教師季度工作總結參考怎么寫 【篇1】1100字
不經(jīng)意間，在云山點校支教的第三季度過去了，回顧本季度來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本季度的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、降低重心，做教學一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進云山點校校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“云山點?！边@個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“云山點校教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入云山點校這個集體而高興。
二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘
導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學生滿意，讓自己滿意，給學生們帶來一點點陽光，一點點快樂。面對他們我要做的就是以絕對的自信，百分的熱情，的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。
篇1寫作要點78人覺得有用
教師季度工作總結參考怎么寫
做總結這活兒，說難也不難，說簡單，也不是那么回事。特別是當老師，一學期下來，各種事堆一塊兒，真要理清楚頭緒，還真得費點心思。就拿季度總結來說，咱們得把這段時間的教學情況好好梳理一下，不是為了交差，而是為了讓接下來的工作能更順手。
平時上課的時候，備課、講課、改作業(yè)，忙得腳打后腦勺。到了季度末，就得把這些零散的事串起來，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如教學計劃，一開始定的目標可能有些理想化，執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)學生接受能力有限，這時候就得調(diào)整。還有課堂管理這塊兒，有時候會遇到學生紀律問題，剛開始可能處理得不太妥當，后來慢慢摸索出一些辦法，這也算是一種進步。
再說了，跟同事交流也很重要。每個老師都有自己的方法，多聽聽別人的經(jīng)驗，對自己的工作也有幫助。比如有個同事分享了他用小組合作的方法提高學生參與度，我也試著用了一下，效果還不錯。當然，借鑒歸借鑒，還得結合自己班上的實際情況，不能照搬照抄。
書寫注意事項：
學生的情況也不能忽略。每個學生的性格、學習習慣都不一樣，作為老師，得花時間去了解他們。有的學生基礎薄弱，需要額外輔導；有的學生理解能力強，可以適當給他們布置一些挑戰(zhàn)性的任務。這個過程中，咱們得保持耐心，不能急躁。有時候，學生的一句話或者一個眼神，都能讓我們明白他們的需求。
總結的時候，不能光寫成績，問題也要提出來。畢竟人無完人，工作中難免會有疏漏。比如有一次考試前，我覺得復習已經(jīng)很充分了，結果考完發(fā)現(xiàn)有幾個知識點沒講到位，這事就挺尷尬的。后來我就反思，是不是復習安排得還不夠細致。發(fā)現(xiàn)問題之后，就要想辦法解決，而不是藏著掖著。
還有就是數(shù)據(jù)很重要。教學成果不能光靠感覺，得有數(shù)據(jù)支撐。像學生的考試成績、作業(yè)完成率、課堂參與度這些指標，都是衡量教學效果的重要依據(jù)。當然，不能只盯著分數(shù)看，還要關注學生的綜合發(fā)展。比如有些學生雖然成績一般，但在藝術活動中有突出表現(xiàn)，這也是值得肯定的地方。
小編友情提醒：
寫總結的時候，語言要簡潔明了。別搞那些花里胡哨的東西，直奔主題就好。有時候?qū)懼鴮懼?，思路就亂了，寫成流水賬似的，這可不是個好現(xiàn)象。我曾經(jīng)就有過這樣的經(jīng)歷，寫著寫著就把重點給忘了，最后寫出來的總結自己看著都頭疼。所以，動筆之前最好先列個提綱，把想表達的主要內(nèi)容理清楚，這樣寫起來就不會太費勁。
2025年教師一年級第一季度個人工作總結怎么寫【篇2】 700字
以課堂教學為核心：
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
篇2寫作要點139人覺得有用
寫總結的時候，得先把這一段時間干了啥都理清楚，這很重要。平時做了哪些工作，遇到了什么情況，這些問題后來是怎么解決的，都要弄明白。比如教學這塊，得想清楚給學生講了哪些知識點，課堂紀律怎么樣，學生們的反應如何，這些都是需要記錄下來的。
接著，要把這些事情按照時間順序整理好，這樣看起來會比較有條理。如果事情太多太雜，就分分類，把同類的事情放一塊兒。比如，教學相關的歸一類，跟家長溝通的情況另歸一類。這樣寫起來就不會亂。
在寫的過程中，可能有些地方會有點模糊，特別是那些不太重要的細節(jié)。這時候可以問問同事，或者翻翻之前的筆記，找找有沒有遺漏的地方。有時候自己記的東西不一定全，別人的意見能幫上大忙。
書寫注意事項：
寫總結的時候，用詞要盡量準確，別太隨意。畢竟這是個工作匯報，得體現(xiàn)出專業(yè)性。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把“學生作業(yè)”寫成“學生作答”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。
總結里最好能帶上一些具體的例子。比如說某個學生進步特別明顯，具體是怎么做到的，用了什么方法，這些都可以寫進去。這樣不僅能讓總結更有說服力，也能給以后的工作提供參考。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好能多看幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候?qū)懙锰?，可能會漏掉一些標點符號，或者把句子寫得過長，讀起來費勁。要是條件允許的話，還可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。
高校教師第二季度科研工作總結怎么寫【篇3】 650字
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將結束。在這一學期里，我與提高幼專生專業(yè)理論課程學習實效性的策略研究課題的全體成員一道，圍繞著課題的中心工作，完成了相關方面教育教學科研資料的搜集、整理、分析和學習。回首這一學期自己在教科研工作方面，真的是有所收獲?，F(xiàn)在總結如下：
1.作為一名高校教師，做到了堅持與時俱進，自覺主動運用多媒體技術，改變傳統(tǒng)的高校課程的教學方式，采用視、聽、小組討論相結合的現(xiàn)代化的高效率的課程教學方式，努力構建和諧的課堂。
2.在課堂上，能按照高校教學改革的要求，自覺的將任務驅(qū)動法、頭腦風暴法、項目化教學法融入課堂教學活動中，啟發(fā)了學生的思考，提高了學生的分析問題解決問題以及自學、合作的能力。
3.認真收集資料，為撰寫論文積累素材。積極參加課題的研究，通過課題研究，解決自己在實際教學中的一些困惑。積極進行理論課堂教學的創(chuàng)新性實踐，善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。做一名'善于反思，勤于積累'的老師。
4.加強對學生進行多元化的評價。采用了平時 論文 社會實踐的評分模式。提高了學生參與課堂學習的自覺性和主動性。
5.本學期積極參加了學期教育系的老師示范課的聽課活動。積極參與聽課活動，不放過每一次學習的機會。加之幼兒園和親子園的課程一共聽課達20節(jié)之多。通過聽課，我覺得自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能方面有了很大的進步。
在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，積極投身到教科研工作之中。
篇3寫作要點68人覺得有用
高校教師第二季度科研工作總結該怎么寫？這事說起來還挺復雜。一方面得把工作情況交代清楚，另一方面還要體現(xiàn)成果，讓領導看到你的努力。不過，很多人一提寫總結就頭大，總覺得無從下手。其實，寫好這類總結關鍵是要條理清晰，把事情一件件說清楚。
先說說準備工作吧。得先把這段時間做的研究項目列出來，包括立項的、進行中的和已經(jīng)結項的，還有那些申請到的基金項目。記得把每個項目的進展狀況都寫明，比如完成了哪些階段性任務，遇到了什么困難，又是怎么解決的。這部分內(nèi)容最好能結合具體數(shù)據(jù)，像發(fā)表了幾篇文章，申請了多少專利之類的。要是有合作單位或者團隊成員參與的情況，也得提一下，畢竟這不是一個人的戰(zhàn)斗。
接下來就是成果展示的部分了。不僅要列出論文、專著這些顯眼的成績，還得關注一些隱形的成果，比如指導學生獲獎、參加學術會議交流的經(jīng)驗分享啥的。如果有機會的話，還可以寫寫自己在這個過程中學到的新技能，哪怕只是個小進步，也能給總結增色不少。
不過寫總結的時候容易忽略細節(jié)。比如說描述研究成果時，有的老師會直接抄項目報告里的內(nèi)容，這樣雖然省事，但顯得太敷衍。最好是用自己的話重新整理一遍，突出亮點。另外，有些老師喜歡用特別復雜的句式，結果反而讓人看不明白。所以建議多用短句，簡潔明了就好。
還有個需要注意的地方，就是時間安排的問題。寫總結的時間往往很緊張，有些人就會急急忙忙趕工，結果草草了事。建議提前規(guī)劃好時間表，每天抽出點時間來整理材料，慢慢積累，就不會到最后手忙腳亂了。
最后就是格式的問題了。雖然不是論文，但格式還是要講究的。標題要醒目，段落要分明，字體大小也要合適。要是能配上圖表就更好了，直觀又專業(yè)。當然了，如果學校有統(tǒng)一的模板，那就照著來唄。
數(shù)學教師季度工作總結(二)怎么寫【篇4】 1050字
三個月來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師第一季度工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。
一、政治思想方面
本學期第一季度，我積極參加了學校和部門組織的一系列政治學習和活動。在學校領導的帶領下，認真學習“三個代表”重要思想;積極投身到了學習“十七大”會議精神系列活動中來，認真學習了_____作的十八大政治報告;學習有關“十八大”會議精神及《中國共產(chǎn)黨章程》，并在校領導的指導下撰寫了“學習十八大精神的心得體會”的主題征文活動，還在學校的組織下學習今年有關教育規(guī)劃以及重要的文件、政策、法規(guī)和有關信息化教育發(fā)展、趨勢、理念等內(nèi)容。通過這一系列的學習，我的政治素質(zhì)得到了進一步的提高，對做好各項工作起到了積極的指導作用。
二、工作方面
1、在工作方面，我認真做好“教育資源庫”的維護管理工作，對上傳的資源及時進行審核，對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡危機進行排除和維修。
2、在教育教學資源收集與管理工作方面，我盡量做到最好。
(1)這一個季度，我對原有的資源進行了整理、分類、打包壓縮(小學各學科素材480m、中學各科素材720m)，為上傳資源工作打好基礎。
(2)應學校的要求，積極收集下載和上傳教育資源，填充“大興教育資源庫”。在“大興教師進修學校網(wǎng)站”資源下載板塊中下載各學科教育資源內(nèi)容，盡量收集各類教學需要用到的資料，其中共收集下載中小學各學科教案、課件、試題共10.9g(各學科教案1185個、課件898個、試題267套)。并且與網(wǎng)站達成購買意向，購買部分不共享資源(76個訂單約800余個教育資源)已經(jīng)在等待下載。從“電驢網(wǎng)”上下載各方面內(nèi)容的通用資源約有48g，內(nèi)容涵蓋了古今中外的歷史、地理、文化、自然百科等視頻教學參考片和電子圖書資源。
完成上傳了中小學各科教學資源，含課件659個、課件素材類1.35g、創(chuàng)新教案、學案設計235個，初中九個學科的新突破同步練習38冊，各類視頻資源238個，《華夏神話》、《小說精品集》系列專輯等音頻資源136集，電子雜志類83期、電子圖書《中華古典精華文庫》、《魯迅作品全集》、汶川大地震(紀實、追思、振興)系列叢書等168部，大大豐富了我區(qū)的教育資源。對每個上傳的資源進行了資源屬性設置，并在教師研修網(wǎng)各學科協(xié)作組中都進行了有效的資源。
3、按照市教委要求，配合市教科院關于組織開展北京市中小學“數(shù)圖”應用綜合評比活動的通知精神，擬定了我區(qū)的具體的活動措施及評比活動方案。參加了市教育網(wǎng)絡和信心中心主辦的“北京市中小學數(shù)字圖書館”——2.0版的論證驗收會。(下學期組織開展綜合評比活動)
篇4寫作要點71人覺得有用
數(shù)學教師季度工作總結(二)怎么寫
時間過得真快，一眨眼這季度就結束了。這三個月的教學工作讓我收獲不少，也遇到了一些問題。先說說教學計劃，這個季度我主要圍繞幾個重點展開，比如加強學生的基礎運算能力和解題思路培養(yǎng)。剛開始的時候，我覺得教案準備得挺充分，可后來發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)沒達到預期效果?？赡苁且驗閷W生的實際情況了解還不夠深入，導致設計的內(nèi)容有點脫離實際。
課堂上的互動情況也是需要反思的地方。我發(fā)現(xiàn)有的時候自己講得太投入了，忽略了學生的反應。有一次講到幾何證明題，本來想通過例子幫助大家理解，結果學生們都低著頭，沒人跟我互動。事后想想，可能是講解方式太單一，沒有調(diào)動起他們的興趣。所以后來我就調(diào)整策略，多用提問的方式引導他們參與進來。
作業(yè)批改這塊也挺花時間的。每次改完作業(yè)，我都希望能及時反饋給學生，讓他們知道哪里錯了?？墒怯袝r候事情太多，批改的速度就慢了下來。特別是遇到一些復雜題目，有時候自己也要花點時間才能搞明白。不過大部分同學還是比較認真的，能主動找我問問題。有個叫小王的學生進步特別大，從一開始做題老出錯到現(xiàn)在基本都能獨立完成，讓我覺得特別欣慰。
除了教學本身，我還參加了幾次教研活動。每次活動都能學到新的教學方法，比如小組合作學習法，這種方法確實能讓學生之間互相幫助，共同進步。不過實施起來也有難度，畢竟每個班的情況都不一樣，需要根據(jù)具體情況進行調(diào)整。比如有的班級紀律不太好，小組討論的時候容易跑偏，這時候就需要老師多加引導。
這季度還有一點感觸很深，就是跟家長溝通的重要性。有幾個學生作業(yè)完成得不好，家長那邊也沒太重視。后來我專門找了這幾個家長聊了聊，詳細說明了孩子在學校的表現(xiàn)和存在的問題。經(jīng)過溝通后，家長的態(tài)度明顯改善了，也開始配合學校一起督促孩子學習?？磥砑倚：献鞔_實是提升教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。
教師個人第二季度工作總結怎么寫【篇5】 1250字
教師個人第二季度工作總結
回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務學習
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師組織教學活動，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學期利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、動物角、植物角等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每周寫教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的節(jié)目表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
篇5寫作要點165人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結的目的?？偨Y不是為了堆砌文字，而是為了讓別人了解這段時間的工作成果和遇到的問題。就像教師的第二季度工作，既要展示教學成果，也要反映存在的不足。
一開始可以從教學任務入手，比如這三個月里完成了哪些課程，采用了什么教學方法。這部分要具體一些，像是組織了幾次公開課，參與了多少次教研活動。如果能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如說聽課的學生人數(shù)，課堂互動的情況。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┘毠?jié)，比如忘了提到某個重要的講座。
接著可以談談教學過程中遇到的問題?？赡苡行W生的基礎比較薄弱，需要額外輔導；也可能是一些新的教材不太適應現(xiàn)有的教學方式。這些問題該怎么解決，是不是已經(jīng)采取了措施，這些都是需要寫進去的。當然，這里頭可能會出現(xiàn)一些小差錯，比如把“學生反饋”寫成了“學生反應”，但只要不影響理解就好。
然后就是對未來的展望了?？梢越Y合當前的教學情況，提出下一階段的目標。比如希望通過什么方式提升學生的興趣，或者加強哪方面的師資培訓。這一部分最好能有點具體的計劃，而不是空泛地說要加強教學水平。
在整個寫作過程中，要注意保持條理清晰，別東一句西一句的。有時候可能會因為趕時間，草草寫完就提交了，結果發(fā)現(xiàn)前后邏輯不太通順。還有，引用的數(shù)據(jù)一定要準確，不然很容易鬧笑話。比如說去年的成績統(tǒng)計表上明明寫著a班平均分是85分，結果寫總結的時候?qū)懗闪?5分，這就有點尷尬了。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有遺漏的地方。有時候會因為太專注于寫具體內(nèi)容，反而忽略了整體的格式。比如說標題是不是合適，頁碼有沒有標錯。這種小地方雖然不起眼，但要是被領導注意到，總覺得有點不太好。
2025秋季上學期小學一年級教師個人工作總結怎么寫【篇6】 3250字
秋季上學期小學一年級教師個人工作總結
一、一些做法
1. 認真做好前期工作總結，和二冊教材培訓，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓。培訓中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結第一學期實驗工作，找到經(jīng)驗，反思不足，并展望第二學期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎。
2. 以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性。因此，就必須為老師們提供一個研究的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義。出于上述考慮，在實驗中，我以任務驅(qū)動的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自己報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報名。結果70余名教師報了名，老師們積極性很高。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題。我先公布區(qū)里的專題情境化課堂教學，并配發(fā)了一些相關的資料。課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從自己的實際教學工作出發(fā)，自己來確定專題。現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學校的23個，占全部實驗校(35所)的63%。本學期末，準備進行專項總結。
3. 加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大，我又在此基礎上，確定了20人的課題中心組。)本學期，課改的任務很重。要進一步的學習、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用實驗;并要進行評價方案的實驗;及專題的研究等。為了完成上述的工作任務，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員(20人)，每人獻課一節(jié)。獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課?；顒又校蠋焸兺ㄟ^聽課、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用;通過自評、他評等形式，來學習和使用基教研中心的評價方案;結合獻課活動，進行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在計算教學的研究上。通過研究，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象發(fā)展思維形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。另外，本學期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務。
二、課改以來，課堂的變化
1. 課堂教學氣氛發(fā)生了很大變化。通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認為學生不懂事，尤其是一年級學生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導致了課堂氣氛沉悶?，F(xiàn)在的教學，老師們認識到了學生的重要，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心。
2. 教師的教學方式有了根本性轉(zhuǎn)變。原來的課堂教學，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。教師把學生看作客體，忽視了學生的主動性?，F(xiàn)在，教師在設計課堂教學時，更多的關注學生的情況。絕大多數(shù)老師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā)(即從學生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學生情況，以及本班學生中的個別學生情況出發(fā)(即從學生的個性特征出發(fā))，來設計課堂教學，使教學過程更具有針對性。另外，教師在教學設計中，更多的關注學生的思維，關注學生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待，而不再是關注知識的本身。
3. 學生的學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。隨著課改的進行，學生的學習方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學習方式。學生成為學習活動的主體，教師為學生的學服務。
4. 教學模式發(fā)生了變化。隨著情境化課堂教學專題的實施，課堂中教學的情境化已得到落實。從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學計算或其他思維密度較大的內(nèi)容時，根據(jù)學生的認知規(guī)律，采用并列式方式組織教學(多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立)，通過不斷變換情境，吸引學生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等)，則采用因果式組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結果(或說由前一情境推出后一情境)。從設計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設計了環(huán)保主題。)從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設情境，讓學生感受數(shù)學的價值，調(diào)動學生積極性;有的老師創(chuàng)設情境，利用學生的好奇心理，激發(fā)學習興趣;有的老師創(chuàng)設情境，讓學生通過操作，獲得自我發(fā)展總之，隨著課改的實施，課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學生生活的課堂模式，正逐漸形成。
秋季上學期小學一年級教師個人工作總結
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,工作總結范文小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,工作總結范文例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量本節(jié)課
篇6寫作要點192人覺得有用
寫總結的時候，得先搞清楚總結是干什么的。它不是流水賬，也不是單純羅列事情，而是要把做過的事好好梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還需要改進。比如教一年級的小朋友，肯定有不少趣事，也有不少麻煩事。把這些都寫進去，但別光寫表面的東西。
先從日常教學開始吧。每天上課前是不是都要準備教案？教案里寫了什么？是不是每次都按照計劃執(zhí)行了？如果沒按計劃走，那是因為什么？比如說有時候課間操時間突然延長，那就得調(diào)整一下教學進度，這很正常。但寫總結的時候，就要把這個調(diào)整的過程寫清楚，還有調(diào)整后效果怎么樣。
還有跟家長溝通這部分也很重要?？赡苡行┘议L特別配合學校工作，有些則不太積極。怎么應對這種情況，有沒有找到更好的辦法？比如開家長會的時候，是不是發(fā)現(xiàn)某個方法特別奏效？這個方法能不能推廣到其他班級去？
再來說說課堂管理。一年級小朋友特別活潑，有時候紀律不太好維持。用了什么辦法管住他們？是靠獎勵機制，還是通過講故事吸引注意力？這些都可以寫進總結里。要是發(fā)現(xiàn)某種方法效果不錯，就該想想為什么有效，下次還能不能繼續(xù)用。
不過，有時候?qū)懣偨Y會遇到些小問題。比如記不清具體日期了，這就需要翻看工作日志或者備課本找線索。再比如，有時候會忘記記錄一些重要的細節(jié)，這就得提醒自己以后要注意觀察，養(yǎng)成隨手記的習慣。
還有就是，總結里最好能帶點自己的想法。比如，覺得某本書對教學很有幫助，就寫出來；覺得某個活動特別適合一年級孩子，也得提一提。這樣不僅能給同事參考，說不定還能啟發(fā)別人的新思路。
小編友情提醒：
寫總結的時候，別忘了檢查一下有沒有遺漏的地方。比如有沒有哪個重要的教學環(huán)節(jié)被忽略了？有沒有哪個學生的表現(xiàn)特別突出但沒提到？這些東西雖然看起來不起眼，但其實都很關鍵。
