期末考試總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
期末考試總結(jié)1500字
炎熱九月，帶著欣喜與焦急的心理我踏上了上大學(xué)的路途，三個小時的火車旅行，我順利到達(dá)南昌，到達(dá)自己的第一所大學(xué)。那時的我是好奇的、激動的，會是怎樣的一所學(xué)校呢?一切都還在疑問中。
車子緩緩開進(jìn)學(xué)校的時候，我看到的除了樹還是樹。這學(xué)校是有多大……在家長及學(xué)長學(xué)姐的幫助下，我辦好所有的手續(xù)，成功完成了開學(xué)。在對學(xué)校有了一定了解后幾乎每個人都說上一句“這么簡樸，比高中的條件都差”，但是既來之則安之，不就一年嘛。懷著這樣的心態(tài)我還是比較頑強地適應(yīng)了學(xué)校的生活。
都說軍訓(xùn)時大學(xué)的第一堂課，在開學(xué)后一天就開始了“慘絕人寰”的軍訓(xùn)?？梢哉f，整個九月，我們就只是沉浸軍訓(xùn)中，睜眼閉眼都是那身軍訓(xùn)服。我們穿著同樣的衣服，同樣的鞋子，不仔細(xì)看還真不知道你眼前的是誰。高中軍訓(xùn)過的緣故，我并不覺得軍訓(xùn)很難熬，但是每個人在經(jīng)過一兩個禮拜的軍訓(xùn)后都盼望著軍訓(xùn)快點結(jié)束，也許是曬得難受，也許是擔(dān)心自己的皮膚。軍訓(xùn)給我最大的影響是讓我發(fā)覺自己更能睡了，在那段時期，似乎每個人都貪戀穿上便服的時刻，似乎每個人都討厭壺里滾燙的水，似乎每個人都期盼著下雨。也許我現(xiàn)在說不全那時候?qū)W到了啥，但是服從命令聽指揮被深深地烙印在我腦中。雖說那段時間皮膚變得黝黑，人很累，心里甚至有些埋怨，但不可否認(rèn)，軍訓(xùn)讓我收獲了許多。軍訓(xùn)是在磨練我們的意志，幫助我們培養(yǎng)遵紀(jì)守法、團結(jié)統(tǒng)一的'好習(xí)慣，努力完成任務(wù)，堅持不懈，以更好地完成大學(xué)學(xué)業(yè)。軍訓(xùn)，讓我收獲了友情，學(xué)會了人生道理，更加習(xí)慣了大學(xué)生活。
軍訓(xùn)的結(jié)束，讓學(xué)習(xí)生活來臨，學(xué)校是個神圣的地方，早晨，我們要早起跑步，只要不下大雨，都能聽到學(xué)生們的口號聲。晨跑結(jié)束，要去擁擠的飯?zhí)贸栽琰c，最煩的就是擠飯?zhí)昧?。緊接著還有一件麻煩事，那就是搞內(nèi)務(wù)。開始好像每個人都挺反感這事，啥都要放好，什么地放啥，一條條規(guī)則張貼在宿舍墻上，我們不得不記在心里。幸好，后來的我習(xí)慣了這樣的生活，內(nèi)務(wù)也就成了我生活中一件細(xì)小而又重要的事，其實內(nèi)務(wù)并不難，也很開心我宿舍一直被評為優(yōu)秀寢室。內(nèi)務(wù)是為培養(yǎng)良好生活習(xí)慣而設(shè)定的，校有校規(guī)，我們不得不服從，四不準(zhǔn)也就應(yīng)當(dāng)被我們牢記在心中。不是有句話叫做不能改變環(huán)境就去適應(yīng)環(huán)境嗎，適者生存也就這道理。
平淡的學(xué)習(xí)生活在繼續(xù)著，同一個教室，同一位科任教員，同一本教材，其中卻蘊藏著不一樣的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境足以讓我滿足，用心自然可以學(xué)到知識。當(dāng)然，每個人都想快樂學(xué)習(xí)快樂生活，所以，學(xué)校的活動自然少不了。每月的團日活動，根據(jù)不一樣的主題舉辦。同學(xué)們突發(fā)奇想，在小舞臺上為大家表演富有哲理的小品，演唱符合主題的歌曲。還有每逢佳節(jié)的活動，只要你有創(chuàng)意，就可以勇敢地展現(xiàn)給大家。隊里的活動舉辦得越來越精彩，不足的地方也在隊長的指點下不斷地完善，雖說至今我只參與過后勤部分，但我希望下次可以上臺，展示自己，挑戰(zhàn)自我。大學(xué)就是這樣，不是所有知識都要老師教，我們要主動爭取，也許是一次自我介紹，一次上臺演講，一次回答問題，一次參賽，這其中包含了很多，比如勇氣、信心、經(jīng)驗，自己缺的需要自己去爭取，機會不等人，也許在你猶豫的時候，機會已經(jīng)屬于別人了。
在陸院的半年里，我學(xué)會了許多，也想擁有更多。在即將到來的學(xué)習(xí)、生活中，我會以更加飽滿的激情對待一切，保持過去的好成績，往更高的目標(biāo)前進(jìn)。登一次臺、給37隊爭光、提高學(xué)業(yè)成績等等都是我想做的。我要做的，不僅僅是遵紀(jì)守法，更多的是突破自己，發(fā)展自己，創(chuàng)新自己。在學(xué)校的一年中，我將會是快樂的，這里有良好的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境，有可愛善良的隊友，有一直為我們付出的隊長，我很開心，也很期待有一個半年，陸院將會成為自己美好的回憶，一直在努力中。所有的話語在此刻都顯得那么空洞，說得多不如做得多，我會用實際行動證明自己，不斷前進(jìn)。2025，做一個全新的江財人!
[期末考試總結(jié)1500字]
篇1寫作要點95人覺得有用
期末考試總結(jié)怎么寫
期末考試結(jié)束了，大家心里或多或少都有些想法。這會兒就得好好梳理一下，把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況整理出來。先別急著動筆，腦子里得有個大致的方向，不然寫起來容易亂。比如，這次考試考得怎么樣，哪些科目掌握得好，哪些不太行，平時復(fù)習(xí)有沒有到位，這些問題都得想清楚。要是連自己哪塊薄弱都沒搞明白，那總結(jié)就很難有針對性了。
寫總結(jié)的時候，內(nèi)容要具體，不能光喊口號。比如說英語，如果覺得聽力不太好，那就得具體點，是聽不懂單詞發(fā)音，還是聽不清句子的意思。像數(shù)學(xué)的話，是公式記不住，還是做題時思路不對勁。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子，這樣看起來才真實可信。不過有些同學(xué)可能就會在這里犯糊涂，明明記得當(dāng)時做了不少練習(xí)題，卻想不起哪道題對自己啟發(fā)最大。這種情況，可以回頭看看錯題本，總能找到一點線索。
寫總結(jié)的時候，時間分配也很重要。一學(xué)期下來，時間安排是不是合理，這一點得反思一下。有些人可能覺得自己每天都在學(xué)，但效果不好，這就需要檢查一下是不是花在效率低的事情上太多了。像我之前就有個朋友，每天晚上熬夜看書，結(jié)果第二天上課老打瞌睡，成績也沒見有多大提高。其實，與其這樣，不如調(diào)整下節(jié)奏，把精力集中在高效的時間段。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度得誠懇。要是避重就輕，只說好話，那總結(jié)就失去了意義。比如某門課考砸了，總得分析一下原因，是沒復(fù)習(xí)充分，還是考試時太緊張了。要是老是找借口，說自己運氣不好之類的，那下次遇到類似的情況，還是會栽跟頭。當(dāng)然，這里邊可能會有點小偏差，比如有人會覺得自己復(fù)習(xí)得很充分了，可成績還是不理想，這時候就容易把責(zé)任推給題目太難了。其實換個角度想想，也許復(fù)習(xí)方法本身就有問題。
小編友情提醒：
總結(jié)不能寫得太籠統(tǒng)，得有點實際的東西。像目標(biāo)設(shè)定這一塊，下學(xué)期打算怎么改進(jìn)，得提出來。比如想提高語文成績，就可以計劃多讀課外書，積累一些好詞好句。想改善化學(xué)實驗的操作水平，那就得抽空去實驗室多練練手。這樣的總結(jié)才不會流于形式，而是真正能起到指導(dǎo)作用。
團支部總結(jié)會及期末考試動員會總結(jié)怎么寫【篇2】 700字
動名稱:團支部總結(jié)會及期末考試動員會
活動時間:12月24日
活動地點:12樓309室
活動背景:
新年來臨之際,我們也迎來了本學(xué)期期末。我團支部召開期末總結(jié)會及期末考試動員大會，總結(jié)本學(xué)期團支部的建設(shè)成果，以及在建設(shè)過程中存在的問題，對下學(xué)期的支部建設(shè)工作提出初步的構(gòu)想和計劃。強調(diào)期末考試的重要性和考試紀(jì)律，提醒大家學(xué)習(xí)時間的緊迫，調(diào)動大家積極復(fù)習(xí)，考出滿意的成績。
活動內(nèi)容:
本次團支部會議由團支部書記李陽同學(xué)主持。首先，她總結(jié)了本學(xué)期團支部的建設(shè)工作，肯定了大家共同努力所取得的成績及不錯的社會影響：新華中學(xué)德育處寫來感謝信，感謝我團支部帶領(lǐng)新華中學(xué)同學(xué)參觀天津，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。鶴童敬老院特給我團支部頒發(fā)榮譽證書，感謝我團支部對扶助老人事業(yè)的支持。她還提出了本學(xué)期的社會實踐活動中存在的一些問題：大家在社會實踐的過程中，要有更強的紀(jì)律意識。希望在下學(xué)期的活動中可以有所改進(jìn)。
其次，由組織委員劉成楨同學(xué)提出了下學(xué)期支部建設(shè)的構(gòu)想和計劃。下學(xué)期，本團支部要繼續(xù)堅持以社會實踐活動為特色，以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，理論與實踐相互滲透。不僅要繼續(xù)堅持在新華中學(xué)的基地活動，我們還計劃將本團支部社會實踐由學(xué)校漸漸向社會過渡。
接下來，由本團支部班長康頡同學(xué)強調(diào)期末考試的重要性，并強調(diào)考試紀(jì)律。
最后，由本團支部學(xué)習(xí)委員張東鶴同學(xué)向支部成員強調(diào)期末復(fù)習(xí)的緊迫性，提醒大家要合理安排復(fù)習(xí)時間，祝愿支部全體成員考出滿意的成績。
活動意義：為本學(xué)期團支部工作劃上圓滿的句號，并為下學(xué)期工作構(gòu)畫藍(lán)圖。使支部成員整理一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，沖刺期末考試。
篇2寫作要點179人覺得有用
團支部總結(jié)會及期末考試動員會總結(jié)怎么寫
團支部總結(jié)會和期末考試動員會是學(xué)校里比較常見的活動，這類總結(jié)需要結(jié)合實際情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出具體成效。寫好這類總結(jié)，關(guān)鍵在于抓住幾個要點。
團支部總結(jié)會主要是回顧過去一段時間的工作情況，這部分內(nèi)容得有點分量，不然顯得空洞。比如，可以先簡單介紹會議的基本情況，參會人員有哪些，會議的主題是什么。接著就可以進(jìn)入正題了，講工作開展的過程，這一部分要具體，比如開展了哪些活動，參與人數(shù)有多少，取得了什么效果。這里可能會提到一些數(shù)字，這些數(shù)字能增強說服力。不過在寫的時候，要注意不要把每個細(xì)節(jié)都羅列出來，挑重點說就行。
期末考試動員會就不同了，這主要側(cè)重于未來的規(guī)劃和部署。開頭同樣可以交代一下會議背景，為什么開這個會，是為了讓大家重視期末考試。接下來就要談具體措施了，比如如何復(fù)習(xí)備考，有沒有制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，老師有沒有給出建議。這里可能會涉及一些學(xué)習(xí)方法，這些都是學(xué)生關(guān)心的重點。當(dāng)然，也可以提一提考試紀(jì)律，強調(diào)誠信考試的重要性，這部分內(nèi)容雖然簡短，但很重要。
寫總結(jié)時，語言要簡潔明了，避免冗長復(fù)雜。有些地方可能會用到專業(yè)術(shù)語，比如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“思想教育”之類的詞，這能讓總結(jié)看起來更有深度。不過，使用這些詞的時候要注意場合，不能濫用，否則會讓讀者覺得生硬。另外，寫總結(jié)時，可能有人會習(xí)慣性地用一些固定句式，比如“通過本次會議，大家提高了認(rèn)識”，這樣的句子雖然沒錯，但讀起來總覺得少了點新意。
還有就是格式問題，雖然不是特別重要，但也得注意。標(biāo)題要醒目，正文排版要整齊，段落之間最好留空，這樣看起來舒服些。如果總結(jié)里涉及到圖表，那一定要確保圖表清晰準(zhǔn)確，不要因為馬虎導(dǎo)致數(shù)據(jù)出錯。
總結(jié)歸總結(jié)，寫的時候也要結(jié)合實際情況，不能脫離實際去瞎編。有時候，寫作者可能會不小心漏掉一些關(guān)鍵信息，這就需要反復(fù)檢查，確保沒有遺漏。另外，寫完后可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，畢竟旁觀者清嘛。
學(xué)生期末考試后的總結(jié)和反思例文怎么寫【篇3】 650字
這個學(xué)期的結(jié)束標(biāo)志著我們正式進(jìn)入了初三，在考試的最后一門結(jié)束后，無數(shù)同學(xué)自發(fā)用過“潑水節(jié)”的方式紀(jì)念了初二的最后時光，也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。
對于這個“潑水節(jié)”我不想多說什么，反正自己和兩個小伙伴由于交卷晚，未能目睹著壯觀的一幕，只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個好頭，這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰(zhàn)”到最后。這件事也表明了我準(zhǔn)備在初三全面進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的決心。
希望這個決心有一點點作用，對于期末的體育由于初一開始的訓(xùn)練除了立定跳遠(yuǎn)之外的其他都已無礙，初二殘留的可能會“威脅”到我的數(shù)學(xué)幾何題也將在暑假徹底被 我根除。做事學(xué)習(xí)時的認(rèn)真勁我大概也是具備了，只要保持下去就不會有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了，以前在進(jìn)步的時候我也想過要保持，可是都沒堅持幾個月，有的時候甚至只堅持了幾天。說著誰都感到好笑可它的確很難克服，我嘗試了不下十次，可結(jié)果是一次也沒有成功。離勝利最近的那一次是我的第一次 嘗試，那時我三年級。這有可能是我的性格問題，我本來就比較盲目自大。在小學(xué)六年級時，我在新東方的老師就是這么說我的。雖然當(dāng)時的的確確被刺激到了沒有讓她對于我成績的預(yù)言“得逞”，她的預(yù)言失誤了;但是一直到現(xiàn)在來看，她對于我的性格的預(yù)言的正確率確實在百分之八十以上。即使我一直到現(xiàn)在都不肯承認(rèn)。
我希望對于期末的緊迫感可以幫助我戰(zhàn)勝對一切無意義的興趣，以克服自制力嚴(yán)重不足的問題，我將會盡力的控制，希望我可以成功。
篇3寫作要點212人覺得有用
期末考試結(jié)束了，大家應(yīng)該開始著手寫總結(jié)和反思了。寫總結(jié)不是單純地把事情羅列出來，得有點專業(yè)態(tài)度才行。比如，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，要把重點放在哪些科目進(jìn)步明顯，哪些地方還有不足。像數(shù)學(xué)，可能一開始覺得挺難的，后來通過多做題，成績慢慢提高了，這就是個不錯的例子。不過這里有個小提醒，寫的時候別光顧著說做了多少題目，最好能具體點，比如哪類題目容易出錯，你是怎么克服的。
語文方面也是一樣，可以從閱讀理解和作文入手。閱讀理解如果總是丟分，那可能是對一些關(guān)鍵點把握不準(zhǔn)?？梢栽囍衙看巫鲱}時遇到的問題記錄下來，比如某道題為什么選錯了，下次碰到類似的情況就不會再犯同樣的錯誤。至于作文，平時得多積累素材，像名人事跡、經(jīng)典句子之類的，這樣寫起來才不會干巴巴的。不過有時候會犯個小小的疏忽，比如把一些成語用錯位置，這個就需要注意了。
英語的話，聽力和口語肯定是最讓人頭疼的。聽力練習(xí)得每天堅持，不然很容易退步?？谡Z，有機會就多跟同學(xué)交流，實在不行對著鏡子練也可以。不過有個小問題，有些同學(xué)可能會過分依賴翻譯軟件，這樣長期下去會影響自己的語感，這點得改改。
還有就是復(fù)習(xí)方法，每個人都有自己的習(xí)慣。有些人喜歡晚上熬夜看書，有些人則喜歡早上背單詞。我覺得這都沒什么對錯，只要適合自己就行。不過偶爾也會出現(xiàn)這樣的情況，就是明明計劃得很好，結(jié)果執(zhí)行起來卻打折扣，這就需要調(diào)整心態(tài)，找到適合自己的節(jié)奏。
高三生：期末考試后及時總結(jié)和寒假復(fù)習(xí)做參照怎么寫【篇4】 1400字
高三生：期末考試后及時總結(jié)和寒假復(fù)習(xí)做參照
對高三學(xué)生而言，寒假是多么來之不易，所謂勞逸結(jié)合才能最大化的提升學(xué)習(xí)效果，希望大家能夠多花一點時間休息，少花一些時間做題。但是花一點時間備考是必須的，建議大家在寒假的時間內(nèi)好好合理利用。
第一、期末考后需及時總結(jié)
總結(jié)才是第一件要做的事，經(jīng)過一個學(xué)期的洗練，同學(xué)們要根據(jù)自己的實際水平下一個定義，找到自身薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)為自己穩(wěn)固的環(huán)節(jié)，才能在下學(xué)期最后100多天內(nèi)定好備考方針?！顿Y治通鑒》被人引為：鑒前世之興衰考當(dāng)今之得失，那么期末階段的幾套考題也應(yīng)當(dāng)為大家所重視。大部分學(xué)生考完后對這自己的分?jǐn)?shù)嗟嘆一番了事，是不可取的，雖然考完后有試卷分析，但還要以自己當(dāng)時做題的角度出發(fā)，問問自己為什么錯了，當(dāng)時考試是不是知識點不夠？是讀題障礙？是思路短缺？是考試時怎么都想不起，后來會做了？花費兩三個小時有針對性的去比照。每天再花一點時間，拿出一本本子，快速的翻課本，認(rèn)為記得不到位的，做個筆記，將某科某頁某知識善未掌握完備，則就是下學(xué)期的重點了。
第二、寒假時期要善于比照
比照也是十分重要的，首先根據(jù)自己比照，回憶高三學(xué)期初和現(xiàn)狀，看看提高的程度在哪。考察自己一學(xué)期以來的得失那些內(nèi)容已經(jīng)掌握了？依靠什么方法？哪些內(nèi)容經(jīng)過一輪的.復(fù)習(xí)依舊沒有提高？自我比照利于最后階段備考方法上的調(diào)整，方便對癥下藥。
其次，考題之間的比照。拿出以往的卷子或者練習(xí)題，比照一下丟分在哪塊地方，而這塊地方那些是容易得分的，有條件的話可以互相咨詢，看看別人的卷子，尤其是中上程度的學(xué)生，基本不是因為不會做而丟分，而是所謂的馬虎。馬虎不是習(xí)慣，而是思維不嚴(yán)密，被試題干擾信息所誤導(dǎo)，通常這類題型是容易抓分也容易丟分的，大家要做一個總結(jié)，因為這些題人人都有可能做對，也有可能做錯，大家要總結(jié)哪些自己容易錯的，尤其是選擇題方面。選擇題在試卷中題目最多，也較為容易做出來，但同時也容易出錯。
大家記住，高考的分?jǐn)?shù)拉開的主要題型不是最后的難題，而是基礎(chǔ)、中等題，因為高考是選拔類考試，必須在同一層次的學(xué)生中做出區(qū)分，在命題過程中，雖然按照3：5：2（基礎(chǔ)、中等、拔高）命題，但大部分題型，存在以下手法導(dǎo)致學(xué)生丟分：1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路；2、知識搬家，將知識點換一種方式考察；3、隱含知識點，如需要作一步推導(dǎo)、輔助線等；4、知識再生，用陌生的概念來考察知識點，也就是好像不相關(guān)的話，但是卻指出了知識點是什么；5、多個知識點綜合，其實只考察其中的一個或兩個，其他的知識點是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯。
因此，給大家建議，總結(jié)和比照才是寒假該做的頭兩件事。
第三、寒假時做題訓(xùn)練
不必花費過多時間，學(xué)校布置的作業(yè)就夠大家受的了。就用這些作業(yè)去訓(xùn)練吧，但是在訓(xùn)練過程中，不能盲目做題，要有目的的做題。依舊強調(diào)挖掘解題思路，總結(jié)類型題型解法共性，形成固定的做題步驟，這樣在做其他題的時候，才能臨危不亂，達(dá)到以做少量題拿下一大類型題的目的。
第四、寒假的時間安排
總結(jié)、比照、做題都需要花費大量時間，而且還有大量作業(yè)，其實在做作業(yè)之前，可以先總結(jié)、做比照，然后再做題，將會有不同的體會，所謂工欲善其事，必先利其器，磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。然后該休閑娛樂就娛樂一下吧，畢竟到了下學(xué)期，接二連三的考試和題海，是不會有太多時間放松的。
篇4寫作要點261人覺得有用
高三生在期末考試后及時總結(jié)和利用寒假復(fù)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)，這關(guān)系到下一階段的學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)不是簡單地羅列成績和問題，而是要深入分析得失。比如，有些同學(xué)在某一科目上失分較多，可能是基礎(chǔ)知識掌握不牢，也可能是因為解題技巧不足。這時候就需要認(rèn)真回顧試卷，找出具體原因。如果是知識點遺漏，就要針對性地補缺；如果是方法不當(dāng)，那就需要調(diào)整策略。
寒假復(fù)習(xí)時，合理規(guī)劃時間很重要。有些人喜歡每天長時間埋頭苦讀，結(jié)果效率不高。建議將時間分成幾個部分，比如上午專注理科，下午處理文科內(nèi)容。這樣既能保證各科都有足夠的時間復(fù)習(xí)，也能避免疲勞過度。另外，復(fù)習(xí)過程中要注重歸納整理，把零散的知識點串聯(lián)起來形成體系。比如英語單詞的記憶，可以按主題分類，像食品類、交通類等，這樣既便于記憶又方便應(yīng)用。
有時候，同學(xué)們會因為急于求成而忽略細(xì)節(jié)。例如，在做數(shù)學(xué)題時，只關(guān)注答案是否正確，卻忽視了解題步驟中的小錯誤。這樣的習(xí)慣長期下去會導(dǎo)致基礎(chǔ)不穩(wěn)。因此，在復(fù)習(xí)時一定要放慢速度，仔細(xì)檢查每一步驟。還有些學(xué)生覺得題目做多了就能提高成績，其實不然。關(guān)鍵是要做經(jīng)典題型，理解其背后的原理，這樣才能舉一反三。
除了自我總結(jié)和復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕涣饕埠苡斜匾?。可以找?guī)讉€志同道合的同學(xué)一起討論難點疑點，互相啟發(fā)。不過要注意的是，交流時不要被別人帶偏了方向。每個人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，適合自己的才是最好的。此外，家長的作用也不可忽視。他們可以根據(jù)孩子的實際情況給出一些實用建議，但切忌過多干預(yù)，否則反而可能增加孩子的壓力。
高一數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)怎么寫【篇5】 6300字
高一數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教導(dǎo)，完成了必修1 、 2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)
一、教學(xué)方面
要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教導(dǎo)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生們的主體參與，師生互動”。
2。合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學(xué)生們實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
3。改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。
4。在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生們主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生們盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生們，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個學(xué)生們的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的30個學(xué)生們的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。
二、存在困惑
書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生們完成情況很不好。課時又不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。
2。在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生們聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等知識。
3。雖然經(jīng)常要求學(xué)生們課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生們則是學(xué)習(xí)意識淡薄。
三、今后要注意的幾點
要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2。注意對教輔材料題目的精選；
3。要加強對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學(xué)生們的方法指導(dǎo)，對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
高一數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作和其他方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任了高一年級兩個班級的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作，取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生們的很好評價和充分愛戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，所有教師都面臨著全面貫徹和落實學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任，在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究、教師的合作交流及學(xué)生們的充分配合，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實和發(fā)揮。'授人以魚，不如授人以漁。'反映在教學(xué)上，也就是說，教師不僅要教學(xué)生們學(xué)會，更重要的是要學(xué)生們會學(xué)。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生們看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生們的自學(xué)能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生們在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生們在預(yù)習(xí)中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點？
②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍？
③、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。
④、通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在'數(shù)學(xué)摘抄本'上。也不要求學(xué)生們應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生們自己通過學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會。少數(shù)學(xué)生們的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，是有一定困難的，有些學(xué)生們還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學(xué)生們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，在課前預(yù)習(xí)時，我有時要求學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問題，這叫換位思考法。在學(xué)習(xí)每一個問題，每項學(xué)習(xí)內(nèi)容時，先讓學(xué)生們問問自己，假如我是老師，我是否弄明白了？怎樣才能給別的同學(xué)講清楚？這樣，學(xué)生們就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，對每一個概念，每一個問題主動鉆研，積極思考，自覺地把自己放在了主動學(xué)習(xí)的位置。如在講'數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用'時，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生們課前思考，他們積極發(fā)揮主觀能動性，準(zhǔn)備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習(xí)。加深了對問題的理解。換位教學(xué)法，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生們聽的舊模式，而且還激發(fā)了學(xué)生們課前積極思考主動探索的興趣。
2、在課堂授課中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生們獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的'一言堂''滿堂灌'的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生們?yōu)橹行牡纳鷦踊顫姷膶W(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生們的解決問題的能力。在尊重學(xué)生們主體性的同時，也要考慮到學(xué)生們之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生們答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生們質(zhì)疑問題。在課堂授課中，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生們足夠的時間，這時間包括學(xué)生們的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生們正在積極的思考、熱烈的討論、親自動腦，親自動手，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動的探索。要學(xué)生們自己通過積極主動的探索活動來學(xué)習(xí)知識，掌握策略，解決問題，這對培養(yǎng)學(xué)生們解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。
3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生們動手'列菜單'，歸納總結(jié)，要求學(xué)生們盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過一系列的實踐活動，把每個學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來，成為教學(xué)活動的參與者和組織者。學(xué)生們自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅持的?？茖W(xué)安排，課前、課堂、課后三者結(jié)合，留給學(xué)生們充分的自學(xué)機會。真正把學(xué)生們推向主動地位，使其變成學(xué)習(xí)的主人，我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧。
二、思想工作日常工作方面
俗話說：'活到老，學(xué)到老。'本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中，積極參與，積極宣傳，積極幫助計算機水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生們、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實和提高自己。
高一數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)3
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生們而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生們的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生們的`主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生們動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生們都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究，共同討論，同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、在課堂授課中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生們的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生們的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
高一數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點說明：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生們極端負(fù)責(zé)
我對后進(jìn)學(xué)生們的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生們學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，
同時，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們，有時達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生們一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生們，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生們提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
篇5寫作要點195人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說起來容易，真要寫好卻不容易。特別是像高一數(shù)學(xué)期末考試這樣的總結(jié)，既要回顧過去的學(xué)習(xí)情況，又要找出問題所在，還得規(guī)劃未來的方向。其實，總結(jié)跟寫日記不一樣，它不是單純地記錄發(fā)生過的事，而是要從中提煉出有價值的東西。
開頭怎么寫？
很多人覺得開頭得花點心思，其實不必太復(fù)雜。直接點明主題就行，比如“這次期末考試，我對自己的數(shù)學(xué)成績感到滿意/不太滿意”。接著就是具體描述了，這里要注意，不要光羅列分?jǐn)?shù)和排名，那沒多大意義。應(yīng)該詳細(xì)寫清楚哪些知識點掌握得好，哪些地方還有漏洞。比如，“在函數(shù)這一塊，我覺得自己理解得比較透徹，能靈活運用各種公式解題”。當(dāng)然，這部分得結(jié)合具體的例子來說，這樣才更有說服力。
然后就是分析原因的部分了。有些人可能覺得這個環(huán)節(jié)沒啥必要，其實不然。通過分析，才能找到問題的根源。比如，“我覺得這次考試失分的主要原因是計算失誤”，后面還可以補充一下，“有時候因為心急，沒仔細(xì)檢查就提交試卷了”。這里就會有點小問題，“沒仔細(xì)檢查”說得有點籠統(tǒng)，如果能具體指出是哪類題目容易出錯就好了，像是選擇題還是填空題。
接下來就是提出改進(jìn)措施的時候了。這是總結(jié)的重點，也是最有價值的地方。可以針對前面提到的問題，制定一些切實可行的辦法。比如，“以后做題的時候，我會給自己設(shè)定一個時間限制，確保每道題都有足夠的時間去審題和驗算”。還有一點很重要，就是要設(shè)定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，這樣才能讓改進(jìn)措施落到實處。短期目標(biāo)可以是“兩周內(nèi)熟練掌握三角函數(shù)的基本性質(zhì)”，長期目標(biāo)則是“期末前爭取把整個代數(shù)部分都復(fù)習(xí)一遍”。
最后就是結(jié)尾了。總結(jié)的結(jié)尾不需要特別華麗的辭藻，簡單一句“希望通過努力，下次考試能取得更好的成績”就夠了。不過要注意，這里的措辭要積極向上，給人一種充滿希望的感覺。
寫總結(jié)的過程中，最忌諱的就是敷衍了事。有些人隨便寫幾句就完事，這樣不僅浪費時間，還會讓自己錯過發(fā)現(xiàn)問題的機會。所以，寫總結(jié)的時候一定要認(rèn)真對待，多花點心思，這樣才能真正起到總結(jié)的作用。
期末考試的總結(jié)參觀怎么寫【篇6】 700字
期末考試的總結(jié)參觀
考試，雖然是對一個人所學(xué)知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我;但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。
考試時，我并不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數(shù)學(xué)：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數(shù)學(xué)我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認(rèn)為我滿有把握得高分，可是卻因為我的粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看著分?jǐn)?shù)單，心里既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的'氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我數(shù)學(xué)成功了，是因為我克服了平時粗心大意、做題不認(rèn)真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因為我對自己沒有信心，沒有認(rèn)真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。居里夫人曾說過“失敗乃成功之母?！蔽覀兿胍晒Γ鸵欢ㄓ惺?。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的壞習(xí)慣，去迎接新的學(xué)期，在新學(xué)期，有一個新的目標(biāo)、新的起點，爭取拿出更好的成績來報答老師 和家長。
同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學(xué)習(xí)，對自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
篇6寫作要點158人覺得有用
期末考試的總結(jié)參觀怎么寫，這確實是個挺重要的事。很多同學(xué)可能覺得總結(jié)就是把考試成績列出來，再簡單寫幾句感受就行，但這其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
記得有一次參加期末總結(jié)會，老師就提到過，總結(jié)不僅僅是看分?jǐn)?shù)這么簡單。像我們班那次數(shù)學(xué)考試，平均分是85分，但有幾個同學(xué)進(jìn)步特別大，從原來的六十幾分提升到了八十幾分。這背后肯定是有原因的，可能是平時多做了練習(xí)題，也可能是上課聽得更認(rèn)真了。這樣的情況，就需要在總結(jié)里詳細(xì)說一下具體是怎么做到的。
還有一次語文考試，有個同學(xué)考得不太好，作文部分扣了很多分。后來他專門去找了語文老師請教，發(fā)現(xiàn)自己的問題是審題不清，總是跑題。他就開始每次做題前都仔細(xì)審題，還特意買了幾本作文書來看，結(jié)果這次考試明顯進(jìn)步了。這種具體的例子放在總結(jié)里，能給其他同學(xué)帶來啟發(fā)。
不過有些同學(xué)寫總結(jié)的時候，就喜歡泛泛而談，說什么“這次考試讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性”，這樣的話聽上去很空洞。像這樣寫，不僅沒意義，還容易讓人覺得敷衍?？偨Y(jié)應(yīng)該實實在在地講清楚哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)，最好還能提一些具體的計劃。
比如說英語單詞背誦這件事，有的同學(xué)覺得每天記十個單詞就夠了，但其實這樣效率不高。如果改成每天早上起床后花十分鐘背單詞，晚上睡前再復(fù)習(xí)一遍，效果就會好很多。這種具體的改進(jìn)方法，在總結(jié)里寫出來，才是有意義的。
有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如時間緊，沒太多精力去整理材料。這時候可以先把關(guān)鍵點記下來，比如哪些科目需要重點復(fù)習(xí)，哪些知識點還沒掌握好。等到有空閑的時候再慢慢補充完整。
