有哪些
幼兒園教師培訓(xùn)制度是提升幼教質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，主要包括以下幾個方面：
1. 崗前培訓(xùn)：新入職教師接受教育理論、兒童心理學(xué)、教學(xué)方法等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2. 在職培訓(xùn)：定期舉辦工作坊和研討會，更新教育理念，提升教學(xué)技能。
3. 觀摩學(xué)習(xí)：組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園，借鑒先進(jìn)教學(xué)模式。
4. 專業(yè)發(fā)展課程：提供學(xué)歷提升、資格認(rèn)證等機(jī)會，鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)。
5. 自我反思與同伴評估：鼓勵教師定期反思教學(xué)實踐，通過同行評價促進(jìn)成長。
主要內(nèi)容
這些培訓(xùn)內(nèi)容旨在確保教師具備以下核心能力：
1. 理論知識：理解和掌握兒童發(fā)展的基本理論，理解教育的社會與個體價值。
2. 實踐技能：熟練運(yùn)用教學(xué)策略，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動。
3. 情感溝通：培養(yǎng)良好的師幼關(guān)系，善于傾聽和理解孩子的需求。
4. 問題解決：應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)，靈活調(diào)整教學(xué)方案。
5. 團(tuán)隊協(xié)作：與同事有效溝通，共同推進(jìn)園所教育質(zhì)量的提升。
重要性
幼兒園教師培訓(xùn)制度的重要性不言而喻：
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響幼兒的學(xué)習(xí)體驗和成長。
2. 保障兒童權(quán)益：合格的教師能更好地保護(hù)和引導(dǎo)孩子，促進(jìn)全面發(fā)展。
3. 促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展：持續(xù)學(xué)習(xí)有助于教師保持教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)滿足感。
4. 塑造良好園所文化：系統(tǒng)的培訓(xùn)能統(tǒng)一教育理念，營造積極向上的工作氛圍。
5. 社會影響：高素質(zhì)的幼教隊伍是提升國家整體教育水平的基礎(chǔ)。
幼兒園教師培訓(xùn)制度是構(gòu)建高質(zhì)量幼教體系的基石，需要得到充分重視和持續(xù)完善。
幼兒園教師培訓(xùn)制度范文
第1篇 幼兒園教師培訓(xùn)制度
沙南幼兒園教師培訓(xùn)制度
1、教職工要積極參加各類培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進(jìn)修，對業(yè)余進(jìn)修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關(guān)證書者，幼兒園可負(fù)擔(dān)部分費(fèi)用。
2、園內(nèi)要提倡互幫互學(xué)，開展結(jié)對子活動，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。
3、堅持走出去，請進(jìn)來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來講學(xué)、交流，每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)，并根據(jù)不同需要送派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的教育信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)，投入教學(xué)改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學(xué)習(xí)、考核、評比活動。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、進(jìn)修優(yōu)秀者，可優(yōu)先享受外出學(xué)習(xí)、參觀、進(jìn)修的待遇。
第2篇 y幼兒園教師培訓(xùn)制度
篇一:
為了認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)工作,完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),對新分配的青年教師,開學(xué)初對其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織,培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設(shè)計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主,選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級培訓(xùn)的教師,要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記,培訓(xùn)后,要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動,各教研組要強(qiáng)化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí),提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課,并及時進(jìn)行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓(xùn)情況;受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會。
篇二:
為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修,對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負(fù)擔(dān)部分費(fèi)用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進(jìn)行考核評比。
三、堅持走出去、請進(jìn)來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫2000——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
第3篇 中心幼兒園教師培訓(xùn)制度
鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓(xùn)制度
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。
3、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實提高保教質(zhì)量。
4、堅持走出去和請進(jìn)來地方針,有條件時邀請專家或同行來園講學(xué)或交流,有計劃安排全體員工集中學(xué)習(xí),每周五由教師輪流開展領(lǐng)學(xué)和互學(xué)活動一次。
5、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
6、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽,表揚(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗。
7、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。
第4篇 某幼兒園教師培訓(xùn)制度
幼兒園教師培訓(xùn)制度
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進(jìn)來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學(xué)習(xí)。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽,實施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過硬的教師作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師的成長盡職盡責(zé)。
第5篇 實驗幼兒園教師培訓(xùn)制度
懷仁實驗幼兒園教師培訓(xùn)制度
一、教師要積極的進(jìn)行自我培訓(xùn)，自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。
二、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修或?qū)W習(xí)，注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。
三、幼兒園提倡要有計劃地對保教人員進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)（做到一月至少有一次園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)），切實提高保教質(zhì)量。
四、堅持走出去和請進(jìn)來地方針，每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學(xué)習(xí)，老師在培訓(xùn)過程中不得請假。學(xué)習(xí)結(jié)束要有書面報告和經(jīng)驗分享。、 五、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
六、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表揚(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
七、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。
第6篇 幼兒園教師培訓(xùn)制度2
幼兒園教師培訓(xùn)制度
一、教師要積極的進(jìn)行自我培訓(xùn),自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長。
二、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。
三、幼兒園提倡要有計劃地對保教人員進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)(做到一月至少有一次園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)),切實提高保教質(zhì)量。
四、堅持走出去和請進(jìn)來地方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學(xué)習(xí),老師在培訓(xùn)過程中不得請假。學(xué)習(xí)結(jié)束要有書面報告和經(jīng)驗分享。、
五、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
六、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽,表揚(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗。
七、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。
第7篇 機(jī)關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)管理制度
機(jī)關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)管理制度
根據(jù)《z市中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》的要求，為更好地落實《z市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)計劃》，扎實有效地抓好我園教師培訓(xùn)工作，特制定本教師培訓(xùn)管理制度。
1、所有參加培訓(xùn)教師應(yīng)完成360學(xué)時的離崗與校本培訓(xùn)任務(wù)。
2、集中培訓(xùn)要求：
（1）出勤要求：培訓(xùn)期間，按時參加學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課，不準(zhǔn)請假。無故曠課、遲到及早退累計超過一定學(xué)時者取消其當(dāng)次培訓(xùn)資格。
（2）紀(jì)律要求：上課期間不準(zhǔn)隨便講話，嚴(yán)禁隨意出入，不準(zhǔn)亂扔紙屑、垃圾，關(guān)閉所有通訊工具，不準(zhǔn)冒名替聽，對違紀(jì)嚴(yán)重者取消其培訓(xùn)資格。
（3）學(xué)習(xí)要求：要求每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)部門組織的各項培訓(xùn)活動，并完成網(wǎng)上培訓(xùn)、研究性培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定內(nèi)容記好筆記。凡未完成離崗培訓(xùn)任務(wù)，筆記不合格者視為離崗培訓(xùn)不合格。
每次培訓(xùn)對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重者將在z市教育信息網(wǎng)上公布其違紀(jì)情況。
3、園本培訓(xùn)要求：
（1）按照幼兒園教師培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)專題的要求，緊密結(jié)合幼兒園教學(xué)實際，每位教師每學(xué)期制定個人自學(xué)計劃1份，認(rèn)真做讀書筆記，每年寫反思性和研究性文章1篇以上。
（2）充分發(fā)揮參加培訓(xùn)教師在園的示范作用，教學(xué)中認(rèn)真做好傳、幫、帶的作用，本培訓(xùn)周期內(nèi)每人要在一定范圍內(nèi)至少做2次研討課或觀摩課。
（3）參加培訓(xùn)教師要成為園本培訓(xùn)的骨干力量，協(xié)助幼兒園制定園本培訓(xùn)計劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究活動，每人每年至少組織或參與一次相應(yīng)層次的幼兒園研修活動，并做好記錄。
4、課題研究要求：參加教師要結(jié)合自身教育教學(xué)工作深入開展課題研究，課題不一定要立項，要選擇關(guān)注幼兒教育的實踐的小課題進(jìn)行研究。離崗培訓(xùn)一周后每人上交研究性成果一篇，成果可以選擇教育反思、教育隨筆或教育案例等形式。
5、要求參加培訓(xùn)教師必須在教學(xué)第一線發(fā)揮骨干作用。培訓(xùn)后，要對教師進(jìn)行考核，對不符合條件、不起示范作用的教師不予復(fù)評。
第8篇 y幼兒園教師培訓(xùn)差旅費(fèi)報銷制度
一、凡經(jīng)幼兒園園務(wù)會討論決定,屬于幼兒園指派的教師外出學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的會務(wù)費(fèi)、車旅費(fèi)等方能納入報銷范圍。
二、經(jīng)費(fèi)報銷實報實銷,對于超出學(xué)習(xí)范圍的教師個人活動所產(chǎn)生的費(fèi)用由個人自行承擔(dān)。
三、教師公派外出學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時間嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行,超出允許的時間范圍而無正當(dāng)?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當(dāng)事人相應(yīng)的結(jié)構(gòu)工資。
四、幼兒園為公派教師外出學(xué)習(xí)報銷以下項目的經(jīng)費(fèi):會務(wù)費(fèi)、經(jīng)幼兒園允許購買的資料費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、出發(fā)點至學(xué)習(xí)點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產(chǎn)生的交通費(fèi)。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費(fèi)、餐費(fèi)、交通費(fèi)、景點門票費(fèi)由單位報銷50
