【第1篇】最新論文開題報告怎么寫1250字
一、選題意義
社區(qū)是管理一定區(qū)域居民生活密切相關的公共事務和公益事業(yè)的社會自治組織，因而自然承擔了基層調(diào)解的任務。在市場經(jīng)濟條件下，因房屋租賃、鄰里關系、經(jīng)濟債務、損害賠償?shù)裙裰g有關人身、財產(chǎn)權益生發(fā)的民間糾紛日益增多。社區(qū)調(diào)解可以及時疏導化解各類矛盾糾紛，有效防止和減少群體事的發(fā)生。再者社區(qū)調(diào)解工作的主要任務和目的，就是以國家法律和社會倫理道德為依據(jù)，通過調(diào)解組織耐心細致的說服和勸導工作，促使群眾在平等協(xié)商、互諒互讓中，化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、增進團結、維護穩(wěn)定。調(diào)解工作要力求及時、公正，傲到以法服人，以理勸人，以情動人，使公民明法識理。但是由于社區(qū)調(diào)解制度的不完善、調(diào)解人員的專業(yè)素質(zhì)不高等方面的原因造成了社區(qū)調(diào)解的效果差，形式化的一種現(xiàn)象。這對于社會安定是極為不利的。
社區(qū)調(diào)解制度生長于我國傳統(tǒng)的“和合文化”背景下，對于我國轉(zhuǎn)型期發(fā)展民主法治、構建和諧社區(qū)具有重大意義，它是社會主義調(diào)解體系的重要組成部分而又具有獨特的功能與特點，如何做好社區(qū)調(diào)解工作，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，促進社區(qū)鄰里和睦，維護社區(qū)安定團結的局面，是當前社區(qū)建設中面臨的一個重要課題，為此認識到社區(qū)調(diào)解的弊端所在，才能更好的進行社區(qū)調(diào)解工作，為構建和諧社會墊定基礎。
二、方案擬定與分析法
本論文準備結合課堂所學理論和實習過程中的`實例，從以下幾方面分析論題：
社區(qū)概述
(一) 社區(qū)調(diào)解概述
(二) 社區(qū)調(diào)解與社會關系的概述
1、社區(qū)調(diào)解的工作總體介紹
2、社區(qū)調(diào)解的弊端
(一)硬件上
1、場地
2、資金
(二)軟件上
1、缺乏制度上的保障。
2、缺乏系統(tǒng)的工作流程
3、缺乏有效的管理規(guī)范
4、調(diào)解人員的素質(zhì)普遍較低
三、如何進行改進
(一)加快組織體系建設。一是加快調(diào)解中心建設，優(yōu)化整合調(diào)解資源。
(二)創(chuàng)新社區(qū)調(diào)解工作管理機制。
(三)提高調(diào)解工作人員素質(zhì)。
(四)切實發(fā)揮“合力作用”。
四、實施計劃
xx年.12.01——xx年.12.10 論文選題
xx年. 12.11——xx年.12.20 開題報告
xx年.12.21——2010.01.20 撰寫初稿
2010.01.21——2010.04.25 論文修改
2010.04.26——2010.05.10 論文定稿
2010.05.11——2010.05.25 論文答辯
五、參考文獻
1、 張璇. 現(xiàn)代調(diào)解制度的價值考察[j]江蘇警官學院學報 ， xx，(05) .
2、唐茂林. 論人民調(diào)解的轉(zhuǎn)型[d]湘潭大學 ， xx
3、黃翹云. 和諧社區(qū)長效機制的探討[j]. 武漢學刊 ， xx，(01)
4、張芝霞. 我對社區(qū)調(diào)解工作的幾點體會[j]. 社區(qū) ， xx年，(05)
5、姜振華. 社區(qū)參與:對社區(qū)居民與居委會互動關系的透視[j]. 中國青年政治學院學報 ， xx年，(03)
6、郝增福. 社區(qū)調(diào)解引入“民主聽證”的實踐與思考[j]. 中國司法 ， xx，(04)
7、羅淳. 社區(qū)問題探討[j]. 理論與改革 ， 1999，(02)
8、陳新江. 推進社區(qū)依法治理之我見[j]. 中國司法 ， xx，(07)
9、姜良棟. 建立治安調(diào)解中心的探索與實踐[j]. 公安研究 ， xx，(07)
10、江舟. 治安調(diào)解處理的背后[j]. 檢察風云 ， xx，(19) .
11、劉武俊. 重估調(diào)解制度的價值[j]. 中國司法 ， xx，(01) .
12、約翰·布拉德， 戈玉和. 社區(qū)調(diào)解、刑事司法與恢復性司法——法律制度的重構[j]. 北京政法職業(yè)學院學報 ， xx，(03).
精選寫報告經(jīng)驗110人覺得有用
寫好一篇論文開題報告并不簡單，尤其是對于初次接觸這個領域的人來說。開頭部分需要明確研究背景，這一步很關鍵，因為如果背景交代不清，后續(xù)內(nèi)容會顯得飄忽不定。比如你正在研究新能源汽車的發(fā)展趨勢，那么就要把當前能源危機、環(huán)保政策這些因素說清楚，不然導師可能會覺得你的選題沒有說服力。
接著就是文獻綜述這塊，這是展示你前期工作量的地方。記得要廣泛查閱相關資料，但不能光堆砌別人的觀點。這里有個小提醒，有些同學可能會直接復制粘貼一段文獻內(nèi)容，這樣雖然省事，但很容易被發(fā)現(xiàn)雷同。最好用自己的話重新組織一下，哪怕只是稍微改動下措辭也好。
接下來談談研究方法的選擇，這部分得結合實際情況來定。比如說做實驗研究的話，實驗設計要合理，步驟清晰明了。要是采用調(diào)查問卷的形式，則要注意問卷的設計是否科學有效，樣本選取有沒有代表性等問題。有時候為了確保結果可靠，可能還需要進行預測試，看看是否存在偏差。
還有就是預期成果這一塊，切記不要夸下海口。如果你覺得自己能解決多少世界難題，估計導師聽完都會搖頭。合理的預期應該是基于現(xiàn)有條件能夠達到的目標，這樣既顯得務實又能讓評審通過幾率更高些。
另外，圖表的應用也很重要。適當?shù)膱D表不僅能直觀地表達復雜的數(shù)據(jù)關系，還能讓整個報告看起來更有條理。不過別忘了標注來源，否則就涉嫌侵權了。當然啦，圖表并不是越多越好，多了反而會讓讀者眼花繚亂，抓不住重點。
最后一點，語言表達方面也要多加留意。盡量用簡潔明了的話語闡述觀點，避免冗長復雜的句子。畢竟誰也不想看滿篇晦澀難懂的文字。當然了，偶爾出現(xiàn)幾個不太通順的句子倒也無妨，畢竟人非圣賢，誰能保證百分百完美？
以上這些都是我個人的一些經(jīng)驗之談，僅供參考。每個人的情況都不一樣，具體該怎么寫還是要根據(jù)自身狀況靈活調(diào)整。希望對你有所幫助吧！
【第2篇】碩士畢業(yè)論文的開題報告怎么寫2450字
碩士畢業(yè)論文的開題報告
1. 簡述
設計計劃學是1門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這1概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出1套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
2.學術價值分析
1。 選題依據(jù)
計劃在今天已逐漸成為1門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著1個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有1定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了1些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是1種整合的.靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出1套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2。 創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果， 試圖尋找1套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出1套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有1定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進1步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。共5頁，當前第1頁12345
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是1個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從1個學科到另1個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。 研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏1套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么1套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這1門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成1本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于1身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段3個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附1。 全書基本構架
設計有序---設計計劃學方法研究
前言
1. 思維的奧秘
1. 神奇教練的解決之道
2. 全腦運動---人腦思維的奧秘
3. 理性思維程序化
4. 日常生活中的思維程序
2.設計有序
1. 系統(tǒng)設計系統(tǒng)---淺析設計
2. 設計有序---設計計劃學的興起
a。 設計計劃學的需要
b。 設計計劃學的發(fā)展與前景
c。 設計計劃學的角色
3. 設計計劃方法論
4. step to step---計劃的展開(全書之重)
6. 計劃書
a。 操作方案書的要求
b。 實施方案書的要求
c。 計劃書的構成
d。 計劃書的表現(xiàn)技法
武器---計劃工具介紹
3.計劃從身邊做起
a。 處處留心皆學問---以窺視來訓練
b。 排除確信無疑的定論
c。 要有追根究底的精神
精選寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
碩士畢業(yè)論文的開題報告其實挺復雜的，得把研究背景、意義、方法這些都說清楚。開頭部分，要把選題的由來交代一下，就是為什么要做這個題目，最好能結合當下的一些熱點，比如最近幾年環(huán)保政策變化就挺受關注。不過有時候?qū)懙臅r候會有點糾結，不知道從哪里開始比較好，這種情況下不妨先列個提綱，把大概要講的東西都記下來。
接著就是文獻綜述了，這部分很重要，得看看前人做了哪些工作，有什么不足。寫的時候可能會遇到一個問題，就是有些文獻看起來相關但其實不怎么有用，這時候就需要仔細篩選了。記得多引用權威期刊上的文章，這樣可信度高一些。還有，別忘了標注好出處，不然很容易惹麻煩。
研究方法這塊兒，要根據(jù)你的課題性質(zhì)來定，定量分析也好，定性研究也罷，關鍵是要合理。有時候會因為想得太復雜而偏離方向，所以一開始就要明確目標，不要盲目追求花樣。比如說做問卷調(diào)查，設計的問題要是能直接反映研究目的就好，別弄一堆無關緊要的題目。
時間安排也很重要，得規(guī)劃好每個階段的任務，不然到最后手忙腳亂?？梢詤⒖紕e人的經(jīng)驗，但也要結合自己的實際情況調(diào)整。寫這部分的時候容易忽略細節(jié)，比如忘了加上緩沖時間，結果計劃趕不上變化。
最后就是預期成果啦，這一步得實事求是，不能吹得太離譜。如果預期太低，導師可能覺得沒挑戰(zhàn)性；太高又怕完不成，所以拿捏好分寸很關鍵。寫的時候可能會不小心用詞不當，比如把“預計”寫成“保證”，這就不太好，會讓別人覺得不靠譜。
【第3篇】社會學碩士學位論文開題報告優(yōu)秀怎么寫1300字
社會學碩士學位論文開題報告優(yōu)秀范文
想要寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作，下面是小編搜集的社會學論文開題報告范文，歡迎閱讀借鑒。
一、研究課程
農(nóng)村留守兒童社會化程度的實證研究
二、研究方向
農(nóng)村社會學
三、研究意義
從理論上來說，目前有關于農(nóng)村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式，得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農(nóng)村留守兒童進行研究多，但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多，而且這個現(xiàn)實也長期存在，這給社會學研究提供了研究素材，帶來了機遇與挑戰(zhàn)。目前對于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以，筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數(shù)據(jù)，將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說，人在初級社會化的過程中，如果沒有接受到良好的指引與指導，在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷，對人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是打工經(jīng)濟
孕育的一個新群體，留守兒童人數(shù)眾多，并且有增加的趨勢。留守兒童正處在人生的重要階段，這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決農(nóng)村留守兒童的.問題，直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟、社會的發(fā)展。更重要的是，留守兒童是未來的接班入，所以可能要影響到幾代入，其代價是無法估量的。同時，留守兒童需要大家的關注，給予他們更多的關懷、幫助與愛護，使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路
本調(diào)查研究從社會學的獨特視角出發(fā)，通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對象，充分運用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究，詳細深入考察了當?shù)亓羰貎和谏鐣^程中的一些基本狀況。利用問卷調(diào)查得出的結果及訪談內(nèi)容，分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況，并根據(jù)學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規(guī)范四大社會化維度對農(nóng)村兩類之間的社會化狀況進行差異比較，詳細的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農(nóng)村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱
摘要
1、緒論
1.1 研究緣起與研究意義
1. 2 研究視角
1. 3 文獻綜述
2、研究設計
2.1 研究思路
2.2 核心概念界定
2.3 研究方法
2.4 研究區(qū)域與對象
2.5 研究樣本結構
2.6 被調(diào)查兒童父母的相關情況
2.7父母在外打工情況
2.8 小結
3、農(nóng)村留守兒童社會化狀況
3.1 學習社會化狀況
3.2 生活技能社會化狀況
3.3 交往社會化狀況
3.4 規(guī)范社會化狀況
3.5 小結
4、農(nóng)村留守兒童社會化面臨的主要問題
4.1 監(jiān)護人普遍文化程度不高，無法對兒童學業(yè)提供幫助
4.2 與監(jiān)護人溝通過少，留守兒童孤獨感較高
4.3 家庭主要勞動力外出，致使留守兒童勞動負擔加重
4.4 與父母缺乏溝通，導致親情疏遠
5、加速農(nóng)村留守兒童社會化對策
5.1 家庭支持
5.2 監(jiān)護人支持
5.3 學校與教師支持
5.4 農(nóng)村社區(qū)支持
5.5 社會支持
6、結語
參考文獻
致謝
精選寫報告經(jīng)驗64人覺得有用
撰寫一份高質(zhì)量的社會學碩士學位論文開題報告，得從幾個關鍵點入手。報告的核心在于明確研究問題，這需要結合自己的興趣和導師建議，選擇一個既有理論價值又具實踐意義的主題。比如選題可以從社會變遷、文化沖突、城市化影響等方面展開，但要注意避免過于寬泛，否則難以深入探討。在確定方向后，要查閱大量相關文獻，尤其是國內(nèi)外權威期刊上的研究成果，這不僅能幫助你了解該領域的前沿動態(tài)，還能找到自己的研究切入點。
接下來是構建報告的基本框架，一般包括背景介紹、研究目的與意義、文獻綜述、研究方法設計、預期成果及可能遇到的問題等內(nèi)容。其中，文獻綜述部分尤為重要，它不僅是對前人工作的梳理，更是為自己的研究奠定理論基礎。這里可能會出現(xiàn)一些小問題，比如引用資料時偶爾忘記標注出處，這會顯得不夠嚴謹。不過這種情況并不常見，只要多加注意就能避免。
研究方法的選擇要根據(jù)具體的研究對象和目標來定，定量分析適合處理結構化數(shù)據(jù)，而定性分析則更適合探索深層次的社會現(xiàn)象。在描述研究計劃時，務必詳細列出每個階段的任務和時間安排，這樣有助于把控整個項目的進度。同時，還應該考慮到潛在的風險因素，例如數(shù)據(jù)獲取困難或理論假設不成立等情況。如果事先沒有充分考慮這些問題，后續(xù)工作可能會受到很大影響。
另外，在撰寫過程中，語言表達也很關鍵。學術報告不同于日常交流，需要用正式且客觀的語言來陳述觀點。有時候可能會因為措辭不當而削弱說服力，比如使用模糊不清的概念或者過于絕對化的陳述。這類情況雖然不會立刻導致失敗，但確實會影響評審老師的印象。因此，在完成初稿之后，最好找?guī)孜煌瑢W幫忙審閱，聽聽他們的意見后再做修改。
最后，記得將所有的參考資料整理成清單附在報告末尾。這不僅是對原作者勞動成果的尊重，也是對自己工作的補充說明。如果遺漏了這項內(nèi)容，不僅違反了學術道德規(guī)范，也可能給后期查重帶來麻煩。希望以上幾點能對你有所幫助，當然實際操作中還有許多細節(jié)需要注意，具體情況還得結合個人實際情況靈活調(diào)整。
【第4篇】論文的開題報告怎么寫怎么寫3250字
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1、總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2、提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4、要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2）項“格式”的規(guī)定。
論文的開題報告（一）
課題研究的背景和意義
背景：
長期以來，很多教師總是以自己的眼光來欣賞學生的作品，來要求學生，對學生的要求期望太高，不相信學生能自己評改習作。習作評改只是教師單方面的行為，與兒童心靈感受之間存在多重阻隔，不符合兒童的接受心理。教師的批語總是大眾化、成人化、模式化，如“語句較通順，敘述較清楚，中心不夠明確”等，這樣對于學生，他們既不愿看，也看不懂，就更不用說去自覺修改了。
意義：
習作評改是作文教學的重要組成部分，也是學生習作過程中不可忽視的教學環(huán)節(jié)?！缎抡n程標準》在習作評改方面指出：重視習作中學生之間的合作與交流，引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。
新的《語文課程標準》要求：“對學生作文評價結果的呈現(xiàn)方式有很多種，可以是書面的，可以是口頭的；可以用等級表示，也可以用評語表示；還可以綜合采用多種形式評價?！毙抡n標還要求：“作文批改要關注學生修改作文的態(tài)度、過程和方法，有效引導學生通過自改、互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平?！?/p>
課題名稱的解讀和界定
界定：
習作評改承接在習作指導課后，是師生為提高習作水平所進行的又一次具體的雙邊教學活動。它一方面可以使教師準確了解學生習作中存在的實際問題，總結本次習作教學的得失，下一步完善、修改習作。另一方面，可以使學生欣賞、評價、修改自己和別人的習作，從而提高學生的習作水平。
解讀：
新課標指出“重視對學生習作修改的評價，不僅要考察學生修改習作內(nèi)容的情況，還要關注學生修改習作中的態(tài)度、過程和方法，引導學生通過自評和互改，取長補短，促進相互了解、合作，共同提高寫作水平?！?/p>
葉圣陶曾提出：“‘改’與‘作’關系密切，‘改’的優(yōu)先權應該屬于作文本人。
本次《小學生習作評改》課題的研究就是要探索出一條作文評改的模式，培養(yǎng)學生習作的修改能力的同時，培養(yǎng)了學生欣賞、評價習作的能力，在修改中提高習作水平，增強學生的寫在興趣。與此同時，轉(zhuǎn)變教師批改作文的理念，減輕教師工作量。
課題研究的步驟和舉措
步驟：
第一階段：準備階段（2025年9月——11月）
1、搜集資料，建立課題的實驗設想；
2、撰寫研究方案和實施計劃等。
第二階段：研究階段（2025年12月——20xx年4月）
1、探索、構建多樣化的習作修改方法。
2、按計劃實施、做好調(diào)查、做好相關會議記錄、搜集資料、寫好階段性分析與小結。
第二階段：總結階段：（20xx年5月——20xx年6月）
課題資料整理、分析和撰寫課題研究報告，論文、案例結集，接受專家鑒定。
舉措：
1、教師范改。
教學評改課上，結合本次作文的重點要求，教給學生方法。
2、學生自己修改。
可以分為兩個階段進行，開始階段可按以下5個方面進行評改。格式是否正確；看文章的中心是否鮮明、集中；所選材料是否真實、典型；。段落是否清晰，過渡是否自然；有沒有錯別字；有沒有不通順的句子；指出標點符號有沒有用錯。
經(jīng)過三、文章的批改實踐，就能夠掌握這些基本要求。學生依據(jù)“作文目標”的順序，逐條修改自己作文中存在的問題，對“學困生”給予具體指導。學生通過自我修改的實踐，改正作文中的問題，掌握修改的方法，提高自改作文的能力
3、學生互相修改。
（1）讀文，寫出主要內(nèi)容，明確文章作者要表達什么的情感。
（2）再用自改的要求去評改作文中的明顯錯誤，在眉批中改正了，說明理由。
（3）尋找同學作文中值得學習的地方為己所用。
課題成果的預期和呈現(xiàn)
1、案例分析：
認真分析傳統(tǒng)習作評改中的方法及存在問題，并針對評改方法與內(nèi)容進行分析與研究。
2、論文：
研究撰寫小學生習作評改教學模式的相關論文，探索出小學習作評改教學的基本模式。
3、結題報告
完成《小學生習作評改》課題的結題報告。
論文的開題報告（二）
1、課題名稱：
液晶顯示盒座注射模擬極其注射模設計
2、課題來源及其現(xiàn)狀：
本課題來源于江蘇新科集團小型液晶便攜式dvd項目“液晶顯示盒座注射模擬及其注射模設計”項目。液晶顯示盒對塑料的要求，使得制件在注射成后，在制件的外表面無劃痕，無亮斑，無不良嵌入物，粗糙度保持1致，制件的尺寸精度保持在1個合理的水平。由于所做的制件是便攜式液晶顯示盒后蓋座，在大的尺寸上還是屬于小的塑料件，及薄壁精密注塑，這就要求在模具設計時使得在材料的使用上要節(jié)約成本，同時提高生產(chǎn)效率，降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。當今世界，在簿壁精密注射行業(yè)中做的相當出色的當數(shù)歐美企業(yè)，其中日本、臺灣、韓國、香港也做的不錯。其中的突出代表是netstal 。從總體上講北美、歐洲的模具研發(fā)技術時間較久，經(jīng)驗較多、水平較高。在亞洲，除日本外，新加坡、南韓、臺灣、香港處于領先地位。北美、歐洲雖然模具制造水平較高，但價格較高、交貨期較長。相比之下，亞洲的模具制造商在價格與交貨期上更具競爭性。反觀中國的模具制造技術，在整體上與歐美有1定的差距，主要有以下的差距：1、技術裝備總體水平落后，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模無集群效應；2、產(chǎn)品單1，創(chuàng)新意識不強；3、與國際先進水平之間的差距明顯。但今幾年中國的模具企業(yè)憑借在價格與交貨期上的相對優(yōu)勢，迅速在各個方面追趕歐美等發(fā)達國家：1、cad/cae/cam的廣泛應用，顯示了用信息技術帶動和提升模具工業(yè)的優(yōu)越性；2、為了縮短制模周期、提高市場競爭力，普遍采用高速切削加工技術；3、快速成型技術與快速制模技術在有實力的企業(yè)里得到推廣、應用。就全國而言，廣東、上海、江蘇、浙江、山東、安徽、北京、東3省4川和重慶等地是模具發(fā)展的黃金地帶。環(huán)顧學校周邊環(huán)境，處于模具的黃金地帶的中心，將來我們學習模具會大有可為。
3、設計要求：
1>撰寫開題報告，提出設計的任務及目標。
2>使用3維軟件pro/e對塑料件進行3維造型，利用3維軟件中的投影原理方法或者使用auto cad制圖軟件制作塑料件的工程圖1張，作為注射模具設計的依據(jù)。
3>對制件進行注射流動模擬分析。包括：1、網(wǎng)格劃分，要求達到較好的縱橫比并且無明顯的失真；2、分析比較合理的分型面的位置、內(nèi)澆口的位置；3、提供塑料件注射流動模擬分析報告1份。
4>在cae分析的基礎上構思兩個注射模具方案，經(jīng)過對比論證確定1個比較合理的注射模方案。并完成注射模具裝配圖1張。
5>根據(jù)注射模裝配圖的基礎上拆0件圖，完成注射模非標準0件圖5張以上。其中必須包括動模腔模塊或者定模型腔模塊的0件圖、主要型芯的0件圖、動模套板或者定模套板0件圖和劃塊0件圖。
6>翻譯與本課題或?qū)I(yè)相關的英文資料15000字符
7>畢業(yè)論文敘述詳盡、內(nèi)容完整，表達準確，設計計算正確，圖表、字體、文獻資料引用符合相應規(guī)范。
8>做好充分準備，迎接畢業(yè)設計答辯。
4、工作內(nèi)容：
本課題主要任務是先對塑料件進行cae分析，并在此基礎上設計出合理的塑料模具。包括塑料件的pro/e造型，mlodflow的cae分型面、澆口等優(yōu)化設計，基于cae分析的模具設計，模具總裝配圖和5張以上的模具0件圖并完成外文翻譯。具體步驟如下：
1>課題調(diào)研，收集相關工程設計資料，分析制件特點，材料特性及其它技術要求，對其進行成型工藝性分析，擬訂工作路線以及時間安排，并擬訂相關方案，并撰寫開題報告。
2>翻譯與本課題或?qū)I(yè)相關的英文資料15000字符。
3> cae基本理論及moldflow軟件的學習和熟練應用和cad基本理論及pre/e軟件的學習和熟練應用。
5>應用pro/e軟件的造型功能，創(chuàng)建塑料件的實體造型，并有mlodflow軟件對其優(yōu)化設計，并確定其模具方案。
6>畫裝配圖，0件圖。
7>編寫畢業(yè)設計。
8>準備畢業(yè)答辯。
精選寫報告經(jīng)驗74人覺得有用
做開題報告的時候，得先把題目定下來。題目很重要，因為它決定了研究的方向。要是題目選得不好，后面的工作會很麻煩。確定了題目之后，就得去查資料了，這個步驟不能偷懶，因為資料找得不全，會影響你的研究深度。
接下來就是寫背景部分，這部分要講清楚為什么要做這個課題。比如現(xiàn)在社會上存在的一些問題，這些問題跟你的課題有什么關系，這些問題解決不了會對社會產(chǎn)生什么影響。這里需要注意的是，寫背景的時候，要把相關的背景信息都涵蓋進去，不能遺漏重要的點。
然后就是寫研究目標，研究目標要明確具體，不能太籠統(tǒng)。比如說你想研究某個現(xiàn)象，那就要說清楚你是想弄明白這個現(xiàn)象的原因還是結果，或者是兩者都要搞清楚。研究目標寫得不明確的話，評審老師可能會覺得你的思路不清。
方法這一塊也很關鍵，得詳細描述一下你打算用什么樣的方法來完成研究。如果要用到實驗，那就得把實驗的設計方案寫出來，包括實驗的對象、條件、步驟等等。要是做的是理論研究，那也得把理論依據(jù)和推導過程寫清楚。
還有一個容易被忽略的地方是預期成果，這個部分要實事求是，不能吹得太離譜。如果你預期能取得什么成果，那就得有一定的依據(jù)，不能憑空想象。要是預期成果寫得不靠譜，會給別人留下不好的印象。
最后就是時間安排了，這個部分要合理規(guī)劃好每個階段的任務和時間節(jié)點。時間安排不合理的話，會影響到整個研究進度。當然，有時候計劃趕不上變化，所以也要留有一定的余地，以便應對突發(fā)情況。
在整個寫作過程中，要注意語言的準確性，盡量避免使用模糊不清的表達。不過有時候為了追求簡潔，可能會出現(xiàn)一些不太嚴謹?shù)牡胤?，這是可以理解的。只要不影響整體的理解，稍微有點小問題也沒太大關系。
【第5篇】地圖論文開題報告怎么寫3100字
地理地圖的使用在初中的課程中就有出現(xiàn)，這個課題對于學生們學好地理也有重要的意義。
《初中地理地圖使用方法的指導研究》開題報告
一、本課題研究的條件。
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：《義務教育地理課程標準》指出：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能。隨著課改的深入推進，著眼長遠，培養(yǎng)學生的學科能力和綜合素養(yǎng)是教育教學中核心目標，地圖能力和素養(yǎng)是學生綜合素養(yǎng)的重要組成部分。
基礎條件：地理教研組人少但具備扎實的地理專業(yè)基礎知識和基本技能，在教學中形成了行之有效的基本學習方法并能給予學生指導和幫助。能熟練地運用現(xiàn)代信息技術手段輔助教與學，同時建立了地圖資源庫。
二、本課題研究要解決的問題。
1. 興趣問題。興趣是最好的老師，學生學科興趣的培養(yǎng)和建立是影響學習和研究成效的的重要因素。因此，本課題的開展首先應基于學生樂學的前提之下。
2. 理論問題：關于地圖能力培養(yǎng)還缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，更多的來自于一線教師的經(jīng)驗。本課題在實踐中應注意吸收和借鑒成熟的經(jīng)驗，緊密結合學生實際，不斷探索、總結、歸納、概括，創(chuàng)造性地開展研究工作。
3. 技術問題：主要是指教師地理板圖、板畫以及計算機繪圖的水平。如何讓學生在老師的指導、幫助和示范作用下掌握基礎的地圖繪制技能，是本課題研究要認真解決好的問題。
4、實踐問題：地圖能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要堅持不解、勤于總結。怎樣在有限的教學中時間里實現(xiàn)學習知識和能力提升，必然要求更多的實踐活動。
三、課題界定及理論依據(jù):
地理是一門實用性很強的科學，日常生活中的地理事物及現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)、學不勝學。地理教學新課標也明確要求，地理教學讓學生在掌握一定的地理基礎知識和基本技能的基礎上，掌握閱讀和運用地圖、圖表的初步技能. 地理事物分布的范圍很廣，很難直接觀察，教學時必須掌握和運用地圖。
經(jīng)常運用地圖不僅能幫助學生理解和鞏固學過的地理知識， 而且能啟發(fā)學生獲得新的地理知識。培養(yǎng)學生運用地圖的能力，是地理教學的目的之一。在教學中，要始終注意指導學生讀圖、用圖，使他們逐步養(yǎng)成運用地圖分析地理事物的習慣。
四、選題背景及研究現(xiàn)狀評述：
新課程改革下的課堂教學突出以人為本、以學生發(fā)展為本，重點培養(yǎng)學生的學習能力，全面實施素質(zhì)教育。因此，在地理課堂教學中，地圖的綜合運用成為提高學生綜合能力，開發(fā)學生智力，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵。我們研究地圖的綜合運用，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習技能，通過看圖、讀圖、繪圖等直觀、形象、可操作的活動促進地理教學的迅速提高和發(fā)展。地理識圖不是一門純粹的技術性學科，它的許多能力因素不是靠直接的傳授和簡單的模仿來獲得的，而是在天長日久的地圖識圖析圖實踐中，慢慢地領悟、一點點地積累而形成的。
由于長年來推行應試教育的濃重陰影，我們老師們在進行地理教學時所瞄準的依然是考試的得分點，兩眼盯住的依然是死記課本，這種情況下，地理的第二語言， 被譽為開啟智慧之門的地圖，也就被死記硬背硬生生的被無奈地逼成了雞肋，地圖教學也就沒能得到應有的重視。因此，在地理課堂教學中，地圖的綜合運用成為提高學生綜合能力，開發(fā)學生智力，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵。我們研究地圖的綜合運用，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習技能，通過看圖、讀圖、繪圖等直觀、形象、可操作的活動促進地理教學的迅速提高和發(fā)展。
我校很重視學生學習方法和能力的培養(yǎng)，每學期開展一次課外實踐活動，要求每學期每生必須寫出報告，并檢查落實，這一做法值得提倡。但對學生報告的真實性和時效性的落實力度不是很強.因為它需要把課內(nèi)與課外、校內(nèi)和校外緊密結合起來，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的機會?；诖耍姨岢鲆园嗉墳檩d體有效開展地圖使用方法的實踐的實驗研究，并申請課題立項。希望通過這個課題的實踐與研究，培養(yǎng)學生獨立識圖、析圖的能力，鍛煉學生的思維，提高學生的能力，能有效改變學生負擔過重的現(xiàn)狀。
五、課題研究目標及主要內(nèi)容
研究目標：1、應用地圖讓學生能確定地理事物的地理位置、分布規(guī)律及相互聯(lián)系
2、以班級為載體有效開展地圖識圖、讀圖、繪圖活動，在活動中培養(yǎng)學生識圖析圖的能力，鍛煉學生的思維。
3、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。
主要內(nèi)容：
1、如何培養(yǎng)學生對地圖的興趣，培養(yǎng)學生觀察利用地圖的積極性，幫助學生克服認知障礙。
2、教學中如何引導學生開展地圖探究教學，讓學生利用地圖積極思維，提出問題，分析問題，解決問題。
3、教師備課怎樣精心準備地圖？怎樣選用內(nèi)容清晰，重點突出，符號醒目，顏色鮮明高質(zhì)量的地理教學地圖？這是地理教學中運用好地圖的前提。
4、教師如何收集、復制各種有用的地圖？怎樣將學生手中的地圖冊和教學掛圖有機結合起來。
5、教師怎樣才能具備當堂繪制板圖、簡圖的能力？簡單明了的板圖板畫，是對課堂掛圖的有利補充。
六、本課題采用的研究方法：
理論研究法：確定課題，加強理論學習，形成以地圖教學為主的教學思路。
行動研究法：改變課堂教學形式，改變教材呈現(xiàn)方式，設計適合學生發(fā)展的地圖材料，突出學生主體地位，突出地圖的綜合運用，形成自主、合作、和諧的課堂教學特色。
個案分析法和對比法：學習課改理論，加強合作交流，向?qū)＜艺埥?，加強細?jié)研究，相互促進，更加完善課題研究。
分析總結法：通過觀摩教學形成一定教學模式，上教學觀摩課。
七、、本課題主要觀點和創(chuàng)新之處：
通過研究，引導學生在教學過程中主動參與，積極思考，教學設計要充分展示學生思維過程，通過觀察、實驗、歸納、類比等方法，具備初步的識圖、析圖能力。學會在實踐中提出問題，用地理的思想、知識技能和方法，分析、解釋并解決一些簡單的現(xiàn)實問題。
在生活教育和素質(zhì)教育理論的指導下，通過在地理教學中建構一種具有主體性、生活性、情意性、實踐性的學生主體活動，不僅激發(fā)了學生愛地理、愛生活的熱情，還使學生懂得了地圖的價值，針對現(xiàn)實問題有提出問題、解決問題的能力，從而促進了學生實踐能力的發(fā)展，提高地理教學的質(zhì)量。
創(chuàng)新之處:1、解決當前我校學生的地理觀片面、陳舊，對地圖應用缺乏了解。大多數(shù)學生迫于升學的壓力去學習地理，為了考試的需要去學習解題，忽視地理在實際生活中的廣泛應用。逐步建立一種開放的、與生活相結合的、生動的課堂教學方式。
2、通過本課題的研究，喚發(fā)我校課堂教學的生命活力，提高地理教學質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學生的學習地理的興趣和學習能力，培養(yǎng)學生良好的地理素養(yǎng)，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
3、通過本課題的研究，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，使教師真正成為教材的再設計者和課堂生活的創(chuàng)新者。
八、本課題研究的成果。
本課題研究的報告、總結、論文、案例、教學設計等。
九、本課題研究的進度計劃。
(一)研究周期
兩年，即20xx年3月至2025年1月
(二)研究步驟分三個階段
研究階段及內(nèi)容
階段成果內(nèi)容及形式
準備階段(20xx.0320xx.04)
制定合理的研究計劃，注重理論學習，全面啟動課題研究
實施階段(20xx.0520xx.10)
制定出課題實施方案，開展相關理論的學習，更新教育觀念。通過說課、講課、評課等有效的研討活動，形成以地圖教學為主線的課堂教學模式
總結階段(20xx.112023.01)
全面分析總結，撰寫課題結題報告。
接受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
十、本課題組成員。
_____*
1、課題負責人
_____*：指導、組織日常事務，組織開會討論，研究課題實施計劃，收集教案、論文、課件整理、匯編撰寫課題開題、結題等工作。負責研究課題全過程的工作事務。
2、成員及在課題中的分工
_____*：負責活動的具體實施，課題實施的記錄，學習效果的檢測，實施過程中的意見反饋，個案材料的搜集與記錄，形成經(jīng)驗的實踐與推廣。
精選寫報告經(jīng)驗62人覺得有用
寫地圖論文的開題報告確實不是件輕松的事，但只要把握幾個關鍵點，就能寫出不錯的報告。報告要先把背景說清楚，這是基礎，得讓人明白你為什么選這個題目。比如你研究的地圖項目是關于城市交通優(yōu)化的，就得講清楚現(xiàn)在城市交通面臨什么問題，為什么需要改進，這些問題有多嚴重。這部分要是寫得含糊不清，后續(xù)就不好展開。
接著就是文獻綜述部分，這很重要。通過看前人的研究成果，能幫你找到自己的切入點。不過這里有個小問題需要注意，有些同學可能會覺得把別人的研究結果堆砌起來就算完成任務了，其實這樣不行。你需要提煉出那些研究的核心觀點，然后指出它們的不足之處，這樣才顯得你的研究有新意。
研究方法這部分也得下功夫。用什么技術手段去收集數(shù)據(jù)，用什么分析工具處理數(shù)據(jù)，都要交代明白。比如說你是用GIS軟件進行空間數(shù)據(jù)分析的，那得具體說明你用了哪個版本的軟件，以及選擇了哪些功能模塊。要是這部分描述得籠統(tǒng)，評審老師可能就會對你產(chǎn)生懷疑。
目標和意義也不能忽視。你要明確自己的研究目標是什么，希望通過這項研究達到什么樣的效果。同時還要強調(diào)這項研究的意義，是填補某個領域的空白，還是解決某個實際問題。如果這部分寫得模糊，就很難說服別人接受你的課題。
還有就是預期成果，這部分要盡可能具體。你可以列出幾條具體的成果形式，像是發(fā)表幾篇論文，申請專利，還是開發(fā)出一個實用的應用程序。要是只寫一些空洞的話，像“取得重大突破”，這樣的表達就太籠統(tǒng)了，缺乏說服力。
最后別忘了附上參考文獻，這是學術規(guī)范的一部分。選擇參考文獻的時候要注意權威性和時效性，盡量引用最新的高質(zhì)量文獻。有時候可能會漏掉一些重要的參考文獻，這就需要反復檢查，確保沒有遺漏。
【第6篇】數(shù)學畢業(yè)論文開題報告怎么寫1600字
數(shù)學畢業(yè)論文開題報告
擬選題目：函數(shù)項級數(shù)一致收斂的判別
選題依據(jù)及研究意義
函數(shù)項級數(shù)的一致收斂性的判定是數(shù)學分析中的一個重要知識點，函數(shù)項級數(shù)既可以被看作是對數(shù)項級數(shù)的推廣，同時數(shù)項級數(shù)也可以看作是函數(shù)項級數(shù)的一個特例。它們在研究內(nèi)容上有許多相似之處，如研究其收斂性及和等問題，并且它們很多問題都是借助數(shù)列和函數(shù)極限來解決，同時它們斂散性的判別方法也具有相似之處，如cauchy判別法，阿貝爾判別法，狄利克雷判別法等。教材中給出了對于nux一致收斂性的判別法，如cauchy判別法，阿貝爾判別法，狄利克雷判別法等，但在具體進行一致收斂的判別時，往往會有一定的困難，這就需要我們有效地運用函數(shù)項級數(shù)一致收斂的判別法。而次課題除了敘述以上判別法外，還對這些判別方法進行了一些推廣，從而進一步豐富了判別函數(shù)項級數(shù)一致收斂的方法。
選題研究現(xiàn)狀
目前通用的數(shù)學分析教材(如華東師范大學，復旦大學，吉林大學，北京師范大學等)其介紹的主要內(nèi)容如下：m判別法，狄利克雷判別法，阿貝爾判別法，柯西收斂準則等，用來判別一些級數(shù)的`一致收斂性問題，其他一些數(shù)學方面的工作者對某些特殊級數(shù)的收斂性進行了討論。當前對級數(shù)的收斂性的討論研究已經(jīng)到達比較高級階段，分枝也比較細，發(fā)展也相對較完善。但在許多實際解題過程中，往往不是特定的級數(shù)，用特殊的方法不能解決。故需對特殊級數(shù)情況要總結和發(fā)展。
研究內(nèi)容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路：首先從定義出發(fā)，讓讀者了解函數(shù)項級數(shù)及一致收斂的定義，對函數(shù)項級數(shù)一致收斂有一個大致的認識，并對其進行一定的說明，且將收斂與一致收斂做一個比較，使讀者對其有一個更深刻的認識。隨后給出一些常見的一致收斂的判別法，并附上例題加以說明。當熟悉了一般的判別法后，我將其加以推廣，得到一些特殊的判別法，如比式判別法，根式判別法，對數(shù)判別法等。 框架：主要由論文題目“函數(shù)項級數(shù)一致收斂的判別”、摘要、關鍵詞、引言、函數(shù)項級數(shù)及一致收斂的定義、函數(shù)項級數(shù)一致收斂的一般判別法及推廣、小結、參考文獻等組成。
主要研究的方式、方法：首先介紹函數(shù)項級數(shù)及一致收斂的定義，然后給出一些常見的判別法，并用一系列的例題加以說明，在將判別法加以推廣。
研究內(nèi)容：
第一部分簡單介紹函數(shù)項級數(shù)及一致收斂的定義，
第二部分主要介紹函數(shù)項級數(shù)一致收斂的一般判別方法，如柯西一致收斂準則、余項判別法、魏爾斯特拉斯判別法、狄利克雷判別法、阿貝爾判別法等，再進行推廣。
第三部分是總結其研究的必要性。
論文提綱(含論文選題、論文主體框架)
論文題目：函數(shù)項級數(shù)一致收斂的判別論文主體框架：
1、引言
2、定義
函數(shù)項級數(shù)定義
函數(shù)項級數(shù)一致收斂的定義
3、函數(shù)項級數(shù)一致收斂的判別方法柯西一致收斂準則余項判別法
魏爾斯特拉斯判別法狄利克雷判別法阿貝爾判別法
4、函數(shù)項級數(shù)一致收斂判別方法的推廣比式判別法根式判別法對數(shù)判別法積分判別法確界判別法
5、結束語
闡明總結函數(shù)項級數(shù)一致收斂判別方法的重要性及必要性。
主要參閱文獻
華東師范大學數(shù)學系.數(shù)學分析(下冊)[m].高等教育出版社.1991
王振乾，彭建奎，王立萍.關于函數(shù)項級數(shù)一致收斂性判定的討論[j].甘肅聯(lián)合大學學報.2010
[3] 吳良森，毛羽輝，宋國棟，魏栍等.數(shù)學分析習題精解[m].北京：理科教育出版社，2002.
[4] 謝惠民，惲自求，易發(fā)槐，錢定邊等.數(shù)學分析習題課講義[m].北京：高等教育出版社，2004.1：
[5] 趙顯曾，黃安才等.數(shù)學分析的方法與解題[m].陜西：師范大學出版社，2005.8
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[7] 裴禮文.數(shù)學分析中的典型問題與方法[m].北京：高等教育出版社.1993.
[8]毛一波.函數(shù)項級數(shù)一致收斂性的判別[j].重慶文理學院學報(自然科學版). 2006.10
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[10] 陳玲.關于函數(shù)級數(shù)一致收斂的兩個判別法[j].綿陽師范高等?？茖W校學報. 2002.4
精選寫報告經(jīng)驗157人覺得有用
數(shù)學畢業(yè)論文開題報告怎么寫
寫畢業(yè)論文的開題報告，這事說起來挺麻煩的，不過要是能掌握點門道，其實也沒那么復雜。開頭這部分得把背景講清楚，為什么選這個題目？最好能從社會需求或者學術發(fā)展角度入手，這樣顯得有說服力。比如現(xiàn)在大數(shù)據(jù)特別火，如果研究方向跟數(shù)據(jù)分析相關，那就可以說這是順應時代潮流，有助于推動行業(yè)發(fā)展之類的。
正文部分，就是具體的研究內(nèi)容了。這部分需要列出你要解決的問題，還有預期達到的目標。這里頭有個細節(jié)需要注意，有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己想得太簡單，結果后面實施的時候發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。比如說一開始覺得某個算法很好用，結果發(fā)現(xiàn)它在實際應用中存在局限性，這就得調(diào)整思路了。這種時候千萬別慌，及時修改方案就行。
還有一點很重要，就是要明確研究方法。數(shù)學論文不像其他學科，得靠公式推導、模型構建什么的來支撐。選擇合適的方法能讓整個研究看起來更專業(yè)，也更容易得到認可。不過這里可能會出現(xiàn)個小問題，有些人喜歡堆砌術語，但其實沒必要太過復雜，只要能把意思表達明白就好。
參考文獻也不能忽視，這部分得認真對待。找資料的時候別光看最新的，有時候老一輩學者的觀點反而很有價值。當然啦，引用的時候要注意格式，別搞錯了，不然老師一眼就能看出你沒用心。另外，引用太多別人的東西也不是好事，自己的東西還是得占大頭。
最后收尾的時候，最好能提一下可能遇到的困難以及應對措施。畢竟誰也不知道研究過程中會不會突然冒出個棘手的問題，提前做好預案總是好的。要是實在想不出什么困難，就隨便編幾個，反正到時候再說唄。
