2025年教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1200字
xx年是工作繁忙的一年，xx年也是我不長(zhǎng)的教學(xué)生涯中極為充實(shí)的一年，轉(zhuǎn)眼已到xx，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在這個(gè)播種的時(shí)候，必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力，所以將我xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)計(jì)劃如下：
本個(gè)人工作重點(diǎn)將分成四個(gè)方面：
一、思想政治
首先必須始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。特別要注意結(jié)合x(chóng)x大的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會(huì)黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。
其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿意的教師。
三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書(shū)又育人。
四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。 再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn)，深入學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、課外活動(dòng)
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在娛樂(lè)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
____年教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)
年度總結(jié)得好好準(zhǔn)備了，畢竟這關(guān)系到一整年的教學(xué)成果。開(kāi)頭部分先回顧一下過(guò)去一年的工作情況，記得把教學(xué)任務(wù)完成情況交代清楚。比如帶了多少個(gè)班，每個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度如何，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣，這些都得說(shuō)說(shuō)。
接著聊聊這一年里遇到的問(wèn)題，特別是那些影響教學(xué)質(zhì)量的地方。比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講授的時(shí)候總是有學(xué)生聽(tīng)不懂，或者課堂紀(jì)律不太好控制之類(lèi)的事。這些問(wèn)題的根源要找出來(lái)，不然明年還會(huì)犯同樣的錯(cuò)。還有就是教學(xué)資源上的不足，像是缺少一些實(shí)驗(yàn)器材之類(lèi)的，這都是需要改進(jìn)的地方。
然后就得談?wù)勏乱荒甑拇蛩懔?，這部分可以具體一點(diǎn)。比如說(shuō)打算提高哪門(mén)課的成績(jī)，或者想培養(yǎng)學(xué)生的某種能力。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，可以列出幾個(gè)具體的措施，像增加課外輔導(dǎo)時(shí)間，調(diào)整授課方式，或者組織一些實(shí)踐活動(dòng)等等。
不過(guò)有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，所以也得留點(diǎn)余地，靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。比如如果學(xué)校臨時(shí)增加了新的課程，就得及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。還有就是跟同事之間的協(xié)作也很重要，大家相互配合才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
另外還有一點(diǎn)別忘了，就是記錄下平時(shí)的教學(xué)反思。每次上課后花幾分鐘想想哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，把這些記下來(lái)慢慢積累。這樣不僅能幫助自己不斷進(jìn)步，還能為以后寫(xiě)總結(jié)提供素材。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能提到一些個(gè)人成長(zhǎng)方面的內(nèi)容。比如說(shuō)通過(guò)這一年的努力，自己在某方面的能力有所提升，或者是學(xué)會(huì)了新的教學(xué)方法。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)，也能激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。
數(shù)學(xué)教師年終總結(jié)與計(jì)劃全怎么寫(xiě)【篇2】 900字
回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心來(lái)精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)生活。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請(qǐng)假，無(wú)遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)255人覺(jué)得有用
數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)和計(jì)劃，說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，既要回顧過(guò)去一年的成績(jī)，又要展望未來(lái)的發(fā)展方向。這可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能完成的任務(wù)，得有一定的技巧才行。
首先要梳理清楚這一年的教學(xué)成果。比如，這一年教了哪些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們的掌握情況如何，哪些地方進(jìn)步明顯，哪些地方還需要加強(qiáng)。這些都是需要記錄下來(lái)的。記得要把一些具體的例子寫(xiě)進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，通過(guò)某次特別的教學(xué)方法后成績(jī)有了顯著提升，這種變化就值得詳細(xì)描述一下。
接著就是分析問(wèn)題的部分。每個(gè)老師都會(huì)遇到一些棘手的情況，可能是學(xué)生理解能力參差不齊，也可能是課堂紀(jì)律不太好。這些問(wèn)題不能藏著掖著，得正視它們?？梢栽囍鴱淖陨碚以?，看看是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題，或者是對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。有時(shí)候可能只是小小的調(diào)整，就能帶來(lái)意想不到的效果。
接下來(lái)就是制定下一年的計(jì)劃了。這個(gè)部分最好能結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃和個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)來(lái)寫(xiě)。比如學(xué)校今年強(qiáng)調(diào)的是提高學(xué)生的計(jì)算速度，那作為數(shù)學(xué)老師就得圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)工作?？梢杂?jì)劃多組織一些相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，也可以考慮引進(jìn)一些新的教學(xué)資源，比如在線課程或者互動(dòng)軟件，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化。
不過(guò)在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如在列舉教學(xué)成果的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘記加上具體的數(shù)據(jù)支撐。像“大部分學(xué)生都掌握了基本的代數(shù)運(yùn)算”這樣的表述就顯得有些籠統(tǒng)，不如改成“經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)內(nèi)90%的學(xué)生能夠正確解答二元一次方程”。這樣不僅更精確，也更容易讓人信服。
還有就是關(guān)于教學(xué)反思這部分，有時(shí)候?qū)懙貌粔蛏钊?。不是說(shuō)只要列出問(wèn)題就行，還得針對(duì)這些問(wèn)題提出具體的改進(jìn)措施。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在幾何證明題上的得分率較低，就不能只寫(xiě)一句“幾何證明難度較大”，而是要分析究竟是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，還是教學(xué)過(guò)程中忽略了某些關(guān)鍵點(diǎn)，然后據(jù)此制定針對(duì)性的解決方案。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫(xiě)【篇3】 1400字
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類(lèi)進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
二、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過(guò)程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
四、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
五、積極參加教研活動(dòng)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，最開(kāi)始得想清楚總結(jié)的目標(biāo)是什么，是為了回顧過(guò)去的工作情況，還是為了找出問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)方法。這個(gè)目標(biāo)定下來(lái)后，就該著手整理材料了。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候材料太多，容易遺漏重要的部分，所以在整理的時(shí)候，最好能列出一個(gè)清單，這樣就不會(huì)漏掉關(guān)鍵的信息。
接著就是分析這部分了。分析的時(shí)候，不僅要看到成績(jī)，還要深入挖掘存在的問(wèn)題。比如，這學(xué)期學(xué)生在計(jì)算能力上有明顯的進(jìn)步，這是值得肯定的成績(jī)。但是，有些孩子在應(yīng)用題理解方面還存在困難，這就需要進(jìn)一步研究原因。在這里，可能就會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候分析起來(lái)會(huì)比較復(fù)雜，特別是涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的時(shí)候，可能表述得不夠清晰，這時(shí)候就需要多查閱資料，確保自己的分析準(zhǔn)確無(wú)誤。
然后就是提出改進(jìn)措施這一塊了。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，就得想出具體的解決辦法。例如，針對(duì)應(yīng)用題理解困難的情況，可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多參與討論，這樣既能提高他們的興趣，也能加深他們對(duì)題目的理解。不過(guò)，在制定措施的時(shí)候，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間安排上是不是合理，實(shí)施起來(lái)會(huì)不會(huì)遇到阻力，這些問(wèn)題都需要提前考慮清楚。
接下來(lái)就是關(guān)于計(jì)劃的部分。有了改進(jìn)措施之后，就要規(guī)劃下一步的工作了。這里有個(gè)小建議，計(jì)劃不要太籠統(tǒng)，最好能細(xì)化到每個(gè)月甚至每周的具體任務(wù)。比如說(shuō)下個(gè)學(xué)期打算開(kāi)展一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，那就得明確活動(dòng)的主題、形式以及預(yù)期的效果。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)碰到一些挑戰(zhàn)，比如資源不足或者人手不夠，這時(shí)候就需要積極尋求幫助，跟同事溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取得到更多的支持。
最后要說(shuō)的是，總結(jié)和計(jì)劃不是孤立的兩個(gè)部分，它們之間應(yīng)該緊密相連。總結(jié)是基于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)果，而計(jì)劃則是對(duì)未來(lái)工作的展望。兩者結(jié)合在一起，才能形成一個(gè)完整的思路。當(dāng)然，在實(shí)際操作中，可能會(huì)遇到各種各樣的情況，這就需要教師們靈活應(yīng)對(duì)，不斷調(diào)整自己的策略，這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
體育教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫(xiě)【篇4】 1100字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門(mén)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類(lèi)刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。
三、課間體育工作
加強(qiáng)兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
四、訓(xùn)練工作
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我爭(zhēng)取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jī)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)274人覺(jué)得有用
體育教師的工作總結(jié)與計(jì)劃該怎么寫(xiě)？這事得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)情況來(lái)考慮。既然是總結(jié)，就得把一年下來(lái)的情況梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間，都得有個(gè)大致的了解。
先說(shuō)總結(jié)部分，得先把這一年里的教學(xué)工作列出來(lái)，像是組織了多少次校內(nèi)活動(dòng)，帶了多少次課外訓(xùn)練，這些具體數(shù)字能給人直觀的印象。當(dāng)然了，數(shù)字只是基礎(chǔ)，還得補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)中遇到的困難是怎么解決的，某次訓(xùn)練的效果怎么樣。這里頭就需要注意，別光顧著寫(xiě)成績(jī)，問(wèn)題也得提出來(lái)，不然總結(jié)就不夠全面了。比如，有次籃球賽組織得挺順利，但也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)差沒(méi)能參與進(jìn)來(lái)，這個(gè)情況就得提一提，看看是不是后續(xù)的訓(xùn)練計(jì)劃需要調(diào)整。
至于計(jì)劃部分，那就要根據(jù)總結(jié)里提到的問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。比如剛才說(shuō)到的學(xué)生身體素質(zhì)差異這個(gè)問(wèn)題，就可以在新學(xué)年里制定更有針對(duì)性的訓(xùn)練方案。可以多設(shè)計(jì)一些體能測(cè)試項(xiàng)目，把學(xué)生的體能水平摸清楚，然后分組進(jìn)行訓(xùn)練。另外，還可以增加一些趣味性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引那些平時(shí)不太愛(ài)動(dòng)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)，計(jì)劃不能太籠統(tǒng)，得有具體的措施，像每個(gè)月安排幾次專項(xiàng)訓(xùn)練，每個(gè)班級(jí)每周上幾節(jié)特色課程之類(lèi)的，這樣才便于執(zhí)行。
還有個(gè)需要注意的地方，就是要把學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的體育工作總體目標(biāo)是什么，自己在其中扮演的角色是什么，這些都要弄明白。比如，學(xué)?？赡芟Ｍ岣邔W(xué)生的體質(zhì)健康水平，那體育老師就得圍繞這個(gè)目標(biāo)去開(kāi)展工作，但具體怎么做，還得結(jié)合本校的師資力量和場(chǎng)地條件。要是只照搬別人的計(jì)劃，而不考慮實(shí)際情況，那肯定是不行的。
寫(xiě)總結(jié)和計(jì)劃的時(shí)候，最好能把這些想法寫(xiě)得詳細(xì)一點(diǎn)，但又不能啰嗦。有些人喜歡用大段的話去描述一個(gè)事情，其實(shí)只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)就行。比如講到一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備過(guò)程，沒(méi)必要把每一個(gè)步驟都寫(xiě)得特別細(xì)，只需要點(diǎn)明重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如前期準(zhǔn)備花了多長(zhǎng)時(shí)間，比賽當(dāng)天有哪些亮點(diǎn)就夠了。這樣既能節(jié)省篇幅，又能突出重點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)和計(jì)劃的時(shí)候，最好能多參考一下往年的材料。不是說(shuō)完全照搬，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如去年的計(jì)劃里提到要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，今年就可以繼續(xù)深化這個(gè)方向，看看有沒(méi)有更好的方法去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)然，不能一味地沿用老辦法，得結(jié)合最新的教育理念和技術(shù)手段，這樣才能讓工作更有效率。
心與心的溝通教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 900字
心與心的溝通教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)
相信每位班主任都憧憬著一個(gè)美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進(jìn)。其實(shí)，只要擁有了“五心”，“一切皆有可能。”
1、知心朋友的貼心
班主任熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生相遇，給予問(wèn)候和關(guān)心。此時(shí)班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育，寥寥數(shù)語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活情況、身體狀況都可以去關(guān)心一下。善待學(xué)生的.失誤，不要簡(jiǎn)單叱責(zé)，而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展，這無(wú)疑是溝通師生感情、加深相互理解、增進(jìn)師生情誼的好方法。
2、學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”是班主任首要的、義不容辭的職責(zé)。要把幫助學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過(guò)程作為班級(jí)管理、班集體建設(shè)的重中之重的工作來(lái)對(duì)待。未成年人可塑性強(qiáng)，班主任要言傳身教，引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)具有健全人格、崇高道德、高尚情趣、豐富學(xué)識(shí)、開(kāi)放觀念、具有社會(huì)責(zé)任感的大寫(xiě)的中國(guó)人
3、父母代理者的愛(ài)心
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像魚(yú)不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的生活、營(yíng)養(yǎng)、發(fā)育和衛(wèi)生健康。但這決不是姑息縱容和溺愛(ài)，而是慈母之嚴(yán)父之愛(ài)，益友之愛(ài)。
4、心理醫(yī)生的細(xì)心
班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親，細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界。在跟學(xué)生談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫“教育者”角色，深切關(guān)心地傾聽(tīng)、平等交談，為學(xué)生提供情緒、思想及個(gè)性心理品質(zhì)的分析，調(diào)動(dòng)他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo)、自教、自律、自強(qiáng)。運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通，這種方式是年輕人比較喜歡“時(shí)尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解學(xué)生的心理壓力。
5、“精神家園”主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心
班集體不僅是實(shí)施教育管理的場(chǎng)所，也是師生追求發(fā)展的利益共同體，更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵(lì)和賞識(shí)、滿足和愉悅的“精神家園”。班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班歌，布置班級(jí)，讓教室“每一面墻都會(huì)說(shuō)話”，使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)，既然是總結(jié)，就得把工作里的事說(shuō)清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)看了明白，同事看了也懂，自己回頭看看也能找到方向。
先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是要把自己的工作分分類(lèi)。比如說(shuō)教學(xué)這塊兒，得把備課、上課、改作業(yè)這些事列出來(lái)。還有跟學(xué)生相處的事，像是班會(huì)開(kāi)得怎么樣，跟家長(zhǎng)溝通的情況啥的。這部分最好能具體一點(diǎn)，別光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)做了之后的效果咋樣。像有的老師會(huì)寫(xiě)：“這個(gè)月備課的時(shí)候特別注重細(xì)節(jié)，感覺(jué)課堂效果比以前好了不少?！边@就不錯(cuò)，既說(shuō)了干了什么，還提到了結(jié)果。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)遇到的問(wèn)題。工作中難免會(huì)碰到難題，這時(shí)候別藏著掖著，該說(shuō)出來(lái)就得說(shuō)出來(lái)。比如有的時(shí)候公開(kāi)課準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂氣氛不太好，這樣的情況完全可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，別太自責(zé)，就當(dāng)是經(jīng)驗(yàn)積累唄。要是能順便提一下后來(lái)是怎么改進(jìn)的，那就更有說(shuō)服力了。
還有個(gè)地方不能忽視，就是對(duì)自己工作的反思。這個(gè)反思不是空喊口號(hào)的那種，而是結(jié)合實(shí)際情況去想。像有的老師可能會(huì)覺(jué)得自己的課堂管理還有提升空間，那就可以寫(xiě)寫(xiě)以后打算怎么做。比如說(shuō)多觀察別的老師的課，或者參加一些培訓(xùn)啥的。這樣的內(nèi)容看起來(lái)就比較實(shí)在。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊或者其他原因，把一些重要的事給漏掉了。比如有一次我寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就把一次特別有意義的家訪給忘了，后來(lái)想起來(lái)還挺后悔的。所以平時(shí)就得養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)慌。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別整那些花里胡哨的詞兒。有的老師喜歡用一些大詞兒，想著顯得自己有文化，但實(shí)際上反而讓人看不懂。比如本來(lái)可以直接說(shuō)“學(xué)生進(jìn)步明顯”，非要寫(xiě)成“學(xué)生的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)令人欣慰”，聽(tīng)著就費(fèi)勁。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男揎椷€是需要的，但千萬(wàn)別過(guò)頭。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)最有說(shuō)服力，像學(xué)生考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者班級(jí)紀(jì)律評(píng)分提升了多少，這些都是很直觀的東西。要是能配上圖表啥的，那就更好了。不過(guò)，有些老師可能不太擅長(zhǎng)弄這些，那也沒(méi)關(guān)系，手寫(xiě)的表格也行，關(guān)鍵是要真實(shí)。
小學(xué)教師年終總結(jié)與計(jì)劃怎么寫(xiě)【篇6】 1700字
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中,本人認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四，教育教學(xué)成果
一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成績(jī)。在這一年里，本人先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”、“縣優(yōu)秀班主任”，所任教的六(2)班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測(cè)中，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎(jiǎng)第一名，上學(xué)期被評(píng)為校“成功班主任”，任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
未來(lái)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
看完了小學(xué)教師年終總結(jié)與計(jì)劃不知道您有沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)106人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，尤其是對(duì)于小學(xué)教師這類(lèi)崗位，既要回顧過(guò)去一年的工作情況，又要規(guī)劃新一年的目標(biāo)。不過(guò)，很多人可能不清楚總結(jié)該怎么寫(xiě)，常常會(huì)陷入一些誤區(qū)。
先說(shuō)總結(jié)的基本框架，開(kāi)頭部分得簡(jiǎn)明扼要地概述這一年的情況，比如教學(xué)成果、班級(jí)管理成效之類(lèi)的。這部分不宜太長(zhǎng)，大概兩三句話就行。比如可以寫(xiě)“本年度在語(yǔ)文教學(xué)方面取得了一定進(jìn)展，學(xué)生們的閱讀理解能力有所提升?！边@樣既交代了背景，又明確了方向。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，這部分要詳細(xì)描述具體工作。這里有個(gè)小竅門(mén)，就是圍繞幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)展開(kāi)，比如說(shuō)課堂管理、家校溝通、課外活動(dòng)參與情況等等。每個(gè)點(diǎn)都要結(jié)合實(shí)際例子來(lái)談，不能空泛。例如提到家校溝通時(shí)，可以說(shuō)“通過(guò)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)?！边@樣的敘述會(huì)讓讀者覺(jué)得真實(shí)可信。
至于計(jì)劃部分，可以借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的不足之處提出改進(jìn)措施。比如如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，可以在下一年度加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，設(shè)立專門(mén)的時(shí)間段進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。另外，還可以嘗試引入新的教學(xué)方法，比如利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚某個(gè)概念，可能會(huì)用到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這時(shí)候就要確保聽(tīng)眾能夠理解。比如講到“分層教學(xué)法”的時(shí)候，最好能簡(jiǎn)單解釋一下這個(gè)概念是如何幫助不同水平的學(xué)生共同進(jìn)步的。
