2025期末教師教學工作總結怎么寫 【篇1】1000字
本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
篇1寫作要點134人覺得有用
____期末教師教學工作總結怎么寫
一到學期結束，各種總結接踵而至，這可不是輕松的事。寫教學總結，說到底得結合自己的實際工作，不能胡亂堆砌，更不能東拼西湊。一開始，得先把這學期的主要任務列出來，哪些事干了，哪些沒干，心里得有個譜。像備課，上課，批改作業(yè)，這些都得涵蓋進去。
備課這一塊，得看看自己是不是每次都認真準備了，有沒有提前熟悉教材，有沒有針對學生的情況調(diào)整教案。有時候可能因為時間緊，就把教案草草了事，這樣的情況也得承認，畢竟誰都有壓力大的時候。不過，偶爾偷懶也是人之常情，但不能總這樣。
上課的時候，老師的態(tài)度很重要。課堂上是不是能調(diào)動學生的積極性，是不是能抓住學生的注意力，這些都是需要反思的地方。有些時候，可能講得太快了，學生跟不上趟，這就得想辦法改進。還有些時候，課堂紀律不太好，這也會影響教學效果，得好好琢磨怎么解決。
作業(yè)批改也很關鍵。批改作業(yè)的時候，是不是都能認真對待，有沒有及時反饋給學生，這些都影響著學生的學習效果。有時候改作業(yè)改得多了，難免會有點敷衍了事，但這是不對的。每個學生的作業(yè)都是他們努力的結果，老師得尊重這份努力。
除了這些基本的工作，還得想想有沒有參加什么培訓或者教研活動。如果有，得說說自己學到了什么，對自己教學有什么幫助。如果沒有，也得反思一下原因，是不是自己太懶了，還是學校安排得不夠好。
小編友情提醒：
得總結一下這學期的整體感受。覺得自己的教學方法是不是有效，學生的學習成績有沒有提高，這些都是值得深思的問題。有時候，自己覺得做得挺好的事，學生可能并不買賬，這也得好好分析一下原因。
2025年度小學教師教學期末工作總結怎么寫【篇2】 1300字
又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
篇2寫作要點132人覺得有用
____年度小學教師教學期末工作總結怎么寫
教學工作到了期末，寫一份好的總結對于提升自身專業(yè)水平和改進教學方法都很重要。這可不是什么簡單的任務，得認真對待。
開頭怎么寫？
應該簡明扼要地回顧一下整個學期的教學情況，用具體的數(shù)據(jù)和事實說話，這樣更有說服力。比如，這學期我?guī)Я藘蓚€班，一共有六十多個學生，每個班每周上四節(jié)數(shù)學課。這些基本信息很重要，能讓人一下子明白你的教學范圍有多大。
接著就該談談具體的教學成果了。這一步比較復雜，需要詳細描述一些關鍵點，像是課堂互動的情況，學生的作業(yè)完成度如何，還有考試成績的變化趨勢。記得要把重點放在變化上，比如以前學生在應用題這部分總是丟分，現(xiàn)在通過增加例題講解和小組討論，成績有了明顯的提高。這樣的描述能讓領導看到你的努力方向。
再來說說遇到的問題吧。任何教學活動都不可能一帆風順，總會有各種狀況出現(xiàn)。比如有時候我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上注意力不太集中，這可能是教學方式的問題，也可能是課程內(nèi)容太枯燥。為此，我嘗試調(diào)整了授課節(jié)奏，增加了趣味性的小游戲，結果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。當然，這只是初步解決辦法，還需要繼續(xù)觀察。
書寫注意事項：
跟家長溝通也是教學工作中不可忽視的一部分。這一學期，我定期召開了幾次家長會，向家長們匯報孩子的學習進展。其實每次開完會都會有些新的體會，比如有的家長反映孩子在家做作業(yè)時總是拖拉，我就建議他們制定一個固定的學習時間表，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。這種方法在后續(xù)觀察中確實起到了作用。
至于教學資源的利用，我覺得也很重要。本學期學校引進了一批新的教學軟件，我花了不少時間去熟悉它們的功能。剛開始的時候，由于對軟件的操作還不太熟練，偶爾會出現(xiàn)一些小意外，比如有一次演示課件時卡頓了好幾分鐘，場面有點尷尬。后來經(jīng)過反復練習，總算克服了這個問題?，F(xiàn)在我已經(jīng)能自如地運用這些工具輔助教學了。
小編友情提醒：
關于未來的工作計劃，可以結合當前存在的不足之處提出改進措施。比如，我想進一步加強家校合作，爭取更多機會與家長面對面交流，深入了解每個孩子的特點。同時，我也打算多參加一些教研活動，學習其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，不斷提升自己的教學能力。
學期末化學教師教學工作總結怎么寫【篇3】 1250字
學期末化學教師教學工作總結范文
19xx——2xx0學年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的`教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
篇3寫作要點97人覺得有用
學期末化學教師教學工作總結怎么寫
學期末到了，作為化學老師，寫一份總結是必不可少的工作。總結，不是為了應付檢查，而是為了梳理自己的工作思路，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。一開始寫的時候，可能很多人會感覺無從下手，其實只要掌握幾個關鍵點就行。
先說內(nèi)容的選擇吧。教學工作涉及的東西很多，課堂上的講授、實驗的安排、作業(yè)的批改，還有和學生們的互動，這些都是需要關注的。把這些都列出來，大致就有了一個框架。比如，這個學期我?guī)Я藘蓚€班的課，一個是高一，一個是高三。高一的教學重點在于基礎知識的打牢，而高三則側(cè)重于應試技巧的訓練。每個階段的目標不同，總結起來自然也有區(qū)別。
接著就是具體的描述了。這里要注意一點，不要只是簡單羅列數(shù)字或者事件，要結合具體的情況來說。比如，這學期我在高一班嘗試了一種新的教學方法，就是讓學生們分組討論一些化學問題。開始的時候，有些同學不太適應，覺得浪費時間，但后來發(fā)現(xiàn)這種方式有助于他們理解概念。不過，有時候布置任務的時候沒太考慮周全，導致部分小組的任務分配不均衡，影響了效果。這是個教訓，以后得改進。
再說說實驗教學這部分。化學是一門實踐性很強的學科，實驗的重要性不言而喻。這個學期，我組織了幾次大型實驗活動，像酸堿滴定之類的。學生們動手操作的機會多了，興趣也提高了不少。但也有問題，實驗室的設備有時候會出現(xiàn)故障，影響了實驗進度。這種情況發(fā)生過幾次，每次都要花額外的時間去調(diào)試，挺讓人頭疼的。希望下學期能提前做好設備的維護工作。
小編友情提醒：
別忘了提一下個人的成長。教學工作不僅是對學生負責，也是對自己的挑戰(zhàn)。這一學期下來，我覺得自己的專業(yè)水平有所提高，特別是在處理復雜問題時更加從容了。當然，有時候備課的時候會因為資料太多而感到迷茫，不知道該選哪一部分講。這種情況偶爾會發(fā)生，但慢慢摸索著找到了適合自己的方式。
九年級數(shù)學教師教學期末工作總結怎么寫【篇4】 1150字
九年級數(shù)學教師教學期末工作總結
一學期已悄然已過,本學期我擔任九年級（2）班的數(shù)學教學。初三是關鍵的教學階段，是許多重要知識學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的時期 。
本學期教學中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，參入教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調(diào)動學生的主動性，收到較好的效果?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結如下:
一、優(yōu)化教學內(nèi)容，精心設計教學方法，組織課堂教學
教師在上課前應認真地鉆研教材，探究教材中每個知識點的潛在功能，建立一個充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式，使課堂充滿活力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。雖然到了九年級，但學生學數(shù)學興趣仍是推動學習的動力，我們通過對教材的加工，采取靈活多樣的教學方法，精心組織上好每一節(jié)課，學生才會樂學。多數(shù)學生認為，數(shù)學是抽象的`，但抽象的并不是枯燥無味的。課堂教學中，在教師的引導下，要讓學生感受到數(shù)學的嚴謹合理，統(tǒng)一和諧，學生能自然清晰地去接受新知識，達到課堂教學的最佳效果。
二、堅持“雙基”教學，注意適當拓展
基礎知識、基本技能是考試的重點，是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎的基礎，學生只有扎實掌握基礎的知識和技能，才有能力發(fā)展。我們在講解課本知識的同時，適當?shù)剡M行引申、拓展，并引導學生在解題后進行反思，
注意總結數(shù)學規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，分析解決問題的能力。
三、堅持思想滲透，注意方法總結
數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，在數(shù)學知識的掌握中，學生只有領悟數(shù)學規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學知識的核心。在教學中，我們要滲透數(shù)形結合規(guī)律，對應規(guī)律，化歸規(guī)律，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律，而且要對知識進行梳理，按照“數(shù)與代數(shù)”，“空間與圖形”，“統(tǒng)計與概率”三個領域形成一個條理化、網(wǎng)絡化的知識板塊，使學生較好地掌握每個板塊的“核心”內(nèi)容，《數(shù)學課程標準》要求學生淡化解題技巧，注重通性通法。因此，九年級數(shù)學講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法。
四、注重學生解題中的錯誤分析
學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
____年1月
九年級數(shù)學教師教學期末工作總結
篇4寫作要點65人覺得有用
九年級數(shù)學教師教學期末工作總結怎么寫
臨近學期末，不少老師開始著手準備期末總結。作為九年級數(shù)學教師，寫好這份總結很重要，它不僅反映了一學期的工作成效，還能為下學期的教學提供參考。今天就來說說如何寫出一份專業(yè)又實用的總結。
寫總結前，得先把這學期的主要工作梳理清楚。比如教學計劃落實情況，學生的學習效果，還有課堂管理的一些經(jīng)驗教訓。這些內(nèi)容都要涵蓋到，但不必面面俱到，重點突出那些比較重要的部分就行。記得把具體的數(shù)據(jù)也寫進去，像測試成績的平均分、優(yōu)秀率之類的，這樣更有說服力。
在寫過程中，可以結合一些具體的例子。比如有一次講函數(shù)圖像，發(fā)現(xiàn)學生對坐標軸理解不到位，后來調(diào)整了教學方法，用了直觀的畫圖演示，效果就改善了不少。這樣的例子能讓總結顯得生動，也能給其他同事一些啟發(fā)。當然，舉例子的時候要注意適度，別太啰嗦。
書寫注意事項：
總結里還可以提一下遇到的問題。比如說有些學生基礎薄弱，輔導起來難度較大。針對這種情況，可以寫寫自己是怎么想辦法解決的，像是分層教學、個別輔導之類的。這不僅能展示你的應對能力，還可能幫到遇到類似問題的同行。
不過有時候?qū)懣偨Y也會碰到一些小麻煩。比如有時想表達的意思很明確，可就是找不到合適的詞，寫出來總覺得差點意思。這種情況可以先放下，過會兒再回頭看看能不能找到更好的表述方式。還有就是數(shù)字記得核對一下，要是寫錯了可就尷尬了。
教師教學期末的工作總結怎么寫【篇5】 1500字
教師教學期末的工作總結范文
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期結束了。在本學期，本人按照學校的安排，任教初一5到10班的生物教學，針對初一生物教學中學生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。xx年即將過去，馬上要迎來了嶄新的一年，為了下一學年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結如下：
一。教學工作
課前準備——備好課。在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。
二。積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學期利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順利完成了聽課任務；并且多次聽不同學科的課程以博采眾長，虛心向老教師學習教學方法，以提高教學水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。
三。課后輔導工作
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的'照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習生物的興趣。
四。不斷提高自己
生物學知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性，剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。
五。成績與反思
通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
篇5寫作要點137人覺得有用
教師的教學工作到了年末，總會涉及到很多總結的事情。這總結不是簡單的流水賬，而是要能體現(xiàn)這一年工作的成效和不足，還能為下一年的工作提供方向。寫這樣的總結，得有點門道。
一開始，得把這一年的教學任務梳理清楚。像是教了哪些科目，帶了多少學生，參加了哪些教研活動，這些都是基本的信息。把這些羅列出來的時候，別光顧著記流水賬，最好能帶上點自己的感受。比如，哪門課上的特別順手，哪個學生讓你印象深刻，這樣寫起來就不會顯得干巴巴的。
接著就是講成績的部分。成績不是光看分數(shù)，還要看學生的進步情況。如果某個班的成績普遍提高了，得想想是不是課堂上有什么特別的調(diào)整起了作用。比如，是不是多用了些互動的方式，讓學生更積極地參與進來。要是有這樣的變化，不妨詳細寫一寫具體的做法，這樣別人看了也能學到點東西。
然后就該說到問題了。每個老師都會遇到各種各樣的難題，寫總結的時候不能回避這些問題。像有些學生總是跟不上進度，這是為什么？是教材難度太高，還是自己的教學方法有問題？這些問題都得認真分析一下。分析的時候，不要急著找借口，要實事求是，這樣才能找到真正的解決辦法。
寫總結的時候，難免會有一些地方寫得不太嚴謹。比如有時候為了湊字數(shù)，可能會稍微夸大一點成績，或者對問題一帶而過。還有時候，用詞可能不太準確，比如把“教學質(zhì)量”寫成了“教學效果”。不過這些問題一般不會太明顯，只要不是故意糊弄人就好。
小編友情提醒：
總結寫完后，最好能讓同事幫忙看看。他們可能會提出一些你沒注意到的問題，或者給出更好的建議。畢竟大家在一起工作，互相提點意見也是常事。不過，也不要完全依賴別人的意見，畢竟總結還是要反映自己的真實想法和做法。
期末高一語文教師教學工作總結怎么寫【篇6】 2700字
期末高一語文教師教學工作總結1
一、常規(guī)管理，將班主任工作進行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個美好的開始。
二、發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、在作業(yè)本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。
三、調(diào)動學生的積極性，讓學困生投入課堂
1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲，比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。
3、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。
總之，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。
四、深入生活，關愛學生
孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學生當中，真情付出，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。
五、課堂的巧妙駕馭
孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么積極的反應，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。
科學施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。小組合作上，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶領下，齊備進、共努力。在教學中，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路。他們對我的幫助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心請教，同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺，是自己的.大腦更加充實，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也可以提高自我的教學素質(zhì)，作為教師，知識面越廣，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂。
要做好它十分不易，教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。今后的路上，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
期末高一語文教師教學工作總結2
一、在教學上
積極參加教研活動。如參加巖頭中學的文言文教學專題學習，橋下中學名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學習生涯。在平時的教學中，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例，進行閱讀比較。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學成長的重要途徑。一次次的學習最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學習，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會。
二、在科研上
完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累，如果沒有積累，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學問題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對邏輯的架構所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。
三、在德育上
以理說服。六班的學生學習狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學習，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺?。?/p>
教師，教書育人，這學期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語，只能在以后的學期教學中努力了，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題。
篇6寫作要點100人覺得有用
期末高一語文教師教學工作總結怎么寫
做總結這事，說起來簡單，真做起其實不容易。尤其像我們這些教書匠，平時忙得腳打后腦勺，到頭來寫總結，總覺得無從下手。不過，總結歸總結，關鍵是要把教學里的那些事好好梳理一遍，別漏了重要環(huán)節(jié)。
先說說教學計劃吧。計劃，一開始定的時候挺帶勁兒，想著這學期該怎么帶著學生走，目標也設得明明白白。結果，到了實際操作里，就發(fā)現(xiàn)有些地方跟預想的不太一樣。比如，某次講《紅樓夢》，原打算兩節(jié)課搞定，結果學生問的問題特別多，拖到了三節(jié)才結束。這事讓我明白，備課的時候不能光看教材，還得結合學生的實際情況。還有一次講古詩詞，本來想讓學生背誦默寫，后來發(fā)現(xiàn)有些學生連基本的詩意都搞不清楚，于是臨時調(diào)整策略，改成先講解背景，再引導他們理解詩的意思，效果反而更好。
再來說說課堂管理。我這人性格比較隨和，平時對學生也比較包容，但有時候太放松了，課堂紀律就會出問題。有一次上課，一個學生在后排玩手機，我提醒了好幾次都不聽，最后只能讓他站到前面來。這件事給了我教訓，就是該嚴的時候還是要嚴，不然整個課堂都會受影響。當然，管理是一方面，激發(fā)學生興趣更重要。記得有個學生基礎不太好，每次考試成績都不理想，但我發(fā)現(xiàn)他對文學作品特別感興趣，于是就鼓勵他多讀課外書。后來，他的作文水平有了明顯提升，還主動參加了學校的征文比賽，拿了三等獎。這讓我意識到，每個學生都有自己的閃光點，作為老師，就是要善于發(fā)現(xiàn)并引導他們發(fā)揮出來。
作業(yè)批改也是個大頭。批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生書寫潦草，字跡模糊得幾乎認不出來。說實話，看到這樣的作業(yè)心里挺煩的，但轉(zhuǎn)念一想，這也是個教育契機。我就在作業(yè)本上寫了幾句話，比如“字如其人，希望你以后能認真對待每一次書寫”。沒想到，之后有幾個學生真的進步了。另外，批改作業(yè)的時候，我還養(yǎng)成了一個習慣，就是給學生寫幾句評語。雖然有時候?qū)懙煤唵瘟诵?，但至少能讓學生感受到老師的關注。有一次，有個學生在作文里寫道：“老師，我覺得您像一面鏡子，能照出我的優(yōu)點和不足?！笨吹竭@句話，我心里挺感動的。
除了日常教學，還有些額外的工作也不能忽視。比如，組織學生參加各種活動。今年學校舉辦了讀書節(jié)，我負責指導學生排練課本劇《雷雨》。說實話，排練的過程挺折騰人的，學生們有時記不住臺詞，有時動作不到位，但我一直陪著他們一起練習。最后演出的效果還不錯，得到了師生們的認可。這件事讓我體會到，參與活動不僅能鍛煉學生的綜合能力，還能增強班級凝聚力。
