【第1篇】學(xué)校 績效考核制度怎么寫2150字
學(xué)校的績效考核一般是針對于老師，為調(diào)動老師工作的積極性，都需要訂立出相關(guān)的績效考核制度。以下的某學(xué)?？冃Э己酥贫?，請參考。
為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化;并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。
一、考核辦法:
1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。
2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法;班級工作成績考核分為班級綜合考核分。
3、班主任考核分?jǐn)?shù)=班主任常規(guī)工作考核分×50% 班級工作成績考核分×50%。
二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容:
1、能及時制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。
2、能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動課，每學(xué)期不得少于15次，班隊(duì)活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊(duì)活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。(以班隊(duì)活動記錄為依據(jù))
3、每天上好晨間談話課，并及時做好記錄。滿分30分，少上一次扣0.5分(以學(xué)校抽查和晨談記錄為依據(jù))
4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每家訪或書面聯(lián)系一次得1分，缺一次倒扣1分，全學(xué)期最多加分不超過60分。(以上交的家校聯(lián)系卡為依據(jù))
5、每周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。(以常規(guī)檢查和班級日志為依據(jù))
6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。(以班干部會議記錄為依據(jù))
7、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。
8、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。(以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù))
9、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。
10、能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。
11、能積極組織學(xué)生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎(省級一等獎)得6分，國家級三等獎(省級二等獎、市級一等獎)得5分，省級三等獎(市級二等獎、縣級一等獎)得4分，市級三等獎(縣級二等獎)得3分，縣級三等獎(鎮(zhèn)級一等獎)得2分，鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項(xiàng)可累計(jì)，同一獎項(xiàng)以最高獎統(tǒng)計(jì)，最多加分不超過20分。(以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn))
12、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，得2分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象，扣5分。
13、學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。
三、班級工作成績考核內(nèi)容:
1、出勤:學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。(以學(xué)校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù))
2、衛(wèi)生:教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。(以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊(duì)衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù))
3、兩操及*:升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況。(以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù))
4、紀(jì)律:
①上課、課間、課外活動時的紀(jì)律情況。(以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù))
②愛護(hù)花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況;(以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督
崗檢查結(jié)果為依據(jù))
③愛護(hù)電力、消防等公共設(shè)施，愛護(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財(cái)產(chǎn)情況;(以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù))
④日常行為是否規(guī)范，紅領(lǐng)巾、校牌是否佩戴并規(guī)范等情況。(以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù))
(以上四項(xiàng)每周考核一次，分年段以分?jǐn)?shù)高低分為三個等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。)
5、教室布置:教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化
。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。(以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù))
6、黑板報(bào):每月按規(guī)定出好一期黑板報(bào)。獲一等獎得10分，二等獎得8.5分，三等獎得7分。(以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù))
7、參賽:參加各種校內(nèi)競賽活動(含校運(yùn)動會)，獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項(xiàng)可累計(jì)，同一獎項(xiàng)以最高獎統(tǒng)計(jì)。(以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn))
四、班主任津貼發(fā)放:
班主任津貼發(fā)放按以下辦法進(jìn)行:
1、班主任津貼由月考核津貼、學(xué)期考核津貼二部分組成。
2、班主任考核津貼:月考核津貼分為三個等級，一等比例占班級數(shù)的20%，二等比例占班級數(shù)的30%，其余為三等;學(xué)期考核津貼分為四個等級，優(yōu)的比例占班級數(shù)的20%，良的比例占班級數(shù)的30%，
學(xué)期考核分為60分以下的為不及格。
3、班主任月考核津貼一等為25元，二等為22元，三等為18元。學(xué)期考核津貼優(yōu)為60元，良為55元，及格為45元，不及格為0元。
五、班主任的獎罰:
1、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。
2、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。
(1)、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者;
(2)、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者;
(3)、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。
(4)有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。
(5)學(xué)期考核不及格者。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
學(xué)校里的績效考核制度確實(shí)挺復(fù)雜的，尤其是涉及到老師和員工的工作表現(xiàn)評估。寫這樣的制度時，得先把目標(biāo)定清楚，到底是為了激勵大家干勁，還是要確保工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。比如開頭可以這么寫：“為提升全校教職工的工作積極性與效率，特制定本績效考核辦法?！边@句就比較明確，但也別忘了把范圍限定好，不然后面搞混了不好處理。
接著就是具體的考核標(biāo)準(zhǔn)啦。這部分得結(jié)合崗位性質(zhì)來細(xì)分，像教學(xué)崗位和后勤崗位的標(biāo)準(zhǔn)肯定不一樣。教學(xué)方面的，可能要關(guān)注課堂效果、學(xué)生評價什么的；后勤的話，設(shè)備維護(hù)及時率、校園環(huán)境整潔度之類的指標(biāo)就得重點(diǎn)考慮。這里有個小地方要注意，有時候?qū)懙臅r候會忘記把某些重要崗位單獨(dú)列出來，像是圖書館管理員，他們的工作量和職責(zé)跟其他部門差別挺大的，漏掉的話后續(xù)考核起來就不公平。
然后就是考核周期的問題了。一般可以按月度、季度或者年度來分，具體看學(xué)校規(guī)模和管理需求。記得提前告知所有人這個周期安排，讓大家心里有底。另外，考核結(jié)果的應(yīng)用也很關(guān)鍵，不能光打分完就放一邊不管了。比如，得分高的應(yīng)該有相應(yīng)的獎勵措施，而得分低的則需要有針對性的幫助和改進(jìn)計(jì)劃。
評分細(xì)則這部分一定要詳細(xì)，每個項(xiàng)目的分值分配都要合理。要是寫的時候腦子一熱，給某個項(xiàng)目分配了過高的權(quán)重，后來發(fā)現(xiàn)不合適，改起來就很麻煩。還有，有些指標(biāo)設(shè)定得太抽象了，像“工作態(tài)度良好”這種，評判起來就容易摻雜個人主觀因素，最好能換成具體的描述，比如“按時完成任務(wù)率達(dá)到百分之九十五以上”。
小編友情提醒：
考核的過程必須透明公開，不能藏著掖著。如果某次考核結(jié)果引起了爭議，最好能有一個申訴渠道，讓相關(guān)人員有機(jī)會表達(dá)自己的看法。當(dāng)然，寫的時候可能會因?yàn)槭韬雎┑粢恍┘?xì)節(jié)，比如沒說清楚申訴的時間限制什么的，這種時候就需要后續(xù)補(bǔ)充修正了。
【第2篇】新華中學(xué)校務(wù)公開監(jiān)督考核制度怎么寫1550字
華新中學(xué)校務(wù)公開監(jiān)督考核制度
為保證我校校務(wù)公開工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對各處室依法行政行為和工作人員的監(jiān)督檢查，切實(shí)提高我校依法治校的水平，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定校務(wù)公開工作內(nèi)部監(jiān)督考核制度。
一、監(jiān)督考核的對象和內(nèi)容
1、監(jiān)督考核的對象
學(xué)校各職能處室和工作人員。
2、監(jiān)督考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1）《行政許可法》規(guī)定的各項(xiàng)行政許可目錄、工作制度、受理?xiàng)l件、程序、期限、申請人應(yīng)提交的全部材料、辦事的格式文書等是否準(zhǔn)備齊全并通過各種可行的形式向社會公開；
2）學(xué)校制發(fā)的與公眾利益相關(guān)的規(guī)范性文件是否在網(wǎng)上公布并及時補(bǔ)充更新內(nèi)容；
3）重大采購及其監(jiān)督管理工作應(yīng)該公開的內(nèi)容是否公開；
4）對有關(guān)教職工錄用、職務(wù)任免信息等重大人事工作事項(xiàng)是否及時公開；
5）各處室主動接受教職工監(jiān)督，認(rèn)真聽取群眾批評意見并及時改進(jìn)工作的情況；
6）相關(guān)人員是否遵照法律法規(guī)規(guī)定的主體、程序、條件、期限和標(biāo)準(zhǔn)依法辦事；相關(guān)人員的工作作風(fēng)、文明用語和行為規(guī)范情況，落實(shí)學(xué)?！笆讍栘?fù)責(zé)制”情況；
二、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、校務(wù)公開工作辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督考核工作，研究、指導(dǎo)、部署和組織具體考核事項(xiàng)；
2、考核人員組成。由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組指派人員，同時根據(jù)實(shí)際需要聘請其他相關(guān)處室人員參加，成立監(jiān)督考核小組。
三、監(jiān)督考核的形式
1、聽：聽取具有校務(wù)公開內(nèi)容的處室工作匯報(bào)；召開座談會聽取學(xué)生、家長、社會對校務(wù)公開工作的批評意見；聽取各處室負(fù)責(zé)人對本部門工作人員的考評意見。
2、看：查閱有關(guān)資料。如規(guī)范性文件自由索取、對學(xué)校監(jiān)督檢查處理意見公開情況；各處室應(yīng)公開事項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)材料。
3、問：詢問工作人員熟知有關(guān)制度規(guī)定的內(nèi)容。根據(jù)職能處室職責(zé)不同，了解處室工作人員對業(yè)務(wù)熟悉程度、服務(wù)工作質(zhì)量。
4、查：定期或不定期的抽查服務(wù)是否規(guī)范、校務(wù)公開其他工作是否按規(guī)定開展，同時設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，接受公眾對學(xué)校各部門校務(wù)公開工作的意見。
5、評：邀請市教育局、社會有關(guān)部門的監(jiān)督員對我校校務(wù)公開情況進(jìn)行評議。
四、考核方法
1、日常檢查。各處室落實(shí)人員開展日常檢查，及時統(tǒng)計(jì)分析校務(wù)公開的事項(xiàng)內(nèi)容、數(shù)量。校監(jiān)督考核小組針對考核內(nèi)容開展經(jīng)常性監(jiān)督檢查工作，并及時填寫考核情況記錄，作為年終考核的重要依據(jù)；處室工作人員的工作情況由部門負(fù)責(zé)人制定具體的日常檢查措施，記錄檢查情況并簽署意見。
2、年終考核。各處室對本部門年度內(nèi)校務(wù)公開工作情況自評打分。監(jiān)督考核小組綜合日常檢查、處室自查和社會評議的考評結(jié)果，匯總檢查情況，提出對處室校務(wù)公開工作評定意見，向校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告；監(jiān)督考核小組根據(jù)日常考核結(jié)果，結(jié)合完成其他工作任務(wù)情況對工作人員提出年度綜合考評意見。
五、考核結(jié)果的評定及獎懲措施
1、考核結(jié)果評定：對各處室和工作人員考核評定分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次。
1）對按校務(wù)公開工作要求，高質(zhì)量、高效率完成工作任務(wù)，群眾滿意率較高，綜合成績在90分以上，或受到上級有關(guān)部門表彰的處室，確定為優(yōu)秀；
2）對按校務(wù)公開工作要求，較高質(zhì)量完成工作任務(wù)，綜合成績在80分以上的處室，確定為良好；
3）對基本上能按校務(wù)公開工作要求完成工作任務(wù)，綜合考核成績在60分以上的處室，確定為一般；
4）對無故未按校務(wù)公開工作要求做，或在工作中出現(xiàn)重大失誤，工作質(zhì)量較差，綜合成績在 60 分以下的處室，確定為較差。
2、獎懲措施
1）校務(wù)公開工作的考核，結(jié)合年終考核一并進(jìn)行。對考核結(jié)果為優(yōu)秀的處室和個人予以通報(bào)表彰。對考核評定為較差的處室和個人，發(fā)出整改通知書，限期整改，并跟蹤檢查整改結(jié)果；
2）考核評議過程中發(fā)現(xiàn)問題的交校長辦公會討論處理；
3）考核評議結(jié)果作為評優(yōu)、職稱評審、年終考核的重要參考依據(jù)之一。
六、申訴
被考核人對考核結(jié)果如有異議，可以向校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)議，或向上級行政部門提出申訴。
七、本制度自發(fā)文之日起試行。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
制定一個校務(wù)公開監(jiān)督考核制度，得從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)。新華中學(xué)這樣的地方，學(xué)生多，老師也多，事情一多就容易亂套。所以，這個制度要能管得住人，還得讓人服氣。一開始得確定哪些事必須公開，像是財(cái)務(wù)情況、評優(yōu)評先什么的，這些都是大家關(guān)心的重點(diǎn)。要是公開得不全，那監(jiān)督起來就費(fèi)勁了。
起草的時候，得把流程說清楚。比如，哪個部門負(fù)責(zé)收集信息，哪個部門負(fù)責(zé)整理發(fā)布，還有就是誰來檢查這些信息是不是真的公開了。這里頭有個小細(xì)節(jié)要注意，有些部門可能覺得自己做的事情沒什么好公開的，這就得跟他們好好溝通，讓他們明白公開的好處。不然的話，私下里搞的小動作多了，大家心里就會有疙瘩。
考核這塊兒，不能光靠領(lǐng)導(dǎo)說了算。可以找一些教職工代表，成立個小組專門負(fù)責(zé)這事。他們得定期檢查各個部門的信息公開情況，看看有沒有漏掉的地方。不過，這個小組也不能太死板，遇到特殊情況得靈活處理。比如有的信息涉及個人隱私，那就不能隨便公布出來，這得有專門的規(guī)定。
文件寫完后，別急著下發(fā)，得讓大家先看看。尤其是涉及到教職工利益的部分，最好讓大家提意見。這樣既能保證制度合理，也能減少執(zhí)行時的阻力。當(dāng)然，這個環(huán)節(jié)可能會有點(diǎn)麻煩，有些人可能會覺得自己的事被暴露了，這時候就得耐心解釋，說明這是為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
小編友情提醒：
制度定下來了，不是扔那兒不管了。得不定期地回顧一下，看看執(zhí)行的效果怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)哪里有問題，就得及時調(diào)整。這個過程中，可能會遇到各種各樣的情況，比如某個部門總是拖著不辦事，這就得想辦法督促他們。有時候領(lǐng)導(dǎo)可能會覺得麻煩，但這事馬虎不得，畢竟校務(wù)公開做得好不好，直接影響到學(xué)校的風(fēng)氣。
整個過程其實(shí)挺復(fù)雜的，需要耐心和細(xì)致。要是起草的時候沒想周全，執(zhí)行起來就會出問題。比如有一次，某個部門以為公開的內(nèi)容只要大致差不多就行，結(jié)果被人挑出了毛病，搞得大家都很尷尬。所以，起草的時候一定要把細(xì)節(jié)想清楚，不能含含糊糊的。
【第3篇】學(xué)校安全工作考核制度辦法怎么寫850字
一、學(xué)校安全是學(xué)校生存發(fā)展之本，安全工作是學(xué)校全體教職工時時必須關(guān)注，認(rèn)真做好的第一重要工作。學(xué)校建立安全考核工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校副校長或教導(dǎo)主任任副組長，學(xué)校校委會全體成員任考核組成員。
二、學(xué)校建立健全安全工作考核的經(jīng)常機(jī)制，負(fù)責(zé)定期和不定期對全學(xué)區(qū)安全進(jìn)行考評和量化。考核結(jié)果納入教職工晉級、晉職、評先選模、年終考評的主要依據(jù)。
三、學(xué)校安全考評，實(shí)行一票否決制度。
四、學(xué)校安全工作考核的重點(diǎn)是確保學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安全回家;確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
五、學(xué)校安全考評具體內(nèi)容:
(1)安全工作機(jī)構(gòu)健全，效應(yīng)體系好。
(2)安全工作責(zé)任落實(shí)，安全工作職責(zé)明確。
(3)安全工作各項(xiàng)制度落實(shí)好。
(4)各類安全工作監(jiān)督管理臺帳建立和使用良好。
(5)村學(xué)校、班級安全宣傳、教育、培訓(xùn)落實(shí)好。
(6)安全檢查、隱患整改和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案執(zhí)行好。
(7)消防設(shè)施、器材配備齊全，效能完成好。
(8)建筑物和設(shè)施等硬件安全質(zhì)量狀況和安全使用好。
(9)全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災(zāi)的能力好。
(10)安全事故上報(bào)、處理、責(zé)任追究落實(shí)好。
六、學(xué)校安全獎勵、處罰:
(一)在安全工作中有下列先進(jìn)事跡之一的村學(xué)校、班級和個人，應(yīng)當(dāng)給予表彰或獎勵:
1、安全意識強(qiáng)，學(xué)校安全工作精細(xì)、規(guī)范、科學(xué)推進(jìn)，無重特大安全事件和安全責(zé)任事故發(fā)生，或發(fā)生一般安全事故后能科學(xué)、規(guī)范處置，未造成影響。
2、安全教育普及，安全措施落實(shí)，安全隱患及時消除，消防器材、設(shè)備及用電設(shè)備完好，無火災(zāi)事故，工作成績突出。
3、模范遵守各種安全法規(guī)，制止違反安全法規(guī)的行為，事跡突出。
4、及時發(fā)現(xiàn)和消除重大安全險隱患，避免安全事故發(fā)生。
5、積極撲救火災(zāi)及各種突發(fā)性事件的處理工作，對搶救師生生命、財(cái)產(chǎn)，避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)重大損失有顯著貢獻(xiàn)者。
6、對查明各種突發(fā)性事件的原因有突出貢獻(xiàn)。
(二)對于違反安全法規(guī)、上級安全要求、學(xué)校安全制度的村學(xué)校、班級或個人，根據(jù)情節(jié)輕重和安全事故的損失情況，給予警告或處罰;造成損失的，責(zé)令其賠償;造成人員傷亡、公私財(cái)產(chǎn)重大損失的，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
學(xué)校的安全工作考核制度是確保校園穩(wěn)定和諧的重要保障，這事得從頭到尾認(rèn)真琢磨才行。制定這樣的制度，既要考慮到學(xué)校的實(shí)際情況，也要結(jié)合上級的要求，不能太隨意也不能太死板。
一開始，得明確考核的目的，這是關(guān)鍵。目的明確了，后續(xù)的工作才能有的放矢。比如，是為了提升安全管理的水平，還是為了強(qiáng)化教職工的責(zé)任意識？這個目標(biāo)要是定得模模糊糊的，后面執(zhí)行起來就會亂套。當(dāng)然了，目標(biāo)不能光喊口號，得具體點(diǎn)，比如減少安全事故的發(fā)生次數(shù)，提高師生的安全意識之類的。
接著就是細(xì)化考核的內(nèi)容了。這一步挺麻煩的，得把涉及安全工作的方方面面都涵蓋進(jìn)去。包括門衛(wèi)管理、消防設(shè)施檢查、食品安全監(jiān)管等等。每一項(xiàng)都不能漏掉，不然考核起來就顧此失彼。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑粢恍┘?xì)節(jié)，像宿舍區(qū)的安全巡查這部分很容易被忽略，畢竟大家都覺得學(xué)生宿舍沒什么大風(fēng)險，其實(shí)不然。
考核標(biāo)準(zhǔn)也得好好斟酌。標(biāo)準(zhǔn)不能太寬松，也不能太苛刻。太寬松了起不到激勵作用，太苛刻了又會讓大家壓力山大。比如說對于消防設(shè)施的維護(hù)，規(guī)定每月檢查一次就行，但要是規(guī)定每周檢查兩次，那估計(jì)不少人都會叫苦連天。這里有個小問題需要注意，有些標(biāo)準(zhǔn)寫的時候可能沒考慮到實(shí)際操作中的困難，比如規(guī)定每周組織一次應(yīng)急演練，這在理論上很好，但在實(shí)際中可能因?yàn)閳龅鼗蛉藛T調(diào)配的問題難以實(shí)現(xiàn)。
考核的方式也很重要?？梢圆扇《ㄆ跈z查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法。定期檢查能保證工作的持續(xù)性，而隨機(jī)抽查則能讓大家時刻保持警惕。不過這里有個地方寫得不太嚴(yán)謹(jǐn)，說定期檢查是每個月進(jìn)行一次，但具體哪一天沒寫清楚，這就有點(diǎn)含糊其辭了。
最后就是獎懲措施了。做得好的要表揚(yáng)，出了問題的要處罰。獎勵別搞得太復(fù)雜，簡單明了就行，比如發(fā)個榮譽(yù)證書什么的。懲罰，也不是說非要罰款，可以在評優(yōu)評先的時候適當(dāng)扣分。不過這兒有個小疏忽，寫到“對于屢教不改者，將給予嚴(yán)厲的處分”，這處分具體是什么，后面就沒再提了，顯得有點(diǎn)虎頭蛇尾。
整個制度寫完后，還得找?guī)讉€熟悉業(yè)務(wù)的人再看看，聽聽他們的意見。畢竟隔行如隔山，有些人看不出來的問題，他們一眼就能瞧出來。當(dāng)然，這些人提的意見也不一定全對，有時候也會提出一些不太靠譜的建議，這就需要領(lǐng)導(dǎo)自己拿主意了。
【第4篇】學(xué)校安全工作考核辦法及獎懲制度怎么寫1000字
為了全面落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的安全工作方針，堅(jiān)持“誰的崗位，誰負(fù)責(zé)”的原則，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，把學(xué)校建成為安全文明校園，全體教師都應(yīng)承擔(dān)起安全教育工作的職責(zé)。同時也應(yīng)受到一定的獎勵，為體現(xiàn)獎罰分明，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定安全教育工作獎懲制度。
1、年初各學(xué)校制訂年度安全目標(biāo)，完善各項(xiàng)安全監(jiān)督管理細(xì)則，報(bào)請校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審定后組織實(shí)施。
2、學(xué)校根據(jù)每學(xué)期考核結(jié)果，給予有關(guān)人員一定獎勵。
3、學(xué)校對舉報(bào)安全事故隱患屬實(shí)者，予以獎勵。
4、學(xué)校對不符合規(guī)定的與不按規(guī)定整改的，一律進(jìn)行安全告誡。
5、凡是被警示和告誡的，要及時認(rèn)真總結(jié)對照檢查，分析原因，研究制定有針對性的措施，防止和減少事故的發(fā)生。
6、安全工作納入年度考核，凡發(fā)生重大事故的，年度考核可以降低一個等次。
7、學(xué)校對安全監(jiān)督管理先進(jìn)工作者應(yīng)實(shí)行獎勵。
8、安全目標(biāo)要層層分解，逐級簽定目標(biāo)責(zé)任書，并切實(shí)將目標(biāo)落實(shí)到每個年級、每名職工。
9、學(xué)校管理層安全管理目標(biāo)考核，采用年終考評結(jié)算兌現(xiàn)的辦法，按年初簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行獎懲。
考核辦法：
1、經(jīng)考核未發(fā)生任何安全事故發(fā)的，定為一合格等級，全額發(fā)放季度和學(xué)期安全獎。
2、對于有以下情況之一的，定為基本合格或不合格，根據(jù)情節(jié)輕重扣發(fā)安全考核獎：
（1）、發(fā)生一般安全事故，夜間未關(guān)電燈、電器、鎖房門等，但未造成較大影響的，除由所在部門加強(qiáng)教育以外，扣除直接責(zé)任人本50元。如在一學(xué)期連續(xù)發(fā)生責(zé)任事故，繼續(xù)在學(xué)期安全獎中予以扣除。值班不到崗、擅自離崗或未履行崗位職責(zé)，扣除責(zé)任人值班費(fèi)。
（2）、由于工作失職或失誤，發(fā)生火災(zāi)、失竊等安全事故，造成財(cái)務(wù)較大損失（100元以上）或影響較大的，扣除直接責(zé)任人學(xué)期安全獎，同時根據(jù)情況扣除所在區(qū)域安全責(zé)任人、部門負(fù)責(zé)人季度學(xué)期安全獎；并視情節(jié)輕重程度，賠償學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失。
（3）、嚴(yán)重失職、瀆職造成重大安全責(zé)任事故的，根據(jù)情況扣除直接責(zé)任人、安全責(zé)任人、安全督察員、分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)直至全校所有教職工的學(xué)期安全獎，并依法追究相關(guān)責(zé)任人法律責(zé)任。
3、對積極主動挺身而出、消除安全隱患，避免各種安全事故發(fā)生或?yàn)閷W(xué)校安全穩(wěn)定工作作出顯著貢獻(xiàn)的師生員工，學(xué)校將予以通報(bào)表揚(yáng)，并給予一定獎勵。
4、對于擔(dān)任特殊公共部位（如教師公共辦公室等）的安全責(zé)任人，并認(rèn)真履行安全管理職責(zé)的，學(xué)校將在年終給予評優(yōu)選先。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
制定學(xué)校安全工作考核辦法及獎懲制度時，得先搞清楚學(xué)校的安全管理架構(gòu)。每個學(xué)校的情況都不一樣，有的規(guī)模大，有的小，有的寄宿制，有的走讀為主。這就決定了考核標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切，得因地制宜。像大型寄宿學(xué)校，可能需要特別關(guān)注宿舍區(qū)的安全巡邏頻次，而走讀學(xué)校則可以把更多精力放在上學(xué)放學(xué)時段的校門口秩序維護(hù)上。
寫制度的時候，建議從幾個大的方面入手，比如說日常巡查、突發(fā)事件處理、學(xué)生安全教育這些基本點(diǎn)。日常巡查這部分，可以列出具體檢查項(xiàng)目，比如消防設(shè)施是否完好、監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)如何之類。突發(fā)事件處理這部分，需要明確誰負(fù)責(zé)指揮調(diào)度，哪些人參與應(yīng)急響應(yīng)，還有就是事后的總結(jié)分析流程。至于學(xué)生安全教育，就得定期開展講座培訓(xùn)，還有模擬演練什么的，這都是常規(guī)操作。
不過有些地方容易出問題，像條款里的措辭就挺講究。有時候想表達(dá)一個意思，結(jié)果選詞不當(dāng)就可能產(chǎn)生歧義。比如“定期檢查”的“定期”，到底是每周一次還是每月兩次，這個得說清楚。還有“及時上報(bào)”，什么叫及時，半小時內(nèi)還是一個小時內(nèi)？這類模糊表述最好能細(xì)化，不然執(zhí)行起來容易扯皮。
獎懲部分也得好好琢磨。獎勵方面，除了物質(zhì)激勵，精神層面的認(rèn)可也很重要。比如說給表現(xiàn)突出的部門頒發(fā)流動紅旗，或者在全校大會上通報(bào)表揚(yáng)。懲罰措施就得嚴(yán)肅些了，但也不能太狠。像扣獎金，金額多少合適，是不是會影響到員工的基本生活？還有就是處罰程序，是不是得經(jīng)過集體討論才能決定？
書寫注意事項(xiàng)：
寫制度的時候要注意語言風(fēng)格，別太死板。如果全是官方腔調(diào)，看著就讓人犯困。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓大家更容易接受。但話說回來，也不能太過隨意，畢竟這是個規(guī)章制度，得有一定的權(quán)威性。所以，既要嚴(yán)肅認(rèn)真，又不能冷冰冰的，這中間的平衡不太好把握。
【第5篇】小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)?？己霜剳椭贫仍趺磳?/strong>1050字
小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)?？己霜剳椭贫?/p>
開展環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校，是普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)境倫理知識，培養(yǎng)青少年學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園、樹立環(huán)保責(zé)任感的重要途徑，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分和教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)，是落實(shí)環(huán)境保護(hù)這一基本國策的重要舉措，它對于提高民族素質(zhì)、提高全民族的環(huán)保意識、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的環(huán)保目標(biāo)、造福社會、造福全人類都有著極其重要的作用。
為落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，特制訂本制度。
一、建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校環(huán)境教育分工負(fù)責(zé)制。
環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校列入學(xué)校各處室、部門的年度工作目標(biāo)，按照部門職能，誰相關(guān)誰負(fù)責(zé)，相關(guān)任務(wù)由部門一把手負(fù)總責(zé)。
學(xué)校各部門工作計(jì)劃、日常工作安排，同常工作要點(diǎn)、部門工作總結(jié)、部門工作考核必須把環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校作為必要內(nèi)容。環(huán)境教育任務(wù)目標(biāo)未落實(shí)的，取消相關(guān)責(zé)任人的評優(yōu)資格，并對目標(biāo)獎降等處理。
二、各科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機(jī)結(jié)合、滲透內(nèi)容正確，每學(xué)期至少有一個專題教案，期末試卷中應(yīng)有明顯的環(huán)保內(nèi)容。該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規(guī)考核。考核結(jié)果與獎懲、能級評定、三年達(dá)標(biāo)結(jié)論掛鉤。
三、學(xué)校圖書室、閱覽室、音像資料室工作人員要做好環(huán)保宣傳圖片、圖書、音像、報(bào)刊等資料的收集、保管、推薦使用工作，積極配合學(xué)校做好環(huán)保知識的宣傳普及工作。態(tài)度不積極、工作不到位的，考核獎降低系數(shù)，相關(guān)資料損失、損壞的由相關(guān)責(zé)任人賠償。
四、學(xué)校大隊(duì)部、年級組、班主任等，要把開展各種形式的環(huán)保活動作為學(xué)生德育活動的重要內(nèi)容之一。做到有計(jì)劃、有組織、有活動、有總結(jié)、有臺帳、有成果。每學(xué)期環(huán)保專題宣傳板報(bào)不少于1次、環(huán)境教育專題班會不少于2次、參與社區(qū)環(huán)保專題活動不少于1次。否則，扣相關(guān)班主任費(fèi)的10％(全學(xué)期核算，在期末扣除)。
五、環(huán)保意識差，環(huán)保行為差，違反“雙禁”規(guī)定的，取消各種評優(yōu)資格。有意或無意污染、破壞環(huán)境的，視后果嚴(yán)重程度予以批評教育、扣獎金乃至行政處罰。
六、食堂、醫(yī)務(wù)工作人員違反衛(wèi)生規(guī)定，造成不良影響和事故的，追究部門負(fù)責(zé)人及直接當(dāng)事人的責(zé)任。
七、師生參加征文、科技制作、書畫比賽等各種環(huán)保活動以及環(huán)保論文、總結(jié)，獲縣市以上環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等部門獎勵，為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，學(xué)校再次嘉獎。
為學(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的，由校長室頒發(fā)一次性獎勵，并在評優(yōu)時優(yōu)先考慮。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
創(chuàng)建一個針對小學(xué)綠色學(xué)校的考核獎懲制度，得從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合綠色理念的實(shí)際落實(shí)情況來設(shè)計(jì)。這類制度既要能調(diào)動教職工的積極性，又要能讓學(xué)生感受到環(huán)保的重要性。一開始，得明確幾個關(guān)鍵點(diǎn)，比如哪些行為是值得獎勵的，哪些行為需要懲罰，這樣才能讓制度起到真正的約束作用。
在學(xué)校里，老師們的教學(xué)方式直接影響到學(xué)生的環(huán)保意識培養(yǎng)。如果某個老師經(jīng)常組織學(xué)生們參與垃圾分類活動，并且效果顯著，那這個老師就該得到表彰。當(dāng)然，表彰的形式可以多種多樣，不一定非要發(fā)獎金，也可以是一次公開表揚(yáng)，或者授予榮譽(yù)稱號。至于懲罰部分，主要是針對那些對綠色校園建設(shè)不積極的人。比如，有個班主任總是忽略班級里的環(huán)保宣傳工作，甚至帶頭浪費(fèi)資源，這樣的行為就需要被指出并加以改正。但這里要注意，懲罰不是目的，重要的是讓大家意識到問題所在。
書寫注意事項(xiàng)：
在制定具體細(xì)則的時候，可能有些地方會顯得比較粗糙。比如，規(guī)定每周至少開展一次環(huán)保主題活動，但沒有明確規(guī)定如何檢查這項(xiàng)工作的完成情況，這就可能導(dǎo)致執(zhí)行起來缺乏監(jiān)督。還有些條款寫得有點(diǎn)模糊，像“鼓勵節(jié)約用水用電”，這聽起來挺好，但如果沒給出具體的量化指標(biāo)，老師們可能會覺得無從下手。
其實(shí)，制度要想真正發(fā)揮作用，還需要定期進(jìn)行調(diào)整和完善。畢竟每個學(xué)期的情況都不一樣，遇到新情況就要及時修改相關(guān)條款。比如今年學(xué)校引進(jìn)了新的環(huán)保課程，那么原有的考核標(biāo)準(zhǔn)就得相應(yīng)地加入相關(guān)內(nèi)容。不過在修改過程中，難免會出現(xiàn)一些遺漏，比如忘記將某項(xiàng)重要的環(huán)保任務(wù)納入考核范圍，這樣就會影響整個制度的有效性。
小編友情提醒：
制定制度的時候，最好能廣泛征求教職工的意見。畢竟大家都是直接面對學(xué)生的一線工作者，他們最清楚哪些措施可行，哪些可能遇到困難。通過集思廣益，既能提高制度的科學(xué)性，也能增強(qiáng)大家的責(zé)任感。當(dāng)然，在收集意見的過程中，也可能會因?yàn)闇贤ú坏轿欢a(chǎn)生誤解，比如有人以為某個建議已經(jīng)被采納了，但實(shí)際上并沒有，這就會造成不必要的麻煩。
【第6篇】學(xué)校安全生產(chǎn)考核和獎懲制度怎么寫1350字
本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”及“分級分組條塊管理”的原則，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校師生非正常死亡“零”指標(biāo)，確保學(xué)校無安全責(zé)任事故、事件發(fā)生。
一、各級負(fù)責(zé)人：
1、分管部門組織活動時，事先進(jìn)行安全隱患排查，活動時落實(shí)安全教育，安全管理措施，并上報(bào)，一項(xiàng)未落實(shí)的扣5分。
2、分管級組織師生活動時發(fā)生無責(zé)任安全事故，處理不及時的，扣5分。
3、24小時值班巡查到位，及時到崗，發(fā)生安全事故及時了解，處理并上報(bào)，在《值日記錄》上記錄。其中一項(xiàng)未落實(shí)的扣5分。
二、班主任：
1、認(rèn)真組織每日學(xué)生安全教育，學(xué)生行為檢查督促工作，每班安全總結(jié)，在《班主任手冊》上有記錄。少一次扣1分。
2、及時調(diào)查、處理并化解學(xué)生糾紛等安全事件并記錄，學(xué)生中意外事件處理，傷害事件及時救助并上報(bào)學(xué)校。一次未及時處理、記錄、上報(bào)扣2分.
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生①攀爬學(xué)校圍墻；②站在課桌椅上把頭伸出窗外；③下樓滑行；④打架；⑤在教室過道狂奔追逐；⑥帶管制刀具；⑦玩爆竹、火藥槍等易發(fā)生安全事故的行為。發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。
4、參加并完成學(xué)校布置的安全方面工作（如特異學(xué)生管理記錄），及時上交相關(guān)材料。少一次扣5分。
5、組織活動安全教育、安全管理不到位導(dǎo)致發(fā)生安全事件的。發(fā)生一次扣5分。
6、對班級學(xué)生活動場所進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，不能解決的及時上報(bào)學(xué)校以消除隱患。同時教育好學(xué)生，防止安全事件發(fā)生。未做到以上一項(xiàng)的一次扣5分。
四、學(xué)科教師：
1、值班巡視到位，并將安全情況記錄總結(jié)在《值日記錄》本上。對發(fā)生的安全事件或無責(zé)任事件及時了解。巡視檢查學(xué)生活動行為，記錄不安全行為學(xué)生名字，上報(bào)綜治辦，并與相關(guān)班主任溝通的。任一項(xiàng)未做到扣5分。
2、課內(nèi)教學(xué)安全教育、管理到位，排除安全隱患，組織有序不發(fā)生安全事件、事故。一項(xiàng)未做到扣5分。
3、及時處理課內(nèi)外意外安全事件，以救助學(xué)生為第一的原則。未做到的或處理不到位的扣5分。
4、跟班時，工作到位，協(xié)助管理認(rèn)真，無安全事件、事故發(fā)生。不到崗、不作為的扣5分。
5、學(xué)生發(fā)生安全事件時，在場或得知情況，應(yīng)及時救助、處理，否則應(yīng)負(fù)相應(yīng)安全責(zé)任。發(fā)生一起扣5分。
6、參加并完成學(xué)校布置的安全管理、學(xué)習(xí)任務(wù)，及時上交相關(guān)材料。少一次扣5分。
五、后勤人員：
1、參加學(xué)校組織安全學(xué)習(xí)工作，上交相關(guān)材料。少一次扣5分。
2、完成本崗位的安全責(zé)任工作，因工作不到位而出現(xiàn)安全問題，則要追究相應(yīng)的安全責(zé)任。發(fā)生一起扣5分。
3、開展每月一次崗位安全自查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報(bào)學(xué)校，并及時處理。一項(xiàng)未做到的扣5分。
4、配合完成學(xué)校安全管理工作，完成學(xué)校布置的安全工作任務(wù)。少一次未完成扣5分。
5、上級有關(guān)部門對相關(guān)部門安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，因部門及相關(guān)人員的原因引起的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。查到一次扣5分。未及時整改的扣5分。
六、重大責(zé)任事故一票否決指標(biāo)
有以下情況的任何一項(xiàng)，學(xué)期中各項(xiàng)榮譽(yù)評比，職務(wù)晉升，考核評優(yōu)、評先等實(shí)行一票否決，當(dāng)年安全考核不合格。
1、發(fā)生外來人員進(jìn)入學(xué)校，傷害師生或劫持學(xué)生案件；
2、師生違法犯罪受到處罰事件；
3、師生進(jìn)京進(jìn)杭上訪、罷課及非法游-行、集會事件；
4、發(fā)生1人以上責(zé)任事故或3人以上非責(zé)任事故事件；
5、有侮辱、體罰和變相體罰行為，造成嚴(yán)重后果經(jīng)查實(shí)的。
七、說明：安全考核以100分合計(jì)，學(xué)校根據(jù)考核予以獎勵。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
學(xué)校里的安全生產(chǎn)考核和獎懲制度確實(shí)很重要，這關(guān)系到每個師生的安全，也影響學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。制定這類制度的時候，得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、人員構(gòu)成等情況去考慮。比如，有些設(shè)備操作需要特別小心，那就得針對這些設(shè)備制定專門的操作流程，再配合相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。
有時候?qū)懼贫任募?，可能因?yàn)闀r間緊任務(wù)重，就容易漏掉一些細(xì)節(jié)。比如在描述獎懲措施的時候，只提到了獎勵卻沒有明確具體的懲罰條款，這樣就很不完整。還有就是，對于獎懲的標(biāo)準(zhǔn)最好能細(xì)化到具體行為，而不是籠統(tǒng)地寫“表現(xiàn)優(yōu)異者給予獎勵”。如果只是這么寫，執(zhí)行起來就會比較模糊，大家心里沒底，也不知道怎么做才能達(dá)到獎勵條件。
書寫注意事項(xiàng)：
制度里面最好加入定期檢查的部分。可以規(guī)定每個月或者每個季度都要進(jìn)行一次安全檢查，檢查結(jié)果作為考核依據(jù)之一。要是某個部門或者個人連續(xù)幾次檢查都出現(xiàn)問題，那就要考慮是不是該采取更嚴(yán)厲的懲罰措施了。當(dāng)然，這里的“嚴(yán)厲”不是說非要扣工資或者開除之類，而是可以通過加強(qiáng)培訓(xùn)等方式來提升他們的安全意識。
獎懲制度要想起到真正的作用，關(guān)鍵是要公平公正。如果有人覺得制度執(zhí)行起來不公平，那這個制度就形同虛設(shè)。所以，在制定制度的時候，就得廣泛征求教職工的意見，讓大家都能參與進(jìn)來，這樣制定出來的制度才更有說服力。不過要注意的是，征求意見的過程不能太拖沓，否則會影響工作的推進(jìn)。
再說到獎懲的具體方式，除了物質(zhì)獎勵，還可以設(shè)立榮譽(yù)表彰之類的。比如給表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)流動紅旗，或者是給個人發(fā)個證書什么的。這樣的做法既能激勵先進(jìn)，也能帶動后進(jìn)。不過需要注意的是，榮譽(yù)表彰的評選標(biāo)準(zhǔn)一定要公開透明，不能私下里搞小動作，不然就會引發(fā)不必要的矛盾。
