第1篇 教育技術(shù)工作總結(jié) 7100字
1.教育技術(shù)工作總結(jié)范文
信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展,學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備逐步完善,對(duì)照江蘇省中學(xué)教育技術(shù)裝備要求,不斷地完善并加以提高。為學(xué)校學(xué)科教學(xué)開拓了更廣闊的天地,優(yōu)化了教與學(xué)信息的傳輸過程,改變傳統(tǒng)教育教學(xué)的模式,優(yōu)化了教育教學(xué)。
1.信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備完善
1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
目前學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室2個(gè)、物化專用實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、圖書館網(wǎng)絡(luò)電子閱覽室1個(gè),共計(jì)多媒體計(jì)算機(jī)160余臺(tái),使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生可使用計(jì)算機(jī)數(shù)與在校學(xué)生數(shù)之比大于1:8。各計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)連接完好、設(shè)施齊全,設(shè)備完好率在100%,能保證學(xué)校多媒體教學(xué)的正常開展。
2)計(jì)算機(jī)資料及工作室
學(xué)校除信息技術(shù)教師正常教學(xué)辦公室外,還配備了1個(gè)計(jì)算機(jī)資料及工作室。用于進(jìn)行學(xué)校各類現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維修和保存歷年各室的管理和工作日志。室內(nèi)有工作臺(tái)3張,教師的計(jì)算機(jī)或各室的教育技術(shù)設(shè)備都能做到當(dāng)天報(bào)修、當(dāng)天答復(fù),在2天內(nèi)維修完成,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常、有序的開展。
3)軟件制作室
學(xué)校各辦公場(chǎng)所都裝置有線電視上網(wǎng)平臺(tái),每位教師都能夠在自己的辦公桌進(jìn)行軟件制作,集體備課,提高教學(xué)的有效性。
4)多媒體教室
校內(nèi)所有教室都由多媒體講臺(tái)上的中控臺(tái)所控制。同時(shí)學(xué)校還配備多媒體音樂專用教室2個(gè),美術(shù)教室2個(gè)。完全滿足了各學(xué)科教學(xué)中對(duì)文本、數(shù)據(jù)、圖像、語(yǔ)音、視頻等多種媒體信息的展示。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)還極大的豐富了學(xué)校的校園文化生活。
5)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
校園內(nèi)通過綜合布線系統(tǒng)把服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、用戶終端等連接起來并配備相關(guān)軟件的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過廣域網(wǎng)的互聯(lián)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離交流和資源共享。校園網(wǎng)主要包括校園管理系統(tǒng)、教學(xué)教研系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、輔助管理系統(tǒng)等。其中校園網(wǎng)絡(luò)中心配置刀片式服務(wù)器9臺(tái)、銳杰防火墻2個(gè)及校園網(wǎng)一卡通系統(tǒng)服務(wù)器2臺(tái)等設(shè)備,實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接。服務(wù)于學(xué)校的教育、教學(xué)管理,后勤服務(wù)等部門。
6)校園廣播系統(tǒng)
目前校內(nèi)擁有廣播中控室1個(gè),內(nèi)配置功放、dvd播放器、卡座等一系列設(shè)備。同時(shí)在校史室、教學(xué)樓還有相應(yīng)的分控設(shè)施能保證學(xué)校廣播的正常使用。
7)學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)
學(xué)校建設(shè)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng),設(shè)立專門的監(jiān)控室,安裝電視監(jiān)控、防盜報(bào)警設(shè)備。校財(cái)物室防盜報(bào)警系統(tǒng)可與110連通。保證學(xué)校內(nèi)的人身與財(cái)物的安全。
2.信息技術(shù)教育設(shè)施使用與管理
目前學(xué)校有信息技術(shù)教師2名,專職現(xiàn)代教育技術(shù)人員1名。除完成正常的教學(xué)任務(wù)外還都兼任學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。其中1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)中心的管理與維護(hù)工作,學(xué)校相繼派送該教師參加市現(xiàn)代教育技術(shù)中心的網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理等培訓(xùn),具有一定的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理水平。1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校電視臺(tái)的管理與維護(hù),2名教師輔助其做好其工作。1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校廣播電視系統(tǒng)及相關(guān)的會(huì)議室、小階梯教室的管理與維護(hù)工作。1名教師負(fù)責(zé)多媒體教室的管理與維護(hù)工作。1名教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和圖書館電子閱覽室工作。
學(xué)校信息中心的各類現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施,在學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校教科研工作等工作中發(fā)揮的重要的作用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心是整個(gè)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的核心,除了能保證全校師生的因特網(wǎng)瀏覽外,還擔(dān)負(fù)學(xué)校校園網(wǎng)(外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng))的維護(hù)工作、學(xué)校校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)的管理與維護(hù)、學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、學(xué)校教務(wù)管理、學(xué)校教科研等一系列工作。每年均協(xié)助相關(guān)學(xué)科教師參加各級(jí)各類的基本功、大比武和優(yōu)評(píng)課,提高教師的教學(xué)技能。2個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室除了能保證信息技術(shù)教學(xué)按照要求開足、開好外還能為學(xué)校教科研服務(wù),使得其他學(xué)科也能在多媒體教室內(nèi)完成每位學(xué)生一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而學(xué)校各班多媒體使用率也在80%以上,在保證上好課的同時(shí)也充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)提高學(xué)習(xí)效率。使得我校教學(xué)質(zhì)量連年提高。
有效使用現(xiàn)代教育技術(shù),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這完全取決于優(yōu)良的設(shè)施設(shè)備管理制度。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定在固定的地點(diǎn)、固定的時(shí)間開展信息技術(shù)教研組工作,除了完成日常的信息技術(shù)教育教學(xué)工作,還針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際分別對(duì)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”、“教室多媒體設(shè)備”、“學(xué)校演播室”、“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)控制中心”、“學(xué)校廣播控制中心”、“學(xué)校電子閱讀室”等確定實(shí)際的負(fù)責(zé)人員并制定詳細(xì)有效的管理制度并且每室都有詳細(xì)的工作日志,使用得每一室都能有條不紊開展工作。
平時(shí)不斷更新積累現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)工作以更適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)的要求,保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。
2.教育技術(shù)工作總結(jié)范文
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進(jìn),尤其是教育信息的發(fā)展,傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,在教師中廣泛開展信息技術(shù)教育,并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)作為關(guān)鍵工作來抓。我校堅(jiān)持以加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,在已有成績(jī)的基礎(chǔ)之上,努力改善學(xué)校電教環(huán)境,狠抓電教常規(guī)建設(shè),積極開展電教科研活動(dòng),為教育教學(xué)改革服務(wù)。進(jìn)一步提高學(xué)校電教設(shè)施的使用效率和教師運(yùn)用電帶教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的技能,全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。經(jīng)過各方面的努力,取得了一些成績(jī),現(xiàn)將以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
1.細(xì)化日常管理,加強(qiáng)硬件設(shè)施維護(hù)。
隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高,媒體輔助教學(xué)已開始成為教師自覺化、常態(tài)化的教學(xué)行為,這代表著我校教育信息化建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平。但同時(shí),硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化,提高了故障的發(fā)生比率,使維護(hù)的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學(xué)的正常開展,我校組織教師再次溫習(xí)操作技能,了解設(shè)備的常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)知識(shí),正確規(guī)范使用設(shè)備。我校為了切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理,完善了校園網(wǎng)管理制度,加強(qiáng)督促,以制度促規(guī)范,延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命,保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學(xué)校給各教師辦公室添置了教師用機(jī),并接入互聯(lián)網(wǎng),進(jìn)一步提升了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。
2.積極開發(fā)資源,強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)。
在教育教學(xué)資源方面,一方面我們通過培訓(xùn),推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站,并指導(dǎo)教師掌握注冊(cè)、登陸以及快捷地搜索等方法。
教師以各年級(jí)備課組為單位,備課組長(zhǎng)發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能,促使組內(nèi)教師分工協(xié)作,逐步豐富和完善本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時(shí),特意增設(shè)了資源庫(kù)建設(shè)情況這一考核項(xiàng)目,期末對(duì)各備課組的資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了考核和評(píng)比。目前,我校校園網(wǎng)站已全面改版,充實(shí)了新的內(nèi)容,這樣,校園網(wǎng)既是加強(qiáng)對(duì)外宣傳的窗口,師生展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái),密切家校聯(lián)系的紐帶,更是日常教育教學(xué)工作信息交流、資源共享的平臺(tái)。
3.加快普及應(yīng)用,積極推進(jìn)實(shí)踐性研究。
學(xué)校要進(jìn)一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用,不能停留于意識(shí)和理論層面,而關(guān)鍵要在實(shí)踐層面上下工夫。學(xué)期初,我們根據(jù)教師迫切需要進(jìn)一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實(shí)際情況,加強(qiáng)“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的實(shí)踐研究,這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過程中更加關(guān)注“什么時(shí)候用最恰當(dāng)?”“怎樣用更有效?”等問題,提高了思考的深度和實(shí)踐的有效性。
4.加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高信息化應(yīng)用水平。
硬件完善、軟件充實(shí)僅僅是做到了基礎(chǔ)保障,教育信息化應(yīng)用的實(shí)際效果必須在對(duì)信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn),因此,決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來,我校高度重視師資培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件,并能快捷地搜索資料,培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn),使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力不斷得到提高。
5.加強(qiáng)研究,課題發(fā)揮實(shí)效。
繼續(xù)開展學(xué)校信息技術(shù)課程教育的研究,全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)新理想的教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教育、教學(xué)過程,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革,建立完善的、開放的、與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制,形成與社會(huì)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級(jí)信息教育課程的指導(dǎo)工作,加強(qiáng)課程研究,加強(qiáng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。
6.尋找差距,提升電教水平。
對(duì)照學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃,現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位,如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試,在這方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,電教工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效,但還沒有達(dá)到最合理,科學(xué)化,需要繼續(xù)努力。學(xué)校電教硬件設(shè)備還比較薄弱,需要進(jìn)一步加大投入,盡量堅(jiān)持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng),限度地保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí),考察,了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動(dòng)態(tài),為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。
7.提早規(guī)劃,努力分期實(shí)現(xiàn)。
我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展,現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要,但為了使我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作能再跨一個(gè)臺(tái)階。我們今后的主要工作有以下幾點(diǎn):
1)、加大投入,積極創(chuàng)造條件,逐步實(shí)現(xiàn)管理智能化,辦公自動(dòng)化,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,學(xué)習(xí)個(gè)性化,活動(dòng)多元化,生活信息化。
2)、繼續(xù)加強(qiáng)師資建設(shè),強(qiáng)化科研觀念,切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)教育觀念和技能。
3)、進(jìn)一步充實(shí)資源庫(kù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。
總之,我?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn),以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑,加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度,注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。今后,我們將加倍努力,力爭(zhēng)把工作做得更好。
3.教育技術(shù)工作總結(jié)范文
為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》,提高_(dá)_區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)__區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,順利迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗(yàn)收,提高_(dá)_區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能。我校積極主動(dòng)為地方基礎(chǔ)教育事業(yè)服務(wù),基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心與__區(qū)教育體育局簽訂了《__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)協(xié)議》,為__區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造濃厚氛圍,提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。目的是促使參訓(xùn)人員進(jìn)一步解放教育思想,掌握最新教改動(dòng)態(tài),理清工作思路,熟悉掌握中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員基本技能,提高管理水平和教學(xué)技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、素質(zhì)好的專家型管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍,從而能夠在各自的管理和教學(xué)實(shí)踐中,大膽探索、勇于創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,為__區(qū)教育改革和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
1.培訓(xùn)基本情況
本次培訓(xùn)從20__年7月15日開始,7月22日結(jié)束,歷時(shí)8天。培訓(xùn)__區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師44名、圖書管理員44名、理化生實(shí)驗(yàn)管理員49名,共計(jì)137名。中小學(xué)心理健康教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員由__區(qū)教育體育局選派,隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為7天,共計(jì)42學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“專題講座、研討提高、交流反思、實(shí)踐考察”四位一體的方式進(jìn)行。培訓(xùn)圍繞“中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)”、“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐”、“個(gè)體心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)”、“中小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)與使用”、“心理測(cè)量的方法與技術(shù)”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專題,突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合,注重培訓(xùn)學(xué)員分析解決心理健康教育中的現(xiàn)實(shí)問題,同時(shí)輔以觀摩考察等多種方式,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為2天,共計(jì)12學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“專題講座、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、交流反思、研討提高”等方式進(jìn)行。培訓(xùn)圍繞“圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實(shí)踐”、“數(shù)字圖書館”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)信息檢索上機(jī)實(shí)踐”6個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專題,突出培訓(xùn)的實(shí)效性。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合。注重培訓(xùn)學(xué)員從事圖書館專業(yè)的基本知識(shí)、專業(yè)基本技能和專業(yè)基本素質(zhì)。
中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為3天,共計(jì)18學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“基礎(chǔ)理論講授與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合”的方式進(jìn)行,以實(shí)驗(yàn)室管理和理化生實(shí)驗(yàn)基本儀器使用和規(guī)范操作為主。培訓(xùn)圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本操作實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)模塊,每個(gè)課程模塊又分設(shè)三個(gè)專題。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,注重培訓(xùn)學(xué)員實(shí)踐操作能力、實(shí)驗(yàn)管理人員的管理水平和安全意識(shí),提高實(shí)驗(yàn)管理人員規(guī)范操作技能和設(shè)備使用、維護(hù)方法。通過培訓(xùn)使培訓(xùn)者掌握一般物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)范與要求及其注意事項(xiàng),知道實(shí)驗(yàn)室管理員所必須具有的素質(zhì)和必要的專業(yè)知識(shí),具有安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的實(shí)驗(yàn)管理人員。
經(jīng)過一周的培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)員對(duì)自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感到很滿意,普遍認(rèn)為通過培訓(xùn)掌握中小學(xué)心理健康教育教師基本教育教學(xué)能力和中小學(xué)圖書管理員、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員的管理基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力,更新了管理和教學(xué)理念,重新定位和轉(zhuǎn)換了管理者和教師角色,形成了積極的教育教學(xué)和管理意識(shí);加深了教師對(duì)中小學(xué)心理健康教育教師、中小學(xué)圖書管理員、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員的重新認(rèn)識(shí)和理解,教學(xué)和管理行為得到初步改變,圓滿完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)。
2.培訓(xùn)主要做法和措施
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,管理規(guī)范。
為了加強(qiáng)對(duì)__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)的質(zhì)量,隴東學(xué)院專門成立了以黨委委員、紀(jì)委書記白生君研究員為組長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒副教授為副組長(zhǎng)的__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施本次培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)配全校優(yōu)質(zhì)資源,聘請(qǐng)了學(xué)科首席專家,實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制;組建了高水平培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì),制定了科學(xué)的培訓(xùn)方案和課程安排;組織協(xié)調(diào)教學(xué)實(shí)施過程中的各項(xiàng)活動(dòng),了解和掌握教學(xué)的全過程;對(duì)學(xué)員反映的問題及時(shí)與講座專家進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各種材料收集和整理?;A(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心還為培訓(xùn)班選配了項(xiàng)目秘書和班主任,負(fù)責(zé)培訓(xùn)班具體的教學(xué)活動(dòng)和日常管理及各項(xiàng)服務(wù)工作?;A(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際制定了《__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)員管理辦法》,印發(fā)了《__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)》。__區(qū)教育體育局不僅重視培訓(xùn)工作,制定了嚴(yán)格的考勤制度和考核制度,王永鋒副局長(zhǎng)還親自多次到隴東學(xué)院檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作。學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書記白生君、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒多次召開工作會(huì)議,經(jīng)常聽取工作進(jìn)展情況匯報(bào),協(xié)調(diào)解決具體問題,并多次親自到培訓(xùn)班指導(dǎo)工作。在__區(qū)教育體育局和隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下,在有關(guān)部門的大力配合下,使本次培訓(xùn)組織到位、制度健全,為培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)有力的組織保障。
(二)目的明確,主題鮮明。
針對(duì)__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn),圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育,提高_(dá)_區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)__區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,順利迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗(yàn)收,提高_(dá)_區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、素質(zhì)好的專家型管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍,從而能夠在各自的管理和教學(xué)實(shí)踐中,大膽探索、勇于創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)__區(qū)教育體育局的這一要求明確提出培訓(xùn)的基本目標(biāo):使參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師了解各自教學(xué)和管理的基本知識(shí)和基本技能,進(jìn)一步提高中小學(xué)教師各自教學(xué)和管理的能力和水平;使參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師了解各自教學(xué)和管理的規(guī)律和基本要求,進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的自覺性。整個(gè)培訓(xùn)緊緊圍繞__區(qū)教育體育局提出的“提高_(dá)_區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能”主題進(jìn)行,做到了培訓(xùn)有任務(wù)、活動(dòng)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有方向、考核有標(biāo)準(zhǔn),使培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有方向、有要求。
(三)方案合理,方式靈活。
按照__區(qū)教育體育局提出的“提高_(dá)_區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能”為主題和培訓(xùn)的具體目標(biāo),培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研制了較為科學(xué)合理的課程方案。在課程方案設(shè)置上,中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班設(shè)置了“中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)”、“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐”、“個(gè)體心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)”、“中小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)與使用”、“心理測(cè)量的方法與技術(shù)”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個(gè)課程模塊;中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班設(shè)置了“圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實(shí)踐”、“數(shù)字圖書館”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)信息檢索上機(jī)實(shí)踐”6個(gè)課程模塊;中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)班設(shè)置了“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本操作實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)模塊,每個(gè)課程模塊又分設(shè)若干專題,每個(gè)專題力求解決一個(gè)問題,以保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在培訓(xùn)方式上,采取“專題講座、研討提高、交流反思、實(shí)踐考察”四位一體的方式進(jìn)行。每個(gè)課程模塊和專題,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,注重培訓(xùn)學(xué)員分析解決教學(xué)、管理中的現(xiàn)實(shí)問題。
(四)專家啟迪,突出專業(yè)。
現(xiàn)代教育是貫徹落實(shí)黨的教育方針,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,努力建設(shè)具有中國(guó)特色、充滿活力的中小學(xué)課程體系,為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、培養(yǎng)專門人才和創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。針對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際執(zhí)行中存在的一些問題,特別是在西部城鄉(xiāng)這樣相對(duì)比較保守和落后的教育環(huán)境下,如何更好地執(zhí)行新課程改革,深入領(lǐng)會(huì)新課程理念。相關(guān)專家、學(xué)者同樣對(duì)本次教師專業(yè)培訓(xùn)寄予厚望,為了更好、更有效的做好__區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn),前來給培訓(xùn)學(xué)員傳授新的思想、觀念。
第2篇 探索信息技術(shù)教育與語(yǔ)數(shù)學(xué)科整合的途徑工作總結(jié) 2000字
一、 加快信息技術(shù)環(huán)境建設(shè),完善信息化服務(wù)支持系統(tǒng)
為了更好的配合子課題的實(shí)施,學(xué)校加大了硬件投入。為每個(gè)教室配置了彩電,幻燈機(jī)。新建了一個(gè)多媒體教室,配置了投影儀,視頻展示臺(tái)和多媒體電腦。開發(fā)教育信息網(wǎng),實(shí)現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設(shè)備,增強(qiáng)信息數(shù)字化能力。后期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校投入50萬(wàn)元新建了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,更換了114臺(tái)嶄新的品牌電腦,子課題的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。
二、學(xué)校重視,建立評(píng)估機(jī)制,加強(qiáng)宏觀管理
該課題已經(jīng)納入學(xué)校教育科研的計(jì)劃中。從現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、管理、應(yīng)用及信息資源建設(shè)等方面都納入學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作全面考核。
1、規(guī)定全體教師每期聽信息技術(shù)課不得少于10節(jié);
2、每期教師運(yùn)用信息技術(shù)上課不得少于35節(jié),開展全校性的重點(diǎn)課例研究。
3、教師每期自制課件1至3節(jié);
4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評(píng)估和期末評(píng)估,校級(jí)公開課必須使用信息技術(shù),事實(shí)證明,對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)課程整合實(shí)驗(yàn)研究起到了較大的推動(dòng)作用。
三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)
學(xué)校成立子課題組后,重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃培訓(xùn)工作。在基于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中,教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變?yōu)閹椭?、促進(jìn)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者。教師是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的關(guān)鍵因素。因此學(xué)校都把教師培訓(xùn)作為頭等大事來抓。學(xué)校都制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和課件制作等培訓(xùn)。同時(shí)派出教師參加各種形式的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn),許多實(shí)驗(yàn)學(xué)校多次聘請(qǐng)專家到校講課、做專題報(bào)告。
1、學(xué)校無條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓(xùn),如“西部行”課題講座,大型的課題組研討活動(dòng)等;
2、學(xué)??蒲惺医M織主研教師定期學(xué)習(xí),研究活動(dòng)有內(nèi)容記錄
3、利用學(xué)校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。
4、送培教師參加了區(qū)上,市上“專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立培訓(xùn)”和“因特爾未來教師”的培訓(xùn),以及各種研培活動(dòng)。
5、組織教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)的同時(shí),專題研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
四、工作成績(jī)
1. 全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
近四年來的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學(xué)思想發(fā)生了深刻的變化,教學(xué)能力、課題的實(shí)驗(yàn)研究能力得到一定程度的提高。計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的應(yīng)用,現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。在平常的教學(xué)實(shí)踐中,大部分實(shí)驗(yàn)教師都能自覺地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式,積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)并配以先進(jìn)的教學(xué)方法,多方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師的教學(xué)能力得以提高。通過一年來的實(shí)驗(yàn)研究,許多骨干教師都能獨(dú)立地完成制定計(jì)劃、有序?qū)嶒?yàn)以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等,且水平較高。逐步有“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
四年來的實(shí)驗(yàn),更新了廣大實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進(jìn)的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中,這是大勢(shì)所趨,只有這樣,才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強(qiáng)大生命力,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的接班人。
2. 進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過近四年的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)科目的教學(xué)成績(jī)及學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有了很大的提高。
3. 課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。
先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用,增大了課堂容量,提高了課堂教學(xué)效率。教師留給了學(xué)生充分自由學(xué)習(xí)的時(shí)間去鉆研新問題,參加感興趣的活動(dòng),促進(jìn)了特長(zhǎng)生的發(fā)展,有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4. 科研教師的論文和課件,取得了各級(jí)各內(nèi)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、存在的問題和啟示
1、個(gè)別教師的認(rèn)識(shí)還沒有真正到位。
個(gè)別教師認(rèn)為計(jì)算機(jī)與各學(xué)科課程整合就是制作課件,然后用課件去上課。他們的思想水準(zhǔn)還仍停留在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的初級(jí)階段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到該實(shí)驗(yàn)課題的真正意圖:體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的工具性。課程整合的軟件應(yīng)該工具型、資料型的軟件加平臺(tái),即通過應(yīng)用現(xiàn)成的以平臺(tái)為基礎(chǔ)的教學(xué)工具軟件實(shí)現(xiàn)課程整合的目的。因此,教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高對(duì)該課題認(rèn)識(shí)水平。
2、關(guān)于軟件問題
自己開發(fā)軟件有幾個(gè)缺陷。開發(fā)這樣的軟件要花費(fèi)大量的時(shí)間,因此會(huì)花費(fèi)老師大量的精力?;ㄙM(fèi)大量時(shí)間開發(fā)的軟件由于受到教師自己教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)思想的限制,比較難以推廣。這樣勢(shì)必造成重復(fù)開發(fā)的問題。
3、可以增大學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中的參與度。
讓部分學(xué)生參與制作課件,課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問題,將課堂教學(xué)由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>
4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以由學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸。
現(xiàn)在學(xué)生家庭購(gòu)買電腦的越來越多,多開發(fā)研制一些交互性較強(qiáng)的人機(jī)對(duì)話形式的課件,學(xué)校建立家校局域網(wǎng),開設(shè)網(wǎng)上課堂,使學(xué)生在家里就可以主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展。
當(dāng)前,信息化已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的推進(jìn)器、發(fā)展的制高點(diǎn),雖然課題的研究結(jié)束了,但是在未來的工作中,我們將通過已經(jīng)形成的機(jī)制,創(chuàng)新的工作方法,加大我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度,推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。
第3篇 2023年4月保先教育活動(dòng)工作總結(jié)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 7400字
根據(jù)市局保持先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署。我局黨支部在保持先進(jìn)性教育活動(dòng)中順利完成了調(diào)查摸底,制定方案,思想發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)培訓(xùn),分析評(píng)議,整改提高各階段的任務(wù)。由于局黨支部高度重視,全局上下積極努力,使這次教育活動(dòng)開展的深入扎實(shí),達(dá)到了市局對(duì)這次活動(dòng)的要求,取得了實(shí)實(shí)在在的效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)
一、基本情況
1、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn),堅(jiān)持學(xué)以致用。
在教育中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫穿始終的方針,把開展先進(jìn)性教育與興起學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想新高潮相結(jié)合,緊緊圍繞“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),從提高黨員政治素質(zhì)和理論水平出發(fā),從提高黨員為民服務(wù)意識(shí)出發(fā),抓緊抓好學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。
一是出課題,帶著問題學(xué)。為保證學(xué)習(xí)效果,在全體黨員中開展了調(diào)查問卷活動(dòng),提出部分思考題,即:“入黨為什么?保持黨的先進(jìn)性為什么?我們現(xiàn)在存在的差距是什么?應(yīng)當(dāng)改進(jìn)什么問題?等等,使大家?guī)е鴨栴},以《保持共產(chǎn)黨員先本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園進(jìn)性教育讀本》為主要教材,邊學(xué)邊思,有的放矢,明確目標(biāo),并要求每個(gè)黨員都寫出心得體會(huì),進(jìn)行交流討論。同時(shí),還根據(jù)市局要求,結(jié)合工作實(shí)際,讓每個(gè)黨員都結(jié)合學(xué)習(xí),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn),找差距、找問題、找不足、定措施,從而更深刻地了解了先進(jìn)性的內(nèi)涵,找出自身的不足和問題,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
二是精選教材,結(jié)合實(shí)際學(xué)。除組織學(xué)習(xí)指定的教育讀本外,還結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作特點(diǎn),增加了形式多樣的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,組織黨員觀看電影《張思德》;請(qǐng)湖北省女子監(jiān)獄服刑犯人現(xiàn)身說法;參加吳天祥事跡報(bào)告會(huì)等。
三是堅(jiān)持使學(xué)習(xí)由軟指標(biāo)變成硬任務(wù)。一是領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)。局黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持率先垂范,帶頭參加集中學(xué)習(xí)。帶頭撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì),帶頭參與研討交流,為其他黨員樹立了榜樣。二是制度保學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、形式、內(nèi)容等做出硬性規(guī)定,明確要求每周四為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,統(tǒng)一配發(fā)讀書筆記??偟膶W(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了40個(gè)學(xué)時(shí)以上,學(xué)習(xí)了規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目。每人記寫學(xué)習(xí)筆記達(dá)到了1萬(wàn)字,特別是許多離退休老黨員不顧年老體弱,堅(jiān)持參加學(xué)習(xí),發(fā)揮了良好的示范、帶動(dòng)作用。
2、制訂目標(biāo),抓好落實(shí),教育活動(dòng)扎實(shí)開展
在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,是____做出的重大戰(zhàn)略部署。按照市局督導(dǎo)組的要求,我局黨支部結(jié)合工作實(shí)際,立足正面教育和自我教育,認(rèn)真組織實(shí)施,嚴(yán)格按步驟操作,圍繞中心工作,著眼長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),教育活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)要求。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視,準(zhǔn)備充分。分局黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把教育活動(dòng)工作列入重要議重日程,作為今年一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案和學(xué)習(xí)安排,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,積極帶頭,率先垂范,確保教育活動(dòng)的內(nèi)容、人員、時(shí)間和效果真正落到實(shí)處。
二是深入發(fā)動(dòng),層層動(dòng)員。按照“提高黨員素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體要求,層層動(dòng)員,把思想發(fā)動(dòng)做深做廣。做好了每一價(jià)段的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作。使廣大黨員進(jìn)一步認(rèn)清搞好教育活動(dòng)的重要性和必要性,明確了開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育
活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和要求,增強(qiáng)了搞好教育活動(dòng)的信心和決心。
三是嚴(yán)格要求,扎實(shí)推進(jìn)。為確保教育活動(dòng)真正落到實(shí)處,防止走過場(chǎng),保證高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成教育活動(dòng)。我局嚴(yán)格實(shí)施“三嚴(yán)”(即嚴(yán)格紀(jì)律,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格制度)和“四有”(即出勤有登記,學(xué)習(xí)有筆記,個(gè)人有筆記,學(xué)后有心得)。為保證參學(xué)率,支部要求每位黨員要準(zhǔn)時(shí)參加,不得無故缺勤。有特殊情況不能參加者,要逐級(jí)請(qǐng)假。除集中學(xué)習(xí)外,還要按規(guī)定的時(shí)間自學(xué)。保證了較高的參學(xué)率。
四是認(rèn)真分析查擺,把問題找準(zhǔn)。結(jié)合調(diào)查摸底的情況,我們找到了存在的五個(gè)方面的差距和問題。即:在學(xué)習(xí)方面,有制度,但缺乏學(xué)以致用的有效性,有內(nèi)容,但缺乏一定的系統(tǒng)性;在思想政治工作方面,工作做了,但不細(xì)致;在工會(huì)工作方面,活動(dòng)搞了,但還不豐富;在執(zhí)法打假工作方面,還要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理;在管理工作方面,重執(zhí)法輕管理,有畏難情緒。
3、泛征求意見,突出一個(gè)“真”字。
我們的黨員把征求意見作為增進(jìn)同群眾感情,加強(qiáng)與群眾聯(lián)系,自覺接受群眾監(jiān)督的一次好機(jī)會(huì),努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛,拓寬群眾參與的渠道,敞開大門搞好先進(jìn)性活動(dòng)。這次征集意見的形式主要有:深入企業(yè)主動(dòng)征求意見;召開各種形式的座談會(huì);公開電話和電子郵箱;設(shè)置征求意見箱等。黨員同志本著“有則改之無則加勉”的態(tài)度,對(duì)群眾的意見認(rèn)真分析,反思,找準(zhǔn)并抓住存在的突出問題,增強(qiáng)了針對(duì)性。為搞好分析評(píng)議打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、抓黨性分析,堅(jiān)持觸及思想,突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
黨性分析是提高黨員思想政治素質(zhì)、增強(qiáng)整改自覺性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們對(duì)此高度重視,以“查、擺、議”活動(dòng)為載體,搞好黨性分析、民主評(píng)議。根據(jù)上級(jí)要求,就如何搞好黨性分析,寫好黨性分析材料提出明確、具體、詳細(xì)的要求,并對(duì)每部本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園分的字?jǐn)?shù)作了原則性的限制和規(guī)定,避免找問題“蜻蜓點(diǎn)水”、找原因“隔靴搔癢”。在活動(dòng)中,堅(jiān)持了“四項(xiàng)原則”:即自我學(xué)習(xí),自我提高為主的原則;不搞群眾運(yùn)動(dòng),廣泛走群眾路線的原則;“三個(gè)代表”重要思想貫穿始終的原則;突出先進(jìn)性和時(shí)代特征的原則。結(jié)合自己的崗位職能,把問題找準(zhǔn)找實(shí)。開展了多個(gè)層面的談心活動(dòng):主要負(fù)責(zé)人與每位班子成員、班子成員之間、班子成員與分管科室負(fù)責(zé)人、支部書記與黨員、黨員之間、黨員與群眾之間普遍進(jìn)行了交心談心,誠(chéng)心誠(chéng)意聽取了意見。在談心活動(dòng)中,大家既談工作,也談思想,平等交流,換位溝通;既談成績(jī),也講問題,推心置腹,坦誠(chéng)相待。通過談心,確實(shí)起到溝通思想,促進(jìn)交流,共同提高的目的。黨性分析材料形成后,將所有黨員的黨性分析材料裝訂成冊(cè),并向全體黨員征求意見,集體修改,力爭(zhēng)通過幾上幾下的反復(fù),形成高質(zhì)量的分析材料。在進(jìn)行民主評(píng)議過程的中,我們堅(jiān)持了四條指導(dǎo)原則,一是從嚴(yán)治黨,無情認(rèn)定;二是重在教育,有情處置;三是處置個(gè)別,警示全員;四是嚴(yán)格程序,審慎穩(wěn)妥,并及時(shí)反饋通報(bào)。
5、抓整改提高,堅(jiān)持步步深入,突出一個(gè)“促”字。
在整改提高階段,廣大黨員能夠結(jié)合評(píng)議階段群眾提出的意見和建議,認(rèn)真制定和嚴(yán)格落實(shí)整改措施。對(duì)于黨員和黨支部的整改措施,我們嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,對(duì)于整改措施中問題查找不到位,整改措施不力的要求進(jìn)行重新制定。整改意見還向群眾公示,接受群眾監(jiān)督。在整改工作中,我們堅(jiān)持邊學(xué)邊改,邊查邊改,邊整邊改的方針,突出整改工作的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性,把解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題與解決一般問題相結(jié)合;解決近期問題與解決中、長(zhǎng)期問題相結(jié)合。在整改過程中,注重吸收群眾提出的意見和建議,做到邊整邊改,推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。
二、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
(一)知行合一、學(xué)以致用,教育活動(dòng)取得明顯成效
通過在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),使全體黨員得到了一次很好的教育機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)了黨員干部的工作積極性和實(shí)干熱情。具體來說,收獲和提高主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面1、真正觸及靈魂,讓大家的思想受到一次洗禮。近些年來,受社會(huì)上不正之風(fēng)的侵蝕,個(gè)別黨員干部對(duì)自己降低了標(biāo)準(zhǔn),放松了要求,“關(guān)系案”、“人情案”時(shí)有發(fā)生,對(duì)“為誰(shuí)掌權(quán),為誰(shuí)服務(wù)”的根本問題掌握的不夠牢固,個(gè)別案件質(zhì)量不是很高。通過開展活動(dòng),我們把以“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的先進(jìn)性教育與純潔思想、主動(dòng)查找問題結(jié)合起來,狠抓學(xué)習(xí)這個(gè)前提,不走過場(chǎng),注重實(shí)效。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。即領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué),制度保學(xué),宣傳興學(xué),輔導(dǎo)幫學(xué),從領(lǐng)導(dǎo)到一般黨員都能認(rèn)真學(xué)習(xí)讀本,一絲茍地學(xué)好筆記,真正入腦入心。堅(jiān)持教育、引導(dǎo)、組織廣大黨員,從對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的歷史繼承和延續(xù)上,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和__屆四中全會(huì)精神的豐富內(nèi)涵,以正面教育、自我教育為主,人人開展批評(píng)和自我批評(píng),少講成績(jī),多找問題,深入查擺和剖析世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的問題,使大家的政治素質(zhì)有了明顯增強(qiáng),思想認(rèn)識(shí)有了新的升華,重塑了黨員隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。
2、切實(shí)轉(zhuǎn)變紀(jì)律作風(fēng),樹立起良好的執(zhí)法形象。由于長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作,有些黨員干部慢慢養(yǎng)成一種養(yǎng)尊處優(yōu),拉大了干群距離。為此,我們以重溫入黨誓詞活動(dòng)為切入點(diǎn),把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為先進(jìn)性教育的重點(diǎn)之一,使廣大黨員干部更深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名黨員,更必須加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,自覺改進(jìn)工作作風(fēng),文明執(zhí)法,熱情服務(wù),從根本上解決“冷、橫、硬、拖、煩”現(xiàn)象,形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)新氣象。
3、建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,廉潔執(zhí)法成為自覺行為。近年來,我們一直緊緊抓住廉政建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)來加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),收到明顯成效,在先本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園進(jìn)性教育過程中,把廉潔問題作為事關(guān)黨員干部前途,事關(guān)質(zhì)監(jiān)生命線的關(guān)鍵來抓,在面上教育引導(dǎo)基礎(chǔ)上,著重是在分析評(píng)議階段通過撰寫黨性分析材料,反復(fù)修改,逐人談話,真正筑牢思想防線,使黨員干部繃緊廉政建設(shè)這根弦。自覺地為人民掌好權(quán)、用好權(quán),上班早到晚走的多了,串崗聊天的少了;拒禮拒賄的多了,工作日中午飲酒的沒有了;無私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗的多了,不思進(jìn)取,人敷于事的少了,形成了濃厚的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。
(二)、凝聚共識(shí),啟迪未來,教育活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)
我局開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),之所以扎扎實(shí)實(shí)、富有成效,主要在于認(rèn)真貫徹執(zhí)行了市局的指示精神,在于分局黨支部的精心組織和廣大黨員干部的不懈努力。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。這次先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、政策性強(qiáng),局黨支部高度重視,努力“增強(qiáng)三種意識(shí),確保三個(gè)到位”,即:增強(qiáng)政治意識(shí),確保思想認(rèn)識(shí)到位;增強(qiáng)緊迫意識(shí),確保組織精力到位;增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),確保工作措施到位。一是建立先進(jìn)性教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。活動(dòng)一開始,我院就把這次教育活動(dòng)確定為“一把手”工程,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,活動(dòng)辦公室具體抓,層層建立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,安排的各項(xiàng)工作一級(jí)管一級(jí),層層抓落實(shí),使這次活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán),保證了整個(gè)活動(dòng)過程嚴(yán)密細(xì)致,不出紕漏。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范。都能從自身做起,以身作則,不僅帶頭學(xué)習(xí),帶頭做筆記,帶頭進(jìn)行體會(huì)交流,而且還堅(jiān)持親自管、親自抓、親自督導(dǎo),親自安排各項(xiàng)活動(dòng)事宜,以自身行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大黨員干部參加學(xué)習(xí)的自覺性。三是保證以足夠的精力搞這次教育活動(dòng)。局領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)辦公室人員都認(rèn)認(rèn)真真地按照《實(shí)施方案》抓落實(shí)。為了保證質(zhì)量,正常工作時(shí)間不夠,利用節(jié)假日或星期天,加班加點(diǎn)。四是有布置有檢查。局領(lǐng)導(dǎo)狠抓了各項(xiàng)制度的建立和落實(shí),保證了時(shí)間、人員、各項(xiàng)活動(dòng)全部到位。還經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查、抽查,實(shí)施監(jiān)督,使先進(jìn)性教育活動(dòng)按計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)進(jìn)行。
2、確保參與率是基礎(chǔ)。針對(duì)我局工作繁忙的特點(diǎn),為確保每個(gè)黨員都參與,個(gè)個(gè)受教育,出臺(tái)了一系列教育活動(dòng)措施。,在學(xué)習(xí)形式上采取分散與集中、自學(xué)與集中相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的積極性。通過認(rèn)真組織,黨員參與率達(dá)到100%。
3、充分發(fā)揚(yáng)民主是保證。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,走群眾路線,不搞群眾運(yùn)動(dòng),是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)要掌握的重要原則和政策。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,主要抓住三條:一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。既認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),又密切聯(lián)系實(shí)際,把認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,武裝頭腦,同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來,運(yùn)用理論武器,從世界觀深入剖析問題,深挖根源,分清是
非,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使黨員隊(duì)伍保持先進(jìn)性、純潔性,增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的原則。針對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)往往流于形式,效果不明顯的實(shí)際,在教育活動(dòng)中,尤其是分析評(píng)議階段,每個(gè)黨員干部都按照上級(jí)要求,緊密聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)突出問題,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),做到了動(dòng)口、動(dòng)腦、用心,從關(guān)心、愛護(hù)、團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),相互間坦誠(chéng)相見,暢所欲言,指出不足和應(yīng)改進(jìn)的地方,增進(jìn)了共識(shí)。
4、建立長(zhǎng)效機(jī)制是根本。發(fā)揮黨員骨干作用,使工作再上一個(gè)新臺(tái)階,是這次活動(dòng)的根本目的。在教育活動(dòng)中,局黨支部和每個(gè)黨員都從“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì);強(qiáng)化中心意識(shí),竭盡全力為加快發(fā)展服務(wù);發(fā)揮核心和骨干模范作用,無私奉獻(xiàn)、干事創(chuàng)業(yè);轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)廉政建設(shè)”等方面制定了整改措施,明確表示一定要按照上級(jí)要求嚴(yán)格要求自己,自覺地為人民掌好權(quán)、用好權(quán),做到以優(yōu)良作風(fēng)垂范,以公正高效自勉,在各項(xiàng)工作中不想不先進(jìn),不能不先進(jìn),不敢不先進(jìn),能夠在權(quán)勢(shì)面前不攀,誘惑面前不動(dòng),利益面前不沾,威脅面前不怕,樹立起了新時(shí)期黨員的先進(jìn)形象。
三、問題和不足
這次教育活動(dòng)雖然取得了比較顯著的成效,但離上級(jí)的要求和群眾的期望比,還有一定的差距,突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面一是整改措施的落實(shí)還需進(jìn)一步加大力度。黨支部及每名黨員雖然針對(duì)存在的問題在認(rèn)真分析原因的基礎(chǔ)上都進(jìn)行了認(rèn)真整改,但從整改情況看,多是解決了一些短期能夠解決的、表面的、淺層次的問題,一些需要長(zhǎng)期解決的、深層次的問題還沒有得到徹底解決。
二是教育活動(dòng)的成效表現(xiàn)的還不很平衡。對(duì)這次教育活動(dòng)從班子成員到每名黨員都做到了高度重視、積極參與,并收到了明顯成效,但是表現(xiàn)在具體科室和具體人身上還存在不很平衡的現(xiàn)象。
三是長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)還需要進(jìn)一步的認(rèn)真研究和探索。教育活動(dòng)中,我們按照邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善、邊提高的原則,健全完善了一些加強(qiáng)黨的建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,但這些規(guī)章制度在一定程度上還比較粗、可操作性還不是很強(qiáng),還需要結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù),及時(shí)研究新問題、新辦法、新措施,不斷加以健全完善。同時(shí),這些規(guī)章制度能否全部落到實(shí)處,還需要進(jìn)一步加大檢查、監(jiān)督、考核的力度,通過嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步推動(dòng)我們的工作。
四、意見和建議
為了搞好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),結(jié)合我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提出以下意見和建議(一)擺正位置,切實(shí)發(fā)揮組織帶動(dòng)作用。由于教育活動(dòng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高,如果組織不力,勢(shì)必影響整個(gè)教育活動(dòng)的順利開展,也無法達(dá)到教育的預(yù)期效果。因此,一定要進(jìn)一步完善組織設(shè)置,建立健全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。一把手要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé),帶動(dòng)全體黨員共同開展好此次教育活動(dòng)。
(二)要緊緊圍繞機(jī)關(guān)實(shí)際,突出教育活動(dòng)的主題。黨政機(jī)關(guān)首先應(yīng)該是服務(wù)部門,然而現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)黨政機(jī)關(guān)反映最多的問題是服務(wù)職能發(fā)揮得很不夠,對(duì)于“臉難看、門難進(jìn)、話難聽、事難辦”的說法,現(xiàn)在雖有改進(jìn),但沒有根本改觀。因此,先進(jìn)性教育活動(dòng)必須突出“服務(wù)基層、服務(wù)群眾”這個(gè)主題,以完成工作任務(wù)的實(shí)際效果來衡量教育活動(dòng)的成效。要不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,組織黨員認(rèn)真查擺問題,有效進(jìn)行整改,提高服務(wù)水平,讓人民群眾滿意。
(三)要解決突出問題,務(wù)求教育活動(dòng)取得明顯成效。這次教育活動(dòng)能否搞好,是否有效,關(guān)鍵在于能否聯(lián)系實(shí)際,是否解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題。只要黨員隊(duì)伍中還存在讓群眾不滿意的普遍性問題,那么我們黨的先進(jìn)性就仍然不能夠得本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園到充分體現(xiàn)。因此,要引導(dǎo)廣大黨員,以這次開展先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),從我做起,加強(qiáng)自我教育,提高自身素質(zhì),努力成為勤奮學(xué)習(xí)的表率,成為服務(wù)群眾的表率,成為促進(jìn)發(fā)展的表率,成為開拓創(chuàng)新的表率,成為廉潔自律的表率。
(四)教育活動(dòng)力求在形式、內(nèi)容上創(chuàng)新,杜絕走過場(chǎng)。因此,要認(rèn)真制定此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求、方法步驟,在形式上要有所創(chuàng)新,創(chuàng)造一個(gè)求真務(wù)實(shí)的環(huán)境,。
(五)要培養(yǎng)、樹立、宣傳黨員先進(jìn)典型,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員的責(zé)任意識(shí)。要注重典型引路,廣泛開展向黨員先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng),用榜樣的事跡教育廣大黨員正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。樹立、宣傳黨員先進(jìn)典型時(shí),要注意結(jié)合本地區(qū)、本單位、本部門的實(shí)際,結(jié)合黨的中心工作,充分挖掘先進(jìn)典型的時(shí)代特點(diǎn),使廣大黨員容易接受他們,對(duì)他們產(chǎn)生認(rèn)同感。要重視吸取
(六)必須尊重和維護(hù)黨員的權(quán)利,真正關(guān)心他們。各級(jí)黨組織在強(qiáng)調(diào)黨員盡義務(wù)的同時(shí),要切實(shí)保障黨員的各種權(quán)利,要建立一套相應(yīng)的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲機(jī)制,努力做到義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的光榮感和責(zé)任感。
總之,通過教育活動(dòng)的開展,廣大黨員干部思想上有了明顯提高,政治上有了明顯進(jìn)步,作風(fēng)上有了明顯轉(zhuǎn)變,紀(jì)律上有了明顯增強(qiáng),較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),認(rèn)真落實(shí)教育活動(dòng)中形成的黨員教育管理機(jī)制,使這些長(zhǎng)效機(jī)制真正發(fā)揮實(shí)效,為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障。
不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)一、思想方面我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。...
20__年即將過去,新的一年即將開始,在這辭舊迎新之際,回顧一年來的工作歷程,總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好的做好技術(shù)工作,下面分幾個(gè)方面對(duì)一年來的工作進(jìn)行一下總結(jié):一、今年的主要工作:作為...
本人于__年6月畢業(yè)某某大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè),并于__年__月進(jìn)入某公司工作,_年_月轉(zhuǎn)調(diào)入華能某電廠工作。從工作至今,我參加了從入廠教育、軍訓(xùn)到運(yùn)維部實(shí)習(xí),以下就是電力專業(yè)技術(shù)年度總結(jié)。
__年是忙碌而又充實(shí)的一年作為__公司演藝分公司的一員,我在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)心指導(dǎo)下,較好的完成了自己的本職工作,完成了從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到舞臺(tái)機(jī)械專業(yè)技術(shù)人員的蛻變,也為我今后的發(fā)展點(diǎn)亮了一盞航燈,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位...
自己在環(huán)保領(lǐng)域也工作4、5年了,各種污水也見識(shí)了不少,各種工藝也都領(lǐng)教過了,現(xiàn)在倒反而迷惑了,有多少工藝是有技術(shù)含量的高,特別是在工業(yè)污水方面。
我是1992年參加工作的,一直在鉆探生產(chǎn)第一線工作,從一名什么都不懂的小鉆工,到現(xiàn)在已經(jīng)是有著__年鉆機(jī)機(jī)長(zhǎng)經(jīng)歷的鉆探技師。我很喜歡鉆探這一行,別人都說,干鉆探這個(gè)行當(dāng)太苦、太累,我不這樣認(rèn)為,我覺得苦中有樂。
在這即將逝去的__年里,我的感悟是:一份耕壇一份收獲。用辛勤的汗水換來扎實(shí)的技術(shù),用努力的付出換來美好的生活。 作為一名技術(shù)人員的我,時(shí)刻謹(jǐn)記我的工作使命,努力用專業(yè)知識(shí)為公司服務(wù),在工作中不斷地提高自己,鍛煉自己,在這一年...
200_年即將過去,新的一年即將開始,在這辭舊迎新之際,回顧一年來的工作歷程,總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好的做好技術(shù)工作,下面分幾個(gè)方面對(duì)一年來的工作進(jìn)行一下總結(jié):一、今年的主要工作:作為...
第4篇 2023年教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié) 2250字
2024年教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)
為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,我校在校本培訓(xùn)方面做法是:
一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化
我們首先確立了以下理念:
(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了'以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)'
這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中,我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí),即:在承認(rèn)'知識(shí)就是力量'的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此,在全校啟動(dòng)了'樹形象、鑄師魂'工程,開展了師德大討論和演講活動(dòng),交流師德經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí),教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。
(三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)?;谶@種理性的思考,我們明確提出了'建網(wǎng)就是建學(xué)校'的理念,并成為新形勢(shì)下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī),購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件,為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的'平臺(tái)'。
(四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,都對(duì)教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》,登載課改信息,發(fā)至教研組,供教師學(xué)習(xí)。
(五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以'創(chuàng)新教育'、'作文個(gè)性化訓(xùn)練'課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書、簡(jiǎn)筆畫、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷;簡(jiǎn)筆畫4張;word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會(huì)用1----3件電教器材,期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收,根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
二、目標(biāo)具體化
1.對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,教師整體素質(zhì)明顯提高,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn),部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。
2.全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
3.建設(shè)一支由高級(jí)教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。
三、行動(dòng)計(jì)劃化
根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。
1.新任教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:0-1年教齡的教師。通過培訓(xùn),使其鞏固專業(yè)思想,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。 2.教師崗位培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:1年以上教齡的教師。通過培訓(xùn),使教師逐步樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
3.提高學(xué)歷培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。
4.計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)
以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí),老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練,從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。
強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件,否則,影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí),把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng)比。在剛剛結(jié)束的課件制作評(píng)比中,我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè),獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)1個(gè),區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè)。
多媒體課件的開發(fā)利用,極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問題,開發(fā)、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂,將干巴巴的說教變成多感官的刺激,使抽象的變得具體,靜的變成動(dòng)的,虛幻的變成真實(shí)的,既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,又能將學(xué)生引入想象的世界,使教材'活'起來,使課堂也'活'起來。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化
重視教育觀念的更新;強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) , 強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合、與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,以利于教師不斷樹立新的觀念,并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)的思維方法;提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力;具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力;增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn);追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,具有主動(dòng)獲取信息的能力。
五、實(shí)施保障化
(一)有組織保障 校長(zhǎng)掛帥,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管,教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。
做到'五落實(shí)'即計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn) 檢查落實(shí)到位。
(二) 制度保障
(三)管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,期末考核兌現(xiàn)。
(四)經(jīng)費(fèi)保障 軟件、教材、光盤、
第5篇 2023年教育教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié) 3650字
我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);從教
師教育一體化的角度看教育實(shí)習(xí),它是連接職前和職后教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),同時(shí)它也在很大程度上左右了實(shí)習(xí)生將來是否從事教育事業(yè)的取向。然而,作為教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的主要承擔(dān)者,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
關(guān)鍵詞:實(shí)習(xí)生;教育教學(xué);實(shí)習(xí)工作
通過這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐,積累了豐富而寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)也有了一定程度的了解。但我們不同于師范院校的學(xué)生,在課程設(shè)置中,我們過去的培養(yǎng)方案中還缺乏相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)。對(duì)教育的了解應(yīng)該說還相對(duì)膚淺,還有許多問題困擾著我們的實(shí)習(xí)生本文從人生哲理的角度,探討了教學(xué)實(shí)習(xí)的艱難,“萬(wàn)事開頭難,但一切從頭做起”,讓實(shí)習(xí)生提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、樹立信心;并通過探討教師的需求分析,包括認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)教學(xué)藝術(shù)、認(rèn)識(shí)課程與教材、認(rèn)識(shí)教育和教學(xué)管理、認(rèn)識(shí)課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)、認(rèn)識(shí)相關(guān)學(xué)科等。提高我們對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),為我們走向課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
1、教育教學(xué)的認(rèn)知
我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但,是就是,能勇敢承認(rèn)。這時(shí),再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn)。
上課階段,指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,而且很多時(shí)候都是每天一節(jié)新課,這就要求我必須充分利用好課后時(shí)間去細(xì)心琢磨教材,我慢慢思忖教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行備課,然后詳細(xì)寫教案,而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關(guān)知識(shí),爭(zhēng)取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前熟悉甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。
我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議。指導(dǎo)老師是個(gè)幽默有經(jīng)驗(yàn)的教師,所以在課堂上,他也非常注重我的語(yǔ)言表達(dá)能力,要求我用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言去吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,的確,每次指導(dǎo)老師上課,學(xué)生們都會(huì)很興趣盎然,這個(gè)就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,課堂氣氛不活躍,語(yǔ)言不夠生動(dòng)幽默。
由于一段時(shí)間的“教學(xué)”,自己對(duì)一些簡(jiǎn)單道理可以說是“豁然開朗”了:一是“人無壓力輕飄飄”;有了壓力,——但須切記,人的承受力也各有各的個(gè)性與極限,“超人的”、不自然不正當(dāng)?shù)膲毫ηf(wàn)要當(dāng)心,適可而止,至于非人性、無人性的東西則亟需休矣——才能“壓”出名堂來。二是原本以為很難的、似乎是完不成的事,其實(shí)并沒有什么了不起;只要真正鉆進(jìn)去,肯下功夫,那么——“工夫不負(fù)苦心人”,水到渠成。第三,也是最重要的,就是多年來第一次意識(shí)到個(gè)人潛在的能力,意識(shí)到關(guān)鍵是一個(gè)怎樣發(fā)掘的問題;別人能行的自己也同樣能行,頓時(shí)自卑感銳減,自信心大增,且對(duì)以后的生活萌發(fā)了某種新的看法。
不僅如此,講完課后自己的感受與體驗(yàn)是強(qiáng)烈的和多方面的。當(dāng)就要最后走下講臺(tái)時(shí),一時(shí)竟有點(diǎn)兒戀戀不舍,此后心里長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都充溢著那么一種不過癮的味道,很想再上臺(tái)去講幾次。
2、教學(xué)單位如何認(rèn)識(shí)教育實(shí)習(xí)工作
教育實(shí)習(xí)是師范教育整體課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié),它是幫助實(shí)習(xí)生將在師范學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的環(huán)節(jié)整合起來,并在自己的頭腦中形成具有個(gè)性特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程。實(shí)習(xí)基地的教學(xué)單位,應(yīng)該把自己看成是師范學(xué)校教育課程的外在執(zhí)行者,具體地說就是實(shí)踐性課程的承擔(dān)者。因此就要考慮實(shí)習(xí)階段對(duì)實(shí)習(xí)生所進(jìn)行的教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)生在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)相結(jié)合,使教育理論在實(shí)踐中得到應(yīng)證。教學(xué)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo),應(yīng)建立在十分了解師范學(xué)院教育專業(yè)課程的基礎(chǔ)上,所建立的實(shí)踐性課程應(yīng)與學(xué)校的理論課程相聯(lián)系。
2.1、教學(xué)單位怎樣做好實(shí)習(xí)生的工作
教學(xué)單位應(yīng)當(dāng)在師范學(xué)院實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)文件的基礎(chǔ)上,把階段性的任細(xì)化,聯(lián)系教學(xué)單位的具體實(shí)際工作,把實(shí)習(xí)內(nèi)容劃分為心理適應(yīng)、態(tài)度和能三個(gè)不斷深化的目標(biāo)體系。這三個(gè)方面應(yīng)結(jié)合在每一項(xiàng)實(shí)習(xí)生的工作之中。指導(dǎo)教師應(yīng)該能夠在教學(xué)單位實(shí)習(xí)課程指南的引領(lǐng)下,做實(shí)習(xí)生工前、中、后的指導(dǎo):工作前,告知這項(xiàng)工作的意義、技能要點(diǎn);工作中,觀察實(shí)習(xí)生的表現(xiàn),及時(shí)指導(dǎo);工作后,用積極的態(tài)度肯定實(shí)習(xí)生的努力,對(duì)一些不足以誠(chéng)懇的態(tài)度指正。指導(dǎo)教師的指導(dǎo),應(yīng)該緊密聯(lián)系師范教育業(yè)課程的理論,使實(shí)習(xí)生切實(shí)感到理論的指導(dǎo)性。
2.2、為實(shí)習(xí)生安排觀摩活動(dòng)
由于實(shí)習(xí)生主要是在班級(jí)中學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是封閉的,主要受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的影響,這使他們看到的工作水平和教學(xué)風(fēng)格相對(duì)局限其實(shí)。個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格是與個(gè)人的性格、氣質(zhì)有關(guān)的,俗話說,“教學(xué)有法但無定法”,最好的方法應(yīng)當(dāng)既是符合自己的個(gè)性特征又是行之有效的方法園應(yīng)當(dāng)把全園的骨干教師調(diào)動(dòng)起來,根據(jù)他們擅長(zhǎng)的方面,在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷?shí)習(xí)生組織觀摩課,擴(kuò)大實(shí)習(xí)生的視野,豐富他們的經(jīng)驗(yàn),最重要的是提升他們的認(rèn)同水平,為實(shí)習(xí)生選準(zhǔn)專業(yè)成長(zhǎng)的起跑線。觀摩活動(dòng)一定要有課程設(shè)計(jì)思路的講解和課后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),否則實(shí)習(xí)生可能只看了個(gè)熱鬧,學(xué)了些皮毛。完整的觀摩活動(dòng),應(yīng)當(dāng)能夠示范出正確的學(xué)習(xí)“觀摩”的方法,為他們?cè)诎嗉?jí)的見習(xí)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
2.3、每天與實(shí)習(xí)生交流,討論他們的工作表現(xiàn)
大多數(shù)實(shí)習(xí)生的工作態(tài)度是認(rèn)真的,但是由于教學(xué)單位工作的復(fù)雜性他們的工作表現(xiàn)不一定取得令人滿意的效果。這主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc相處的經(jīng)驗(yàn)。往往在這個(gè)時(shí)候,實(shí)習(xí)生在學(xué)校所學(xué)得的理論知識(shí)就顯得蒼白無力,而實(shí)習(xí)生也感到特別沮喪。教學(xué)單位的指導(dǎo)教師如果這時(shí)加以適時(shí)的指導(dǎo),效果必然事半功倍。教學(xué)單位指導(dǎo)教師應(yīng)該把每一天實(shí)習(xí)生的工作細(xì)節(jié)記錄下來,重點(diǎn)是特別到位的和特別不到位的。每天工作結(jié)束后,開個(gè)班級(jí)會(huì)議,就當(dāng)日的問題加以討論。指導(dǎo)教師要注意為實(shí)習(xí)生“打氣”,大加贊賞實(shí)習(xí)生適當(dāng)?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn),讓實(shí)習(xí)生感到歡喜;就實(shí)習(xí)生不適當(dāng)?shù)男袨?,不要指?zé)、嘲笑,而應(yīng)當(dāng)分析問題可能造成的后果,提出種種可選的方案,豐富實(shí)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師還應(yīng)針對(duì)當(dāng)天實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)安排第二天實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn),提前告知注意事項(xiàng)、傳遞工作要領(lǐng)。
2.4、安排實(shí)習(xí)生的匯報(bào)課
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,安排匯報(bào)課可以鼓舞他們的士氣,升華他們?cè)诮虒W(xué)單位所學(xué)得的知識(shí)、技能。匯報(bào)課不是每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織進(jìn)行的但卻是每個(gè)實(shí)習(xí)生都要參與的。把所在一個(gè)年齡班的實(shí)習(xí)生分為一個(gè)小組,共同設(shè)計(jì)一節(jié)課,要求他們對(duì)課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要深思熟慮,每個(gè)成員都要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)了如指掌。課程設(shè)計(jì)好后,請(qǐng)指導(dǎo)教師提意見,進(jìn)一步修改,最后推選出最好的一位組織匯報(bào)課。匯報(bào)課不能由指導(dǎo)教師包辦設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)生表演進(jìn)行。因?yàn)?,這次活動(dòng)的目的是鍛煉實(shí)習(xí)生的協(xié)作能力和對(duì)知識(shí)、技能的統(tǒng)合能力,必須通過親身實(shí)踐才可以達(dá)到。匯報(bào)課后,每位實(shí)習(xí)生應(yīng)該在與指導(dǎo)教師討論的基礎(chǔ)上,寫教學(xué)反思,升華這次活動(dòng)。六、對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)一方面,評(píng)價(jià)是為了判定實(shí)習(xí)生的水平;另一方面,應(yīng)體現(xiàn)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。因?yàn)閷?shí)習(xí)結(jié)束并不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束,實(shí)習(xí)生會(huì)在將來的工作中續(xù)這方面的學(xué)習(xí)。因此,對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面,應(yīng)當(dāng)分為保育技能、育技能、個(gè)別的工作技能、班級(jí)管理技能、家長(zhǎng)工作技能、性格特征合作意識(shí)等多個(gè)方面,要盡量反映出實(shí)習(xí)生作為一名準(zhǔn)教師的實(shí)際水平。評(píng)價(jià)可以與實(shí)習(xí)生共同進(jìn)行,使他們能夠了解自己的總體水平,明了進(jìn)步的方向。這樣的評(píng)價(jià),有利于用人單位根據(jù)自己的需要挑選合適的畢業(yè)生,根據(jù)畢業(yè)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng),減少發(fā)生“不適用”的現(xiàn)象。
在整個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中不由自主地,自己竟也對(duì)“教師”這一職業(yè)產(chǎn)生了某種感情和興趣。嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
參考文獻(xiàn):
張忠義,羅正華.教師教育.長(zhǎng)春:吉林教育出版社,__.
徐娟教師伙伴學(xué)校:英國(guó)教師教育的新模式.湖南教育,__,(3).
伍力,鄭開玲.關(guān)于教師教育一體化的若干思考.教學(xué)與管理,__,(11).
第6篇 教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) 1000字
經(jīng)過近三個(gè)月的學(xué)習(xí),教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。作為一名農(nóng)村的基層教師,能夠參加這次培訓(xùn),我感到十分欣慰,因?yàn)橥ㄟ^這次培訓(xùn)確實(shí)使我學(xué)習(xí)了很多知識(shí),了解了未來教育技術(shù)的發(fā)展方向,以及如何在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)。下面我對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)加以總結(jié)。
一、收獲和體會(huì)
通過這次培訓(xùn),使我對(duì)教育技術(shù)有了更深認(rèn)識(shí)和理解,以前只是在相關(guān)的書籍上看到過,并沒有深刻的理解,通過此次培訓(xùn),使我對(duì)教育技術(shù)有了較為全面的理解,并利用多媒體制作了幾個(gè)課件應(yīng)用到課堂中去,真正感受到了教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。通過此次培訓(xùn)使的教育觀念也有了很大改變。以前那種灌輸式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,新型的教學(xué)模式是師生互動(dòng),師生平等,探究式教學(xué),應(yīng)用多種信息的教學(xué)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),使自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平都得到了相應(yīng)的提高。
通過此次培訓(xùn)使我的知識(shí)面增加了許多,作為農(nóng)村的老師,知識(shí)面比較狹窄,參加這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)顯得十分必要。通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我知道了什么是探究型教學(xué),什么是授導(dǎo)型教學(xué),什么是教學(xué)評(píng)價(jià)。總之,很多相關(guān)的理論和概念明確了許多。
通過此次培訓(xùn)使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以前只是用電腦打打字,上網(wǎng)隨便瀏覽一下。而今,我通過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),電腦的作用確實(shí)不小,利用它可以制作精美的圖畫去豐富課堂,利用它可以制作教學(xué)設(shè)計(jì),利用它可以上網(wǎng)查閱資料補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中逐步養(yǎng)成了利用電腦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
通過此次培訓(xùn)使我的工作環(huán)境發(fā)生的很大變化,從原來的十分閉塞的工作環(huán)境中走了出來,通過培訓(xùn)使認(rèn)識(shí)了很多良師益友,與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討教相關(guān)的知識(shí),社交面擴(kuò)大了許多。通過網(wǎng)絡(luò)交換意見,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的確是一種比較好的方法。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽去了省內(nèi)專家們的意見,學(xué)習(xí)了不少相關(guān)的教學(xué)理念,增長(zhǎng)了不少教學(xué)方面的知識(shí)。
二、今后的打算
在以后的教學(xué)中我將一如既往地學(xué)習(xí)教育技術(shù),應(yīng)用教育技術(shù)。制作相應(yīng)的課件去豐富課堂,利用多媒體充實(shí)教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)與省內(nèi)專家及本縣教師保持聯(lián)系,多聽取他們的意見和建議,多與他們交流溝通,多向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)豐富自己的頭腦,學(xué)習(xí)新軟件制作更適合教學(xué)的積件??傊?,為了更好地投身于教育事業(yè),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,我將更加努力拼搏,刻苦學(xué)習(xí),以高昂的斗志去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
第7篇 教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)的自我總結(jié) 1250字
很幸運(yùn)能夠參加這期的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn),為什么說幸運(yùn)呢?因?yàn)樽詮纳习嗪笠矃⒓恿撕芏啻未蟠笮⌒〉呐嘤?xùn),雖然自己每次參加培訓(xùn)的態(tài)度也夠認(rèn)真,但是沒有一次培訓(xùn)能讓自己如此全身心地投入其中,我想最大的原因就在于培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。這次培訓(xùn)包括兩個(gè)階段,第一階段是兩天的面授培訓(xùn),第二階段是遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,我大部分時(shí)間都處在緊張的學(xué)習(xí)中,但是隨著培訓(xùn)的一步步進(jìn)行,我的內(nèi)心又充滿了收獲的喜悅。
首先,最為讓我耳目一新的是面授培訓(xùn)的方式,和以往的教師培訓(xùn)不同,這次培訓(xùn)不再是授課教師的“一言堂”,而是我們所有學(xué)員以小組為單位在我們的培訓(xùn)教師——薛金艷老師的引導(dǎo)下對(duì)各個(gè)案例、活動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行研討,然后以小組為單位進(jìn)行展示等等。每位學(xué)員都為了自己小組的榮譽(yù),更是為了自己能學(xué)到更多的內(nèi)容積極地參與小組的學(xué)習(xí)討論,而且不同小組之間也會(huì)進(jìn)行互動(dòng)交流,這樣就更加容易激起思維的火花了。通過這種培訓(xùn)方式,我對(duì)于書上的知識(shí)點(diǎn)理解更為深入,關(guān)鍵是可以更加輕松的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)中,可以說受益匪淺。此外,培訓(xùn)過程通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組協(xié)作的理念來解決實(shí)際的問題,這一點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)觸動(dòng)很大。
其次,這次培訓(xùn)帶給我最大感受的是薛老師數(shù)次提到的“理念”。原來我對(duì)于教育技術(shù)的看法就是教師學(xué)習(xí)一些資源,根據(jù)自己的教學(xué)需求來制作課件完成課堂教學(xué)而已。通過這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)在的教學(xué)中顯然已經(jīng)過于落后了。這次教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)讓我知道,接下來我應(yīng)該綜合理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣化與適應(yīng)性功能,并能夠圍繞特定的學(xué)習(xí)單元,綜合應(yīng)用各種技術(shù)設(shè)計(jì)出合理有效的教學(xué)活動(dòng),真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。雖然現(xiàn)在的自己還沒有達(dá)到中級(jí)培訓(xùn)的最終目標(biāo),但是有了這樣的“理念”,我對(duì)于自己以后在有效教學(xué)的路上更加充滿信心。
第三,遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段的種種收獲。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段,我除了忙于期末復(fù)習(xí)的教學(xué)外,其他的時(shí)間幾乎都忙著完成學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和作業(yè)了,這也成了我們學(xué)校同期學(xué)員見面打招呼的主要內(nèi)容了呢。我們所有學(xué)員經(jīng)常相互學(xué)習(xí)、提醒、幫助,整體氛圍相當(dāng)?shù)暮椭C,通過論壇交流,我了解到了其他學(xué)員的設(shè)計(jì)思路,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些可以說是我參加這次培訓(xùn)的額外收獲吧。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我除了學(xué)習(xí)到實(shí)用的教育技術(shù)理論以外,還學(xué)會(huì)了各種教學(xué)工具和教學(xué)軟件的使用,比如思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建主體資源網(wǎng)站等等。此外,我還在這次培訓(xùn)中鍛煉了自己的表達(dá)能力和膽量等等。
除了在培訓(xùn)中有所收獲外,我對(duì)于這次培訓(xùn)也有自己的一點(diǎn)小小的看法,那就是面授時(shí)間若能長(zhǎng)一點(diǎn)就好了,這樣我們的培訓(xùn)老師就可以給我們多講講后面幾個(gè)模塊的內(nèi)容了,比我們自己琢磨應(yīng)該會(huì)好更多,不知道下次培訓(xùn)是否可以延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。
培訓(xùn)的目的是為了促進(jìn)應(yīng)用,雖然這次培訓(xùn)不會(huì)讓自己的教學(xué)立即出現(xiàn)非常明顯的效果,但是我會(huì)帶著新的理念,努力將自己學(xué)到的知識(shí)用于教育教學(xué)工作中,真正實(shí)現(xiàn)有效、高效教學(xué)。
第8篇 現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題研究總結(jié) 1850字
通過課題組一年來的扎實(shí)工作,現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題研究取得了階段性成效,在利用信息技術(shù)與課程整合資源等現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生自主獲取信息,選擇信息,處理信息的能力,教會(huì)學(xué)生探求知識(shí) ,拓展知識(shí),掌握學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和思維方法,培養(yǎng)主動(dòng)探索精神和獨(dú)立解決問題的能力。研究表明:學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新意識(shí)形成等方面明顯好轉(zhuǎn),提高了學(xué)生的綜合能力。
1.初步形成了一支由先進(jìn)教育理論武裝的能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的師資隊(duì)伍,一批青年教師逐步成長(zhǎng)為全校以及全市教師隊(duì)伍中的骨干。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)操作、總結(jié)評(píng)估等課題研究工作,課題組成員的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神不斷提高,在自己平凡的工作崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。課題組成員的教育教學(xué)理念不斷更新,科研能力不斷增強(qiáng)。一年來,課題組全體成員多次面向全校開設(shè)電教實(shí)驗(yàn)公開課、多媒體觀摩課。部分骨干教師初步掌握了多媒體網(wǎng)絡(luò)的操作技術(shù)并達(dá)到一定水平。例獲蘇州市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。丁鳳秀老師獲市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)
2.初步構(gòu)建了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)整合操作模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力?!敖處?、學(xué)生、教育資料”是構(gòu)成教育過程的三個(gè)簡(jiǎn)單要素。教學(xué)理念不同,三者的組合方式和教學(xué)效果也不同。在實(shí)踐中,課題組成員以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,初步構(gòu)建了一條以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、促使學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)整合操作模式。這一模式的基本特點(diǎn)是:首先,現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂教學(xué)注入了新的活力,拓展了學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)空,為學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體創(chuàng)造了條件;其次,現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的使用,必須服從于教學(xué)目標(biāo)的需要,要能起到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、展示知識(shí)發(fā)生過程的作用;再次,現(xiàn)代信息技術(shù)使用的最終落腳點(diǎn),要有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),有利于提高教學(xué)效率,有利于學(xué)生掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。衡量現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的整合效果,也要以能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為依據(jù)。
3.初步驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)假設(shè),教學(xué)效率不斷提高,學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到了提高。實(shí)驗(yàn)表明,在課堂教學(xué)中,充分地、科學(xué)地、合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合,具有教學(xué)理念新、教學(xué)手段新、方法靈活、信息量豐富、密度容量大等特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展具有積極的作用。問卷調(diào)查表明,“你對(duì)信息技術(shù)與課程整合的態(tài)度”一欄,原來有85%的學(xué)生認(rèn)為“可學(xué)可不學(xué)”,現(xiàn)在有95%的學(xué)生認(rèn)為“很感興趣,很有必要學(xué)”;“藝術(shù)課上你最希望教師使用哪種電教手段”一欄,有92%的學(xué)生希望使用多媒體網(wǎng)絡(luò)。在隨堂觀摩活動(dòng)中我們驚喜地看到,當(dāng)使用多媒體創(chuàng)設(shè)情境時(shí),學(xué)生注意力明顯集中,思維異?;钴S,有時(shí)圍繞某一問題情境展開激烈的討論、辯論甚至爭(zhēng)論,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛濃郁,雙邊活動(dòng)形式多樣,學(xué)生的辨別判斷能力、表達(dá)能力、組織能力、綜合分析能力等多種能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
4.帶動(dòng)了其他學(xué)科教育教學(xué)改革的深化,掀起了全校教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)的熱潮。以語(yǔ)文、藝術(shù)教師____現(xiàn)代教育技術(shù)課題組率先運(yùn)用信息技術(shù)整合開展教改實(shí)驗(yàn),在短時(shí)期內(nèi)取得了顯著成效,在全校作了良好的開端,起到了表率示范作用。
七、認(rèn)識(shí)和思考
通過回顧和自評(píng),我們也發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)研究過程中存在一些問題,需要在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn):
1.教師實(shí)驗(yàn)意識(shí)還須進(jìn)一步加強(qiáng)。有些教師把實(shí)驗(yàn)課與公開課、觀摩課等同起來,認(rèn)為只有對(duì)外公開課才是實(shí)驗(yàn)課。因此,一些教師一學(xué)期只開1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上課題研究的需要。其實(shí),更多的實(shí)驗(yàn)課應(yīng)該在平時(shí)的課堂教學(xué)中進(jìn)行,這樣既能增加實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量,又能及時(shí)有效地控制一些無關(guān)變量,提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。
2.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)還有待完善。隨著課題研究的深入開展,我們也遇到不少困難,如網(wǎng)上現(xiàn)成課件不多,要整合資源需要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力。開發(fā)具有個(gè)性化的教學(xué)網(wǎng)站的技術(shù)水平與人力跟不上,使得教學(xué)環(huán)境難以實(shí)現(xiàn)虛擬化,師生交流仍受時(shí)空的限制。因此,希望各專家和同行本著資源共享、協(xié)作發(fā)展的原則,努力開發(fā)和充實(shí)我省基礎(chǔ)教育信息資源,將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用價(jià)值高的課件上傳到資源庫(kù),為我省實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3.現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還須進(jìn)一步普及、推廣。信息技術(shù)在公開課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課中使用已日趨廣泛和多樣,這是課題研究的必然。但課題研究的主要目的是以點(diǎn)帶面,以實(shí)驗(yàn)促實(shí)踐,以科研促發(fā)展。教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中同樣要用好現(xiàn)代信息技術(shù),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第9篇 上半年教育技術(shù)室工作總結(jié) 2400字
上半年教育技術(shù)室工作總結(jié)
__年是學(xué)校實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)的最后之年,教育技術(shù)室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)推進(jìn)教育信息化工程,繼續(xù)以“服務(wù)、支撐”為工作理念,繼續(xù)加強(qiáng)教育技術(shù)室自身建設(shè),不斷完善各項(xiàng)管理,使學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備更好地為教育教學(xué)服務(wù),為課程改革服務(wù)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化平臺(tái)建設(shè)。
1、順利完成學(xué)校網(wǎng)站的第四次改版,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)管理,欄目數(shù)多達(dá)20多個(gè),并根據(jù)需要不斷增加。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理后使學(xué)校的信息發(fā)布更及時(shí),更方面,內(nèi)容更多更廣泛,而且有強(qiáng)大的信息搜索功能。使其能真正成為師生開展交流的平臺(tái),也使網(wǎng)站成為學(xué)校教育教學(xué)資源功能交流和查詢中心,更好地為教育教學(xué)、為課程改革服務(wù)。
2、完成“家校通”平臺(tái)的構(gòu)建工作,并充分發(fā)揮家校聯(lián)系功能。3月份,在各班班主任老師的積極工作下和蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的支持下,我校1-6年級(jí)的家校通平臺(tái)構(gòu)建完成,一開始開通率不到30%,我們利用全校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳,到4月份我校1-5年級(jí)各班的開通率高達(dá)95%以上,部分班級(jí)為100%。學(xué)校也順利地成為蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校命名的家校通實(shí)驗(yàn)基地。廣大班主任老師及任課老師積極利用家校通平臺(tái)開展家校聯(lián)系活動(dòng),使用率為昆山所有開通學(xué)校之首。同時(shí)積極參加網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),先后有3名學(xué)生獲得“母親節(jié)”、“父親節(jié)”祝福短信三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。學(xué)校從開通以來所做的工作得到了蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng),同時(shí)也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和信任。
3、對(duì)學(xué)校雙向閉路電視系統(tǒng)進(jìn)行了檢修并成立了電視直播工作小組,確保學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的正常開展。
4、對(duì)學(xué)校多媒體教室設(shè)施做到經(jīng)常性的檢查,并制定專人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)每天的開放,負(fù)責(zé)幫助教師安裝和調(diào)試課件,保證每一節(jié)多媒體課的順利開展。
5、注意學(xué)校廣播設(shè)備的日常管理,保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,管理員老師更是放棄了許多休息時(shí)間,保證雙修日活動(dòng)音響的正常使用。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)管理工作。
1、切實(shí)加強(qiáng)專用教室的管理,做到管理到人,責(zé)任到人,期初召開管理員會(huì)議,提出管理要求,簽定管理責(zé)任書。為了使多媒體教室更好地為教育教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將多媒體教室的管理由2人增加到4人,做到每個(gè)教室都有專人管理,提高了專用教室的使用頻率和效率。一學(xué)期來各專用教室管理人員能夠切實(shí)履行責(zé)任,從使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全各方面做了大量的工作,使各專用教室發(fā)揮應(yīng)有功能,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。此外對(duì)專用教室設(shè)施進(jìn)行了部分添置和調(diào)整,藝術(shù)教室安裝廣播,更換了學(xué)生椅子。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享空間的建設(shè),經(jīng)常性地進(jìn)行管理,刪除無效信息,對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份,在三項(xiàng)常規(guī)檢查時(shí)候能建立專用文件夾,便于教師材料的上傳和檢查組的檢查。
3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理,制定學(xué)校網(wǎng)站管理(信息發(fā)布)工作意見,分欄目責(zé)任到人,一方面使網(wǎng)站內(nèi)容更新制度化,使信息發(fā)布更及時(shí)。另一方面增強(qiáng)了信息的正確性,科學(xué)性和安全性。密切注意網(wǎng)絡(luò)安全,注意系統(tǒng)軟件的及時(shí)升級(jí)和防病毒的更新。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室采用專門軟件來控制,并積極開展網(wǎng)絡(luò)道德教育,使學(xué)生能做到安全,文明上網(wǎng)。
三、積極開展信息技術(shù)教育研究。
1、利用信息技術(shù)課加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基本理論和技能的培養(yǎng),一二年級(jí)注重興趣培養(yǎng),三四年級(jí)側(cè)重上網(wǎng)技能的培訓(xùn),五六年級(jí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)搜索能力及辦公自動(dòng)化軟件的學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽,本學(xué)期一名學(xué)生的作品在昆山市獲獎(jiǎng)并被選送省參評(píng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,信息技術(shù)教師素質(zhì)不斷提高,本學(xué)期顧鳴程老師參加市信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。另外尤蔚鈺等多名教師的信息技術(shù)論文在片信息技術(shù)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、積極實(shí)踐多媒體輔助課堂教學(xué),探索信息技術(shù)與學(xué)科整合。廣大教師均能進(jìn)多媒體教室上課,特別是中低年級(jí)的老師能充分利用教學(xué)光盤開展教學(xué)。所有公開教學(xué)及研討課都能制作多媒體課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為教育教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
四、努力鞏固創(chuàng)建工作成果。
學(xué)校03年6月成功創(chuàng)建蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校,04年12月順利通過江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的'評(píng)估驗(yàn)收,學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展也經(jīng)歷了兩次飛躍。扎實(shí)工作,努力鞏固創(chuàng)建成果是本學(xué)期的重要工作之一。一方面加強(qiáng)硬件的維護(hù)和維修,制定近期的添置計(jì)劃,另一方面加強(qiáng)信息技術(shù)管理,從網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站管理、專用教室管理、專用設(shè)備管理入手,明確分工,責(zé)任到人,簽訂管理使用責(zé)任書,啟動(dòng)考核機(jī)制。最后加強(qiáng)和提升信息技術(shù)教育的質(zhì)量和水平,切實(shí)開展信息技術(shù)教育研究,以應(yīng)用為突破口,著力提升信息技術(shù)科研水平。同時(shí)積極發(fā)揮教育技術(shù)室的“服務(wù)、支撐”職能,服務(wù)其他科室,服務(wù)廣大教師。如家長(zhǎng)學(xué)校,綠色學(xué)校創(chuàng)建,“廉潔文化”進(jìn)校園活動(dòng),學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校承辦的各項(xiàng)市級(jí)活動(dòng)等,教育技術(shù)室都能盡心做好媒體的準(zhǔn)備和調(diào)試工作,并充分利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。
隨著成功創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),柏廬實(shí)小已經(jīng)順利地完成了建校初制定的三年目標(biāo),然而這只是邁出了柏廬發(fā)展的第一步,高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)該是我們今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)。因此,大力推進(jìn)學(xué)校信息化工程,建設(shè)數(shù)字化校園是教育技術(shù)室近期的首要任務(wù),需要在以下方面加大工作力度:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化硬件建設(shè):要繼續(xù)建設(shè)多媒體教室,做到每個(gè)年級(jí)有一個(gè)多媒體活動(dòng)教室,另外積極探索教室終端的顯示方案。
2、進(jìn)一步優(yōu)化信息化平臺(tái):要對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)和擴(kuò)容,增加服務(wù)器和節(jié)點(diǎn)數(shù)并進(jìn)一步增加電腦數(shù)量,逐步提高生機(jī)比。
3、進(jìn)一步提升師生信息化教育水平,要進(jìn)一步上好信息技術(shù)課,開展信息技術(shù)興趣小組,加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力的培養(yǎng)。要進(jìn)一步開展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,要從多媒體輔助課堂教學(xué)逐步提升到信息技術(shù)與學(xué)科整合。
4、進(jìn)一步做強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站,所有信息采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理,便于查詢,建立網(wǎng)站管理制度,使網(wǎng)站管理日趨科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步完善學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè),使其更能為教育教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校論壇管理,使其真正成為師生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)的平臺(tái)。
第10篇 教育技術(shù)班寒假班級(jí)社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 1000字
按照學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一部署,在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,在寒假期間,我們XX級(jí)教育技術(shù)學(xué)2班的學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),全身心投入到了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐之中,主要有以下幾個(gè)方面:
1. 從事寒假打工,提早為步入社會(huì)做準(zhǔn)備
王英杰同學(xué)在一個(gè)售酒公司做兼職,懂得了售酒的業(yè)務(wù)流程,并體會(huì)到了sell goods,sell yourself first的人生哲理;劉佳文在一家私營(yíng)廣告公司上班,拓展了自身知識(shí)面,擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面;許靜在食品店打工,接觸了不同的人和事物;朱北泉在親戚開的電腦柜臺(tái)幫忙賣貨,開闊了視野。
還有劉銀榮和畢曉龍等同學(xué)在飯店打工,黃彩暖在蛋糕房打工,李娟在茶店,他們深刻體悟到了勞動(dòng)之艱辛,并意識(shí)到,在從事服務(wù)性的行業(yè)中最重要的就是以顧客為主,要在最短的時(shí)間內(nèi),以最好的服務(wù)質(zhì)量完成客人要求,通過打工,他們?cè)黾恿藗€(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高了自己的能力。
2. 關(guān)注社會(huì)實(shí)事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
我班的白天同學(xué)利用假期時(shí)間,對(duì)濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)改革開放三十周年的變化做了調(diào)查報(bào)告,調(diào)查結(jié)果真實(shí)客觀,起到了一定的借鑒指導(dǎo)作用;王榮同學(xué)以家鄉(xiāng)泰安市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題進(jìn)行了調(diào)查,雖然很普通,但是他認(rèn)真去做,竭盡全力去調(diào)查和走訪;樊紅巖同學(xué)對(duì)春節(jié)的消費(fèi)情況做了調(diào)查,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很少有學(xué)生把壓歲錢捐給希望工程和貧困家庭;仇偉靜和吳雙月對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況做了調(diào)查,她們希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己,改變就業(yè)觀念,不要把眼光定在工資上,要不斷提高自己的能力,提高能力才是金飯碗。
3. 以專業(yè)為出發(fā)點(diǎn),從事教學(xué)實(shí)踐
在結(jié)合自身專業(yè)的基礎(chǔ)上,張?zhí)禅P、代美靜以及梁曉瀾等同學(xué)在假期做起了家教,通過短期的家教,他們明白,只有做了學(xué)生的朋友,才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺(tái)生活?yuàn)蕵奉l道實(shí)習(xí),找到了當(dāng)下在專業(yè)領(lǐng)域中的一些問題,從而回校后不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ),為以后工作做準(zhǔn)備。
還有其他一部分同學(xué)以不同的方式進(jìn)行了實(shí)踐,效果顯著。
寒假已經(jīng)結(jié)束,在經(jīng)歷了一個(gè)多月的辛酸與磨練之后,我們學(xué)到了很多,在大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了,我們會(huì)倍加珍惜,正確處理好將來找工作以及現(xiàn)在的考研問題。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求,不以這次實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)束為結(jié)束,把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí),收獲的道理真正運(yùn)用到生活中去,并結(jié)合本專業(yè),及時(shí)的彌補(bǔ)需要掌握的知識(shí),改正錯(cuò)誤,將我們團(tuán)支部建設(shè)的更加強(qiáng)大。
傳播學(xué)院XX級(jí)教育技術(shù)學(xué)2班團(tuán)支部
XX-3-16
第11篇 信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作總結(jié) 1200字
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生既能玩得高興,又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作小動(dòng)畫,有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用比賽和小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng),均取得了較好的成績(jī),與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上,還是數(shù)量上,都有了較大的`提高。在鎮(zhèn)里的評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)4名的好成績(jī),作品全部送縣參評(píng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng),學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動(dòng),我校幾名教師都參加了這次活動(dòng),上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、配合學(xué)校工作。
做好信息技術(shù)過關(guān)工作本學(xué)期,縣局繼續(xù)舉行對(duì)全縣教師的信息技術(shù)過關(guān)工作,我們學(xué)校有多名教師報(bào)名參加了考試。在做好教學(xué)工作的同時(shí),配合學(xué)校工作,對(duì)報(bào)名參加考試的教師進(jìn)行了輔導(dǎo),幫助多名教師順利通過過關(guān)考核。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,全由電腦室來承擔(dān),本學(xué)期幫助其他教師制作了課件6個(gè),受到了同事們的一致好評(píng)。另外還有學(xué)校的一部分資料和考試試卷的打印,學(xué)校機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
第12篇 縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié) 1900字
縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)
為了做好我縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作,努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍,適應(yīng)當(dāng)前改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)繼續(xù)教育管理辦法,切實(shí)保證專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的順利實(shí)施,現(xiàn)將我縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),健全組織,落實(shí)人員
年初,我縣把繼續(xù)專業(yè)技術(shù)教育工作納入了年度目標(biāo)考核,把此項(xiàng)工作擺上重要工作日程,把開展繼續(xù)專業(yè)技術(shù)教育工作情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)考核內(nèi)容之一,努力提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員的意識(shí)和終生教育的觀念。年初,我縣還規(guī)范繼續(xù)專業(yè)技術(shù)教育工作的相關(guān)程序,切實(shí)做到了組織落實(shí)、人員落實(shí)、工作落實(shí)。
二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育項(xiàng)目的管理
今年,繼教項(xiàng)目仍實(shí)行定期申報(bào)審批公布制度,為確保繼教項(xiàng)目的質(zhì)量,項(xiàng)目舉辦單位嚴(yán)格按要求為項(xiàng)目參加者進(jìn)行學(xué)分登記,年終按要求上報(bào)項(xiàng)目完成情況。為進(jìn)一步加強(qiáng)管理,心得體會(huì)將繼教對(duì)象擴(kuò)大到了全體專業(yè)技術(shù)人員,管理力度進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)全省統(tǒng)一委托全國(guó)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng),開展培訓(xùn)工作。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)根據(jù)要求,開發(fā)、制作培訓(xùn)課程資源;組織學(xué)員在線學(xué)習(xí)、研討和考核;組織專家進(jìn)行視頻答疑;為管理員、輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)員制作操作指南;提供教務(wù)管理服務(wù),為培訓(xùn)提供教學(xué)、學(xué)習(xí)、交流的數(shù)據(jù);提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù);準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和反饋網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員考核成績(jī)。
采取以學(xué)校為單位的管理形式。各中小學(xué)校負(fù)責(zé)本校專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織管理、信息統(tǒng)計(jì)上報(bào);提供學(xué)習(xí)平臺(tái),安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo);負(fù)責(zé)本校專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測(cè)與督促,組織本校專業(yè)技術(shù)人員開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng);推薦優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)做好輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員的選配工作。每個(gè)單位至少配備一名管理員,100名專業(yè)技術(shù)人員以下的單位至少配備一名輔導(dǎo)員。由于農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷層次較低,范文寫作知識(shí)更新慢,業(yè)務(wù)水平普遍不高,與農(nóng)村居民日益增長(zhǎng)的健康保健需求存在一定差距。我縣加強(qiáng)了農(nóng)村衛(wèi)技人員的繼教工作,組織開展對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院專業(yè)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)學(xué)分的管理
為有效的促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作,我縣規(guī)定:凡從事專業(yè)技術(shù)的人員,每年必須獲得相應(yīng)學(xué)分。凡專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分未達(dá)標(biāo)的人員,年度考核一律不稱職。學(xué)分實(shí)行年度審核制度,我縣負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分審核工作,年度學(xué)分合格必須具備相應(yīng)的學(xué)分類別,即一類學(xué)分達(dá)10分,二類學(xué)分達(dá)15分。
今年培訓(xùn)全科醫(yī)師40名。按照專業(yè)部全科專業(yè)技術(shù)崗位培訓(xùn)大綱設(shè)置課程,學(xué)員通過視頻教學(xué)、面授教學(xué)、階段性考核等,于10月份順利完成理論培訓(xùn),日前正準(zhǔn)備參加全省統(tǒng)一理論考試。
四、課程安排
根據(jù)省市繼續(xù)教育的工作部署,今年教師繼續(xù)教育將啟動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),即依托教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)開展全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí),網(wǎng)上考試。每位學(xué)員必須完成三門必修課的學(xué)習(xí)過程才能參加考試。其中省級(jí)必修課是《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》;市級(jí)必修課有《新師德與教師教育》、《教育的藝術(shù)---怎樣做個(gè)好老師》、《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課分析》,根據(jù)不同職稱每位教師選學(xué)其中的一門課程;縣級(jí)必修課有《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《備課問題診斷與解決》、《科學(xué)備課》,根據(jù)不同的職稱每位教師也選學(xué)其中的一門課。
五、培訓(xùn)方式
學(xué)習(xí)方式:學(xué)習(xí)采取以網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主,以光盤學(xué)習(xí)為輔的形式。
輔導(dǎo)方式:輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員要根據(jù)縣級(jí)主管部門安排的工作和工作職責(zé),開展輔導(dǎo)工作,組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流、研討活動(dòng),解答相關(guān)問題,收集、整理、提供學(xué)員在學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題。
培訓(xùn)流程:?jiǎn)挝唤M織學(xué)員報(bào)名,按照《河北省中小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)碼申領(lǐng)流程》申領(lǐng)學(xué)習(xí)碼,由繼教網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)放學(xué)員學(xué)習(xí)碼,同時(shí)按照《輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員信息表》發(fā)放輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員注冊(cè)碼。由市、縣主管部門組織、指導(dǎo)學(xué)員和輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行注冊(cè)登陸。
研討與交流:根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員要組織學(xué)員進(jìn)行交流研討。輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員要對(duì)學(xué)員提出的問題及時(shí)梳理、反饋和點(diǎn)評(píng),收集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題。
作業(yè)點(diǎn)評(píng):輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)員作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)校管理員和輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)督促本班學(xué)員按時(shí)完成作業(yè),對(duì)作業(yè)進(jìn)行審閱。
成績(jī)考核:考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式。每門課程均采用過程性考核和考試相結(jié)合的形式進(jìn)行。
六、存在問題
我縣財(cái)政和各單位因財(cái)力問題對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作投入困難,限制了我縣繼續(xù)教育工作的進(jìn)一步開展。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院和農(nóng)村
第13篇 2023上半年教育技術(shù)室工作總結(jié) - 年終工作總結(jié) 2400字
2024年是學(xué)校實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)的最后之年,教育技術(shù)室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)推進(jìn)教育信息化工程,繼續(xù)以“服務(wù)、支撐”為工作理念,繼續(xù)加強(qiáng)教育技術(shù)室自身建設(shè),不斷完善各項(xiàng)管理,使學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備更好地為教育教學(xué)服務(wù),為課程改革服務(wù)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化平臺(tái)建設(shè)。
1、順利完成學(xué)校網(wǎng)站的第四次改版,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)管理,欄目數(shù)多達(dá)20多個(gè),并根據(jù)需要不斷增加。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理后使學(xué)校的信息發(fā)布更及時(shí),更方面,內(nèi)容更多更廣泛,而且有強(qiáng)大的信息搜索功能。使其能真正成為師生開展交流的平臺(tái),也使網(wǎng)站成為學(xué)校教育教學(xué)資源功能交流和查詢中心,更好地為教育教學(xué)、為課程改革服務(wù)。
2、完成“家校通”平臺(tái)的構(gòu)建工作,并充分發(fā)揮家校聯(lián)系功能。3月份,在各班班主任老師的積極工作下和蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的支持下,我校1-6年級(jí)的家校通平臺(tái)構(gòu)建完成,一開始開通率不到30%,我們利用全校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳,到4月份我校1-5年級(jí)各班的開通率高達(dá)95%以上,部分班級(jí)為100%。學(xué)校也順利地成為蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校命名的家校通實(shí)驗(yàn)基地。廣大班主任老師及任課老師積極利用家校通平臺(tái)開展家校聯(lián)系活動(dòng),使用率為昆山所有開通學(xué)校之首。同時(shí)積極參加網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),先后有3名學(xué)生獲得“母親節(jié)”、“父親節(jié)”祝福短信三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。學(xué)校從開通以來所做的工作得到了蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng),同時(shí)也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和信任。
3、對(duì)學(xué)校雙向閉路電視系統(tǒng)進(jìn)行了檢修并成立了電視直播工作小組,確保學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的正常開展。
4、對(duì)學(xué)校多媒體教室設(shè)施做到經(jīng)常性的檢查,并制定專人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)每天的開放,負(fù)責(zé)幫助教師安裝和調(diào)試課件,保證每一節(jié)多媒體課的順利開展。
5、注意學(xué)校廣播設(shè)備的日常管理,保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,管理員老師更是放棄了許多休息時(shí)間,保證雙修日活動(dòng)音響的正常使用。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)管理工作。
1、切實(shí)加強(qiáng)專用教室的管理,做到管理到人,責(zé)任到人,期初召開管理員會(huì)議,提出管理要求,簽定管理責(zé)任書。為了使多媒體教室更好地為教育教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將多媒體教室的管理由2人增加到4人,做到每個(gè)教室都有專人管理,提高了專用教室的使用頻率和效率。一學(xué)期來各專用教室管理人員能夠切實(shí)履行責(zé)任,從使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全各方面做了大量的工作,使各專用教室發(fā)揮應(yīng)有功能,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。此外對(duì)專用教室設(shè)施進(jìn)行了部分添置和調(diào)整,藝術(shù)教室安裝廣播,更換了學(xué)生椅子。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享空間的建設(shè),經(jīng)常性地進(jìn)行管理,刪除無效信息,對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份,在三項(xiàng)常規(guī)檢查時(shí)候能建立專用文件夾,便于教師材料的上傳和檢查組的檢查。
3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理,制定學(xué)校網(wǎng)站管理(信息發(fā)布)工作意見,分欄目責(zé)任到人,一方面使網(wǎng)站內(nèi)容更新制度化,使信息發(fā)布更及時(shí)。另一方面增強(qiáng)了信息的正確性,科學(xué)性和安全性。密切注意網(wǎng)絡(luò)安全,注意系統(tǒng)軟件的及時(shí)升級(jí)和防病毒的更新。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室采用專門軟件來控制,并積極開展網(wǎng)絡(luò)道德教育,使學(xué)生能做到安全,文明上網(wǎng)。
三、積極開展信息技術(shù)教育研究。
1、利用信息技術(shù)課加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基本理論和技能的培養(yǎng),一二年級(jí)注重興趣培養(yǎng),三四年級(jí)側(cè)重上網(wǎng)技能的培訓(xùn),五六年級(jí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)搜索能力及辦公自動(dòng)化軟件的學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽,本學(xué)期一名學(xué)生的作品在昆山市獲獎(jiǎng)并被選送省參評(píng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,信息技術(shù)教師素質(zhì)不斷提高,本學(xué)期顧鳴程老師參加市信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。另外尤蔚鈺等多名教師的信息技術(shù)論文在片信息技術(shù)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、積極實(shí)踐多媒體輔助課堂教學(xué),探索信息技術(shù)與學(xué)科整合。廣大教師均能進(jìn)多媒體教室上課,特別是中低年級(jí)的老師能充分利用教學(xué)光盤開展教學(xué)。所有公開教學(xué)及研討課都能制作多媒體課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為教育教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
四、努力鞏固創(chuàng)建工作成果。
學(xué)校03年6月成功創(chuàng)建蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校,04年12月順利通過江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的評(píng)估驗(yàn)收,學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展也經(jīng)歷了兩次飛躍。扎實(shí)工作,努力鞏固創(chuàng)建成果是本學(xué)期的重要工作之一。一方面加強(qiáng)硬件的維護(hù)和維修,制定近期的添置計(jì)劃,另一方面加強(qiáng)信息技術(shù)管理,從網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站管理、專用教室管理、專用設(shè)備管理入手,明確分工,責(zé)任到人,簽訂管理使用責(zé)任書,啟動(dòng)考核機(jī)制。最后加強(qiáng)和提升信息技術(shù)教育的質(zhì)量和水平,切實(shí)開展信息技術(shù)教育研究,以應(yīng)用為突破口,著力提升信息技術(shù)科研水平。同時(shí)積極發(fā)揮教育技術(shù)室的“服務(wù)、支撐”職能,服務(wù)其他科室,服務(wù)廣大教師。如家長(zhǎng)學(xué)校,綠色學(xué)校創(chuàng)建,“廉潔文化”進(jìn)校園活動(dòng),學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校承辦的各項(xiàng)市級(jí)活動(dòng)等,教育技術(shù)室都能盡心做好媒體的準(zhǔn)備和調(diào)試工作,并充分利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。
隨著成功創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),柏廬實(shí)小已經(jīng)順利地完成了建校初制定的三年目標(biāo),然而這只是邁出了柏廬發(fā)展的第一步,高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)該是我們今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)。因此,大力推進(jìn)學(xué)校信息化工程,建設(shè)數(shù)字化校園是教育技術(shù)室近期的首要任務(wù),需要在以下方面加大工作力度:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化硬件建設(shè):要繼續(xù)建設(shè)多媒體教室,做到每個(gè)年級(jí)有一個(gè)多媒體活動(dòng)教室,另外積極探索教室終端的顯示方案。
2、進(jìn)一步優(yōu)化信息化平臺(tái):要對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)和擴(kuò)容,增加服務(wù)器和節(jié)點(diǎn)數(shù)并進(jìn)一步增加電腦數(shù)量,逐步提高生機(jī)比。
3、進(jìn)一步提升師生信息化教育水平,要進(jìn)一步上好信息技術(shù)課,開展信息技術(shù)興趣小組,加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力的培養(yǎng)。要進(jìn)一步開展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,要從多媒體輔助課堂教學(xué)逐步提升到信息技術(shù)與學(xué)科整合。
4、進(jìn)一步做強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站,所有信息采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理,便于查詢,建立網(wǎng)站管理制度,使網(wǎng)站管理日趨科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步完善學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè),使其更能為教育教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校論壇管理,使其真正成為師生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)的平臺(tái)。
第14篇 七年級(jí)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié) 950字
一、思想方面
在這學(xué)期里,我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面:一是擔(dān)任七年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué),二是機(jī)房的管理工作.
為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng),具體分工,連帶促進(jìn),使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合,共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在設(shè)備維護(hù)方面,本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客,以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重積累和總結(jié),本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的`關(guān)系,不遲到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
第15篇 2023年信息技術(shù)教育血液實(shí)習(xí)總結(jié) 1950字
緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,提升了自我。
__年9月24日,我們實(shí)習(xí)隊(duì)正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,下面就來對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
一、教育工作方面
1、聽課 實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是揭陽(yáng)第一中學(xué)高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師的課,這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具,內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。此后,我盡可能地去聽本科組不同年級(jí)、不同老師的課,并做好詳細(xì)記錄,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。
2、備課 教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。首先,我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課,然后跟老師要那節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn),以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個(gè)環(huán)節(jié)要怎么講,需要多少分鐘,還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,然后把教案交給李老師看,李老師看了教案后覺得沒什么大礙,為了不影響我的思路,他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講,確保自己已經(jīng)完全記得每個(gè)環(huán)節(jié)要做什么,要講什么。
3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程,可以看出教師的真正實(shí)力,教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中,同學(xué)們都是能夠適時(shí)地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進(jìn)行,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。國(guó)慶后,迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字,我在剛開始時(shí),倒是沒有常見的緊張,但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然,還有就是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播;有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點(diǎn),而有些班的基礎(chǔ)會(huì)差點(diǎn),有些班比較活躍,互動(dòng)起來比較簡(jiǎn)單,有些班則比較安靜,互動(dòng)進(jìn)行得比較艱難,所以對(duì)不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時(shí)候盡量要詳細(xì),作業(yè)也不要太多,多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時(shí)間控制上不夠好,在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行。
這一次實(shí)習(xí)中,我的科任老師是高一的備課組長(zhǎng),他很放手讓我去嘗試,每個(gè)星期有6節(jié)重復(fù)課。其實(shí)上重復(fù)課很重要的,同一節(jié)課可以有不同的教法,然后互相比較,看哪一種更適合,而且可以不斷的改進(jìn),最后會(huì)越講越順暢。實(shí)習(xí)期間,主要講了四節(jié)新課,兩節(jié)上網(wǎng)找資料,一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框、圖文并茂。當(dāng)我上到藝術(shù)字、文本框、插入圖片時(shí),感覺時(shí)間比較緊,特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實(shí)是比較難的,這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),要上得好,學(xué)生聽得懂,學(xué)得快,又不能什么都告訴學(xué)生,確實(shí)是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,我主要是找一些比較有趣好看的圖片,然后盡量把作品做得漂亮,這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
由于學(xué)校課程安排問題,每個(gè)星期只有一節(jié)新課,加上考試期間不上信息技術(shù)課,而實(shí)習(xí)總共就八周,再除去一個(gè)星期聽課,一個(gè)星期總結(jié),真正能上課的最多也就四個(gè)星期,也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學(xué)生上網(wǎng)找資料的,所以我跟高二的陳老師商量給我上課,陳老師也很樂意地答應(yīng)了,于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時(shí)候有點(diǎn)緊張,有些重點(diǎn)沒有突出,課后老師給我提了很多寶貴的意見,比如我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具,因?yàn)檫@些素材完全可以用其他工具來完成,還有就是沒講到蒙版是針對(duì)哪一個(gè)圖層等等。