下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，*我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、 教育教學(xué)工作
本學(xué)期我的教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。20以內(nèi)的加減法幼兒比較不熟悉，還要借借東西算才可以完成。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們利用一些廢舊物品。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市”的區(qū)角。還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生。
三、 衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、 家長(zhǎng)工作
搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合，我們兩位老師利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒在家情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。學(xué)期結(jié)束，各位家長(zhǎng)對(duì)一年來(lái)我們的工作深表感謝，頗為滿意。
五、反思
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，互動(dòng)還不夠。家長(zhǎng)工作還應(yīng)該更耐心認(rèn)真，溝通還需加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
篇1寫作要點(diǎn)229人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情梳理清楚，這很重要?；仡櫼幌逻@一段時(shí)間的工作，哪些做得好，哪些地方還有不足，都要心里有數(shù)。要是事情多，最好列個(gè)清單，這樣不至于遺漏重要的點(diǎn)。
接著就是要把重點(diǎn)放在關(guān)鍵的事情上。比如教學(xué)這塊兒，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況怎么樣，課堂效果如何，這些都是需要詳細(xì)記錄的。如果遇到特別棘手的問(wèn)題，也要提一提，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎么處理的，這樣下次碰到類似的情況就有經(jīng)驗(yàn)了。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也是總結(jié)的一部分。要是有參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，就要講講自己的貢獻(xiàn)，還有從別人那里學(xué)到的東西。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家一塊兒努力才能事半功倍。
寫的時(shí)候語(yǔ)言要平實(shí)，別太花哨。有些話該直白就直白，比如某個(gè)方法確實(shí)有效，就說(shuō)它有效，沒(méi)必要繞彎子。但也不能太隨意，畢竟總結(jié)是要給人看的，得讓人覺(jué)得專業(yè)一點(diǎn)。
有時(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這就得靠平時(shí)積累。平時(shí)記筆記是個(gè)好習(xí)慣，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就不會(huì)抓瞎。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，寫到其他不相關(guān)的事上去，這就得及時(shí)調(diào)整思路，拉回來(lái)。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)具體的數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。比如，這次考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，參加培訓(xùn)后掌握的新技能是什么之類的。這樣不僅能體現(xiàn)成果，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
寫完以后最好自己多看看，找找有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候可能因?yàn)橼s時(shí)間，句子寫得有點(diǎn)亂，這時(shí)候就得仔細(xì)檢查一下，必要的時(shí)候改改措辭。要是覺(jué)得自己改不好，也可以找同事幫忙看看，他們的眼光說(shuō)不定比自己準(zhǔn)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
篇2寫作要點(diǎn)165人覺(jué)得有用
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
對(duì)于剛接觸總結(jié)寫作的人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作可能有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。尤其是一些年輕老師，面對(duì)繁雜的教學(xué)工作記錄，往往不知道從哪里下手。其實(shí)總結(jié)并不是什么高深的東西，它就是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧和提煉。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。在動(dòng)筆之前，最好能整理好這一學(xué)期的各種資料，包括教學(xué)計(jì)劃、課堂記錄、學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)分析等等。把這些材料攤開來(lái)看一遍，心里就有個(gè)底了。記得以前有個(gè)同事，他總是喜歡把所有的教案都堆在一起，結(jié)果找起來(lái)特別麻煩，后來(lái)改用文件夾分類存放后，工作效率就提高了不少。
接著是正文部分。這部分內(nèi)容要圍繞幾個(gè)核心點(diǎn)展開。首先是教學(xué)成果，比如這學(xué)期帶的學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面有哪些進(jìn)步，有沒(méi)有參加什么比賽獲獎(jiǎng)之類的。其次是教學(xué)方法，可以談?wù)勀男┎呗员容^有效，哪些還需要改進(jìn)。還有就是個(gè)人成長(zhǎng)，比如參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西。不過(guò)有些老師可能會(huì)忽略掉這一點(diǎn)，覺(jué)得自己的成長(zhǎng)沒(méi)什么好說(shuō)的，這就有點(diǎn)可惜了。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)遇到一些小問(wèn)題。比如說(shuō)有的老師可能會(huì)把某些數(shù)據(jù)記錯(cuò)，或者描述某個(gè)活動(dòng)時(shí)措辭不太準(zhǔn)確。像我有一次寫總結(jié)，把某次活動(dòng)的時(shí)間寫成了另一個(gè)月份，后來(lái)被同事發(fā)現(xiàn)了才改正過(guò)來(lái)。這種事情雖然不大，但確實(shí)影響了總結(jié)的真實(shí)性和可信度。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)上也要注意一下。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子，覺(jué)得這樣顯得專業(yè)，但實(shí)際上會(huì)讓讀者感到費(fèi)解。我的建議是盡量用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言，把事情講清楚就行。不過(guò)也有人會(huì)走另一個(gè)極端，寫得太隨意了，像是在聊天一樣，這也不太合適。
語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了＂對(duì)癥下藥＂的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)57人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師在學(xué)期末寫工作總結(jié)時(shí)，確實(shí)需要結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生表現(xiàn)，將教學(xué)過(guò)程中取得的成績(jī)和存在的不足點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。寫這樣的總結(jié)時(shí)，得從日常教學(xué)工作出發(fā)，把課堂內(nèi)外的各種情況都涵蓋進(jìn)去，不能只挑好的說(shuō)，也要適當(dāng)指出不足。
寫總結(jié)時(shí)，要善于利用一些具體的數(shù)據(jù)和事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。例如，可以提到某個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)較上學(xué)期提升了多少分，或者列舉出某次活動(dòng)中學(xué)生參與的具體人數(shù)比例。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更加真實(shí)可信。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是唯一的重點(diǎn)，還得結(jié)合實(shí)際情況去分析為什么會(huì)有這樣的變化，是教學(xué)方法改進(jìn)了，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
在總結(jié)中，還可以提及一些特別的學(xué)生案例。比如有個(gè)學(xué)生原本基礎(chǔ)不太好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后成績(jī)有了顯著提高。這類例子不僅能夠反映教師的教學(xué)成效，也能體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。不過(guò)，這里需要注意的是，提到學(xué)生名字時(shí)要謹(jǐn)慎，避免泄露隱私。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)不能忽視對(duì)自身教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的反思。比如，某些教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)得不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生的興趣不高；或者在課堂管理上是否有疏漏之處。這些問(wèn)題的提出并不是為了找借口，而是為了在未來(lái)的工作中加以改進(jìn)。
值得注意的是，寫總結(jié)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要盡量做到準(zhǔn)確，但也不能太過(guò)死板。有些地方可以稍微活潑一點(diǎn)，比如用一些貼近生活的比喻來(lái)闡述教學(xué)理念。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“成績(jī)提升”寫成“成績(jī)上升”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。這種小問(wèn)題雖然無(wú)傷大雅，但還是應(yīng)該盡量避免。
除了上述幾點(diǎn)，寫總結(jié)時(shí)還應(yīng)該注意格式上的整潔。段落分明，每一部分都有明確的主題，這樣既方便自己回顧，也讓閱讀者更容易理解。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡芡洐z查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子之間連接不夠順暢，這種情況也需要留意。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。
篇4寫作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)和平時(shí)的教學(xué)工作一樣，講究的是真實(shí)、具體。一開始，可以回顧一下這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，說(shuō)說(shuō)都教了哪些內(nèi)容，用了什么方法。比如說(shuō)這學(xué)期講了代數(shù)、幾何，代數(shù)可能側(cè)重于方程的解法，幾何可能重點(diǎn)講解了三角形和平行四邊形的性質(zhì)，這些都是教學(xué)的主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程中肯定也遇到了不少問(wèn)題，得好好分析下這些問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)概念理解起來(lái)費(fèi)勁，這就需要多花時(shí)間去輔導(dǎo)。還有些學(xué)生做題時(shí)馬虎大意，計(jì)算出錯(cuò)，這也得想辦法讓他們養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣。要是能舉幾個(gè)例子就更好了，比如有個(gè)學(xué)生開始時(shí)總是搞混平行四邊形和矩形的區(qū)別，后來(lái)通過(guò)畫圖對(duì)比才慢慢弄清楚。
除了課堂上的事情，課外活動(dòng)也不能落下。學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備得怎么樣了？是不是有些同學(xué)進(jìn)步特別快？這些都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，參與競(jìng)賽的同學(xué)肯定付出了不少努力，他們的表現(xiàn)值得表?yè)P(yáng)。不過(guò)在表?yè)P(yáng)的時(shí)候也要客觀，不能夸大其詞，不然反而顯得不真誠(chéng)。
跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。這學(xué)期有沒(méi)有開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)？會(huì)上都說(shuō)了些什么？家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么看？如果能提到一些具體的反饋就更棒了，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有依據(jù)。不過(guò)，有時(shí)候在描述家長(zhǎng)反饋的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)重要的點(diǎn)，導(dǎo)致表達(dá)上稍顯模糊，但只要意思到了就行。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于自己的教學(xué)方法也需要反思一下。有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)手段？效果如何？如果覺(jué)得某個(gè)方法不錯(cuò)，不妨詳細(xì)說(shuō)說(shuō)為什么有效。要是某次課上出現(xiàn)了冷場(chǎng)的情況，那也應(yīng)該想想是什么原因，是講解得太復(fù)雜還是學(xué)生的興趣沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái)？
總結(jié)，最重要的是實(shí)事求是。不要想著寫得天花亂墜，把自己包裝成無(wú)所不能的樣子。要是能結(jié)合具體事例，把自己的收獲和不足都說(shuō)出來(lái)，這樣的總結(jié)才會(huì)讓人信服。而且，寫總結(jié)的時(shí)候最好能保持一種平和的心態(tài)，既不妄自菲薄也不過(guò)分驕傲，這樣才能寫出一份中肯的總結(jié)來(lái)。
第一學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，說(shuō)清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。
做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，的學(xué)生期中測(cè)試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺。
三、重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量
一年級(jí)學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學(xué)好語(yǔ)文，掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，必須多讀多練。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時(shí)間，在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)識(shí)的字，并能認(rèn)識(shí)更多的字，這樣兩者能互相促進(jìn)。所以，不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實(shí)實(shí)做到。
閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)，卻恰恰是學(xué)好語(yǔ)文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí)；注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的說(shuō)話訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說(shuō)話，注意說(shuō)話的規(guī)范和完整。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
篇5寫作要點(diǎn)62人覺(jué)得有用
寫教學(xué)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)覺(jué)得自己做得挺好的，但一到總結(jié)就抓耳撓腮。其實(shí)總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力展現(xiàn)出來(lái)。開頭可以從這學(xué)期教了什么課程開始，比如說(shuō)這學(xué)期主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講了代數(shù)和幾何。
代數(shù)部分，我覺(jué)得講得比較成功的地方是通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解方程是怎么一回事。一開始學(xué)生普遍覺(jué)得抽象，后來(lái)我用了幾個(gè)生活中的例子，像是計(jì)算購(gòu)物打折后的價(jià)格，一下子就把他們的興趣提起來(lái)了。不過(guò)這里有個(gè)小插曲，那天上課的時(shí)候我把“打折”說(shuō)成了“減價(jià)”，雖然意思沒(méi)差太多，但有個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指正了我，讓我有點(diǎn)尷尬。
幾何這部分，我覺(jué)得難點(diǎn)在于空間想象能力的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生提高這方面的能力，我在課堂上經(jīng)常用一些立體模型做演示。有一次演示的時(shí)候，不小心把模型掉地上了，還好沒(méi)什么損壞。這件事倒讓我意識(shí)到，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)總是充滿意外，得提前做好準(zhǔn)備。
除了具體的課程內(nèi)容，還應(yīng)該提到跟學(xué)生的互動(dòng)情況。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生特別愛(ài)提問(wèn)，有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題還挺刁鉆的。剛開始我還擔(dān)心回答不上來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是好事，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)有好奇心。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生不太愛(ài)發(fā)言，我就試著多點(diǎn)名讓他們參與討論，慢慢地效果還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)總結(jié)還得考慮教學(xué)方法的改進(jìn)。這學(xué)期我嘗試了一下小組合作學(xué)習(xí)的方式，效果還不錯(cuò)。不過(guò)在實(shí)施過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題，比如有些組員的積極性不高，導(dǎo)致任務(wù)完成得不好。這個(gè)問(wèn)題我在后續(xù)的教學(xué)中會(huì)繼續(xù)調(diào)整策略，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能參與到小組活動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)的時(shí)候還可以提一下教學(xué)資源的利用情況。這學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了一些新的教學(xué)軟件，我在課堂上也試用了一下，感覺(jué)對(duì)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)確實(shí)有幫助。不過(guò)軟件的操作界面有點(diǎn)復(fù)雜，有幾個(gè)功能我到現(xiàn)在也沒(méi)完全搞明白，只能慢慢摸索著用。
2025第一學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
篇6寫作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
____第一學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真干起來(lái)還挺費(fèi)勁。特別是像我們這樣的音樂(lè)老師，平時(shí)忙著上課、排練節(jié)目、組織活動(dòng)，到頭來(lái)想好好梳理一下，還真不容易。寫總結(jié)的時(shí)候，得把腦子里的東西理清楚，還得讓別人看得明白，這就更麻煩了。
開頭怎么寫？
別上來(lái)就空洞地喊口號(hào)。你可以簡(jiǎn)單回顧下這個(gè)學(xué)期的基本情況，比如帶了幾門課，教了多少學(xué)生，參加了哪些比賽或者演出。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。記得要把重點(diǎn)放在具體的數(shù)字和事件上，這樣顯得真實(shí)可信。比如，“本學(xué)期擔(dān)任三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，共教授學(xué)生近兩百人”，這就比籠統(tǒng)地說(shuō)“認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)”要好得多。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這一塊兒得有點(diǎn)條理，不然很容易寫得亂七八糟?？梢园凑詹煌捻?xiàng)目來(lái)分，比如課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備之類。每一項(xiàng)都要寫出具體的做法和取得的效果。像課堂教學(xué)這部分，可以寫寫用了什么方法提高學(xué)生的興趣，有沒(méi)有嘗試新的教材或者教學(xué)手段。如果效果不錯(cuò)的話，最好能舉個(gè)例子，比如某個(gè)班級(jí)以前不愛(ài)唱歌的學(xué)生現(xiàn)在變得積極主動(dòng)了，這就是個(gè)亮點(diǎn)。
課外活動(dòng)也是個(gè)重頭戲。這學(xué)期咱們搞了不少活動(dòng)吧？比如合唱團(tuán)訓(xùn)練，樂(lè)器小組活動(dòng)，還有學(xué)校文藝晚會(huì)之類的。寫這部分的時(shí)候，別光說(shuō)自己做了什么，還要提提孩子們的表現(xiàn)。比如，“經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的集中訓(xùn)練，六年級(jí)合唱團(tuán)在市藝術(shù)節(jié)比賽中獲得二等獎(jiǎng)，孩子們的進(jìn)步讓我們感到特別欣慰?！边@樣的描述既展示了成績(jī)，又體現(xiàn)了工作的意義。
總結(jié)里頭提到的成績(jī)不能只是一味夸自己?？梢皂槺惴此枷鹿ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題。比如，有的班級(jí)紀(jì)律不太好，影響了課堂效率；或者某些活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，導(dǎo)致效果不盡如人意。這些問(wèn)題提出來(lái)，不是為了找借口，而是為了讓下次做得更好。當(dāng)然，提問(wèn)題的時(shí)候要注意方式方法，別太直接，免得給人留下負(fù)面印象。
小編友情提醒：
總結(jié)得有個(gè)結(jié)尾?？梢院?jiǎn)要展望下下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，比如打算開展哪些新活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)。不過(guò)別寫得太虛，還是要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)話。比如，“下學(xué)期計(jì)劃成立一個(gè)校園樂(lè)隊(duì)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的藝術(shù)生活”，這就比泛泛而談“繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量”要具體得多。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不要太花哨。多用事實(shí)說(shuō)話，少講道理。另外，格式也得注意，別寫得像流水賬一樣。每一段最好有個(gè)中心句，圍繞這個(gè)中心句展開敘述。要是能配上一些照片或者圖表就更好了，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了些重要的事情，這時(shí)候就得趕緊補(bǔ)充進(jìn)去。要是時(shí)間允許的話，最好能找個(gè)同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出你忽略的地方。
