關(guān)于小學班主任的年終個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
一學期的時間飛快的過去，這期我繼續(xù)擔任三、一班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
我深入班級，每天早來晚走，與學生談心，，同時通過科任教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級開始就擔任本班教學工作，所以對全班同學的學習能力、學習狀況有了更多了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余反思教育，積累經(jīng)驗，總結(jié)工作，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生自主能力。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
篇1寫作要點208人覺得有用
關(guān)于小學班主任的年終個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得從自己的工作出發(fā)，把一年里頭干的事情好好梳理一遍。比如，今年帶了哪些班級，每個班的情況怎么樣，學生們的進步大不大。記得去年我?guī)У哪莻€班，一開始紀律特別差，上課老愛說話，后來我花了挺多時間去調(diào)整，到年底的時候，他們已經(jīng)能安靜地聽課了。這種變化是很明顯的，寫進總結(jié)里會顯得很實在。
要特別留意那些特別的學生。像有個學生小明，他基礎(chǔ)不太好，但我發(fā)現(xiàn)他對畫畫很感興趣，我就鼓勵他參加學校的美術(shù)比賽，結(jié)果還得了獎。這種事情也得寫進去，這樣能看出你工作的針對性和成效。不過有時候?qū)懙臅r候會漏掉一些細節(jié)，像是具體是哪個月份發(fā)生的事，可能就得翻翻記錄才能想起來。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提一下自己組織的活動。今年我們搞了個讀書分享會，每個學生都要講講自己讀過的書，效果還不錯。這樣的活動能促進學生之間的交流，也能提升他們的表達能力。不過寫的時候可能會忘記把具體的流程都寫清楚，只記得大概的過程，這就需要在平時養(yǎng)成記筆記的習慣。
還有一些比較大的項目，比如和家長的合作。今年學校搞了個家校互動平臺，我經(jīng)常通過這個平臺和家長溝通孩子的情況。有的家長反映孩子在家表現(xiàn)不好，我就建議他們在家里設(shè)立一個專門的學習角落，后來確實看到效果了。這類事情也要寫進總結(jié)里，因為這反映了你的工作思路。
小編友情提醒：
別忘了看看有沒有什么不足的地方。比如有些學生雖然成績提高了，但行為習慣還是不太好。針對這些問題，我也想過一些辦法，但效果不是太明顯。寫總結(jié)的時候，把這些拿出來分析一下，看看以后還能怎么改進。當然，有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，把注意力放在其他事情上了，這就需要回過頭來檢查一下是不是偏離了主題。
小學班主任年終個人教學總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1 1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
篇2寫作要點89人覺得有用
小學班主任年終個人教學總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。要是真想寫出點東西，得先把這一年的工作理清楚。這不，到了年底，每個老師都得寫個總結(jié)，尤其是小學班主任，平時忙得腳不沾地，到頭來還得坐下來寫總結(jié)，真不容易。
先說說總結(jié)的大方向吧?？偨Y(jié)不是流水賬，得有點條理。比如，可以先想想這一年的主要工作有哪些，哪些做得比較好，哪些地方還有改進的空間。像我班上的孩子，這學期特別調(diào)皮，課堂紀律不太好，我就得反思一下是不是自己的管理方法出了問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，可能是我平時太注重學習成績，忽略了孩子們的心理需求，這才導致他們課堂上老是搗亂。
再來說說總結(jié)里的具體內(nèi)容。記得要把關(guān)鍵事件寫進去，特別是那些對自己觸動比較大的事情。比如有一次開家長會，一位家長跟我反映孩子在家的表現(xiàn)，我覺得很有必要記下來。還有一次組織活動，孩子們參與熱情很高，這也算是一次成功的嘗試。把這些事情寫出來，不僅能讓領(lǐng)導看到你的付出，也能提醒自己以后的工作方向。
寫總結(jié)的時候，文字表達也很重要。有些人喜歡用一些復雜的句子，覺得這樣顯得有學問，其實不然。寫總結(jié)最好用樸實的語言，把自己想表達的意思清楚地說出來就行。就像我剛才提到的那些例子，都是很普通的敘述，但能讓人明白我的想法。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如前幾天我寫總結(jié)時，本來想說“學生們的學習積極性提高了不少”，結(jié)果一不小心寫成了“學生們的積極性提高了不少”，雖然意思差不多，但總覺得有點別扭。這種小地方得注意，不然回頭一看就會發(fā)現(xiàn)問題。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加上一點未來計劃。畢竟總結(jié)不是結(jié)束，而是新的開始。像我打算下學期多開展一些課外活動，既能豐富孩子們的生活，又能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。這樣的計劃寫進去，會讓總結(jié)看起來更有前瞻性。
2025年小學班主任年終考核個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期工作，尤其是培優(yōu)補差方面的工作做有的放矢的總結(jié)：
我所擔任學科，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內(nèi)，差生我側(cè)重于補差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。
對于差等生的培養(yǎng)，我首先會從提高對他們的要求做起，在這個班里有兩三個同學，基礎(chǔ)很差，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更多的精力去注意他們，關(guān)心他們。
通過和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。
對于優(yōu)等生的培養(yǎng)， 則是讓他們在掌握課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴展他們的課外閱讀面，比如適當?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，如各種名著，以擴大他們的視野，豐富他們的知識，同時也常給他們多一些練習，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學生在學習知識的過程中，逐漸掌握學習的方法，對于發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時更正，及時總結(jié)，讓他們明白學習就是一個積累的過程。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。”所以當他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，當然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。
篇3寫作要點141人覺得有用
____年小學班主任年終考核個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這活兒，說難也難，說不難，倒也沒那么玄乎。關(guān)鍵是得抓住重點，把這一年干的事好好捋一捋。先別急著動筆，腦子里得有個大致的框架。當然了，光有框架還不夠，得結(jié)合自己的實際情況，把工作里的那些事一件件擺出來。
比如，班級管理這塊兒，肯定得提一提。平時跟學生們打交道，有些細節(jié)可能沒太在意，回頭想想還挺重要的。像班干部培養(yǎng)這事，一開始選人的時候可能有點草率，后來才發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子特別適合當班長，結(jié)果錯過了最佳培養(yǎng)期。還有，班規(guī)制定那會兒，總覺得孩子們年紀小，規(guī)矩可以簡單點，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)規(guī)矩太松，紀律就不太好維持。
教學工作也不能落下，特別是備課這一塊。每次上課前都覺得自己準備得很充分，可有時候課堂上還是會冒出些意料之外的問題。有一次講到數(shù)學應用題，本來覺得挺簡單的，沒想到有幾個學生死活搞不明白，后來才反應過來是題目設(shè)計得不夠直觀。還有一次講作文，本以為孩子們能寫出點新意，結(jié)果交上來的作業(yè)千篇一律，看來平時引導得還不夠。
家校溝通也是個大頭。這一年下來，跟家長聯(lián)系了不少次，有的家長特別配合，有的卻總是不太積極。記得有個家長，孩子成績一直不太好，找他談了好幾次，他總說自己忙，后來實在沒辦法了，只能通過電話再三強調(diào)孩子的進步空間有多大。雖然最后效果不錯，但這過程中還是費了不少勁。
除了這些常規(guī)的工作，還得留心一些特殊的情況。比如班里有個孩子性格比較內(nèi)向，平時很少主動說話，發(fā)現(xiàn)這種情況后，我特意多關(guān)注了一下，時不時找他聊聊天，慢慢他就愿意開口了。還有一回，有個學生突然生病請假，家長一時半會兒沒法照顧，我就主動幫忙聯(lián)系其他家長，大家一起幫忙照看，這事讓我意識到團隊協(xié)作的重要性。
總結(jié)的時候，最好能把這些事情按類別歸納一下，這樣看起來條理清晰。不過寫的時候別太拘泥于形式，該詳?shù)木驮?，該簡的就簡，把自己想表達的意思清楚地傳達出去就行。至于格式，不用太花哨，簡潔明了就好。要是單位有統(tǒng)一的要求，那就按要求來唄，畢竟這是給領(lǐng)導看的，得符合人家的標準。
小學班主任年終個人總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
小學班主任年終個人總結(jié)
一個學年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。
一、班主任工作，爭做學生的良師益友。
作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一小編信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。
二、學科教學工作，走進新課程。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
三、教科研工作，爭做得力助手。
自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。
按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內(nèi)涵發(fā)展的認識，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點，學校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作：
第
一、加強教師的理論學習，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學習，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第
二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。
第
三、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
篇4寫作要點53人覺得有用
小學班主任年終個人總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事說起來簡單，做起來可不輕松。尤其是當了這么多年的小學班主任，到了年底，總得把這一年的經(jīng)歷好好整理一下。可要是寫不好，不僅顯得沒水平，還可能影響到后續(xù)的工作安排。所以，得琢磨個靠譜的方法才行。
先說說準備階段吧。平時工作的時候，就該留心記些東西，像班級里的大事小事，孩子們的成長變化，還有跟家長溝通的情況等等。這些東西平時不注意的話，到了年底想寫總結(jié)，腦子空空的，啥都想不起來。我曾經(jīng)就有過這種經(jīng)歷，那會兒覺得自己挺負責的，結(jié)果一到寫總結(jié)的時候才發(fā)現(xiàn)腦子里一片空白，只能東拼西湊，最后寫出來的內(nèi)容干巴巴的，連自己都覺得沒勁。
寫總結(jié)的時候，開頭部分最好能有個簡短的概述，把這一年的大致情況介紹一下。比如說這學期學校搞了哪些活動，班級的整體表現(xiàn)怎么樣之類的。這部分不用太復雜，簡單明了就行。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，本來想介紹活動情況，結(jié)果不知不覺就開始夸獎某個學生的表現(xiàn)了，這樣就不夠嚴謹了。還有一次我寫總結(jié)的時候，明明是想說教學方面的成果，卻突然提到了一個家長會的具體細節(jié)，這下就有點亂套了。
接著就是具體工作的描述了。這部分得結(jié)合實際案例來說，不能光喊口號。比如組織了一次特別有意義的主題班會，就可以詳細講講是怎么策劃的，過程中遇到了什么困難，又是怎么解決的。不過要注意的是，有時候為了顯得事情復雜一點，可能會無意間夸大事實，比如把一個普通的班會說成是全校矚目的大事，這就不太合適了。
書寫注意事項：
關(guān)于成績的部分也不能忽略。成績不只是學生的考試分數(shù)，還包括他們在品德、紀律等方面的進步。這里得注意平衡，既不能過分吹噓，也不能完全低調(diào)。我以前寫總結(jié)的時候，總覺得自己的成績說得不夠多，后來改了一下，結(jié)果又覺得有點矯枉過正，反而顯得不夠真實。
小編友情提醒：
總結(jié)的結(jié)尾部分可以展望一下未來的工作計劃。這不僅是對自己工作的延續(xù)，也是給領(lǐng)導匯報的一種方式。不過有時候?qū)懙竭@兒，人就容易放松下來，開始想一些不著邊際的事情，比如希望下學期能帶全班去旅游之類的，這顯然是不現(xiàn)實的。
2025小學班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
本學年，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，突出五年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。
課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。教學時，能盡量采用的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。
二、為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐。
三、教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
四、在教學過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
當然，教學中還存在很多不足，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠，有待于下學年的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。
我與學校同呼吸，共命運，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為學校貢獻著自己的一份力量。借著學年總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。
1、梳理與確立班級管理目標：
上學年，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學年，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范。本學年結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。
2、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感。在這學年我為班級做得教學工作：
1、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。
篇5寫作要點203人覺得有用
____小學班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫
作為小學班主任，年終總結(jié)是一項重要工作。它不僅是對自己一年工作的梳理，也是對未來規(guī)劃的重要參考。很多人覺得總結(jié)難寫，其實掌握了方法并不復雜。首先要明確總結(jié)的目的，是為了向上級匯報，還是為了自我提升？這決定了總結(jié)的側(cè)重點。
寫總結(jié)時，內(nèi)容要圍繞教學和管理兩大塊展開。教學方面，可以先回顧一下本學期的主要教學任務完成情況，比如學生考試成績、課堂表現(xiàn)等。這部分需要具體數(shù)字支撐，比如全年共組織了幾次活動，有多少學生參與，取得了哪些成果。如果有一些特別突出的案例，比如某個學生進步明顯，可以詳細描述一下這個學生的成長過程，包括他遇到的問題以及解決辦法。
管理方面，重點是班級紀律和文化建設(shè)。這一年里，班級是否形成了良好的學習氛圍？班干部的作用發(fā)揮得怎么樣？這些都是值得記錄的內(nèi)容。同時，也要提到一些日常管理中的小細節(jié)，比如每周召開一次班會，每次班會的主題是什么，通過班會解決了哪些問題。這些小事看似瑣碎，卻能反映班主任的工作態(tài)度。
寫總結(jié)的時候，不能只談成績，也要適當提到存在的不足之處。比如有些學生的學習習慣不太好，家長配合度不高，這些問題有沒有找到解決辦法？如果暫時沒有好的方案，也可以提出來，讓領(lǐng)導給予指導。畢竟，總結(jié)的意義就在于發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。
書寫注意事項：
總結(jié)的語言要簡練明了，避免冗長啰嗦。每個部分都要緊扣主題，切勿跑題。比如講到教學成果時，就不要扯到管理上的事情，這樣會讓閱讀者感到混亂。還有，要注意條理清晰，可以用編號或者分段的方式將不同內(nèi)容分開，這樣既方便自己整理思路，也便于別人快速理解。
需要注意的是，在寫總結(jié)的過程中，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如，有時候會忘記標注某些數(shù)據(jù)來源，或者在描述某件事情時措辭不夠嚴謹。這些問題雖然不影響整體效果，但最好能在提交前仔細檢查一遍。如果時間允許的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會有意想不到的收獲。
小學班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
班主任工作確實是一門藝術(shù)，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教。學生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導學生，以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關(guān)愛學生。
學生需要愛。學生在逐步適應學生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學習上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應會學會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學，及時獻上一片真誠，那將是對學生的獎勵，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽從你的教導。
二、要研究心理。
小學階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學生交往的過程中，要多考慮學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學生，應格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現(xiàn)某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習慣。
班主任在班級管理過程中，應該有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當有時要違背一些規(guī)矩時，應該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習慣。同時也要教育和培養(yǎng)學生自身形成良好的習慣。
四、要嚴于律己。
班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響，老師言不雅，行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學生面前更要表現(xiàn)出這一點。
班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力，做一名學生認可，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。
篇6寫作要點203人覺得有用
小學班主任年終總結(jié)要寫出專業(yè)感，得從日常工作入手。平時觀察學生的表現(xiàn)，記錄下每個孩子的成長點滴，這很重要。比如某次班會活動，某個孩子主動承擔了任務，這種細節(jié)應該記下來。還有課堂紀律管理，哪些方法有效，哪些需要調(diào)整，都值得好好琢磨。
除了日常事務，還要留意班級的整體氛圍。一個和諧的班集體不是一天建成的，得靠班主任用心經(jīng)營。這期間可能會遇到一些突發(fā)狀況，比如個別學生間產(chǎn)生矛盾，這時候處理方式很關(guān)鍵。是直接批評，還是引導他們自己解決問題，這考驗著班主任的能力。
教學計劃執(zhí)行情況也是總結(jié)的重點。年初制定的目標有沒有完成，中間是否遇到困難，又是如何克服的，這些問題都需要梳理清楚。有時可能因為時間安排不當，導致某些活動未能如期開展，這就需要反思為什么沒做好規(guī)劃。
書寫注意事項：
與家長溝通也是不可忽視的一部分。定期召開家長會，了解孩子在家表現(xiàn)，這對班主任工作很有幫助。不過有時候溝通效果不盡如人意，可能是表達方式的問題。有的家長可能覺得老師語氣太強硬，這就提醒我們在交流時要注意分寸。
在寫總結(jié)時，可以適當引用一些數(shù)據(jù)來支撐觀點。比如，本學期組織了幾次大型活動，參與人數(shù)是多少，取得了怎樣的效果。這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。但有時候忘記統(tǒng)計具體數(shù)字，就只能憑印象大致描述，這樣就會顯得不夠嚴謹。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純羅列事情，而是要提煉出經(jīng)驗和教訓。有些時候，我們可能會忽略這一點，只是一味地陳述事實。這樣做的話，總結(jié)就失去了它的意義。所以，在回顧一年工作時，不妨多問幾個為什么，想想背后的原因是什么，這樣才能真正有所收獲。
