歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置: > 工作報告 > 述職報告

小學(xué)班主任教師個人述職報告精選怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-04-27 19:50:02 查看人數(shù):96

小學(xué)班主任教師個人述職報告精選

【第1篇】小學(xué)班主任教師個人述職報告精選怎么寫1500字

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

下面我就上學(xué)期的班主任工作從學(xué)生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報,不當(dāng)之處敬請批評指正。

一、學(xué)生思想教育工作

上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動的主題,教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始,培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說,認(rèn)真寫好每一個字,是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任,只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆,才對得起我們的祖宗,才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的,基本能做到按部就班。通過具體的實踐教育,“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。

二、日常管理工作

教室是學(xué)生家園,學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理?;谶@樣的一種認(rèn)識,班級日常管理工作我做督查員,評價者,班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長負(fù)責(zé)全面工作,各委委員負(fù)責(zé)具體分工,委員對班長負(fù)責(zé),班長對班主任負(fù)責(zé),班主任對學(xué)校負(fù)責(zé),一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制,正在探索嘗試中逐漸完善。

三、活動組織開展工作

對于學(xué)校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視,行動上積極,措施上得力。上學(xué)期,學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動,學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動,作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到積極參與,用心準(zhǔn)備,不甘落后。尤其是古詩文比賽,我們班代表隊經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn),力挫群雄,獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動,我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如:今日故事秀,漢字聽寫英雄大賽,課本劇表演等,這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項目”,深得學(xué)生喜愛。

四、安全衛(wèi)生工作

每個節(jié)假日,都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄,確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目、簽字,返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前,避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴,珍愛生命時時刻刻。

五、特色班級建設(shè)工作

上學(xué)期接手這個三年級一班,我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級文化建設(shè)的核心,以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任,人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,仔細(xì)批改好每次作業(yè),積極進(jìn)取,嚴(yán)格自律,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時要求班干部要做學(xué)生的榜樣,學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣,把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個人眼前,把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個人肩上,努力打造“人人有事做,事事有人做”班級文化氛圍。

六、育人效果方面

隨著教齡的增加,我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì),修養(yǎng)學(xué)識,人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來,周一上課,發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖,孩子們高興得歡呼雀躍,十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假,我把孩子們積攢的廢紙賣了,買來一包十元一斤的花糖,每人分了一大把,那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子,嘴里嚼著或軟或硬的糖果,臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年,這才是我最想看到的樣子。

七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作

年假前,根據(jù)學(xué)生參加活動及獲獎情況,我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰,得到家長好評。

八、家校共育工作

家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項。通過班級微信群與各位家長的溝通,班級工作取得了他們的大力支持;通過與個別家長多次面對面的交流,我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。

以上便是我上學(xué)期班主任各項工作的所思所為。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我們的班主任工作一定會百尺高桿,更進(jìn)一步。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任教師個人

寫報告經(jīng)驗166人覺得有用

做一份好的小學(xué)班主任教師個人述職報告,關(guān)鍵是要把工作情況交代清楚,同時展現(xiàn)出自己的能力和態(tài)度。寫這類報告時,得先把一年的工作做個大致梳理,哪些事干了,哪些目標(biāo)達(dá)成了,這些都得心里有數(shù)。比如平時帶班的常規(guī)管理,像是課堂紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)完成情況之類的,這些都是日常工作的一部分,得好好總結(jié)一下。

另外,報告里還可以提提班級活動開展的情況。學(xué)校里搞的各種主題活動,像讀書節(jié)、運動會啥的,班主任肯定得參與組織吧,這部分工作要是做得好,就值得專門拿出來講講,說說你是怎么策劃、怎么協(xié)調(diào)的。還有跟家長溝通這一塊兒,開家長會、家訪這些事兒,也得說說成果,比如通過溝通解決了哪些問題,學(xué)生進(jìn)步了多少之類的。

不過有時候?qū)憟蟾鏁龅揭恍┬÷闊裼械睦蠋熆赡軙浻涗浤承┘?xì)節(jié),這就容易導(dǎo)致報告里有些地方寫得不夠全面。還有就是,有些人可能不太擅長表達(dá),明明做了不少事,但寫出來卻顯得干巴巴的,這就不夠生動了。所以平時養(yǎng)成記工作筆記的習(xí)慣很重要,這樣到寫報告的時候就有東西可寫了。

除了上述這些,還得注意用詞得體,別太口語化,畢竟這是正式材料。但也不能太過書面化,畢竟還是面向?qū)W校管理層,語言太復(fù)雜反而不容易理解。寫的時候可以參考以前的報告,看看別人是怎么寫的,但不能照搬,要結(jié)合自身實際情況調(diào)整。

說到具體格式,開頭部分簡單介紹下基本情況,中間詳細(xì)描述工作內(nèi)容,最后可以談?wù)勎磥碛媱潯.?dāng)然,具體的結(jié)構(gòu)可以根據(jù)個人習(xí)慣調(diào)整,但得確保條理清晰,能讓看的人一目了然。如果能附上一些數(shù)據(jù)或者案例就更好了,比如學(xué)生考試成績提升了多少個百分點,某個調(diào)皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)之類,這樣更有說服力。。

【第2篇】小學(xué)六年級班主任的述職報告怎么寫9950字

小學(xué)六年級班主任的述職報告(精選)

時間就如同白駒過隙般的流逝,回顧這段時間的工作,有得有失,為此要做好述職報告。如何把述職報告做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級班主任的述職報告(精選),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)六年級班主任的述職報告1班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進(jìn)行不同的分工。例如:本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績一直在班里第一名,在師生中威信很高。我對他非常信任,他對班級工作非常負(fù)責(zé),無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂。在他的組織帶領(lǐng)下,其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任,對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作。對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對班級中存在的問題,結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,給他們明確的崗位,班主任對班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,提出本周整改意見及要求,讓他們明確今后的努力方向。

三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,時刻對照著學(xué)生的品德行為。一個班級40多位學(xué)生,每個人都有自已的習(xí)慣,隨時間的推移,有些習(xí)慣固定下來了,就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?

(1)請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,我的習(xí)慣是這樣的,請告訴我你的想法,于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,老師利用班隊會進(jìn)行檢查。

(2)請幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。改掉自已的壞習(xí)慣。

(3)衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。

(4)衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚。

(5)排隊、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調(diào)。排隊時,讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊。教師對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚。

小學(xué)六年級班主任的述職報告2這學(xué)期由我來擔(dān)任六(5)班的班主任,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當(dāng)過多年的班主任,但是來到一個新的環(huán)境,接手一個新的班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

一、積極開展思想教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。

思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機(jī)會我和賀老師就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過去,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。

教育是一個大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二、狠抓衛(wèi)生工作,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初,我對班級也不了解,學(xué)生對我也不適應(yīng),做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數(shù)不多,但說明我們在進(jìn)步著。

三、積極參加各項活動,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

每項活動的對比就能看出各班的能力,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,為班爭光的信念。每次活動之前,我們都要精心設(shè)計,刻苦訓(xùn)練。在慶祝建國六十周年,歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎;在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;別看這些小小的'獎項,它可是班級凝聚力的體現(xiàn)??!

四、因材施教,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,針對學(xué)生的不同特點,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。

在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:

1、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué)。

2、學(xué)生能力懸殊大。

3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。

小學(xué)六年級班主任的述職報告3我自一九九七年參加教育工作至今一直擔(dān)任班主任工作,現(xiàn)擔(dān)任六年級的班主任,我一直認(rèn)為班主任是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。我始終以無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上。在十六年的班主任生涯中,我嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,與時俱進(jìn),尊重、熱愛學(xué)生,與學(xué)生融為一體,互助互愛,共同發(fā)展。

一、精耕細(xì)作,集思廣益

在班級管理中,我始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。

(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期刮瓷后要重新布置教室,從設(shè)計開始,到以小組為單位布置教室。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。

(2)我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后進(jìn)行展評,期末評選最佳小組板報。這樣既可以減輕老師及學(xué)生干部的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子。我看了很是感動,并且跟同事說:“同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在‘主動’中發(fā)展,在‘合作’中成長,在‘思索’中創(chuàng)新?!?/p>

二、春風(fēng)化雨,揚帆前進(jìn)

教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在我所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中,滲透到每個家庭之中。比如,我班里有個女孩叫王蓉。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了班里有名的“膽小生”。

為了幫助她練習(xí)膽量,我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她讀書很好時,我試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后的語文課,她都能夠大膽的回答問題。有一位同學(xué)曾這樣評價她的讀書。他說:“老師,今天王蓉雖然讀的不是很流利,但是她終于可以大膽的站起來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。后來王蓉同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了學(xué)習(xí)小組的組長。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石日漸完美。

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實際,寬容而不包容,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。我及時與家長進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,偏重表揚,著眼進(jìn)步,從最基礎(chǔ)的知識入手,不言放棄,給時間,給機(jī)會,為后進(jìn)生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如:付余同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè),找他談話他會答應(yīng)我今天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。我無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,就及時表揚他,并獎勵他一個“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,他基本能按時完成作業(yè)了。

三、愛心做橋,機(jī)智熏陶

作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。記得,在課堂教學(xué)中,我曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只斑鳩飛進(jìn)了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉斑鳩,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),斑鳩終于被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,大家面面相覷,等待著我的發(fā)落。此時我剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動,何不抓住這一難得的教育契機(jī)?

于是就平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,我問道:“同學(xué)們,平時寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確?”“因為今天我們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗?!蓖瑢W(xué)們回答著?!皩?,只要我們留心觀察生活,就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見,所說寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”?!袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單,太有意思了?!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正地對學(xué)生實施素質(zhì)教育,才不愧教師這個光榮的稱號。

四、潛心鉆研,創(chuàng)新實踐

為了更好地勝任班主任這個工作,多年來,我讀了不少班級管理的有關(guān)書籍,并認(rèn)真雕琢自己。吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌。我所帶的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直很好。

五、感謝生活,感謝學(xué)生

在當(dāng)班主任的日子里,我不僅在播種著知識和愛,同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應(yīng)該不怕臟不怕累”,他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,張悅同學(xué)竟然能夠在右手受傷的情況下,用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句“應(yīng)該做個堅強(qiáng)的人”,潘玉坤同學(xué)竟然能夠在跌倒后重新爬起來繼續(xù)完成跳繩比賽……為了老師的微笑,他們那么努力,雖然他們還在不斷地犯錯誤,雖然他們還有許多缺點,但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

工作原本就是一種享受,因為學(xué)生是那么可愛!愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識,學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂,我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,感謝學(xué)生!愛學(xué)生,所以很快樂;快樂,所以工作著;工作著,更加快樂!

近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛,用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。

小學(xué)六年級班主任的述職報告4班主任工作就是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水就是不會收獲的。本人今年擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點就是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的就是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3、鼓勵競爭,共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不就是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理就是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的就是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只就是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,就是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系就是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),就是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端就是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本就是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子、書都就是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,掉底子,本子就就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于就是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次就是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實事求就是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點,卻又就是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗就是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任的述職報告5一、思想認(rèn)識

上通過老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表,率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,

尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,

什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

五、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:古詩文比賽,書法比賽,創(chuàng)辦手抄報比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可

以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這一年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。

寫報告經(jīng)驗59人覺得有用

述職報告這種東西,說到底就是把一學(xué)期的工作情況好好整理一下,既不能太簡略,也不能啰嗦得讓人抓狂。比如當(dāng)個小學(xué)六年級班主任,平時事情不少,但寫報告的時候得挑重點。開頭,得先把基本情況交代清楚,比如班上有多少學(xué)生,男女生比例啥的,這一步不能省。不過這里有個小問題,有些老師可能會忘記提到班級里的特殊情況,像是有沒有特殊教育需求的學(xué)生,這就顯得不太周全。

接著就是工作內(nèi)容了。教學(xué)方面,你可以寫寫課程安排,比如語文數(shù)學(xué)怎么搭配著上,課外活動又是如何組織的。當(dāng)然,除了教學(xué),管理也是重要的一部分。紀(jì)律管理這部分,要是能具體舉幾個例子就更好了,比如說某次班會怎么解決同學(xué)間的矛盾,這樣的細(xì)節(jié)能讓報告更有說服力。不過有時候老師們會犯一個毛病,就是只講做了什么,沒講怎么做,這就有點單薄了。

至于成績,當(dāng)然是越具體越好。像期末考試平均分提高了多少,優(yōu)秀率是多少,這些數(shù)字能讓人直觀感受到成果。但這里有個需要注意的地方,有的老師喜歡夸大事實,比如明明進(jìn)步不大卻說是突飛猛進(jìn),這樣反而顯得不真誠。

最后,別忘了談?wù)勛约旱牟蛔阒?。每個老師都有短板,比如可能在個別輔導(dǎo)上做得不夠好,或者跟家長溝通還有待加強(qiáng)。敢于承認(rèn)這些問題其實是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。只是要注意語氣,不能顯得太消極,畢竟報告的主要目的是展示努力的方向。

整個報告寫完后,記得檢查一遍,看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候匆匆忙忙寫完,會出現(xiàn)一些小瑕疵,比如“學(xué)生們在操場上做游戲時,歡聲笑語充滿了整個校園”這樣的句子雖然不算錯誤,但讀起來稍顯啰嗦,不如改成“課間學(xué)生們在操場玩得很開心”??傊?,寫報告是個細(xì)致活兒,既要全面又要真實,這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。

【第3篇】小學(xué)三年級班主任個人述職報告怎么寫1200字

本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下:

一、以身作則,為人師表

古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強(qiáng)師生間的信任度。

二、培訓(xùn)班干部。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

四、充分利用素質(zhì)教育平臺。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

五、關(guān)愛學(xué)生。

看了xxx老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚,時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

寫報告經(jīng)驗117人覺得有用

小學(xué)三年級班主任個人述職報告怎么寫

寫一份好的述職報告并不復(fù)雜,但需要用心去準(zhǔn)備。先確定一個大致的方向,把自己這學(xué)期的工作梳理一下。比如,這學(xué)期班上的紀(jì)律怎么樣,學(xué)生的成績有沒有進(jìn)步,還有家長那邊的溝通情況如何。把這些都列出來,這樣寫的時候就不會遺漏重要部分。

我在寫述職報告的時候,習(xí)慣把重點放在學(xué)生的表現(xiàn)上。比如說某個孩子從一開始的調(diào)皮搗蛋到后來能主動幫助同學(xué),這種變化是很值得記錄的。當(dāng)然,也要提到一些不足的地方,像是有些孩子的作業(yè)完成得不太理想。這部分不用太詳細(xì),點到為止就行,主要是展示自己的觀察力和責(zé)任心。

至于和家長的關(guān)系,我覺得很重要的一點是保持聯(lián)系。如果哪位家長對學(xué)校的工作有什么意見,一定要及時處理,別拖著不管。這不僅能讓家長滿意,也能讓自己心里踏實。不過有時候,可能會因為工作忙而忽略了某些細(xì)節(jié),比如忘記回復(fù)某位家長的信息。這種事情偶爾發(fā)生也沒關(guān)系,關(guān)鍵是要盡快補(bǔ)救。

另外,述職報告里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子來支撐你的觀點。比如班級的整體考試平均分提高了多少,參加活動的學(xué)生人數(shù)有多少。這些具體的數(shù)據(jù)能讓報告看起來更有說服力。當(dāng)然,寫的時候也要注意措辭,避免顯得太生硬。

還有,報告里的語言要盡量簡潔明了。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子,覺得這樣顯得自己很專業(yè),其實不然。簡單直白的話反而更容易讓人理解。不過,我有一次寫報告的時候,不小心把“學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯著改善”寫成了“學(xué)生們的態(tài)度有了顯著改善”,雖然意思差不多,但仔細(xì)一看確實有點問題。這種情況偶爾發(fā)生也正常,只要不影響整體表達(dá)就沒關(guān)系。

【第4篇】小學(xué)一年級副班主任述職工作報告怎么寫2150字

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級班的班主任,對于小學(xué)來說我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。

新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過,他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教七八歲的孩子,可是當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候,我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地,到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練,再到運動會,紅旗班級評比、家長會等各種活動,我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,甚至沒有學(xué)前班的過度,無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!

自從參加工作以來,我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教,盡量多聽同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對學(xué)生年齡特點和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。班主任工作中,我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我從北方來,南北方的教育觀念和意識形態(tài),價值觀都有很大差異,想要教好每一個孩子,就必須對他們有更深的了解,這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,即便是這些寄宿的學(xué)生,也不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

我們班的王,胖嘟嘟的,非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù),強(qiáng)身健體。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子,我?guī)状稳フ矣堇蠋?,請她看看能不能破格收這個孩子。虞老師看到他自身條件非常好,決定收下他。沒想到這個孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長說覺得體能訓(xùn)練太累,不想練了。我跟家長溝通之后,了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣,從沒有吃過一點苦,家長想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強(qiáng)烈,但是無法說服他。于是我每天都抽時間找他談,虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán),最后他答應(yīng)先練練試試看。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負(fù);害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法,他的家長也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點困難面前就屈服了,他還有長長的一生要走,以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,如果連克服這點困難的勇氣都沒有,那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶,然后每次上課之前都幫他系,直到他學(xué)會。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅持下去的決心,我抽時間陪他一起訓(xùn)練,幫他準(zhǔn)備水杯、紙巾,給他拍訓(xùn)練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇,“恐嚇”一下高年級的學(xué)生,告訴他們不許欺負(fù)阿圩。慢慢的,這個孩子表現(xiàn)越來越好,上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。

秦是一個很可愛又很可憐的孩子,在他出生之前,父親就去世了,母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他和爺爺奶奶相依為命,從未享受過一天的母愛。他家里經(jīng)濟(jì)條件比較好,又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執(zhí),小皇帝一般,說一不二。他對爺爺奶奶的依賴很深,從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他,他是哭累了才睡,睡醒了繼續(xù)哭。鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深,我漸漸掌握了他的脾氣,他也因為我的關(guān)心,慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴,開始聽我的話,一有機(jī)會就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》,看的時候我怕他心里難受,特意把他摟在懷里??粗粗蘖?,我知道他也想媽媽,即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說:“老師就是媽媽”。他看了看我,更深的偎在我懷里。后來,慢慢的,他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時侯他做錯事了,我也會輕輕在他耳邊說,“你這樣媽媽很難過”,他就會馬上改正。現(xiàn)在的他很懂事,也很能干。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星,他付出了很多努力,我也是。看著他現(xiàn)在的變化,我從心底高興。

我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就,我還有很多地方做得不夠好,比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道,以及新建中隊的管理,很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗,深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團(tuán)體第一名”的時候,當(dāng)我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候,當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候,沒有人知道我的心情是多么激動,這點點滴滴,也許別人不在乎,但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!

我相信通過努力,我會把班管理的更加有聲有色。

寫報告經(jīng)驗21人覺得有用

小學(xué)一年級副班主任的工作述職報告,重點在于展示工作成效、經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃。這類報告通常需要結(jié)合具體事例來體現(xiàn)副班主任在日常管理、學(xué)生教育和家校溝通等方面的表現(xiàn)。

在撰寫時,得先梳理清楚自己的主要職責(zé),比如協(xié)助班主任處理班級事務(wù)、組織學(xué)生活動等。這部分內(nèi)容可以直接從工作的實際情況出發(fā),用平實的語言描述。比如,“這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律管理和作業(yè)檢查,每天早上都會提前到教室,確保孩子們按時完成晨讀任務(wù)?!边@樣的敘述既簡單明了,又能突出重點。

接著,可以談?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降膯栴}及解決辦法。例如,“有時候發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中,我就嘗試通過小游戲來調(diào)動他們的積極性,效果還不錯?!边@里沒有刻意強(qiáng)調(diào)方法多么高明,而是真實反映了解決問題的過程。不過這里有個小疏忽,前半句提到注意力不集中,后半句卻直接說用游戲調(diào)動積極性,中間缺少過渡,顯得有些跳躍。

另外,對于家校溝通這一塊,也值得詳細(xì)記錄?!懊看渭议L會我都認(rèn)真準(zhǔn)備,把孩子在校的表現(xiàn)如實反饋給家長,同時也聽取他們的建議?!边@樣不僅拉近了與家長的距離,也讓家長更加信任學(xué)校的工作。

至于未來的工作計劃,可以從提升自身能力的角度入手?!跋聦W(xué)期打算多參加一些培訓(xùn)活動,提高自己的教學(xué)水平,更好地服務(wù)學(xué)生。”這樣的展望既務(wù)實又充滿期待,能夠給讀者留下深刻印象。

當(dāng)然,撰寫過程中也要注意細(xì)節(jié)。比如數(shù)字的準(zhǔn)確性,“本學(xué)期共組織了四次大型活動”,這個數(shù)字最好能與實際相符;還有時間表述,“上個月底我們召開了家長會”,如果讀者不清楚具體月份,可能會覺得模糊。這些問題雖然不大,但會影響報告的整體質(zhì)量。

最后,記得檢查一遍全文,看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候匆匆忙忙寫完,可能會遺漏一些小問題,比如“我們班的學(xué)生都很聽話,很少出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況”,這句話稍顯絕對化,其實每個班級都可能存在特殊情況,用詞上可以稍微靈活些。

【第5篇】2025年10月小學(xué)班主任期末個人述職報告怎么寫2400字

小學(xué)班主任期末述職報告

一、,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、.以身作則,為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、做好班主任工作計劃,加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),做好班級衛(wèi)生工作計劃。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

閱讀了本文,繼續(xù)閱讀述職報告欄目頻道

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好! xx年,在州地稅局和縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我同班子其他成員一道,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),帶領(lǐng)全局干部職工,認(rèn)真貫徹州地稅局年初的工作安排,緊緊圍繞組織收入這一中心...

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),戰(zhàn)友們:大家好!我叫劉xx,x縣人。xx年12月入伍,xx年12月選取為x,現(xiàn)為x班副班長。近一年來,我嚴(yán)格自身要求、自覺遵守條令條例和部隊的各項規(guī)章制度,積極主動參加連隊組織的各項工作、活動,認(rèn)真完成上級賦予的各項任...

一、工作方面xx年xx-xx月,作為新進(jìn)廠的干部,我的主要工作是盡快熟悉集團(tuán)公司的主要業(yè)務(wù)、發(fā)展方向、經(jīng)營規(guī)劃和相關(guān)制度法規(guī),從而更好地理解物流處綜合科的工作流程、業(yè)務(wù)重點,輔助綜合科科長做好物流處綜合科的各項工作。

在過去的一年里,緊緊依靠全校廣大教職員工,同心協(xié)力,努力工作。一年來,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),落實工作措施,扎實開展工作。工作中,強(qiáng)化師德規(guī)范,深入開展教育教學(xué)的研究活動,扎實推進(jìn)課程改革,有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。

首先要感謝xx公司給我這個機(jī)會能夠與各位同仁一起奮斗在工作崗位上,并能夠為公司做出自己的一份貢獻(xiàn)。雖然我僅僅工作了一個月左右的時間,但是銷售文員這份工作我已基本上手了。

xx年,我在*委、政府和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧--理論、“三個代表”重要思想、xx大會議精神為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以新農(nóng)村建設(shè)為重點,動真情、辦實事,明榮辱、樹新風(fēng),大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),使全*的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作取得了顯著成績,...

自從我做了這份工作我就每天忙碌著,我的工作崗位職責(zé)是現(xiàn)金出納票據(jù)核算和現(xiàn)金票據(jù)安全保管等重要責(zé)任。 我之前以為這份工作很輕松,但是當(dāng)我真正投入工作時我才發(fā)現(xiàn)我對此工作的了解是錯誤的,當(dāng)我進(jìn)入工作時我發(fā)現(xiàn)出納這份工作不僅責(zé)任...

我是市政監(jiān)管中心的負(fù)責(zé)人邱佩璜。很高興有此機(jī)會向大家作述職報告。我的報告分三個部分:一是本人和單位的基本情況;二是xx年以來的工作、廉政建設(shè)以及存在問題情況;三是下步工作思路與打算。

寫報告經(jīng)驗109人覺得有用

2025年10月小學(xué)班主任期末個人述職報告怎么寫

作為小學(xué)班主任,述職報告是向校領(lǐng)導(dǎo)匯報一學(xué)期工作的重要途徑。這份報告不僅是對工作的總結(jié),也是對未來規(guī)劃的初步展示。我從教多年,深知寫好述職報告的重要性。既要實事求是地反映工作情況,又得展現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

先說內(nèi)容安排,要涵蓋教學(xué)任務(wù)完成情況、班級管理成效、學(xué)生德育培養(yǎng)成果等方面。比如教學(xué)任務(wù)部分,可以詳細(xì)列出本學(xué)期組織過哪些活動,比如主題班會、課外實踐活動等。如果搞過什么特色活動,比如環(huán)保主題活動,記得具體描述活動形式和取得的效果。不過有時候?qū)懼鴮懼?,可能會漏掉一些?xì)節(jié),比如忘了提到某個關(guān)鍵環(huán)節(jié),這就需要反復(fù)檢查。

關(guān)于教學(xué)成績,不僅要講結(jié)果,還要分析原因。例如某次考試班級整體進(jìn)步明顯,就要思考背后的原因。可能是采用了新的教學(xué)方法,也可能是加強(qiáng)了家校溝通。但這里有個小問題需要注意,就是別把功勞都?xì)w到自己身上,適當(dāng)?shù)奶岬綀F(tuán)隊協(xié)作也很重要。

在班級管理方面,重點突出日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育??梢粤信e幾個典型案例,比如如何處理學(xué)生間的矛盾,如何引導(dǎo)孩子正確看待競爭等。當(dāng)然,有時候?qū)懙竭@里,可能會因為時間久遠(yuǎn)記不太清具體細(xì)節(jié),這時候可以找同事幫忙回憶補(bǔ)充。

另外,學(xué)生的德育成長也不容忽視??梢酝ㄟ^講述具體事例,體現(xiàn)對學(xué)生思想品德的關(guān)注。像有學(xué)生在校園里主動幫助他人,就可以當(dāng)作正面典型來表揚。不過在敘述過程中,可能會出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r,比如形容詞用得有些夸張,這就需要多讀幾遍調(diào)整。

至于未來規(guī)劃,要結(jié)合當(dāng)前存在的問題提出改進(jìn)措施。比如針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的問題,計劃下學(xué)期采取分組互助的形式進(jìn)行輔導(dǎo)。還有些時候,寫到這一步,可能會有點著急趕工,導(dǎo)致語言表達(dá)稍顯簡略,這就需要靜下心來慢慢完善。

最后提醒一點,寫報告的時候最好能結(jié)合學(xué)校實際情況,運用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語,這樣能讓報告顯得更有深度。不過有時候為了追求專業(yè)性,可能會不小心堆砌太多術(shù)語,反而影響了閱讀體驗,這就需要在語言上做適當(dāng)平衡。

【第6篇】小學(xué)班主任述職報告結(jié)尾怎么寫100字

********************

總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

寫報告經(jīng)驗4人覺得有用

小學(xué)班主任述職報告的結(jié)尾部分需要收束全文,既要體現(xiàn)工作的成效,也要表達(dá)對未來工作的展望。結(jié)尾部分不宜過于冗長,但也不能草率結(jié)束,需做到言簡意賅。一般而言,這部分可以先回顧一下過去一學(xué)年的工作重點,比如班級管理、學(xué)生培養(yǎng)等方面的成績,接著表明自己對工作的態(tài)度和決心。

有時候班主任在撰寫這一部分時會陷入一個誤區(qū),就是一味強(qiáng)調(diào)成績而忽略了存在的不足。其實,適當(dāng)?shù)姆此几荏w現(xiàn)一名教師的專業(yè)素養(yǎng)。比如可以說說自己在處理某些突發(fā)事件時的方法是否得當(dāng),或者在教學(xué)方法上有無改進(jìn)的空間。當(dāng)然,這種反思應(yīng)當(dāng)是建設(shè)性的,不是單純的批評自己。

對于未來的工作規(guī)劃,可以結(jié)合當(dāng)前教育政策和學(xué)校的發(fā)展方向,提出一些切實可行的目標(biāo)。比如說希望進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì),或者加強(qiáng)家校溝通等等。不過要注意的是,目標(biāo)不能太籠統(tǒng),最好能細(xì)化到具體的措施上,這樣不僅顯得務(wù)實,也便于后續(xù)執(zhí)行。

有時候,班主任在寫這段話的時候可能會因為急于表達(dá)而出現(xiàn)一些小問題。比如用詞不當(dāng)導(dǎo)致語義模糊,或者句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解。因此,在正式提交前,最好多檢查幾遍,確保每一句話都清晰明了。另外,還可以請教同事幫忙審閱,聽聽他們的意見,畢竟旁觀者清,他們可能更容易發(fā)現(xiàn)問題所在。

小學(xué)班主任教師個人述職報告精選怎么寫(精選6篇)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!下面我就上學(xué)期的班主任工作從學(xué)生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報,不當(dāng)之處敬請批評指正。一、學(xué)生思想教育工作上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動的主題,教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始,培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說,認(rèn)真寫好每一個字,是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)小學(xué)信息

  • 2023小學(xué)一年級教師述職報告(十四篇)
  • 2023小學(xué)一年級教師述職報告(十四篇)100人關(guān)注

    2023小學(xué)一年級教師述職報告這一學(xué)年,我擔(dān)任一年(3)班的語文教學(xué)及班主任工作。本人對教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會對一年來的工作進(jìn)行 ...[更多]

  • 小學(xué)教師個人年終述職報告模板(十五篇)
  • 小學(xué)教師個人年終述職報告模板(十五篇)100人關(guān)注

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!寒來暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;仡欉@學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校 ...[更多]

  • 小學(xué)校長述職報告1000字(十五篇)
  • 小學(xué)校長述職報告1000字(十五篇)100人關(guān)注

    各位老師: 下午好! 我們又?jǐn)y手走過了x,昂首闊步邁入了x年,現(xiàn)向大家匯報在過去的x年我在個人的學(xué)習(xí)、分管工作方面的收獲。其實這些收獲源于政教處、大隊部和全體班主 ...[更多]

  • 小學(xué)班主任工作述職報告模板(六篇)
  • 小學(xué)班主任工作述職報告模板(六篇)100人關(guān)注

    班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué) ...[更多]

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報告(五篇)
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報告(五篇)100人關(guān)注

    一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實現(xiàn)習(xí)主席的中國夢。用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改 ...[更多]

  • 小學(xué)教研工作的述職報告樣本(十一篇)
  • 小學(xué)教研工作的述職報告樣本(十一篇)100人關(guān)注

    轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,能夠說我們用知識、智慧、情感,為自己留下一些完美的回憶,并從中感受著投入工作的快樂。在工作中,我們堅持以教學(xué)工作為中心 ...[更多]

  • 小學(xué)年級組述職報告樣本(八篇)
  • 小學(xué)年級組述職報告樣本(八篇)100人關(guān)注

    有這樣的一批人,他們愛多彩的生活,愛神圣的教育事業(yè),更愛天真可愛的學(xué)生,那就是我們一年級26位教師。九月,我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭,的確讓我 ...[更多]

  • 小學(xué)教師副高述職報告(十五篇)
  • 小學(xué)教師副高述職報告(十五篇)100人關(guān)注

    我出生在一個教育世家,爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶,我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。xx年,我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?湖北襄樊師范) ...[更多]

  • 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告范例(十五篇)
  • 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告范例(十五篇)100人關(guān)注

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我自20xx年10月起擔(dān)任xx小學(xué)副校長職務(wù),負(fù)責(zé)教學(xué)和教科研工作。對一年來的工作自我評價為稱職。下面我依據(jù)崗位職責(zé)要求,作如下述職,請廣大干部群眾給予評 ...[更多]

  • 小學(xué)班主任年終述職報告(十五篇)
  • 小學(xué)班主任年終述職報告(十五篇)100人關(guān)注

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,家長朋友們:大家下午好!匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過, 回首這一學(xué)年的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲 ...[更多]

述職報告熱門信息