小學(xué)周工作總結(jié)400字怎么寫 【篇1】550字
俗話說：萬事開頭難，開學(xué)的工作千頭萬緒，但是在全體師生的共同努力下，整個(gè)校園秩序井然，同學(xué)們迅速的從假期狀態(tài)回到了緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)。下面就上周情況做以下總結(jié)：
1、 禮儀方面：首先，要特別表?yè)P(yáng)值日班級(jí)六(一)班，開學(xué)第一周就按時(shí)到崗，每一位執(zhí)勤學(xué)生都拿出了的精神面貌，使學(xué)校充滿溫馨。有些同學(xué)見到老師就很禮貌的打招呼，特別值得表?yè)P(yáng)，也希望其他同學(xué)向此學(xué)習(xí)。
2、 學(xué)習(xí)方面：上周主要是進(jìn)行常規(guī)教育，營(yíng)建一個(gè)積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期開學(xué)的態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生能延續(xù)很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，低年級(jí)的學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，努力改變自己的不良習(xí)慣，也進(jìn)入了一個(gè)較穩(wěn)定的階段。早自習(xí)，教室里傳來的讀書聲使整個(gè)校園更有詩(shī)意!特別表?yè)P(yáng)一(1)、一(2)、二(1)、二(2)、二(3)、三(3)、四(1)、四(3)、五(1)、五(2)、六(1)、六(3)班。
3、 紀(jì)律方面：同學(xué)們都能認(rèn)真完成眼保健操和課間操;路隊(duì)方面，大部分班級(jí)都能有序的排隊(duì)出校門，特別要表?yè)P(yáng)二(3)、三(2)、四(2)、五(2)、五(3)、六(2)、六(3)班。
4、 衛(wèi)生方面：由于開學(xué)前期做了一系列準(zhǔn)備工作，所以學(xué)校的衛(wèi)生保持良好，但偶爾在校園的某一角會(huì)發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等垃圾，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芨牡魜y丟的不良習(xí)慣，讓校園環(huán)境更添美麗風(fēng)采!
篇1寫作要點(diǎn)162人覺得有用
小學(xué)周工作總結(jié)四百字的寫法其實(shí)跟其他類型的工作總結(jié)差不多，關(guān)鍵是要把自己這一周做的事情都梳理清楚。開頭可以簡(jiǎn)單說說這周的基本情況，比如學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣，教學(xué)任務(wù)完成得如何之類的。這部分要是能帶點(diǎn)自己的觀察就更好了，像是班上的某個(gè)小朋友進(jìn)步特別大，或者是課堂上遇到的一些小意外。
接著就可以具體說說具體的活動(dòng)安排了。比如說這周有沒有組織什么特別的活動(dòng)，或者是在教學(xué)過程中用了哪些新方法。記得要把重點(diǎn)放在效果上，可以描述一下這些活動(dòng)或者方法帶來了什么樣的變化，哪怕是小小的改善也好。要是能舉個(gè)例子就更生動(dòng)了，像某次活動(dòng)后學(xué)生們對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解加深了多少。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到自己在這周工作中學(xué)到了什么?？梢允顷P(guān)于學(xué)生管理方面的體會(huì)，也可以是對(duì)自身教學(xué)能力提升的認(rèn)識(shí)。這部分不用寫得太正式，只要真實(shí)反映自己的感受就行。比如，可能意識(shí)到平時(shí)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)還不夠多，以后得多注意這一點(diǎn)。
對(duì)于工作中存在的問題也要提一提。不是說要找借口，而是要實(shí)事求是地反映情況。比如某些課程準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果不太理想，那就要反思下一次該怎么改進(jìn)。當(dāng)然，提問題的時(shí)候語(yǔ)氣要積極一些，重點(diǎn)放在怎么解決這些問題上面。
小編友情提醒：
如果時(shí)間允許的話，可以稍微展望下周的工作計(jì)劃。比如說打算開展哪些新的教學(xué)活動(dòng)，或者是想嘗試怎樣的教學(xué)方式。這樣顯得有條理，也顯示出自己對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。
需要注意的是，寫的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)，不要堆砌太多華麗的辭藻。畢竟工作總結(jié)是給領(lǐng)導(dǎo)看的，太花哨反而容易讓人覺得不實(shí)在。而且，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的事，比如逗號(hào)該不該加，有時(shí)候就會(huì)漏掉，這種情況其實(shí)挺常見的，只要不影響理解就好。
小學(xué)生值周總結(jié)發(fā)言稿怎么寫【篇2】 650字
小學(xué)生值周總結(jié)發(fā)言稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年（5）班的值周代表。上周是我們班值周，雖然天氣有時(shí)烈日炎炎，有時(shí)又陰雨綿綿，但我們班值周的同學(xué)還是堅(jiān)守在自己的崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行值周工作。下面讓我代表班級(jí)作一個(gè)值周小結(jié)。
崗位執(zhí)勤組的`同學(xué)發(fā)現(xiàn)，下午同學(xué)們?cè)绲浆F(xiàn)象明顯嚴(yán)重，圍堵校門口的同學(xué)在校門打開的時(shí)候，不顧一切沖上校門臺(tái)階。同學(xué)們，這樣做是很危險(xiǎn)的，要是一不小心摔倒在臺(tái)階上，就容易造成踩踏，后果不堪設(shè)想。要防止這種事情的發(fā)生，最好的解決辦法就是按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)到校。
還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些高年級(jí)的同學(xué)不佩戴好紅領(lǐng)巾?？ǎ偸且趫?zhí)勤同學(xué)勸導(dǎo)以后才戴上。希望這些同學(xué)針對(duì)這方面行為予以改正。
文明勸導(dǎo)組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，走廊奔跑現(xiàn)象明顯減少。但是有部分同學(xué)會(huì)在課間大聲喧嘩。同學(xué)們，這樣做是不文明的，很容易造成噪聲污染。希望同學(xué)們予以改正，共同建設(shè)美好校園。
校園保潔組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)有許多同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助執(zhí)勤同學(xué)撿垃圾，在此予以表?yè)P(yáng)。有高年級(jí)的同學(xué)會(huì)把零食帶入校園，邊走邊吃，還把零食包裝隨手亂扔，零食是禁止帶入校園的，更不能將包裝袋隨手亂扔。為了師大附小的環(huán)境與行為文明，請(qǐng)大家共同努力，杜絕這種行為的發(fā)生。
以上是本次值周所發(fā)現(xiàn)的問題。希望同學(xué)們有則改之，無則加勉。當(dāng)然，我們班在值周過程也有不足之處，希望同學(xué)和老師們提出寶貴的意見和建議，我們將在下一次值周當(dāng)中做得更好。
我的值周小結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！
篇2寫作要點(diǎn)182人覺得有用
寫好一份總結(jié)并不難，但要寫得專業(yè)又實(shí)用，就得下點(diǎn)功夫了。總結(jié)，主要是回顧過去一段時(shí)間的工作或活動(dòng)，把其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提煉出來，供以后參考。比如小學(xué)里的值周總結(jié)，就是讓學(xué)生們對(duì)自己值周期間的表現(xiàn)做一個(gè)梳理。
先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在事實(shí)和數(shù)據(jù)上。像是值周期間每天檢查衛(wèi)生的情況，或者每周紀(jì)律評(píng)分的統(tǒng)計(jì)，這些都是很實(shí)在的內(nèi)容。當(dāng)然，光有數(shù)字還不行，還得分析這些數(shù)字背后的原因。比如，為什么某一天的紀(jì)律分?jǐn)?shù)特別低？是因?yàn)槟翘鞕z查的時(shí)間不對(duì)勁兒，還是因?yàn)榇蠹移毡闆]遵守紀(jì)律？
總結(jié)里別忘了提到一些具體的事例。比如，某個(gè)同學(xué)在值周過程中表現(xiàn)特別突出，主動(dòng)幫其他同學(xué)維持秩序。這樣的例子能讓總結(jié)更有說服力，也能給大家樹立榜樣。不過，提例子的時(shí)候要注意分寸，別把功勞都攬到自己身上，畢竟團(tuán)隊(duì)合作才是最重要的。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，別啰嗦。有些人寫總結(jié)喜歡用大段的話去描述事情，其實(shí)簡(jiǎn)單明了地說清楚就行。像“本周值周情況良好，各班都能保持教室整潔，平均得分比上周提高了兩個(gè)百分點(diǎn)”這樣的句子就挺好，一目了然。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到一些小麻煩。比如，有些內(nèi)容可能不太好歸類，這時(shí)候就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋了?？梢园严嚓P(guān)的內(nèi)容放在一起，看看能不能找到共同點(diǎn)。要是實(shí)在找不到，那就單獨(dú)列出來唄，反正總結(jié)，主要目的是讓大家了解情況，不是為了追求完美。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合實(shí)際情況提出改進(jìn)建議。比如，針對(duì)值周過程中發(fā)現(xiàn)的問題，可以建議制定更詳細(xì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，或者加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。這樣的建議既實(shí)用又能體現(xiàn)你的思考深度。
小學(xué)老師值周工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
小學(xué)老師值周工作總結(jié)
在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周，小學(xué)值周工作總結(jié)。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
一、上周主要有七大亮點(diǎn)
1．三年級(jí)和五年級(jí)各班的部分老師帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持晨練。老師們每次都是與學(xué)生們一道堅(jiān)持到底，他們一邊跑一邊相互鼓勵(lì)，一邊跑一邊口號(hào)不斷，給學(xué)校平添了幾分熱鬧與歡樂。
2、晨會(huì)時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，個(gè)班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的。中午1：00時(shí)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)好多老師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的在處理班級(jí)事務(wù)，有的在與學(xué)生一起活動(dòng)?？傊?，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
3、三年級(jí)的部分同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手?jǐn)Q著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
4、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動(dòng)，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課，集體研討，主動(dòng)聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。還有許多老師正在裝點(diǎn)和充實(shí)自己的教研博客。
5、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé)，都堅(jiān)持到學(xué)生用餐完畢才離開，好多班主任與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。
6、四年級(jí)老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無序而造成安全事故，年度工作總結(jié)《小學(xué)值周工作總結(jié)》。
春天是播種希望的季節(jié)，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成績(jī)。好的'方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
二、四點(diǎn)不足：
1、做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、中午用餐下樓時(shí)，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們不要邊走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學(xué)保持距離，以免飯菜倒在其他同學(xué)身上。請(qǐng)同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想。
3．幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校門口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
同學(xué)們，燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，已過去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
篇3寫作要點(diǎn)255人覺得有用
值周工作對(duì)于小學(xué)教師來說是一項(xiàng)重要的職責(zé)，它不僅關(guān)乎日常管理，還涉及學(xué)生安全、校園環(huán)境維護(hù)等多個(gè)方面。要想寫出一份合格的值周工作總結(jié)，首先要明確工作的核心目標(biāo)和具體任務(wù)。
值周工作的重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)，比如每天早晨檢查教室門窗是否關(guān)好，課間是否有學(xué)生追逐打鬧，還有放學(xué)后校門口秩序如何維持。這些都需要記錄下來，尤其是那些容易被忽視的小環(huán)節(jié)，比如某天發(fā)現(xiàn)某個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生角擺放得特別整齊，或者某位同學(xué)主動(dòng)幫忙整理操場(chǎng)上的垃圾。這樣的例子能為總結(jié)增添生動(dòng)感，也能體現(xiàn)工作成效。
在記錄過程中，要注意將觀察到的現(xiàn)象與學(xué)校規(guī)章制度聯(lián)系起來。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在走廊奔跑，就可以結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)條款進(jìn)行分析，指出問題所在并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，也要關(guān)注特殊情況，比如天氣突變導(dǎo)致的異常情況處理。比如上周二突然下雨，很多低年級(jí)學(xué)生沒帶傘，這時(shí)就需要及時(shí)通知家長(zhǎng)送傘，還要組織高年級(jí)學(xué)生幫忙撐傘護(hù)送低年級(jí)同學(xué)回家。這類事件雖然看似偶然，卻是值周工作中不可忽略的一部分。
寫總結(jié)時(shí)也不能只盯著問題看，還需要肯定成績(jī)。比如說本周值周期間，通過加強(qiáng)巡視，校園內(nèi)未發(fā)生一起安全事故，這本身就是一種成果。另外，還可以提到一些學(xué)生的進(jìn)步，像某些調(diào)皮的學(xué)生開始學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，這也值得表?yè)P(yáng)。不過這里有個(gè)小問題需要注意，就是表?yè)P(yáng)時(shí)要適度，不能夸大其詞，以免顯得不真實(shí)。
至于總結(jié)的形式，可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣調(diào)整。有些人喜歡按照時(shí)間順序來寫，從周一到周五逐一描述；也有人傾向于分類敘述，把安全管理、環(huán)境衛(wèi)生、突發(fā)事件處理等分開寫。我個(gè)人覺得分類的方式更好，因?yàn)樗茏岄喿x者一眼就看到重點(diǎn)。不過這種方式也有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是容易遺漏細(xì)節(jié)，所以在分類的同時(shí)，最好能加上簡(jiǎn)短的時(shí)間標(biāo)注，這樣既清晰又不會(huì)出錯(cuò)。
小編友情提醒：
寫完初稿后別忘了仔細(xì)檢查一遍。檢查的重點(diǎn)是有沒有漏掉重要信息，比如某次活動(dòng)的具體日期搞錯(cuò)了，或者某項(xiàng)措施的實(shí)施結(jié)果描述得不夠完整。如果有條件的話，不妨找同事幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你忽略的問題。畢竟一個(gè)人寫東西難免會(huì)有疏忽，多一雙眼睛總是好的。
小學(xué)實(shí)習(xí)教師第七八周教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
小學(xué)實(shí)習(xí)教師第七八周教學(xué)工作總結(jié)范文
10月19日，星期一，迎來實(shí)習(xí)第七周。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練習(xí)本。第三節(jié)課照常去開教師會(huì)議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因?yàn)樾瞧谌业闹笇?dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天，星期三、四、五的課都由我來上，兩個(gè)班，13節(jié)語(yǔ)文課，必須要好好準(zhǔn)備才行。上個(gè)周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做ppt，順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程。
10月20日也不用去上課，就去聽了一年級(jí)一班的語(yǔ)文課，其他時(shí)間就是去看書寫畢業(yè)論文，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號(hào)星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上三節(jié)，一班一節(jié)語(yǔ)文園地三第一課時(shí)，二班是兩節(jié)，語(yǔ)文園地三第二課時(shí)和識(shí)字四第一課時(shí)。下午就把一班的語(yǔ)文園地三第二課時(shí)上完。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本。10月22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識(shí)字四上完了。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時(shí)。10月23日，要上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》講完了。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課，上個(gè)星期跟美術(shù)老師調(diào)了課。除了上課，我還要改兩個(gè)班的作業(yè)，這三天簡(jiǎn)直忙到不行，老師真的很不容易，現(xiàn)在終于體驗(yàn)到了，一天連上幾節(jié)課，真的不想再講話了。還好只是三天，周末就可以休息了，也很開心，還是學(xué)到很多東西的'。
支教第八周，10月26日，早上我們7個(gè)實(shí)習(xí)生要進(jìn)行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級(jí)衛(wèi)生情況。第一節(jié)課一上課我們就去逐個(gè)班檢查，基本上所有班級(jí)都能做好，只有一兩個(gè)班還不夠整潔，還要繼續(xù)努力。下午呢，學(xué)校組織教師活動(dòng)，全體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽了一節(jié)支教生的數(shù)學(xué)課，下午就改作業(yè)，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《小柳樹和小棗樹》上完了。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，講得是第16課《風(fēng)娃娃》，這次老師也來聽我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一些建議，相信我以后會(huì)有更大進(jìn)步的。10月30日，不用上課也沒有去聽課，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文，這周就這樣過去了。
小學(xué)實(shí)習(xí)教師第七八周教學(xué)工作總結(jié)范文
篇4寫作要點(diǎn)213人覺得有用
教學(xué)總結(jié)這件事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。對(duì)于剛實(shí)習(xí)的小學(xué)老師來說，第七八周的教學(xué)工作可能已經(jīng)積累了不少體會(huì)，把這些體會(huì)寫下來，就成了總結(jié)。不過，這可不是寫心得體會(huì)，也不是寫范文，而是要把自己的經(jīng)驗(yàn)梳理清楚，給未來的教學(xué)打個(gè)基礎(chǔ)。
先說說材料準(zhǔn)備吧。寫總結(jié)的時(shí)候，手邊得有教案、課堂記錄、學(xué)生的反饋這些東西。這些不是擺著好看的，而是用來回顧整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵資料。比如，你上周教《小貓釣魚》這篇課文，學(xué)生反映對(duì)小貓的行為不太理解，那這次總結(jié)就可以著重分析一下，是不是教學(xué)方法出了問題，還是課文本身有些難度。這里有個(gè)小提醒，有些老師可能習(xí)慣性地只記重點(diǎn)，忽略細(xì)節(jié)，這樣就容易漏掉一些重要的信息。
接著就是具體工作的梳理了。教學(xué)總結(jié)不能光寫“我做了什么”，還得講清楚“為什么這么做”。比如，你在課堂上用了小組討論法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度提高了不少。但也要反思一下，這種方法是不是適合所有的教學(xué)內(nèi)容。要是碰巧那天學(xué)生們心情好，討論起來特別積極，那這個(gè)效果是不是偶然因素造成的？如果只是因?yàn)閷W(xué)生狀態(tài)不錯(cuò)，那下次用同樣的方法會(huì)不會(huì)還有效果？這類問題都要在總結(jié)里好好琢磨。
教學(xué)總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。比如這次考試平均分提高了多少，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，要是有學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見，那就更好了。不過有些老師可能忘了收集這些信息，結(jié)果總結(jié)里就顯得空洞了一些。這種情況下，可以試著從其他角度入手，比如課堂紀(jì)律改善了多少，學(xué)生的課堂表現(xiàn)有沒有變化。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語(yǔ)氣得誠(chéng)懇。既然是寫給自己看的，也是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的，就不能敷衍了事。有時(shí)候，老師可能會(huì)覺得自己某堂課講得不太好，但又不好意思直說，于是就一帶而過。其實(shí)，敢于承認(rèn)不足本身就是一種進(jìn)步。要是覺得實(shí)在難以啟齒，也可以換個(gè)方式表達(dá)，比如“這部分內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)有待優(yōu)化”，這樣既指出了問題，也不會(huì)顯得太直接。
小編友情提醒：
總結(jié)別寫得太長(zhǎng)，關(guān)鍵點(diǎn)說清楚就行。有些人喜歡把總結(jié)寫成流水賬，事無巨細(xì)地記錄每一節(jié)課的情況。其實(shí)這樣做反而會(huì)讓人抓不住重點(diǎn)。建議把注意力放在那些有代表性的事情上，比如某個(gè)教學(xué)方法的成功之處，或者某個(gè)突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)。這樣的總結(jié)才更有價(jià)值。
寫到這里，其實(shí)已經(jīng)說得不少了。不過，教學(xué)總結(jié)這事，每個(gè)人都有自己的想法，只要用心去寫，總會(huì)有所收獲。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的年級(jí),必須要重新編班,所以早上開完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)后,我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的學(xué)生,返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后,做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了.
中午時(shí),教務(wù)主任告訴我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課,當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕,怕自己會(huì)沒時(shí)間準(zhǔn)備,但是因?yàn)檫@是自己的分內(nèi)職責(zé),學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科,是絕對(duì)避不開的,所以在與原科任老師討論后,當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課,最后我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,寫出他們的暑假生活,以配合學(xué)校的開學(xué)的新氣象,如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,真是一舉兩得??！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(江玉妹老師)有接觸,江老師她很棒,不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?而她也跟我說我需要什么盡管跟她說,她不會(huì)丟很多事給我的.
不過在相處幾天后,老師對(duì)我提出了一定的要求,要我每天都把教案拿給她看,這樣既是會(huì)保證教學(xué)質(zhì)量,又督促我不斷找出問題所在,這樣我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來越豐富的.我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來越融洽的！
班級(jí)經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上四年級(jí),換了新教室,所以要進(jìn)行大的清掃.而我要做的首先是分配掃地工作的部分,我本來想用抽簽的方式來分配的,但是最后想想這樣的話,學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒有認(rèn)同感,常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形,所以還是按照以前的方式分組工作,交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式,邊分配邊說明工作內(nèi)容,一次讓全班都明白,果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事,我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開始的緣故吧！
由于是新接手的緣故,所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中,這個(gè)過程是很辛苦、繁雜的,但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見習(xí),我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的.
教學(xué)實(shí)習(xí)
由于該開學(xué)的緣故,又加上我要給大家必須建立起新的語(yǔ)文課堂的常規(guī),所以我有看到重要的兩點(diǎn),都是屬于語(yǔ)文教學(xué),第一,在還未有任何進(jìn)度前,先測(cè)量學(xué)生的程度,然后在改作業(yè)的過程中,就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在,看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪,接著再將程度較差的學(xué)生記下來,找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上四年級(jí)的水平.
第二,剛開始上課時(shí),步調(diào)很慢,希望等全班了解我的教法時(shí),再將步調(diào)逐漸調(diào)快,而且因?yàn)閷W(xué)生在三年級(jí)時(shí),是由不同的老師所教導(dǎo),在教學(xué)的方式上,一定會(huì)有所出入,這樣做老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,這兩點(diǎn)是我必須要做的.
另外,還有最重要的一點(diǎn),就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問,因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁?很少會(huì)主動(dòng)告訴我們,所以當(dāng)我們有問題時(shí)主動(dòng)問,主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答,我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一.
篇5寫作要點(diǎn)201人覺得有用
寫總結(jié)是一件挺實(shí)用的事，尤其是像小學(xué)教師實(shí)習(xí)這樣的工作，總結(jié)得當(dāng)能讓自己成長(zhǎng)更快。一開始，你得弄清楚總結(jié)到底要干什么，它不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是要把自己的經(jīng)歷、學(xué)到的東西好好梳理一下。
先從記錄開始，平時(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候就別光顧著忙活了，手里拿個(gè)小本子，重要的事情隨手記下來。像孩子們的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)情況，還有那些教學(xué)方法上的小心得，都別忘了記。不然等到寫總結(jié)的時(shí)候，腦子空空的，想不起啥來，那就麻煩了。
接著就是整理這些零散的記錄了。比如，你發(fā)現(xiàn)有幾次課堂紀(jì)律特別差，那你就得想想這是為什么，是不是自己的教學(xué)方式出了問題，還是別的原因。把這些問題列出來，再試著找找解決辦法。這樣不僅能讓自己發(fā)現(xiàn)問題，還能展示出你的思考能力。
在寫的時(shí)候，千萬別只說好話，那樣顯得太假了。適當(dāng)?shù)闹赋鲆恍┎蛔?，反而能讓別人覺得你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。當(dāng)然，指出問題的同時(shí)也要給出建議，不能光說問題沒完沒了。就像有一次我實(shí)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友總是注意力不集中，我就想著是不是可以在課程設(shè)計(jì)上多加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)果效果還不錯(cuò)。
還有哦，總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)得用對(duì)了。像“因材施教”“啟發(fā)式教學(xué)”之類的詞兒，要是用得恰到好處，會(huì)讓別人覺得你確實(shí)懂點(diǎn)門道。不過有時(shí)候可能會(huì)把“因材施教”寫成“因地制宜”，雖然意思差不太多，但還是要注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子。比如那次公開課上，你用了什么新的教學(xué)方法，效果怎么樣，具體說了些什么話來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把這些細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去。這樣不僅讓總結(jié)更有說服力，也能體現(xiàn)出你的實(shí)踐能力。
小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)日（周）”活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
5月9日到5月15日是我市“防災(zāi)減災(zāi)周”，我校為喚起廣大師生、家長(zhǎng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和自救互救能力，根據(jù)區(qū)教育中心的有關(guān)要求結(jié)合我校實(shí)際開展了一系列行之有效的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng)，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就此次活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
一、有效組織，提前部署。5月9日接到上級(jí)指示后，我校專門組織全體教師學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)周的相關(guān)文件，成立防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作小組，指導(dǎo)各年級(jí)各班的防災(zāi)減災(zāi)教育和準(zhǔn)備512防災(zāi)減災(zāi)日演練活動(dòng)。
二、加大宣傳力度，從本周一開始我校進(jìn)行了以下宣傳活動(dòng)。
1.利用廣播站播放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，消防安全知識(shí)、防溺水知識(shí)、防震自救知識(shí)、交通安全知識(shí)、防踩踏知識(shí)、預(yù)防傳染病知識(shí)每日循環(huán)播放。
2.學(xué)校在校園辦512防災(zāi)減災(zāi)日宣傳板報(bào)和防溺水板報(bào)。
3.各班利用課余時(shí)間播放安全教育視頻。
4.各班辦安全教育主題黑板報(bào)。
5.各班以小組為單位辦消防防火手抄報(bào)、防溺水手抄報(bào)、防震救災(zāi)手抄報(bào)。
6.班主任利用上下學(xué)5分鐘安全教育時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行安全教育。
三、組織了一次防震疏散演練，一次消防疏散演練，一次防溺水演練。
我校于5月12日上午8：00 組織了一次防震疏散演練，地震信號(hào)發(fā)出后，各班教師先組織本班學(xué)生躲在課桌底下待第一波強(qiáng)震過后，再組織本班學(xué)生拿硬物護(hù)著頭按照先前確定的應(yīng)急逃生路線快速有序地跑到操場(chǎng)集合。
我校于5月12日上午10:00組織了一次消防疏散演練，
由于做了提前準(zhǔn)備，分配到各崗位的老師們各司其責(zé)，學(xué)生也對(duì)演練做了思想準(zhǔn)備，整個(gè)過程井然有序，起到了快速疏散的作用。
上午10:05消防疏散演練結(jié)束，在操場(chǎng)上陸曉燕老師做了消防演練總結(jié)。隨后朱利冰老師又進(jìn)行了防溺水知識(shí)的講解，溺水自救互救的演示，學(xué)生進(jìn)行了模仿演練。
總之，本次“防震減災(zāi)周”活動(dòng)我校進(jìn)行了大量行之有效的安全教育和安全演練，使我校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)得到了很大的提高，教師組織協(xié)調(diào)學(xué)生疏散更加有序、高效，為發(fā)生災(zāi)害時(shí)有效減少災(zāi)害造成的人員傷亡奠定了基礎(chǔ)。
xx小學(xué)
____年x月x日
篇6寫作要點(diǎn)151人覺得有用
學(xué)校每年都會(huì)組織一些特別的活動(dòng)，比如“防災(zāi)減災(zāi)日（周）”。這類活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)這跟平時(shí)的工作總結(jié)有點(diǎn)像，但又得有自己的特色。開頭，要先把活動(dòng)的基本情況說清楚，像時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員之類的，這部分最好簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦太多。
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少環(huán)節(jié)，比如講座、演練啥的。寫的時(shí)候，要把每個(gè)環(huán)節(jié)都交代一下，尤其是那些關(guān)鍵點(diǎn)，像邀請(qǐng)了哪個(gè)專家來講解，或者學(xué)生們的反應(yīng)如何。這里頭要注意的是，描述活動(dòng)效果的時(shí)候，語(yǔ)言不要太夸張，實(shí)事求是就好。比如說“學(xué)生們都聽得津津有味”，而不是“全場(chǎng)沸騰”。
還有就是，總結(jié)里頭最好能提一下活動(dòng)中遇到的問題。比如，可能有些學(xué)生在演練時(shí)不太認(rèn)真，或者是設(shè)備出了點(diǎn)小狀況。這些問題雖然不大，但也值得記錄下來，為以后改進(jìn)做參考。不過呀，寫的時(shí)候可別太糾結(jié)于問題本身，重點(diǎn)還是要放在怎么解決這些問題上。
說到解決問題的辦法，那就得結(jié)合實(shí)際情況了。如果是因?yàn)閳?chǎng)地不夠大導(dǎo)致演練不順利，那下次就得提前規(guī)劃好場(chǎng)地；要是學(xué)生參與度不高，那就得想想怎么調(diào)動(dòng)他們的積極性。這些辦法寫出來，能讓總結(jié)看起來更有價(jià)值。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭還可以加上一點(diǎn)感想。不是那種空洞的大道理，而是從這次活動(dòng)中得到的一些小啟發(fā)。比如通過這次活動(dòng)，老師們發(fā)現(xiàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)很重要，以后就可以多設(shè)計(jì)一些能讓學(xué)生主動(dòng)參與的內(nèi)容。
寫總結(jié)的時(shí)候也容易疏忽一些細(xì)節(jié)。比如，日期寫錯(cuò)了或者數(shù)字記混了。這類小問題雖然不影響整體效果，但還是得仔細(xì)檢查一下。畢竟，總結(jié)，就是要真實(shí)可靠才行。
