師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第1篇
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教師師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃1 通過師德教育學(xué)習(xí)后，反思自己，覺得自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對(duì)自己的不足之處，制定了以下整改措施。
一、發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去工作中的優(yōu)點(diǎn)，今后的教學(xué)工作中?？偨Y(jié)在實(shí)踐中取得的好的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)，努力克服過去在工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，改正過去工作中的不正之風(fēng)。
二、終身學(xué)習(xí)。
要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，作為新時(shí)期的教師。加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息和終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)工作要保持與時(shí)俱進(jìn)。因此，今后的教育教學(xué)中為了能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，將不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，使自己始終具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。會(huì)不斷提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，從而適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
工作之余，活到老、學(xué)到老。除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還要不斷獵取各家知識(shí)，不斷汲取前人留下的知識(shí)。國(guó)幾千年的文化博大精深，儒家思想、老莊哲學(xué)等對(duì)每一個(gè)人的一生都受益終身，上善若水，厚德載物。厚積而博發(fā)”每個(gè)做教師都應(yīng)具備的才智。積極努力地上好課的同時(shí)，還要主動(dòng)參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，不斷向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
三、盡職盡責(zé)做好本職工作。
為教育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。人生是奉獻(xiàn)中才會(huì)更美麗。雷鋒同志說：人的生命是有限的可是為人民服務(wù)是無(wú)限的要把有限的生命。
四、關(guān)注學(xué)生。
教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”素質(zhì)教育的理念，認(rèn)為。要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。今后的教育教學(xué)工作中我將樹立正確的學(xué)生觀”以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是建筑人格長(zhǎng)城”。
五、注重小節(jié)。
教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，教育無(wú)小事。往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的而教師又是學(xué)生心目中的權(quán)威式人物”所以，必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要以正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生，作學(xué)生的榜樣，引路人。要做到為人師表，時(shí)刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人應(yīng)具有的素養(yǎng)。
教師師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃2 為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔?jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。
7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物。
8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。
教師師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果，營(yíng)造和諧的教書育人環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)擁護(hù)、社會(huì)信賴的教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以強(qiáng)化師德觀念為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動(dòng)為主線，加大查處力度，堅(jiān)決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個(gè)教師做到“三自覺”：自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度；自覺服從河尾社區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要；自覺做到服務(wù)在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教。“四主動(dòng)”：主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、專家型教師；主動(dòng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做公民道德的模范；主動(dòng)規(guī)范行為，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵；主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，爭(zhēng)做群眾滿意、家長(zhǎng)放心的教師。“五嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁在教學(xué)期間補(bǔ)課、搞有償家教；嚴(yán)禁私自訂購(gòu)向?qū)W生推銷教輔資料；嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒、酒后進(jìn)入課堂；嚴(yán)禁傳播不良文化。實(shí)現(xiàn)“六個(gè)零”：實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”，教育收費(fèi)“零違規(guī)”，學(xué)校安全“零事故”，教師“零違紀(jì)”，貧困學(xué)生“零輟學(xué)”，青少年學(xué)生“零犯罪”的目標(biāo)，達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。
三、具體措施：
（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感
1、校長(zhǎng)要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)建立起師德建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。同時(shí)，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動(dòng)。進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個(gè)機(jī)制，即學(xué)習(xí)教育機(jī)制、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。
2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程，明確校長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度、評(píng)議制度、問卷制度和重點(diǎn)教師管理制度，同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究校長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學(xué)校要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會(huì)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校做好記錄，個(gè)人做好筆記。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準(zhǔn)。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，交流師德先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德水平的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，精心組織，落實(shí)好學(xué)區(qū)師德周活動(dòng)安排，提高活動(dòng)實(shí)效。
5、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)時(shí)代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn)，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好《“六五”普法規(guī)劃》，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱
要》等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》。
（三）健全制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理。
7、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責(zé)任，落實(shí)師德監(jiān)督和通報(bào)制度。
8、本年度進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度，通過常規(guī)督查、專項(xiàng)督查、臨時(shí)督查，以察看舉報(bào)箱、搞問卷調(diào)查、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進(jìn)行上報(bào)，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報(bào)。
9、堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀(jì)律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并列為重點(diǎn)教師進(jìn)行管理教育，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管局進(jìn)行處理。
10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)電話”。
（四）豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。
11、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署大會(huì)，增強(qiáng)教師參加活動(dòng)的自覺性，并結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。
12、實(shí)施“五師”教育工程：
（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）強(qiáng)師能：對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。。
（4）正師風(fēng)：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
（5）樹師表：要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神
——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第2篇
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一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的和全國(guó)、上海教育大會(huì)精神，圍繞“崇文通理，成就人生”金山教育理念，以師德師風(fēng)建設(shè)為首要任務(wù)，以專業(yè)能力建設(shè)為重點(diǎn)工作，創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制，深耕人事制度改革，全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，為做好“融合育人”“優(yōu)質(zhì)均衡”兩大文章提供人才支持。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)
貫徹落實(shí)國(guó)家、市、區(qū)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件精神，在全面總結(jié)“十三五”教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以教育人才“十四五”規(guī)劃為指南，加強(qiáng)建設(shè)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展系列工程，全力提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，深化教育系統(tǒng)人事制度改革，推動(dòng)教育人力資源優(yōu)化配置等方面長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，更新配套師德師風(fēng)建設(shè)、人才引進(jìn)和激勵(lì)等方面政策制度，按規(guī)劃節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)。
（二）改革落實(shí)教育人才新政
1.開展教育系統(tǒng)人事制度改革
一是堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)為第一任務(wù)，建立師德師風(fēng)正面、負(fù)面清單，出臺(tái)教師師德失范處理細(xì)則，全面提振師風(fēng)正氣。二是推進(jìn)“區(qū)管校聘”改革，落實(shí)科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、統(tǒng)籌分流，進(jìn)一步擴(kuò)大用人單位自主權(quán)，盤活教師資源。三是改進(jìn)教師年度考核評(píng)價(jià)方法，細(xì)化考核等級(jí)比例，優(yōu)化考核工作組成人員及權(quán)重，保障考核評(píng)價(jià)的全方位、立體式、多維度。四是堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則，優(yōu)化績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配方案，完善績(jī)效工資分配，注重向任務(wù)重、責(zé)任大、成績(jī)優(yōu)的一線教師、骨干教師、班主任和作出突出貢獻(xiàn)的教職工等傾斜。五是堅(jiān)持客觀公正科學(xué)評(píng)價(jià)教師的專業(yè)技術(shù)水平，聚焦職稱評(píng)審重點(diǎn)環(huán)節(jié)。建立高端教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄制度，為教師的專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。六是通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)實(shí)效考核，加強(qiáng)教研指導(dǎo)和師訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)發(fā)展自覺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有效性和精準(zhǔn)度。七是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的人文關(guān)懷，著力解決實(shí)際問題，突出對(duì)教育人才的關(guān)心愛護(hù)和激勵(lì)，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感。
2.優(yōu)化人才引進(jìn)和激勵(lì)政策
根據(jù)金山教育發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求和導(dǎo)向，落實(shí)教育人才引進(jìn)和激勵(lì)政策，合理調(diào)整人員范圍和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，制定《金山區(qū)教育人才激勵(lì)工作實(shí)施辦法》，繼續(xù)面向全市柔性引進(jìn)高端教育人才，成立專家工作室，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；擴(kuò)大對(duì)獲得全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師或其他相當(dāng)層次榮譽(yù)的教師、區(qū)“匠心”教師、優(yōu)秀青年教師的獎(jiǎng)勵(lì)，持續(xù)激發(fā)教育活力，努力提升教育質(zhì)量。
（三）做好新教師招聘工作
根據(jù)金山教育現(xiàn)狀，從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，進(jìn)一步充實(shí)師資力量。根據(jù)《金山區(qū)教育局關(guān)于2021年公開招聘教師的實(shí)施意見》文件精神，堅(jiān)持公開、公正、公平、擇優(yōu)原則，優(yōu)化招聘流程，嚴(yán)格執(zhí)行招聘程序，加大對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生招聘力度，分類分段開展2021年度教師招聘工作，力爭(zhēng)把適合金山教育發(fā)展的人才留住、用好。
（四）扎實(shí)推進(jìn)教師的分層培養(yǎng)
1.優(yōu)化見習(xí)教師培訓(xùn)與管理
組織2021年見習(xí)教師為期一周的暑期集中培訓(xùn)，落實(shí)見習(xí)教師雙休日培訓(xùn)的組織管理，做好2021年上海市見習(xí)教師基本功大賽的組織與協(xié)調(diào)，發(fā)揮區(qū)域教研和培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)合力，幫助職初教師及時(shí)轉(zhuǎn)換角色定位，迅速融入學(xué)校發(fā)展，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向。
2.加強(qiáng)教師育德能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
總結(jié)、提煉“十三五”師訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，開展區(qū)級(jí)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的實(shí)地調(diào)研，科學(xué)合理制定“十四五”教師培訓(xùn)方案。推進(jìn)中小學(xué)教師“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”,開展校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、師訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人和師訓(xùn)管理優(yōu)秀論文等三項(xiàng)評(píng)選總結(jié)表彰活動(dòng)，加速教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.做深“明天的導(dǎo)師”工程
聚焦課改的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)第七屆“明天的導(dǎo)師”工程學(xué)科首席教師、導(dǎo)師（含種子計(jì)劃主持人）的項(xiàng)目研究成果與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，發(fā)揮工程成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用；基于第七屆“明天的導(dǎo)師”工程工作的經(jīng)驗(yàn)與成效，啟動(dòng)、完成新一屆“明天的導(dǎo)師”工程成員換屆評(píng)選工作，優(yōu)化履職管理平臺(tái)設(shè)計(jì)，開展循環(huán)論證項(xiàng)目設(shè)計(jì)；聚焦課堂教學(xué)改進(jìn)，整合上海市“雙名工程”“上海市教育公益基金會(huì)送教項(xiàng)目”“金山區(qū)‘領(lǐng)軍校長(zhǎng)’與‘拔尖教師’項(xiàng)目”“金山區(qū)‘教苑論壇’”等工作。
4.全面推進(jìn)“課堂領(lǐng)航”工程
針對(duì)學(xué)校正職干部，實(shí)施“領(lǐng)舵計(jì)劃”，聚焦課堂引領(lǐng)，推進(jìn)課程建設(shè)；針對(duì)區(qū)級(jí)以上骨干教師，實(shí)施“先鋒計(jì)劃”，聚焦課堂變革，提升教學(xué)品質(zhì)；針對(duì)各學(xué)科教研員，實(shí)施“領(lǐng)雁計(jì)劃”，聚焦課堂指導(dǎo)，提升研究能力；針對(duì)青年教師，實(shí)施“新苗計(jì)劃”，聚焦課堂實(shí)踐，錘煉教學(xué)能力。通過分層培養(yǎng)，推動(dòng)本區(qū)干部教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平再上新臺(tái)階，打造金山教育新品牌，實(shí)現(xiàn)金山教育新突破。
5.用活高端人才優(yōu)質(zhì)資源
一是完善雙特“聯(lián)誼會(huì)”的工作機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮“聯(lián)誼會(huì)”的“溝通聯(lián)誼、學(xué)術(shù)推廣、學(xué)習(xí)交流、引領(lǐng)發(fā)展”功能定位，深化特級(jí)教師（校長(zhǎng)）的思想引領(lǐng)、全面育人、課堂示范、管理帶動(dòng)、人才帶教等方面的工作，組織實(shí)施好年度的特級(jí)教師（校長(zhǎng)）聯(lián)誼活動(dòng)，開展學(xué)科建設(shè)、教師發(fā)展、辦學(xué)文化的專題性沙龍活動(dòng)。二是優(yōu)化“四名工作平臺(tái)”工作，發(fā)揮“名師工作室”“名校長(zhǎng)工作室”作用，完善機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科、項(xiàng)目的資源優(yōu)勢(shì)，探索與市級(jí)“公關(guān)計(jì)劃”、區(qū)“領(lǐng)軍校長(zhǎng)”有機(jī)融合的工作機(jī)制，發(fā)展跨區(qū)域教育資源的聯(lián)動(dòng)。三是融入教育綜合改革，開展新時(shí)代德智體美勞“五育并舉，融合育人”“核心素養(yǎng)培育”“勞動(dòng)實(shí)踐教育”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等方面的實(shí)踐探索，組織項(xiàng)目化“名師課堂”和主題型“名師論壇”活動(dòng)。四是特級(jí)教師（校長(zhǎng)）進(jìn)行教育教學(xué)改革試驗(yàn)和教育科學(xué)研究，推廣宣傳特級(jí)教師（校長(zhǎng)）的理論研究成果和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五是完成金山區(qū)特級(jí)教師（校長(zhǎng)）聯(lián)誼會(huì)的換屆工作。
（五）推進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡
以創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)為契機(jī)，貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，配齊配足義務(wù)教育學(xué)校教師，縮小城鄉(xiāng)地區(qū)的差距，確保城鄉(xiāng)義務(wù)教育骨干教師配比，保證學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。落實(shí)邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼，在職稱評(píng)聘、相關(guān)榮譽(yù)方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村教師的積極性，推動(dòng)金山教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。
（六）做好對(duì)口交流合作工作
深化金山、普洱兩地教育合作共建，按照結(jié)對(duì)四縣的實(shí)際需求，統(tǒng)籌調(diào)配金山教育優(yōu)質(zhì)資源，做好上門送教和來(lái)金培訓(xùn)工作。加強(qiáng)與普洱教育主管部門的溝通，創(chuàng)新支教模式，按時(shí)按需選派骨干教師赴普洱四縣結(jié)對(duì)共建基地學(xué)校講學(xué)，在“輸血”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)“造血”，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處煶蔀闃I(yè)務(wù)能手，培養(yǎng)一只帶不走的教育人才隊(duì)伍。做好云南教師到金山跟崗培訓(xùn)安排和管理工作，配套相關(guān)政策，確保交流學(xué)習(xí)有實(shí)效。
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第3篇
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一、師德師風(fēng)工作計(jì)劃建設(shè)
1、以教師道德行為規(guī)范、教師行為六不準(zhǔn)等相關(guān)資料作教師師德師風(fēng)建設(shè)教材，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。
3、開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動(dòng)，在教師中評(píng)選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動(dòng)全面。
4、加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)培養(yǎng)，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
1、組織好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”活動(dòng)。請(qǐng)有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校辦講座。積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)上資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。
3、積極開展校本培訓(xùn)、開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。針對(duì)我校代課教師中有不少新手的情況，在教研會(huì)上，學(xué)校選出各年級(jí)段的重難點(diǎn)作為突破口，讓新手盡快進(jìn)入角色，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
1 2三、學(xué)生德育工作計(jì)劃
1、繼續(xù)推行“月評(píng)活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)”并細(xì)化活動(dòng)細(xì)則，并加強(qiáng)檢查落實(shí)力度，以規(guī)范學(xué)生言談舉止。
2、開展主題中隊(duì)活動(dòng)。將學(xué)生必備的道德品質(zhì)分解細(xì)化在一個(gè)個(gè)專題中隊(duì)活動(dòng)中得以培養(yǎng)，如“寬容是一種美德”、“爭(zhēng)做守信小公民”等活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)。開辟適合學(xué)生口味，能展現(xiàn)學(xué)生才華的欄目，如：作文展示、故事沙龍、校園時(shí)訊、表?yè)P(yáng)站等。
4、每周一舉行升國(guó)旗儀式。注重國(guó)旗下講話這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)周中隊(duì)活動(dòng)主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
5、完善校園文化建設(shè)，以標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等形式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的德育環(huán)境，并開辟如“涂鴉墻”等供學(xué)生展示自己才藝的小天地。
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第4篇
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一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是我2009年教師工作計(jì)劃中的重要工作
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
四、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師！
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第5篇
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一、組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，決不搞形式主義
學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由黨支部委員和校長(zhǎng)承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會(huì)[1999]5號(hào)文件，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。
二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為為了加強(qiáng)《綠影小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，我校又經(jīng)教代會(huì)討論通過了《綠影小學(xué)教職員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格尊紀(jì)守法暫行條例》同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，在此基礎(chǔ)上，向教師提出：在教書育人的過程中，應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類，擬訂了《綠影小學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來(lái)發(fā)給每位教師，并要求壓在臺(tái)板下，以達(dá)到自我教育，自我提高。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，以豐富多采的活動(dòng)為依托
活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動(dòng)，每位黨員結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動(dòng)了參加這次活動(dòng)的50多位教師。近日，黨、團(tuán)支部還聘請(qǐng)了華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來(lái)我校進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”專題講座，緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識(shí)競(jìng)賽”試卷，讓每位教師參加了競(jìng)賽。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障。
四、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來(lái)。
師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為，學(xué)校在不打招呼的情況下，擬定了《綠影小學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生，為人師表方面等等。全校1409人參加了評(píng)價(jià)，在收回問卷之后，學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我校教師的師德行為90%以上受到家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定。
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)4568個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要12分鐘，共有202位用戶關(guān)注，50人點(diǎn)贊！
2018學(xué)年第二學(xué)期，***的各項(xiàng)工作在上級(jí)主管部門和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義精神。認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的指示精神，以及區(qū)教育工作會(huì)議重要精神，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地推行各項(xiàng)工作。全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，全面推行素質(zhì)教育和學(xué)生行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。堅(jiān)持“文化建校、質(zhì)量興?！钡乃悸?，走“以研導(dǎo)教、以教促研”的路子，加強(qiáng)校本教研，增強(qiáng)文化育人氛圍，促進(jìn)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和教研工作，認(rèn)真做好文化特色建設(shè)工作，做好校園文化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、校本課程的落實(shí)工作，推動(dòng)學(xué)校繼續(xù)向前發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作都能按期初計(jì)劃和上級(jí)指示完成，圍繞區(qū)教育工作會(huì)議精神和“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃、“百年老?！苯ㄔO(shè)來(lái)開展各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)教育，并取得較好的效果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)校抓住“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃和“百年老?！苯ㄔO(shè)的契機(jī)，以“”精神和區(qū)教育工作會(huì)議精神作為“切入點(diǎn)”。利用各種宣傳教育形式，對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育、人文環(huán)境教育，轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)了學(xué)校干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，主要做了以下工作。
1．加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持定期召開學(xué)校行政會(huì)議，期末總結(jié)會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，教育法律、法規(guī)。期初制定好工作計(jì)劃，期末做好工作總結(jié)。
2．統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。做好學(xué)校宣傳教育工作，做好“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃和“百年老?！苯ㄔO(shè)宣傳工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和文化建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)的溝通工作，形成合力教育，提高教育的效益。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)。針對(duì)本校部分教師工作動(dòng)力不足的現(xiàn)象，積極開展形式多樣的師德教育，規(guī)范教師職業(yè)道德，樹立了良好的教師形象，拉近了老師和學(xué)生的距離、老師和家長(zhǎng)的距離，很多教師能與學(xué)生、家長(zhǎng)深入交流、互動(dòng)，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心、責(zé)任感，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。教師能做到以德修身，以德育人，學(xué)校工作環(huán)境和諧，人心穩(wěn)定。
4．努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和施教能力。各科老師都能積極參加市、區(qū)、街組織的教研活動(dòng)，還在學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的教師采用“一幫一”“二幫一”幫扶青年教師的活動(dòng)，使年輕教師的教育、教學(xué)能力得以逐步提高。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，按上級(jí)要求認(rèn)真開展校級(jí)公開課和鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)公開課，組織各學(xué)科的競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師申報(bào)研究課題。以科教研來(lái)促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和施教能力的提高。
5．深入做好教職工思想工作，注重個(gè)別座談和交流，發(fā)揮學(xué)校工會(huì)作用，活躍教師文體生活。積極開展職工文體活動(dòng)，關(guān)心在職和退休職工生活，對(duì)困難職工和退休人員進(jìn)行慰問。增強(qiáng)了集體的凝聚力。初步建立一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新、有向心力的教師隊(duì)伍。
二、德育工作方面
堅(jiān)持以德育人、道德當(dāng)先，以德促智、德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，做到德育教育工作真抓、實(shí)抓、細(xì)抓。
1．學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持每月一次的德育工作會(huì)議。密切關(guān)注學(xué)生的日常行為和思想動(dòng)態(tài)。認(rèn)真貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校常規(guī)管理制度，結(jié)合廣州市創(chuàng)建文明城市、白云區(qū)戒毒脫帽、“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃和“百年老?！苯ㄔO(shè)等開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、文明禮貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．充分發(fā)揮班主任德育教育和引導(dǎo)的主力軍作用。以“三熱愛”教育為主線。以德育促智育重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信有禮，奉獻(xiàn)愛心”的教育，并把這些教育寓于平時(shí)教育，學(xué)校抓住每月一次的校會(huì)，每個(gè)星期一的國(guó)旗下的講話、學(xué)生每天早上回校先到書院向孔子像敬隊(duì)禮和宣傳欄等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，萌發(fā)學(xué)生遵紀(jì)守法，誠(chéng)信有禮，奉獻(xiàn)愛心，立志成才的思想品德。學(xué)校班主任能做到專課專用，利用每周一的班會(huì)課和平時(shí)與學(xué)生的接觸進(jìn)行這些思想的教育?？迫谓處熞材艹袚?dān)德育工作者的角色，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中滲透德育教育，對(duì)平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育，初步樹立了學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀。形成了教育工作者人人都是德育工作者的合力教育，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有較大提升。
3．利用清明節(jié)、端午節(jié)、“六一”兒童節(jié)文藝匯演、學(xué)校大課間、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、經(jīng)典美文頌唱大賽等重大活動(dòng)，進(jìn)行愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義教育，用各種宣傳形式大篇幅介紹我國(guó)的國(guó)情和國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，介紹改革開放的成果和現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的光榮任務(wù)，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的強(qiáng)盛和中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)美好家園而努力讀書的熱情，通過各種教育陣地加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的“三風(fēng)”的建設(shè)。
三、教學(xué)工作方面
學(xué)校全體教職工始終記住“教育、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”是教師生涯的生命線，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我校教育，教學(xué)工作的重中之重，各位老師在各自的崗位上努力拼博。但各科班不平衡，學(xué)生差生面廣，教師的“扶差”任務(wù)重，教學(xué)成績(jī)不太理想，全體教師還須在教學(xué)上下苦功。
1．強(qiáng)化課堂常規(guī)管理和課堂實(shí)效，縮小學(xué)生學(xué)業(yè)知識(shí)和技能之間的差異。要求教師勤下班，了解，關(guān)心學(xué)生。加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)和思想工作，注入“愛心”教育和個(gè)別問題生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)家、校合作。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想進(jìn)行幫助，做學(xué)生的知心人，好朋友。
2．加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。為保證有優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，學(xué)校認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的全程管理和跟蹤，認(rèn)真抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)，單元測(cè)驗(yàn)反饋等教學(xué)環(huán)節(jié)，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、有交流。定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，要求各校檢測(cè)信息及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。
3．做好中下生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，注重基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，注重學(xué)生的互助合作研討學(xué)習(xí)，積極開展“四人學(xué)習(xí)互助小組”活動(dòng)。認(rèn)真做好中下生多維幫扶工作，縮小d級(jí)率。
4．認(rèn)真做好科、教研活動(dòng)。學(xué)校能根據(jù)區(qū)教育發(fā)展中心的工作部署和鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的布置。認(rèn)真細(xì)致地完成科、教研工作，推門聽課工作開展良好，各科公開課認(rèn)真開展，各教研組還圍繞使學(xué)生“知識(shí)全面、扎實(shí)，思維靈敏，活躍”這個(gè)中心來(lái)開展活動(dòng)，上公開課的教師能大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，基本上能用課件和多媒體進(jìn)行公開課。
5．積極開展信息技術(shù)教育和堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校能按照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、社會(huì)實(shí)踐等課程，期初請(qǐng)來(lái)了足球老師，還聘請(qǐng)社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)廣州音樂人“樂善一班”一批音樂、舞蹈專家為我校學(xué)生上音樂、舞蹈課，廣州市少兒圖書館還教孩子們?cè)鯓娱喿x并無(wú)償借書給我校。全面推進(jìn)了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育活動(dòng)。學(xué)校各科組進(jìn)行語(yǔ)文、英語(yǔ)、戒毒等手抄報(bào)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)書寫、書法等比賽，通過開展各種形式的活動(dòng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和綜合素質(zhì)。
四、體衛(wèi)工作方面
1．全面落實(shí)體、衛(wèi)、藝課程計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，抓好體育課堂常規(guī)抓好學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)和“快樂體育”開設(shè)，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、足球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，并通過活動(dòng)來(lái)促使學(xué)生熱愛學(xué)校和認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
2．開展形式多樣的體育活動(dòng)。學(xué)校組織“大課間”活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，體育科組認(rèn)真訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，選派優(yōu)秀學(xué)生參加片區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得良好成績(jī)，豐富了學(xué)生的課余生活。
3．制訂了文明班級(jí)評(píng)比制度，本學(xué)期每?jī)芍茉u(píng)出文明班并給予獎(jiǎng)勵(lì)，建立流行疾病預(yù)防工作制度，建立了衛(wèi)生檔案，結(jié)合廣州創(chuàng)文明城市復(fù)檢行動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。教育學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境和公共財(cái)物，使學(xué)生在評(píng)比中爭(zhēng)先奪優(yōu)，美化了校園環(huán)境。
五、安全工作方面
學(xué)校能樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，加強(qiáng)安全防范工作和學(xué)校保衛(wèi)工作。
1．學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂安全應(yīng)急預(yù)案，建立安全檔案，進(jìn)行安全應(yīng)急演練，緊急逃生演練。制訂安全責(zé)任人工作職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，本著“隱患勝于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的責(zé)任心，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，學(xué)生管理，財(cái)產(chǎn)管理，緊抓門崗規(guī)范。發(fā)現(xiàn)不符合安全要求的及進(jìn)行整改，積極完善各場(chǎng)室滅火設(shè)備，安裝消防系統(tǒng)，確保安全。經(jīng)常檢查學(xué)校各場(chǎng)室的安全狀況和檢查活動(dòng)場(chǎng)所各項(xiàng)設(shè)施，體育器材。
2．認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育使學(xué)生樹立防火、用電、交通、游泳、食品衛(wèi)生等安全意識(shí)和自保自救意識(shí)，每學(xué)期進(jìn)行一次消防、地震應(yīng)急逃生演練，期未散學(xué)禮請(qǐng)來(lái)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生講法制和安全課。加強(qiáng)課間管理，減少安全事故，使學(xué)校的教育教學(xué)秩序得以順利進(jìn)行。
3．做好“安全維穩(wěn)”工作，學(xué)校全體職工始終把“安全維穩(wěn)”始終把工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，全面細(xì)致地做好師生的政治思想工作，教育師生不能參加“法輪功”、香港“”，不轉(zhuǎn)發(fā)“微信不實(shí)”信息、不收受家長(zhǎng)的“微信紅包”和禮物、不參與有償補(bǔ)課和家教等妨害社會(huì)穩(wěn)定和有違師德的行為和活動(dòng)。做好政策、法律法規(guī)宣傳和解釋工作，杜絕不良現(xiàn)象和有違師德的現(xiàn)象。
4、做好收費(fèi)工作。在免費(fèi)義務(wù)教育收費(fèi)工作中，各項(xiàng)代收費(fèi)能按上級(jí)精神做好公示，及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，具體，明確收費(fèi)范圍，意義，使家長(zhǎng)理解，放心，維護(hù)一方穩(wěn)定。
六、后勤工作方面
圍繞“三個(gè)服務(wù)”為中心，加強(qiáng)學(xué)校的后勤工作和財(cái)務(wù)工作。
1．學(xué)校加強(qiáng)校產(chǎn)管理，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記入冊(cè)，認(rèn)真做好校產(chǎn)登記，實(shí)行分層管理，建立毀壞賠償制度。
2．加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)場(chǎng)室的管理，負(fù)責(zé)到人，防止出現(xiàn)任何安全事故，搞好場(chǎng)室維修、調(diào)整和建設(shè)，完成書院文化建設(shè)、完成課室及走廊文化氛圍建設(shè)工作，完成教學(xué)樓前面空地、廁所前面美化工作，完成了學(xué)校重要場(chǎng)室的空調(diào)安裝（8部）和線路增容工作。合理分配教育資源，使學(xué)校的教育、教學(xué)場(chǎng)所更加完善，環(huán)境更加優(yōu)美。
3．實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育收費(fèi)后，學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張，學(xué)校想盡辦法，減少損耗，壓縮開支，降低管理費(fèi)用，在資金有限的情況下，爭(zhēng)取上級(jí)和村的支持，本學(xué)期村支持15萬(wàn)元為學(xué)校支付頂崗教師工資，并盡可能完善教育、教學(xué)和辦公設(shè)施。
七、存在問題和努力方向：
由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較小，基礎(chǔ)薄弱，編制較緊，家長(zhǎng)意識(shí)落后，未能很好地配合學(xué)校工作，學(xué)校管理水平還較低，部分科目教學(xué)成績(jī)還有待提高，學(xué)校將利用“文化特色”的創(chuàng)建契機(jī)進(jìn)行文化育人，調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的積極性、努力做好師德教育和加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高***的辦學(xué)水平。
八、下學(xué)期的工作思路：
下階段工作根據(jù)局和指導(dǎo)中心的工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞“書院文化”、“百年老校”、“鄉(xiāng)村振興”為中心的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提升學(xué)校的教育水平，辦人民滿意的教育。
1、充實(shí)“書院文化、弘道教育”的內(nèi)容，開展“校本課程”的提升計(jì)劃，教師要在原有的“校本課程”實(shí)踐中不斷提升和完善，補(bǔ)充和升華原有的課程體系，落實(shí)好校本課程計(jì)劃，用課程去影響學(xué)生的思想品德。實(shí)施“書院文化、弘道教育”校園文化建設(shè)提升計(jì)劃，提升教師的教育、教學(xué)理念。
2、逐步建設(shè)好“百年老?！逼放疲聦W(xué)期計(jì)劃建設(shè)好學(xué)校的“讀書廊”、充實(shí)書院文化氛圍、校園“書院文化”的提升計(jì)劃，更換學(xué)校辦學(xué)理念墻、校風(fēng)、校訓(xùn)等建設(shè)。用優(yōu)美的校園環(huán)境去影響學(xué)生，做到環(huán)境育人、文化育人的目標(biāo)，繼續(xù)做好“校本課程”每周一次授課和“經(jīng)典美文朗唱”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“知書達(dá)理、德學(xué)雙馨”的品格。
3、響應(yīng)國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充實(shí)學(xué)校的硬件、軟件建設(shè)，包括學(xué)校的文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師施教能力提升計(jì)劃、學(xué)校電路改造、設(shè)備設(shè)施添置等，努力建成師資隊(duì)伍穩(wěn)定、校園環(huán)境優(yōu)美、教育教學(xué)設(shè)施齊全的學(xué)校，讓鄉(xiāng)村孩子接受優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化。
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第7篇
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一、黨務(wù)工作方面
一年來(lái)，我校結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育狠抓黨務(wù)工作，以改進(jìn)作風(fēng)和提高能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1．堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。今年結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,及早制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定重點(diǎn)題目，每周一安排固定的時(shí)間政治學(xué)習(xí), 及時(shí)宣傳和貫徹上級(jí)黨組織的決議，對(duì)黨員和積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)事政治、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專題研討相結(jié)合，并適時(shí)召開學(xué)習(xí)研討會(huì),要求廣大黨員教師聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，做好典型發(fā)言，記好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得。
2.扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員教師學(xué)習(xí)了黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)了系列講話及上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)了在建黨95周年上的講話精神，學(xué)習(xí)了十八屆六中全會(huì)精神等，開展了專題討論會(huì)4+2次，支委委員上黨課7次，黨員教師根據(jù)自己工作實(shí)際，分別撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇，專題討論會(huì)發(fā)言稿6篇，全體黨員教師聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照講話精神，對(duì)照黨員要求，開展了問題大排查，找出了各自的差距和存在的問題，從而使每一名教職工的思想認(rèn)識(shí)得到了提高、心靈受到了洗禮，進(jìn)而推進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變和效率提升。
3.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過開展黨員教師和學(xué)困生幫扶、老教師和年輕教師結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨員自我教育、自我提升、自我實(shí)現(xiàn)的目的，并拓寬幫扶內(nèi)容，注重日常跟蹤幫扶，保證幫扶效果的落實(shí)。
4.深入開展了政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動(dòng)。我校嚴(yán)格遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，并結(jié)合目前教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際工作情況，切實(shí)整治了“教育四亂”，并于10月26日上午召開了效能風(fēng)暴行動(dòng)民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)質(zhì)詢會(huì)，努力將行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)有效地將學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)推向前進(jìn)。
5.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、強(qiáng)化班級(jí)管理，增強(qiáng)班主任工作的時(shí)效性，樹立班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校召開了以“如何抓好班級(jí)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，各位班主任分別介紹了自己在培養(yǎng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的一些好的工作經(jīng)驗(yàn)、方法，并對(duì)工作中的困惑進(jìn)行了探討，此外，還分別從學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生活動(dòng)的組織開展、學(xué)生思想素質(zhì)教育等多個(gè)方面展開討論，進(jìn)行了充分的經(jīng)驗(yàn)交流。通過本次交流會(huì)，使各班主任更進(jìn)一步明確了班級(jí)管理的目標(biāo)，學(xué)到了更多的班級(jí)管理方法，為下一步更好開展班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
一是統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，從思想認(rèn)識(shí)上提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。我校利用櫥窗、黑板報(bào)、電子滾動(dòng)屏等宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是修訂制度，完善機(jī)制。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀, 依據(jù)教職工代表大會(huì)的意見,重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,教職工師德師風(fēng)考評(píng)制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。四是簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書和師德師風(fēng)承諾書，將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資分配等的重要依據(jù)。
7.抓教育科研，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。黨務(wù)工作在學(xué)校工作中的核心是提升教育質(zhì)量，重點(diǎn)在課堂教學(xué)。為此，學(xué)校扎實(shí)組織開展了“推門聽課”“請(qǐng)教課”“示范課”“匯報(bào)課”“同課異構(gòu)”等課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)組織教師及時(shí)開展說課、評(píng)課，本著突出重點(diǎn)，注重實(shí)效的原則，研究高效課堂教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量。此外，學(xué)校還積極推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)，開展網(wǎng)上曬課“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)成績(jī)較去年又有了大幅度提高，今年一名教師榮獲2016年甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“兒童文學(xué)閱讀”課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，一名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵,在“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)中,我校多名教師的課被評(píng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)課。
8. 開門辦學(xué)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。學(xué)校每學(xué)期開展一次“千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。通過召開師生座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪家長(zhǎng)代表、設(shè)立征求意見箱等多種形式進(jìn)行調(diào)研，圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理，科學(xué)發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會(huì)、師生意見，先后收集到對(duì)學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等方面的意見共數(shù)十條、建議上百條。今年9月27日，我校成功舉辦了“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)效能監(jiān)督員和學(xué)生家長(zhǎng)代表走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。學(xué)校召開專題會(huì)議，組織師生針對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真討論和疏理，對(duì)癥下藥，制定了相應(yīng)的整改措施，進(jìn)一步推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展
9.強(qiáng)化工作作風(fēng)，提升工作效能。我校狠抓教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委“雙十條”規(guī)定，切實(shí)整治教師隊(duì)伍中無(wú)故曠課、遲到、早退、上班期間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、看電視、炒股、擅離職守等行為，要求廣大教師恪守社會(huì)公德，切實(shí)維護(hù)黨的紀(jì)律，規(guī)范職業(yè)行為，關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。規(guī)范服務(wù)行為態(tài)度，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)和來(lái)自社會(huì)各方面人員，為民辦事提供便利。堅(jiān)決糾正學(xué)校教師對(duì)待家長(zhǎng)、群眾來(lái)訪態(tài)度冷漠、辦事拖沓，麻木不仁、不作為、相互推諉不擔(dān)當(dāng)?shù)刃袨?；?jiān)決查處“吃、拿、卡、要”行為和一年級(jí)招生中的違規(guī)行為；堅(jiān)決整治作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)行為,從而促進(jìn)家校共建，提升辦學(xué)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局。
二、精神文明建設(shè)方面
優(yōu)美的校園環(huán)境是精神面貌的體現(xiàn)，也是文明建設(shè)的基礎(chǔ)。因此加強(qiáng)校園文明建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，既可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操。
本學(xué)年，學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，不斷提高教師的政治素質(zhì)，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
1、抓好組織落實(shí)，保障各項(xiàng)工作。學(xué)校精神文明建設(shè)工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實(shí)，使精神文明工作落實(shí)到頭、責(zé)任到人，形成了一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各處室領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓的勢(shì)頭。由于各項(xiàng)工作責(zé)任明確，全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，在工作中發(fā)揮了黨和先鋒模范的作用，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，順利接受了省文明指數(shù)工作測(cè)評(píng)小組的測(cè)評(píng)。
2、大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)文明創(chuàng)建工作。我校高度重視構(gòu)建校園文化，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了精神文明建設(shè)工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造了創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出了創(chuàng)建文明學(xué)校的中心內(nèi)容，精心營(yíng)造 “學(xué)生樂學(xué)、教師樂教”的教育環(huán)境。今年，制做了懸掛張貼社會(huì)主核心價(jià)值觀、道德宣傳牌匾6塊，噴繪宣傳圖片20余張，布置了學(xué)校道德講堂活動(dòng)教室。創(chuàng)建安全文明和諧校園等活動(dòng)，豐富了校園文化建設(shè)，營(yíng)造了濃烈精神文明建設(shè)的氛圍。此外,我校還嚴(yán)格按照義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在各功能室配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，并按要求開齊開足活動(dòng)，以均衡促發(fā)展，以發(fā)展提質(zhì)量。
3、開展了豐富多彩的精神文明建設(shè)活動(dòng)
（1）堅(jiān)持上好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校要求課任教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，切實(shí)上好這兩門課，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。學(xué)校還要求其他課任教師，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，挖掘德育因素，滲透德育教育。
（2）堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。我校每周一的升旗儀式上，安排一名學(xué)生國(guó)旗下講話，每周講話突出一個(gè)主題，內(nèi)容涉及德育的方方面面。
（3）注重日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校把學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。每天從紅領(lǐng)巾的佩戴、早讀、上課、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀(jì)律到教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)抓起，由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進(jìn)行全面檢查評(píng)比，在每周升旗儀式上通報(bào)上周檢查評(píng)比結(jié)果，為綜合評(píng)比成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，最后把檢查成績(jī)納入優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的考核。同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持各班每周一次的主題班隊(duì)會(huì)，通過豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）重大節(jié)日或紀(jì)念日，開展系列活動(dòng)。在“六一”節(jié)舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，，教師節(jié)，又開展了以“師恩難忘”為主題的征文活動(dòng)等。在“十一”前夕舉行了秋季校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了學(xué)校校園文化生活，通過一系列活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
（5）我校十分重視藝術(shù)教育工作。我校將每周星期五下午第二節(jié)課定為社團(tuán)活動(dòng)課，社團(tuán)活動(dòng)分為學(xué)校層面和班級(jí)層面，學(xué)校層面開設(shè)口風(fēng)琴、舞蹈、籃球、葫蘆絲、乒乓球、美術(shù)、足球、象棋、書法等小組，由具有相關(guān)特長(zhǎng)的教師分別組織開展，班級(jí)層面由各班主任根據(jù)各自實(shí)際，開展各種豐富多彩的活動(dòng)，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)。經(jīng)過努力，我校的社團(tuán)活動(dòng)得到了上級(jí)相關(guān)部門和師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可，今年，我校也被武威市教育局授予“藝術(shù)教育示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
（6）加強(qiáng)心理健康教育。我校在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)了少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)了學(xué)生善于協(xié)調(diào)、寬容、合作等良好品行。
4．樹典型、促發(fā)展，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
要培育優(yōu)秀的學(xué)生，必須有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。因此，學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位，抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動(dòng)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲，廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進(jìn)一步升華。
三、綜合治理方面
為進(jìn)一步做好綜治工作，學(xué)校把綜治工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1.成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。安全警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化校園安全管理。學(xué)校建立了安全管理責(zé)任追究制，將安全工作列入各處室、年級(jí)組和班主任的年度考核內(nèi)容，并進(jìn)行量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課、安全課等途徑，利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，通過安全知識(shí)競(jìng)賽、講座、征文、演練和訓(xùn)練等活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點(diǎn)。
2.齊抓共管，落實(shí)措施，讓綜治工作處處都有制度可循。為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，我校分解和落實(shí)了各處的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了《財(cái)務(wù)管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《值班制度》等，分工到人，責(zé)任到人，與班主任、各功能室負(fù)責(zé)人簽定了安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3.是強(qiáng)化教育，重點(diǎn)防范．一是在教師中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報(bào)宣傳，大幅標(biāo)語(yǔ)的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。二是在教育管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了三個(gè)結(jié)合：1．思想道德認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，把《中小學(xué)生守則》等教給學(xué)生，通過開展活動(dòng)，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣。2.把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國(guó)小主人的形象，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國(guó)的思想為動(dòng)力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校、為班級(jí)增光添彩。這樣啟發(fā)學(xué)生的自覺性再輔以紀(jì)律制度嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈，反復(fù)教育，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3．校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的行為習(xí)慣，還重視校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)有兩條育人長(zhǎng)廊，展覽了德育和學(xué)科成果的圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育。
4.依法治校，在師生中加強(qiáng)法制宣傳教育。德育工作中重在把握關(guān)鍵性，提高學(xué)生的法律意識(shí)?，F(xiàn)在學(xué)生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學(xué)校堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行法制教育，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)安全制度，堅(jiān)持執(zhí)行綜合治理各項(xiàng)法規(guī)，開設(shè)由學(xué)校法制副校長(zhǎng)講授的法制課，各班級(jí)組織“守法從我做起”主題班會(huì)，以此加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，達(dá)到知法，懂法，遵紀(jì)守法的目的，通過努力，師生的遵紀(jì)守法的意識(shí)有了很大的提高。
5.學(xué)校建立了安全管理責(zé)任追究制，將安全工作列入各辦公室、年級(jí)組和班主任的年度考核內(nèi)容，并進(jìn)行量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課、安全課、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑和宣傳工具，對(duì)學(xué)生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點(diǎn)，每學(xué)期召開安全教育主題隊(duì)會(huì)，先后多次舉行了安會(huì)疏散演練。
6.在禁毒教育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、三---六年級(jí)班主任每學(xué)期上一節(jié)“禁毒教育”課，學(xué)生參觀了禁毒教育圖片展，網(wǎng)上參觀了“中國(guó)數(shù)字禁毒展覽館”，刊出了“禁毒教育”黑板報(bào)，在櫥窗展出了“禁毒教育”圖片。開展了“禁毒教育”主題隊(duì)會(huì)，并邀請(qǐng)了東大街黨工委副書記張財(cái)山上了“禁毒教育”課，增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范意識(shí)。
四、計(jì)劃生育工作
我校計(jì)劃生育工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)劃生育條例》以及市區(qū)有關(guān)計(jì)劃生育工作的指示精神，牢固樹立“國(guó)策”意識(shí)，把計(jì)劃生育工作置于重要位置，踏實(shí)工作，取得了顯著成績(jī)。
1、重視和加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，黨政一把手負(fù)總責(zé)
我校高度重視計(jì)劃生育工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的學(xué)校計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，真正把計(jì)劃生育工作落到了實(shí)處。學(xué)校將有關(guān)計(jì)劃生育工作的目標(biāo)、要求、措施上墻，領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，明確我市計(jì)劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，制定工作措施。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)行嚴(yán)格管理
計(jì)劃生育工作是我國(guó)的基本國(guó)策，也是一個(gè)單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時(shí)變更信息，堅(jiān)持育齡婦女定期學(xué)習(xí)、檢查制度，嚴(yán)把晚婚、一胎生育落實(shí)關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化管理。為保證制度的貫徹落實(shí)，我們還把計(jì)劃生育工作納入職工考核評(píng)估之中。另外，努力加大對(duì)計(jì)劃生育工作的投入，確保了計(jì)劃生育工作的順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化人口教育工作，讓學(xué)生從小樹立國(guó)策意識(shí)
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第8篇
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教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國(guó)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國(guó)中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國(guó)中心小學(xué)教師誓詞》、《北國(guó)中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第9篇
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根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、過程落實(shí)，成效顯著。
1 、形式多樣，過程落實(shí)。 這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。 在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。 在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。 為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(教師〔xx〕1 號(hào))》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2 、聽取報(bào)告，感人肺腑。 兩天來(lái)，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯—— 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
師德師風(fēng)方面工作計(jì)劃 第10篇
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我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持“xxxx”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
