2025年物理教師年終個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)?！缎Ｍ獾掠ぷ鞯难芯颗c探索》一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
篇1寫作要點(diǎn)209人覺得有用
____年物理教師年終個(gè)人總結(jié)怎么寫
這一年過去了，作為物理老師，回顧過去一年的工作情況，確實(shí)有不少事情值得梳理一下。先說教學(xué)工作，今年帶了兩個(gè)班的物理課，一個(gè)是高一，一個(gè)是高三。高一主要是基礎(chǔ)教學(xué)，重點(diǎn)放在讓學(xué)生掌握基本概念和公式運(yùn)用上。上課的時(shí)候，我經(jīng)常用一些生活中的例子幫助學(xué)生理解抽象的概念，比如講萬有引力時(shí)，就拿地球繞太陽轉(zhuǎn)舉例，這樣學(xué)生更容易接受。高三的教學(xué)壓力大一些，畢竟涉及到高考復(fù)習(xí)，所以我在復(fù)習(xí)課上花了不少功夫，把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化整理，還專門做了幾套模擬題，讓學(xué)生熟悉考試節(jié)奏。
除了日常教學(xué)，我還參加了幾次教研活動(dòng)。記得有一次討論如何提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果，大家各抒己見，我也提出了自己的看法。我覺得實(shí)驗(yàn)課不僅僅是驗(yàn)證理論，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力。為了達(dá)到這個(gè)目的，我特意改進(jìn)了幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的興趣明顯提高了。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，雖然剛開始有些困難，但后來他們漸漸適應(yīng)了這種方式，甚至有人提出了一些很有趣的想法。
關(guān)于備課，我始終認(rèn)為這是教師工作的核心部分。今年我嘗試了一種新的備課方法，就是把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。這樣做不僅能讓我的思路更清晰，還能更好地把握課堂進(jìn)度。不過有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)遇到一些問題，比如某些知識(shí)點(diǎn)比較難講清楚，這時(shí)候就需要查閱更多的資料，有時(shí)還要請(qǐng)教其他同事。記得有一次講解電磁感應(yīng)時(shí)，我就花了好幾天時(shí)間查閱資料，最終找到了一種適合學(xué)生理解的方法，總算順利解決了這個(gè)問題。
在批改作業(yè)方面，我堅(jiān)持做到及時(shí)反饋。每次作業(yè)批改完后，都會(huì)給學(xué)生寫幾句評(píng)語，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這樣做既能激勵(lì)學(xué)生，也能讓他們知道自己的問題所在。當(dāng)然，有時(shí)候批改作業(yè)也會(huì)遇到一些麻煩，比如有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，有的甚至連最基本的公式都寫錯(cuò)了。遇到這種情況，我會(huì)單獨(dú)找學(xué)生談話，了解原因后再給予指導(dǎo)。說實(shí)話，有時(shí)候真的挺累的，但看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里還是很欣慰的。
至于個(gè)人學(xué)習(xí)方面，這一年我也一直在充電。參加了幾次線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念和方法。特別是關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科融合的部分，讓我受益匪淺?，F(xiàn)在課堂上我開始嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，比如用動(dòng)畫演示物理現(xiàn)象，效果比傳統(tǒng)的板書好多了。不過也有個(gè)問題，就是有時(shí)候技術(shù)設(shè)備會(huì)出現(xiàn)故障，比如投影儀突然卡住之類的，這確實(shí)會(huì)影響課堂效果。但總體來說，我還是覺得這種教學(xué)方式值得推廣。
初中物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)600字怎么寫【篇2】 700字
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)一班和八年級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做的準(zhǔn)備。
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
篇2寫作要點(diǎn)213人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況梳理一遍。比如說教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，有沒有遇到什么特別的情況。像是備課的時(shí)候，是不是有些地方覺得不太夠用，需要調(diào)整。還有上課的時(shí)候，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，哪些知識(shí)點(diǎn)他們掌握得好，哪些可能還需要加強(qiáng)。
接著就是看看自己組織的一些活動(dòng)，比如實(shí)驗(yàn)課，或者是一些課外輔導(dǎo)之類的。這些活動(dòng)的效果如何，學(xué)生們參與度高不高，有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。要是有記錄的話，最好拿出來翻看一下，這樣能幫助回憶起具體的細(xì)節(jié)。
再來說說跟同事的合作吧。大家在一起討論教學(xué)方法的時(shí)候，有沒有學(xué)到新的東西。有時(shí)候聽別的老師講課，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前沒注意到的小技巧。還有學(xué)校組織的培訓(xùn)，參加完之后是不是對(duì)自己的工作有了新的啟發(fā)。
至于學(xué)生方面的反饋，這也很重要?？梢酝ㄟ^他們的作業(yè)、考試成績(jī)，甚至是平時(shí)的表現(xiàn)來判斷自己的教學(xué)效果。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生進(jìn)步不大，就得想想是不是自己的教學(xué)方式出了問題。當(dāng)然，也要考慮到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，不能一概而論。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下自己在這一年里的不足之處。比如有時(shí)候時(shí)間安排得不太合理，導(dǎo)致準(zhǔn)備不夠充分?；蛘呤窃谥v解某個(gè)概念時(shí)，語言表達(dá)可能稍微復(fù)雜了點(diǎn)，讓學(xué)生理解起來有點(diǎn)困難。這些問題都值得反思，為下一年的工作做好準(zhǔn)備。
小編友情提醒：
別忘了把一些好的做法記錄下來。這些可能是你在工作中摸索出來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草了事，這就不太好啦。所以一定要認(rèn)真對(duì)待，把該寫的都寫全，這樣才能對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
九年級(jí)物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3000字
九年級(jí)物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任九三、九四兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對(duì)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃，按照計(jì)劃我們對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下
一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：
1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。
4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6.注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果
我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?？碱}要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的`記憶和理解。(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)(____年 電信員工工作總結(jié))整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
總而言之，我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績(jī)。
九年級(jí)物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”， 作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。
二、教育工作方面：
這學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級(jí)的物理教學(xué)工作，因?yàn)槊媾R著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學(xué)校安排，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨, 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評(píng)意見, 對(duì)自己的不足加以改進(jìn).
我今后的目標(biāo)是:
一. 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二. 謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見賢思齊, 從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三. 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù), 爭(zhēng)取一專多能, 以便在工作中做出更好的成績(jī). 但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中, 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁, 死而后已!
總之一句話, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水, 努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
篇3寫作要點(diǎn)61人覺得有用
九年級(jí)物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫
年底到了，寫工作總結(jié)的時(shí)候到了。對(duì)于九年級(jí)物理老師來說，這一年的工作總結(jié)特別重要，它不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來教學(xué)的一種規(guī)劃。不過寫總結(jié)可不是一件輕松的事，很多人一開始就被搞糊涂了，到底該怎么寫？
先說說總結(jié)的基本內(nèi)容吧。總結(jié)得涵蓋這一年教了哪些課程，學(xué)生們的成績(jī)?cè)趺礃樱€有課堂上的一些變化。比如，今年是不是引入了一些新的教學(xué)方法，像是多用實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生理解物理概念。這些都可以寫進(jìn)去，具體點(diǎn)更好，最好能舉幾個(gè)例子，像某個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們的理解提高了多少。
接著就是自己的不足之處了。每個(gè)老師都有不足的地方，關(guān)鍵是要誠(chéng)實(shí)地寫出來。比如自己可能在講解某些難點(diǎn)時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生沒聽明白。這樣的問題得承認(rèn)，不然改進(jìn)就無從談起。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能會(huì)忘記記錄具體的例子，這就不太好。寫總結(jié)時(shí)如果能附帶一些具體的案例，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
再來說說學(xué)生的反饋。學(xué)生們的意見很重要，他們是最直接的感受者。要是有同學(xué)提到了什么建議，比如希望課堂上多互動(dòng)之類的，這些都是需要考慮的。當(dāng)然，也不能光聽一面之詞，得綜合分析一下。要是學(xué)生們普遍反映某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不容易掌握，那作為老師就得反思一下，是不是教學(xué)方法出了問題。
還有一個(gè)地方容易被忽略，那就是和同事的合作情況。教學(xué)不是一個(gè)人的事，和其他老師的配合也很關(guān)鍵。如果這一年和別的科任老師合作得不錯(cuò)，比如一起組織過一些跨學(xué)科活動(dòng)，這也可以寫進(jìn)總結(jié)里。要是有矛盾，也得提一下，但別忘了說說后來是怎么解決的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些課外活動(dòng)。比如指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽，或者組織科普講座之類的。這些活動(dòng)不僅能提升學(xué)生的興趣，也能讓自己學(xué)到不少東西。要是有相關(guān)的成果，像比賽獲獎(jiǎng)的情況，一定要記下來，這可是工作的一部分。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式。雖然格式不是最重要的，但整潔有序的排版能讓閱讀者更容易接受。有些老師可能會(huì)直接把一堆話堆在一起，這樣看起來就很亂。要是能分段，每一部分都單獨(dú)成段，讀起來會(huì)舒服很多。
高中物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
篇4寫作要點(diǎn)215人覺得有用
高中物理教師的年終總結(jié)該怎么寫，其實(shí)很多人都覺得挺頭疼。畢竟既要體現(xiàn)工作成果，又要突出自己的專業(yè)能力，還得讓人看了覺得靠譜。說實(shí)話，我覺得總結(jié)，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際情況，把自己這一年干了什么、怎么干的，還有干得怎么樣，都寫清楚。
先說準(zhǔn)備工作吧。很多人一上來就想著怎么開頭，其實(shí)大可不必這么糾結(jié)。你可以從日常教學(xué)入手，比如說備課情況，課堂上的互動(dòng)，學(xué)生們的反應(yīng)，這些都是很實(shí)在的內(nèi)容。記得把一些具體的例子寫進(jìn)去，這樣更有說服力。比如，今年我?guī)Я艘粋€(gè)特別調(diào)皮的班級(jí)，剛開始上課紀(jì)律不太好，后來通過調(diào)整教學(xué)方法，比如增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，慢慢就把他們的注意力吸引過來了。當(dāng)然，這里邊可能有點(diǎn)小問題，就是描述的時(shí)候，有的地方語句有些啰嗦，比如“通過調(diào)整教學(xué)方法，增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)”，其實(shí)可以更簡(jiǎn)潔點(diǎn)。
接著說說教學(xué)成果這部分。成績(jī)肯定是少不了的，但別光寫分?jǐn)?shù)之類的，最好能具體點(diǎn)。比如，這次期末考試，我班上的平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)，這些數(shù)字能直觀反映效果。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，像某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別明顯，結(jié)果沒提。這就需要多檢查幾遍，確保沒落下重要的信息。
再就是教研活動(dòng)這塊。作為老師，參加教研活動(dòng)是很正常的，但很多人寫總結(jié)的時(shí)候就隨便提一下參加了幾次，這顯然不夠。應(yīng)該詳細(xì)說說在這過程中學(xué)到了什么，有沒有應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)里去。比如，今年我們學(xué)校組織了一次關(guān)于新教材使用的研討會(huì)，我學(xué)到不少新的教學(xué)理念，回來后試著用在課堂上，效果還不錯(cuò)。這里有個(gè)小問題，就是“試著用在課堂上”這句話說得有點(diǎn)模糊，如果改成“將學(xué)到的新理念融入課堂教學(xué)實(shí)踐”，就更清晰了。
小編友情提醒：
別忘了寫點(diǎn)反思。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，重要的是怎么解決的。比如，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)物理概念理解起來比較吃力，后來我就嘗試用生活中的例子來解釋，效果比直接講理論好很多。這部分寫的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵，像“嘗試用生活中的例子來解釋”，這種表達(dá)雖然沒問題，但稍微改下會(huì)更好。
高中物理教師個(gè)人年終總結(jié)怎么寫【篇5】 2550字
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。
二、成績(jī)和缺點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過高估計(jì)學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見長(zhǎng)進(jìn)。
后來，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了 。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。
三、方法和措施
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。
(4)堅(jiān)持物理天天見
在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì)，幫助他們查找問題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們 。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。
沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!
篇5寫作要點(diǎn)96人覺得有用
高中物理教師個(gè)人年終總結(jié)怎么寫
年終總結(jié)對(duì)于每位教師來說都很重要，尤其是高中物理教師。這不僅是對(duì)自己一年工作的回顧，也是對(duì)未來教學(xué)規(guī)劃的重要參考。寫好總結(jié)，需要結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。
先從教學(xué)成果說起，每個(gè)老師都希望看到學(xué)生的進(jìn)步，所以總結(jié)這部分內(nèi)容時(shí)，不妨具體列出一些關(guān)鍵成績(jī)。比如某次考試班級(jí)平均分提高了多少，有多少學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，成績(jī)背后離不開平時(shí)的努力，可以談?wù)勛约菏侨绾握{(diào)整教學(xué)方法的。比如說嘗試了新的實(shí)驗(yàn)演示法后，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更深刻了。不過這個(gè)過程中可能也遇到些小問題，比如有些學(xué)生對(duì)新方法不太適應(yīng)，后來通過個(gè)別輔導(dǎo)才慢慢跟上進(jìn)度。
除了教學(xué)成果，還要關(guān)注學(xué)生的反饋。平時(shí)多留意學(xué)生們的意見，看看他們對(duì)課程設(shè)置、課堂氛圍等方面有什么看法。如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)學(xué)生普遍反映不好，那下一年就可以有針對(duì)性地改進(jìn)。比如有學(xué)生提到課后作業(yè)量偏大，影響了復(fù)習(xí)時(shí)間，那么就可以適當(dāng)減少作業(yè)量，增加復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
教學(xué)管理方面也不能忽略。作為班主任或者任課老師，日常管理同樣重要。總結(jié)時(shí)可以提一下自己在班級(jí)建設(shè)上的努力，比如組織了哪些活動(dòng)促進(jìn)師生互動(dòng)，或者采取了什么措施加強(qiáng)紀(jì)律管理。當(dāng)然，管理工作中難免會(huì)有疏漏，比如有一次班會(huì)準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致討論偏離主題，事后及時(shí)反思并調(diào)整了后續(xù)計(jì)劃。
專業(yè)發(fā)展方面，教師也需要不斷學(xué)習(xí)?？梢詫憣戇@一年參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新知識(shí)。比如參加了物理競(jìng)賽培訓(xùn)后，掌握了更多解題技巧，回來后把這些技巧融入到日常教學(xué)中。另外，也可以分享一些閱讀心得，比如讀了幾本教育類書籍，對(duì)教學(xué)理念有了新的理解。
小編友情提醒：
總結(jié)還要有一點(diǎn)展望。雖然不是未來規(guī)劃，但可以簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)下一年工作的期待。比如希望在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上有新的突破，或者想進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這樣能讓總結(jié)顯得更有深度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進(jìn)取的印象。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言平實(shí)，不用太過華麗的辭藻。畢竟總結(jié)重在真實(shí)反映工作情況，而不是追求形式上的完美。同時(shí)，條理要清晰，讓讀者能快速抓住重點(diǎn)。如果覺得寫起來比較困難，可以多看看同行的總結(jié)，吸取一些好的表達(dá)方式，但千萬別照搬別人的格式，還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來寫。
初中物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)108人覺得有用
做為一名初中物理教師，年終總結(jié)是對(duì)自己一年工作的梳理和回顧，這不僅有助于提升教學(xué)水平，還能為未來的工作指明方向。寫好總結(jié)，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
頭一個(gè)要注意的就是內(nèi)容的全面性，不能只顧著講成績(jī)，也要提提不足。比如可以回顧一下教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，看看有沒有哪個(gè)章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度比預(yù)期慢了，原因是什么，是教材內(nèi)容偏難，還是學(xué)生的基礎(chǔ)較差？這類問題得好好琢磨琢磨。再比如，課堂互動(dòng)這部分，是不是有些課堂討論沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？這些都是需要關(guān)注的地方。
另一個(gè)重要的方面就是教學(xué)方法的總結(jié)。這一年里用了哪些新的教學(xué)手段，像多媒體課件、實(shí)驗(yàn)演示之類的，效果如何？有沒有哪個(gè)班的學(xué)生特別喜歡某種方式？另外，批改作業(yè)這塊也得留意下，是不是有時(shí)候作業(yè)量太大，導(dǎo)致反饋不夠及時(shí)？這些問題都值得深思。
還有個(gè)容易忽略的細(xì)節(jié)就是和同事的合作交流。這一年里參加了幾次教研活動(dòng)？和其他老師探討過什么問題？這些交流往往能帶來新的啟發(fā)，寫總結(jié)的時(shí)候不妨把這些經(jīng)歷也寫進(jìn)去，既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也能展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記一些重要事項(xiàng)，特別是那些平時(shí)沒太在意的小事。比如說某個(gè)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差而特別努力，最后成績(jī)進(jìn)步很大，這樣的例子其實(shí)很能體現(xiàn)教學(xué)成果。要是把這些遺漏了，總結(jié)就會(huì)顯得不夠豐滿。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間線的梳理也很關(guān)鍵?？梢詮拈_學(xué)初的教學(xué)規(guī)劃開始，順著每個(gè)月的重點(diǎn)工作一路寫下來。但有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛洸磺寰唧w日期，導(dǎo)致前后順序有點(diǎn)亂，這就需要多翻翻備課本和教案本，把事情按時(shí)間排列清楚。
再就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用了。如果能用上一些具體的數(shù)據(jù)就更好，比如考試成績(jī)的平均分提高了多少，優(yōu)秀率增加了幾個(gè)百分點(diǎn)之類。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不能瞎編，必須真實(shí)可靠。不過有時(shí)手邊沒有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，只能憑記憶大致估算，這樣就可能和實(shí)際情況有偏差。
小編友情提醒：
別忘了結(jié)合學(xué)校的要求來寫。每個(gè)學(xué)?？赡軐?duì)總結(jié)都有不同的側(cè)重點(diǎn)，有的強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，有的看重學(xué)生培養(yǎng)。照著學(xué)校的指引去寫，既能確保內(nèi)容符合要求，也能讓自己更有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
