第1篇 遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 1050字
本學(xué)期業(yè)已結(jié)束，為了進(jìn)一步搞好本校遠(yuǎn)程教育工作，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)，特對(duì)本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作作如下總結(jié)：
一、基本情況
我?，F(xiàn)有教師60余人，共有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生__多人。多媒體教室一間，遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備一套，電視機(jī)兩臺(tái)，dvd播放機(jī)一臺(tái)，遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。
二、完成的工作及取得的成績(jī)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任
為了切實(shí)開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育工作，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作制度。
2、重視制度建設(shè)，抓好資源管理
學(xué)校為了加強(qiáng)工作管理，在成立了“遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組”的同時(shí)，進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育的各種管理制度，將教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)情況納入到學(xué)期量化考核中。
3、做好全員培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)
本學(xué)期，我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上，加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作，我們把重點(diǎn)放在了ppt課件制作的培訓(xùn)上，使他們能夠獨(dú)立修改和制作ppt課件。一些基礎(chǔ)較好的老師，學(xué)會(huì)了圖片的簡(jiǎn)單處理，能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合，下載的課件不符合課堂需要時(shí)，自己能通過(guò)所學(xué)知識(shí)，對(duì)課件中的動(dòng)畫(huà)和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理，對(duì)課件重新進(jìn)行整合，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。
通過(guò)上述培訓(xùn)，老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了，多媒體教室的使用率高了，這樣，每輪到一個(gè)班到多媒體教室上課，學(xué)生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待，學(xué)生喜歡上了多媒體教室，老師也離不開(kāi)多媒體教室了。
遠(yuǎn)程教育資源，提升了教師的課改理念，提高了教師的授課水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。
4、合理整合、利用教育資源
在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。如我校將遠(yuǎn)程教育資源中的有關(guān)教學(xué)知識(shí)方面的節(jié)目提前通知，供教師們選擇使用，大大提高了教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育的使用率。
三、存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作技能水平。
2、因受條件等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開(kāi)發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。
2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施；
4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)。
第2篇 中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 1750字
中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國(guó)為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來(lái)教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對(duì)于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)意義為此，各級(jí)政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時(shí)，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，通過(guò)衛(wèi)星向全國(guó)免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學(xué)水平較低等問(wèn)題，開(kāi)辟了一條跨越時(shí)空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國(guó)各類(lèi)名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。但通過(guò)走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息表明，絕大多數(shù)學(xué)校在遠(yuǎn)程教育工程實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，均不同程度地存在著問(wèn)題，真正能用或用好這些資源的學(xué)校并不是很多，我們學(xué)校也不例外.
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體可以總結(jié)以下。
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，學(xué)校投入了大量的資金以及人力物力，進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主任利用班會(huì)課協(xié)作宣傳有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確要求，規(guī)范行動(dòng)。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地把工作組織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教師的交流和溝通提供了平臺(tái)。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達(dá)的今天，鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我配合老師下載的詳細(xì)目錄，便于教師查找和借用。
三、抓好培訓(xùn)工作。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。
（1）抓好教師的培訓(xùn)
組織教師參加對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。____年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對(duì)全體老師進(jìn)行了銅陵縣（市）老洲中心學(xué)校英特爾?未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)，使我們學(xué)校教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。
（2）組織骨干教師上示范課，積極應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅__年—____年學(xué)年度，就有二十多位教師上了示范課。
（三）抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求教師對(duì)設(shè)備定期進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，排除一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)?？h里定期檢查資源接收情況，及時(shí)和教師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項(xiàng)工作有兩大收獲。
一、教師情況。__年8月對(duì)我們對(duì)全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時(shí)編寫(xiě)教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都可以到電教室來(lái)，不像以前，唯一獲取知識(shí)的辦法是訂報(bào)刊，這給我們的教師帶來(lái)了極大的方便，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率。
二、學(xué)生情況。學(xué)校專(zhuān)門(mén)排了電教的課程表，每個(gè)班級(jí)每星期至少有三個(gè)課時(shí)，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的知識(shí)，拓寬了孩子們的視野，在一定程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能更輕松地獲取知識(shí)。從學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對(duì)電教課的喜愛(ài)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有了興趣和信心。由于電教課活動(dòng)安排到位，電教課準(zhǔn)備工作到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育工作的實(shí)施與開(kāi)展。
總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式。雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星提供的資源始終是有限的，但我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒(méi)有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件也要上，力爭(zhēng)把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實(shí)。
第3篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 2100字
縣委組織部：
__鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，著眼于遠(yuǎn)程教育的長(zhǎng)期性和學(xué)用的實(shí)效性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，同步推進(jìn)硬件軟件建設(shè)，使其充分發(fā)揮好'讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠'的作用?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、基本情況
__鎮(zhèn)地處__縣城，是全縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，境內(nèi)海拔在620米至3556米之間，全鎮(zhèn)國(guó)土面積333.23平方公里，轄27個(gè)村422個(gè)村民小組和4個(gè)社區(qū)62個(gè)居民小組，總?cè)丝?6959戶99962人，居住著漢、彝、苗、布依等九個(gè)民族。全鎮(zhèn)總耕地面積73190畝，農(nóng)民人均耕地面積0.895畝，主要經(jīng)濟(jì)作物有蠶桑、甘蔗、烤煙、反季蔬菜等，全鎮(zhèn)人均純收入為3004元。鎮(zhèn)黨委在農(nóng)村和社區(qū)下設(shè)31個(gè)黨總支，有黨員2283名，其中農(nóng)村黨員1798名。目前全鎮(zhèn)建有1個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代教育終端接收站，7個(gè)終端接收點(diǎn)，24個(gè)教學(xué)播放點(diǎn)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)農(nóng)民群眾的作用
1、鎮(zhèn)黨委高度重視黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，定期研究遠(yuǎn)程教育工作，按照'統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的原則'，把這項(xiàng)工作納入黨建和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃，同步部署，同步推進(jìn)，同步考核。并成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行黨委'一把手'負(fù)責(zé)制，形成黨委書(shū)記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的工作機(jī)制。一是抓好管理人員隊(duì)伍建設(shè)。鎮(zhèn)安排了操作熟練的管理員，每個(gè)村都挑選出1名政治素質(zhì)好、文化層次高、熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作的專(zhuān)職管理員和1名兼職管理員。二是抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)廣大黨員和農(nóng)民素質(zhì)參差不齊，對(duì)遠(yuǎn)教網(wǎng)上知識(shí)理解不夠的實(shí)際，我們建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員包村聯(lián)系點(diǎn)制度。從鎮(zhèn)司法、農(nóng)牧、林業(yè)、水管、衛(wèi)生、計(jì)劃生育等部門(mén)的人員，農(nóng)村中小學(xué)教師、農(nóng)村'科技大王'等方面專(zhuān)業(yè)人員來(lái)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。積極參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)并取得好成績(jī)，使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)'建、管、學(xué)、用'緊密結(jié)合，起到了良好的教育培訓(xùn)作用。
2、2024年初，鎮(zhèn)黨委及時(shí)研究制定下發(fā)了《__鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理手冊(cè)》。2024年，與各黨支部簽訂了遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)和設(shè)備管理責(zé)任書(shū)。建立完善了播放收看制度、設(shè)備管理制度、遠(yuǎn)程教育設(shè)備登記臺(tái)帳和黨員學(xué)習(xí)臺(tái)帳，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn)管理，真正做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，考核有依據(jù)，工作有重點(diǎn)。各站點(diǎn)也配備了整套遠(yuǎn)程教育設(shè)備；在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)上，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)措施，根據(jù)遠(yuǎn)教設(shè)備特點(diǎn)，按照誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護(hù)措施，保證了遠(yuǎn)教工作管理有序。
3、堅(jiān)持開(kāi)機(jī)接收制度，結(jié)合本鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以符合農(nóng)村實(shí)際的'鄉(xiāng)土教材'為重點(diǎn)，通過(guò)全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和縣委組織部下發(fā)的光碟，廣泛收集教學(xué)資源，并按照政治理論、實(shí)用技術(shù)、政策法規(guī)、農(nóng)村衛(wèi)生、典型經(jīng)驗(yàn)等遠(yuǎn)程教育幾大類(lèi)資源進(jìn)行分類(lèi)組織黨員干部收看。通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，把農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、適用技術(shù)及時(shí)傳播到黨員群眾手里，有效拓寬了全鎮(zhèn)廣大群眾增收渠道。
4、實(shí)行定期檢查遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作制度，由鎮(zhèn)黨委指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期對(duì)全__程教育站點(diǎn)的設(shè)備運(yùn)行、教學(xué)活動(dòng)及遠(yuǎn)程教育操作員業(yè)務(wù)熟練程度等情況進(jìn)行督查，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。提高了我__程教育站點(diǎn)的`運(yùn)行質(zhì)量。
三、多措并舉，整合資源，推進(jìn)我__程教育'學(xué)用'活動(dòng)
為充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，__鎮(zhèn)多措并舉推進(jìn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高服務(wù)質(zhì)量，改進(jìn)培訓(xùn)方法，不斷推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作邁上新臺(tái)階。
一是抓活動(dòng)，促學(xué)用。__程辦積極組織各村（社區(qū)）、機(jī)關(guān)、站所黨員干部收看視頻講座。利用'陽(yáng)光工程'、'農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移'、'黨員學(xué)習(xí)'培訓(xùn)等形式，采取專(zhuān)家講、黨員學(xué)、群眾論的方法宣傳十七大精神輔導(dǎo)講座、先進(jìn)英模事跡，進(jìn)行技能技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)。同時(shí)結(jié)合'民情懇談活動(dòng)'開(kāi)展黨員與黨員之間，黨員與群眾之間年度與群眾之間廣泛開(kāi)展談心。(www.1566.cn)溝通思想，互相促進(jìn)，不斷提高黨員干部服務(wù)的能力，使農(nóng)民群眾真正感受到黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針路線和惠農(nóng)政策。
二是抓服務(wù)，解難題。為解決黨員及時(shí)掌握各類(lèi)政策、理論、科技等相關(guān)信息，通過(guò)技術(shù)員進(jìn)村入戶、發(fā)放光盤(pán)等形式，深入開(kāi)展'遠(yuǎn)教進(jìn)農(nóng)家'、'進(jìn)農(nóng)田'、'進(jìn)培訓(xùn)基地'等活動(dòng)，幫助群眾解答生產(chǎn)生活中的難題，真正實(shí)現(xiàn)了'家中就能上黨課，跟著專(zhuān)家學(xué)技術(shù)'。
三是抓示范，出成效。結(jié)合鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民群眾的實(shí)際需求，利用遠(yuǎn)程資源廣泛開(kāi)展科學(xué)種田、養(yǎng)殖、沼氣、病蟲(chóng)害防治、蔬菜大棚建設(shè)進(jìn)行交互式教學(xué)，培養(yǎng)了一大批有技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民群眾，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了有力的技術(shù)支撐和骨干人才。目前，全鎮(zhèn)已建立了上規(guī)模的蔬菜示范基地2個(gè)，蠶桑基地3個(gè)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育直接和間接受益的群眾達(dá)2000人次。
四、存在的不足
1、大量青壯年外出務(wù)工，遠(yuǎn)程教育未發(fā)揮更好的作用。
2、部分村無(wú)教育場(chǎng)地，離光纜較遠(yuǎn)，無(wú)條件建設(shè)終端接收站。
3、需要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高為民服務(wù)本領(lǐng)。
4、進(jìn)一步建立完善遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理體系。
中共__鎮(zhèn)委員會(huì)
第4篇 2023年6月遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 2150字
本學(xué)期，我們抓住遠(yuǎn)教迎國(guó)檢的契機(jī)，投入了大量人力物力，狠抓了遠(yuǎn)教工作。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施二年多來(lái)，我們雙陽(yáng)中心學(xué)校注重遠(yuǎn)教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用，探索建立適合于我鎮(zhèn)實(shí)際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式;探索遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)的新方法;探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的新途徑，使中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在我鎮(zhèn)發(fā)芽生根，并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
下面就遠(yuǎn)程教育工作在雙陽(yáng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下:
1.管理與維護(hù)
在管理上，雙陽(yáng)中心學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育管理暫行規(guī)定，使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源有章可循。逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校的每一臺(tái)微機(jī)在原有封簽的基礎(chǔ)上，我們又在機(jī)箱后面加了一把鎖，鑰匙由管理人員保存。這樣，避免了隨便拆卸微機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生，給機(jī)器加了雙保險(xiǎn)。各專(zhuān)用教室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，只有管理人員一個(gè)人有門(mén)鑰匙，其他人員無(wú)權(quán)拿鑰匙。這樣，無(wú)論是誰(shuí)使用完畢，都由管理人員最后鎖門(mén)，避免了使用完畢忘記關(guān)機(jī)、關(guān)閉電源等現(xiàn)象，同時(shí)也避免了專(zhuān)用教室內(nèi)的物品丟失。中心學(xué)校管理人員經(jīng)常常深入各村校，檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備使用與維護(hù)工作，每次到村校，都是一次專(zhuān)題的培訓(xùn)，使村校管理者的管理和維護(hù)水平不斷的提高，做到了沒(méi)有硬件損壞不出村，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)設(shè)備維護(hù)都做了詳細(xì)記錄，以便積累經(jīng)驗(yàn)，方便維護(hù)提高維護(hù)水平。
為了便于規(guī)范化管理各學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作，中心學(xué)校制作了遠(yuǎn)程教育管理圖板，使本鎮(zhèn)各項(xiàng)目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育基本情況一目了然，各學(xué)校對(duì)所有資源登記造冊(cè)，并分類(lèi)向全體教師公布，方便教師查找使用。對(duì)所接收的資源及時(shí)在遠(yuǎn)程教育信息板上公布，使師生能及時(shí)查到想用的資源。
2.資源的應(yīng)用
在雙陽(yáng)中學(xué)，我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能，建立了學(xué)校內(nèi)的局域網(wǎng)站，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以在任何一臺(tái)學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源，然后在該機(jī)上進(jìn)行備課、進(jìn)行課件整合，然后通過(guò)遠(yuǎn)程共享，就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來(lái)十分方便快捷。這樣，使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用，即學(xué)生上課時(shí)是微機(jī)教室，空閑時(shí)是教師的電子備課室，做到了一機(jī)多用，一室多用。
本學(xué)年初，為了解決本地英語(yǔ)教師和音樂(lè)美術(shù)教師短缺的問(wèn)題，我們探索了用自聘教師和光盤(pán)教學(xué)相結(jié)合的方法，通過(guò)搞鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)教學(xué)的方式，培訓(xùn)自聘教師用遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤(pán)為學(xué)生上課，很快解決了自聘教師業(yè)務(wù)能力問(wèn)題，提高了自聘教師的授課水平，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
每項(xiàng)工作成績(jī)的取得都要有制度的約束，同樣我們制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的制度，要求小學(xué)老師每人每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源不低于2課時(shí)。但在雙陽(yáng)小學(xué)，老師使用遠(yuǎn)程資源的遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出這個(gè)要求，由于班級(jí)多，常常是排不上號(hào)，老師要求增加設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，調(diào)動(dòng)廣大教師應(yīng)用資源的積極性。
由于我們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作的重視，一年來(lái)，先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級(jí)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。
3.教師培訓(xùn)
本學(xué)年，我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上，加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的使用電腦的實(shí)際水平，我們把教師分成兩個(gè)班，一個(gè)是基礎(chǔ)班，一個(gè)是提高班。基礎(chǔ)班是沒(méi)有接觸過(guò)電腦的老師，提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師。
基礎(chǔ)班在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們收集制作了office__基礎(chǔ)知識(shí)的視頻教程，分為word、e_cel、powerpoint三個(gè)視頻教程，各刻錄成dvd 教學(xué)光盤(pán)一張，下發(fā)到各基層學(xué)校，做為基層學(xué)校校本培訓(xùn)的教程，使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學(xué)習(xí)，并取得了很好的效果。
對(duì)提高班，我們把重點(diǎn)放在了圖片處理，和動(dòng)畫(huà)制作的培訓(xùn)上。因?yàn)閳D片處理和動(dòng)畫(huà)制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法，我們把收集到的圖片處理和動(dòng)畫(huà)制作的視頻教程，通過(guò)技術(shù)處理，刻錄成dvd教學(xué)光盤(pán)，發(fā)給老師，供學(xué)習(xí)時(shí)使用。
一學(xué)年來(lái)，我們制作了photoshop視頻教程dvd 教學(xué)光盤(pán)一張，flash 8視頻教程dvd 教學(xué)光盤(pán)一張，共計(jì)10多個(gè)小時(shí)的視頻教程，這些視頻教程，可以組織老師集中學(xué)習(xí)，還可以分散學(xué)習(xí)，這樣做不受集中培訓(xùn)的時(shí)間限制，方便教師自學(xué)，教師對(duì)此十分感興趣，培訓(xùn)效果也很好。老師稱(chēng)這樣的光盤(pán)為“不用花錢(qián)請(qǐng)的老師”。一年來(lái)，一些基礎(chǔ)較好的老師，學(xué)會(huì)了圖片的簡(jiǎn)單處理，簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作，能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合，下載的課件不符合課堂需要時(shí)，自己能通過(guò)所學(xué)知識(shí)，對(duì)課件中的動(dòng)畫(huà)和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理，對(duì)課件重新進(jìn)行整合，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。
通過(guò)上述培訓(xùn)，老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了，中學(xué)的多媒體教室的使用率高了，這樣，每輪到一個(gè)班到多媒體教室上課，學(xué)生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待，學(xué)生喜歡上了多媒體教室，老師也離不開(kāi)多媒體教室了。
由此，小學(xué)老師也把光盤(pán)播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地，衛(wèi)星接收教室也成了小學(xué)老師多媒體教室。
遠(yuǎn)程教育資源，提升了教師的課改理念，提高了教師的授課水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。
通過(guò)一年來(lái)的運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可，對(duì)教育教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用，我們的總體經(jīng)驗(yàn)是:下村勤跑，光盤(pán)指導(dǎo)。重視應(yīng)用，制度做保。提高應(yīng)用，教研多搞。
第5篇 2023年遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié) 1450字
教師要適應(yīng)新課程，新角色
帶著一種忐忑的心情走入遠(yuǎn)程教育的課堂，十幾天以來(lái)，通過(guò)觀看專(zhuān)家們的講解和討論，與學(xué)員們共同探討和交流，我感覺(jué)受益非淺，感受頗多，這里，我僅就教師角色的轉(zhuǎn)變談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。新的課程教學(xué)課程改革，關(guān)注學(xué)生的課堂生活，賦于課堂以生活意義和生命價(jià)值，從理性生活，道德生活，審美生活等方面重建課堂生活，注重認(rèn)知體驗(yàn)感悟等生活形式的統(tǒng)一現(xiàn)實(shí)生活與可能生活，科學(xué)世界與生活世界的結(jié)合，真正賦予課堂教學(xué)生活意義和生命價(jià)值，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體。新課程，昭示了教師角色發(fā)展的一般趨勢(shì)：在教學(xué)過(guò)程中的履行多樣化的職能，的承擔(dān)組織教學(xué)的責(zé)任，從一味的強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向著重組織學(xué)生的學(xué)習(xí)；注重學(xué)習(xí)的個(gè)性化，改進(jìn)師生關(guān)系；實(shí)現(xiàn)教師之間更為廣泛的合作，改進(jìn)教師與教師的關(guān)系；更密切與家長(zhǎng)的合作等等。
在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中對(duì)未來(lái)教師的角色這樣描述：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少的傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多的激勵(lì)思考；教師必須集中的時(shí)間和精力從事那些有效果的和創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相了解影響激勵(lì)鼓舞。要適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，教師角色需要由單一的傳授者轉(zhuǎn)化為發(fā)展的促進(jìn)者，有一味的操作者轉(zhuǎn)化為研究者。在新課程的實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求教師的基本角色必須從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。教師的角色不在以信息的傳播者，講授者或者組織良好的知識(shí)體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職能已從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。教師作為促進(jìn)者，他的角色行為應(yīng)表現(xiàn)為幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展認(rèn)知能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)；教師要建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛；教師作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享他們的感情和想法；教師和學(xué)生一道尋找真理；教師要能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。
教師作為促進(jìn)者，應(yīng)具有以下幾個(gè)角色行為的特征：積極的旁觀。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師要積極的看，積極的聽(tīng)，設(shè)身處地的感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2、給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。教師要善于用各種適當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲，使課堂更加生機(jī)盎然。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。要注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。教會(huì)學(xué)生自律并不會(huì)妨礙他們創(chuàng)造性的發(fā)揮，而只會(huì)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。教師作為促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。
每一位教師都有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以反思，研究與改進(jìn)，提出最貼切的改進(jìn)意見(jiàn)。在新課程改革的背景下，教師應(yīng)該是自己教學(xué)行為的研究者。教師的研究要以解決問(wèn)題為中心進(jìn)行研究。首先，教師要找出一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)應(yīng)是教師個(gè)人在實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，也是教師個(gè)人希望投入精力去追求和加以解決的問(wèn)題。之后，通過(guò)觀察，訪談及其他收集資料的方法，找到相關(guān)資料，然后通過(guò)對(duì)資料進(jìn)行整理和分析，以達(dá)到對(duì)情境的深入透視和理解。新課程，要求教師要重新制定自己的發(fā)展規(guī)劃，將自己的職業(yè)發(fā)展看作是一個(gè)終生的、整體的、全面的、個(gè)別而持續(xù)的循環(huán)過(guò)程。教師要不斷準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，完成自己角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新課程，適應(yīng)新角色。
第6篇 中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育個(gè)人工作總結(jié) 1750字
實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國(guó)為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來(lái)教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對(duì)于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)意義為此，各級(jí)政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時(shí)，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，通過(guò)衛(wèi)星向全國(guó)免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學(xué)水平較低等問(wèn)題，開(kāi)辟了一條跨越時(shí)空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國(guó)各類(lèi)名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。但通過(guò)走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息表明，絕大多數(shù)學(xué)校在遠(yuǎn)程教育工程實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，均不同程度地存在著問(wèn)題，真正能用或用好這些資源的學(xué)校并不是很多，我們學(xué)校也不例外.
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體可以總結(jié)以下。
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，學(xué)校投入了大量的資金以及人力物力，進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主任利用班會(huì)課協(xié)作宣傳有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確要求，規(guī)范行動(dòng)。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地把工作組織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教師的交流和溝通提供了平臺(tái)。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達(dá)的今天，鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我配合老師下載的詳細(xì)目錄，便于教師查找和借用。
、抓好培訓(xùn)工作。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。
（1）抓好教師的培訓(xùn)
組織教師參加對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。20__年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對(duì)全體老師進(jìn)行了銅陵縣（市）老洲中心學(xué)校英特爾?未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)，使我們學(xué)校教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。
（2）組織骨干教師上示范課，積極應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅__年—20__學(xué)年度，就有二十多位教師上了示范課。
（三）抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求教師對(duì)設(shè)備定期進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，排除一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)?？h里定期檢查資源接收情況，及時(shí)和教師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項(xiàng)工作有兩大收獲。
一、教師情況。__年8月對(duì)我們對(duì)全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時(shí)編寫(xiě)教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都可以到電教室來(lái)，不像以前，唯一獲取知識(shí)的辦法是訂報(bào)刊，這給我們的教師帶來(lái)了極大的方便，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率。
二、學(xué)生情況。學(xué)校專(zhuān)門(mén)排了電教的課程表，每個(gè)班級(jí)每星期至少有三個(gè)課時(shí)，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的知識(shí)，拓寬了孩子們的視野，在一定程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能更輕松地獲取知識(shí)。從學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對(duì)電教課的喜愛(ài)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有了興趣和信心。由于電教課活動(dòng)安排到位，電教課準(zhǔn)備工作到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育工作的實(shí)施與開(kāi)展。
總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式。雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星提供的資源始終是有限的，但我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒(méi)有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件也要上，力爭(zhēng)把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實(shí)。
第7篇 小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作總結(jié) 3000字
一、遠(yuǎn)程教育建設(shè)基本情況:
河西中心完小始建于1952年，位于寧夏回族自治區(qū)同心縣河西鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，與河西市場(chǎng)毗鄰，是河西鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化中心。近年來(lái)，學(xué)校取得了長(zhǎng)足地發(fā)展，先后組織實(shí)施了教育部-聯(lián)合國(guó)eccd項(xiàng)目、師資培訓(xùn)項(xiàng)目，取得了良好的效果，硬件上明德教學(xué)樓及一系列硬化、美化工程使學(xué)校辦學(xué)條件有了極大地改善。XX年學(xué)校被評(píng)為吳忠市“示范學(xué)校”。學(xué)校占地面積34420平方米，服務(wù)區(qū)人口3412人，在校學(xué)生554人；教師26人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科5人，專(zhuān)科18人，中師3人。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育為模式三，現(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)室一個(gè)，遠(yuǎn)程教育接收室一個(gè)，光盤(pán)播放室一個(gè)。
其中：
計(jì)算機(jī)室配備浪潮服務(wù)器一臺(tái)，教師機(jī)一臺(tái)，無(wú)盤(pán)工作站30臺(tái)，安裝軟件為西安憶利達(dá)在線備課系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)、遠(yuǎn)志教學(xué)系統(tǒng)、凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)（自行安裝）、新起點(diǎn)備課系統(tǒng)（自行安裝）、正版nod32殺毒軟件等
遠(yuǎn)程教育接收室聯(lián)想啟天電腦一臺(tái)，安裝軟件為遠(yuǎn)程教育接收專(zhuān)用軟件、正版nod32殺毒軟件、世紀(jì)衛(wèi)星資源管理應(yīng)用軟件、新起點(diǎn)備課系統(tǒng)等
遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)室、遠(yuǎn)程教育接收室兩室之間，相互共享，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，申請(qǐng)開(kāi)通1m adsl寬帶一條，所有電腦均安裝有正版殺毒軟件nod32、金山毒霸XX，各類(lèi)遠(yuǎn)程教育軟件應(yīng)用正常，遠(yuǎn)程教育ip信息資源瀏覽、檢索在各室均能正常使用。
二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的開(kāi)展情況：
1、抓落實(shí)，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作扎實(shí)有效地開(kāi)展
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目自落戶我校以來(lái)，學(xué)校為確保各項(xiàng)項(xiàng)目工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)張國(guó)平為組長(zhǎng)，以主管教學(xué)副校長(zhǎng)、資源教師、后勤等為成員的遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，就學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行全面部署，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，并結(jié)合市縣下發(fā)的規(guī)章制度，有針對(duì)性地補(bǔ)充了學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作的一系列規(guī)章制度，如針對(duì)資源接收的《遠(yuǎn)程教育ip資源接收管理辦法》、針對(duì)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備報(bào)修流程》、針對(duì)教師應(yīng)用的《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用考核制度》、針對(duì)鼓勵(lì)教師應(yīng)用及提高管理技術(shù)水平的《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，確保學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作在設(shè)備實(shí)施有考核。
2、抓培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮效能
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的核心是應(yīng)用，應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。我校教師的基本情況是年青教師居多，學(xué)歷、知識(shí)水平較高，但計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較為一般。為確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校發(fā)揮最大效能，學(xué)校對(duì)培訓(xùn)提出的要求是：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我校青年教師均具備充當(dāng)資源教師的能力，能熟練操作各類(lèi)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用軟件，并能熟練地操作電腦進(jìn)行教學(xué)。為此，學(xué)校工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員編寫(xiě)了一系列校本培訓(xùn)資料，配合網(wǎng)絡(luò)資源與ip資源中的“教師發(fā)展”板塊進(jìn)行了卓有成效地項(xiàng)目培訓(xùn)工作。
1、為每位教師印發(fā)《河西中心完小遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備操作流程》，以圖文結(jié)合的形式清楚地講解了遠(yuǎn)程教育電腦從開(kāi)機(jī)到資源接收、瀏覽等一系列過(guò)程，解決了入門(mén)問(wèn)題
2、XX年11月份，組織實(shí)施了學(xué)校遠(yuǎn)程教育軟件應(yīng)用培訓(xùn)，編寫(xiě)了《清華永新衛(wèi)星接收卡操作說(shuō)明》、《ip資源接收與瀏覽指南》、《農(nóng)村黨員專(zhuān)用頻道軟件操作說(shuō)明》等一系列校本培訓(xùn)資料，給每位教師印發(fā)了一份，確保了應(yīng)用。
3、XX年12月，組織了遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤(pán)觀摩活動(dòng)
4、XX年3月，組織開(kāi)展了office辦公軟件地使用培訓(xùn)
5、XX年5月，學(xué)校給每位教師印發(fā)了《凌波多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用指南》，組織進(jìn)行了模式三環(huán)境下的課堂教學(xué)軟件使用培訓(xùn)
6、XX年9月，組織實(shí)施了利用憶利達(dá)在線備課、資源庫(kù)進(jìn)行備課的校本培訓(xùn)
通過(guò)以上一系列校本培訓(xùn)工作，使我校教師掌握了利用電腦進(jìn)行備授課的技術(shù)方法及策略，教師教學(xué)方法與水平有了進(jìn)一步地提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，解決了設(shè)備利用的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校也積極組織人員參加上組織的各類(lèi)培訓(xùn)，參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)1人次，市級(jí)培訓(xùn)1人次，縣級(jí)培訓(xùn)2人次。
3、抓投入，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作有資金保障
自遠(yuǎn)程教育設(shè)備落戶我校以來(lái)，學(xué)校工程領(lǐng)導(dǎo)小組就工程實(shí)施給予了高度重視，對(duì)項(xiàng)目工作出現(xiàn)的資金問(wèn)題，學(xué)校從有限的公用經(jīng)費(fèi)中擠出了專(zhuān)用資金，解決遠(yuǎn)程教育應(yīng)用存在的一系列問(wèn)題：
安全方面：我校XX年2月正式啟用明德教學(xué)樓，同時(shí)遠(yuǎn)程教育模式三計(jì)算機(jī)室開(kāi)始安裝，由于樓房設(shè)計(jì)的問(wèn)題及我校地處農(nóng)村等因素，安全成了最為頭疼的問(wèn)題。遠(yuǎn)程教育模式三估價(jià)15萬(wàn)元左右，設(shè)備自安裝到位后，學(xué)校為解決安全問(wèn)題，學(xué)校先后投入近6000元余元，在教學(xué)樓安裝了探照燈，為各室安裝了防盜門(mén)2個(gè)、防盜窗7個(gè)，樓道大門(mén)兩扇，從根本上解決了設(shè)備地安全問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面：為解決ip資源與本地教材不符的問(wèn)題，學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神，花費(fèi)730申請(qǐng)開(kāi)通1m adsl寬帶一條實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)地網(wǎng)合一，拓展了設(shè)備使用的范圍。同時(shí)，為解決網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)校又投入近500元，為遠(yuǎn)程教育電腦安裝了正版殺毒軟件，確保了設(shè)備無(wú)毒運(yùn)行。
應(yīng)用方面：為使遠(yuǎn)程教育電腦發(fā)揮最大效益，學(xué)校與陜西省渭南孝義二中聯(lián)系，花費(fèi)500元，購(gòu)買(mǎi)了凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)及新起點(diǎn)備課系統(tǒng)，有效地解決了學(xué)校相關(guān)軟件缺乏的問(wèn)題。
4、抓應(yīng)用，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)于教學(xué)及農(nóng)村建設(shè)
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施目的在應(yīng)用。我校為發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的作用，力圖通過(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)考核等措施解決教學(xué)應(yīng)用問(wèn)題，通過(guò)鎮(zhèn)、村、校合作解決為農(nóng)服務(wù)問(wèn)題，收到了良好的效果。
在教學(xué)方面，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入教師年度考核工作中，根據(jù)上級(jí)文件精神，制訂了《河西中心完小遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用要求》，規(guī)定每位每學(xué)年利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行示范課教學(xué)10次，每周各室開(kāi)課率達(dá)到80%。在各室嚴(yán)格使用預(yù)約課表、上機(jī)登記冊(cè)、為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育登記冊(cè)，學(xué)期末根據(jù)課表及相關(guān)表冊(cè)對(duì)教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，考核。同時(shí)，加大示范課教學(xué)及教學(xué)交流活動(dòng)，XX年12月，我校配合中心學(xué)校開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育教學(xué)比武活動(dòng)，并制作了一套遠(yuǎn)程教育示范課光盤(pán)在各村小進(jìn)行教學(xué)交流，收到了良好的效果。
圖為：學(xué)校開(kāi)展教學(xué)情況圖片
在為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育方面，我校以“應(yīng)用年”活動(dòng)為契機(jī)，在本年度，積極與鎮(zhèn)、村兩級(jí)配合開(kāi)展了農(nóng)村技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，如枸杞的種植等，并在每次活動(dòng)后印發(fā)ip資源及互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村技術(shù)資料進(jìn)行散發(fā)，散發(fā)資料達(dá)500多份。__大召開(kāi)期間，學(xué)校組織教師與鎮(zhèn)村干部一起在學(xué)校進(jìn)行在場(chǎng)觀看，收到了良好的教育效果。
在技術(shù)方面，遠(yuǎn)程教育設(shè)備投入使用后，在我鎮(zhèn)及我縣普遍存在維護(hù)難的問(wèn)題，當(dāng)電腦系統(tǒng)出現(xiàn)軟件故障時(shí)，各校資源教師往往不能自行解決，我校組織資源教師通過(guò)認(rèn)真研究，針對(duì)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用特點(diǎn)及人員維護(hù)能力差的特點(diǎn)，制作完成了“同心縣遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用系統(tǒng)1.0版”光盤(pán)，該光盤(pán)利用ghost核心，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的自動(dòng)還原安裝，通過(guò)十幾分鐘的自動(dòng)操作，將遠(yuǎn)程教育常用軟件及各類(lèi)驅(qū)動(dòng)（清華永新卡、三星ml1610），并集成了大量字體等常用工具。在我鎮(zhèn)各校得到了廣泛應(yīng)用，成功解決了學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育維護(hù)的問(wèn)題。
為加強(qiáng)交流應(yīng)用，學(xué)校在網(wǎng)易申請(qǐng)博客:同心縣河西中心完小遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目點(diǎn)，就遠(yuǎn)程教育工作在網(wǎng)上開(kāi)展交流.
今后工作計(jì)劃:
1、加大為農(nóng)服務(wù)力度
2、大力開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育教學(xué)活動(dòng)
3、完善遠(yuǎn)程教育教育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
4、利用技術(shù)手段，完成各類(lèi)資料的有機(jī)整合
5、配合師資培訓(xùn)中心開(kāi)展電子備課室建設(shè)
6、實(shí)現(xiàn)備課電子化
總之，通過(guò)一系列項(xiàng)目工作，我校的遠(yuǎn)程教育工作以“應(yīng)用年”活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)及示范課教學(xué)，取得了良好的效果。并積極與鎮(zhèn)、村兩村合作，多渠道為農(nóng)服務(wù)，使學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作取得了顯著效果，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的綜合效能。
第8篇 小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)總結(jié) 800字
我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校所有教師進(jìn)行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，按辦并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師。
2、培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1）、internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用。
2）、學(xué)會(huì)如何把“遠(yuǎn)教資源”應(yīng)用到教學(xué)中。
3）、熟練掌握i p資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)選擇、組 織、整合、利用資源，用于教學(xué)實(shí)踐。
4）、原教資源光盤(pán)的播放使用及光盤(pán)刻錄操作技巧。
3、學(xué)校針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)，確 保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
4、對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、達(dá)到要求、效果顯著。
通過(guò)本次培訓(xùn)，不少教師意識(shí)到自己在教育資源的開(kāi)發(fā)利用上，還存在模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立了博采眾長(zhǎng)，批判吸收的觀點(diǎn)。在本次培訓(xùn)中，我校教師邊學(xué)邊用，邊看邊議，不僅豐富了理論素養(yǎng)，而且增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。從總體上看，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力在不同程度上都有所提高，課堂教學(xué)活的素材多了，方法新了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也提高了。很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。
四、存在問(wèn)題，改進(jìn)措施。
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒這就要求在今后的培訓(xùn)工作中進(jìn)一步摸索與實(shí)踐。
通過(guò)這次培訓(xùn)，更深刻地理解了教育部實(shí)施遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的重要意義，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心一能力把這項(xiàng)工作做得更好。
第9篇 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 1700字
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)
隨著我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，電視教育節(jié)目的制作以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)越來(lái)越受到重視。我于2000年考取了“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目制作”這一專(zhuān)業(yè)。
時(shí)光飛逝，三年的大專(zhuān)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、各位老師的辛勤授課和耐心的指導(dǎo)下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“大眾傳播學(xué)”、“攝影基礎(chǔ)”、“錄音基礎(chǔ)”、“遠(yuǎn)程教育概論”、“攝影與照明”、“電視攝影造型”、“電視剪節(jié)藝術(shù)”、“電視專(zhuān)題片制作”、“非線分析”等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課程；掌握了基本的專(zhuān)業(yè)技能；了解了
一些機(jī)器設(shè)備常識(shí)及性能。并可以獨(dú)立制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。從理論到實(shí)踐，使我受益匪淺。
在沒(méi)有進(jìn)入電大學(xué)習(xí)以前，我一直在從事電視節(jié)目的拍攝，但是有很多的理論知識(shí)我并不具備，感覺(jué)從事這個(gè)行業(yè)很吃力。自從我考入電大以后，電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)很重視。所有的專(zhuān)業(yè)課老師都是從北京廣播學(xué)院請(qǐng)來(lái)的，他們都有豐富的理論知識(shí)和實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，上課非常認(rèn)真，讓我受益非淺。特別是陳剛，任遠(yuǎn)兩位老師，他們?cè)陔娨曅袠I(yè)中知名度很高。很多著名的編導(dǎo)，主持人都是他們的學(xué)生，能得到這兩位老師的指導(dǎo)，我感覺(jué)到對(duì)我的工作有很大的幫助，在編輯水平上有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。在電大學(xué)習(xí)的三年中我還有一個(gè)感受，是我們經(jīng)常小班上課，這使得我們有很多機(jī)會(huì)與老師面對(duì)面的討論問(wèn)題。有時(shí)老師還會(huì)給我們單獨(dú)輔導(dǎo)，這讓廣播學(xué)院很多同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很羨慕。特別是在本學(xué)期任遠(yuǎn)老師的《主持人藝術(shù)》這門(mén)課上，我們有機(jī)會(huì)親自當(dāng)主持人主持節(jié)目，這很大的調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們對(duì)主持人有了很大的了解。
學(xué)校為了我們能夠更好的得到實(shí)踐機(jī)會(huì)，不惜花費(fèi)巨資為我們購(gòu)置了攝像機(jī)，安裝了非線機(jī)房讓我們有機(jī)會(huì)上機(jī)實(shí)際操作。學(xué)校還經(jīng)常安排我們到外邊去拍攝節(jié)目，回到學(xué)校后在非線機(jī)房?jī)?nèi)制作完成，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，讓我們認(rèn)識(shí)到拍攝制作中的不足，在以后的工作中避免再出錯(cuò)。我對(duì)學(xué)校的這種高度重視的精神感到很欣慰，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我很高興。
在學(xué)習(xí)“攝影基礎(chǔ)”一課時(shí)，使我了解了在影視制作中必須掌握的攝影技術(shù)等方面的知識(shí)；知道了在攝影中如何控制好畫(huà)面的暴光；怎樣把千變?nèi)f化的自然景物在畫(huà)面中得到客觀的再現(xiàn)；對(duì)攝影中如何調(diào)節(jié)畫(huà)面、色調(diào)、影調(diào)、光源、色溫與畫(huà)面色彩控制，鏡頭的性能、特點(diǎn)，造型功能等有了系統(tǒng)的了解。經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作后，使我從一個(gè)對(duì)機(jī)械相機(jī)的使用一點(diǎn)不會(huì)，到如今可以自由運(yùn)用它拍攝美好的景物。同時(shí)使我的攝影水平也有了很大的提高。在單位里我將學(xué)到的知識(shí)用于工作中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
非典的`幽靈擾亂了人們的生活，卻在北京廣播電視大學(xué)再現(xiàn)了'西南聯(lián)大'時(shí)期'生命不息，學(xué)習(xí)不止'的陽(yáng)光氣氛。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，在非典陰影漸散的時(shí)候，學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作課的我們?cè)诎嘀魅螐埨蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始做論文展示和答辯。“指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字”，盡顯北京廣播電視大學(xué)腳踏實(shí)地做研究的傳統(tǒng)。
答辯環(huán)節(jié)中，思想的火花更是不時(shí)迸射。負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)管理的奚老師說(shuō)：大多數(shù)同學(xué)在答辯時(shí)表現(xiàn)出對(duì)理論知識(shí)的掌握，表達(dá)能力、應(yīng)變能力比較強(qiáng)。有的組片子做得也不錯(cuò)，有些論文水平寫(xiě)得也還行，能夠在我們學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表。另外同學(xué)們的視角也比較廣，三年的學(xué)習(xí)使我們不僅對(duì)電視節(jié)目制作理論有了更深的認(rèn)識(shí)，也掌握了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。使我們深刻體到任何一種理論都是需要我們用實(shí)踐來(lái)總結(jié)，都不是一成不變的，需要不斷的發(fā)展與變化，不斷的更新與充實(shí)，不斷的接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。
在這次答辯中，從我自己來(lái)講，除了提高我的各種能力外，我們可從其他同學(xué)身上學(xué)到很多東西。我從同學(xué)身上獲取的養(yǎng)料要多得多，我的同學(xué)們或遲或早也都通過(guò)了論文答辯，但是大家都認(rèn)為學(xué)業(yè)并沒(méi)有完全結(jié)束。這也使我們認(rèn)識(shí)到電視制作這一行業(yè)的深度，也充分表現(xiàn)了他的藝術(shù)魅力。我們還要在今后的工作中，把所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加以融會(huì)貫通，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這也是我在這次答辯會(huì)上的切身體會(huì)。
畢業(yè)在即，我在這里向北京電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。謝謝他們?cè)谶@三年里對(duì)我們的教育和幫助。我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)。
第10篇 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的總結(jié) 600字
在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè)的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。
10天里，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專(zhuān)家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì)。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專(zhuān)題的研修，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想。“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時(shí)間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣，我都堅(jiān)持下來(lái)了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識(shí)、認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對(duì)什么我們都要有積極的態(tài)度。
第11篇 遠(yuǎn)程教育管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1600字
隨著時(shí)代發(fā)展，遠(yuǎn)程教育資源正在走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)，但是由于遠(yuǎn)程教育是一新生事物，對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)還是一個(gè)嶄新的課題。本人在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，勇挑重?fù)?dān)，通過(guò)兩年多的探索嘗試和運(yùn)用，終于小有成就，現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)建三種模式
通過(guò)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育資源共享，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，是學(xué)校不斷發(fā)展最根本出路。因此，我把發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為教育發(fā)展首要大事來(lái)抓。經(jīng)過(guò)努力，在校內(nèi)初步建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”：1、dvd教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)。即光盤(pán)播放，有了適用的教學(xué)光盤(pán)，也就等于請(qǐng)到了優(yōu)秀教師，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子就有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，教師也有了觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，光盤(pán)教學(xué)片中的教師與學(xué)生、教室中的教師與學(xué)生四者之間可以形成有效互動(dòng)。另外它設(shè)備操作簡(jiǎn)單，教學(xué)方式易掌握。2、建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。它的優(yōu)勢(shì)在于接收的教育資源容量大，使大量?jī)?yōu)秀課程、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀專(zhuān)題教育節(jié)目和豐富多彩的農(nóng)村科教信息源源不斷的進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，使廣大教師能夠及時(shí)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，將資源用于農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別對(duì)于剛參加工作的教師，看了課程資源中的教案示例，為自己提供教學(xué)設(shè)計(jì)綱要，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、建立互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育。即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)。它可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)室，多媒體教學(xué)系統(tǒng)直接利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行直觀的教師培訓(xùn)，直觀的課堂教學(xué)。為此，我經(jīng)常利用空中課堂組織教師或?qū)W生進(jìn)行實(shí)際觀摹，獲得更豐富的知識(shí)。為師生提供學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件，提供個(gè)別學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的條件。
二、做到三重培訓(xùn)
我認(rèn)為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育管理及運(yùn)用技術(shù)，不僅要在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用，另外，還須注重校本培訓(xùn)，為此，我制定了一套培訓(xùn)機(jī)制——三重培訓(xùn)。即：教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一個(gè)全民的大工程，不僅是管理員或教師所要掌握的，對(duì)于受教育的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要，為培養(yǎng)合格下一代共同作出應(yīng)有的力量，必須做好三重培訓(xùn)工作。1、教師培訓(xùn)。每周教師利用電腦室對(duì)全校教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，每天中午分二人小組進(jìn)行上機(jī)操作，利用教研活動(dòng)進(jìn)行運(yùn)用課件的嘗試，空間雖小，但意義重大，全校十幾名教師經(jīng)過(guò)手把手的指導(dǎo)，他們?cè)谵r(nóng)遠(yuǎn)資源運(yùn)用及課件制作上全部達(dá)到了上級(jí)要求。2、學(xué)生培訓(xùn)。在校內(nèi)，每周每班級(jí)都安排了兩節(jié)信息技術(shù)課，教師必須以信息課為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行從簡(jiǎn)單的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備講起，再講到資源搜索及運(yùn)用上。根據(jù)不同年級(jí)制定不同計(jì)劃，有目的、有步驟地教學(xué)，通過(guò)幾學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生們將會(huì)由電腦知識(shí)門(mén)外漢變?yōu)殡娔X小小通。3、家長(zhǎng)培訓(xùn)。有的認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)沒(méi)有多大意義，其實(shí)不然，家長(zhǎng)是學(xué)生的最親密的“老師”。他的言行可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各種影響，如果家長(zhǎng)懂得了電腦知識(shí)，這樣可以使家長(zhǎng)與學(xué)生有共同的“語(yǔ)言”，而且可以互相促進(jìn)。為此，教師每學(xué)期專(zhuān)門(mén)組織家長(zhǎng)進(jìn)行集體培訓(xùn)兩期，家長(zhǎng)們興致很高，都說(shuō)這樣的培訓(xùn)應(yīng)該多搞幾次，不然就成了未來(lái)的文盲了?？梢?jiàn)深得人心。
三、實(shí)現(xiàn)三位一體
作為農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，在校內(nèi)應(yīng)制訂了一整套制度以充分完善及最大限度地運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源。如微機(jī)室管理制度、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用制度及維護(hù)制度等，以保證室內(nèi)衛(wèi)生，在設(shè)備使用上，要做到小心、細(xì)心、愛(ài)心。不亂拉、亂碰、亂換設(shè)備，對(duì)于設(shè)備不正常時(shí)，立刻采取有效措施以保證設(shè)備得到及時(shí)有效的維護(hù)。另外，凡上級(jí)組織的各種農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)，都應(yīng)積極參與并認(rèn)真記錄、總結(jié)，對(duì)于不懂的要虛心請(qǐng)教別人。我們要在心中樹(shù)立一種信念：邊學(xué)、邊用、邊創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到這三位一體。
當(dāng)然未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要以滿腔的熱情投入到滾滾教改熱潮中去，要樹(shù)立加倍努力學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，力爭(zhēng)管好、用好遠(yuǎn)程教育資源。去探索去發(fā)揮自己最大的潛能，以塑造全新的教育局面！
第12篇 小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育個(gè)人工作總結(jié) 1050字
小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育個(gè)人工作總結(jié)
語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育個(gè)人工作總結(jié)
__年暑假期間，我參加了泰安市小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。現(xiàn)將研修體會(huì)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。
觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔
情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。
在本次研修中，專(zhuān)家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀課文的一般步驟。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。
三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。
1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果。
2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專(zhuān)家報(bào)告告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
總之，這次小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基矗
第13篇 遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)創(chuàng)建工作總結(jié) 2100字
根據(jù)省委組織部有關(guān)文件精神，我市結(jié)合實(shí)際，圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)要求，堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、抓學(xué)用實(shí)效”的工作思路，認(rèn)真開(kāi)展遠(yuǎn)程教育規(guī)范化站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，深化站點(diǎn)學(xué)用結(jié)合，使農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、培育新型農(nóng)民、加快新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，取得了很好的成效。
一、主要做法
（一）加大硬件設(shè)施投入。把站點(diǎn)硬件設(shè)施建設(shè)放在遠(yuǎn)程教育工作的首位，加大投入，不斷夯實(shí)遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施。近兩年，全市先后投資萬(wàn)元，啟動(dòng)新建村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所個(gè)，完成投入使用個(gè)，新建的村級(jí)陣地都專(zhuān)門(mén)配套了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)室，嚴(yán)格按照“五防”要求，購(gòu)置、安裝了防盜門(mén)窗，保證了各站點(diǎn)設(shè)備安全。每季度組織專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員定期對(duì)各個(gè)站點(diǎn)的電腦、電視及接收系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行全面的檢查、維護(hù)和調(diào)試，確保設(shè)備運(yùn)行正常。
（二）健全各項(xiàng)管理制度。積極探索開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的有效機(jī)制，在站點(diǎn)運(yùn)行、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)組織與管理等方面，建立了一些切實(shí)可行的規(guī)章制度。結(jié)合示范站點(diǎn)的創(chuàng)建，探索建立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備管理制度、培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、設(shè)備操作規(guī)程、信息反饋和考核評(píng)估制度、教學(xué)管理等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了管理、培訓(xùn)制度化，信息反饋經(jīng)常化，考核評(píng)估科學(xué)化。建立學(xué)習(xí)計(jì)劃月報(bào)告制度和隨機(jī)督查制度。各區(qū)縣每月10日前上報(bào)下一月遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，市黨建督導(dǎo)組根據(jù)上報(bào)的計(jì)劃進(jìn)行定期不定期的隨時(shí)抽查，對(duì)督查情況及存在的問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，逐項(xiàng)督促落實(shí)。年終實(shí)行評(píng)比通報(bào)制度，對(duì)各區(qū)縣抽查檢查情況進(jìn)行評(píng)比，督查評(píng)比結(jié)果在全市進(jìn)行通報(bào)，并作為年終績(jī)效考核重要內(nèi)容之一，有力地推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育工作的深入開(kāi)展。
（三）加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)組織推薦大學(xué)生村官、鄉(xiāng)村富余教師等渠道選配站點(diǎn)管理人員。依托全市中小學(xué)、黨校、農(nóng)廣校、職業(yè)學(xué)校、教育局、電信局和各鄉(xiāng)村干部及農(nóng)村實(shí)用人才，采取專(zhuān)兼職結(jié)合的方式，建立了一支教學(xué)輔導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。每年定期對(duì)鄉(xiāng)村管理員、學(xué)校站點(diǎn)管理員和村級(jí)的協(xié)管員，分期分批片組織培訓(xùn)，特別是對(duì)調(diào)整后的村級(jí)管理員不斷強(qiáng)化操作技能培訓(xùn)，做到持證上崗。
（四）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的培訓(xùn)。結(jié)合我市實(shí)際，去年市遠(yuǎn)程辦制作了一批電視專(zhuān)題片和視頻課件，全部上傳至遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，切實(shí)豐富了黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容資料。始終堅(jiān)持讓廣大黨員干部和農(nóng)民群眾“進(jìn)得來(lái)、坐得住、聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上、能致富、得實(shí)惠”的要求，不斷拓展遠(yuǎn)程教育工作的深度和廣度，采取面向群眾開(kāi)門(mén)學(xué)、突出重點(diǎn)討論學(xué)、示范基地實(shí)踐學(xué)等方式，增強(qiáng)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果和遠(yuǎn)程教育的吸引力。
二、存在的問(wèn)題
我市遠(yuǎn)程教育工作雖然取得較好效果，但是存在著一定的問(wèn)題:一是基礎(chǔ)設(shè)施有待于進(jìn)一步完善。部分比較偏遠(yuǎn)的新建站點(diǎn)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所功能不完備，還不能達(dá)到“五防、五好”的要求。二是依托建點(diǎn)設(shè)備陳舊老化。有的配置較低，內(nèi)存較小，運(yùn)行速度慢，有的故障時(shí)有發(fā)生，難以及時(shí)維修，對(duì)有些下載的課件只能購(gòu)買(mǎi)移動(dòng)硬盤(pán)存儲(chǔ)，增加了成本。三是運(yùn)行經(jīng)費(fèi)缺口大。一個(gè)村級(jí)一年的運(yùn)行費(fèi)用要達(dá)到2000元左右，條件較為方便的城郊和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)站點(diǎn)由于寬帶運(yùn)行費(fèi)用更高（有的達(dá)4000元以上），這對(duì)農(nóng)村來(lái)講是一筆不小的費(fèi)用。四是課件開(kāi)發(fā)相對(duì)滯后。由于技術(shù)力量和設(shè)備等原因，加之成本高、難度大，課件開(kāi)發(fā)工作滯后，無(wú)法滿足黨員群眾的需求。五是工作不夠平衡。由于受地理?xiàng)l件，農(nóng)活忙碌以及部分黨員干部認(rèn)識(shí)不高，有些村堅(jiān)持的不夠好，時(shí)緊時(shí)松，效果不明顯。六是覆蓋面不夠廣。撤并村組后，我市行政村由原來(lái)的個(gè)減少到個(gè)，合并村區(qū)域變廣，人口變多，有的村人口在4000人以上，現(xiàn)有的一村一站點(diǎn)不能滿足全員教育的需要。
三、措施建議
針對(duì)以上問(wèn)題，在今后的工作中，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面下功夫：
一是加大教學(xué)課件開(kāi)發(fā)。要進(jìn)一步健全完善農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)需求反饋機(jī)制，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握農(nóng)村黨員干部和群眾的培訓(xùn)需求，采取定單式培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的針對(duì)性和吸引力。結(jié)合我市實(shí)際，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)抽調(diào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展協(xié)作、合力攻關(guān)，努力打造產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的精品課件，為廣大黨員干部和群眾提供當(dāng)前急需的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的實(shí)用技術(shù)，為群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)支持。
二是加強(qiáng)站點(diǎn)運(yùn)行的規(guī)范建設(shè)。對(duì)各鄉(xiāng)村站點(diǎn)建設(shè)工作要開(kāi)展“回頭看”，查漏補(bǔ)缺，確保設(shè)備的規(guī)范運(yùn)行。繼續(xù)鞏固提高培訓(xùn)質(zhì)量，擴(kuò)大黨員干部群眾受教育的覆蓋面，積極探索學(xué)用結(jié)合的有效形式，不斷增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化站點(diǎn)管理人員業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提升站點(diǎn)操作管理員的操作、管理、維護(hù)技能；強(qiáng)化站點(diǎn)的日常管理，全面落實(shí)管理人員工作職責(zé)、設(shè)備運(yùn)行登記、操作維護(hù)管理規(guī)程、學(xué)習(xí)登記簽到、信息反饋及設(shè)備管理等制度；著力強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育工作的目標(biāo)考核，健全完善目標(biāo)考核體系，從而形成長(zhǎng)效機(jī)，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)站點(diǎn)規(guī)范運(yùn)行。
三是發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育的功能作用。在“建、管、學(xué)、用”結(jié)合上狠下功夫，全面開(kāi)展示范站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，采取集中學(xué)習(xí)與分類(lèi)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)與自發(fā)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、課堂學(xué)習(xí)與基地實(shí)踐相結(jié)合等方法，組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)用活動(dòng)，不斷提高農(nóng)村黨員干部政策水平和致富技能。
第14篇 遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)ppt模板 2100字
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我村以高度的政治責(zé)任感、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)穩(wěn)妥地開(kāi)展工作，推動(dòng)了我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作健康有序地開(kāi)展，并取得了一定的成效，現(xiàn)將有關(guān)總結(jié)如下：
一、基本情況九峰村總面積9.3平方公里，耕地面積2475.6畝，林地307.65畝，牧草地1031.85畝，未利用地1080.75畝。全村轄8個(gè)村民組，4個(gè)自然村寨，現(xiàn)有508戶1976人。
九峰村現(xiàn)有土地 2475.6畝，總?cè)丝?159人，轄7個(gè)村民小組，有黨員24名，入黨積極份子3人。近年來(lái)，我村已建成站點(diǎn)1個(gè)，目前配備34彩色電視機(jī)1臺(tái)，投影儀1臺(tái)，上網(wǎng)設(shè)備一套，站點(diǎn)管理人員1人，后備站點(diǎn)管理人員1人。
二、主要做法和措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
今年，我村進(jìn)一步加大了對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，充實(shí)調(diào)整了村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支部書(shū)記任組長(zhǎng)、負(fù)總責(zé)。黨總支部召開(kāi)了黨員大會(huì)，就遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展情況、工作存在的問(wèn)題和困難進(jìn)行了通報(bào)，在集體經(jīng)濟(jì)狀況極為緊張的情況下，投入專(zhuān)項(xiàng)資金近萬(wàn)元，配備了必要的硬件，有力地推動(dòng)了我村遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展。
（二）、配強(qiáng)人員、夯實(shí)基礎(chǔ)
我村配備了2名政治素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力較強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，全面負(fù)責(zé)接收站的管理與應(yīng)用。其中明確村文書(shū)全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的接收、播放、設(shè)備維護(hù)、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高操作能力。
（三）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍
采取標(biāo)語(yǔ)、公開(kāi)欄、明白紙等形式對(duì)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的目的、意義和方式方法進(jìn)行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為進(jìn)一步工作的順利開(kāi)展?fàn)I造了濃厚的社會(huì)氛圍。使廣大黨員干部統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，為搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育掃清了思想障礙。
（四）、健全制度、完善機(jī)制
為使黨員干部遠(yuǎn)程教育工作納入規(guī)范化、制度化軌道，我們按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等，確保按章操作、規(guī)范運(yùn)行。并健全了“三簿一冊(cè)”，即簽到、播放、討論記錄簿、信息反饋冊(cè)，將每次收看的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、信息反饋等詳細(xì)進(jìn)行登記，全面掌握遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用情況，有效地提高了使用上的針對(duì)性與實(shí)效性。
（五）、精選內(nèi)容，確保效果
為切實(shí)增強(qiáng)收看內(nèi)容的針對(duì)性，提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，我們?cè)趶V泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)等為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論，又學(xué)習(xí)科技信息、科技知識(shí)和技術(shù)，全面提高他們的政治理論素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、帶頭致富能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力 同時(shí)把遠(yuǎn)程教育和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。
三、取得的成效
（一）廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高
遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備的成功運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部的學(xué)習(xí)提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質(zhì)得到了極大的提高。
（二）進(jìn)一步理清了經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路
通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，廣大黨員干部從中學(xué)會(huì)了許多發(fā)家致富的本領(lǐng)，從而思想得到了解放，觀念得到轉(zhuǎn)變，深化了對(duì)家鄉(xiāng)的再認(rèn)識(shí)。如我村村民黃國(guó)華同志，通過(guò)收看遠(yuǎn)程教育學(xué)到的大棚蔬菜種植技術(shù)，帶領(lǐng)村民成立了龍?zhí)洞妩S墩蔬菜種植協(xié)會(huì)。（三）推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展
由于遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過(guò)對(duì)教育教學(xué)、計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
（四）增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力
由于黨員同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來(lái)，樹(shù)立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村總黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（五）遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)一步深入人心
通過(guò)全村上下的努力宣傳，并開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的各種農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)，參學(xué)人員把學(xué)到的科技知識(shí)應(yīng)運(yùn)于生產(chǎn)實(shí)踐，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，廣大黨員干部和群眾從中得到了實(shí)惠，加深了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)和了解，遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)一步深入人心。
四、存在的困難和問(wèn)題
（一）、學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面，數(shù)量有限，特別是適宜本地的實(shí)用技術(shù)不夠多，還不能完全滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作的需要。
（二）、由于資金困難，沒(méi)有更多的資金投入到村小拱棚西瓜種植基地項(xiàng)目扶持上，無(wú)法使遠(yuǎn)程教育的作用更好、范圍更廣的顯現(xiàn)出來(lái)。
五、下步工作思路
（一）、進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)，切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性重要工作來(lái)抓緊抓好。堅(jiān)決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。
（二）、扎扎實(shí)實(shí)的抓好培訓(xùn)工作。 按照“全員覆蓋、分類(lèi)指導(dǎo)，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。下半年，普通黨員和入黨積極分子必須接受不少于一次的集中培訓(xùn)，普通黨員集中培訓(xùn)時(shí)間不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，入黨積極分子集中培訓(xùn)時(shí)間不少于40個(gè)學(xué)時(shí)，村兩委成員必須接受不少于三次的集中培訓(xùn)，集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于50個(gè)學(xué)時(shí)。
第15篇 遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用總結(jié) 2650字
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
隨著遠(yuǎn)程教育、多媒體設(shè)備和技術(shù)的普及以及計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)村初中的普及、應(yīng)用，遠(yuǎn)程教育日益受到人們的重視。它以自身的優(yōu)勢(shì)，在素質(zhì)教育的推進(jìn)過(guò)程中起著不可低估的重要作用，成為提高學(xué)生素質(zhì)的新的亮點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育與多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)cai已是當(dāng)前英語(yǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，面對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)《go for it》，遠(yuǎn)程教育及其資源也成為初中英語(yǔ)教師改革教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量的首選途徑。
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作：
1、合理利用資源擴(kuò)充課時(shí)容量，提高教學(xué)效率
合理適度的運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，能在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)大幅度地增加實(shí)踐練習(xí)的`數(shù)量，突出教學(xué)重點(diǎn)，提高語(yǔ)言信息的活動(dòng)強(qiáng)度，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，可以充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力?？梢詫?shí)現(xiàn)單元的整體教學(xué)，或跨單元的對(duì)比教學(xué)。也可以根據(jù)教材內(nèi)容有的放矢地增加一些課外知識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)課本起到補(bǔ)充作用。這些也正是新目標(biāo)《go for it》在合理利用教材的教學(xué)建議中所提倡的。另外，在講授單詞用法時(shí)，通過(guò)技術(shù)處理，提取該詞在課本各課出現(xiàn)過(guò)的典型句子進(jìn)行匯編作為例子，讓學(xué)生通過(guò)例子進(jìn)行總結(jié)，得出單詞用法。這樣，重要句子反復(fù)出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，一改以往“教單詞”就是“搬詞典”的做法，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、反復(fù)思考、歸納總結(jié)，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
2、充分利用遠(yuǎn)程資源和多媒體活躍課堂氣氛，鞏固教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性
學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要記憶的客觀內(nèi)容是繁雜的，在特定的時(shí)間內(nèi)， 學(xué)生總是會(huì)有選擇地以少數(shù)內(nèi)容作為感知對(duì)象，把它們從背景知識(shí)中區(qū)分出來(lái)，從而對(duì)它們作出清晰的反映。學(xué)生要把感知的對(duì)象從背景中分出，依賴(lài)于對(duì)象背景的差別、對(duì)象各部分的組合和對(duì)象的活動(dòng)性。根據(jù)這一心理學(xué)原理，在課堂上為了突出某一內(nèi)容，就需要加強(qiáng)這一內(nèi)容和其他內(nèi)容之間的差別，或把這一內(nèi)容設(shè)為活動(dòng)的感知對(duì)象。把這些理論運(yùn)用到課堂教學(xué)中，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的注意和記憶，鞏固教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體，把它設(shè)置成“飛入”、“切入”、“螺旋”等動(dòng)畫(huà)效果以及 “打字”、“機(jī)關(guān)槍”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“風(fēng)鈴”等聲音效果，同時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)成彩色文字。這樣通過(guò)多媒體使音像緊密結(jié)合更具直觀性，同時(shí)使語(yǔ)言與語(yǔ)境相結(jié)合，從而使學(xué)生有身臨其境之感，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又活躍了課堂氣氛。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)（上）《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
