【第1篇】某學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度怎么寫(xiě)700字
一、所有校產(chǎn)、教具要分別登記入冊(cè)，保管落實(shí)到人，財(cái)務(wù)室要建立固定資產(chǎn)總帳。
二、校舍管理由基建維修負(fù)責(zé)，逐年逐項(xiàng)登記入冊(cè)，建立健全校舍管理檔案。.
三、各部門(mén)財(cái)產(chǎn)管理使用人員必須做到:有帳有物、帳物相符、帳帳相符。.
四、各科室、教室、學(xué)生宿舍用品用物均需造冊(cè)登記，并編寫(xiě)物資清單，一式三份，一份交科室負(fù)責(zé)人或班主任，一份管理人員留存，一份由保管員留存。
五、學(xué)校房屋、設(shè)備、各處室、教室、宿舍的公用財(cái)物由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配，及時(shí)登記注冊(cè)，任何人不得擅自搬離或調(diào)換。
六、添置固定資產(chǎn)，必須符合審批、采購(gòu)、驗(yàn)收、入帳、報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。 均須經(jīng)管理人員先登記入帳，開(kāi)出回聯(lián)單，一聯(lián)留存，二聯(lián)記入實(shí)物總帳，三聯(lián)作購(gòu)物發(fā)票的附件交會(huì)計(jì)室報(bào)銷(xiāo)并記入總分類(lèi)帳，四聯(lián)交由保管員記實(shí)物帳。
七、完善使用制度，凡出庫(kù)的物品，都要填好出庫(kù)單經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可出庫(kù)，
八、財(cái)產(chǎn)管理人員對(duì)財(cái)物要存放得當(dāng)，使用方便，防止霉變，做好防火、防盜等安全工作。
九、固定資產(chǎn)報(bào)損報(bào)廢，須由使用部門(mén)填寫(xiě)報(bào)損報(bào)廢申請(qǐng)單，由總務(wù)處檢查審定后報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
十、 每學(xué)期各部門(mén)財(cái)產(chǎn)管理使用人員、保管員、會(huì)計(jì)校對(duì)一次財(cái)產(chǎn)帳，如有不符，查明原因后訂正，年終作一次全面清查。
十一、凡借出的學(xué)校財(cái)物，須辦理借用手續(xù)，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借出并在門(mén)房登記，同時(shí)須按照批準(zhǔn)日期如期歸還。隨便借出或占用者，要追究管理人員的責(zé)任。教職工工作調(diào)動(dòng)，凡借用學(xué)校公物，必須辦理交還手續(xù)，如有損壞，按價(jià)格賠償，否則，不辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)。
十二、損壞公共財(cái)物，照價(jià)賠償，故意損壞者加倍罰款。凡屬保管員保管不善造成損失者，除按具體情節(jié)扣除獎(jiǎng)金外并按價(jià)賠償。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)1人覺(jué)得有用
學(xué)校里的財(cái)產(chǎn)管理制度挺重要的，它能保證學(xué)校的資產(chǎn)不被浪費(fèi)或者濫用。起草這個(gè)制度的時(shí)候，得先搞清楚學(xué)校的財(cái)產(chǎn)具體包括哪些東西，比如辦公設(shè)備、教學(xué)器材、圖書(shū)資料之類(lèi)的。把這些列出來(lái)后，就可以開(kāi)始定規(guī)矩了，比如說(shuō)誰(shuí)負(fù)責(zé)管理這些財(cái)產(chǎn)，還有就是怎么登記造冊(cè)，確保每件東西都有賬可查。
登記的時(shí)候要注意，不能光是簡(jiǎn)單地記個(gè)名字就完事了，最好還能附上購(gòu)買(mǎi)日期、價(jià)格什么的。這樣以后要是東西丟了或者損壞了，也好追責(zé)。另外，定期盤(pán)點(diǎn)也很關(guān)鍵，至少一年得搞一次全面檢查，看看賬目和實(shí)物是不是對(duì)得上。如果發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方，就得趕緊找原因，該修的修，該補(bǔ)的補(bǔ)。
不過(guò)，有時(shí)候可能因?yàn)楣ぷ髅蛘咂渌?，有些人?huì)忘記及時(shí)更新記錄。比如上次我就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師新買(mǎi)了一臺(tái)打印機(jī)，結(jié)果忘了馬上去財(cái)務(wù)那邊報(bào)備，直到年底盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候才想起來(lái)。這種情況雖然不常見(jiàn)，但確實(shí)會(huì)影響賬實(shí)一致性的。
還有就是借用流程，這得明確下來(lái)。誰(shuí)想借什么東西，得提前申請(qǐng)，批準(zhǔn)后再借，用完要及時(shí)歸還。要是隨便拿走又不歸還，時(shí)間久了，學(xué)校里的東西就會(huì)少很多。記得有一次體育組借了個(gè)足球沒(méi)按時(shí)送回來(lái)，后來(lái)還是校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)才弄清楚，原來(lái)是個(gè)誤會(huì)，那個(gè)球被放到倉(cāng)庫(kù)角落里了。
制度制定完不是說(shuō)就萬(wàn)事大吉了，還得經(jīng)常提醒大家遵守?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)，或者發(fā)通知的方式讓大家知道最新的規(guī)定。而且制度也不是一成不變的，隨著學(xué)校發(fā)展，有些地方可能需要調(diào)整，這時(shí)候就要集思廣益，聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)部門(mén)的意見(jiàn)，再做修改。
【第2篇】x學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度細(xì)則怎么寫(xiě)1300字
【學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度細(xì)則范本一】
校產(chǎn)是國(guó)家財(cái)產(chǎn)，為了進(jìn)一步提高財(cái)產(chǎn)的使用效率，延長(zhǎng)使用期限，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，達(dá)到育人的目的，特制訂本管理制度。
一、要求:
1、師生必須樹(shù)立主人翁思想，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)，不允許做有損于財(cái)產(chǎn)的事。
2、固定資產(chǎn)的管理環(huán)節(jié)必須做到及時(shí)登記，月月做帳，季季對(duì)帳，做到帳帳相符 ，帳物相符。圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等部門(mén)均應(yīng)建立相應(yīng)臺(tái)帳。
3、堅(jiān)決執(zhí)行誰(shuí)用誰(shuí)管，公用分管，責(zé)任到人的財(cái)產(chǎn)管理原則，桌、凳等可移動(dòng)的物品，誰(shuí)拿出室外，由誰(shuí)負(fù)責(zé)拿回，杜絕亂拖、亂換等不良現(xiàn)象。
4、各級(jí)財(cái)產(chǎn)保管人員必須做好平時(shí)財(cái)產(chǎn)的保養(yǎng)工作。
二、請(qǐng)購(gòu)制度:
1、全校各部門(mén)根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，在學(xué)校全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算分配的范圍內(nèi)提出購(gòu)物申請(qǐng)。
2、凡申請(qǐng)購(gòu)物者(部門(mén))須填寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可同意采購(gòu)。
三、驗(yàn)收制度:
1、征用的土地，新(擴(kuò)建)的房屋、建筑物等財(cái)產(chǎn)，由校產(chǎn)管理員依據(jù)憑證(一式兩份)入帳。
2、自制、局撥、捐贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，局固定資產(chǎn)、耐久品由經(jīng)辦人將物品、原始憑據(jù)交學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員驗(yàn)收簽字，填寫(xiě)入庫(kù)憑證，報(bào)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的總務(wù)主任審核。憑證一式兩份，一份留底，一份交財(cái)務(wù)室，并據(jù)此及時(shí)計(jì)帳。
3、建立校舍資料檔案，財(cái)產(chǎn)帳，做好房屋編號(hào)。
4、做好固定資產(chǎn)(除校舍)的編號(hào)、登卡、計(jì)帳工作。
5、低值易耗品，直接由保管員驗(yàn)收簽字，分類(lèi)定位儲(chǔ)存，建立收支登記帳冊(cè)。
四、領(lǐng)用制度:
1、各部門(mén)的公用設(shè)備，均為部門(mén)領(lǐng)用，個(gè)人保管(簽名)離校時(shí)歸還。
2、各處室或個(gè)人因工作需要特殊的辦公用品或教具(經(jīng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的總務(wù)主任同意，可向倉(cāng)庫(kù)保管領(lǐng)取，在領(lǐng)用登記卡上簽名或?qū)懡钘l。
3、一般辦公用品和清潔工具，在每學(xué)期初由部門(mén)負(fù)責(zé)人向倉(cāng)庫(kù)保管員統(tǒng)一領(lǐng)取，在領(lǐng)用卡上簽名。
4、堅(jiān)持領(lǐng)用、借用、賠償制度。
五、報(bào)廢、報(bào)損制度:
1、確定報(bào)廢、報(bào)損，應(yīng)由有關(guān)人員會(huì)同技術(shù)人員作出技術(shù)鑒定，經(jīng)確認(rèn)無(wú)修復(fù)和使用價(jià)值后，由經(jīng)管人員上報(bào)，總務(wù)主任簽具意見(jiàn)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案。
六、檢查制度:
1、每學(xué)期開(kāi)始，要根據(jù)登記本由總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人，到各部門(mén)核實(shí)所有公用設(shè)備。
2、每學(xué)期結(jié)束，各處室應(yīng)自行核實(shí)臺(tái)帳，再由總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人復(fù)查臺(tái)帳及有關(guān)物品，做到帳物相符。
3、每學(xué)期結(jié)束，總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人要到各部門(mén)收齊所借用的物品及教具。
4、每一年結(jié)束前，由總務(wù)處牽頭，各部門(mén)(組)財(cái)產(chǎn)管理員參加的校產(chǎn)年報(bào)會(huì)。
【學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度細(xì)則范本二】
1、學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)、教具、辦公用品，都要清楚、有數(shù)。按規(guī)定上帳，統(tǒng)一管理。此項(xiàng)工作后勤全面負(fù)責(zé)。
2、財(cái)產(chǎn)管理采用分崗專(zhuān)人負(fù)責(zé)。后勤每學(xué)期至少要清點(diǎn)核對(duì)一次，以便維修、補(bǔ)充、報(bào)損，并急事登記新的物品。
3、本校職工或外單位人員借用物品，必須經(jīng)學(xué)校同意，并辦理借用手續(xù)，不能私自借出。傳達(dá)室要問(wèn)清情況，方準(zhǔn)出門(mén)。
4、學(xué)校財(cái)產(chǎn)發(fā)生損壞、丟失情況，要由具體保管人員負(fù)責(zé)，由后勤負(fù)責(zé)執(zhí)行。按有關(guān)賠償制度及時(shí)處理，不得拖延，不了了之。
5、財(cái)產(chǎn)保管人員要加強(qiáng)責(zé)任感。對(duì)保護(hù)、修復(fù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)有貢獻(xiàn)的予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)失職、損壞財(cái)產(chǎn)的予以批評(píng)、處罰。
6、各辦公室共用財(cái)物由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教室由班主任老師負(fù)責(zé)。
7、學(xué)校貴重財(cái)產(chǎn)(筆記本電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)等)由專(zhuān)人保管的，填寫(xiě)保管紀(jì)錄，妥善保管，發(fā)生丟失或損壞的，由保管人賠償。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)0人覺(jué)得有用
在學(xué)校管理工作中，制定財(cái)產(chǎn)管理制度是很關(guān)鍵的一環(huán)。這項(xiàng)工作得花點(diǎn)心思，既要考慮到實(shí)用性，也要兼顧學(xué)校的實(shí)際情況。起草這類(lèi)文件的時(shí)候，先得搞清楚學(xué)?，F(xiàn)有的資產(chǎn)情況，包括固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)，還有無(wú)形資產(chǎn)等，這些都是基礎(chǔ)。如果對(duì)這些家底不清楚，那制度寫(xiě)出來(lái)就可能脫離實(shí)際，到時(shí)候執(zhí)行起來(lái)就麻煩了。
寫(xiě)制度的時(shí)候，最好能參考一下上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)文件，但不能照搬照抄。每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，尤其是學(xué)校規(guī)模、管理模式、人員配置等方面差異很大。所以，制定的時(shí)候需要結(jié)合本校特點(diǎn)，比如有的學(xué)?？赡軅?cè)重教學(xué)設(shè)備管理，而另一些學(xué)校則更關(guān)注辦公用品的使用效率。這樣寫(xiě)出來(lái)的制度才不會(huì)顯得空洞無(wú)物。
制度的內(nèi)容要具體明確，比如說(shuō)對(duì)固定資產(chǎn)的登記、使用、維護(hù)和報(bào)廢流程都要詳細(xì)列出。這里有個(gè)小建議，就是把責(zé)任落實(shí)到具體的部門(mén)和個(gè)人，這樣出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)找到責(zé)任人。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記這一點(diǎn)，只顧著把流程羅列出來(lái)，結(jié)果最后成了擺設(shè)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)流程本身有問(wèn)題，而是沒(méi)考慮周全。
對(duì)于流動(dòng)資產(chǎn)的管理，比如現(xiàn)金、銀行存款等，應(yīng)該建立嚴(yán)格的審批和監(jiān)督機(jī)制。這部分內(nèi)容寫(xiě)的時(shí)候要特別注意數(shù)字的準(zhǔn)確性，因?yàn)樯婕暗劫Y金安全，稍微大意就可能出問(wèn)題。比如有一次我?guī)兔徍艘粋€(gè)初稿，發(fā)現(xiàn)里面有些金額單位標(biāo)注錯(cuò)了，明明是元卻寫(xiě)成了萬(wàn)元，還好被發(fā)現(xiàn)了，不然上報(bào)上去就尷尬了。
無(wú)形資產(chǎn)管理也不能忽視，比如學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、品牌價(jià)值等。這部分內(nèi)容相對(duì)比較抽象，寫(xiě)的時(shí)候容易一帶而過(guò)，但實(shí)際上它們也是學(xué)校的重要資源。特別是現(xiàn)在社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)越來(lái)越重視，如果在這方面沒(méi)有明確規(guī)定，將來(lái)可能會(huì)引發(fā)不必要的糾紛。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
制度制定后還需要定期檢查和更新。學(xué)校的發(fā)展是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，資產(chǎn)狀況也會(huì)發(fā)生變化，所以制度也需要隨之調(diào)整。有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，制度剛出臺(tái)沒(méi)多久，新的情況又出現(xiàn)了，這時(shí)候就需要及時(shí)修訂，而不是一直沿用舊的規(guī)定。
小編友情提醒：
制度的發(fā)布也很重要。除了要在全校范圍內(nèi)公開(kāi)之外，還應(yīng)該組織相關(guān)的培訓(xùn)，讓教職工了解制度的具體內(nèi)容和要求。畢竟制度再好，如果大家不了解，也很難真正發(fā)揮作用。
【第3篇】小學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)賠償制度怎么寫(xiě)950字
小學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)賠償制度
為了管好、用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，使有限的財(cái)產(chǎn)發(fā)揮更大的作用，保證財(cái)產(chǎn)使用年限，減少人為損壞財(cái)產(chǎn)，特制訂本制度。
（一）根據(jù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，全校財(cái)產(chǎn)管理落實(shí)部門(mén)責(zé)任人懈干管理的規(guī)定。責(zé)任人必須對(duì)校產(chǎn)負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行帳物核驗(yàn)，掌握財(cái)產(chǎn)現(xiàn)狀，考核責(zé)任落實(shí)情況。每年六月上旬，在校統(tǒng)一部署下組織有關(guān)人員進(jìn)行全面清查，核實(shí)帳務(wù)，查明盈虧、壞損原因及責(zé)任人，寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。
（二）全校成立財(cái)產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管財(cái)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，組員由總務(wù)處派兩人，各年級(jí)組組長(zhǎng)組成，監(jiān)督、評(píng)價(jià)全校財(cái)產(chǎn)管理等事宜。
（三）損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)必須照價(jià)賠償，財(cái)產(chǎn)按兩大類(lèi)別劃分：即單價(jià)在伍佰元以上，耐用時(shí)間在一年以上的財(cái)產(chǎn)或單價(jià)雖不是伍佰元，耐用時(shí)間在一年以上的大宗同類(lèi)財(cái)產(chǎn)（圖書(shū)、家俱及音像教材等）屬固定資產(chǎn)；其他財(cái)產(chǎn)屬低值易耗品。
（四）固定資產(chǎn)損壞按下列標(biāo)準(zhǔn)賠償：
1、固定資產(chǎn)（屬家俱、課桌椅等）暫定正常自然損耗率為原值的5%以?xún)?nèi)。
2、屬有意行為造成的損壞又無(wú)法修復(fù)的，必須由財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人令其損壞財(cái)產(chǎn)人寫(xiě)出書(shū)面檢查外，視情節(jié)按原值處以1~3倍的價(jià)格賠償。
3、屬無(wú)意行為造成的損壞可按原值的50%價(jià)格賠償。無(wú)法落實(shí)損壞人收取賠償費(fèi)用的，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人負(fù)間接責(zé)任，按原值10%的價(jià)格賠償。
4、對(duì)特殊財(cái)物（屬市場(chǎng)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)到的財(cái)物）遺失或損壞時(shí)，視情節(jié)可按原值3~10倍的價(jià)格賠償。
5、各室財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人經(jīng)校財(cái)產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組核查符合正常自然消耗率5%以?xún)?nèi)的每年可發(fā)給50元至200元不等的財(cái)產(chǎn)管理獎(jiǎng)以鼓勵(lì)。
（五）各室作用的低值易耗品如燈具、黑板擦、粉筆等，如屬正常范圍消耗，除衛(wèi)生用品各班級(jí)采用費(fèi)用包干外，其他低值易耗品由學(xué)校統(tǒng)一配備。屬無(wú)意行為造成的消耗，按原價(jià)賠償；屬有意行為造成的損壞按原值的1~3倍價(jià)格賠償。無(wú)法落實(shí)損壞人的財(cái)產(chǎn)，各室管理責(zé)任人負(fù)有間接責(zé)任，按原值的10%價(jià)格賠償。
（六）各室（組）必須建立財(cái)產(chǎn)帳冊(cè)，其財(cái)產(chǎn)數(shù)量、價(jià)格、總值作為財(cái)產(chǎn)損壞賠償?shù)囊罁?jù)。
（七）財(cái)產(chǎn)損壞賠償必須填報(bào)賠償處理單，處理單由各室分管財(cái)產(chǎn)責(zé)任人填報(bào)。屬教職工損壞財(cái)產(chǎn)需賠償費(fèi)用的，校財(cái)務(wù)憑處理單可在工資中扣除。
（八）本制度由二○一四年十月一日起實(shí)施。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)1人覺(jué)得有用
在學(xué)校里，制定一個(gè)財(cái)產(chǎn)賠償制度是非常必要的。這不僅能保護(hù)學(xué)校的資產(chǎn)，還能讓學(xué)生和教職工明白責(zé)任的重要性。寫(xiě)這樣的制度時(shí)，首先要搞清楚學(xué)校有哪些財(cái)產(chǎn)需要特別關(guān)注，比如電腦、圖書(shū)還有體育器材之類(lèi)的。把這些東西列出來(lái)，然后想想如果這些東西損壞了或者丟失了該怎么辦。
比如，要是某個(gè)學(xué)生不小心弄壞了教室里的投影儀，是不是得讓他賠錢(qián)？如果是的話，賠多少合適？這些問(wèn)題都要提前想好。另外，還得考慮到是不是有些情況可以例外，比如說(shuō)自然災(zāi)害導(dǎo)致的東西損壞，那就不該由個(gè)人負(fù)責(zé)。
在起草文件的時(shí)候，要注意用詞準(zhǔn)確。比如，“損壞”這個(gè)詞就比“破壞”更合適，因?yàn)椤捌茐摹甭?tīng)起來(lái)好像更有惡意。還有，“賠償”這個(gè)詞本身就挺正式的，所以整個(gè)文檔的語(yǔ)氣也要保持一致。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下措辭是否恰當(dāng)，這就容易出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如把“賠償金額”寫(xiě)成“賠償金費(fèi)”，雖然大家都能明白是什么意思，但仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
除了具體的賠償規(guī)則，還應(yīng)該有相關(guān)的流程規(guī)定。比如誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)處理這類(lèi)事情，是班主任還是專(zhuān)門(mén)的后勤人員？還有就是，整個(gè)過(guò)程是不是透明公開(kāi)的，有沒(méi)有辦法讓家長(zhǎng)了解情況。這些都是要考慮進(jìn)去的細(xì)節(jié)。
其實(shí)，寫(xiě)這類(lèi)制度的時(shí)候，最重要的是公平公正。不能偏袒哪一方，既要能讓學(xué)校安心管理財(cái)產(chǎn)，也不能給學(xué)生和家長(zhǎng)增加不必要的負(fù)擔(dān)。有時(shí)候，制度寫(xiě)得太過(guò)死板，反而會(huì)讓執(zhí)行起來(lái)變得困難。例如，規(guī)定所有的小事故都必須全額賠償，這可能會(huì)引起不滿(mǎn)情緒。所以適當(dāng)?shù)撵`活性也是很重要的。
小編友情提醒：
記得找?guī)讉€(gè)同事一起討論一下草案。他們可能會(huì)提出一些你沒(méi)考慮到的問(wèn)題。比如，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能根本就不懂什么是賠償，這時(shí)候就需要額外的教育環(huán)節(jié)。還有，賠償?shù)腻X(qián)是用來(lái)修東西還是歸入學(xué)?；?，這也需要明確下來(lái)。
【第4篇】中學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)設(shè)備賠償制度怎么寫(xiě)550字
中學(xué)(學(xué)校)財(cái)產(chǎn)設(shè)備賠償制度
1、全校財(cái)產(chǎn)主要由教室財(cái)產(chǎn)、辦公設(shè)備和公共財(cái)產(chǎn)四部分組成(公共財(cái)產(chǎn)指:專(zhuān)用教室財(cái)產(chǎn)設(shè)備、體育器材、音樂(lè)器材、實(shí)驗(yàn)器材、校園綠化等設(shè)施)。實(shí)行“誰(shuí)使用，誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償”的管理原則。
2.財(cái)產(chǎn)損壞賠償、處罰規(guī)定:
①由總務(wù)處及相關(guān)教師負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)設(shè)備損壞的鑒定。
②因責(zé)任事故造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損壞的按原價(jià)賠償。
③因工作失誤造成的損壞，根據(jù)不同情況酌情處理。
④故意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn):本人主動(dòng)到學(xué)生處(或總務(wù)處)承認(rèn)錯(cuò)誤，按原價(jià)的1-2倍的價(jià)格進(jìn)行賠償。免于紀(jì)律處分。本人無(wú)賠償?shù)囊庠福?jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，才有承認(rèn)錯(cuò)誤表示愿意賠償?shù)模丛瓋r(jià)2-3倍的價(jià)格進(jìn)行賠償，外以批評(píng)或警告之處分。本人根本無(wú)所謂，在事實(shí)面前拒不承認(rèn)的，按3倍以上5倍以下的價(jià)格賠償，并處以嚴(yán)重警告以上的紀(jì)律處分。
4、損壞財(cái)產(chǎn)而不報(bào)告，無(wú)人檢舉，造成賠償無(wú)著落的，按原價(jià)2倍的價(jià)格分?jǐn)偟桨嗉?jí)。
5、公共財(cái)產(chǎn)損壞的由任課教師(或?qū)嶒?yàn)教師或?qū)Ｓ媒淌邑?zé)任人)負(fù)責(zé)，賠償落實(shí)到人(或班)。
6、財(cái)產(chǎn)損壞而賠償無(wú)著落的一般不予修復(fù)，若班主任愿意由班級(jí)集體賠償?shù)姆娇山o予修復(fù)。
7、學(xué)生畢業(yè)和教師調(diào)離，所借所用學(xué)校財(cái)產(chǎn)要如數(shù)收回，不得帶走或轉(zhuǎn)讓他人，缺少、損壞的要按價(jià)賠償。
8、以上賠償款項(xiàng)均交總務(wù)處，由總務(wù)處統(tǒng)一開(kāi)票，收入作為修理專(zhuān)用。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)0人覺(jué)得有用
學(xué)校里的財(cái)產(chǎn)設(shè)備，像桌椅、電腦、投影儀之類(lèi)的，這些都是公共財(cái)物，大家得好好愛(ài)惜。要是不小心弄壞了，那就要賠。賠的標(biāo)準(zhǔn)，得看東西的重要程度和損壞的程度。比如，一張普通課桌，磕碰了一下，補(bǔ)補(bǔ)還能用，那就按修理費(fèi)來(lái)賠。要是把個(gè)投影儀摔壞了，修起來(lái)太貴，那就得按新設(shè)備的價(jià)格來(lái)賠。
寫(xiě)這種賠償制度的時(shí)候，得先把賠償?shù)脑瓌t說(shuō)清楚。要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，到時(shí)候出了事誰(shuí)都不認(rèn)賬，這就麻煩了。像什么“損壞公物需賠償”這樣的話，就得具體化，不然沒(méi)法執(zhí)行。比如可以寫(xiě)明，“人為損壞學(xué)校設(shè)施設(shè)備，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。”這句就比空泛的說(shuō)法好理解。
賠償?shù)牧鞒桃驳脤?xiě)明白。是學(xué)生自己去財(cái)務(wù)室交錢(qián)，還是班主任代收后再統(tǒng)一交上去，這個(gè)得提前定好。如果流程不清，可能就會(huì)有人鉆空子，比如故意拖延不交，或者找各種理由推脫。
有時(shí)候?qū)懼贫?，難免會(huì)有點(diǎn)小疏漏。比如某次寫(xiě)的時(shí)候，可能把“賠償金用于維修損壞設(shè)備”寫(xiě)成了“賠償金用于修理?yè)p壞設(shè)備”。乍一看沒(méi)什么區(qū)別，但仔細(xì)琢磨下，前一句更通用些，后一句顯得有點(diǎn)狹窄，只限于修理。這樣的小地方得留神，不然以后執(zhí)行起來(lái)容易出岔子。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)制度的時(shí)候，最好能附上一張表格，列出常見(jiàn)物品的賠償標(biāo)準(zhǔn)。這樣既直觀又方便。不過(guò)，填表的時(shí)候得注意核對(duì)，別把單價(jià)寫(xiě)錯(cuò)了。比如上次有個(gè)老師填表時(shí)，把打印機(jī)的賠償價(jià)寫(xiě)成了“300元”，實(shí)際上應(yīng)該是“3000元”，差得遠(yuǎn)了去了。這種事情一出，不僅耽誤事，還容易引發(fā)誤會(huì)。
制度里還可以加上一條，鼓勵(lì)大家互相監(jiān)督。畢竟一個(gè)人不小心弄壞東西，其他人看到了卻不說(shuō)，這不是好事。當(dāng)然，舉報(bào)的時(shí)候要注意方式方法，不能當(dāng)面指責(zé)，搞得人家下不來(lái)臺(tái)。這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)挺難的，得好好引導(dǎo)才行。
【第5篇】小學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度怎么寫(xiě)950字
為了加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，勤儉辦學(xué)，反對(duì)浪費(fèi)，特制訂本制度。
1、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)、物資是保證教育工作順利進(jìn)行的必要的物質(zhì)條件。管好、用好財(cái)產(chǎn)是貫徹勤儉辦事業(yè)，節(jié)省財(cái)政支出的重要內(nèi)容。全校教職工必須認(rèn)真對(duì)待，樹(shù)立人人愛(ài)護(hù)校產(chǎn)的良好風(fēng)氣，認(rèn)真執(zhí)行本制度。
2、財(cái)產(chǎn)實(shí)行歸口管理，加強(qiáng)維護(hù)。按照財(cái)產(chǎn)物資的類(lèi)別和使用情況，分別由各年級(jí)組（班級(jí)）、教研組（室）等有關(guān)職能部門(mén)專(zhuān)管專(zhuān)用，按使用和管理的權(quán)責(zé)結(jié)合。（附各室責(zé)任人及財(cái)物管理范圍）
3、校財(cái)自我批評(píng)管理部門(mén)，使用部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)要共同配合，健全核算制度和管理制度，經(jīng)考核詳細(xì)記載。每學(xué)年六月上旬核對(duì)全校財(cái)產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)溢、缺要及時(shí)查明原因，根據(jù)情節(jié)進(jìn)行批評(píng)教育、賠償（詳見(jiàn)賠償制度），并相應(yīng)調(diào)整帳務(wù)，做到帳帳相符，帳物相符，帳據(jù)相符，家底清楚。
4、新添財(cái)產(chǎn)（包括贈(zèng)送、調(diào)撥等物）必須先辦理入庫(kù)手續(xù)后交專(zhuān)人保管，方可報(bào)銷(xiāo)。
5、私人或外單位需借用財(cái)物，需憑借條或介紹信經(jīng)管理責(zé)任人同意并報(bào)總務(wù)處批準(zhǔn)備案才能出借，并在限期內(nèi)由責(zé)任人督促歸還。貴重物品如電腦、攝錄音像設(shè)備、高級(jí)樂(lè)器等或教室場(chǎng)地出借必須經(jīng)校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)同意才能借用。
6、集體宿舍根據(jù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)庫(kù)存適當(dāng)配備少量家俱，使用時(shí)必須辦理借用登記手續(xù)，不得擅自挪用。必須增減使用時(shí)先要報(bào)校總務(wù)處辦理借退手續(xù)。
7、低值易耗品中的衛(wèi)生用品（掃帚、拖把），各班級(jí)實(shí)行經(jīng)費(fèi)包干，一、二年級(jí)每學(xué)期定為20.00元，三~六年級(jí)每學(xué)期定為40.00元，超支不計(jì)，節(jié)約可補(bǔ)充班會(huì)費(fèi)。各室衛(wèi)生用品限量配備，使用期限不得少于一年。
8、確系使用年久，無(wú)法修復(fù)的財(cái)產(chǎn)物品由管理責(zé)任人填寫(xiě)報(bào)廢單辦理報(bào)廢手續(xù)，報(bào)廢手續(xù)、權(quán)限按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
9、教工調(diào)離學(xué)校必須辦理清退校產(chǎn)手續(xù)，向借用物品管理部門(mén)責(zé)任管理人辦理清退手續(xù)（填寫(xiě)財(cái)物清理單），由各物品管理部門(mén)責(zé)任人簽字確認(rèn)后才能辦理離校手續(xù)。
10、各室組責(zé)任管理人員必須對(duì)庫(kù)存財(cái)產(chǎn)物品經(jīng)常進(jìn)行核查，對(duì)易燃、易爆、劇毒的危險(xiǎn)物品必須建立安全措施，領(lǐng)用必須專(zhuān)人審批，限量發(fā)放。
11、要克服重錢(qián)輕物的思想，努力挖掘現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)物資的潛力，做到物盡其中用，科學(xué)保養(yǎng)，修舊利廢，綜合利用。提倡自己動(dòng)手修理兩機(jī)一幕、門(mén)窗玻璃、開(kāi)關(guān)電器等簡(jiǎn)單設(shè)施，嚴(yán)禁無(wú)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員隨意拆修電腦、音像攝錄等貴重設(shè)施。
12、本制度由二○一四年十月一日起實(shí)施。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)1人覺(jué)得有用
制定一個(gè)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理制度，這事得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的規(guī)模、資金情況和管理需求來(lái)弄。開(kāi)頭部分得先把目的說(shuō)清楚，比如為了加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，確保資產(chǎn)安全，提高使用效率之類(lèi)的。然后就可以開(kāi)始分條列項(xiàng)地寫(xiě)了。
比如第一條，關(guān)于固定資產(chǎn)的登記，這得有個(gè)清單，包括購(gòu)買(mǎi)時(shí)間、價(jià)格、用途什么的，這清單得專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期更新，要是有變動(dòng)了，比如新添置了設(shè)備或者舊設(shè)備報(bào)廢了，都要及時(shí)記錄。不過(guò)這里就容易出點(diǎn)小問(wèn)題，有些人可能覺(jué)得這些事麻煩，就不想動(dòng)彈，這就需要領(lǐng)導(dǎo)多強(qiáng)調(diào)一下重要性了。
第二條，就是日常檢查這塊兒。學(xué)校里的東西，不管是桌椅板凳還是教學(xué)儀器，都得定期檢查保養(yǎng)，特別是那些容易壞的東西，像電教設(shè)備這類(lèi)的，得有人專(zhuān)門(mén)盯著，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就趕緊修，別拖到影響教學(xué)才慌神。有時(shí)候檢查的時(shí)候，也得注意點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如螺絲松了沒(méi)，線路有沒(méi)有老化之類(lèi)的小地方，不然到時(shí)候出了大問(wèn)題，那就麻煩了。
第三條的話，涉及到借用流程。如果別的部門(mén)或者外單位需要借學(xué)校的東西，必須經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才行，還得簽個(gè)借用協(xié)議，明確歸還時(shí)間和責(zé)任。有時(shí)候難免會(huì)遇到特殊情況，比如急用什么的，這時(shí)候就得靈活處理，但也不能太隨意，最好能留下書(shū)面說(shuō)明，這樣以后查起來(lái)也有據(jù)可循。
第四條，就是盤(pán)點(diǎn)這部分了。學(xué)校每年至少得搞一次全面的財(cái)產(chǎn)清查，看看賬目和實(shí)物是不是對(duì)得上，要是發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方，就得趕緊查原因，是記錯(cuò)了還是丟了，找到原因后就要采取措施。不過(guò)這里有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小紕漏，比如有些部門(mén)報(bào)上去的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏差，這就得反復(fù)核對(duì)幾遍，確保無(wú)誤。
小編友情提醒：
關(guān)于責(zé)任劃分這一塊，每個(gè)部門(mén)都有自己的職責(zé)范圍，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪塊兒的財(cái)產(chǎn)得明明白白的。要是出了差錯(cuò)，比如東西被偷了或者弄壞了，得追究相關(guān)人員的責(zé)任，這樣才能讓大家都有責(zé)任心，不敢馬虎大意。
【第6篇】中學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)設(shè)備報(bào)修制度怎么寫(xiě)350字
中學(xué)(學(xué)校)財(cái)產(chǎn)設(shè)備報(bào)修制度
1、領(lǐng)用的校產(chǎn)設(shè)備，使用前必須細(xì)閱使用說(shuō)明，嚴(yán)格按照操作規(guī)程。在正常使用的情況下，出現(xiàn)故障，查明原因，及時(shí)報(bào)總務(wù)處統(tǒng)一安排修理、處理。
2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)設(shè)備損壞報(bào)修，由班級(jí)自行解決。
3、教師辦公設(shè)備和專(zhuān)用教室財(cái)產(chǎn)設(shè)備報(bào)修，由各處室、辦公室、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人及使用者本人，填寫(xiě)“物品報(bào)修單”，由使用者本人送交總務(wù)處。
4、經(jīng)總務(wù)處簽定，屬于自然損壞的。小的故障，當(dāng)天報(bào)修，當(dāng)天修復(fù);比較大的故障，總務(wù)處有配件的，二十四小時(shí)內(nèi)修復(fù);若總務(wù)處無(wú)配件，需請(qǐng)人修復(fù)的，三天內(nèi)修復(fù)。特殊情況需由總務(wù)處及時(shí)說(shuō)明原因。
5、經(jīng)總務(wù)處鑒定，屬于人為損壞的，查明原因后，按zz中學(xué)賠償制度賠償。
9、財(cái)產(chǎn)設(shè)備管理情況，作為班主任考核、學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班級(jí)的參考依據(jù)。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)0人覺(jué)得有用
學(xué)校里的財(cái)產(chǎn)設(shè)備報(bào)修制度很重要，要是能寫(xiě)得好，大家都能省不少心。寫(xiě)的時(shí)候得考慮實(shí)際情況，比如學(xué)校的規(guī)模、資金情況還有具體需求。開(kāi)頭最好說(shuō)清楚這個(gè)制度的目的，就是保障教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，別忘了強(qiáng)調(diào)保護(hù)公共財(cái)物的責(zé)任感。
制定的時(shí)候要明確報(bào)修流程，誰(shuí)負(fù)責(zé)接收申請(qǐng)，誰(shuí)去檢查設(shè)備狀況，還有維修的具體步驟?？梢粤袀€(gè)表格或者清單，這樣直觀方便，也能減少遺漏。不過(guò)要注意語(yǔ)言別太死板，得讓老師和工作人員覺(jué)得好理解，愿意配合執(zhí)行。
比如，當(dāng)某個(gè)教室的投影儀壞了，老師可以直接填表提交給后勤部門(mén)，這里就可能出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，表格設(shè)計(jì)得不夠細(xì)致，導(dǎo)致有些細(xì)節(jié)沒(méi)填全。后勤接到后要盡快派人查看，確定是不是硬件故障還是其他原因。如果需要外部維修，就得聯(lián)系合作單位，這中間可能會(huì)遇到報(bào)價(jià)不合理的情況，這時(shí)候就需要跟對(duì)方協(xié)商調(diào)整。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
記錄每次維修的信息也很關(guān)鍵，包括時(shí)間、地點(diǎn)、故障描述、維修結(jié)果什么的。這樣做的好處是以后再碰到類(lèi)似問(wèn)題就有經(jīng)驗(yàn)可循了。但這里可能有個(gè)小漏洞，就是有些維修單據(jù)保存不當(dāng)，容易丟失重要信息，影響后續(xù)管理。
定期盤(pán)點(diǎn)設(shè)備狀態(tài)也是必要的，看看哪些設(shè)備該更新?lián)Q代了。這部分內(nèi)容可以結(jié)合財(cái)務(wù)預(yù)算來(lái)談，要是資金有限，就得優(yōu)先處理最急需的部分。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記提及一些特殊情況的處理辦法，比如節(jié)假日突發(fā)故障怎么辦，這部分內(nèi)容最好補(bǔ)充進(jìn)去。
