一年級班主任年終總結ppt模板怎么寫 【篇1】1250字
時光荏苒，一個學期即將結束，我回顧了自己在本學期里所做的工作，認真反思，總結積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步。
作為一名班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給老師，這是對教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。
工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。
讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生能力，與學生合作是班主任工作的重點?！缎抡n程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。”對于班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體、全員參與，以教師為主導、協(xié)助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要達到的目的。學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任，是大家的光榮。以后，學生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰生病了，給予關心和愛護;誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
篇1寫作要點36人覺得有用
關于如何撰寫一個高質(zhì)量的總結，尤其是針對像一年級班主任這樣的工作場景，我覺得可以從幾個方面入手。總結本身是一種回顧，也是對未來工作的指導，因此它既要全面又要具體，不能泛泛而談。
首先，準備工作很重要。拿到一個任務后，先別急著下筆，而是要把這一年的工作梳理一遍。比如，可以列出一些關鍵事件，包括那些順利開展的活動、遇到的問題以及解決辦法。這一步就像是整理房間，先把東西分類擺好，這樣寫的時候思路會清晰很多。當然，這里可能會出現(xiàn)一點小問題，有時候人們?nèi)菀走z漏掉某些細節(jié)，特別是那些看似不起眼的小事，但實際上它們可能是工作中不可或缺的部分。
接著就是具體的撰寫階段了。開頭部分可以簡單介紹一下基本情況，比如班級的整體表現(xiàn)、學生人數(shù)之類的。這部分不用太復雜，但得讓讀者知道你是在什么背景下展開工作的。然后就可以逐步展開描述具體的工作內(nèi)容了。比如，你在教學過程中采取了哪些措施幫助孩子們更好地學習，有沒有組織過特別有意義的課外活動。記得要結合實際情況，用事實說話，而不是空洞地講道理。有時候，可能因為時間久了，記憶有些模糊，這時候就需要翻閱之前的記錄，確保信息準確無誤。
書寫注意事項：
要注意總結的條理性。雖然不要求完全按照某種固定格式，但還是建議將不同的工作內(nèi)容分開敘述，比如教育教學、家校溝通、個人成長等方面。這樣做不僅能讓文檔看起來更有層次感，也方便領導或者其他同事快速抓住重點。當然，這里也可能存在一個小疏忽，就是有時會把不同類別的事情混在一起說，這就需要仔細檢查，調(diào)整順序。
小編友情提醒：
關于ppt模板的選擇和制作，這也是個需要注意的地方。ppt是用來輔助表達的工具，所以它的設計應該簡潔大方，突出核心內(nèi)容?？梢钥紤]使用圖表、圖片等形式來增強視覺效果，但切記不要過度裝飾，以免分散注意力。如果對ppt不太熟悉的話，可以參考一下網(wǎng)上的一些優(yōu)秀案例，從中吸取靈感，但千萬不能照搬別人的成果，畢竟每個班的情況都不一樣。
2025年一年級班主任年終期末工作總結報告怎么寫【篇2】 900字
____一年級班主任年終期末工作總結報告
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職
每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣
全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
篇2寫作要點126人覺得有用
____年一年級班主任年終期末工作總結報告怎么寫
這一學期過去得真快，轉眼又到了做總結的時候。作為一年級的班主任，每天面對的都是些活潑可愛的小朋友，這工作既繁瑣又充滿樂趣。寫總結的時候，我總覺得腦子里的東西很多，但一到動筆就有些混亂。今天就來說說該怎么寫這個總結。
先要把整個學期的工作梳理一下，哪些事情做得比較好，哪些地方還有不足。比如，開學初制定的班規(guī)是不是執(zhí)行得不錯？孩子們的習慣養(yǎng)成情況怎么樣？班級的整體紀律有沒有達到預期目標？這些問題都要想清楚。記得有一次開家長會，我本來想講講孩子們的進步，結果一時緊張把表揚的話給忘了，后來才想起來補上的。這種事雖然不大，但確實會影響總結的效果。
接下來就是具體的事情了。像是組織活動，這學期我們搞了不少，像春游、親子閱讀日之類的。這些活動的目的無非是為了增強班級凝聚力，同時也讓家長多了解孩子在學校的表現(xiàn)。不過每次活動后，我都習慣寫個簡短的記錄，包括活動的過程、孩子的表現(xiàn)、家長的反饋等等。這樣到了年底寫總結的時候，就能有個大致的方向，不至于抓不到重點。
還有就是跟家長的溝通。一年級的孩子畢竟年紀小，很多事情需要家校配合才能做好。這學期我跟每位家長都至少聯(lián)系過一次，有的是通過電話，有的是在群里交流。當然，也不是說每一次溝通都能順利，有時候家長的態(tài)度會讓我有點挫敗感。不過我覺得這也是正?，F(xiàn)象，畢竟每個家庭的情況不一樣。
教學方面也是總結的重點。一年級的教學任務其實挺重的，既要教認字寫字，又要培養(yǎng)他們的學習興趣。有時候看到孩子們上課時專注的樣子，我就特別欣慰。不過也有時候會遇到一些小問題，比如有個別學生總是注意力不集中，這時候就得想辦法調(diào)動他們的積極性。我曾經(jīng)試過用獎勵貼紙的方法，效果還不錯，但也不是對所有人都管用，所以還得不斷調(diào)整策略。
書寫注意事項：
安全教育也不能忽視。一年級的孩子天性活潑好動，難免會有磕磕碰碰的情況發(fā)生。這學期我加強了課間巡視，也經(jīng)常提醒孩子們要注意安全。記得有一天放學后，我發(fā)現(xiàn)教室角落里有一根鉛筆頭掉在地上，當時心里一緊，生怕有孩子踩到受傷。幸好及時清理掉了，不然又得挨批了。
最后就是個人成長的部分了。當班主任久了，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)也在發(fā)生變化。以前可能覺得只要把事情做好就行了，現(xiàn)在卻開始注重方法和技巧。比如處理學生矛盾的時候，就不能一味地批評指責，而是要想辦法讓他們學會互相理解。還有就是保持耐心，一年級的孩子畢竟還小，有時候一個小小的進步就需要老師付出很大的努力。
2025年一年級班主任年終思想總結怎么寫【篇3】 1850字
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。 尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
三、對課堂操作的有效性的研究
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。
篇3寫作要點252人覺得有用
____年一年級班主任年終思想總結怎么寫
作為班主任，尤其是剛接手一年級這個階段的學生，每天都會遇到各種情況，這些情況都需要記錄下來，以便日后回顧和改進。寫總結的時候，得從日常工作的點點滴滴入手，把那些看似瑣碎的小事都梳理一遍，這樣才不會遺漏重要的事情。
一開始，得整理好自己的工作筆記，這可是寫總結的基礎。平時跟家長溝通的情況、學生的表現(xiàn)、課堂上的突發(fā)狀況，這些都要記清楚。有時候忙起來，可能會忘記一些細節(jié)，所以最好能養(yǎng)成隨手記錄的習慣。比如說有一次開家長會，有個孩子家長反映孩子在家特別喜歡畫畫，后來我特意留意了一下，發(fā)現(xiàn)這孩子確實很有天賦，于是就在總結里提到這件事，也算是給自己的工作找了一個亮點。
接著，要分析一下工作中遇到的問題。一年級的孩子自制力差，上課容易走神，這是普遍現(xiàn)象。針對這種情況，我在總結里提到了自己采取的一些措施，比如設立小組競賽機制，通過獎勵來激勵他們集中注意力。當然了，這種方法也不是一開始就成功的，中間也遇到了不少波折，比如有些孩子為了得到獎勵會耍小聰明，這就需要及時調(diào)整策略，逐步引導他們真正理解學習的重要性。
書寫注意事項：
跟科任老師的合作也很重要。畢竟班主任不是單打獨斗，大家要齊心協(xié)力才行。在總結里，我提到了幾次與科任老師的交流，比如討論如何處理班級紀律問題，還有共同制定教學計劃。雖然有時候意見會有分歧，但最終都能找到一個折中的辦法，大家一起努力為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
至于學生的成長變化，這也是總結里不可或缺的一部分。有的孩子剛入學時特別膽小，不敢主動發(fā)言，經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)在變得開朗多了。還有的孩子原本寫字歪歪扭扭，現(xiàn)在字跡工整了不少?？吹竭@些進步，心里真的很開心。把這些點滴記錄下來，不僅是對自己工作的肯定，也能給家長一個交代。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，有些地方表述得不太清楚。比如有一回寫到某個活動的效果時，可能因為當時腦子轉得慢，就用了比較模糊的說法，結果自己回頭一看，覺得有點兒語義不明。這種時候就需要多讀幾遍，仔細琢磨一下措辭，確保表達的意思準確無誤。
2025年度小學一年級班主任個人年終工作總結報告怎么寫【篇4】 1700字
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
篇4寫作要點124人覺得有用
____年度小學一年級班主任個人年終工作總結報告怎么寫
這一段時間忙忙碌碌的，現(xiàn)在終于能坐下來喘口氣了。作為一名小學一年級的班主任，這一年的工作真是五味雜陳。從開學初的陌生到后來漸漸熟悉孩子們的性格，這中間經(jīng)歷了不少事情。
剛開始的時候，面對一群剛入學的小朋友，說實話心里沒底。不過慢慢就摸索出了門道。每天早晨一進教室，看著孩子們一張張稚嫩的臉龐，就覺得特別有干勁。教學計劃是早就準備好的，但實際操作起來還是得隨機應變。有時候課堂紀律不太好，我就得想辦法調(diào)動他們的積極性。比如組織一些小游戲，既能活躍氣氛，又能學到東西。
作業(yè)批改也是個大頭。一年級的孩子寫字還不太熟練，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤。有時候一個簡單的拼音都能寫錯好幾種形式。批改作業(yè)的時候就得格外仔細，不能放過任何一個細節(jié)。記得有一次改作文，有個小朋友把“太陽”寫成了“太陰”，我一開始沒注意到，后來才發(fā)現(xiàn)，當時真是哭笑不得。
家校溝通也很重要。平時會不定期地和家長聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)。有些家長比較配合，但也有些家長不太重視。遇到這種情況，就得耐心地跟他們解釋，讓他們明白教育的重要性。有一次開家長會，有個家長一直強調(diào)自己工作忙，沒時間管孩子。我當時也沒急著反駁，而是舉了一些例子，讓他們意識到陪伴對孩子成長的意義。
班里的活動也不能少。除了日常的教學任務，我還組織了幾次班級活動。比如春游、手工制作之類的。這些活動不僅能增進同學間的感情，還能培養(yǎng)他們的動手能力。有一次手工課上，有個小朋友做的風箏特別漂亮，還特意送給我，讓我感動了好一陣子。
一年級班主任年終總結怎么寫2025怎么寫【篇5】 2400字
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 習慣的培養(yǎng)
1、一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥剑瑝|字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學習習慣。'就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓'特殊習慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四、成績總結
在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
篇5寫作要點169人覺得有用
做班主任工作其實挺復雜，特別是小學一年級的班主作。孩子們剛從幼兒園出來，各種習慣還沒養(yǎng)成，每天都有新情況發(fā)生。要想寫好年終總結，得先把這一年的工作理清楚。
頭一樁事是要回顧一下開學初制定的目標，看看哪些目標完成了，哪些沒完成。比如班里的紀律問題，一開始可能比較亂，后來慢慢好了些。這中間采取了什么措施，用了什么方法，都要寫明白。有時候方法不一定特別科學，但只要有效就行。像我們班有個調(diào)皮的孩子，開始上課老愛動，后來我讓他當了個小組長，負責收作業(yè)，結果他一下子規(guī)矩多了。這事就可以寫進去，說明換個角度對待學生會有意想不到的效果。
書寫注意事項：
教學方面的進展也要提一下。這一年的課程安排，孩子們學到了哪些知識，哪些知識點掌握得比較好，哪些還需要加強。還有就是和家長的溝通，這一塊很重要。通過家訪、電話聯(lián)系等方式，把孩子在學校的表現(xiàn)及時反饋給家長，也聽聽家長的意見。這過程中遇到過什么困難，又是怎么解決的，這些都是總結的好素材。
再就是班級活動。這一年搞了不少活動，比如春游、六一表演之類。這些活動組織起來不容易，既要調(diào)動學生的積極性，又要保證安全?；顒咏Y束后，學生們有哪些收獲，有哪些不足，都可以記錄下來。有時候計劃得很完美，但執(zhí)行起來會有些偏差，這很正常。比如說春游那天天氣不太好，原計劃的戶外游戲改成了室內(nèi)活動，雖然有點遺憾，但孩子們玩得也很開心。
對于突發(fā)事件的處理也要寫一下。畢竟小孩子，難免會發(fā)生一些意外。有一次課間操的時候，有個孩子摔倒了，擦破了皮。當時挺緊張的，趕緊送醫(yī)務室處理。事后想想，應該事先多提醒大家注意安全。類似這樣的事情，都值得反思。
最后一點，就是自身的成長。作為老師，一年下來肯定也學到不少東西。比如如何更好地管理班級，如何更有效地進行教學，這些都可以寫進總結里。當然，寫總結的時候別忘了加上一些數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。比如全年一共開了多少次家長會，組織了多少次活動，學生的成績提高了多少百分點之類的。
寫總結的時候，語言要平實，不用太花哨。要是覺得自己表達不清楚，就多看看別人的總結，從中吸取點靈感。不過，有時候?qū)懣偨Y也會遇到瓶頸，覺得沒什么可寫的。這時候不妨靜下心來，好好回憶一下這一年的工作，說不定就能找到切入點。
2025一年級班主任年終總結怎么寫【篇6】 900字
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣
全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
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____一年級班主任年終總結怎么寫
這一學期結束了，作為一年級班主任，回顧起來有些事做得還不錯，但也有需要改進的地方。剛接手這個班的時候，孩子們各種情況都有，有的很乖，有的比較調(diào)皮，這讓我意識到管理一年級的孩子得有耐心，還得有點策略。
每天早晨看他們一個個走進教室，感覺挺有成就感的。不過有時候會遇到一些小麻煩，比如有個別孩子總是忘記帶作業(yè)本，每次都要提醒好幾遍。后來我想了個辦法，讓課代表幫忙檢查，這樣既減輕了我的負擔，也鍛煉了他們的責任心。
教學方面，我覺得最重要的是激發(fā)孩子們的興趣。剛開始講拼音的時候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對枯燥的字母沒什么興趣，后來我試著用游戲的方式教，比如讓孩子們互相找朋友，一個說聲母，另一個接韻母，拼成一個音節(jié)。結果發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，孩子們學得開心，記得也牢。
紀律管理上，我一直在摸索適合的方法。一開始我總是覺得嗓子都快喊啞了，后來我發(fā)現(xiàn)表揚比批評更有效。比如哪個孩子表現(xiàn)好，就當著全班的面夸獎他，其他孩子看到后也會跟著學。當然，偶爾也會遇到個別調(diào)皮的，這時候就需要單獨溝通，找到原因，幫助改正。
和家長的溝通也很重要。我定期開家長會，把孩子的表現(xiàn)反饋給家長，同時也聽聽他們的建議。有幾次家長反映孩子在家不太聽話，我就建議他們多鼓勵少責罵，慢慢果然有了改善。還有一次，有個家長擔心孩子成績不好，我告訴她不要急，每個孩子都有自己的節(jié)奏，只要堅持努力就會進步。
期末考試結束后，看著孩子們的成績單，心里還是挺欣慰的。雖然不是所有人都考得很好，但大多數(shù)孩子都在進步。這讓我明白，教育是一個長期的過程，不能只看一時的成績。
