第1篇 小學(xué)119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié) 2650字
小學(xué)119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)
這次消防安全疏散演練活動(dòng)的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，大大增強(qiáng)了廣大師生的自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”打下基礎(chǔ)歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注。
20xx年11月9日是“119消防安全宣傳日”，上午8:30，華實(shí)錦江分校舉行年舉行秋季消防應(yīng)急疏散演練，在全體師生的積極努力參與下，活動(dòng)取得了圓滿成功。同時(shí)全校還借助成都市安全教育平臺(tái)“119消防安全教育專(zhuān)題活動(dòng)”專(zhuān)欄開(kāi)展了消防安全主題教育活動(dòng)。
20xx年11月9日上午8:30，一陣刺耳的警報(bào)聲響起，演練指揮發(fā)出指令：樂(lè)學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)全體師生迅速疏散。在班主任和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，迅速離開(kāi)教室，沿著學(xué)校指定逃生路線，有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶，隨即各班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)給總指揮，全校1941名師生僅用時(shí)3分鐘完成疏散。
隨后，安全處鐘偉主任對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)，他指出了本次演練的三個(gè)變化、三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足。三個(gè)變化是：一、本次疏散演練信號(hào)發(fā)生了變化，在常規(guī)警報(bào)中加入了有節(jié)奏的節(jié)拍聲音，與避險(xiǎn)警報(bào)有所不同;二、疏散速度發(fā)生了變化，一、二年級(jí)不超過(guò)快走，三至六年級(jí)不超過(guò)慢跑;三、疏散通道增加一條，即從一號(hào)樓梯疏散的學(xué)生經(jīng)學(xué)校停車(chē)場(chǎng)通道進(jìn)入操場(chǎng)，避免了擁堵。三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：一是大部分學(xué)生準(zhǔn)備了毛巾或小手帕，模擬真實(shí)環(huán)境;二是疏散時(shí)同學(xué)們速度控制得很好，因?yàn)楦佑行蚴故枭r(shí)間更短;三是高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)禮讓低年級(jí)同學(xué)，值得表?yè)P(yáng);一個(gè)不足是有極少數(shù)同學(xué)疏散時(shí)手插在衣服口袋中，存在較大的安全隱患。
本次演練方案是根據(jù)《全國(guó)中小學(xué)生應(yīng)急疏散演練指南》的精神和《中小學(xué)生幼兒園應(yīng)急疏散演練規(guī)程》(試行)中的要求進(jìn)行編制，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)演練的路線、速度和信號(hào)進(jìn)行了優(yōu)化，使演練活動(dòng)更加規(guī)范、有序、高效、安全。
此外，全校還借助成都市安全教育平臺(tái)“119消防安全教育專(zhuān)題活動(dòng)”專(zhuān)欄開(kāi)展了主題班會(huì)，每個(gè)學(xué)生還和家長(zhǎng)一起完成了相關(guān)的消防安全教育作業(yè)，既增強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子的消防安全意識(shí)，也增長(zhǎng)了消防安全知識(shí)。
這次消防安全教育活動(dòng)和演練活動(dòng)順利完成，強(qiáng)化了師生的消防安全意識(shí)，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)
11月9日，消防宣傳日，中洲小學(xué)開(kāi)展火災(zāi)消防緊急逃生演練活動(dòng)。
該?？傊笓]王承節(jié)統(tǒng)一指揮、拉響警報(bào)，演練正式開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下捂住口鼻、低頭前進(jìn)，表現(xiàn)沉著有序，在 1分10秒里全校師生全部撤離到規(guī)定的安全地點(diǎn)。各班匯報(bào)人數(shù)后，王承節(jié)以“安全為天，生命至上”為主題做了總結(jié)。
為確保119消防宣傳教育周活動(dòng)取得實(shí)效，中洲小學(xué)開(kāi)展豐富的宣傳教育活動(dòng)。各班利用安全法制課進(jìn)行消防安全知識(shí)教育;組織人員對(duì)消防設(shè)備、電路、安全通道進(jìn)行了隱患排查并及時(shí)整改;利用電子顯示屏、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)消防知識(shí)的宣傳;認(rèn)真組織開(kāi)展了消防緊急疏散演練等。
這次活動(dòng)，大大提高了師生的消防意識(shí)和逃生技能，真正把消防安全工作落實(shí)到實(shí)處。
小學(xué)119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)
為切實(shí)提高全校師生的消防安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，力求營(yíng)造平安和諧的校園環(huán)境。11月9日上午，新安鎮(zhèn)勾里中心學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了“119消防日”安全逃生演練。
演練前，全校組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的詳細(xì)演練方案，明確各班逃生路線和各教師的職責(zé)要求。上午8點(diǎn)50分，隨著一聲警報(bào)音響起，各走廊、樓梯口等通道負(fù)責(zé)老師及時(shí)到位，引導(dǎo)學(xué)生有序疏散。與此同時(shí)，各班任課老師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著既定疏散路線快速撤離，有序撤離到操場(chǎng)上的安全地帶，隨即各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)演練指揮小組。本次演練一共用時(shí)1分44秒，全校600多名師生全部得到安全疏散。
安全演練后，學(xué)校政教處沈盛老師向全校學(xué)生強(qiáng)調(diào)了安全演練的重要性，并和全校師生一起學(xué)習(xí)了“119消防宣傳日”的相關(guān)安全知識(shí)，比如119的來(lái)歷、遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)撊绾芜M(jìn)行自護(hù)自救和正確撥打119火警電話。接著，學(xué)?？倓?wù)處周明華老師就滅火器的用途及正確的使用方法和如何維護(hù)等知識(shí)向全校師生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并請(qǐng)部分學(xué)生與老師進(jìn)行滅火器的實(shí)踐操作。最后嵇群英副校長(zhǎng)就本次演練進(jìn)行了細(xì)致的分析與總結(jié)，要求學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件，臨危不亂，保持鎮(zhèn)定，有序疏散，不擁擠，不聚堆，最大程度減少人員損失。
通過(guò)本次消防安全逃生演練，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生的自護(hù)自救能力，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作。
小學(xué)119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)
今天是第26個(gè)全國(guó)消防宣傳日，為了全力打造平安校園，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自防自救能力，善應(yīng)鎮(zhèn)南平小學(xué)于年11月9日上午組織開(kāi)展了消防安全知識(shí)普及的專(zhuān)題教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)通過(guò)一系列的宣傳講解消防知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注消防，關(guān)愛(ài)生命。各個(gè)年級(jí)根據(jù)自己學(xué)生的'特點(diǎn)，有的年級(jí)組織學(xué)生觀看了消防安全知識(shí)宣傳片，有的年級(jí)進(jìn)行消防知識(shí)競(jìng)答等形式多樣的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解下結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了正確的火災(zāi)事故處理方法。
通過(guò)此次消防知識(shí)宣傳活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的消防常識(shí)和消防安全防范意識(shí)，提高了火災(zāi)防范和火場(chǎng)逃生的自我保護(hù)能力，對(duì)我校認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)消防安全制度和措施、創(chuàng)建平安和諧校園具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
小學(xué)119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)
為了做好學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育工作，提高廣大師生防火自護(hù)和逃生自救能力，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，迅速引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，掌握逃生方法。我校在“11.9”消防日來(lái)臨之際，開(kāi)展了消防安全的系列活動(dòng)。
年11月8日第四節(jié)課，學(xué)校利用多媒體設(shè)備向全校師生，播放了有關(guān)消防安全知識(shí)的視頻，對(duì)全校師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)的教育。
年11月9日第三節(jié)課，學(xué)校開(kāi)展了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，10時(shí)50分，校園內(nèi)響起急促的火災(zāi)警報(bào)聲，全校師生根據(jù)學(xué)校制定的消防應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)始了火場(chǎng)疏散逃生演練。同學(xué)們用手巾或衣角捂住口鼻，低姿彎腰，沿著樓道有序撤離。在不到一分半鐘的時(shí)間里，全體師生全部安全疏散到了操場(chǎng)上，整個(gè)疏散逃生演練活動(dòng)迅速有序。
然后，水土派出所副所長(zhǎng)梁警官同志對(duì)全校師生進(jìn)行了消防器材《干粉滅火器的使用方法》的培訓(xùn)，部分教師和學(xué)生親自體驗(yàn)了滅火器的使用方法。本次培訓(xùn)生動(dòng)、直觀，使全校師生基本能夠準(zhǔn)確掌握滅火器的使用方法。
演練結(jié)束后，學(xué)校負(fù)責(zé)安全的同志，對(duì)本次消防演練及消防安全知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，指出了不足的地方，提出了今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
第2篇 小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的活動(dòng)總結(jié) 1550字
為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的優(yōu)秀教師，按照上級(jí)要求，我鎮(zhèn)于20xx年3月10日，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動(dòng)，現(xiàn)在小學(xué)品德與生活、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)已順利結(jié)束。期間，共有12位教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果。其中我鎮(zhèn)董有忠老師和李霞老師被評(píng)選推薦參加肥城市的品德與生活和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽。從兩位老師講課回來(lái)的反饋情況來(lái)看，我們的選擇是正確的?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一下我們的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，有許多值得總結(jié)的地方。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，小學(xué)教研室王主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，成立了親自任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我擔(dān)任品德與生活、社會(huì)小組的組長(zhǎng)，組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任。
在活動(dòng)程式上，我們采用了分配名額——各學(xué)校初選推薦——教研室工作小組復(fù)評(píng)的辦法進(jìn)行。首先，我們召開(kāi)了各校校長(zhǎng)會(huì)議，安排了初選工作，認(rèn)真選拔后，把選拔出的教師名單交教研室。教研室對(duì)選拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)間統(tǒng)一安排后，參賽教師進(jìn)行做課，評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審，然后按成績(jī)排隊(duì)提名，選拔成績(jī)好的，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、選拔賽賽出了水平
1、所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去準(zhǔn)備課程，按照學(xué)科特點(diǎn)去分析教材、處理教材，安排教程和教法。通過(guò)對(duì)參賽教師教案的審查和聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都突出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)教學(xué)原則，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合學(xué)科和課程特點(diǎn)，尋求盡可能多的刺激點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握并運(yùn)用知識(shí)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。備課中，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法明確，教學(xué)重、難點(diǎn)明確，學(xué)生活動(dòng)明確，學(xué)生交流知識(shí)點(diǎn)明確，課堂、課外作業(yè)明確，知識(shí)點(diǎn)的拓展和運(yùn)用明確。課堂講授時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸時(shí)間等分配合理、安排恰當(dāng)。
2、所有參賽教師都較好地運(yùn)用了小組合作和多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)選中課件的制作，可以說(shuō)，展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來(lái)致力于電腦教學(xué)的較高水平。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，清晰亮麗的畫(huà)面，會(huì)讓你感受到輕松、時(shí)尚、新穎科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀、更加有序；不僅增加了課堂的情趣，而且使學(xué)生在不斷的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)，不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時(shí)間，而且為課堂知識(shí)的拓展提供了更為廣闊的空間。
三、效果良好
1、各學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表，各參賽教師都展示了自己較高的水平?？梢哉f(shuō)，這次選拔活動(dòng)，是我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)最高水平的一次交流，達(dá)到了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的目的。
2、這次評(píng)選促進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校內(nèi)的的相互聽(tīng)課，賽講中的教研組聽(tīng)課等，都促使全體教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中。這對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，教學(xué)方法的相互學(xué)習(xí)等，無(wú)疑是一個(gè)很好的促進(jìn)。
3、充分發(fā)揮了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用。在評(píng)選出董有忠、李霞兩位老師后，我們品德學(xué)科的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師積極參與、悉心指導(dǎo)，為兩位老師的課堂教學(xué)水平的提高做出了巨大貢獻(xiàn)。
總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，我們認(rèn)為成績(jī)是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足，但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗(yàn)。我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力，把學(xué)校教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)然，在這么多的優(yōu)點(diǎn)背面，也有一些應(yīng)引起我們的深思和注意。課要實(shí)實(shí)在在，無(wú)論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實(shí)的收獲，讓課堂見(jiàn)到實(shí)效而不是熱鬧。課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方，通過(guò)一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長(zhǎng)大的。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。
第3篇 優(yōu)秀小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1200字
優(yōu)秀小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文
端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，利用學(xué)生對(duì)過(guò)節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛(ài)國(guó)情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動(dòng)我們側(cè)重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)師生間的交流與互動(dòng)。
1、師生互動(dòng)墻報(bào)。(在3-4年級(jí)開(kāi)展)通過(guò)教室整個(gè)的外墻布置，以小報(bào)、手工制作、繪畫(huà)作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會(huì)與成果。
2、師生互動(dòng)演出。(在5-6年級(jí)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì))隊(duì)會(huì)以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛(ài)國(guó)情所折服，全場(chǎng)深情地吟頌起懷念屈原的詩(shī)詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動(dòng)，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上、齊心協(xié)力的中國(guó)精神。
3、師生互動(dòng)活動(dòng)。端午節(jié)的活動(dòng)室由老師和家長(zhǎng)共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì)了制作粽子、有的會(huì)做香袋、有的會(huì)編蛋網(wǎng)、有的會(huì)做菱角，有的學(xué)會(huì)一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問(wèn)題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)主旨：全員參與，共同體驗(yàn)、各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動(dòng)起來(lái)了。節(jié)慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心，全方位勾畫(huà)出孩子天地的純真、爛漫、生動(dòng)、富有情趣，每次活動(dòng)后的照片、班級(jí)交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的.校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動(dòng)，令學(xué)校生動(dòng)起來(lái)。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來(lái)。教師們對(duì)“空洞的說(shuō)教”的認(rèn)識(shí)深刻了。就事論事的教育、言而無(wú)物的紙上談兵就是空洞的說(shuō)教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺(jué)得言之有物，和學(xué)生說(shuō)的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動(dòng)了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了， 因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識(shí)強(qiáng)了。學(xué)生不僅對(duì)于節(jié)慶活動(dòng)，傾注很高的熱情，而且對(duì)于學(xué)校其他活動(dòng)也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動(dòng)中，都能看到有的學(xué)生主動(dòng)收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動(dòng)方案、有的動(dòng)手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺(jué)了。節(jié)慶活動(dòng)的開(kāi)展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個(gè)的參與過(guò)程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了，因而也更自覺(jué)的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。
我國(guó)地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
第4篇 小學(xué)開(kāi)展我們的節(jié)日重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 650字
小學(xué)開(kāi)展我們的節(jié)日重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，周村正陽(yáng)路小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日·重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)，通過(guò)全校師生的共同努力，收到較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
周村正陽(yáng)路小學(xué)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定了《正陽(yáng)路小學(xué)“我們的節(jié)日·重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)方案》并成立了李強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、趙立勝副校長(zhǎng)、德育處、年級(jí)主任、班主任為組員的活動(dòng)小組，各班在此次活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)待、積極開(kāi)展，活動(dòng)得以順利完成。
二、豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容新穎的重陽(yáng)節(jié)系列互動(dòng)。充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，讓同學(xué)們結(jié)合自己的生活點(diǎn)滴，暢談了對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情，并寫(xiě)出自己重陽(yáng)節(jié)向長(zhǎng)輩敬禮的感言；組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诮?jīng)典中品味重陽(yáng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力；小小志愿者走進(jìn)敬老院，通過(guò)自己的'服務(wù)于奉獻(xiàn)收獲快樂(lè)，傳遞溫情，同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)中充分表達(dá)了對(duì)老人的敬意；給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺捶背柔肩，做一些力所能及的事用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情；組織三年級(jí)學(xué)生關(guān)愛(ài)尊老愛(ài)老影片，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣的作用，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)老敬老。
三、取得的成效
通過(guò)此次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的認(rèn)識(shí)，周村正陽(yáng)路小學(xué)廣大師生尊老、敬老蔚然成風(fēng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，學(xué)會(huì)孝敬、學(xué)會(huì)感恩，尊老敬老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)得到更好的弘揚(yáng)和發(fā)展！
第5篇 小學(xué)一年級(jí)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié) 1750字
一、 指導(dǎo)思想
寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率。一手好字，具有很搞的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
（1） 首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平。胸部挺起，頭部要端正，身子微微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有比切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫(huà)，如要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、勾等。
（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點(diǎn)先寫(xiě)等。
（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首
刂 彳口 見(jiàn) 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、活動(dòng)措施
1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。 4. 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種規(guī)范，漂亮的印象。
6、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆即是練字的習(xí)慣。
7、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫(xiě)字比賽。
8、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生書(shū)法作品， 三、進(jìn)度安排
第一課
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)用具：
實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟
2、今天，我們練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）
二、教學(xué)單人旁
1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。 2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
4、生完成練習(xí)。
5、生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。
7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。
2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。
3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
五、教學(xué)總結(jié)
第二課 左偏旁（二）
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕
2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）
二、教學(xué)兩點(diǎn)水
1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。
2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
4、生完成練習(xí)
5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。
7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。
2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。
第6篇 小學(xué)慶祝國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)總結(jié) 900字
為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，我校在迎來(lái)祖國(guó)的第70個(gè)生日的時(shí)候，開(kāi)展了豐富多彩的'迎國(guó)慶'系列活動(dòng)。如：唱國(guó)歌比賽、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)和畫(huà)畫(huà)評(píng)比活動(dòng)等等。通過(guò)別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過(guò)商討后才確定這一系列的'迎國(guó)慶'活動(dòng)方案：國(guó)旗下講話、唱歌比賽、手抄報(bào)(中高年級(jí))和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級(jí))、作品展示方案。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如在國(guó)歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時(shí)間帶領(lǐng)班級(jí)去練習(xí)和彩排，音樂(lè)老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報(bào)和畫(huà)畫(huà)比賽，班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。
二、報(bào)名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書(shū)館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評(píng)比的時(shí)候，我們收到的那60多幅的手抄報(bào)，不但畫(huà)面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。
三、活動(dòng)的精彩，令人回味
1、每周升旗儀式和國(guó)旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的契機(jī)。隨著國(guó)旗的冉冉升起，奏起雄壯的國(guó)歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話，怎能不使愛(ài)國(guó)主義情感在同學(xué)們心中升騰?
2、唱國(guó)歌比賽則掀起了國(guó)慶系列活動(dòng)的高潮。在這里，同(！)學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng)，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。
3、手抄報(bào)比賽(中高年級(jí))和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級(jí))則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫(huà)面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。
'迎國(guó)慶'系列活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。
第7篇 關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集 1000字
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，拓寬了自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。配合學(xué)校的開(kāi)幕節(jié) ，我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。
(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
第8篇 小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)后總結(jié) 550字
小學(xué)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)后總結(jié)
小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，野徐中心小學(xué)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。
一、開(kāi)展以“愛(ài)在重陽(yáng)雛鷹行動(dòng)”為主題的走進(jìn)敬老院慰問(wèn)老人感恩教育活動(dòng)。10月23號(hào)下午，學(xué)校少先隊(duì)員代表及部分教師代表，手捧慰問(wèn)品，帶上打掃工具，來(lái)到野徐敬老院。他們通過(guò)志愿服務(wù)，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。
二、各班召開(kāi)一次以重陽(yáng)敬老為主題的主題班（隊(duì)）會(huì)。充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。
三、發(fā)動(dòng)學(xué)生為老人做一件好事。通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，為身邊認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老人做一件力所能及的小事，并力爭(zhēng)形成習(xí)慣，讓全社會(huì)的老人都沐浴在溫情之中。
四、要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自制賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)老人的孝敬之心。
野徐小學(xué)旨在通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長(zhǎng)輩要從自我做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧。
第9篇 小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)總結(jié) 1300字
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，根據(jù)校長(zhǎng)室的部署及學(xué)校的工作安排，我校政教處、少先隊(duì)組織的“3·5學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在本次活動(dòng)中，我們充分挖掘新時(shí)期雷鋒精神的含義，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂(lè)精神和愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神?，F(xiàn)將這次學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳
3月初學(xué)校政教處和大隊(duì)部就制訂了“3·5學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)方案，做到活動(dòng)有計(jì)劃，安排有部署。3月份以來(lái)，學(xué)校電子屏幕成天滾動(dòng)播放學(xué)雷鋒標(biāo)語(yǔ)；3月4日學(xué)校利用國(guó)旗下講話，圍繞“學(xué)雷鋒”主題對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳；少先大隊(duì)利用櫥窗向同學(xué)們展示雷鋒生平簡(jiǎn)介、雷鋒名言等內(nèi)容；另外，學(xué)校少隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播站，各中隊(duì)能利用黑板報(bào)和主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了唱學(xué)雷鋒歌曲、講雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等等，使廣大同學(xué)耳濡目染，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。
二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)
1、雷鋒歌曲人人唱，唱出新希望
為了進(jìn)一步加強(qiáng)深化學(xué)雷鋒的內(nèi)涵，弘揚(yáng)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)合作的主旋律，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，我校各個(gè)年級(jí)都在班會(huì)課，音樂(lè)課唱響雷鋒歌曲，學(xué)生放開(kāi)歌喉，虔心歌唱，唱出了豪情，唱出了氣勢(shì)，唱出了新希望。校園廣播網(wǎng)也滾動(dòng)播放雷鋒歌曲，整個(gè)校園都沉浸在昂揚(yáng)的旋律之中。
2、學(xué)雷鋒神，續(xù)雷鋒日記
各班開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，三—六年級(jí)班主任安排學(xué)生利用周末時(shí)間續(xù)寫(xiě)雷鋒日記，每班上交交至政教處。學(xué)生用文字的方式記錄自己在學(xué)雷鋒過(guò)程中的點(diǎn)滴感受。
3、學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)表決心
學(xué)校除了安排信息老師利用信息課組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上簽名外，還要求各班主任布置學(xué)生在其家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)上簽名，表達(dá)學(xué)生對(duì)雷鋒的敬仰和學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行雷鋒精神的決心。
4、環(huán)保衛(wèi)生大變樣，校園處處更加靚
在我們美麗的校園內(nèi)，有極個(gè)別的同學(xué)隨意破壞、浪費(fèi)公物，還有不少同學(xué)亂扔垃圾。針對(duì)這種情況，我們?cè)?月份向全體學(xué)生發(fā)出“建設(shè)環(huán)保節(jié)約型校園”的倡議，安排了六年級(jí)植樹(shù)，并組織學(xué)生清除衛(wèi)生死角、徹底清掃校園。在各位班主任強(qiáng)力貫徹下，目前的學(xué)生文明衛(wèi)生素養(yǎng)顯著提高，校園衛(wèi)生環(huán)境大有改觀，更顯靚麗。
5、主題班會(huì)聚人心，雷鋒精神永不忘
3月12日下午最后一節(jié)課各班利用班隊(duì)課以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)活動(dòng)，高唱學(xué)雷鋒歌曲、講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德情操，爭(zhēng)做好事，做雷鋒式的好少年。會(huì)后各及時(shí)將班會(huì)記錄和學(xué)生的主題班會(huì)感受上交政教處。
6、互幫互助，情滿校園
為了發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂(lè)精神，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，幫助學(xué)習(xí)和生活遇到困難的學(xué)生一同進(jìn)步成長(zhǎng)，每個(gè)班根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)。
通過(guò)此次“3·5學(xué)雷鋒”活動(dòng)的開(kāi)展，把增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)密切地聯(lián)系在一起，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌得到一個(gè)質(zhì)的提高，雷鋒精神得到了深化、升華。
第10篇 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1100字
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為x天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了“端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
（一）、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)
通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)、維護(hù)。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。
（二）、三、四年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干！
（三）、一、二年級(jí)開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育，活動(dòng)形式非常棒！
第11篇 小學(xué)2023年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié) 900字
小學(xué)2023年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)
為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署，響應(yīng)“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”活動(dòng)主題，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于12月2日開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)，人人參與的良好氛圍，保障上網(wǎng)用戶的合法權(quán)益，共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)校園知識(shí)普及活動(dòng)。
12月2日起，在學(xué)校各班級(jí)推薦閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的書(shū)籍、觀看涉及網(wǎng)絡(luò)安全的視頻、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單、懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅等活動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能普及。學(xué)校利用晨會(huì)、安全課、信息課、廣播等形式，廣泛宣傳，營(yíng)造“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”活動(dòng)氣氛。自開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)2份、懸掛宣傳橫幅2條、發(fā)放宣傳單1600余張，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊，共同行動(dòng)齊參與的良好氛圍。
二、通過(guò)課堂開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。
我校結(jié)合實(shí)際，各班通過(guò)主題班會(huì)，積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全教育”活動(dòng)，通過(guò)播放網(wǎng)絡(luò)陷阱、防詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全視頻，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，懂得如何分辨網(wǎng)絡(luò)陷阱和電信詐騙，保護(hù)好自身的權(quán)益。同時(shí)，通過(guò)信息技術(shù)課，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和觀看各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，同時(shí)，通過(guò)課堂討論、交流等形式，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。自開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周以來(lái)，共制作網(wǎng)絡(luò)安全課件1個(gè)，上網(wǎng)絡(luò)安全課16班次，開(kāi)展主題班會(huì)32場(chǎng)，普及學(xué)校的每一位學(xué)生。
三、開(kāi)展“網(wǎng)安啟明星”青少年體驗(yàn)活動(dòng)。
向全校學(xué)生推薦“網(wǎng)絡(luò)安全體驗(yàn)基地”，網(wǎng)址：xx，讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)課、家庭等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境積極登錄參與體驗(yàn)，培訓(xùn)小學(xué)生健康上網(wǎng)、依法上網(wǎng)、文明護(hù)網(wǎng)的意識(shí)。
四、開(kāi)展具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。
我校有著培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的傳統(tǒng)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方面，我校通過(guò)制作有自己特色的宣傳手冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)課，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在辯論過(guò)程中，不斷提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
通過(guò)開(kāi)展本次“網(wǎng)絡(luò)安全周”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生的“網(wǎng)絡(luò)安全共建、網(wǎng)絡(luò)安全共享”意識(shí)，提高了師生安全上網(wǎng)的技能。
第12篇 小學(xué)生感恩節(jié)教育活動(dòng)工作總結(jié) 1050字
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
第13篇 下坳小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)的總結(jié) 1650字
下坳小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)的總結(jié)范文
一年來(lái)，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。
一、學(xué)生信息技術(shù)課
由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺(jué)到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們通過(guò)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了一定的成果。通過(guò)努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”，從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的
濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。學(xué)生們?cè)谟H身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生提供免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。
二、積極開(kāi)展科研活動(dòng)
1． 做好新理念下教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)與反思。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況，另一方面通過(guò)教研活動(dòng)，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問(wèn)題的解決方案。每次參加教研活動(dòng)和聽(tīng)課后，都力爭(zhēng)寫(xiě)下個(gè)人反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的`知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，
我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用
學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用
20xx年x月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補(bǔ)。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
四、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
對(duì)教師進(jìn)行了光盤(pán)播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。
但到目前，我校還有部分教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)沒(méi)有到位，對(duì)培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，路漫漫，我們將上下而求索。
第14篇 小學(xué)九一八活動(dòng)工作總結(jié) 250字
為了增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，教育孩子們理性愛(ài)國(guó)。在“九一八”即將來(lái)臨之際，政教處組織開(kāi)展了以“勿忘國(guó)恥”為主題的手抄報(bào)展覽活動(dòng)。
此次手抄報(bào)展覽活動(dòng)旨在教育大家勿忘國(guó)恥，勿忘歷史，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為中華民族的強(qiáng)大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，用心制作，共收到80多份作品，從中評(píng)先出優(yōu)秀作品20份。對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生牢記了這一段血的歷史，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神和愛(ài)我中華的情感
第15篇 輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 3800字
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)1
這次輕叩詩(shī)歌的大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一周來(lái)的種種活動(dòng)歷程，有著許許多多的事情令我回味。
這一周來(lái)，我閱讀欣賞了大量的詩(shī)歌：中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等?，F(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽(yáng)的話》、兒童詩(shī)《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。
我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。早在兩千多年前，古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如：一個(gè)人老了，可用“青絲變白發(fā)”來(lái)形容。在問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候，“山窮水盡疑無(wú)路”是最好的修飾。現(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。
我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。我嘗試著寫(xiě)了一首兒童詩(shī)，詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來(lái)進(jìn)行改寫(xiě)的。首先，我把小狗們的外貌特征都描繪了出來(lái)：一雙大大的眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實(shí)而善良……。接下來(lái)。我寫(xiě)了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語(yǔ)言，要教會(huì)他們講究衛(wèi)生、見(jiàn)面要有禮貌。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言，讓他們成為好朋友。最后我做了個(gè)總結(jié)：我喜歡你們，小狗。我寫(xiě)的這首小詩(shī)雖然很幼稚，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出。
我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī)，李白的將進(jìn)酒。提出了幾個(gè)問(wèn)題，并展示了一首詩(shī)……最后，我想說(shuō)的是：生活處處有詩(shī)歌。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)2016
與詩(shī)同行，我們感悟到美麗的人生;與詩(shī)同行，我們追求著生命的芳香。本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了以“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我們了解到：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩(shī)歌的分類(lèi)、理解詩(shī)歌的方法以及現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，并對(duì)各朝代的詩(shī)人做了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有很大幫助。
在這次活動(dòng)中，我們還背誦、欣賞了許多詩(shī)歌。輕閉雙眼，伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩(shī)的海洋之中，我看見(jiàn)了青天中的一行白鷺;看見(jiàn)了沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。我體會(huì)到了金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的豪放和灑脫;體會(huì)到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩(shī)時(shí)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何的感喟;感受到了李太白對(duì)生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽(yáng)江畔的凄涼之音;感受到了蘇東坡對(duì)人生如夢(mèng)那大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的無(wú)可奈何;感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽(tīng)雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷！
指尖穿過(guò)唐朝的風(fēng)、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓我們一同踏進(jìn)浪漫而綺麗的詩(shī)歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)2
這個(gè)星期我們班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的.大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為了開(kāi)展好這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師把我們分成了五個(gè)小組，每個(gè)組都訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我是第一小組的組長(zhǎng)。在計(jì)劃中我安排張呂棟搜集不同詩(shī)人的詩(shī)歌，洪瀟鎧搜集不同類(lèi)別的詩(shī)，劉培欣自己多寫(xiě)詩(shī)，劉天一搜集詩(shī)歌故事和童謠，我和胡顯文負(fù)責(zé)編詩(shī)集。詩(shī)集不是一天兩天可以完成的，所以我一直在關(guān)注同學(xué)們的進(jìn)展。
在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師還組織我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
一、詩(shī)歌朗誦會(huì)。為了在會(huì)上一展風(fēng)采，我們組首先商定了一個(gè)主題：走近李清照。我們組的每個(gè)人都查找了一首李清照的詩(shī)。我又找出了這些詩(shī)的意思和李清照的簡(jiǎn)介。在會(huì)上，我們組每個(gè)人朗誦一首李清照的詞，我解釋詞意，并介紹了李清照的生平和幾個(gè)小故事。在我們的朗誦和介紹中，全班同學(xué)和我們一起走近了李清照，了解她的詩(shī)詞，了解她的品格。
二、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。這是一次知識(shí)與智慧的比拼。為了在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，我們組的每個(gè)人都很努力，課后查找背誦有關(guān)詩(shī)歌的資料。我們都很緊張，不知道老師會(huì)出什么樣的題目。在比賽中，我們沉著冷靜，實(shí)力加運(yùn)氣，我們組一路領(lǐng)先，過(guò)關(guān)斬將，取得了第一名的好成績(jī)。我們?yōu)榇藲g呼，我們自豪，我們的努力有了回報(bào)。
三、自己寫(xiě)詩(shī)。從小到大，我讀過(guò)許多詩(shī)，在詩(shī)中我領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙，我們沉浸在如歌如畫(huà)的境界中。今天，我們終于要自己寫(xiě)詩(shī)了，我們組成員個(gè)個(gè)躍躍欲試。胡顯文最先完成了一首《我想……》，張呂棟寫(xiě)了一首《太陽(yáng)的味道》，天才作家劉培欣當(dāng)然不甘示弱，一下創(chuàng)作了《山霧》、《秋收》、《山中美景》。我當(dāng)然也不例外，我看見(jiàn)窗外飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，靈感突發(fā)，如泉水直涌，《我是一只鳥(niǎo)》一氣呵成。老師夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，還叫我上講臺(tái)讀給大家聽(tīng)了，我心里喜滋滋的，感覺(jué)都能和杜甫、李白媲美了。
四、編詩(shī)集。詩(shī)集是我們組成員共同的成果，是我們智慧的結(jié)晶。編輯工作由我和胡顯文負(fù)責(zé)。我們的忙碌就開(kāi)始了。在一條小徑旁，挺立著一棵紅葉滿枝的楓樹(shù)，小徑上寫(xiě)著詩(shī)集的題目“詩(shī)之韻”。飄落的楓葉像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞著，一種恬靜之美躍然紙上，這就是胡顯文設(shè)計(jì)的詩(shī)集的封面。我把組員搜集來(lái)的資料分類(lèi)，在詩(shī)集中設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊：古代詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、創(chuàng)作天地、詩(shī)歌知識(shí)?！皠?chuàng)作天地”中都是我們組成員寫(xiě)的小詩(shī)，共有8首。大家看到自己寫(xiě)的詩(shī)編進(jìn)了詩(shī)集，心中的感覺(jué)好美好美。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的收獲多多。我們和詩(shī)歌交上了朋友，并對(duì)它們有了初步的了解;我還知道了一些詩(shī)人詞人的故事，對(duì)他們的思想、品格更加敬佩。原來(lái)，我以為寫(xiě)詩(shī)是高不可攀的事兒，但現(xiàn)在隨便一個(gè)題材拿來(lái)，我都能寫(xiě)出一首小詩(shī)。在這次活動(dòng)中，我們還學(xué)會(huì)了互幫互助、合作學(xué)習(xí)，并在合作中增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
這次活動(dòng)唯一的不足是時(shí)間太短，我們好像還只是剛剛叩響了詩(shī)歌的大門(mén)，還沒(méi)來(lái)得及走進(jìn)去。
是啊，俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人。今天，老師帶我們叩響詩(shī)歌的大門(mén)，明天，我們將自己走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂，去領(lǐng)略詩(shī)歌的瑰麗，與詩(shī)同行，和詩(shī)做永遠(yuǎn)的朋友！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)3
這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁又深深感受到了詩(shī)歌的魅力所在。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從著名的唐詩(shī)、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí)，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處------古詩(shī)有著較為固定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩(shī)人們能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句！
為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來(lái)了許多詩(shī)，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界。
另外，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人，我寫(xiě)了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然其他的同學(xué)寫(xiě)得也不錯(cuò)，李辛夷的小詩(shī)《星星》寫(xiě)得十分童趣，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛(ài);陳穎瑩的詩(shī)作《蛋糕》寫(xiě)出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛(ài)，寫(xiě)得十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩(shī)歌寫(xiě)在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī)，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽(tīng)著他人深情的朗誦，一起遨游在詩(shī)海里，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí)，并互相提問(wèn)，這讓我們的課間充滿了樂(lè)趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開(kāi)始制作詩(shī)集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫(huà)好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂(lè)此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。
本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂(lè)趣的小詩(shī)，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響。啊！詩(shī)歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)4
這次輕叩詩(shī)歌的大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一周來(lái)的種種活動(dòng)歷程，有著許許多多的事情令我回味。
這一周來(lái)，我閱讀欣賞了大量的詩(shī)歌：中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等?，F(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽(yáng)的話》、兒童詩(shī)《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。
我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。早在兩千多年前，古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如：一個(gè)人老了，可用青絲變白發(fā)來(lái)形容。在問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候，山窮水盡疑無(wú)路是最好的修飾?，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。
我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。我嘗試著寫(xiě)了一首兒童詩(shī)，詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來(lái)進(jìn)行改寫(xiě)的。首先，我把小狗們的外貌特征都描繪了出來(lái)：一雙大大的眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實(shí)而善良。接下來(lái)。我寫(xiě)了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語(yǔ)言，要教會(huì)他們講究衛(wèi)生、見(jiàn)面要有禮貌。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言，讓他們成為好朋友。最后我做了個(gè)總結(jié)：我喜歡你們，小狗。我寫(xiě)的這首小詩(shī)雖然很幼稚，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出。
我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī)，李白的將進(jìn)酒。提出了幾個(gè)問(wèn)題，并展示了一首詩(shī)最后，我想說(shuō)的是：生活處處有詩(shī)歌。
