初中期末總結(jié)1500怎么寫 【篇1】1400字
初中期末總結(jié)范文1500
光陰似箭，又一個(gè)暑假來(lái)到了，我和媽媽跟團(tuán)旅游來(lái)到了首都北京。
我們看了升國(guó)旗，參觀了天安門廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，游覽了天壇、故宮、慈禧水道、頤和園、中央電視塔、明十三陵中的定陵、海底世界、北海公園等等，但令我最難忘的是爬長(zhǎng)城——我的夢(mèng)想。
不到長(zhǎng)城非好漢，我可算見(jiàn)識(shí)到了。我們第一天爬長(zhǎng)城，時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，很緊張，可是行動(dòng)卻是自由的。那么陡、那么長(zhǎng)、那么險(xiǎn)、那么雄偉。爬時(shí)，不使勁都不行，本來(lái)比較平坦的路，一悠便揚(yáng)上去了，恐怕坡度得有七十多度吧，連臺(tái)階都沒(méi)有。我們還拍了一些照片留念。長(zhǎng)城是中華民族的象征，全長(zhǎng)有一萬(wàn)七千多里呢。我們爬的這段長(zhǎng)城就是大名鼎鼎的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，全國(guó)十大風(fēng)景名勝區(qū)之首，天下九塞之一，想必知道。
為了省時(shí)間，我和媽媽選擇了坐滑車，據(jù)說(shuō)隔過(guò)去的也是最危險(xiǎn)的一段，我們下長(zhǎng)城也是坐滑車?；囂貏e像碰碰車，卻沒(méi)有輪子，從外面看，只有幾個(gè)小轱轆和一條鏈子。軌道側(cè)是兩根又粗，又圓，又大，又光滑的鋼管。一開(kāi)始，我很小瞧它，沒(méi)想到這么陡的坡(我估計(jì)有六十度)竟毫不費(fèi)力把我拉上去。一輛滑車只能做一個(gè)人。與其說(shuō)坐，還不如說(shuō)是躺，兩腿伸直，放平，上身“豎”起坐好。我被牢牢的“綁”在車上，但一點(diǎn)意見(jiàn)沒(méi)有，畢竟是為了我的`安全嘛。我心里非常激動(dòng)，想象起長(zhǎng)城和好漢碑是什么樣子。是像一條巨龍?是高大宏偉?還是布滿了花紋?還是巨龍纏繞著石碑?還是玉石雕刻……“叮鈴鈴!”一陣清脆的鈴聲打斷了我的思路。工作人員喊：“下車了!快下車!到了!到了!”我問(wèn)了一下工作人員叔叔：“叔叔，我們到哪了?”叔叔說(shuō)：“到了北四峰了?！薄班蓿x謝您?！蔽亿s緊下來(lái)，生怕自己又被運(yùn)下城去。
對(duì)此我深有體會(huì)，爬長(zhǎng)城不似爬泰山，泰山起碼整條登山之路都有石階，而長(zhǎng)城全程幾乎都是沒(méi)有臺(tái)階的路，遇到陡的地方，幾乎都得很吃力才能爬上去。有一處地方，大約二十多米高，是一個(gè)八十多度的“懸崖”。臺(tái)階的高度是大約常見(jiàn)那種臺(tái)階的高度的三倍!爬上去低頭向下看，讓我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，有點(diǎn)兒頭暈和震撼。甚至覺(jué)得有千里之遙，自己像站在浮云之上!當(dāng)時(shí)太陽(yáng)高照，路面上的磚參差不齊，這得有多少游人踏過(guò)呀，我們才走了不長(zhǎng)一段，就已經(jīng)雙腿發(fā)軟、氣喘吁吁、汗流浹背、滿頭大汗了!假如我能長(zhǎng)出兩只翅膀飛上山頂就好了!此時(shí)的我想到那勤勞古代的人民是怎樣用智慧來(lái)建造長(zhǎng)城的，那時(shí)，什么高科技設(shè)施也沒(méi)有，古代人民的那種精神，那種毅力值得我去學(xué)習(xí)，于是乎我便好似有全身用不完的力量!我們繼續(xù)向上爬……
我和媽媽決定登上這段長(zhǎng)城的最高處，不料一座被水泥封住的烽火臺(tái)展現(xiàn)在眼前，我們迅速繞過(guò)，一路上也沒(méi)有見(jiàn)到好漢碑，唉!這是一個(gè)遺憾啊，聽(tīng)說(shuō)好漢碑在長(zhǎng)城博物館里。我們終于登上了最高處，哇……一片綠色盡收眼底，層巒疊翠，萬(wàn)木蔥蘢，青翠欲滴，綠色隨風(fēng)一擺，我好像置身于仙境。爬上山頂雖然艱辛，但是我還是咬著牙爬了上來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神，現(xiàn)在請(qǐng)你叫我：“好漢!”
不知不覺(jué)到了下城的時(shí)間了，我們戀戀不舍地踏上了返回的路程，總感覺(jué)自己沒(méi)有看夠，汽車漸漸的遠(yuǎn)去，可我還是時(shí)不時(shí)的回首遠(yuǎn)望。最后長(zhǎng)城的身影消失在我的視野中，我?guī)еf(wàn)分的留戀離開(kāi)了。再見(jiàn)，長(zhǎng)城!再見(jiàn)，我的夢(mèng)想!我瞬間想到：如果我們現(xiàn)代中國(guó)人的精神能夠像長(zhǎng)城一樣，在幾千年的時(shí)光中屹立不倒，那么我們的國(guó)家豈不會(huì)更加繁榮，更加富強(qiáng)!
篇1寫作要點(diǎn)101人覺(jué)得有用
寫初中期末總結(jié)的時(shí)候，不少同學(xué)會(huì)感到頭疼，特別是那種1500字的大篇幅，確實(shí)不容易下手。其實(shí)，寫總結(jié)最重要的就是理清思路，把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況梳理清楚。
先從大的方面入手，比如這學(xué)期的整體表現(xiàn)怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。要是目標(biāo)沒(méi)達(dá)成，那得好好想想原因，是因?yàn)榉椒ú粚?duì)頭，還是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，這學(xué)期考試成績(jī)一直不太理想，可能就是做題的時(shí)候只顧著趕速度，結(jié)果計(jì)算老出錯(cuò)。還有英語(yǔ)單詞背了不少，但聽(tīng)力部分還是聽(tīng)不太懂，這可能跟平時(shí)練習(xí)太少有關(guān)。
接下來(lái)就該細(xì)化到具體科目了。語(yǔ)文的話，作文是不是進(jìn)步了，閱讀理解能不能抓住重點(diǎn)，這些都是需要說(shuō)清楚的。如果覺(jué)得閱讀理解總是抓不住關(guān)鍵點(diǎn)，那就可以多看看老師的講解視頻，跟著思路走一遍。物理化學(xué)這些理科科目，實(shí)驗(yàn)部分是不是都掌握了，公式定理是不是都能熟練運(yùn)用，這些都是不能忽略的地方。
除了學(xué)習(xí)上的事，還應(yīng)該提到參加的各種活動(dòng)。比如參加了學(xué)校的籃球賽，雖然沒(méi)拿到名次，但鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。還有志愿者活動(dòng)，雖然只是幫圖書館整理書架，但也體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。這些事情雖然看起來(lái)不起眼，但都是成長(zhǎng)的一部分。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能光說(shuō)好話，得客觀評(píng)價(jià)自己。比如說(shuō)紀(jì)律方面，是不是有時(shí)候上課會(huì)開(kāi)小差，作業(yè)有沒(méi)有按時(shí)完成。要是存在這些問(wèn)題，就得下決心改正，爭(zhēng)取下學(xué)期表現(xiàn)更好。
至于字?jǐn)?shù)，1500字其實(shí)也沒(méi)那么難寫，只要把上面提到的那些內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去，再加上一些細(xì)節(jié)描述，很容易就能湊夠字?jǐn)?shù)。不過(guò)要注意的是，別為了湊字?jǐn)?shù)而重復(fù)啰嗦，那樣反而顯得不專業(yè)。寫的時(shí)候保持條理清晰，該詳寫的詳寫，該簡(jiǎn)寫的簡(jiǎn)寫，這樣才不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能用上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“自我反思”、“綜合評(píng)估”之類的詞，能讓文章看起來(lái)更有深度。還有，寫完后記得多檢查幾遍，避免出現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字或者語(yǔ)法問(wèn)題。有時(shí)候打字太快，容易把“已經(jīng)”打成“已以”，這種小地方得特別留意。
初中期末總結(jié)樣本精選怎么寫【篇2】 1650字
期末考試將至，有考試就會(huì)有總結(jié)。下面是小編為特意整理的初中期末總結(jié)樣本精選，希望能滿足大家的需求，看完后有所收獲。更多精彩內(nèi)容歡迎關(guān)注。
初中期末總結(jié)
x月x日,北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬中學(xué)的初一年級(jí)，迎來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)激烈的期末考試。同時(shí)也預(yù)示我初一年級(jí)的第一學(xué)期結(jié)束了。回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，感慨頗多。
在學(xué)習(xí)方面，我感覺(jué)比小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)步奏緊張，學(xué)習(xí)的知識(shí)深?yuàn)W，經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，通過(guò)我的不斷努力，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，改正不足之處。使我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷攀升，從最初的月考全年級(jí)排名第74名，到本次期末考試的全年級(jí)排名第25名。本次考試我牢記老師的叮囑，在考試過(guò)程中，沒(méi)有絲毫緊張，認(rèn)真審題，做題，不馬虎，答完卷子后，認(rèn)真檢查，不浮躁。在考試前做好充足的準(zhǔn)備，考試前教室里充滿學(xué)習(xí)的氛圍，我也不例外?？荚嚽半m然挺累的，但是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲乙龅阶畎簦l(fā)揮我的最佳水平，為我及我們初一二班爭(zhēng)光。終于功夫不負(fù)有心人，所有的成果都在這次考試中體現(xiàn)，初一二班能取得這樣的成績(jī)，和我及我們每一個(gè)同學(xué)的努力是密不可分的。
在生活方面，我的自理能力有了很大的提高，自己料理日常的生活瑣事，并在宿舍表現(xiàn)評(píng)價(jià)中未扣分?jǐn)?shù)，而且我的宿舍還被評(píng)為了優(yōu)秀宿舍。
綜合這次考試，我的下學(xué)期的目標(biāo)是：第一，本次期末考試語(yǔ)文成績(jī)不太理想，我要繼續(xù)扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增加閱讀量，提升作文水平，下學(xué)期要更進(jìn)一層樓;第二，在考試過(guò)程中，應(yīng)多發(fā)揚(yáng)不畏困難的精神，在數(shù)學(xué)考試中，我因一個(gè)小小的錯(cuò)誤而失掉分?jǐn)?shù)，這也一直是我的遺憾。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：在試卷上有一道題，我用很多方法去做，可是還是沒(méi)有做出來(lái)，離考試結(jié)束還剩5分鐘，由于時(shí)間有限，我只好把第一種方法抄上去了，考試結(jié)束后，我與同學(xué)對(duì)答案，才發(fā)現(xiàn)那道“難題”我忘加了個(gè)零，真是馬虎害人呀;第三，在新的一年里，我會(huì)完成____年未完成的心愿，比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，每天參加“51020”訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，800米考試獲得滿分等等。
總之這學(xué)期我的收獲頗豐，下學(xué)期我將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)!
自評(píng)：本人道德品質(zhì)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，見(jiàn)到師長(zhǎng)有禮貌。在能力方面，學(xué)習(xí)能力上我有自己的學(xué)習(xí)方法，但是在管理能力上，有點(diǎn)欠缺。本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，十分勤奮，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期取得的成績(jī)很好，但還可以提高，下學(xué)期一定再接再勵(lì)。
初中期末總結(jié)范文二：
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo),一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂(lè)的一學(xué)期!
初一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了。
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了. 在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。
篇2寫作要點(diǎn)101人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵得看你是干啥的，總結(jié)啥內(nèi)容。要是寫工作方面的，就得把這陣子的工作情況梳理清楚，尤其是那些重要項(xiàng)目，完成沒(méi)完成的都要提一下。像是某個(gè)項(xiàng)目，本來(lái)預(yù)期是月底前搞定，結(jié)果拖到了月中才收尾，這里面的原因就要好好分析分析。
要是寫學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，那得把這段時(shí)間學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，最近學(xué)了方程組，老師講的方法都掌握了沒(méi)有，作業(yè)做得怎么樣，這些問(wèn)題都要想明白。要是作業(yè)老是出錯(cuò)，就得反思是不是公式記混了，還是解題步驟漏掉了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能有個(gè)大致的框架，不然容易東一榔頭西一棒槌。先把總的成果列出來(lái)，再把遇到的問(wèn)題羅列一下，最后想想怎么解決這些問(wèn)題。當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的規(guī)矩，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪妥兞耍@也正常。不過(guò)千萬(wàn)要注意，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是真的要對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)或者工作做個(gè)回顧。
說(shuō)到具體怎么寫，我覺(jué)得可以先從大的方面入手，再慢慢細(xì)化到具體的細(xì)節(jié)。比如在學(xué)校搞活動(dòng)，活動(dòng)的主題是什么，目標(biāo)是什么，這些都得說(shuō)清楚。接著就是活動(dòng)的過(guò)程，有哪些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的效果怎么樣，這些都是重點(diǎn)。最后就是活動(dòng)的結(jié)果，達(dá)到了預(yù)期效果沒(méi)有，如果沒(méi)達(dá)到，原因在哪，這些問(wèn)題都要弄明白。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了把一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)也帶上。像銷售類的工作，銷售額是多少，比上個(gè)月是漲了還是跌了，漲跌幅度是多少，這些數(shù)字都很重要。還有就是一些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，什么時(shí)候開(kāi)始的，什么時(shí)候結(jié)束的，這些都不能漏掉。要是把這些關(guān)鍵點(diǎn)都忽略了，總結(jié)寫得再花哨也沒(méi)啥用。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，比如手頭資料太多，不知道該留哪些不該留哪些。這時(shí)候就得自己做決定，覺(jué)得對(duì)總結(jié)有幫助的就留著，沒(méi)用的就舍棄。有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記不清某些事情的具體時(shí)間或者數(shù)據(jù)，這種情況下可以去翻翻之前的記錄，或者問(wèn)問(wèn)同事、同學(xué)，別硬著頭皮瞎編。
總結(jié)，最重要的還是真實(shí)。要是摻雜太多虛的東西，不僅別人看了會(huì)覺(jué)得假，對(duì)自己也沒(méi)什么好處。寫完之后自己也要多看看，檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，比如拼寫錯(cuò)誤之類的。要是自己實(shí)在沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可以讓別人幫忙看看，畢竟旁觀者清嘛。
初中期末總結(jié)怎么寫【篇3】 2150字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在娛樂(lè)上，我覺(jué)得我收獲就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔(dān)心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1) 不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;
(3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了;
(4) 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩
篇3寫作要點(diǎn)148人覺(jué)得有用
寫好一份總結(jié)，關(guān)鍵是要理清思路，把事情說(shuō)清楚?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列，也不是單純的事后記錄，它需要提煉出重點(diǎn)，讓別人一看就明白。開(kāi)頭得先把背景交代一下，比如這次期末考試，就說(shuō)說(shuō)考試的整體情況，包括科目數(shù)量、時(shí)間安排什么的。接著講成績(jī)，這個(gè)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，還要結(jié)合自己的努力程度來(lái)看。如果有些科目進(jìn)步了，得分析下原因，是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法對(duì)了，還是因?yàn)槔蠋熭o導(dǎo)到位了。
說(shuō)到成績(jī)，自然得提提不足的地方。比如數(shù)學(xué)題總是做不對(duì)，那就要想想是不是概念沒(méi)掌握好，還是解題技巧欠缺。這里得注意一點(diǎn)，不要光抱怨自己笨，要具體指出問(wèn)題所在。比如說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力這部分丟了不少分，可能是因?yàn)槠綍r(shí)聽(tīng)的機(jī)會(huì)太少，這就要調(diào)整策略，多找些聽(tīng)力材料來(lái)練習(xí)。
還有就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這一塊兒，得從實(shí)踐中找規(guī)律。像語(yǔ)文作文，每次寫完都要拿出來(lái)看看，哪些地方寫得好，哪些地方還需要改進(jìn)。要是覺(jué)得自己思路不清，那就試著列個(gè)提綱，先把框架搭好再往里填內(nèi)容。這種方法不一定適合所有人，但值得一試。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)目標(biāo)感。這次期末考完了，接下來(lái)暑假該怎么學(xué)，心里得有個(gè)譜。比如說(shuō)物理不太理想，那假期里就得多花點(diǎn)時(shí)間研究公式，多做一些典型例題。當(dāng)然，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，得具體到每天的任務(wù)量，這樣才能落到實(shí)處。
寫總結(jié)時(shí)，有些細(xì)節(jié)需要注意。比如數(shù)字最好精確一些，像這次數(shù)學(xué)平均分是85分，而不是隨便說(shuō)個(gè)大概。還有，寫的過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別繞來(lái)繞去讓人摸不著頭腦。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)，可能會(huì)用一些比較復(fù)雜的句子，但這樣反而容易讓人抓不住重點(diǎn)。
初中數(shù)學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3050字
初中數(shù)學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要
通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的.把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
初中數(shù)學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)
叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的'人民教師'，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將xx-xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把'師德'放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。'學(xué)高為師，身正為范'，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的'人'。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用，
在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到'不恥下問(wèn)'教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的'教師'。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之17-18學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
篇4寫作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
初中數(shù)學(xué)教師的期末教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)得從幾個(gè)方面入手。先說(shuō)備課，備課的時(shí)候不能光想著怎么講，還得琢磨學(xué)生能不能聽(tīng)懂。有些知識(shí)點(diǎn)可能你覺(jué)得簡(jiǎn)單，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是難點(diǎn)。所以備課的時(shí)候要多準(zhǔn)備幾種講解方式，這樣上課的時(shí)候才能靈活應(yīng)對(duì)。
接著就是課堂管理這塊兒了。課堂上難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)有個(gè)別學(xué)生搗亂之類的。這時(shí)候不能急著批評(píng)，得先了解情況。有的學(xué)生可能是對(duì)課程沒(méi)興趣，有的可能是家庭出了點(diǎn)問(wèn)題。作為老師，得學(xué)會(huì)觀察，找到原因后才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵。布置作業(yè)不是為了讓學(xué)生多做題，而是為了鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。不過(guò)有時(shí)候布置多了，學(xué)生反而會(huì)覺(jué)得壓力大，影響效果。所以作業(yè)量得控制好，難易程度也要適中。另外，批改作業(yè)的時(shí)候不能只看答案對(duì)不對(duì)，還要看看學(xué)生的解題思路有沒(méi)有問(wèn)題。
考試成績(jī)分析也是總結(jié)的重要部分。每次考試后都要認(rèn)真分析試卷，看看哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不好，然后在后續(xù)的教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)。有時(shí)候?qū)W生考得不好，可能并不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是因?yàn)轳R虎或者審題不清。這就需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。
最后就是跟家長(zhǎng)溝通這部分了。有些家長(zhǎng)可能不太了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)候就需要老師主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給他們。當(dāng)然，溝通的時(shí)候要注意方式方法，不能一味地報(bào)憂，得先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再提出需要改進(jìn)的地方。
初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂，有樂(lè)有愁，有收獲的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一． 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在心理上由動(dòng)蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變，但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象，開(kāi)學(xué)初，鑒于班級(jí)的班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，文明禮貌差等現(xiàn)象，我以“學(xué)高為師，身正為范”自律，采取以下措施：
1．組建班委明確班規(guī)
我認(rèn)真分析班級(jí)情況，選派了班長(zhǎng)，體育委員，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員和各組組長(zhǎng)，配備了各科課代，表明確了他各自的職責(zé)，并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)。如；考勤制度，學(xué)習(xí)考核活動(dòng)，參加衛(wèi)生制度，使學(xué)生有規(guī)可循，有紀(jì)可守。
2．培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)
班級(jí)工作的好與壞取決于班干部工作的. 責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題。在接班時(shí)，這個(gè)班的紀(jì)律松散，向心力和凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生隨口說(shuō)臟話，衣著發(fā)型強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異，思想波動(dòng)大，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，男女同學(xué)不團(tuán)結(jié)，禮貌言行都不夠規(guī)范。這是，我不以“成績(jī)論英雄”，而是選拔有能力的、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，并分工明確，教會(huì)他們比著干、爭(zhēng)著干，養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對(duì)于班干部的工作，我定期進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不合理的做法及時(shí)的給于糾正。
3．班主任精心呵護(hù)學(xué)生自尊心使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比，我班學(xué)生已感到自己不如他人，加上本學(xué)期以年級(jí)為單位的籃球友誼賽活動(dòng)，幾場(chǎng)循環(huán)賽下來(lái)硬是連五個(gè)隊(duì)員都選派不上去了，都說(shuō)上去不是丟人嗎？我就鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)我們贏不起還輸不起嗎？重在參與玩開(kāi)心了就行，讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展，讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛(ài)自己的班級(jí)，感到自己需要班，而班級(jí)也需要自己，認(rèn)為自己的榮譽(yù)與班級(jí)榮譽(yù)密不可分，自己是班級(jí)的主人，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚(yáng)班集體主義精神中表現(xiàn)出來(lái)，雖然在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有取得好成績(jī)，但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報(bào)名參加了比賽。
二．尊重、理解、信任、寬容對(duì)待每位學(xué)生
班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，科學(xué)分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)變化，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之拼搏，常言道：“愛(ài)拼才會(huì)贏”。我就鼓勵(lì)每一位學(xué)生無(wú)論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁，中學(xué)生的心理成熟程度和看問(wèn)題的觀念都處于動(dòng)蕩初期，其言行易出錯(cuò)和過(guò)失，且易反復(fù)。正確運(yùn)用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生自我反省，并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心，如學(xué)生朱學(xué)達(dá)、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，或遲到或早退或打罵鬧事等，我對(duì)這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度，在嚴(yán)格要求的前提下對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生理解和尊重，給他們足夠的反思時(shí)間，使他們自我改正錯(cuò)誤。多一把尺子，就會(huì)多一些 好學(xué)生。
三．以活動(dòng)促品德，促學(xué)習(xí)
如今的學(xué)生在文明禮貌，思想品德，尊重他人，學(xué)會(huì)感恩方面做得都不那么盡人意，于是我就結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)會(huì)感恩》 為主題活動(dòng)，依據(jù)主體內(nèi)容的九項(xiàng)活動(dòng)，在班里開(kāi)展“父母辛苦”的征文、演講比賽，我為父母做了什么報(bào)告展示會(huì)，辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報(bào)等一系列活動(dòng)，與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重。我做為班主任以身作則，自己常懷一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人，讓他們主動(dòng)幫其他人做事，尊敬長(zhǎng)輩，珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì)學(xué)生明白：當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí)，首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過(guò)你的人，多想想，如果沒(méi)有那些默默的奉獻(xiàn)者，那會(huì)有你今天這樣的成績(jī)呢？從而增強(qiáng)了自信，激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
四．安全教育警鐘長(zhǎng)鳴
安全重于泰山，防患與未然，是學(xué)校工作的重心，也是班主任工作的核心，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級(jí)部門的安全警示材料，定期辦黑板報(bào)，大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀念，使他們明白：生命不僅僅是自己的，更是家庭和社會(huì)的，所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
這一年的班主任工作是我悟出：帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好，更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
篇5寫作要點(diǎn)118人覺(jué)得有用
期末工作總結(jié)對(duì)于一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作來(lái)說(shuō)很重要，這不僅是為了回顧過(guò)去的成績(jī)，也是為了找出不足之處，為下個(gè)學(xué)期做準(zhǔn)備。寫好這樣的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
班務(wù)工作涉及的內(nèi)容很廣，包括紀(jì)律管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動(dòng)組織等方面。寫總結(jié)的時(shí)候，要先把這段時(shí)間的主要工作列出來(lái)，像是每周的主題班會(huì)開(kāi)展情況，有沒(méi)有什么特別的活動(dòng)組織了，還有學(xué)生們的日常表現(xiàn)如何。這些具體的事情羅列出來(lái)后，才能進(jìn)一步去分析哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。比如，某次主題班會(huì)的效果不錯(cuò)，就可以寫清楚是怎么策劃的，用了什么方法，為什么能取得好效果。而那些效果不太理想的活動(dòng)，也得認(rèn)真反思一下原因，是準(zhǔn)備工作沒(méi)做好，還是學(xué)生的參與度不高，這些問(wèn)題都值得深入探討。
記錄成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注一些細(xì)節(jié)上的不足。比如在紀(jì)律管理上，是不是有些時(shí)候因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致了一些小問(wèn)題的發(fā)生，這些問(wèn)題背后的原因是什么，是不是因?yàn)榘嘀魅卧谔幚砟承┦虑闀r(shí)態(tài)度不夠堅(jiān)決，還是說(shuō)制度本身存在漏洞。這些問(wèn)題的解決辦法也很關(guān)鍵，可以在總結(jié)里提出來(lái)，給以后的工作提供參考。另外，班干部的作用也不能忽視，他們是否發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有沒(méi)有及時(shí)溝通班級(jí)里的各種情況，這些都是需要考量的地方。
在寫總結(jié)時(shí)，還有一點(diǎn)要注意，就是不要光顧著寫自己的功勞，要多提到團(tuán)隊(duì)的力量。畢竟班里的事情不是一個(gè)人就能完成的，很多時(shí)候需要大家齊心協(xié)力?？梢员?yè)P(yáng)一下班干部的表現(xiàn)，他們?cè)诰S護(hù)班級(jí)秩序、幫助同學(xué)方面做了哪些貢獻(xiàn)。當(dāng)然，有時(shí)候班干部也會(huì)遇到困難，可能有些事情他們處理得不夠妥當(dāng)，這時(shí)候就需要班主任給予指導(dǎo)和支持。
至于總結(jié)的形式，可以靈活一點(diǎn)，不用太死板?？梢园凑諘r(shí)間順序來(lái)寫，也可以圍繞不同的主題展開(kāi)，只要能把事情講清楚就行。不過(guò)，有些人在寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，比如沒(méi)有詳細(xì)描述某項(xiàng)活動(dòng)的具體流程，這就容易讓人看不明白具體情況。還有些人喜歡用比較復(fù)雜的大句子，這樣雖然顯得正式，但反而影響了閱讀體驗(yàn)，反而不如簡(jiǎn)單明了的表達(dá)更能讓人理解。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3150字
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的xx大的教育教學(xué)方針。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
七、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，改變課堂教學(xué)方法，適應(yīng)生理和心理特點(diǎn)
學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動(dòng)起來(lái)，備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度，讓個(gè)層次的學(xué)生都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長(zhǎng)時(shí)間集中的生理特點(diǎn)，每節(jié)課授課不超過(guò)25分鐘，剩下的時(shí)間看書或做練習(xí)；練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合；有時(shí)一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計(jì)算；有時(shí)叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，是不同層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，獲得心理平衡。
八、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
九、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中
數(shù)學(xué)觀念、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教育，把常用課本中沒(méi)有專門講述的推理論證及處理問(wèn)題的思想方法，適時(shí)適度的教給學(xué)生，這有益于提高學(xué)生的主動(dòng)性和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對(duì)應(yīng)關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法，促進(jìn)其思維能力的形成。
十、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個(gè)班，其中一個(gè)班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
而另一個(gè)班雖然沒(méi)有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們。初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
十一、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
十二、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
本學(xué)期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。
篇6寫作要點(diǎn)164人覺(jué)得有用
期末到了，作為初中數(shù)學(xué)老師，寫總結(jié)是少不了的事。這總結(jié)不是給學(xué)生看的，也不是單純?yōu)榱私徊睿菍?duì)自己一學(xué)期工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。
平時(shí)上課的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況。比如，某次講到幾何證明題時(shí)，班上有幾個(gè)學(xué)生老是搞混輔助線的做法，我當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，想著下次再說(shuō)吧。結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)解決，影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，總結(jié)時(shí)就得好好反思這些細(xì)節(jié)，把問(wèn)題找出來(lái)，這樣才能避免再犯類似的毛病。還有一次，我在講解函數(shù)圖像的時(shí)候，總覺(jué)得講得挺清楚的，但后來(lái)檢查作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)還是沒(méi)弄明白?，F(xiàn)在想來(lái)，可能是當(dāng)時(shí)講得太快了，沒(méi)顧及到那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
寫總結(jié)時(shí)，得把自己備課的過(guò)程寫進(jìn)去。備課可不是簡(jiǎn)單地抄教案，得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整。比如我教的班級(jí)里，有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，我就得在備課時(shí)多準(zhǔn)備些例子，好讓他們理解得更透徹。另外，課堂上的互動(dòng)也很關(guān)鍵，不能光顧著自己講，得留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握不好，就得重新設(shè)計(jì)教學(xué)方法，這都是總結(jié)里應(yīng)該提到的。
除了課堂教學(xué)，批改作業(yè)也是重要的一部分。批改作業(yè)的時(shí)候，不能只看答案對(duì)不對(duì)，還得看看學(xué)生的解題思路。有些學(xué)生雖然答案錯(cuò)了，但思路是對(duì)的，這就說(shuō)明他們理解了基本原理。而有些學(xué)生答案對(duì)了，但步驟混亂，這就得提醒他們?cè)诳荚嚂r(shí)注意答題格式。把這些情況都記錄下來(lái)，總結(jié)時(shí)就能有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
其實(shí)寫總結(jié)還有一個(gè)好處，就是能讓自己靜下心來(lái)回顧整個(gè)學(xué)期的工作。平時(shí)忙于上課、批改作業(yè)，很少有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。寫總結(jié)的時(shí)候，就逼著自己去回憶這些細(xì)節(jié)。比如，有一次公開(kāi)課，我覺(jué)得準(zhǔn)備得很充分，但上完后總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，現(xiàn)在想想，可能是課堂氣氛調(diào)動(dòng)得還不夠?？偨Y(jié)的時(shí)候就得把這些感受寫進(jìn)去，這樣下次再上公開(kāi)課時(shí)，就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)了。
總結(jié)里還可以寫寫和同事之間的交流。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)其他老師的建議，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。記得上次教研組開(kāi)會(huì)，有個(gè)同事分享了他用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得特別實(shí)用，回來(lái)就在自己的課堂上試了一下，效果還不錯(cuò)。這種跨學(xué)科或者跨年級(jí)的交流，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助，總結(jié)時(shí)也別忘了提一下。
總結(jié)不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查，而是給自己看的。寫的時(shí)候不用追求多么華麗的語(yǔ)言，真實(shí)就好。要是覺(jué)得寫起來(lái)有點(diǎn)困難，不妨先列個(gè)大綱，把想說(shuō)的事情大致分分類。比如可以分成教學(xué)工作、學(xué)生管理、自我提升這幾大塊，然后再慢慢填充具體內(nèi)容。當(dāng)然，寫的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如用詞不當(dāng)或者句子不通順，沒(méi)關(guān)系，這不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是要把自己的想法表達(dá)清楚。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是不要一味地找問(wèn)題。成績(jī)好的時(shí)候也得夸一夸，這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能給自己一點(diǎn)信心。比如，這個(gè)學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了好幾個(gè)百分點(diǎn)，這就是值得驕傲的成績(jī)。總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)提一下，讓大家都知道你這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)。
