【第1篇】暑假實(shí)踐報(bào)告1000字怎么寫(xiě)800字
有一種精神是不怕?tīng)奚⑶案昂罄^，有一種精神是勇往直前、堅(jiān)韌不拔，有一種精神是眾志成城、團(tuán)結(jié)互助，有一種精神是百折不撓、克服困難的精神，而這些構(gòu)成了偉大的長(zhǎng)征精神。河工大新傳院長(zhǎng)征小分隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)榱藢ふ议L(zhǎng)征精神，于7月10號(hào)來(lái)到“紅都”——延安志丹縣，追尋紅色記憶，感受黃土情懷。
志丹縣原名保安縣，1936年為紀(jì)念民族英雄劉志丹將軍而命名為志丹縣。***曾在這里生活和戰(zhàn)斗，為志丹歷史留下輝煌篇章。隊(duì)員們先找到了保安革命舊址紀(jì)念館，里面有毛主席舊居，中共紅軍的會(huì)議室等革命遺址，這里不同于其他景點(diǎn)的高端奢華，有的只是破破的窯洞，破舊的木椅和落了灰塵的土炕。但正是這樣的簡(jiǎn)陋環(huán)境使隊(duì)員們更能體會(huì)到當(dāng)年長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士的艱苦及老一輩革命家心中堅(jiān)定的信念！
到志丹縣必然要去拜謁劉志丹陵墓，劉志丹烈士陵園非常的氣勢(shì)恢宏，走進(jìn)烈士陵園可以看到社會(huì)各界人士在此處的題詞：為人民解放事業(yè)而獻(xiàn)身的劉志丹將軍必定永垂不朽！其中，***為他題碑：“群眾領(lǐng)袖，民族英雄。”是對(duì)他一生高度的肯定與褒揚(yáng)。作為大學(xué)生，一方面需要牢記歷史，另一方面更需要傳承先輩的精神與信仰，把勇于獻(xiàn)身、甘于奉獻(xiàn)的精神傳承下去。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”1935年十月紅一方面軍爬過(guò)雪山走過(guò)草地，爬過(guò)六盤(pán)山終于在吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍勝利會(huì)師！11號(hào)上午隊(duì)員們來(lái)到了著名的吳起鎮(zhèn)會(huì)師所在地——陜西吳起。安頓下來(lái)后隊(duì)員們來(lái)到了當(dāng)?shù)刂膭倮綇V場(chǎng)，看到了氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)征勝利紀(jì)念碑！高高的臺(tái)階連接著大門(mén)和紀(jì)念碑道路中間的方磚上書(shū)寫(xiě)著紅軍長(zhǎng)征路上發(fā)生的重大事記，從長(zhǎng)征起點(diǎn)瑞金到終點(diǎn)陜西吳起鎮(zhèn)，每個(gè)會(huì)議、每件大事都被銘記著，長(zhǎng)征精神也被后人銘記著，進(jìn)而傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
兩天，兩個(gè)縣城，四個(gè)紅色景點(diǎn)，不一樣的歷史不一樣的現(xiàn)狀留給了隊(duì)員們不一樣的感悟。但是無(wú)論怎樣沒(méi)有老一輩革命先烈的艱苦創(chuàng)業(yè)，不畏犧牲，就沒(méi)有今日祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福，隊(duì)員們會(huì)將革命前輩的革命精神和傳統(tǒng)銘記在心！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用
暑假實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，很多同學(xué)需要提交一份實(shí)踐報(bào)告。這類(lèi)報(bào)告通常用于總結(jié)暑期的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，展示個(gè)人收獲和成長(zhǎng)。寫(xiě)好這樣的報(bào)告并不難，但確實(shí)需要注意一些細(xì)節(jié)。
首先要明確報(bào)告的目的，是為了讓老師了解你的實(shí)踐過(guò)程，還是為了向用人單位展示自己的能力。如果是前者，重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)踐的具體內(nèi)容上；如果是后者，則要突出你在實(shí)踐中的表現(xiàn)和學(xué)到的東西。不管哪種情況，都需要提前整理好實(shí)踐期間的筆記和照片，這會(huì)為后續(xù)寫(xiě)作提供素材。
開(kāi)始動(dòng)筆前，可以先把報(bào)告分成幾個(gè)部分，比如引言、正文和結(jié)尾。引言部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)踐活動(dòng)的基本情況，包括時(shí)間地點(diǎn)、參與人員等基本信息。正文部分是核心，這里可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)描述，比如先寫(xiě)前期準(zhǔn)備，再寫(xiě)實(shí)施階段遇到的問(wèn)題及解決辦法，最后寫(xiě)成果和感悟。結(jié)尾部分則可以談?wù)勍ㄟ^(guò)這次活動(dòng)獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及對(duì)未來(lái)工作的展望。
在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，語(yǔ)言要樸實(shí)自然，避免過(guò)多修飾性的詞語(yǔ)。比如，可以直接說(shuō)“我們?nèi)チ四车亻_(kāi)展調(diào)查”，而不是“我們的團(tuán)隊(duì)滿(mǎn)懷熱情地奔赴某地進(jìn)行了一次意義非凡的調(diào)查”。另外，適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)和事實(shí)會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。如果提到某個(gè)項(xiàng)目完成了百分之多少，或者幫助了多少人，這樣不僅顯得具體，也能增強(qiáng)可信度。
有時(shí)候，大家可能會(huì)覺(jué)得報(bào)告里的某些地方表述得不夠清晰，這就需要反復(fù)修改。修改的時(shí)候，不妨多從讀者的角度去審視，看看是否能明白你想表達(dá)的意思。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懫饋?lái)難免會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把“這個(gè)方法很好”寫(xiě)成“這個(gè)辦法很妙”，雖然意思差不多，但仔細(xì)檢查一下就能發(fā)現(xiàn)。這類(lèi)小問(wèn)題只要及時(shí)調(diào)整就好。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)踐報(bào)告中涉及的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也需要謹(jǐn)慎使用。如果你所在的領(lǐng)域有一些特定的名詞，最好能準(zhǔn)確地運(yùn)用到文中，這樣不僅能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，還能給閱卷老師留下深刻印象。不過(guò)，切記不要濫用這些術(shù)語(yǔ)，以免讓人感覺(jué)生硬或者炫耀。
【第2篇】暑假輔導(dǎo)班老師實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
暑期實(shí)踐，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。
實(shí)踐報(bào)告正文：
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián)，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者！
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。
教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺(jué)這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話(huà)訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
暑假輔導(dǎo)班老師實(shí)踐報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺(jué)得有用
暑假輔導(dǎo)班老師的實(shí)踐報(bào)告，這事得好好琢磨一下。寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告，關(guān)鍵是要把教學(xué)的過(guò)程、遇到的問(wèn)題還有解決的辦法說(shuō)清楚。開(kāi)頭最好先把背景交代一下，比如輔導(dǎo)班是什么時(shí)候開(kāi)的，學(xué)生的情況怎么樣，目標(biāo)是什么之類(lèi)的。這樣能讓看的人知道你是在什么情況下工作的。
接下來(lái)就該講具體的教學(xué)活動(dòng)了。比如，你是怎么安排課程的，每天的教學(xué)內(nèi)容是怎么設(shè)計(jì)的。這個(gè)部分可以用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“因材施教”、“個(gè)性化輔導(dǎo)”什么的，顯得更有深度。不過(guò)這里頭容易漏掉一點(diǎn)，就是別光顧著寫(xiě)計(jì)劃，還得把實(shí)施過(guò)程中遇到的實(shí)際困難也提出來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍覺(jué)得難理解，你是怎么調(diào)整教學(xué)策略的。
還有一個(gè)地方需要注意，就是學(xué)生的反饋。輔導(dǎo)班的效果好不好，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)?？梢院?jiǎn)單記錄下學(xué)生們的表現(xiàn)，他們的進(jìn)步或者不足，這些都是很實(shí)在的數(shù)據(jù)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)，這些反饋其實(shí)能幫助改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)工作。
除了教學(xué)本身，還有一些管理上的事也得關(guān)注。比如課堂紀(jì)律、家長(zhǎng)溝通之類(lèi)的事情。要是課堂紀(jì)律不好，肯定會(huì)影響教學(xué)效果，所以得想辦法維持秩序。跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，要注意方式方法，既要讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又不能讓他們太緊張。
小編友情提醒：
記得把整個(gè)過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。想想自己在輔導(dǎo)班期間學(xué)到的東西，不管是教學(xué)技巧還是跟人打交道的經(jīng)驗(yàn)，都值得記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忽略一點(diǎn)，就是不要只想著總結(jié)成功的地方，也要反思一下失敗的原因，這對(duì)以后的工作會(huì)有幫助。
【第3篇】暑假農(nóng)村調(diào)研、關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1700字
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活里面的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)更重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力。大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，我就滿(mǎn)懷激情地報(bào)名參加了“廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育xx年暑假行動(dòng)”。走出校園，步入社會(huì)，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水寫(xiě)了一份答卷。
8月x號(hào)，陽(yáng)光燦爛，我們志愿者從恭城出發(fā)，經(jīng)過(guò)30分鐘的車(chē)程，我們就到了我們實(shí)踐活動(dòng)的點(diǎn)“紅巖”。在大城市呆久了的我們，一到那里我們就有種心情舒暢的感覺(jué)，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。我們首先來(lái)到村委會(huì)，取得了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的同意，在他們的協(xié)助下，我們?cè)谕ピ豪锊贾昧艘慌抛雷雍偷首印Ｔ谧郎戏帕藘膳_(tái)血壓計(jì)，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。我們又在村委會(huì)的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來(lái)村口。我們分工合作，一部分同學(xué)走進(jìn)每個(gè)家庭宣傳相關(guān)的醫(yī)療保健方面的知識(shí)并向大家解釋一些夏日農(nóng)忙時(shí)節(jié)保健的小常識(shí)， 組織村民到村口參加活動(dòng)。還有“農(nóng)家樂(lè)問(wèn)卷調(diào)查”。 那時(shí)候的氣溫都非常的高，太陽(yáng)公公高高的在天上笑著，看著我們?cè)卩l(xiāng)間小路上或是附近農(nóng)家里忙著調(diào)研。說(shuō)實(shí)話(huà)，覺(jué)得真的有點(diǎn)辛苦，有想過(guò)快點(diǎn)結(jié)束吧。偶爾也會(huì)抱怨為什么天氣都是這么“大好”，就不能下點(diǎn)雨么？調(diào)研必須要在村民們都在家的時(shí)候去各個(gè)村每家每戶(hù)的做調(diào)查，由于大多數(shù)村民不識(shí)字，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調(diào)查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà)，有些同學(xué)在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。值得慶幸的是，當(dāng)?shù)氐拇迕穸己芊e極的配合著我們的工作，這讓我們的工作進(jìn)行的更順利，更有效率。我們分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行調(diào)研，小組間合作的都很好，大家相互鼓勵(lì)，相互照顧，在工作的同時(shí)也增加了友誼，我們都懂，我們是一個(gè)團(tuán)體。另一部分同學(xué)在村口開(kāi)展活動(dòng)宣傳，運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)幫助村名解決一些生活中的小病癥，以及免費(fèi)測(cè)血壓。除此之外，我們還事先購(gòu)買(mǎi)了一些醫(yī)療保健小藥品，分發(fā)給當(dāng)?shù)匦枰娜罕?，我們的行?dòng)得到了當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС郑覀円苍谶@次實(shí)踐中體會(huì)到了作為一名志愿者的快樂(lè)和滿(mǎn)足。就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。
此次實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻明白了一個(gè)活動(dòng)可以順利一定要有明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃，也離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)。
8月8號(hào)，我們走進(jìn)了勢(shì)江村，與留守兒童手牽手，共度快樂(lè)暑假。在村干部及村志愿者的鼓勵(lì)和吸引下，40余名學(xué)齡前小朋友主動(dòng)參加志愿者支教活動(dòng)，當(dāng)走進(jìn)借用的教室，心中既有豪情萬(wàn)丈，也有忐忑不安。當(dāng)站在講臺(tái)上看著那一群活潑，可愛(ài)，熱情，真實(shí)的孩子們，腦子突然一瞬間變得一片空白，完全變得不知所措，無(wú)從下手。他們穿著樸素的衣服，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài)，聰明熱情，充滿(mǎn)靈氣，活得真實(shí)而開(kāi)心，原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通。但是，當(dāng)看到那一張張稚幼的充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，心中有種上帝派我們來(lái)拯救他們的感覺(jué)。很快的我們就進(jìn)入了角色，和他們打成一片。我們和小朋友玩了一系列活動(dòng)。例如：知識(shí)搶答，趣味拼音，詩(shī)歌朗誦，安全環(huán)保小知識(shí)學(xué)習(xí)，猜字謎。印象最深的是“二十以?xún)?nèi)加減法”搶答。還沒(méi)等我們念完題目，幾十雙稚嫩的小手已經(jīng)高高舉過(guò)頭頂，紛紛想“一展風(fēng)采”。在游戲過(guò)程，小朋友爭(zhēng)先恐后，場(chǎng)面一度失控，歡聲笑語(yǔ)不絕耳。
短暫而又漫長(zhǎng)，勞苦而又快樂(lè)的短期社會(huì)實(shí)踐終于結(jié)束了。累，苦，卻很滿(mǎn)足。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，這就是體驗(yàn)，這就是奉獻(xiàn)，這是很有價(jià)值的，我無(wú)怨無(wú)悔。這次實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，更讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)的重要性。我們通過(guò)溝通交流協(xié)助建立了有好的合作關(guān)系，互相關(guān)心，互相幫助，互相包容，互相體諒，這次實(shí)踐活動(dòng)拓寬了我們的發(fā)展空間，提高了社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和使命感，責(zé)任感及奉獻(xiàn)精神。用實(shí)踐感受社會(huì)，用實(shí)踐關(guān)愛(ài)社會(huì)，用實(shí)踐鍛煉自我?！胺?wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育”帶給我的不僅僅是一種視覺(jué)上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼，我不會(huì)忘記志同道合，互幫互助，共同努力的隊(duì)友，患有那群可愛(ài)聰明的孩子，。實(shí)踐活動(dòng)就這樣悄悄結(jié)束了，但它帶給我們的思考就像是一塊石頭頭人水中泛起的陣陣漣漪，蕩漾開(kāi)去。這次親身體驗(yàn)讓我感觸深刻，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，更是我一生寶貴的財(cái)富。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)25人覺(jué)得有用
暑假期間進(jìn)行農(nóng)村調(diào)研并關(guān)愛(ài)留守兒童是一項(xiàng)很有意義的事情，寫(xiě)這類(lèi)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，得花點(diǎn)心思。報(bào)告不是簡(jiǎn)單的流水賬，它需要把事情的過(guò)程、結(jié)果和你的感悟結(jié)合在一起，這樣才顯得真實(shí)。
一開(kāi)始要交代清楚背景，比如說(shuō)這次活動(dòng)的初衷是什么，為什么要關(guān)注留守兒童。這部分可以提一下現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)青壯年外出務(wù)工的情況，導(dǎo)致不少孩子跟爺爺奶奶生活，這可能就會(huì)影響到他們的成長(zhǎng)。然后，具體說(shuō)說(shuō)你們團(tuán)隊(duì)是如何計(jì)劃這個(gè)活動(dòng)的，包括時(shí)間、地點(diǎn)還有參與人員，這些都要詳細(xì)一點(diǎn)，不然別人看不明白。
接著就是活動(dòng)開(kāi)展的部分了，這部分得具體描述你們是怎么做的。比如去了幾個(gè)村子，接觸了多少個(gè)孩子，開(kāi)展了哪些活動(dòng)，像游戲、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之類(lèi)的。這里最好能附帶一些細(xì)節(jié)，像是孩子們的笑容，他們提出的問(wèn)題呀，這樣的小插曲會(huì)讓報(bào)告更有溫度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就需要仔細(xì)檢查，不然讀者會(huì)搞不清楚情況。
數(shù)據(jù)也很重要，像你們總共走訪(fǎng)了多少家庭，有多少孩子參與了活動(dòng)，這些數(shù)字能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)在寫(xiě)的時(shí)候，可能有人會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致前后不一致，所以寫(xiě)完后一定要好好復(fù)查一遍。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)感受，這部分可以寫(xiě)寫(xiě)通過(guò)這次活動(dòng)你學(xué)到了什么，看到了什么不一樣的東西?？赡苁菍?duì)留守兒童生活的了解加深了，也可能對(duì)鄉(xiāng)村教育有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候情緒可能太激動(dòng)了，導(dǎo)致表達(dá)有些啰嗦，但這沒(méi)關(guān)系，只要能傳達(dá)出你的真情實(shí)感就行。
最后別忘了附上一些照片或者圖表什么的，這能讓報(bào)告更加生動(dòng)形象。要是圖都選得好，還能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用呢。不過(guò)有時(shí)候找圖可能會(huì)花不少時(shí)間，而且如果圖片質(zhì)量不高，反而會(huì)影響效果。
【第4篇】暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式怎么寫(xiě)450字
一：社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告格式
“社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：
一、標(biāo)題
可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。
二、前言
寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下”過(guò)渡到正文。
三、正文
一般地說(shuō)，正文包括兩部分內(nèi)容，一是學(xué)校要求報(bào)告的內(nèi)容，二是實(shí)踐者想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和建議等。應(yīng)該特別著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，如：實(shí)踐中自己的體會(huì)，實(shí)踐后自己的理性思考，以及自己對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
四、結(jié)語(yǔ)
可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。
五、落款
署名和報(bào)告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組)，報(bào)告完成的時(shí)間。
應(yīng)該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落款”等字，而要寫(xiě)具體的標(biāo)題性文字，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺(jué)得有用
暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式怎么寫(xiě)
寫(xiě)調(diào)查報(bào)告前得知道一些門(mén)道。報(bào)告開(kāi)頭要有個(gè)標(biāo)題，直接點(diǎn)明主題，讓人一看就知道是什么事。正文部分，要先把背景說(shuō)清楚，為什么要做這個(gè)調(diào)查，有什么意義，這部分文字別太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。
接下來(lái)就是重點(diǎn)，把調(diào)查的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。比如怎么選的調(diào)查對(duì)象，用什么方法收集數(shù)據(jù)，這些問(wèn)題得交代明白。記得寫(xiě)這部分的時(shí)候，多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)顯得正式些，像什么抽樣調(diào)查，問(wèn)卷設(shè)計(jì)，這些詞能讓報(bào)告看起來(lái)靠譜。
數(shù)據(jù)整理完后就該分析了，這是報(bào)告的核心部分。這里要注意的是，要把數(shù)據(jù)里的關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來(lái)，最好能用圖表輔助說(shuō)明，這樣直觀些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能就會(huì)忘記之前提到的一些細(xì)節(jié)，這就需要回頭看看前面寫(xiě)的，查漏補(bǔ)缺。
最后這部分就是結(jié)論了。結(jié)論要明確，不能模棱兩可。如果能提出一些建議就更好，這會(huì)讓報(bào)告更有價(jià)值。但有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)跑題，比如扯到別的地方去了，這時(shí)候就得拉回來(lái)，專(zhuān)注于報(bào)告的主題。
寫(xiě)報(bào)告時(shí)，字跡工整很重要，要是字跡潦草，別人看的時(shí)候會(huì)很頭疼。還有就是排版，段落分明，頁(yè)邊距合適，這些都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。另外，引用資料的時(shí)候一定要標(biāo)明出處，不然容易惹麻煩。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到時(shí)間緊的情況，這時(shí)候就得合理分配時(shí)間，別急著下筆。要是時(shí)間充裕的話(huà)，多檢查幾遍是必要的，但千萬(wàn)別太較真，改來(lái)改去反而可能出問(wèn)題。畢竟趕時(shí)間的時(shí)候，難免會(huì)有疏漏，只要大方向沒(méi)錯(cuò)就行。
【第5篇】暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字怎么寫(xiě)1200字
一、活動(dòng)主題
以“感受發(fā)展 服務(wù)社會(huì)
共建和諧”為主題，以“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”為目標(biāo)，引導(dǎo)青年學(xué)生同社會(huì)緊密結(jié)合，積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧--理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，參與共建社會(huì)主義和諧社會(huì)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長(zhǎng)才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、社會(huì)調(diào)查。廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察，既要看到改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，客觀認(rèn)識(shí)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問(wèn)題;既要清醒地看到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件，深入了解當(dāng)前國(guó)家為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)出臺(tái)的相關(guān)政策，進(jìn)一步堅(jiān)定應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。結(jié)合全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響，深入社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展全面細(xì)致的調(diào)查研究，了解并分析在復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何正確看待自身，開(kāi)拓進(jìn)取，以積極的態(tài)度迎接社會(huì)的歷練。
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2、志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng)，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，在基層中鍛煉自我，回饋社會(huì)。大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3、就業(yè)實(shí)踐。面對(duì)金融危機(jī)帶來(lái)的強(qiáng)大就業(yè)壓力，廣大同學(xué)應(yīng)盡早投入就業(yè)實(shí)踐階段，以增強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層或者企事業(yè)單位了解專(zhuān)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主動(dòng)參加專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)業(yè)考察和實(shí)踐來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。鼓勵(lì)廣大學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研活動(dòng)，并結(jié)合調(diào)研情況、自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，通過(guò)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
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4、中國(guó)傳統(tǒng)文化、民俗民風(fēng)調(diào)研活動(dòng)。結(jié)合我國(guó)優(yōu)良文化傳統(tǒng)教育，主動(dòng)進(jìn)行各地、各民族的民風(fēng)習(xí)慣、節(jié)日風(fēng)俗等調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，接受文化熏陶、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀文化。
5、體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)。以“感恩伴我成長(zhǎng)，孝心回饋父母”為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)，合理安排寒假生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開(kāi)展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，為父母減一分辛勞，送一分親情，做有責(zé)任的家庭成員。
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三、實(shí)踐原則
1、“安全第一”原則：在確保安全的前提下開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高安全防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，保障寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、實(shí)踐地就近就便原則：提倡實(shí)踐活動(dòng)就近就便開(kāi)展，服務(wù)本鄉(xiāng)本土。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
暑假的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事挺關(guān)鍵的。既然是調(diào)查報(bào)告，就得先把調(diào)查的目的搞清楚，為什么要做這個(gè)調(diào)查？是為了看看某個(gè)地方的文化習(xí)俗，還是想研究一下某個(gè)群體的生活習(xí)慣？不管咋說(shuō)，目的得明確。
一開(kāi)始，要把背景情況介紹一下。比如，如果你是在某個(gè)社區(qū)做調(diào)查，那就得說(shuō)清楚這個(gè)地方的基本情況，包括地理位置、人口數(shù)量什么的。這部分要是寫(xiě)得太復(fù)雜了，可能就讓人看不明白，所以得簡(jiǎn)單明了，讓人一眼就能知道你在講什么。但有時(shí)候，寫(xiě)的時(shí)候會(huì)忘記補(bǔ)充一些關(guān)鍵信息，這樣讀者就可能覺(jué)得少了點(diǎn)東西。
接下來(lái)就是具體的調(diào)查過(guò)程了。得詳細(xì)記錄你是怎么開(kāi)展工作的，用了哪些方法。比如，你是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，還是面對(duì)面訪(fǎng)談？如果是問(wèn)卷，那問(wèn)卷設(shè)計(jì)得合理，問(wèn)的問(wèn)題得有針對(duì)性，不然收集來(lái)的數(shù)據(jù)就沒(méi)什么意義。要是問(wèn)卷設(shè)計(jì)得不好，可能會(huì)漏掉重要信息，影響最終的結(jié)果分析。
數(shù)據(jù)收集完之后，就要開(kāi)始分析啦。這一步特別重要，得把數(shù)據(jù)整理出來(lái)，看看能得出什么結(jié)論。分析的時(shí)候得有理有據(jù)，不能憑空想象。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記引用具體的數(shù)據(jù)，只顧著說(shuō)結(jié)論，這就不太好，會(huì)讓讀者覺(jué)得你的論點(diǎn)站不住腳。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)建議部分。根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果，提出一些建議，看看能不能解決問(wèn)題或者改善現(xiàn)狀。不過(guò)建議得靠譜，不能天馬行空，想當(dāng)然地提一些不切實(shí)際的想法。有時(shí)候，建議寫(xiě)得過(guò)于理想化，反而會(huì)顯得不夠成熟。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也得注意。標(biāo)題、正文、附件什么的都要有，順序也不能亂。要是格式混亂，讀者看著就頭疼。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如頁(yè)碼沒(méi)標(biāo)全，圖表標(biāo)注不清楚之類(lèi)的，這些問(wèn)題雖小，但會(huì)影響整體效果。
寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程其實(shí)挺考驗(yàn)人的，既要細(xì)心又要耐心。寫(xiě)的時(shí)候得不斷檢查，看看有沒(méi)有遺漏的地方，有沒(méi)有表述不清的地方。要是不認(rèn)真對(duì)待，報(bào)告的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。
【第6篇】暑假做網(wǎng)站項(xiàng)目的實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)2200字
年級(jí)：哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院xx級(jí)社會(huì)學(xué)
姓名：xx
學(xué)號(hào)：xx0140202
實(shí)踐時(shí)間：____年7月1日----____年7月11日
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目
實(shí)踐單位：西安錦程?hào)|方標(biāo)準(zhǔn)
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)}、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)}、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從xx年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)}大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)，，自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)~這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？
·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？
·是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？
·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
·是否支持在線(xiàn)打英信息訂閱、評(píng)論等？
然后是功能需求
功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
·通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
·網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？
·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？
·競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？
·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？
·是否開(kāi)通企業(yè)郵局？
·是否開(kāi)通論壇？
·是否提供用戶(hù)注冊(cè)？
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
·網(wǎng)站的注冊(cè)域名；
·確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型；
·icp證書(shū)申請(qǐng)后備案；
·確定建站的技術(shù)！權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面。可與允許用戶(hù)使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶(hù)進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊。
·撰寫(xiě)留言模塊；
·瀏覽留言列表模塊；
·閱讀留言模塊；
·留言管理模塊；
其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)，，測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)！}，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)}做項(xiàng)目。
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
等到第11天的時(shí)候還是又許多漏洞，不過(guò)大的毛病沒(méi)有了，然后團(tuán)隊(duì)中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫(xiě)程序的時(shí)候覺(jué)得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫(xiě)，后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的想法沒(méi)有錯(cuò)，卻沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話(huà)或者說(shuō)老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2）學(xué)會(huì)了溝通和處理問(wèn)題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話(huà)去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒(méi)有用過(guò)全角的漢字輸入測(cè)試過(guò)，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來(lái)了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說(shuō)不定就可與避免這種問(wèn)題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒(méi)有提到的知識(shí)}在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)}，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)}有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基矗通過(guò)，，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我通過(guò)，，這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)78人覺(jué)得有用
暑假期間參與網(wǎng)站項(xiàng)目，要寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告，這確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。畢竟，既要反映實(shí)際工作情況，又要體現(xiàn)個(gè)人收獲，還得讓領(lǐng)導(dǎo)或老師覺(jué)得靠譜，挺不容易的。
一開(kāi)始，得明確報(bào)告的目的。是為了展示成果，還是為了尋求指導(dǎo)？如果是前者，那就要把完成的任務(wù)說(shuō)清楚，比如搭建了哪些模塊，用了什么技術(shù)。如果是為了后者，那就可以重點(diǎn)講遇到的問(wèn)題，以及自己是怎么解決的。當(dāng)然，這一步很重要，很多人容易忽視，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告缺乏方向感，讀起來(lái)亂七八糟。
接著就是整理素材了。這段時(shí)間做了什么，用到了哪些技能，遇到了哪些困難，這些都是素材。把這些東西羅列出來(lái)后，最好能分類(lèi)，分成技術(shù)類(lèi)、溝通類(lèi)、學(xué)習(xí)類(lèi)等等。這樣寫(xiě)的時(shí)候思路會(huì)清晰一些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記錄的那些瑣碎小事其實(shí)沒(méi)什么價(jià)值，刪掉算了。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹背景，比如為什么要搞這個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目，目標(biāo)是什么之類(lèi)的。這部分千萬(wàn)不能太啰嗦，不然會(huì)讓讀者一開(kāi)始就失去耐心。另外，有些人在寫(xiě)背景時(shí)喜歡用一些大而空的話(huà)，比如“隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”，這樣的表述就顯得有點(diǎn)虛，不如直接切入正題。
接下來(lái)就是主體部分了。這一塊可以按任務(wù)順序來(lái)寫(xiě)，也可以按類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，看個(gè)人習(xí)慣。寫(xiě)任務(wù)時(shí)，除了描述具體的操作步驟，還要加上自己的感受，比如覺(jué)得哪里最難，哪部分最有成就感。至于技術(shù)細(xì)節(jié)，該寫(xiě)還是要寫(xiě)的，畢竟這是專(zhuān)業(yè)性的體現(xiàn)。但要注意控制篇幅，別一上來(lái)就堆砌代碼，除非你的讀者都是程序員。
溝通也是個(gè)不可忽略的部分。在項(xiàng)目里，團(tuán)隊(duì)協(xié)作必不可少，難免會(huì)有分歧。這時(shí)候就得寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的情況，比如為什么會(huì)有分歧，最后又是如何達(dá)成一致的。有些人可能覺(jué)得這些事情沒(méi)必要寫(xiě)，但實(shí)際上，這反映了一個(gè)人處理人際關(guān)系的能力，對(duì)提升職業(yè)素養(yǎng)很有幫助。
還有就是學(xué)習(xí)部分。畢竟做項(xiàng)目不是閉門(mén)造車(chē)，肯定學(xué)了不少新東西?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己掌握了哪些新技術(shù)，又提升了哪些軟技能。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候人會(huì)高估自己的進(jìn)步幅度，覺(jué)得什么都學(xué)會(huì)了，實(shí)際上可能只是淺嘗輒止。所以寫(xiě)這部分時(shí)要實(shí)事求是，別夸大其詞。
最后就是結(jié)尾了。不需要太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單概括一下自己的收獲就行。當(dāng)然，如果還有后續(xù)計(jì)劃，也可以提一下，比如還想深入研究哪個(gè)方向，或者希望得到哪些方面的建議。這樣既顯得有誠(chéng)意，也能給讀者留下好印象。
整個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)言要樸實(shí)，避免過(guò)多修飾。畢竟這是實(shí)踐報(bào)告，不是文學(xué)作品。要是寫(xiě)得太花哨，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠?qū)I(yè)。而且要注意格式，段落分明，層次清晰，這樣看起來(lái)才舒服。
