心理活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】650字
心理委員工作總結(jié)
自控0901班黃沛華
不知不覺，擔(dān)任我們自控0901班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問題作為開篇：5月x日是個(gè)什么日子？——大學(xué)生心理健康日。在這個(gè)重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。
一．協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況。所以我時(shí)常觀察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來也不會(huì)有。
二．向同學(xué)們普及心理健康知識(shí)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識(shí)。其實(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的，另外，我們班級(jí)也會(huì)定期開展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，同學(xué)們也積極參與。同時(shí)，我們班級(jí)也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場(chǎng)所，所以對(duì)于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級(jí)通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平時(shí)，班級(jí)經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。
以上是我的總結(jié)，愿自控0901班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。
篇1寫作要點(diǎn)118人覺得有用
寫心理活動(dòng)總結(jié)的時(shí)候，得明白它和一般的總結(jié)不太一樣。普通的總結(jié)可能就是干巴巴地列事實(shí)，但心理活動(dòng)總結(jié)需要把心里想的東西理清楚，還得讓人能看懂。比如，活動(dòng)結(jié)束以后，腦子里一堆想法，這時(shí)候就得先把那些零散的想法串起來。
第一步，得弄清楚這次活動(dòng)到底想達(dá)到什么目的。這就好比寫作文前要知道主題是什么。如果目的是讓大家放松心情，那總結(jié)里就要體現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是不是達(dá)到了。要是參加完活動(dòng)后感覺壓力更大了，那這就值得反思一下活動(dòng)設(shè)計(jì)是不是出了問題。
第二步，把自己在活動(dòng)中經(jīng)歷的事情寫下來。這里要注意順序，但不是非要按時(shí)間順序，可以根據(jù)重要程度來排列。比如某次討論特別激烈，就把它放在前面，這樣會(huì)更有沖擊力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把時(shí)間搞混，比如把上午的活動(dòng)寫成下午的，這都是正常的，只要不影響大意就行。
第三步，分析自己的感受。這部分很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不是單純記錄，而是要通過分析得出一些結(jié)論。比如覺得某個(gè)環(huán)節(jié)很有趣，可以想想為什么有趣，是因?yàn)樾问叫路f還是因?yàn)閮?nèi)容吸引人。但有時(shí)候會(huì)犯?jìng)€(gè)小毛病，比如把原因?qū)懙锰\統(tǒng)，說“大家都喜歡”之類的話，這樣就顯得不夠深入。
第四，聯(lián)系實(shí)際。心理活動(dòng)總結(jié)不能只停留在表面，得結(jié)合平時(shí)的生活和工作。比如這次活動(dòng)學(xué)到的溝通技巧，能不能應(yīng)用到日常交流中去。這里可能會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如找不到合適的例子，這時(shí)候可以回想最近發(fā)生的事，哪怕是很小的事情，只要能說明問題就行。
小編友情提醒：
記得檢查一遍。檢查的時(shí)候別光盯著拼寫，還要看看有沒有邏輯上的漏洞。比如前面提到某個(gè)觀點(diǎn)，后面又好像忘記了，這就不太好。另外，語言上也要注意，別太書面化，也別太隨意，找一個(gè)平衡點(diǎn)。有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫成“反映”，只要不影響理解就沒關(guān)系。
開展心理健康活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫【篇2】 850字
開展心理健康活動(dòng)的總結(jié)模板
由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開始，此活動(dòng)以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí)，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座
在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，掌聲不斷。
通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
(二)“愛的成長(zhǎng)”心理健康講座
心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長(zhǎng)”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長(zhǎng);第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四，愛的能力的培養(yǎng)。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂的映襯下，引出了“愛的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過程中，劉老師用樸實(shí)，生動(dòng)的語言為大家講解關(guān)于對(duì)愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對(duì)愛情有了全面的了解，明白了想要對(duì)別人付出愛，自己就應(yīng)該儲(chǔ)存愛,愛身邊的人，從愛自己開始。
篇2寫作要點(diǎn)211人覺得有用
做總結(jié)這件事，說起來容易，其實(shí)里面學(xué)問不少。尤其是涉及心理健康活動(dòng)這類比較敏感的話題，寫總結(jié)的時(shí)候更得講究方式方法。先說個(gè)實(shí)際點(diǎn)的，活動(dòng)總結(jié)，得把活動(dòng)的來龍去脈交代清楚，不能只顧著堆砌詞藻。要是開頭就大談特談理論，聽眾可能還沒聽完就睡著了。
一開始定好基調(diào)很重要，別一開始就跑題。比如，心理健康活動(dòng)的目標(biāo)是什么，這是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果目標(biāo)沒搞明白，后面寫出來的總結(jié)就會(huì)顯得空洞。目標(biāo)明確了，接下來就是活動(dòng)的過程了，這部分要寫得詳細(xì)一些，但不是流水賬式的記錄。比如活動(dòng)那天的流程安排、參與人員的情況、互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果，這些都得寫進(jìn)去。要是某個(gè)環(huán)節(jié)特別成功，比如有個(gè)小游戲讓大家笑得前仰后合，那這部分就得多花點(diǎn)筆墨描述一下。
活動(dòng)中遇到的問題也不能忽略?；顒?dòng)過程中難免會(huì)出點(diǎn)小狀況，像設(shè)備突然故障，場(chǎng)地臨時(shí)變動(dòng)，這些問題怎么解決的，最后有沒有影響到活動(dòng)效果，這些都是總結(jié)里需要提到的。要是當(dāng)時(shí)處理得不好，也得誠(chéng)實(shí)地寫出來，不然總結(jié)就失去了意義。畢竟，總結(jié)的目的不僅是展示成績(jī)，還得從中吸取教訓(xùn)。
說到吸取教訓(xùn)，這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意。有些人在總結(jié)里喜歡把問題歸結(jié)為客觀原因，比如說天氣不好、人手不足之類的，其實(shí)真正的原因可能是組織工作不到位。這種時(shí)候，最好能深入分析一下，找出問題的根本所在。當(dāng)然，也不能一味地批評(píng)，還是要給出改進(jìn)的建議，這樣總結(jié)才更有價(jià)值。
還有一個(gè)容易被忽視的地方，就是活動(dòng)的效果評(píng)估?；顒?dòng)結(jié)束后，得問問參與者對(duì)活動(dòng)的看法，看看他們覺得哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。這些反饋可以直接引用在總結(jié)里，既真實(shí)又有說服力。不過這里要注意一點(diǎn)，引用的時(shí)候別忘了標(biāo)明是誰說的話，這樣顯得更專業(yè)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言風(fēng)格也很重要。如果是面向上級(jí)匯報(bào)，那得用正式一點(diǎn)的語言，多用些專業(yè)術(shù)語。要是給同事看，就可以稍微輕松些，用大家都能理解的話來說就行。不過，不管怎么說，總結(jié)里的數(shù)據(jù)和事實(shí)一定要準(zhǔn)確，千萬別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽寫錯(cuò)了數(shù)字或者名字。這種小問題雖然不起眼，但會(huì)讓整個(gè)總結(jié)的可信度打折扣。
總結(jié)寫完后，最好能找?guī)讉€(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，心里想著一件事，手上卻寫成了另一件事，這種情況也不是沒有。所以多檢查幾遍總是沒錯(cuò)的。
心理班會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
心理班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
一.活動(dòng)名稱: “和諧心靈,健康成長(zhǎng)”心理健康主題班會(huì)
二.班會(huì)背景:五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動(dòng)時(shí)懂得自我調(diào)節(jié).同時(shí),也為了迎接“5.25_大學(xué)生心理健康日”的到來。
三.班會(huì)時(shí)間：____5月16日晚上7:30_9:00
四.班會(huì)地點(diǎn):教學(xué)樓a103教室
五.與會(huì)人員:國(guó)貿(mào)0982全體同學(xué)
六.活動(dòng)流程:
1.活動(dòng)前期:策劃活動(dòng)的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動(dòng)策劃書.
2.活動(dòng)中期:準(zhǔn)備教室,材料,人員安排,班委從下午**開始精心地布置教室.
3.活動(dòng)中期:按照策劃書上的活動(dòng)安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對(duì)心理與成長(zhǎng)有個(gè)初步的了解,大家一起參加到班會(huì)活動(dòng)中.
七.班會(huì)影響:
1.通過這次班會(huì),我們了解了我院心理健康和教育的'管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個(gè)人成長(zhǎng)的重要關(guān)系.
2.在班會(huì)安排的自由發(fā)揮時(shí)間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺(tái)為大家表演節(jié)目,帶動(dòng)了大家的活動(dòng)積極性.
3.整個(gè)活動(dòng)過程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來了.其中劉葉紅同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)甚至表演了三個(gè)節(jié)目.大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動(dòng)發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點(diǎn)。加強(qiáng)了我們對(duì)心里健康的重視。在“講優(yōu)點(diǎn)”環(huán)節(jié)中，幾乎每個(gè)同學(xué)都指出了另一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的交流。再來談?wù)劚敬位顒?dòng)的主持人。主持人由胡中平跟彭玉潔擔(dān)任，他們?yōu)榇舜位顒?dòng)投入了相當(dāng)大的精力，會(huì)前積極認(rèn)真的準(zhǔn)備臺(tái)詞，會(huì)中積極配合并鼓勵(lì)大家參與活動(dòng)。
4，活動(dòng)中準(zhǔn)備的小游戲，除了3個(gè)人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)生活的主題。
5，班會(huì)結(jié)束后大家一起打掃教室。
6，在活動(dòng)的過程中我們不僅對(duì)心理鍵康與成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動(dòng)的目地。所以說，本次活動(dòng)相對(duì)而言是比較成功的。
篇3寫作要點(diǎn)134人覺得有用
寫總結(jié)這件事，很多人覺得難，其實(shí)只要掌握方法就很簡(jiǎn)單了。總結(jié)，主要就是把事情的過程、結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說清楚。開頭得先把背景講明白，比如這次班會(huì)是什么主題，為什么開這個(gè)班會(huì)，這些問題交代清楚了，后面就好寫了。
班會(huì)活動(dòng)總結(jié)得把活動(dòng)的具體流程給列出來，這樣能讓讀者有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如活動(dòng)開始時(shí)大家做了什么，中間環(huán)節(jié)是怎么進(jìn)行的，最后又有什么成果。每個(gè)步驟都得詳細(xì)描述，不然別人不知道具體發(fā)生了什么。要是有特別重要的環(huán)節(jié)，還可以著重強(qiáng)調(diào)一下，讓大家知道哪些地方比較關(guān)鍵。
接著，就得談?wù)勈斋@了。班會(huì)肯定不是白開的，總會(huì)有收獲的，不管是知識(shí)上的還是思想上的。這部分可以結(jié)合實(shí)際情況來說，最好能聯(lián)系到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，這樣更有說服力。不過這里得注意，談收獲的時(shí)候不要說得太籠統(tǒng)，要具體一點(diǎn)，比如學(xué)到了哪些具體的技能，明白了哪些道理。
說到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這部分，也是必不可少的。每次活動(dòng)或多或少都會(huì)有些不足之處，把這些提出來，以后就能避免類似的問題。比如說活動(dòng)準(zhǔn)備得是不是充分，溝通是否到位，這些問題都值得反思。當(dāng)然，反思的時(shí)候不能只顧著挑毛病，還得提出改進(jìn)的辦法，這樣才能讓下次活動(dòng)辦得更好。
總結(jié)里最好能帶上點(diǎn)感想，這能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。感想要真實(shí)，不要為了寫而寫，從內(nèi)心出發(fā)去表達(dá)自己的感受?？赡苡行┤藭?huì)覺得感想沒啥好寫的，但其實(shí)只要你用心體會(huì)，總會(huì)找到一些感觸點(diǎn)的。不過，感想要適度，不能喧賓奪主，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是要把事情說清楚。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，寫成其他東西了，這點(diǎn)得特別注意。另外，數(shù)字和事實(shí)一定要準(zhǔn)確，別搞錯(cuò)了。如果總結(jié)里涉及到一些專業(yè)術(shù)語，也要用對(duì)地方，別亂用，不然會(huì)鬧笑話的。
關(guān)愛大學(xué)生心理健康的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
關(guān)愛大學(xué)生心理健康的活動(dòng)總結(jié)
剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)背景
大學(xué)確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在,多姿多彩,但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%—30%，而長(zhǎng)期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年大學(xué)生心理健康日來臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的
面對(duì)新的適應(yīng),我們需要的不是逃避或害怕,而是要以如上心態(tài)來探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問題有哪些,原因是什么,應(yīng)該怎樣對(duì)待,怎樣更好地走過這段新生活的心理適應(yīng)期,更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡,促進(jìn)新的發(fā)展,普及精神衛(wèi)生常識(shí)，提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)和防治精神疾病的意識(shí)，宣傳科學(xué)有效的精神衛(wèi)生疾病知識(shí)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長(zhǎng)。
三、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)
“徜徉心海，沐浴陽光”這一主題，傳播心理健康知識(shí)，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。
四、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了班會(huì)氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識(shí)我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果?；?dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、準(zhǔn)備充分，效果明顯
班會(huì)前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識(shí)，預(yù)測(cè)班會(huì)開展的基本情況，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。通過班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)?？偟膩碚f，這次的班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
六、活動(dòng)總結(jié)
大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。
篇4寫作要點(diǎn)86人覺得有用
關(guān)于關(guān)愛大學(xué)生心理健康活動(dòng)的總結(jié)，大家都知道這類總結(jié)很重要，它不僅是對(duì)活動(dòng)的回顧，還能為今后類似活動(dòng)提供參考。不過這類總結(jié)可不是隨便寫寫就行，得有點(diǎn)專業(yè)性，還得有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)在里面。
開始寫之前，先要把活動(dòng)的基本情況梳理清楚，像是活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，參與人員的數(shù)量和構(gòu)成，還有活動(dòng)的主要內(nèi)容。這些信息就像拼圖的邊框一樣，先把它們確定好，后面的總結(jié)才能有個(gè)基礎(chǔ)。記得把活動(dòng)的目的也寫進(jìn)去，畢竟不是所有活動(dòng)都是為了好玩，很多都是有明確目標(biāo)的，比如提高學(xué)生的心理素質(zhì)或是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
接著就是寫活動(dòng)的具體開展情況了。這部分需要詳細(xì)描述一下活動(dòng)是怎么一步步進(jìn)行的，尤其是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如活動(dòng)中有沒有什么特別的互動(dòng)游戲，或者邀請(qǐng)了哪些專家來做講座。如果活動(dòng)中有遇到一些突發(fā)狀況，也要提一下是怎么解決的，這樣能反映出組織者的應(yīng)變能力。這里要注意，描述的時(shí)候別光說場(chǎng)面熱鬧，得具體點(diǎn)，比如說某個(gè)環(huán)節(jié)有多少人參與，大家的反應(yīng)怎么樣。
再來說說活動(dòng)的效果吧。這部分可以從幾個(gè)角度入手，一是看參與者有什么反饋，是積極的還是消極的；二是從數(shù)據(jù)上看看有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，比如參與者的心理健康評(píng)分有沒有提升之類的。如果活動(dòng)期間有記錄下一些照片或者視頻，也可以放進(jìn)去，這樣能讓總結(jié)看起來更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了提到活動(dòng)中的不足之處。這并不是說要找借口，而是要實(shí)事求是地指出存在的問題，比如活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間是否充足，宣傳力度夠不夠大，或者是不是某些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不太合理。這些問題提出來后，最好能給出一些建議，比如下次可以怎么做才能避免這些問題。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言上要注意簡(jiǎn)潔明了，別太啰嗦，該表達(dá)的重點(diǎn)一定要突出。另外，盡量用客觀的態(tài)度去寫，避免過多主觀情緒的摻雜。要是能把活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足都寫清楚，這樣的總結(jié)就算是比較成功的了。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)有些小地方需要注意，比如數(shù)字要不要精確到小數(shù)點(diǎn)后幾位，引用別人的話時(shí)要不要標(biāo)注來源之類的問題。這些細(xì)節(jié)看似不起眼，但其實(shí)挺重要的。要是不小心寫錯(cuò)了，可能就會(huì)讓人覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
學(xué)生心理健康的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
學(xué)生心理健康的活動(dòng)總結(jié)
進(jìn)入大學(xué)一年多了，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了，為了更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務(wù)管理x班舉行了心理活動(dòng)，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng)，感受到成長(zhǎng)的快樂，增進(jìn)彼此的感情。
一、人際關(guān)系對(duì)心理的影響
本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時(shí)維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保證正常的人際交往才會(huì)有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的，進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流?！?/p>
二、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)壞節(jié)
本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng)，通過大家的點(diǎn)評(píng)，知道了原來自己子別人心中的位置。
三、對(duì)大學(xué)生心理問題的討論
為了緊扣心理活動(dòng)主題，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題。
四、游戲互動(dòng)
本壞節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題，讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。
五、活動(dòng)感想環(huán)節(jié)
主持人談了對(duì)此次活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識(shí)，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的啟迪，我個(gè)人認(rèn)為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺得和你在一起時(shí)愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對(duì)于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對(duì)待，要憎愛生命，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)與積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困境。
通過本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離。心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(zhǎng)中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
篇5寫作要點(diǎn)148人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是干什么的。它不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把做的工作提煉出來，讓人一看就明白做了什么，效果如何。比如學(xué)校搞了個(gè)心理健康周，就得把活動(dòng)背景說一下，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)，是不是因?yàn)樽罱鼘W(xué)生壓力大了啥的。這部分不能太啰嗦，一句話帶過就行。
活動(dòng)的具體內(nèi)容也得寫清楚，但別一股腦全倒出來。像是組織講座、辦畫展之類的，得挑重點(diǎn)寫，每個(gè)活動(dòng)都詳細(xì)描述就沒必要了。比如那個(gè)講座，邀請(qǐng)了心理學(xué)專家講啥主題，聽眾反應(yīng)怎么樣，這些都要提一提。還有畫展，展出的作品數(shù)量、種類，學(xué)生參與度高不高，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。
效果評(píng)估也很重要，不能光說做了什么，還得看看做了之后有沒有達(dá)到預(yù)期目的?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式收集反饋。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍反映受益匪淺，那說明活動(dòng)成功。要是有不足之處，也得提出來，比如說有些講座時(shí)間安排得不太合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒參加上。
材料整理也是個(gè)技術(shù)活，不是隨便堆砌就行。像照片、視頻這些東西最好配上簡(jiǎn)短的文字說明，這樣別人看的時(shí)候會(huì)更直觀。還有就是，材料的順序得講究一下，一般是從開始到結(jié)束，或者從重要到次要，這得根據(jù)實(shí)際情況來定。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，容易忽略細(xì)節(jié)。比如提到某個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，日期給錯(cuò)了，或者人數(shù)統(tǒng)計(jì)不對(duì)，這些小問題看似不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的可信度。還有就是，總結(jié)里的語言要盡量正式一些，別用口語化表達(dá)，不然顯得不夠?qū)I(yè)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好找個(gè)同事幫忙看看，尤其是那些沒參與活動(dòng)的人，他們能從旁觀者的角度發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)然，也不能完全依賴別人的意見，畢竟自己最了解情況。
大學(xué)生心理健康文化節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
大學(xué)生心理健康文化節(jié)活動(dòng)總結(jié)
忙碌的5月終于過去了，在這個(gè)5月里，我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動(dòng)。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)。
5月是忙碌的一個(gè)月，也是收獲的一個(gè)月。我們?cè)凇澳阈腋Ａ藛帷闭掌购臀⒐适麓筚愔惺斋@了幸福;在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選中收獲了肯定;在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中收獲了友情熱情和快樂。在這些活動(dòng)中，最大的活動(dòng)是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福，讓幸福蔓延”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分為4個(gè)版塊，分別是心理知識(shí)競(jìng)答、心理測(cè)量、心理輔導(dǎo)和心理游戲。
在心理知識(shí)競(jìng)答這一板塊中，我們將事前準(zhǔn)備好的90道題貼在墻上，然后發(fā)給同學(xué)們便利貼，讓他們把自己要作答的題目的題號(hào)抄在便利貼上，然后在后面寫上答案，最后到工作人員那里對(duì)答案領(lǐng)取獎(jiǎng)品。由于我們準(zhǔn)備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡(jiǎn)單，引起了同學(xué)們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進(jìn)來，而且每個(gè)人都得到了獎(jiǎng)品，有的同學(xué)甚至答對(duì)了70-80道題，將三種獎(jiǎng)品都收入囊中。從這里我們也可以看出來大家的.課外知識(shí)都非常的豐富。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是心理測(cè)量。我們請(qǐng)了12位考取了心理咨詢師的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來為同學(xué)們測(cè)量并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行解答。參加這個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)也很多，通過壓力測(cè)試、戀愛觀測(cè)試、焦慮測(cè)試等6套測(cè)試題的測(cè)試，同學(xué)們都更加清楚了自己近期的心理狀況，并從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里得到了寶貴的意見。由于是同齡人，很多同學(xué)都敞開心扉，把自己心中的苦悶講了出來，心情也得到了緩解。甚至在活動(dòng)都已經(jīng)結(jié)束了，還有人在進(jìn)行測(cè)量，并和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留了聯(lián)系方式。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請(qǐng)了4位心理專干老師為同學(xué)們做咨詢。老師們通過同學(xué)們的描述，進(jìn)行了準(zhǔn)確專業(yè)的分析和解答。老師非常準(zhǔn)確的分析出了咨詢者的心理，并給了很多有效的建議。同學(xué)們?cè)俳邮芡曜稍兒?，都覺得受益匪淺。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是心理游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會(huì)共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個(gè)小游戲，分別是默契貼鼻子、旋風(fēng)籃球和都拼西湊。在這些簡(jiǎn)單而有趣的游戲中，同學(xué)們忘記了學(xué)習(xí)的壓力生活的煩惱，全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡(jiǎn)單，但卻讓同學(xué)們感受了一次童年做游戲時(shí)的快樂。
就這樣在忙碌與快樂中我們結(jié)束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動(dòng)。在這個(gè)月里，有我們清晨在田徑場(chǎng)上練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的身影;有我們?cè)谡掌行腋５男δ?有我們布置場(chǎng)地時(shí)揮汗如雨的場(chǎng)景;有看到同學(xué)們的笑臉時(shí)的欣慰。這次活動(dòng)總體來說是成功的，但也有很多不足的地方，比如測(cè)試題沒有打印夠，心語心愿參加的人數(shù)不是很多等問題，我們也會(huì)總結(jié)教訓(xùn)吸取經(jīng)驗(yàn)，在下次辦得更好!
盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫，但我依然很高興很感激，因?yàn)檎沁@些忙碌才讓我的生活變充實(shí)，才讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友，也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂!
篇6寫作要點(diǎn)74人覺得有用
關(guān)于大學(xué)生心理健康文化節(jié)活動(dòng)總結(jié)的撰寫，其實(shí)是有不少講究的。這類總結(jié)通常得兼顧專業(yè)性和實(shí)用性，既要體現(xiàn)活動(dòng)的成效，又要突出組織者的用心之處。開頭部分，可以直接點(diǎn)明活動(dòng)背景，比如說學(xué)校近期對(duì)心理健康的重視程度，以及為什么舉辦這么個(gè)文化節(jié)之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)潔明了就好。
活動(dòng)中，各類講座和工作坊是最常見的形式。對(duì)于這些環(huán)節(jié)，最好能具體描述一下參與人數(shù)、主講嘉賓的情況，還有聽眾反饋如何。比如某場(chǎng)關(guān)于壓力管理的講座，現(xiàn)場(chǎng)來了兩百多人，反響熱烈，不少同學(xué)表示受益匪淺。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
展示成果的部分也很重要?？梢粤信e一些活動(dòng)期間制作的心理健康手冊(cè)或者海報(bào)，它們的設(shè)計(jì)理念是什么，目的是什么，最后有沒有達(dá)到預(yù)期效果。記得提到這些作品背后團(tuán)隊(duì)的努力，畢竟這不僅是個(gè)人功勞，更是集體智慧的結(jié)晶。
宣傳方面，線上線下的配合必不可少。在線下，可以通過橫幅、展板等形式營(yíng)造氛圍；在線上，則利用微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)擴(kuò)大影響力。如果能夠吸引到校外媒體的關(guān)注，那也是成績(jī)的一部分。當(dāng)然，宣傳的效果也可以從參與者的數(shù)量變化上看出來，要是報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)逐日遞增，那就說明宣傳工作做得不錯(cuò)。
資源投入這一塊兒也不能忽略。無論是人力、物力還是資金，都要有個(gè)大致統(tǒng)計(jì)。比如說志愿者招募了多少人，他們主要負(fù)責(zé)哪些任務(wù)；又或者購(gòu)買了一些專業(yè)書籍作為獎(jiǎng)品，這都能反映出活動(dòng)背后的成本考量。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)劵顒?dòng)過程中遇到的問題以及解決辦法。比如剛開始的時(shí)候，可能有部分同學(xué)對(duì)心理健康話題不太感興趣，后來通過增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，情況就改善了不少。這樣的分享能讓別人了解到你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說不定還能為以后類似活動(dòng)提供借鑒。
