下學期班主任個人總結怎么寫 【篇1】550字
下學期班主任個人總結
在這一學期里，我主要抓住學習三個階段在開展工作。
學期初，樹學風。新年剛過，部分學生受家長，親友的假期影響，把厭學情緒，吃喝抽賭的習慣帶進了校園，經(jīng)過不懈的.努力，我抓賭五次，住抽煙九次，防輟控流六人次，有力的凈化了班風，穩(wěn)定了學風。
學期中，狠抓過程管理，注重協(xié)調師生關系。指導班委會主動獨立開展學生管理工作，強調學習成績，方法與效率。
學期末，突出穩(wěn)定保正常。期末復習期間受高考中考放假影響，學生復習節(jié)奏慢收心較晚，復習任務也完不成，穩(wěn)定軍心乃當務之急，我利用一切時間向學生講解靜心的重要性，采取一切必要措施確保班級人心穩(wěn)定，復習工作有條不紊進行，有力保證了學生最后考試的正常發(fā)揮。
存在的問題：
這學期，學生的偏科現(xiàn)象明顯增強，多人次逃課，尤以美，體微，理化語為主，并伴隨多起頂撞事件發(fā)生，這說明學生們心理年齡較小，不會處事，教師工作也有待改進。
輟學三人創(chuàng)我工作以來歷史之最，打架一起與處罰不當有關。
公共財務損壞嚴重是這學期最大敗筆，后門破損，電扇被折，凳子壞三把，告破只一件，說明班上不正之風仍有市場，急待下學期改進。
雖期末考試成績進步，但工作中仍然是不足之處多于可喜之處，望來年改進之。
篇1寫作要點147人覺得有用
下學期班主任個人總結怎么寫
做班主任工作幾年下來，慢慢也就摸索出一些門道?？偨Y不是流水賬，也不是單純的表揚和批評，它得有點專業(yè)味兒。先說重點，總結要有針對性，不能泛泛而談。比如班級管理上存在哪些問題，這些問題產(chǎn)生的原因是什么，還有就是解決這些問題的辦法。
班級管理這塊兒，我覺得可以從幾個方面入手。首先是紀律問題，這年頭學生不好管，調皮搗蛋的多了去了。我班上有幾個孩子，上課老愛說話，還影響別人。開始我也頭疼，后來找他們談話，才知道是家庭原因。一個孩子的父母離婚了，他心里有陰影；另一個，家里管得太松，家長覺得成績好就行，其他不管不顧。針對這些問題，我跟家長溝通，讓他們多關心孩子的生活，同時在班里開展一些活動，讓大家互相幫助，慢慢就見成效了。
再來說說學習方面的問題。有些學生基礎差，跟不上進度，考試老不及格。我給他們制定了專門的學習計劃，每天抽時間輔導，還鼓勵成績好的同學當小老師，一對一幫扶。一段時間后，這些學生的成績有了明顯提高。當然，這事也不能光靠老師，得讓學生自己也努力才行。我就經(jīng)常跟他們講，學習是自己的事，不能總是依賴別人。
還有個問題就是班風建設。一個好的班集體，得有凝聚力。我組織了幾次集體活動，比如春游、運動會之類的，讓孩子們在游戲中增進感情。記得有一次拔河比賽，我們班贏了，大家特別高興，那種團結一心的感覺特別好。從那以后，我發(fā)現(xiàn)班里的氛圍比以前融洽多了。
書寫注意事項：
我覺得班主任得學會觀察。每個學生都有自己的特點，不能一概而論。有的學生表面看起來很安靜，其實內心很活躍；有的學生平時嘻嘻哈哈的，關鍵時刻卻很靠譜。了解了這些，才能更好地引導他們成長。比如有個學生，學習成績一般，但在繪畫方面很有天賦。我建議他參加學校的美術社團，結果他畫的畫在學校展覽會上拿了獎。這件事讓我明白，不能只看分數(shù)，得發(fā)掘每個學生的潛力。
不過，有時候寫總結也會遇到一些小麻煩。比如有些數(shù)據(jù)記不太清楚，或者某個活動的具體細節(jié)想不起來了。這時候就得翻翻記錄本，或者問問同事幫忙回憶一下。寫總結的時候，最好能結合具體的例子，這樣更有說服力。比如說某個活動的效果如何，具體有哪些人參與了，他們的表現(xiàn)怎么樣等等。
高二班主任學期工作個人總結怎么寫【篇2】 1950字
導語熟悉業(yè)務，熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。以下是為大家準備的《高二班主任學期工作個人總結》，歡迎您的借鑒。
本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動*積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施：?對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。班風學風效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
篇2寫作要點137人覺得有用
寫總結這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵是得看你是為啥寫這個總結，是為了應付檢查，還是為了真正總結經(jīng)驗教訓。要是想寫好，那得先理清思路，把自己這一階段的工作大致過一遍腦子。
比如我當高二班主任的時候，每次寫總結前，我都會先翻翻自己的工作記錄本，看看這段時間都干了啥事。像是班會開得怎么樣，學生們的作業(yè)情況如何，跟家長溝通的頻率怎樣之類的事。把這些事情一件件列出來，心里就有底了。當然，列清單的時候別光記流水賬，得挑重點的寫，那些對班級發(fā)展影響大的事，比如說這次月考成績比上回進步了不少，背后可能就是咱們班的培優(yōu)補差計劃起作用了。這就好比說，你不能只說今天吃了什么飯，還得琢磨琢磨為什么吃這個飯能讓你身體更好。
接下來就是怎么組織語言了。我習慣先把每個部分的大意寫下來，然后慢慢補充細節(jié)。比如，某次班會上討論了學習方法的問題，我就得想想當時是怎么引導學生的，學生們的反應又是怎樣的。這里頭要注意的是，描述過程的時候要具體一些，別老是“學生們表現(xiàn)很好”這樣籠統(tǒng)的話，得說清楚他們具體做了些什么。像這次班會，學生們提出了不少新的學習建議，我覺得特別有價值，就鼓勵他們寫下來，以后可以參考。這樣一來，總結里就有了鮮活的例子。
還有個需要注意的地方，就是總結里的數(shù)字最好能用上。比如這次考試全班平均分提高了五分，這可不是個小數(shù)目，能直觀反映教學效果。再比如，家長會的出席率達到了百分之九十，這也說明家校合作挺到位。不過有時候統(tǒng)計起來可能會有點麻煩，比如你記得不太清楚，只能大概估算，這就得小心點，別弄錯了數(shù)字，不然領導一看就露餡了。
書寫注意事項：
總結里還可以提提遇到的問題。比如我發(fā)現(xiàn)有些學生雖然平時表現(xiàn)不錯，但一到大型考試就發(fā)揮失常，這就需要反思是不是備考策略有問題。不過我也不是一開始就找到原因的，一開始還以為是學生心態(tài)不好，后來經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，其實是因為復習資料選得不對勁，針對性不強。找到問題后，我就調整了復習計劃，效果還不錯。
寫總結的時候，別忘了帶上點自己的感受。畢竟這是你的工作經(jīng)歷，寫總結的過程也是自我檢視的過程。不過這里頭有個小地方容易出岔子，就是有時候會把主觀感受寫得太重，反而沖淡了總結的實際意義。比如我有一次寫總結，說自己如何如何努力，結果領導看了后覺得我太自戀了，下次寫的時候就得注意點分寸，多談點實際成果。
小編友情提醒：
寫完總結后別急著交上去，最好能放一兩天再拿出來看看。有時候第一遍寫完總覺得挺滿意的，但隔段時間再看，就會發(fā)現(xiàn)一些小毛病。比如有一次我寫總結，把“班風建設”寫成了“班風建立”，幸虧自己發(fā)現(xiàn)得早，不然就鬧笑話了。所以，寫完后多檢查幾遍還是很有必要的。
小學班主任第一學期個人工作總結怎么寫【篇3】 1050字
緊張的一學期即將結束了，這學期我擔任著三年級班主任工作。從學生的學習狀況來看，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課、禮儀課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。
三、用信任去鼓舞學生。
即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次，我班的一位同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重；其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、關心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學生付出了愛心，就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學生能愿意拿我當朋友。
以上就是我個人在班主任工作中的一點體會，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
篇3寫作要點245人覺得有用
小學班主任在第一學期結束時需要寫一份個人工作總結，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。寫這類總結時，關鍵是要結合自己的專業(yè)背景和實際教學經(jīng)驗，既要體現(xiàn)工作成果，也要反思存在的不足。
先從基本情況說起，包括班級人數(shù)、學生構成、課程安排等基本信息。這部分內容要簡明扼要，避免冗長。比如，這個班有四十名學生，男生二十一名，女生十九名，涵蓋了一到六年級的所有年級。平時主要負責語文和數(shù)學的教學任務，每周大約有二十節(jié)課。這些數(shù)據(jù)能直觀反映班主任的工作量，也能為后續(xù)的具體工作描述提供依據(jù)。
接著談談教學方面的具體做法。可以提到日常教學中采取的一些措施，如分組合作學習、課堂互動游戲等方法。這些活動不僅活躍了課堂氣氛，也提高了學生的學習興趣。記得有一次組織了一場詩歌朗誦比賽，學生們都很積極，有的還主動背誦了課外古詩，效果很好。當然，教學過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)，比如部分學生基礎薄弱，成績提升較慢。針對這些問題，嘗試過個別輔導，效果還不錯，但還需要進一步探索更適合的方法。
管理班級方面，建立了一些規(guī)章制度，比如每天放學前五分鐘進行衛(wèi)生檢查，每周評選一次“進步之星”。這些制度幫助維持了良好的班級秩序，但也需要不斷調整和完善。有一次因為規(guī)則執(zhí)行不夠嚴格，導致班上紀律有些松散，后來及時修正了這個問題。
除了教學和管理，還要關注學生的心理健康和全面發(fā)展。平時會留意每個孩子的性格特點，鼓勵他們參與各種活動。比如有個孩子平時比較內向，通過參加藝術節(jié)表演逐漸變得開朗起來。這樣的例子可以多舉幾個，展示出班主任在德育方面的用心。
書寫注意事項：
與家長溝通也很重要。通過家訪、電話聯(lián)系等方式，了解學生在家的表現(xiàn)，同時也向家長反饋學校情況。記得有一次家訪，發(fā)現(xiàn)某個學生的家庭狀況不太好，于是和其他老師商量后制定了幫扶計劃，后來這名學生的學習態(tài)度有了很大改善。
小編友情提醒：
總結的時候可以展望一下下學期的工作方向。比如加強家校合作，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學方法，關注特殊學生的成長需求等。希望未來能帶給大家一個更加和諧、進步的班集體。
寫總結的時候要注意語言平實，避免過于夸張或空洞的表述。同時，結合自身經(jīng)歷，用自己的話來表達，這樣才更有說服力。
2025年11月班主任學期個人總結怎么寫【篇4】 2000字
一、班主任工作
紛繁而瑣碎的班主任工作轉眼就過去了。本班共有45位學生，其中男生25人，女生20人，一多半的學生是農(nóng)村家庭子女，家長的監(jiān)督力度較弱。20位女生遵規(guī)守紀，集體榮譽感強。而相對比較調皮、行為習慣不好的男生幾乎占男生總數(shù)的一半。總的來說學生各方面表現(xiàn)較好。面對著這樣一班學生，我真是也費盡了心思，但也從中悟出了一些道理。
1、既要做勤快的班主任，也要學會偷懶。信任學生，放手讓學生自己做。
班主任工作，雖然說不上日理萬機，可也總有干不完的事，如果凡事都老師親自去干，那累死也干不完，而且難以加強自身學習提高，影響整體發(fā)展，所以，有些學生能夠做到的事，就要放手讓學生去做，在不斷的實踐中，逐漸培養(yǎng)學生的自立、以及一些做事的能力和方法。雖然剛接手這個班，但我還是逐漸培養(yǎng)了幾個有點能力，又懂事，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分激發(fā)學生自身的自律意識，發(fā)揮學生干部的監(jiān)督提醒作用。做好每天的衛(wèi)生打掃工作，督促學生遵守校規(guī)校紀，同時在班級文化建設時，讓部分有特長的學生參與進來，和我一起去辦板報、設計櫥窗等。再比如六一藝術表演之前，要為學生排練節(jié)目，還要每天看班，上六七節(jié)課怎么辦?當時，我做了大膽的決定，選好節(jié)目、選好人，讓孩子們自己先學，先練，我負責最后審核，糾正他們的動作。兩周以來，學生真的很懂事，動作基本能順下來，讓我很感動。結果全校我們班的節(jié)目最多最好。以這樣的方式，真的減輕了我的負擔，讓我也覺得省心多了，畢竟孩子們有了很大的進步。
2、做好班級安全工作，搞好思想教育。
本學期我著重對學生加強了思想教育。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓練落到實處.在學期初段，結合學校少隊的安排，抓學生的行為習慣教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。在學期中開展的“安全伴我行”的活動。通過班會、學生自己辦小報，提高同學們的安全意識，做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，過馬路要小心，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，在路上不要和陌生人說話等等。增強了他們保護自己的防御意識，確保不出安全事故。
在衛(wèi)生方面，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生，尤其是對個別經(jīng)多次教育未見效果的學生，我及時與家長取得聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
對于班里的后進生，我加強心理輔導，鼓勵他們參加班級活動，并聯(lián)系家長為孩子選擇合適的興趣輔導班，讓他們在其他方面有所特長，樹立在班級中的自信，為更好的學好書本知識也有很大的幫助。
3、通過學校和班級的各種活動如校運會、六一藝術表演比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。在本學期學校開展的運動會中，我班同學齊心協(xié)力，雖然沒有取得很好的成績，但我卻非常的欣慰，因為我看到了學生非常的努力。尤其是在拔河比賽時，參加活動的孩子們，把班級的榮譽看得比自己身體小小的的疼痛還重要，場下加油的學生嗓子也都喊啞了，這些對于一年級學生來說，太不容易了!我看著都非常感動。通過一系列的活動，我發(fā)現(xiàn)學生的集體觀念增強了，同學們也更加意識到：要改掉自己的小毛病，不能因為自己給班級抹黑。而我告訴同學們最多的是：過程比結果更重要，我們重在參與，享受其中的樂趣。
4、對待學生嚴中有愛。在平常的教育中，我通過一個又一個的事例，讓學生認識到：要敢于承認自己的錯誤、敢于承擔。不要總是為自己的錯誤找借口。因為我會告訴學生，領導要求老師在工作中不要為自己的失誤找借口，老師做到了，我的學生也應該以老師為榜樣，爭取一步一步的去做到。每當學生做錯了事情，我不會生氣，而是以寬容和耐心去對待，因為從一開始我就答應過學生，我會給每一個學生一次犯錯誤的機會。我們心里明白，我們大人都會經(jīng)常犯一些錯誤，何況這些剛剛進校門還是很調皮的孩子們呢!但是面對錯誤，我都會一一認真對待，讓孩子們知道錯在哪里，并為自己的過錯承擔一點責任或小懲罰，讓他們從思想上認識到：要管好自己，從小就做一個有責任感的孩子。
二、反思
反思這一學年的工作，我認為我做每件事情都非常努力，問心無愧!因為每次工作，我都爭取做到讓自己滿意為止，包括學生站隊、做操、打掃衛(wèi)生、辦黑板報、班級文化建設，六一節(jié)目匯演等等，我都非常用心，最終取得非常棒的成績。但是我深深懂得，我自身能力以及工作方式還有待于提高，今后還要向其他老師學習。
現(xiàn)在工作中存在的困惑是：有時候不能協(xié)調好工作與教學的關系。當班務繁而多時，有時會因此而占用上課的時間。一方面我想是自己的工作效率有待提高，另一方面自己工作方法上存在著不足，我想在今后最笨的辦法就是做個有心人，謙虛一點，多留心工作做得好的班主任在干些什么、怎么做的，向他們學習。
總之，我會像現(xiàn)在這樣繼續(xù)埋頭苦干，沒有任何怨言，我相信以我自己不懈的努力和付出，我所教的孩子們會成長的更快、進步的更快!
篇4寫作要點217人覺得有用
____年11月班主任學期個人總結怎么寫
作為一名班主任，學期結束的時候寫總結是很重要的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是對下階段工作的思考。寫總結的時候，得先把這段時間的工作大致理一理，哪些做得好，哪些需要改進，心里得有個譜。
一開始，得把自己的主要工作列出來，比如班級管理、學生思想教育、家校溝通等等。每個部分都要認真想想，有沒有什么特別的地方，或者碰到過什么困難。比如說班級管理，這學期我們班紀律比上學期好多了，可能是因為我調整了一下座位，把幾個愛說話的同學分開坐了。當然，這也不是說完全沒問題，有時候還是會有同學上課講小話，這就得耐心去提醒。
家校溝通也很重要。這學期我開了兩次家長會，一次是期中考試后的分析會，一次是期末復習動員會。每次開會前我都做了充分準備，把學生的成績、表現(xiàn)都整理好了。不過有次開完會后，有位家長私下找我說，覺得我在會上提到孩子的問題時語氣有點重，讓我有點尷尬。后來我想明白了，以后說話還是要更溫和些，畢竟家長都是希望孩子好的。
教學方面的總結也不能落下。除了日常授課，我還帶了兩個興趣小組，一個是文學社，一個是籃球隊。文學社的孩子們進步很大，有幾個還發(fā)表了作文?；@球隊，雖然沒拿到冠軍，但孩子們都很努力，我覺得挺滿意的。不過有時候也會有點遺憾，比如有次比賽因為裁判判罰問題輸了，當時大家都挺沮喪的，我也只能安慰他們說，失敗也是成長的一部分。
還有一個重點就是學生的心理狀況?，F(xiàn)在的孩子壓力都不小，尤其是面臨升學壓力的初三學生。這學期我注意到有個女生情緒不太穩(wěn)定，經(jīng)常悶悶不樂。我找她談了好幾次話，才知道是家里父母鬧矛盾影響到了她。后來我聯(lián)系了她的家長，勸他們多關心孩子的感受。還好最后這個女孩的情緒慢慢平穩(wěn)下來了，期末考試也考得不錯。
寫總結的時候，還得注意語言表達。有些地方可以用一些專業(yè)術語，比如“德育工作”、“學情分析”之類的，這樣顯得比較正式。但也不能太死板，偶爾加點自己的感悟進去，比如“看到孩子們一天天進步，真的很開心”。不過有時候也會不小心用錯詞，比如把“成績顯著”寫成“成績顯注”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。
總結里還可以適當加入一些數(shù)據(jù)，比如這次期末考試全班平均分提高了多少，有多少人進入了年級前十名。這些數(shù)字能讓總結更有說服力。但要注意的是，數(shù)據(jù)不能亂寫，得確保準確無誤。有一次我統(tǒng)計成績的時候算錯了一個人的分數(shù)，幸虧同事幫我發(fā)現(xiàn)了，不然就鬧笑話了。
小編友情提醒：
寫總結的時候還要注意格式。開頭簡單介紹一下基本情況，中間詳細展開工作內容，結尾可以展望一下未來的工作計劃。不過有時候寫總結也會遇到瓶頸，寫著寫著思路就亂了，這時候不妨停下來喝杯茶，靜下心來再繼續(xù)寫。
初一學期末班主任個人工作總結怎么寫【篇5】 3050字
初一學期末班主任個人工作總結一
一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，現(xiàn)總結如下：
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。
剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀于沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、開主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
初一學期末班主任個人工作總結二
本學期我擔任初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。
新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特別是從隊形隊列訓練開始，我每天了解每個學生表現(xiàn)，對每個學生有一個初步的了解。由于我班前15名學生只報到了6名，學生的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法，很多學生都嚷嚷著家里在給自己辦轉學。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望，我要求學生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學生都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。
開學兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學老師最頭疼的學生，給我的感覺就像黑社會老大，由于她父母做生意，沒人管教她，一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯，就讓她擔任了英語課代表，剛開始還不錯，作業(yè)按時送，早讀組織學生背誦單詞，能負起責任來，好了三個星期，她就慢慢懶散起來，出現(xiàn)在班內抽煙，找人代寫作業(yè)，不掃值日，打架等事情，沒有人敢管她，而她也影響了兩個男生和三個女生，我沒有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話，要求她先改掉抽煙打架的壞習慣，并請她細細思索一個女同學這樣做的后果，在一個月內，她的這個毛病終于改掉了，其它的也慢慢減少了很多，她還竟聘了我班紀律大組長，雖然有些時候也還有點小毛病，但她卻得到了同學們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要，學習上，抄作業(yè)的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調皮搗蛋的楊昊，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學生心底出發(fā)，適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。陸丹同學因為手指不小心被門夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進行治療，打她家里電話沒人接，我就一直陪著她，拔指甲的時候她疼的眼淚直流，我始終握著她的手鼓勵她，和她說話借以分散注意力，然后一直陪她輸液直到她媽媽來。本來這個姑娘不愛說話，學習成績中等，但見過這次之后她見了我總又一種信賴，做事歡快了。我班住校生20個，人數(shù)占到三分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步!
篇5寫作要點108人覺得有用
初一學期末班主任個人工作總結怎么寫
做班主任工作挺不容易，特別是帶初一的學生，他們剛從小學升上來，很多規(guī)矩還不太懂。這一學期下來，我感觸特別多，也積累了一些經(jīng)驗。其實寫總結這事，說難也不難，關鍵是得把自己的工作梳理清楚，把關鍵的地方突出出來。
這學期一開始，我就想把班風建設好，所以花了不少時間抓紀律。每天早上到教室第一件事就是檢查衛(wèi)生，看看值日生有沒有打掃干凈。我發(fā)現(xiàn)有些孩子偷懶，值日的時候草草了事，后來我就找?guī)讉€責任心強的學生幫忙監(jiān)督，效果還不錯。不過，有時候布置任務的時候表達不太清楚，導致有的同學誤解了我的意思，結果沒達到預期的效果。
除了紀律，我還特別注重學生的學業(yè)情況。每次考試后，我都會認真分析每個孩子的成績，看看是哪塊知識點沒掌握好。有一次月考，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生數(shù)學成績下滑很厲害，就專門找他們談話，了解原因。原來他們覺得數(shù)學太難了，上課聽不懂。于是我就建議他們課后多請教老師，還給他們找了幾個學習成績好的同學當小老師。過了一個月再去問，他們的成績果然有所提高。
作為班主任，跟家長溝通也很重要。這學期開了幾次家長會，每次我都提前準備好發(fā)言稿，把孩子們在學校的表現(xiàn)詳細地告訴家長。記得有次開完會，有個家長特意找到我說：“老師，您講得很實在，我們家長也能學到不少東西?！甭牭竭@話，我心里還挺欣慰的。
班里的活動也不能少，這能增強集體凝聚力。這個學期組織了好幾次戶外活動，比如春游、拔河比賽之類的。活動中，我注意到有些學生性格比較內向，不太愛參與，我就鼓勵他們嘗試一下，慢慢就有幾個孩子變得開朗起來。不過活動結束后，我覺得自己的總結做得還不夠到位，下次得提前規(guī)劃好記錄的方式，不然到時候想整理都找不到重點。
還有就是處理突發(fā)事件的能力。這學期有個學生突然生病請假，家長又聯(lián)系不上，當時我急得不行，趕緊跟校醫(yī)聯(lián)系，還安排其他同學照顧他。事后想想，如果當時我能更冷靜一些，可能就不會那么慌張了。
小學二年級班主任個人上學期總結怎么寫【篇6】 1250字
本學期我擔任二(1)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。
要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。
篇6寫作要點193人覺得有用
寫總結這事，說難也難，說簡單也簡單。頭一件，得知道自己干了什么。就拿小學二年級班主任來說，平時肯定有不少事，上課紀律、作業(yè)情況、家校溝通等等，都得心里有數(shù)。要是沒個大概印象，那總結起來就費勁了。所以，平時該記的筆記別偷懶，該留的資料別隨手一丟。
第二，總結不是流水賬，得有點重點。比如，這學期班里的成績進步明顯，這事就得提出來。原因，可能是課堂互動多了，也可能是因為家長配合得好。具體咋回事，得好好想想，不能光寫“成績提高了”。要是能分析下為啥提高，那總結就更有說服力了。不過，有時候寫總結容易跑偏，寫著寫著就扯到別的地方去了，這就不太好。
第三點，總結里最好帶點具體的例子。像有個學生小明，以前總是不交作業(yè)，后來通過家訪發(fā)現(xiàn)他家里情況特殊，之后采取了一些措施，結果小明慢慢改掉了壞習慣。這樣的例子放進去，別人一看就知道你是真干了實事。但有時候寫總結容易忽略細節(jié)，只顧著說大道理，這就顯得空洞了。
第四，總結別太長，挑重要的說就行。有些人寫總結喜歡面面俱到，結果啰嗦一大堆，反而讓人抓不住重點。就像寫信一樣，直奔主題才好。當然，也不能太簡略，不然給人感覺敷衍了事。這里有個小竅門，就是先列出幾個關鍵點，再圍繞這些點展開，這樣既不會遺漏重要內容，也不會顯得冗長。
第五，總結最好帶點展望。這學期結束了，不代表工作結束了。下學期有什么打算，得提前想清楚。比如計劃開展什么活動，怎樣改進教學方法之類。不過，有時候寫總結容易忘記這一點，光盯著過去的事，這就有點短視了。
第六，總結寫完后最好自己多看幾遍。有時候自己寫的東西，自己可能沒察覺到問題。比如用詞不當、語句不通順之類的。寫完擱一擱，過幾天再看看，說不定就能發(fā)現(xiàn)問題了。不過，有時候寫總結容易急著交差，沒時間仔細檢查，這就容易出紕漏。
小編友情提醒：
總結，最好是真實反映自己的工作情況。假大空的東西，領導一眼就能看出來。寫總結的時候，態(tài)度得誠懇，這樣才能體現(xiàn)出你的責任心。
