幼兒園教師工作總結(jié)的怎么寫 【篇1】1900字
一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下，以晉升市示范幼兒園為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子“健康快樂(lè)、多才多藝、聰明智慧”，已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語(yǔ)角，以及家長(zhǎng)園地等等，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)，又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力，又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。
對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的.生活自理能力。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。
由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書室、器樂(lè)室、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng)。
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。
如：“慶‘六一’文藝匯演”，家園同樂(lè)趣味活動(dòng)，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演，“迎新年、慶元旦歡樂(lè)圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”，這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、交流與創(chuàng)新
通過(guò)開展培訓(xùn)，各班相互聽講課、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
三、努力爭(zhēng)取晉升市級(jí)示范幼兒園
進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園。
為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。
四、新學(xué)期新目標(biāo)
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)：每班2名家長(zhǎng)擔(dān)任委員，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，主要任務(wù)真實(shí)反映家長(zhǎng)意見和建議，協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作。
2、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用。
3、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制，提高安全防范意識(shí)。
4、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃，完善教育科研管理機(jī)制，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
5、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂(lè)、多才多藝、聰明智慧”為我園未來(lái)發(fā)展的教育品牌。
幼兒園教師工作總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)245人覺(jué)得有用
幼兒園教師的工作總結(jié)需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，既要體現(xiàn)工作的具體內(nèi)容，又要展示個(gè)人的成長(zhǎng)與反思。寫總結(jié)時(shí)，先梳理過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)完成的主要任務(wù)，比如教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、家長(zhǎng)溝通情況、幼兒成長(zhǎng)觀察記錄等。這部分內(nèi)容要具體，最好能列出幾個(gè)關(guān)鍵事件，這樣顯得真實(shí)可信。
比如，這段時(shí)間組織了一次親子閱讀日活動(dòng)，從策劃到執(zhí)行都經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)。一開始擔(dān)心參與人數(shù)不足，后來(lái)通過(guò)微信群宣傳，家長(zhǎng)們反響不錯(cuò)，當(dāng)天來(lái)了不少家庭?；顒?dòng)中，孩子們的表現(xiàn)超出了預(yù)期，有些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的小朋友也積極參與了互動(dòng)環(huán)節(jié)。這讓我意識(shí)到，只要準(zhǔn)備充分，活動(dòng)就能吸引大家的興趣。
除了工作成果，還需要分析其中遇到的問(wèn)題及解決辦法。像這次活動(dòng)，場(chǎng)地布置上就出現(xiàn)了小插曲，桌椅擺放不夠整齊，影響了部分家長(zhǎng)的體驗(yàn)。事后我專門請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們建議提前做好詳細(xì)規(guī)劃，并安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)。吸取教訓(xùn)后，下次再舉辦類似活動(dòng)時(shí)就順利多了。
寫總結(jié)的時(shí)候不能光說(shuō)成績(jī)，也要提到自己的不足之處。比如在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理能力還有待提高，面對(duì)調(diào)皮的孩子有時(shí)會(huì)顯得手足無(wú)措。為此，我開始嘗試學(xué)習(xí)一些行為管理技巧，比如用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)良好表現(xiàn)，效果還不錯(cuò)。雖然進(jìn)步不大，但至少邁出了第一步。
總結(jié)里還可以談一下未來(lái)的計(jì)劃。比如接下來(lái)打算加強(qiáng)與同事的合作，共同開發(fā)新的課程內(nèi)容。另外，還想多參加培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。畢竟教育是個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上腳步。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)語(yǔ)句要通順，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如用詞不當(dāng)或句子結(jié)構(gòu)稍顯復(fù)雜。像有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)某個(gè)想法，可能會(huì)繞著圈子說(shuō)，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。這種時(shí)候就需要反復(fù)修改，確保傳達(dá)的信息清晰明了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要避免空話套話，盡量用具體事例支撐觀點(diǎn)。如果只是泛泛而談，比如“工作態(tài)度積極認(rèn)真”，卻沒(méi)有舉出實(shí)際例子，這樣的總結(jié)就缺乏說(shuō)服力。所以，平時(shí)工作中要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，把重要的事情記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有素材可用了。
幼兒園教師個(gè)人期末總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
幼兒園教師個(gè)人期末總結(jié)
幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)才能知道自己不足的地方，才能在以后的工作當(dāng)中更加出色的完成任務(wù)，才能更好的培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)，才能為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面都進(jìn)步很大，在這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，從而能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域
在活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，和其他教師認(rèn)真探討，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“穿大鞋真有趣”、“秋天的水果”、“螞蟻王國(guó)”、“小小氣象臺(tái)”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。
幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加教研活動(dòng)，充分理解《智元多能理論》的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《智元多能理論》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。
三、突出特色，創(chuàng)辦健康網(wǎng)站
本學(xué)期培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)powerpoint，使每們教師能熟練的運(yùn)用powerpoing制作教學(xué)課件，很多教師制作出新穎有趣的動(dòng)畫。
通過(guò)不斷的努力，終于使成立了健康網(wǎng)站，使每個(gè)班有了自己的主頁(yè)，各班教師可以自己上傳幼兒的一日生活內(nèi)容，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的一日生活和學(xué)到的知識(shí)，為幼兒園、教師、家長(zhǎng)建立了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的.環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。
六、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
篇2寫作要點(diǎn)94人覺(jué)得有用
幼兒園教師的期末總結(jié)其實(shí)挺重要的，它能反映出一學(xué)期的教學(xué)成果。寫這種總結(jié)時(shí)，得先把教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行情況對(duì)照一下，看看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒(méi)完成。完成的部分可以具體描述下是怎么做到的，比如通過(guò)什么活動(dòng)、用了哪些方法。沒(méi)完成的也別藏著掖著，直接寫明原因，是準(zhǔn)備不足還是其他客觀因素。
接著就是學(xué)生方面的變化了，這部分特別關(guān)鍵。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡，作為老師得留意他們的進(jìn)步點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。比如有個(gè)小朋友從一開始不愿意和其他小朋友玩，到現(xiàn)在成了班級(jí)里的活躍分子，這樣的例子最好能舉出來(lái)，這樣不僅真實(shí)，還能體現(xiàn)你的觀察力。
還有個(gè)部分不能忽略，那就是家長(zhǎng)工作。這學(xué)期有沒(méi)有組織過(guò)家長(zhǎng)會(huì)？有沒(méi)有和個(gè)別家長(zhǎng)深入溝通過(guò)孩子的表現(xiàn)？如果有，記得寫進(jìn)總結(jié)里，因?yàn)檫@也是教學(xué)工作的一部分。要是家長(zhǎng)反饋意見較多，也可以提一下是如何處理這些問(wèn)題的。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有些疏漏。比如說(shuō)有一次備課，本來(lái)想加入一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間緊給省略了，這種小插曲就直接寫進(jìn)去，畢竟真實(shí)才是最重要的。還有一次開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，講到一半才發(fā)現(xiàn)少了一份資料，這也算個(gè)小教訓(xùn)，下次就得提前檢查好。
書寫注意事項(xiàng)：
材料收集也很重要。平時(shí)上課的照片、孩子們的作品啥的，都得好好保存。這些不僅是記錄，也是寫總結(jié)的好素材。像有一次戶外活動(dòng)的照片，拍到了孩子們開心的笑容，把這些圖片配上文字描述，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告3000字怎么寫【篇3】 3100字
作為一名幼兒教師，我們?cè)鴰锥让悦＃墙?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對(duì)教育教學(xué)工作和管理工作有著獨(dú)到見解的專家，給了我具體的解說(shuō)指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、做新時(shí)代的智慧型教師
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，感慨萬(wàn)千，使我對(duì)自己的身份有了重新的定位和思考，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)”報(bào)告仿佛縷縷春風(fēng)拂過(guò)，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深深地思考：社會(huì)是進(jìn)步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時(shí)代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學(xué)的方法，也要有勇于嘗試的膽識(shí)，這才是新時(shí)代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不能做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
二、環(huán)境不僅能推動(dòng)課程的生成、開展，還是的“記錄”方式
韓老師和司老師的報(bào)告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位，成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素，成為一種“隱形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。兩位教師的指導(dǎo)實(shí)用、獨(dú)到、時(shí)尚，先進(jìn)，讓我們深刻意識(shí)到作為新時(shí)代的幼兒教師，我們將在今后的教育實(shí)踐中不斷研究、探索，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價(jià)值。
三、在其位，謀其職
丁英園長(zhǎng)和肖峰園長(zhǎng)的報(bào)告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長(zhǎng),我從她們身上看到了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長(zhǎng),她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)積淀多、教學(xué)理念新，能有目的、有計(jì)劃、有步驟地去實(shí)施自己的設(shè)想。
2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒(méi)有規(guī)矩,就無(wú)所謂方圓。兩位園長(zhǎng)首先做好自己、規(guī)范自己，所以,她們的工作開展的有聲有色,具有強(qiáng)烈的凝聚力，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格
作為園長(zhǎng),她們是理智型、開拓型、決策型的人。對(duì)事對(duì)人是非分辨,分析問(wèn)題條理清晰、處理問(wèn)題迅速果斷。從她們報(bào)告中，我們能感受到她們?cè)谵k學(xué)理念上,開拓進(jìn)取,做事有始有終,善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),注重細(xì)節(jié),具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
4.具有經(jīng)營(yíng)管理者的角色意識(shí)
作為園長(zhǎng)在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)特強(qiáng),把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場(chǎng)的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報(bào)告，我一直在反思追問(wèn)“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
四、欲善其事，計(jì)劃先行
在培訓(xùn)的最后半天，我們聽取了王秀英園長(zhǎng)的講座，我的感受就是實(shí)用、有效，具有實(shí)際的指導(dǎo)意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項(xiàng)工作。她用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述了制定計(jì)劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有計(jì)劃貫穿，各項(xiàng)工作就是一盤散沙，王園長(zhǎng)結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識(shí)和思考。王園長(zhǎng)講得多好呀，“欲善其事，計(jì)劃先行”!計(jì)劃就是火車頭嘛!
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。“他山之石，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn)、高品位的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們近距離感受名師的風(fēng)采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢(mèng)想就有多大!相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會(huì)蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園老師學(xué)習(xí)心得》正文開始>> 時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的贊同。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎?”孩子們異口同聲說(shuō)“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
篇3寫作要點(diǎn)74人覺(jué)得有用
幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告的撰寫，說(shuō)起來(lái)并不復(fù)雜，但也需要用心琢磨。平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，往往能幫助我們更好地完成這項(xiàng)工作。對(duì)于剛接觸這份工作的老師來(lái)說(shuō)，可能一開始會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，但只要掌握了一些基本方法，就能寫出條理清晰、內(nèi)容充實(shí)的工作總結(jié)。
在開始動(dòng)筆前，最好先梳理一下這段時(shí)間內(nèi)參加過(guò)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如，有沒(méi)有參加過(guò)什么專題講座？這些講座的主題是什么？還有沒(méi)有參與過(guò)園內(nèi)組織的觀摩課？通過(guò)這些活動(dòng)，自己的教學(xué)理念是否有所提升？這些都是總結(jié)里需要提到的部分。記得要把這些內(nèi)容按照時(shí)間順序排列好，這樣看起來(lái)會(huì)更加有條理。
除了記錄下參加過(guò)的活動(dòng)之外，還要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行反思。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些難題？這些問(wèn)題又是如何解決的？如果某些問(wèn)題至今仍未找到滿意的答案，不妨也寫下來(lái)，這有助于日后繼續(xù)探索。另外，也可以回顧一下自己在實(shí)際教學(xué)中的表現(xiàn)，看看有沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改進(jìn)的地方。
書寫的時(shí)候，盡量用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不要過(guò)于追求華麗的辭藻。畢竟，總結(jié)的主要目的是為了反映真實(shí)情況，而不是單純地展示文采。有時(shí)候，一個(gè)小小的例子就能很好地說(shuō)明問(wèn)題。比如，可以舉個(gè)具體的教學(xué)案例，描述一下當(dāng)時(shí)是如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的。
不過(guò)有時(shí)候，老師們可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這就需要提前做好準(zhǔn)備了?？梢栽诿看螀⒓油陮W(xué)習(xí)活動(dòng)后，隨手記下一些筆記，包括重要的知識(shí)點(diǎn)、自己的感悟以及遇到的問(wèn)題等。這樣到了寫總結(jié)的時(shí)候，就不會(huì)因?yàn)檫z忘而感到困擾。
此外，還有一點(diǎn)需要注意，就是要注意格式上的規(guī)范。雖然這不是最重要的，但適當(dāng)?shù)母袷侥茏屛恼驴雌饋?lái)更整潔美觀。比如，標(biāo)題要醒目，段落之間要留有足夠的空隙，便于閱讀。字體大小也要適中，既不能太小影響視力，也不能太大顯得空曠。
幼兒園教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)模板怎么寫【篇4】 900字
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè)，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話”，這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂(lè)，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，
我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
篇4寫作要點(diǎn)203人覺(jué)得有用
幼兒園教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)模板怎么寫
寫總結(jié)這件事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。不少人都覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一遍，其實(shí)不然。真正的總結(jié)得有點(diǎn)門道，得結(jié)合自己的經(jīng)歷和學(xué)到的東西。像我們做老師，平時(shí)接觸孩子多，跟家長(zhǎng)溝通也不少，工作中遇到的事五花八門，總結(jié)的時(shí)候如果能抓住重點(diǎn)，那效果就大不一樣。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。手頭得準(zhǔn)備好相關(guān)的材料，像是聽課筆記、活動(dòng)記錄啥的。這些東西就像廚師的菜譜一樣重要，沒(méi)有它們，總結(jié)就會(huì)顯得空洞。整理的時(shí)候，要把重要的地方標(biāo)記出來(lái)，哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，都要心里有數(shù)。不過(guò)有時(shí)候人一忙起來(lái)，就容易忽略細(xì)節(jié)，比如把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)抄錯(cuò)了，結(jié)果看起來(lái)就不那么專業(yè)了。
接著就是構(gòu)思了。總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理?？梢詮膸讉€(gè)方面入手，比如教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)，跟家長(zhǎng)的合作情況如何，還有孩子們的進(jìn)步等等。每個(gè)方面都要有自己的看法，不能光是記流水賬。比如，教學(xué)方法這一塊，要是只寫“我嘗試了新的教學(xué)法”，這肯定不行，得具體點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)新方法是什么，用了之后效果怎么樣，這樣才更有說(shuō)服力。
寫的過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的表達(dá)。作為老師，說(shuō)話得讓人聽得明白。有時(shí)候，我們可能想得太復(fù)雜，結(jié)果把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得繞來(lái)繞去，反而讓人摸不著頭腦。像“這次活動(dòng)組織得很成功，孩子們都特別開心”，這樣的句子就挺好，直白又清楚。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如把“效果顯著”寫成了“效果顯赫”，雖然不影響理解，但還是得注意一下。
小編友情提醒：
檢查也是必不可少的一步。寫完之后，別急著交上去，得仔細(xì)看看有沒(méi)有漏掉什么，格式對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間，草草檢查一下就交了，結(jié)果里面藏著不少小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者數(shù)字算錯(cuò)了之類。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的印象。
總結(jié)歸根結(jié)底是要把自己學(xué)到的東西梳理清楚，把工作中的亮點(diǎn)展示出來(lái)，同時(shí)也能找到不足之處。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，既要認(rèn)真對(duì)待，也要保持耐心。只要用心去做，寫出一份合格的總結(jié)并不是難事。
2025幼兒園美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 800字
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì)畫了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來(lái)越豐富，繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
篇5寫作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也挺復(fù)雜。尤其是像幼兒園美術(shù)教師這類工作，涉及的東西繁雜，要是沒(méi)個(gè)頭緒，很容易就亂了套。一開始得先把這段時(shí)間里的工作內(nèi)容大致理一遍，別想著一步到位，慢慢來(lái)就好。比如說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，哪些課上的效果不錯(cuò)，哪些地方還需要改進(jìn)，這些都要記下來(lái)。
平時(shí)帶孩子畫畫的時(shí)候，肯定會(huì)有各種各樣的情況發(fā)生。有時(shí)候孩子們特別積極，畫得又快又好，但也有時(shí)候會(huì)遇到一些問(wèn)題，像是有的小朋友不太愿意動(dòng)筆，這就要想辦法調(diào)動(dòng)他們的興趣。對(duì)于這些情況，總結(jié)的時(shí)候要具體描述一下當(dāng)時(shí)是怎么處理的，這樣以后碰到類似的問(wèn)題就能有個(gè)參考。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通的部分，這是很重要的一塊。每次開家長(zhǎng)會(huì)或者單獨(dú)交流時(shí)，都得注意記錄下家長(zhǎng)反映的主要問(wèn)題是什么，他們對(duì)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)有什么期待。把這些信息匯總起來(lái)，就能更好地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)滿意，也讓孩子們進(jìn)步。
材料準(zhǔn)備也是不可忽略的一環(huán)。美術(shù)課需要的顏料、紙張之類的，用得多了就會(huì)知道哪些品牌質(zhì)量好，哪些容易出問(wèn)題。總結(jié)的時(shí)候要把這些經(jīng)驗(yàn)寫進(jìn)去，比如哪種牌子的顏料不容易掉色，哪種紙張適合涂鴉等等。這樣不僅對(duì)自己有用，對(duì)新來(lái)的同事來(lái)說(shuō)也是寶貴的參考。
不過(guò)，有些細(xì)節(jié)容易被忽視。比如說(shuō)記錄孩子的作品時(shí)，最好能附上簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，哪怕只是寥寥幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，回頭看看這些記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一種成就感。當(dāng)然，寫的時(shí)候也要注意條理清晰，別把東西寫得太混亂，不然自己看的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得頭疼。
有時(shí)候總結(jié)寫多了，難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如前面提到的某次活動(dòng)，可能一時(shí)想不起具體日期，就大概估計(jì)了一下。這種小偏差問(wèn)題不大，只要不影響整體表達(dá)就行。另外，總結(jié)不是單純的流水賬，需要有重點(diǎn)突出的地方。如果什么都寫，反而會(huì)顯得雜亂無(wú)章，沒(méi)有重點(diǎn)。
幼兒園教師試用期月工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
來(lái)到這里x月了。學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的很多東西，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我工作的信任與支持。
剛來(lái)的時(shí)候我什么也不董，每天就像一個(gè)傻子，那時(shí)我就會(huì)問(wèn)怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問(wèn)別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話:沒(méi)有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認(rèn)真聽每位老師所說(shuō)的話，用心去記，體會(huì)中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好。
晚上回到宿舍，就會(huì)想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過(guò)一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。
孩子的名字我一個(gè)也叫不上來(lái)，別說(shuō)聽話了，在我做事情時(shí)老是取笑我，。日子久了，他們這些小家伙兒越來(lái)越可愛(ài)了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來(lái)。氣也會(huì)馬上打消的，我是越來(lái)越喜歡我的工作了。
我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。
例如，怎樣設(shè)計(jì)板報(bào)，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功勞都是班長(zhǎng)給予的鼓勵(lì)與支持，我很感謝。在英語(yǔ)方面也有很大進(jìn)步原來(lái)沒(méi)見過(guò)的沒(méi)聽到過(guò)的，甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。
現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會(huì)了不少。所以說(shuō)我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。
對(duì)我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。
班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說(shuō)出來(lái)會(huì)生病的。孩子小尿褲子是長(zhǎng)有的，后來(lái)我總是提醒他們?nèi)バ”?，有一個(gè)小朋友不到三歲，不論你說(shuō)什么，就是點(diǎn)頭，褲子不會(huì)掖，說(shuō)叫老師，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，她突然說(shuō)她會(huì)了，雖說(shuō)，她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個(gè)孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教，會(huì)很快學(xué)會(huì)的，比如，花兒在陽(yáng)光充足的條件下會(huì)很快的長(zhǎng)大。孩子們也一樣------
普通話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是很重要的，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，希望能做的更好。
在態(tài)度方面還是可以，對(duì)每個(gè)孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動(dòng)作慢的孩子更要仔細(xì);
班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會(huì)吐出來(lái)，我要清理干凈并消毒。不會(huì)嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會(huì)了。
在以后的工作中我會(huì)把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好，我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)保持。希望在以后我會(huì)變得更出色，也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
篇6寫作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
幼兒園教師試用期月工作總結(jié)怎么寫
剛?cè)肼毜臅r(shí)候，心里多少有點(diǎn)忐忑，畢竟帶孩子不是件輕松的事。頭一個(gè)月過(guò)去，覺(jué)得自己總算摸到了點(diǎn)門道，但也意識(shí)到還有很多東西需要琢磨。寫總結(jié)這事挺重要，但到底怎么寫，很多人可能都撓頭。今天就聊聊怎么寫出一份像樣的月工作總結(jié)。
開頭得說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間的主要工作，這個(gè)不能省略。比如每天上午教孩子們唱兒歌，下午組織戶外活動(dòng)，還有每周一次的手工課。這些日常教學(xué)安排都要提一下，這能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你在干什么。不過(guò)有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，千萬(wàn)別把每節(jié)課的內(nèi)容都寫得太細(xì)，不然篇幅會(huì)很長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)看多了也累。記得把重點(diǎn)放在教學(xué)成果上，比如這次手工課，孩子們的作品都很有創(chuàng)意，這就能體現(xiàn)你的工作成效。
除了日常工作，還得多寫點(diǎn)跟家長(zhǎng)溝通的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，能反映你的責(zé)任心。月初開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我特別強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有不少家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子回家后開始學(xué)著檢查插座是不是關(guān)好。這種互動(dòng)的成果得寫進(jìn)去，說(shuō)明你在工作中用心了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙礁议L(zhǎng)交流的部分，容易忽略一些具體事例，這樣就顯得空泛了。下次可以試著多舉幾個(gè)例子，比如某個(gè)小朋友進(jìn)步明顯，家長(zhǎng)是怎么配合的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)別忘了提到自己的不足。比如說(shuō)剛開始帶班的時(shí)候，我覺(jué)得自己的課堂管理能力還有提升空間。有一次上課，有個(gè)調(diào)皮的孩子一直跑來(lái)跑去，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，后來(lái)才慢慢找到辦法應(yīng)對(duì)。這樣的事情寫出來(lái)，既能展現(xiàn)自己的反思態(tài)度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)潛力。只是這部分寫得時(shí)候要小心，不要表現(xiàn)得太消極，不然給人感覺(jué)工作態(tài)度不積極。
總結(jié)這部分最后還可以加上一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。比如下個(gè)月打算增加一些互動(dòng)游戲，幫助孩子們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的意義。還有就是想繼續(xù)加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取形成更好的家校共育氛圍。這部分不用寫得太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行，主要是表明自己有明確的方向。
寫總結(jié)的時(shí)候還有一個(gè)小技巧，就是多用數(shù)字說(shuō)話。比如這個(gè)月一共上了20節(jié)音樂(lè)課，有15個(gè)孩子學(xué)會(huì)了新歌曲，這樣的數(shù)據(jù)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記標(biāo)注時(shí)間范圍，比如沒(méi)說(shuō)清楚是哪個(gè)月的數(shù)據(jù)，這樣就會(huì)讓人覺(jué)得模糊不清。
