2025年教師工作總結(jié)開頭怎么寫 【篇1】2500字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三．遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)之二
一：思想方面-----------愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)學(xué)生喜歡的教師。做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育，
二；教育教學(xué)上-----塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅(jiān)持每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,姚瑞雷就是實(shí)例.他由過(guò)去不喜歡上語(yǔ)文到愛上語(yǔ)文,由過(guò)去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊,由過(guò)去的字誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的都能看得清楚…就是一個(gè)質(zhì)的飛躍.總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三；班主任工作--------耐心細(xì)致.
都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒(méi)有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上，沒(méi)有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過(guò).班主任組織學(xué)生開展課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，如：安全知識(shí)問(wèn)答、衛(wèi)生競(jìng)賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容.不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長(zhǎng)，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
四；同事關(guān)系-----------和諧融洽
與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。同事間誰(shuí)要是遇到了困難有求于我，無(wú)論是難與否，我都積極相助，誰(shuí)身體出現(xiàn)狀況，我都主動(dòng)將他或她的課承擔(dān)過(guò)來(lái)，從不提報(bào)酬，一年中我?guī)н^(guò)不少的課，一沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)二沒(méi)有向同事說(shuō)過(guò)。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對(duì)他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們，與她們談天說(shuō)地砍未來(lái)。。。。。。氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
篇1寫作要點(diǎn)233人覺得有用
____年教師工作總結(jié)開頭怎么寫
每到年底，寫總結(jié)這事就讓人頭疼。說(shuō)到底，總結(jié)就是要把這一年干的事理清楚，既不能漏了重點(diǎn)，還得讓人覺得你挺專業(yè)。開頭這部分尤其關(guān)鍵，要是開頭沒(méi)寫好，后面的內(nèi)容再精彩也容易讓人提不起興趣。
先說(shuō)個(gè)常見的誤區(qū)吧。有些人覺得開頭得整得很花哨，像什么“歲月如歌，時(shí)光荏苒”之類的，乍一看挺有氣勢(shì)，可實(shí)際上沒(méi)啥實(shí)質(zhì)內(nèi)容。其實(shí)開頭不用太復(fù)雜，直接點(diǎn)明背景就好。比如你可以這么寫：“本年度，我校教學(xué)工作在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)展開?！边@樣寫的好處是開門見山，一下子就把工作的方向交代清楚了。
如果學(xué)校有特別重大的活動(dòng)或者政策調(diào)整，也可以在開頭提到。比如，“隨著新課程改革的全面推進(jìn)，本學(xué)年我們迎來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?！边@種表述既能體現(xiàn)工作的時(shí)代感，也能給讀者留下深刻印象。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候容易跑偏。比如，有人喜歡堆砌形容詞，把“成績(jī)顯著”“成果豐碩”之類的話反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但其實(shí)這樣反而顯得空洞。還不如具體點(diǎn)，直接說(shuō)清楚做了哪些事。像“本年度組織了十多次教研活動(dòng)，覆蓋全體教師”，這樣的表述就比較實(shí)在。
還有一點(diǎn)要注意，就是開頭部分最好能跟全年的工作基調(diào)保持一致。如果你打算突出創(chuàng)新和突破，那開頭就可以多用一些積極向上的詞匯，像“積極探索教育教學(xué)新模式”。但如果主要側(cè)重于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那開頭則應(yīng)該更偏向務(wù)實(shí)，比如“回顧過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)”。
科任教師工作總結(jié)開頭怎么寫【篇2】 750字
本人自任職以來(lái)，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱，研究教法，細(xì)心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無(wú)定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級(jí)學(xué)科成績(jī)一直名列榜首。
當(dāng)然， 教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)，來(lái)管理班級(jí)，影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。幾年來(lái)所擔(dān)任的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
如今， 教育對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現(xiàn)實(shí)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)研究，來(lái)提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過(guò)的工作歷程，有成績(jī)也有不足，但我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學(xué)工作中一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
篇2寫作要點(diǎn)136人覺得有用
寫科任教師的工作總結(jié)，開頭部分得好好琢磨一下。畢竟開頭這部分挺關(guān)鍵的，它決定了整份總結(jié)能不能一下子抓住讀者的眼球。一開始可以從這學(xué)期的教學(xué)工作入手，簡(jiǎn)單回顧一下教學(xué)的基本情況。比如，這一學(xué)期帶的是哪個(gè)年級(jí)、哪幾個(gè)班，總共上了多少節(jié)課，涉及哪些學(xué)科內(nèi)容之類的。這樣既交代了背景，也讓接下來(lái)的具體內(nèi)容有了依托。
再者，開頭還可以稍微提一下學(xué)校或者教育部門的一些大方向政策。比如，最近幾年特別提倡素質(zhì)教育，那么就可以結(jié)合這個(gè)大的背景，說(shuō)說(shuō)自己是如何在日常教學(xué)中貫徹這些理念的。當(dāng)然，這里要注意的是，別把話說(shuō)得太滿，留點(diǎn)空間給后面的具體事例去充實(shí)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)發(fā)現(xiàn)開頭的部分不太好下筆。其實(shí)也沒(méi)必要太糾結(jié)，就順著自己的思路來(lái)就行。比如，先隨便寫下一段話，大致表達(dá)出教學(xué)工作的概況，然后回頭再看看是否需要調(diào)整措辭。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己最初的想法和后來(lái)寫出來(lái)的不太一樣，這很正常，不用刻意追求完美。
書寫注意事項(xiàng)：
開頭部分最好能體現(xiàn)一些個(gè)人特色。畢竟每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，把這些東西融入到開頭里，能讓總結(jié)顯得更有個(gè)性。像是某位老師特別注重課堂互動(dòng)，那就可以在開頭強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，比如說(shuō)通過(guò)什么方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，取得了怎樣的效果之類。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)不小心把一些細(xì)節(jié)搞混。比如把某個(gè)活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)了，或者把某些數(shù)據(jù)寫得不太準(zhǔn)確。這種情況其實(shí)挺常見的，只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)太大問(wèn)題。要是實(shí)在擔(dān)心的話，寫完之后多檢查幾遍就好。
教師個(gè)人總結(jié)開頭怎么寫【篇3】 1950字
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)一
過(guò)去的一年，本人在上級(jí)學(xué)校與段長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下;
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)范文如下：
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)三
光陰荏苒，歲月如梭。XX年己逝去，為更加提升完善自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘不足，我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下：
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)四
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。日子在忙碌瑣碎中過(guò)得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)五
歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)范文：
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)六
我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
教師個(gè)人總結(jié)開頭語(yǔ)七
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
教師個(gè)人總結(jié)范文
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以
下總結(jié)，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)與煩惱。
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀，
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
篇3寫作要點(diǎn)165人覺得有用
教師個(gè)人總結(jié)的開頭寫法其實(shí)挺講究的，很多人一開始不知道怎么下手，總覺得開頭得特別正式才行。其實(shí)，開頭不一定非要那么死板，關(guān)鍵是要能引出后面的內(nèi)容，讓讀者明白你接下來(lái)要說(shuō)的是什么。比方說(shuō)，可以用一個(gè)簡(jiǎn)短的背景介紹，先把工作的大環(huán)境講清楚，這樣能讓讀者更好地理解你的工作情況。
比如，你可以這么開頭：“這一年來(lái)，學(xué)校的工作節(jié)奏一直很緊湊，作為班主任，我負(fù)責(zé)的班級(jí)人數(shù)較多，日常管理任務(wù)比較繁重?！边@樣的開頭既沒(méi)有特別花哨，又能讓讀者迅速了解你的工作背景。要是你覺得自己直接進(jìn)入正題有點(diǎn)突兀，也可以稍微加點(diǎn)鋪墊，比如提到一些大的教育政策變化，“今年國(guó)家提倡素質(zhì)教育，這對(duì)我們的教學(xué)方式也提出了新的要求?！?/p>
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記交代清楚一些基本的情況，比如時(shí)間范圍或者具體的工作領(lǐng)域。就拿開頭來(lái)說(shuō)，有的人一上來(lái)就直接開始談成果，忽略了對(duì)工作的整體描述。這就容易讓人摸不著頭腦，搞不清楚你到底是在講哪段時(shí)間、哪個(gè)方面的內(nèi)容。比如有人會(huì)寫：“通過(guò)一年的努力，我們班的成績(jī)有了顯著提升?！钡懊嬉稽c(diǎn)都沒(méi)提到這一年都做了些什么，這就會(huì)顯得有些突兀。
還有個(gè)需要注意的地方，就是開頭的語(yǔ)言要和全文的基調(diào)保持一致。如果你后面的內(nèi)容比較務(wù)實(shí)，那開頭也不宜太過(guò)文藝化。比如，有的老師喜歡用一些比較抒情的話來(lái)開頭，像是“歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間又是一年”，雖然聽起來(lái)很美，但如果全文都是具體的事務(wù)性內(nèi)容，這種開頭就顯得格格不入了。所以，開頭最好還是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫，既要真實(shí)又要貼合全文的風(fēng)格。
書寫注意事項(xiàng)：
開頭部分還可以適當(dāng)帶點(diǎn)謙虛的語(yǔ)氣，這能讓讀者對(duì)你產(chǎn)生好感。比如，“這一年里，我在教學(xué)和管理上積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但也存在不少不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正?！边@樣的開頭既展示了你的態(tài)度，又為后續(xù)的具體內(nèi)容埋下了伏筆。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊張，開頭寫得比較草率，結(jié)果導(dǎo)致前后銜接不上，這就需要在寫完后再回頭檢查一下，看看有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方。
大學(xué)教師年終總結(jié)開頭怎么寫怎么寫【篇4】 250字
篇4寫作要點(diǎn)118人覺得有用
大學(xué)教師年終總結(jié)開頭怎么寫？其實(shí)寫總結(jié)這事挺講究的，特別是開頭部分，得讓人一眼就明白你在說(shuō)什么，又不至于太啰嗦。開頭如果能開門見山點(diǎn)明主題，那效果就好多了。比如你可以直接說(shuō)今年做了哪些事，像是教學(xué)啦、科研，或者輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽之類的，這樣能迅速抓住重點(diǎn)。
當(dāng)然了，開頭也不必非要特別正式，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整。比如，要是這一年你參與了不少課題研究，那就可以先把這事提出來(lái)，接著簡(jiǎn)單聊聊成果，這樣既顯得專業(yè)，又能吸引人繼續(xù)看下去。不過(guò)千萬(wàn)記得，別一上來(lái)就堆砌一堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不然讀者可能會(huì)有點(diǎn)懵。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容不好組織，尤其是那些平時(shí)不太注意記錄的事情。這就需要平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，哪怕是很小的事也隨手記下來(lái)，到年底寫總結(jié)的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了。像我有一次就差點(diǎn)漏掉一個(gè)重要的項(xiàng)目匯報(bào)，后來(lái)翻看筆記本才想起來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)。
書寫注意事項(xiàng)：
開頭這部分最好能讓別人感受到你的熱情和努力。比如，你可以寫寫自己為了提升教學(xué)質(zhì)量都付出了哪些努力，或者是為了解決某個(gè)教學(xué)難題絞盡腦汁的樣子。這樣的描述不僅能展現(xiàn)你的工作態(tài)度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看。
還有一點(diǎn)需要注意，寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫成績(jī)，適當(dāng)?shù)姆此家埠苤匾１热缈梢蕴岬揭恍┕ぷ髦杏龅降膯?wèn)題，以及自己是如何克服的。這樣做不僅顯得真誠(chéng)，還能給其他人提供借鑒。不過(guò)這里頭有個(gè)小竅門，就是不要把問(wèn)題說(shuō)得太嚴(yán)重，以免給人留下負(fù)面印象。
2025年初一教師工作總結(jié)開頭怎么寫【篇5】 900字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）、（2）班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、教育理論方面：本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo)。
三、教學(xué)成績(jī)和不足
本學(xué)期5次單元考，成績(jī)均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
篇5寫作要點(diǎn)135人覺得有用
初一教師的工作總結(jié)，得先把教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行情況對(duì)照著梳理一遍。這一年下來(lái)，班上的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了不少變化，記得開學(xué)初有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)總是拖拉，現(xiàn)在基本能按時(shí)完成，雖然中間有過(guò)幾次反復(fù)，但總體向好發(fā)展。教學(xué)方面，我用了不少新方法，比如利用多媒體課件輔助講解，剛開始準(zhǔn)備素材的時(shí)候費(fèi)了不少勁，后來(lái)慢慢熟悉了流程，課堂氣氛確實(shí)活躍了不少。
備課時(shí)需要特別注意知識(shí)點(diǎn)的銜接，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，前后聯(lián)系緊密。有時(shí)候?yàn)榱酥v透一個(gè)概念，得翻閱好幾本參考書，有時(shí)候靈感來(lái)了就隨手記在便簽紙上，后來(lái)整理時(shí)才發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容其實(shí)可以合并講解，結(jié)果白白浪費(fèi)了一些時(shí)間。不過(guò)這種方法也不是完全沒(méi)有好處，至少讓我對(duì)教材有了更深的理解。
批改作業(yè)是個(gè)細(xì)致活兒，每次看學(xué)生的作業(yè)本，都能發(fā)現(xiàn)一些有趣的小細(xì)節(jié)。有的學(xué)生字跡工整，答案清晰；有的學(xué)生雖然答案對(duì)了，但步驟寫得亂七八糟。有個(gè)學(xué)生經(jīng)常把“解”字寫成“答”，一開始我還以為是筆誤，后來(lái)才明白他是故意這么寫的，說(shuō)這樣能節(jié)省一點(diǎn)空間。雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但我還是表?yè)P(yáng)了他善于思考的習(xí)慣。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要，特別是那些成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子在家做作業(yè)時(shí)老是心不在焉，我就建議他們給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還教了幾招提高專注力的方法。后來(lái)聽說(shuō)效果不錯(cuò)，孩子的成績(jī)也慢慢穩(wěn)定下來(lái)了。
教師年度工作總結(jié)開頭怎么寫怎么寫【篇6】 200字
篇6寫作要點(diǎn)105人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況大致過(guò)一遍，這樣心里有個(gè)底。有些老師可能覺得自己平時(shí)忙忙碌碌，到頭來(lái)卻不知道具體干了什么，這就麻煩了。所以開頭這部分，最好能提一下自己的主要工作內(nèi)容，比如帶了幾門課、輔導(dǎo)了多少學(xué)生、參加了哪些培訓(xùn)之類的。當(dāng)然，要是直接寫“今年我教了三門課，帶了兩個(gè)班”，就顯得太生硬了，可以稍微潤(rùn)色一下，比如說(shuō)“本年度本人承擔(dān)了三項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，包括兩門專業(yè)課程和一門選修課”。
接著，就要說(shuō)說(shuō)自己取得的成績(jī)了。這可不是自吹自擂的地方，而是為了給后面的工作改進(jìn)留個(gè)鋪墊。成績(jī)，不一定非得轟轟烈烈的大事，哪怕是課堂上某次互動(dòng)特別成功的小細(xì)節(jié)都可以提一提。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人會(huì)把成績(jī)寫得太籠統(tǒng)，比如“教學(xué)效果顯著提高”，這樣的話就有點(diǎn)空洞了。最好是具體點(diǎn)，像“通過(guò)調(diào)整授課方式，學(xué)生的課堂參與度提升了大約百分之二十”。
接下來(lái)就是反思部分了。寫總結(jié)的時(shí)候，很多人容易忽略這一點(diǎn)，總覺得成績(jī)才是重點(diǎn)。其實(shí)不然，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。這一塊可以從工作中遇到的問(wèn)題入手，比如“在組織課外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排不太合理，導(dǎo)致部分同學(xué)未能充分參與”。這樣的表述既指出了問(wèn)題，又為后續(xù)改進(jìn)提供了方向。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把一些數(shù)據(jù)拿出來(lái)用用。不是說(shuō)非要堆砌數(shù)字，而是適當(dāng)引用能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如“過(guò)去一年內(nèi)，累計(jì)批改作業(yè)超過(guò)八百份，平均每份作業(yè)耗時(shí)約十五分鐘”。不過(guò)要注意的是，這里可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)逗號(hào)，變成“累計(jì)批改作業(yè)超過(guò)八百份平均每份作業(yè)耗時(shí)約十五分鐘”，雖然不影響理解，但看起來(lái)確實(shí)不太舒服。
小編友情提醒：
總結(jié)開頭這部分要是能結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的實(shí)際感受，那就更好了。畢竟每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)都不一樣，有的強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，有的看重科研成果，所以開頭這部分需要因地制宜，不能千篇一律。
