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教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-29 16:00:06 查看人數(shù):22

教師

教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)怎么寫(xiě) 【篇1】1200字

一個(gè)學(xué)期的工作又將結(jié)束,下面對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),能從政治思想上嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),自覺(jué)看報(bào)讀書(shū),了解時(shí)政,理解新的政策和新的教育要求,以師德規(guī)范約束自己,鞭策自己。積極支持學(xué)校的各項(xiàng)決策,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教,與人合作。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)工作。因?yàn)橐呀?jīng)連續(xù)帶班,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,他們組成一幫一小組,促使他們共同進(jìn)步。

這學(xué)期我還積極參加語(yǔ)文教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一次我都從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教學(xué)的資料。同時(shí)又與同事一起探討,與同事們一起進(jìn)步。

三、副班主任工作。

在副班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,教給他們工作方法。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、發(fā)信息、帶口信等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,更向家長(zhǎng)提意見(jiàn):針對(duì)他孩子的優(yōu)劣情況,該如何配合教師共同教育或如何讓孩子“吃的更飽”,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系讓自己有精力來(lái)做好學(xué)校下達(dá)的每一項(xiàng)工作。

五、主要成績(jī)。

在這一學(xué)期里,自己任教的學(xué)科及格率、平均分、優(yōu)秀率比上學(xué)期有進(jìn)步。本班獲得了在梧田街道____年小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng),并且組織班級(jí)里的18名學(xué)生參加浙江省首屆規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽。

本學(xué)期雖然做了不少工作,取得了不少成績(jī),但與先進(jìn)教師相比,還有很大的距離,我將在下一學(xué)期中不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

____年教師個(gè)人工作總結(jié)

____大班12月份工作總結(jié)

11月份大班教學(xué)工作總結(jié)

篇1寫(xiě)作要點(diǎn)77人覺(jué)得有用

教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)

教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)是每位老師都需要完成的一項(xiàng)任務(wù),它不僅記錄了這一階段的工作成果,還為接下來(lái)的教學(xué)工作提供了參考依據(jù)。寫(xiě)好這樣的總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和個(gè)人反思,既要客觀描述事實(shí),又要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,首先要明確自己的目標(biāo)。比如,這學(xué)期是否完成了既定的教學(xué)計(jì)劃?學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何?這些問(wèn)題的答案都應(yīng)該在總結(jié)中有所體現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō),可以從課堂管理、教學(xué)方法、學(xué)生成績(jī)等方面入手,用數(shù)據(jù)說(shuō)話,比如學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少百分點(diǎn),班級(jí)的整體進(jìn)步幅度是多少等等。這些具體的數(shù)字能讓人直觀感受到你的努力方向和成效。

接著,要注意總結(jié)中應(yīng)包含一些細(xì)節(jié)性的內(nèi)容。比如,某次公開(kāi)課得到了同行的認(rèn)可,或者某個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些小亮點(diǎn)往往能夠反映出一個(gè)老師的用心程度。當(dāng)然,在敘述過(guò)程中,要避免過(guò)于籠統(tǒng)的表達(dá),盡量做到具體化,這樣才能讓讀者感受到事情的真實(shí)發(fā)生。

此外,總結(jié)中還可以提及遇到的問(wèn)題及解決辦法。例如,面對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況,采取了小組互助的形式進(jìn)行輔導(dǎo),結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法很有效。通過(guò)這樣的描述,不僅能展示解決問(wèn)題的能力,也能給其他同事提供借鑒。

有時(shí)候,由于時(shí)間緊張,可能沒(méi)有足夠的時(shí)間去全面回顧整個(gè)學(xué)期的工作。這時(shí)就容易遺漏掉一些重要的環(huán)節(jié)。所以,在動(dòng)筆前最好列個(gè)提綱,把想說(shuō)的事情都羅列出來(lái),這樣就不會(huì)忘掉關(guān)鍵點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)橼s工,可能會(huì)不小心把“課堂互動(dòng)”寫(xiě)成了“課堂調(diào)動(dòng)”,雖然不影響理解,但確實(shí)不太嚴(yán)謹(jǐn)。

在語(yǔ)言表達(dá)上,盡量保持簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。如果覺(jué)得某些地方表述得不夠清楚,可以在旁邊加上簡(jiǎn)短的注釋,便于日后查閱。另外,適當(dāng)?shù)囊靡恍┙逃碚撘彩遣诲e(cuò)的做法,這能讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。

小編友情提醒:

記得檢查一下格式是否符合學(xué)校的要求。有的學(xué)??赡軐?duì)字體大小、行間距有明確規(guī)定,提前了解這些細(xì)節(jié)有助于提高工作效率。不過(guò)有時(shí)候由于疏忽,可能會(huì)忘記調(diào)整頁(yè)邊距,導(dǎo)致打印出來(lái)的文檔顯得有些擁擠,影響美觀。

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1050字

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末的個(gè)人工作總結(jié)

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候,回顧這一學(xué)期,我感覺(jué)特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并注意不斷充實(shí)自我,閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍。

本學(xué)期我任教二、五年級(jí)的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng),課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生為主體,教師起到引導(dǎo)作用。

美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中,在游戲的'形式中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。所以在《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。因此在導(dǎo)入時(shí),為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行,讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、對(duì)教師而言,學(xué)生的任何豐富的想象力,我們都應(yīng)該支持。

在愉快的氛圍中,更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō),盡情的表演??吹绞裁淳彤?huà)什么,想怎樣畫(huà)就怎么畫(huà)。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性,畫(huà)出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察,用心的想象,所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的。比如,后來(lái)有的學(xué)生說(shuō)要畫(huà)香蕉月亮、蘋(píng)果房子等等。這些都是他們對(duì)事物的美好想象,說(shuō)明他們能積極的思考。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫(huà),還請(qǐng)他們講自己畫(huà)里的故事,給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì),讓美術(shù)課變得更輕松有趣。

在其他方面,我積極參與聽(tīng)課、研討活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,使自己在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

篇2寫(xiě)作要點(diǎn)78人覺(jué)得有用

小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)

學(xué)期結(jié)束,每位老師都得交一份總結(jié)。這總結(jié)不是隨隨便便寫(xiě)的,得結(jié)合專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)。開(kāi)頭要交代一下基本情況,比如教了幾班課,帶了哪些活動(dòng)之類的。這部分很重要,能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作量。

接著就該說(shuō)教學(xué)情況了。這部分要注意的是,教學(xué)方法不能一筆帶過(guò),得具體點(diǎn)。比如用了什么新方法,效果怎么樣,學(xué)生反應(yīng)如何。如果能舉幾個(gè)例子就更好了,這樣顯得真實(shí)可信。還有,教學(xué)成果也要提一下,比如學(xué)生作品有沒(méi)有獲獎(jiǎng),課堂氣氛怎么樣之類。

管理方面也不能忽視。尤其是班主任的話,班級(jí)紀(jì)律、文化建設(shè)都要說(shuō)清楚??梢粤牧钠綍r(shí)是怎么組織活動(dòng)的,比如繪畫(huà)比賽,手工制作之類的。這些活動(dòng)既能提升學(xué)生的興趣,也能看出你的管理水平。

再就是自己的成長(zhǎng)啦。這一年自己學(xué)到了什么,進(jìn)步在哪里。這個(gè)部分可以稍微寫(xiě)得主觀一點(diǎn),比如參加了什么培訓(xùn),看了什么書(shū),有什么感悟。這樣顯得你有追求,也愿意提升自己。

不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,有些地方容易出問(wèn)題。比如說(shuō)數(shù)字的時(shí)候要小心,別寫(xiě)錯(cuò)了。還有就是形容詞別亂用,像“特別好”這種詞就盡量少用。還有,寫(xiě)到成績(jī)的時(shí)候,不要只顧著夸自己,適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾?。畢竟人無(wú)完人嘛。

最后記得檢查一遍格式啥的,別漏掉啥重要的東西。寫(xiě)完后最好找個(gè)同事看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清,他們可能一眼就能看出你忽略的地方。

高三數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 950字

20xx—____年我任教高三文科(5)(6)班數(shù)學(xué),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在這一年的高三教學(xué)中,我受益匪淺。高三是苦的,然而苦中有樂(lè),苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中,對(duì)本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個(gè)方面。

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真寫(xiě)好教案

高三看上去復(fù)習(xí)時(shí)間很充裕,其實(shí)真正想備好學(xué)生、教材、教法,需要花費(fèi)很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前,我必須要將資料數(shù)及配套練習(xí)全部做過(guò),且在關(guān)鍵地方做上批注,在講授是才可以特地強(qiáng)調(diào),做到詳略得當(dāng)。只有做過(guò)這一節(jié)的內(nèi)容后,才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后在寫(xiě)教案、備課中將題目歸類,總結(jié);讓學(xué)生在歸類,總結(jié)中達(dá)到一通百通的目的。每一道典型的例題應(yīng)理清思路,總結(jié)要點(diǎn),且在后面附帶2—3道題組,讓學(xué)生立地強(qiáng)化某個(gè)知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)其記憶力,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的題眼,從而水到渠成地摸清解題的突破口,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

二、認(rèn)真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記

雖然已經(jīng)執(zhí)教多年,但總認(rèn)為自己時(shí)刻需要補(bǔ)充能量,需要借鑒他人的好的點(diǎn)子和做法來(lái)進(jìn)一步完善自己。聽(tīng)課是一種直接而有效的途徑,聽(tīng)課關(guān)鍵是聽(tīng)思路,聽(tīng)對(duì)一堂課的設(shè)計(jì),聽(tīng)教師的教法看教師的教態(tài),吸取一切有利于自己的東西,更加完善和提高自己的能力。當(dāng)然要想在教育學(xué)生方面有所成就,僅僅聽(tīng)是永遠(yuǎn)不夠的,需要自己調(diào)查、研究。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)不是靠別人,更不是靠聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課就能成功的,它需要教師經(jīng)歷磨練、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟等階段。

三、努力自我鉆研,并配合學(xué)生的課后輔導(dǎo)

作為中年教師,我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,多做,多問(wèn),多去歸納和總結(jié),通過(guò)不段的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)教師。

四、教學(xué)中注意“透”和“實(shí)”,但似乎永遠(yuǎn)做不到位。需要時(shí)刻學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)

五、學(xué)生的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

在目前這樣的學(xué)生生源的情況下,僅僅靠教師在課堂上的講解無(wú)課后的鞏固,是很難突破提升的。除努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂(lè)”之外,更要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,努力提高自己會(huì)學(xué)習(xí)的能力。文盲并不是沒(méi)有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人。

總之,在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),多聽(tīng)優(yōu)秀教師和老教師的課,爭(zhēng)取教學(xué)水平更上一層樓。

篇3寫(xiě)作要點(diǎn)128人覺(jué)得有用

高三數(shù)學(xué)教學(xué)這一塊兒,總結(jié)起來(lái)確實(shí)不容易。平時(shí)備課的時(shí)候,就得把教材上的知識(shí)點(diǎn)琢磨透,還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去調(diào)整教學(xué)方法。記得有一次,我在講函數(shù)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)定義域和值域的概念理解得不太好,就臨時(shí)增加了幾道例題,效果還不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)就想,備課的時(shí)候如果能多準(zhǔn)備一些這類題目,課堂上就能更有針對(duì)性。

批改作業(yè)也是個(gè)大頭兒,高三的學(xué)生壓力大,作業(yè)量也不少。每次改完作業(yè),都會(huì)把典型錯(cuò)誤記錄下來(lái),這樣下次上課的時(shí)候就能重點(diǎn)講解。有時(shí)候改著改著就會(huì)覺(jué)得,有些錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的,比如學(xué)生常會(huì)把平方運(yùn)算搞混,明明該寫(xiě)(x^2)的,結(jié)果寫(xiě)成了(2x)。這事挺讓人頭疼的,但也不能光靠說(shuō),得想辦法讓他們自己意識(shí)到問(wèn)題所在。

跟學(xué)生溝通也很關(guān)鍵。有時(shí)候?qū)W生會(huì)因?yàn)槟车李}做不出來(lái)而特別沮喪,這時(shí)候就需要耐心地引導(dǎo)他們找到解題思路。前幾天有個(gè)學(xué)生問(wèn)我一道立體幾何的問(wèn)題,我當(dāng)時(shí)也沒(méi)急著給答案,而是帶著他一步步分析條件,最后他自己找到了突破口。這種時(shí)候心里還挺有成就感的,覺(jué)得自己的工作沒(méi)白干。

教研組的活動(dòng)也不能落下,每次開(kāi)會(huì)都得提前準(zhǔn)備好發(fā)言材料。有一次討論關(guān)于如何提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的問(wèn)題,大家各抒己見(jiàn),我也把自己的想法說(shuō)了出來(lái)。后來(lái)有同事提到可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些專項(xiàng)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練,我覺(jué)得這個(gè)建議挺實(shí)用的,回去就試著在班上實(shí)施了一下,效果確實(shí)比以前好了不少。

當(dāng)然了,高三的教學(xué)任務(wù)重,有時(shí)候也會(huì)感到疲憊。特別是臨近考試那陣子,各種復(fù)習(xí)資料堆得滿桌子都是,熬夜趕進(jìn)度是家常便飯。不過(guò),看到學(xué)生們的成績(jī)慢慢提高,就覺(jué)得一切都值得。畢竟教書(shū)育人,看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,那種滿足感是別的事情沒(méi)法比的。

其實(shí)總結(jié)起來(lái),寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要把自己的教學(xué)經(jīng)歷、遇到的問(wèn)題以及解決辦法都梳理清楚。不要光想著把事情記下來(lái),還得有點(diǎn)兒反思在里面。就像剛才提到的那些情況,以后要是再碰到類似的問(wèn)題,就能知道該怎么處理了。

2025學(xué)期末教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 3200字

“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨。”正是我們教育園丁的真實(shí)寫(xiě)照。能成為一名教師,是我從小的夢(mèng)想,也是我父母愿望。我喜歡孩子們,喜歡和孩子們?nèi)诤显谝黄?,喜歡與她們共享,喜歡教導(dǎo)孩子們知識(shí)……

我選擇了教師職業(yè), 就是選擇了這份愛(ài)與責(zé)任。執(zhí)著而不執(zhí)迷,淡定而不淡漠,平凡而不平庸。從某種意義上說(shuō),教師是有大愛(ài)的人,而這份愛(ài),就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與默默的奉獻(xiàn)之中。

教師是知識(shí)的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學(xué)子的引路人,我熱愛(ài)這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中,我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受,看成我人生中的樂(lè)趣和價(jià)值所在,因?yàn)橛袑?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài),所以我用心工作!

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí)、實(shí)干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì),關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng),也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛(ài)育愛(ài),進(jìn)入學(xué)生的情感世界,體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂(lè),不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),還要將愛(ài)的種子撒播到學(xué)生心間??梢哉f(shuō),教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。

一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句親切的問(wèn)候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對(duì)于我們教師而言,其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)單與微不足道,但對(duì)我們的學(xué)生、對(duì)我們的家長(zhǎng)、對(duì)我們的社會(huì)卻有著深遠(yuǎn)的影響。教師的愛(ài)就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽(yáng)光,溫暖著孩子,凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里,我堅(jiān)持一名人民教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷,寒來(lái)暑往,我無(wú)悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出。看到自己的學(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會(huì)成為自強(qiáng)不息服務(wù)社會(huì)的勞動(dòng)者,我深深地意識(shí)到教師的責(zé)任是重大的,師愛(ài)是平凡與偉大的.

作為一名教師,時(shí)代對(duì)我們的要求越來(lái)越高,對(duì)我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書(shū)育人的職責(zé),離不開(kāi)自己的學(xué)習(xí)?!皹?lè)于學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性?!吧朴趯W(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧?!敖K身學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的知識(shí),才能在課堂上廣征博引、透徹分析,上出生動(dòng)有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣,才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識(shí)倉(cāng)庫(kù),才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,做到在教學(xué)中任意取舍,游刃有余。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé),也體現(xiàn)著班主任對(duì)學(xué)生更深層次的愛(ài)。因?yàn)榱?xí)慣可以決定人的一生的成敗。近年來(lái),在商界流行一句名言叫“細(xì)節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學(xué)實(shí)踐中。為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。我同樣從細(xì)節(jié)入手,反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課時(shí)要坐穩(wěn),安靜,注意地聽(tīng)老師講課;聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,要聽(tīng)入耳、聽(tīng)入神,邊聽(tīng)邊思考。同時(shí),我還強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握,理清思路。我把這些要求反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)生也有意識(shí)的反復(fù)強(qiáng)化,最終形成了良好的習(xí)慣。教師的工資并不多,但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的學(xué)生。班里有個(gè)叫小哲的孩子,在讀學(xué)前班的時(shí)候,家里不幸遭遇了火災(zāi),可謂一無(wú)所有,天災(zāi)之后,孩子除了輟學(xué),已是無(wú)路可走。我不忍心這樣一個(gè)聰明又好學(xué)的孩子從此再不能跨進(jìn)課堂,新學(xué)期開(kāi)始,我便像為自己孩子準(zhǔn)備上學(xué)一樣,替他準(zhǔn)備了新的衣物以及一切日用品。在這期間,多厄的命運(yùn)和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭,我總是不斷的鼓勵(lì)他,支持他,幫助他。每當(dāng)我看到這個(gè)今天已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時(shí),心里真的很欣慰。這可能就是一個(gè)為師者的快樂(lè)吧!

教室搬走了講桌,教師走下了講臺(tái),課堂因師生互動(dòng)而更加精彩了。我們?cè)谧⒅卣n堂教學(xué)方法的同時(shí),往往忽視了師生之間平等、和諧關(guān)系的建立。教師只有徹底放下架子,走近學(xué)生的心靈,學(xué)生才能主動(dòng)的參與,我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,我們也需要不斷增強(qiáng)自己的“服務(wù)“意識(shí),為學(xué)生“服務(wù)”,為家長(zhǎng)“服務(wù)”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng),提高自己的專業(yè)水平,用心教學(xué),真誠(chéng)地賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。有一句話是這樣說(shuō)的:昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本。所以身處這個(gè)時(shí)代的教師,應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生,全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,做到得才兼?zhèn)?,讓每一課的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,并培養(yǎng)學(xué)生的能力,做到教書(shū)育人。同時(shí)追求上進(jìn)的教師還要不斷加強(qiáng)科研意識(shí),刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),爭(zhēng)做善于吸收的親民型教師,善于研究的教師,敢于探索的教師。

教師的工作是平凡的,但同時(shí)又是偉大的。平凡是因?yàn)槲覀兠刻焖鎸?duì)的都是一件一件的小事,算不上什么驚天動(dòng)地的大動(dòng)作。從備課到上課,從教室到辦公室,再?gòu)霓k公室到教室,日復(fù)一日,周而復(fù)始, 默默無(wú)聞。教師的工作又是偉大的,因?yàn)榻處煹囊谎砸恍兴茉斓氖且粋€(gè)又一個(gè)的人生。

二、持之以恒,做好學(xué)校工作

教師的任務(wù)是教書(shū)育人,而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言,“教育無(wú)小事,處處是教育”,也說(shuō)明

了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好表率。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評(píng)議中都得到學(xué)生很高的評(píng)價(jià)。每當(dāng)此時(shí),我心中就有一種叫“幸?!钡那楦性谟縿?dòng)。

在班級(jí)管理上,我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個(gè)得力的班干部,放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)和處理一些班級(jí)的日常事務(wù),我班每周星期一的班會(huì)課,那將是學(xué)生展示自我,增強(qiáng)交流的舞臺(tái),讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮,同時(shí)又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂(lè)”,這時(shí)我也可能是個(gè)參與者,有時(shí)也是一名忠實(shí)的觀眾,我會(huì)在學(xué)生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、潛能以及不足,同時(shí)盡情地享受著他們帶給我的快樂(lè)。

在我的教育教學(xué)過(guò)程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會(huì)責(zé)任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學(xué)生,力爭(zhēng)讓每節(jié)課都達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”,我非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成勤學(xué)善思的好品質(zhì),堅(jiān)持“授人魚(yú)不如授人以漁”的理念。在教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)最新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我還常常利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)基補(bǔ)差,從不計(jì)較個(gè)人得失。

“愛(ài)”是這個(gè)世間最美麗的單詞,擁有一顆愛(ài)心是做好教師的前提,一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。愛(ài)心能使我們包容孩子的一切,愛(ài)心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關(guān)心,體會(huì)到價(jià)值。在教育工作中,把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴。愛(ài),包容了教師工作的所有內(nèi)涵?!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師?!庇纱丝芍?,師愛(ài)是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的:“世界上只有一種教育—愛(ài)的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的境地,只有我們像愛(ài)自己孩子一樣愛(ài)學(xué)生,才會(huì)得到學(xué)生的愛(ài),才會(huì)獲得教育的成功。每個(gè)學(xué)生也都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),有自己的情感和需要,我們做教師的應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生,永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者。

篇4寫(xiě)作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用

____學(xué)期末教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)

到了學(xué)期末,寫(xiě)總結(jié)是個(gè)常規(guī)工作。要是寫(xiě)不好,可能影響到以后的事??偨Y(jié)寫(xiě)得怎么樣,和平時(shí)的工作態(tài)度有關(guān)。如果平時(shí)沒(méi)留心記錄,總結(jié)的時(shí)候就容易抓瞎。先得有個(gè)思路,不能上來(lái)就亂寫(xiě)一通。

先說(shuō)說(shuō)材料準(zhǔn)備吧。平時(shí)聽(tīng)課的記錄,學(xué)生的反饋,還有教研組的活動(dòng)筆記,這些都是重要的素材。特別是學(xué)生的表現(xiàn),哪方面進(jìn)步了,哪方面還需要加強(qiáng),都得好好梳理。把這些材料分類整理一下,心里就有底了。要是平時(shí)沒(méi)有這些積累,現(xiàn)在找起來(lái)就麻煩了。

接著就是結(jié)構(gòu)問(wèn)題。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹下本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),中間部分重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,結(jié)尾部分可以談?wù)勏乱徊降拇蛩?。這個(gè)結(jié)構(gòu)不能太死板,要根據(jù)自己的情況靈活調(diào)整。比如有的老師喜歡在開(kāi)頭多說(shuō)點(diǎn)背景,有的則喜歡直接切入正題。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。有些詞看著差不多,但用錯(cuò)了就會(huì)讓人覺(jué)得不專業(yè)。比如“指導(dǎo)”和“引導(dǎo)”,雖然意思接近,但在具體場(chǎng)景下用法不一樣。還有“掌握”和“了解”,這兩個(gè)詞也不能隨便替換。要是用詞不當(dāng),聽(tīng)的人會(huì)覺(jué)得你表達(dá)不清。

有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小障礙。比如,某個(gè)活動(dòng)的效果不太好,該怎么寫(xiě)?這時(shí)候不能回避,得實(shí)事求是地分析原因。可能是準(zhǔn)備工作不到位,也可能是方法不對(duì)。找到原因后,再想想改進(jìn)的辦法,這樣寫(xiě)出來(lái)才更有說(shuō)服力。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,還可以參考一下同行的做法。不是照搬,而是借鑒好的地方。每個(gè)老師都有自己的特色,看看別人是怎么寫(xiě)的,對(duì)自己也有啟發(fā)。不過(guò),別人的總結(jié)只能作為參考,不能完全套用。畢竟每個(gè)班的情況都不一樣,適合別人的不一定適合自己。

小編友情提醒:

寫(xiě)完總結(jié)別急著交上去。最好能找個(gè)同事幫忙看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西,看不出來(lái)的問(wèn)題,別人一眼就能看出來(lái)。當(dāng)然,這不是說(shuō)完全依賴別人,而是多一個(gè)視角,讓自己更全面地審視自己的工作。

總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬,也不是應(yīng)付差事的東西。它是一個(gè)反思的過(guò)程,也是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。認(rèn)真對(duì)待總結(jié)這件事,對(duì)今后的教學(xué)工作會(huì)有幫助。

物理教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1650字

____年已經(jīng)過(guò)去,對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多,對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作,半年來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,回顧這半年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),寄望明天工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師,教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),不可能真正想清其中的道理掌握它,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),找出知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過(guò)程,“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?!?/p>

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。

堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),社會(huì)科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,教育沒(méi)有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

篇5寫(xiě)作要點(diǎn)116人覺(jué)得有用

物理教師的工作總結(jié)主要用來(lái)梳理一學(xué)期的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng),也能為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供參考。寫(xiě)這類總結(jié)時(shí),得先把這一學(xué)期的主要任務(wù)列出來(lái),包括備課、授課、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的情況。比如備課這部分,就得講清楚備課的量有多大,用了哪些教材,有沒(méi)有結(jié)合新的教學(xué)理念。授課部分則需要重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)課堂效果怎么樣,學(xué)生反應(yīng)如何,哪些地方做得好,哪些地方還有不足。

授課這塊還涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué),這是物理學(xué)科的一大特色,必須單獨(dú)拿出來(lái)談。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),還得注重安全教育。如果這一學(xué)期組織過(guò)什么特別的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),比如開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生自由探索,或者開(kāi)展了一些有趣的物理小實(shí)驗(yàn),這些都值得提一下。當(dāng)然了,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也不能回避,要分析原因,看看是儀器設(shè)備的問(wèn)題,還是指導(dǎo)方法上的缺陷。

除了教學(xué)工作,班主任工作也是物理老師的重要職責(zé)之一。作為班主任,平時(shí)要多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。比如班里有個(gè)學(xué)生最近成績(jī)下滑嚴(yán)重,可能是因?yàn)榧彝コ霈F(xiàn)了變故,這時(shí)候就需要找機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通,了解具體情況,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)完成作業(yè),那就要思考是不是作業(yè)布置得不合理,或者是批改反饋不到位,從而導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

參加教研活動(dòng)也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。這一學(xué)期參加了幾次教研會(huì)議,每次會(huì)議都有不同的主題,比如討論新的教學(xué)方法,分享優(yōu)秀教案。在這些活動(dòng)中,不僅能學(xué)到很多新東西,還能和其他老師交流心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短。不過(guò)有時(shí)候記錄得不太全面,有些重要的點(diǎn)沒(méi)記下來(lái),下次得提前準(zhǔn)備個(gè)小本子,把關(guān)鍵內(nèi)容都記下來(lái)。

至于期末考試的成績(jī)分析,這一步也不能省略。通過(guò)分析試卷,可以知道學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握得不好,這樣以后就能有針對(duì)性地加強(qiáng)這些方面的教學(xué)。比如這次期末考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)電磁感應(yīng)這部分內(nèi)容普遍理解得不太好,這就說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中可能沒(méi)有講解透徹,下學(xué)期就得想辦法改進(jìn)教學(xué)策略。

音樂(lè)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 750字

音樂(lè)教師學(xué)期總結(jié)1

一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,總的來(lái)說(shuō),這一學(xué)期的工作是繁忙的、辛苦的,也是充實(shí)的、滿足的。

在音樂(lè)教學(xué)工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)在教育教學(xué)上出色的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面將我這一學(xué)期的工作做以總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升個(gè)人素質(zhì)

理論可以凈化人的思想,轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念,提高人的工作能力,本學(xué)期里,我繼續(xù)在理論方面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《101種教學(xué)策略》《校園危機(jī)管理等》,并認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),提高個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。

二、教學(xué)工作

教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,力求認(rèn)真上好每一節(jié)課,教學(xué)中能充分利用多媒體,注意營(yíng)造學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的氛圍,尋求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法,使學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),掌握技能,提升興趣。

三、課題研討

這學(xué)期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂(lè)欣賞興趣》的課題研討,課堂教學(xué)主要是圍繞這個(gè)課題進(jìn)行研究,在教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)中積極嘗試,通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷分析,逐步找到一些好的教學(xué)方法,力求通過(guò)教學(xué)研究提升自己的教學(xué)效果。本學(xué)期我還擔(dān)任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評(píng)委工作,針對(duì)唱好歌會(huì)唱歌進(jìn)行了主題式的研討工作,通過(guò)交流與學(xué)習(xí),也為自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法提供了有力的幫助。

四、教學(xué)成果

案例《小鳥(niǎo)來(lái)了》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)

我一直認(rèn)為,骨干不僅在教學(xué)中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用,在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面都應(yīng)該是一種模范的引領(lǐng)。每一位骨干教師都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思,找出自己的不足,明確了努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,做一名名符其實(shí)的小學(xué)音樂(lè)骨干教師。

音樂(lè)教師學(xué)期總結(jié)

篇6寫(xiě)作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用

音樂(lè)教師在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)是很重要的事情,這不僅是對(duì)自己工作的回顧,也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得知道一些關(guān)鍵點(diǎn),不然寫(xiě)出來(lái)的就亂七八糟了。

一開(kāi)始得想清楚總結(jié)的主要內(nèi)容是什么,像是教學(xué)成果,學(xué)生們的進(jìn)步情況,還有自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這些問(wèn)題很重要,因?yàn)樗鼈兡軒椭懔私饽男┑胤阶龅煤茫男┑胤叫枰倪M(jìn)。比如,如果某個(gè)班的學(xué)生在樂(lè)器演奏上有很大進(jìn)步,那就可以詳細(xì)描述一下用了什么方法,這樣下次教其他班的時(shí)候也能借鑒。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意數(shù)據(jù)和事實(shí)的支持。要是說(shuō)某項(xiàng)活動(dòng)很成功,就得拿出具體的數(shù)據(jù)來(lái)證明,比如參與人數(shù)、獲獎(jiǎng)情況之類的。光靠感覺(jué)說(shuō)好是沒(méi)有說(shuō)服力的,畢竟領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時(shí)候也需要看到具體的成效。

當(dāng)然了,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也得注意語(yǔ)言的表達(dá)。有些老師可能平時(shí)說(shuō)話挺隨意的,但在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就要稍微正式一點(diǎn)。不過(guò)也不能太死板,太死板的話會(huì)顯得很假,像是裝出來(lái)的。所以找個(gè)平衡點(diǎn)很重要,既能讓別人覺(jué)得你認(rèn)真對(duì)待工作,又不會(huì)讓人覺(jué)得你在刻意討好誰(shuí)。

還有一點(diǎn)需要注意的就是時(shí)間的安排。有的老師喜歡拖到最后一刻才開(kāi)始寫(xiě)總結(jié),這樣很容易漏掉很多重要的事情。最好是在每個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候就記錄下一些關(guān)鍵點(diǎn),等到學(xué)期末再把這些點(diǎn)整理成完整的總結(jié)。這樣不僅節(jié)省時(shí)間,還能保證總結(jié)的質(zhì)量。

不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候會(huì)記不太清具體的時(shí)間或者數(shù)字,這時(shí)候就需要翻看之前的記錄了。如果實(shí)在找不到記錄,那就只能大致估計(jì)一下了。但這樣的情況盡量避免,畢竟總結(jié)里的數(shù)據(jù)越準(zhǔn)確越好。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還可以加上一些自己的想法和感悟。這不是說(shuō)要長(zhǎng)篇大論地抒情,而是可以在適當(dāng)?shù)牡胤奖磉_(dá)一下自己對(duì)某些問(wèn)題的看法。比如,你覺(jué)得某個(gè)教學(xué)方法特別有效,就可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得它好。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有個(gè)性,而不是千篇一律的格式化文本。

小編友情提醒:

寫(xiě)完總結(jié)后別忘了檢查一遍。檢查的時(shí)候除了看有沒(méi)有錯(cuò)別字,還要看看有沒(méi)有遺漏重要的內(nèi)容。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘記提到某個(gè)重要的活動(dòng)或者事件,所以在檢查的時(shí)候要特別留意這一點(diǎn)。如果有可能的話,可以讓同事幫忙看看,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的問(wèn)題。

教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)(精選6篇)

教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)?教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)評(píng)價(jià)是每位老師都需要完成的一項(xiàng)任務(wù),它不僅記錄了這一階段的工作成果,還為接下來(lái)的教學(xué)工作提供了參考依據(jù)。寫(xiě)好這樣的總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和個(gè)人反思,既要客觀描述事實(shí),又要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,首先要明確自己
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