下半年班主任工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】2050字
年的下半年，是我從事美術(shù)教育的第一個學(xué)期，而剛剛站上教師這個崗位，就被任命為陶瓷工藝美術(shù)三班的班主任，對于我這個“新鮮出爐”的大學(xué)畢業(yè)生來說，是一項(xiàng)艱巨且有很大挑戰(zhàn)性的工作。
作為新生班的班主任，所做的工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：第一，堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育；第二，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。
一．重視素質(zhì)教育
就這一點(diǎn)首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。每一個學(xué)生都有不良習(xí)慣。陶美三班的學(xué)生都是15、6歲這個年齡，對于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀(jì)，周圍的環(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習(xí)慣。像男孩子們學(xué)著大人抽煙喝酒之類的，當(dāng)然，其中有些孩子已經(jīng)不是學(xué)樣了，而是已經(jīng)擁有一定煙齡的老手了。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣…這是我在工作中必須放在首位的任務(wù)，方法上我采用“先講道理，后實(shí)際操作”。在抽煙這件事上，要孩子們一下子就戒掉這是不可能的，于是只能循序漸進(jìn)。與學(xué)生們講道理，讓他們?yōu)樽约耗酶改傅腻X去買煙抽而感到羞恥。講完道理之后，實(shí)際操作訓(xùn)練就能跟得上去了！在不懈監(jiān)督下，讓他們少抽，慢慢的變?yōu)榈阶詈蟮牟怀椤?/p>
還有些學(xué)生上課的時候愛插嘴，隨意打斷老師的講話，隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會要求他們“不能這樣”，于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會怎么樣？并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后，喜歡插嘴的學(xué)生在糾正自己的習(xí)慣性缺點(diǎn)之后會跑過來向我報告，然后便可以在其個人操行評定上給他加分以鼓勵他更好的改正缺點(diǎn)。
其次，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學(xué)生快了學(xué)習(xí)，只有讓自己學(xué)習(xí)的時候心情變好，才能更好的學(xué)習(xí)。我覺得心情是由個人素質(zhì)所決定的，所以只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動中。同時不放過任何一個教育的時機(jī)，受到了良好的效果。在我們班的一節(jié)版團(tuán)活動課上，我給學(xué)生們出了個題——“朋友”，就是讓學(xué)生們以侃大山，聊qq的形式寫下身邊的朋友。于是，從這個課題上，我對學(xué)生們的了解更深了一個層次。同時，可以看到，朋友對于孩子們的意義每個人都有不同的感受。由此，我便可以引導(dǎo)他們，什么人可以稱之為“朋友”，什么人可以深交，而什么人又只適合打打招呼…從此，學(xué)生們對于社會關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解，讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高。
第三點(diǎn)，應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。就像在寫“朋友”的課題時，有個女生寫著寫著就情緒很低落，然后坐在位置上就眼淚刷刷的了。我把學(xué)生叫到一邊，問她怎么回事。女生紅著眼睛很傷心的的說：“老師，我沒有朋友……”要知道，這個女孩子可是在班級里各方面都很優(yōu)秀的。
我想，每一個孩子都不會是十全十美的，特別是對于陶美三班這個新進(jìn)入到職業(yè)技校的小群體。在心理上，難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子，或是在畫室拿小刀劃傷自己的皮膚…對于年少的他們，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時，是班主任做學(xué)生心理健康教育的時機(jī)。只有抓好學(xué)生的心理健康教育，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我會限度的利用課余時間，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己，不傷害身邊的人。并且在平時外出寫生或是校內(nèi)活動中，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活中。
于此，有一點(diǎn)與學(xué)生心理健康息息相關(guān)的話題就是——對于問題學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師都喜愛，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蛉菀兹〉贸尚?，教師容易獲得成就感。而所謂的問題學(xué)生由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)肯定會出現(xiàn)不如人意的地方。在學(xué)生們的這個年紀(jì)，大部分孩子都是家里的獨(dú)生子女，要么就是家里的老么、囡囡，集萬千寵愛于一身，于是變得很驕橫。即便是在學(xué)校，也無法掩飾自己難以自控的壞習(xí)性。對此，我采取了治本的方法——加強(qiáng)了與家長的溝通。從家長這方面一起監(jiān)督，根治學(xué)生們的惡習(xí)。目前，成績還不是很顯著，不過我一直在為此努力。
其實(shí)，這些問題學(xué)生并不是不想學(xué)好，只是他們的注意力沒法完全放在學(xué)業(yè)上，有的學(xué)生即是投入的精力很多卻成效不顯著。在日常生活中，對這類學(xué)生的批評和指責(zé)一定要有分寸，指責(zé)越多，其實(shí)對他們的改進(jìn)幫助就越少。于是很容易變成問題學(xué)生的問題沒有解決，甚至問題更多。對此，我仍然采取鼓勵方式教育他們。一個喜歡遲到的學(xué)生，我不能一味的要求他不許遲到，在他們這個年紀(jì)必定會惡習(xí)照舊。必須耐心細(xì)致的與之交流，去了解遲到背后的故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘，幾分鐘…到后來慢慢的杜絕他的這個壞毛病。對待問題學(xué)生的時侯，也是最考驗(yàn)我們這些年輕班主任耐性的時候。
篇1寫作要點(diǎn)159人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說不難也不難。尤其是下半年班主任的工作總結(jié)，得好好琢磨才行。不少人都覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，其實(shí)不是這么回事?？偨Y(jié)是要提煉出工作的核心點(diǎn)，不能光堆砌事實(shí)。
拿我的經(jīng)驗(yàn)來說，總結(jié)前得先把這段時間的工作理清楚。比如搞活動，跟家長溝通，處理學(xué)生的問題，這些都得過一遍腦子。不過有時候想得太復(fù)雜，反而會漏掉關(guān)鍵的地方。比如說有一次我整理材料，想著要把每個細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，結(jié)果寫著寫著就把自己繞暈了，最后發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)都沒突出。
寫總結(jié)的時候，最好能有個大致的框架?？梢韵葟拇蟮姆较蛉胧?，像是班級的整體表現(xiàn)，學(xué)生的成長變化，這些都是大頭。然后再說具體的做法，比如開展的主題班會、組織的課外活動之類的。但這里頭要注意一個問題，就是不能光顧著寫表面的東西，得深挖一下背后的原因。比如說某個活動效果很好，那就要想想為什么好，是因?yàn)椴邉澋煤?，還是執(zhí)行得好？
寫總結(jié)的時候千萬別忽略數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是很有力的支撐，能讓總結(jié)更有說服力。像我們班這個學(xué)期的成績進(jìn)步情況，就可以用數(shù)據(jù)說話。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候容易出岔子，比如把某個月份的數(shù)據(jù)弄錯了，這樣就會影響整個總結(jié)的質(zhì)量。
跟同事交流也是個不錯的辦法。大家坐在一起聊一聊各自的總結(jié)，互相提提意見。有時候自己看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然了，交流的時候也要注意方式方法，別光顧著批評，得有建設(shè)性的建議才行。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去，放幾天再看看。有時候隔段時間回頭看，會發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的小問題。比如有一次我寫完總結(jié)，擱了兩天再看，突然發(fā)現(xiàn)有個地方用詞不太恰當(dāng)，差點(diǎn)鬧笑話。
2025年下半年班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1800字
很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對淘氣的學(xué)生們時興奮地說：“從今天開始，我就是你們的老師了！”她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。我于1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，____年完成天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。
一、勤于深入學(xué)生的生活。
我樂于走進(jìn)學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，掌握班級總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計劃。在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊重、愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，學(xué)生對我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。從學(xué)生情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會。
我整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，在說服、教育學(xué)生的過程中，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。我及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；對學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)…
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。我用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時看到這個現(xiàn)象，既不批評，也不言語，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，我隨手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊(duì)）會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字；體育比賽中，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力；天冷了，為學(xué)生拉緊圍巾；學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，給了學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
五、開展豐富多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動中，我精心設(shè)計活動方案，通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在。在“奧運(yùn)精神指引下”班隊(duì)會活動中，我讓每個學(xué)生帶上自己的獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺，親身體會努力才能成功的感受。星期一國旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學(xué)期末振奮了孩子們的士氣。合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……
六、成績與榮譽(yù)
____獲得天津市中小學(xué)班級心理健康教育輔導(dǎo)教師資格證書
____所帶班級被評為校級三好班級體
____年所帶班級被評為校級三好班級體
____年獲得南開區(qū)第二屆班主任技能大賽二等獎
____年被評為“三青三名教育專家工程”校級優(yōu)秀班主任
____年通過教育部萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)
____年論文《淺談在課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲中央教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎
____年德育活動課堂實(shí)錄《紅色緬懷》獲中央教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎
____年所帶班級被評為校級三好班集體
____年所帶班即被評為消極三好班集體
篇2寫作要點(diǎn)98人覺得有用
____年下半年班主任工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，不少老師都會為如何寫好一份總結(jié)而發(fā)愁?？偨Y(jié)，說難不難，說簡單也不簡單。關(guān)鍵是要把工作上的事交代清楚，把自己的想法表達(dá)明白。下面給大家分享一些寫總結(jié)的小技巧，希望能幫到大家。
寫總結(jié)前，得先把這段時間的工作理清楚。比如，班級管理上有哪些新嘗試，學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣，遇到過哪些問題，這些問題是怎么解決的。這些都得提前想好，不然寫起來就容易東拉西扯，沒個頭緒。另外，學(xué)校布置的任務(wù)也要寫進(jìn)去，這樣顯得自己對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其實(shí)總結(jié)里頭，有些部分是可以套用的，比如常規(guī)工作這部分。要是你上半年已經(jīng)寫過類似的內(nèi)容，稍微改動一下就行。當(dāng)然，改動的時候要注意，別把去年的數(shù)字抄過來，否則領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你敷衍了事。還有，如果這半年搞過什么特別活動，比如主題班會或者社會實(shí)踐，這些最好單獨(dú)列出來，詳細(xì)說說效果咋樣，學(xué)生反應(yīng)如何。
寫總結(jié)的時候，有時候會遇到一個情況，就是有些事情明明做了，但當(dāng)時沒記下來，現(xiàn)在想不起來了。這就有點(diǎn)麻煩了。所以建議平時養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，特別是那些重要的事，隨手記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就有素材了。不過也有例外，有些小事其實(shí)沒啥必要寫進(jìn)總結(jié)里，寫了反而顯得啰嗦。
說到總結(jié)里的數(shù)據(jù)，得注意準(zhǔn)確性。像學(xué)生的成績統(tǒng)計，或者參加活動的人數(shù)，這些數(shù)字千萬不能出錯。要是出了差錯，被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，那面子上可能掛不住。當(dāng)然，偶爾也會有小疏忽，比如把某個數(shù)字多寫了個零，這種事情誰都有可能發(fā)生。
除了工作內(nèi)容，總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱母惺?。比如，覺得哪些做法挺有效的，以后打算繼續(xù)堅(jiān)持；又或者意識到哪些地方做得不夠好，打算改進(jìn)。不過，這里頭的語氣得把握好，別顯得太自大，也別太謙虛。要是能結(jié)合實(shí)際案例來說，就更有說服力了。
寫總結(jié)的時候，有時候會遇到語言組織上的難題。比如，想表達(dá)的意思很清楚，但就是找不到合適的詞兒。這時候不妨換個角度想想，用更通俗的話來說，也許就能說得通順了。當(dāng)然，也有可能是因?yàn)橐粫r腦子短路，想不出更好的表達(dá)方式。
2025年下半年初二班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初二的班主任，雖然對學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。
一、注重學(xué)生的安全教育。
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的hini，利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。
二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。
召開主題班會——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過多次教育、談話，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識，以使他們盡快融為一體。
及時了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。
四、發(fā)揮主人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。
五、上好主題班會，搞好班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。
加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動，評選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。
六、 家訪工作
對班級每位學(xué)生進(jìn)行各種形式的家訪，電訪，邀請學(xué)生家長到校等形式。本學(xué)期到黃如忻等同學(xué)家進(jìn)行家訪，與家長交流溝通學(xué)生情況;并且和科任教師朱澤榮，陳萍等針對班級具體學(xué)生不定期召開家長會，取得家長支持。陳翠婷，鄭靜等學(xué)習(xí)較好學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，徐寧，曾源泉，趙鑫宇等學(xué)生課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。特別是學(xué)生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學(xué)生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。
七、存在的疑惑
學(xué)習(xí)效率低，成績不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時很多，看上去也很認(rèn)真，甚但成績并不是很理想，是學(xué)習(xí)不得法，還是精力不集中?
2.學(xué)生比以前健談了，用到學(xué)習(xí)上的精力是否受到影響?
篇3寫作要點(diǎn)165人覺得有用
寫好一個總結(jié)，尤其是像初二班主任期末工作這樣的總結(jié)，得有章法。一開始，得把整個學(xué)期的工作情況大致梳理一下，這包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)還有活動參與情況。當(dāng)然，這些內(nèi)容不是隨便羅列的，而是要有重點(diǎn)，比如哪段時間班級的整體表現(xiàn)比較好，哪些地方需要改進(jìn)。
說到改進(jìn)，就得提到一些具體措施。比如，針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，采取了小組互助的方式。這種方式挺有效的，因?yàn)榇蠹一ハ鄮椭?，成績確實(shí)有所提升。不過，在執(zhí)行過程中也遇到了點(diǎn)小問題，有的小組配合不太默契，導(dǎo)致效果打了折扣。這就提醒我們，在設(shè)計這類活動的時候，還得充分考慮到團(tuán)隊(duì)成員間的性格差異，提前做好溝通協(xié)調(diào)。
書寫注意事項(xiàng)：
班主任的工作不只是盯著學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的日常行為習(xí)慣也很重要。為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我組織了不少主題班會。這些班會選題挺關(guān)鍵的，像是誠信教育、安全意識之類的，都挺受學(xué)生們歡迎。但有時候也會遇到冷場的情況，這可能跟班會形式單一有關(guān)，下次可以嘗試更多互動環(huán)節(jié)，讓大家都能參與進(jìn)來。
再來說說家校聯(lián)系這塊。這學(xué)期加強(qiáng)了與家長的溝通，通過電話、短信還有家長會等多種方式保持聯(lián)系。這樣做不僅能讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)，也能收集到他們的一些意見和建議。不過，有些家長反饋說信息太多，有時候會搞混?？磥碓诎l(fā)送信息時，內(nèi)容得更加精煉，分類也要清晰些，這樣家長更容易接收和理解。
除了以上幾點(diǎn)，還有一些小細(xì)節(jié)需要注意。比如記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，適時給予表揚(yáng)，這對他們的成長很有幫助。但有時候因?yàn)楣ぷ髅?，可能會遺漏掉一些值得表揚(yáng)的事情，這就需要養(yǎng)成定期回顧的習(xí)慣，確保不錯過任何一個值得肯定的瞬間。
2025下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)在良好的氛圍中成長怎么寫【篇4】 1700字
____下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)_在良好的氛圍中成長
隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力，在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂，對學(xué)習(xí)提不起精神，好高騖遠(yuǎn)，缺乏毅力，精神寂寞，甚至個別出現(xiàn)逃學(xué)、吸毒、自殺等現(xiàn)象。如何幫助這些孩子走出困境呢？孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢？ 追根溯源，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素。從社會角度看，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深刻的改革。社會的發(fā)展與變革，對兒童的發(fā)展起了積極作用，也帶來了不利影響。一般說，社會對個體的影響主要是通過家庭、學(xué)校、環(huán)境等渠道來實(shí)現(xiàn)的。
一、家庭方面。
這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出，孩子或獨(dú)自在家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨(dú)寂寞，同時，由于競爭激烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡單、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。
二、學(xué)校因素。
孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力。
三、社會環(huán)境。
從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。
心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。
一、建立和諧的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運(yùn)用教育方法，善于處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個充滿關(guān)心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。
二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。
良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
俗話說：情不通則理不達(dá)。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。
四、幫助獲取有利信息。
兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，了解生活，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。
心理學(xué)界已研究表明個體心理素質(zhì)對其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。讓我們一齊努力為孩子們營造一個良好、和諧的成長氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)吧！
____下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)_在良好的氛圍中成長
篇4寫作要點(diǎn)133人覺得有用
班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致且復(fù)雜的任務(wù)，既要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要關(guān)注他們的思想動態(tài)和日常行為。在這個過程中，做好總結(jié)工作尤為重要。如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)，這里有一些小技巧可以分享。
首先要明確總結(jié)的目的。班主任總結(jié)不是為了記錄瑣碎的事情，而是為了提煉出有價值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，這次活動中哪些環(huán)節(jié)設(shè)計得比較好，哪些地方還需要改進(jìn)。其次，要善于觀察和記錄。平時多留意班級里的各種情況，無論是課堂紀(jì)律還是課外活動，都要用心去體會，這樣才能在總結(jié)時有話可說。
在具體撰寫的時候，可以從幾個方面入手。首先是教學(xué)方面的成果，比如通過這次考試，學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)提高了多少，有哪些科目進(jìn)步明顯。其次是管理上的心得，例如面對一些調(diào)皮的學(xué)生，采用了什么方法讓他們逐漸遵守規(guī)矩。還有就是家校溝通的情況，是否及時與家長交流了孩子的表現(xiàn)，效果如何。
需要注意的是，寫總結(jié)時語言要樸實(shí)無華，盡量避免使用過于華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報性質(zhì)的東西，重點(diǎn)在于真實(shí)有效。有時候可能會因?yàn)闀r間緊迫，草草了事，這樣就很容易遺漏掉重要的細(xì)節(jié)。所以，提前規(guī)劃好時間是很關(guān)鍵的一步。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰。可以先列出一個大綱，把想表達(dá)的內(nèi)容大致分類，然后再逐步填充具體內(nèi)容。這樣既能保證內(nèi)容全面，又不會顯得雜亂無章。當(dāng)然，如果實(shí)在覺得頭疼，也可以參考一下以往的總結(jié)，看看別人是怎么做的。
小編友情提醒：
寫完之后最好能抽空檢查一遍。有時候因?yàn)橼s工，可能會出現(xiàn)一些小錯誤，比如漏寫了某個重要的數(shù)據(jù)，或者錯用了某些專業(yè)術(shù)語。這些問題雖然不大，但會影響整體的效果。所以，養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣是很有必要的。
七年級班主任下半年工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
09年我擔(dān)任7年10班班主任工作，7年9班和10班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。
半年來針對開始制定的工作計劃談得失
一．學(xué)生的分擔(dān)的職責(zé)任務(wù)逐步落實(shí)到個人。
班級衛(wèi)生實(shí)行分片包干制度，落實(shí)到固定的人員身上；禮儀監(jiān)督由六人組成，每人負(fù)責(zé)一天；午餐、收費(fèi)、備品等都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)。為的是讓每一個學(xué)生都有責(zé)任感，都有參與班級建設(shè)管理。
二．利用好班會整治班風(fēng)班貌，肅清不良因素。
每周五的班會例行召開，對本周的班級出現(xiàn)的好人好事、紀(jì)律不佳的學(xué)科和學(xué)生，班級展開討論。但是在開班會前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結(jié)論。甚至動員幾位學(xué)生大膽公開說出班級的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會上都是全班學(xué)生在教育一些行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，我只是在傾聽。我覺得全班學(xué)生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨(dú)到的妙處。
三．配合科任工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)期初，班級的語文成績較差，我了解到班級學(xué)生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎(chǔ)和習(xí)慣，我主動地為語文老師承擔(dān)了語文積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個學(xué)生的評語我會根據(jù)他的積累文章的特色而去寫，學(xué)生都很愛看我給他們的評語，大大激發(fā)了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試復(fù)習(xí)我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案。我還積極地協(xié)調(diào)英語老師和學(xué)生、家長的工作等。
四．了解學(xué)生思想動態(tài)，及時遏制早戀、暴力、色情苗頭。
班級中我并沒有刻意去“潛伏”一些“內(nèi)線”。就是無意識與學(xué)生談話時，隨便了解其他的內(nèi)容；有時我會利用犯錯誤的學(xué)生急于立功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班級宣傳的幾個“小流氓”。
五．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)(本工作總結(jié)來源于)積極性，多培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
由于教學(xué)的內(nèi)容所限，沒有多余的教學(xué)輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發(fā)學(xué)生智力，拓展學(xué)習(xí)思維，使他們愛學(xué)數(shù)學(xué)，幾次考試中我交的2個班優(yōu)秀率有很大提高。班級的后50名在逐步減少，前200名在逐步增加。
下面談?wù)劜蛔阒帲?/p>
一、 衛(wèi)生實(shí)行制度中，總有人工作不盡人意。
我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。
二、 班級的“差生”記憶力極差，教育效果不能持久。
我想過各種辦法，效果總是初見成效，然后就呈現(xiàn)“耐藥性”，逼得我也得繼續(xù)升級再進(jìn)行打殺。
三、 班級的兩極分化呈嚴(yán)重之勢，尤其數(shù)學(xué)的補(bǔ)差工作任重道遠(yuǎn)。
四、 班級的環(huán)境布置、班級的文明禮儀習(xí)慣等我深知有問題，有不足。
好！就談到這里吧！下學(xué)期努力、加油！
篇5寫作要點(diǎn)45人覺得有用
七年級班主任下半年工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期過半，不少老師開始著手準(zhǔn)備期末的工作總結(jié)了。班主任的工作總結(jié)，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展示個人特色，這確實(shí)不容易。下面結(jié)合一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螌懞眠@份總結(jié)。
首先要明確總結(jié)的目的。它不僅是對自己工作的回顧，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的一種形式。因此，內(nèi)容上要兼顧全面性和具體性。比如，班級管理方面，可以先簡述整體情況，再重點(diǎn)突出某幾個關(guān)鍵點(diǎn)，像紀(jì)律管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)之類的。當(dāng)然，這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能習(xí)慣把所有事情都羅列出來，反而顯得雜亂無章，這一點(diǎn)需要控制下節(jié)奏，做到條理清晰就好。
其次，關(guān)于成績和問題的處理?？偨Y(jié)里肯定要提到成績，但不是一味地堆砌數(shù)字或者套話，而是結(jié)合實(shí)際情況講清楚取得進(jìn)步的原因。例如，如果學(xué)生在某次考試中整體成績有所提升，可以從班會活動的開展、個別輔導(dǎo)等方面去分析原因。至于問題部分，則不宜避重就輕，比如課堂紀(jì)律偶爾失控，不能只說“偶爾發(fā)生”，最好能具體描述當(dāng)時的情景，比如是因?yàn)槟硞€突發(fā)事件導(dǎo)致氣氛緊張，還是因?yàn)槟承W(xué)生長期不服管教。
第三，工作中的創(chuàng)新舉措也值得提一提。作為班主任，總會在日常工作中摸索新的方法。比如，我在下半學(xué)期嘗試通過微信群與家長保持更緊密的聯(lián)系，每周推送一次學(xué)生的在校表現(xiàn)，效果還不錯。這類做法不僅能讓家長參與進(jìn)來，還能減輕自己的負(fù)擔(dān)。不過這里有個小問題，有些老師可能會忽略記錄具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，這樣容易讓總結(jié)顯得空洞。所以，建議在記錄這類內(nèi)容時，盡量附上一些數(shù)據(jù)支撐，比如家長反饋的比例、改進(jìn)后的課堂氛圍變化之類。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對學(xué)生個體的關(guān)注。每位學(xué)生的情況都不一樣，班主任需要特別留意那些進(jìn)步明顯或者存在困難的學(xué)生。這部分內(nèi)容可以稍微詳細(xì)些，尤其是那些原本成績較差卻在期末考試中逆襲的同學(xué)，他們的轉(zhuǎn)變背后往往隱藏著許多值得挖掘的故事。當(dāng)然，這里有個小地方需要注意，有的老師在描述學(xué)生時可能會直接寫出名字，這其實(shí)不太合適，建議用代稱代替，比如“小a同學(xué)”之類的。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的語言表達(dá)。雖然總結(jié)屬于正式文體，但也不必太過拘謹(jǐn)。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓文章更有親和力。比如，在講述某次活動的成功之處時，可以加入一些生動的描述，比如“孩子們笑得特別開心，那種純真的笑容讓我覺得所有的付出都是值得的”。不過這里有個小疏漏，有些老師可能會忘記調(diào)整語氣，使得總結(jié)顯得過于平淡，這就需要在寫作時多注意一下。
2025下半年學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)怎么寫【篇6】 2950字
____下半年學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以互助小組、1 1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。
要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、班主任對學(xué)生的評價策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的
____下半年學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)221人覺得有用
寫總結(jié)不是一件簡單的事，尤其對于班主任來說，既要梳理清楚一學(xué)期的工作內(nèi)容，又要體現(xiàn)個人特色和專業(yè)能力。有些人覺得總結(jié)就是把事情羅列出來，其實(shí)不然，它需要一定的技巧和方法。
先說內(nèi)容選擇吧。并不是所有的事情都要寫進(jìn)去，得挑那些重要的、有代表性的事件。比如說學(xué)生們的進(jìn)步情況，班級管理中的亮點(diǎn)，還有那些讓你印象特別深刻的瞬間。要是把日常瑣事一股腦兒全寫上去，不僅會讓讀者看暈，還可能顯得你工作沒有重點(diǎn)。當(dāng)然了，有些細(xì)節(jié)是必要的，像是活動開展的具體時間、地點(diǎn)，這樣能讓別人知道你的工作是有計劃的。
寫總結(jié)的時候，順序也很關(guān)鍵?？梢园凑帐虑榘l(fā)展的先后順序來排布，也可以根據(jù)重要程度來安排。但這里有個小問題需要注意，有些人在寫的時候會忘記標(biāo)明事件發(fā)生的背景，這就容易讓人搞不清狀況。例如，“某次班會上表揚(yáng)了某某同學(xué)”，如果沒交代這個同學(xué)做了什么好事，別人就很難理解表揚(yáng)的意義在哪里。
語言表達(dá)上，盡量使用專業(yè)的術(shù)語。比如在描述教學(xué)成果時，可以用到“階段性提升”這樣的詞匯，這比單純說成績提高了更有說服力。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙蛔杂X地用一些不太恰當(dāng)?shù)脑~，像是把“班級凝聚力增強(qiáng)”寫成“班級團(tuán)結(jié)度加強(qiáng)”，雖然大意沒錯，但聽起來總覺得怪怪的。所以平時多積累一些合適的詞匯很重要。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)的運(yùn)用能大大增強(qiáng)總結(jié)的可信度。比如你可以提到“本學(xué)期共有xx人次獲得校級獎勵”，或者“家長滿意度調(diào)查中達(dá)到xx%的好評率”。但要注意的是，引用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，否則就會失去總結(jié)的意義。有時候?qū)懽髡呖赡軙驗(yàn)槭韬龆褦?shù)字弄錯，像把“80”寫成“8”，雖然只是個小改動，卻可能引起誤解。
最后一點(diǎn)，總結(jié)不僅要展示成績，也要反思不足?？梢哉?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}以及解決辦法，這樣不僅能體現(xiàn)你的責(zé)任心，還能給其他同事提供參考。不過，有些人在寫這部分時會顯得過于消極，只顧著強(qiáng)調(diào)困難，卻忽略了積極的一面，這就不太好啦。
