第二課堂的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2550字
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行了美術(shù)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在繼續(xù)推進(jìn)我校美術(shù)第二課堂教學(xué)改革的同時(shí)，改革美術(shù)活動(dòng)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。在此，把本學(xué)期美術(shù)第二課堂學(xué)習(xí)情況總結(jié)：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：線描、色彩、工筆、剪紙。
3、本學(xué)期的美術(shù)第二課堂活動(dòng)次數(shù)：18次。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周四下午為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2、活動(dòng)地點(diǎn)在194班教室進(jìn)行。三、師生明確活動(dòng)目的與要求：1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。4、能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象，學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
歷史課第二課堂活動(dòng)總結(jié)
一、教師的教育理念創(chuàng)新是新課程實(shí)施的前提
由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)重視知識(shí)傳授，卻忽視人的全面發(fā)展，學(xué)生是一個(gè)活生生的、有思想、有自主能力的人，而不是一個(gè)待灌的“知識(shí)器皿”，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，既要掌握基本知識(shí)，又要獲得情操的陶冶、智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要形成良好的個(gè)性和健全的人格。學(xué)生成長(zhǎng)的多方面需求決定了現(xiàn)代教育必定是一個(gè)綜合復(fù)雜的工程，在教學(xué)中對(duì)于的歷史人物如司馬遷、班超、文成公主等，我們不只是簡(jiǎn)單的介紹事跡，而是指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍，讓其整理相關(guān)的材料，在課堂上或小組中介紹這些英雄人物的事跡，暢談?dòng)⑿凵砩系膬?yōu)秀品質(zhì)，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的貢獻(xiàn)，對(duì)我們今天的為人處世的啟發(fā)等。學(xué)生在接受歷史知識(shí)的同時(shí)，更從心靈深處受到感染和熏陶。新教學(xué)理念倡導(dǎo)的是——教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，以學(xué)定教、因材施教。研究的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與、自主探究、掌握方法。為此我們的課堂學(xué)生是主體，學(xué)生尊重教師，教師相信、肯定、鼓勵(lì)、賞識(shí)學(xué)生。人人都參與，有提出問(wèn)題，有解決問(wèn)題，有修正補(bǔ)充，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽。由重結(jié)果到重過(guò)程轉(zhuǎn)變。重結(jié)果輕過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)十分突出的弊端，歷史教學(xué)如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，必然走到死記硬背的應(yīng)試教育的死胡同里去。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)機(jī)、興趣和思維能力，必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)這一過(guò)程。為此，在教學(xué)中，凡涉及到歷史事件、歷史人物的分析評(píng)價(jià)這些理論性強(qiáng)的地方，我們關(guān)注的是學(xué)生怎樣從材料中得出結(jié)論，對(duì)材料怎樣進(jìn)行整理和尋找。
二、教師課前備課的重點(diǎn)與以前不同。
以前教師課前備課的重點(diǎn)是放在教學(xué)中所涉及到的主要內(nèi)容上?，F(xiàn)在教師備課的重點(diǎn)則放在教學(xué)目標(biāo)上，即明確通過(guò)這節(jié)課的課堂教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到一個(gè)什么程度：是簡(jiǎn)單地了解，還是理解，甚至是評(píng)價(jià)的程度。既然不同的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)程度不同，因此教師組織教學(xué)的方法也不一樣，如果是第一個(gè)層次—了解，那么在教學(xué)中就可以放開(kāi)讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，在廣度上做文章。學(xué)生可以結(jié)合課本談自己的看法和體會(huì)，也可以結(jié)合生活實(shí)際去談。如果是理解、評(píng)價(jià)，就要從深度上去把握。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
三、課堂提問(wèn)、討論與以前不同。
為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極參與課堂教學(xué)，課堂提問(wèn)是必不可少的，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，以往的提問(wèn)是教師的專利，現(xiàn)在可以多種多樣，教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)題，有時(shí)也可以大膽地放開(kāi)讓學(xué)生去自問(wèn)自答。我們知道，答案有時(shí)是的，但問(wèn)題可以多種多樣，提問(wèn)時(shí)應(yīng)該盡量避免提一些低水平的問(wèn)題，比如對(duì)歷史事件年代等類似的提問(wèn)，應(yīng)該提些“為什么”而不是“是什么”的問(wèn)題。具體實(shí)施時(shí)，可以事先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，然后討論。討論時(shí)我認(rèn)為分組討論效果，具體分幾個(gè)組，可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)定，但至少應(yīng)該分成三個(gè)組，還可以讓學(xué)生自己成立一個(gè)裁判組，學(xué)生提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、評(píng)判問(wèn)題。比如講到辛亥革命時(shí)，有學(xué)生提出：為什么帝國(guó)主義支持袁世凱而不支持孫中山?有位學(xué)生回答時(shí)就說(shuō)：“如果我是帝國(guó)主義，我也會(huì)選袁世凱”，學(xué)生把自己放在帝國(guó)主義的角度上來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，這樣換位思考，問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了。講南昌起義時(shí)，有學(xué)生就提出：南昌起義是成功了還是失敗了?教師一般領(lǐng)著學(xué)生探討過(guò)辛亥革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)等是成功了還是失敗了，而學(xué)生就可以大膽地提出南昌起義的成敗，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很有新意，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)生只要能得出“不同的前提，有不同的結(jié)果”這樣的結(jié)論，那對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論就很成功了。所以我們應(yīng)該大膽地放手讓學(xué)生去做。
第二課堂活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).
活動(dòng)目的：
科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng).
活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
開(kāi)學(xué)初,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫(xiě)出了至少觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神.
我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開(kāi)辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)觀察日記,學(xué)生的寫(xiě)作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合.
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
第二課堂活動(dòng)種類繁多，有志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)活動(dòng)等等。每次活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)一份總結(jié)是很有必要的，這不僅能幫助參與者回顧經(jīng)歷，也能為今后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得講究方法，不能隨心所欲地堆砌文字。
一開(kāi)始，得明確總結(jié)的目的。比如說(shuō)這次活動(dòng)是為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，那么總結(jié)里就該著重描述學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法。如果目標(biāo)是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，那總結(jié)的重點(diǎn)就得放在團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)上。寫(xiě)的時(shí)候，要把活動(dòng)的主要內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，就像給一段旅程做個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，讓讀者知道發(fā)生了什么。
接下來(lái)，就是分析環(huán)節(jié)了。這部分很重要，因?yàn)樗强偨Y(jié)的核心部分。要結(jié)合實(shí)際情況，從多個(gè)角度去剖析活動(dòng)的效果。比如，活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目的？有哪些亮點(diǎn)值得推廣？又存在哪些不足需要改進(jìn)？這里需要注意的是，分析時(shí)不能只顧著夸獎(jiǎng)，而忽略存在的問(wèn)題。如果一味表?yè)P(yáng)，總結(jié)就會(huì)顯得空洞無(wú)物。當(dāng)然，指出問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)氣要平和一些，避免給人壓力。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，數(shù)據(jù)是很重要的支撐材料?；顒?dòng)參與人數(shù)、具體完成的任務(wù)數(shù)量、取得的成績(jī)等等，都可以用數(shù)字來(lái)體現(xiàn)。這樣不僅能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能讓讀者一目了然。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的人可能會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)字前后不一致，這一點(diǎn)需要注意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些感想。這不是個(gè)人心得，而是站在組織者的角度談?wù)剬?duì)活動(dòng)的看法?？梢粤牧幕顒?dòng)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的。當(dāng)然，這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，比如將“效果顯著”誤寫(xiě)成“效果顯著的”，雖然不影響理解，但仔細(xì)推敲的話會(huì)發(fā)現(xiàn)有些別扭。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，避免啰嗦冗長(zhǎng)。畢竟總結(jié)不是長(zhǎng)篇大論，而是對(duì)活動(dòng)的精煉概括。要是寫(xiě)得太復(fù)雜，反而會(huì)讓讀者失去耐心。而且，寫(xiě)完后最好找同事或者朋友幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
參加第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 750字
參加第二課堂的活動(dòng)總結(jié)
為了積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，繁榮校園文化，活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和能力，提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我校本學(xué)期按照教育局提出的七x的教學(xué)模式，組織開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我組在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)適合廣大青少年的文體娛樂(lè)活動(dòng)：如街舞、健美操，是很受學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，充滿活力，也展示出青少年青春、瀟灑。我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，小時(shí)很少能接受到藝術(shù)方面的培養(yǎng)，活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)這些可愛(ài)的孩子有很多也是很有天賦的，而我們這個(gè)活動(dòng)為他們提供了展示自己的平臺(tái)，使他們找到了更多的快樂(lè)和自信。
我們還開(kāi)展了青少年喜歡的各類球類活動(dòng)：如籃球、排球、足球等。這些體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活的趣味性、豐富性。從中也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、以及團(tuán)隊(duì)的合作能力。
為了適應(yīng)不同學(xué)生的愛(ài)好，使學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，我們?cè)O(shè)計(jì)了呼啦圈、踢毽、跳繩等活動(dòng)，這些活動(dòng)雖然強(qiáng)度較小，但卻豐富了孩子們的課余生活，使自己在體育方面得到鍛煉和提高、使孩子們過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè)。
同時(shí)，本活動(dòng)項(xiàng)目也體現(xiàn)了我校大班主任的管理觀念，打破常規(guī)以班單位的活動(dòng)觀念，以年段整體為單位，班主任統(tǒng)一組織管理、科任輔助管理，實(shí)現(xiàn)全員德育，展現(xiàn)大班主任管理風(fēng)采。
通過(guò)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的成長(zhǎng)!
下一步，等天氣轉(zhuǎn)暖，我組準(zhǔn)備在增開(kāi)一些益智類的活動(dòng)，如：棋類、魔方等!讓學(xué)生的校園生活更有趣更豐富多彩!
這些健康的校園活動(dòng)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，融洽了師生之間的關(guān)系，也使我們的學(xué)校充滿了生機(jī)和活力，相信在我們錢(qián)中人的共同努力下，明天會(huì)更好，學(xué)生也會(huì)在在這里幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)202人覺(jué)得有用
參加第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，大家應(yīng)該都不陌生。不管是學(xué)校組織的活動(dòng)還是單位里的培訓(xùn)，最后總得有個(gè)總結(jié)。第二課堂的活動(dòng)總結(jié)，其實(shí)和別的總結(jié)差不多，不過(guò)也有自己的門(mén)道。要是想寫(xiě)好，就得先明白總結(jié)是干啥的，它是對(duì)過(guò)去事情的一個(gè)回顧，也是對(duì)自己或團(tuán)隊(duì)工作的一個(gè)交代。
一開(kāi)始，要把活動(dòng)的基本情況說(shuō)清楚。比如活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)的主題目標(biāo)。這部分不用太復(fù)雜，就是讓大家知道這是個(gè)什么樣的事。記得把關(guān)鍵的信息都提到，不然別人看了半天還不知道講的是什么。
接著就是活動(dòng)的具體開(kāi)展過(guò)程了。這一塊兒得詳細(xì)一點(diǎn)，尤其是那些特別有意義的環(huán)節(jié)。要是有照片或者視頻啥的，最好能附上去。這樣不僅能增加說(shuō)服力，也讓總結(jié)看起來(lái)更生動(dòng)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也要注意條理，別東一句西一句的，讓人摸不著頭腦。
再往后就是成果展示的部分了。這里要說(shuō)的是通過(guò)這次活動(dòng)得到了什么結(jié)果，不管是個(gè)人的成長(zhǎng)還是團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。如果活動(dòng)中有比賽或者評(píng)比之類的，那獲獎(jiǎng)情況也得提一下。這部分的重點(diǎn)是要突出亮點(diǎn)，給領(lǐng)導(dǎo)同事一個(gè)直觀的印象。
還有就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這塊兒。這個(gè)部分挺重要的，因?yàn)樗茏屜乱淮位顒?dòng)辦得更好。可以想想活動(dòng)中有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。不過(guò)呀，這里寫(xiě)的時(shí)候要客觀一些，別光顧著夸自己，也要適當(dāng)指出不足之處。
小編友情提醒：
總結(jié)里還得有個(gè)明確的態(tài)度。比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，自己或者團(tuán)隊(duì)有了哪些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)有什么打算。這一步就像是畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓整個(gè)總結(jié)更有深度。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候，寫(xiě)作者可能因?yàn)橼s時(shí)間，就隨便寫(xiě)了幾個(gè)字，結(jié)果看起來(lái)很亂。還有，有些詞用得不太恰當(dāng)，比如把“成功”寫(xiě)成“勝利”，雖然意思差不多，但還是會(huì)讓讀者覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。不過(guò)這些問(wèn)題只要認(rèn)真檢查一下就能避免。
開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2700字
在這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng)。
本學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照教材中的教學(xué)內(nèi)容，選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容,精心編排了科技校本活動(dòng)教材,力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果。
年級(jí)組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干.本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
本年級(jí)物理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫(xiě)出了至少觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開(kāi)辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)觀察日記,學(xué)生的寫(xiě)作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)41人覺(jué)得有用
開(kāi)展第二課堂活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？其實(shí)總結(jié)和平時(shí)的工作匯報(bào)有點(diǎn)類似，但又得突出重點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先得把這段時(shí)間做了哪些事梳理一下，就像列清單一樣。比如這次第二課堂活動(dòng)，可能組織了幾個(gè)講座，安排了幾場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，還有和校外機(jī)構(gòu)合作的項(xiàng)目，這些都要提到。
活動(dòng)效果也是總結(jié)的重點(diǎn)。要是活動(dòng)搞得好，學(xué)生參與度高，反響也不錯(cuò)，那這部分就要詳細(xì)說(shuō)說(shuō)?？梢蕴崽峋唧w的數(shù)據(jù)，像有多少人參加，收到多少反饋意見(jiàn)之類的。如果效果一般，也別藏著掖著，如實(shí)反映情況就行，畢竟總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是為了粉飾太平。
總結(jié)里還得提到活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)場(chǎng)地安排上的小問(wèn)題，或者跟合作方溝通不暢的情況。這些問(wèn)題的處理過(guò)程也很重要，能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。要是當(dāng)時(shí)沒(méi)及時(shí)解決，現(xiàn)在總結(jié)的時(shí)候也可以反思下原因，給下次活動(dòng)提個(gè)醒。
材料收集也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)不是憑空捏造的，得有依據(jù)。平時(shí)活動(dòng)的照片、簽到表、學(xué)生的反饋表這些東西都得留著。特別是學(xué)生們的感言，能直觀反映出活動(dòng)的效果。把這些材料整理好，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就能更有底氣。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到點(diǎn)麻煩，比如時(shí)間久了記不太清細(xì)節(jié)，或者手頭資料不全。這時(shí)候可以找當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人聊聊，或者翻翻工作群里的聊天記錄。有時(shí)候一個(gè)小疏忽就可能導(dǎo)致遺漏重要信息，這事確實(shí)挺讓人頭疼的。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。別整那些花里胡哨的詞兒，直奔主題就好。畢竟總結(jié)不是用來(lái)展示文采的，而是為了讓別人了解情況。要是總結(jié)寫(xiě)得太啰嗦，反而容易讓人抓不住重點(diǎn)。
開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇4】 3000字
體育第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。我校在開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)170人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，很多人會(huì)糾結(jié)于如何下手，尤其是那些初次接觸這項(xiàng)工作的人。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于理清思路，把事情講清楚。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下背景，比如這次活動(dòng)的初衷是什么，參與人員有多少，大致規(guī)模如何。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就好。
接著就該進(jìn)入正題了，這里要注意區(qū)分重點(diǎn)和次要內(nèi)容。一些重要的環(huán)節(jié)必須詳細(xì)描述，特別是那些能體現(xiàn)活動(dòng)成果的部分。比如某次培訓(xùn)，學(xué)員們學(xué)到了哪些實(shí)用技能，這些技能對(duì)他們今后的工作有沒(méi)有幫助，這些都是值得深入挖掘的地方。當(dāng)然，也不要忘了提到活動(dòng)中遇到的一些小插曲，畢竟真實(shí)的情況往往比完美的計(jì)劃更有說(shuō)服力。
在列舉具體事項(xiàng)的時(shí)候，最好采用分條列項(xiàng)的方式，這樣既方便閱讀，也顯得條理清晰。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿承┘?xì)節(jié)，也可以穿插敘述，讓整個(gè)文章看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。比如可以引用幾個(gè)典型的案例，或者記錄下幾位參與者的心聲，這樣不僅能增加文章的真實(shí)感，還能引起讀者的興趣。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候盡量做到簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子。有時(shí)候簡(jiǎn)單的幾句話就能把意思傳達(dá)得很清楚。但也要注意不要太過(guò)口語(yǔ)化，畢竟總結(jié)是一種正式文體，適當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)還是必要的。如果實(shí)在擔(dān)心自己的表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不妨多參考一下已經(jīng)完成的總結(jié)，看看人家是怎么措辭的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于格式方面，雖然不是特別重要，但也需要稍微留意一下。比如標(biāo)題應(yīng)該醒目一點(diǎn)，字體大小最好和其他正文有所區(qū)別；段落之間最好空一行，這樣看起來(lái)更舒服；如果有附錄之類的補(bǔ)充材料，也應(yīng)該放在合適的位置，便于查找。當(dāng)然，這些只是錦上添花的小技巧，真正決定總結(jié)質(zhì)量的還是內(nèi)容本身。
說(shuō)到內(nèi)容，還有一點(diǎn)需要注意的就是真實(shí)性。不管活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了什么，都應(yīng)該如實(shí)反映出來(lái)，不能為了追求完美而故意隱瞞問(wèn)題或者夸大成績(jī)。畢竟總結(jié)的目的并不是為了歌功頌德，而是為了讓別人了解實(shí)際情況，從而為未來(lái)的類似活動(dòng)提供借鑒。所以，哪怕有些地方不盡如人意，只要態(tài)度誠(chéng)懇，一樣可以獲得認(rèn)可。
生物第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1900字
生物第二課堂活動(dòng)總結(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容完成情況：
本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”、第八單元“健康的生活”。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得了要自覺(jué)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)科學(xué)的方法訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，能分析和解釋一些生命現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們的思維能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義的思想教育;初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識(shí)的精神;熱愛(ài)大自然，認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自然資源、控制人口、保護(hù)環(huán)境的重要性;以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。
二、采取的主要教學(xué)措施：
1、認(rèn)真進(jìn)行生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
生物基礎(chǔ)知識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進(jìn)行政治思想教育的基礎(chǔ)。我在備課時(shí)，認(rèn)真分析教材中生物學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，生物學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間的縱向和橫向聯(lián)系，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，富于啟發(fā)，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實(shí)際，準(zhǔn)確、生動(dòng)地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)
在教學(xué)中，我充分發(fā)揮主動(dòng)精神，努力創(chuàng)造條件，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使之形成了客觀的、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法，合理地選擇、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
另外，我還細(xì)心研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生理和心理的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育
教師要做好教書(shū)育人。我在教學(xué)中，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識(shí)之中。堅(jiān)持用辨證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律，向?qū)W生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)觀點(diǎn)等生物學(xué)基本觀點(diǎn)的教育;結(jié)合我國(guó)國(guó)情，向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的政治思想教育，增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。
三、取得的成績(jī)
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，在考試中取得了較好的成績(jī)。
但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身?xiàng)l件的制約，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得并不快，有些甚至不盡如人意。
四、存在的問(wèn)題
教師方面：
1、沒(méi)有考慮到各種活動(dòng)對(duì)教學(xué)的嚴(yán)重沖擊，教學(xué)計(jì)劃制定不夠周密，復(fù)習(xí)時(shí)間不充分;
2、在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注沒(méi)能做到面面俱到，特別是對(duì)于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督;
3、教學(xué)活動(dòng)中包辦成分過(guò)多，學(xué)生的依賴心理過(guò)大，思考分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。
學(xué)生方面：
1、許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識(shí)不夠，比較懶惰，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性;
2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也多，缺乏正確的、有效的學(xué)法指導(dǎo);
3、學(xué)生手邊的.學(xué)習(xí)資料太少，幾乎沒(méi)有。造成學(xué)生視野面太窄，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
生物第二課堂活動(dòng)總結(jié)
現(xiàn)在一學(xué)期快要過(guò)去，生物第二課堂活動(dòng)也已結(jié)束，為揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將過(guò)去的工作總結(jié)如下。
1、在開(kāi)學(xué)初按照學(xué)校的工作目標(biāo)和第二課堂的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)鉆研競(jìng)賽考綱、輔導(dǎo)教材，研究具體的輔導(dǎo)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的工作確定了目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的順利而有效的開(kāi)展。
2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的生物知識(shí)積累不斷充實(shí)，視野不斷拓展，為繼續(xù)開(kāi)展第二課堂奠定了基礎(chǔ)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，又通過(guò)觀察、了解、并結(jié)合學(xué)生的興趣，依據(jù)學(xué)生的意愿、恒心，調(diào)整了興趣小組學(xué)生，使留下來(lái)的都能認(rèn)真參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、鑒于初一生物知識(shí)的底子，在教學(xué)中本著立足課本，立足中考，著眼競(jìng)賽，源于課本，高于課本。
4、在上課前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，盡量把所講的知識(shí)濃縮而又易于傳授給學(xué)生。所以每次活動(dòng)前我都堅(jiān)持提前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)案、準(zhǔn)備教案、準(zhǔn)備習(xí)題。
5、在上課過(guò)程中，力求重點(diǎn)突出，增強(qiáng)針對(duì)性，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，盡量使學(xué)生的個(gè)性和天性、特長(zhǎng)得以盡可能的發(fā)揮。在教學(xué)中，重視期望、激趣、質(zhì)疑、變換、歸納、總結(jié)、激勵(lì)。課堂語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，注意變化和效率，課堂注重習(xí)題滲透和深化，課后練習(xí)貼近學(xué)生，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
生物第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很多人都會(huì)遇到?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要能把自己的經(jīng)歷和收獲表達(dá)清楚。我覺(jué)得，先要把活動(dòng)的整體情況梳理一下，像是活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)的主要內(nèi)容。這些基本信息得交代清楚，不然別人看了都不知道你講的是什么。
接著就是講活動(dòng)的過(guò)程了。這部分不用太啰嗦，簡(jiǎn)單說(shuō)下大家做了些什么就行。比如，這次活動(dòng)是去野外觀察植物，大家可以提一下出發(fā)前準(zhǔn)備的情況，路上的情況，到了目的地之后又干了些什么。這里有個(gè)小技巧，就是可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，這樣看起來(lái)會(huì)比較清晰。像什么“前期準(zhǔn)備”、“途中交流”、“實(shí)地考察”之類的。
然后就是重點(diǎn)了，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲。這部分不能空洞，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如，通過(guò)這次活動(dòng)，你對(duì)某些植物有了更深的認(rèn)識(shí)，或者學(xué)到了一些觀察的方法。如果活動(dòng)中遇到了困難，也可以分享下自己是怎么克服的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉細(xì)節(jié)，比如具體遇到的問(wèn)題是什么，解決的方法又是怎樣的，這點(diǎn)要注意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟這類活動(dòng)很多都是集體進(jìn)行的，大家可以聊聊彼此間的配合，有沒(méi)有什么特別感人的瞬間。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性，這一點(diǎn)需要多留意。
最后別忘了檢查一下全文，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懙锰?，可能?huì)忽略這些小問(wèn)題。
關(guān)于大學(xué)第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2150字
為貫徹好關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有關(guān)要求，豐富大學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，根據(jù)學(xué)院第二課堂總體工作安排和校團(tuán)委的工作計(jì)劃，幾年來(lái)，學(xué)院組織了一系列旨在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生能力的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
一、以青年課外沙龍為龍頭，開(kāi)展各類知識(shí)講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的引導(dǎo)
豐富的課外知識(shí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要的作用。為了創(chuàng)造良好的育人氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí)，增加同學(xué)對(duì)課外知識(shí)和對(duì)大學(xué)生活的了解，為學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。
1．以介紹大學(xué)生活為起點(diǎn)，解決大一新生對(duì)大學(xué)生活的疑惑。大一新生對(duì)于大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)還有很多盲點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，“大學(xué)之聲”講壇根據(jù)學(xué)生年級(jí)需要安排各種主題的講座及討論，重點(diǎn)講解大學(xué)生活中學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。并將大學(xué)生禮儀、怎樣做好一個(gè)學(xué)生干部、思想教育活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等納入講壇的內(nèi)容。講座邀請(qǐng)了學(xué)生處及各系部主任、組織部干部、學(xué)管科長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部、社團(tuán)干部，從不同層次不同側(cè)面進(jìn)行講談，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
2．以就業(yè)為重點(diǎn)，解答學(xué)生對(duì)專升本、就業(yè)等問(wèn)題的困惑。大二大三的學(xué)生，雖然對(duì)大學(xué)生活有一定的了解，但是對(duì)今后的升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題仍舊存在很多的疑慮。針對(duì)金融危機(jī)下的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)和考研情況，安排“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“和“專升本科目及復(fù)習(xí)”等主題，通過(guò)講壇讓學(xué)生對(duì)于今后的升學(xué)就業(yè)前景有一個(gè)初步的了解，增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生走向社會(huì)作準(zhǔn)備。請(qǐng)來(lái)經(jīng)管系主任趙傳志副教授、招生就業(yè)處處長(zhǎng)高巍副教授為畢業(yè)生介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。趙主任曾擔(dān)任《就業(yè)指導(dǎo)》課，針對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)介紹及就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供最切實(shí)的幫助。
3．以紀(jì)念活動(dòng)為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法規(guī)宣傳及養(yǎng)成教育。利用12.1世界艾滋病日、3.12植樹(shù)節(jié)、12.5世界志愿者日及各種3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日、4.5清明節(jié)、9.10教師節(jié)等紀(jì)念日開(kāi)展宣傳和講座，請(qǐng)來(lái)七臺(tái)河公安局禁毒大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、市交警大隊(duì)干警、消防中心干部、市預(yù)防保障中心艾滋病預(yù)防主任、市醫(yī)院醫(yī)生、市詩(shī)詞協(xié)會(huì)主席等走進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法規(guī)指導(dǎo)及節(jié)約用水、防火安全教育等。還請(qǐng)學(xué)院老師進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。此外還由學(xué)生擔(dān)當(dāng)主講人，在增加學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，全面拓展學(xué)生素質(zhì)。
二、以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為依托，組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐能力和動(dòng)手能力是學(xué)生必不可少的素質(zhì)。為了鍛煉學(xué)生的的社會(huì)實(shí)踐能力，我院將以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為主體組織一系列課外實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生真正具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
本活動(dòng)組織學(xué)院學(xué)生自愿到社區(qū)服務(wù)，進(jìn)入幼兒園、托養(yǎng)院照看孤寡老人，義務(wù)清理垃圾、義務(wù)植樹(shù)和義務(wù)維修等。幾年來(lái)，先后有8個(gè)服務(wù)隊(duì)27次志愿隊(duì)的同學(xué)們?yōu)橥叙B(yǎng)院的老人帶來(lái)水果，并幫助工作人員打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，給老人們表演節(jié)目，給老人捶腿按摩等；有4個(gè)小組的同學(xué)利用六一到幼兒園與小朋友們過(guò)節(jié)；有5支植樹(shù)小分隊(duì)參加植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)；有12個(gè)義務(wù)維修小隊(duì)為校內(nèi)各場(chǎng)館參加維修活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了更多的理論知識(shí)。通過(guò)組織志愿者活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)素質(zhì)拓展工作和第二課堂教育工作的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，活躍校園文化生活，促進(jìn)我院嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)。
以校園義務(wù)勞動(dòng)為延續(xù)，使志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院的特色傳統(tǒng)活動(dòng)。安排學(xué)生在校區(qū)展開(kāi)義務(wù)清理垃圾活動(dòng)、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫(huà)等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)中向全院征集志愿者并根據(jù)活動(dòng)具體情況評(píng)選出“志愿者”。把志愿服務(wù)活動(dòng)變成理學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)并延續(xù)下去，通過(guò)定期的志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)獲取幫助他人的快樂(lè)。
三、以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課外生活
學(xué)院利用每年xx屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，以及一二.九、五四、建黨、建國(guó)等重大紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生能力。
1．通過(guò)開(kāi)展文藝體育類綜藝類大賽，給學(xué)生搭建一個(gè)充分展示自己才藝的舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。幾年來(lái)，校園歌手大賽、健身操比賽、“魅力青春”模特大賽、“舞之韻”舞類比賽、“和諧杯”拔河比賽、籃球比賽、混合排球比賽等活動(dòng)廣泛開(kāi)展，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)，在娛樂(lè)過(guò)程中能寓教于樂(lè)，給學(xué)生提供更寬闊的舞臺(tái)，并通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體榮譽(yù)感教育，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生大融合。
2．通過(guò)語(yǔ)言類節(jié)目提高語(yǔ)言素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，完成形勢(shì)任務(wù)教育。學(xué)生舉辦“和諧杯”辯論賽、各類主題演講賽、朗讀比賽、“金話筒”主持人大賽、“五四風(fēng)采”青春詩(shī)會(huì)等，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生能對(duì)本身的知識(shí)和能力有正確認(rèn)識(shí)，督促自己更好、更廣闊的吸取專業(yè)以外知識(shí)，從而提高能力。
3．通過(guò)開(kāi)展技藝類活動(dòng)提高學(xué)生諸如寫(xiě)作能力、藝術(shù)水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和審美教育?！拔覑?ài)我的祖國(guó)”、“長(zhǎng)征精神永駐”征文比賽、“智慧杯”棋類賽、“輝煌的歷程”硬筆書(shū)法比賽、書(shū)畫(huà)比賽和普通話培訓(xùn)等活動(dòng),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶和藝術(shù)教學(xué)，將藝術(shù)審美與愛(ài)國(guó)主義教育融為一體，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)做出了積極的努力。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)106人覺(jué)得有用
關(guān)于大學(xué)第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把事情的過(guò)程、成果和經(jīng)驗(yàn)講清楚。有些同學(xué)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)這都是因?yàn)闆](méi)有理清思路。比如，先要把活動(dòng)的基本情況交代一下，包括時(shí)間地點(diǎn)，參與人數(shù)之類的，這樣能讓看的人有個(gè)大概印象。
在寫(xiě)過(guò)程中，最好能結(jié)合具體的事例。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)，哪個(gè)部分做得特別好，哪個(gè)地方還有不足。這里頭要注意的是，不能光顧著夸自己，也要提提存在的問(wèn)題。像我們上次組織的那個(gè)講座，本來(lái)是想請(qǐng)校外專家來(lái)的，結(jié)果因?yàn)闇贤ㄉ系男≌`會(huì)，改成了校內(nèi)老師主持。雖然最后效果還可以，但這也提醒我們?cè)诨顒?dòng)籌備時(shí)得加強(qiáng)聯(lián)系。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，數(shù)字很重要。特別是涉及到人數(shù)、經(jīng)費(fèi)這些硬指標(biāo)的時(shí)候，一定要核實(shí)清楚。不然的話，別人一看數(shù)據(jù)不對(duì)勁，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)總結(jié)不可信。我記得上次有個(gè)同學(xué)寫(xiě)總結(jié)，說(shuō)參加活動(dòng)的一共有一百多人，但后來(lái)核對(duì)名單才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際到場(chǎng)的只有八十多個(gè)。這種小差錯(cuò)要是被發(fā)現(xiàn)，就挺尷尬的。
還有就是，總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新點(diǎn)。畢竟現(xiàn)在的學(xué)生都很注重個(gè)性發(fā)展，如果能在活動(dòng)中加入一些新元素，那是值得好好強(qiáng)調(diào)一下的。像我們那次戶外拓展活動(dòng)，就設(shè)計(jì)了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小游戲，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。這樣的亮點(diǎn)，總結(jié)里絕對(duì)不能漏掉。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，比如資料收集不全。尤其是那些臨時(shí)增加的內(nèi)容，很容易被忽略。像我有一次負(fù)責(zé)寫(xiě)總結(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾張重要的照片沒(méi)存下來(lái)，只能靠回憶去補(bǔ)描述，這就顯得有點(diǎn)被動(dòng)了。所以平時(shí)做活動(dòng)的時(shí)候，就得養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣，這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別搞得太復(fù)雜。有些人喜歡用一些大詞兒，以為這樣顯得專業(yè)，其實(shí)反而會(huì)讓人看不懂。比如“協(xié)同效應(yīng)”這種詞，聽(tīng)上去很高深，但換成“大家一起努力”，大家反而更容易理解。當(dāng)然，該用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的地方還是得用，畢竟這是總結(jié)，不是聊天。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)完后最好能多檢查幾遍。不是為了挑毛病，而是確保每個(gè)細(xì)節(jié)都到位。有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，都會(huì)影響整體的效果。就像上次我?guī)蛣e人看總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一句話中間漏了個(gè)逗號(hào)，雖然不影響大意，但讀起來(lái)總覺(jué)得別扭。所以，寫(xiě)完后放一放再看，會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。
