英語活動總結（優(yōu)選16篇）

第1篇 關于初中英語教研活動工作總結

這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，完成學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動和英語教研活動。全組老師在教學過程中認真實施“先學后教”，努力工作，指導學生做好七年級英語基礎的教學工作?，F(xiàn)對本英語組的工作進行總結，以利下學期工作更好開展。

一、主要經(jīng)驗和體會

1.開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。

2.按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容和教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。

3.認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。

4.積極開展各類課外活動，組織學生在課外活動課開展英語角活動，并組織老師進行精心指導，以培養(yǎng)和提高學生學英語的興趣。

5.本學期開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學生英語能力及學英語的興趣。

6.積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思。

二、存在的主要問題：

1.各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。

2.各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后退,也影響了班級的學習.。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。

三、今后努力的方向

通過這學期的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。

總之，一學期以來，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我們展望未來，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學習、不斷改進，力爭在原有基礎上進一步提高英語成績。

第2篇 英語協(xié)會部分活動總結范文

此次會議為我們英語協(xié)會開展的新學期以來第一次全體社員研討大會。會議上，社員們興致勃勃，各抒己見?，F(xiàn)將社員們的意見歸納如下：

英語協(xié)會的理事會成員要積極做好工作，廣泛征求社員們的意見，全心全意為社員服務。

活動期間，內(nèi)容要形式多樣，豐富多彩，能否反映大學生精神面貌，而且要吸引社員們的眼光，讓社員們從中受益多多。

舉行各種活動時，要對表現(xiàn)突出者給予物質(zhì)或精神獎勵。

規(guī)定每隔一周開展一次活動，并且，召開負責人會議，討論總結近期活動的得與失。

規(guī)定每隔兩周，讓社員們觀看一次國際奧斯卡金獎影片，以增加學員們的知識，讓社員們模仿外國人的英語發(fā)音，并了解外國人的風土人情。

積極與其他社團交流思想，為發(fā)展英語俱樂部而努力。

最后，英語協(xié)會會長郭獻超對本次會議做了總結，并鼓勵社員們齊心協(xié)力，共同把英語協(xié)會越辦越好。

時間：2023年3月6-7號 地點：鄭州科技學院 人物：綜合部相關人員

為落實我院“文明禮貌月”的號召，并調(diào)動全院同學對英語學習的熱情，提高同學們的英語水平。英語協(xié)會特此舉行的“英語詞句知多少”全院性調(diào)查活動已于上周步入正軌。

經(jīng)過3月6日、7日兩天的調(diào)查活動中，經(jīng)統(tǒng)計后得出以下結果：

第一名：機械工程系 正確率83.3%

第二名：經(jīng)貿(mào)系 正確率78.57%

第三名：工商管理系 正確率73.33%

第四名：計算機系 正確率62.5%

第五名：藝術系 正確率為50%

第六名：電子工程系 正確率47.36%

第七名：成教部 正確率20%

時間：2023年3月13號 地點：北階梯教室 人物：英語協(xié)會全體成員

為響應我院“文明禮貌月”活動。提升同學們對英語學習的興趣。英語協(xié)會特舉辦英語四六級講座。此次講座已于昨日圓滿結束。通過此次講座,不僅讓同學們深感英語學習的奧妙。同時也讓同學們對即將到來的四六級考試有一個更深的認識，及時作好備考工作。

講座中，同學們興致高昂。還有的同學時不時地與外教老師進行現(xiàn)場互動。通過簡單的日常用語相互交流一些英語學習的技巧。每次互動都會迎來全場熱烈的掌聲，伴隨著一陣陣的掌聲迅速將現(xiàn)場的氣氛推向高潮。

最后，講座在同學們熱烈的掌聲中順利拉下帷幕！

時間：2023年3月21號 地點：北階梯教室 人物：英語協(xié)會全體成員

3月21號，由英語協(xié)會主辦的英語朗誦比賽，19：00---21：00在校北階梯教室舉行。此次活動過程中，英語俱樂部的社員們布置會場，將會場的環(huán)境煥然一新，氣氛渲染，其中有11位評委老師，平分標準如下：

內(nèi)容健康，能反映當代大學生精神面貌 30分

語言流暢，發(fā)音標準，吐字清晰 30分

儀表大方，服裝整潔 10分

◆表情生動，動作協(xié)調(diào) 10分

◆參賽選手，要求脫稿 10分

◆時間控制在3—5分鐘 10分

此次活動根據(jù)評分標準評出一等獎1獎，二等獎1名，三等獎1名，進行表彰。一等獎獲：楊冉，二等獎：李陶麗 ，三等獎：付妍。本次活動運用了拷貝制作的幻影片，充分利用多媒體，展現(xiàn)了現(xiàn)代教學應用的新模式，為了提高同學們的參與興趣，特地設了娛樂環(huán)節(jié)，還有英文歌曲欣賞，并且有選手在其中一展歌喉，來幾首大家熟悉的英文歌曲，在娛樂環(huán)節(jié)中進行現(xiàn)場觀眾搶答問題游戲，并對表現(xiàn)突出者給予物質(zhì)獎勵。

此次活動，也得到了院領導的充分肯定，并對此加以表揚，終于，英語俱樂部的英文演講比賽取得了圓滿成功。

時間：2023年3月29號 地點：樹青醫(yī)學院 人物：英語協(xié)會部分成員

今這次，我們社團舉行了新學期第一次出訪，一次很特別的節(jié)目：會長郭獻超和副會長劉亞輝帶領著部分會員參觀了樹青醫(yī)學院，并與其校的社團進行了交流。通過交流，我們學到了很多有關管理與發(fā)展社團的經(jīng)驗。我們還與樹青醫(yī)學院的幾個社團建立了深厚的友誼，在我們交流思想和工作經(jīng)驗過程中，使我們產(chǎn)生了一些共識：若想發(fā)展社團的力量，不僅要干好分內(nèi)的事，而且還要是時不時的舉行一些比較有趣的活動。也只有這樣，才能提高大家對社團的大力支持。

時間：2023年4月16號 地點：西階梯3教室 人物：英語協(xié)會全體成員

英語協(xié)會為迎接本院第八屆校園科技文化技術節(jié)，豐富同學們的課余生活，提高同學們對英語學習的興趣，同時也為慶祝本院順利升本，經(jīng)院領導決定，特定本月16號晚7：00—9：00于西階三舉行大型英語情景對話大賽。此次活動已于昨日順利結束，通過此次活動，不僅讓同學們對英語學習有了一個更深層次的認識，而且也讓同學們了解到學習英語不僅可以在聽說讀寫中進步，而且也可以在玩樂中不斷進步。

時間：2023年11月14號 地點：北階梯教室 人物：英語協(xié)會全體成員

英語作為被廣泛使用的語言，它代表著溝通交流、友好，而彩虹七彩絢麗的色澤正是將這種和諧美詮釋的淋漓盡致。11月14日晚 ，大賽即將開始，經(jīng)過我們的多方宣傳，大賽迎來了不少觀眾。同時，我們請到了本院實力派的英語教師作為本場比賽的評委，為本次大賽增添了濃郁地英語氣氛。

一個多小時后，大賽接近尾聲，最后一名選手以一曲(no promise)的激情演唱再一次將現(xiàn)場的氣氛推向了高潮。隨后，工作人員已整理出比賽成績，本次大賽的前三甲便產(chǎn)生了，他們分別是來自成教部的王將的（no promise）,電子工程系的宋佳佳的（take me to your heart）,經(jīng)貿(mào)系的楚富程的（seasons in the sun）.

通過此次活動是為了提高同學們英語學習的積極性，濃厚校園外語學習的興趣，營造一個良好的學習氛圍，感受英語語言的魅力，將輕松快樂學習英語進行到底！

時間：2023年11月27號 地點：北階梯教室 人物：英語協(xié)會全體成員

一年一度的學生團體文化藝術節(jié)，于2023年11月24日正式拉開帷幕，很榮幸英語協(xié)會承辦了此次文化藝術節(jié)中英語主持人大賽。

在繼第六屆校園英文歌曲卡拉ok大賽后，在全院師生的盼望中11月27日晚首屆校園英文主持人賽來開了帷幕，參賽選手個個信心十足，全力以赴。本次比賽是娛樂和競技相結合，比賽過程中每進行三位選手后都會有一首精彩的歌曲。選手們多才多藝，有詩歌朗誦、舞蹈表演、英文歌曲等各種樣式的才藝表演。本次大賽的前3甲，他們分別是來自于經(jīng)貿(mào)系的王楓、機械工程系的張碧波、工商系的馬芹。

最后，在陣陣歡呼聲中首屆校園英文主持人大賽圓滿結束。相信經(jīng)過英語協(xié)會全體成員的努力今后會開展出更多更好的活動，與大家一起營造鄭科院濃厚的英語學習氛圍，來豐富大家的課余生活，提高大家的英語水平

第3篇 英語興趣活動總結

轉(zhuǎn)眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學生的英語知識面

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、增加學生口語鍛煉的機會

說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我的工作還存在不足：

1、教學內(nèi)容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學。缺少與學生的交流，不能很好的把握學生對學習內(nèi)容的需求。

2、教學方法過于單調(diào)，主要采用tpr（全身反應教學法）。雖然能取得較好的教學效果，但這種教學方法較耗費體力。因此，在教學中可多結合其他教學法，亦動亦靜，起伏有度。

3、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學生缺乏主動意識。因此，教師不在的情況下，學生缺乏自主學習意識，將興趣小學活動場所當成純粹玩樂地，缺乏自制力。相關小組長缺乏威信。

鑒于本人在工作中存在的不足之處，本人將更好的借鑒他人好的教學經(jīng)驗，虛心請教，加以完善使下期活動得到更好的發(fā)展。同時，也將制定更為細致的計劃，本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質(zhì)能夠更好地得到提高。

我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

第4篇 小學英語教研組第二學期教研活動工作總結

隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質(zhì)量做了相關工作，取得一定的進步，但也由于本校英語學科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學期工作做簡要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施單雙周英語早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。學校在本學期提出“走出去、引進來”的理念，學習兄弟學校優(yōu)秀教師的教學方法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學方面的全方位指導，老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。

同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學進步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學生學習英語的興趣，從兄弟學校中學到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！

四、改進與發(fā)展努力方向。

1、學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；

2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

第5篇 英語協(xié)會招新活動總結范文

賽院英語協(xié)會為期兩天的迎新工作，現(xiàn)已全面結束。時間分別為：國慶假期日10月6號和國慶收假后10月14號。 一八級新生的迎新工作是協(xié)會新學期的第一件大事，為了更好地服務我校大一新生，英協(xié)做好了充分準備。

迎新工作的順利開展，標志著英協(xié)的信心和服務理念將一直保持，也為協(xié)會自己一年的工作開展翻開了輝煌的第一頁。為此，我們對后期工作的更好開展，現(xiàn)對本次迎新工作做個總結。

迎新準備工作本次迎新工作的順利開展，得益于強前期的良好準備工作。協(xié)會召開了迎新工作會議，會長下達了各部門迎新工作任務，在迎新人員調(diào)度上由會長負責，各部門都積極配合參與，真正展現(xiàn)了英語協(xié)會是一個團結有愛的大家庭。

在迎新物品的備份方面。 秘書部擔起了主要職業(yè)，組織部也積極搬東西申請物品，外聯(lián)部也為迎新工作拉到了一定的贊助，學習部設計了本學期優(yōu)秀的學習方案。

宣傳工作的準備時間早。由會長牽頭網(wǎng)宣部負責，其他部門密切配合。網(wǎng)宣部基本上都得到比較好的宣傳，使得新生對英協(xié)有了很好的第一印象。

社團本次迎新工作為英語協(xié)會招攬了優(yōu)秀的人才，為規(guī)劃內(nèi)務和人員發(fā)展分配發(fā)展，起到了積極的促進作用，同時也更好地發(fā)展壯大我們英語協(xié)會。

在整個迎新過程中，協(xié)會全體人員都熱情接待，在新生中樹立起很好的形象， 另外協(xié)會在工作過程中隨機應變的能力得到了加強。

本次迎新工作基本順利完成，初定的計劃形式上有出新工作和服務態(tài)度，值得認可，可能有些細節(jié)疏忽了，但我們下次會努力改進，做得更好!

第6篇 2023學年第一學期中學英語組教研活動總結

本學期英語組在學校的正確領導下，以區(qū)發(fā)展中心、學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)化發(fā)展及學生的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進促進了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結與反思。

1、教研組建設

開學初根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學習教育教學理論。本學期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。

2、教師積極參加各項業(yè)務比賽，進行自我提升

學校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓活動，如區(qū)8學時培訓、90學時培訓，信息提升工程理論學習，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學能力。

鼓勵本組教師積極參與教師相關的業(yè)務評比活動。本學期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎。

我組積極響應學校的號召，走出去學習，8位老師前往寧波蛟川中學專門學習閱讀教學深層問題的設計為主題的課堂教學，受益匪淺。

3、學生競賽方面

為了提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學生英語綜合能力，鼓勵學科優(yōu)秀學生，各段自行組織了相關的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導老師的辛勤指導。

4、今后的工作打算

1.校級領導要更多的支持，周一早習聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設備要快點開啟使用。

2.要繼續(xù)做好教學常規(guī)工作及教研組建設，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。

3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學習，走出去，請進來。

3.更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。

總之，在本學期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。

第7篇 初中英語送課下鄉(xiāng)活動總結

前幾天，樓德鎮(zhèn)六名英語教師參加了在新泰市實驗中學舉辦的“泰安市初中英語送課下鄉(xiāng)活動”，分別聽了泰安市教育局送來的聽說課、讀寫課、復習課各一節(jié)和新泰市教研室提供的一節(jié)講評課，然后由齊魯名師、泰安市外國語學校王校長對這四節(jié)課做了精彩的點評，泰安市英語教研室張主任對今后英語課堂教學提出了明確的要求，新泰市教研室卜主任進行了評課并對活動并對活動做出總結。參加活動的教師一致認為：這次活動令人感到耳目一新、受益匪淺，讓人受到鼓舞，在今后的課堂教學中，要從中吸取經(jīng)驗，改正自己課堂教學中存在的問題，創(chuàng)建出具有英語特色和具有自己特色的高效課堂。

四節(jié)課情況簡介：

第一節(jié)蘇老師上了一節(jié)聽說課。內(nèi)容是初三unit4 section a部分。教師先提出問題：what would you do if you have a lot of money？要求學生根據(jù)下列情景提示說出句子：

give it to charity； give it to project hope； give it to medical research；put it in the bank；give it to the zoo

然后讓學生分組討論，兩人一組進行句子操練。學生練習這些句子時非常積極、主動，通過這種練習，學生既能熟練地掌握了本節(jié)課的重點句型，又能總結出了本節(jié)課的語法——虛擬語氣的用法，同時還受到了情感方面的陶冶，實在是一舉多得。教師再讓學生轉(zhuǎn)換人稱，反復進行句子的練習，使學生有大量運用英語進行交流的機會，有利于提高學生的口語水平。

第二個環(huán)節(jié)是課本上的聽力練習：listen and number the pictures; listen and circle. 教師先提出問題why is larry nervous? 讓學生帶著問題去聽句子，然后從下列答案中選出正確的一項：

1.he’s late for the party.

2.he doesn’t know what to do.

3.he doesn’t know if he should bring a present.

4.he can’t find his shoes.

5.he might not know any one at the party.

接著，老師又安排了listen and write 練習：why is larry nervous？

1.i don’t know ______________________________.

2.i don’t have a ______________________________.

3.what if everyone ___________________? what if _______________?

總結：what if…… = what will happen if…… 歸納出本節(jié)課重點虛擬語氣的用法。接著讓學生分組練習重點句子，讓學生從幻燈片中選箱子，打開試題進行有關句子的操練，這樣做，既提高了學生的學習興趣，又進行了大量的說的訓練，鞏固了本節(jié)課的重點句式和語法項目。

這節(jié)課的特點是設計新穎，教師引導，練為主線，聯(lián)系實際，生動有趣。1、以歌熱身，選歌用心。2、設置情景，讓學生感知語言。通過感知句子，告訴學生這就是虛擬語氣，不用講解語法。3、學生自主合作扎實有效，練習有梯度，由易到難，循序漸進，注重聽力技巧的培訓。4、智力游戲設計很好，能充分調(diào)動學生說的欲望。

第二節(jié)聽的是朱麗波老師的讀寫課。這節(jié)課給我們的閱讀教學和寫作教學提供了典型的范例。閱讀設計了四個環(huán)節(jié)：

1、before you read（閱讀前準備、熱身）：pairwork，根據(jù)所學內(nèi)容，可以任意選擇完成對話。a：what would you do if

your nose ran blood in class？

your classmate fell down in pe class？

your friend played computer game too much？

your parents often quarelled？

you couldn’t get on well with your classmates?

b：i would ……

2、fast reading(快速閱讀)：tell true or false. 通過快速閱讀，讓學生先了解一下短文大意，解決一些淺顯的、比較容易回答的問題。

3、careful reading（仔細閱讀）：通過精讀，讓學生進一步明確短文內(nèi)容，理解短文意思，解決一些需要分析、探討、歸納才能解決的問題。

4、after you read（閱讀后）：教師提出提出新的問題：what would i do？通過對以上內(nèi)容的綜合，說出自己的做法。為下面的寫作做好鋪墊。

writing（寫作）：通過以上積累，讓學生進行寫作訓練。

這節(jié)課在閱讀教學方面很有特色，四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，逐步拔高，有利于培養(yǎng)學生閱讀能力的提高。閱讀之后緊跟寫作，有利于知識的鞏固和應用。

第三節(jié)課是劉艷美老師上的復習課。思路是：教師點出重點單詞→ 學生組詞→造出句子→鞏固性練習。通過提綱挈領的方式先讓學生對本單元的重點知識進行回顧，通過組詞造句進行知識運用，通過鞏固練習使學生對知識的掌握更加牢固，同時使所學知識得到拓展。最后是writing：writing your own ways of learning english, tell me how to learn english. tell me your problems and solutions. 這節(jié)課的特點是教師啟發(fā)引導，讓學生進行歸納總結，重點問題進行強化訓練，聽、說、讀、寫兼顧，側重知識應用，有利于學生知識水平和綜合素質(zhì)的提高。

第四節(jié)課是講評課，上課教師是新泰市東都中學的李麗老師。這套試題題目典型，覆蓋面廣，教師能夠做到循循善誘，引導學生自己解決問題，并能進行精確恰當?shù)狞c撥。

王校長在評課時指出：讀寫課要先掃除字詞和語法障礙，要向?qū)W生介紹閱讀方法策略，教師可先設計一個情景，提出問題，讓學生有閱讀的欲望。要設計多種題型檢驗閱讀成果，再聯(lián)系實際，引導學生寫出小短文。講評課可按照自主探究——提出問題——解決問題——點撥的模式進行，但不要面面俱到，教師不要陷入知識的旋渦、講解過多。

泰安市教研室張主任提出了英語課堂教學的幾點要求：

一、要注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣，構建低耗高效的課堂。在聽、說方面應該多下工夫。

二、英語教師要注重自身素質(zhì)的提高。

1、語言素質(zhì)，要使用標準的課堂用語。

2、不斷提高課堂教學藝術。

三、要結合實際，勇于創(chuàng)新，形成自己的教學特色。

四、要善于反思，不斷總結，以提高自己的課堂教學水平。

感想與反思：

一、觀念必須徹底更新，學會放手，相信自己的學生有能力能夠解決很多問題。教學中，我們有很多教師擔心學生學不會，講起來面面俱到，惟恐漏掉任何一個知識點，實際上是浪費了很多時間，剝奪了學生的思考時間和權利，阻礙了學生的發(fā)展，教學效果很不明顯，導致學生遇到一點問題就依靠教師給予解決，失去了主動性和創(chuàng)造性，成為一個十足的學習機器。教師在教學中應該結合具體情況教給學生學習的方法策略，教給他們掌握各種知識的技巧，引導他們?nèi)ニ伎?、去運用。

二、課堂教學中要注重提高小組合作的有效性。小組合作學習不能流于形式，不能只擺樣子，要使它真正運行起來，真正發(fā)揮實效，特別是英語學科要讓每個學生在小組合作的過程中得到語言的充分交流和操練、展示。

三、英語教師在課堂上應盡量運用英語組織教學。這就要求教師在平時多聽、多學、多說、多練，不斷提高自己的英語水平特別是口語水平。教師在課堂上如果能說一口流利準確的英語，就能感染學生，就能創(chuàng)設更多更好的英語教學環(huán)境，學生的聽說能力必然會隨之提高，學生的英語學習興趣必然會隨之提高，學生的英語綜合水平也必然會隨之提高。

第8篇 小學英語社團的活動總結范文

回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、 拓展學生的英語知識面

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、增加學生口語鍛煉的機會

說到底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，如學生的分組不夠精細,課堂活動還可以安排的更多一些,英語的知識面可以拓展的更寬一些等, ,但在今后我會本著一切為了學生的指導思想努力的工作,把英語興趣小組的活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

第9篇 市級小學英語教師教研活動學習總結范文

9月21日，我們265學員、各區(qū)縣教研員及骨干英語教師在河西區(qū)師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學年的第一次市級小學英語教研活動，本次活動內(nèi)容主要包括以下三個內(nèi)容：

一、由師大二附小英語教師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學研究課。

二、天津市河西區(qū)教育中心英語教研員、特級教師李紅英老師對這節(jié)研究課進行點評。

三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座，進行名師思想?yún)R報。

觀摩了本節(jié)研究課使我對小學英語語法教學有了更新的認識，在我平時的教學中，也經(jīng)常會感到語法教學枯燥無味，往往講了很多，練了也很多，但學生的收獲不多。通過今天的學習，使我知道了很多語法教學上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論聯(lián)系實際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學的語言和語言的教學”觀點上應如何把握到位。周靜校長所倡導的“課堂應素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學的重新認識，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求。

第10篇 英語協(xié)會活動總結范文

英語協(xié)會工作總結

回顧20__-20__年，在協(xié)會成員共同努力下，英語協(xié)會成功舉辦了多項活動。在豐富同學們生活的同時，也提高了英語水平。

一、精彩活動呈現(xiàn)：

20__年9月，新學期剛開始，英語協(xié)會進行了招收新會員的工作，新會員的加入為協(xié)會注入了新的血液，也為后來的工作順利開展提供了前提條件。

20__年10月15日，召開會員動員大會，所有新會員都積極參加。 10月17日，英語協(xié)會召開協(xié)會會議，并將會員分部管理。

20__年10月22日，英語協(xié)會舉辦了這學期首次英語角活動，以游戲的形式，讓大家在輕松的氣氛下回顧課本中出現(xiàn)的高頻詞匯；并通過“四級加油站”為同學們積累和學習新的英語知識，最后以展板公示英語角活動的風采，對表現(xiàn)突出的同學進行獎品鼓勵。

20__年11月3日，英語協(xié)會舉辦了第二次英語角活動，在對上一次活動的總結和進一步的完善下，活動質(zhì)量提高，增強了會員對英語學習的興趣。

20__年11月16號，英語協(xié)會舉辦了第二屆英語“嘉年華”演講比賽，分為初賽、復賽、決賽。全院大一新生踴躍報名參加。

二、協(xié)會織制度不斷完善

英語協(xié)會在這學期，重新修改了協(xié)會組織部門，并得到會員的一致通過。包括：會長、副會長、組織部、策劃部、宣傳部、秘書處、外聯(lián)部、實踐部。協(xié)會人員，無故遲到三次者或不到者將開除出英語協(xié)會，

每隔一周召開定期的會議并舉辦各式英語角活動，無故缺席者將開除出英語協(xié)會。

三、英語協(xié)會舉辦的英語“嘉年華”演講比賽總結

為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，我協(xié)會于11月中旬舉辦了第二屆英語“嘉年華”演講比賽，此次比賽主要針對大一的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，在學院大一學生新生中有一定的影響力，比賽設有初賽，復賽，和決賽，給選手們提供了更多表現(xiàn)機會，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。

在比賽初期，協(xié)會主要負責人在各班進行宣傳，鼓勵各班的同學積極報名，預賽報名率達到預定的40%參賽率，初賽于11月12日在1c302、1c303進行，經(jīng)過裁判的評判和點評，共有四十名選手進入復賽，復賽于11月15日在1b104教室進行，二十四名進入復賽的選手，經(jīng)過又一輪的角逐，共有十名選手“沖”入決賽。決賽于20__年11月26日晚7:00在1e102正式拉開帷幕。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結束后，各評委對選手的表現(xiàn)進行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學們的期望，以及對同學們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎1名，

三等獎1名，最佳風采獎1名，最佳才藝獎1名，以及最佳即興表演獎1名。

(一)、準備工作充分,比賽順利進行.

10月底，在接到學生社團聯(lián)合會的指示后，英語協(xié)會策劃部傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在英協(xié)會長的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與組織部、秘書處、實踐部、策劃部、宣傳部合作，如此細致的分工合作，為本次比賽順利進行奠定了基礎。（重點是宣傳部、策劃部）

(二)、比賽嚴格按程序進行，體現(xiàn) “公平、公正、公開”原則

比賽的選拔：預賽、復賽、決賽3個環(huán)節(jié)，決賽的內(nèi)容：評分細則。選手表現(xiàn)、主持人、觀眾。

(三)、院領導對比賽的支持與肯定

此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學的支持,而且也得到了院領導老師的大力支持與肯定.他們都蒞臨決賽現(xiàn)場進行觀摩，指導。并于賽后充分肯定了此次比賽的成功,也贊揚協(xié)會主席團對待工作的認真態(tài)度,使此次比賽再一次走向新高。

（四）、自我批評與總結

本次比賽對于我院學生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標準有待于進一步的完善和統(tǒng)一。此外在比賽尾聲，由于工作人員的不慎，在頒獎環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了失誤。我想，我們一定會在不斷的總結和批評下成長、發(fā)展、壯大，全力打造我院，乃至我校品牌賽事，努力做到使英語演講比賽成為我校最高水平和最大規(guī)模的英文賽事！ 綜上終結，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，英語協(xié)會各部之間的齊心協(xié)力，同學們的積極參與以及學院團委大力關心和支持。 這次英語演講比賽促進了我院學生學習英語的積極性，豐富了大學生在校的課余生活。同時，也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了同學們在英語學習中所存在的一些問題。如：學生的英語底子薄弱；學生學習英語的積極性不夠高；有些學生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。

由于這些問題，英語協(xié)會今后要從以下幾個方面著手來提高英語協(xié)會英語角活動，并提升英語協(xié)會會員的英語學習氛圍。

一．針對英語協(xié)會的請況，定期的開展一些針對性的英語學習講座和活動。讓各位會員在活動中學到知識，陶冶情操，開闊視野。

二．在平時的英語角活動中。英語協(xié)會將對各位成員的英語情況進行檢查，給會員學習的壓力，讓他們用心去學習。

三．在平時的活動中，協(xié)會將會向兄弟協(xié)會學習，取長補短。

我相信，經(jīng)過學生社團聯(lián)合會主席團和英協(xié)各成員的共同努力，一定會提高我院學生學習英語的氛圍，提高學生對英語的學習興趣。當然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。

第11篇 英語興趣小組活動總結

一般學校都會有各種各樣的興趣小組，下面是小編整理的英語興趣小組活動總結，一起來看一下吧！

英語興趣小組活動總結

隨著教育改革的全面發(fā)展，英語教育越來越受到社會的廣泛關注。尤其在實施新課改的今天，英語也得到了很好的普及。初中階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心，為以后的英語學習奠定基礎。下面就介紹一下我在七年級英語課堂教學中的一些做法。

一、小組活動是本次英語課題中課堂學習的核心學習方式。

其具體做法是把學生按組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則分成4—6人小組，小組成員共同完成課堂學習活動。最后以小組為單位，在課上以不同的方式展示其學習成果。通過小學英語學習大量的小組合作學習和組間、組內(nèi)評價等活動，可以很好的促進學生之間互相彌補、互相幫助、互相監(jiān)督意識的形成，幫助學生養(yǎng)成樂于幫助別人，增強主動學習意識，在和諧的與人相處之中做到競爭與合作的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。與此同時，小組活動也，有利于培養(yǎng)學生主動學習、合作與競爭、樂于助人等良好學習能力和行為品德的形成。

在小組活動中，小學英語強調(diào)的是“組榮我榮”的集體榮譽觀，評價上不僅關注個人成績，也更關注小組集體的成績。在這種情況下，小組成員之間必須互幫互助，取長補短，共同進步才能取得好的成績。這有助于縮小學生之間的差異。小組活動中開放、寬容的氛圍也有助于幫助后進生建立學習的自信心，使他們更積極地參與到學習活動中來。

通過小組活動可以給每一位學生充分展示自我的機會，因此能夠充分調(diào)動學生英語學習的積極性，積極參與小組活動，獲得較高的英語學習成就感。培養(yǎng)學生對英語學習的高參與、高興趣、高成就感是小組活動所要達到的目標。

二、其次在課堂學習中，科學劃分小組是組長開展小組活動的前提條件。

小組活動是英語課堂學習的主要活動方式，開展好小組活動對英語學習取得良好成效意義重大。其中，在小組劃分時，教師要考慮到所教班級學生的實際情況和個體差異，在充分了解學生情況的基礎上，本著“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則組建四人或六人小組。組建小組時盡量考慮不同水平小組成員的相互搭配，同時也要考慮各個小組之間的平衡。

劃分小組后，教師可以根據(jù)對學生的了解情況，在每個小組中選擇一位組織能力較強的學生擔任小組長，具體負責組織本小組在英語學習中的各項學習活動。

三、英語教師要積極有效的組織開展小組活動，第一步是培養(yǎng)好小組長。

教師可以結合每個小組的不同情況，選擇最能夠帶動和組織小組活動的成員或者能夠起到示范帶動作用的成員，讓其明確自己的職責，知道該如何組織小組內(nèi)的成員共同完成任務。同時，以小組集體的學習效果作為評價的依據(jù)，形成一種“組內(nèi)成員合作，組間成員競爭“的格局，這樣會讓大多數(shù)學生都能受到老師或同伴的鼓勵，都感受到成功的喜悅，從而取得不同程度的進步。當然，小組成員中能力上的差異，使得學生在活動組織和同伴合作上會有一定的困難，這個時候教師可以在小組活動時沖淡小組長的角色或者是以小組成員的身份和小組同學進行活動，示范小組長是如何帶領成員共同學習的、小組成員之間是如何共同合作交流和配合的，可以讓學生模仿，從而進一步明確如何進行小組活動。

四、在課堂中還要注意教師引導學生小組活動時學會角色互換。

在初期進行小組活動時，個別小組在活動時出現(xiàn)不會角色互換，不知所以然的現(xiàn)象很正常，老師們在給予這部分學生充分理解的基礎上，可以利用課前或課下時間用中文向?qū)W生講解小組活動的規(guī)則和各成員的活動任務。學生出現(xiàn)不清楚自己的任務，不懂得交換角色時，很可能是對小組活動的規(guī)則和自己的任務不清楚，教師可以在課前或課下時間用中文向他們進行解釋，幫助他們懂得如何開展小組活動。教師也可以根據(jù)需要以不同身份參與到小組活動中去。對個別不會分配任務的小組長，教師可以在組內(nèi)充當小組長，親自示范；對不懂得交換角色、不會開展小組活動的組員，教師還可以在組內(nèi)充當組員，讓學生進行模仿和學習。

除了親身指導和示范外，小組活動開展較好的組也可以充分利用起來，如先讓優(yōu)秀小組進行示范或展示，讓還不清楚活動任務和不懂得交換角色的學生向展示較好的小組學習，通過模仿幫助他們盡快學會開展小組活動。

最后，注重通過評價手段鼓勵學生盡快熟悉小組活動規(guī)則，學會開展小組活動。

教師對能夠較好分配小組任務的小組長和能夠在小組練習和展示中懂得角色互換的組員要及時給予鼓勵性評價，同時還要注意對弱組的進步給予及時評價，促進他們的小組學習積極性。

小組長在活動中作用非常大，發(fā)揮好小組長的作用，可以促進小組活動和展示水平不斷提高。在促進小組長作用的發(fā)揮上，教師要注意：在開展小組活動的初期，重視小組長的選拔工作。在小組長的選擇上，教師可以結合每個小組的實際情況，選擇最能夠帶動和組織小組活動的成員或者能夠起到示范帶頭作用的成員來擔當小組長。其次，做好小組長的培訓工作，教師可以在課上或者課下通過向小組長講解組長職責或親自示范，讓小組長知道如何組織組內(nèi)成員共同完成小組活動任務，如懂得角色和任務分配、在小組展示時做好組員的協(xié)調(diào)等。再次，在學生逐漸習慣小組活動以后，做好小組長的定期輪換或更換工作。為提高小組長的積極性，增強他們的競爭意識，小組長的作用可以采用定期輪換、隨即更換或競爭上崗的方法，任期有一定限制，最好不要長期連任，這樣既可以給全體學生都有公平競選的機會，也會讓小組長有競爭意識，更好的帶動和鼓勵本組成員開展小組學習活動。

在強調(diào)組長作用的同時，教師要賦予小組長一定的權利和義務，激發(fā)他們的組織積極性，學會放權給小組長，如可以讓小組長發(fā)號令，給小組成員分配角色或蓋小印章，進行評價等。同時，教師還要讓小組長有一定的責任意識，如要求小組長要幫助每一位組員都能掌握課堂學習內(nèi)容，還要組織組員開展串編和創(chuàng)編活動，不讓任何一個組員掉隊等。通過賦予權利給小組長，讓他感到自豪和成就感，產(chǎn)生較高的組織和學習熱情，同時也通過一定的責任要求，監(jiān)督和督促小組長不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，從而提高小組活動效率。

以上就是我在小學英語課堂中關于小組活動的幾點做法，總而言之，七年級英語教學要讓學生樂于學英語，善于學英語，真正成為學習英語的小主人。

英語興趣小組活動總結，已全部結束，感謝你的閱讀。

第12篇 大學生英語播音大賽活動總結

精心策劃，用心打造的第四屆英語播音大賽終于在11月9日圓滿，唯美地落幕啦！從初賽，復賽到?jīng)Q賽，每一幕都包含了工作室各位親的心血，每一幕都都在觀眾積極的參與和歡呼中成功進行著!決賽當晚選手們精彩的表現(xiàn)和互動游戲的趣味更是讓我們印象深刻，對下一屆播音大賽也更加期待!

作為信息網(wǎng)絡工作室的一員，我為我們工作室有能力把這樣一次慎重的比賽策劃舉辦得如此成功而驕傲，作為12級的新干事，我更是第一次真正見識到了工作室的實力，作為秘書部的?“小秘”，我更為自己能為這場大賽出一份力而自豪。

整個比賽過程:宣傳大賽，報名招新，海選錄音，一輪篩選，二輪篩選，決賽階段。其間，工作室各部門，秘書，采編，設計，技術部，分工合作，有條不紊地履行著自己的職責，堅守著自己的崗位，把每一項落實到的工作認真有效地完成。在我看來，播音大賽能如此成功舉報，得益于幾個因素。首先，工作室能接手此次任務，離不開工作室一向的良好形象及上級領導帶領下所發(fā)展成的雄厚實力;其次，工作期間各部門分工有序，合作默契，每一位負責專項任務的領導及干事亦認真對待自己的工作，這是大家在工作時都有目共睹的;再者，上級和11級干事對新來干事的指導工作做得相當負責，例如我們秘書部在正式培訓前已做了一次粗略培訓，為了方便我們新干事知道工作規(guī)則，其他部門亦開展了各式培訓;最后，我們善于反思總結，從錯誤中吸取教訓，更正并要求做到更好，如錄音階段我們出現(xiàn)了交接工作紊亂導致參賽者埋怨的情形，我們及時開會找出原因并作反思工作。

一個組織，倘若沒有良好的管理方針和融洽的合作關系是不能出色的完成一項真正的任務的。這方面，我覺得ins 是值得我佩服和為之驕傲的。

盡管播音大賽圓滿落幕了，但我相信，沒有最好，只有更好。在此，我希望可以對播音大賽提出幾點建議。

第一，播音大賽是一項很有意義的比賽，我認為它的宣傳不應該僅限于外國語學院，其他學院肯定也有少數(shù)對英語尤其鐘愛的學生其他學院的學生參賽應當可以。雖然我們組織隸屬外國語學院，但播音大賽主題仍是英語。而且這有利于工作室被更多人了解。

第二，既然建議參賽可有其他學院，那么觀賽當然也該被允許。決賽當晚我是負責簽到，很多其他學院的學生也為播音大賽“慕名而至”，但卻被告知因觀眾席不夠而不可觀看。也許下一屆我們可以換一個更大的場地進行決賽。這也是對播音大賽更廣宣傳的途徑。

第三，決賽階段可否增加一part ，讓上一屆播音大賽進入決賽者show 一下實力。作為新生，我對任楊老師說這一屆不如上一屆的看法挺好奇的，相信很多觀眾對上一屆播音大賽前8強亦挺感興趣的。

第13篇 英語演講公開賽初賽活動總結

目前英語已經(jīng)成為一種國際語言，學好英語已經(jīng)成為一種趨勢。為激發(fā)同學們的學習熱情和積極性，提高同學們的英語應用能力，幫助同學們成長成才，安全學院學生會學習部在院團委的指導下舉辦了第五屆英語演講公開賽初賽。

經(jīng)過一個星期的緊張準備，10月23日早上八點半，英語演講公開賽初賽正式開始。此次活動，我們邀請了四位優(yōu)秀英語教師擔當嘉賓，以使比賽結果更加公平公正，整場比賽在主持人的英語開場白中開始，經(jīng)過緊張激烈的角逐，各位選手的得分皆已出爐。

此次活動，我們沒有采取抽簽形式，而是按照名字字母順序，節(jié)省了參賽選手的時間。比賽中我們沒有如以往邀請學生擔當評委，而是邀請英語教師，使本次比賽更顯正式，也使比賽結果更加公平公正，達到了挑選人才的目的`，也給參賽選手的英語演講能力得到更大提高。

我們此次活動亦有不足之處。

首先，選擇比賽教室時沒有考慮到考研教室的存在，比賽開始前，與考研學生溝通不利，只能將兩場比賽縮至一場。

其次，在選手簽到方面準備不夠充分，導致比賽過程中出現(xiàn)連續(xù)幾幾人未到現(xiàn)象，打亂了比賽秩序。

最后，為評委準備的名單，因為兩個教室減到一個的緣故，變得數(shù)量不夠，影響了評委心情。

我們會在以后的工作中以此為鑒，在活動的準備上注意到各個細節(jié)，不會再犯同樣的錯誤。

第14篇 英語社團活動總結

英語社團活動總結

為了豐富同學們的校園文化生活，在學院團總支的領導下，以營造英語氛圍，爭取讓會員說一口流利的英語為宗旨，以告別聾啞英語為目標，以采取多種形式組織會員積極開展活動為主要任務，不斷提高廣大同學的英語水平，本著“求實、創(chuàng)新”的精神為廣大會員服務。我們天英社將會在去年活動的基礎上，把今年的工作重點放在能力培養(yǎng)上。今年工作的重點是努力使天英社一切工作開展的更加順利，充分調(diào)動社團干部和干事的積極性和集體榮譽感，結合天英社實際情況，特制定本學年工作計劃如下:

一、 培養(yǎng)服務意識，全心全意為廣大會員服務。

天英社“以會員為本，為會員服務”的指導思想，堅持“求實、創(chuàng)新、開拓、進取”的工作作風。加強協(xié)會自身建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)會員，特此我們將舉行一次大學生素質(zhì)拓展訓練和干部培訓大會。

及時了解和反應會員們的要求和愿望，幫助會員們解決學習中遇到的困難，維護會員們的基本利益，傾聽會員們的呼聲滿足會員們的'要求。我們將會舉行一次四六級總動員大會。

二、 立足現(xiàn)狀，開展獨具特色的文化活動，提高同學們的英語水平

現(xiàn)狀分析:有些同學詞匯量大，應試能力高，但是簡單的生活用語卻成了問題，以致不能自然溶于其中，以致感到英語學習枯燥無趣;有些同學基本 功不扎實，單詞拼寫出錯，句子結構出錯，應試技巧欠缺，聽說讀寫技能各有不足，未能齊頭并進。因此活動特別安排:

1. 提高口語水平，鍛煉當眾英語的膽量，每兩周舉辦一次英語角活動，讓會員們相聚在一起，用英語交流，營造英語氛圍，大家互幫互助，共同提高。

2. 邀請有經(jīng)驗的老師或同學開展相應的經(jīng)驗交流活動，向會員們介紹有關英語過級考試的方法和策略，使會員們有的放失，掌握應試技巧，輕松過級。

3. 周五或周六播放原聲電影，時間征求大家意見，開學后做一個簡單的調(diào)查，讓會員們領略西方文化，品位歐美風情，挺高聽與讀的能力。

4. 定期舉辦天英杯英文歌曲大賽，英文朗誦大賽，增強同學們駕馭英語的能力，提高同學們自身表達能力和英語口語應用能力。

5. 開展 ro-play大賽和free-talk等，以靈活形式讓英語融入到同學們的生活中去，增強同學們的學習英語的興趣。

三、 大力加強天英社干部隊伍建設，不斷提高社團干部的綜合素質(zhì)

1. 本學期將在扎實的工作的基礎上，更加合理規(guī)劃各部職能，明確分工。提高辦事效率，推動社團活動正常有序的發(fā)展。通過制定內(nèi)部量化管理制度與對外量化管理制度積極鼓勵會員和會委形成良好的素質(zhì)，分工到個人，實行責任制。

2. 通過交流經(jīng)驗和學習研討會的形式，使社團干部素質(zhì)得到提高。

3. 深入實際，一切從實際出發(fā)，避免干部隊伍中的空想與實際，確?；顒拥拈_展切實有效。

4. 加強內(nèi)部團結，積極熱烈的參與社團活動討論，集思廣益，使社團活動豐富多彩，新穎獨特，更多的是對部里人員的人文關懷。

外國語天英社將竭力為廣大會員服務，服務于全校師生，積極開展各種具有思想性、學術性、知識性趣味性的活動，提高我院的英語水平，豐富同學們的大學生活，我們有信心，也有能力把天英社的亮點展示給全校學生，把成功帶給需要成功的人。我們會為之奉獻自己的全部力量力!讓天英社文化覆蓋全校.

第15篇 關于英語教研活動的總結

關于英語教研活動的總結

我校迎來了郊區(qū)小學英語優(yōu)秀團隊的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學英語魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語教師。

活動伊始，由我校郭老師給大家呈現(xiàn)一節(jié)神采飛揚的英語課，她講授的是四年級下unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語言，感染著學生；精美的課件、漂亮的板書，吸引著學生；靈活的思維、巧妙的設計指引著學生。

整個教學過程可以說是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽、說、讀、寫齊聚課堂，使學生各方面的能力都得到了一定的訓練和提高。

尤其是一首英文歌讓學生鞏固了知識，放松了心情，又為下一階段的學習作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無限。

第二節(jié)課是由坡頭小學的甄晶老師來展示的，她講授的是三年級下冊unit4。三年級學生是一群最活潑，好奇心的孩子們，甄老師抓住了學生的年齡特點，以一首關于動物的英文歌曲把學生引入課堂，接著一個有趣的猜謎活動又一次激發(fā)了學生的興趣?？蓯鄣膭游镏饌€映入眼簾，吸引了學生的眼球，捕獲了學生的注意力。

另外，甄老師的親和貼近了學生，給了學生一個輕松的學習氛圍。學案的設計是她課堂的又一亮點，彩色打印的動物活靈活現(xiàn)，讓學生愛上了動物，愛上了英語。同時，也對學生進行了情感教育，這么可愛的動物，我們應該做的是去關愛他們，保護他們，而不是傷害他們。三維教學目標，在甄老師的課上體現(xiàn)的淋漓盡致。

總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無限，給我們做了一個很好的示范，他們的設計理念和教學方法是值得我們學習的。

活動的第二環(huán)節(jié)，是由我校英語組“領頭羊”，省級課改楊慧英老師，以“如何爭做一名有魅力的英語教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗分享。楊老師以動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物為主線，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作為教師我們要學習美羊羊，注重內(nèi)外兼修氣質(zhì)美；再看“慢羊羊”知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng)意無限，靈活應變，玩轉(zhuǎn)興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學生，知識能力齊鍛煉，興趣長久駐學科；辯證來看灰太狼，認識他的執(zhí)著，學習他的敬業(yè)。

楊老師給我們講道，人與人之間是存在著很大的個體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著法的教，我們用耐心和愛心感化了每一個孩子，贏得他們的尊重和喜愛，這才是一個好老師的硬指標。

楊老師的精彩講座，給了我們教師很好的啟發(fā)，讓我們教師對魅力課堂有了新的認識，有了新的思考。

活動的第三環(huán)節(jié)，是各位教師針對這兩節(jié)課，說說他們的魅力所在，并提出自己的建議或意見。王__等幾位老師都作出了點評，王__老師還針對某一教學環(huán)節(jié)，提出了自己新的想法，更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對本次活動主題作了交流研討?？讜云G老師不愧是一名有多年教學經(jīng)驗的英語老師，她對兩節(jié)課的分析點評，堪稱完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。

第16篇 小學英語優(yōu)質(zhì)課評選活動總結

4月27日—29日，__省第五屆小學英語優(yōu)質(zhì)課評選活動在__舉行，我非常榮幸地獲得前去觀摩聽課的機會，此次活動圍繞“語篇教學”這個主題展開。在這短短的三天時間里，來自省內(nèi)各個市縣的25名小學教師在第一會場給我們聽課老師呈現(xiàn)了25節(jié)精品教學課。通過這次聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位名師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。雖然這些課的風格各異，但是每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。通過這些課的學習觀摩，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，而后專家的精辟點評又為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。我想就以下幾點談談我對這次活動的粗淺體會。

一、教師良好的素質(zhì)是上好課的重要前提

教師良好的自身素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。這次講課的英語教師均具有扎實的英語基礎功，他們都能熟練的用英語組織課堂教學，語音語調(diào)標準，語言流暢有感染力；他們教態(tài)自然，表情豐富，漂亮的板書，為課堂營造出了一種和諧平等的學習氛圍。至今我還清晰的記得no.24教師那優(yōu)美的歌聲，no.23教師那流暢的口語和形象直觀的簡筆畫……所有的這些都深深觸動了我，都讓我感覺到了自己的不足，意識到提高自身素質(zhì)的緊迫感。

另外，一些老師靈活駕馭課堂的能力，遇驚不亂的應變機智也是值得我們每一位老師學習的地方。記得，在free talk 中，當老師問一學生：what will you do after class?時，有一個學生是這樣回答的：i don’t know.整個課堂顯得有些尷尬，這時老師及時的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使課堂順利的進行下去，同時也是對學生進行了及時的德育教育。

作為一名英語教師應該要不斷更新自己的知識，不斷超越自己，只有這樣才能增加個人的魅力，使學生更加容易接受你，為自己的教學打個良好基礎。

二、教學過程自然流暢而又環(huán)環(huán)相扣

閱讀課規(guī)定的時間是30分鐘，但很多老師上起課來依然淡定自如，游刃有余。教學環(huán)節(jié)緊湊，從播放音樂或英語歌謠導入直至課的發(fā)展、高潮，結束富有節(jié)奏感；課堂上的講授和操練交替進行，過渡自然，而又環(huán)環(huán)相扣。

(一） 每一節(jié)課都精心準備warm-up(熱身)部分

英語課堂教學的熱身活動多種多樣，不同類型，不同內(nèi)容的課選擇使用不同的熱身，但是目的只有一個：創(chuàng)設英語學習氛圍，激發(fā)學生的興趣，依舊帶新，為新課的學習做好準備。

從這次聽的25位教師的課中，每節(jié)課的warm-up都做了精心的安排：師生日常會話交流、聽唱歌曲、游戲、說唱歌謠、復習等活動的設計都與本節(jié)課的學習內(nèi)容息息相關，為新知識的學習做了鋪墊，并且把學生的興趣都調(diào)動了起來，激發(fā)了學生的求知欲。

例如no.16教師在這個環(huán)節(jié)中以自編的chant配上節(jié)奏感很強的音樂，朗朗上口，短短幾分鐘，不但復習了以前的舊知識，而且創(chuàng)設了英語氛圍，為學生們的后續(xù)學習做了很好的鋪墊。

由此看出，warm-up用時不多，但作用不小，每位英語教師都不應該忽略，而要去認真設計，為整堂課能夠更好的開展鋪路搭橋。

(二）導入簡潔明了

教育家夸美紐斯在他的《大教學論》中指出：教學是一種藝術，是一種教起來使人感到愉快的藝術。課堂教學的起始環(huán)節(jié)——導入，就是這全部教學藝術的一個重要組成部分，她是整個教學環(huán)節(jié)的開端，是課堂教學的啟導環(huán)節(jié)。也是調(diào)動學生積極性的關鍵一節(jié)。教師導入成功，能吸引學生，使學生產(chǎn)生求知欲和好奇心，從而積極主動地參與課堂教學，為整個教學奠定一個良好的基礎，從而有效地完成教學任務。

在這25名教師中，每個老師對課堂的導入各有不同，但是他們的導入有一個共同點就是簡潔明了，不拖泥帶水。有的是從和學生的聊天中自然過渡的。例如no.23教師在warm-up環(huán)節(jié)中以一首自編的chant 開頭，在chant結束后設計了一個問題：what did you do just now?很自然把過去時態(tài)引了進來，然后教師又一句：what will you do after class?把將來時態(tài)又巧妙的加了進來。這樣這兩種時態(tài)在熱身環(huán)節(jié)之后就很自然流暢地導入到本課的重點語句的學習上來。

也有的老師是通過圖片或vcd播放進入的，例如no.6教師在《it was amazing》中，在pre-reading中，給學生播放了一段stonehenge的視頻，這立刻吸引了所有學生的注意力。學生對stonehenge產(chǎn)生了極大的興趣，同時對stonehenge有了一些大體的理解。然后教師一句：do you want to know more about stonehenge？很自然巧妙地導入了本課的主題。

(三）課堂教學注重情境的創(chuàng)設，注重學生學習的過程

《英語課程標準》中明確規(guī)定把對學生的學習興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在英語教學的首要地位。我們在教學實踐中也深刻體會到創(chuàng)設大量的英語情景,讓學生在形式多變的教學中,時常處于興奮、活躍的狀態(tài),對于學生產(chǎn)生濃厚的英語學習興趣,激活創(chuàng)新意識,發(fā)揮學習潛能是非常有利的。沒有良好的學習環(huán)境就沒有好的教育,要讓學生說好英語,就要重視環(huán)境的營造。

本次比賽所選用的教材是新標準的五年級課本，參賽課題是“語篇教學”。此次參賽教師利用各種教學手段來創(chuàng)設真實的情境，引導學生進入到課文的學習。

閱讀的教學要重視篇章的整體理解，把握住全文的主要內(nèi)容，學會整篇的框架結構及寫的方法技巧。此次參賽老師都能關注到高階段學生的學習方法。體現(xiàn)閱讀教學的思想，讓高年級的學生學會閱讀。例如 no.25教師在《we laughed a lot》中，老師先講解了幾個單詞然后就讓學生進入對話的學習。在觀看完課文影音后，老師給學生一些句子，讓學生選出符合課文意思的句子，這個練習考查了學生的理解能力。在進一步的學習課文中，又是讓學生帶著問題去學習。這樣的教學形式讓學生充分理解了課文，也能對課文有了進一步的了解。在老師的引導下，放手讓學生自己學習，學生更能體會到學習的樂趣。

(四）注重基礎，做好示范，適當拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課評選中教師們注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

例如no.7教師，在輸出環(huán)節(jié)，通過自己的一封回信給學生們做了一個很好的范例。教師在強調(diào)了書信的格式后，讓同學們仿照老師的回信給自己的朋友寫一封回信介紹一下自己的情況。通過這個練習，既訓練了學生書寫的能力，又培養(yǎng)了學生的思維能力，開闊了學生的視野，提高了學生的學習興趣。

另外，從一些細節(jié)上我們就可以知道教師們進行了多么細致的準備工作。比如有的老師制作的單詞的形狀是小動物，一些教師在教授知識的同時重視情感的滲透、升華，是小課堂成為人生的大課堂。有人說：細節(jié)決定成敗，或許正是因為平時對細節(jié)的注意，才使這些老師能有機會站在比賽的講臺上吧！

聽課后的一點思考：

1、閱讀前活動目的是講授少量影響學生理解語篇的語言障礙，為學生順利閱讀埋好伏筆。這個環(huán)節(jié)的原則是：不要求面面俱到，但是要突出重點。一些老師花了大力氣去處理閱讀中出現(xiàn)的新單詞和新句型，幾乎把所有生詞全都幫助學生解決掉了，學生在閱讀中沒有了任何障礙。閱讀課的一個目的是培養(yǎng)學生自己閱讀的能力。試想一下，在課外閱讀中沒有了教師的指導下學生又將怎樣去閱讀呢？

2、教師的板書設計對學生書寫具有示范作用，但是一些老師的板書全部是貼的詞卡、句卡，這怎能讓學生看到老師板書的過程，又怎么能起到示范的作用？