學(xué)年期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1950字
學(xué)年期末工作總結(jié)范文
xx—xx學(xué)年，我告別了精彩的南非世界杯，告別了盛大的上海世博會，告別了尊敬的薩馬蘭奇先生，連親愛的胡哥也要出門遠行了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。今年，真的有太多告別了，和太多的人說再見了，是不是此時也是一個傷感的時刻呢？但生活總要繼續(xù)下去，還是讓我們拋開灰色的心情，拾起美好的回憶，總結(jié)一下這一學(xué)年來的工作得失吧。
這個學(xué)年充滿了挑戰(zhàn)，應(yīng)對挑戰(zhàn)是這個學(xué)年的主題。第二次帶高二，卻是第一次帶選修班。手下的學(xué)生很多，構(gòu)成也很復(fù)雜。總共帶了五個班的學(xué)生，其中一個是選修班，其余的都是會考班。從選科來說，有一個史地班，一個物化班，一個美術(shù)班，一個史政班，一個國際班，學(xué)生成員很復(fù)雜。但是熟悉每一個學(xué)生成員又是教師的必修課，只有把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)心理，才能事半功倍，可是要能叫得上手底下200多號人的姓名，本身就是一個不小的挑戰(zhàn)；從教材來講，選修班的世界地理，中國地理，既無教案，也無學(xué)案，可謂一窮二白，一切都得白手起家，找資料，備教案，做學(xué)案，寫反思，整理課件，另外還有聽課的任務(wù)，整天忙得焦頭爛額；從課堂類型來說，既有新授課，還有復(fù)習(xí)課；從教學(xué)目標(biāo)來看，既有沖a絕d的會考目標(biāo)，又有提高b級率和貢獻率的高考目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的多樣化，必然要求教學(xué)方法的多樣化，這對于“初來乍到”的我來說，真是不小的挑戰(zhàn)。但是除了應(yīng)對挑戰(zhàn)，已別無出路。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期望，就擺在面前，任何人都沒有退卻的理由。以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，這是我這一學(xué)年平穩(wěn)過渡的重要心理基礎(chǔ)。
陽光總在風(fēng)雨后。這個學(xué)年迎接了很多挑戰(zhàn)，思考和總結(jié)貫穿著整個一學(xué)年的教學(xué)工作，和同事以及學(xué)生的密切交往也貫穿始終，雖然忙忙碌碌，但也并不是碌碌無為，感覺自己還是在這個過程中收獲了很多很多。
首先，是收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。過去一直呆在高一，一呆就是六年。雖然不無收獲，但是收獲甚微。畢竟，高一的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，教學(xué)要求也不一樣；高一的學(xué)生精力分散，對教師的挑戰(zhàn)也要少一些，小一些；高一的課時要少些，一周二課時的備課量是輕松的；高一的'課幾乎全是新授課，沒有太多需要教師去總結(jié)和提煉的。也因此，高一的教學(xué)工作對教師的促進作用是微弱的。而高二的情形顯然不同，不僅課時多，備課時也多，要求也高，內(nèi)容也復(fù)雜，最重要的是高二的地理教學(xué)有著明確的教學(xué)目標(biāo)。而且奮斗目標(biāo)近在咫尺，時間緊湊。這是一個需要教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的特殊時期，是學(xué)生高中生涯中重要的過渡時期，每個學(xué)生都要面臨小高考，小高考決定著參加高考的權(quán)利，也決定著每個學(xué)生的未來，畢竟沒有人想輸在起跑線上。在這個特殊的教學(xué)階段，效益成____詞匯。在區(qū)域地理的教學(xué)中，我總結(jié)了圖像教學(xué)法。通過讓學(xué)生動手畫地圖，幫助學(xué)生進行區(qū)域定位，并結(jié)合地形特征探究氣候特征的成因。抓地形、氣候的特征和成因，就是抓住了區(qū)域地理學(xué)習(xí)的重點和難點。在選修班的區(qū)域地理教學(xué)時，我也是奉行這樣的原則。
其次，是收獲了學(xué)生真實的情感。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但是教師的角色遠不止于此。教師還必須擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的父母和朋友這樣的角色。教師應(yīng)以父母之心要求學(xué)生，應(yīng)以朋友之義關(guān)心同學(xué)。以誠相等，金石為開。在高一時，由于課時的緣故，與學(xué)生走得比較遠。而今我能做到叫出每個學(xué)生的姓名。在上課時，這叫一個威懾；下課后，這叫一個親蜜。與學(xué)生走到一起，也許得從細節(jié)做起。當(dāng)然，在高二這個特殊的時期，走近學(xué)生，了解他們的所思所想，為學(xué)生們解憂解困也是必須的，因為此時師生是一個利益共同體。教師只有通過了解學(xué)生心理，才能抓住學(xué)生的眼球和興奮點，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能吸引學(xué)生參與到教學(xué)中來。通過一次次的摸底考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)暴露無遺。如何在最短的時間內(nèi)幫助可能不過的學(xué)生看到通過會考的希望？只能通過個別輔導(dǎo)。當(dāng)我花了大把時間與學(xué)生相處后，每個學(xué)生的優(yōu)缺點看得更清楚，每個學(xué)生的個性更加鮮活，與每個學(xué)生的關(guān)系也更親近。從某種意義上來說，我?guī)缀鹾兔恳粋€個別輔導(dǎo)過的學(xué)生建立了深厚的友誼。即使現(xiàn)在我已經(jīng)不教他們了，但是教過的學(xué)生見到我無不客客氣氣的。學(xué)生的一聲老師好，叫得我心里非常溫暖。所有付出的汗水，也覺得頓時覺得非常值得。
再次，是收獲了一些回報。一方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還能差強人意。最重要的是學(xué)生目前比較信任我這一位任課老師。我想，除了學(xué)習(xí)成績外，這是每一位任課老師想追求的感覺。相信通過我們師生雙方的共同努力和相互促進，學(xué)習(xí)成績還會有較大的提高空間。另一方面，我自己總結(jié)了一些教學(xué)方法，養(yǎng)成了較好的教學(xué)習(xí)慣。例如，每次上課前，我都把教案理一遍，并且背誦下來。這樣，上課時思路會更加順暢，語言更加流暢，自己可以更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更好地把握教學(xué)難度。把握了課堂，就是把握住了地理教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
篇1寫作要點205人覺得有用
學(xué)年期末工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，大家都得交一份總結(jié)。這總結(jié)不是隨便寫的，得有點專業(yè)性，不然領(lǐng)導(dǎo)看了皺眉，同事看了搖頭。先說個重點，寫總結(jié)前最好把這一年的計劃和實際完成情況對一對，這樣心里有個底。
開頭怎么寫？
不能太啰嗦。直接點名目的就好，比如說為了回顧過去一年的工作情況，為下一年打基礎(chǔ)。要是直接上來一堆形容詞，反而顯得空洞。記得要用一些專業(yè)術(shù)語，比如“目標(biāo)任務(wù)完成率”、“項目推進成效”之類的，這能讓總結(jié)看起來更有分量。
接下來就是具體工作部分了。這部分得有點條理，可以按照時間順序?qū)懀部梢园垂ぷ鞯男再|(zhì)分類寫。比如先寫教學(xué)任務(wù)完成情況，再寫科研成果，最后寫學(xué)生管理方面的事。但別光寫做了什么，還得說清楚怎么做的，效果怎么樣。這個過程中要注意，不能只堆砌數(shù)字，還得分析一下為什么會有這樣的結(jié)果，這樣才夠深入。
關(guān)于教學(xué)這塊，可以提一下課堂上的創(chuàng)新方法，像引入了什么新的教學(xué)模式，學(xué)生反響如何。還有，教學(xué)改革的成效也要重點說說，比如學(xué)生的成績有沒有提高，課堂氣氛是不是更好了。不過這里有個小細節(jié)，有些老師可能會忘記記錄具體的案例，這樣就少了說服力。要是能舉幾個例子，比如某個學(xué)生從成績墊底到名列前茅，這樣的對比會更有沖擊力。
科研方面，就得強調(diào)研究方向的前沿性和創(chuàng)新性了。如果參與了什么重要課題，拿了哪些獎項，這些都是亮點。不過有時候，寫作者可能沒注意到，有些研究成果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計可能不太全面，這樣就容易漏掉一些重要的信息。所以寫的時候要仔細檢查，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
至于學(xué)生管理工作，就得多關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展了。可以寫寫開展過哪些活動，比如組織了什么競賽，或者舉辦了哪些講座。這些活動對學(xué)生的影響有多大，也是需要重點描述的。不過有時候，寫作者可能會忽略掉一些細節(jié)，比如某次活動的具體流程，這樣會讓讀者感覺信息不夠完整。
小編友情提醒：
別忘了提一下存在的問題和改進措施。每個工作環(huán)節(jié)都不可能十全十美，關(guān)鍵是要正視這些問題。比如說教學(xué)過程中遇到的困難，科研中碰到的瓶頸，這些問題是怎么解決的，或者準(zhǔn)備怎么解決，都需要說清楚。這里需要注意的是，問題不能說得太籠統(tǒng)，得具體到某一方面，這樣才能顯示出你的思考深度。
2025年——2025學(xué)年期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
2025——2025學(xué)年期末教學(xué)工作總結(jié)
一個學(xué)期在忙忙碌碌很快就過去了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到場橋二小4年了。從當(dāng)初一個初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個“有妻子、有孩子、有房子、有車子?！彪m然房子、車子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。
在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，這個學(xué)期最大的欣喜就是評上了學(xué)區(qū)第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀。經(jīng)歷了三輪的血腥拼殺，第一輪現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計，第二輪抽簽賽課，第三輪結(jié)構(gòu)化面試，歷時2個月之久，我終于脫穎而出，獲得新秀稱號。要感謝很多人：第一個要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場，搞得比我還緊張，我賽完課后，她對我說了一句話：我現(xiàn)在也會教數(shù)學(xué)了，我當(dāng)時聽這句話覺得特別感動，妻子很好!第二個要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導(dǎo)我;第三個要感謝的是文欽表哥雖沒有現(xiàn)場指導(dǎo)我，但給了我很多建議和想法;第四個要感謝的是我自己為了準(zhǔn)備第二輪的上課我在之前收集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯了，賽課前一天晚上還拉著老婆當(dāng)學(xué)生還忙到三更半夜一點多，但我覺得整個過程讓我很有收獲。而后為了準(zhǔn)備第三輪的面試我居然看完了三本書：第一本《教育心理學(xué)》，第二本《教育教學(xué)案例分析》，第三本《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》。我感覺好像又回到了學(xué)生時代，我真佩服自己的毅力。
還有我負(fù)責(zé)研究的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的原因與對策研究》在瑞安市級立項，我想盡自己最大的努力來填補學(xué)校教學(xué)課題研究的空白，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員給予相應(yīng)的幫助和鼓勵及支持，不要讓我孤軍奮戰(zhàn)。還有積極準(zhǔn)備并通過了溫州市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)檢查，并得到了檢查組老師的表揚。
我之所以取得以上成績，我覺得全歸功于學(xué)區(qū)中心組這個平臺的鍛煉。中心組是一個促使教師專業(yè)發(fā)展的平臺，我非常感謝當(dāng)初學(xué)校給了我這樣的機會參加這個“教研之家”。我在這里呼吸到了新鮮的教學(xué)空氣，受到了最前沿的教學(xué)理念的熏陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級公開課的機會讓給了我。經(jīng)歷了市級公開課的洗禮，我變得“成熟”了許多。我深深地明白教育不是單向的灌輸、簡單的告訴，我們的應(yīng)試教育一味教授給學(xué)生知識，教師成了知識的傳授者，學(xué)生則淪為知識的奴隸，學(xué)生擁有了“死”的知識，卻丟了“活”的智慧。所以我平時的課堂教學(xué)中盡量提一些有啟發(fā)性的問題，盡量向特級教師黃愛華老師所說的智慧課堂靠近。所以這次我任教的六年級兩個班的數(shù)學(xué)期末成績平均分都達到90分以上，遠遠高于兄弟學(xué)校。
成績只代表過去，現(xiàn)在仍需努力，將來才會更加優(yōu)秀，謝謝大家!
篇2寫作要點49人覺得有用
教學(xué)工作到了年末，該整理一下這一年的成果了。寫總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是期末的教學(xué)總結(jié)，它得既全面又具體。開頭部分可以先回顧下整個學(xué)期的情況，比如說教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，還有自己在課堂管理上的表現(xiàn)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合一些具體的數(shù)字和實例，這樣顯得更有說服力。
接著可以談?wù)劷虒W(xué)過程中遇到的問題。像是課程設(shè)計上有沒有不合理的地方，學(xué)生們的反饋情況怎樣，自己是否有及時調(diào)整教學(xué)策略。這些問題解決得怎么樣，是不是通過某些方法得到了改善，這些都是需要交代清楚的。記得提到這些時，要避免過于籠統(tǒng)的說法，比如“總體上還不錯”，而是應(yīng)該給出具體的例子來支撐你的觀點。
書寫注意事項：
對于個人專業(yè)能力的提升也是總結(jié)中不可少的一部分。這一年里有沒有參加過什么培訓(xùn)或者研討會，學(xué)到的新東西有沒有應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。如果有的話，最好能舉幾個成功的案例，說明這些新知識是如何幫助提高教學(xué)質(zhì)量的。
在總結(jié)的時候，還應(yīng)該考慮到學(xué)校整體的教學(xué)目標(biāo)和方向。自己的工作是否符合學(xué)校的規(guī)劃，有沒有為實現(xiàn)這些目標(biāo)做出貢獻。這一點很重要，因為單打獨斗的成績再好，也比不上與團隊協(xié)作取得的進步更有價值。
不過有時候在寫總結(jié)時，容易把注意力放在成績上而忽略了一些細節(jié)。比如，某個單元的教學(xué)效果其實并不理想，但因為時間緊迫，沒有深入反思原因，只是簡單帶過了。這種情況雖然不至于嚴(yán)重影響總結(jié)的質(zhì)量，但還是值得留意的。再比如，有些地方用詞可能不太準(zhǔn)確，比如把“教學(xué)模式”寫成了“教學(xué)方式”，雖然意思差別不大，但仔細推敲的話還是存在偏差。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)的整體結(jié)構(gòu)和語言表達。確保每個部分都有提及，而且語言通順、表意明確。不要忘了檢查一下有沒有錯別字，這可是最基礎(chǔ)的要求。畢竟，一個連基本的文字錯誤都避免不了的總結(jié)，很難讓人信服。
學(xué)年下學(xué)期一年級學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
XX—XX學(xué)年下學(xué)期一年級學(xué)期末總結(jié)
一學(xué)期過得挺快，轉(zhuǎn)眼我也擔(dān)任一年級班主任也一年了，上班是覺得時間過得慢，要放假了卻對孩子們很不舍。寫此總結(jié)心情是沉重的，覺得有千言萬語卻無法用言語盡興的表達。人總是會變，成績也一樣，結(jié)果只有兩種，好與壞。難的事一直保持不變的。我很感激那些讓我寄予厚望的學(xué)生們，讓我覺得我的努力沒白費。
本班35人，男女分布均勻， 本班也有“嚴(yán)重”的學(xué)困生。我也一直不斷在努力，但也未見好轉(zhuǎn)，我不想推脫責(zé)任，可關(guān)鍵還在學(xué)生本身，像我班張閆博、孫勇根、辛華純屬于不學(xué)的孩子，每天我監(jiān)督寫完課堂作業(yè)并改正，上課根本不聽，教讀課文時嘴巴張著也不讀，我也想了各種辦法了，也未能改變。覺得我這老師當(dāng)?shù)猛κ〉?。每天的家庭作業(yè)都不完成，現(xiàn)在規(guī)定教師不能打、不能罵孩子。我也無計可施，他們的家長是從來不管學(xué)習(xí)的，最多只是問問而已。作為老師我要是能讓他們學(xué)好我也很樂意幫他們?？晌椰F(xiàn)在一點辦法都沒有了。和他們相處了一年，除了這三個都挺好的。
本次考試情況：
在數(shù)學(xué)方面
1、 忘性很大丟分嚴(yán)重
很多學(xué)生在課堂上對我所講的知識都能聽懂也能做練習(xí)，如果課后不練習(xí)，學(xué)了新知就把舊知識忘了。
如：基礎(chǔ)知識里的找規(guī)律：42 、46 、（ ） 、（ ）、 58、( )、
類似的題在考試前我專門講了一節(jié)課，因為我知道他們在這老出錯。我就叫他們用笨辦法，想想42——是怎樣變成——46的，當(dāng)然是每次加了多少：42 （4）=46 （4）=48．．．．．．
還特別強調(diào)后面的數(shù)比前面的數(shù)大就是加多少，反之則減。
寫到這我心里很難受，我越是情調(diào)多次的問什么還要出錯。除了遺忘再或者就是根本不理解了 ，可我想后者是絕不可能。
2、 粗細大意 做題馬虎
做題時粗心馬虎是學(xué)生的通病，學(xué)生們的計算能力都不錯，主要就是不細心，總把加減號看錯，列豎式計算時把數(shù)字抄錯。
如：75 15 = 把 “ ”當(dāng) “—”結(jié)果就算成60了；
再如：把25 48 = 列豎式時把48寫成28，結(jié)果就算錯了；
我總是強調(diào)他們列豎式時，一定不要著急計算，先看加減號又沒寫錯，再看數(shù)字有沒抄錯，然后再計算，進位、借位的一定要寫，不能太大不能太小，一定要給十位或百位要加進的位或者給被減數(shù)的十位或百位一定把借走的數(shù)的減掉，這樣才不會出錯。
3、 理解能力很弱
我一直認(rèn)為語文學(xué)的差必然會影響數(shù)學(xué)所以這次應(yīng)用題錯誤也很多，考試前也練了不少。
如；有100米的繩子，先用去35米，后又用去48米，
問：（1）、共用去多少米？
每次我講類似的題總會提醒他們，里面那個數(shù)字和這個問題無關(guān)，基本上都能回答對也能做對，少了提醒就不行。
（2）、張老師需要20米，剩下的夠嗎？
大部分都在這做錯，習(xí)慣老師的提醒，還沒完全養(yǎng)成獨立思考問題的習(xí)慣。
其實這種題型也練過，我總以為問題不大，還是太被動了。
語文方面：
本次語文考試較理想出三個學(xué)困生，語文29人都達優(yōu)秀，成績優(yōu)異較多，所以問題不是很大。有幾點不足：
1、 基礎(chǔ)知識方面：
少數(shù)學(xué)生在背寫26個字母還不過關(guān)；
拼拼音有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較困難；
2、 課文內(nèi)容方面 ：
少數(shù)學(xué)生因為惰性，且忘性大，背課文，當(dāng)時會，過后就忘。更別說背寫了；
其中會背的卻不會靈活使用，換個說法就不會回答了。
3、 閱讀理解能力方面：
我班學(xué)生有偏科現(xiàn)象，都教愛語文，因為語文故事型的多，而數(shù)學(xué)顯得，枯燥，也因教學(xué)設(shè)備限制。
在閱讀理解方面，大部分學(xué)生較弱，因為不會靈活運用知識型的學(xué)生，理解就會顯得較困難，不過也有較好的。
4、 想象力方面
我拿到試卷時，心就緊張了下，因為最后一大題讓學(xué)生們續(xù)寫詩，因為平常基本沒怎么練過，只是最早的時候本冊第一課有過續(xù)寫詩，那時候練過，所以很怕他們不會寫。這也是我工作的失誤，因為我常讓他們練習(xí)的是看圖說話。好在是用的是aab結(jié)構(gòu)的詞語。這個是常練習(xí)的。也出乎我意料，孩子們的想象力很豐富，極少數(shù)的不太會用語言表達，這和平常積累有關(guān)。
今后的改進措施
（1）、注重培養(yǎng)學(xué)生做題時的細心的好習(xí)慣；
（2）、鍛煉學(xué)生獨立思考問題的能力；
（3）、增強并提高學(xué)生的記憶力：教學(xué)生如何記，讓學(xué)生學(xué)會記；
（4）、讓學(xué)生閱讀課外書籍，了解書本外的知識，從而增寬知識面，積累詞匯，提高理解能力；
（5）、多做不同形式的練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會靈活運用所學(xué)知識；
（6）、多引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何表達，培養(yǎng)學(xué)生想象力；
（7）、與家長溝通，是讓學(xué)生進步的有力工具；
今后，重點——讓優(yōu)生在保持的同時更優(yōu)秀，讓后進生繼續(xù)進步；讓差生能多學(xué)些知識。
篇3寫作要點219人覺得有用
學(xué)期末到了，寫總結(jié)這事不少人都覺得頭疼。其實總結(jié)，得先把事情一件件過一遍，哪些干得好，哪些干得差勁，心里得有譜。比如說教學(xué)這塊，一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)沒多久，很多事都得從頭教起。像課堂紀(jì)律，剛開始那會兒，孩子們東張西望的，注意力老是集中不了，后來慢慢好些了，能坐住了，這就是進步。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣，一開始寫字歪歪扭扭，現(xiàn)在好多孩子都能寫端正了，這都是看得見的變化。
寫總結(jié)的時候不能光說成績，問題也得提出來。比如有個別孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，原因可能是家長輔導(dǎo)不到位，也可能是因為孩子本身理解能力稍弱。這些問題要是不指出來，下個學(xué)期就可能繼續(xù)拖后腿。不過有時候人一忙起來，容易漏掉一些細節(jié)，比如某個活動的具體參與人數(shù)，可能記不太清，這時候就得翻翻當(dāng)時的記錄本，不然寫出來的總結(jié)就少了依據(jù)。
寫總結(jié)時，數(shù)據(jù)很重要。像這次期末考試，咱們班的成績整體比期中有所提高，數(shù)學(xué)平均分提高了五分，語文平均分提高了三分。這個變化挺明顯的，寫進總結(jié)里能讓領(lǐng)導(dǎo)看到努力的效果。不過有時候人在緊張趕工的時候，可能會把數(shù)字寫錯，比如把“五分”寫成“三分”，這就需要回頭仔細核對一下。
除了成績和問題，還得想想改進的辦法。比如針對個別孩子的薄弱環(huán)節(jié)，可以建議多安排一些一對一輔導(dǎo)，或者組織家長會，跟家長們聊聊怎么在家里幫助孩子鞏固知識。但有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，本來想說一個辦法，結(jié)果寫成了另一個方向，這就需要靜下心來重新整理一下思路。
總結(jié)還得注意點格式，開頭簡單交代背景，中間分塊列出成績、問題和措施，最后再展望一下下學(xué)期的工作計劃。但有時候?qū)懙胶竺婢屯饲懊嬲f了什么，比如提到改進措施的時候，又把之前提到的問題再說了一遍，這就有點啰嗦了。所以寫的時候得時不時回頭看一眼，確保條理清晰。
-學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
2025-2025學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼停止了，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和先生們共同下，固定資產(chǎn)治理工作及檔案室工作進行的井然有序，但在平時的工作中，也存在必然的問題。現(xiàn)將一學(xué)期以來的思想和工作環(huán)境以及往后的盡力偏向總結(jié)如下：
一、思想方面
在平時的工作中，尊重同事，與人人連合協(xié)作，屈服組織支配，以大局為重，淡化個人名利意識，處置懲罰好個人利益與集體利益的關(guān)系。做到以身作則，大事講原則，小事講作風(fēng)，盡心努力，屈服領(lǐng)導(dǎo)，連合他人。能積極學(xué)習(xí)黨的政策方針，參加單位組織的各項學(xué)習(xí)，賡續(xù)充足進步本身，在工作中以堅實的.理論，堅決的信仰，更好地為教導(dǎo)教授教化辦事。
二、工作方面
1.固定資產(chǎn)治理方面
增強校產(chǎn)治理，進步使用效率。在家當(dāng)治理上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校資產(chǎn)治理制度，認(rèn)真進行學(xué)校固定資產(chǎn)治理，實時做好資產(chǎn)增加記賬和資產(chǎn)報損調(diào)劑工作。在學(xué)期初與學(xué)期末，與各科室治理員先生做好校產(chǎn)的掛號核查工作，包管做到珍貴物品有專人保管，易損易耗資產(chǎn)在治理員先生那里做好明細賬掛號，賬實符合，賬賬符合，包管國有資產(chǎn)不流失。在年底的全區(qū)稽核工作中，學(xué)校的固定資產(chǎn)工作也獲得了教體局領(lǐng)導(dǎo)對照高的承認(rèn)。
2.檔案室治理方面
在檔案治理工作上，學(xué)校檔案室制度齊全，平時在檔案整理上，也要求做到整理好以前老檔案，并把散放的檔案進行分類入櫥，做好歸檔記錄，對新收齊的檔案實時整理，實時歸檔入櫥，分類保定，劃分好明細。大型反省事后的檔案直接檔案室入庫，不再分頭零丁保存，把檔案工作做到統(tǒng)一收齊，集中保管，便于領(lǐng)導(dǎo)及先生們查閱，更是對檔案室扶植的一種規(guī)范化要求。上學(xué)期，在全縣檔案工作科學(xué)化治理驗收反省中，被評為“合格單位”，個人因工作造詣突出，被評為“縣級檔案工作先進個人”。
3.其他臨時性工作
后勤工作事務(wù)性、靈活性強，除了以上兩項專項工作以外，還介入了學(xué)校其他臨時性的工作，比如：全區(qū)的統(tǒng)計工作，今年統(tǒng)計工作尤為緊張，三番五次開動員會，調(diào)整會，核查會，總結(jié)會，在全區(qū)的統(tǒng)計核查工作中，能做為小組的領(lǐng)頭人主管小組的統(tǒng)計核查工作，也是教體局對我們學(xué)校統(tǒng)計工作的承認(rèn)。全校的霉畚大型反省工作，積極完善的籌備好本身分管的資料，還對整體的檔案進行了查閱，搜集，入檔。還介入了學(xué)校教職工房屋查詢訪問確權(quán)等臨時性工作完成。
三、缺點與不夠
回憶一年的工作，感到相當(dāng)充足。同時也深深感到到本身有許多不夠之處，還欠缺許多工作經(jīng)驗，在這點上與領(lǐng)導(dǎo)及先生們的要求還存在著不小的差距。在往后的工作中，一是要增強學(xué)習(xí)，進步素質(zhì);二是要熟悉業(yè)務(wù)，進步工作程度，也將加鼎力度，踏踏實實的把各項工作做好，爭取再上一個新臺階，按時完成各項工作任務(wù)，包管為學(xué)校正常教導(dǎo)教授教化工作中做好辦事工作，讓領(lǐng)導(dǎo)、先生們滿意為學(xué)校成長做出本身應(yīng)有供獻!
篇4寫作要點153人覺得有用
期末總結(jié)其實是一種回顧的過程，通過它能幫助我們理清思路，找出問題所在。既然是總結(jié)，就得先把這段時間內(nèi)發(fā)生的事情梳理清楚?？梢韵劝严嚓P(guān)的文件、記錄拿出來看看，特別是那些會議紀(jì)要或者工作日志之類的，這能幫你快速回憶起當(dāng)時的情況。
有時候，寫總結(jié)的時候會遇到一些困難，比如記不太清具體的時間節(jié)點，這時候不妨借助日歷或者時間軸，把事情按順序排列出來。這樣做不僅能讓內(nèi)容更有條理，還能避免遺漏重要的細節(jié)。另外，總結(jié)不是單純地羅列事實，而是要從中提煉出有價值的東西，比如有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
在寫總結(jié)的時候，要注意語言的準(zhǔn)確性。有時候因為疏忽，可能會用錯詞語，導(dǎo)致表達的意思發(fā)生變化。比如把“成果”寫成“成過”，雖然讀起來差別不大，但意思就完全不一樣了。所以寫的時候一定要多檢查幾遍，確保每個詞都用得恰到好處。
總結(jié)不僅要反映成績，還要指出存在的問題。對于發(fā)現(xiàn)的問題，要有針對性的解決方案，而不是泛泛而談。比如說某個項目進度滯后，不能只是說“進度滯后”，還得分析是什么原因造成的，是資源分配不合理，還是溝通不到位，然后提出具體的改進措施。
書寫注意事項：
總結(jié)時還可以結(jié)合一些數(shù)據(jù)來支撐觀點。數(shù)據(jù)是最直觀的證明方式，比如銷售額增長了多少百分比，客戶滿意度提升了多少點等等。不過引用數(shù)據(jù)的時候也要注意來源的真實性，不能為了顯得效果好而夸大其詞。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了加上個人的看法和感受。畢竟總結(jié)不僅僅是客觀描述，更包含了作者的主觀判斷。如果能在總結(jié)中融入自己的思考，會讓整個文檔更加生動立體。當(dāng)然，這并不是說要刻意追求文采，而是要在樸實無華的基礎(chǔ)上展現(xiàn)出真實的自我。
2009學(xué)年度第二學(xué)期期末教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2450字
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，來學(xué)校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里，有幸結(jié)識了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長朋友、最可愛的學(xué)生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和配合，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學(xué)校前列?？粗⒆觽?nèi)招略庐惖淖兓杏X自己的每一天過得都非常充實而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級管理、學(xué)科教學(xué)還是個人成長等方面都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將我的工作進行簡要的總結(jié)。
一、緊抓學(xué)科教學(xué)不放松，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。
教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命線，個人所任教學(xué)科的教育教學(xué)工作是自己的安身立命之本。我們的教師團隊是最具凝聚力的，老師們之間教學(xué)上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項工作的順利開展，使我們的學(xué)科教學(xué)收到事半功倍的效果。教學(xué)中我們重教研重反饋，勤總結(jié)重實踐，每一位老師都能緊抓重點內(nèi)容搞突破，為每一個孩子夯實基礎(chǔ)。每天的作業(yè)、練習(xí)我都能做到100%當(dāng)天批改，甚至當(dāng)天講解，而且一定會把當(dāng)天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習(xí)反饋給孩子們，讓家長及時掌握孩子們的知識掌握情況。為配合“減負(fù)”要求，我精減作業(yè)量，精心設(shè)計練習(xí)題，讓孩子們通過有針對性的練習(xí)和作業(yè)，不斷差缺補遺，鞏固知識。針對出現(xiàn)錯誤較多的知識點，我及時匯總，找出共性的錯誤，經(jīng)過再練習(xí)、再講解，力爭使每一個孩子都能透徹、理解靈活運用。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我強化筆算訓(xùn)練，每節(jié)課都拿出5-10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習(xí)，孩子們計算水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利進行萬以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。根據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)計劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎(chǔ)上，又提前學(xué)習(xí)了三年級上冊課本的部分內(nèi)容。孩子們對新知識興趣很濃，學(xué)習(xí)效果非常好，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中，我鼓勵孩子們勤思考勤發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學(xué)中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學(xué)習(xí)之中。個性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。
二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造機會。
為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教育理念，配合學(xué)校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂趣。從學(xué)期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情——愛國教育主題班會”，我努力發(fā)掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學(xué)校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經(jīng)典詩文誦讀、英語歌曲歌謠歡慶會等大型活動時，積極爭取機會，讓更多的孩子走到前臺,爭做小主持人、紀(jì)律監(jiān)督員等，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部，因為某些孩子需要鍛煉，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果。如果讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的成績，但是這樣做，對于從來沒有機會鍛煉的的孩子是不夠公平的?；谶@樣的考慮，我在選人時做出大膽的抉擇，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發(fā)展也就走上了“陽光快車道”。
繼承和改革原有評價體系，創(chuàng)新思路，通過發(fā)放表揚信的方式激發(fā)學(xué)生自信心，緊密聯(lián)系家長，進而增強班級凝聚力和向心力。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)獎勵小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張，獎勵表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發(fā)放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此基礎(chǔ)上，我把獎勵小貼畫的權(quán)利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權(quán)利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監(jiān)督，共同提高。
每天設(shè)立一名值日班長，為每一個孩子創(chuàng)造平等的鍛煉機會，以此調(diào)動孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識，鍛煉孩子們的管理能力。
通過個人演講，民主選舉，適當(dāng)輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織，適時召開班委會討論班級具體事務(wù)，發(fā)揮班委會成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識，孩子們在寬松的環(huán)境下智商、情商全面發(fā)展。
尊重學(xué)生，親近學(xué)生,為了解孩子在家的表現(xiàn)情況，我利用周末等時間進行家訪，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識。
兩年來，從早上七點到校到晚上六點離校，十一個小時里，把自己的全部時間和精力投入班級。為了督促孩子們進步，我不斷給自己加壓。準(zhǔn)時響起的下課鈴聲，也就是我走出辦公室走進教室的集結(jié)號，我把本屬于自己的課間十分鐘的休息時間無私地奉獻給了班級的每一個孩子。兩年來，從早上七點鐘進入校門，就不停地在為孩子們服務(wù)著：到校第一件事是到教室，開前門，開后門，開窗戶通風(fēng)，開飲水機；早飯后上課，批作業(yè)，課間盯班上操，午餐給孩子們打飯，提醒孩子們喝水、吃藥，中午值班，興趣班時間打掃衛(wèi)生、拖地，一直忙到大約六點多鐘最后一個孩子離開教室，還要再打掃一遍衛(wèi)生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時候，也該是家人打電話催我回家的時候了。在這十幾個小時的時間里，雖然辛苦一點、忙碌一點，但是這樣做可以保證孩子們每時每刻都處在老師的視野之內(nèi)，大大避免了安全事故的發(fā)生。孩子們每天健康快樂的來到學(xué)校，作為老師，我有責(zé)任有義務(wù)保證他們每天健康快樂的離開學(xué)校。其實不為什么，只因為自己是一位老師，我要用自己的實際行動，去實踐王校長提出的“做每個孩子的恩師”的要求。
有很多時候，班主任就是一個“滅火隊長”，時時刻刻要承擔(dān)來自學(xué)校、家庭、家長、學(xué)生的種種無形的壓力。但當(dāng)出現(xiàn)這樣那樣的突發(fā)事件時，作為班主任我有義不容辭的責(zé)任,一定要沖到最前線。班主任工作細心而又繁瑣，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的職業(yè)生涯中，我將用我的青春和熱情繼續(xù)耕耘屬于自己的那片田地。
篇5寫作要點157人覺得有用
教師寫期末總結(jié)的時候，這事挺重要的。總結(jié)得能反映出一學(xué)期的教學(xué)情況，還得讓人看出你的工作態(tài)度和專業(yè)能力。開頭，最好先回顧一下本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，看看是不是都完成了。當(dāng)然了，不是說非得把每個目標(biāo)都寫得特別詳細，關(guān)鍵是要突出重點，比如教學(xué)效果怎么樣，學(xué)生們的進步大不大。
接著就該談?wù)劸唧w的工作了。比如，你是怎么備課的，課堂上有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。這部分要是能結(jié)合一些具體的例子就更好了。像有一次我講到某個知識點的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們理解起來有點困難，我就調(diào)整了一下教學(xué)方法，用了個生活里的例子，結(jié)果他們一下子就明白了。這樣的細節(jié)能讓總結(jié)顯得真實可信。
還有就是跟家長溝通的部分。這一塊兒很重要，畢竟家校合作能讓教育的效果最大化。你可以寫寫平時是怎么跟家長聯(lián)系的，比如開家長會的時候提到了哪些問題，后來又采取了什么措施。如果有些家長反饋特別積極，也可以稍微提一下，這樣顯得你很重視家?；印?/p>
書寫注意事項：
別忘了提到自己在教學(xué)過程中學(xué)到的東西。就算是老教師，每學(xué)期也都會有新的體會?？梢詫憣懽约涸诮虒W(xué)方法上的改進，或者是對教材的理解有了新看法之類的。不過這里頭可能會有個小問題，就是有時候?qū)懼鴮懼腿菀装迅惺軐懙锰饔^，這就需要多檢查幾遍，確保表達得既真誠又專業(yè)。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實不用太拘泥于形式。重要的是內(nèi)容要實在，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出和成績。要是能順便附上一些學(xué)生的反饋或者成績單啥的，那就更有說服力了。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會忘記把一些重要的數(shù)據(jù)整理出來，這就需要提前做好準(zhǔn)備，不然到時候手忙腳亂的就不好了。
2025年學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2950字
時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。現(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用?些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加強思想教育顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不 敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時很關(guān)注學(xué)生的特長愛好，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種特長班，強調(diào)人人必有一項特長，做好學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了良好的的成績。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。就如這次元旦聯(lián)歡，實際也是一次特長匯報，同學(xué)們各自發(fā)揮自己的特長，小品相聲舞蹈獨唱等表演的節(jié)目個個精彩，令人陶醉
四 重視家長的配合
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，但對于我我班的實際情況(家長來接的多)面對面的與家長溝通顯得很方便也很及時，每次與家長交流多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
四、班主任只憑自己?威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
五、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高
本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把五四班主任工作做得做的更好。
篇6寫作要點17人覺得有用
____年學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)工作到了總結(jié)的時候，這是一件需要細致對待的事情。回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，從一開始的課堂設(shè)計到后來的教學(xué)調(diào)整，整個過程并非一帆風(fēng)順，但也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗。
開學(xué)初制定的教學(xué)計劃總體上還是符合預(yù)期的，但實施過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，原本設(shè)想的小組討論環(huán)節(jié)，由于學(xué)生參與度不高，效果不盡如人意。后來通過增加一些激勵措施，比如給予表現(xiàn)突出的學(xué)生額外加分，情況才有所改善。這類調(diào)整其實是在預(yù)料之外的，卻也是必要的。另外，課程進度的把控也是一大挑戰(zhàn)，有時候為了講透某個知識點，不得不壓縮其他部分內(nèi)容，這導(dǎo)致部分章節(jié)講解得不夠深入。針對這個問題，下個學(xué)期打算提前規(guī)劃好每個章節(jié)的具體時間分配，盡量做到既全面又重點突出。
備課階段，教案的編寫是重中之重。以往的經(jīng)驗告訴我，教案不能過于死板，要留有一定的靈活性。畢竟課堂上的突發(fā)狀況難以完全預(yù)見，如果教案太過僵化，反而會限制教師的發(fā)揮空間。所以，每次上課前都會根據(jù)學(xué)生的實際情況對教案做一些微調(diào)，比如加入一些即時熱點案例，這樣能更好地吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)然，這也需要花費更多的時間和精力去搜集資料，但看到學(xué)生在課堂上的積極反應(yīng)，所有的付出都是值得的。
考試安排也是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。這次期末考試，我特意調(diào)整了題型比例，增加了主觀題的比例，目的是希望學(xué)生不僅能掌握基礎(chǔ)知識，還能學(xué)會運用知識解決實際問題。從閱卷情況來看，這種做法收到了一定的成效，但也有不足之處，比如部分主觀題的答案比較模糊，評分標(biāo)準(zhǔn)較難統(tǒng)一。這提醒我在未來的命題工作中，要更加注重答案的明確性和規(guī)范性。
除了教學(xué)本身，與同事的合作也很重要。這一學(xué)期，我和幾位同事共同探討過一些教學(xué)方法的問題，大家各抒己見，最終形成了一些共識。比如，大家都認(rèn)為多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用很有必要，它能夠使課堂內(nèi)容更加生動形象。不過，也有人提到，過度依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，這一點值得引起重視。因此，在今后的教學(xué)中，我會嘗試平衡傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代技術(shù)手段的結(jié)合點，力求達到最佳的教學(xué)效果。
