歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當前位置: > 總結(jié)大全 > 培訓總結(jié)

教師培訓年終工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-05 22:00:03 查看人數(shù):98

教師

教師培訓年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2600字

教師培訓年終工作總結(jié)范文

教師是辦學之本,是立校之本,是學??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育,深入進行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導重視,認識到位,制度保證。

學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作,成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組,加強對校本培訓工作的指導,把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓,大力提高教師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理,做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本,創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師,積極向上,不斷進取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。

學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己,使教師體會到一種主人翁的責任感。

在對教師的獎勵和任用方面,學校也堅持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學識,能力水平,根據(jù)教師的特點、特長,安排適當?shù)膷徫?,以使其發(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學校注重營造良好的學習氛圍,讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,學習是人生活的重要組成部分,體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學,提倡互學。形成以學習為榮,不學習為恥辱的良好校風。

學校開展讀書活動,引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。

三、加強教師道德評價,提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,使自身趣于完美。

加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。

因此,學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕,三個正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?!睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。

強調(diào)學生是教師工作的對象,學生是發(fā)展過程中不成熟的個體,個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學生,為了一切學生的觀念,提升每位教師的師德外水準,努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學習培訓,提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學校充分利用集中學習時間,組織教師學習,提高教師素質(zhì)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間,學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。

在培訓的過程中,教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習,并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

目前學校教師基本上具有大專學歷,相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務(wù)學習要求絲毫沒有放松。

為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),使教師成為教學的多面手,學校開展許多活動,來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如,學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動,學校還開展教師“結(jié)對子”活動,“結(jié)對”教師每月請指導教師聽課一節(jié),自己寫教學反思一次,寫教育教學論文和兩個教學設(shè)計。

通過這些活動,增進教師對其他學科的了解,增進教師之間的了解,既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),又在提高自己的同時幫助了別人。

學校重視對教師進行信息技術(shù)培訓,提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習,使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學水平。

六、抓好校本研修,組織好學科活動。以校本研修,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時,學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習,學校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學習;節(jié)假日外出學習,學校負責給予補助,為教師的學習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

學校重視教育科研活動,結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學生和自身的實際情況,選擇好研究的問題,制定出切實可行的研究方案,扎扎實實地開展研究活動。

學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導聽、評課,真實地了解教師的實際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之,通過校本培訓,促進了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展,促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學生在全面發(fā)展的前提下,學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓,潛能將得到充分的發(fā)展。

篇1寫作要點177人覺得有用

教師培訓年終工作總結(jié)怎么寫

教師培訓工作是一項復雜又細致的任務(wù),年終總結(jié)是梳理全年工作的關(guān)鍵步驟。寫好這類總結(jié),既要體現(xiàn)專業(yè)性,也要注重實用性。開頭部分可以從基本情況入手,比如參與了多少次培訓,覆蓋了多少教師,取得了哪些成效。這部分內(nèi)容要簡明扼要,突出重點。

在具體做法這一塊,需要結(jié)合實際案例來展開。比如說某個培訓項目是如何設(shè)計的,采用了什么樣的教學方法,最終達到了怎樣的效果。這里可以提到一些具體的數(shù)字,比如參訓人數(shù)增長了百分之多少,或者通過某項考核的比例提高了多少。同時,也要提及遇到的問題,例如某些環(huán)節(jié)時間安排不夠合理,導致部分教師反饋意見較多。

關(guān)于經(jīng)驗教訓部分,要從多個角度去分析。一方面,可以從組織者的角度來看,有沒有什么地方可以優(yōu)化流程,提高效率;另一方面,也可以從參與者的視角出發(fā),看看他們對培訓內(nèi)容有何建議。這里可以引用一些培訓后的問卷調(diào)查結(jié)果,用以支撐觀點。

對于未來規(guī)劃,應(yīng)該基于現(xiàn)有成績和不足之處提出改進措施。比如針對薄弱環(huán)節(jié),是否考慮增加針對性強的小型研討會,或者是開發(fā)線上課程資源。另外,還可以探討如何調(diào)動更多優(yōu)秀師資力量參與進來,形成良性循環(huán)。

寫總結(jié)時需要注意語言表達得體,既要體現(xiàn)出工作的嚴謹性,又要避免過于生硬。有時候措辭不當可能會影響整體效果,比如將“加強溝通”寫成“增強聯(lián)系”,雖然意思相近,但用詞稍顯隨意。此外,適當運用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語,能夠讓總結(jié)更具說服力。

在整理材料的過程中,有時會因為疏忽而遺漏重要信息,這需要反復核對確保無誤。另外,圖表的應(yīng)用也很有必要,它們能夠直觀展示數(shù)據(jù)變化趨勢,幫助讀者快速抓住關(guān)鍵點。當然,圖表的設(shè)計要簡潔美觀,避免過于花哨影響閱讀體驗。

總結(jié)不是簡單的羅列事實,而是通過對過往工作的回顧,提煉出有價值的信息。在這個過程中,難免會出現(xiàn)表述不清的情況,這就要求作者不斷修改完善,直到達到滿意的效果為止。整個撰寫過程既是對過去工作的反思,也是對未來工作的展望,因此務(wù)必認真對待每一個細節(jié)。

2025年教師集中培訓學習總結(jié)怎么寫【篇2】 650字

欣賞了菅老師的一節(jié)小學四年級的信息技術(shù)課:《神奇的變變變》。用欣賞一詞,更加能說明菅老師的課講得精彩,更能表達我對菅老師的敬佩之情。菅老師的課,是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課,他打破了我印象當中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學方式,讓我有了一種全新的感覺。

在這一節(jié)課中,并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學環(huán)節(jié),也沒有老師的演示操作,所學內(nèi)容,都是通過學生自學教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時候,幫助學生提示在操作過程中要注意的地方,以及在學生自主探究的過程中,對個別的學生進行了個別輔導。課堂上,菅老師對三個任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計,體現(xiàn)了分層次教學的原則,關(guān)注了每一個孩子的成長。讓每個孩子都有成就感,都能收獲成功的喜悅。

當然,不能說這節(jié)課一點缺點也沒有,比如說對學生作品的展示、學生的評價,在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想,一共就40分鐘的課,要做這個,又要做那個,是不可能面面俱到的。有問題是正常的,如果一點問題都沒有,那就太不正常了。這更能說明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課,是一節(jié)非常值得我學習和借鑒的課。

菅老師的課,讓我徹底改變了對信息技術(shù)教學在我心中固有的模式,讓我對信息技術(shù)課堂教學有了更新的認識和了解。我要反思我的教學思想,反思我的課堂教學行為,真正把新課標的理念用到我的教學中來,讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。

行動!

努力!

奮斗!

篇2寫作要點201人覺得有用

____年教師集中培訓學習總結(jié)怎么寫

這次培訓真是收獲滿滿,從頭到尾都讓我感受到教學工作還有太多需要琢磨的地方。一開始接到通知的時候,說實話心里有點忐忑,怕自己跟不上節(jié)奏,畢竟平時教學任務(wù)就夠重了。不過后來發(fā)現(xiàn),這次培訓安排得很細致,每個環(huán)節(jié)都緊扣實際教學需求。

第一天的講座就讓我眼前一亮,主講人是位資深教研員,講的內(nèi)容特別接地氣。他提到備課時要多站在學生角度想問題,這個點讓我印象深刻。以前備課更多關(guān)注知識點梳理,現(xiàn)在想想確實忽略了學生的接受能力。不過在做筆記的時候,我好像記混了一個概念,把“教學目標”寫成了“教學目的”,好在后面自己發(fā)現(xiàn)了,及時改了過來。

第二天的小組討論也很有意思,大家來自不同的學校,交流起來很有啟發(fā)。有個老師分享了她處理課堂突發(fā)事件的經(jīng)驗,說遇到調(diào)皮的學生不妨先冷靜下來,再慢慢引導他們回歸正軌。我覺得這個方法很實用,以后碰到類似情況可以試試。只是當時記錄的時候,可能因為走神,把“引導”寫成了“導向”,回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁,趕緊修正過來。

到了第三天,我們還觀摩了一堂示范課。授課老師課堂掌控力很強,各個環(huán)節(jié)銜接得特別流暢。最讓我佩服的是,她能根據(jù)學生反饋隨時調(diào)整教學策略,這種應(yīng)變能力真不是一天兩天就能練出來的。我在旁邊看得入迷,邊看邊記,生怕漏掉什么關(guān)鍵點。結(jié)果回去整理筆記時,發(fā)現(xiàn)有一處地方寫錯了時間,把“上午十點”寫成了“下午兩點”,還好發(fā)現(xiàn)得早,不然會鬧笑話。

培訓結(jié)束時,主辦方還布置了作業(yè),讓我們結(jié)合這幾天學到的東西,寫出一份總結(jié)。說實話,剛開始覺得挺難的,不知道從哪里下手。后來想起主講人說過,總結(jié)不是簡單羅列知識點,而是要把學到的東西跟自己的教學實踐結(jié)合起來,這樣才能真正消化吸收。于是我就按照這個思路,先把培訓期間的主要內(nèi)容梳理了一遍,然后結(jié)合自己平時的教學情況,分析哪些地方可以改進。

寫總結(jié)的時候,我還特意請教了幾位同事,聽聽他們的看法。有的同事建議多舉些具體例子,這樣更有說服力;有的同事提醒要注意語言表達,避免太啰嗦。我覺得這些建議都很中肯,所以在寫的過程中,盡量做到言簡意賅,又不失深度。當然,寫的過程中也有個小插曲,我寫到一半突然忘記某個專業(yè)術(shù)語該怎么寫了,查了半天才找到正確的寫法,費了不少工夫。

暑期市級中學數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)怎么寫【篇3】 7200字

暑期市級中學數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)范文

暑期市級中學數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)1

____年7月的暑期,我有幸參加了南潯區(qū)“領(lǐng)雁工程”科學骨干教師培訓班,進行了第一階段的理論培訓學習。期間聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里,我的心始終是充實的,因為這里有熱情的伙伴和老師,有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。

一、做一個反思型的老師,不斷提高自己的教學水平

靜下心來好好思考,發(fā)現(xiàn)自己教學上還有缺點有待改進?;仡欁约簬啄陙淼慕虒W,做得多思考得少。幾個星期的培訓,我的體會之一就是要與自己的昨天告別,要多反思,做一個反思型的老師,不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起:

1、加強文化業(yè)務(wù)學習,提高理論水平。如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導,教師的業(yè)務(wù)水平低下,談得上反思教學嗎?一個課上得好的教師,缺乏理論的指導,不善于總結(jié),更談不上反思自己的教學行為,這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習,不斷充電,才能掌握扎實的理論知識,用理論來指導教學行為,才能成為反思型教師。

2、豐富反思內(nèi)容,提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思,可以是一堂課,一個教學環(huán)節(jié),一個教學內(nèi)容的反思,可以是對成功的教學;也可以是對“失敗”的反思。今后,我將盡可能地使自己的反思落到實處。

二、讓學生成為課堂的真正主人

新課程改革以來,好多教師包括我,換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學,整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答,表面看好像將課堂還給了學生,其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累,學生學得更累。那么科學課,該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢?專家們的講座大多圍繞一個主線:那就是讓學生真正成為課堂的主人!

1.課前要備好課,做好教學設(shè)計。作為老師不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣,教學設(shè)計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材,使學生能夠逐步自主發(fā)展,自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。

2.讓學生積極討論。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識,而是要建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,形成自己的見解。討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中,學生互相啟發(fā)、互相幫助、互相學習,讓不同的學生各抒己見,集思廣益,解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現(xiàn)象。

3.養(yǎng)成習慣 教會方法

在平時的科學教學活動中,我們教師要注意充分調(diào)動學生的學習積極性,幫助學生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法,要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習,學會學習,為終身學習打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。

三、教師要注意自己的言行,關(guān)注學生的心理。

華爾伯格和安德森在對美國xx多名高中學生的研究中發(fā)現(xiàn),專斷型教師會使學生產(chǎn)生較高水平的挫折,對教師表現(xiàn)出一定程度的反感,學習氣氛低落,學習績效明顯下降。那么,教師應(yīng)該如何避免自己的言行對學生產(chǎn)生的傷害呢?高教授的講座至今還在耳畔想起,我的膚淺體會是:

1.教師應(yīng)慎言行,學會仔細觀察,關(guān)注學生的情感體驗

初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期,是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段,對于他人的評價非常在意,尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。因此,作為一名教師,我們必須謹慎規(guī)范自己的一言一行,學會仔細觀察,關(guān)注學生的情感體驗,以免對學生造成傷害。

2.加強師生溝通,學會互相交流,形成融合的師生關(guān)系

作為教師假如能對學生的性格有全面的了解,如哪些同學比較敏感,易受傷害,哪些同學的自尊心特強,那么在教育教學中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行,以免造成無意傷害。相反,假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時,他們自然也就會增強自身的適應(yīng)性,從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。

對于我們每一位學員來說,今后的路還很長,還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定會珍惜本次學習的機會,做到“靜下新來學習,潛下心來實踐”。

暑期市級中學數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)2

很有幸參加成都市金牛區(qū)教育培訓中心給予我們年輕教師的培養(yǎng),使我們能有機會聆聽教授講座及各地優(yōu)秀教師授課,向他們學習。

一、專家教授講座讓我在理論上得以提升

這次的專家講座,張勤教授和易凌峰教授的理論知識讓我受益匪淺,張勤老師有關(guān)性格的心理學講座在一種更人性更科學的角度上研究教育,讓我第一次認識到孩子其實不是一張白紙,有一些思維方式和行為模式是天生的,教育只能改善無法改變這些“與生俱來”。易凌峰教授則從經(jīng)濟學的角度思考教育的過去和未來,聆聽之后對影響教育的因素和教育在經(jīng)濟中的價值有了一些認識,這也是我第一次接觸到“教育也有經(jīng)濟性”這樣的觀點。

二、教學觀摩激起了思考這次學習讓我認識到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,最重要的就是語言、思路和教法。這是我今后要努力改進的方向。通過這次學習,我學到了很多也體會到了很多,開闊了自己的思路和眼界。今后我會更加努力的學習和工作,不斷提高自己的教學水平。7天時間中,6天都是在各個學校聽課、議課,這樣的培訓方式正如高幼年老師說的一樣,正好切合教師培訓的情境性,我也在觀摩的過程中學習到了不少的教學小技巧和好方法。當然,“教學是遺憾的藝術(shù)”,正是這些遺憾給我們帶來了更多的思考。例如:晉瑛老師的《長方形和正方形的認識》一課,金老師的鋪墊與新知識講授在時間上產(chǎn)生了沖突,引發(fā)了我們對課堂教學中如何取舍的思考;苗青老師《三角形三邊之間的關(guān)系》一課中“兩短邊之和大于第三邊”的出現(xiàn)時機激起了我對定律與規(guī)律之間關(guān)系的思考;6天中每節(jié)課都沒有教材的使用,并且都對教材進行了一些甚至面目全非的改變,讓我開始思考在新課程改革的課堂教學中,教材應(yīng)該扮演的角色……這些思考使我開始認真的思考我自己的教育教學,最后歸結(jié)到一個問題上:教師在新課程改革中應(yīng)該如何面對新的教材,新的理念?

不論我的思考是不是正確亦或是有沒有價值,我認為對我而言都是難得而可貴的,因為我相信當我開始思考自己和別人的教學之時,就是我開始進步之時。

暑期市級中學數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)3

今年暑假,我有幸參加了江蘇省小學數(shù)學骨干教師培訓。培訓從7月25日---7月29日共5天時間,早上8點至11點半,下午2點至5點半,中間休息20分鐘,雖然很累坐的腰酸背痛,住宿條件也很差,吃也吃不飽,但卻很值得,共聽了9位特級教師的講座,揚州市育才實驗學校教科室主任省特級教師林俊老師主講的有關(guān)《小學生計算錯誤的研究》、《實施校本培訓,提高教師研究能力》,丹陽市華南實驗學校校長、省特級教師王文忠老師主講的《尋找小學數(shù)學教學的快樂》,儀征市實驗小學教科室主任、省特級教師張秀花老師主講的《讓學生智慧學數(shù)學-----策略教學的實踐與思考》,揚州市育才小學校長、省特級教師陳士文老師主講的《智慧數(shù)學的真義》,揚州市維揚區(qū)教研室主任中學高級教師高靜老師主講的《合理使用教材,實施有效教學》,翔宇教育集團寶應(yīng)實驗小學校長、省特級教師陳士才老師主講的《小學數(shù)學教學案例反思與自學能力的培養(yǎng)》,我們句容實驗小學曹慧校長主講的《把握學習起點,構(gòu)建有效課堂》,最后一個講座是由邗江區(qū)教育局副局長,省特級教師,蘇步青數(shù)學教育獎獲得者尤善培局長主講的《小學數(shù)學教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》,經(jīng)過這次培訓,我受益匪淺,具體情況匯報如下:

第一個講座有關(guān)《小學生計算錯誤的研究》,林老師的報告分為三個內(nèi)容:研究背景,相關(guān)研究,行動研究(重點)。一般學生計算出現(xiàn)錯誤我們都會對學生說:下次不能粗心了,其實學生計算錯誤并不能完全責備學生粗心,那是由于學生的某些心智沒有發(fā)育成熟,林老師通過舉例分析了小學生計算錯誤的原因:1、感知籠統(tǒng),不能精確分化。如:45÷9=6 2、記憶力較弱,不能及時提取。如:8×7 5=71 3、注意失調(diào),不能全面觀察。4、定勢干擾,不能區(qū)別對待。5、聯(lián)想失誤,不能有效聯(lián)系。

我也聯(lián)系到自己的教學,為什么學生計算失分會很多。是我忽視了知識銜接中的某些重要環(huán)節(jié),還是對學生計算的心理研究不夠,或是技能訓練少了呢?我想這些因素都有吧。通過這次培訓,使我對計算教學有了深刻的認識,為我以后的教學指明了方向。

第二個講座《尋找小學數(shù)學教學的快樂》,王老師主要從6個方面闡述了他的個人觀點1、快樂在數(shù)學之外2、快樂在課堂之上3、快樂在師生之間4、快樂在做題之中5、快樂在自己心里6、快樂在數(shù)學的明天,王老師的講座形象生動,講的事例很新意,讓人記憶深刻。

第三個講座《讓學生智慧學數(shù)學-----策略教學的實踐與思考》自上世紀80年代以來,“問題解決”逐漸成為許多國家和地區(qū)數(shù)學教育的核心,他們認為問題解決是重要的社會活動,是學校教育的一項任務(wù),是數(shù)學教學的一種方式。如果數(shù)學教學把一部分內(nèi)容用問題解決的方式進行,學生就有機會提出問題和解決問題,就能經(jīng)常開展解決問題的活動,久而久之,就會逐漸習慣客觀理性地面對問題,獲得解決問題的方法、技巧及經(jīng)驗,從而形成解決問題的策略。

我國數(shù)學課程改革順應(yīng)國際先進的課程發(fā)展方向,把“解決問題”作為課程目標的一個方面?!稊?shù)學課程標準》中明確提出“解決問題”的總體目標:“初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學科學習中的問題?!逼渲幸粋€具體的要求就是形成解決問題的一些基本策略,體驗解決問題策略的多樣性,發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新能力。因此,在教學過程中,教師應(yīng)幫助學生形成以解題策略為主、問題解決為輔的學習方式,并以形成解題策略為學習的目標歸宿。

要實現(xiàn)這一目標,教師在教學中應(yīng)當采用什么教學方式呢?張老師從以下幾方面闡述了這一問題:1、創(chuàng)設(shè)情境,明確解決問題的目標。2、鼓勵猜想,尋求解決問題的策略。3、交流猜想,優(yōu)化解決問題的策略。4、實踐操作,驗證解決問題的策略。5、建立模型,獲得解決問題的策略。6、反思概括,增強學生的策略意識。

第四個講座《智慧數(shù)學的真義》,“數(shù)學是什么” 齊民友先生對數(shù)學有一段形象的描述:“數(shù)學的生長像竹子,根在大地,然后自己一節(jié)一節(jié)向上長,間或爆出新筍,長成新竹。若干年后,竹子開花,結(jié)成種子,重回大地?!被赝W數(shù)學教育在“智慧數(shù)學”提出之前,我們曾經(jīng)有過這樣經(jīng)歷與探索:1、數(shù)學是一種文化。2、情智數(shù)學。3、趣味數(shù)學。4、數(shù)學是生活。5、數(shù)學是思維。比較這些說法,我們堅定了“智慧數(shù)學”的主張。任何觀點可能是從其一面,而數(shù)學教育與學習須從其本質(zhì)?!爸腔蹟?shù)學”,不在意對數(shù)學本身準確的定義,更指向數(shù)學的教育與學習。,“文化數(shù)學”顯得空靈,“情智數(shù)學”的“情智”有點通用,“趣味數(shù)學”和“生活數(shù)學”易走向淺俗實用。數(shù)學的演繹、歸納無不體現(xiàn)出數(shù)學的智慧,“智慧數(shù)學”既凸現(xiàn)數(shù)學本身的內(nèi)核與本質(zhì),又是數(shù)學教育與學習的要旨和方向。張奠宙先生有一段話:“數(shù)學教育,自然以‘數(shù)學’內(nèi)容為核心。數(shù)學課堂的優(yōu)劣,自然以學生是否能學好‘數(shù)學’為依歸。數(shù)學教學設(shè)計的核心是如何體現(xiàn)‘數(shù)學的本質(zhì)’‘精中求簡’‘返璞歸真’,呈現(xiàn)數(shù)學特有的‘教育形態(tài)’,使得學生高效率、高質(zhì)量地領(lǐng)會和體驗數(shù)學的價值和魅力。多一些數(shù)學本質(zhì)的探究,少一些空洞的說教,學生幸甚,學校幸甚。”

第五個講座《合理使用教材,實施有效教學》,在教學中,教材是一個平臺,一種承載知識、訓練能力的材料,我們是帶著教材走向?qū)W生,還是帶著學生走向教材,這是一個研究的問題。在教材的運用中需要我們?nèi)ネ诰?,去調(diào)整,去補白,去創(chuàng)造。尤其蘇教版課程標準實驗教材,它給教師和學生都留有廣闊的空間,是非常寶貴的第一教學資源。若能合理使用,對于促進有效教學將會事半功倍。高老師從以下六方面闡述了自己的觀點:1、還原教材的本意2、讀懂基本內(nèi)容3、讀準教學意圖4、讀通知識網(wǎng)絡(luò)5 、讀透教材內(nèi)涵。總之,合理運用教材要以科學解讀教材為前提,合理應(yīng)用教材要以有效教學策略為重點。

第六個講座《小學數(shù)學教學案例反思與自學能力的培養(yǎng)》,陳老師主要圍繞學生預習能力的研究,預習的好處,預習的理論依據(jù),預習的操作程序,預習后課該怎樣上等等方面進行了闡述,重點講解了學、展、評、練互助學習模式。學既自學新知識,展既展示學習成果,評既利用展示的資源通過評價,滿足學生學習的成功體驗。練既有梯度的練習。

第七個講座是由我們句容實驗小學曹慧校長主講,題目是《把握學習起點,構(gòu)建有效課堂》,曹校長對學生學習起點的問題,從理論到實踐做了透徹的講解與梳理,首先理清概念何謂學習起點,接著透視教學現(xiàn)狀進行誤區(qū)分析,忠實教材置學生于“低起點”學生很無味,復制教材,置學生于高起點學生很茫然,無視學生差異,置學生于共起點學生很無奈,然后結(jié)合實例分析了我們該怎么辦,1、系統(tǒng)鉆研教材把握學習的邏輯起點2、全面理解學生尋找學生的現(xiàn)實起點3、量體裁衣精心設(shè)計教學,適度整合教學內(nèi)容,適度調(diào)整教學程序,重視強化意義建構(gòu)。學習起點,是教學的起跳板,找的越準跳的越遠,踩的越響。

第八個講座是《實施校本培訓,提高教師研究能力》,林老師主要結(jié)合自己的兩篇論文《學生看錯后》《小學生計算失誤的認知要素分析及教學啟示》談校本研究的操作流程,研究應(yīng)喚醒三種意識:1、規(guī)范意識2、問題意識3、求真意識,應(yīng)學習在前,帶頭讀重點讀推薦讀對照讀,準備好研究工具箱,現(xiàn)在虛假課題太多,要想研究出一些東西,就應(yīng)真真實實經(jīng)歷研究過程,真刀真槍的剖析研究得失,重在管理,認真搭建三個平臺,展示平臺,合作平臺,反思平臺。

最后一個講座《小學數(shù)學教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》,尤老師從四個層面對現(xiàn)狀數(shù)學教學進行了有深度的思考,1、質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展,從“分數(shù)就是質(zhì)量”到“分數(shù)也是質(zhì)量”再到現(xiàn)在的“質(zhì)量不一定是分數(shù)”2、教育現(xiàn)狀的重新認識3、有效教學,教學效益=教學效率×時間,4、構(gòu)建高效課堂,要杜絕的現(xiàn)象“唱大戲”只講不練,“馬戲”只練不講,“雜技戲”表演有驚無險,“滑稽戲”有笑聲無內(nèi)容,“魔術(shù)”讓學生莫名其妙。

這次培訓的內(nèi)容十分豐富,專家們從教育理論和生動的教學事例讓我如臨其境,使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。我對這次的培訓產(chǎn)生了一些感想。

一、用學習引領(lǐng)自身的成長

所謂“活到老,學到老”,我認為在師一日,便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識,增長自身的才干和能力,并且樂于創(chuàng)新,勇于開拓,善于學習,才能適應(yīng)當今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水,精心澆灌祖國的花朵,要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的'崇高風范,不斷加強自身道德修養(yǎng),揣著一顆愛心,用自己無限的真誠,科學民主地育人,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,奮力托起明天的太陽。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。因此,“與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。

二、在平時的教學中應(yīng)注意以下幾點

1、轉(zhuǎn)變教師角色,新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念、教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生才有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會。

2、改變學生的學習方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展,我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學生;而不是部分學生,應(yīng)該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個感想,在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時,精神世界更豐富。從事教師職業(yè),與人打交道、與人溝通,經(jīng)常感受人的智慧、情感,在這個過程中,不斷豐富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教師應(yīng)當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心,端正態(tài)度,這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功,有效地克服倦怠心理。

總之在這次培訓中,我體會最深的是對教師各方面的要求越來越高,教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。在今后的工作中,只有不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質(zhì)量,以自己的努力為教育的發(fā)展、學生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。一定要多讀書、多思考、多反思,讓我們一起努力要做一個有思想的老師吧。

以上是我工作一學期的一些心得體會,作為一名新教師我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情對待每一天的工作。

篇3寫作要點273人覺得有用

暑期市級中學數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)該怎么寫?這個問題想必不少人都在琢磨。寫總結(jié)的時候,得先弄清楚總結(jié)的核心是什么,這可不是隨便拼湊幾句話就能完成的事??偨Y(jié)要是沒有重點,那寫出來的東西就像散了架的風箏,飄得再高也飛不遠。

先說材料收集吧。這是個基礎(chǔ)工作,但很多人容易忽視。培訓期間的各種記錄、討論的要點、專家講授的重點,還有自己聽課時記下的筆記,這些都是寶貴的素材。不過有時候會發(fā)現(xiàn),有些筆記寫得潦草,字跡模糊不清,這就有點麻煩了。如果事先能多留意一下記錄的質(zhì)量,就不會出現(xiàn)這種尷尬的情況。

接著就是整理思路了。要把這些零散的材料組織起來,形成一個整體。這一步需要動點腦筋,因為每個環(huán)節(jié)都要有條理。比如,培訓第一天講了什么,第二天又有什么新內(nèi)容,這些都需要梳理清楚。要是順序搞錯了,整個總結(jié)看起來就會亂七八糟。有一次我整理的時候,就差點把某位老師的發(fā)言放到另一個專題下面,還好后來仔細檢查才發(fā)現(xiàn)問題。

接下來就是具體寫了。這里要注意的是,總結(jié)不能只是一堆羅列事實,還要有自己的理解和感悟。比如某個教學方法你覺得特別實用,就可以詳細寫下來,談?wù)勊膬?yōu)點在哪里,又是如何應(yīng)用的。當然,寫的時候難免會有疏漏,有時候甚至會忘記提到某些重要的細節(jié)。這種情況發(fā)生過好幾次,事后想起來還挺懊惱的。

書寫注意事項:

語言表達也很關(guān)鍵。既然是寫給別人的看,就得讓別人看得明白。用詞要準確,句子要通順,不然別人看了半天還搞不清楚你想說什么。有時候為了追求簡潔,可能會省略一些必要的信息,結(jié)果反而讓人費解。所以寫的時候一定要平衡好簡潔和完整的關(guān)系。

最后一點,就是要反復修改。初稿寫完后,最好能放一放,隔幾天再拿出來看看。這樣更容易發(fā)現(xiàn)其中的問題。記得上次寫總結(jié)的時候,總覺得差不多了,結(jié)果交上去后被領(lǐng)導指出好幾個地方需要改進。當時真是后悔沒多花點時間打磨。

教師崗前培訓個人自我總結(jié)2025怎么寫【篇4】 1600字

____年8月17日dd高級中學為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生,作為一名初步踏入社會的青年,能夠走進jy高中并參加這次培訓,是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓中,我對jy中學有了更加深刻的了解,對教師這個職業(yè)也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色,進行了為期十天的崗前培訓,這次培訓的內(nèi)容豐富多彩。在教師培訓會上,葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景,讓我們對jy中學的發(fā)展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來jy,字字句句感人肺腑,黎校長對我們生活問題深切關(guān)注,并親自去宿舍視查問題,各位老師對如何備課,如何說課,如何營造課堂氛圍,德育培訓,學生管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓,我在思想上和認識上都有大的提高,因此我總結(jié)了以下幾點培訓心得;

一、作為一名教師,應(yīng)先從自身的做起,銘記學高為師,身正為范。

在培訓期間,各位老師進行了備課、說課競賽活動,雖然我是一名教輔人員,但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博,正如諺語所說:“自己有一桶水,才能給學生一杯水。”作為剛進入崗位的老師,我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過:“以其昏昏,使其昭昭”這是極為不可能的。同時,教師是一種極為神圣的職業(yè),在教會一個學生知識的時候,必須得先教會他們做人,先成人后成材,同樣,老師的一言一行對學生的影響極為重要,我們必須以身作則,融入學生,真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,引導學生,高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時期,作為老師應(yīng)該耐心、細心的進行輔導教育,讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學生。

二、我?,F(xiàn)在還處于剛起步階段,學校的各項制度、措施都在不斷完善中,作為一名青年教師,應(yīng)不畏艱辛地從自身做起,為學校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經(jīng)多次說過:“我們就是把這個學校扶上馬,走一程,然后,以后的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動,同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大,jy的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境,毅然決然的到我們呂梁大山中來支教,這是我莫大的榮幸啊,他們走過了這個學校剛起步是艱難的路,背井離鄉(xiāng),吃了我們想象不到的苦,在此,我向各位jy的老師致敬,同時,在這幾年中,我們應(yīng)抓緊時間向各位前輩學習,并在實踐中不斷奮進,為我們以后的路作好鋪墊。

三、作為jy中學的一名教輔人員,我更應(yīng)該配合學校領(lǐng)導和老師,做好最基本教學工作,為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。

在短短的十天培訓中,我第一次感受到學校工作的艱辛,以前一直是學生,總是在安心的享受著一切?,F(xiàn)在僅僅是個起步,尤其是對于像jy高中這樣一個在發(fā)展中的新學校,各種規(guī)章制度,教學措施,教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,而我們這一批青年教師就更應(yīng)該實際行動起來,為了回報我們的家鄉(xiāng),為了我們心中不滅的教師夢,更為了上級領(lǐng)導和各位家長的殷切寄托,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范自身,做到愛崗敬業(yè),充分認識到教師工作的重要性,并且必須重視言傳身教雙面去影響學生,初中生和高中生的心理都有很強的可塑性,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

最后,我深切的感謝jy各位老師的諄諄教誨,也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺,同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)懷,我會盡自己的努力,為jy中學的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。

篇4寫作要點58人覺得有用

教師崗前培訓個人自我總結(jié)____怎么寫

教師崗前培訓是個重要的環(huán)節(jié),每個新老師都得認真對待。這次培訓讓我學到不少東西,也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。平時備課的時候,我總覺得教案已經(jīng)很詳細了,但通過培訓才明白,其實還可以做得更細致。比如說課堂上的提問設(shè)計,以前覺得只要學生能回答就行,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)提問方式直接影響到學生的思維深度。

在教學方法方面,我意識到自己過去太依賴傳統(tǒng)的講授法。雖然這種方法穩(wěn)定,但缺乏互動,學生的參與感不高。培訓里提到的小組討論、角色扮演等方式,我覺得很有啟發(fā)。不過剛開始嘗試的時候,確實有點手忙腳亂,不知道該怎么控制節(jié)奏。后來慢慢摸索出一點門道,就是提前規(guī)劃好各個環(huán)節(jié)的時間分配,這樣就不會顯得混亂。

還有就是課堂管理這塊兒,說實話我以前不太重視,覺得只要講清楚知識點就行了。但現(xiàn)在明白了,良好的課堂秩序是高效學習的前提。培訓期間學到了一些小技巧,比如利用眼神交流提醒走神的學生,或者用簡短的故事吸引注意力。這些看似簡單的方法,實施起來還挺有效的。

書寫注意事項:

關(guān)于和家長溝通這一點,我也有了新的認識。過去遇到問題就想著直接聯(lián)系家長,現(xiàn)在知道應(yīng)該先分析情況,再決定是否需要家長介入。這樣做不僅能避免不必要的誤會,還能給學生更多成長的空間。當然,有時候跟家長交流還是會緊張,擔心說不清楚情況,這可能是因為經(jīng)驗還不夠吧。

記錄反思也很重要。每次課后我都習慣記下當天的教學感受,包括成功的地方和需要改進的部分。剛開始的時候總是想不起來具體細節(jié),后來發(fā)現(xiàn)邊教邊記效果更好。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了,寫成了流水賬,這就需要調(diào)整思路,把重點放在關(guān)鍵點上。

化學教師暑期培訓的總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字

化學教師暑期培訓的總結(jié)范文

根據(jù)學校工作布署,教師集中培訓在我校舉行,共有100余名教師參加了這次培訓,現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下:

一、組織嚴密,領(lǐng)導得力

學校對暑期教師培訓工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神,確定了暑期培訓領(lǐng)導機構(gòu)。

二、認真制定培訓計劃,確保計劃的可行性

凡事預則立,不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班,如何讓各位老師在培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是:尊重實際,講求效果。尊重我校教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)的實際情況,結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,堅持既有理論方面的課程指導,又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題,因此培訓取得了較好的效果,這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

三、加強過程管理,確保計劃實施

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作,動員會上講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性;對全體教師提出了“五個一”要求,即:交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,不是來與不來都可的培訓,從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅持點名制度,教師有事一律請校長的假,這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

四、立足課改,加強教學反思研討

教學工作是學校工作的根本,觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤;聆聽部分學校老師的公開課,以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋,進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應(yīng)層次的說明,認真分析、總結(jié)、討論教和學中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學實踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學生學習興趣,提高課堂教學效果?積極地與同頭課教師交流教學技能,詳細地談自己對新課標的認識、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的,在課堂教學中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的`成功與失敗,即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

五、加強德育隊伍的建設(shè),提高教師隊伍德育水平

針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點,我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。

因此這次培訓我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位本次暑假培訓,給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓,給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能,展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,完善了知識結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。

篇5寫作要點256人覺得有用

化學教師暑期培訓的總結(jié)該怎么寫,這事其實挺講究技巧的。每次參加完培訓后,整理一下學到的東西,既能加深記憶,還能為以后的工作打基礎(chǔ)。不過,有些人總覺得寫總結(jié)是個麻煩事,覺得沒東西可寫,或者寫了也不知道從哪兒下手。

開頭怎么寫?

別一上來就空洞地說“這次培訓讓我受益匪淺”,這太籠統(tǒng)了??梢灾苯犹嵋幌屡嘤柕闹黝},比如說“這次暑期培訓圍繞新教材的教學方法展開”,這樣顯得具體。接著可以簡單介紹下培訓的過程,比如“為期兩周的時間里,我們聽了幾位專家的講座,還參與了一些小組討論”。

接下來重點部分來了。這部分得把學到的知識點梳理清楚,最好能結(jié)合自己的教學實踐。比如,“以前我在講元素周期表的時候總是照本宣科,這次培訓讓我意識到可以通過實驗讓學生更直觀地理解元素性質(zhì)。”不過這里有個小問題,有些老師可能直接把專家的話搬過來當總結(jié),這就有點敷衍了,最好能用自己的話重新組織一遍。

還有就是培訓中的互動環(huán)節(jié),這也是總結(jié)里不能忽略的部分??梢詫憣懞推渌蠋煹慕涣鳎拔野l(fā)現(xiàn)其他學校的老師在處理課堂紀律方面有一些獨特的辦法,比如通過設(shè)置積分獎勵機制來調(diào)動學生積極性”。這個部分需要注意的是,提到別人的經(jīng)驗時,不要說得太絕對,畢竟每個學校的情況都不一樣。

小編友情提醒:

別忘了展望未來??梢詫憣懘蛩闳绾螒?yīng)用培訓中學到的東西,“接下來的教學中我會嘗試將這些新的教學策略融入進去,看看效果怎么樣”。當然,寫這部分的時候,有的老師可能會因為擔心效果不好而顯得底氣不足,比如說“希望能有所改善吧”,這就有點消極了,建議改成“相信會有積極的變化”。

寫總結(jié)的時候,要注意語言不要太過隨意,但也不必太正式。比如,有些老師可能會寫“培訓內(nèi)容很豐富,簡直就像一場知識盛宴”,雖然挺形象,但可能不太適合正式場合。另外,有的老師可能會把“提高教學質(zhì)量”寫成“提高質(zhì)量效率”,這就是個小細節(jié)問題,注意一下就好。

2025年教師暑假師德培訓總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字

在新形勢下對廣大教師不斷加強師德教育,是一項深入持久的重要工作任務(wù),根據(jù)永教辦政函〔xx〕63號文件精神,結(jié)合本校實際,從8月24日開始到8月28日止,對全體教師進行為期5天的師德培訓,現(xiàn)做簡要總結(jié)。

一、提高認識、加強領(lǐng)導

學校領(lǐng)導對這次培訓十分重視,根據(jù)有關(guān)精神于8月23日下午專門召開了班子會議,成立了暑期師德專題培訓領(lǐng)導小組,組長:潘守仗,副組長:洪嘉興,組員:林勁強、黃勝爽、全顯忠、劉賢炎、陳曉敏、徐忠祥、吳淑清。領(lǐng)導小組全面負責這項培訓工作。

二、具體做法

1.作到“四個落實”,即:

(1)形式落實。這次培訓形式多樣,有集中學習,分組討論,自由學習等多種形式,效果良好。

(2)時間落實。這次培訓時間從8月24日到8月28日為期5天,其中8月24-25日集中學習,26日上午素養(yǎng)測試,下午集中學習,其余時間為分組或分散自由學習。

(3)內(nèi)容落實。這次培訓內(nèi)容十分豐富,有理論學習、有互動討論、有社會實踐、有撰寫心得體會等。

(4)措施落實。這次培訓措施落實十分有力,集中學習實行半日制簽到,分散自由學習有記錄,有督促檢查。

2.把好“三個關(guān)”

(1)是集中學習。集中學習時確定主講,確定內(nèi)容,講究紀律,作好筆記。

(2)把好社會實踐關(guān)。通過理論學習來指導時間活動,時間內(nèi)容有慰問、 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 調(diào)查“問題生”,家訪宣教育政策法規(guī)等豐富多彩的內(nèi)容,并作好記錄。

(3)把好個人學習心得關(guān)。每位教師通過這次學習培訓均寫了不少于800字充滿真情愛意的個人心得體會,材料中寫出了培訓收獲、學習心得、思想差距、整改意見等。

三、培訓收獲

1.通過本次專題培訓活動,全體教師回顧了中國共產(chǎn)黨成立90周年光輝成就,增強了愛國主義情操。

2.通過深入學習第四次全國教育工作會議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,準確把握了我國教育改革的前進方向。

3.通過學習“全國教書育人楷?!焙汀白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E學習心得體會身邊優(yōu)秀教師和師德典型的先進事跡,使全體教師進一步形成愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德。

四、存在問題

個別教師認為師德培訓是形式主義而采取走過場的方法,從而削弱了培訓的實效性。

五、整改措施

今后在教育教學管理中要進一步加強理論學習和社會實踐,通過潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識,精深的專業(yè)知識,高超的業(yè)務(wù)水平。

永嘉縣橋下鎮(zhèn)中學橋下一中

xx年8月29日

篇6寫作要點122人覺得有用

暑期師德培訓已經(jīng)結(jié)束,這段時間的學習讓我感觸頗深。作為一名教師,平時忙于日常教學工作,很少有機會靜下心來系統(tǒng)地反思自己的職業(yè)行為。這次培訓正好彌補了這一點,通過一系列講座和交流活動,我對師德建設(shè)有了更深的理解。

培訓一開始,幾位資深教師就分享了他們在教育工作中積累的經(jīng)驗。他們提到,作為一名合格的教師,不僅要傳授知識,更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。這讓我意識到,課堂上的每一句話都可能影響到學生的人生觀和價值觀。所以,在備課的時候,除了準備教材內(nèi)容,還要多考慮如何將正確的思想觀念融入其中。當然,這個過程中也會遇到一些挑戰(zhàn),比如有的知識點比較抽象,難以找到合適的切入點,這時候就需要不斷調(diào)整策略,嘗試不同的方法。

在討論環(huán)節(jié),大家紛紛提出了自己在實際操作中的困惑。有人提到,面對性格各異的學生,如何平衡個性化指導和統(tǒng)一管理的問題。還有人說,現(xiàn)在家長對孩子的要求越來越高,作為老師壓力也越來越大。這些問題確實值得深思。我認為,解決這些問題的關(guān)鍵在于加強與家長的溝通。定期召開家長會,及時反饋孩子在學校的表現(xiàn),聽取家長的意見,這樣才能形成家校合力,共同促進孩子的成長。

書寫注意事項:

我還注意到一個細節(jié),那就是在處理突發(fā)事件時的態(tài)度。記得有一次班上發(fā)生了一起小摩擦,當時我有點急躁,說話聲音也大了一些。事后回想起來,覺得這樣不僅沒有解決問題,反而讓事情變得更復雜。從那以后,我學會了控制情緒,遇事冷靜分析,盡量用平和的方式去化解矛盾。這種轉(zhuǎn)變雖然不容易,但確實是提升自身修養(yǎng)的重要一步。

培訓期間,我們還參觀了幾所優(yōu)秀學校的校園文化建設(shè)和班級管理情況。這些學校都非常注重營造積極向上的氛圍,無論是教室布置還是活動安排,都充滿了創(chuàng)意和正能量。尤其是他們的班主任工作手冊,詳細記錄了每個學生的興趣愛好、學習習慣以及家庭背景等信息。這樣的做法非常值得借鑒,它可以幫助老師更好地了解每一個學生,從而制定更有針對性的教學計劃。

教師培訓年終工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

教師培訓年終工作總結(jié)怎么寫?教師培訓工作是一項復雜又細致的任務(wù),年終總結(jié)是梳理全年工作的關(guān)鍵步驟。寫好這類總結(jié),既要體現(xiàn)專業(yè)性,也要注重實用性。開頭部分可以從基本情況入手,比如參與了多少次培訓,覆蓋了多少教師,取得了哪些成效。這部分內(nèi)容要簡明扼要,突出重點。在具體做法這
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)教師信息

  • 物理骨干教師培訓工作總結(jié) 三篇
  • 物理骨干教師培訓工作總結(jié) 三篇101人關(guān)注

    物理骨干教師培訓工作總結(jié)范文今年的暑假迎來了我們自己的學科培訓活動。本次培訓包括網(wǎng)上自學和面授兩種形式。通過這次培訓,使我深深的感到對教科研知識的缺乏,雖 ...[更多]

  • 教師培訓總結(jié)標題 十五篇
  • 教師培訓總結(jié)標題 十五篇100人關(guān)注

    教師培訓總結(jié)標題教師培訓總結(jié)標題暑假里,我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓,素質(zhì)教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的 ...[更多]

  • 幼兒園教師培訓工作總結(jié) 十五篇
  • 幼兒園教師培訓工作總結(jié) 十五篇100人關(guān)注

    幼兒園骨干教師國培總結(jié)參加“國培計劃(XX)——全國幼兒園骨干教師培訓”,心中感到無比的榮幸與感激。通過為期十天的學習,不僅使我提高了對幼教工作的認識,理清了自 ...[更多]

  • 教師師德培訓個人總結(jié) 十五篇
  • 教師師德培訓個人總結(jié) 十五篇100人關(guān)注

    師德,永遠是教師為人處事、教育學生的第一要旨!沒有師德,何談教學?沒有師德,怎么才能教育好自己的學生。一名教師可以沒有很深的文化知識,沒有很好的教學方法,沒有很好的 ...[更多]

  • 幼兒園骨干教師培訓總結(jié)模板 五篇
  • 幼兒園骨干教師培訓總結(jié)模板 五篇99人關(guān)注

    20xx年6月22日——20xx年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓。我想我們每位教師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言 ...[更多]

  • 英語骨干教師培訓總結(jié) 十一篇
  • 英語骨干教師培訓總結(jié) 十一篇99人關(guān)注

    教師培訓總結(jié)范文作為一名合格的英語教師,要具備哪些基本的素質(zhì)與能力呢?這次的培訓讓我對它有了重新的認識與理解。首先,教師要具備健康的心理素質(zhì)。在工作與生活 ...[更多]

  • 2023小學教師培訓年終工作總結(jié) 十五篇
  • 2023小學教師培訓年終工作總結(jié) 十五篇98人關(guān)注

    為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神,認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設(shè),促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據(jù)區(qū)教 ...[更多]

  • 幼兒教師培訓總結(jié) 十五篇
  • 幼兒教師培訓總結(jié) 十五篇98人關(guān)注

    轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結(jié)合,課程 ...[更多]

  • 暑期教師培訓總結(jié) 十五篇
  • 暑期教師培訓總結(jié) 十五篇98人關(guān)注

    各位領(lǐng)導,各位老師:炎炎夏日,揮汗如雨??墒?,我校40余名中青年教師在駱校長的帶領(lǐng)下,鏖戰(zhàn)酷暑,苦學本領(lǐng),為今秋的教改打基礎(chǔ)。到今天為止,為期10天的暑期教師培訓就要勝利 ...[更多]

  • 小學新教師培訓個人總結(jié) 七篇
  • 小學新教師培訓個人總結(jié) 七篇98人關(guān)注

    現(xiàn)在的我,正處于一個急需學習充電的時期,每當有學習的機會,我總是充滿期盼,但每每去培訓學習時候,都有一個苦惱,總是為記不下來而煩惱,因為聲音信息隨著時間的轉(zhuǎn)移而消逝 ...[更多]

培訓總結(jié)熱門信息