2025年9月大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：研究所實(shí)踐怎么寫（精選6篇）

【第1篇】2025年9月大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：研究所實(shí)踐怎么寫4150字

[實(shí)踐目的]

1通過(guò)深入各實(shí)踐崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)踐，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐之中，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力、科研能力。

2掌握現(xiàn)代生物技術(shù)手段與運(yùn)用能力，訓(xùn)練實(shí)際操作技能。

3了解校外科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況，尤其是與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科如生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科的研究情況和前沿狀況。

4從實(shí)際出發(fā)，檢驗(yàn)自己在態(tài)度、知識(shí)、能力、技能等四項(xiàng)指標(biāo)方面所達(dá)到的程度。

[實(shí)踐時(shí)間]

20xx年x月x日-20xx年x月x日

[實(shí)踐地點(diǎn)]

中國(guó)科學(xué)院xx植物研究所

[實(shí)踐內(nèi)容]

1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)---------組培室

2、標(biāo)本的采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)---------標(biāo)本館內(nèi)

3、植物分類、引種、栽培、鑒定、管理---------植物園內(nèi)的苗圃基地

4、植物化學(xué)方面的研究-------------植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

5、專業(yè)講座、科普訓(xùn)練、學(xué)術(shù)報(bào)告----------專家指導(dǎo)

[實(shí)踐人員]

xxxxxx化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院05級(jí)生物技術(shù)專業(yè)

[實(shí)踐方式]

1以小組為單位輪轉(zhuǎn)到各個(gè)點(diǎn)實(shí)踐，根據(jù)指導(dǎo)教師的安排及要求完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)。

2積極主動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

[正文]

實(shí)踐，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;實(shí)踐，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.

帶著一份希望和一份茫然來(lái)到了來(lái)到隸屬中國(guó)科學(xué)院的昆明植物研究所，開始我的實(shí)踐生涯。為期一個(gè)月的時(shí)間我們先后在植物所的苗圃、標(biāo)本管、植化室、組培室進(jìn)行了實(shí)踐。這次實(shí)踐讓我見(jiàn)識(shí)了許多，也收獲了許多，不僅僅感受在這的那份自豪與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實(shí)與無(wú)私精神以及實(shí)踐給我?guī)?lái)的種種思考。

一：苗圃

苗圃主要負(fù)責(zé)花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養(yǎng)到一定程度后，再拿到園內(nèi)供游客觀賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過(guò)各種方法培養(yǎng)。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無(wú)非是土，水，光照，溫度的管理，根據(jù)種子的大小，還有自己的設(shè)施條件選擇適合自己的。

(一)播種

花卉播種一般在保護(hù)地區(qū)進(jìn)行，至少應(yīng)遮雨或適當(dāng)遮光降溫等基礎(chǔ)設(shè)施，才能達(dá)到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤(一般選用細(xì)粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤里。將土壤澆透水(水里配點(diǎn)多菌靈或托布津或百菌清達(dá)到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子均勻的灑在土層上。細(xì)粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要注意保持土壤濕度.用細(xì)嘴噴壺噴霧狀水來(lái)保濕.大水流的話易把種子沖走或者沖到土層深處，細(xì)小種子不易頂土出芽.大粒種子則要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關(guān)，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播后必須覆土并不得露出種子.如果種子在未發(fā)芽之前，因其它原因，露出土面，則還要補(bǔ)土，直到看不到種子.花種播種后，必須保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對(duì)于細(xì)粒種子尤其重要。

大多數(shù)種子的發(fā)芽適溫在20-25度.需要注意的是，有的種子必須在低溫條件下才能發(fā)芽.如花毛茛，飛燕草.大多數(shù)香草和秋冬播的種子，溫度不要高于 25度.春夏播種子不要低于20度，如果達(dá)不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時(shí)還具有保濕作用.夏季的時(shí)候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨.冬季則要注意保暖與防霜凍.種子發(fā)芽前還沒(méi)有長(zhǎng)根，需要人為補(bǔ)充水分來(lái)維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。如果蓋有保鮮膜，待種子發(fā)芽后，要及時(shí)去掉，及時(shí)將花盆搬到有散射光的地方見(jiàn)光。并且，種子發(fā)芽后要及時(shí)施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高.等長(zhǎng)大些后根據(jù)植物的生長(zhǎng)狀況施肥。

等種子長(zhǎng)到2-3片葉時(shí)，可以移栽.5-6片葉時(shí)及時(shí)定植.定植前盆度放一點(diǎn)緩釋顆粒肥(比如復(fù)合肥)和腐熟的有機(jī)肥。如果想植株將來(lái)豐滿一些，可以打尖或摘心，同時(shí)也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。

播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項(xiàng)工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。

扦插

扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦苣芰χ参锏那o、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。

嫩枝插是在植物的生長(zhǎng)期間(以雨季最適宜)所進(jìn)行的帶葉扦插。選擇當(dāng)年生發(fā)育充實(shí)的半成熟枝條作插穗，長(zhǎng)度一般為10 cm左右，保證每個(gè)插穗帶兩到三個(gè)葉片，以便它們能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，促進(jìn)生根。如葉片較大，可只留一片或?qū)⑷~片剪去一部分，以減少蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實(shí)踐過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。

為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題：

1.插穗的選擇和處理。要選擇生長(zhǎng)健壯沒(méi)有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應(yīng)立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物(如仙人掌等)，剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插;或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。

2.溫度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。溫度過(guò)低生根慢，過(guò)高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。

3.濕度。扦插后要切實(shí)注意使扦插基質(zhì)保持濕潤(rùn)狀態(tài)，但也不可使之過(guò)濕，否則引起腐爛。同時(shí)，還應(yīng)注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時(shí)間內(nèi)通氣。

嫁接

嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個(gè)生長(zhǎng)健壯、對(duì)當(dāng)?shù)刈匀粭l件適應(yīng)性強(qiáng)的植株上，使之成為一個(gè)新的優(yōu)良品種植株的方法。

在嫁接方法中，取用的枝或芽稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木。砧木的強(qiáng)大根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，接穗的葉子制造有機(jī)物;接穗的枝上生長(zhǎng)接穗那個(gè)品種的果實(shí)。接穗受到野生砧木強(qiáng)大生活力的影響，使它發(fā)育得更良好。如栽培“紅玉”蘋果是用“紅玉”樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。

嫁接能否成活，關(guān)鍵在于砧木和接穗間的親和力強(qiáng)弱。一般親緣關(guān)系越近，親和力越強(qiáng)，嫁接越易成活。如同種間、同品種間進(jìn)行嫁接，較易成活。另外，還要注意嫁接時(shí)的季節(jié)，落葉樹在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當(dāng);常綠樹在發(fā)芽后的生長(zhǎng)旺盛時(shí)嫁接最適當(dāng)。

嫁接的優(yōu)點(diǎn)是能保持花卉、果樹的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果;通過(guò)嫁接可以增進(jìn)植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力和改良果實(shí)的品質(zhì)等。如我國(guó)北方地區(qū)通過(guò)矮生砧木的嫁接，改良蘋果的品質(zhì)，使果樹植株矮化，便于管理和提高單位面積的產(chǎn)量。對(duì)胡桃及棗樹也通過(guò)嫁接改良品質(zhì)，已經(jīng)取得了良好的成果。嫁接尤其對(duì)不產(chǎn)生種子的果木，如無(wú)核葡萄、無(wú)核蜜桔的繁殖有著重大的意義。

嫁接法已成為繁殖果樹、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。

二：標(biāo)本管

標(biāo)本館的工作是枯燥而單一的，每天重復(fù)著同樣的工作，我從最初的興奮歸于平靜。在這里我們學(xué)習(xí)了解標(biāo)本的制作過(guò)程，將標(biāo)本貼上標(biāo)簽分類保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)。讓我們認(rèn)識(shí)到了許多植物的同時(shí)還了解到了它們的產(chǎn)地生長(zhǎng)環(huán)境以及各種植物標(biāo)本的分類方法和整理方法。從我學(xué)到的和與老師的接觸中，我對(duì)他們產(chǎn)生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標(biāo)本，是對(duì)前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。

(一)消防安全，重中之重。標(biāo)本的保藏要求是非常嚴(yán)格，因此對(duì)標(biāo)本館來(lái)說(shuō)，防火、防潮、防蟲尤為重要。指導(dǎo)教師的多次強(qiáng)調(diào)，讓我認(rèn)識(shí)到這些標(biāo)本的來(lái)之不易及它們的重要。

(二)分類整理，耐心恒心。在幾天的分類整理中讓我充分體驗(yàn)到植物王國(guó)的豐富多彩。植物分類鑒定是需要有足夠的知識(shí)積累才能進(jìn)行，我們還沒(méi)有那種能力，望而興嘆形容的就是此時(shí)的情形了。指導(dǎo)教師給我們講解了植物分類的基本知識(shí)，讓我們?cè)谀X海中形成一個(gè)大概思維，便于后面工作。在老師指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)分類(包括標(biāo)本取放、查看翻閱、鑒別歸類、保存等)，并學(xué)會(huì)了根據(jù)《中國(guó)植物志》、《云南植物志》進(jìn)行簡(jiǎn)單的鑒別。

(三)標(biāo)本裝訂，粗中有細(xì)。學(xué)習(xí)標(biāo)本裝訂雖時(shí)間極短，卻意義非凡。一個(gè)標(biāo)本制成是一項(xiàng)繁

瑣而細(xì)致的工作：標(biāo)本采集——>;干燥——>;篩選(正、副本)——>;裝訂——>;定型——>;低溫處理——>;鑒定——>;保藏。這只是標(biāo)本制作的大概流程，當(dāng)中還有很多細(xì)致的地方如用針線還是紙條固定或?qū)?biāo)本脫落部分處理，都是需要我加強(qiáng)的地方。

三：植化室

在植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)天然化學(xué)成分的提取等知識(shí)。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進(jìn)行蒸餾純化。操作很簡(jiǎn)單但需要的時(shí)間很長(zhǎng)所以需要很有耐心，每天要重復(fù)一個(gè)實(shí)驗(yàn)很多次有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味。

植化室學(xué)習(xí)，我總結(jié)了前面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)以致問(wèn)的精神，向老師學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)精神，不懂就問(wèn)，在協(xié)助老師完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，當(dāng)中雖有犯錯(cuò)但也從中積累了寶貴的財(cái)富。

在這里我做的部分只是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中少少的一點(diǎn)，仍是一種寶貴的體驗(yàn)。老師們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題該怎樣入手，如何解決，他們都能運(yùn)籌帷幄，簡(jiǎn)單的分離點(diǎn)板分析蘊(yùn)藏著深厚的功底。徹夜實(shí)驗(yàn)是家常便飯，“唯識(shí)求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實(shí)寫照，而這些都是我最缺少，也是該學(xué)習(xí)的科研精神。

四：組培室

組培室是個(gè)孕育生命的地方，在這我學(xué)會(huì)了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識(shí)：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。

第一階段：準(zhǔn)備工作。作為組織培養(yǎng)的強(qiáng)大后盾，準(zhǔn)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎;連簡(jiǎn)單的洗瓶都藏有大學(xué)問(wèn)，而這些檢驗(yàn)了我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)成果。

第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀賞價(jià)值又有藥用功效的植物。石斛組織培養(yǎng)的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)很成熟。對(duì)我們這些新手來(lái)說(shuō)，在移苗擴(kuò)大培養(yǎng)中最重要的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會(huì)是一門大學(xué)問(wèn)。

【第2篇】研究生思想報(bào)告：黨校學(xué)習(xí)心得怎么寫1700字

敬愛(ài)的黨組織：

我做為一名碩士研究生，從對(duì)黨的知之甚少到充滿希望和信心中，接受的老師、學(xué)校、和黨組織的諄諄教誨和指引，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情把我在這次難得的黨校學(xué)習(xí)中的思想變化匯報(bào)給黨組織聽(tīng)，既成了此次之思想?yún)R報(bào)。

首先：通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。經(jīng)過(guò)逐步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

其次，在進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)的同時(shí)深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及三十年來(lái)的改革開放，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們?cè)谡湎Ы裉煨腋Ｉ畹耐瑫r(shí)更要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)。

再次，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟。我們必須始終不渝地堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。這就要求我們?cè)谡紊鲜冀K要保持清醒和堅(jiān)定的政治信念和理想，事關(guān)政治方向，事關(guān)黨的生死存亡。我們就必須要堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。

最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的青年。我們應(yīng)該在生活上克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。

看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該注重成績(jī)背后的故事。看到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，看到政府正確決策，全國(guó)人民的辛勤汗水。我們黨總是以其敏銳的目光和發(fā)展的觀點(diǎn)在每一個(gè)重要機(jī)遇期，始終不渝的堅(jiān)持實(shí)事求是和改革創(chuàng)新的態(tài)度作出一次一次偉大而正確的決策！是我們的黨發(fā)展了中國(guó)，強(qiáng)大了中國(guó).......

想到這一切，更加堅(jiān)定我始終跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，我們的路還很長(zhǎng)，社會(huì)主義的建設(shè)大業(yè)還需要我們建設(shè)，相信在我們的共同信念和努力下我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大，我們的人民會(huì)更加幸福！盡管短暫的幾次培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受黨的要旨及內(nèi)涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到一次升華。

所以這次學(xué)習(xí)是對(duì)于我個(gè)人靈魂的一次洗禮。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日加入我們的____并且成為其優(yōu)秀的一員，用黨的思想來(lái)武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。

【第3篇】有關(guān)課題研究工作報(bào)告怎么寫3150字

課題研究主要是對(duì)各類服務(wù)業(yè)園區(qū)規(guī)劃的研究和實(shí)踐。下面是小編收集的課題研究工作報(bào)告，希望大家認(rèn)真閱讀！

一．課題研究概述

本課題構(gòu)思于2025年3月份，當(dāng)時(shí)本人擔(dān)任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平均一周12節(jié)課。高二第二學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)階段，每周周末舉行一次周考。課題設(shè)計(jì)的初衷是想把平時(shí)的高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)與高考命題要求聯(lián)系起來(lái)，依據(jù)考試大綱教學(xué)，以便提高課堂教學(xué)效果，從而提高學(xué)生成績(jī)。本課題正式立項(xiàng)時(shí)間為2025年4月，課題名稱：《高中數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究》，課題歸屬延安市微型課題，課題編號(hào)：135ywx-0726，課題負(fù)責(zé)人：甘泉縣高級(jí)中學(xué)教師吳海軍。從2025年3月—2025年12月進(jìn)行正式研究運(yùn)作，2025年12月底按預(yù)定計(jì)劃完成結(jié)題。

二 課題研究過(guò)程和活動(dòng)

1．課題研究的第一階段—課題籌備階段：2025年2月—2025年3月

（1）立項(xiàng)可行性論證

我校是2025年成立的陜西省標(biāo)準(zhǔn)化普通高中，由于甘泉人口少，加之外流學(xué)生較多，最近幾年生源質(zhì)量下降很快，高考成績(jī)一年不如一年，拿什么提高成績(jī)？只有在教學(xué)改革中提高成績(jī)，學(xué)生和老師都有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行高考教學(xué)的改革和創(chuàng)新，再者，學(xué)校電化教育設(shè)施先進(jìn)，每個(gè)教室都配有多媒體設(shè)施，每個(gè)教師都配有電腦，在教學(xué)的條件上優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析方便快捷。本人從事高三數(shù)學(xué)教學(xué)2025年，帶了4輪高三，對(duì)高考數(shù)學(xué)的命題內(nèi)容、命題規(guī)律把握比較準(zhǔn)確，同時(shí)也積累了大量寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都有助于本人開展課題研究，我有信心完成本課題的研究。

（2）籌備開題：2025年3月——2025年4月

應(yīng)本人要求，高二全體數(shù)學(xué)老師在高二數(shù)學(xué)教研組會(huì)議上對(duì)本課題開題的可行性進(jìn)行了深入的討論，會(huì)議綜合各種依據(jù)認(rèn)為本課題可以開題研究。本人在籌備開題工作中付出了很多勞動(dòng)：

首先，分析了最近5年全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷和對(duì)應(yīng)的考試大綱說(shuō)明，從試題的組成、考察的知識(shí)點(diǎn)、解題方法、數(shù)學(xué)思想、試題難度、區(qū)分度進(jìn)行研究，對(duì)照考試大綱要求深入分析考題與大綱要求間的一致性程度。同時(shí)通過(guò)視屏軟件觀摩了全國(guó)知名高三數(shù)學(xué)老師的一輪復(fù)習(xí)課，學(xué)到了許多先進(jìn)教育理念。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了和課題有關(guān)的資料，如：高考制度改革歷程、高考命題在不同年份的變化和要求、國(guó)內(nèi)外對(duì)高考命題研究的水平現(xiàn)狀、高考命題的依據(jù)等。最后對(duì)課題研究的方案進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備。

2.課題研究的第二階段：2025年4月——2025年9月

4月：仔細(xì)研讀高考考試大綱，分析歷年高考數(shù)學(xué)試題。研究考試大綱與考題之間的關(guān)系，探索命題規(guī)律，設(shè)計(jì)高三復(fù)習(xí)教學(xué)備考策略。

5月：分析不同學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力差異發(fā)展?fàn)顩r，案例分析及個(gè)案跟蹤，努力揭示高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力差異發(fā)展的影響因素并提出改進(jìn)教學(xué)的建議。

6月：通過(guò)課堂教學(xué)，探討在教學(xué)活動(dòng)中，教師如何發(fā)揮獨(dú)特作用，依據(jù)考試大綱和新課程教材目標(biāo)針對(duì)性地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，消除學(xué)生一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7月：修改，完善專題研修方案。

8月：撰寫中期階段課題研究心得和課題研究中期報(bào)告

3.課題研究的第三階段：2025年9月——2025年12月

9月：統(tǒng)計(jì)分析自己所帶班級(jí)高三4班的周考成績(jī)，具體分析包括：8次周考成績(jī)的變化趨勢(shì)，22道題的得分統(tǒng)計(jì)?？季V要求的知識(shí)點(diǎn)存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)、周密的調(diào)查了解，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、抽象、概括，為實(shí)驗(yàn)研究提供真實(shí)的背景資料，形成調(diào)查報(bào)告。

根據(jù)第二階段研究所得出的初步結(jié)論，在自己所教的班級(jí)進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，糾正實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的偏差。

10月：主講一節(jié)與個(gè)人研究課題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課；

11月：根據(jù)個(gè)人課題研究實(shí)施及準(zhǔn)備情況，撰寫論文《初探高中數(shù)學(xué)教學(xué)與高考命題的方向的銜接性》

12月：整理匯編所有與課題研究相關(guān)的資料，將課題研究?jī)?nèi)容、過(guò)程加以歸納，進(jìn)行綜述，撰寫結(jié)題報(bào)告。

三、研究計(jì)劃執(zhí)行情況:

由于本人準(zhǔn)備充分，課題研究條件優(yōu)越能保證課題研究的順利開展，研究計(jì)劃能按時(shí)執(zhí)行。主要研究事件如下：

2025年2月12日：開始學(xué)習(xí)理論材料

2025年2月23日：在數(shù)學(xué)教研組會(huì)議上確定課題名稱，明確研究方向

2025年3月2日：開始填寫課題立項(xiàng)申請(qǐng)書

2025年3月29日：搜集并研讀與課題有關(guān)的參考文獻(xiàn)

2025年4月14日：撰寫開題報(bào)告

2025年5月14日：開展前期教師問(wèn)卷調(diào)查并撰寫分析報(bào)告

2025年6月3日：開展第一輪次教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（課例分析）

2025年6月13日：開展第二輪次教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（課例分析）

2025年9月16日至9月28日：參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)6次

2025年9月19日：開始撰寫課題研究中期總結(jié)

2025年10月8日：統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)成績(jī)、分析變化趨勢(shì)

2025年10月20日：撰寫課題研究工作報(bào)告

2025年10月29日：撰寫課題研究心得體會(huì)

2025年11月3日：開展后期學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)并撰寫分析報(bào)告

2025年11月12日：撰寫論文《數(shù)學(xué)教學(xué)與高考命題方向的銜接性》

2025年11月19日：開始撰寫結(jié)題報(bào)告

2025年11月25日：完成課題成果鑒定表的填寫

2025年12月1日：整理裝訂所有結(jié)題材料

四、研究變更情況（無(wú)重大變更情況）。

1、課題名稱： 《高中數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究》

2、課題負(fù)責(zé)人：吳海軍

3、研究?jī)?nèi)容：

該項(xiàng)研究是在認(rèn)真研讀了關(guān)于高考特別是數(shù)學(xué)高考的相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，歸納了全國(guó)數(shù)學(xué)高考的特點(diǎn)，同時(shí)也為課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)高考調(diào)查奠定基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步從實(shí)證方面總結(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)高考命題的特點(diǎn)。高考改革與教學(xué)改革是相互作用的，教學(xué)改革必然引起高考改革，高考改革有助于高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革。因此，該研究除了調(diào)查數(shù)學(xué)高考命題情況以外，還將調(diào)查通過(guò)高考反映數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)中存在的問(wèn)題和一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考改革與教學(xué)改革建議。研究的主要內(nèi)容為：

（1）梳理數(shù)學(xué)高考命題的發(fā)展變化

（2）數(shù)學(xué)高考命題的研究

（3）高考數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究

五、課題研究成果

1.要強(qiáng)化研究，明確目標(biāo)，防止復(fù)習(xí)的盲目性

教師要做好以下五個(gè)方面的研究：

①要研究考試大綱和考試說(shuō)明

高考考綱可信度高，高三教師必修熟練理解和把握考試要求，并在教學(xué)中滲透

②要研究新課程高考試題

③要研究教法、改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建高效課堂，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的效率。

④要研究學(xué)生，吃透學(xué)情

在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)后，要不斷地對(duì)學(xué)情做調(diào)查，了解學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)、希望要求，總結(jié)復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。雖然教材在變，考試大綱在變，學(xué)生在變，但緊盯學(xué)生這個(gè)成熟的做法一定不能變。

⑤要深入研究新課程教材和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

特別是原來(lái)沒(méi)教過(guò)新課程現(xiàn)在教高三的教師要先熟悉新課程教材，并把新老教材做一下對(duì)比，明確有哪些是新增的，哪些是刪去的，哪些是提法有變化的。教師一定要按新課程的要求去講，不能按老教材的說(shuō)法或者是自己熟悉的擅長(zhǎng)的部分而新教材中已經(jīng)淡化了的卻

2.要狠抓基礎(chǔ)，重視中低擋題，面向中等學(xué)生。

基本知識(shí)、基本技能、基本方法始終是高考試題考查的重點(diǎn)，要在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中重視對(duì)學(xué)生基本技能與基本方法的培養(yǎng)。使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系，并通過(guò)中低檔題強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握基本題型、基本方法，著眼于能力的提高。切忌“高起點(diǎn)、高強(qiáng)度、高要求”的所謂“居高臨下”。 另一方面，隨著高校招生政策的實(shí)施，復(fù)習(xí)生人數(shù)的減少，分?jǐn)?shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學(xué)校中，中等程度的學(xué)生都應(yīng)該劃歸此列。同時(shí)要注意突出學(xué)生的整體優(yōu)勢(shì)，對(duì)總分高而數(shù)學(xué)較差的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)措施。

3.重新樹立數(shù)學(xué)主干知識(shí)體系

函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的一條主線，是核心知識(shí)，對(duì)函數(shù)各種性態(tài)（奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性、最值）的考查一定會(huì)保持較高比例。函數(shù)的性質(zhì)及其圖象、圖象變換相結(jié)合的試題要重點(diǎn)關(guān)注，同時(shí)也不能忽視抽象函數(shù)問(wèn)題及其解答策略，抽象函數(shù)常結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性來(lái)作考查。

4.注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度

5.重視選修4系列的教學(xué)與備考復(fù)習(xí)

6.淡化特殊技巧，注意通性通法

7.處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

8. 不搞題海取勝，要注重題目的質(zhì)量和處理水平。

9.注意數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題

10.加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，盡可能地減少非智力因素的失分機(jī)率。

【第4篇】五年級(jí)下冊(cè)作文姓氏研究報(bào)告400字怎么寫700字

1.五年級(jí)下冊(cè)作文姓氏研究報(bào)告400字

一、問(wèn)題的提出

我姓黃，讓我來(lái)看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個(gè)姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對(duì)姓氏的排名做了一份研究報(bào)告。

二、研究方法

1、翻書查看

2、上網(wǎng)尋找

3、詢問(wèn)身邊人

三、資料整理

最開始記錄，我國(guó)漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱“三百千”是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來(lái)朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。

據(jù)說(shuō)百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國(guó)大部分的姓氏。

百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當(dāng)時(shí)的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當(dāng)時(shí)的政治地位，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的作者生活的地區(qū)還是五代十國(guó)之一的吳越管轄，而當(dāng)時(shí)的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國(guó)國(guó)王姓氏，“孫”是吳越國(guó)國(guó)王正妃的姓氏，而接下來(lái)的”周吳正王”四個(gè)姓都是開國(guó)國(guó)王的妻子姓氏。

而現(xiàn)在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進(jìn)行排名，2025年統(tǒng)計(jì)，王姓位居第一人口超過(guò)一個(gè)億。

四、研究結(jié)論

1、百家姓是按當(dāng)時(shí)的政治地位去排名的地位越高就在越前面。

2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，2025年姓王的最多。

2.五年級(jí)下冊(cè)作文姓氏研究報(bào)告400字

一、問(wèn)題的提出

姓氏是一種文化，很值得研究。我自己就姓張，“張”這個(gè)姓氏是怎么來(lái)的？歷有哪些姓“張”的名人？現(xiàn)在“張”姓有多少人？帶著一些疑問(wèn)，我對(duì)“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。

二、研究方法

1．查閱有關(guān)的姓氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓的來(lái)源和“張”姓的歷史大名人。

2．閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓人口和分布的情況。

3．咨詢你身邊的人，比如說(shuō)你的老師、同學(xué)、父母、姐姐、哥哥、朋友。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

【第5篇】掛職鍛煉研究調(diào)查報(bào)告怎么寫3000字

一、學(xué)校概況

二、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)：

1、加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)，向管理要質(zhì)量

教育規(guī)范管理是學(xué)校發(fā)展的根基與保障。向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展，向管理要特色，向管理要品牌，是學(xué)校工作的終極目標(biāo)。

(1)、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立管理就是服務(wù)的觀念，提高管理水平。一是以開展執(zhí)政為民，廉潔高效活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展先鋒活動(dòng)為抓手，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解決黨員干部思想境界、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、服務(wù)效率、執(zhí)法行政等問(wèn)題，引導(dǎo)廣大黨員干部弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、掌握科學(xué)理論，把握教育規(guī)律，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，深入推進(jìn)內(nèi)涵提升年活動(dòng)開展。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的決策水平和工作能力，以對(duì)黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，以求實(shí)務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的、爭(zhēng)先恐后的精神狀態(tài)，率先垂范，開拓進(jìn)取，把每一項(xiàng)工作做到極致，追求完美，實(shí)現(xiàn)突破，有所創(chuàng)新。三是做到三個(gè)深入：深入課堂研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率;深入教師了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì);深入學(xué)生研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái)，確保全年教育目標(biāo)的圓滿完成。

(2)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，努力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學(xué)隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，積極開展校本研究，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，全力培養(yǎng)名師，推出名師，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動(dòng)名師效應(yīng)，拉動(dòng)全體教師的業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和山東省《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，深入開展學(xué)《規(guī)范》，作表率活動(dòng)，不斷提高全校教師依法治教意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)開展青年教師專業(yè)技術(shù)比武、課文范讀、課件制作、板書等一系列比賽活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的師德師風(fēng)氛圍。進(jìn)一步加大師德考核獎(jiǎng)懲力度，組織好學(xué)生評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議師德三評(píng)活動(dòng)，將師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、任用的重要依據(jù)，充分利用各種機(jī)制，激勵(lì)并鼓勵(lì)教職工在不同的崗位上，以飽滿的精神狀態(tài)發(fā)揮自己的最大潛能。讓善于思考、開拓創(chuàng)新、主動(dòng)工作的教職工得到特別關(guān)愛(ài)。

二是開展內(nèi)部培訓(xùn)師講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)。學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。學(xué)校充分利用校內(nèi)資源，繼續(xù)組織學(xué)校五位內(nèi)部培訓(xùn)師每人搞一次專題講座，大大提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。

三是建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，以制度推進(jìn)工作。著重探索建立新形勢(shì)下對(duì)教師發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)考核內(nèi)容、方法，真正發(fā)揮檢查、督促、評(píng)價(jià)、改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)的作用，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。

(3)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。精心打造學(xué)習(xí)型、研究型班主任團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo);加強(qiáng)班主任工作的計(jì)劃性和工作過(guò)程針對(duì)性的指導(dǎo)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)班主任勤于學(xué)習(xí)、善于積累、及時(shí)總結(jié)，把學(xué)習(xí)作為提高內(nèi)在素質(zhì)的需要和動(dòng)力，逐步內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，講究工作藝術(shù)，積累成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的班主任給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子，大力培養(yǎng)與扶持。今年全國(guó)校園暴力事件頻發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)部安排的班主任每天的早、午上學(xué)時(shí)提前40分鐘到各樓層值班，有效的監(jiān)督和管理學(xué)生的課間活動(dòng)，凈化了學(xué)校及周邊地區(qū)的安全，為學(xué)生提供了安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面推行校務(wù)公開制度，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主決策，民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，把校務(wù)公開與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，逐步完善學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政主體到位、工會(huì)大力協(xié)助的校務(wù)公開工作格局。

2、加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建平安校園

安全工作始終是學(xué)校工作的頭等大事，實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一位成員牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。從細(xì)微處著眼，從最小事做起，重點(diǎn)做好交通、消防、溺水等安全工作。

一是建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，職責(zé)范圍明確，保證了安全工作的落實(shí)實(shí)施。二是把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

三是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，把法制教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，開展各種教育活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和深化平安校園、法制校園創(chuàng)建成果。四是抓好衛(wèi)生工作，作好甲型流感防治和流行性傳染病預(yù)防工作，確保學(xué)生身體健康。

3、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，搞好后勤服務(wù)質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了科學(xué)的資產(chǎn)管理體系，資產(chǎn)管理既服從和服務(wù)于教育教學(xué)需要，又能夠有效控管;加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，切實(shí)提高經(jīng)費(fèi)的使用效益和透明度;建立后勤人員的崗位責(zé)任制，完善職員崗位考核評(píng)價(jià)體系。

三、我的認(rèn)識(shí)和思考

通過(guò)掛職學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校后勤管理有了一些新的認(rèn)識(shí)。

1、完善的管理制度是學(xué)校發(fā)展的有力保證。

建立健全各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理，形成鐵的紀(jì)律，是學(xué)校管理的前提和保障，學(xué)校管理必須有切合實(shí)際，因校制宜的規(guī)章制度作保障，很多時(shí)候不用校長(zhǎng)說(shuō)話，而是制度在說(shuō)話，很多事情是對(duì)事不對(duì)人，做到公開，公正，群眾容易接受。有人說(shuō)：一所學(xué)校的規(guī)章不必多而全，但教代會(huì)通過(guò)一條就必須嚴(yán)格執(zhí)行一條，杜絕一紙空文的務(wù)虛制度。學(xué)校制度絕不是多多益善，因?yàn)橛兄贫葓?zhí)行不力甚至不執(zhí)行形同虛設(shè)，比沒(méi)有制度更糟糕。在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)要堅(jiān)持嚴(yán)肅性和靈活性相結(jié)合，堅(jiān)持制度管理和工作相結(jié)合。要使教職工懂得管理不是約束，而是凝聚，不是為了管住人群，而是為了凝聚人心。通過(guò)管理，引導(dǎo)教師自己說(shuō)服自己，在嚴(yán)格的制度下，自覺(jué)完善自己、自主發(fā)展，主動(dòng)超越。

2、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的精神命脈。

求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神命脈。從領(lǐng)導(dǎo)層面言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么學(xué)校的各項(xiàng)工作就只能浮于表面，不能落到實(shí)處，甚至使學(xué)校的中心工作易位。從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高，課堂教學(xué)質(zhì)量也難得到保障，最終勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡。所以，作為一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實(shí)的工作精神，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師身上體現(xiàn)得非常明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干，教職工勤奮耕耘，收獲了累累碩果。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的前提

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力，最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?，充滿愛(ài)心，敢于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍才能辦出好學(xué)校。學(xué)校要對(duì)教師素質(zhì)、師德提出具體的要求和措施，樹立典型，使教師的事業(yè)心、責(zé)任心不斷提高。減輕教師無(wú)必要的負(fù)擔(dān)，提供空間讓教師積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高自身的教育教研能力。激發(fā)教師工作的積極性，提高教師工作的愉悅指數(shù)，幸福感是教師管理的最終目標(biāo)。

將近三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，我感悟到實(shí)驗(yàn)小學(xué)有許許多多使得我們學(xué)習(xí)的地方，對(duì)比兩地學(xué)校的發(fā)展和管理，我們的確有一定的差距，存在著諸多問(wèn)題，但是，只要從實(shí)際出發(fā)、審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)管理，明確我們的發(fā)展方向和工作目標(biāo)，我相信通過(guò)努力，一定能使商河教育更好更快發(fā)展。

【第6篇】全國(guó)視力研究報(bào)告怎么寫500字

全國(guó)視力研究報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力人近千萬(wàn)，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%，中學(xué)生為55.2%，高中生為70.3%。為什么會(huì)有這么多的人近視？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的'嗎？

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)的書籍。

2、詢問(wèn)老師和家長(zhǎng)，了解近視的主要原因。

3、詢問(wèn)同學(xué)，并做好調(diào)查報(bào)告。

三、調(diào)查情況和資料整理(表格)

姓名是否近視近視的原因

嚴(yán)凱琳 近視 在光線太弱的光下看書

梁幸蔚 近視 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

駱駿岷 近視 長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前

丘子浩 近視 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

四、結(jié)論

(1)近視的主要原因

1、在光線太弱的光下看書

2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3、長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前

4、看電視距離太近

5、寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

(2)提出建議

鑒于以上幾點(diǎn)不良隱患，我想在這里給大家提出幾點(diǎn)建議：

1、要認(rèn)真做眼保健操。

2、不要在光線太弱的地方看書，不要一邊走一邊看書，不要躺下看書。

3、注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

4、不要看太多的電腦和電視。

眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它！