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電工實(shí)習(xí)報(bào)告4000字怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-14 15:50:04 查看人數(shù):76

電工實(shí)習(xí)報(bào)告4000字

【第1篇】電工實(shí)習(xí)報(bào)告4000字怎么寫(xiě)3600字

前言

與實(shí)習(xí),不僅僅是對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)的實(shí)際檢驗(yàn)和實(shí)地應(yīng)用,使得書(shū)本的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的能力,真正的活學(xué)活用,而且可以根據(jù)工作內(nèi)容和工作的情況對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。同時(shí)實(shí)習(xí)也是檢驗(yàn)自己的興趣愛(ài)好,對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行重新審視,為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向提前做好前提,為盡快調(diào)整好職業(yè)發(fā)展道路,實(shí)現(xiàn)自己從校園到社會(huì)的無(wú)縫銜接。此外,非常重要的是,參與實(shí)習(xí),讓大學(xué)生腳踏實(shí)地的參與到工作中來(lái),解決現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生眼高手低,浮躁拖沓、容易推卸責(zé)任的毛病,職場(chǎng)的磨練,會(huì)讓人更加的成熟和有責(zé)任心。下面是電工實(shí)習(xí)內(nèi)容:

一、實(shí)習(xí)時(shí)間:____年9月18日—____年9月22日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):xxxx電工電子實(shí)習(xí)基地

三、指導(dǎo)老師:xxx

四、實(shí)習(xí)目的:

1、熟悉電工工具的使用方法。

2、了解安全用電的有關(guān)知識(shí)及觸電的急救方法。

3、掌握電工基本操作技能。

4、熟悉電動(dòng)機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。

5、熟悉電動(dòng)機(jī)板前配線(xiàn)的工藝流程及安裝方法。

6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟,并掌握電路圖的繪制方法。

7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

(一)常用低壓電器介紹

1、螺旋式熔斷器

螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護(hù)裝置,使用中,由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選擇熔斷器時(shí)不僅要滿(mǎn)足熔斷器的形式符合線(xiàn)路和安裝要求,且必須滿(mǎn)足熔斷器額定電壓小于線(xiàn)路工作電壓,熔斷器額定電流小于線(xiàn)路工作電流。

2、熱繼電器

熱繼電器是用來(lái)保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性,它只能做過(guò)載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為:熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲,電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí),經(jīng)過(guò)熱元件電流增大,熱元件熱量增加,使雙金屬片彎曲增大,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作,從而切斷電動(dòng)機(jī)控制電路。

3、按鈕開(kāi)關(guān)

按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路的,電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為:按下按鈕時(shí),動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線(xiàn)柱,成對(duì)使用。常態(tài)時(shí),如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的,稱(chēng)為常閉開(kāi)關(guān),如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開(kāi)的,稱(chēng)為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。

4、交流接觸器

接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟唬绷麟娐凡⑶铱梢赃h(yuǎn)距離控制電器。由電磁機(jī)構(gòu),觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當(dāng)線(xiàn)圈通電以后線(xiàn)圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng),產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作,使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當(dāng)線(xiàn)圈斷電時(shí)電路吸力消失,銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,恢復(fù)原狀。選擇接觸器時(shí),要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì),負(fù)載輕重,電流類(lèi)別及被控制對(duì)象的功率和操作情況,控制回路要求選擇線(xiàn)圈的參數(shù)進(jìn)行選擇。

(二)常用典型電路分析

1、點(diǎn)動(dòng)控制電路

點(diǎn)動(dòng)控制電路,工作原理為:按下sb按鈕,km線(xiàn)圈通電吸合,主觸點(diǎn)閉合,電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開(kāi)sb,km線(xiàn)圈斷電釋放,主觸點(diǎn)斷開(kāi),電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。

2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路

三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路,既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路,并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)sa選擇。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)控制,sa斷開(kāi)時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)控制。

3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路

三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路。工作原理為:正轉(zhuǎn)時(shí),按下sb2 ,km1 通電并自鎖,電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行,串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi),保證km1 與km2不同時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí),先按下停車(chē)按鈕sb1 ,km1 斷電,電機(jī)停車(chē);再按sb3 ,km2通電并自鎖,電機(jī)m反轉(zhuǎn),串聯(lián)在km1線(xiàn)圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi),也保證km1 與km2不同時(shí)帶電。

(三)安裝工藝

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線(xiàn)槽配線(xiàn)方式,塑料配線(xiàn)槽配線(xiàn)方式的基本要求為:

(1) 配線(xiàn)前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖,安裝接線(xiàn)圖,然后考慮導(dǎo)線(xiàn)走向。

(2) 根據(jù)負(fù)荷大小和回路不同及配線(xiàn)方式選擇導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格,型號(hào)和顏色。

(3) 先配主電路,后配控制回路。

(4) 電氣控制柜內(nèi)配線(xiàn)應(yīng)整齊美觀,橫平豎直,轉(zhuǎn)角處成90度直角,成排成豎的導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)用鋼精軋頭固定,控制柜與外部連線(xiàn)的導(dǎo)線(xiàn)在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線(xiàn)端應(yīng)穿塑料管或用線(xiàn)繩,布帶,塑料帶綁扎。

(5) 敷設(shè)導(dǎo)線(xiàn)時(shí),應(yīng)盡量減少交叉或架空線(xiàn),導(dǎo)線(xiàn)敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換。導(dǎo)線(xiàn)端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線(xiàn)號(hào)。

(6) 導(dǎo)線(xiàn)與接線(xiàn)端子連接時(shí),線(xiàn)頭如彎成羊角圈,應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。

(7) 配線(xiàn)完畢后,根據(jù)圖樣檢查接線(xiàn)是否正確,確認(rèn)無(wú)誤后,緊固所有緊壓件。

(四)安全用電常識(shí)

1、觸電的種類(lèi):包括單相觸電,兩相觸電,跨步電壓觸電,懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。

2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí),電流對(duì)人體的傷害程度與下列因素有關(guān):電流強(qiáng)度(可分為感覺(jué)電流,擺脫電流,致命電流)的不同;電流通過(guò)人體的持續(xù)時(shí)間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同。

3、觸電急救的步驟和方法

a。發(fā)現(xiàn)有人觸電,最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的不同情況,經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關(guān)掉電源,把人從觸電處移開(kāi);如果觸電發(fā)生在相線(xiàn)和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源,可用絕緣的繩索將其拉離地面,或在地面與人之間塞入一干木板,切斷通過(guò)人體的電流,然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;救護(hù)者手邊有絕緣刀時(shí)可以從電線(xiàn)來(lái)電的方向?qū)㈦娋€(xiàn)砍斷。;如果手邊有絕緣導(dǎo)線(xiàn),可將一段良好接地,另一段接在觸電者的相線(xiàn)上,造成短路熔斷保險(xiǎn)絲;在電桿上觸電,地面無(wú)法施救時(shí)可以?huà)亾P(yáng)接地軟導(dǎo)線(xiàn)。

b。脫離電源的急救:觸電者沒(méi)有失去知覺(jué),只是一度昏迷,這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息,注意觀察傷員的變化,等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺(jué)但呼吸尚有。在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)把他放在清涼,空氣流通的地方,并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,并迅速請(qǐng)醫(yī)生。

c。人工呼吸法

在施行前,應(yīng)迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開(kāi),并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等,使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥,頭部充分后仰,使鼻也朝上。具體操作步驟如下:一手捍緊觸電者鼻孔,另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后),救護(hù)人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣,同進(jìn)觀察胸部是隆起,以確保氣有效,為時(shí)約2秒鐘。吹氣完畢,立即離開(kāi)觸電者的口,并放松捏緊的鼻子,讓他自動(dòng)呼氣,注意胸部的復(fù)原情況,為時(shí)約3秒鐘。按照上述步驟連續(xù)不斷地進(jìn)行操作,直到觸電者開(kāi)始呼吸為止。 d。胸外濟(jì)壓法

胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方, 動(dòng)作如下: 一只手用中指指尖對(duì)準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣,手掌按在胸部,另一只手壓在該手的手背上,掌根用力向下壓,使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米,壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。 擠壓后突然放松,掌根不必離開(kāi)胸膛,依靠胸廓彈性,使胸骨復(fù)位,此進(jìn),心臟舒張,大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。

六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì):

在本次實(shí)習(xí)中,自己學(xué)到了許多以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)。在此過(guò)程中,把這些運(yùn)用到實(shí)踐中,鍛煉了自己的能力。這次實(shí)習(xí)不僅注重自己的思考能力,還注重自己的動(dòng)手能力。好多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單,看電路圖也懂,但是要自己親自去做時(shí),你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別??匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)單,但實(shí)際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣,我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過(guò)理論與時(shí)間按之間的鴻溝。

實(shí)習(xí)中自己也是受益不淺啊,學(xué)到了一些基本的電工知識(shí),學(xué)到了一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到的知識(shí),同時(shí)李老師的一些話(huà)也是讓人振奮啊,更讓我理解了大學(xué)教育的不同,大學(xué)教育的真正意義,以學(xué)為主,同時(shí)手腳并用!電工實(shí)習(xí)有助于我們掌握基本的理論知識(shí),運(yùn)用基本知識(shí),訓(xùn)練基本技能,增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí),實(shí)習(xí)在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō),更是尤為重要。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)的意義更加重大。在將來(lái)的就業(yè)中,動(dòng)手能力,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的。在接線(xiàn)過(guò)程中,以前一直以為自己的動(dòng)手能力很好,結(jié)果事實(shí)不是如此,電工實(shí)習(xí)中,線(xiàn)路板裝接元件多,工藝要求多,標(biāo)準(zhǔn)高。在實(shí)習(xí)中,必須培養(yǎng)自己一絲不茍,有條不紊的習(xí)慣。對(duì)于出現(xiàn)的故障,是對(duì)自己分析能力何獨(dú)立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實(shí)習(xí)中,自己應(yīng)該熟練掌握線(xiàn)路原理,分析某一元件或某一段線(xiàn)路出現(xiàn)的問(wèn)題,將會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物,并用自己所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中。電工實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)自己的操作能力很重要,對(duì)于一些復(fù)雜的電路更能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)93人覺(jué)得有用

寫(xiě)一份電工實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)挺考驗(yàn)人的,特別是當(dāng)篇幅達(dá)到四千字的時(shí)候。要是沒(méi)點(diǎn)技巧,很容易寫(xiě)得雜亂無(wú)章。一開(kāi)始得搞清楚報(bào)告的幾個(gè)大方向,比如實(shí)習(xí)背景、具體任務(wù)、遇到的問(wèn)題、解決辦法,還有最后的收獲。開(kāi)頭這部分得把實(shí)習(xí)的目的說(shuō)清楚,為什么要去實(shí)習(xí),想學(xué)到什么。比如說(shuō)是為了熟悉設(shè)備操作流程,還是為了掌握故障排查方法,這都要提前想好。

接著就是詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容了。這部分需要把每天的工作都記錄下來(lái),包括用了哪些工具,做了哪些測(cè)試。記得多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),像萬(wàn)用表怎么測(cè)電阻,絕緣搖表檢查線(xiàn)路絕緣情況之類(lèi)。如果能附上一些圖表就更好了,比如電路圖或者測(cè)量數(shù)據(jù)表格。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能會(huì)忘了前面提到過(guò)的東西,比如提到過(guò)一個(gè)儀器的名字,后面又重新解釋了一遍它的功能,這就有點(diǎn)啰嗦了。

在講到問(wèn)題部分的時(shí)候,要如實(shí)反映實(shí)際情況。比如遇到了設(shè)備突然斷電的情況,當(dāng)時(shí)是怎么判斷的,是電壓不穩(wěn)定還是線(xiàn)路老化。這里最好能結(jié)合理論知識(shí)去分析原因,這樣顯得更有深度。不過(guò)偶爾會(huì)犯?jìng)€(gè)不大不小的錯(cuò)誤,像是把某個(gè)元件的參數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了,導(dǎo)致后面的分析看起來(lái)不太對(duì)勁,這種小問(wèn)題要盡量避免。

說(shuō)到解決辦法的時(shí)候,重點(diǎn)是要展示自己的動(dòng)手能力。像面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的電路故障,不是直接換新零件,而是先一步步排查,找到根本原因再處理。這一步尤其要注意邏輯性,不能跳躍式地跳到結(jié)論。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橹保巡襟E寫(xiě)得亂七八糟,比如先寫(xiě)了更換零件的結(jié)果,再回頭補(bǔ)上之前的檢測(cè)過(guò)程,這樣的順序會(huì)讓讀者摸不著頭腦。

最后的收獲部分也不能馬虎。要認(rèn)真總結(jié)從中學(xué)到了什么技能,有哪些地方還需要加強(qiáng)。比如通過(guò)這次實(shí)習(xí),對(duì)安全操作規(guī)程有了更深的理解,也提高了應(yīng)急處理的能力。不過(guò)寫(xiě)到這里,可能會(huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)而變得啰嗦,像反復(fù)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)觀點(diǎn),這會(huì)讓文章顯得冗長(zhǎng)乏味。

寫(xiě)這么長(zhǎng)的報(bào)告,中間可能會(huì)遇到各種狀況,比如時(shí)間緊任務(wù)重,寫(xiě)到一半思路斷了。這時(shí)候最好停下來(lái)休息一下,等腦子清醒了再繼續(xù)。別想著一口氣吃成胖子,分成幾個(gè)階段完成,每次專(zhuān)注一小塊內(nèi)容,這樣效率會(huì)高很多。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘記檢查,比如漏掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),或者單詞拼寫(xiě)出了問(wèn)題,這些問(wèn)題得靠自己仔細(xì)校對(duì)才能發(fā)現(xiàn)。

【第2篇】電工組實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1050字

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來(lái)到xxx公司實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了,這期間體驗(yàn)著勞動(dòng)的光榮與艱辛,在這里我學(xué)到了離開(kāi)校園的第一筆知識(shí),這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

從體驗(yàn)公司的文化到親身接觸公司的職工,從報(bào)刊上,從其他員工的言談中,有好的信息,也有不好的耳聞??傊?,我感覺(jué)到,我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。 機(jī)械制造公司→電工組 是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)車(chē)間,當(dāng)我跨入電工組的時(shí)候看到里面的師傅對(duì)我都非常親切,使我緊張的心一下子放輕松了。

剛來(lái)時(shí),師傅們耐心地給我講解開(kāi)關(guān)上面每個(gè)功能的使用,在師傅們的指導(dǎo)下讓我進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作,由于在學(xué)校時(shí)沒(méi)有動(dòng)手操作過(guò),對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐方面比較生疏,每當(dāng)這時(shí)候師傅們總會(huì)在我身邊對(duì)我說(shuō):“慢點(diǎn)干,別心急?!甭?tīng)著他們這樣說(shuō)自己也就放輕松了,對(duì)于簡(jiǎn)單的操作也能干好了。在修開(kāi)關(guān)時(shí),我深知井下用的物品都要做到最準(zhǔn)確,在心中時(shí)刻謹(jǐn)記“安全第一”所以在維修時(shí)我都會(huì)非常仔細(xì),每一根線(xiàn)要連接到什么地方我都會(huì)牢牢地記得用心去接。每一顆螺絲我都會(huì)牢牢的上緊,一點(diǎn)也不讓松懈。遇到不懂或不會(huì)修理時(shí)我都會(huì)及時(shí)問(wèn)師傅,讓他們告訴我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當(dāng)師傅們?cè)谛蘩頃r(shí)我都會(huì)站在旁邊認(rèn)真地觀察,問(wèn)他們一些自己不懂的地方,他們每次都會(huì)細(xì)心的給我講解。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,從不遲到早退,工作中,時(shí)刻聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的安排,團(tuán)結(jié)同事,不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槲疑钪覀冸姽さ拿恳豁?xiàng)任務(wù)都是不可能靠一個(gè)人的力量完成的,而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的配合才能完成的。 認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能,工作能力得到了一定的提高。這次實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱(chēng)職的電工工作者應(yīng)當(dāng)具備良好的協(xié)調(diào)能力,熟練的操作能力,以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己在很多方面還不完善,在今后的工作中還需要不斷努力,提高自身素質(zhì),克服不足。

在這里我明白了,干什么工作都需要我們更多地去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié),不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。兩個(gè)月的電工實(shí)習(xí)帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能,更多的則需要在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,有所收獲使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的真正目的。

我非常感謝這段日子里,那些幫助過(guò)我指導(dǎo)過(guò)我的人,因?yàn)橛辛四銈兊膸椭c關(guān)心我才能順利走著這這一段路。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正的明白真正的人生才剛剛開(kāi)始。我會(huì)努力的,因?yàn)槊魈煊质切碌拈_(kāi)始!

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺(jué)得有用

電工組的實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)?先得搞清楚報(bào)告的目的,是為了展示學(xué)到的東西,還是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這點(diǎn)很重要。要是目的沒(méi)搞明白,后面寫(xiě)起來(lái)就容易跑偏。報(bào)告開(kāi)頭最好簡(jiǎn)明扼要地介紹下實(shí)習(xí)背景,比如是在哪個(gè)單位實(shí)習(xí)的,具體干了什么工作。

寫(xiě)的時(shí)候得把重點(diǎn)放在實(shí)際操作上。比如,你在配電室里負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù),就得詳細(xì)描述一下日常檢查流程,包括那些儀器儀表怎么看,遇到故障怎么排查。記得帶上一些具體的例子,像是某次處理短路事故的經(jīng)歷,當(dāng)時(shí)是怎么一步步找到原因的,用了什么方法解決的。這些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)能力。

報(bào)告里的數(shù)據(jù)不能隨便編,該記錄的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無(wú)誤。比如電壓值、電流值之類(lèi)的,哪怕記錯(cuò)了可能問(wèn)題不大,但給人的印象就不夠認(rèn)真。另外,有些設(shè)備的操作規(guī)程挺復(fù)雜的,寫(xiě)的時(shí)候得按步驟來(lái),別跳過(guò)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果實(shí)在記不太清,可以回去翻翻說(shuō)明書(shū),確保內(nèi)容不出錯(cuò)。

說(shuō)到格式,其實(shí)不用太死板,但基本的條理還是要有的。像什么標(biāo)題、小標(biāo)題之類(lèi)的,能讓讀者一眼看出重點(diǎn)在哪里。字體大小也得適中,太小看著費(fèi)勁,太大又顯得不夠緊湊。當(dāng)然,有些人可能會(huì)覺(jué)得反正領(lǐng)導(dǎo)看個(gè)大概就行,但這樣的話(huà),報(bào)告的價(jià)值就打了折扣。

再就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題了。作為電工組的實(shí)習(xí)生,報(bào)告里用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)得對(duì),別鬧出笑話(huà)。像“斷路器”這種詞,寫(xiě)成“斷電器”就有點(diǎn)離譜了。不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候,腦子里想的是一個(gè)詞,手一抖就寫(xiě)錯(cuò)了,這種情況誰(shuí)都有。還有些地方可能會(huì)有點(diǎn)啰嗦,比如重復(fù)敘述同一件事,這就得自己多看看,把多余的部分刪掉。

【第3篇】最新更新電工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)2100字

最新更新電工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)目的

使我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí),通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能,掌握室內(nèi)照明線(xiàn)路、繼電器控制線(xiàn)路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,共同探討,共同前進(jìn)的精神。

二、 時(shí)間安排

時(shí)間任務(wù)

星期一上午1.明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度

2.學(xué)習(xí)基本工具的使用,電路安裝的基本常識(shí)

下午學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路

星期二上午學(xué)習(xí)并安裝電度表電路

下午

星期三上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

下午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

星期四上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

下午寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.室內(nèi)照明電路

(1) 目的要求

a.熟悉實(shí)習(xí)工具的使用;

b.掌握簡(jiǎn)單照明線(xiàn)路的基本接線(xiàn)

(2) 線(xiàn)路

(3) 步驟:

a.按圖接好導(dǎo)線(xiàn),并固定在木板上;

b.檢查線(xiàn)路;

c.通入電源,通過(guò)開(kāi)關(guān)控制日光燈和燈泡,觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,拆除導(dǎo)線(xiàn),

2.電度表電路

(1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線(xiàn)要求;

b.接線(xiàn)時(shí)注意電度表的進(jìn)出腳,不要接反,電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置。

(2)線(xiàn)路

電度表工作原理:

電度表是利用電壓和電流在鋁盤(pán)上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力,使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)引入制動(dòng)力矩,使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比,通過(guò)軸向齒輪傳動(dòng),由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線(xiàn)圈、電流線(xiàn)圈、轉(zhuǎn)盤(pán)、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成

(3)步驟:

a.按圖連接好導(dǎo)線(xiàn)

b.檢查線(xiàn)路;

c.通入電源,合上空氣開(kāi)關(guān),觀察電度表轉(zhuǎn)盤(pán)是否轉(zhuǎn)動(dòng),記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,拆除導(dǎo)線(xiàn)。

3.電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理,并掌握其接線(xiàn)方法;

b.了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。

(2)線(xiàn)路

原理:km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路,按下綠色按鈕。km1線(xiàn)圈通電,松開(kāi)綠色按鈕,km1線(xiàn)圈斷電;km2回路為傳動(dòng)控制電路,按下黑色按鈕,km2通電并自鎖,km2線(xiàn)圈通電,松開(kāi)黑色按鈕,km2線(xiàn)圈不會(huì)斷電,停止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟:

a.按圖接好導(dǎo)線(xiàn);

b.檢查線(xiàn)路,確認(rèn)無(wú)誤后通電;

c.按下后再松開(kāi)綠色按鈕,觀察km1的現(xiàn)象,按下后再松開(kāi)黑色按鈕,觀察km2的現(xiàn)象,最后按下紅色按鈕,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

d.切斷電源,拆除導(dǎo)線(xiàn)。

4.電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理,掌握其接線(xiàn)方法;

b.加深對(duì)繼電器工作原理的理解。

(2)線(xiàn)路

原理:需要km2線(xiàn)圈通電時(shí),必須先按下綠色按鈕,km1通電并自鎖,串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1也通電并自鎖,再按下黑色按鈕,km2通電并自鎖,km2線(xiàn)圈帶電,保證km2帶電前必須先讓km1帶電,停止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟:

a.按圖接好電路;

b.檢查電路,確認(rèn)無(wú)誤后通電;

c.先按下綠色按鈕,再按下黑色按鈕,觀察現(xiàn)象;按下紅色按鈕,再直接按黑色按鈕,觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,拆除導(dǎo)線(xiàn)。

5.電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理,掌握其接線(xiàn)方法;

b.通過(guò)操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解;

c.能夠組織復(fù)雜的接線(xiàn)。

(2)接線(xiàn)

原理:需要km1帶電時(shí),按下綠色按鈕,km1通電并自鎖,km1線(xiàn)圈帶 電,串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi),保證km1與km2線(xiàn)圈不同時(shí)帶電。需要km2線(xiàn)圈帶電時(shí),先按紅色按鈕停止,km1斷開(kāi),按下黑色按鈕,km2通電并自鎖,km2線(xiàn)圈帶電,串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi),保證km2與km1也不同時(shí)帶電。

(3)步驟:

a.按圖連接好導(dǎo)線(xiàn);

b.檢查線(xiàn)路,確認(rèn)無(wú)誤后通電;

c.按順序,先按綠色按鈕,再按下黑色按鈕,觀察現(xiàn)象;然后按紅色按鈕,反過(guò)來(lái),先按黑色按鈕,再按綠色按鈕,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

d.切斷電源,拆除導(dǎo)線(xiàn),歸還實(shí)驗(yàn)儀器。

四、 實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn):

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,導(dǎo)線(xiàn)與導(dǎo)線(xiàn)的連接方法,導(dǎo)線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法,了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識(shí);

2.了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法,掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日光燈,電度表、插座的安裝;

3.了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理,掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法;

4.本次實(shí)習(xí)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這半年多的時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,不僅有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō),什么都不懂,沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò),在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下,我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境,這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺(jué)得有用

實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是很重要的一部分,它不僅記錄了你的學(xué)習(xí)成果,還能反映出你在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及解決方法。寫(xiě)好一份實(shí)習(xí)報(bào)告,需要從多個(gè)角度去準(zhǔn)備和構(gòu)思。

一開(kāi)始,得明確報(bào)告的目的,是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)還是為了向別人展示自己的能力。這決定了報(bào)告的整體基調(diào)。比如,如果是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),那就可以多描述一些具體的操作步驟和心得體會(huì)。而要是想突出個(gè)人能力,就要側(cè)重于成果展示,比如完成了哪些項(xiàng)目,解決了什么難題。

接著就是整理材料了。實(shí)習(xí)期間的各種記錄都是寶貴的素材,包括測(cè)量的數(shù)據(jù)、設(shè)備運(yùn)行的狀態(tài)、故障分析的過(guò)程等等。把這些內(nèi)容分類(lèi)匯總起來(lái),方便后續(xù)組織成文。記得要把關(guān)鍵環(huán)節(jié)詳細(xì)記錄下來(lái),尤其是那些讓人印象深刻的瞬間,比如第一次獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)的感受。

正文怎么寫(xiě)?

可以按照時(shí)間順序來(lái)敘述事情的發(fā)展脈絡(luò)。開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)背景,接著逐步展開(kāi)具體內(nèi)容。這里要注意,不能光羅列事實(shí),得結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析。比如,在處理電路故障時(shí),不僅要寫(xiě)出用了什么工具,還應(yīng)該說(shuō)明為什么選擇這種方法,背后的原理是什么。這樣不僅能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平,也能加深自己對(duì)知識(shí)的理解。

有時(shí)候,由于時(shí)間緊迫或者其他原因,可能會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)。這就要求我們?cè)趧?dòng)筆前仔細(xì)檢查一遍手頭的資料,確保沒(méi)有重要的東西被忽略掉。另外,語(yǔ)言表達(dá)也很重要,盡量做到條理清晰,用詞準(zhǔn)確。當(dāng)然,偶爾也會(huì)因?yàn)槭韬鰧?xiě)錯(cuò)某個(gè)數(shù)字或者單位,這時(shí)候就需要重新核對(duì)一下原始數(shù)據(jù)了。

別忘了附上相關(guān)的圖表和照片。一張清晰的示意圖往往比一大段文字更有說(shuō)服力。當(dāng)然,制作這些輔助材料時(shí)也要注意格式統(tǒng)一,保持整潔美觀。如果覺(jué)得手繪圖不夠精確,也可以借助電腦軟件繪制,只要能清楚地傳達(dá)信息就行。

小編友情提醒:

提交之前最好找同學(xué)或者老師幫忙審閱一下。他們可能會(huì)提出一些你未曾注意到的問(wèn)題,幫助完善報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)然,最終決定權(quán)還是在自己手里,畢竟只有你自己最了解整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的具體情況。

【第4篇】維修電工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)800字

維修電工實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí),即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

剛來(lái)到電工實(shí)習(xí)場(chǎng),對(duì)所接觸到的一切都感到很新鮮,很陌生、很好奇、都想動(dòng)手摸一摸、做一做、試一試。我是在造船廠電工班組工作。老師講解時(shí),力求對(duì)每一種急救方法、每一種工具、儀表的使用方法做出正確的直觀演示,使得我很容易就接受理解了。老師正確的姿式操作方法使我養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,在今后的工作中受益無(wú)窮。我干的是放線(xiàn),扎線(xiàn),打包,裝設(shè)備,接線(xiàn)等,實(shí)踐技能有了很大進(jìn)步。同時(shí)我也學(xué)習(xí)了一些電路的基本知識(shí)以及原理等。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,也是我們當(dāng)代學(xué)生所必須的,從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己收獲頗多,除我知道實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě),還在以下幾個(gè)方面的收獲:

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。

這次實(shí)習(xí),讓我對(duì)電工有更透徹的了解,對(duì)今后的工作做了一個(gè)很重要的鋪墊。

維修電工實(shí)習(xí)報(bào)告

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用

維修電工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)

寫(xiě)一份好的維修電工實(shí)習(xí)報(bào)告,得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先要明確報(bào)告的目標(biāo),就是要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西清晰地表達(dá)出來(lái)。這包括具體的技能提升、遇到的問(wèn)題以及解決辦法。當(dāng)然,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際工作情況,這樣才顯得真實(shí)可信。如果只是一味地堆砌理論,那報(bào)告就失去了意義。

在報(bào)告開(kāi)頭,應(yīng)該簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況,比如公司名稱(chēng)、規(guī)模、主營(yíng)業(yè)務(wù)之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜,兩三句話(huà)交代清楚就行。接著說(shuō)說(shuō)自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容,比如日常設(shè)備維護(hù)、故障排查之類(lèi)的具體任務(wù)。這里需要注意的是,描述工作內(nèi)容的時(shí)候,最好能用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),比如電路圖分析、接線(xiàn)檢查等,這樣能體現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)水平。

說(shuō)到實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題,這一點(diǎn)特別重要。因?yàn)檫@些問(wèn)題往往是實(shí)習(xí)中最值得總結(jié)的部分。比如有一次我在處理一臺(tái)老舊機(jī)器故障時(shí),發(fā)現(xiàn)電路板上的某個(gè)元件燒壞了,當(dāng)時(shí)手邊沒(méi)有替換件,只能臨時(shí)想辦法。后來(lái)通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教同事,最終找到了一個(gè)替代方案,成功解決了問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅能展示自己的動(dòng)手能力,還能體現(xiàn)解決問(wèn)題的思路。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

報(bào)告中還應(yīng)該提到一些心得體會(huì)。比如,實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了哪些新技能,或者對(duì)某些理論知識(shí)有了更深的理解。比如我以前只知道三相電機(jī)的基本原理,但通過(guò)實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作中還有很多細(xì)節(jié)需要注意,比如接線(xiàn)順序、負(fù)載平衡等。這些體會(huì)能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。

至于報(bào)告的格式,建議按照一定的邏輯順序來(lái)組織內(nèi)容??梢韵劝褜?shí)習(xí)背景和主要任務(wù)交代清楚,然后詳細(xì)描述具體的工作內(nèi)容,再講遇到的問(wèn)題及解決方法,最后總結(jié)一下收獲和感悟。不過(guò)要注意的是,每個(gè)部分之間的過(guò)渡要自然,不能顯得突兀。比如從工作內(nèi)容轉(zhuǎn)到問(wèn)題描述時(shí),可以說(shuō)“隨著工作的深入,也遇到了不少挑戰(zhàn)”。

寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽就會(huì)導(dǎo)致誤解。比如我在一次報(bào)告中寫(xiě)到“將電壓調(diào)至380v左右”,結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出這里的“左右”用得不嚴(yán)謹(jǐn)。其實(shí)正確的說(shuō)法應(yīng)該是“調(diào)至380v±10%”。這個(gè)教訓(xùn)讓我明白,寫(xiě)報(bào)告時(shí)一定要盡量避免模糊不清的表述。

小編友情提醒:

記得檢查一下報(bào)告的整體排版。字體大小、行間距這些細(xì)節(jié)雖然不起眼,但會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。尤其是表格和圖片,如果排布不合理,會(huì)顯得很亂。所以,寫(xiě)完之后多花點(diǎn)時(shí)間調(diào)整一下格式,確保報(bào)告看起來(lái)整潔美觀。

寫(xiě)好一份維修電工實(shí)習(xí)報(bào)告,需要用心去準(zhǔn)備,既要注重內(nèi)容的深度,也要關(guān)注形式的規(guī)范。希望以上的建議對(duì)你有所幫助。

【第5篇】電子信息技術(shù)電工的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1950字

電子信息技術(shù)電工的實(shí)習(xí)報(bào)告

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,對(duì)就是思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),印制電路板,電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉,比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?,好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,一看電路圖都懂,但沒(méi)有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò),通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器,不過(guò),這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我可以獨(dú)立的'做出。

總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),就給廢了?,F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就感”。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。

三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力,那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下,用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚,可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí),即使他們正在忙于思考,也會(huì)停下來(lái)幫助我,消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我雖然只是一個(gè)配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法??墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全,動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo),從他那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理,這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助,在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷,而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心,使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué),這種感覺(jué)很溫暖,很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如:一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝,起初效率低,為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工,是因?yàn)橐粋€(gè)在做,而另一個(gè)人似乎在打雜,而且開(kāi)工前,也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn),彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合,心與心的交流以及逐漸熟練,使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累,不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣,它讓我們更充實(shí),更豐富,這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我,走向未知的將來(lái)。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用

實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于電子信息技術(shù)和電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要,它不僅是學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn),也是未來(lái)求職時(shí)的重要參考依據(jù)。要想寫(xiě)出一份合格的實(shí)習(xí)報(bào)告,需要從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。

首先是標(biāo)題部分。標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地反映主要內(nèi)容,既不能太籠統(tǒng)也不能太啰嗦。比如“電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”就比“關(guān)于電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的詳細(xì)記錄”好得多。接下來(lái)就是引言了,這部分不用太長(zhǎng),主要是交代實(shí)習(xí)背景、目的和時(shí)間地點(diǎn)等情況。記得把單位名稱(chēng)、具體部門(mén)以及指導(dǎo)老師的名字都寫(xiě)清楚,這會(huì)讓報(bào)告顯得更加正式。

正文部分是最核心的內(nèi)容。這里可以按照工作內(nèi)容的不同模塊來(lái)展開(kāi)敘述。比如先說(shuō)一下自己參與的具體項(xiàng)目,然后詳細(xì)描述項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,包括遇到的問(wèn)題及解決辦法。這部分一定要結(jié)合實(shí)際案例來(lái)談,這樣更有說(shuō)服力。另外,如果能附上一些數(shù)據(jù)或者圖表就更好了,這會(huì)增加報(bào)告的專(zhuān)業(yè)感。

在描述過(guò)程中,要注意使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),這能顯示出你的專(zhuān)業(yè)水平。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)不小心把“電壓”寫(xiě)成“電流”,雖然意思差不多,但還是建議仔細(xì)檢查一下。同時(shí),也要注意保持條理清晰,避免跳躍式的敘述方式。比如先講設(shè)備調(diào)試,再講數(shù)據(jù)分析,而不是一會(huì)兒提設(shè)備一會(huì)兒又跳到軟件開(kāi)發(fā)。

最后別忘了附上自己的心得體會(huì)。這部分不是單純的情感抒發(fā),而是要結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)自己的成長(zhǎng)有哪些幫助。可以反思一下自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn),看看有沒(méi)有什么不足之處,未來(lái)如何改進(jìn)。當(dāng)然,偶爾也會(huì)出現(xiàn)句子不通順的情況,但只要不影響理解就行。

【第6篇】有關(guān)電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告匯編怎么寫(xiě)1600字

我懷著夸姣的期盼來(lái)到xx煤礦開(kāi)端為期幾個(gè)月的電工實(shí)習(xí)日子。每一天、每一周、每一月都能在作業(yè)中學(xué)到許多。這次實(shí)習(xí)給我的收成是我覺(jué)得許多作業(yè)需求我去探索和討論,要不怕吃苦,勇于激流勇進(jìn),有的作業(yè)盡管單調(diào)又重復(fù),但這是磨練毅力最有效地辦法,我勸誡自己要仔細(xì)完結(jié),對(duì)每項(xiàng)作業(yè)都要仔細(xì)的對(duì)待,做到每一件事進(jìn)程中遇到困難,必定要爭(zhēng)奪不拋棄,堅(jiān)持到最終。只需期望還在,成功必定跌傷我。

一、實(shí)習(xí)意圖

結(jié)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是咱們大學(xué)期間的最終一門(mén)課程,不知不覺(jué)咱們的大學(xué)韶光就要完畢了,在這個(gè)時(shí)分,咱們被校園組織其來(lái)xx光電,實(shí)習(xí)完我十分期望經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)查驗(yàn)自己把握的常識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)分,我來(lái)到xx煤礦,在這里進(jìn)行我的結(jié)業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì)的第一次作業(yè)是校園組織的實(shí)習(xí),我在這里當(dāng)電工。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)程

作為一名剛結(jié)業(yè)的學(xué)生,理論是咱們的優(yōu)勢(shì),可是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了咱們戰(zhàn)勝的困難之一。而司理平常對(duì)我的不斷教訓(xùn)讓我在作業(yè)中將理論交融進(jìn)去,進(jìn)步了作業(yè)效率??粗切┐顧n忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去,堅(jiān)決的情緒是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái),一個(gè)被人認(rèn)可的人首要必定是一個(gè)仔細(xì)擔(dān)任的人,一個(gè)仔細(xì)擔(dān)任的人不管到哪里都能夠站的正。相關(guān)于閱歷和技能而言,這些都是能夠堆集的,能夠日久能熟,但能否有正確的情緒是因人而異的。我歷來(lái)沒(méi)把現(xiàn)在的作業(yè)作為實(shí)習(xí),我便是確定這便是我的作業(yè),而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)東西的。

我是在作業(yè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中能更好的完結(jié)作業(yè)。現(xiàn)在的盡力并不是為了現(xiàn)在的報(bào)答,而是為了未來(lái);困難的使命能練習(xí)咱們的毅力,新的作業(yè)能拓寬咱們的才干,與搭檔的協(xié)作能培育咱們的品格,與客戶(hù)的溝通能練習(xí)咱們的性格。人生并不是只需現(xiàn)在,而是有更久遠(yuǎn)的未來(lái)。整體來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習(xí)時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到許多校園里、講堂上、講義中學(xué)不到的東西,也了解許多和動(dòng)的了做人的道理,特別是領(lǐng)會(huì)到日子中的艱苦和找作業(yè)的不簡(jiǎn)略。感謝校園給了我自己實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī),感謝礦里的實(shí)習(xí)教訓(xùn)教師給予我教訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。我信任,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),必定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)。

四、實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)

出來(lái)社會(huì)大半年,已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣,某些時(shí)分能夠隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),為咱們供給了一個(gè)很好的實(shí)踐時(shí)機(jī),能夠讓咱們更好的把理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論,更能夠?qū)W習(xí)到許多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的、乃至比理論常識(shí)更有用的事務(wù)常識(shí)。而且,這些實(shí)習(xí)閱歷,無(wú)疑是咱們結(jié)業(yè)后作業(yè)的一大籌碼,咱們與其他大專(zhuān)生比較,就贏在了起點(diǎn)上!作為一個(gè)成年人,作為一個(gè)社會(huì)作業(yè)人,任何時(shí)分都要守規(guī)矩,做好自己的本分,承當(dāng)起自己所需求承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。閱歷了2份不同的作業(yè),我逐漸的知道到,每一份作業(yè)或每一個(gè)作業(yè)環(huán)境都無(wú)法一無(wú)是處,但每一份作業(yè)中都有許多名貴的閱歷和資源,如失利的懊喪、自我生長(zhǎng)的高興、溫馨的作業(yè)同伴、值得感謝的客戶(hù)等等,這些都是作業(yè)成功者有必要體會(huì)的感觸和必備的財(cái)富。假如每天懷著感恩的心境去作業(yè),在作業(yè)中一直緊記具有一份作業(yè),就要懂得感恩的道理,你必定會(huì)收成許多許多。在你收成許多許多的一起,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在練習(xí)中變得英勇,剛強(qiáng),達(dá)觀,闊達(dá)。這樣的你,是不斷行進(jìn)的走在成功的路上的。

最終,感謝這一段彎曲的韶光,感謝每個(gè)我地點(diǎn)的企業(yè),感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)我的注重和培養(yǎng),感謝我所遇到的搭檔們,你們一路給我協(xié)助和支撐,讓我在行進(jìn)的路上充滿(mǎn)著熱情和勇氣!感謝xx煤礦,讓我在短短的半年的時(shí)刻時(shí)刻里知道到許多的良師益友,讓我在常識(shí)的海洋中不斷汲取常識(shí)不斷的完善自己,感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明方針,讓我有時(shí)機(jī)將自己所學(xué)的常識(shí)充沛的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中查驗(yàn)所學(xué)的真理,感謝各位教訓(xùn)教師的勤勞支付與教訓(xùn),給咱們體貼入微的呵護(hù),讓咱們?cè)谧鳂I(yè)中振作起來(lái)而且找到蒼茫的出口!

電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)75人覺(jué)得有用

寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,得知道不是隨便寫(xiě)的。開(kāi)頭部分,得先把實(shí)習(xí)的基本情況說(shuō)一下,比如是在哪里實(shí)習(xí)的,干了什么,時(shí)間什么的。然后就是實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容,這部分要詳細(xì)點(diǎn),把學(xué)到的東西都寫(xiě)出來(lái),別光寫(xiě)個(gè)大概。比如在工廠實(shí)習(xí)的,就得把設(shè)備的操作流程、注意事項(xiàng)什么的都寫(xiě)清楚。

接著就是實(shí)習(xí)的感受啦。感受這部分很重要,不能太籠統(tǒng),得具體點(diǎn)。比如說(shuō)遇到什么困難,怎么解決的,有什么收獲之類(lèi)的。要是能結(jié)合一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就更好了,這樣顯得專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。像電工這類(lèi)的,就可以提到電路圖的設(shè)計(jì)原理,或者安全操作規(guī)程什么的。

還有就是要注意格式,這個(gè)不能馬虎。標(biāo)題要醒目,分段也要合理,不然看起來(lái)亂糟糟的。有時(shí)候字?jǐn)?shù)控制不好,寫(xiě)多了沒(méi)重點(diǎn),寫(xiě)少了又感覺(jué)沒(méi)說(shuō)完。所以寫(xiě)的時(shí)候心里得有個(gè)譜,該詳?shù)脑?,該略的略?/p>

有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易漏掉一些細(xì)節(jié),像是日期什么的忘了寫(xiě),或者數(shù)據(jù)記錯(cuò)了。這種小地方得特別注意,不然給人的印象就不專(zhuān)業(yè)了。寫(xiě)完后最好能多檢查幾遍,有時(shí)候看第一遍找不出問(wèn)題,換個(gè)人看看可能就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

報(bào)告里的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠,不能憑空捏造。要是有圖表什么的,記得標(biāo)注清楚來(lái)源,不然會(huì)顯得很不正規(guī)。還有就是引用別人的觀點(diǎn)時(shí),一定要標(biāo)明出處,這不僅是對(duì)人家的尊重,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

小編友情提醒:

寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候心態(tài)要放平和,別想著一蹴而就。寫(xiě)完后可以先放一放,過(guò)幾天再拿出來(lái)看看,說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)之前忽略的問(wèn)題。寫(xiě)報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒,得有耐心,慢慢來(lái)才能寫(xiě)出質(zhì)量高的東西。

電工實(shí)習(xí)報(bào)告4000字怎么寫(xiě)(精選6篇)

寫(xiě)一份電工實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)挺考驗(yàn)人的,特別是當(dāng)篇幅達(dá)到四千字的時(shí)候。要是沒(méi)點(diǎn)技巧,很容易寫(xiě)得雜亂無(wú)章。一開(kāi)始得搞清楚報(bào)告的幾個(gè)大方向,比如實(shí)習(xí)背景、具體任務(wù)、遇到的問(wèn)題、解決辦法,還有最后的收獲。開(kāi)頭這部分得把實(shí)習(xí)的目的說(shuō)清楚,為什么要去實(shí)習(xí),想學(xué)到什么。比如說(shuō)是為了熟悉
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