秋的詞語 第1篇
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描寫秋天的英語作文1：
i like the vibrant spring, hot summer, also like the white winter, but i most like the golden autumn.
autumn, rice has matured in the paddy field, in a glance, seems to spread all over the floor of gold, and the farmer uncle one by one to pick up the "gold" in their field. the breeze blowing, golden ocean layers has moved.
fruitful tree is decorated with their "success" : persimmon tree, far see like hang up red lanterns. persimmon you squeeze me, as if to say: "pick me, pick me, my flesh is sweet." zizyphus jujube tree, zizyphus jujube fell all over the floor, people hurriedly picked up, i picked up a bite, good acid! vineyard vines have purple black, like the black pearl, to eat into his mouth a sour, sweet, let a person forget the taste.
autumn stream is so cool, take off the shoes, soak a while sitting on the rocks, the whole people all spirit tremble.
i love autumn, love charming autumn scenery.
我喜歡生機勃勃的春天，喜歡氣候炎熱的夏天，也喜歡白茫茫的冬天，可我最喜歡金黃色的秋天。
秋天，稻田里的稻谷已經(jīng)成熟了，一眼看去，好像鋪了一地的金子，而農民伯伯們一個接一個到自己的田里撿“金子”。微風吹過，金色的海洋掀起一層層麥浪。
碩果累累的樹上已掛滿了它們的“成就”：柿子樹上，遠看像掛了一個個紅通通的燈籠。柿子們你擠我推，好像說：“摘我，摘我，我的肉可甜了。”酸棗樹下，酸棗都掉了一地，人們趕緊拾起，我拾起一個，咬了一口，好酸啊!葡萄園里的葡萄已經(jīng)紫的發(fā)黑，跟黑珍珠一樣，吃到嘴里酸酸甜甜，讓人忘不了那味道。
秋天的溪水還是那么涼，脫下鞋，坐在大石頭上泡一會兒，整個人都精神抖索。
我愛秋天，更愛秋天迷人的景色。
描寫秋天的英語作文2：
it is autumn. the sky is clem and cloudless. the summer heat is gone. the autumn wind brings us cool. at once the version comes to my mind， "autumn is rich with fruit and grain. " actually i see pomegranates red and round on the stall in the market and the pcars big， yellow and juicy. my mouth waters for them. the grains have been harvested， the rice， wheat and corn.
the laurel trees give off fragrance. the perfume makes its way stralght into my nose. the brlght red canna are standing behind rows of tall plane trees. i am waiting for their leaves to turn yellow.then l can trample on the fallen leaves on both sides of the ground.
at times the autumn rain keeps falling silandy on the trees and flowers and the ground. it washes everything clean. when the sun comes out， the droplets shine bright on the yellow leaves.
what a beautiful painting! autumn is the season for harvest no pains， no gains. i must study hard so that i can have a big harvest in all my subjects.
秋天
已是秋天了，天空晴朗，萬里無云，夏熱已逝，秋風送爽。我頓時想起秋天是收獲的季節(jié)。市場上已可見到紅紅的石榴和黃橙橙而又多汁的大梨，實在令人垂涎。此時，稻子、小麥和谷子等莊稼也已開鐮收割。
桂花吐香，芬芳撲鼻;在一排排高大的梧桐樹后是鮮紅的美人蕉。我在等待樹葉變黃，熱后踩著滿地的落葉。
有時，秋雨無聲地落到樹上、花上和地上。它洗滌一切。太陽出來時，晶瑩的水珠在黃色的樹葉上閃閃發(fā)亮。
一幅多么美麗的油畫。秋天是收獲的季節(jié)。而不勞者將一無所獲。我要努力學習，以便所有的功課都獲得豐收。
描寫秋天的英語作文3：
it gradually turns cool. the sunlight is no longer so strong and the cicadas have stopped crying. the hot summer went by at last. the favorite season in the year is coming.
everywhere we can see the scene of bumper crops: on the fields is golden rice,on the trees are ripe fruits. the farmers faces are full of smiles. they are now expecting a good harvest through a summer's hard work.
the autumn evening is especially beautiful. when the setting sun goes slowly down to the west, the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight, which shines upon the blue sky and floating clouds, just as the maple leaves fall onto the sky.
it is getting cool at dusk. the wind blows, the moonlight shines on the ground,the frogs croak and insects chirp in the fields. such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.
i love the beautiful season.
天氣逐漸變冷了，陽光也不那么強烈，蟬也停止了嗚叫，炎熱的夏天終于過去了。一年之中人們最喜愛的季節(jié)已經(jīng)來臨。
到處都可以看到一派豐收的景象：田野里是金黃的水稻，樹枝上掛滿成熟的果實，農民的臉上洋溢著微笑。經(jīng)過;個夏天的辛勤勞作，他們都期望有一個好收成。
秋天的夜晚格外美麗，當夕陽從西方緩緩落下時，山頂上方的天空布滿了紅色的霞;宛如楓葉飄上了天空。
秋的詞語 第2篇
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1) 十五的月亮(打成語)——正大光明
2) 舉頭望明月(打電影演員)——高圓圓
3) 敢上九天攬月(打汽車名牌)——凌志
4) 得月樓前先得月(打一字)——棚
5) 云破眉月倚西樓(打一字)——私
6) 明月松間照(打攝影名詞)——黑白顯影
7) 月落日出雁陣業(yè)(打一字)——胭
8) 九月初三月似弓(打飲料)——珍珠露
9) 節(jié)日晚會露一手(打一字)——挽關于中秋節(jié)的謎語
10) 新婚度蜜月，中秋游異邦(成語一)——喜出望外
11) 清風拂面中秋夜(四字常用語一)——發(fā)揚光大
12) 中秋別后重團圓(影目一)——火種
13) 中秋朗月，賓主共賞(成語二)——正大光明
14) 時逢中秋產(chǎn)于滬(五言唐詩句一)——海上生明月
15) 中秋月餅(電腦名詞一)——節(jié)點
16) 八月望洞庭，千帆過眼簾(宋詩目三)——中秋湖上泛舟
17) 外圓正割垂直線，積分開方斜角邊(節(jié)日一)——中秋
18) 十里空山外，千行雁陣南(節(jié)日一)——中秋
19) 八月十五共清輝(五代詩目一)——中秋月
20) 一輪明月掛中天(打一四字股市術語)——日漲盈虧
21) 舉頭望明月(打一中藥名)——當歸
22) 中秋月餅(打一電腦名詞)——軟盤關于中秋節(jié)的謎語
23) 中秋別后重團圓(打一影片名)——第二次握手
24) 中秋望月(打一《紅樓夢》詩名)——賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄。天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。
25) 中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句)——一節(jié)復一節(jié)
26) 又是一年中秋月(打一歷史名詞)——八一五光復
27) 明天日全食(打一字)——月
28) 長安一片月(打《水滸》人物名)——秦明
29) 月是故鄉(xiāng)明(打一農業(yè)名詞)——光照
30) 僧敲月下門(打外國地名)——關島
31) 又是一年中秋月(打一歷史名詞)———八一五光復
32) 明天日全食(打一字) ———月
33) 長安一片月(打《水滸》人物名)———秦明
34) 月是故鄉(xiāng)明(打一農業(yè)名詞)———光照
35) 僧敲月下門(打外國地名)———關島
36) 明月松間照(打攝影名詞) ———黑白顯影
37) 月落日出雁陣業(yè)(打一字) ———胭
38) 九月初三月似弓(打飲料) ———珍珠露
39) 節(jié)日晚會露一手(打一字) ———挽
40) 新婚度蜜月，中秋游異邦 (成語一)———喜出望外
秋的詞語 第3篇
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2、秋風習習、五谷豐登、秋陽杲杲、金桂飄香、社燕秋鴻
3、雁過留聲、金風颯颯、一葉知秋、秋月寒江、春秋鼎盛
4、秋行夏令、望秋先零、春去秋來、稻谷飄香、華星秋月
5、一日三秋、西風殘照、落葉知秋、寒蟬凄切、琨玉秋霜
秋的詞語 第4篇
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春天慷概地散布著芳香的氣息，大自然五彩繽紛————青草如綠波，桃花如人面紅，葵花金燦燦，玉蘭花潔白無暇。接下來小編為大家整理了表示春夏秋冬的詞語，歡迎大家閱讀!
表示春夏秋冬的詞語1立夏 入夏 夏至 初夏
仲夏 盛夏 夏日 夏天
夏季 夏裝 夏夜 夏時
夏令 夏末 夏初 長夏
苦夏 署夏 酷夏 炎夏 消夏
熾熱 酷熱 炎熱 火辣
灼熱 悶熱 火熱 熱風 熱浪
中署 避署 消署 涼快 涼爽
表示春夏秋冬的詞語2秋天 秋日 秋月 秋季
秋時 秋令秋風 秋分 秋末
秋雨 秋山秋色 秋涼 秋光
秋夜 秋葉 秋云 秋霜秋菊
秋景 秋收 秋意 立秋 初秋
仲秋 金秋 中秋 深秋 晚秋
殘秋 暮秋 三秋
表示春夏秋冬的詞語3盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏
盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏
炎炎盛夏 五黃六月 時值六月
正值三伏 熱在三伏 盛夏三伏
三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去
伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié)
表示春夏秋冬的詞語4陰雨季節(jié) 夏收季節(jié) 春種夏收
夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑
六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏
太陽毒辣 太陽毒熱 烈日中天
赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎
夏意正濃 夏山如碧 夏樹蒼翠
夏水湯湯 暑月蟬鳴
表示春夏秋冬的詞語5秋高氣爽 秋風蕭瑟 秋風紅葉
霜葉知秋 枯枝敗葉 漫江碧透
秋涼如水 一汪秋水 秋月如鏡
秋水盈盈 望穿秋水 秋菊盛開
秋的詞語 第5篇
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以真誠為半徑，用尊重為圓心，送您一個中秋圓圓的祝福……愿：愛您的人更愛您，您愛的人更懂您！好事圓圓！好夢連連！預祝中秋快樂，月圓人更圓！
送一個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢。中秋節(jié)快樂！
不管你此時身在何方，看看那被你遺忘很久的月亮；因為它滿載我的祝福。祝中秋節(jié)快樂?。。?/p>
明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全
千好萬好事事好，月圓情圓人團圓。祝：中秋節(jié)快樂，萬事如意，心想事成！
在這個美好中秋佳節(jié)身在異鄉(xiāng)的我們不能與親人團聚就讓我們一起來祝愿遠在故鄉(xiāng)的親人們快樂幸福安康。中秋月圓、佳節(jié)思親、遠隔天涯、舉目有親、心愿、祝愿、如愿、情緣、了愿。祝你幸?？鞓?！
云淡天青，一輪明月廊照人家，時蓬中秋，三杯美酒，繞膝親情。祝：家庭幸福，中秋節(jié)快樂
秋的詞語 第6篇
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【教學目標】
1.通過“交流平臺”的學習，引導學生結合已有的學習經(jīng)驗，總結理解難懂詞語的方法。
2.通過“詞句段運用”的學習，引導學生寫出形容四季的詞語，并和同學交流；練習用所學方法理解詞語“憧憬”“忐忑不安”，說出理解詞語的方法。
3.通過“書寫提示”的學習，學會使用鋼筆寫字，注意執(zhí)筆姿勢和坐姿，書寫時注意橫平豎直，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。
4.借助拼音誦讀，體會關于秋天的成語，幫助小學生積累與秋天有關的詞語。
【教學重點】交流和總結理解詞語的方法，運用積累的方法理解詞語；注意鋼筆字書寫的握筆姿勢和坐姿，練習寫好橫畫和豎畫；積累描寫四季的詞語。
【教學難點】學會運用各種方法理解詞語。
【教學課時】1課時
第一課時
【教具準備】
課件
（建議使用榮德基小學課件）
【教學過程】
內
容
榮德基課件頁碼
一、學習“交流平臺”。
1.讀一讀，找規(guī)律。
（1）讀書的時候如果遇到不理解的詞語，你會怎樣做？（我會查字典、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。）
（2）分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結的方法多。
（3）小組派代表做匯報發(fā)言，教師評議，并小結。
2.我學習，我運用。
（1）查字典理解詞語：這是最常用的一種方法，即直接利用字典這一工具書查找詞語的意思。
（2）
（3）
（4-6）
（2）聯(lián)系上下文理解詞語：如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文找出其正確解釋。也就是讀書時要瞻前顧后，在課文中找出相關的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語或句子。
（3）結合生活實際理解詞語：有些詞語與我們的生活密切相關，應借助生活經(jīng)驗理解。
（4）換詞法理解詞語：有些詞語，我們可以用具體可感的詞語進行替換，從而大體明白詞語的含義。漢語中的詞匯是非常豐富的，有些詞可以用意思相近的詞語來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進行對比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，結構很復雜?！边@句中的“復雜”可以用“不簡單”來代替。
（5）拆拼法理解詞語：詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
（6）做動作理解詞語：對于一些動作性很強的詞語，我們可以試著做做這些動作，從而理解詞語的意思。如躡手躡腳——踮著腳走路，形容走路時腳步放得很輕。
（7）用比喻解釋法理解詞語：這是將需要解釋的詞語與一些常見的、具體的事物聯(lián)系起來，用比喻句式進行詞語解釋的方法。如紅色——像鮮血一樣的顏色。
（8）運用組合法理解詞語：一個詞語，通常由幾個字或幾個詞構成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。如忠勇一詞，忠有忠誠的意思，勇是勇敢的意思，忠勇就可解釋為忠誠勇敢。又如艱難險阻一詞，艱難是困難，險阻有險惡有阻礙的意思，艱難險阻就可以理解為困難險惡。運用組合法理解詞語時要注意的是，分開解釋字義或詞義時，必須十分準確，否則在合起來理解時就會出差錯，如:“愛不釋手”中的“釋”應該是放下，如果錯誤地理解為解釋的話，那么合起來理解這個詞語的意思就會讓人莫名其妙了。
（9）在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化：有些詞在實際使用時，詞義有了變化。對這些富有表現(xiàn)力的詞語，在教學中引導學生聯(lián)系語言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能把握變化。例如:他借到一本雜志，貪婪地讀起來。貪婪的本義是貪得無厭。放到句子里怎么也說不通。引導學生想一想句子講了什么，然后再思考貪婪的意思，就能領會這里的貪婪是不知滿足，專心入迷的意思了。（板書
交流平臺（理解詞語）：查字典、聯(lián)系上下文、換詞法……）
3.我拓展，我積累。
（1）多看書：同學們，許多課外讀物詞語豐富，多看課外書是一種很好的積累詞語的方法。閱讀時，當看到自己喜歡的詞語，很生動的不妨多讀幾遍，多在腦中停留些時間，并自己試著琢磨一下，理解詞語的意思，思考怎樣把詞語應用于自己的文章。
（2）摘記法：摘記法也是積累詞語的重要方法。俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。在閱讀中隨時隨地積累，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片段摘錄到
讀書筆記本上，運用積累的方法理解詞語的意思，在造句、作文的時候，經(jīng)常翻閱，適時運用，這對我們掌握詞語，提高運用詞語的能力很有幫助。
（3）剪貼法：在閱讀過程中，把自己需要的，喜歡的內容或圖畫剪下來，然后貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖。這樣在剪剪貼貼、畫畫中獲取了知識，積累了詞語。
【設計意圖：小組交流理解詞語的方法，體現(xiàn)了學生的主體地位，師生共同交流總結理解詞語的方法，為下面的理解詞語做好了準備?！?/p>
二、學習“詞句段運用”。
（一）詞語積累。
1.讀一讀，找規(guī)律。
（1）你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流。
①提示：想一想哪些詞語可以形容不同的季節(jié)？
季節(jié)的到來可以通過我們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺感受得到，這兒舉例子寫春季的詞語是從觸覺（暖和）和視覺（春光明媚）兩個角度寫的。我們可以在理解詞義的基礎上，學習再寫幾個春季詞語，然后寫出幾個其他季節(jié)的詞語。（板書
詞句段運用：描寫四季的詞語）
②小組同學互相交流，小組長做好記錄。
（2）小組派代表用實物投影做匯報交流。
（3）教師評議，推薦積累。
春：香氣四溢
嫩草
春雷滾滾
夏：炎熱
甜甜的菠蘿
絢麗多彩
秋：涼爽
橙黃橘綠
瓜果飄香
冬：寒冷
荒野
鴉雀無聲
2.
練一練，學運用。
（1）什么是“五覺”？（“五覺”也叫人的五感，分為：觸覺、視覺、嗅覺、味覺、聽覺。）
（2）按照”五覺”給上面描寫四季的詞語重新歸類：
①課件出示詞語，學生讀詞語，小組交流重新分類。
春：香氣四溢
嫩草
春雷滾滾
夏：炎熱
甜甜的菠蘿
絢麗多彩
秋：涼爽
橙黃橘綠
瓜果飄香
冬：寒冷
荒野
鴉雀無聲
②小組派代表做匯報發(fā)言，教師小結：
視覺：春風
絢麗多彩
橙黃橘綠
荒野
聽覺：春雷滾滾
鶯歌燕舞
鴉雀無聲
味覺：香甜
甜甜的菠蘿
嗅覺：香氣四溢
瓜果飄香
（7）
（8）
（9）
觸覺：炎熱
涼爽
冷
3．我拓展，我積累：小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩句？
（1）小組交流，做好記錄。
（2）小組派代表展示交流成果，教師評議并小結：
春季：
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。---崔護《題都城南莊》
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
---白居易《大林寺桃花》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
---蘇軾《惠崇春江晚景》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
---韓愈《早春呈水部張十八員外》
夏季：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
---楊萬里《小池》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
---楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。
---辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
---趙師秀《約客》
秋季：
空山新雨后，天氣晚來秋。
---王維《山居秋暝》
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
---王勃《滕王閣序》
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
---葉紹翁《夜書所見》
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
---杜牧《山行》
冬季：
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。---王安石《梅花》
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。---柳宗元《江雪》
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
---杜甫《絕句》
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。---劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
（3）學生熟讀，背誦積累。
（二）說一說，你用什么方法理解下面加點詞語的意思？
1.讀一讀，找規(guī)律。
（1）課件出示：
聽了老師這番話，我對即將到來的一天充滿憧憬，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。
（2）學生自由讀，指名讀，師生評議。
（3）小朋友，你覺得本題中加點的詞語用什么方法理解呢？為什么選用這種方法？
①分小組合作交流，看能用什么方法理解加點的詞語。
提示：在讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我們一般會想辦法去理解（交流平臺整理出的方法：查字典、拆拼法、聯(lián)系上下文、結合生活實際、想象理解、
（10-13）
（14）
（15）
圖示法、造句、找近義詞或反義詞等方法）。
②小組代表發(fā)言，互相交流，說說詞語的意思和理解詞語的方法，教師評議并小結。
a.“憧憬”這種書面化特別強的詞語，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我對即將到來的一天充滿了向往。這樣才能真正理解這個詞語。
b.忐忑不安
“忐忑不安”運用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸媽媽會責備他”，前后聯(lián)系理解，“忐忑不安”就是指小明心里極度不安糾結。
“忐忑不安”這個詞語也可以用拆拼法理解：“忐忑”從會意字的角度理解為“心上上下下”，與“不安”合起來就是“心上上下下，不安寧”。
“忐忑不安”還可以聯(lián)系生活實際理解：如果你打碎了家里的花瓶，你會怎么想？自責、擔心、害怕……
（4）指名多個學生發(fā)言，再次鞏固理解詞語的方法。（板書
詞句段運用：利用多種方法理解難懂的詞語）
2.練一練，學運用：說一說，你用什么方法理解下面帶點詞語的意思。
（1）孫中山小時候在私塾讀書。（查字典）
（2）列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。（聯(lián)系課文）
（3）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（看圖、找反義詞）
三、書寫指導。
1.讀一讀，找規(guī)律。
（1）課件出示。
（2）小朋友，觀察上面的字，說說有什么特點？
①小組交流。
②小組代表發(fā)言參與全班交流。
③根據(jù)學生交流教師相機小結：這些字有的是左右結構，有的是上下結構，書寫時先要注意觀察它們的間架結構，還要注意橫畫寫平穩(wěn)，豎畫寫端正。豎畫
（16）
（17）
（18）
要寫端正，右邊的豎要比左邊的豎寫得長些才好看。（板書
書寫提示：橫平豎直）
（3）如何寫好鋼筆字呢？
①注意間架結構和布局。
②注意握筆和坐姿。
③做到橫平豎直。
2.練一練，學運用。
指導書寫。
（1）在書寫漢字前，一定要先看清結構。漢字的結構一般分為上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、獨體字。在看清結構的基礎上，看清各部分之間的大概比例。
例如“狂、排、鋪、印、副”等是左右結構的字。“狂、排、鋪”書寫時要注意左窄右寬；“印”在書寫時要注意左右基本等寬；“副”在書寫時要注意左寬右窄。
再如“蓋、票、雀、寒”是上下結構的字?！吧w”字在書寫時要注意上長下短；“票”字在書寫時注意上下基本同樣大?。弧叭?、寒”在書寫時注意上短下長。
（2）田字格中的橫、豎中線把田字格分為四小格（左上、左下、右上、右下），書寫前要看清漢字的每一部分大概在哪一格的什么位置，尤其是關鍵筆畫的位置。
關鍵筆畫指的是寫在橫、豎中線上的筆畫。如果找準了一個字在橫、豎中線上的筆畫，那么就定下了整個字在田字格中的位置，就能基本上把字寫端正。例如“蓋”字，其中上半部分的豎和最后一橫，兩筆就非常的關鍵，基本上是壓著豎、橫中線寫的。
關鍵筆畫還指整個字中最長或者是最短的筆畫，如“印”其中的豎就是最長的一筆；再如“蓋”的最后一筆、“票”第八筆都是最長的一筆，“寒”字的撇捺要寫得舒展。
（3）中國漢字的最大特點是方塊字，但是不同的漢字都會有自己的特點，在書寫時一定要注意。如果我們把所有的漢字都寫成是方方正正的字，那漢字就缺少了自己的形體美。
像“目、月、音、亮”等，他們的大體形狀就應該是長方形的，我們今天要寫的這些字大體形狀就應該是正方形的。
（4）漢字書寫的一般要求是橫平豎直，按照這個要求寫出的漢字，可以說是非常的公整，但是談不上漂亮，因為總覺得缺少一些變化、靈動的韻味。
例如以“橫”為起筆的筆畫，像“橫鉤、橫折、橫折鉤，橫折彎鉤”等，其中的橫部分要寫得向上斜一些，整個字就會好看得多了；再如，有“折”的筆畫，像“橫折、橫折鉤、豎折折鉤”等，在折的部分要寫得向左斜一些，整個字就會
好看得多。
學生自由練習書寫，教師巡視，個別指導。
3.我拓展，我積累。
（1）選擇在巡視中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作業(yè)，投影展示，師生評議，相機指導學生在書寫中特別需要注意的兩點。
①一是筆畫要寫規(guī)范：寫字時不能太隨意，要掌握基本的規(guī)則橫平豎直，對于有折、有彎或是有鉤的筆畫，寫起來不能像畫畫一樣，圓圓的，沒有棱角，這都是筆畫寫得不到位的表現(xiàn)。
②二是字的大小要適中：不管在什么格子中書寫漢字，都要把漢字寫在“心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字寫在格子的正中間。
（2）教師小結：以上說了很多具體的操作細節(jié)，這些并不是一日之功，需要在長期的練習中始終貫穿，不斷感悟的。小小的漢字不僅僅只是一個符號，它是由不同的筆畫，不同的間架結構組合成的，在相互的穿插挪讓中蘊含著一種和諧、有生命力的美。希望大家能練寫出一手漂亮的漢字！
【設計意圖：在寫字教學中，引導學生先觀察，再交流，接著跟老師范寫，再臨寫。安排充足的時間讓學生去識字、析字、寫字，培養(yǎng)了學生良好的寫字習慣，提高了學生的寫字能力，提高了學生的書寫質量?！?/p>
四、學習“日積月累”。
1.讀一讀，找規(guī)律。
（1）課件出示：
秋高氣爽
天高云淡
秋風習習
一葉知秋
金桂飄香
層林盡染
五谷豐登
果實累累
春華秋實
（2）讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？如何記憶呢？
①這些四字詞語都是描寫秋天的詞語。
②背誦時可以邊讀邊想象畫面背誦效果會更好，借助畫面不僅有利于記憶，更有利于進一步理解和后續(xù)的運用。
③分類積累：
描寫天氣的：秋高氣爽
天高云淡
秋風習習（板書：描寫天氣的）
描寫植物的：一葉知秋
金桂飄香
層林盡染（板書：描寫植物的）
描寫豐收景象的：五谷豐登
果實累累
春華秋實（板書：描寫豐收景象的）
（3）教師范讀，學生跟讀，自由朗讀，指名讀，全班齊讀。
（4）小組交流理解詞語的意思，全班交流，教師評議，相機小結：
秋高氣爽：秋天天空晴朗，氣候涼爽宜人。
天高云淡：秋天的天空，天氣晴朗，天少云而高，云輕薄而淡。
秋風習習：和煦的秋風輕輕地吹。
一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點兒預兆就料到事
（19）
（20-21）
（22）
物發(fā)展的趨向。
金桂飄香：金桂，就是木樨，是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”，桂花開在九月，也就是秋季，“金桂飄香”就象征著秋天來了。
層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。
五谷豐登：登，（谷物）成熟。指年成好，糧食豐收。
果實累累：累累，接連成串的樣子。形容果實多。
春華秋實：春天開花，秋天結果，多用于比喻。
2.
練一練，學運用：下面的古詩描寫的意境用哪個詞語更合適。
空山新雨后，天氣晚來秋。
一葉知秋
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
層林盡染
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
天高云淡
待到秋來九月八，我花開后百花殺。
秋風習習
解落三秋葉，能開二月花。
秋高氣爽
3.
我拓展，我積累：小朋友，你還知道哪些描寫秋天的詞語？
（1）小組交流，積累詞語。
（2）小組派代表做匯報發(fā)言，師生評議。
（3）課件出示有關詞語，學生朗讀積累。
描寫秋天的詞語還有：
秋風蕭瑟
碩果累累
秋風瑟瑟
秋雨綿綿
秋色迷人
秋風送爽
秋風習習
北雁南飛
金桂飄香
楓林如火
（23）
板書設計
交流平臺（理解詞語）：查字典、聯(lián)系上下文、換詞法……
描寫四季的詞語）
詞句段運用
語文園地二
利用多種方法理解難懂的詞語）
書寫提示：橫平豎直
描寫天氣的
日積月累
描寫植物的
描寫豐收景象的
課后反思
成功之處：語文園地二中學會理解詞語是教學重點，也是教學難點。教學時，采用先讓學生自主交流、小組展示，最后師生共同總結理解詞語的方法，教學中充分顯示了學生的主體地位，為學生營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生自主、合作、
秋的詞語 第7篇
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中秋節(jié)到了，多背幾首有關中秋的古詩詞，一來可以應個景，二來可以提升孩子的文學素養(yǎng)，增加孩子作文的文采。
李商隱《嫦娥》
云母屏風燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
張九齡《望月懷遠》
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
杜甫《月夜憶舍弟》
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
王建《十五夜望月》
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲濕桂花。
今夜月明人望盡，
不知秋思落誰家。
《月下獨酌》(唐)李白
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉后各分散。
永結無情游，相期邈云漢。
蘇軾《水調歌頭》
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
白居易《中秋月》
萬里清光不可思，
添愁益恨繞天涯。
誰人隴外久征戰(zhàn)，
何處庭前新別離。
失寵故姬歸怨夜，
沒蕃老將上樓時。
照他幾許人斷腸，
玉兔銀蟾遠不知。
皮日休《天竺寺八月十五夜桂子》
玉顆珊珊下月輪，
殿前拾得露華新。
至今不會天中事，
應是嫦娥擲與人。
賈島《寄慈恩寺郁上人》
中秋期夕望，虛室省相容。
北斗生清漏，南山出碧重。
露寒鳩宿竹，鴻過月圓鐘。
秋的詞語 第8篇
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1、殘秋：秋之末尾。
2、北雁南飛：雁是侯鳥，北方進人深秋時，雁便往溫暖的南方飛去。
3、秋高氣爽：秋天空氣清新，天也顯得很高很藍。這是秋天的特有景色。也常說成“天高氣爽”。例：“秋高氣爽，牛羊肥壯。”
4、寒秋：深秋。
5、枯黃：干枯焦黃。“過了中秋，樹葉逐漸枯黃。”
6、秋令：秋天。也指秋天的氣候。
7、天高云淡：云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。這是秋天特有的景色。
8、凋零：草木凋謝零落。“秋霜過后，草木凋零。”
9、飄零：花葉凋謝墜落。“黃葉驛零，已是深秋時節(jié)了。”也比喻遭到不豐，失去依靠，生活不安定。
10、季秋：秋之末。
11、梧桐葉落：古代傳說人秋第一天梧桐有落葉，叫一葉知秋。所以用“梧桐葉落”表示秋天來臨。
12、秋收：秋季的收成。秋收季節(jié)。
13、秋風蕭蕭；秋風蕭瑟；秋風瑟瑟；金風送爽春花秋月；秋月春風；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；()天高云淡；紅衰翠減；霜天紅葉；楓林盡染；一葉知秋；霜葉知秋；秋陽杲杲；丹楓迎秋；秋風紅葉；天高氣清；秋高氣爽；秋高氣肅；秋高馬肥；金桂飄香；桂子飄香；稻谷飄香；無邊落木蕭蕭下；春華秋實。
14、秋風瑟瑟：瑟瑟，風吹物的聲音。秋鳳吹物發(fā)出瑟瑟的響聲，借此表示秋天的景象。
15、金風：秋風。還有：商風<書>;（商風肅而寒生兮）；商飄<書>;（歲暮商飄飛）；寒商<書>;（寒商動秋閨）；鯉魚風（九月鯉魚風）閶闔風<書>;
16、玉露生寒：晶瑩的露珠使人產(chǎn)生寒冷的感覺。也是秋天特有的景色。
17、孟秋：秋季開始的第一個月。
18、金風送爽：金風，秋風。秋風送來涼爽，是仲秋以前的氣候。金，秋風吹拂過的樹葉都逐漸呈現(xiàn)出金黃色，繼而脫落、飄零。所以用“金”來形容秋風。也有的用陰陽五行來解釋季節(jié)演變，秋屬金，故稱秋風為金風。
19、秋景：秋天的景色。同義的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。
秋的詞語 第9篇
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2、天高去淡、大雁南飛、秋高氣爽、山河壯美、五谷豐登
3、瓜果飄香、春華秋實、秋收冬藏、秋風蕭瑟、秋色宜人
4、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋色宜人
5、秋風蕭瑟、秋雨綿綿、秋意深濃、秋蘭飄香、秋風過耳
6、丹楓迎秋、楓林如火、秋風習習、盈盈秋水、一葉知秋
7、一日三秋、葉落知秋、望秋先零、望穿秋水、萬代千秋
8、霜氣橫秋、社燕秋鴻、秋月春風、秋水伊人、秋收冬藏
秋的詞語 第10篇
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中秋晚會謎語(精選)
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