學(xué)校扶貧總結(jié) 第1篇
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貧困是一個(gè)世界性、歷史性問(wèn)題，是各國(guó)在發(fā)展過(guò)程中普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)合國(guó)教科文組織2001年了《修訂的關(guān)于技術(shù)和職業(yè)教育的建議書(shū)》，包括10個(gè)部分100 條，其中7個(gè)部分共有12條專門論及扶貧助困。其中第二條指出：應(yīng)將技術(shù)和職業(yè)教育視為有助于減輕貧困的一種方法。世界銀行(2009)研究報(bào)告指出，減貧重點(diǎn)應(yīng)該放在增加貧困人口參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)技能培訓(xùn)、教育發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、提高自主治理能力等，為貧困居民創(chuàng)造脫貧發(fā)展的條件。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林教授認(rèn)為，教育扶貧就是指針對(duì)貧困地區(qū)教育和受教育人口進(jìn)行投入和資助服務(wù)，使貧困人口掌握脫貧致富的知識(shí)和技能，通過(guò)提高當(dāng)?shù)厝丝诘目茖W(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化發(fā)展，使貧困人口最終擺脫貧困的一種扶貧方式。貧困往往和教育不發(fā)達(dá)同生共長(zhǎng)，受教育程度對(duì)個(gè)人的收入水平和社會(huì)化程度有很大影響，受教育程度低容易導(dǎo)致貧困。我國(guó)長(zhǎng)期的扶貧開(kāi)發(fā)得出的經(jīng)驗(yàn)是：治貧先治愚，扶貧先扶智。指出：到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。職業(yè)教育與培訓(xùn)是促進(jìn)就業(yè)和消除貧困最直接、最有效的手段。1996 年頒布的《職業(yè)教育法》總則中明確提出：國(guó)家要采取有效措施，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，積極扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。2005年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和2014 年《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》都把消除貧困作為職業(yè)教育功能定位之一。職業(yè)教育是一種民生教育。我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生80%來(lái)源于農(nóng)村，其余20%的學(xué)生大多是城市低收入家庭。每年有數(shù)百萬(wàn)的貧困家庭學(xué)生通過(guò)接受職業(yè)教育，掌握就業(yè)所需的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了有效就業(yè)、體面就業(yè)。職業(yè)教育為我國(guó)反貧困戰(zhàn)略的實(shí)施做出了非常重要的貢獻(xiàn)。
二、我國(guó)職業(yè)教育扶貧主要措施與成效
(一)西部地區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展促脫貧幫解困
黨和國(guó)家歷來(lái)十分重視貧困問(wèn)題，新中國(guó)發(fā)展的歷程就是一部反貧困的歷史。20 世紀(jì)90 年代以來(lái)，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃(19942000 年)》、《關(guān)于盡快解決農(nóng)村貧困人口溫飽問(wèn)題的決定》(1996 年)、《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(20012010 年》、《關(guān)于實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)若干政策措施的通知》(2010 年)、《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(20112020 年)》等一系列政策規(guī)劃。隨著2020年全面進(jìn)入小康社會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，2013 年12 月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》，2015 年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，吹響了全部脫貧、全面脫貧的號(hào)角。多年來(lái)，配合國(guó)家反貧困戰(zhàn)略的實(shí)施，教育部門出臺(tái)一系列政策積極開(kāi)展教育扶貧。中國(guó)的問(wèn)題根本上是農(nóng)民問(wèn)題，或三農(nóng)問(wèn)題，教育扶貧從農(nóng)村開(kāi)始。1995 年6 月，國(guó)家教委印發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革的意見(jiàn)》，通過(guò)農(nóng)村教育綜合改革，為農(nóng)村培養(yǎng)了大量的技術(shù)技能人才，促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2000年7月國(guó)家民委、教育部印發(fā)了《關(guān)于加快少數(shù)民族和民族地區(qū)職業(yè)教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》，2003年9月國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，2004 年3 月農(nóng)業(yè)部等六部門組織實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程，2011 年11 月教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育的意見(jiàn)》，2013 年7 月國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等多部委聯(lián)合制定的《關(guān)于實(shí)施教育扶貧工程的意見(jiàn)》。在2014 年7 月教育部印發(fā)的《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹重要指示和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神的通知》中，明確要求，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。在國(guó)家一系列政策指導(dǎo)和支持下，近些年來(lái)我國(guó)西部地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，為扶貧開(kāi)發(fā)提供了大批技術(shù)技能人力資本，為貧困家庭脫貧致富提供了技術(shù)支撐。中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2013 年與2005 年相比，全國(guó)普通高中在校生人數(shù)增加了1.1%，中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)增加了20.18%。其中，東部地區(qū)普通高中在校生數(shù)下降了6.39%，中等職業(yè)學(xué)校在校生增加了9.25%;中部地區(qū)普通高中在校生下降了4.3%，中等職業(yè)學(xué)校在校生增加了8.81%;西部地區(qū)普通高中在校生增加了20.03%，中等職業(yè)學(xué)校在校生增加了59.89%。也就是說(shuō)全國(guó)普通高中在校生的增加主要是因?yàn)槲鞑康脑黾?中等職業(yè)學(xué)校在校生數(shù)增加，三類地區(qū)都有增加，但增長(zhǎng)幅度最大的是西部地區(qū)。從西部地區(qū)普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生之比來(lái)看，由2005 年的1.77∶1 變?yōu)?013 年的1.33∶1;中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段教育在校生的比例由2005 年的36.13%提高到2013 年的43%，提高了7個(gè)多百分點(diǎn)。可以看出，近些年西部地區(qū)高中階段教育普及化進(jìn)程加快，但中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展更快。
(二)免學(xué)費(fèi)政策保障了貧困學(xué)生人人就學(xué)貧困在很大程度上是一個(gè)農(nóng)村概念。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村的貧困問(wèn)題越來(lái)越凸顯，國(guó)家對(duì)農(nóng)村采取了一系列惠民扶持政策。在教育領(lǐng)域，農(nóng)村中小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)體系，兩免一補(bǔ)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校舍，縣級(jí)職教中心建設(shè)，改革創(chuàng)新示范校建設(shè)等。2005 年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出要建立職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度。從2007 年秋季起，國(guó)家設(shè)立中職學(xué)校助學(xué)金，資助對(duì)象是全日制在籍的一二年級(jí)農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)每人每年1 500 元，受資助學(xué)生約占90%。2008 年《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》提出，要加快普及農(nóng)村高中階段教育，發(fā)展的重點(diǎn)是農(nóng)村中等職業(yè)教育，而且要逐步實(shí)行免學(xué)費(fèi)。從2009 年秋季學(xué)期起，國(guó)家對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生開(kāi)始免除學(xué)費(fèi);2010 年免學(xué)費(fèi)范圍由農(nóng)村學(xué)生、涉農(nóng)專業(yè)進(jìn)一步擴(kuò)大到城市低收入家庭。2012 年秋季起國(guó)家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策進(jìn)行了調(diào)整，擴(kuò)大了免學(xué)費(fèi)政策范圍，進(jìn)一步完善了國(guó)家助學(xué)金制度，使絕大部分學(xué)生能夠享受免學(xué)費(fèi)政策，真正貧困的學(xué)生得到助學(xué)金資助。針對(duì)物價(jià)上漲，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面支出不斷提高的實(shí)際，從2015 年春季學(xué)期起，助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)從1 500 元提高到2 000 元，旨在使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，中職教育免學(xué)費(fèi)政策已覆蓋91.5%的學(xué)生。目前，我國(guó)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)基本成了一種普惠制，但對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生影響最大。貧困地區(qū)的普通教育資源相對(duì)不足，教育水平也落后，加之貧困地區(qū)留守兒童多，必然導(dǎo)致貧困地區(qū)學(xué)生升學(xué)率偏低，而中等職業(yè)教育國(guó)家免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策卻為他們免除了上學(xué)的后顧之憂，頂崗實(shí)習(xí)期間就可以拿到報(bào)酬、畢業(yè)后馬上能夠就業(yè)，上學(xué)效益明顯直接，所以職業(yè)教育對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生具有較大的吸引力。
(三)東部和城市對(duì)口支援和聯(lián)合招生
適應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略和扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的需要，國(guó)家和教育部門采取多項(xiàng)措施支持西部地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。2002 年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中，要求大中城市和東部地區(qū)支持農(nóng)村和西部地區(qū)的職業(yè)學(xué)校，包括培養(yǎng)培訓(xùn)骨干教師，幫助改善辦學(xué)條件，校長(zhǎng)和教師去任職和辦學(xué)，開(kāi)展合作辦學(xué)等。2003 年教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展東部對(duì)西部、城市對(duì)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生合作辦學(xué)工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。2005 年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，職業(yè)教育要進(jìn)一步加大對(duì)口支援的力度，而且要與西部和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育扶貧等有效結(jié)合起來(lái)。針對(duì)城市和東部地區(qū)職業(yè)教育資源豐富、生源不足和就業(yè)市場(chǎng)潛力大的特點(diǎn)，而農(nóng)村和西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展不足、辦學(xué)條件薄弱和畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)，二者合作可以做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要大力推進(jìn)東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。此后教育部還組建了全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生、合作辦學(xué)協(xié)作會(huì)，成立相關(guān)組織，每年定期組織召開(kāi)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生合作辦學(xué)洽談會(huì)，為東西部、城鄉(xiāng)教育部門和學(xué)校之間洽談提供平臺(tái)。2014 年《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出，對(duì)擴(kuò)大面向中西部地區(qū)招生規(guī)模，與西部地區(qū)職業(yè)院校在專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、資源共享、學(xué)校管理等領(lǐng)域進(jìn)行廣泛合作的東部地區(qū)職業(yè)院校，國(guó)家將通過(guò)獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制來(lái)予以支持。
在這一大背景下，各地區(qū)、各職業(yè)院校積極創(chuàng)造條件，以各種方式踐行著職業(yè)教育扶貧工作。如，四川藏區(qū)等民族地區(qū)9+3免費(fèi)教育計(jì)劃，項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)中等職業(yè)教育探索出一條州內(nèi)打基礎(chǔ)、內(nèi)地學(xué)技能的辦學(xué)模式，7 年時(shí)間內(nèi)地先后有90 所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校、5 所高職院校承擔(dān)藏區(qū)9+3教育任務(wù)，共招收藏區(qū)9+3學(xué)生4 萬(wàn)余人。?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校與海南省9個(gè)市縣聯(lián)合辦學(xué)，在全國(guó)首創(chuàng)以城帶鄉(xiāng)的1+1+1三段式辦學(xué)模式，為貧困市縣培養(yǎng)了近5 000 名畢業(yè)生。
(四)職業(yè)技能培訓(xùn)扶貧
早在20 世紀(jì)90 年代，國(guó)家就開(kāi)始實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)扶貧工作，1995年中國(guó)人口福利基金會(huì)等單位組織實(shí)施的幸福工程救助貧困母親行動(dòng)，幫助貧困母親治窮、治愚、治病?！堵殬I(yè)教育法》總則中明確指出：國(guó)家應(yīng)采取有效措施，組織失業(yè)人員接受各種形式的職業(yè)教育，幫助婦女接受職業(yè)教育，扶持殘疾人接受職業(yè)教育。1996 年，全國(guó)婦聯(lián)與農(nóng)業(yè)部共同實(shí)施千萬(wàn)農(nóng)家女、百項(xiàng)新技術(shù)推廣培訓(xùn)計(jì)劃。此后，1999年農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、團(tuán)中央組織實(shí)施的跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，2000年由全國(guó)婦聯(lián)等六部門組織實(shí)施的巾幗科技致富工程以及全國(guó)婦聯(lián)實(shí)施的建西部美好家園行動(dòng)，2003年國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施的雨露計(jì)劃，2003 年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門《20032010年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》，2004年農(nóng)業(yè)部等六部門組織實(shí)施的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程，教育部印發(fā)了《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃》。2010 年國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，2013 年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等七部門聯(lián)合制定的《關(guān)于實(shí)施教育扶貧工程的意見(jiàn)》，2014 年《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度。2015 年11 月《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》把教育扶貧作為五個(gè)一批之一。
缺乏技能、難以就業(yè)是致貧、返貧的重要根源，職業(yè)培訓(xùn)是直接而有效的扶貧手段。政府設(shè)立扶貧專項(xiàng)資金，通過(guò)資助、引導(dǎo)農(nóng)村貧困家庭勞動(dòng)力接受職業(yè)教育和各類技能培訓(xùn)、培養(yǎng)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人等途徑，推進(jìn)技能富民、就業(yè)安民，扶持和幫助貧困人口增加就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和提高勞動(dòng)收入成為技能扶貧的一條基本經(jīng)驗(yàn)。各地創(chuàng)新了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和做法。如，陜西省實(shí)施了一網(wǎng)兩工程，四川省開(kāi)展了千萬(wàn)農(nóng)民培訓(xùn)工程，浙江省開(kāi)展了千萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程，江蘇省開(kāi)展了兩后雙百工程等。這些有益的做法為今后技能扶貧提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
三、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的路徑選擇
以往的教育扶貧，雖然不乏點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精準(zhǔn)幫扶，但總體看，教育扶貧主要是針對(duì)區(qū)域性教育薄弱、廣泛的貧困人口，采取大水漫灌的方式，不夠精準(zhǔn)。對(duì)未來(lái)五年脫貧提出了六個(gè)精準(zhǔn)和五個(gè)一批的指導(dǎo)思想，結(jié)合教育扶貧的特點(diǎn)，職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧需要制定切實(shí)可行的措施。各地積極出臺(tái)相關(guān)政策，開(kāi)展包括職業(yè)教育在內(nèi)的教育扶貧。如海南省教育廳提出六個(gè)全的精準(zhǔn)扶貧方略，湖北省制定實(shí)施了五個(gè)精準(zhǔn)實(shí)施方案，甘肅省教育廳實(shí)施了7+1系統(tǒng)化的教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目?？偨Y(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，借鑒各地的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作。
(一)國(guó)家加大對(duì)貧困地區(qū)職業(yè)教育的支持近些年來(lái)，我國(guó)西部地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)職業(yè)教育雖取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，難以有效發(fā)揮精準(zhǔn)扶貧的作用。根據(jù)全國(guó)建檔立卡數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，貧困戶致貧的原因主要是疾病、缺資金、缺技術(shù)、缺勞力四個(gè)方面。其中，因病致貧的貧困農(nóng)戶占42.1%，因缺資金致貧的貧困農(nóng)戶占35.5%，因缺技術(shù)致貧的貧困農(nóng)戶占22.4%，因缺勞力致貧的貧困農(nóng)戶占16.8%。[4]當(dāng)前，精準(zhǔn)扶貧面對(duì)的是2 000 多萬(wàn)戶貧困家庭、7 000 多萬(wàn)貧困人口，也就是說(shuō)有448 萬(wàn)貧困農(nóng)戶迫切需要掌握脫貧致富的技術(shù)技能。一些貧困地區(qū)積極謀劃對(duì)職業(yè)教育的規(guī)劃和投入。如甘肅省教育廳、省扶貧辦聯(lián)合制定了《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》，明確擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，資源進(jìn)一步向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜。到2017年，計(jì)劃每年新增貧困家庭接受免費(fèi)教育學(xué)生，中職8 萬(wàn)名、高職高專4.6 萬(wàn)名。到2020 年，每個(gè)地級(jí)市(州)辦好1~2 所，每個(gè)縣(市、區(qū))重點(diǎn)建設(shè)好1 所特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校，貧困家庭中職學(xué)校畢業(yè)生接受高職教育比例不低于40%。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，完全依靠地方政府是難以實(shí)現(xiàn)的，需要中央財(cái)政給予大力支持，給予精準(zhǔn)投入，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)自我發(fā)展能力，滿足精準(zhǔn)扶貧的需要。
(二)積極開(kāi)展東部對(duì)西部、城市對(duì)貧困地區(qū)職業(yè)院校一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶工程貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校也需要扶貧。長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)貧困地區(qū)職業(yè)院校只注重資金的投入，辦學(xué)條件有了一定的改善。但辦教育僅有資金是不夠的，教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍建設(shè)以及管理水平的提高需要長(zhǎng)期的建設(shè)和積累，短期內(nèi)難以有效解決。落實(shí)好國(guó)家教育扶貧結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)對(duì)口支援的政策。東部地區(qū)的省市政府、職教集團(tuán)和職業(yè)院校對(duì)口支持貧困地區(qū)職業(yè)院校，可以采取雙方教師和管理人員的雙崗置換形式，即東部地區(qū)職業(yè)院校重點(diǎn)專業(yè)教師和重要崗位管理人員到西部地區(qū)任課、掛職，西部職業(yè)院校被代替的教師和管理人員到東部地區(qū)任課、掛職鍛煉學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在政府政策扶持的情況下，也可以采取市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的手段建立有效的幫扶機(jī)制，增強(qiáng)貧困地區(qū)職業(yè)院校造血功能，變輸血為造血。如，貧困地區(qū)的職業(yè)院校可以依托東部職業(yè)院校進(jìn)行委托管理、合作辦學(xué)，委托管理和合作辦學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)由政府支付。結(jié)合轉(zhuǎn)移就業(yè)扶貧，東部地區(qū)和城市職業(yè)院校與貧困地區(qū)開(kāi)展聯(lián)合招生，實(shí)行1+1+1辦學(xué)模式，即一年在貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校，一年在東部或城市職業(yè)院校學(xué)習(xí)，一年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，也可以采用一二分段二一分段三年對(duì)半分段等模式。__
(三)貧困地區(qū)職業(yè)院校發(fā)揮精準(zhǔn)扶貧的主體
力量,貧困地區(qū)職業(yè)院校是了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，了解當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和就業(yè)需求，了解貧困人口的急切期盼，與貧困人口有著地緣、血緣的關(guān)系，甚至有著共同的價(jià)值取向。因此，教育扶貧的主體仍然是當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)院校。貧困地區(qū)應(yīng)出臺(tái)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的政策。如，湖北省2015 年底全面啟動(dòng)了教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施 五個(gè)精準(zhǔn)精準(zhǔn)改造，讓貧困戶子女不僅有學(xué)可上，而且能上好學(xué)校;精準(zhǔn)招生，讓貧困戶子女不僅擁有受教育機(jī)會(huì)，而且擁有更多接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì);精準(zhǔn)資助，讓貧困戶子女不僅上得起學(xué)，而且免費(fèi)上學(xué);精準(zhǔn)就業(yè)，讓貧困戶子女不僅有業(yè)可就，而且能夠持續(xù)發(fā)展;精準(zhǔn)培訓(xùn)，讓貧困農(nóng)民擁有一技之長(zhǎng)，能夠脫貧致富。產(chǎn)業(yè)扶貧是最主要的扶貧方式。多年的產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)踐證明，許多貧困戶在國(guó)家政策和扶貧項(xiàng)目的支持下，取得較好的效果，一旦國(guó)家支持政策取消了，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)就陷于困境，這與貧困戶缺乏生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理能力有關(guān)。因此，職業(yè)院校要配合產(chǎn)業(yè)扶貧，與農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)、農(nóng)村科技服務(wù)組織密切配合，做好農(nóng)民的技術(shù)技能和經(jīng)營(yíng)管理的培訓(xùn)工作。
易地搬遷也是扶貧開(kāi)發(fā)的重要途徑，我國(guó)許多貧困地區(qū)民居生活的自然環(huán)境較惡劣，有的地區(qū)是一方水土不能養(yǎng)育一方人，需要搬遷到適宜生存的地方。易地搬遷扶貧要讓移民在移入地安居樂(lè)業(yè)，安居通過(guò)政府資金政策支持一般沒(méi)有多大問(wèn)題，但樂(lè)業(yè)需要多方努力，讓移民掌握一技之長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)樂(lè)業(yè)的重要條件。所以，移入地的職業(yè)院校也要針對(duì)移民從業(yè)需求搞好技能精準(zhǔn)扶貧，使他們通過(guò)教育和培訓(xùn)，在國(guó)家政策扶持下能夠好就業(yè)、就好業(yè)，盡快融入當(dāng)?shù)亍?/p>
(四)職業(yè)院校教師培訓(xùn)要向貧困地區(qū)傾斜教師是貧困地區(qū)職業(yè)教育最薄弱、最稀缺的教育資源，是職業(yè)教育發(fā)展的短板。我國(guó)貧困地區(qū)職業(yè)院校大多是近些年來(lái)發(fā)展起來(lái)，師資隊(duì)伍不僅數(shù)量不足，而且素質(zhì)亟待提高。2014 年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校生師比21∶1，西部地區(qū)仍高達(dá)25∶1，青海、寧夏、貴州、廣西四省份仍高達(dá)30∶1 以上;雙師型教師比例大于30%的省份有10個(gè)省份，東部11個(gè)省份中有7個(gè)，西部12個(gè)省份中僅占2個(gè)。我國(guó)經(jīng)過(guò)十一五十二五，全國(guó)建立了100個(gè)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和300 多個(gè)省級(jí)培訓(xùn)基地，國(guó)家設(shè)立了職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，各省份也出臺(tái)教師培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)職業(yè)院校教師隊(duì)伍素質(zhì)提高起到了重要的作用。十三五期間，部級(jí)培訓(xùn)和省級(jí)培訓(xùn)，一方面培訓(xùn)指標(biāo)分配要向貧困地區(qū)職業(yè)院校傾斜，另一方面對(duì)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)也要實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)，尤其是省級(jí)培訓(xùn)，要準(zhǔn)確識(shí)別培訓(xùn)對(duì)象和制定科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第2篇
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一、幫扶村、戶基本情況
(一）勐臘鎮(zhèn)曼旦村委會(huì)是全省扶貧工作對(duì)象建檔立卡貧困村村委會(huì)。距離鎮(zhèn)政府15公里，距縣城16公里。平均海拔1100米，屬于半山區(qū)。全村轄5個(gè)村小組，我校掛鉤負(fù)責(zé)的五個(gè)村子曼旦、曼朗、下南蚌、南蚌、南浪，2014年建檔立卡貧困戶92戶，現(xiàn)已脫貧77戶，無(wú)新增戶和返貧戶。曼旦村：總戶數(shù)90戶，2014年建檔立卡貧困戶3戶，2016年4月已全部脫貧，無(wú)返貧戶。曼朗村：總戶數(shù)66戶，2014年建檔立卡貧困戶5戶，2016年4月已全部脫貧，無(wú)返貧戶。下南蚌村：總戶數(shù)36戶，2014年建檔立卡貧困戶27戶，我校掛鉤幫扶20戶，已脫貧15戶，未脫貧5戶。南浪村：總戶數(shù)80戶，建檔立卡45戶，我校掛鉤37戶，現(xiàn)已脫貧35戶，未脫貧2戶。南蚌村：總戶數(shù)74戶，建檔立卡36戶，我校掛鉤27戶，現(xiàn)已脫貧19戶，未脫貧8戶，截止現(xiàn)在我校掛鉤勐臘鎮(zhèn)曼旦村委會(huì)建檔立卡貧困戶92戶，已經(jīng)脫貧77戶，未脫貧15戶,主要居住哈尼族、傣族等少數(shù)民族，主要收入靠橡膠、糧食、砂仁、蔬菜種植和撿拾野生菌等方式。
（二）勐伴鎮(zhèn)勐伴村委會(huì)城子五組。屬于2014年雙推進(jìn)掛鉤村小組，該村距離鎮(zhèn)政府1公里，距縣城39公里。平均海拔800米，屬于壩區(qū)。黨校結(jié)對(duì)掛鉤建檔立卡貧困戶共8戶，典型傣族村寨，村民主要收入靠橡膠、糧食、蔬菜種植和外出務(wù)工等方式，2018年三月已調(diào)整由勐伴鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌安排結(jié)對(duì)幫扶。
二、工作開(kāi)展情況及成效
（一）2016年開(kāi)展工作情況
1.職業(yè)技能培訓(xùn)呈現(xiàn)新特點(diǎn)。為筑牢基層服務(wù)發(fā)展的“基石”，大力加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部的知識(shí)技能培訓(xùn),切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村黨員引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本領(lǐng)，提升農(nóng)村黨員干部發(fā)展能力建設(shè)。目前,我校職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)形成了由農(nóng)業(yè)、科技、文化、衛(wèi)生為一體的專兼職教師隊(duì)伍。結(jié)合新一輪脫貧攻堅(jiān)的精神要求，圍繞“新農(nóng)村，新經(jīng)濟(jì)，新服務(wù)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，著力抓好種植、養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)的推廣和應(yīng)用，在縣就業(yè)中心的支持下共舉辦農(nóng)村農(nóng)民初級(jí)割膠工和家禽養(yǎng)殖技能培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)累計(jì)60天，192人獲得了國(guó)家初級(jí)割技能資格證書(shū)，考試合格率達(dá)90%以上，為曼旦加快脫貧攻堅(jiān)的步伐奠定了基礎(chǔ)。
2.結(jié)合自身職能特點(diǎn)為幫扶村辦實(shí)事。為使扶貧工作落到實(shí)處，我校結(jié)合自身職能職責(zé)和行業(yè)特色，緊緊圍繞“教育扶貧、技術(shù)扶貧和整合社會(huì)資源”三個(gè)方面進(jìn)行幫扶。一是分期對(duì)村干部及村民進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)；二是根據(jù)貧困戶實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)我校積極與養(yǎng)蜂協(xié)會(huì)聯(lián)系爭(zhēng)取到了216個(gè)蜂桶，并于2016年3月18日提供給貧困戶價(jià)值34560元。三是開(kāi)展“暖冬”扶困行動(dòng)，上門送溫暖活動(dòng)。為鞏固并擴(kuò)大幫扶成果，我校積極動(dòng)員廣大干部職工參與扶貧濟(jì)困活動(dòng)，組織縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工心系農(nóng)民，所有的幫扶責(zé)任人都獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，于2016年給每戶貧困戶送去一床被子和一桶食用油，共計(jì)被子33床，食用油33桶，價(jià)值5940元，水泥4噸、價(jià)值2000元，還給幫扶戶送去電視機(jī)一臺(tái)。四是根據(jù)扶貧實(shí)施方案，經(jīng)常性開(kāi)展入戶了解家庭變化及發(fā)展情況，幫助解決一些緊急性和突發(fā)性問(wèn)題和困難。2016年，根據(jù)貧困戶需求，資助勐伴鎮(zhèn)城子村五組貧困大學(xué)生一名，金額為2000元，順利完成了孩子的大學(xué)夢(mèng)。并通過(guò)實(shí)地詳細(xì)調(diào)查，根據(jù)村民的需求，資助了一批體育器材，鼓勵(lì)大家積極參與文體活動(dòng)，豐富大家的業(yè)余生活。
（二）2017年工作開(kāi)展情況
1.基礎(chǔ)設(shè)施幫扶。2017年曼旦村委會(huì)南浪村小組得到了縣政協(xié)的大力支持，提供水泥120噸，價(jià)值60000元；琉璃瓦10000片，價(jià)值28000元；縣委黨校協(xié)調(diào)勐臘佳景農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司提供南蚌、下南蚌建造水中橋所需涵管18根，價(jià)值23000元。
2.產(chǎn)業(yè)幫扶。為曼旦村委會(huì)南浪村小組砂仁苗3000株，價(jià)值3000元。
3.捐贈(zèng)幫扶。2017年縣政協(xié)、縣委黨校、市場(chǎng)監(jiān)督管理局掛包幫單位個(gè)人共對(duì)曼旦村委會(huì)掛鉤戶生活用品幫扶（大米、食用油、水果、衣物等方面）共計(jì)價(jià)值19400元。
（三）2018年工作開(kāi)展情況
1.基礎(chǔ)設(shè)施幫扶。2018年縣委黨校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方支持扶貧工作，得到縣政協(xié)支持的50000元，加固修繕了南浪村小組公房；得到上海松江區(qū)支持100000元，建造南蚌村生產(chǎn)道路水中橋，進(jìn)一步改善了貧困村的辦公和生產(chǎn)條件。
2.捐贈(zèng)幫扶。2018年掛包單位個(gè)人共對(duì)曼旦村委會(huì)掛鉤戶生活用品幫扶（大米、食用油、水果、衣物等方面）共計(jì)價(jià)值4000余元；個(gè)人資助水泥：8噸，價(jià)值5000余元；個(gè)人慰問(wèn)金：3000余元。
三、存在問(wèn)題和困難
近三年來(lái)，黨校扶貧工作雖然取得了一定成效，但與縣委、縣政府的要求和群眾的期盼相比，還有一定的差距，也存在不盡人意的地方。
（一）扶貧攻堅(jiān)的工作任務(wù)十分繁重。現(xiàn)在我校共掛鉤勐臘鎮(zhèn)曼旦、曼朗、下南蚌、南蚌、南浪5個(gè)自然村，建檔立卡戶：92戶，未脫貧戶：15戶；目前人均基本都掛到5—6戶，最多的7戶，因人少掛戶過(guò)多，致使脫貧攻堅(jiān)中單位及個(gè)人在物力、財(cái)力、精力、時(shí)間等的投入中有一定的局限性，從而一定程度上可能會(huì)影響到扶貧成效。
（二）部分貧困群眾等靠要思想嚴(yán)重。個(gè)別貧困戶不僅物質(zhì)貧窮，而且思想更貧窮，沒(méi)有把黨和政府的關(guān)懷化作改變貧窮落后面貌的動(dòng)力，有的具有一定的勞動(dòng)能力，但不思進(jìn)取，處處等待觀望，部分村小組陷入了“福利陷阱”，蓋好新房同時(shí)要求提供足夠的家庭設(shè)備，否則就不入住不簽字索要無(wú)度，脫貧愿望不強(qiáng)烈，等靠要思想嚴(yán)重。
（三）農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展偏弱，后續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足。5個(gè)村小組中，除曼旦、曼朗兩個(gè)寨子集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好外，南蚌、下南蚌、南浪三個(gè)村寨由于受交通條件和特殊地理環(huán)境制約，產(chǎn)業(yè)發(fā)展單一，導(dǎo)致村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，造血能力不足，集體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)匱乏，后勁不足，可持續(xù)發(fā)展能力較差，帶動(dòng)貧困戶長(zhǎng)效脫貧能力不強(qiáng)。
（四）單位資金困難，無(wú)法籌集和投入更多資金來(lái)幫扶。由于黨校不同其它行業(yè)部門，僅有的辦公經(jīng)費(fèi)也很難維持黨校各項(xiàng)正常開(kāi)支，在單位經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下難以給貧困戶更多產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)上的支持，只能由幫扶責(zé)任人自發(fā)的給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
（五）人居環(huán)境改善及文明衛(wèi)生意識(shí)有待提升。自開(kāi)展“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”工作以來(lái)黨校都按照上級(jí)相關(guān)文件精神，經(jīng)常性深入到掛鉤村及貧困戶家里開(kāi)展提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境相關(guān)政策宣傳、村容村貌整治工作，雖有一定成效但村民思想觀念落后，參與改善人居環(huán)境的主動(dòng)性、積極性不高，還存在垃圾亂到、亂丟的現(xiàn)象。
四、下一步工作打算
在后期的脫貧攻堅(jiān)工作中，黨校將按照縣委、縣政府的工作要求始終把脫貧攻堅(jiān)工作做實(shí)、做細(xì)、做好，繼續(xù)做好以下幾個(gè)方面工作：
（一）加大對(duì)村委會(huì)黨建工作的指導(dǎo)力度。充分利用黨校的資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)加大對(duì)曼旦村委會(huì)黨總支及5個(gè)村黨支部建設(shè)與精準(zhǔn)扶貧工作的力度，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，以學(xué)促做，以做踐學(xué)，實(shí)現(xiàn)基層黨建與扶貧開(kāi)發(fā)“雙推進(jìn)”，引導(dǎo)農(nóng)村黨員干部在推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作中發(fā)揮示范帶頭作用。
（二）大力開(kāi)展扶貧、扶志、扶智工作。下一步黨校將繼續(xù)發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，把扶貧與扶志有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既要送溫暖，更要送志氣、送信心。繼續(xù)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，開(kāi)展“自強(qiáng)、誠(chéng)信、感恩”宣講活動(dòng)，持續(xù)對(duì)群眾的教育引導(dǎo)，加強(qiáng)村寨文明建設(shè)、抵制陳規(guī)陋習(xí)，教育引導(dǎo)貧困群眾轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的婚育觀、家庭觀、消費(fèi)觀等，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，徹底摒棄“慵懶散”和“等靠要”的消極思想，讓貧困群眾樹(shù)立自強(qiáng)的意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)、脫貧致富意識(shí)，告別貧窮落后的生存狀態(tài)和生活方式。
（三）提升人居環(huán)境，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)的提升。人居環(huán)境提升是落實(shí)國(guó)家生態(tài)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，下一步黨校將按照縣委、縣政府《在全縣脫貧攻堅(jiān)百日行動(dòng)暨冬季沖刺動(dòng)員部署會(huì)上的講話》要求，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓好所掛村寨人居環(huán)境提升工作，把整治農(nóng)村人居環(huán)境作為一場(chǎng)改變傳統(tǒng)陋習(xí)的革命，重點(diǎn)加大對(duì)村民落后思想觀念教育的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮村小組黨員領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)鍵少數(shù)、村規(guī)民約制度及各村小組保潔員的作用，積極動(dòng)員村民推進(jìn)“掃地種樹(shù)”兩項(xiàng)工程，加強(qiáng)改進(jìn)各村環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象，切實(shí)改掉不好的生活起居和衛(wèi)生習(xí)慣，真正讓農(nóng)村美起來(lái)、亮起來(lái)。
（四）提高脫貧攻堅(jiān)的宣傳廣度深度。充分發(fā)揮黨校理論政策宣傳優(yōu)勢(shì)，從村委會(huì)到村小組再到掛鉤戶，采取集體和一對(duì)一的講解宣傳方式，繼續(xù)加大對(duì)黨的精神、新時(shí)代中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義思想及各項(xiàng)扶貧政策宣傳，并通過(guò)粘貼各類扶貧宣傳畫(huà)、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、制作廣告牌匾、廣播電視等方式在各村寨形成鋪天蓋地的宣傳氛圍。同時(shí)要積極宣傳推廣扶貧先進(jìn)典型和勵(lì)志脫貧戶案例，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式參與扶貧事業(yè)，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的信心和活力，讓扶貧事業(yè)人人皆愿為、人人皆可為、人人皆能為的良好局面。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第3篇
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為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育扶貧政策，根據(jù)市教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展教育精準(zhǔn)扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、政府資金減免到位，受到貧困戶、在校學(xué)生和社會(huì)的一致贊譽(yù)和好評(píng)。
2018年，我校對(duì)照省市扶貧辦、鎮(zhèn)政府、村委會(huì)轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息，核準(zhǔn)扶貧名單，現(xiàn)將本年度教育精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展情況總 結(jié)如下：
一、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以李強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，侯健主任為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員和各班班主任為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班班主任教師包聯(lián)到建檔立卡戶貧困學(xué)生，實(shí)行“一 對(duì)一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項(xiàng)制度，形成教育扶貧幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。 為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行，同時(shí)， 高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù)， 學(xué)校召開(kāi)專門會(huì)議，研究制定了扶貧工作實(shí)施方案、扶貧工作計(jì)劃、 扶貧工作包聯(lián)責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上，定期召開(kāi)專題會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制，推動(dòng)教育扶貧工作縱深開(kāi)展。期間，先后制定完善了《教育精準(zhǔn)扶貧走訪制度》、《教育精準(zhǔn)扶貧幫扶措施》等長(zhǎng)效機(jī)制。
三、廣泛開(kāi)展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料。 一是對(duì)我校建檔立卡的貧困學(xué)生，建立基本情況信息檔案， 摸準(zhǔn)摸實(shí)上報(bào)中心校； 二是建立貧困學(xué)生的在校情況檔案；三是及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)貧困學(xué)生在校收到的資金救助等發(fā)放情況，對(duì)存在問(wèn)題的進(jìn)行及時(shí)核審。為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息，我校工作人員深入基層，與學(xué)校所轄地區(qū)的村干部緊密配合，虛心聽(tīng)取村干部的相關(guān)意見(jiàn)和建議，并與幫扶對(duì)象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。
四、有的放矢，對(duì)癥下藥。
發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開(kāi)展教育、文化等多種形式的扶貧。
1 、學(xué)校提供專項(xiàng)資金，開(kāi)展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖、送愛(ài)心。每學(xué)期拿出經(jīng)費(fèi)的3% 用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，資助貧困生。
2 、發(fā)揮學(xué)校專長(zhǎng)，開(kāi)展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭情況后，組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開(kāi)了幫扶會(huì)議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所成。在本年度期末質(zhì)量檢測(cè)中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來(lái)越有自信。
3 、開(kāi)展心理教育幫扶。 由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。 班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo)。
五、做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù)。
1 、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。
2 、建立了“防輟控輟”管理制度，學(xué)校與各班主任、各任課教師層層簽訂責(zé)任書(shū)。
3 、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生思想教育，從源頭上防止輟學(xué)。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第4篇
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以來(lái)，站在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅(jiān)擺到治國(guó)理政突出位置，提出一系列新思想新觀點(diǎn)，作出一系列新決策新部署，推動(dòng)中國(guó)減貧事業(yè)取得巨大成就，對(duì)世界減貧進(jìn)程作出了重大貢獻(xiàn)。
一、工作思想
五年來(lái)，我校以以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的精神，特別是關(guān)于脫貧的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局鎮(zhèn)中心學(xué)校教育脫貧工作會(huì)議精神，以資助教育為核心，凝心聚力克難攻堅(jiān)，，切實(shí)保障貧困家庭子女平等接受教育，加快教育脫貧步伐，促進(jìn)教育強(qiáng)民、資助惠民。讓每個(gè)孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。
二、政策宣傳
1、五年來(lái)本年度對(duì)我校建檔立卡學(xué)生及名低保學(xué)生家庭共每年都進(jìn)行兩次家訪，宣傳了扶貧政策，在所有家庭張貼了富平縣教育局扶貧政策宣傳彩頁(yè)。了解了家庭貧困的原因，進(jìn)行了有的防矢的幫扶。每年召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，向所有家長(zhǎng)宣傳了黨的扶貧政策，學(xué)校通過(guò)學(xué)生大會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)向所有學(xué)生宣傳了扶貧政策。讓國(guó)家扶貧政策家喻戶曉。實(shí)行“兩免一補(bǔ)一計(jì)劃”，（免學(xué)雜費(fèi)、免教科書(shū)費(fèi)、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)你、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃），對(duì)在我縣就讀的義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難給予生活補(bǔ)助。
2、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我校充分利用手機(jī)短信、微信群、板報(bào)等各種載體，宣傳好教育扶貧的重大意義，幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。
三、幫扶資助：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處、政教處、后勤處、少隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)為成員的扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由總務(wù)處郭靠善主任具體負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。學(xué)校每年都制定《杜村小學(xué)扶貧工作計(jì)劃》和《杜村小學(xué)扶貧工作實(shí)施方案》，積極開(kāi)展工作。
2、落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難生給予生活補(bǔ)助。
3、每年向所有建檔立卡學(xué)生和低保學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助，在家訪期間，每次都向每位建檔了卡學(xué)生發(fā)放了學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、防疫等用品。
4、幫扶老師每周不少于兩次對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了解，和他們談心、解決他們學(xué)習(xí)、生活上的疑難問(wèn)題，給他們精神上以鼓勵(lì)。并通過(guò)扶貧小程序上傳扶貧過(guò)程，有力的促進(jìn)了幫扶效果。
5、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、班主任老師、科任教師開(kāi)展一對(duì)一貧困生的幫扶活動(dòng),在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
7、召開(kāi)了建檔立卡戶學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、幫扶領(lǐng)導(dǎo)黨員教師三方見(jiàn)面座談會(huì)，宣傳了幫扶政策，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，有力的促進(jìn)了家校合作。
8、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。不會(huì)使一位學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
四、幫扶成果：
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們度過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第5篇
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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“bonnie1201”為你整理了這篇教育局教育扶貧協(xié)作和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
為全面深入貫徹落實(shí)扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想和在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議精神及《廣東省人民政府 廣西壯族自治區(qū)人民政府印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)粵桂扶貧協(xié)作工作的意見(jiàn)〉的通知》（粵府函〔2017〕284號(hào)）精神，貫徹落實(shí)**市委、市政府的扶貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)脫貧工作部署，扎實(shí)推進(jìn)與廣西壯族自治區(qū)南寧市、來(lái)賓市的教育扶貧協(xié)作工作，如期完成省定貧困村高州市馬貴鎮(zhèn)朗練村相對(duì)貧困戶和相對(duì)貧困村退出工作，認(rèn)真做好建檔立卡家庭貧困學(xué)生資助工作，取得顯著的成績(jī)，受到省教育廳的通報(bào)表?yè)P(yáng)，尤其是教育扶貧協(xié)作工作受到廣西各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的充分肯定和高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將2017至2019年我局教育扶貧協(xié)作工作和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作總結(jié)如下：
一、調(diào)動(dòng)資源力量扎實(shí)推進(jìn)粵桂教育扶貧協(xié)作工作
為深入貫徹落實(shí)在中央東西部扶貧協(xié)作座談會(huì)和深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，根據(jù)省、市工作部署和要求,我局分別與南寧市、來(lái)賓市簽訂了教育扶貧協(xié)作框架協(xié)議，并進(jìn)行全面對(duì)接。還專門安排電白、高州、化州三個(gè)區(qū)（市）教育局分別對(duì)口幫扶南寧市馬山、上林、隆安三個(gè)縣教育局，信宜、茂南兩個(gè)區(qū)（市）教育局分別對(duì)口幫扶來(lái)賓市忻城、金秀兩個(gè)縣教育局。目前，我局與南寧市教育局、來(lái)賓市教體局在領(lǐng)導(dǎo)層互動(dòng)、教師支教、教師培訓(xùn)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、教研互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)等方面的工作有序開(kāi)展，并取得一定的成績(jī)，得到各級(jí)黨委政府和部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
（一）高度重視，積極做好對(duì)接工作
我局高度重視粵桂教育扶貧協(xié)作工作，將粵桂扶貧教育協(xié)作項(xiàng)目列入全年教育重點(diǎn)工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，其他分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育扶貧協(xié)作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，細(xì)化工作措施，確保教育扶貧協(xié)作各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。每年制定教育扶貧協(xié)作工作計(jì)劃和方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。我市各區(qū)、縣級(jí)市教育局分別與對(duì)口幫扶的地區(qū)簽訂了教育扶貧協(xié)作框架協(xié)議，成立了教育扶貧協(xié)作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧協(xié)作工作。
（二）互派教師支教和接受教師跟崗學(xué)習(xí)
截至目前，我市派出到南寧、來(lái)賓兩市中小學(xué)校進(jìn)行支教工作的教師567人次（其中南寧市421人次，來(lái)賓市146人次），接受南寧、來(lái)賓兩市派來(lái)我市跟崗學(xué)習(xí)教師608人次（其中南寧市522人次，來(lái)賓市86人次）。我市支教教師扎根支教學(xué)校，傾情支教，在支教學(xué)校安家落戶，安心精心教學(xué)，涌現(xiàn)了許多支教典型，其中有6對(duì)夫妻教師攜家人子女共赴南寧支教，譜寫(xiě)了一曲又一曲安心專心支教幫扶壯歌。最為感人的是電白區(qū)陳村中學(xué)侯瑞良、木蘇中學(xué)溫華芬夫婦，把孩子帶到支教地馬山；信宜中學(xué)黃海波、郭林燕夫婦帶著一歲多的小孩和母親到忻城縣高級(jí)中學(xué)支教，并在支教崗位上取得顯著成績(jī)，難能可貴。南寧市還將我市支教的教師典型拍攝成宣傳片進(jìn)行廣泛宣傳。
（三）加大學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶力度
我市有19所學(xué)校分別與南寧市、來(lái)賓市21所學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。我市支援學(xué)校根據(jù)與受援學(xué)校雙方共同制定協(xié)作協(xié)議，細(xì)化協(xié)作工作安排；建立定期互訪、溝通協(xié)調(diào)、跟蹤督查機(jī)制，積極開(kāi)展學(xué)校管理、教育教學(xué)科研、校長(zhǎng)掛職、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課堂、學(xué)生實(shí)訓(xùn)等方面的深入交流互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并結(jié)下深厚的友誼。截至目前，我市支援學(xué)校與南寧、來(lái)賓兩市受援學(xué)校的互動(dòng)交流達(dá)200多次，參加人員達(dá)4000多人次。
（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)技能和水平
1.為來(lái)賓市金秀瑤族自治縣培養(yǎng)全科教師32名。茂南區(qū)人民政府和廣東**幼兒師范專科學(xué)校共同出資，由廣東**幼兒師范專學(xué)校為金秀瑤族自治縣培養(yǎng)32名全科教師。這批教師畢業(yè)后全部回到金秀縣，為當(dāng)?shù)亟逃?wù)。
2.組織開(kāi)展師資培訓(xùn)班。為進(jìn)一步提升南寧、來(lái)賓兩市教師的師資水平，我市專門組織舉辦5個(gè)培訓(xùn)班。
3.組織省、市級(jí)名師工作室開(kāi)展教研交流和送課、送培到校活動(dòng)。我市充分發(fā)揮省、市名師工作室專注專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和示范引領(lǐng)作用，組織省、市名師工作室深入受援地開(kāi)展幫扶活動(dòng)。截至目前，我市共有10多個(gè)省、市名師工作室到南寧、來(lái)賓開(kāi)展幫扶活動(dòng)。
我市的省、市級(jí)名師工作室通過(guò)開(kāi)展專業(yè)講座、示范課、同課異構(gòu)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、交流和分享，在理念思路、專業(yè)知識(shí)、能力水平等進(jìn)行全面的交流和合作，雙方參與教師超過(guò)6000多人次。此外，我市支教教師在所在地區(qū)和所在學(xué)校，言傳身教，以鮮活的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例讓受援地受援學(xué)校教師受益良多。
（五）提升教育信息化水平， 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享
我局切實(shí)加強(qiáng)共建現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，努力幫助南寧、來(lái)賓兩市受援學(xué)校提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施配置水平。應(yīng)用“智慧課堂+遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”“粵教云課堂”等優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”“一師一優(yōu)課”“同課異構(gòu)”等遠(yuǎn)程教學(xué)教研活動(dòng)。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研和雙師課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，提高教師的教學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（六）積極協(xié)調(diào)援助，改善辦學(xué)條件
為了改善南寧、來(lái)賓兩市的教育基礎(chǔ)設(shè)施，我市盡最大的能力，大力支援兩市教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。截至目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我市共協(xié)調(diào)落實(shí)投入資金5771萬(wàn)元。
（七）積極開(kāi)展產(chǎn)業(yè)幫扶，助力精準(zhǔn)脫貧
2019年年初，金秀瑤族自治縣受多方因素影響，當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)沃柑、砂糖橘嚴(yán)重滯銷。為幫助金秀果農(nóng)擴(kuò)展銷路，我局議開(kāi)展沃柑、砂糖橘愛(ài)心認(rèn)購(gòu)活動(dòng)，助力打開(kāi)金秀滯銷沃柑、砂糖橘的銷路，切實(shí)幫助當(dāng)?shù)亟鉀Q沃柑、砂糖橘的銷售難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市教育系統(tǒng)愛(ài)心認(rèn)購(gòu)沃柑、砂糖橘共8萬(wàn)多斤，價(jià)值30多萬(wàn)元。
二、如期完成省定貧困村高州市馬貴鎮(zhèn)朗練村的脫貧工作
根據(jù)市委、市政府的工作部署，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于扶貧工作的重要論述以及關(guān)于解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題的指示精神，按照市委有關(guān)文件精神，把脫貧攻堅(jiān)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和重大民生工程來(lái)抓，全員參與，“輸血”與“造血”、扶貧與扶智、治標(biāo)與治本并重，在人力、物力、財(cái)力、智力等方面全力支持，堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
（一）黨建引領(lǐng)，全員參與，大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作
1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。我局把幫扶朗練村作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的一項(xiàng)政治任務(wù)、民生工程抓緊抓好。成立了以市委教育工委書(shū)記，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)的精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門派出2名幫扶專干駐扎朗練村，負(fù)責(zé)精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)具體工作的協(xié)調(diào)落實(shí)，形成了“上下聯(lián)動(dòng)、全員參與、職責(zé)明確、有序推進(jìn)”的幫扶工作格局。
2.組織進(jìn)村入戶走訪慰問(wèn)常態(tài)化，把黨和組織的溫暖送到貧困戶的心坎上。截至2020年9月，每位幫扶責(zé)任人人均進(jìn)村入戶走訪慰問(wèn)已達(dá)17次，入戶慰問(wèn)、幫助貧困戶發(fā)展生產(chǎn)、到村開(kāi)展黨員活動(dòng)的人數(shù)達(dá)5000多人次。
3.發(fā)動(dòng)局機(jī)關(guān)干部、42所直屬學(xué)校教職員工為貧困村農(nóng)產(chǎn)品銷售服務(wù)。截至2020年，為貧困戶銷售番薯10萬(wàn)多斤，蔬菜2萬(wàn)多斤，雞1300多只，淡水魚(yú)700多斤，價(jià)值45萬(wàn)元。
（二）幫扶措施和責(zé)任落實(shí)到位，精準(zhǔn)扶貧工作成效顯著
1.村“兩委”凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。我局組織村領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。我局組織黨員干部多次與村領(lǐng)導(dǎo)班子一起學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高他們脫貧的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，幫助加強(qiáng)村“兩委”建設(shè)，提高村“兩委”的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2017年朗練村黨支部被評(píng)為黨建引領(lǐng)扶貧工作示范單位，2018年被高州市委組織部評(píng)為三星黨組織。
2.建設(shè)黨建陣地，引領(lǐng)村民脫貧致富。將原朗練仙跡公園的基礎(chǔ)上改造為朗練黨建公園。經(jīng)過(guò)改造的朗練黨建公園，黨味濃厚，是宣傳黨的政策、路線，黨員活動(dòng)，群眾健身、休閑的理想去處。
3.貧困村人居環(huán)境全面改善。一是投入20.5萬(wàn)元改造村委會(huì)辦公樓及黨群服務(wù)中心，改善辦公條件，方便群眾辦事。二是投入18萬(wàn)元安裝71盞路燈，方便群眾出行。三是投入25萬(wàn)元籌建村衛(wèi)生站和老人活動(dòng)中心，完善文化娛樂(lè)設(shè)施。四是投入250萬(wàn)元改造村小學(xué)，改善村小學(xué)的辦學(xué)條件。五是投入3.9萬(wàn)元安裝73塊精準(zhǔn)扶貧、新農(nóng)村建設(shè)宣傳牌。六是投入12萬(wàn)元對(duì)村石門仙跡公園進(jìn)行改造建設(shè)為朗練村黨建公園，建設(shè)完工后的朗練村黨建公園，將是黨建宣傳的主陣地和群眾娛樂(lè)休閑的好去處。
4.貧困村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)卓有成效。自2017年7月以來(lái)，我局積極穩(wěn)步推進(jìn)朗練村的社會(huì)主義新農(nóng)村示范村建設(shè)工作。一是開(kāi)展村莊規(guī)劃編制工作。完成朗練村下轄10條自然村整體規(guī)劃設(shè)計(jì)編制工作。二是大力整治村容村貌。2017年9月20日，我局組織馬貴鎮(zhèn)政府全體干部、朗練村黨員干部和村民300多人開(kāi)展了“三清理、三拆除、三整治”大行動(dòng)。三是逐步推進(jìn)村道硬底化建設(shè)。截至2020年9月，朗練村10條自然村全部完成了村道硬底化建設(shè)，修建長(zhǎng)度4.3公里。四是開(kāi)展“兩污”綜合治理工作。截至2020年9月底，朗練村生活垃圾有效處理率達(dá)95%，生活垃圾無(wú)害化率達(dá)100%，保潔覆蓋率到100%。五是對(duì)村民的生活用水進(jìn)行集中供水。完成8條自然村集中供水池建設(shè)，建有集中供水池12個(gè)。六是大力開(kāi)展危房改造工作。13戶危房改造任務(wù)全部完成。
5.相對(duì)貧困戶和貧困村達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)，退出貧困序列。2019年朗練村行政村和朗練村建檔立卡貧困戶41戶121人，全部達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)，退出貧困村和貧困戶序列，脫貧率100%，完滿完成扶貧任務(wù)。
由于我局精準(zhǔn)扶貧工作成效顯著，得到了社會(huì)和廣大群眾的贊譽(yù)及上級(jí)部門的充分肯定，屢受各級(jí)表彰。2017至2019年我局脫貧攻堅(jiān)工作連續(xù)3年考核結(jié)果為“好”等次。我局派出的第一書(shū)記在2016至2019年度脫貧攻堅(jiān)工作考核中，被評(píng)為**市“優(yōu)秀第一書(shū)記”，同時(shí)被高州市評(píng)為“2017年村（社區(qū)）‘兩委’換屆選舉工作先進(jìn)個(gè)人”，2017年至2020年連續(xù)三年被馬貴鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
三、建檔立卡家庭貧困學(xué)生資助工作精準(zhǔn)有序
2016年秋啟動(dòng)教育精準(zhǔn)扶貧工作以來(lái)，我局領(lǐng)導(dǎo)高重視建檔立卡學(xué)生資助工作，堅(jiān)持把建檔立卡學(xué)生資助作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和重大民生工程來(lái)抓。我市每年的建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放率均達(dá)100%，共資助建檔卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生112748人次，資助金額達(dá)34281.4235萬(wàn)元，其中2016-2017學(xué)年發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助資金9307.7萬(wàn)元，受惠學(xué)生30963人，普通高中和大專學(xué)生減免學(xué)費(fèi)1291.75萬(wàn)元，受惠學(xué)生5120人；2017-2018學(xué)年發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助資金10655.66萬(wàn)元，受惠學(xué)生33669人，普通高中和大專學(xué)生減免學(xué)費(fèi)1359萬(wàn)元，受惠學(xué)生5366人；2018-2019學(xué)年發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助資金10420.93萬(wàn)元，受惠學(xué)生32624人，普通高中和大專學(xué)生減免學(xué)費(fèi)1246.3835萬(wàn)元，受惠學(xué)生5006人。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第6篇
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20xx年是深入貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制的關(guān)鍵年，按照省扶貧辦的工作部署，提前謀劃，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取，多措并舉，有力地促進(jìn)了目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)施，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處?，F(xiàn)將20xx年工作進(jìn)展情況總結(jié)如下：
一、近幾年扶貧開(kāi)況
圍繞按照便民修道路，富民輸勞務(wù)，發(fā)展引項(xiàng)目，落實(shí)抓干部的工作思路，以突出項(xiàng)目建設(shè)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、加快新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)為突破點(diǎn)和切入口，加大基礎(chǔ)設(shè)施、結(jié)構(gòu)調(diào)整、基層組織等方面建設(shè)力度，取得扎實(shí)的成效。主要表現(xiàn)在：
(一)抓整村推進(jìn)，完善基礎(chǔ)設(shè)施。近年來(lái)，集中投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，財(cái)政支出85%以上用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)事業(yè)。實(shí)現(xiàn)了村村通水泥路工程，解決了行路難開(kāi)通了程控電話、移動(dòng)基站、網(wǎng)絡(luò)通訊，解決了通信難新建了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，全面實(shí)行新農(nóng)合，解決了看病難新建了中心校，鎮(zhèn)中學(xué)宿舍，完成教學(xué)點(diǎn)調(diào)整，義務(wù)教育階段全免學(xué)雜費(fèi)，義務(wù)教育入學(xué)率100%，解決了上學(xué)難完成了農(nóng)電網(wǎng)改造，解決了用電難。全鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施得到了明顯改善，群眾生活水平得到了極大提高，社會(huì)發(fā)展速度明顯加快。
(二)抓資源開(kāi)發(fā)，促農(nóng)民增收。由于基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，加快了果業(yè)、毛竹、林業(yè)等特色資源的開(kāi)發(fā)，農(nóng)產(chǎn)品得到升值，資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。果業(yè)面積已達(dá)22800畝(其中密桔13600畝，臍橙9200)，其中連片200畝以上的精品果園有8個(gè);全鎮(zhèn)共有林業(yè)面積32萬(wàn)畝，其中毛竹林基地面積6.5萬(wàn)畝。同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和農(nóng)民技能培訓(xùn)，使農(nóng)村富余勞動(dòng)力掌握了一技之長(zhǎng)，拓寬了農(nóng)民致富渠道，勞務(wù)收入明顯增加。
(三)抓政策落實(shí)，完善社會(huì)保障。我們高度重視以改善民生為重點(diǎn)的惠農(nóng)政策的落實(shí)，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，使全鎮(zhèn)人民共享改革發(fā)展成果。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)富民惠民政策;二是全面落實(shí)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn);三是不斷健全民政救助，及時(shí)安排發(fā)放救災(zāi)救濟(jì)款物，加強(qiáng)低保規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)撫安置政策;四開(kāi)展廣泛的支持和扶助活動(dòng)，讓受災(zāi)群眾、農(nóng)村貧困人口、計(jì)劃生育貧困戶、貧困黨員等普遍感受到黨的恩情、政府的溫暖，享受到改革與發(fā)展的成果。
(四)抓新農(nóng)村建設(shè)，改善生活條件。一是村莊環(huán)境整治成效顯著。先后完成了上坪集鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和69個(gè)村莊規(guī)劃編制工作，投資400萬(wàn)元，以精品建設(shè)點(diǎn)為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)了18個(gè)新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)建設(shè)，農(nóng)村面貌得到較大改觀;二是全力實(shí)施農(nóng)村危舊土坯房改造工作。完成了654戶農(nóng)村危舊土坯房的改造，群眾居住條件得到改善。三是加強(qiáng)民主管理。改革村級(jí)管理辦法，對(duì)所有村級(jí)集體收入和轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費(fèi)一律實(shí)行村財(cái)鎮(zhèn)管、鎮(zhèn)管村用、民主理財(cái)，規(guī)范管理。對(duì)村級(jí)工作實(shí)行目標(biāo)管理，獎(jiǎng)得動(dòng)心罰得心痛，實(shí)現(xiàn)村民自治與政府工作的對(duì)接，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。
(五)抓基層組織，增強(qiáng)發(fā)展能力。建立了黨委抓基層黨建工作責(zé)任制度，成立了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，分解了任務(wù)，使責(zé)任落實(shí)到個(gè)人、落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。全面推行四議兩公開(kāi)工作法，建立健全黨領(lǐng)導(dǎo)的村級(jí)民主自治機(jī)制。完善了村組干部管理考核和激勵(lì)機(jī)制，先后有兩名優(yōu)秀村支部書(shū)記考錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部，村級(jí)基層黨組織戰(zhàn)斗力明顯提升。
二、存在問(wèn)題
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，貧困人口較多。
鎮(zhèn)地處高寒冷涼的山區(qū)，海拔在400米以上，屬典型的立體氣候，每年冷澇災(zāi)害頻繁，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)極為不利。農(nóng)業(yè)總體上還是粗放生產(chǎn)，果業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)尚處在初級(jí)發(fā)展階段且黃龍病綜合防控形勢(shì)嚴(yán)重，耕地面積6019畝，人均可用耕地0.46畝，主要種植水稻、蔬菜等農(nóng)作物，結(jié)構(gòu)單一，產(chǎn)值較低，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。雖然我鎮(zhèn)擁有豐富的鐵、鈾、鉛鋅等礦產(chǎn)資源，但是目前鐵礦只是小規(guī)模開(kāi)采，鈾礦、鉛鋅礦等優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源未被開(kāi)發(fā)利用，工業(yè)發(fā)展水平較低，工業(yè)對(duì)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)較小。同時(shí)，由于全鎮(zhèn)農(nóng)民文化素質(zhì)底，思想還比較保守，知識(shí)結(jié)構(gòu)短缺，勞動(dòng)技能不強(qiáng)，嚴(yán)重地制約了農(nóng)民的增收。全鎮(zhèn)仍有貧困人口2930人占22.4%(今年?duì)幦∶撠?79人)，五保戶54人，低保戶477人占4.2%。農(nóng)村居民居住條件較差，全鎮(zhèn)仍有566戶(20xx年改造186戶，20xx年改造468戶)居住在土坯房中。
二是財(cái)力不足，債務(wù)包袱沉重。
由于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，企業(yè)培育和發(fā)展滯后，開(kāi)辟和培植新的稅源尤為艱難，財(cái)政稅收也就逐年減少。由于財(cái)力有限，要保持機(jī)關(guān)正常運(yùn)轉(zhuǎn)都十分困難，更無(wú)多余資金用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。全鎮(zhèn)因公路、自來(lái)水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)負(fù)債近1000萬(wàn)元。由于債務(wù)纏身，鎮(zhèn)政府在抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展中往往感到壓力重重，舉步維艱，巨額債務(wù)已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一道難以逾越的坎。
三是基礎(chǔ)設(shè)施滯后，群眾生產(chǎn)生活不便。
由于受地理位置影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和群眾自身財(cái)力不足等影響，全鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施水平較差，群眾生產(chǎn)生活條件有待改善。一是農(nóng)田水利設(shè)施亟待改造?；巨r(nóng)田建設(shè)、水利設(shè)施建設(shè)、機(jī)耕道路等建設(shè)滯后，多為改革開(kāi)放以前修建，很難進(jìn)行全面整修，抗災(zāi)能力差，水系配套不足，綜合生產(chǎn)能力不高。二是通電視覆蓋率有待提高。全鎮(zhèn)仍有3個(gè)行政村71個(gè)村民小組1530戶不通有線電視。三是電網(wǎng)改造有待加快。由于電壓不夠，用電安全較難保障。四是公路等級(jí)低，群眾出行難。全鎮(zhèn)有公路60公里，其上坪至松山坳線21公里，高頭至殺人坳線19公里，村村通20公里，但由于都是低等級(jí)公路，彎多路陡，受惡劣氣候影響嚴(yán)重，管養(yǎng)困難，近期才開(kāi)通1路客車，群眾出行難，運(yùn)輸難的現(xiàn)象依然突出，整體效益發(fā)揮不足。
四是投入不足，公共事業(yè)滯后。
雖然長(zhǎng)期以來(lái)我鎮(zhèn)在文化、教育、衛(wèi)生上的實(shí)行了高投入，但是總量較小，公共事業(yè)建設(shè)滯后。全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所九年一貫制學(xué)校，1所中學(xué)，5所教學(xué)點(diǎn)，6所幼兒園，退休教師35名，在職教職員工86名，在校中學(xué)生266名，小學(xué)生662名，幼兒學(xué)生374名，校舍面積11400平方米，生均校舍面積僅10平方米，有d級(jí)危房3600平方米;有鎮(zhèn)衛(wèi)生院1所，村衛(wèi)生室9間，村醫(yī)11名，醫(yī)療設(shè)備陳舊，醫(yī)技水平偏低，造成群眾看病難、看病貴。全鎮(zhèn)綜合文化場(chǎng)所和農(nóng)村現(xiàn)代信息場(chǎng)所缺乏，群眾業(yè)余文化生活較貧乏，獲取信息的渠道較少。
【2】
根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于實(shí)施xx省千校扶千校行動(dòng)計(jì)劃的通知》和《xx省千校扶千校行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》以及市、縣教育局相關(guān)文件的要求，我校積極落實(shí)開(kāi)展中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的文件精神，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向沙溪小學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來(lái)有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 結(jié)對(duì)幫扶工作的布置安排，在深圳松崗區(qū)沙溪小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了 結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：
1、每學(xué)期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳 結(jié)對(duì)幫扶工作的相關(guān)精神。
2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置沙溪小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。
3、負(fù)責(zé)與沙溪小學(xué)建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶的相關(guān)事宜。
4、負(fù)責(zé)督促、自查結(jié)對(duì)幫扶工作協(xié)議書(shū)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。
其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴沙溪小學(xué)學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2009年12月6日至9日，我校彭濤校長(zhǎng)、黃章財(cái)主任、張志浩老師一行赴沙溪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、熱情的款待方式，無(wú)不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學(xué)的骨干教師還認(rèn)真聽(tīng)取并指導(dǎo)了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最先進(jìn)的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。而后，張老師在學(xué)校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評(píng)，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。
第三，沙溪小學(xué)給予我校以硬件援助。一年的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，沙溪小學(xué)向我校捐助電教平臺(tái)2臺(tái)，電腦7臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學(xué)條件，激發(fā)我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時(shí)再次商定：
1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交流，交流方式如通過(guò)書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
第五，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
總之，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
【3】
20xx年，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣農(nóng)村工作和扶貧工作會(huì)議精神，扶貧開(kāi)發(fā)工作以加強(qiáng)農(nóng)村基層組織為核心，以建設(shè)新農(nóng)村為主題，緊扣整村推進(jìn)、勞務(wù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)扶貧三項(xiàng)重點(diǎn)，制定發(fā)展規(guī)劃，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，多方籌措資金，健全扶貧機(jī)制，強(qiáng)化扶貧責(zé)任，全力實(shí)施基礎(chǔ)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、科技扶貧、社會(huì)扶貧五項(xiàng)工程，扶貧工作取得階段性成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、扶貧村基本情況
我鎮(zhèn)荊溪、排竹、信立、群觀、文定、陽(yáng)家等6個(gè)省定扶貧村均分布在山區(qū)，共有50個(gè)村民小組，723戶3079人，貧困人口2354人，占總?cè)丝诘?6.4%。上述6個(gè)村境內(nèi)交通不便，歷史自然條件差，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大;特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養(yǎng)為主，尚未形成品牌和經(jīng)規(guī)規(guī)模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨。 20xx年，縣委決定實(shí)施荊溪等6個(gè)村為期兩年的扶貧整村推進(jìn)工作，派縣人大辦、縣民政局等17個(gè)單位進(jìn)駐6個(gè)村開(kāi)展扶貧整村推進(jìn)工作。
二、扶貧整村推進(jìn)主要工作情況
1、完善機(jī)構(gòu)，建章立制，加強(qiáng)扶貧組織建設(shè)
扶貧工作開(kāi)展的關(guān)鍵在于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有了完整的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，才能確保各項(xiàng)扶貧工作順利開(kāi)展。我鎮(zhèn)高度重視扶貧工作，加大了對(duì)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開(kāi)會(huì)議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確主要領(lǐng)導(dǎo)作為幫扶工作的第一責(zé)任人，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體人員，確定工作目標(biāo)，完善工作機(jī)制。同時(shí)，同時(shí)，各扶貧村也成立了由支部書(shū)記任組長(zhǎng)的扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)村里有威望的老黨員、老干部、有文化的年青人、婦女干部以及關(guān)心公益事業(yè)的農(nóng)民群眾參與扶貧開(kāi)發(fā)、資金監(jiān)督和項(xiàng)目實(shí)施。突出抓好了村支兩委班子建設(shè)，增強(qiáng)了村支兩委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力、公信力，為扶貧村脫貧致富、全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，健全了村規(guī)民約，建立了等制度。為保證扶貧資金用在刀刃上，確保扶貧工作取得實(shí)效，從規(guī)范管理與民主理財(cái)角度出發(fā)，我鎮(zhèn)引導(dǎo)各扶貧村通過(guò)召開(kāi)黨員組長(zhǎng)會(huì)議，民主產(chǎn)生了村理財(cái)小組，成立了村監(jiān)督委員會(huì)，產(chǎn)生了紀(jì)檢委員與村報(bào)帳員，重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施與招投標(biāo)工作均通過(guò)組長(zhǎng)、黨員、村民代表大會(huì)討論決定，按階段公布扶貧資金的使用情況，保證了扶貧資金使用公開(kāi)、公正、透明。
2、明確重點(diǎn)，理清思路，狠抓扶貧項(xiàng)目建設(shè)。
年初，在確定扶貧項(xiàng)目時(shí)，經(jīng)過(guò)了深入調(diào)研和周密考慮，廣泛征求廣大農(nóng)民群眾的意見(jiàn)，讓農(nóng)民群眾提出本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，從自身實(shí)際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶的真實(shí)愿望。在此基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)積極開(kāi)展調(diào)查、規(guī)劃、設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施等工作，結(jié)合各扶貧村實(shí)際情況和村民愿望，突出抓好了重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，改善了群眾的生產(chǎn)條件，提高了村民的生活質(zhì)量，一定程度上改變了貧困村貧窮落后的面貌。一是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投入508.5萬(wàn)元建成了排竹、信立等村11.3km通暢工程，解決了16個(gè)組群眾出行難問(wèn)題;投入4萬(wàn)元實(shí)施了群觀3組1km的通達(dá)工程;投入6萬(wàn)元新修文定村高標(biāo)準(zhǔn)渠道1.01km，解決了3個(gè)組近100畝水田的灌溉難題。二是修建村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所。投入75.3萬(wàn)元修建了排竹、信立、陽(yáng)家、群觀等4個(gè)村的村級(jí)活動(dòng)中心，解決了村里無(wú)處辦公、無(wú)地開(kāi)會(huì)等問(wèn)題。三是實(shí)施人畜飲水工程項(xiàng)目。投入10萬(wàn)元實(shí)施了荊溪村人畜飲水工程項(xiàng)目，解決了11、14等4個(gè)個(gè)組的飲水難題。四是實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造項(xiàng)目。投入140.2萬(wàn)，實(shí)施荊溪、文定等村改造線路15.5km，其中高壓1.2km，新裝電表253塊，投入5萬(wàn)元對(duì)排竹村低壓線路進(jìn)行改造，進(jìn)一步提高了三個(gè)村的群眾照明質(zhì)量。
3、群策群力，發(fā)揮特色，拓寬增收渠道。
一是積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。20xx年，荊溪等6個(gè)扶貧村根據(jù)本村氣候、土壤等特點(diǎn)，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，目前已建成了金銀花基地、中藥材基地、油茶基地各一個(gè)，規(guī)模均達(dá)100畝以上，為群眾增收脫貧打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是積極組織勞務(wù)輸出，轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力。首先組織富余勞動(dòng)力前往縣工業(yè)園、廣州等地進(jìn)廠務(wù)工增加收入;其次要求在本鎮(zhèn)實(shí)施的扶貧開(kāi)發(fā)、水利建設(shè)等項(xiàng)目，必須有10%的勞動(dòng)力是雇傭本鎮(zhèn)農(nóng)民，通過(guò)參加工程建設(shè)，增加收入。20xx年我鎮(zhèn)共轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力1470人，人均增收167元。三是加強(qiáng)對(duì)口幫扶單位的聯(lián)系，多方爭(zhēng)取資金，加快脫貧步伐。20xx年我鎮(zhèn)17個(gè)幫扶單位，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、陣地建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)等各方面積極開(kāi)展扶貧工作，為幫扶村建起了村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，解決了修路的部分經(jīng)費(fèi)，組織技術(shù)人員修建水渠，累計(jì)投資達(dá)34萬(wàn)余元，促進(jìn)了扶貧村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，
4、以人為本，協(xié)調(diào)推進(jìn)，突出民生保障。
在實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作過(guò)程中，我鎮(zhèn)牢固樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，采取有效措施，加大工作力度，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。一是社會(huì)保障工作扎實(shí)推進(jìn)。今年荊溪等6個(gè)村實(shí)施危房改造十余座，解決了40余人住房難問(wèn)題。通過(guò)民主評(píng)議、張榜公示等程序評(píng)議245人實(shí)施兩項(xiàng)制度銜接，落實(shí)幫扶資金400元/人年。新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率均達(dá)95%以上，新農(nóng)保參保率達(dá)85%以上，截止目前，已有485人享受了養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，年內(nèi)236人享受低保補(bǔ)助。二是計(jì)劃生育、綜治穩(wěn)定與安全生產(chǎn)等工作穩(wěn)步發(fā)展。年內(nèi)婦檢率達(dá)100%，上訪戶為零，安全事故為零。
二、存在的問(wèn)題
我鎮(zhèn)自實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作以來(lái)，在縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)的共同努力下，雖然取得了一些成績(jī)，貧困現(xiàn)狀得到了一定的改善，但要鞏固扶貧成果，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，形勢(shì)依然嚴(yán)峻：一是實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作，需建設(shè)項(xiàng)目多，且工程量大，項(xiàng)目資金總量大，各扶貧村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，啟動(dòng)資金不足，無(wú)資金周轉(zhuǎn)能力。二是年初部分計(jì)劃項(xiàng)目還未完成。由于缺乏資金，年初計(jì)劃實(shí)施的高標(biāo)準(zhǔn)渠道、人畜安全飲水工程、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等還處在啟動(dòng)階段，至今還未落實(shí)到位，欠任務(wù)較多。三是農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)實(shí)施改善基礎(chǔ)設(shè)施條件的整村推進(jìn)項(xiàng)目抵觸情緒大，工作難度大。農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)不高是影響扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)程的一個(gè)重要方面，主要表現(xiàn)在趕超求進(jìn)思想不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，缺乏學(xué)習(xí)和接受新生事的思想認(rèn)識(shí)，思想保守，不思進(jìn)取，等、依、靠思想嚴(yán)重，久而久之形成思維定勢(shì)，對(duì)參與式扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施存在抵觸心理，配合程度不高，導(dǎo)致部分扶貧項(xiàng)目不能得到很好的實(shí)施，在很大程度上阻礙了扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)程。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第7篇
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學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)
學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由荊xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為2018年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)
xx民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx村村支兩委的緊密配合下，以xxxxx和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們2018年上半年具體做法匯報(bào)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)人員為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實(shí)際，摸清情況。根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在2018年2月，工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在2018年4月，工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。
(4)最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書(shū)。
通過(guò)以上方法和步驟，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭
74
戶，幫扶人數(shù)xxx人，其中在籍學(xué)生xxx人。
4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部xxx人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬
328
頭，養(yǎng)雞1478只，繁殖母豬4
頭，養(yǎng)蜂
8
群，預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬(wàn)多元。教育助學(xué)xxx人，計(jì)劃爭(zhēng)取xx計(jì)劃圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象
4人，補(bǔ)助資金每人2萬(wàn)8千余元。預(yù)計(jì)危房改造xxx戶，投資三十多萬(wàn)元，
5、下半年工作打算
結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動(dòng)到人”，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到戶，資金到戶，效益到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。
精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作。
學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長(zhǎng)、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書(shū)記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等xxx名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間，就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)xx元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，
全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，
學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體
落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”
號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，
做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作
落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)
貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過(guò)第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感
謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)
和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)
各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人
士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧
社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱
心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集
體的溫暖
，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，
學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，
由董曉英校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、
王漢峰書(shū)記任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、后勤處、工會(huì)、各班主任、
廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作，在教
師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣
大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師
生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚
海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、
鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)
開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。
對(duì)于扶貧幫困工作，
我校做了詳細(xì)的分工，
比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、
交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。
在聯(lián)絡(luò)工作中，
王書(shū)記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交
流，
聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，
盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;
在貧困生摸底工作中，
摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困生都能
感受到學(xué)校的溫暖;
多次組織校骨干教師去小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，
，
還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。
三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。
學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶
助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自
己積攢錢捐了出來(lái)，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，
紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛(ài)心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十
多錢，每當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點(diǎn)心意，
希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”5
月
16
日，我校教師
為四川災(zāi)區(qū)捐款
9500
元，學(xué)生捐款
1715
元。
四、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。
學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真誠(chéng)地交朋友、解
決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體
驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?/p>
教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師
輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長(zhǎng)。我校的教師利用
空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定
期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境
創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到
好的教學(xué)效果，
同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的
舞臺(tái)。
在這些活動(dòng)中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動(dòng)中，教師都
能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課，互相交流，尤其是干教師不僅在課前對(duì)青
年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，
而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指
導(dǎo)，
青年教師受益非淺，
也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來(lái)，關(guān)系到和諧
學(xué)校扶貧總結(jié) 第8篇
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遵照黨委、政府明電要求，兩節(jié)前我局在全系統(tǒng)進(jìn)行了扶貧送溫暖捐衣、捐物、捐款動(dòng)員，全體干部職工積極響應(yīng)，特別是一些離退休老干部職工將自己全新的衣被捐出，各方捐款15000元，于12月23日—25由紀(jì)檢組組長(zhǎng)李一汀同志帶隊(duì)，將所捐捐贈(zèng)的20臺(tái)電視機(jī)、32袋衣被、10000元現(xiàn)金送到英吉沙縣蘇蓋提鄉(xiāng)、托普魯克鄉(xiāng)。在兩鄉(xiāng)走訪了貧困戶和退休貧困干部，把黨的溫暖送到他們家中，因正逢庫(kù)爾班佳節(jié)，貧困農(nóng)民熱淚盈眶，感謝黨和政府對(duì)他們的關(guān)心。 電視機(jī)分發(fā)方面
我局共向兩鄉(xiāng)捐贈(zèng)24臺(tái)電視機(jī)，做到了部分農(nóng)民貧苦戶通廣播電視的標(biāo)準(zhǔn)。鑒于農(nóng)民貧苦戶沒(méi)有電視機(jī)操作能力和知識(shí)，為保證少數(shù)民族地區(qū)能夠使用，我局專派2名少數(shù)民族干部安裝電視機(jī)、布線等工作，對(duì)兩鄉(xiāng)農(nóng)民貧困戶介紹了電視機(jī)操作知識(shí)。
計(jì)算機(jī)維護(hù)工作方面
遵照___區(qū)環(huán)保局扶貧辦扶貧工作的整體要求，扶貧組兩位同志到蘇蓋提和托普魯克鄉(xiāng)黨委政府和各學(xué)校對(duì)捐贈(zèng)的15臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行了維護(hù)，基本上解決了計(jì)算機(jī)上所存在的故障，解答了操作人員所提出的問(wèn)題。
開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)提高班
扶貧組兩位同志三次扶貧工作期間在蘇蓋提鄉(xiāng)中學(xué)的要求下開(kāi)了兩次計(jì)算機(jī)提高班，共學(xué)期五天，參加提高班學(xué)習(xí)的人員共有十五名，學(xué)員都是會(huì)計(jì)算機(jī)操作的各學(xué)校教師，他們學(xué)習(xí)的熱情很高、都很認(rèn)真。
分發(fā)物品
___區(qū)環(huán)保局贈(zèng)送給蘇蓋提和托普魯克鄉(xiāng)的物品，已整理分類成兩部分，并作了詳細(xì)的登記注冊(cè)工作后，運(yùn)送到兩個(gè)鄉(xiāng)黨委政府。并將捐款10000元現(xiàn)金轉(zhuǎn)送英吉沙縣扶貧辦公室，今年縣扶貧辦公室負(fù)責(zé)購(gòu)買化肥轉(zhuǎn)送兩鄉(xiāng)特困戶。
為開(kāi)設(shè)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班(2005年級(jí)成人函授班)，挑選合適的預(yù)備學(xué)員
在挑選接受培訓(xùn)的中小學(xué)教師的工作中，我們首先制作了中小學(xué)環(huán)保局工作總結(jié)教師基本情況調(diào)查表并且把它打印、復(fù)印幾十份，通過(guò)向校領(lǐng)導(dǎo)介紹有關(guān)這次培訓(xùn)的情況及要求，采取領(lǐng)導(dǎo)推薦和全體老師民主討論推舉的方法進(jìn)行篩選比較，確定了每鄉(xiāng)8名預(yù)選教師，其中3名是中學(xué)教師，另外5名是小學(xué)教師，這8名教師都是在政治上可靠、工作上認(rèn)真、有一定的漢語(yǔ)水平并且在學(xué)校里比較優(yōu)秀的年青骨干教師。每鄉(xiāng)8名教師的基本情況已登記入表并附有照片及加蓋了學(xué)校公章和校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)等，供局領(lǐng)導(dǎo)參考。
了解新疆教育學(xué)院今年在英吉沙縣職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)函授班(___年級(jí)成人函授班)教學(xué)情況
按照我局與教育學(xué)院培訓(xùn)教師成人學(xué)歷協(xié)議，我局與新疆教育學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起走訪了英吉沙縣職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)的函授班，詢問(wèn)了解第一學(xué)期教學(xué)情況。第一學(xué)期___年元月27日?qǐng)?bào)到，元月28日正式上課，學(xué)期一個(gè)月，已圓滿結(jié)束。第二學(xué)期___年7月15日正式上課，8月15日結(jié)束?，F(xiàn)在就讀的10名教師里，蘇蓋提鄉(xiāng)5名教師(函授學(xué)員)去年參加成人高考已被錄取，托普魯克鄉(xiāng)5名教師今年10月份參加成人高考。
經(jīng)濟(jì)扶貧工作方面
在兩鄉(xiāng)挑選兩個(gè)示范戶工作中，我們嚴(yán)格按照挑選條件，已經(jīng)選出每鄉(xiāng)兩個(gè)示范戶進(jìn)行扶持。
其他工作方面
1、走訪了30多個(gè)貧困戶家庭，了解了貧困戶生活情況。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第9篇
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一是召開(kāi)會(huì)議，層層動(dòng)員。鄉(xiāng)黨委政府高度重視，召開(kāi)了班子會(huì)，專題研究部署“扶貧日”宣傳工作。10月12日召開(kāi)了各村主任、鄉(xiāng)包村干部會(huì)，對(duì)“扶貧日”活動(dòng)進(jìn)行具體安排，要求鄉(xiāng)在4個(gè)集鎮(zhèn)，村在村部和學(xué)校懸掛“扶貧日”宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅，鄉(xiāng)政府在“扶貧日”到來(lái)前利用電子屏幕滾動(dòng)打出了“扶貧濟(jì)困，你我同行”標(biāo)語(yǔ)，向各界宣傳“扶貧日”。各村也召開(kāi)了村民代表、黨員參加的支部擴(kuò)大會(huì)，利用村宣傳欄開(kāi)展“扶貧日”宣傳，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。全鄉(xiāng)懸掛橫幅和標(biāo)語(yǔ)48條。
二是積極響應(yīng)，開(kāi)展活動(dòng)，在三個(gè)扶貧村組織村兩委干部對(duì)本村范圍內(nèi)扶貧戶開(kāi)展走訪慰問(wèn)，宣傳國(guó)家扶貧政策，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛(ài)困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。
總之，我鄉(xiāng)“扶貧日”活動(dòng)已告一段落，工作扎扎實(shí)實(shí)，取得了顯著成績(jī)，我們將認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力做好全鄉(xiāng)今后扶貧工作。
相對(duì)于傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，主題活動(dòng)更具系統(tǒng)性。因?yàn)?，主題活動(dòng)是以一個(gè)話題為中心進(jìn)行延伸的活動(dòng)，這些活動(dòng)僅僅圍繞這個(gè)話題而進(jìn)行，這個(gè)話題始終貫穿與主題活動(dòng)的始終，小的活動(dòng)構(gòu)成一個(gè)小主題，幾個(gè)小主題就構(gòu)成最后的大主題。下面是小編在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)活動(dòng)總結(jié)頻道為大家收集和整理的有關(guān)大主題和小主題的活動(dòng)總結(jié)文章，歡迎大家前來(lái)參考。
為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)，推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)，本月我校成功開(kāi)展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛(ài)貧困生”新春扶學(xué)助貧活動(dòng)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造熱心助學(xué)的良好氛圍。
我校先后召開(kāi)三個(gè)專題工作會(huì)議，即班子會(huì)、全體教師會(huì)、班干部會(huì)，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時(shí)，通過(guò)校園張貼、旗下演講、板報(bào)等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢 關(guān)愛(ài)貧困生” 新春扶困助學(xué)活動(dòng)倡議，并結(jié)合“5.12”汶川大地震當(dāng)時(shí)的捐款情況，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的熱情，營(yíng)造扶困助學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的理解與參與。
二、精心組織，開(kāi)展扶貧助學(xué)捐款活動(dòng)。
我校的“扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)得到師生的積極響應(yīng)，學(xué)生們以班級(jí)為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計(jì)5443元。在本次捐款活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，為激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校工作的開(kāi)展，我們?cè)诩瘯?huì)上隆重對(duì)愛(ài)心班級(jí)和愛(ài)心使者進(jìn)行了表彰。
三、熱心助學(xué)，解決貧困生實(shí)際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動(dòng)我校扶貧助學(xué)工作的開(kāi)展，除了拿出4000元資助對(duì)口學(xué)校下冶初中20名貧困生外，我校又認(rèn)真開(kāi)展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對(duì)他們表示一點(diǎn)關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。
本次扶貧助學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樾麄鞯轿弧⒔M織得力，受到師生一致好評(píng)。在今后工作中，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，建立學(xué)校愛(ài)心基金，并在學(xué)生中開(kāi)展互助活動(dòng)，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。
根據(jù)__省委教工委和__省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好20__年__扶貧濟(jì)困日活動(dòng)工作的通知》粵教工委辦函[20__]16號(hào)文件精神，我院高度重視，并在全院廣泛開(kāi)展了一次扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
學(xué)院于6月19日向各系部、處室下發(fā)了《關(guān)于做好20__年__扶貧濟(jì)困日活動(dòng)工作的通知》，在全院進(jìn)行動(dòng)員和部署，深入開(kāi)展扶貧濟(jì)困活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)院黨委發(fā)出倡議書(shū)，動(dòng)員全院師生，積極踴躍捐款，為_(kāi)_省扶貧濟(jì)困活動(dòng)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，貢獻(xiàn)一份力量，傾注一片真情，多盡一份責(zé)任。學(xué)院通過(guò)利用海報(bào)、宣傳板報(bào)、橫幅、網(wǎng)站、電臺(tái)等多種媒體向廣大師生員工宣傳__扶貧濟(jì)困日活動(dòng)的主題和意義，讓扶貧濟(jì)困日活動(dòng)深入人心。黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用，踴躍捐款，在全校形成了人人獻(xiàn)愛(ài)心的濃郁氛圍，截至 6月30日 ，全校師生員工捐款17772.9元，已經(jīng)全額匯入__省扶貧基金會(huì)賬戶。一筆筆捐款，飽含著全院師生對(duì)貧困群眾的濃濃深情，彰顯了我院師生良好的政治素養(yǎng)和高度的政治覺(jué)悟。
學(xué)校扶貧總結(jié) 第10篇
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隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)，村莊空心化、農(nóng)村老齡化趨勢(shì)加重，青壯年勞動(dòng)力大量外流，增加了貧困識(shí)別、整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧等工作難度。下面小編整理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧個(gè)人年終工作總結(jié)范文 ，歡迎閱讀。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧個(gè)人年終工作總結(jié)范文 1
為了進(jìn)一步加大教育扶貧工作力度，認(rèn)真貫徹有關(guān)扶貧工作要求，xx學(xué)校多舉措深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各室組具體落實(shí)的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一生一責(zé)任人”的幫扶機(jī)制;加大了教育扶貧攻堅(jiān)落實(shí)力度，確保教育扶貧經(jīng)費(fèi)、物資及人力發(fā)揮效應(yīng)。
二是明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校制定教育扶貧督導(dǎo)考核制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。對(duì)每個(gè)貧困戶實(shí)行定人、定責(zé)、定時(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，定期上門或電話走訪結(jié)對(duì)幫扶貧困家庭，確保幫扶工作落實(shí)到位。
三是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校持續(xù)通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。對(duì)即將畢業(yè)的貧困生，努力做好與高一級(jí)學(xué)校的貧困生信息對(duì)接工作，確保他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中能夠繼續(xù)享受到國(guó)家扶貧政策的溫暖。
四是規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，將扶貧幫困款物及時(shí)精準(zhǔn)地發(fā)放到困難學(xué)生家長(zhǎng)手中去，保證資金落實(shí)到位。
扶貧工作任重而道遠(yuǎn)，xx學(xué)校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，將精準(zhǔn)教育扶貧這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧個(gè)人年終工作總結(jié)范文 2
根據(jù)《中共xx縣委辦公室縣政府辦公室關(guān)于印發(fā)》和《中共xx縣委辦公室縣政府辦公室關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在全縣開(kāi)展駐村幫扶貧困村和貧困戶工作實(shí)施方案>;的通知》要求，我局嚴(yán)格按照精準(zhǔn)扶貧建檔立卡的要求，積極開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧駐村幫扶的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)駐村聯(lián)戶包扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我局將包扶工作列為重要議事日程，周密籌劃，扎實(shí)推進(jìn)。成立了由黨支部書(shū)記xxx任組長(zhǎng)，班子其他成員任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建了由xxx、xxx、xxx、xxx、xxx五人扶貧工作隊(duì)。工作隊(duì)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施、督辦本單位駐村扶貧各項(xiàng)工作。在精準(zhǔn)扶貧工作中，縣聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)xxx、xxx多次到村入戶認(rèn)親，多次看望幫扶對(duì)象，結(jié)對(duì)、制定方案、指導(dǎo)扶貧工作。
二、細(xì)化工作措施，確保工作成效
一是研究制定精準(zhǔn)扶貧工作6年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。9月23日，由縣領(lǐng)導(dǎo)xxx帶領(lǐng)局工作隊(duì)，在鎮(zhèn)黨委政府、村兩委負(fù)責(zé)人的陪同下，深入該村組農(nóng)戶調(diào)查了解村情民意，與鎮(zhèn)黨委政府和村兩委班子開(kāi)展多次座談了解具體情況，共商制定了精準(zhǔn)扶貧工作6年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
二是做好結(jié)對(duì)幫扶工作。根據(jù)該村貧困戶名單，結(jié)合我局干部職工實(shí)際情況，確立了由局機(jī)關(guān)20名干部職工與該村62戶257貧困人口建立結(jié)對(duì)幫扶，并建立完善了結(jié)對(duì)幫扶檔案。
三、20xx年工作計(jì)劃
(一)工作目標(biāo)。通過(guò)實(shí)施駐村幫扶工作，到20xx年該村基本消除貧困現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)。其中:建檔立卡貧困對(duì)象人均收入年均增長(zhǎng)15%以上，農(nóng)村貧困對(duì)象實(shí)現(xiàn)“一有、兩不愁、三保障”的總體目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展“五送、五幫”活動(dòng)，使貧困村整體達(dá)到“五通、五有”目標(biāo)。
(二)幫扶方式。建立健全局機(jī)關(guān)幫扶工作機(jī)制，確保局機(jī)關(guān)每名干部幫扶3-5戶貧困戶，全面開(kāi)展幫扶活動(dòng)，做到不脫貧不脫鉤。同時(shí)，局機(jī)關(guān)將組織駐村工作隊(duì)，及時(shí)了解掌握幫扶村的動(dòng)態(tài)信息和村民的個(gè)人信息，做到精準(zhǔn)定位扶貧。
(三)工作任務(wù)。嚴(yán)格按照“單位包村、干部包戶，幫建農(nóng)村基層組織、幫建農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)合作組織，市場(chǎng)主體帶動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展、能人大戶帶動(dòng)貧困戶脫貧致富，促干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促群眾增收脫貧”的總體要求，具體任務(wù)是:
1、幫扶單位包村任務(wù):
一是制定貧困村6年總體發(fā)展規(guī)劃和年度幫扶計(jì)劃;
二是培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村培育新型經(jīng)濟(jì)合作組織，引進(jìn)市場(chǎng)主體，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，培植產(chǎn)業(yè)大戶。重點(diǎn)協(xié)助抓好全村土地流轉(zhuǎn)130畝規(guī)劃，幫致富帶頭人種植玄參、桔梗、金銀花等為主的中藥材，增加農(nóng)戶收入。
三是指導(dǎo)協(xié)助該村加強(qiáng)信息網(wǎng)格化建設(shè)，制定完善信息網(wǎng)格化建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施，確保年內(nèi)全面完成。
四是扶貧解困，組織單位全體干部與貧困戶結(jié)對(duì)幫扶，原則上把有勞動(dòng)能力、有致富愿望的貧困戶作為優(yōu)先幫扶對(duì)象;
五是按照省市縣總體部署，組織開(kāi)展“三萬(wàn)”、新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)家園、“綠滿xx”等活動(dòng)。
2、干部包扶貧困戶任務(wù):
一是制定脫貧計(jì)劃。了解貧困戶的實(shí)際困難，分析原因，制定脫貧計(jì)劃;
二是選準(zhǔn)發(fā)展項(xiàng)目。因戶制宜地幫助貧困戶選好致富項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金支持，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收，結(jié)合全縣扶貧“四大工程”，在改善居住環(huán)境、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等方面幫助貧困戶排憂解難。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣局成立了由局支部書(shū)記熊繼宏任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)xxx任副組長(zhǎng)，局屬各單位負(fù)責(zé)人和股室負(fù)責(zé)人為成員的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建一支由xxx、xxx、xxx、xxx、xxx5人扶貧工作隊(duì)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施、督辦本單位駐村幫扶工作。
(二)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。駐村幫扶工作隊(duì)要嚴(yán)格按照“中央八項(xiàng)規(guī)定”、“省委六條意見(jiàn)”、市、縣有關(guān)規(guī)定，駐村工作隊(duì)員要做到“三不準(zhǔn)”。幫扶工作隊(duì)原則上每月駐村工作不少于5天，及時(shí)為駐村幫扶工作隊(duì)解決工作生活中的困難和問(wèn)題。工作隊(duì)員生活和住宿必需品、交通費(fèi)用、生活補(bǔ)助等按照《xx縣黨政機(jī)關(guān)差旅費(fèi)管理辦法》執(zhí)行，每月由單位按實(shí)際駐村情況據(jù)實(shí)核銷。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧個(gè)人年終工作總結(jié)范文 3
xx鄉(xiāng)民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx村村支兩委的緊密配合下，深入貫徹落實(shí)黨的十九會(huì)議精神，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報(bào)總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)人員為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實(shí)際，摸清情況。
根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，,圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在20xx年x月，工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20xx年xx月，工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。
(4)最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書(shū)。
通過(guò)以上方法和步驟，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人，其中在籍學(xué)生27人，經(jīng)篩選2015年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶，2016年底脫貧25戶，2017年底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶。
4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部13人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬328頭，養(yǎng)雞1478只，繁殖母豬4頭，養(yǎng)蜂8群，預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬(wàn)多元。教育助學(xué)19人，計(jì)劃爭(zhēng)取雨露計(jì)劃圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象4人，補(bǔ)助資金每人2萬(wàn)8千余元。預(yù)計(jì)危房改造32戶，投資三十多萬(wàn)元，
5、下一步工作打算
