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期末考試總結(jié)反思怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-30 13:30:05 查看人數(shù):24

考試

期末考試總結(jié)反思怎么寫 【篇1】1650字

期末考試總結(jié)反思

這次測試,無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí),還是教學(xué)質(zhì)量的檢測,都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思,我認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,該做好以下幾方面的工作:

1 、深化課改,學(xué)得扎實(shí)。

“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命 ” ,語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,在每一堂的課堂教學(xué)中,我們都要注重精講精練,夯實(shí)語文基礎(chǔ),只有強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。

(1 )教師是課堂的引導(dǎo)者

教師必須做到,“ 任它千瓢水,我只取一瓢飲。 ” 課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就可以 “ 牽一發(fā)而動(dòng)全身 ” ,收到事半功倍之效。

(2)學(xué)生是課堂的主體

一節(jié)課只有短短的40 分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我們要牢記 “ 惜時(shí)如金 ” 四個(gè)字。我們在課堂上必須千方百計(jì)地提高 40 分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們在課堂上聽、說、讀、寫,從聽讀中感悟、積累,在說寫中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問題,使他們的能力得到提高。

(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑

在“ 精講精練 ” 的過程中,我們把重點(diǎn)放在對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的,是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的,因此,要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問,不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。

2 、關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。

從這次試卷來看,對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分,是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

生活不等同于知識(shí),但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗(yàn),讓他們在力所能及的范圍內(nèi),運(yùn)用已掌握的知識(shí),自主尋求解決問題的方法。

3 、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。

四年級(jí)的.習(xí)作,著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功--觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá),以簡便易行的操作方式,具體直觀的內(nèi)容材料,透出濃濃的語言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小,指向明,落點(diǎn)準(zhǔn),使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧,從而喜歡上寫作?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學(xué)生習(xí)作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?!边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧,讓人感到眼前一亮實(shí)踐表明,這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神。

習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要,但是,學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是:不一定,尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路,為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

滿漢全席、盛宴大餐,固然能夠大飽口福,但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙,也需緊貼地面行走的塌實(shí),方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn),使教學(xué)形成一個(gè)有序、有效的整體。在貫徹落實(shí)新課程理念的同時(shí),提高課堂教學(xué)的效率,是我們的追求。

本次測驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事,學(xué)習(xí)語文要持之以恒,長期積累。同時(shí),考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān),試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡。考試時(shí)一定要認(rèn)真審題,看清并理解題意后再動(dòng)筆,這樣可以避免會(huì)做卻做錯(cuò)的不該有的損失。

篇1寫作要點(diǎn)232人覺得有用

期末考試總結(jié)反思怎么寫

期末考試結(jié)束了,大家可能都在忙著整理成績和試卷,想著怎么寫總結(jié)。其實(shí)總結(jié)不是單純地羅列分?jǐn)?shù),也不是簡單地抄一遍教材內(nèi)容,它得能反映出這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,幫助找到問題所在,還能為下一次考試做準(zhǔn)備。

寫總結(jié)的時(shí)候,第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。這包括課堂筆記、作業(yè)完成度、平時(shí)測驗(yàn)的成績等等。把這些東西都擺出來,看看哪些地方做得好,哪些地方出了問題。比如數(shù)學(xué)考試?yán)鲜莵G分,是不是因?yàn)楣接涘e(cuò)了,還是解題步驟沒搞清楚?語文作文總是跑題,可能是審題時(shí)沒抓住重點(diǎn)。這些問題得一個(gè)個(gè)找出來,不然下次還是會(huì)在同一個(gè)地方摔倒。

接著,就要分析原因了。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題?是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不對頭,還是上課聽講不夠認(rèn)真?比如說英語單詞背了不少,但一到聽力測試就蒙圈,那可能平時(shí)練習(xí)聽力的時(shí)間太少了。再比如物理實(shí)驗(yàn)老是出錯(cuò),可能是因?yàn)椴僮鞑襟E記不住,也可能是因?yàn)閷υ砝斫獠坏轿弧U页鲈蚝?,才能有針對性地改進(jìn)。

然后,就是制定計(jì)劃了。根據(jù)剛才分析出來的不足之處,制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃最好具體到每一天,比如今天要復(fù)習(xí)哪幾章知識(shí)點(diǎn),明天要做多少道題目。如果覺得自己一個(gè)人復(fù)習(xí)效率不高,可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起組個(gè)學(xué)習(xí)小組,互相監(jiān)督,互相提問。這樣既能提高效率,又能學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)也不能光盯著缺點(diǎn)看,還得肯定一下自己的優(yōu)點(diǎn)。比如這次考試中有些科目成績不錯(cuò),那就可以想想是什么原因?qū)е碌?。是平時(shí)下了苦功夫,還是找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法?把這些經(jīng)驗(yàn)記錄下來,以后遇到類似的情況就能照搬過來用了。

不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候會(huì)忘記某些重要的事情,或者是在描述過程中用詞不當(dāng),導(dǎo)致表達(dá)不清楚。這就需要多檢查幾遍,看看有沒有遺漏的地方。當(dāng)然,檢查的時(shí)候也不要太過糾結(jié)于細(xì)節(jié),畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題嘛。

小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話怎么寫【篇2】 3200字

小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話

小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話一

各位老師:大家下午好!我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀點(diǎn)??紤]到時(shí)間關(guān)系,我只講三個(gè)觀點(diǎn)和三句話供同志們思考。

第一觀點(diǎn):我們教師要牢記:沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥,更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥,永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣,世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界,世界也將變得無法存在。所以我們的課堂教學(xué)改革,也不可能解決所有問題。我個(gè)人認(rèn)為,改革只是我們前進(jìn)的動(dòng)力,只是加快學(xué)校發(fā)展的必然,但怎么改,改什么卻是我們需要反思和探索的。

第二觀點(diǎn):當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題,不動(dòng)腦去思考問題,我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)風(fēng)上強(qiáng)調(diào)一個(gè)疑字,就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。如果學(xué)生提問題,我認(rèn)為重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性,而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說,中國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題,所以,中國學(xué)生年級(jí)越高,問題就越少;美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了,就算很成功了,所以,美國學(xué)生年級(jí)越高,越會(huì)突發(fā)奇想,富有創(chuàng)意。為什么我們現(xiàn)代不出大師,不出創(chuàng)新型人才,與我們的中學(xué)教育有很大的關(guān)系。

第三個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的,最重要的是不斷地超越過去、超越自己。教師要不斷地超越過去的自己,就要以樸素的感情,調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神,從事崇高的事業(yè);以高超的技藝,展示個(gè)人的才華;以不斷的追求,提升自身的價(jià)值。能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師,能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽,即具有敢于超越教師的精神;有超越之識(shí),即具有超越教師的能力;有超越之智,即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師,才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),不是資源,而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。

第一句話:當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候,原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂事”;

第二句話:“賞識(shí)”,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功;“抱怨”,肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗;

第三句話:教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”:“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。

小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話二

各位老師、同學(xué)們:

大家好!同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的`考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過這次考試總結(jié)表彰大會(huì),我們都能夠更好發(fā)展,更快地提高學(xué)業(yè)成績。借此機(jī)會(huì),我代表教學(xué)線向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀!

開學(xué)三個(gè)月來,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試,我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)

1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅,行為規(guī)范基本形成,表現(xiàn)好的學(xué)生有:

2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力,對自己要求較高,能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),遇到不懂的問題立即向老師請教的學(xué)生有:3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障,作為學(xué)生會(huì)干部能以身作則,在班級(jí)其積極帶頭作用的學(xué)生有:

4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高,能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí),這些同學(xué)積極努力,踏踏實(shí)實(shí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)方法好,學(xué)習(xí)成績始終居年級(jí)前茅。突出的學(xué)生有:

5、學(xué)習(xí)興趣濃厚。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,只要有了興趣自己的學(xué)習(xí)會(huì)突飛猛進(jìn)。對學(xué)習(xí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣的有

6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提,只要嚴(yán)格的要求自己,相信未來是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,自信自強(qiáng),不管平日學(xué)習(xí)怎樣,其他人怎樣評價(jià),毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績!

同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

但是,我們也要正確面對考試成績。不以物喜,不以己悲,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話:當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:夢里走了許多路,醒來卻還在床上,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的短處,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的短處,力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是百中的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

篇2寫作要點(diǎn)116人覺得有用

各位老師、同學(xué)們:

期末考試結(jié)束了,大家這段時(shí)間的努力都有了結(jié)果。作為這次總結(jié)會(huì)的發(fā)言人,我想跟大家分享一下如何寫好一份期末考試總結(jié)。寫總結(jié)不是一件難事,關(guān)鍵是要用心去整理自己的思路,把成績和不足都說清楚。

先說說寫總結(jié)的目的吧。總結(jié)是為了回顧這一階段的學(xué)習(xí)情況,找出哪些地方做得好,哪些地方還有提升的空間。比如,有的同學(xué)在這次考試中數(shù)學(xué)進(jìn)步很大,那就要好好想想自己是怎么做到的。是多做了練習(xí)題,還是上課聽講特別認(rèn)真?把這些經(jīng)驗(yàn)和方法記錄下來,以后就能繼續(xù)用。當(dāng)然,也有同學(xué)可能在英語上遇到了一些困難,那就得分析一下原因,是單詞記不住,還是聽力理解有問題?

寫總結(jié)的時(shí)候,要注意條理清晰??梢杂脭?shù)字標(biāo)注一下重點(diǎn)內(nèi)容,這樣看起來更方便。比如,第一個(gè)部分可以寫考試的整體表現(xiàn),第二個(gè)部分專門談學(xué)習(xí)方法上的收獲,第三個(gè)部分則列出需要改進(jìn)的地方。但要注意,這里只是建議,具體怎么安排還得看個(gè)人習(xí)慣。如果覺得這種方法太死板,也可以換種方式,比如先寫感受,再寫具體的例子。

其實(shí),寫總結(jié)的時(shí)候很容易忽略細(xì)節(jié)。有些同學(xué)可能會(huì)籠統(tǒng)地說“這次考得不好”,卻沒有具體指出哪門課或者哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出了問題。這樣寫的話,別人看了也不知道該從哪里入手幫你。所以,寫總結(jié)的時(shí)候一定要實(shí)事求是,把每一個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚。比如語文作文扣了分,就要反思是不是審題沒看清,還是語言表達(dá)還不夠流暢。

書寫注意事項(xiàng):

寫總結(jié)時(shí)也要注意態(tài)度。不要一味地強(qiáng)調(diào)成績好壞,更重要的是要表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。即使這次考試不太理想,也要看到自己的長處,保持信心。比如,雖然這次物理考砸了,但如果平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作一直很出色,就可以把這一點(diǎn)寫進(jìn)去,給自己打氣。

還有一點(diǎn)需要注意,就是總結(jié)不能太簡略。有些人可能覺得總結(jié)就是隨便寫幾句就行,其實(shí)不然。總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過程,只有寫得詳細(xì)一點(diǎn),才能真正發(fā)現(xiàn)問題所在。當(dāng)然,也不能啰嗦太多,把無關(guān)緊要的事情也寫進(jìn)去。這就考驗(yàn)大家的取舍能力了。比如,這次考試雖然數(shù)學(xué)進(jìn)步了,但如果是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間分配不當(dāng)導(dǎo)致其他科目受影響,就值得在總結(jié)里提一提。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際情況。每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法都不一樣,所以總結(jié)也要因人而異。不能照搬別人的格式,而是要根據(jù)自己的特點(diǎn)來調(diào)整。比如有的同學(xué)喜歡用圖表來輔助說明,那就大膽嘗試;有的同學(xué)則更擅長用文字描述,那就按照自己的習(xí)慣來。

好了,關(guān)于如何寫期末考試總結(jié),我就說到這里。希望大家都能寫出一份有價(jià)值的總結(jié),為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇3】 1450字

期末考試已經(jīng)結(jié)束了,成績的好壞早已不重要,重要的是我從考試中學(xué)到了什么,認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。

作為文科生,腦子的好壞并不重要,只要肯努力,肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn),在考試中就能取得自己的理想成績 。

但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在,在日常生活中我是比較懶的,每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn),但效果往往不盡如人意。

在之前的學(xué)習(xí)中,我每天只是局限于寫完作業(yè),更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了,總是邊翻著書邊做作業(yè),并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。

課上總是聽一會(huì)兒,玩一會(huì)兒,很少能專心致志地聽一堂課,課下也沒有做課外題的習(xí)慣,對知識(shí)并沒有深入地掌握。

每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距,使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來,不斷完善,提升自己。

通過這次的考試,我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足,并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。

我覺得,學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本,重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率,提高自己的課上吸收率,每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍,在做作業(yè)之前,要先把書本看一遍,這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久,未來的路還很長,我相信自己可以不怕困難,昂首挺進(jìn),向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

范文二:

1月21日,是我們1年1度的考試時(shí)間??荚囃旰螅倚睦锵裉糁鍌€(gè)水桶--七上八下。非常想知道自己的成績。

終于,今天老師該念成績了,如坐針氈我心里怦怦直跳?!罢Z文95,數(shù)學(xué)99,英語97”老師清脆的聲音打斷了我的`思考。我心里暗自高興,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時(shí)在反思,為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想:難道試題越來越難。還是對,都是粗心大意惹得禍,我越來越恨我的腦細(xì)胞了?;氐郊?,我向媽媽說了自己的成績,本以為一場暴風(fēng)雨就要來臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑,和藹可親的說:“你不要傷心,也不要放棄,這次進(jìn)自己最大努力就行了?!蔽衣犃藡寢尩脑挿浅嘏D_下仿佛踩著一朵幸福的云。

這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)對祖國。對社會(huì)人民有用的人。同時(shí),我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)粗心能造成大錯(cuò)。

范文三:

其實(shí)剛開始時(shí),我還有那么一些信心,因?yàn)樵嚲磉€算可以,比較細(xì),難稱不上,估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧,可誰知道結(jié)果竟然是766分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。

這樣的成績有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。

謝謝葉老師,每次都會(huì)指導(dǎo)我一下,但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時(shí)我還不以為然,理直氣壯的對他說:“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,只要聽了,做了作業(yè)的,就沒什么問題了,他們那些作業(yè)不做的,家長都不管,我能怎么辦?!爆F(xiàn)在想想真的很好笑,葉老師說的真的很對,我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生,好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書的,不需要你多說什么的,而學(xué)困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教,導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒復(fù)習(xí)到什么,上課的效率也很差,所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。

我將成績翻看了一下,發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績分別是515,60,61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?,F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一直“一視同仁”,結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。

篇3寫作要點(diǎn)250人覺得有用

期末考試總結(jié)與反思怎么寫

期末考試結(jié)束了,大家心里或多或少都有點(diǎn)想法。這次考試成績出來后,不少人開始琢磨怎么寫總結(jié)。其實(shí)總結(jié)也不是啥難事,只要理清思路,按照一定的方法去寫就行。

先說說總結(jié)的重點(diǎn)吧。首先要回顧一下整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,看看哪些科目學(xué)得比較好,哪些地方還有不足。比如數(shù)學(xué),平時(shí)做題感覺還可以,但這次考試考砸了,這就需要好好反思下原因。是不是考試的時(shí)候太緊張了,還是知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢固?

接著就是分析問題。每個(gè)學(xué)科都有自己的難點(diǎn),找到自己在哪部分失分最多,是概念不清還是計(jì)算出錯(cuò)。比如說英語,聽力這部分丟了不少分,那就要多花時(shí)間練習(xí)聽力材料。再比如語文作文,總是跑題,那以后寫作文前就得認(rèn)真審題,明確題目要求。

再來說說改進(jìn)措施。針對剛才提到的問題,想好接下來怎么調(diào)整??梢灾贫ㄒ粋€(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把每天的時(shí)間安排好。比如早上專門用來背單詞,中午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式,晚上做幾道閱讀理解題。這樣有規(guī)律地學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。

寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語言表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己很認(rèn)真,寫得太復(fù)雜反而不好。用簡單直白的話把自己的想法說出來就好。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問題,比如句子寫得有點(diǎn)啰嗦,或者用詞不太準(zhǔn)確,這都是需要注意的地方。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)不是單純的自我批評,也可以適當(dāng)表揚(yáng)一下自己的進(jìn)步。比如這次物理考試比上次進(jìn)步了不少,就可以提一提。這樣既能激勵(lì)自己,也能讓別人看到你的努力。

最新高一物理下冊期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)怎么寫【篇4】 2650字

最新高一物理下冊期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.質(zhì)點(diǎn)(a)(1)沒有形狀、大小,而具有質(zhì)量的點(diǎn)。 (2)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型,實(shí)際并不存在。 (3)一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn),并不取決于這個(gè)物體的大小,而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運(yùn)動(dòng)情況的差異是否為可以忽略的次要因素,要具體問題具體分析。

2.參考系(a)(1)物體相對于其他物體的位置變化,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡稱運(yùn)動(dòng)。 (2)在描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),選來作為標(biāo)準(zhǔn)的(即假定為不動(dòng)的)另外的物體,叫做參考系。 對參考系應(yīng)明確以下幾點(diǎn): ①對同一運(yùn)動(dòng)物體,選取不同的物體作參考系時(shí),對物體的觀察結(jié)果往往不同的。 ②在研究實(shí)際問題時(shí),選取參考系的基本原則是能對研究對象的運(yùn)動(dòng)情況的描述得到盡量的簡化,能夠使解題顯得簡捷。 ③因?yàn)榻窈笪覀冎饕懻摰孛嫔系奈矬w的運(yùn)動(dòng),所以通常取地面作為參照系

3.路程和位移(a) (1)位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長度。 (2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此,位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標(biāo)量,它是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長度。因此其大小與運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。 (3)一般情況下,運(yùn)動(dòng)物體的路程與位移大小是不同的。只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做單一方向的直線運(yùn)動(dòng)時(shí),路程與位移的大小才相等。圖1-1中質(zhì)點(diǎn)軌跡acb的長度是路程,ab是位移s。 (4)在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),位移才是能用來描述位置變化的物理量。路程不能用來表達(dá)物體的確切位置。比如說某人從o點(diǎn)起走了50m路,我們就說不出終了位置在何處。

4、速度、平均速度和瞬時(shí)速度(a) (1)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。即v=s/t。速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。在國際單位制中,速度的單位是(m/s)米/秒。 (2)平均速度是描述作變速運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。一個(gè)作變速運(yùn)動(dòng)的物體,如果在一段時(shí)間t內(nèi)的位移為s, 則我們定義v=s/t為物體在這段時(shí)間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量,其方向就是物體在這段時(shí)間內(nèi)的位移的方向。 (3)瞬時(shí)速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看,瞬時(shí)速度指某一時(shí)刻附近極短時(shí)間內(nèi)的平均速度。瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率,簡稱速率

5、勻速直線運(yùn)動(dòng)(a) (1) 定義:物體在一條直線上運(yùn)動(dòng),如果在相等的時(shí)間內(nèi)位移相等,這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過的位移相等,質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相等,質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相同,質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)的位移大小和路程相等。 (2) 勻速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象(a) (1)位移圖象(x-t圖象)就是以縱軸表示位移,以橫軸表示時(shí)間而作出的反映物體 運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理圖象,勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖線是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線。 (2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條平行于橫軸(時(shí)間軸)的直線,如圖2-4-1所示。 由圖可以得到速度的大小和方向,如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿正方向以20m/s的速度運(yùn)動(dòng),另一個(gè)反方向以10m/s速度運(yùn)動(dòng)。

6、加速度(a) (1)加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時(shí)間的比值,定義式: (2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向 (3)在變速直線運(yùn)動(dòng)中,若加速度的方向與速度方向相同,則質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng); 若加速度的方向與速度方向相反,則則質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng).

7、用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)(a) 1、實(shí)驗(yàn)步驟: (1)把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,并接好電路 (2)把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼. (3)將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔 (4)拉住紙帶,將小車移動(dòng)至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,先接通電源,后放開紙帶. (5)斷開電源,取下紙帶 (6)換上新的紙帶,再重復(fù)做三次 2、常見計(jì)算: (1), (2)

8、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(a) (1).勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式vt=vo at(減速:vt=vo-at) (2).此式只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng). (3). 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式s=vot at(減速:s=vot-at) (4)位移推論公式:(減速:) (5).初速無論是否為零,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間 隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù):s = at2 (a----勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 t----每個(gè)時(shí)間間隔的'時(shí)間)

9、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象(a)

10、自由落體運(yùn)動(dòng)(a) (1) 自由落體運(yùn)動(dòng) 物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。 (2) 自由落體加速度 (1)自由落體加速度也叫重力加速度,用g表示. (2)重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的,因此,它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面,緯度越高,重力加速度的值就越大,在赤道上,重力加速度的值最小,但這種差異并不大。 (3)通常情況下取重力加速度g=10m/s2 (3) 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律vt=gt. h=gt, vt2=2gh

11、力(a)1.力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。 2.力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)。 3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 4.力的分類: ⑴按照力的性質(zhì)命名:重力、彈力、摩擦力等。 ⑵按照力的作用效果命名:拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。

12、重力(a) 1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 ⑴地球上的物體受到重力,施力物體是地球。 ⑵重力的方向總是豎直向下的。 2.重心:物體的各個(gè)部分都受重力的作用,但從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn),叫做物體的重心。 ① 質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體,它的重心在幾何中心上。 ② 一般物體的重心不一定在幾何中心上,可以在物體內(nèi),也可以在物體外。一般采用懸掛法。 3.重力的大?。篻=mg

13、彈力(a) 1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體,會(huì)對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力。 ⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件:①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。 2.彈力的方向:物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向,在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。 3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈力越大. 彈簧彈力:f = kx (x為伸長量或壓縮量,k為勁度系數(shù)) 4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.

14、摩擦力(a) (1 ) 滑動(dòng)摩擦力: 說明 : a、fn為接觸面間的彈力,可以大于g;也可以等于g;也可以小于g b、為滑動(dòng)摩擦系數(shù),只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),與接觸面 積大小、接觸面相對運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力fn無關(guān).

篇4寫作要點(diǎn)120人覺得有用

寫總結(jié)這件事,說起來挺復(fù)雜,但其實(shí)也沒那么難??偨Y(jié)不是簡單的羅列,也不是流水賬式的記錄,它得能抓住重點(diǎn),又能讓人一看就明白你在說什么。比如這次期末考試復(fù)習(xí),很多人覺得物理這門課特別頭疼,因?yàn)樗粌H概念多,公式也多,還特別容易混淆。那咱們就從這幾個(gè)方面來說說怎么寫總結(jié)。

第一步,先把書本上的內(nèi)容過一遍,特別是那些重點(diǎn)章節(jié),像力學(xué)、電磁學(xué)啥的,都得搞清楚。比如力學(xué)這部分,你得知道牛頓三大定律是啥意思,還有動(dòng)量守恒定律,這些都是常考的知識(shí)點(diǎn)。不過,有時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié),比如說力的分解和合成這部分,有時(shí)候會(huì)忘記考慮角度的問題,這就很容易出錯(cuò)。

第二步就是整理筆記了。平時(shí)上課聽講記下來的筆記肯定不能全抄到總結(jié)里去,那樣太浪費(fèi)時(shí)間。你可以挑一些關(guān)鍵的公式,像勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式s=vt ?at2,還有動(dòng)能定理w=δek之類的,把這些公式整理出來,最好還能配上幾個(gè)例題,這樣記憶效果會(huì)更好。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記寫某個(gè)重要的條件,比如忽略空氣阻力之類的,這都是需要注意的地方。

第三步就是找一些典型的題目來做。做題的時(shí)候別光顧著算答案,更重要的是弄明白題目背后的原理。比如說電場這一塊兒,很多題都會(huì)涉及電勢差u=w/q,這類題型經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題里,所以一定要搞懂它的含義。不過有時(shí)候在解題過程中,可能會(huì)因?yàn)榇中拇笠獍褑挝粨Q算搞錯(cuò),比如把焦耳換算成電子伏特的時(shí)候忘記乘以轉(zhuǎn)換系數(shù),這就有點(diǎn)尷尬了。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理性。你可以按照章節(jié)順序來寫,也可以按知識(shí)點(diǎn)的重要程度來排。不過,有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)忘了標(biāo)注日期,這樣下次看的時(shí)候就不方便區(qū)分版本了。所以,寫完之后最好檢查一下有沒有遺漏的信息,確保每個(gè)部分都完整無缺。

高校大學(xué)生期末考試個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字

一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學(xué)生涯!

在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫英語和漢語作文,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課,這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用,前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,通過綜合會(huì)計(jì),我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法,對我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的,會(huì)計(jì)對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫,這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響,也更激起了我對計(jì)算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過且過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!

二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。

篇5寫作要點(diǎn)212人覺得有用

寫總結(jié)這件事,說難也難,說簡單也簡單。關(guān)鍵是要理清思路,把事情交代清楚。比如期末考試結(jié)束,大家都得寫個(gè)總結(jié),這不僅是對自己一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)回顧,也是為下學(xué)期做個(gè)鋪墊。

開頭怎么寫?

別太復(fù)雜。直接點(diǎn)題,說自己是誰,學(xué)的什么專業(yè),這學(xué)期主要干了什么。比如我叫張三,是某某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生,這學(xué)期主要學(xué)了編程和算法。這樣開篇就挺好的,開門見山,省得繞彎子。

正文怎么寫?

這部分最重要的是把成績和不足都說清楚。成績方面,可以提提自己考了多少分,得了多少獎(jiǎng)學(xué)金,參加了哪些比賽,獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都是亮點(diǎn),寫出來能讓人覺得你確實(shí)努力了。至于不足,比如說時(shí)間管理可能有點(diǎn)欠缺,有時(shí)候作業(yè)拖到最后一刻才完成,這都是實(shí)話實(shí)說就行。

然后說說計(jì)劃。這個(gè)部分也很重要,畢竟總結(jié)不是為了單純地回憶過去,而是為了展望未來。可以寫寫下學(xué)期的目標(biāo),比如想考什么證書,想?yún)⒓幽男╉?xiàng)目,還想提升哪方面的技能。比如我想考個(gè)高級(jí)程序員證,還想多參與一些開源項(xiàng)目,這樣寫下來,顯得目標(biāo)明確。

小編友情提醒:

別忘了寫點(diǎn)感受。學(xué)習(xí)過程中肯定有不少體會(huì),可以聊聊那些讓你印象深刻的課程,或者那些對你幫助特別大的老師。比如說某門課雖然很難,但老師講得特別好,讓我受益匪淺。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)更有溫度。

寫總結(jié)的時(shí)候,字跡工整很重要。如果字寫得太潦草,老師看不清,那再好的內(nèi)容也沒用了。還有就是,不要想著抄別人的總結(jié)來應(yīng)付差事,這樣既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,也可能被發(fā)現(xiàn),反而得不償失。

寫總結(jié)時(shí),有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩,比如想表達(dá)的意思一時(shí)找不到合適的詞,這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想,也許就能找到滿意的表述方式。還有,有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窋嗔?,不知道該怎么繼續(xù)下去,這個(gè)時(shí)候可以停下來休息一下,喝杯水,散散步,說不定靈感就來了。

最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)怎么寫【篇6】 950字

最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)

一、班會(huì)背景

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過去的一段時(shí)間里,通過不斷地學(xué)習(xí),我們收獲了很多.,感悟了很多。馬上就要到期末了,各門課程的考試也即將開始了,所以考前的動(dòng)員大會(huì)是必不可少的。

二、班會(huì)主題

1、 期末考試動(dòng)員大會(huì),抓好考風(fēng)考紀(jì)

2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)

三、班會(huì)目的

1. 期末考快到了,讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)考試的重要性,抓好考風(fēng)考紀(jì).

2. 表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)

四、 班會(huì)時(shí)間

xx年5月29號(hào) 下午六點(diǎn)半左右

五、 班會(huì)地點(diǎn)

c324

六、 班會(huì)對象

xx班全體同學(xué)

七、 班會(huì)流程

1、考試動(dòng)員大會(huì)(抓好考風(fēng)考紀(jì),杜絕作弊現(xiàn)象)

3、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)證書

4、班干上臺(tái)講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性

5、班會(huì)總結(jié)

八、 班會(huì)總結(jié)

5月29日下午六點(diǎn)半,xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì),時(shí)值期末努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取再創(chuàng)佳績。

首先,由班長xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)總結(jié)。并由班長宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例,關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的,其中替考和利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重,會(huì)給予非常嚴(yán)重的處分,然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié),并進(jìn)一步說明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長及各位班委的帶動(dòng)下,其他同學(xué)也紛紛發(fā)言,總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況,表示要在最后的時(shí)間里, 努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取再創(chuàng)佳績。通過這次班會(huì)讓我們了解到了集體的重要性,在一個(gè)班級(jí)里只有互相學(xué)習(xí),互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>

班會(huì)總結(jié)

時(shí)間:xx年5月30日 地點(diǎn)c區(qū)324

主題:備戰(zhàn)期末考試 出席人數(shù):29人

目標(biāo):保證期末考試能盡量取得好成績

內(nèi)容:本次班會(huì)由班長和團(tuán)支書組織,會(huì)議上最先為上學(xué)期獲得榮譽(yù)證書的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書:

1)優(yōu)秀學(xué)生干部

2)三好學(xué)生

3)優(yōu)秀團(tuán)員

以此來激勵(lì)大家在最后這段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),通過線性代數(shù)和機(jī)械制圖等近期的`考試并取得好成績。

其次,班長就最近班級(jí)的出勤情況和表現(xiàn)提出了幾點(diǎn)要求:

1) 保證此學(xué)期最后這段時(shí)間的早晚自習(xí)出勤

2) 加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感

最后:通過本次班會(huì),大家對集體的概念有了更深的認(rèn)識(shí),也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),班會(huì)的效果顯著。

篇6寫作要點(diǎn)187人覺得有用

最近班上開了個(gè)期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì),這事得好好總結(jié)一下。會(huì)上老師講了很多關(guān)于復(fù)習(xí)迎考的事,還強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律的重要性。其實(shí)這種班會(huì)挺關(guān)鍵的,能讓大家明白考試不是兒戲,該守規(guī)矩就得守規(guī)矩。

一開始班主任就說,這次期末考試很重要,關(guān)系到同學(xué)們這一學(xué)期的努力成果。他建議大家制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間,別臨時(shí)抱佛腳。說實(shí)話,這個(gè)提醒特別有用,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)平時(shí)不抓緊,總想著考前突擊,結(jié)果往往事倍功半。我也算一個(gè),老是覺得時(shí)間多得很,結(jié)果到了復(fù)習(xí)階段就慌了神。不過這次班會(huì)后,我打算列個(gè)清單,把每個(gè)科目的重點(diǎn)都標(biāo)注出來,這樣心里也有底。

接著,老師講了一些考試紀(jì)律。比如不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場,不準(zhǔn)抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)作弊,后果很嚴(yán)重。說實(shí)話,這些規(guī)定聽起來很嚴(yán)肅,但仔細(xì)想想也是為了保證公平。記得上次有個(gè)同學(xué)就是因?yàn)閵A帶小抄被發(fā)現(xiàn),不僅成績作廢,還被通報(bào)批評,搞得挺尷尬的。所以,咱們還是老老實(shí)實(shí)考試,別心存僥幸。

班會(huì)上還提到,考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),更是培養(yǎng)誠信品質(zhì)的過程。我覺得這話很有道理。一個(gè)人要是連考試都不能誠信面對,那以后步入社會(huì),又怎么能贏得別人的信任?說到底,考試也是一種自我挑戰(zhàn),對自己負(fù)責(zé)才是最重要的。

班會(huì)上也有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如提前準(zhǔn)備好文具,檢查好準(zhǔn)考證之類的。還有就是,考前最好早點(diǎn)休息,別熬夜復(fù)習(xí)。這點(diǎn)我也得改進(jìn),以前總喜歡開夜車,結(jié)果第二天腦子一片漿糊,效率低不說,還容易出錯(cuò)。以后得調(diào)整作息,保證狀態(tài)最佳。

期末考試總結(jié)反思怎么寫(精選6篇)

期末考試總結(jié)反思怎么寫?期末考試結(jié)束了,大家可能都在忙著整理成績和試卷,想著怎么寫?總結(jié)。其實(shí)總結(jié)不是單純地羅列分?jǐn)?shù),也不是簡單地抄一遍教材內(nèi)容,它得能反映出這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,幫助找到問題所在,還能為下一次考試做準(zhǔn)備。寫總結(jié)的時(shí)候,第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。這包
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