【第1篇】2025年教育實習(xí)報告怎么寫2400字
實習(xí)是大學(xué)教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手能力，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
8月30日至9月24日期間，我到xx市高等專科學(xué)校進(jìn)行了為期28天的教育實習(xí)。28天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。現(xiàn)將我的實習(xí)實習(xí)心得總結(jié)如下：
一、教育工作方面
1、聽課 實習(xí)期間，我擔(dān)任的商務(wù)英語口語談判實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
2、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4作業(yè)練習(xí) 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
二、班主任教學(xué)方面
沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生，學(xué)生也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生，嚴(yán)肅對待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事。
在當(dāng)班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會最多，相處的時間最長，對學(xué)生影響也最大。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。學(xué)生正處在長知識、長身體、長本領(lǐng)的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)則，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模仿、學(xué)習(xí)、實踐的過程，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育。
以上就是我的實習(xí)心得。非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師為我們創(chuàng)造了這個難得的實習(xí)機(jī)會，也感謝xx市高等?？茖W(xué)校對我們的支持和鼓勵。這次的實習(xí)使我對教師工作有了一個全新的認(rèn)識?；仡欉@次短暫的實習(xí)過程，從進(jìn)入學(xué)校，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深刻體會了當(dāng)老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗。同時，也意識到了自己身上的不足。 實習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了。實習(xí)的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？機(jī)會靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)，通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長了。路在腳下延伸，而我剛剛起步；路在腳下延伸，而我就在鋪路。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會注意不斷借鑒與學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
2025年教育實習(xí)報告怎么寫
教育實習(xí)報告，得看你當(dāng)時實習(xí)的具體情況。比如你是教語文還是數(shù)學(xué)，這會影響到報告的內(nèi)容。要是你是語文老師，就得把教學(xué)設(shè)計寫清楚，包括你怎么導(dǎo)入課文的，用了什么方法讓學(xué)生理解文章主旨?？赡苣銜X得教案寫得越詳細(xì)越好，但有時候太細(xì)了反而顯得啰嗦。不過教案里頭也不能缺了重點，像課堂互動環(huán)節(jié)就該突出一下，不然別人看了不知道你當(dāng)時是怎么調(diào)動學(xué)生的積極性。
要是數(shù)學(xué)老師的話，那就要把解題步驟寫明白，尤其是那些學(xué)生容易出錯的地方。記得有一次我實習(xí)的時候，有個學(xué)生老是在方程兩邊同時加減的時候搞混，我就專門給他單獨講了一次。這種事情肯定會在實習(xí)期間遇到不少，所以報告里最好能舉幾個例子，這樣顯得你觀察仔細(xì)。當(dāng)然，報告里也不能光說學(xué)生的問題，你也得反思自己的教學(xué)方式，是不是哪里沒講透徹。
報告這部分我覺得還蠻重要的就是實習(xí)總結(jié)，不是那種很正式的那種，而是自己心里想的東西。比如說這次實習(xí)讓我明白了什么叫耐心，以前在學(xué)校里沒這么深刻體會到。不過這里頭有個小地方要注意，就是總結(jié)不能太虛，最好能結(jié)合具體的事例來說，不然給人感覺空洞。還有，別忘了寫上自己學(xué)到的新技能，哪怕是很小的一點進(jìn)步，像學(xué)會了用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)這種事，也得提一提。
要是你的實習(xí)單位有組織活動什么的，比如組織學(xué)生參加社會實踐活動之類的，那這部分也得寫進(jìn)去。我實習(xí)的時候帶學(xué)生去敬老院做義工，當(dāng)時學(xué)生們表現(xiàn)特別積極，我就在報告里寫了這個事情，還提到通過這次活動增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。不過寫這部分的時候得注意，別光是描述場面熱鬧，還要分析下活動對學(xué)生的影響，這樣才更有說服力。
最后一點，報告里的格式也挺關(guān)鍵的。開頭部分得簡單介紹下基本情況，比如你是在哪個學(xué)校實習(xí)，教幾年級什么課程之類的。然后中間部分就按上面說的一步步展開，結(jié)尾處再稍微提一下自己的感受，別太長。要是你覺得有些內(nèi)容不好組織，可以先列個大綱，把想說的都寫下來，然后再慢慢整理成通順的句子。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，這時候你就得回過頭看看是不是偏離主題了，及時調(diào)整一下方向。
【第2篇】教育教師專業(yè)實習(xí)報告怎么寫1700字
教育教師專業(yè)實習(xí)報告
一直盼望著實習(xí)，期待著實習(xí)能給自己一個答案，到底做不做老師，能不能做好這個老師。不過似乎實習(xí)已經(jīng)過去了兩周，答案卻還沒有完全找到。不過，毋庸置疑的是兩周的實習(xí)已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了基本的了解。其實是十一前的那兩天真的登上講臺，真的開始和學(xué)生有了接觸才找到點老師的感覺。剛剛?cè)W(xué)校的時候，多多少少有一點點失落。覺得像空氣一樣。進(jìn)班，沒有人注意到你，沒有人和你打招呼，出班，也如同空氣一樣，沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。
我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時候來實習(xí)老師時的樣子，似乎當(dāng)年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了，不會像初中小孩那么熱情，而且又是好學(xué)校的學(xué)生，所以這些都很正常。說實話，一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n，兩個班，覺得5班孩子上課更積極主動，和老師配合。似乎在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)該帶班主任的4班，上英語課總是很安靜，進(jìn)出教室也沒有什么人理我，還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習(xí)題課，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進(jìn)的班，與大隋(4班的班主任)問候了一下，大隋問今天是聽課還是講課，我說講課，大隋特可愛的笑笑。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺?，我站到講臺上就在那里拍手(主要還是因為他們以為我講就不用默寫了。。。
雖然我讓他們失望了吧)。然后也沒有什么，因為上午在5班講了同樣的內(nèi)容，所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞，講練習(xí)，做練習(xí)。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧，往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說，問他們半天都不說話，好么，今天我問有沒有問題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵，覺得不是在唱獨角戲，覺得和他們還是很親的，還是有存在感的。
還被一個小孩問住了，一個題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands，他就一個勁的說為什么不是shaked，說人在握手，也可說被握手。實在和他說不通，我說這個問題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問住了，不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底，不是在故意拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當(dāng)老師，他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的。 呵呵。然后十一前那天放學(xué)，去班里找大隋，還有兩個同學(xué)，后來大隋先撤了，又和他們聊了一會。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說了。呵呵。
不過還是很高興得。兩周了，終于接觸了。。相對于和同學(xué)接觸，我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點的我們尊稱老師，小點的'我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特別好，教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得，特別開心。每次都覺得一進(jìn)辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特別注意，假裝像個老師似的，碰到有學(xué)生問句老師好，假裝微微一點頭，裝成熟的說：嗯，你好。呵呵。。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因為帶我實習(xí)英語老師的師傅不帶班，所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王，是個教了三十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個很有趣的人，講課的內(nèi)容對于他來說早已爛熟于心，備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默，特別的可愛。
每天看到師傅就覺得特別的踏實，特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋，30歲左右的男老師，校友，1.82，有點胖胖的。每次去問他我用不用去班里，他都說不用了，這個您不用去了。他真的用的是您，讓我覺得我自己真跟個老師是的。這個嘛，十一過后我還是要多提出我要進(jìn)班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個很隨和的人，看樣子脾氣很好，和學(xué)生關(guān)系自然不用說了。呵呵，我覺得他最可愛的動作是點頭，他特別經(jīng)常就會點頭表示肯定，一次點好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺得超可愛。呵呵。作為一個老師，這么議論別的老師是不是不太好。。
寫報告經(jīng)驗65人覺得有用
教育教師專業(yè)實習(xí)報告怎么寫
實習(xí)報告這類東西，寫起來得有點講究。要是想寫得像樣點，就得先把目標(biāo)弄明白，就是知道自己到底要表達(dá)什么。比如實習(xí)期間做了什么，學(xué)到什么，這些問題得想清楚。如果一開始思路不清，后面寫出來就可能亂七八糟。
開頭這部分，得有個大致的概述。把實習(xí)的時間地點什么的基本交代一下，還有實習(xí)的主要任務(wù)。不過，有時候開頭寫得太啰嗦，反而不好。記得有一次我寫的時候，光是介紹背景就寫了好幾段，后來老師說太復(fù)雜了，建議簡化。所以開頭這部分還是要簡練些，別太拖沓。
中間部分才是重頭戲。這部分要具體描述實習(xí)的過程，用事實說話。像是每天的教學(xué)活動啦，學(xué)生反應(yīng)如何啦，這些細(xì)節(jié)都要提到。不過有時候會犯個毛病，就是光顧著記流水賬，忘了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。比如說那天去聽課，只記了老師講了多少知識點，卻沒分析為什么這么講效果好。這樣寫出來的報告就會顯得單薄。
寫到自己的體會時，不能光喊口號。像“通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性”這種話雖然沒錯，但太泛泛了。應(yīng)該結(jié)合具體的例子來說，比如某個學(xué)生的進(jìn)步讓我意識到耐心很重要，這樣更有說服力。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會不小心寫成“某學(xué)生的進(jìn)步讓我意識到耐心重要性”，這種小問題要注意。
報告里最好能加入一些反思。實習(xí)不是走過場，得學(xué)會從實踐中找問題。比如發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有短板，就可以提出改進(jìn)方法。不過這里得注意，提出的建議要切實可行，不能光是空談。有時候?qū)懡ㄗh時，可能會寫成“希望以后多給機(jī)會鍛煉”，這種表達(dá)就有點模糊了。
結(jié)尾怎么寫？
也不能草草了事?？梢院喴爬ㄒ幌抡麄€實習(xí)的收獲，強(qiáng)調(diào)一下對未來的規(guī)劃。但別搞得太刻意，感覺像是強(qiáng)行拔高。就像上次寫完后，總覺得最后一段有點突兀，后來改了好幾次才滿意。
【第3篇】教育英語實習(xí)報告怎么寫1900字
組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界（英語語言）。如何把三者有機(jī)結(jié)合起來，收到最佳效果，是我實習(xí)期間一直思考的問題。通過校外實地教學(xué)，我意識到，能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以，實習(xí)期間我就如何調(diào)動學(xué)生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查。
調(diào)查對象是我任課的天津普育學(xué)校的學(xué)生，調(diào)查以問卷形式進(jìn)行，共收回有效答卷310份。調(diào)查的題目共六個:
（1）對英語課的興趣;
（2）英語課上的主動性積極性的重要性;
（3）英語教學(xué)的交際特點;
（4）師生關(guān)系對英語教學(xué)的影響;
（5）在課堂教學(xué)中師生的角色與作用;
（6）你心目中的英語教師。統(tǒng)計分析如下：
一、學(xué)習(xí)興趣對發(fā)揮主動性、積極性的影響情況
類型: 百分比%
喜歡 90 29
一般 150 49
不喜歡 70 22
總 310 100
從上表可以看出，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例較大，呈兩極分化態(tài)勢。說明學(xué)生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學(xué)效果。
學(xué)生們喜歡英語課的原因主要有：認(rèn)為英語課很重要，是新世紀(jì)的需要；當(dāng)前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。
不喜歡英語課的原因，按教師和學(xué)生自己因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學(xué)傳授知識的手段是“灌'。并沒有帶動學(xué)生去感受英語，教會其學(xué)習(xí)方法。教學(xué)步驟公式化，課堂上講得多，讓學(xué)生參與的少，致使學(xué)生被動接受，思維不活躍。
（二）學(xué)生自己因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學(xué)得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。
二、學(xué)生對課堂上老師調(diào)動其主動性、積極性，重要性的認(rèn)識
從調(diào)查結(jié)果顯示，百分之九十以上的學(xué)生能夠認(rèn)識到課堂上主動性積極性的調(diào)動與發(fā)揮是極其重要的。因為學(xué)習(xí)是自已的事，無論教師講得多么好，不調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是無論如何也學(xué)不好的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，學(xué)生才會樂意攻讀，積極思維，主動進(jìn)取。
三、學(xué)生如何看待交際能力這一英語教學(xué)主要用途
調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果表明，百分之八十以上的學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)英語交際能力是學(xué)習(xí)的最主要目的。因為語言是交際的工具，學(xué)習(xí)語言是為了互相溝通、知道，就是為了交際。
四、學(xué)生對師生關(guān)系影響教學(xué)的意見
這一調(diào)查數(shù)字是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的學(xué)生非?？粗貛熒P(guān)系，認(rèn)為它的好壞對教學(xué)效果有直接影響。這一結(jié)果與平時看似冷淡的師生共處場面截然相反。由此可見教與學(xué)并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。學(xué)生們?yōu)楦愫脦熒P(guān)系提了不少有效的建議。摘錄如下：
以誠相待，對學(xué)生像朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學(xué)生們以親切感；利用課間、空余時間深入學(xué)生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進(jìn)知道，聽取教學(xué)意見、建議，及時改進(jìn)教學(xué)方法；清楚每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、層次，因材施教。
在現(xiàn)實生活中，師生之間似乎除了教學(xué)外，交流機(jī)會很少，大多數(shù)班級并未建立良好的師生關(guān)系。但其實雙方都渴望得到對方的理解與支持，只有溝通，才能交流，然后才能相互配合，上好每一堂課。
五、教學(xué)中，老師與學(xué)生的角色及所起的作用
此次調(diào)查表明，還有不少學(xué)生認(rèn)為應(yīng)以老師為中心，而實際上應(yīng)該以學(xué)生為主體，即英語課堂的語言活動應(yīng)以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)。老師應(yīng)起好引導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的熱情，發(fā)揮出自己潛能。
六、學(xué)生心目中的老師形象
最后，我調(diào)查知道在學(xué)生的眼中，一個好老師應(yīng)該是什么樣的。占第一位的是老師的教學(xué)水平。講課內(nèi)容要準(zhǔn)確，有條理，生動有趣，通俗易懂，語言幽默風(fēng)趣，發(fā)音優(yōu)美動聽，吐字清晰，能充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性。
其次，在人格上，要尊重學(xué)生，時時把學(xué)生放在心上，親切和藹，和學(xué)生打成一片，關(guān)系融洽，絕不能諷刺挖苦學(xué)生，而是更多地耐心幫助、關(guān)懷他們。
再就是，儀表方面，要形象好，有氣質(zhì)，為人師表。
其他，不拖堂，不占自習(xí)時間，作業(yè)不要太多，多和同學(xué)談心、聚會等也提了出來。
本次調(diào)查可以看出，學(xué)生把能否上好每一堂課排在了第一位。它強(qiáng)烈反映了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求。所以，提高自己素質(zhì)必須是每一位教師奮斗不止的目標(biāo)。教師的人格魅力也被放在了關(guān)鍵位置。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強(qiáng)自己修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學(xué)。
從這次調(diào)查中，我更加深入知道了現(xiàn)階段我們的中學(xué)教育現(xiàn)狀和學(xué)生的需求、老師的艱辛。每上好一節(jié)課，需要多方努力。在英語教學(xué)中重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性是上好課的關(guān)鍵，教育改革迫在眉睫。其他更深入的問題有待進(jìn)一步研討。
教育英語實習(xí)報告
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
教育英語實習(xí)報告怎么寫
做一份好的實習(xí)報告，得把事情想清楚。開頭部分要交代背景，比如實習(xí)單位、時間、地點，這些基本信息不能少，但也不能啰嗦。我之前看有人寫報告，一上來就寫了一大堆廢話，結(jié)果重點都沒突出，這就不太好。
主體部分最關(guān)鍵的是寫清楚自己的工作內(nèi)容。記得要把具體的工作任務(wù)列出來，比如備課、上課、批改作業(yè)之類的。還有，別忘了寫上遇到的問題和解決辦法，這樣顯得真實。有一次我看到一個同學(xué)寫的報告，說他實習(xí)期間什么問題也沒遇到，這顯然不太可信。
數(shù)據(jù)和案例很重要。要是能用上一些具體的例子就更好了，比如某次課堂上學(xué)生的反應(yīng)，或者是某個教學(xué)方法的效果如何。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記把數(shù)字寫全，比如參與了多少學(xué)生，這個得記清楚。
最后別忘了寫收獲。這不僅僅是寫學(xué)到了什么知識，還要談?wù)勛约旱母惺?，比如對教育行業(yè)的認(rèn)識有沒有變化之類的。不過這里頭容易出錯的地方是，有些人寫得太籠統(tǒng)，比如“收獲很大”，這樣的話顯得空洞，不如具體點說說哪方面進(jìn)步明顯。
格式也得注意，標(biāo)題字號要合適，段落之間留空行。有一次我看到一份報告，段落擠在一起，看著特別累眼睛。還有字體大小，最好統(tǒng)一，別一會兒大一會兒小，這會讓評閱人覺得不專業(yè)。
報告里可能會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，像教學(xué)法、課堂管理之類的。這些詞得用對，不然會被認(rèn)為是外行。有時候會不小心用錯詞，比如把“教學(xué)策略”寫成“教學(xué)戰(zhàn)術(shù)”，這種小問題要注意避免。
結(jié)尾部分可以簡短點，但別太草率。可以簡單展望一下未來的學(xué)習(xí)計劃，或者表達(dá)對指導(dǎo)老師的感謝。不過有的人在寫這部分時會顯得敷衍，比如只寫一句“感謝老師”，這樣的內(nèi)容就有點單薄了。
【第4篇】教育實習(xí)報告模板怎么寫2150字
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2025年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于10月11日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段:實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀，每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..，這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實習(xí)報告模板
寫報告經(jīng)驗15人覺得有用
教育實習(xí)報告的寫作確實是個技術(shù)活兒，這事要是做得好，不僅能展示你的專業(yè)水平，還能給導(dǎo)師留下好印象。不過，很多人剛開始寫的時候，總覺得自己寫得亂七八糟，不知道從哪里下手。
先說個重點，寫這種報告的時候，一定要把實習(xí)期間的經(jīng)歷都理清楚，就像過電影一樣，一幕幕在腦子里放一遍。比如你是去學(xué)校當(dāng)助教的，那就得想清楚自己帶過哪些課，課堂上發(fā)生了什么，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。把這些事情記下來，哪怕只是簡單的幾句話也行，后面整理起來就方便了。
寫報告的時候別光顧著自己想當(dāng)然地寫，最好能找?guī)讉€同學(xué)互相看看，大家交流一下彼此的想法。有時候一個人覺得沒問題的地方，可能在別人眼里就是個大漏洞。比如我有個朋友寫實習(xí)報告的時候，把某節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)寫成了“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”，結(jié)果后來被老師指出這個說法太籠統(tǒng)，根本看不出具體的方向。
書寫注意事項：
寫報告的時候，千萬別忽略細(xì)節(jié)。尤其是涉及到具體的教學(xué)活動，像教案的設(shè)計啦，課堂互動的情況啦，這些都是加分項。記得有一次我去檢查一個同學(xué)的報告，他寫得特別認(rèn)真，但有一處地方提到自己組織了一次小組討論，卻忘了寫討論的主題是什么，這就有點遺憾了。
說到格式，雖然說報告的形式可以靈活一點，但基本的結(jié)構(gòu)還是要注意的。比如開頭部分，要交代清楚實習(xí)的時間地點，還有自己的身份背景；中間部分，就得詳細(xì)描述實習(xí)的具體內(nèi)容了，包括教學(xué)方法啦，遇到的問題啦，還有自己的解決辦法之類的；最后，可以總結(jié)一下這次實習(xí)的收獲，順便提一下自己還有哪些不足需要改進(jìn)。
不過，有些同學(xué)在寫報告的時候容易犯一些小毛病，比如說用詞不當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)混亂。我就見過有人寫“在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識點的理解存在偏差”，這句話看著挺正規(guī)，但實際上“偏差”這個詞用得不太準(zhǔn)確，換成“困難”可能會更貼切些。還有一次，有個同學(xué)寫“通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到教師這個職業(yè)的重要性”，這里其實可以改得更具體一點，比如“通過這次實習(xí)，我意識到作為一名教師，耐心和責(zé)任心是多么重要”。
【第5篇】2025年8月教育實習(xí)報告怎么寫1750字
轉(zhuǎn)眼間，我在南安國光中學(xué)一個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然，實習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶嵙?xí)情況：
一、 教學(xué)工作
我這次實習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時相對初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點來說，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中，可能一時難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識的一個重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識點對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計，寫了詳細(xì)的教案，并且在我們隊當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。
二、 班主任工作
除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會，同時也是我提高組織能力的機(jī)會，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任，安排好運動員的后勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，并不時的給運動員打氣，消除緊張心理，發(fā)揮良好水平，通過這次校運會，班級同學(xué)又進(jìn)一步加深了解，更進(jìn)一步提高班級的凝聚力。校運會過后我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會，為了避免冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學(xué)生對此例給出自己的看法，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實習(xí)班主任，使我認(rèn)識到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實不容易。
實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。
寫報告經(jīng)驗17人覺得有用
教育實習(xí)報告是反映實習(xí)成果的重要文檔，它需要清晰地展示你的工作內(nèi)容、方法及收獲。一份好的報告應(yīng)該從實習(xí)背景開始，簡要介紹為什么選擇這個領(lǐng)域，以及希望通過這次實習(xí)解決哪些問題。接著描述具體的工作流程，包括每天的任務(wù)安排、遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。
在敘述過程中，要結(jié)合實際情況，使用專業(yè)術(shù)語，比如教學(xué)設(shè)計時提到的“學(xué)情分析”、“課堂互動模式”等概念。同時，也要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，記錄他們的反饋意見，這不僅能體現(xiàn)你的細(xì)心，還能為后續(xù)的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
撰寫報告時難免會有些疏忽。例如，在列舉實習(xí)期間的主要活動時，有時會忘記標(biāo)注日期，這樣會讓讀者難以把握事情發(fā)生的先后順序。還有一次，我在整理資料的時候，由于時間緊迫，直接復(fù)制粘貼了幾個表格，結(jié)果發(fā)現(xiàn)格式混亂，不得不花額外的時間調(diào)整。
除了日常工作記錄，還應(yīng)加入一些反思部分。這里可以談?wù)勛约簩逃ぷ鞯某醪嚼斫?，比如如何平衡理論與實踐的關(guān)系，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣點。這部分內(nèi)容不必太正式，可以稍微隨意些，用第一人稱來表達(dá)自己的真實感受。
書寫注意事項：
對于數(shù)據(jù)的處理也很關(guān)鍵。如果涉及到調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計，記得注明樣本量大小，確保數(shù)據(jù)來源可靠。另外，圖表的使用要恰到好處，既不能太多影響閱讀體驗，也不能太少顯得單薄。有一次我做ppt匯報時，為了追求美觀，把所有的數(shù)據(jù)都轉(zhuǎn)化成了柱狀圖，結(jié)果反而顯得雜亂無章，后來才意識到簡潔才是最好的方式。
小編友情提醒：
報告完成后，最好找同事幫忙審閱一遍。他們可能會指出一些你未曾注意到的小問題，比如某些措辭是否恰當(dāng)，或者某個段落是否邏輯不通。畢竟一個人看東西久了，容易產(chǎn)生慣性思維，而旁觀者清，他們的建議往往能讓你的報告更加完善。
【第6篇】教育實習(xí)調(diào)查報告——當(dāng)前教育體制下的教育現(xiàn)狀怎么寫1950字
調(diào)查報告
——當(dāng)前教育體制下的教育現(xiàn)狀
一個半月的實習(xí)生活即將結(jié)束。挑燈伏案，且將這些日子的收獲、思考、感悟理它個清楚明白。
以往對中學(xué)校園的印象，就在這學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換中變了模樣。中學(xué)時代，總以為做學(xué)生好苦好累，學(xué)生簡直是天底下最最倒霉的可憐蟲。而這些日子以來，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生在中學(xué)的校園里只為學(xué)習(xí)思考是一件多么幸福的事；看到了老師辦公室里始終如一的快節(jié)奏
——上課、下課、改作業(yè)，遇到不懂事的孩子，還要挖空心思，苦口婆心地教導(dǎo)。他們的敬業(yè)精神讓我深感敬佩，他們的壓力和辛苦更是學(xué)生不能比也不容易真正理解的。作為高考這根指揮棒的最直接受動者，中學(xué)教師無疑是最辛苦最尷尬的“素質(zhì)”教育者。這一個半月的親身經(jīng)歷，讓我能夠有機(jī)會同時接觸到最真實的學(xué)生，最真誠的教師，以及學(xué)生眼中最真切的希望，可謂幾多歡喜幾多愁……
由于九年義務(wù)教育的基本普及，使更多的孩子（包括農(nóng)村）可以走進(jìn)課堂，享受被教育的權(quán)利。他們在接受科學(xué)知識、人文教育的同時，也享受著德育、美育、體育的熏陶。九年義務(wù)教育的優(yōu)勢及其帶來的積極影響是值得肯定的，但我所見到的一些教育現(xiàn)象，卻讓我產(chǎn)生了些許擔(dān)憂。
一、中小學(xué)教材的設(shè)計與學(xué)生的心理承受能力相抵觸，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我國的教材普遍偏難，且有些內(nèi)容與現(xiàn)實生活相脫離，讓學(xué)生只能一味的接受抽象的理論而得不到真切的感性認(rèn)識。對于童心未泯，好奇心極強(qiáng)的孩子們來說，這無疑會使他們對學(xué)習(xí)失去興趣。因為不感興趣，才學(xué)不好，因為學(xué)不好，就更不感興趣。這種惡性循環(huán)，是相當(dāng)可怕的。
二、由于一些社會因素——離婚率快速增長，導(dǎo)致單親家庭成為社會中不可小視的一分子。一個殘缺的家庭很難造就一個孩子健康完整的性格。這些孩子缺少關(guān)愛，性格怪異不合群，自卑自閉，有些甚至仇視社會和他人。所以，他們將心里的需要寄于網(wǎng)絡(luò)，寄于虛擬世界，迷戀其中，不能自拔，從而導(dǎo)致逃學(xué)，甚至小偷小摸。我?guī)У哪莻€班里，就有一名出自單親家庭的學(xué)生，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，屢教不改。對于這樣的學(xué)生，老師的權(quán)力顯得那么蒼白無力，只能惋惜與無奈。他們是需要關(guān)愛的，尤其是來自父母的。這一問題的解決需要家庭、學(xué)校乃至社會的共同關(guān)注與參與，而不是一味地對這些孩子指責(zé)甚至放棄。
三、多年以來形成的以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的現(xiàn)象仍然大行其道。雖然很多學(xué)校已經(jīng)取消了排名制度，但在很多教師心中自有一本帳。而這個帳本潛移默化地支配著他們對待不同學(xué)生的態(tài)度。對成績好的學(xué)生，百般寵愛，甚至到了溢于言表的程度；對成績差的學(xué)生，橫挑鼻子豎挑眼，甚至棍棒相加。這樣的“因材施教”將學(xué)生不可挽回地推向了兩極。所謂的好學(xué)生得到寵愛，更加奮蹄；所謂的差學(xué)生受到傷害，愈加自棄。這樣的育人方法，難道不值得反省嗎？！
四、 我國的中小學(xué)都存在編班人數(shù)過多的現(xiàn)象。有時一個班能達(dá)到六七十人。這樣一個龐大的班級怎么能達(dá)到良好的教學(xué)效果。對學(xué)生而言，幾十個人擠在一間小教室里，難免互相影響，聽課質(zhì)量不能保證；對教師而言，一個人要把精力分散在幾十個人身上是不現(xiàn)實的，勢必有偏有倚，對學(xué)生來講是不公平的。在這個問題上，我們應(yīng)該向國外學(xué)習(xí)，實行小班制，給學(xué)生營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師教得專注，學(xué)生聽得認(rèn)真。這就需要國家加大對教育的投資。關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛教師，就是關(guān)愛祖國的明天。
五、在學(xué)制的安排上也存在一些問題。目前，絕大多數(shù)學(xué)校基本取消了留級制度，將九年義務(wù)教育一貫到底。對于一些基礎(chǔ)薄弱，接受能力差的學(xué)生而言，舊知識還沒真正消化又要接受新知識，新壓陳，陳壓新，痛苦不堪。而且，這樣的制度不利于學(xué)生的自我加壓，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動力。我認(rèn)為，客觀面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而決定留級還是升級，是完全必要的。這也正是我黨堅持的實事求是的工作作風(fēng)。在傾全國之力搞教育的大環(huán)境下，忽視學(xué)生的客觀情況和感受，而只是把眼光盯在升學(xué)率的浮華表面上，還一路高唱“一切為了學(xué)生”，難道不是一個莫大的諷刺嗎？！
以上若干問題是我實習(xí)期間觀察、思考、關(guān)注的問題。正因為這些問題的存在，我才愈發(fā)感到教師這個職業(yè)的重要性和可塑性。你可以通過它改變許多孩子一生的命運，也可能會因為一個不慎毀了一個孩子的前途。然而，無論是教師教書育人的方法，還是國家的教育體制，都存在很大的超越空間。至于能否超越，如何超越，應(yīng)是國家和教育工作者都應(yīng)潛心鉆研和追求的目標(biāo)。國家應(yīng)針對我國的教育現(xiàn)狀，吸取國外先進(jìn)的教育理念，甩開歷史的包袱，勇于和善于改革目前尚不完善的教育體制，同時還要在教育經(jīng)費上加大投入。而作為教育工作者本人，這個戰(zhàn)斗在教育事業(yè)第一線的靈魂人物，則應(yīng)盡自己最大努力改善周圍的不良教育現(xiàn)象，用一顆真誠、寬容的心關(guān)愛每一個需要幫助的學(xué)生。這也正是我的愿望以及我的目標(biāo)。
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教育實習(xí)調(diào)查報告——當(dāng)前教育體制下的教育現(xiàn)狀怎么寫
最近參加了一次教育實習(xí)，感觸頗深。這次實習(xí)讓我有機(jī)會深入學(xué)校內(nèi)部，了解當(dāng)前教育體制下的教育現(xiàn)狀。我覺得寫好這類調(diào)查報告，關(guān)鍵在于全面觀察和真實記錄。
在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)還是挺重的。不少學(xué)生每天都要做大量習(xí)題，尤其是數(shù)學(xué)和英語。這可能是應(yīng)試教育的一種體現(xiàn)吧。但與此同時，我也注意到一些老師會嘗試用新的教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析之類的。不過說實話，這些新方法的普及程度還有限。
在寫報告的時候，我覺得得把看到的現(xiàn)象都記下來。比如某位老師的講課風(fēng)格、學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還有學(xué)校的設(shè)施情況。當(dāng)然，光記錄還不夠，還得結(jié)合自己的感受去分析。比如為什么有的學(xué)生對新教學(xué)法反應(yīng)積極，而有的卻顯得無動于衷？
有時候我也會想，是不是該多關(guān)注一下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？畢竟興趣是最好的老師嘛。不過這個問題好像很難解決，畢竟每個學(xué)生的情況都不一樣。而且每個班級的學(xué)生人數(shù)也比較多，老師精力有限，很難做到面面俱到。
書寫注意事項：
我還注意到有些學(xué)校特別注重考試成績。這當(dāng)然是為了升學(xué)率，但有時候可能會忽略掉其他方面的培養(yǎng)。比如說藝術(shù)修養(yǎng)、體育鍛煉什么的。我覺得這個平衡點挺難把握的。
報告里頭的數(shù)據(jù)也很重要。像學(xué)生每天的平均作業(yè)時間、考試頻率這些具體數(shù)字，最好能拿到第一手資料。這樣寫出來的報告才更有說服力。當(dāng)然了，數(shù)據(jù)不是唯一的依據(jù)，還得結(jié)合實際情況來解讀。
說實話，有時候?qū)憟蟾嬲媸莻€頭疼的事。尤其是面對一堆雜亂的信息時，不知道該怎么組織成文。我覺得可以先列個提綱，把主要的觀點都寫下來，然后再慢慢填充細(xì)節(jié)。不過這過程中可能會遇到些麻煩，比如某些觀點寫出來后發(fā)現(xiàn)前后不太一致，這時候就得反復(fù)修改了。
