教師2025個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】600字
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教師個(gè)人____年度工作總結(jié)
一年來(lái)，本人積極地工作，虛心地向老教師請(qǐng)教，耐心地教育學(xué)生，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和肯定，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)179人覺(jué)得有用
教師____個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)
年底到了，不少老師都開(kāi)始準(zhǔn)備年終總結(jié)了。寫(xiě)好總結(jié)不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的工作情況，也能幫助自己回顧這一年的工作得失。下面說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這樣的總結(jié)。
先確定總結(jié)的大方向，主要是圍繞教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生管理成效和個(gè)人成長(zhǎng)三個(gè)方面展開(kāi)。教學(xué)任務(wù)這部分可以具體列出一些數(shù)字，比如帶了多少個(gè)班、上了多少節(jié)課、輔導(dǎo)了多少次活動(dòng)之類(lèi)的。這些具體的數(shù)字能直觀反映工作量，顯得真實(shí)可信。
接著講講學(xué)生的管理情況。這一部分可以重點(diǎn)寫(xiě)一些成功的案例，尤其是那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生后來(lái)轉(zhuǎn)變的例子。當(dāng)然也要提一下遇到的困難，比如有些學(xué)生特別難管，嘗試了好幾種方法才見(jiàn)效。這里要注意避免寫(xiě)得太籠統(tǒng)，最好能舉幾個(gè)具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。
再就是個(gè)人成長(zhǎng)方面了?？梢詫?xiě)寫(xiě)這一年參加了哪些培訓(xùn)、聽(tīng)了哪些講座，還有閱讀了一些什么教育類(lèi)書(shū)籍。如果有機(jī)會(huì)外出交流學(xué)習(xí)的話(huà)，也可以提一下學(xué)到的新理念和新方法。另外，別忘了提到自己在教學(xué)技能上的進(jìn)步，比如課堂掌控能力提高了，跟家長(zhǎng)溝通技巧變好了等等。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理清晰，可以分成幾個(gè)小點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。每個(gè)小點(diǎn)開(kāi)頭可以用小括號(hào)標(biāo)注，比如（一）教學(xué)任務(wù)完成情況，（二）學(xué)生管理工作，（三）個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。這樣看起來(lái)比較整齊，也方便領(lǐng)導(dǎo)快速抓住重點(diǎn)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)遇到一些麻煩，比如記不清具體的數(shù)據(jù)，或者想不起某個(gè)重要事件的具體時(shí)間。這時(shí)候就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋了，可以翻翻之前的教案、記錄本或者拍照留檔的照片，從中尋找線(xiàn)索。實(shí)在找不到也沒(méi)關(guān)系，大致估算一下也是可以接受的，畢竟人不是機(jī)器，不可能記得那么精準(zhǔn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要樸實(shí)自然，不用追求華麗辭藻。畢竟總結(jié)的目的不是為了炫耀文采，而是為了讓別人了解你的工作實(shí)績(jī)。所以用詞上盡量選擇平實(shí)的表達(dá)，把事情說(shuō)清楚就好。
還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠。有些人可能覺(jué)得虛報(bào)一點(diǎn)數(shù)據(jù)沒(méi)什么大不了的，但這樣做其實(shí)很危險(xiǎn)。一旦被發(fā)現(xiàn)造假，不僅會(huì)影響個(gè)人信譽(yù)，還可能影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象。所以無(wú)論多忙多累，都要確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
高二體育教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1500字
送走繁忙充實(shí)的x年，又迎來(lái)充滿(mǎn)希望的**年，回顧過(guò)去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將20**年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹(shù)立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而達(dá)到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議 ，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅要考慮眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊(duì)伍的后繼有人 。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，而且對(duì)自己也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛(ài)護(hù)她們，為她們排憂(yōu)解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自己的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛(ài)生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹(shù)立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jī)的話(huà)，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)210人覺(jué)得有用
作為一名高二體育教師，寫(xiě)年終總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情。這份總結(jié)不僅是對(duì)自己一年工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)該怎么寫(xiě)？首先得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是心得，也不是范文，它需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先梳理一下全年的工作內(nèi)容。比如，這一年里組織了多少次運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶過(guò)哪些班級(jí)的體育課，有沒(méi)有開(kāi)展新的訓(xùn)練項(xiàng)目等等。把這些事情列出來(lái)，有助于理清思路。記得要把重點(diǎn)放在那些比較突出的成績(jī)上，像是學(xué)生在比賽中獲得的好成績(jī)，或者是自己在教學(xué)方法上的創(chuàng)新點(diǎn)。當(dāng)然，如果有一些不太理想的地方，也可以適當(dāng)提一下，但不要太過(guò)詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免長(zhǎng)篇大論。有時(shí)候?yàn)榱孙@得更有條理，可以把總結(jié)分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講一個(gè)方面的內(nèi)容。比如，第一個(gè)部分可以談?wù)劷虒W(xué)成果，第二個(gè)部分聊聊課外活動(dòng)的情況，第三個(gè)部分說(shuō)說(shuō)自身的成長(zhǎng)和不足之處。這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì)比較方便，也便于閱讀。
不過(guò)，在具體寫(xiě)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些小麻煩。例如，有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清晰，但寫(xiě)出來(lái)后總覺(jué)得有些拗口。這就需要反復(fù)修改，有時(shí)候換一個(gè)詞或者調(diào)整一下句子順序就能好很多。還有，有些體育術(shù)語(yǔ)可能不太好描述，這時(shí)候可以用通俗易懂的話(huà)來(lái)替代，只要能讓別人明白就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
要注意總結(jié)里的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。比如提到某個(gè)比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)，一定要核實(shí)清楚，千萬(wàn)別搞錯(cuò)了。要是數(shù)據(jù)有誤，那整個(gè)總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。還有就是，盡量不要用太復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)詞匯，畢竟總結(jié)是要讓大家都看得懂的。
教師個(gè)人年終總結(jié)通用怎么寫(xiě)【篇3】 2700字
教師個(gè)人年終總結(jié)通用范文
回首這一年的成長(zhǎng)，我漸漸的由“忙、亂”而達(dá)到了“忙而不亂”，下面，我從幾個(gè)方面匯報(bào)一下這一年來(lái)我的成長(zhǎng)------
一、教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
要想上好課，必須先備好課，剛一開(kāi)始，我沒(méi)有掌握好備課的方法，花費(fèi)時(shí)間很多，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問(wèn)技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(zhǎng)，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書(shū)寫(xiě)詳細(xì)，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長(zhǎng)的好評(píng)。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問(wèn)題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差
為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出的勞動(dòng)，花的時(shí)間。
5、及時(shí)反思
我每上完一節(jié)課就會(huì)寫(xiě)一節(jié)反思，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過(guò)多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫(xiě)下來(lái)，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺(jué)地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問(wèn)題，越是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問(wèn)題。關(guān)注問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是教師樹(shù)立自己的科研意識(shí)，并潛心參與教學(xué)研究的過(guò)程。反思是教師進(jìn)步的最好的'途徑，我在反思中得到了成長(zhǎng)。
6、優(yōu)異的學(xué)生成績(jī)
老師教得好不好，學(xué)生的成績(jī)最能說(shuō)明問(wèn)題。任教近一年來(lái)，我所教的六(1)、六(2)兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過(guò)鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。
二、班級(jí)管理方面
1、班級(jí)多次獲獎(jiǎng)
這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見(jiàn)習(xí)班主任，充分的參與到班級(jí)管理中來(lái)。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”(區(qū)級(jí))
②“____秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第三名(校級(jí));
③“科技周”獲第三名;
……
現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中，六(2)班有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十，占到了全年級(jí)的40%，本學(xué)年得過(guò)兩次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。我想將來(lái)真正的給我一個(gè)班，我也能將它帶好。
2、成功開(kāi)設(shè)班隊(duì)課
六(2)班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí)，我利用這一特點(diǎn)，班隊(duì)課中爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，從主持人、中隊(duì)長(zhǎng)的選拔，到各個(gè)節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性。
三、自身成長(zhǎng)方面
1、虛心聽(tīng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的效果。
2、積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課
從亮相課到區(qū)級(jí)新教師研討課，再到匯報(bào)課，我在一次次磨課中逐漸成長(zhǎng)，雖然過(guò)程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺(tái)競(jìng)技，我被評(píng)為教學(xué)重點(diǎn)抓的最好的一位，我的教案設(shè)計(jì)也得到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。我在講課時(shí)充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵(lì)學(xué)生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會(huì)有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次上的更好。
3、大膽評(píng)課
這一年來(lái)，聽(tīng)了幾十節(jié)課，每次評(píng)課我都積極主動(dòng)參與，有些觀點(diǎn)得到了很多老師的認(rèn)同，比如在古華中學(xué)聽(tīng)陸老師講課時(shí)，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進(jìn)去，得到了教研員的肯定。通過(guò)評(píng)課，我加強(qiáng)了自己分析教材的能力，能夠從一個(gè)學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高自己的評(píng)課技巧，在評(píng)課中反思自我，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，避免出現(xiàn)類(lèi)似的缺點(diǎn)。
4、在教研組中成長(zhǎng)
每周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我成長(zhǎng)最快的時(shí)機(jī)，我緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取老教師的教學(xué)想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)、區(qū)里的集體備課和聽(tīng)課活動(dòng)，讓我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題，一個(gè)是張忠華老師負(fù)責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》，一個(gè)是權(quán)克軍老師負(fù)責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機(jī)制的研究》，在做課題的過(guò)程當(dāng)中，搞清楚課題研究的基本過(guò)程，為以后申報(bào)課題做好準(zhǔn)備，我也充分體會(huì)到了做一名研究性教師的重要性，希望將來(lái)自己也能獨(dú)自承擔(dān)課題。
我將平時(shí)教學(xué)中碰到的問(wèn)題寫(xiě)成教學(xué)案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長(zhǎng)，邊總結(jié)，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
以上是我的一些匯報(bào)，這一年來(lái)我確實(shí)收獲了很多，大學(xué)里學(xué)的是理論的知識(shí)，現(xiàn)在是在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)，我很感謝泰日學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)，我相信我的明天會(huì)更好!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)118人覺(jué)得有用
教師年終總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻有點(diǎn)講究。先得弄清楚總結(jié)是什么東西，它不是流水賬，也不是心得體會(huì)，而是對(duì)自己一整年工作的梳理和提煉。要把這一年干了啥、干得好不好、為啥好或不好都交代清楚。
第一步是要回顧一下全年的工作情況。比如說(shuō)教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，有沒(méi)有超額完成學(xué)校布置的任務(wù)？平時(shí)跟學(xué)生相處得還好嗎？有沒(méi)有遇到什么特別棘手的問(wèn)題？這些問(wèn)題都得想明白，不然總結(jié)就空洞了。當(dāng)然，光想還不夠，還得拿出點(diǎn)證據(jù)來(lái)證明自己的工作成績(jī)。像是學(xué)生的進(jìn)步情況，家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)，都可以作為支撐材料。不過(guò)有些老師可能就會(huì)漏掉這個(gè)環(huán)節(jié)，只顧著寫(xiě)自己的感受，結(jié)果總結(jié)顯得沒(méi)說(shuō)服力。
第二步就是分析一下工作中存在的問(wèn)題。每個(gè)人都會(huì)有不足之處，關(guān)鍵是怎么看待這些問(wèn)題。是能力上的短板，還是方法不對(duì)頭？如果是能力問(wèn)題，那接下來(lái)就得想辦法提升自己；如果是方式方法出了問(wèn)題，那就得調(diào)整思路。這里有個(gè)小提醒，有些老師在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，容易把問(wèn)題歸結(jié)為外部原因多一些，比如學(xué)生基礎(chǔ)差、家長(zhǎng)不配合之類(lèi)的，但其實(shí)真正有效的總結(jié)應(yīng)該更多從自身找原因。
第三步就是提提改進(jìn)措施。有了前面的基礎(chǔ)，這一步就好辦多了。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體的解決辦法。比如為了提高課堂效率，打算多花時(shí)間備課；為了增進(jìn)師生關(guān)系，計(jì)劃多組織課外活動(dòng)。但要注意的是，這些措施不能太籠統(tǒng)，得具體可行才行。像有的老師寫(xiě)“努力提高教學(xué)質(zhì)量”，這樣的目標(biāo)雖然沒(méi)錯(cuò)，但到底怎么努力卻沒(méi)說(shuō)清楚，這樣就有點(diǎn)流于形式了。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫(xiě)得條理清晰一點(diǎn)?？梢园凑諘r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也可以按事情的重要程度來(lái)排列。不過(guò)有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，會(huì)把不同階段的工作混在一起講，這樣會(huì)讓讀者搞不清楚重點(diǎn)在哪。所以，寫(xiě)的時(shí)候最好能分清先后順序，這樣既方便自己整理思路，也便于別人理解。
2025年終教師個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1600字
xx—____度教師個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
xx-6-24
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)123人覺(jué)得有用
臨近年底，不少老師都得準(zhǔn)備年度總結(jié)了。寫(xiě)總結(jié)這事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不小。如果只是草草應(yīng)付，不僅顯得敷衍，還可能影響后續(xù)的工作評(píng)價(jià)。這里就教大家如何寫(xiě)出一份合格的教師個(gè)人總結(jié)。
先說(shuō)開(kāi)頭部分吧。很多人會(huì)糾結(jié)怎么開(kāi)頭才好，其實(shí)不必太復(fù)雜，直接點(diǎn)明這一年的情況就行。比如，“本年度我擔(dān)任xx班級(jí)班主任，并負(fù)責(zé)xx課程教學(xué)工作?！边@樣既清晰又簡(jiǎn)潔。不過(guò)有時(shí)人們會(huì)習(xí)慣性地啰嗦一番背景介紹，反而讓開(kāi)頭顯得冗長(zhǎng)，這一點(diǎn)需要注意。
正文怎么寫(xiě)？
這部分最重要的是結(jié)合具體事例來(lái)闡述成績(jī)和不足。比如講到教學(xué)成果時(shí)，可以提到某次公開(kāi)課獲得的好評(píng)，或者某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別顯著。當(dāng)然，說(shuō)到不足之處的時(shí)候也要坦誠(chéng)，像是“在課堂管理上還有待加強(qiáng)”，而不是一味夸自己。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
不用特意拔高，簡(jiǎn)單概括一下就好?！罢雇磥?lái)，我將繼續(xù)努力提升專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！边@樣的表達(dá)既穩(wěn)妥又不失誠(chéng)意。
記得在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，多用一些教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如“因材施教”、“啟發(fā)式教學(xué)”之類(lèi)的詞，能讓文章看起來(lái)更有深度。但有時(shí)候也會(huì)不小心混入一些不太常用的詞匯，導(dǎo)致表達(dá)稍顯晦澀，這需要在修改時(shí)留意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)是個(gè)好東西。如果能附上一些具體的數(shù)字，比如輔導(dǎo)了多少名學(xué)生通過(guò)考試，組織了多少場(chǎng)活動(dòng)，會(huì)讓總結(jié)更加有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不夠精準(zhǔn)，這就需要事先核對(duì)清楚，避免出現(xiàn)明顯的偏差。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1800字
本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).
一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.
二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,課前備課,做到有備而來(lái).我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).
2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.
3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).
三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).
2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.
3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.
4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀.在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,表演對(duì)話(huà).在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)186人覺(jué)得有用
初中英語(yǔ)教師個(gè)人年終工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？其實(shí)總結(jié)，跟教學(xué)一樣，講究的是條理清楚，內(nèi)容實(shí)在。開(kāi)頭部分得先把這一年的工作情況簡(jiǎn)單說(shuō)一下，比如帶了幾個(gè)班，教了幾門(mén)課，參加過(guò)哪些培訓(xùn)或者教研活動(dòng)之類(lèi)的。
比如，今年我負(fù)責(zé)初二兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，還兼著學(xué)校英語(yǔ)角的指導(dǎo)老師。平時(shí)除了上課，還組織了幾次英語(yǔ)演講比賽，效果還不錯(cuò)。再就是參加了市里的新教材培訓(xùn)，學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)方法。這些基本情況一交代，下面就可以具體講講教學(xué)成果啦。
在教學(xué)上，我覺(jué)得最重要的還是課堂互動(dòng)。以前總覺(jué)得學(xué)生記單詞背課文就行，后來(lái)慢慢意識(shí)到，讓他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)才是關(guān)鍵。所以這一年，我在課堂上增加了不少小組討論環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生就某個(gè)話(huà)題分組準(zhǔn)備對(duì)話(huà)，然后上臺(tái)表演。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅能提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要組成部分。記得有一次批改完作文后，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在用詞上存在誤區(qū)，于是專(zhuān)門(mén)花了兩節(jié)課時(shí)間講解常用短語(yǔ)的區(qū)別。后來(lái)再收上來(lái)的時(shí)候，明顯感覺(jué)他們的寫(xiě)作水平提高了。當(dāng)然，這也離不開(kāi)平時(shí)的積累，像每天布置一些基礎(chǔ)練習(xí)題，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也很重要。我們學(xué)校有個(gè)英語(yǔ)興趣小組，我是負(fù)責(zé)人。每周五下午都會(huì)組織活動(dòng)，有時(shí)候是看電影學(xué)英語(yǔ)，有時(shí)候是看英文視頻做筆記。雖然時(shí)間不算長(zhǎng)，但堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣確實(shí)比以前濃厚多了。
還有就是跟家長(zhǎng)的溝通。我覺(jué)得作為一名老師，不僅要教好書(shū)，還得做好家校聯(lián)系。這一年來(lái)，我定期給每位家長(zhǎng)發(fā)短信匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，遇到問(wèn)題也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有了更多了解，也更容易配合我們的工作。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，這一年我也一直在學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。比如嘗試翻轉(zhuǎn)課堂模式，把一些基礎(chǔ)知識(shí)放到課前讓學(xué)生自學(xué)，課堂上則重點(diǎn)解決難點(diǎn)問(wèn)題。剛開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心效果不好，但實(shí)踐證明，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生完全能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
不過(guò)，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩。比如說(shuō)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，上課總是跟不上進(jìn)度。這個(gè)問(wèn)題挺讓我頭疼的，后來(lái)想了個(gè)辦法，就是利用課余時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，慢慢補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。雖然費(fèi)了不少勁兒，但看到他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里還是很欣慰的。
語(yǔ)文教師2025年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1950字
語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)。作為語(yǔ)文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)呢?
1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿(mǎn)色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿(mǎn)腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所思：要上一堂語(yǔ)文課難，要上好一堂語(yǔ)文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時(shí)候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說(shuō)，要設(shè)計(jì)好精而簡(jiǎn)的導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語(yǔ)文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處。語(yǔ)文課雖然難，但是也有收獲成果的樂(lè)趣。難并快樂(lè)著。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，具有獨(dú)立的閱讀能力”。標(biāo)準(zhǔn)中又說(shuō)：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來(lái)完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)考慮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動(dòng)向。
一次，新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，為什么法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿(mǎn)了蟲(chóng)子?”我翻開(kāi)蘇教版語(yǔ)文書(shū)第九冊(cè)，看到了《塞滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》一文，眼前一亮。原來(lái)課外閱讀興趣的根源就在這里。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來(lái)閱讀，跟學(xué)生一起，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛(ài)科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、形成課外閱讀的氛圍
課外閱讀要講究最佳機(jī)會(huì)。這一最佳機(jī)會(huì)，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不同而不同。一句話(huà)，教師要根據(jù)教學(xué)意境來(lái)確定課外閱讀的最佳機(jī)會(huì)。這個(gè)意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時(shí)機(jī)。每天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽(tīng)到兩位學(xué)生在爭(zhēng)論誰(shuí)學(xué)的古詩(shī)多。一個(gè)說(shuō)：“我會(huì)背于謙寫(xiě)的《石灰吟》!”另一個(gè)說(shuō)：“我會(huì)背王冕寫(xiě)的《墨梅》!”一個(gè)又說(shuō)：“我會(huì)背王維寫(xiě)的《鹿柴》!”另一個(gè)又說(shuō)：“我會(huì)背李白寫(xiě)的《早發(fā)白帝城》!我豁然開(kāi)朗：原來(lái)，讀書(shū)興趣的源泉就在這里——聽(tīng)和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來(lái)了十多本《古詩(shī)集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個(gè)禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來(lái)本《古詩(shī)集》看完了。正在此時(shí)，我在班級(jí)里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。結(jié)果，同學(xué)們爭(zhēng)著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩(shī)，還有聲有色。趁此機(jī)會(huì)，我向全班學(xué)生宣布了一個(gè)好消息：從現(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們可以每周一次，去閱覽室借書(shū)看。一時(shí)間，班上讀書(shū)之氣蔚然成風(fēng)。
五、教給課外閱讀的方法
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問(wèn)題。通過(guò)二十幾年的語(yǔ)文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：1、編寫(xiě)提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí)，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。3、符號(hào)代替法。即根據(jù)自己的讀書(shū)習(xí)慣，設(shè)計(jì)多種符號(hào)，在文中圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)。4、批語(yǔ)注釋法。即在自己感受最深的地方寫(xiě)上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來(lái)讀書(shū)，記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱(chēng)期數(shù)、頁(yè)碼，需要時(shí)翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來(lái)，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。
總之，開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語(yǔ)文素質(zhì)的又一新篇章。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)141人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師的年終考核總結(jié)，說(shuō)起來(lái)也算是一份工作匯報(bào)，得把這一年干的事好好整理一下。平時(shí)教學(xué)工作里頭，備課這事最費(fèi)心，不僅要備教材，還得琢磨學(xué)生的情況，這中間就難免會(huì)有些疏漏。比如有時(shí)候選課文的時(shí)候，只顧著經(jīng)典，卻忘了結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，這就導(dǎo)致課堂互動(dòng)少了點(diǎn)趣味。
上課的時(shí)候，方法也是關(guān)鍵。去年嘗試過(guò)小組討論的形式，效果還不錯(cuò)，學(xué)生們積極性挺高，但也遇到點(diǎn)小問(wèn)題。有次分組時(shí)沒(méi)考慮到性格差異，結(jié)果有些內(nèi)向的學(xué)生一直沉默，這事讓我意識(shí)到，分組方式還得再細(xì)化些。還有一次講課，為了活躍氣氛用了不少幽默段子，結(jié)果偏離主題了，下回得注意把握好尺度。
作業(yè)布置這塊，起初想通過(guò)增加習(xí)題量來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。于是調(diào)整策略，減少數(shù)量但注重質(zhì)量，挑選一些經(jīng)典題目讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。這招還挺見(jiàn)效，學(xué)生的錯(cuò)誤率明顯下降。
除了日常教學(xué)，還參與了不少教研活動(dòng)。印象最深的一次是觀摩別的老師的公開(kāi)課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得人家的設(shè)計(jì)特別巧妙，回來(lái)后試著模仿了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作起來(lái)并不容易。后來(lái)慢慢摸索，才找到適合自己班級(jí)的方法。這事提醒我，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)固然重要，但結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用才是王道。
考試成績(jī)分析也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。每次批改完試卷，都會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的得分情況，尤其是那些易錯(cuò)點(diǎn)，之后會(huì)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間講解。有時(shí)候還會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況單獨(dú)輔導(dǎo)，雖然辛苦點(diǎn)，但看到他們進(jìn)步還是很欣慰的。
跟同事之間的交流也挺重要。有時(shí)候一個(gè)小小的建議就能解決大問(wèn)題。記得有一次同事提到可以在作文課上加入情景模擬，我試了一次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的想象力被激發(fā)出來(lái)不少。當(dāng)然，這種合作氛圍離不開(kāi)大家的支持，所以平時(shí)也要多關(guān)心同事的工作狀態(tài)。
