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有哪些
幼兒園交接制度是確保日常運營順暢和幼兒安全的重要環(huán)節(jié)，主要包括以下幾個方面：
1. 教師交接：每日早晨，接班教師需要了解離園時班級的狀態(tài)，包括幼兒健康狀況、未完成的教學活動等。
2. 物品交接：清點并交接教室內(nèi)的教學用具、玩具及公共物品，確保無遺漏或損壞。
3. 安全交接：交接安全設施的狀態(tài)，如消防器材、急救用品等，并確認無安全隱患。
4. 環(huán)境交接：交接班級環(huán)境布置，包括衛(wèi)生情況、室內(nèi)設施等。
內(nèi)容是什么
在實施幼兒園交接制度時，應詳細記錄各項內(nèi)容，例如：
- 制定標準的交接表格，列出所有需要交接的項目，供教師參考。 - 接班教師需在交接過程中簽字確認，確保責任明確。 - 對于異常情況，如幼兒不適、設施損壞等，交接雙方應詳細描述并提出處理建議。
規(guī)范
為保證交接制度的有效執(zhí)行，需遵循以下規(guī)范：
- 交接應在固定時間和地點進行，避免干擾正常教學活動。 - 交接過程應有條不紊，避免因匆忙導致的疏漏。 - 建立定期檢查機制，由管理層對交接記錄進行審核，確保其準確性和完整性。
重要性
幼兒園交接制度對于保障幼兒的健康和安全至關重要：
1. 它確保了幼兒在全天候的監(jiān)護下，減少了因信息不對稱可能導致的意外風險。
2. 提高了工作效率，新一班教師能迅速進入工作狀態(tài)，無需從頭開始了解班級情況。
3. 加強了教師的責任心，通過書面記錄和簽字確認，增強了對工作的責任感和專注度。
完善的幼兒園交接制度是維護幼兒園秩序、提升教學質(zhì)量的基石，對于每個在園幼兒的成長都起著至關重要的作用。
幼兒園交接制度范文
第1篇 z鎮(zhèn)幼兒園交接班制度
鎮(zhèn)幼兒園交接班制度
1、幼兒園擔任教育教學工作的教師分上下午兩班制。
2、上下午教師交接班時間為11:30。
3、接班教師未到,當班教師不能離開,否則造成的一切后果由交接班老師共同負責。
4、建立交接班記錄制,交接班老師應交換幼兒情況,由當班老師做好交接班、特殊事宜備忘等記錄,分清責任,必要事宜向家長交待或說明。
5、建立留園幼兒交接制度。留園幼兒交接時間為幼兒園最后一批乘坐接送車幼兒離園后,(即5:30)若仍有家長未到園接幼兒的,值周教師應盡快與家長取得聯(lián)系,未聯(lián)系上的則將幼兒交與門衛(wèi)。班級與值周教師、值周教師與門衛(wèi)、門衛(wèi)與家長等之間進行交接時要嚴格進行登記。
6、留園幼兒交接記錄:交班人必須寫明交接幼兒的姓名、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系方式。接班人必須清楚該幼兒以上情況,采用各種方式與該幼兒家長聯(lián)系,與家長安全交接,發(fā)生一切責任事故由交接班人員負責。
第2篇 uy幼兒園班級交接班制度
【幼兒園班級交接班制度范文一】
1、針對住宿幼兒,白班、夜班老師要互相溝通,配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。
2、要求交班老師認真填寫交班記錄,接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰簽名誰負責,如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負責。因此交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。
3、交班記錄內(nèi)容如下:
(1)幼兒基本情況(人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒照顧等)。
(2)幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。
(3)有無事故發(fā)生(包括小傷、破皮情況)。
(4)家長工作
4、無論任何情況,交接班程序不能簡化,交接班記錄不能漏寫或補寫。
5、交班時間:晚上7:30。由夜班保育員負責晚上工作,本班教師要對困難幼兒進行協(xié)助。
【幼兒園班級交接班制度范文二】
1、上下午班、夜班老師要互相溝通,配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,及時交換情況,研究解決的辦法。
2、要求交班老師認真填寫交班記錄,接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰簽名誰負責,如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負責。因此交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。
3、交班記錄內(nèi)容如下:
(1)幼兒基本情況(人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒照顧等)。
(2)幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。
(3)有無事故發(fā)生(包括小傷、破皮情況)。
(4)家長工作
4、無論任何情況,交接班程序不能簡化,交接班記錄不能漏寫或補寫。
第3篇 幼兒園交接班制度(5)
幼兒園交接班制度(五)
1、各崗位按時按要求做好交接班工作,交接班記錄要求認真準確。
2、上、下班時必須認真看交接班本,做好必要的口頭交接。
3、保教人員交接幼兒教育活動名稱及簡單內(nèi)容,幼兒人數(shù)、中途接走的幼兒姓名及原因,幼兒服藥、飲食、情緒、健康、家長囑托內(nèi)容。
4、保教人員下班前,必須將玩具、教具、用具整理好,教室、盥洗室、地面及黑板擦干凈。
5、其他崗位人員必須按時認真做好交接班工作,記錄完整、清楚。
第4篇 幼兒園交接班制度
一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接工作，認真填寫交接記錄本，搞好保教工作。
二、當班教師應及時認真完成當班任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班所發(fā)生的問題妥善處理，如有遺留問題（如意外事故、摔傷、病兒等），應向接班老師做好口頭、書面交代，以免發(fā)生意外。
三、接班老師應首先清點幼兒人數(shù)，及時、仔細查看交接班記錄本，掌握上一班幼兒情況，對遺留問題做好妥善處理，如因交接手續(xù)不清引起的事故，則追究當事人的責任。
四、交接班記錄本應在每月末上交園部，平時要隨時抽查。
第5篇 小學幼兒園幼兒接送交接安全管理制度
關愛幼兒，確保安全，是我們共同的責任，為使孩子們健康、自由、快樂的成長，進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，進一步加強幼兒園的各類安全工作，做到安全管理制度化、規(guī)范化、正?；?。根據(jù)上級教育行政部門有關精神，結(jié)合本地實際，特制定幼兒園幼兒安全接送管理制度：
一、各幼兒園要認真貫徹執(zhí)行上級有關學校安全工作的法規(guī)、政策、文件和會議等精神，采取多形式、多渠道、全方位、持久性地開展各類安全宣傳教育活動，增強幼兒的安全意識和防范意識。
二、幼兒家長或監(jiān)護人要牢固樹立“安全無小事、事事是大事、安全第一”的思想觀念，切實擔負起監(jiān)護人的監(jiān)護職責，教育好子女或被監(jiān)護人平時注意上學、放學、節(jié)假日、假期的各類安全活動。
三、幼兒家長或監(jiān)護人要按照幼兒園規(guī)定的作息時間陪送孩子準時入園和離園。接園家長或監(jiān)護人必須持幼兒接送卡方可接園。如有特殊情況，應及時跟本班教師聯(lián)系。幼兒入園或離園，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應是年滿18周歲的正常人且具備完全行為能力，未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委托他人接送的在接送前要將委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關系告知本班教師，方可履行接送手續(xù)。孩子來園、離園路上及在非教學活動的一切園外安全責任均由幼兒家長或監(jiān)護人負責。
四、幼兒家長或監(jiān)護人送孩子入園時，應自覺帶孩子接受幼兒園的晨檢，如需要喂藥，請將藥名、用量、次數(shù)如實地填在晨檢登記表上或告知本班老師。為安全起見，家長或監(jiān)護人不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園，必須將孩子親自交給本班或值班教師，以防意外事件發(fā)生。幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適等原因，應及時向本班教師請假。
五、幼兒園門衛(wèi)或值班人員要認真做好安全保衛(wèi)工作，外來人員不得進出校門，嚴防社會不法分子進入園區(qū)，嚴禁社會閑雜人員進入幼兒園冒領幼兒。
六、為防止一切意外事故發(fā)生，放學后禁止幼兒在園內(nèi)、外逗留、玩耍。
七、嚴禁幼兒家長或監(jiān)護人使用無證、無牌、無安全保障、不規(guī)范的交通工具和貨運汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、拖拉機等非客運車輛以及達到國家規(guī)定報廢標準的客運車輛接送幼兒。
八、各幼兒園要根據(jù)本制度精神結(jié)合本園實際，與每個幼兒家長或監(jiān)護人簽訂幼兒安全責任協(xié)議。
第6篇 某幼兒園班級交接班制度
幼兒園班級交接班制度
1、上、下午班老師要互相溝通,配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,及時交換情況,研究解決的辦法。
2、上午班老師下班前向下午班老師交班,下午班老師上班時接上午老師的班,交接班時主動介紹了解幼兒情況。
3、新生在保教人員與家長相互熟悉之前嚴格憑卡接送;所有幼兒應固定專人接送,嚴禁將幼兒交給陌生人和未得到家長認可委托的人員。
4、要求交班老師認真填寫交班記錄,接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰簽名誰負責,如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負責。因此交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。
5、交接班記錄內(nèi)容如下:
(1)幼兒基本情況(人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒照顧等)。
(2)幼兒出勤情況、缺席原因等。
(3)有無事故發(fā)生(包括小傷、破皮情況)。
(4)家長工作。
6、無論任何情況,交接班程序不能簡化,交接班記錄不能漏寫或補寫。
