學(xué)校年終教育發(fā)展工作報(bào)告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】學(xué)校年終教育發(fā)展工作報(bào)告怎么寫8800字

學(xué)校年終教育發(fā)展工作報(bào)告范文

我校在年認(rèn)真開展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動(dòng)，始終緊扣“三個(gè)任務(wù)”、鎖定“三個(gè)目標(biāo)”，加大力度、增強(qiáng)措施、狠抓教育質(zhì)量建設(shè)，成效明顯。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，現(xiàn)將年的工作業(yè)績總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1.全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)明顯增強(qiáng)。年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召，根據(jù)本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，開展教育質(zhì)量大討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，質(zhì)量意識(shí)越來越深入人心，教學(xué)的中心地位得到加強(qiáng)，形成了一把手親自掛帥，各部門共同抓教學(xué)的局面，全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手，規(guī)范教學(xué)行為，經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，校長經(jīng)常推門聽課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強(qiáng)。鎮(zhèn)中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開““教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)工作調(diào)度會(huì)，總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型經(jīng)驗(yàn)，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開展得扎實(shí)有效?？h教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實(shí)新課程計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)及“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查，總體情況良好。

2、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規(guī)范。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設(shè)為中心，完善了各項(xiàng)工作制度，圍繞教學(xué)抓管理，及時(shí)解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學(xué)活動(dòng)。鎮(zhèn)二初中丁校長兩年聽課600余節(jié)，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴(yán)格落實(shí)備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極開展課程研究，努力探索教育規(guī)律，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規(guī)章制度健全，工作計(jì)劃內(nèi)容翔實(shí)，安排合理。

3、教育質(zhì)量建設(shè)氣氛濃厚，廣大教職工工作積極性高漲全鎮(zhèn)33所學(xué)校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃，修訂完善健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和細(xì)化了考評辦法，量化了考評標(biāo)準(zhǔn)，制訂了獎(jiǎng)懲措施，具有很強(qiáng)的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機(jī)感、責(zé)任感和使命感，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動(dòng)力，體現(xiàn)了積極向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮(zhèn)整個(gè)教師隊(duì)伍正氣得到弘揚(yáng)，廣大教師求知欲不斷增強(qiáng)，要求學(xué)習(xí)、提高、充電，要求業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo)。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。

4、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范，積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開設(shè)課程，開足課時(shí)，能夠按照教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督教師的教育教學(xué)工作，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細(xì)記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認(rèn)真，嚴(yán)格教育和管理學(xué)生，認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵(lì)性和啟發(fā)性的評語，對學(xué)生學(xué)習(xí)給予科學(xué)指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式、主體式、活動(dòng)式、探究式、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推進(jìn)“六個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué)，從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)，從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅(jiān)持集體備課，分學(xué)科集體研究教材，進(jìn)行逐單元、逐課節(jié)分析，每人分工撰寫2-3節(jié)教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進(jìn)行總結(jié)。一初中設(shè)立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)評比考核結(jié)果記錄在案，為質(zhì)量建設(shè)最終評比提供了可靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報(bào)》，已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇，其作文評價(jià)教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯，張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融。一初中付書紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚(yáng)、蔡建麗等同志的教案撰寫、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導(dǎo)和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實(shí)，思想創(chuàng)新，操作性很強(qiáng)。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

二、典型經(jīng)驗(yàn)及做法

（一）、配合縣教體局“學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)”，我中心學(xué)校與年春組織全鎮(zhèn)33所中小學(xué)校長，分成兩個(gè)組，乘兩輛班車，對每所學(xué)校的校容校貌、基礎(chǔ)建設(shè)、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀評估，極大推進(jìn)了各校的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。

（二）、狠抓新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變

課程標(biāo)準(zhǔn)的改革是實(shí)施素質(zhì)教育的一切攻堅(jiān)點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)是教師確立新的教育理念的指導(dǎo)與遵循。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教師轉(zhuǎn)變教育理念，我們狠抓了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。第一，中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到每位教師人手一冊。第二，召開校長、教導(dǎo)主任連席會(huì)議，全面部署新課標(biāo)學(xué)習(xí)與實(shí)踐事宜。第三，安排專題學(xué)習(xí)時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求在集中學(xué)習(xí)中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫學(xué)習(xí)心得。第四，中心學(xué)校成立新課標(biāo)學(xué)習(xí)效果測評小組，對每位教師進(jìn)行測評，不過關(guān)者繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至過關(guān)，否則不允許上講臺(tái)。從而大大促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（三）、強(qiáng)力推進(jìn)集體備課，積累了一定經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)施新課程的今天，集體備課成了我鎮(zhèn)校本教研的一種重要形式。根據(jù)縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范了全鎮(zhèn)集體備課的各項(xiàng)制度。

建立了金字塔式的集體備課組織機(jī)構(gòu)：鎮(zhèn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組---一、二初中、鎮(zhèn)小、小學(xué)四個(gè)學(xué)片備課領(lǐng)導(dǎo)小組；鎮(zhèn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組派出督導(dǎo)員----一、二初中、鎮(zhèn)小各學(xué)科備課小組、四個(gè)學(xué)片各級(jí)段語數(shù)備課小組；各小學(xué)校長分包各學(xué)科備課小組。

我鎮(zhèn)集體備課的具體做法和要求：

（1）每學(xué)期開學(xué)前，各備課組制訂出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，安排到周，一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份由備課組自存，以備教導(dǎo)處隨時(shí)檢查。

（2）集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節(jié)課）集體備課。

（3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計(jì)劃安排的課題認(rèn)真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫好“備課活頁”。“備課活頁”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等）。

（4）備課會(huì)上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統(tǒng)一觀點(diǎn)。

（5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨(dú)言或經(jīng)驗(yàn)權(quán)威。

（6）集體備課結(jié)束后，各位老師根據(jù)討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情，認(rèn)真寫好教案，靈活授課。

（7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結(jié)合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。

（8）各位老師填寫的備課活頁要上交備課小組長，由分管各組的行政每月檢查一次。

（9）每次集體備課，各小組要認(rèn)真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處存檔。

（10）集體備課時(shí)，全科組人員必須到位，不得無故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長和教導(dǎo)處請假。

（11）各備課小組在每學(xué)期期末結(jié)束時(shí)要上交一份集體備課總結(jié)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔。

集體備課對我鎮(zhèn)的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大影響：（1）由于各位教師參與和研究意識(shí)的提高，教研組內(nèi)各成員相互聽課、相互切磋技藝的人次變多了；（2）集體備課使學(xué)校新教師盡快熟悉了教材，教研組“傳、幫、帶”的效果越發(fā)明顯；（3）集體備課為各位教師取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的不斷提高；（4）集體備課極大地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研氛圍，從而使我校的教學(xué)工作不斷走上新的臺(tái)階。

（四）、以縣教育體育局課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，深入開展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)

一年來，我鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合縣教育體育局課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在鎮(zhèn)積極開展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)，并通過有序恒定的月考進(jìn)行驗(yàn)收，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了很好效果。

（1）、統(tǒng)一思想，營造“課堂效果評價(jià)”的良好氛圍

中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)初對全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研時(shí)，通過教學(xué)工作視導(dǎo)和其它教學(xué)活動(dòng)檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校平時(shí)的課堂教學(xué)中還存在不少問題，有的教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，有的教師角色定位沒有轉(zhuǎn)變，有的課堂教學(xué)針對性較差，學(xué)情研究不透，有的教師教學(xué)基本功差，少數(shù)教師工作馬虎不認(rèn)真，凡此種種，導(dǎo)致課堂教學(xué)效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效果，從年10月開始，我們在全鎮(zhèn)中小學(xué)中廣泛開展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)。

年3月上旬，中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的通知》和《鎮(zhèn)課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)方案》，召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長會(huì)議，布置開展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)的有關(guān)工作，明確了活動(dòng)開展的必要性和緊迫性，中心學(xué)校王校長在會(huì)上作了動(dòng)員講話。當(dāng)月中旬，中心學(xué)校召開了分管教學(xué)校長和教務(wù)主任會(huì)議，就課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)開展的目的、具體做法、處理辦法等作了說明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分成四個(gè)小組深入中小學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，在全鎮(zhèn)營造了課堂效果測試的濃厚氛圍。

（2）、精心組織，全力推進(jìn)課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)

一是進(jìn)行教學(xué)效果測試培訓(xùn)。為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)。年3月下旬，中心學(xué)校對全鎮(zhèn)教導(dǎo)主任就評價(jià)流程、評價(jià)方法等進(jìn)行了具體培訓(xùn)。年秋期開學(xué)中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)100多名骨干教師就如何提高課堂效益進(jìn)行了專題培訓(xùn)。

二是強(qiáng)化教學(xué)主體地位。課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)以學(xué)校開展活動(dòng)為主體，中心學(xué)校測試組隨機(jī)抽查。課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)采取推門聽課與測試活動(dòng)相結(jié)合，就教者前期一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單獨(dú)測試；每次測試時(shí)間可以進(jìn)行10分鐘的短抽測，也可以是一節(jié)課的測驗(yàn)。各校每周對每位教師隨機(jī)抽查不少于一次，做到每測必改，對考試結(jié)果進(jìn)行定量分析，對課任教師就這一節(jié)課或近期一周教學(xué)情況進(jìn)行定性評價(jià)。如鎮(zhèn)二中對測試內(nèi)容進(jìn)行了分層管理，年級(jí)部在年級(jí)內(nèi)部進(jìn)行測評，教科室跨年級(jí)聽課測試，校長室隨機(jī)抽取教師進(jìn)行測試。鎮(zhèn)一初中以教研組、備課組為龍頭，做到人人聽課，個(gè)個(gè)參與，有聽必測，有測必改。課堂測試效果的相關(guān)資料全部歸檔，作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心小學(xué)把課堂教學(xué)效果測試融入到學(xué)校質(zhì)量考核中，嚴(yán)把“三關(guān)”：教師把好課題關(guān)；教研組把好單元關(guān)；教導(dǎo)處把好月檢測關(guān)。學(xué)校里形成了人人抓質(zhì)量、課課講成效的良好教學(xué)氛圍，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。中心學(xué)校多次深入學(xué)校進(jìn)行檢查，到目前為止，已評價(jià)教師300多人次，中心學(xué)校對全鎮(zhèn)課堂教學(xué)測試情況已經(jīng)進(jìn)行了五次通報(bào)，有近二十名教師因成績不理想而被通報(bào)批評。

三是加大對教學(xué)效果的監(jiān)控。中心學(xué)校測試組結(jié)合各校月考對各校教育教學(xué)情況進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)抽測，各學(xué)科每周不少于三次活動(dòng)，每月底將對隨機(jī)抽測情況進(jìn)行一次通報(bào)，測試結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對測試結(jié)果優(yōu)秀的教師進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對課堂教學(xué)測試結(jié)果不理想的教師，學(xué)校拿出具體幫扶計(jì)劃，同時(shí)進(jìn)行跟蹤測試，直到達(dá)標(biāo)為止。

（3）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保開展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的順利進(jìn)行

成立組織網(wǎng)絡(luò)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。各校成立“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，從分管校長、教導(dǎo)主任到各課任教師責(zé)職明確，做到條塊清楚，獎(jiǎng)懲分明。

積極開展活動(dòng)，提高課堂效益。各校將縣教育體育局質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)文件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容具體，步驟清楚。在全校廣泛開展教學(xué)效果測試活動(dòng)，做到人人參與，全面展開，凡是測試的學(xué)科做到教師一個(gè)不漏，全部進(jìn)行過堂，逐個(gè)實(shí)行解剖。各校將測試結(jié)果、發(fā)現(xiàn)的主要問題等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔，并根據(jù)測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，努力提高測試活動(dòng)的效益。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法。各校認(rèn)真組織，精心安排，將教育局的抽測、學(xué)校統(tǒng)測、教師自測有機(jī)結(jié)合起來，將平時(shí)的課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)測試活動(dòng)結(jié)合起來，將平時(shí)的教學(xué)測試與課堂教學(xué)測試活動(dòng)聯(lián)系起來，一切教學(xué)活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)測試活動(dòng)，一切教學(xué)活動(dòng)以課堂教學(xué)測試活動(dòng)為中心。在XX年4月份的全鎮(zhèn)校長例會(huì)上，各校匯報(bào)了課堂教學(xué)測試活動(dòng)的開展情況，會(huì)上重點(diǎn)介紹了一初、二初中、鎮(zhèn)小的課堂教學(xué)測試活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)，并在全鎮(zhèn)進(jìn)行了推廣。

通過課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)，全鎮(zhèn)形成了決戰(zhàn)課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的良好局面。

誰抓住了課堂教學(xué)，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權(quán)；誰抓住了課堂教學(xué)，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌。中心校“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法”在全鎮(zhèn)引起了巨大的反響，從行管到老師全民皆兵，共同參與，轟轟烈烈地開展了“決戰(zhàn)課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的系列教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是學(xué)校的靈魂，必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。學(xué)校行管人員走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽取老師執(zhí)教的常態(tài)課，并及時(shí)對教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，和教師們共同探討富有實(shí)效的課堂教學(xué)。在每學(xué)期人人上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課的基礎(chǔ)上，各學(xué)校還適時(shí)安排骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，全體教師參加了展示課的聽、評課活動(dòng)。通過開展系列活動(dòng)，廣大教師參與課堂教學(xué)研究的熱情空前高漲，教師們明確了思路，在充分分析自己班級(jí)學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，提出了符合班情的決戰(zhàn)策略。

（四）、實(shí)施綜合性考評形式，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

我們制定出臺(tái)了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法》，包括：①加強(qiáng)教學(xué)流程管理：a、課程；b、計(jì)劃總結(jié)；c、備課；d、上課；e、作業(yè)；f、輔導(dǎo)；g、考試。②加強(qiáng)教研過程管理：a、教研活動(dòng)；b、說課、聽課、評課，上教改實(shí)驗(yàn)課；c、課題研究；③改革教學(xué)評價(jià)機(jī)制：包括對教師“教”的評價(jià)，對學(xué)生“學(xué)”的評價(jià)。

中心學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善了“教師教育教學(xué)工作檔案”三級(jí)管理制。中心學(xué)校定期、不定期地對各校進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核）的落實(shí)情況檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為，做好過程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤等。在抓質(zhì)量監(jiān)控中，我們特別抓了考試的管控。

實(shí)施綜合性考評形式：單元考、月考、抽考、中考、終考等相結(jié)合。尤其做到了“考前統(tǒng)一要求”，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考評?！翱紩r(shí)規(guī)范”，每次考試均認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用?！翱己蠛灻?，每次考試，我們均要求試卷要和家長見面，讓家長簽字，使家長能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；“考后輔導(dǎo)”，針對不同學(xué)生特點(diǎn)、采用多種形式進(jìn)行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量分析。弄清學(xué)生知識(shí)掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問題和原因，找出教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；“考后調(diào)研”，學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查試卷批改情況，作出分析評價(jià)，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效。教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，關(guān)愛薄弱教師，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（五）、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。我們根據(jù)上級(jí)要求，制訂出了詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的學(xué)校內(nèi)部考評細(xì)則，開展質(zhì)量監(jiān)測，在實(shí)踐中完善考評內(nèi)容與考評辦法，并積極籌措獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，做好各項(xiàng)工作銜接，保證獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。鎮(zhèn)中心學(xué)校依據(jù)普及率、鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎(chǔ)年級(jí)抽考成績、小學(xué)統(tǒng)考、抽考成績，評出好中差，前三名的學(xué)校、教師，授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位（個(gè)人）”稱號(hào)，并給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，對第一年倒數(shù)后三名，第二年仍處于后三名的學(xué)校校長就地免職異地任教，當(dāng)年處于后三名任課教師出村教學(xué)。對初中學(xué)校，按鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎(chǔ)年級(jí)抽考成績四項(xiàng)，評出好中差。

三、存在的問題和不足：

一是教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制還不完善。全鎮(zhèn)部分學(xué)校還沒有建立健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，沒有充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)應(yīng)有的作用。二是教學(xué)管理水平落后，制度不健全、不規(guī)范。一些學(xué)校沒有建立健全教學(xué)管理制度，貫徹規(guī)章不嚴(yán)格，有些校長沒有把主要精力放在教學(xué)管理上，忙于應(yīng)酬，忙于關(guān)系，教學(xué)管理形式化，制度形同虛設(shè)。三是“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)拔尖人才的任務(wù)還相當(dāng)重?！皩W(xué)困生”的教育，沒有形成系統(tǒng)的教育模式，特別是初中，因“學(xué)困”而輟學(xué)的現(xiàn)象屢禁不止，這里有客觀的原因，但主要是學(xué)校的問題，是導(dǎo)向的問題。

四、解決問題的辦法

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，解放思想，堅(jiān)定不移抓教學(xué)質(zhì)量。隨著“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的深入，全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)了，但是，還有一些人對教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)存在偏差，有的人一說素質(zhì)教育，就不敢抓教學(xué)質(zhì)量，不敢進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)及考試；有的人抓教學(xué)質(zhì)量，只抓主要科目，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，只看考試成績，不顧學(xué)生的全面發(fā)展。這兩種做法都是錯(cuò)誤的。提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們要做到兩個(gè)“堅(jiān)定不移”，一個(gè)是堅(jiān)定不移地抓教學(xué)，另一個(gè)是堅(jiān)定不移地“減負(fù)”。教學(xué)工作是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提，沒有高的教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育就無從談起。因此，我們必須把思想統(tǒng)一到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作上來，把力量凝聚到全面提高教育質(zhì)量的奮斗目標(biāo)上來，以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣、定去留，努力形成上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓質(zhì)量的合力效應(yīng)，堅(jiān)決破除一切阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的思想觀念，清除一切影響教學(xué)質(zhì)量提高的體制性障礙，糾正一切偏離教學(xué)質(zhì)量提高的行為，只要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于教師素質(zhì)的提升，有利于學(xué)生全面發(fā)展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓！素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)，更是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。提高教學(xué)質(zhì)量，我們不能再打時(shí)間戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、題海戰(zhàn)了。隨著課程改革的不斷深化，考試制度的不斷改革，傳統(tǒng)的加班加點(diǎn)的高壓式應(yīng)試方法，已不能適應(yīng)提高升學(xué)率的需要。因此，我們要深刻領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，全面落實(shí)新課改精神，要靠打科學(xué)之戰(zhàn)、打效益之戰(zhàn)來提高教學(xué)質(zhì)量。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高干部和教師素質(zhì)。教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要做的事很多，就教學(xué)工作而言，我們要著力作好三個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)。一是要著力建設(shè)一支專家型的校長隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長理所當(dāng)然是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。校長的辦學(xué)理念如何，管理水平如何，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與質(zhì)量。校長要把主要精力放在研究教學(xué)上。小學(xué)要把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后初、高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；初中要把主要精力放在提高全體學(xué)生合格率上，放在“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)變上，確保按時(shí)完成九年義務(wù)教育。初中校長要對轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的問題引起高度重視，“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化是我們貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)合格公民的重要任務(wù)，今后評價(jià)初中教學(xué)，就看合格率，看“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化率。二是要著力建設(shè)一支專業(yè)型的教師隊(duì)伍。我們要大力倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，鼓勵(lì)教師鉆研教學(xué)。我們要進(jìn)一步建立完善教師工作評價(jià)制度，尊重一線教師，一切為一線教師服務(wù)，重獎(jiǎng)教學(xué)成果顯著的教師。我們還要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)力度，打造優(yōu)秀教師群體。我們要大力倡導(dǎo)重教學(xué)的氛圍，創(chuàng)造形成優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的環(huán)境，建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機(jī)制。

3.建立健全教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)督機(jī)制。用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和尺度評價(jià)和衡量一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)一個(gè)教師的工作業(yè)績，是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的基礎(chǔ)，也是充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性的重要機(jī)制?，F(xiàn)在的問題是我們的評價(jià)機(jī)制還不健全，標(biāo)準(zhǔn)不明確，賞罰不明。今后，我們要把建立評價(jià)機(jī)制作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓緊抓實(shí)。一是要建立質(zhì)量檢測機(jī)制。要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與評估工作，實(shí)施分級(jí)教學(xué)過程監(jiān)控。中心學(xué)校要在全鎮(zhèn)小學(xué)和初中課改實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行全程監(jiān)控與質(zhì)量評估，負(fù)責(zé)對所轄村小的質(zhì)量監(jiān)控，形成教學(xué)過程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。要繼續(xù)堅(jiān)持和完善中小學(xué)質(zhì)量抽測制度。二是要加大對教學(xué)工作的督導(dǎo)力度。進(jìn)一步完善年終目標(biāo)責(zé)任制督導(dǎo)機(jī)制，中心學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的檢查指導(dǎo)和評估，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)管理，全面落實(shí)教育質(zhì)量目標(biāo)。要建立推門聽課、教學(xué)質(zhì)量抽測等隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制，將隨機(jī)督導(dǎo)結(jié)果納入年終對各校的督導(dǎo)考評之中。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理是學(xué)校全部工作的中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)管理是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。一是要健全制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。要在全鎮(zhèn)各學(xué)校推行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查督促，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，建立健全考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和教學(xué)管理機(jī)制，通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等有力措施，加強(qiáng)對各學(xué)校的教學(xué)過程與環(huán)節(jié)的管理。要建立期中、期末考試的質(zhì)量分析制度，制訂切實(shí)可行的整改措施。二是要狠抓常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展各種教學(xué)活動(dòng)，將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式及時(shí)進(jìn)行推廣。要加大教學(xué)反饋力度，使教師能認(rèn)真總結(jié)自己的課堂，作到堂堂小結(jié)，周周總結(jié)。中心學(xué)校到中小學(xué)隨機(jī)聽課，及時(shí)指導(dǎo)，形成對中小學(xué)課堂教學(xué)情況的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)。三是要從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加快良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的校風(fēng)源于良好的學(xué)風(fēng)，而良好學(xué)風(fēng)的形成則是一所學(xué)校教育教學(xué)水平的體現(xiàn)，也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要法寶。各校要從學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣和自我總結(jié)習(xí)慣抓起，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

年將成為歷史，年將未來藍(lán)圖，為了教育事業(yè)，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀，改善不足，以最好的態(tài)勢迎接教育改革的挑戰(zhàn)，以最好的教學(xué)回報(bào)黨的關(guān)懷。

【第2篇】2025年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年終述職報(bào)告怎么寫2250字

時(shí)光如白駒過隙，稍縱即逝，不覺中，一年又快過去了，這其中，我在教導(dǎo)、總務(wù)和全體教師的支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各項(xiàng)工作得以進(jìn)展有序。我堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，以教育教學(xué)改革作為動(dòng)力，以德育為首的育人理念，全方位地打造育人平臺(tái)，努力構(gòu)建和諧校園?，F(xiàn)將一年來的工作簡單匯報(bào)如下：

一、形成合力，凝聚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

1、以“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”為目標(biāo)。實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。要求教師做到的事，自己先做，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用。一年來，本人每天基本都在七點(diǎn)二十分以前到校，五點(diǎn)后才離校，中午也經(jīng)常與值日教師在一起，及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持每周星期一中午開行政會(huì)、一月一次校務(wù)會(huì)制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。建立了一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

2、實(shí)施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。首先，我用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué)習(xí)有動(dòng)力?？朔?，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神、家庭需求，如教師生病了，學(xué)校行政及時(shí)探望，并給以力所能及的幫助;教師的子女入學(xué)、入園困難，學(xué)校也通過各種途徑幫助解決。

3、加強(qiáng)民主管理和行風(fēng)廉正建設(shè)。一是加強(qiáng)民主管理。學(xué)校各重大事項(xiàng)，我積極與學(xué)校班子成員相互探討，充分發(fā)揮集體的智慧，對教師提出的各項(xiàng)合理化建議，認(rèn)真考慮，采納利用。二是節(jié)約辦學(xué)，財(cái)務(wù)管理民主公開。每期帳目的稽核向全體教師公開，各項(xiàng)開支發(fā)票接受教師閱覽監(jiān)督。三是加強(qiáng)校務(wù)公開，對各有關(guān)重要事項(xiàng)在校務(wù)公開中進(jìn)行公開，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。

二、齊心協(xié)力，共創(chuàng)市督導(dǎo)先進(jìn)校

xx年年11月，泉州市人民政府教育督導(dǎo)室對我校創(chuàng)建“泉州市素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)學(xué)?！边M(jìn)行評估，評估過程中，我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成效得到市驗(yàn)收組一致贊揚(yáng)，肯定了三點(diǎn)辦學(xué)成效：一、領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、勤學(xué)、能干，辦學(xué)理念新、工作實(shí)事求是。二、學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。三、充分發(fā)揮激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，推動(dòng)師生健康成長。評估組當(dāng)場宣布我校以高分通過驗(yàn)收，使得我校成為我縣第一所通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)?！彬?yàn)收的完小。評估組鼓勵(lì)我校要抓好內(nèi)部管理和學(xué)校硬件建設(shè)，全心打造質(zhì)量樂小、現(xiàn)代樂小、品牌樂小。獲“市素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)?！钡氖鈽s，它凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心血和全校教師的辛勤汗水，凝聚著學(xué)校班子團(tuán)結(jié)一致、孜孜以求的不倦精神;是學(xué)校綜合辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的體現(xiàn);是將學(xué)校打造成瓷城新強(qiáng)校的名片。使得學(xué)校逐步贏得社會(huì)的認(rèn)可和家長的青睞，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展。

三、夯實(shí)四項(xiàng)工作，育人成效得提高

1、質(zhì)量立校，科研興校

我始終牢牢樹立“教育質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，全體教師確立“以質(zhì)興?！薄百|(zhì)量立身”的觀念，增強(qiáng)抓好教育質(zhì)量的責(zé)任感。堅(jiān)持以抓好校本教研、夯實(shí)每節(jié)課和加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控等措施，以扎實(shí)有效的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)在過程性的工作中，努力提高教育質(zhì)量。一年來，雖然還有部分薄弱的科目，但整體的教育質(zhì)量均得到提高。

2、常規(guī)常抓，規(guī)范管理

各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并進(jìn)，長抓不懈是學(xué)校規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的體現(xiàn)，是管理效率高低的體現(xiàn)。學(xué)校始終遵循過程性管理的原則，時(shí)刻加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作，認(rèn)真做好資料的收集與整理，規(guī)范管理。

3、拓寬載體，以德育人

健全的人格需要良好的品德。我始終堅(jiān)持讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中接受品德教育作為提高德育實(shí)效的最好途徑，努力拓寬教育載體來推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展。一年來，學(xué)校堅(jiān)持開展“紅旗班級(jí)”評比活動(dòng);遵循“知、情、意、行”認(rèn)知過程，開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng);為規(guī)范學(xué)生的行為制訂《樂陶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè);開展“行為規(guī)范”教育活動(dòng);開展“學(xué)會(huì)感恩、知恩回報(bào)”專題教育活動(dòng);舉行三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀班隊(duì)干表彰大會(huì)，樹身邊榜樣等的教育活動(dòng)等。從細(xì)節(jié)處扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使得學(xué)風(fēng)建設(shè)日趨優(yōu)化。

4、素質(zhì)教育整體推進(jìn)，特色教育成效得凸顯

一年來，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔，積極開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長。扎實(shí)開展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術(shù)等興趣小組，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)子，在中心小學(xué)和縣舉行的奧數(shù)、作文、演唱競賽中屢屢獲獎(jiǎng)。在今年六月份，我校組織學(xué)生參加《輔導(dǎo)員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術(shù)書法大賽中，我校四十多名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校被評為優(yōu)勝單位，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。一年來，我校共有百人次以上學(xué)生在校級(jí)及以上各類競賽獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)民主管理和行風(fēng)廉正建設(shè)

一是加強(qiáng)民主管理。學(xué)校各重大事項(xiàng)，與班子成員相互探討，充分發(fā)揮集體的智慧，對教師提出的各項(xiàng)合理化建議，能認(rèn)真考慮，采納利用。二是節(jié)約辦學(xué)，財(cái)務(wù)管理民主公開。每期帳目的稽核向全體教師公開，各項(xiàng)開支發(fā)票接受教師閱覽監(jiān)督。三是加強(qiáng)校務(wù)公開，對各有關(guān)重要事項(xiàng)在校務(wù)公開中進(jìn)行公開，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)和不足

本人在工作中雖未任勞任怨，但卻也勤勤懇懇，我始終帶著一份責(zé)任心和踏實(shí)耐勞的精神，認(rèn)真履行著自己的職責(zé)。工作中我始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作的重要性，盡量嚴(yán)格要求自己，帶好頭，起表率?！安粷M足是向上的車輪”，在工作中我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學(xué)技能方面等穩(wěn)步提高。

【第3篇】2025年學(xué)校年終述職報(bào)告怎么寫1900字

我校在縣教育局和黛溪辦及教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦學(xué)單位的關(guān)心支持下，積極響應(yīng)黛溪辦教委“四個(gè)一”的工作思路，并以此作為我們的行動(dòng)指南。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，緊緊圍繞創(chuàng)辦 “袖珍式精品特色示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，從“教學(xué)生一時(shí)，想學(xué)生一生”的人本育人理念出發(fā)，團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)工作、勤奮創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)。在全校師生的共同努力下，已經(jīng)形成優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境和教育質(zhì)量過硬、詩文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學(xué)特色。

一年來主要工作

校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，其主要職責(zé)目標(biāo)就是優(yōu)化環(huán)境，鼓干勁促發(fā)展；帶好班子，聚人心提效率；抓好管理，培養(yǎng)人要質(zhì)量。

學(xué)校工作的各方面都取得了顯著的成績，與往年相比體現(xiàn)在三個(gè)更加和三個(gè)進(jìn)一步上?，F(xiàn)在對一年來的學(xué)校工作做如下總結(jié)

一、工作環(huán)境和育人環(huán)境更加優(yōu)化、和諧向上

環(huán)境和其文化是一種力量，健康向上的學(xué)校文化能凝聚人心、激勵(lì)奮進(jìn)、推動(dòng)創(chuàng)新，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和發(fā)展動(dòng)力，不斷攀登事業(yè)的高峰。

外部環(huán)境：與社會(huì)各界的聯(lián)系更加密切，支持發(fā)展教育的合力更加強(qiáng)大

（1） 眾所周知：幾年來，我們立足地位、親情優(yōu)勢，善于強(qiáng)抓和結(jié)合，六一慶祝活動(dòng)已經(jīng)成為我校的品牌，這既是成績和肯定，又是壓力和挑戰(zhàn)。只有通過不斷地活動(dòng)創(chuàng)新，用超前創(chuàng)新的思維和行動(dòng)去經(jīng)營和謀求更大的支持和發(fā)展。為了使六一慶祝活動(dòng)均取得園滿成功，從5月16日起，就將幾年來學(xué)校慶六一概況以“致學(xué)生家長的一封信”的形式在村里廣泛張貼，弘揚(yáng)和銘記關(guān)注教育，關(guān)愛兒童的義舉，讓有關(guān)方面的錢花得響、花得值！六一前夕，請柬內(nèi)又附有精心設(shè)計(jì)的邀請函。通過努力，今年的慶祝活動(dòng)圓滿成功?。〞?、福利、相機(jī)）可以說做到了社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生高興、教師滿意、家長贊揚(yáng)。這一切都極大鼓舞和振奮了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，與社會(huì)各界的支持形成了支持教育、發(fā)展教育的循環(huán)合力。

對這個(gè)問題我的看法是：不在于創(chuàng)收了多少錢，而在于宣傳了什么，弘揚(yáng)了什么，能否可持續(xù)，起碼是推動(dòng)了正常工作。

（2）結(jié)合創(chuàng)建工作，按照鄢主任“多催、多問”的指示，抓住和把握時(shí)機(jī)爭取辦學(xué)單位的支持和工作的主動(dòng)。去年九月，在村里經(jīng)濟(jì)十分緊張的情況下，經(jīng)過多次積極爭取，村里投資1萬余元整飭院墻，內(nèi)外用水泥修砌一新，周邊環(huán)境大為改觀。今年五月，又積極爭取對所有教室及幼兒園進(jìn)行了墻面刮瓷和教學(xué)樓頂防水處理。我覺得經(jīng)驗(yàn)的話除了上面提到的兩多一把握，還要善于對比和說明問題，再就是要有韌性。為了這項(xiàng)工作曾經(jīng)兩次在早晨6：30前到書記家反映情況，多次到施工地了解情況，向村委成員、老黨員、村民代表了解、說明情況十余人次，電話打了幾十個(gè)。

校內(nèi)環(huán)境更加優(yōu)美合諧

（1）學(xué)校不斷充實(shí)和完善校園文化氛圍，以創(chuàng)成和完善“經(jīng)典詩文伴我成長”縣級(jí)特色項(xiàng)目示范學(xué)校為抓手和載體，精心布置校園文化。去年十月，辦事處教委高度重視我校文化建設(shè)，給予大力支持，安排全辦美術(shù)教師為我校美化了校園，使我校的校園文化氛圍更加濃郁。今年5、6月，學(xué)校又購買資料、噴繪標(biāo)牌、粘貼詩文等，用于校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和完善，向著校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處是教育的目標(biāo)邁進(jìn)，廣大師生看到文化氛圍濃厚的校園環(huán)境和潔白的墻壁，迸發(fā)出極大的熱忱，犧牲假期掀起了美化、知識(shí)化教室墻壁的熱潮，班級(jí)之間相互學(xué)習(xí)、相互競賽。走進(jìn)xx小學(xué)滿眼的碧綠，花團(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃，可以說給師生創(chuàng)造了一個(gè)潔凈優(yōu)美、舒適方便、賞心悅目的工作和學(xué)習(xí)的物質(zhì)硬環(huán)境。

（2）學(xué)校致力于創(chuàng)建干群、師生和諧融洽，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作競爭，學(xué)生文明友愛互助寬松和諧的人文軟環(huán)境，不斷提高“環(huán)境”育人水平。學(xué)校高度重視、支持和加強(qiáng)思想工作，落實(shí)“全員談話制”，注重和發(fā)揮工會(huì)等橋梁紐帶作用和老教師的作用，成效顯著。全體教師從“教學(xué)生一時(shí)，想學(xué)生一生”的人本思想出發(fā)，從學(xué)校工作大局出發(fā)，不斷提升思想認(rèn)識(shí)水平，努力與教委、學(xué)校工作保持同步，立足崗位，自我加壓，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高和優(yōu)化自身素質(zhì)。形成了一人負(fù)責(zé)大家干、再忙再累不叫屈，心向一處想，勁往一處使的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮敬業(yè)的和諧工作局面。例如，學(xué)校綠油油的菜地是全體教師工作間隙的集體結(jié)晶，也是增強(qiáng)凝聚力的沃土；每逢教師人生大事（生日等），我們都會(huì)歡聚在一起。

“累，但是卻快樂著”，是滕小教師共同的感覺。全體教師以極大的工作熱情投入到各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，xx年6月28日由老師們主筆改編、校長指揮的《滕小之歌》率先在慶七一晚會(huì)推出，展現(xiàn)了我校師生動(dòng)員，共謀發(fā)展、緊跟工作部署的良好精神風(fēng)貌；xx年元旦，我校全體教師原創(chuàng)并參加演出的朗誦《師情如虹》以其新穎精彩的節(jié)目形式、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，廣受好評；今年4月在教委組織的跳繩比賽中在全員參與的單位中我們學(xué)校成績最好。

【第4篇】2025年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年終述職報(bào)告3000字怎么寫6450字

顧總結(jié)三年來的工作，我校班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在本校全體教師的支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，使埭頭小學(xué)各方各面的工作取得長足的發(fā)展。下面，就三年來的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。

一、辦學(xué)方向與目標(biāo)

--，是我校前后兩個(gè)“五年辦學(xué)目標(biāo)”承前啟后的三年，前一個(gè)五年目標(biāo)，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進(jìn)學(xué)校的行列。開始，我們又提出努力實(shí)現(xiàn)“七個(gè)化”的第二個(gè)五年目標(biāo)。即德育工作目標(biāo)化;學(xué)校管理模式化;教師整體素質(zhì)專業(yè)化：教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化;學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 特長化;教研成果實(shí)用化;各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化。為了完成我們的目標(biāo)，我們把確立面向二十一世紀(jì)，走現(xiàn)代化教育之路做為辦學(xué)方向;把探索構(gòu)建一個(gè)以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生“全面發(fā)展 特長”，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生做為育人新模式;把發(fā)揮內(nèi)部自身潛能、以人為本，明確辦學(xué)思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質(zhì)，以百倍的努力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，同心同德，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真，不斷追求辦學(xué)質(zhì)量與效益，樹立埭頭小學(xué)新形象為實(shí)施策略。努力把我校建成一所有實(shí)力、有影響、有前途的區(qū)性“示范學(xué)校”。

二努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)1、形成較科學(xué)的管理體制。我們的工作體現(xiàn)了“一個(gè)中心(以教育、教學(xué)和教改為中心)、二個(gè)轉(zhuǎn)變(教師教學(xué)觀念和工作態(tài)度、辦學(xué)硬件配套的轉(zhuǎn)變)、三個(gè)落實(shí)(目標(biāo)落實(shí)、制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí))”。為此，我們先后制訂了《埭頭小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度》、《教師業(yè)績考評方案》、《埭頭小學(xué)管理制度》。這些制度對校長、教導(dǎo)主任、總輔導(dǎo)員、教研組長、班主任、科任教師的職責(zé)做了詳細(xì)的規(guī)定;對德育、教學(xué)、體衛(wèi)、美育、勞動(dòng)教育等目標(biāo)化、制度化，形成了規(guī)程;對財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化，使學(xué)校各項(xiàng)制度更健全，崗位責(zé)任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項(xiàng)工作業(yè)績，有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性。同時(shí)使全校師生能在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，保證各項(xiàng)工作的正常開展。2、努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。我們每學(xué)期都多次組織教師深入學(xué)習(xí)《汕頭市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法規(guī)，使教師明確作為一名人民教師的職責(zé)、要求與行為準(zhǔn)則，樹立敬業(yè)愛崗、教書育人的良好師德風(fēng)范。我們在抓好教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力的同時(shí)，把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)老師對做好德育工作積極性，使學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、有效果。在業(yè)務(wù)工作能力方面，我們要求青年教師必須在兩到三年內(nèi)過好“備課、說課、上課、評課、操作”五關(guān)要求。為了盡快使教師過“關(guān)”，我們努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，多方搜集教學(xué)、教改信息的資料復(fù)印供教師參閱;訂購30多種教育、教學(xué)報(bào)刊雜志給教師學(xué)習(xí);青年每學(xué)期上一至二個(gè)匯報(bào)課;三年級(jí)以上語文教師每學(xué)期至少寫四次下水文。我們還把每周星期一下午第二、三節(jié)固定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間(內(nèi)容有：說課訓(xùn)練、聽評課、觀看優(yōu)秀錄相課例、教師集體備課、作業(yè)批改及聽課記錄互相傳閱、培優(yōu)轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)交流、專題講座、先進(jìn)教學(xué)、教改信息學(xué)習(xí)、專題研究情況交流等)。我們還與原北大附中汕頭分校結(jié)成對子，通過參加他們教學(xué)、教改活動(dòng)，充分利用他們的師資優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢來幫助我們提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們還先后派出部份教師到汕頭、深圳、珠海、東莞等地參觀學(xué)習(xí)，請一些專家到校為教師講學(xué)等，開拓教師眼界，努力提高教師的綜合素質(zhì)。3、積極開展群眾性的科研活動(dòng)。開展教研工作是提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途經(jīng)。因此，我們始終不渝地堅(jiān)持走“以教帶研，以研促教”的路子。針對傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法，我們在繼承與發(fā)展中進(jìn)行探究，對課堂教學(xué)進(jìn)行分步改革。在開展“增強(qiáng)課堂密度，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向四十分鐘要質(zhì)量”，“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式”的前兩輪教研專題試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們提出“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”作為課堂教學(xué)模式的總目標(biāo)，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)“質(zhì)”的問題。在開展專題試驗(yàn)中，我們班子精心策劃、組織教師根據(jù)自身實(shí)際，選擇合適的專題模式，開展專題試驗(yàn)活動(dòng)。在試驗(yàn)過程中，三年來班子成員每人深入課堂聽課近200節(jié)，及時(shí)了解教師的試驗(yàn)動(dòng)態(tài)，幫助教師解決試驗(yàn)中碰到的問題，使我校課堂教學(xué)專題試驗(yàn)開展得有聲有色，在“質(zhì)”方面取得了良好的效果，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)總體質(zhì)量的提高。今年我們又加大對新課標(biāo)學(xué)習(xí)的力度，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，深入吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)與思想內(nèi)涵，鼓勵(lì)青年教師站在課改的前沿，敢于實(shí)驗(yàn)，勤與總結(jié)，以點(diǎn)帶面。4、將學(xué)生德育置于重中之重。我們認(rèn)為，形成學(xué)生愛國主義、理想主義、集體主義的思想，不能一蹴而就，要靠長期的努力，因此，我們把它做為德育工作的長期目標(biāo);學(xué)生遵紀(jì)守法和“三個(gè)好”(在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家庭做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好少年)的形成，也需要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們把它做為中期目標(biāo);而養(yǎng)成學(xué)生“三個(gè)良好習(xí)慣”(良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣)，是實(shí)現(xiàn)前面兩個(gè)目標(biāo)的前提，只要工作做得好，在短期內(nèi)是可以實(shí)現(xiàn)的，我們把它做為近期目標(biāo)。確立一個(gè)德育工作長期、中期、近期目標(biāo)后，在具體工作中，我們做到有的放矢、分步實(shí)施、注重效果。為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機(jī)制。在校內(nèi)，我們健全校長室、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)、班級(jí)四級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)，努力把校內(nèi)教育落實(shí)到實(shí)處;在校外，我們通過召開家長會(huì)，各班建立學(xué)生跟蹤檔案，經(jīng)常地與家長保持聯(lián)系等，形成家校聯(lián)手，把家庭教育與學(xué)校教育互相結(jié)合起來。同時(shí)加強(qiáng)與“文明建設(shè)共建單位”南湖派出所和法制副校長的工作聯(lián)系等。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。我們還十分注重發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的職能作用，在各中隊(duì)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)等各項(xiàng)比賽。每天對各班的班風(fēng)逐日檢查、評比(內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習(xí)慣等)，逐日檢查評比，做到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評比，每月有總結(jié)表彰。我們還通過開展多種活動(dòng)，如“在校園做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明少年”的活動(dòng)，舉行以愛國為主題的朗誦會(huì)、故事會(huì);每年三月份開展“學(xué)雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動(dòng);每月開展一次班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)評比;日常辦好“校園之聲”廣播節(jié)目(內(nèi)容包括時(shí)事、好人好事報(bào)道，文藝、佳作欣賞等)，開展廣泛宣傳教育，樹立典型，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為舉止等，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。特別是每周升旗儀式，我們除加強(qiáng)常規(guī)教育外，十分重視加強(qiáng)長期目標(biāo)的德育滲透，內(nèi)容包括國旗法、國歌、______成立、少先隊(duì)的光榮歷史、國情、時(shí)事等。半小時(shí)的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機(jī)的結(jié)合起來，既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。此外，我們注意弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動(dòng)，及時(shí)表彰先進(jìn)，樹立典型。好的校風(fēng)帶動(dòng)好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷提高、健康成長。5、積極開展多項(xiàng)活動(dòng)我們根據(jù)學(xué)生自愿和愛好，繼續(xù)開辦了不帶收費(fèi)性質(zhì)的小記者班、聲樂班、舞蹈班、書法班、美術(shù)班、豎笛班、二胡班、黑板報(bào)設(shè)計(jì)編輯班、電腦興趣班、鼓號(hào)儀仗隊(duì)等課外活動(dòng)興趣班，定期開展活動(dòng)。我們還把一些素質(zhì)展示活動(dòng)固定下來。如每年舉行一次朗誦或演講比賽、一次文藝匯演，一次校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次廣播操比賽，一次師生書畫、工藝作品展覽等。通過這些活動(dòng)，不但豐富校園文化生活，又展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，對促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)起到很好的作用。6、以教育信息化為契機(jī)，抓好信息硬軟件建設(shè)從今年開始，我們把教育信息化做為工作重點(diǎn)之一。因此，我們重點(diǎn)做好adsl寬帶接入;四年級(jí)以上每周上電腦課兩節(jié);把每周一下午教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)上，力爭于60%的青年教師能自制課件，努力促進(jìn)教育信息化與教師專業(yè)化，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展 特長”化與教師專業(yè)化打好基矗并初步設(shè)立資源庫，進(jìn)一步完善、充實(shí)“埭頭小學(xué)網(wǎng)站”內(nèi)容，使“埭頭小學(xué)網(wǎng)站”成為家長、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，提高埭頭小學(xué)的知名度。7、抓好體育健康衛(wèi)生美育工作。我們認(rèn)真執(zhí)行體、音、美教學(xué)計(jì)劃。把體衛(wèi)、音、美藝術(shù)教育工作做為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，認(rèn)真做好課程安排和授課工作。每學(xué)期我們認(rèn)真物色體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作能力比較強(qiáng)的教師擔(dān)任任課教師，嚴(yán)格按照上級(jí)課堂計(jì)劃安排課程，并做到教師有備課，學(xué)生平時(shí)有少量作業(yè)，期末有成績評估。我們還建立了體衛(wèi)工作、藝術(shù)教育工作教研組，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，對平時(shí)教師的備課、學(xué)生測試、視力檢測、體檢、體鍛標(biāo)準(zhǔn)測試，有關(guān)活動(dòng)、比賽、獲獎(jiǎng)、計(jì)劃總結(jié)等進(jìn)行管理與督導(dǎo)。8、抓好教育服務(wù)為了給教師一個(gè)舒適的工作環(huán)境，千方百計(jì)充實(shí)辦公室、教師宿舍的各種配套;配齊門衛(wèi)、食堂、開水房、花圃管理人員并使其各施其職;代還本應(yīng)由村委會(huì)付給教職工的三年工資、補(bǔ)貼計(jì)十多萬元。后勤服務(wù)的優(yōu)化，為學(xué)校的發(fā)展提供了保障;重視弱勢群體，努力解決困難學(xué)生入學(xué)問題和病困學(xué)生的資助，及時(shí)解決困難學(xué)生的入學(xué)問題，保證了學(xué)校入學(xué)率達(dá)到上級(jí)要求。9、抓好黨、團(tuán)工作學(xué)校支部生活正常，注意發(fā)揮黨、團(tuán)員教師的模范先鋒作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)青年團(tuán)員教師向黨組織靠攏。團(tuán)隊(duì)工作在教導(dǎo)處(教導(dǎo)處主任兼任團(tuán)支部書記)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。學(xué)校撥給一定資金支持他們開展各項(xiàng)活動(dòng)，如“三八節(jié)”組織教師外出觀光，舉行青年教師聯(lián)歡晚會(huì)，青年教師演講比賽等。即豐富校園文化生活，又增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、辦學(xué)效果1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)。形成敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng);作風(fēng)踏實(shí)，模范遵紀(jì)守法，廉潔高效，為人師表，辦事公正的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。班子在教師中有較高的威信。本人、被達(dá)濠區(qū)評為先進(jìn)教育工作者，和優(yōu)秀黨員，還被區(qū)做為優(yōu)秀校長推薦參加市優(yōu)秀校長的評眩2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。管理體制形成了校長負(fù)責(zé)、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。崗位責(zé)任更明確，各項(xiàng)資料檔案管理更科學(xué)，更能客觀、公正地衡量教師的各項(xiàng)工作業(yè)績，教師工作積極性得到充分調(diào)動(dòng)，形成良性的競爭。學(xué)校評優(yōu)、報(bào)優(yōu)公開，教師福利、獎(jiǎng)金分配公開，教職工的計(jì)生管理公開。學(xué)校校務(wù)公開，財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。3、一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍已初步形成?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。大專以上學(xué)歷或正在進(jìn)修大專的達(dá)60%。三年來，老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫、爭先創(chuàng)優(yōu)，學(xué)校一派正氣。我校教師所撰寫的論文質(zhì)量越來越高，我們先后編輯了二期教師論文集，其中有40多篇在區(qū)、市獲獎(jiǎng)(去年我校教師論文在區(qū)獲獎(jiǎng)的篇數(shù)全區(qū)第一)。吳燕苗、莊秀華、楊幼兒等一批老師參加區(qū)青年教師基本功比賽獲獎(jiǎng)。卓漢成、黃淑卿、周綿、林樹香等所撰寫的教學(xué)、教育論文分別獲市二、三等獎(jiǎng)。教師參加區(qū)教學(xué)基本功驗(yàn)收全部達(dá)到優(yōu)良以上。4、一些教師教改試驗(yàn)已初步形成自己的教學(xué)特色。如以林樹香老師為主的低部語文組的“課外自學(xué)—互查互學(xué)—交流引導(dǎo)—練習(xí)鞏固”識(shí)四步法;以柳燕文老師為主的中高部語文閱讀課“初讀—細(xì)讀—精讀—小結(jié)”四步法;卓漢成主任和黃淑卿為主的數(shù)學(xué)組的“引探、質(zhì)疑”教學(xué)法;以莊秀華老師為主的英語組的“結(jié)構(gòu)、情景、交際”教學(xué)法等。雖然這些課堂教學(xué)模式還不是那么成熟，但畢竟是老師們勇于探索的成果，對推動(dòng)我校的教研工作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到一定的作用。5、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上，愛國主義、集體主義精神好。特別是我校學(xué)生的文明禮貌行為經(jīng)常收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評。三年來學(xué)生操行評定優(yōu)良率90%以上;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率90%以上。近幾年我校學(xué)生從未發(fā)生過嚴(yán)重違法違紀(jì)事件，受到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑸霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的充分肯定。我校于被區(qū)政府評為文明學(xué)校。被區(qū)評為德育工作先進(jìn)單位。4月，我校的禮儀教育以及開展“五斜活動(dòng)的具體做法受到教育局的充分肯定，材料被教育局推薦到在民生學(xué)校舉行的“區(qū)中小學(xué)‘五攜活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)”參加交流。6、體育健康衛(wèi)生美育工作及素質(zhì)教育碩果累累。校園凈化、美化、綠化，育人環(huán)節(jié)優(yōu)美。學(xué)生具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)。每年健康衛(wèi)生測試知曉率達(dá)100%合格。衛(wèi)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成好，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)85%，近視新發(fā)病率控制在1%以下。學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，藝術(shù)素質(zhì)不斷提高?，F(xiàn)在，每月一次黑板報(bào)，三年級(jí)以上的班級(jí)基本上都是學(xué)生自選材料、自己排版、自己抄寫，且質(zhì)量可以與教師自己出版的相媲美，特別是高年級(jí)的手抄報(bào)，內(nèi)容健康豐富，排版也很有特色。每年文藝匯演，很多班級(jí)的學(xué)生自己找素材、自己編排，參演的節(jié)目質(zhì)量也很不錯(cuò)。一年一度的校性書畫、美術(shù)、工藝作品展覽，很多作品藝術(shù)性不錯(cuò)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與觀光群眾的充分肯定。小記者班學(xué)生的寫作水平也不斷提高，我們又先后編輯了學(xué)生作文專輯第二輯和第三輯。學(xué)生“全面發(fā)展 特長”得到充分體現(xiàn)。三年來，我校學(xué)生參加上級(jí)舉行的各項(xiàng)比賽，50多人次獲獎(jiǎng)。今年區(qū)組織廣播操比賽，我校獲區(qū)第一名。幾年來我校升上中學(xué)的學(xué)生，他們的整體素質(zhì)受到就讀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。7、基本實(shí)現(xiàn)第一個(gè)辦學(xué)目標(biāo)。4月，區(qū)教學(xué)工作會(huì)議在我校召開現(xiàn)場會(huì)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項(xiàng)辦學(xué)成果及師生的精神面貌給予充分肯定。我校在順利“脫北的同時(shí)，于12月通過區(qū)評估驗(yàn)收，被區(qū)教育局批準(zhǔn)為區(qū)一級(jí)學(xué)校。8、學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善。教育儀器設(shè)備、專用教室、辦公條件等設(shè)施符合要求，生均圖書達(dá)到10冊。三年來我們通過自身節(jié)支，爭取上級(jí)支持等，又先后投入資金50多萬元，建成學(xué)校圍墻大門、圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、語音室、校史室等。去年，在埭頭村委會(huì)和學(xué)校班子的努力下，我村委會(huì)愛心人士黃廷耀先生捐資近百萬元，修建了學(xué)校至廣澳中學(xué)的村道、學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)場地和操嘗配套了60臺(tái)機(jī)的電腦室一個(gè)、新購做學(xué)生課桌椅600套(1200位)、整理校園內(nèi)的其他環(huán)境、校園綠化一批，使我校的校舍建設(shè)與教學(xué)硬件建設(shè)走上區(qū)的先進(jìn)行列，提前實(shí)現(xiàn)了“硬件設(shè)施現(xiàn)代化”。9、”普九“工作得到落實(shí)。三年來適齡兒童入學(xué)率99.6%以上，鞏固率99.2%以上，非正常流動(dòng)率控制在1%以內(nèi)，畢業(yè)生升中率100%，畢業(yè)班三科合格率接近98%，優(yōu)良率保持在50%以上，非畢業(yè)班雙(三)科合格率、優(yōu)良率均達(dá)到97.%和45%以上。去年畢業(yè)班三科總成績進(jìn)入?yún)^(qū)前三名。學(xué)校整體成績躍上區(qū)先進(jìn)行列。10、信息硬軟件建設(shè)取得成效。acdl寬帶接入電腦室;四年級(jí)以上每周兩節(jié)電腦課正常;教師電腦操作技能不斷提高;信息資源庫初步設(shè)立;埭頭小學(xué)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)一步充實(shí);學(xué)校知名度得到提高。四、班子自我評價(jià)三年來，班子成員能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校全體教師勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專著、雜志，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的理論水平和工作能力：在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團(tuán)結(jié)教師，集思廣益，集體決策;在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開拓進(jìn)娶勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心，能夠較快的適應(yīng)新的工作;在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，深入實(shí)際，與教師同甘共苦，胸懷坦蕩;在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績，并逐步形成了學(xué)校自身特色。當(dāng)然，也存在許多缺點(diǎn)和不足：在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)還不夠，工作水平提高還不夠快;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關(guān)心還不夠，政治思想工作也有待加強(qiáng)。這些缺點(diǎn)我們將在今后的工作中努力克服。回顧過去三年，我校在陸續(xù)調(diào)出十多位綜合素質(zhì)比較好的領(lǐng)導(dǎo)、教師，村又沒有一分錢給我們的情況下，我們埭頭小學(xué)能不斷得到發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量能不斷得到提高，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子感到欣慰。當(dāng)然這離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工對班子工作的支持與辛勤工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作。展望未來，雖然我們要實(shí)現(xiàn)第二個(gè)辦學(xué)目標(biāo)遇到的困難不小，但我們相信，有上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)愛心人士的支持與幫助，有全體教師團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們埭頭小學(xué)定將會(huì)擁有更加光輝燦爛的明天！以上述職，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

【第5篇】學(xué)校后勤主任個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫1700字

學(xué)校后勤主任年度述職報(bào)告

本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理、房管、勤辦、安全、教師繼續(xù)教育以及三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。

按照慣例，每學(xué)期教師都是較學(xué)生提前一周到校的。教師到校的第一件事情是打掃學(xué)校衛(wèi)生，然后是校長回顧暑假期間的工作和預(yù)備周工作安排。今年暑假期間主要是對學(xué)校有危險(xiǎn)隱患的圍墻進(jìn)行了維修，宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的局部的修整。暑假值班本學(xué)期交給了兩位保安，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持了學(xué)校在沒有學(xué)生在校時(shí)的清潔以及維護(hù)了學(xué)校的安全。我和校長、水電工對學(xué)校的安全進(jìn)行了排查，有隱患和需要修理的地方及時(shí)排除和維修，確保學(xué)生在校的安全。

在預(yù)備周后勤完成了開學(xué)前勤和后勤必需采購的物品，打掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生，并在張校長的帶領(lǐng)下修剪了綠化帶，整理了小操場。由于暑假宿舍樓一樓增貼了瓷磚，整個(gè)一樓的墻面都需要擦拭一遍，后勤人員又少，工作強(qiáng)度有點(diǎn)大，不過在大家共同的努力下，使學(xué)生第一天到校有了一個(gè)清潔的生活環(huán)境。后勤是為學(xué)校師生服務(wù)的，因此，在學(xué)生到校之前，食堂的物資準(zhǔn)備，教師和學(xué)生的教、學(xué)用品都準(zhǔn)時(shí)采購?fù)戤?。門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，食堂人員負(fù)責(zé)食堂內(nèi)、飯廳的衛(wèi)生以及餐具的消毒。

開學(xué)時(shí)間學(xué)生陸續(xù)到校，上午教師檢查學(xué)生的暑假作業(yè)情況，下午各班班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育并接待學(xué)生家長，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。生活輔導(dǎo)教師安排好學(xué)生的住宿以及安排值日生、寢食負(fù)責(zé)人等工作，使學(xué)生能很快收心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初，迎接了教育局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校開學(xué)工作的檢查；食品藥品監(jiān)督局對學(xué)校食堂進(jìn)行了檢查，雖然學(xué)校食堂比較簡陋，但干凈整潔，檢查的領(lǐng)導(dǎo)還是比較滿意的；區(qū)教師繼續(xù)教育中心對教師專業(yè)化發(fā)展報(bào)告冊、名師考核資料的收集、校本工作計(jì)劃以及相關(guān)資料進(jìn)行了檢查；區(qū)體衛(wèi)站領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校安全工作、疾病防控等工作也進(jìn)行了檢查。雖然工作頭緒多，事情繁雜，但是后勤人員都能擔(dān)起責(zé)任，做好自己的本職工作。

本學(xué)期增加了幾名智障新生，門衛(wèi)的保安同志很快熟悉了他們的情況，放學(xué)離校的時(shí)候加強(qiáng)管理，一定等家長來校才讓學(xué)生出校門，避免了學(xué)生獨(dú)自回家。每天打掃學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，門前三包執(zhí)行到位，特別是中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間，保安都能在值班室外維護(hù)學(xué)生自由活動(dòng)的紀(jì)律，避免傷害情況的發(fā)生。因此，門衛(wèi)保安的認(rèn)真工作為我校構(gòu)建了第一道安全屏障。

食堂工作整體上良好，工作有條不紊。每天按時(shí)開飯，保證了學(xué)生能按時(shí)到班上課；注重個(gè)人衛(wèi)生，保持食堂墻面、地面的清潔。

生輔工作已經(jīng)形成了比較完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工整理床鋪，打掃衛(wèi)生，擺放毛巾，洗口杯，鞋子等，寢室負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查，中午離開寢室前也有寢室負(fù)責(zé)人檢查，保持寢室整天的清潔和整齊。同時(shí)生輔老師每天進(jìn)行檢查評比，把評比結(jié)果寫在黑板上，學(xué)期結(jié)束作為評選先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。每周星期三中午對飯廳進(jìn)行沖洗，已經(jīng)成為習(xí)慣。對于年齡小的學(xué)生，指定有幫帶對象，這樣任務(wù)到人，既培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。在生輔教師專職以后，責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)。不過，有的智障學(xué)生情緒不穩(wěn)定，時(shí)常會(huì)擾亂寢室的正常秩序，生輔老師需傾注更多的精力關(guān)注他們。學(xué)生離開生活區(qū)以后，做好帶領(lǐng)各寢室負(fù)責(zé)人對寢室進(jìn)行檢查評比工作，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。特別是春天，關(guān)注學(xué)生的身體健康，及時(shí)與班主任和家長溝通，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供良好的服務(wù)。

開學(xué)初，參加了勤辦工作會(huì)議，主要是做好學(xué)平險(xiǎn)、校園方責(zé)任險(xiǎn)以及教師醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)的申報(bào)和保費(fèi)的上繳工作；中小學(xué)校園安全工作會(huì)議，主要是增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，加強(qiáng)安全宣傳教育、督查，整治安全隱患；迎接九月中旬區(qū)教師繼續(xù)教育中心對暑期參加市級(jí)培訓(xùn)教師后期研修資料的檢查等工作。

本學(xué)期教育局主管安全的領(lǐng)導(dǎo)和體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)分別建立了qq群，經(jīng)常通過qq群對學(xué)校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)，特別是食品安全強(qiáng)調(diào)的特別多，因此在食品采購中我注重質(zhì)量，從進(jìn)貨渠道把握食品安全第一關(guān)。

后勤工作是為教職工服務(wù)的，在這個(gè)過程中，門衛(wèi)保安，食堂和生輔都做出了一定的貢獻(xiàn)，成績應(yīng)該屬于他們。

【第6篇】xxxx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年終述職報(bào)告怎么寫4550字

述職報(bào)告范文

各位領(lǐng)導(dǎo)，教工同志們：現(xiàn)在我代表47中領(lǐng)導(dǎo)班子向大家作xxxx年述職報(bào)告。

工作思路

1、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

3、一切工作都要圍繞中心工作去開展，不唯書，不唯上，只唯實(shí)。

完成目標(biāo)的情況

一、制度建設(shè)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，十二月下旬召開第十屆教代會(huì)。進(jìn)一步完善了學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了下一步的發(fā)展規(guī)劃。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，本年度主要做了以下工作：

1、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。假期期間，我們有針對性地對青年教師集中進(jìn)行了校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)理論研討，備寫教案，講課，說課，評課，指導(dǎo)等。在校本培訓(xùn)問題上，我校自上而下已經(jīng)形成共識(shí)，那就是，校本培訓(xùn)具有實(shí)踐性、靈活性、高效性等特點(diǎn)，應(yīng)是一項(xiàng)常抓不懈工作。我們的思路是：在目標(biāo)上，通過校本培訓(xùn)，要進(jìn)一步提高教師在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下的實(shí)踐能力，同時(shí)力求培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神的、能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的教師隊(duì)伍;在方法上，要做到兩個(gè)結(jié)合，一是校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，二是校本培訓(xùn)與日常的教學(xué)管理相結(jié)合，爭取讓校本培訓(xùn)工作取得更加突出的成效。

2、大力開展教研教改實(shí)踐活動(dòng)。在教研教改問題上，我們所持的態(tài)度是：第一，教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，必須堅(jiān)定不移地去實(shí)踐去探討。第二，堅(jiān)持尊重實(shí)踐的主體，只求認(rèn)真，不求整齊。第三，力戒形式主義、力戒照抄照搬、力戒一哄而起不加篩選地冒進(jìn)。我們認(rèn)為，如將一種教學(xué)模式強(qiáng)加給所有教師，必然會(huì)使許多教師無所適從，不利于教學(xué)質(zhì)量的整體提高。其實(shí)質(zhì)是一種變相的形式主義，不符合以人為本、和諧管理的基本思想。我們的認(rèn)識(shí)是：只要在總的方向上能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生主體地位的回歸，就屬于成功的教學(xué)模式。我校在這樣一種教育思路的影響下，在主導(dǎo)方面，教師抓住學(xué)科的基本目標(biāo)，根據(jù)師生實(shí)際，選擇有效途徑，采取可行措施;在主體方面，鼓勵(lì)學(xué)生勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，一些教師的教學(xué)工作取得了很大的成功，不僅收到了良好的教學(xué)效果，而且培養(yǎng)了學(xué)生十分優(yōu)秀的思維品質(zhì)，這種品質(zhì)向各學(xué)科正向遷移，進(jìn)而形成獲取知識(shí)的基本素質(zhì)。今年教學(xué)成績再創(chuàng)輝煌，教學(xué)改革功不可沒。

3、師德建設(shè)。我校歷來重視師德建設(shè)，在基本的管理制度中，都有專門的有關(guān)師德方面的具體要求，廣大教師，對師德基本要求早已映在了頭腦里，并落實(shí)在了行動(dòng)上。多少年來，我校教師中從沒有出現(xiàn)過明顯違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。與此同時(shí)，我們還特別注意從小、近、實(shí)入手，針對身邊的事，組織有關(guān)活動(dòng)，營造教工間團(tuán)結(jié)、友愛、互助、和諧的氛圍。今年剛放暑假，我校教師的一個(gè)孩子被查出患有先天性耳聾病癥，最低標(biāo)準(zhǔn)的治療費(fèi)也要高達(dá)十七八萬。面對這一突發(fā)事件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，立刻出臺(tái)籌款計(jì)劃，并告知廣大教工。我們的教工，還有我們的學(xué)生，表現(xiàn)出了極大的同情心，個(gè)個(gè)慷慨解囊，捐款數(shù)量大大超出預(yù)料，有幾位教師的捐款數(shù)多達(dá)2000多元，短短幾天時(shí)間，捐款數(shù)達(dá)兩萬之多，借款數(shù)達(dá)四萬之多，終于幫助遭遇不幸的教師走出了困境。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！敝腥A民族之傳統(tǒng)美德在我校體現(xiàn)的淋漓盡致。我認(rèn)為發(fā)生在我們學(xué)校的這件事不是小事，且不說當(dāng)事人感受如何，我作為一校之長，每每提到此事，那一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的場面至今歷歷在目，廣大教工的舉動(dòng)著實(shí)令我感動(dòng)不已。我想，這不僅僅是我校教工良好道德素質(zhì)的證明，而且也是四十七中在師德建設(shè)方面取得成功的證明！

三、干部隊(duì)伍建設(shè)

在干部隊(duì)伍管理方面，我們首先注重的是作風(fēng)建設(shè)。行政會(huì)支委會(huì)上，常提醒干部處理事情要顧全大局、順乎情理。為警示干部，每學(xué)期都要召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，總結(jié)工作得失，及時(shí)修正錯(cuò)誤。

在教育教學(xué)管理上，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制原則。重大的問題，都要經(jīng)行政會(huì)或教代會(huì)主席團(tuán)集體討論決定?？傮w感覺，我們的班子是一個(gè)彼此信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)集體。

四、教育教學(xué)常規(guī)工作

學(xué)校的常規(guī)工作，就是全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中最為中心的工作當(dāng)然是提高教學(xué)成績的工作。我校的基本校情是辦學(xué)條件差，教師嚴(yán)重缺編，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。這樣一所學(xué)校，要想在教學(xué)成績上在東河區(qū)占有一席之地，那可不是一般的難，而是相當(dāng)?shù)碾y。盡管這樣，我們卻并沒有放棄積極地爭先創(chuàng)優(yōu)。幾年來的工作實(shí)踐讓我們懂得，通過人的創(chuàng)造力，可以彌補(bǔ)條件不足造成的差別，甚至有時(shí)還能形成自己的優(yōu)勢。我們雖沒有這樣那樣的教學(xué)能手或所謂的名人，但我們有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于超越、敢于同所謂的大校名校一爭高下的能人。在今年的中考中 ，有41%的考生達(dá)到全市八所重點(diǎn)高中的錄取線，如果把500分以上的成績視為優(yōu)秀的話，我校的優(yōu)秀率高達(dá)29%。這個(gè)優(yōu)秀率列東河區(qū)屬18所公立學(xué)校的第一位！如此優(yōu)異的成績來自于什么？主要來自 于老師們腳踏實(shí)地的工作，同時(shí)也來自于全校上下那種堅(jiān)定我校工作必勝的信念！人總是應(yīng)該有點(diǎn)自信心的，我欣賞袁枚的兩句詩：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這兩句詩很能起到鼓勵(lì)人的作用：就算人家是牡丹玫瑰，我們是角落里一朵小小的苔花，只要條件成熟時(shí)，就應(yīng)該毫不猶豫地、毫不客氣地、燦爛地綻放！連續(xù)幾年優(yōu)異的成績，使我校工作真正步入了良性循環(huán)的軌道，在社會(huì)上產(chǎn)生了極為良好的影響。我們現(xiàn)在可以大膽地講，今天把成長的殿堂選擇到這里，明天的希望必定從這里放飛！

今年教育局組織開展了部分學(xué)校的亮點(diǎn)展示，我們認(rèn)為，所謂的亮點(diǎn)，應(yīng)該是學(xué)校中心工作中那些有特色有成效的部分。但據(jù)我們所知，有的單位為了迎接展示，幾乎花了近半年的時(shí)間，訓(xùn)練了一些與中心工作關(guān)系并不大的活動(dòng)。這種為展示而展示屬實(shí)是一種本末倒置。因此在對待這一問題上，我們從不主張花額外時(shí)間去迎檢，我們只在人無我有，人有我精的原則下展示了自己諸多日常工作的兩個(gè)方面。第一，我們展示了語文組承擔(dān)的“xx市作文教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)”，這項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)已在我校各年級(jí)語文教師中全面開花，前期實(shí)驗(yàn)的教師不僅通過了xx市教研室的驗(yàn)收，而且還通過了內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室的驗(yàn)收。記得在展示的那一天，在一節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和求異思維品質(zhì)的作文展示課上，學(xué)生流暢的表達(dá)，敏捷的思維，令一些原本不打算認(rèn)真坐下來聽的、為人師表的、頻頻接打手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)頓感異樣，一個(gè)個(gè)聽得目瞪口呆，有人曾感慨地說，真好像是一節(jié)高三語文的語言訓(xùn)練課。第二，我們展示了生物自制教具，這些教具的直觀性、可視性和創(chuàng)造性極強(qiáng)，曾在內(nèi)蒙和包頭兩級(jí)電視臺(tái)報(bào)道過。其最大的特點(diǎn)是在不花學(xué)校一分錢的前提下，師生精心制作出來的。一件件標(biāo)本精雕細(xì)刻，活靈活現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知凝聚了師生多少辛勤的汗水，這在窮得不能再窮，掙扎在生存線上的、傷痕累累、瘢跡重重的學(xué)校來說不也是一大貢獻(xiàn)嗎？它直接服務(wù)于課堂教學(xué)，能說它不是一個(gè)亮點(diǎn)嗎？

在力抓學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，文、體、團(tuán)、隊(duì)工作同樣沒有松懈，我們組織了多種活動(dòng)：三月底，團(tuán)隊(duì)組織了風(fēng)箏放飛活動(dòng);四月底成功舉辦了以“風(fēng)采大賽” 為主要內(nèi)容的大型綜合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，5月中旬舉辦了以師德建設(shè)為主題的青年教師演講賽，九月底組織了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，11月中旬，組織了學(xué)校冬季越野賽。在組織校內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)，還積極參與了教育局組織的活動(dòng)，并取得了一定的成績。比如，上年度團(tuán)隊(duì)考核被評為優(yōu);____風(fēng)箏比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);中小學(xué)生書畫大賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);中小學(xué)器樂大賽獲二等獎(jiǎng);踐行榮辱觀”特色活動(dòng)獲三等獎(jiǎng);班班有歌聲獲三等獎(jiǎng);主題團(tuán)會(huì)獲二等獎(jiǎng);觀看愛國主義影片獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。管理工作也取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校被區(qū)委區(qū)政府授予先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào);因語文教改成績顯著，學(xué)校今年先后被評為包頭市作文教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，自治區(qū)中學(xué)語文教學(xué)整體改革先進(jìn)單位，

五、支部工作

學(xué)校黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，按計(jì)劃進(jìn)行了包括民主評議黨員和民主評議行風(fēng)等在內(nèi)的日常工作，每學(xué)期召開一次有針對性的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。注重加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，緊跟形勢，在黨員大會(huì)和教工大會(huì)上進(jìn)行了樹立社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，解讀六中全會(huì)精神及新《黨章》學(xué)習(xí)講座等。黨支部大力扶持工會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作，積極配合行政中心工作。起到了監(jiān)督、保障、協(xié)調(diào)和教育的作用，使各口工作心往一處想，勁往一處使，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。今年的黨支部再次被評為先進(jìn)基層黨組織。

存在問題及今后的打算

存在的問題是年年談到的老問題，那就是缺編問題和經(jīng)費(fèi)問題。這兩個(gè)問題不可不說，因?yàn)樗_實(shí)是問題中的問題，這兩個(gè)問題也不必再說，因?yàn)樗质茄巯虏豢赡芙鉀Q的問題。據(jù)教育局督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)講，上級(jí)行政部門曾明確向更上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表過態(tài)，說取暖經(jīng)費(fèi)由財(cái)政另外支付，但實(shí)際運(yùn)行時(shí)，仍然占用了辦公經(jīng)費(fèi)，致使學(xué)校正常工作難以運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管如此，面對這樣的條件，我們的態(tài)度仍然樂觀，相信困難是暫時(shí)的，一兩年解決不了，估計(jì)再過十年二十年的，也許差不多能夠解決，也就是說要相信總有能夠解決的那一天。我們雖沒有達(dá)到“不以物喜，不以己悲”那種超凡的思想境界，但已表現(xiàn)出了“山容萬仞，海納百川”的那種豁達(dá)的胸襟。

教工同志們，一年來的辛勤工作再次證明，靠我們自己主觀上積極進(jìn)取是成功的最基本前提。我們應(yīng)該向名師名校學(xué)習(xí)，但我們不必迷信那些所謂的名師名校，別人的東西再好，也只能是有選擇、有取舍地借鑒。今年的中考成績再次表明，仍然應(yīng)該承認(rèn)“人的因素第一”的觀點(diǎn)。戰(zhàn)爭年代，小米加步槍擊敗了大炮飛機(jī)，今年的中考，幾支粉筆勝過了電教設(shè)備。

路多歧，樹多枝，有所棄就有所取，有所不為才能大有作為。

讓我們在今后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持一切圍繞中心工作，一切為了中心工作的基本原則，更加科學(xué)合理地制定工作方案，以高度的熱情，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，教育是未來，未來的前景在于奮進(jìn)！

報(bào)告完畢，謝謝大家。

xx市第x中學(xué)

述職報(bào)告范文

一年來，在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的具體指導(dǎo)下，樂盛村以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的基層組織建設(shè)為載體，以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的安排部署，努力完成好村里的各項(xiàng)工作，為農(nóng)民群眾辦實(shí)事、辦好事，積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾，投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)?，F(xiàn)就本人一年來的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 思想認(rèn)識(shí)明顯提高

任職以來，我在重視政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和省委省政府的美好鄉(xiāng)村政策，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性和自覺性，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為一項(xiàng)重要的工作持之以恒，抓好抓實(shí)，切實(shí)提高兩委班子成員科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，保持較強(qiáng)的道德水準(zhǔn)。服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合支持鄉(xiāng)黨委政府開展各項(xiàng)農(nóng)村工作。工作上廉潔奉公，嚴(yán)格要求自己，確保公平、公正處理各項(xiàng)工作事務(wù)。注重學(xué)習(xí)農(nóng)村工作所需的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，切實(shí)把理論知識(shí)與新形勢下農(nóng)村實(shí)際工作的需要相結(jié)合。

二、加強(qiáng)黨的建設(shè) 創(chuàng)先爭優(yōu)彰顯活力

今年以來，我村黨支部始終堅(jiān)持以重在聯(lián)系實(shí)際、重在講求質(zhì)量、重在取得實(shí)效為要求，以“我參與、我承諾、我奉獻(xiàn)”為主線，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，從我村實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為我村開展美好鄉(xiāng)村建設(shè)提供了有力的組織保障。