【第1篇】中學教師個人年終述職報告怎么寫2400字
中學教師年終述職報告
我名叫xx，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到仙城中學任教。1999年4月報考華南師大政治教育專業(yè)（本科）自學考試，20xx年12月獲得畢業(yè)證書。1999年8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術資格評審委員會評審通過，具備中學二級教師職務任職資格，至今五周年，現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務資格以來的情況如實報告，請審核。
任現(xiàn)職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學校，依法執(zhí)教。20xx年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規(guī)競賽，20xx年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。
思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現(xiàn)職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80％以上，優(yōu)秀率約為30％左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學；趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的貢獻。
此外，我不斷參加各級各類的教研活動。20xx年11月和20xx年11參加學校組織的公開課評比，20xx年3月、20xx年4月以及20xx年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走——政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學論文《潤物細無聲——談政治教學中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。
由于表現(xiàn)突出，1999年起我任學校政史教研組組長，20xx年起任初三年級組長。20xx年10月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學教研商討會，如參加20xx年10月在陳店中學、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質觀摩課，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20xx年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。
在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態(tài)度，努力提高學習效率；培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉差”作為中心任務，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉化教育。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干；林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”；我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，1999、20xx年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，20xx年、20xx年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，20xx年獲得鎮(zhèn)“先進教育工作者”榮譽稱號。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心——愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。
作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。20xx年及20xx年9月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》；20xx年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設一堂示范課；每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。20xx年及20xx年4月，由學校政教處和團支部組織（20xx年我開始任校團支部書記），我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力。
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中學教師個人年終述職報告怎么寫
做一份好的述職報告，得從頭到尾好好琢磨。寫這種報告，內(nèi)容上得把這一年的工作情況說清楚，尤其是教學上的事情，要講得具體些。比如，這一年帶了幾個班，教什么科目，課堂上用了哪些新方法，學生們的反應怎么樣，這些都是要點。要是能舉幾個例子，比如某次公開課的效果如何，就更好了。
開頭這部分，可以簡單介紹下基本情況，像姓名、職務之類的，接著就聊聊這一年的主要工作。記得把教學計劃完成情況也寫進去，還有那些參加過的培訓或者教研活動，這都是提升自己的好機會。如果參加了什么比賽，拿了什么獎項，也別忘了提一下，這是對自己努力的認可。
不過，有些地方容易出問題。像有的老師可能會把工作內(nèi)容寫得太籠統(tǒng)，比如“認真完成了教學任務”，這樣的話聽起來空洞。最好是具體點，像“每周安排兩次小組討論，幫助學生解決學習難點”。還有就是，有時候會忘記提到一些重要的輔助工作，像是批改作業(yè)、準備課件這些事兒，其實它們也很關鍵。
除了教學工作，德育方面的內(nèi)容也不能少?？梢哉務勅绾胃鷮W生溝通交流，有沒有開展過什么特別的活動，學生們從中得到了什么啟發(fā)。這方面的東西，最好能結合實際案例來說，這樣更有說服力。比如某個調(diào)皮的學生慢慢轉變了態(tài)度，背后可能就離不開老師的耐心引導。
說到反思和改進，這一步也很重要?？梢苑治鱿陆虒W中存在的不足，像某些知識點講解得不夠透徹，或者課堂管理上還有待加強的地方。針對這些問題，提出具體的改進措施，像是多聽聽其他老師的課，借鑒他們的經(jīng)驗，或者利用假期時間進修充電。但這里要注意，不要一味地自責，應該重點放在如何解決問題上。
最后，關于語言表達，得注意用詞準確。有時候會出現(xiàn)一些小問題，比如“通過一系列努力，學生的成績普遍提高”，這里的“普遍”用得有點模糊，不如改成“大部分學生取得了進步”。另外，句子長短要適中，太長的話容易讓人讀起來費勁。適當?shù)耐ｎD和換行也有助于讓內(nèi)容看起來更清晰。
【第2篇】2025中學教師年終述職報告怎么寫1050字
2025中學教師年終述職報告
尊敬的校領導：
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束?；仡欉@學年，我遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的季節(jié)里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。以下是我的述職報告。
一、思想素質方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自我，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，進取傳播科學教育方法，自覺抵制不利于學生身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中，我構成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的進取面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑趣味的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任工作方面
作為數(shù)學教師，我不僅僅注意做好自我的本職工作，還要做好班主任工作，我用自我的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種主角，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
今后我會做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。
此致
敬禮！
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2025中學教師年終述職報告怎么寫
做這份報告前得明白，這不僅是給領導看的，更是對自己一年工作的梳理。開頭部分，簡單介紹下基本情況，比如教了哪些科目，帶了哪個年級，還有班級人數(shù)啥的。這部分不用太復雜，點到為止就行。比如，“本年度我擔任初二兩個班的數(shù)學教學工作，兼任班主任職務?！?/p>
接著就該談談教學成果啦。成績這個東西最好用數(shù)字說話，比如平均分提高了多少，及格率提升了多高，尖子生比例增加了百分比之類的。但這里有個小細節(jié)需要注意，有些老師喜歡把所有的榮譽都堆在一起，這樣反而顯得雜亂無章。我的建議是挑幾個關鍵性的獎項重點說，其他的稍微提一下就好。
然后就是教學方法這塊兒了?？梢粤牧倪@一年里嘗試的新方式，比如分層教學法或者小組合作模式。記得附帶上一些具體的例子，像某個學生從不及格進步到了良好，背后可能就是因為采用了新的教學策略。不過有時候描述的時候會不小心漏掉了一些關鍵步驟，導致別人聽不明白具體是怎么回事。
接下來談下學生管理方面的情況。作為班主任，除了課堂上的事兒，還得關注孩子們的思想動態(tài)。如果能舉出幾個典型案例就更好了，尤其是那些原本調(diào)皮搗蛋后來變得積極向上的例子。只是有時候在敘述過程中可能會忽略掉某些背景信息，使得整個故事看起來不夠完整。
還有一點別忘了，那就是自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。這一年里有沒有參加過什么培訓活動？有沒有閱讀過相關的書籍期刊？把這些都寫進去，既能展示你的學習態(tài)度，也能為今后的工作積累更多經(jīng)驗。偶爾在遣詞造句時會出現(xiàn)一點小小的偏差，比如用詞不當或者搭配不當之類的小問題，但總體上還是能讓讀者理解意思的。
最后別忘了加上一些展望性的內(nèi)容。對于下一年度有什么計劃和目標？比如希望提高哪方面的教學技能，或者是改善哪方面的班級管理工作。雖然目標定得比較高遠，但只要腳踏實地去努力，相信總會有所收獲的。
【第3篇】中學教師09年終述職報告怎么寫1000字
領導了，可在我心里卻是一個新的持久而漫長的艱巨挑戰(zhàn)開始了。怎樣才能把工作做得細些少給同事們添麻煩？怎樣才能協(xié)調(diào)好個人專業(yè)提高和學校服務工作之間精力分配？怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)，真正做到只論付出不問收獲？怎樣才能既做一個好媽媽又當一個好老師？等等這些問題都一直纏繞在我的腦海里，讓我沒有一刻得到放松。
我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛(wèi)生工作檢查，還是抽調(diào)十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備，不論是各類師生人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的填報、上傳，還是日常瑣碎的學籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數(shù)據(jù)準確無誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個不確定的數(shù)據(jù)反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調(diào)研的那段日子，我曾連續(xù)半個月提交了涉及每位教師(包括退休的在內(nèi))各方面情況的報表數(shù)十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。
最初在工作內(nèi)容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況，在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節(jié)的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產(chǎn)假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的去做思想工作。
與老師們的相處也好，對學生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業(yè)班學生小升初學區(qū)內(nèi)資格審查結果公布了，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同，把關更嚴格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是“將心比心”。
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年度工作結束，不少老師開始琢磨述職報告該怎么弄。這東西寫得不好，領導看了心里沒譜，自己也覺得沒勁。既然大家都有點困惑，那我就聊聊該怎么寫好這個報告。
先說個重點，述職報告得有真材實料，不能空洞無物。比如教語文的，這一年講了哪些課文，學生反應怎么樣，教學設計上有沒有創(chuàng)新，這些都是要點。如果只是一味夸自己多努力，領導可能不信。記得有個同事，他在報告里寫“全年帶班毫無差錯”，這話聽著就有點虛，要是能具體說說怎么做到的，效果會好很多。
還有，報告里最好帶上一些數(shù)據(jù)。比如今年的成績單，班級平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點，這些數(shù)字能讓領導直觀看到你的成績。不過要注意的是，千萬別把數(shù)據(jù)搞錯了。我見過有人寫“期末考試平均分提高了20分”，這明顯不可能，除非是特別弱的班。這種低級錯誤一不小心就會被發(fā)現(xiàn)。
除了成績，問題也不能回避。畢竟沒人是完人，教學過程中總會遇到各種難題。比如有個老師就提到，他班上有個學生特別調(diào)皮，上課總是搗亂。他先是找家長溝通，后來又單獨輔導，總算把這個學生拉回正軌。這種處理方式很實在，比單純說自己有多負責要強得多。
再就是建議部分?？梢越Y合自己的經(jīng)驗，給學校提些建議。比如，現(xiàn)在的教材難度是不是太大了，能不能增加一些趣味性的活動來調(diào)動學生興趣。當然，這些建議要合理，別提什么“希望學校發(fā)更多獎金”之類的，領導看了只會搖頭。
最后，報告的語氣要誠懇。畢竟這是向領導匯報工作，態(tài)度端正很重要。有時候稍微謙虛一點，反而會讓領導覺得你踏實。有個同事去年寫報告時說“教學能力有待提高”，雖然有點自謙，但聽起來挺真實。相反，如果一味吹噓自己，難免讓人懷疑。。
【第4篇】中學教師年終述職報告怎么寫2150字
中學教師年終述職報告
中學教師年終述職報告
一年來，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的.效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
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中學教師的年終述職報告該怎么弄？這事兒得從頭說起。平時上課的時候，咱們老師肯定都做了不少事情，比如備課、講課、改作業(yè)之類的，述職報告就得把這些事好好梳理一遍。
先說說備課吧，備課這活兒可不能馬虎，教案寫得好不好直接影響到課堂效果。你得把教材吃透了，琢磨透了，把知識點講得明明白白的。不過有時候教案寫得太復雜反而會讓人看不明白，這就有點像寫東西太啰嗦，反而讓人抓不住重點了。還有啊，要是教案里有些地方跟實際教學不太貼合，那也得調(diào)整一下，不然到時候上課的時候就會覺得別扭。
講課這部分就更重要了。課堂上你是怎么引導學生的，學生反應怎么樣，這些都是需要記錄下來的。比如說某個知識點講完之后，發(fā)現(xiàn)學生理解起來特別費勁，這就得反思一下是不是自己的講解方式有問題。有時候老師說得太快了，學生跟不上節(jié)奏，這種情況也是常有的，得想辦法改進。
再說說改作業(yè)吧，作業(yè)改得好壞也能反映出教學效果。改作業(yè)的時候，不僅要看看學生做對了多少題，還要分析錯題的原因。如果發(fā)現(xiàn)學生普遍在一個地方出錯，那就得回去重新講講這個知識點。不過有時候批改作業(yè)的時候，可能會因為太忙而漏掉一些細節(jié)，這就不太好，畢竟每個學生的作業(yè)都得認真對待。
除了這些日常工作，還得考慮學生的全面發(fā)展。平時有沒有組織什么課外活動，對學生的思想教育有沒有到位，這些都得在報告里體現(xiàn)出來。比如學校組織的演講比賽，你作為班主任，得寫清楚自己是怎么指導學生的，學生在比賽中取得了什么樣的成績，這些都能展示出你的工作成果。
當然，述職報告不是單純地羅列工作內(nèi)容，還得有自己的思考。比如這一年下來，你覺得自己的教學方法有哪些進步的地方，又有哪些不足。有時候想問題想多了，可能會把自己繞進去，感覺什么都想改，但其實一下子改太多也不現(xiàn)實，得一步一步來。
最后，寫報告的時候要注意格式，雖然格式不是最重要的，但也不能太隨意。標題要醒目，內(nèi)容要條理清晰，這樣領導看了才會覺得你做事有條理。要是報告寫得亂七八糟的，字跡還潦草，那給人的第一印象就不好。有時候寫著寫著，可能會忘記標點符號的事兒，或者大小寫搞混了，這種小問題雖然不大，但也會影響整體觀感。
【第5篇】中學教師個人年終述職報告模板怎么寫2600字
尊敬的各位校領導：
大家好！
回顧一學期工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極學習“三個代表”的重要精神。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
作為一個新教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、職業(yè)道德：
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是'愛'。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和*。
1、愛是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。
為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛是關懷。
師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
3、愛是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。
4、愛是責任。
愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。
作為一個教師，我有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識；有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。
在輔導學生學習時，一視同仁。我們班有些學生學習困難，于是，我盡可能為他們輔導。在學校我采取讓同學教，親自教，讓同學考他們，我親自考他們等方法，促使他們學習。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學習有了一點進步。
教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。
剛入學的學生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
四、業(yè)務學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與新教師進修學習，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
五、事業(yè)心、責任心：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任感。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學習，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
述職人：xxx
年月日
寫報告經(jīng)驗121人覺得有用
在撰寫中學教師個人年終述職報告時，首先要明確報告的主要目的是向校領導匯報過去一年的教學工作情況及成果。這類報告通常需要涵蓋教學任務完成情況、學生管理成效、個人專業(yè)成長以及存在的不足等方面。開頭部分可以簡要介紹自己的基本情況，比如教齡、所帶班級、學科等，這樣能讓閱讀者快速了解你的背景。
接著，重點放在教學工作的具體實施上。這部分可以列舉一些具體的例子來展示教學方法的應用效果，例如采用某項新教學策略后學生的進步情況。同時，也要提及參與的教研活動，比如公開課、研討會等，這不僅能體現(xiàn)自身的職業(yè)素養(yǎng)，還能展現(xiàn)團隊協(xié)作能力。對于教學過程中遇到的問題，不妨坦誠地描述一下當時的應對措施及其結果，這樣顯得真實可信。
學生管理工作同樣重要，可以從日常行為規(guī)范教育、心理輔導等方面入手，分享一些成功的案例。如果存在某些特殊情況，如個別學生的行為偏差問題，應詳細敘述處理過程，包括溝通方式、家長配合情況等，以便反映工作的細致程度。
在談到個人專業(yè)發(fā)展時，除了參加培訓、進修外，還可以提到閱讀相關書籍、論文的情況，甚至是一些自我反思的小感悟。不過要注意的是，這里不宜過多涉及抽象理論，而應該結合實際案例進行闡述。
至于不足之處，這是必不可少的一部分。但表達時要注意措辭，既要承認差距，又要表明改進的決心。比如，某個知識點講解得不夠透徹，那么接下來計劃如何加強備課，提高課堂效率。這樣的表述既體現(xiàn)了自我認知的能力，也展示了積極向上的態(tài)度。
最后，記得檢查一遍報告的整體結構是否合理，確保各部分內(nèi)容均衡分布，沒有遺漏關鍵點。另外，語言要平實易懂，避免使用過于復雜難懂的專業(yè)術語，畢竟這份報告主要是為了讓上級了解情況，而不是學術論文。
需要注意的是，在準備材料的過程中，可能會因為時間緊迫或者其他原因導致某些細節(jié)被忽略。有時候為了趕工，草草整理出來的資料難免會出現(xiàn)一些小瑕疵，比如數(shù)字前后不一致或者日期記錯之類的小問題。這時候就需要細心核對，確保所有信息準確無誤。
【第6篇】2025年中學教師年終述職報告怎么寫2300字
各位領導，各位同事：
大家上午好！
今天站在這里，我感覺很惶恐和不安！平時，經(jīng)常有同事問我一個問題：你最近在干什么？我每次都是笑而不答。今天，要作工作述職，我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時，回顧一年來的工作，我真的不知從何說起，也不知道自己干了些什么。
今年一年，我最大的感受就是打亂仗，整天被瑣碎事務纏身。到真正總結時，我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清，那干脆就不說了，下面我只以元月為例，通過以點帶面，向大家匯報我的工作。
元旦放假來后，我的首要任務就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會”。根據(jù)單位的安排，我負責會議前期準備和會務服務。為這個會，我作了以下工作：
一是下發(fā)會議通知：首先是擬定并下發(fā)了《關于召開縣市區(qū)教研室(中心)主任會議的通知》，后來根據(jù)教育局精神，幾個會議合在一起，會議議程也有變化，我又一個一個打電話通知具體時間、地點和議程安排。
二是會議材料準備：具體包括五個材料，一是收集各縣市區(qū)教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區(qū)教研室“創(chuàng)建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區(qū)教研室評估方案》和《宜昌市教育局關于加強全市教育科研工作的指導意見》兩個文本，以便提交會議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心xx年工作總結》;五是撰寫《宜昌市教研中心xx年工作設想》。
會議材料的準備，看似一個簡單的工作，但由于涉及單位和人員多，在實際操作時，每個單位和個人不可能都步調(diào)一致按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單，催收稿件。比如，離開會僅剩一天，夷陵區(qū)等幾個單位的材料還未發(fā)來，我得一個一個打電話催稿件。再如，秭歸縣的上交的是wps文檔，我的電腦打不開，我又與他們聯(lián)系，要求重新發(fā)稿件，這只是工作瑣碎的例子之一。當然，這樣不動腦筋的瑣碎事情，我還是蠻樂意去做。
我最怕的就是起草會議交流發(fā)言材料，比如，9月份的全市高中教學工作會，蘇局長的主題報告，前前后后歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng)建高效課堂動員大會，翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料：《宜昌市教研中心xx年工作總結》和《宜昌市教研中心xx年工作設想》，是領導在會上要宣講的，所以也不能馬虎，這兩個材料先拿出草稿，后經(jīng)過班子會討論，我是連續(xù)熬了兩個通宵，先后修改了三四次才最后定稿。
三是會務服務。為這個會議，我先后兩次到枝江。商定會議日程安排、確定會議代表名單，事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會議室安排、禮品準備情況，搞好會議經(jīng)費預算、車輛安排等等。這些工作，看似簡單，但因為涉及面廣，且事關最大，所以必須細致，也特別耗時。比如，關于會議日程安排，我按領導的要求拿出草稿后，又先后修改了四次，其中范主任修改一次，基教科修訂一次，翟局長審定修改了兩次。
這個會議辦下來，領導和會議代表都滿意了，我神經(jīng)也快崩潰了。會議結束后，本來準備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。
一是高三元月調(diào)研考試命題和審題工作，根據(jù)單位要求和我們文綜組的決定，本次高三元月調(diào)研考試，政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試，事關重大，所以14號會議結束一直到18號，我周末也沒有休息，花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。
二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調(diào)研考試審題，三個年級的期末考試試題關系重大，最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。
三是初中《中考說明》校對，今年的中考說明擴版，但由于編寫時間緊，任務重，造成校對工作任務特別大，目前才完成了一校，馬上又要進行二校和三校。
四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結題驗收后，省里要求我們對38個子課題實驗單位先拿出鑒定結論初稿，我組織各縣教研室先拿出初稿后，我們又組織專家組一個一個修改，直到本周才報到省教研室。
五是起草xx年學期結束工作安排。我收集各部門學期結束工作安排，匯總形成《宜昌市教研中心學期結束工作安排》，并報送到班子成員先審定。
六是組織論文評選。本周三，我們組織專家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學案例評選。學期要結束了，近年的論文評選要對老師們有個交代。周三晚，熬夜起草了《宜昌市xx年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學案例評選結果通報》和《宜昌市xx年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學案例評選結果通報》
昨天，上午參加單位財務工作會，下午發(fā)今天會議通知，并撰寫了一個報紙的約稿，人家急著要，已經(jīng)是約稿的最后期限，不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結束工作修改意見并形成正式文稿，然后準備今天的述職報告。
當然，這中途還有一些雜事，比如簽收簽發(fā)文件、文件證書蓋章、繼續(xù)教育學分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務單位費用結算等等。
回想一個月來的工作，我自己都有點理不清頭緒，反正感覺就是：忙而亂！
回顧一年的工作，作為辦公室主任，我心中有愧，感覺辜負了領導的信任，整天忙于瑣事，沒有運籌帷幄，給領導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門負責人，我感覺對不起行政后勤的同志們，一年到頭，我難得把大家召集在一起，梳理一下工作，交流一下感情。作為同事，我也感覺對不起老師們，評時老師們蓋個章、發(fā)個文、領個證書，簽個字，可能經(jīng)常找不到人，對大家的服務也沒有到位。
最后，我要感謝，感謝各位領導和同事對我的理解和寬容！感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作！說實話，在辦公室主任這個崗位上，我不圖什么回報，因為崗位職責所在，我只是希望把工作做好。但由于水平所限制，難免顧東不顧西，但正因為有您們的理解、支持和寬容，使我有信心繼續(xù)堅持、繼續(xù)努力。
謝謝！
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
2025年中學教師年終述職報告怎么寫
作為一名中學教師，每年年末都要提交一份述職報告，這不僅是工作的一部分，也是對自己教學工作的總結。述職報告不同于日常的教學記錄，它需要把一年的工作梳理清楚，既要展現(xiàn)成績，也要反思不足。寫好這份報告并不復雜，但要做到條理清晰、重點突出，還是得花些心思。
首先要明確報告的目的。述職報告不是單純的流水賬，而是向領導匯報一年來的教學成果和管理成效。比如，可以先回顧一下這一年的教學計劃是否順利完成，有沒有達到預期目標。如果完成了，就詳細列出具體的措施和方法；如果沒有完成，也得說清楚原因，不能一筆帶過。記得提到學生們的進步情況，這會讓報告更有說服力。比如，“本學期通過小組合作學習的方式，學生的課堂參與度提高了近三成”，這樣具體的數(shù)據(jù)會讓人印象深刻。
接下來就是關于教學方法的部分。每位老師都有自己的教學特色，報告里最好能體現(xiàn)出來。比如我采用的是情景式教學法，把知識點融入到生活場景中去講解，效果還不錯。學生們普遍反映這種方式讓他們更容易理解抽象的概念。當然，這種方法也不是一開始就成功的，最初嘗試的時候也有點手忙腳亂，不過經(jīng)過幾次調(diào)整后總算找到了適合他們的節(jié)奏。
另外，作為班主任，班級管理工作也不能忽略。報告中應該包括班級文化建設的情況，還有學生行為習慣養(yǎng)成的進展。比如，我們班今年建立了圖書角，定期舉辦讀書分享會，孩子們的閱讀興趣明顯提高。還有，為了培養(yǎng)學生的責任感，我們設立了值日班長制度，每周換一次，大家的積極性都很高。
除了這些正面的成績，還必須提到工作中遇到的問題。畢竟沒有哪個人的工作是一帆風順的。比如，有時候備課時間不夠充足，導致上課時有些環(huán)節(jié)處理得不太理想。還有就是家校溝通方面，雖然經(jīng)常開家長會，但總覺得跟個別家長的聯(lián)系還不夠深入。這些問題都需要在報告里坦誠地表達出來，以便今后改進。
最后，別忘了對未來的工作做一個簡單的展望?？梢哉務勏乱荒甓鹊哪繕耍热缦ＭM一步提升學生的某項能力，或者嘗試新的教學手段。這樣的規(guī)劃能讓領導看到你的進取心，同時也給自己一個努力的方向。
