美術(shù)教學(xué)計劃 第1篇
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美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，這里給大家分享一些關(guān)于2021美術(shù)教師個人教學(xué)計劃，供大家參考。
美術(shù)教師個人教學(xué)計劃1新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
抓好常規(guī)教學(xué)。
1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng)。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。
加強自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展'兩學(xué)'(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：
1，堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。
三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活。總之我將嚴(yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的'美術(shù)教師。
在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計劃：
課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教師個人教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認(rèn)真貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進一步推進課堂教學(xué)的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、督促教師進行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、教研活動安排：
九月份：
1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。
2、成立美術(shù)興趣小組。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、興趣小組活動
十一月份：
1、參加組內(nèi)聽課評課活動。
2、優(yōu)秀案例評比。
十二月份：
1、組織美術(shù)期末考核。
2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)教師個人教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價
我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。
為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。
要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。
五、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
美術(shù)教師個人教學(xué)計劃4新的學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。
二、教學(xué)目標(biāo)：
掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。
三、教學(xué)重點、難點：
充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識充分發(fā)揮學(xué)生的實踐動手能力。
四、教學(xué)內(nèi)容進度：
學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。
素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;
速寫：人物速寫;
色彩：認(rèn)識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生;
周次日期工作內(nèi)容：
第一周——第二周：素描靜物
第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描
第六周——第十周：靜物明暗素描
第十一周——第十二周：認(rèn)識色彩
第十三周——第十八周：色彩靜物
第十九周隨堂考試
美術(shù)教師個人教學(xué)計劃5新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
一、抓好常規(guī)教學(xué)。
1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng)。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。
二、加強自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展'兩學(xué)'(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：
1，堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。
三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。
在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計劃：
課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
美術(shù)教學(xué)計劃 第2篇
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幼兒中班美術(shù)的教學(xué)計劃
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動，幼教文案《幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃》。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
美術(shù)教學(xué)計劃 第3篇
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一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)年三年級兩個教學(xué)班，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
三、全冊重難點
（一）重點：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
（二）難點：
1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)情況分析
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
2、從學(xué)生分析：
班：班與班的美術(shù)成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。
生：同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，
敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
3、從學(xué)生掌握知識情況分析：
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
五、全冊教學(xué)進度
第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》
第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》
第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》
第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》
第六周《我設(shè)計的一本書》
第七周《絨線繞繞》
第八周《甜蜜的夢》
第九周《金色的浮雕》
第十周《變幻無窮的形象》
第十一周《變廢為寶》
第十二周《我們的節(jié)日》
第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》
第十四周 《電腦美術(shù)》
第十五周《會飛的玩具》
第十六周《保護珍稀野生動物》
第十七周《民間玩具》
第十八周期末測評
六、教學(xué)中應(yīng)該主意的問題
美術(shù)教學(xué)計劃 第4篇
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工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，下面是小編為大家整理的美術(shù)學(xué)科教育計劃范本，喜歡可以分享一下喲!
美術(shù)學(xué)科教育計劃1一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
二、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。
作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。
不足之處：
1、學(xué)生對于活動作業(yè)的認(rèn)識態(tài)度有所偏頗，對于回家進行作業(yè)的投入度不高。
學(xué)生樂于參與探究活動，但對于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
三、全冊教材分析：
本冊教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型?表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計應(yīng)用2節(jié)，欣賞評述3節(jié)，綜合探索2節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。
美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從1—6年級也有遞進，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn)，在六年級還會出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點，把握教學(xué)深淺。因為是六年級，所以內(nèi)容越來越廣，難度越來越大，對教師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、造型?表現(xiàn)
運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設(shè)計?應(yīng)用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞?評述
欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、綜合?探索
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前準(zhǔn)備。
制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。
4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。
對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。
5、跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學(xué)生，特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。
6、利用欣賞、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
六、課題研究及措施：
課題：如何豐富學(xué)生的想象力措施：
1、用生動有趣的語言作引導(dǎo)，豐富想象力。
生動活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨特的個性化的藝術(shù)形象。
2、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。
小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。
3、用肢體動作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。
肢體動作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個學(xué)生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。
4、用活動貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。
小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動手制作，學(xué)生就會一直都沉浸在想象的天國里。
美術(shù)學(xué)科教育計劃2一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生用心性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)學(xué)科教育計劃3一、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以'接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用'為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點，難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施;
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
美術(shù)學(xué)科教育計劃4一、對學(xué)生情況的分析：
六年級三個班，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)相似，對美術(shù)知識、技能的掌握程度相差不大。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平時同學(xué)們對畫畫充滿了興趣，學(xué)生的兒童畫水平較強。
作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力，同時加強學(xué)校的特色建設(shè)。
二、教學(xué)的目標(biāo)和要求：
1.結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。
2.學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
3.初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。
4.能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。
6.學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。
7.能進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。
8.學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
9.以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
10.介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
三、教學(xué)措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅持進閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。
4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。
對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復(fù)實驗、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時進行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。
6.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
美術(shù)學(xué)科教育計劃5一、教材分析：
1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
1—6年級六個班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，
在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
四、主要的教學(xué)措施和方法：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
美術(shù)教學(xué)計劃 第5篇
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（一）低中高年級學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點分析及主要措施：
低年級
一、低年級學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
中年級
一、中年級學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 中年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
四、完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
高年級學(xué)生
一、知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
高年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)[源自]生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
三、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
（二）在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則
1、審美性原則
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
（三）教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題
1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
美術(shù)教學(xué)計劃 第6篇
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河南省發(fā)展(成長)最快高校
河南省高等教育質(zhì)量社會滿意高校
中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)高校
教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點院校
河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體
河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校
值得推薦的20張河南教育名片
黃淮學(xué)院簡介
黃淮學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由河南省人民政府主辦綜合性全日制普通本科高校，是教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點院校，中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟副理事長單位。河南省首批示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校
學(xué)校位于駐馬店市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，交通極為便利，高速鐵路、高速公路連通東西。占地2460畝，校舍面積57.83萬平方米，教學(xué)科研區(qū)、體育活動區(qū)、師生生活區(qū)布局合理，設(shè)施完善、功能齊全，已經(jīng)形成了集數(shù)字化、信息化、園林化、生態(tài)化于一體的現(xiàn)代大學(xué)園區(qū)，是河南省高校數(shù)字化校園示范學(xué)校。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.75億元，圖書館藏書265萬冊。設(shè)有15個教學(xué)院系，5個公共教學(xué)部，42個本科專業(yè)招生，全日制普通在校生2萬余人。師資力量雄厚，教授副教授304人，博士碩士711人，國務(wù)院特殊津貼獲得者、省管優(yōu)秀專家、省級骨干教師等專業(yè)技術(shù)拔尖人才67人，從國內(nèi)外大學(xué)和科研院所聘請91名兼職教授，從行業(yè)企業(yè)聘請兼職教師119名。依托學(xué)科專業(yè)，建有26項、省級教學(xué)質(zhì)量工程項目和18個省市級工程技術(shù)研究中心或研究所。
學(xué)校秉承“厚德、博學(xué)、篤行、自強”的校訓(xùn)，牢固樹立“育人為本、質(zhì)量立校、學(xué)科交融、特色取勝”的辦學(xué)理念，堅持“特色鮮明的應(yīng)用型本科高?！钡霓k學(xué)定位和“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，強力實施“質(zhì)量立校、人才強校、專業(yè)集群、項目帶動、開放合作”五大發(fā)展戰(zhàn)略，以“合作、發(fā)展、共贏”為宗旨，組建“黃淮學(xué)院合作發(fā)展聯(lián)盟”，與國內(nèi)191家大中型行業(yè)、企業(yè)、高校科研院所等開展深度合作，通過“開放式辦學(xué)引進優(yōu)質(zhì)教育資源 國際化合作牽手世界知名高校”，與英國、印度、美國、澳大利亞等國家的13所知名大學(xué)和臺灣地區(qū)4所高校建立了校際合作關(guān)系。
學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，大力推進“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，教學(xué)做一體化”的人才培養(yǎng)模式改革，注重學(xué)生“知識、能力、素質(zhì)”培養(yǎng)和個性發(fā)展，近3年，學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計大賽、計算機軟件設(shè)計大賽等各類競賽活動中獲省級以上獎勵632項，其中獎項98項，5個學(xué)生社團被命名為優(yōu)秀團隊，學(xué)校連續(xù)多年被評為“河南省大學(xué)生社會實踐活動先進單位”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省高等學(xué)校思想政治工作先進單位”。近年來，學(xué)校獲得“河南省文明單位”，“河南省行風(fēng)建設(shè)工作先進單位”、“中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)高校”、“河南發(fā)展(成長)最快的院校”、“河南高等教育質(zhì)量社會滿意院校”、“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！?、“值得推薦的20張河南教育名片”等榮譽稱號 。
專業(yè)介紹
視覺傳達(dá)設(shè)計(本科，學(xué)制四年)
核心課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、數(shù)碼影像、圖形設(shè)計、版式設(shè)計(一)、招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計(二)、廣告策劃、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計概論等。
就業(yè)方向：為專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)、高等院校和科研單位提供從事廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、書籍裝禎設(shè)計、印刷品設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等各類高級人才。
環(huán)境設(shè)計(本科，學(xué)制四年)
核心課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、制圖與透視、技法表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計原理、人機工程學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計原理、設(shè)計與工程管理、現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計概論等。
就業(yè)方向：為新聞出版、各大建筑設(shè)計院、環(huán)境規(guī)劃局、室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、高等院校和科研單位提供從事建筑設(shè)計、房產(chǎn)策劃、城市環(huán)境規(guī)劃、展覽會場設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計及教學(xué)、科研等工作的各類高級人才。
美術(shù)學(xué)(本科，學(xué)制四年)
核心課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、造型基礎(chǔ)、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、裝飾基礎(chǔ)、裝飾雕塑、材料工藝等。
就業(yè)方向：在中、小學(xué)校以及相關(guān)部門從事美術(shù)教學(xué)、研究和管理工作，也可在企事業(yè)單位、報刊、宣傳媒體等從事美編、美術(shù)設(shè)計工作。
動畫(本科，學(xué)制四年)
核心課程：動畫概論、游戲概論、視聽語言、動畫劇本創(chuàng)作、角色造型、原畫設(shè)計、場景設(shè)計、運動規(guī)律、動畫分鏡頭設(shè)計、游戲道具與場景設(shè)計、游戲美術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字合成、特效制作、二維動畫創(chuàng)作、三維動畫創(chuàng)作等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各類文化宣傳部門、文化創(chuàng)意類公司、影視公司、游戲公司、電視臺、動漫雜志編輯部等企事業(yè)單位從事動畫設(shè)計制作、影視特效、后期合成、虛擬空間表現(xiàn)、動畫應(yīng)用、動畫推廣、游戲策劃、游戲開發(fā)、游戲設(shè)計、游戲美工和游戲制作、動畫創(chuàng)意與策劃、編劇與導(dǎo)演等工作。
音樂學(xué)(本科，學(xué)制四年)
核心課程：基本樂理、視唱練耳、中國音樂簡史、西方音樂簡史、中國民族音樂、外國民族音樂、音樂作品分析、基礎(chǔ)和聲、音樂教學(xué)法、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、中外樂器、歌曲編配與彈唱、音樂論文寫作、合唱指揮、文藝晚會編導(dǎo)、舞臺語言基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)到大、中、小學(xué)從事音樂教育教學(xué)及管理工作，也適合在政府職能部門、公共事業(yè)單位從事文藝宣傳、群眾文化等與音樂有關(guān)的工作。
音樂表演(本科，學(xué)制四年)
核心課程：聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂表演、鋼琴演奏、舞蹈、舞蹈編導(dǎo)、中外樂器、鋼琴即興伴奏、表演與臺詞、合唱指揮、小樂隊編配、基本樂理、視唱練耳、應(yīng)用和聲、中國音樂簡史、西方音樂簡史、文藝晚會編導(dǎo)、舞臺表演藝術(shù)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)到專業(yè)文藝團體、藝術(shù)學(xué)校、企事業(yè)單位等相關(guān)的部門、機構(gòu)從事音樂表演、編導(dǎo)及教學(xué)等工作。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)(本科，學(xué)制四年)
核心課程：廣播電視概論、新聞采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目策劃、攝影攝像藝術(shù)、電視編輯、廣播電視節(jié)目制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作等。
就業(yè)方向：在地方廣播電視系統(tǒng)、宣傳和文化部門，以及其他媒體單位從事策劃、編導(dǎo)、攝錄、制作及新聞采編、影視創(chuàng)作、廣告創(chuàng)作、信息傳播等方面工作。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)(本科，學(xué)制四年)
核心課程：播音與主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、新聞采訪與寫作、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、語言學(xué)概論、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論。
就業(yè)方向：在廣播電臺、電視臺從事播音與主持、新聞報道、節(jié)目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在新聞網(wǎng)等新興媒體行業(yè)從事播音與主持、新聞報道、節(jié)目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在傳媒公司從事商業(yè)策劃、禮儀主持、拍攝制作等工作;在平面媒體從事采訪、寫作、編輯、策劃等工作。
美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))(本科，學(xué)制四年)
核心課程： 設(shè)計基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)、設(shè)計與制作、計算機輔助設(shè)計、用戶研究方法、商業(yè)攝影、著色與色彩表現(xiàn)(painting and colour-based representation)、繪畫表現(xiàn)(graphic representation)、視覺基礎(chǔ)(basic visual)、版畫(printmaking)、雕塑(sculpture)、制陶(ceramics)、材料方法(materials and technique)、產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)技法(sketchbook)、插畫(illustration)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)項目實踐等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在設(shè)計公司、美術(shù)館、各類媒體、策劃公司、各地方中小學(xué)校等單位從事產(chǎn)品視覺設(shè)計、藝術(shù)活動策劃與管理、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)等工作，或在國內(nèi)外高等教育機構(gòu)或研究所進一步深造。
廣播電視編導(dǎo)(中外合作辦學(xué))(本科，學(xué)制四年)
核心課程:廣播電視概論、戲劇藝術(shù)概論、視聽語言、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目策劃、攝影攝像藝術(shù)、電視編輯、廣播電視節(jié)目制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、媒體研究(studying media)、電影研究(studying film )、媒體制作(media production workshop )、電視制作(television production)、媒體粉絲學(xué)(media fandom)、短劇形象設(shè)計(imagining the short)、兒童與媒體(children and the media )等
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可以到廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)公司、傳媒公司、文化宣傳部門以及其他媒體單位從事記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯等工作。
招生計劃
我校2016年本科藝術(shù)類專業(yè)擬面向全國部分省、市招收新生1210人。其中包括美術(shù)學(xué)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)、動畫專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)、音樂表演專業(yè)、美術(shù)學(xué)(合作辦學(xué))專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)(合作辦學(xué))專業(yè)。
藝術(shù)類(計劃1210人)面向全國招生計劃如下表：
專業(yè)名稱
學(xué)制
招生計劃
美術(shù)學(xué)
4
100
視覺傳達(dá)設(shè)計
4
200
環(huán)境設(shè)計
4
100
動畫
4
180
廣播電視編導(dǎo)
4
150
播音與主持藝術(shù)
4
80
音樂學(xué)
4
70
音樂表演
4
80
美術(shù)學(xué)（合作辦學(xué)）
4
150
廣播電視編導(dǎo)（合作辦學(xué)）
4
100
注：各省、市自冶區(qū)分專業(yè)招生計劃詳情，屆時請參閱本省、市招生辦公布的我校藝術(shù)類招生計劃。
錄取原則
文化分達(dá)到各省份(直轄市、自治區(qū))本科最低控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)分達(dá)到各省份(直轄市、自治區(qū))聯(lián)考(統(tǒng)考)本科控制分?jǐn)?shù)線。高考后根據(jù)文化分和專業(yè)分參照以下錄取原則報考專業(yè)志愿：
(1)音樂學(xué)、音樂表演、播音與主持藝術(shù)專業(yè)：按專業(yè)分排序從高到低依次擇優(yōu)錄取。
(2)美術(shù)學(xué)、動畫、廣播電視編導(dǎo)、美術(shù)學(xué)(合作辦學(xué))、廣播電視編導(dǎo)(合作辦學(xué))專業(yè)：按文化分與專業(yè)分相加后的總分從高到低依次擇優(yōu)錄取。
(3)環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計：按文化分排序從高到低依次擇優(yōu)錄取。
填報志愿
專業(yè)成績合格，在普通高校文化考試報名時間內(nèi)到戶口所在地的招生辦公室報名，參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試。參加美術(shù)類?？嫉目忌筛鶕?jù)專業(yè)分與高考文化成績參照錄取原則綜合考慮同時兼報美術(shù)學(xué)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)、動畫專業(yè)、美術(shù)學(xué)(合作辦學(xué))專業(yè)。由于我校多年來藝術(shù)類專業(yè)優(yōu)先錄取第一志愿報考我校的考生，熱忱歡迎藝術(shù)類考生填報我校第一志愿。
學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)
美術(shù)教學(xué)計劃 第7篇
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一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年，共八個班的美術(shù)教育教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新課程改革的要求和目標(biāo)，針對小學(xué)中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生服務(wù)好。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念：
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)、教研活動：
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究，同時設(shè)計上好每學(xué)期一節(jié)課，起到學(xué)校縣級骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
3、認(rèn)真抓第二課堂，促進部分學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展：
抓好特色美術(shù)興趣小組，促進部分學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進行輔導(dǎo)訓(xùn)練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學(xué)生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作：
（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
（2）這學(xué)期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒，作好學(xué)生的思想工作；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務(wù)。
（3）每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應(yīng)上級有關(guān)文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應(yīng)班級繪制好黑板。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?/p>
強調(diào)學(xué)生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
美術(shù)教學(xué)計劃 第8篇
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一、 小學(xué)班主任工作計劃基本情況： 我校在體育和美術(shù)方面各一專職教師，多數(shù)美術(shù)和體育課程由兼職教師擔(dān)任。在上期通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。首先，表現(xiàn)在去年在區(qū)運動會上獲得兩連冠，學(xué)生的身體素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平有了一大提高。學(xué)生的自行鍛煉和學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。在體育方面已基本形成了一套較為“科學(xué)”的鍛煉方法，養(yǎng)成了“兩操一活動”的良好習(xí)慣，學(xué)生們的體育素質(zhì)有了較大提高。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式，在教學(xué)中較充分地發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造思維和想象能力。
二、 小學(xué)班主任工作計劃工作目標(biāo)：
1、 體育 以《小學(xué)生體育綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展課外體育活動，讓學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識的技能和技巧。教會學(xué)生鍛煉身體的方法，培養(yǎng)一批有知識，又有強壯體魄的新時代的接班人。
2、 美術(shù) 以大綱為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，積極優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，提高課堂效率，讓學(xué)生在掌握基本繪畫技能的同時，激發(fā)學(xué)生們的民族自尊心和自信心，啟示學(xué)生們大膽動手和動腦的想象、創(chuàng)造能力。培養(yǎng)有一定審美水準(zhǔn)和造型能力的一代新人。
三、 小學(xué)班主任工作計劃具體措施：
美術(shù)教學(xué)計劃 第9篇
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白城師范學(xué)院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等?？茖W(xué)校。為了合理配置教育資源，強化高等學(xué)校為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的功能，2000年8月，原隸屬于國家林業(yè)總局的白城林業(yè)學(xué)校并入白城師范高等?？茖W(xué)校。2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為白城師范學(xué)院。
學(xué)校占地面積81.29萬平方米，校舍建筑面積35.5萬平方米。資產(chǎn)總值7.3億元。設(shè)有20個學(xué)院，2個教學(xué)部，48個本科專業(yè)，涵蓋了法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。全日制在校生12340人，生源來自全國29個省(市、自治區(qū))，與韓國、俄羅斯等多個國家的大學(xué)開展了合作辦學(xué)，開辦了少數(shù)民族預(yù)科班?，F(xiàn)有專任教師641人，其中，正副高級職稱教師224人，具有博士、碩士學(xué)位的教師494人。擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊6支，省級高校創(chuàng)新團隊1支。建有特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)6個，省級品牌專業(yè)1個，省級重點學(xué)科2個，大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級高校實驗教學(xué)示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級工程技術(shù)中心1個，省級高校人文社會科學(xué)重點研究基地1個，省級特色文化研究基地2個，省級高等師范教育研究基地1個。共承擔(dān)和省(部)級教科研課題200余項。學(xué)生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等各級各類學(xué)科競賽中屢獲殊榮。
學(xué)校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“厚德、明辨、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，科學(xué)謀劃、真抓實干，搶抓機遇、迎難而上，帶領(lǐng)全校師生員工創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2007年學(xué)校開始與東北師范大學(xué)等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2008年以優(yōu)良的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估;2009年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得實效;2010年全日制在校生首次突破萬人，2012年基本實現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的全日制在校生1.2萬人的目標(biāo);2011年，學(xué)校成為吉林省高校中第一個榮膺“全國五一勞動獎狀”的單位;2012年，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，圓滿完成“東遷西建”任務(wù)，被評為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開啟了學(xué)校發(fā)展新的里程碑;2013年，《中國高等教育》雜志全面介紹了學(xué)校發(fā)展概況;2014年，學(xué)校榮獲“全國文明單位”榮譽稱號，社會影響力逐步提高。
建校50多年來，學(xué)校培養(yǎng)出了央視2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動“特別關(guān)注教師”獎獲得者——楊富生式的基礎(chǔ)教育合格師資和經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型高級專門人才6萬余名，被譽為吉林西部基礎(chǔ)教育“教師的搖籃”、 經(jīng)濟社會發(fā)展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍?！焙涂茖W(xué)研究的重要高地。近幾年來，在就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。
當(dāng)前，面對全國高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的新時期，面對省委省政府實施“高教強省”戰(zhàn)略的新背景，面對經(jīng)濟社會發(fā)展的新常態(tài)，學(xué)校黨委審時度勢、科學(xué)謀劃，在全面研判當(dāng)前面臨的“攻堅爬坡、發(fā)展提速、穩(wěn)定凝聚、轉(zhuǎn)型崛起”總體形勢的基礎(chǔ)上，提出堅持“八大發(fā)展”、實施“八大工程”的辦學(xué)思路?！鞍舜蟀l(fā)展”即堅持內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展?！鞍舜蠊こ獭奔磳嵤W(xué)科專業(yè)建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量工程、人才強校戰(zhàn)略工程、科研興校戰(zhàn)略工程、“三全育人”工程、校園文化建設(shè)工程、辦學(xué)能力提升工程、社會服務(wù)工程。全面深化改革，穩(wěn)中求進，有序推動學(xué)校各項工作實現(xiàn)新突破，為把學(xué)校建設(shè)成“國際有合作、國內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學(xué)有特色”的應(yīng)用型綜合性大學(xué)而努力奮斗!
為鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，對在校讀書期間為學(xué)校做出貢獻(xiàn)或在參加國家、省組織的大學(xué)生活動取得較好成績或?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進行特殊獎勵;為幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進取、促進他們德、智、體全面發(fā)展并結(jié)合我校實際，實行優(yōu)秀獎學(xué)金制度。具體獎項有：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、吉林省政府獎學(xué)金、院長獎學(xué)金、白城移動獎學(xué)金、白城郵政獎學(xué)金、金輝律師事務(wù)所獎學(xué)金、專業(yè)獎學(xué)金等。
音 樂 學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)新型的音樂師資，
并為其成為音樂骨干教師、學(xué)科帶頭人打好基礎(chǔ)，樹立正確的藝術(shù)觀，建立扎實
的音樂理論基礎(chǔ)，掌握多項音樂技能，具有一定音樂表演和音樂創(chuàng)作能力，既能
從事音樂教育工作，又能從事音樂活動策劃和組織工作，成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展
的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程 樂理與視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、歌曲寫作、鋼琴及伴奏、聲樂、舞蹈、電
腦音樂制作、中外音樂史及名作欣賞、器樂及合奏(民族、西洋)、影視音樂、
中國現(xiàn)當(dāng)代音樂概述、合唱及指揮、音樂專業(yè)教學(xué)法、音樂活動組織與管理等。
就業(yè)方向 可從事中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)的音樂教學(xué)工作及文藝活動的組織、輔導(dǎo)和管理，
能從事電臺、電視臺、出版部門的音樂編輯工作以及企事業(yè)單位的群眾文藝工作。
學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士
音 樂 表 演
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識與音樂
表演技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂觀念和較強的音樂文化、演藝市
場開拓創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。
主干方向 聲樂表演、鋼琴表演、器樂(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。
主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、合唱、合奏、伴奏藝術(shù)、中國音樂史、外國音樂史、樂理
與視唱練耳、曲式、和聲、復(fù)調(diào)、音樂賞析、藝術(shù)概論、表演學(xué)概論、舞蹈與形
體訓(xùn)練、舞臺表演等。
就業(yè)方向 可從事歌舞表演、演藝活動策劃、文化及演藝市場經(jīng)營、企(事)業(yè)單位文藝活
動組織、音樂制作與編輯及音樂教育等工作。
學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士
音樂表演(中外合作辦學(xué))
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代音樂觀念和創(chuàng)新精神，具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際競爭和實踐能力的音樂制作與編輯、音樂管理及文藝團體演出的國際化人才。
合作學(xué)校 俄羅斯莫斯科國立人文大學(xué)
主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、中外音樂史、和聲學(xué)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲、合唱指揮、作曲技術(shù)理論、音樂美學(xué)、音樂賞析與實踐、舞臺表演、表演學(xué)概論等。
教 學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過程堅持理論與實踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會和市場，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國留學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向 可從事歌舞表演、國際文化及演藝市場經(jīng)營、政府部門、文化部門、群眾團體或其他企事業(yè)單位文化活動的組織、策劃、編輯與制作及中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮的音樂教育等工作。
學(xué) 制 本科 4年
學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士
美 術(shù) 學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，有一定的藝術(shù)
表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的中小學(xué)美術(shù)教師及為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型人才。
主要課程 素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、書法、實用美術(shù)、解剖學(xué)、透視學(xué)、中國美術(shù)史、外國美
術(shù)史、藝術(shù)概論、學(xué)科教育論、外出寫生、體驗生活、畢業(yè)創(chuàng)作等專業(yè)課程及國
畫、油畫、水彩、雕塑、造型基礎(chǔ)、藝術(shù)設(shè)計等六大專業(yè)方向課程群。
就業(yè)方向 可從事中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)、美術(shù)活動的組織、輔導(dǎo)和管理工作，能從事文化、
宣傳、科技、商業(yè)、出版等部門的美術(shù)工作。
學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士
環(huán)境設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理
論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合
的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專
業(yè)設(shè)計領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代設(shè)計與研究，具備在環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外
設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀設(shè)計及園林設(shè)計規(guī)劃等設(shè)計項目上的統(tǒng)籌設(shè)
計、項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
主要課程 設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖與表現(xiàn)、人體工程學(xué)、工程預(yù)
算與管理、家居設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、公共空間設(shè)計、展示設(shè)計、模型制作、快
題設(shè)計、園林景觀設(shè)計等。
就業(yè)方向 藝術(shù)設(shè)計教育與研究機構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司與實體、從事園林景觀規(guī)劃與設(shè)
計的公司與實體從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)專業(yè)設(shè)計及其項目經(jīng)營與管理工作。
學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)位
視覺傳達(dá)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理
論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合的，
具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專業(yè)設(shè)
計領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺傳達(dá)設(shè)計
的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要課程 設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計與表達(dá)、設(shè)計史、計算機
輔助、民間圖案、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、版式設(shè)計與
印刷、廣告設(shè)計、vi設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、商業(yè)攝影等。
就業(yè)方向 藝術(shù)設(shè)計教育與研究機構(gòu)、廣告公司、出版發(fā)行單位、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)宣傳與營
銷、品牌管理等。
學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)位
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學(xué))
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備可以綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計等方面問題的能力，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對環(huán)境進行合理的改進性設(shè)計和創(chuàng)新性設(shè)計。能通過草圖、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計意圖，綜合運用各種設(shè)計表現(xiàn)手段進行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的基本能力。
合作學(xué)校 俄羅斯烏拉爾國立師范大學(xué)
主要課程 設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖、透視學(xué)與表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)與家具設(shè)計、材料工藝與預(yù)算、建筑史、版式設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計。
教 學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過程堅持理論與實踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會和市場，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國留學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向 本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計、會展設(shè)計行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計、繪圖員、 平面設(shè)計師 、櫥柜設(shè)計師、家具設(shè)計師、施工圖設(shè)計師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。
學(xué) 制 本科 4年
學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士
廣播電視編導(dǎo)
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)較高的政治水平、理論修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力和德智體美全面發(fā)展，具
備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論與知識，具備電視節(jié)
目的采編播能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事電影、電視節(jié)目編導(dǎo)、
制作、撰稿、編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計及節(jié)目主持等方面工作的廣播電
視藝術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程 影像語言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎(chǔ)、電視攝像、廣播電視寫作、
電視畫面編輯、影視造型藝術(shù)、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術(shù)學(xué)概論、影視美
學(xué)、傳播學(xué)概論、廣告學(xué)、新聞寫作、網(wǎng)絡(luò)編輯、非線性編輯制作技術(shù)、影視后
期特效、flash動畫、廣播電視采訪、現(xiàn)場報道、紀(jì)錄片創(chuàng)作、dv創(chuàng)作訓(xùn)練、電
視節(jié)目導(dǎo)播、廣播電視文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播創(chuàng)作基礎(chǔ)、電視晚會編導(dǎo)、廣播電視
音樂節(jié)目編導(dǎo)等。
就業(yè)方向 畢業(yè)生主要進入各級電視臺、電臺、電視節(jié)目制作單位、電影制片及發(fā)行機構(gòu)、
網(wǎng)絡(luò)媒體公司、音像制作與出版機構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、
各級各類報社出版機構(gòu)、各企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)及其他影視創(chuàng)作部門從事廣播
電視節(jié)目的策劃、文字撰寫、編劇、導(dǎo)演、制片、采訪、主持、運營、攝像、
播音、后期制作等工作。
學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士
招生范圍
吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西
招生計劃及收費標(biāo)準(zhǔn)
音樂學(xué)：總計劃125人，師范類本科，學(xué)費6200元/年;
音樂表演：總計劃40人，非師范類本科，學(xué)費6200元/年;
音樂表演(中外合作辦學(xué))：總計劃50人，非師范本科，學(xué)費22000元/人;
美術(shù)學(xué)：總計劃185人，師范類本科，學(xué)費5400元/年;
環(huán)境設(shè)計：總計劃80人，非師范類本科，學(xué)費5400元/年;
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學(xué))：總計劃50人，非師范本科，學(xué)費22000元/人;
視覺傳達(dá)設(shè)計：總計劃75人，非師范類本科，學(xué)費5400元/年;
廣播電視編導(dǎo)：總計劃125人，非師范類本科，學(xué)費6200元/年。
考試科目
音樂學(xué)、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學(xué))
考試內(nèi)容分四項，考生可根據(jù)自己的興趣和專長自選其中一項。即：
一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
二、聲樂(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
三、器樂(西洋管弦、民族管弦樂器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節(jié)奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。
美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學(xué))
1、素描(100分)
2、色彩(100分)
廣播電視編導(dǎo)
面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(20分)
筆試(100分)：編寫故事
報名手續(xù)
考生報名時須持當(dāng)?shù)卣猩k公室提供的《2016年普通高等學(xué)校藝術(shù)類招生專業(yè)課考試報名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫報名登記表，領(lǐng)取準(zhǔn)考證。
報名費用
音樂學(xué)、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學(xué))200元/人
廣播電視編導(dǎo)200元/人
美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學(xué))150元/人
如考點有其它收費項目，以考點要求為準(zhǔn)。
錄取原則
音樂學(xué)、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學(xué))美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學(xué))專業(yè)：在文化課成績達(dá)到考生所在省最低控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)成績合格的考生中，按文化課成績總分的60%+專業(yè)課成績總分的100%，從高到低擇優(yōu)錄取。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：在高考成績達(dá)到考生所在省最低控制線并且專業(yè)課成績達(dá)到合格的考生中，按照文化課成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。
學(xué)校地址：吉林省白城市中興西大路57號
郵 編：137000
網(wǎng) 址：bcsfxy
美術(shù)教學(xué)計劃 第10篇
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21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代 ，初見端倪的知識經(jīng)濟不僅預(yù)示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生新
的巨大變化 ，更預(yù)示著信息社會已經(jīng)來臨。信息的獲取、分析、處理、、應(yīng)用能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù) ，已在社會各領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用 ，并逐步改變?nèi)藗兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活方式。率先進入知識經(jīng)濟時代的西方發(fā)達(dá)國家 ，都越來越把信息技術(shù)教育放在至關(guān)重要的位置 ，他們的一些經(jīng)驗和措施無疑值得我們參考與借鑒。本文試以美國為例 ，介紹其中小學(xué)的信息技術(shù)教育情況 ，探討其普及信息技術(shù)教育的基本經(jīng)驗。
一
美國是世界上信息技術(shù)教育起步最早的國家 ，從 60年代中期開始麻省理工學(xué)院就以幼兒
園兒童為實驗對象 ，進行l(wèi)ogo語言的教學(xué)實驗。進入 90年代美國對中小學(xué)的計算機教育給予了更多的重視和關(guān)注。小學(xué)電腦教育要求小學(xué)生'初步了解計算機的應(yīng)用功能和計算技術(shù)的重要性 ，在計算機或其他電子設(shè)備上能簡單操作'。中學(xué)是'電腦科學(xué)'的學(xué)習(xí)階段 ，內(nèi)容包括計算機程序、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)提取等。近年來 ，美國的小學(xué)陸續(xù)開設(shè)了鍵盤操作課程 ，但在實際教學(xué)過程中 ，美國大多數(shù)小學(xué)的鍵盤培訓(xùn)是作為一種短期的單科技術(shù)訓(xùn)練。如有些學(xué)校只是打算讓孩子們初步熟悉鍵盤 ，鼓勵用雙手操作鍵盤 ，手指放在正確的鍵位以及用拇指按空格鍵等；而有些學(xué)校則有較高標(biāo)準(zhǔn) ，盡量要求孩子們熟練打字 ，為今后使用計算機打好基礎(chǔ)。
目前，信息技術(shù)課在美國中學(xué)已普遍開設(shè)，該課程的目標(biāo)和主要內(nèi)容包括:①運用模擬、實驗進行高層次知識技能的教學(xué)；②通過人工智能進行訓(xùn)練和教學(xué)；③建立信息數(shù)據(jù)庫并應(yīng)用它處理各種教育信息；④通過計算機程序的編寫與設(shè)計增強學(xué)生解決問題的能力與技巧；⑤運用計算機加強個別化教學(xué) ，落實教育機會均等原則；⑥運用計算機加速完成班級、學(xué)校以及各教育行政機構(gòu)信息的搜集與共享；⑦通過計算機進行各種新教學(xué)策略的實驗研究。美國高中階段信息技術(shù)課的內(nèi)容分為兩部分:①培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)的技能與意識。它包括資料處理 與應(yīng)用 ，使學(xué)生學(xué)會使用各種信息資源 (文本、數(shù)據(jù)、圖像、聲音等信息 )進行處理與應(yīng)用的計算機軟件和工具；信息技術(shù)系統(tǒng)概論---從含計算機在內(nèi)的各種信息技術(shù)產(chǎn)品的軟件、硬件介紹起 ，使學(xué)生對信息技術(shù)系統(tǒng)組成有一個全面完整的認(rèn)識 ，對日常工作和生活中使用的各種信息技術(shù)產(chǎn)品的組成和功能有所了解 ，并初步掌握其使用方法 ;人工智能概論---使學(xué)生認(rèn)識人工智能的意義及其應(yīng)用 ，并介紹自動化系統(tǒng)、機器人和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。②計算機程序設(shè)計。通過學(xué)習(xí)計算機語言和編寫程序 ，使學(xué)生學(xué)會使用計算機完成一定的任務(wù) ，進一步培養(yǎng)他們的邏輯運算和抽象思維能力。
美國總統(tǒng)和副總統(tǒng)在促進教育信息化過程中發(fā)揮了重要作用?？肆诸D在競選總統(tǒng)時即指
出 ，把信息和技術(shù)革新帶入美國的每間教室 ，應(yīng)是政府首當(dāng)其沖的一項任務(wù)。1996年克林頓 提出了全面普及教育信息化技術(shù)的行動綱領(lǐng)。這份綱領(lǐng)的核心內(nèi)容是:到 2000年，全美國的每個學(xué)校、每間教室和每個圖書館都將聯(lián)上信息高速公路 ，每個孩子都能在 2 1世紀(jì)的技術(shù)科學(xué)方面受到先進完備的教育。其具體目標(biāo)有四項:①每個學(xué)生都能使用計算機 ;②每間教室、每個圖書館都與因特網(wǎng)聯(lián)通；③大力開發(fā)優(yōu)秀教育課程軟件 ;④鼓勵愿意使用和善于使用信息技術(shù)教育的教師。戈爾副總統(tǒng)也提出倡議 ，要使美國的'特許學(xué)校' (empowerment school)---全國 15個情況不同的貧困城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村社區(qū)的所有學(xué)校與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。1997 年克林頓總統(tǒng)在國會發(fā)表再任演說時又提出了'1 2歲孩子能聯(lián)機上網(wǎng)接受多媒體網(wǎng)絡(luò)化教育'的目標(biāo) ，希望'到2000年使網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)所有的教室和圖書館'。為實現(xiàn)這些目標(biāo) ，國會在五年內(nèi)將提供20億美元的特別撥款。 1 998年克林頓總統(tǒng)在麻省理工學(xué)院的畢業(yè)典禮上強調(diào) :'我們再也不能允許任何一個中學(xué)生在其畢業(yè)時 ，還不知道如何利用新技術(shù)來學(xué)習(xí)。'他要求在信息技術(shù)教育方面應(yīng)做到所有學(xué)生都有平等的機會。
美國是世界上信息技術(shù)教育和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)最為發(fā)達(dá)的國家。據(jù)美國聯(lián)邦教育部教育統(tǒng)
計中心 2000年2月公布的一份統(tǒng)計摘要報告， 1999學(xué)年初(秋) ，幾乎所有公立中小學(xué)校均已接入國際互聯(lián)網(wǎng)。 1994年至 1999年 ，上網(wǎng)學(xué)校比例從 3 5%提高到 95%，美國中小學(xué)校全部 上網(wǎng)目標(biāo)基本實現(xiàn)。幾年前中小學(xué)之間的差異、貧困生比例不同的校間差異以及城鄉(xiāng)差異 ，現(xiàn)在均已基本消失。另據(jù)總統(tǒng)專家顧問分析 ，在中小學(xué)校平均 45名學(xué)生擁有一臺電腦最具效率。根據(jù)抽樣調(diào)查， 1999年美國中小學(xué)平均約 6名學(xué)生擁有一臺計算機 ，平均9名學(xué)生擁有一臺上網(wǎng)電腦。1996年約 3 / 4的學(xué)校選擇電話撥號方式上網(wǎng) ，而最新調(diào)查結(jié)果表明 ， 1999年63%的學(xué)校已更新為速度快捷的專線上網(wǎng)方式 ，另有 2 3 %的學(xué)校選用包括isdn、無線連接以及光纜調(diào)制解調(diào)器等其他方式上網(wǎng)。學(xué)校上網(wǎng)的服務(wù)與資金支持來源主要是所在學(xué)區(qū)及政府。據(jù)抽樣結(jié)果 ，約 9/ 1 0的學(xué)校接受了所在學(xué)區(qū)的支持 ，有 72 %的學(xué)校接受州及聯(lián)邦政府專門項目的支持 ，約 1 / 3的學(xué)校接受了學(xué)生家長或家長所在公司的支持 ， 1 / 3的學(xué)校接受了工商企業(yè)贊助和非營利組織的支持 ， 1 5%的學(xué)校依靠收取教師和學(xué)生的上網(wǎng)費用來維持 ， 5%的學(xué)校接受了其他來源的支持。
二
筆者認(rèn)為美國中小學(xué)信息技術(shù)教育的迅速普及得益于以下一些經(jīng)驗和措施 :
(一)制定規(guī)劃和明確策略
美國政府一直提倡、支持和促進許多有關(guān)信息技術(shù)教育的計劃項目 ，這些計劃直接或間接地促進了把技術(shù)引入美國基礎(chǔ)教育的教學(xué)工作中。例如 ，'遠(yuǎn)程通信和信息基礎(chǔ)設(shè)施支持計劃'是1994年由國家遠(yuǎn)程通信和信息管理局設(shè)立的 ，它為地方建設(shè)便于學(xué)校和其他公共機構(gòu)使用的信息基礎(chǔ)設(shè)施提供聯(lián)邦政府的配套資金 (與州、地方和私營部門的資金相配套 )。 1997年克林頓總統(tǒng)提出了基礎(chǔ)教育改革計劃---《為美國教育行動起來》 ，它強調(diào)要讓 1 2歲的少年都能聯(lián)機上網(wǎng) ，接受多媒體網(wǎng)絡(luò)化教育。同年4月，克林頓邀請加州大公司總裁、學(xué)校教師和家長代表到白宮參加圓桌會議 ，要求他們參與討論提高全國教育標(biāo)準(zhǔn)、提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力等計劃。美國聯(lián)邦教育部制定的'明星學(xué)校計劃'(1988- 1997年)，至今已有 6000多所學(xué)校據(jù)此計劃聯(lián)通了因特網(wǎng)。美國科學(xué)基金會還資助了一個涉及 150多所學(xué)校聯(lián)合進行的教改實驗 ，即'全國學(xué)校網(wǎng)絡(luò)試點項目'。1998年芝加哥市開始啟動芝加哥大學(xué)專家學(xué)者幫助本市中學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)進行信息查詢等計劃。該計劃將逐步在 550所公立中學(xué)內(nèi)落實 ，芝加哥大學(xué)的專家們正在幫助這些學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò) ，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用。
聯(lián)邦教育部在 1998 - 2002年的戰(zhàn)略規(guī)劃中明確提出 :至 2 0 0 1年 ，擁有現(xiàn)代多媒體電腦的比例將提高到每 5個學(xué)生有 1臺 ;至少 50 %的教師將把高水平的教育技術(shù)、高質(zhì)量的教學(xué)軟件及信息高速公路融入他們的教學(xué)課程中 ;在公立學(xué)校 ，與信息高速公路聯(lián)通的教學(xué)場所其比例將由 1 996年的 1 4%提高到 1 998年的 2 5%，并且此后將以更高的比例增長 ;至 2 0 0 1年至少60 %的教師、學(xué)校行政人員和學(xué)校圖書管理員將受到計算機使用及因特網(wǎng)方面的培訓(xùn) ，以幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此 ，聯(lián)邦教育部制定了相應(yīng)的策略。例如 ，利用聯(lián)邦通信委員會'全球服務(wù)基金'的折扣規(guī)定和'聯(lián)邦價格優(yōu)惠日'給學(xué)校布網(wǎng) ，以運用教學(xué)技術(shù)及與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng) ;鼓勵使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ，如聲訊、傳真及電子郵件 ，以促進家庭、社區(qū)、教師和學(xué)校間的聯(lián)系 ;通過'技術(shù)知識挑戰(zhàn)基金'和其它項目向各州及各地區(qū)提供財政支持 ，以規(guī)劃、購買和使用現(xiàn)代化的計算機和其它教育技術(shù)；以州和地方標(biāo)準(zhǔn)為指南 ，以有效措施的研究與開發(fā)為基礎(chǔ) ，同私人部門合作，開發(fā)有效的、有吸引力的軟件及教育資源 ，以此作為學(xué)校課程設(shè)計必不可少的一部分。
轉(zhuǎn)貼于 (二)保證公平而普遍的機會
所有的學(xué)生，不論其社會經(jīng)濟地位、民族、種族、性別或地域因素如何 ，都有機會使用以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)和交流工具。聯(lián)邦政府鼓勵地方、州、聯(lián)邦機構(gòu)及私人部門間的合作伙伴關(guān)系 ，讓所有的教師和學(xué)生 (包括特困學(xué)校的學(xué)生 )都有機會運用現(xiàn)代化的計算機。titlei還為在經(jīng)濟上處境不利的學(xué)生規(guī)定了有關(guān)技術(shù)的投資。特困學(xué)校的學(xué)生和殘疾學(xué)生將有機會運用相對于其它學(xué)校的學(xué)生來說同等先進的技術(shù) (包括對殘疾學(xué)生的輔助技術(shù) )。
聯(lián)邦政府還支持開發(fā)、傳播和使用輔助性技術(shù) ，以保證殘疾學(xué)生充分參與各個教學(xué)項目。這些主要項目包括'國家殘疾與康復(fù)研究所'的研究和'輔助技術(shù)項目'及idea的支持。
(三)制訂切實可行的經(jīng)費預(yù)算
1996年美國總統(tǒng)科學(xué)技術(shù)顧問委員會就加強基礎(chǔ)教育的教育技術(shù)應(yīng)用向總統(tǒng)提交了一份報告---'技術(shù)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)' ，該報告是為支持美國的學(xué)校使用技術(shù)提供經(jīng)費而制定的。它向教育委員會或其他地方教育機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的地方聯(lián)合體提供五年年均 1 0 0萬美元的資助 ，也包括向其他參與者 (如硬件和軟件的開發(fā)人員、電子通信企業(yè)、圖書館、博物館及社區(qū)活動中心等)提供資助。該報告特別重視教學(xué)內(nèi)容與課程、專業(yè)開發(fā)和教育效果的評估。就像其公告所說的:'教育技術(shù)挑戰(zhàn)資助不是關(guān)于技術(shù)的 ，而是關(guān)于如何利用技術(shù)來改善學(xué)習(xí)的'。它優(yōu)先考慮那些'為大量處境不利學(xué)生服務(wù)或最需要教育技術(shù)的學(xué)生服務(wù)'的申請者。就經(jīng)費預(yù)算而言 ，最宏偉的計劃是克林頓總統(tǒng)于 1 996年 2月 1 5日提出的'技術(shù)普及挑戰(zhàn)'(technology literacychallenge)計劃。該計劃的核心是提議以 2 0億美元作為技術(shù)普及基金 ，以便推動州、地方和個人達(dá)到普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)。經(jīng)費將按在校生人數(shù)分配給每個州 ，但私營部門需提供 1 :1的配套資金。這一計劃在教育技術(shù)的投入上增加了 3 0多倍 ，從 1 993年的 2 3 0萬增加到 2 0 0 0年的7.69億美元。為促使中小學(xué)加快與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的步伐 ， 1 997年美國政府計劃在五年內(nèi)撥款20億美元 ，資助所有的公立學(xué)校聯(lián)網(wǎng)。 1 998年美國政府決定每年撥款 2 . 4億美元 ，以幫助中學(xué)構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ，進一步提升中學(xué)生對科學(xué)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣與質(zhì)量。尤其值得注意的是 ，近年來美國對中小學(xué)計算機硬件、軟件和設(shè)備、遠(yuǎn)距離教育等的投入每年增長 1 1 %，從 1 9961 997學(xué)年起開始超過對教材、練習(xí)冊等學(xué)校印刷品的投入。
(四)加強教師的技術(shù)培訓(xùn)
美國為開設(shè)信息技術(shù)課程 ，還加強了教師培訓(xùn)?？偨y(tǒng)科技顧問委員會組織的一個教育技術(shù)專家組建議將教育技術(shù)投資中的 3 0 %用于師資培訓(xùn) ，不少中小學(xué)也采取了富有特色的校本培訓(xùn)模式來培訓(xùn)教師。根據(jù)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) ，聯(lián)邦教育部還通過諸如艾森豪威爾教師進修計劃、技術(shù)知識挑戰(zhàn)基金、明星學(xué)校、雙語教育、職業(yè)教育、titlei等聯(lián)邦項目以及同'國家科學(xué)基金會'合作 ，來支持教師培訓(xùn)工作。通過與各州、各地區(qū)及各私人部門建立合作伙伴關(guān)系 ，創(chuàng)造新的激勵措施和方法 ，提供技術(shù)性援助 ，幫助教師更有效地運用技術(shù)。例如 ，聯(lián)邦教育部的地區(qū)技術(shù)合作計劃旨在幫助教育工作者通過專業(yè)開發(fā)、技術(shù)幫助和信息傳播等各種形式來使用技術(shù)。教育信息資源中心 (eric)的服務(wù)提供課程計劃樣本、與教育改革有關(guān)的信息和解答教師通過電子信箱提出的問題 ，它對幫助教育工作者把技術(shù)融合進課程中也具有巨大的潛在價值。
最近美國一些州相繼頒發(fā)了教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)。如加利福尼亞州 2 0 0 0年 9月開始實施的《中小學(xué)教師一、二級水平技術(shù)證書和三級導(dǎo)師水平與管理水平證書標(biāo)準(zhǔn)》 ，其最大特點是教育技術(shù)水平成為中小學(xué)教師任職資格的標(biāo)準(zhǔn)之一。其中一級技術(shù)證書為個人水平 ，考試目標(biāo)是確保教師能夠:①使用計算機及提高相關(guān)軟件個人產(chǎn)出率；②通過因特網(wǎng)收集信息 ，開展研究；③操作一些普通的媒體顯示設(shè)備。技術(shù)證書二級為教學(xué)等級 ，其考試目標(biāo)是確保教師在下列情況中應(yīng)用教育技術(shù)技能:①規(guī)定課程對提高更廣泛的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力的實際意義與價值；②提高學(xué)生掌握相關(guān)的能力；③運用技術(shù)更有效地迎合單個學(xué)生的需要。得克薩斯州與加州一樣，中小學(xué)教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)增加了教育技術(shù)的內(nèi)容 ，并明確規(guī)定要獲得教師資格證書 ，必須通過最基本的計算機水平考試。
(五)重視企業(yè)參與
美國在信息技術(shù)的運用和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，十分重視企業(yè)參與。 1995年進行的一次全美500家大型企業(yè)董事長的問卷調(diào)查表明，董事長們都強調(diào)美國要保持在全球競爭中的優(yōu)勢，學(xué)校必須重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)以及微機諸方面的能力。 1996年1月23日，克林頓總統(tǒng)在其國情咨文中宣布了《總統(tǒng)的教育技術(shù)倡議》。該倡議的特點是 ，廣泛依靠私營企業(yè)和非贏利機構(gòu)來幫助美國中小學(xué)有效地利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。例如 ，白宮把它對倡議的支持責(zé)任完全委托給了一個稱作'技術(shù)隊'的私營機構(gòu)。該機構(gòu)通過一個全國各社區(qū)的志愿者網(wǎng)絡(luò)來協(xié)調(diào)對全國學(xué)校提供技術(shù)援助?？偨y(tǒng)和副總統(tǒng)也會見了許多商界首領(lǐng) ，爭取他們對教育技術(shù)工作的支持，他們還親自參加了'96網(wǎng)絡(luò)日'。這是一個'高技術(shù)收集庫'活動 ，大約 2 0 0家私人公司和成千上萬名志愿者幫助加利福尼亞州相當(dāng)一部分中小學(xué)與國際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。這類自愿組織的機構(gòu)及其活動在把技術(shù)引進全美的學(xué)校教室中發(fā)揮了重要作用 ，它不僅通過直接捐助能建立最基本的基礎(chǔ)設(shè)施 ，還能喚起公眾對美國基礎(chǔ)教育迫切需要技術(shù)及其它問題的注意。
為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，最近我國提出了在中小學(xué)加快普及信息技術(shù)教育，努力實現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育跨越性發(fā)展的宏偉目標(biāo):從 2 0 0 1年起，我國將用 5到 1 0年左右時間在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育 ，全面實施'校校通'工程。筆者認(rèn)為這一目標(biāo)的提出必將大大推動我國教育信息化的發(fā)展 ，為我國全面推進素質(zhì)教育 ，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教育現(xiàn)代化進程等都將產(chǎn)生重大影響。
主要參考資料
