【第1篇】學(xué)期教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫1950字
學(xué)期教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
學(xué)期教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2025年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的'實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
學(xué)期教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫
學(xué)期教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告是學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)后提交的重要文檔，它不僅反映實(shí)習(xí)期間的工作成果，也是對自己專業(yè)能力的一種檢驗(yàn)。寫好這樣的報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際情況，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出實(shí)習(xí)中的收獲與反思。
在開始動筆前，得明確報(bào)告的目的。這不僅僅是交差的任務(wù)，而是對自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的梳理。記得先列個提綱，把想說的內(nèi)容大致歸類，比如教學(xué)實(shí)踐、課堂管理、師生互動等方面。當(dāng)然，具體的分類可以根據(jù)個人實(shí)習(xí)的具體情況調(diào)整，但有個框架總比漫無目的地寫要好。
正文怎么寫？
這部分可以從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，描述自己是如何準(zhǔn)備教案的。這里可以提到備課時(shí)遇到的問題，比如對教材的理解不夠深入，或者是對學(xué)生學(xué)情把握不準(zhǔn)。這些問題的解決過程，往往能體現(xiàn)一個人的成長。不過有時(shí)候也會因?yàn)橘Y料查閱不夠全面，導(dǎo)致一開始的設(shè)計(jì)顯得有些粗糙。這種時(shí)候就需要及時(shí)調(diào)整策略，多向指導(dǎo)老師請教。
除了教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂管理也是不可忽視的一環(huán)。報(bào)告中可以詳細(xì)記錄幾次印象深刻的課堂管理案例，特別是那些突發(fā)狀況下的應(yīng)對措施。例如有一次上課時(shí)，突然有學(xué)生提出一個完全偏離課程內(nèi)容的問題，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌亂，不知道該如何處理。后來通過觀察其他老師的反應(yīng)，慢慢學(xué)會了如何巧妙地將話題拉回到正軌。雖然現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的處理方式還有待改進(jìn)，但至少積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于師生互動，這也是衡量一名教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。報(bào)告中可以舉例說明自己是如何嘗試建立良好的師生關(guān)系的。比如說通過組織一些課外活動增進(jìn)了解，或者利用課余時(shí)間解答學(xué)生的疑問。在這個過程中，可能會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不太愿意主動交流。這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會讓他們參與進(jìn)來。雖然有時(shí)候會覺得費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但從長遠(yuǎn)來看，這種投入是值得的。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間還應(yīng)該注重自我提升。可以記錄下參加的各種培訓(xùn)或者講座，這些都能為今后的教學(xué)工作提供新的思路。當(dāng)然，有時(shí)候也會因?yàn)闀r(shí)間安排沖突而錯過某些機(jī)會，這就需要合理規(guī)劃時(shí)間，確保既能完成日常教學(xué)任務(wù)，又能兼顧自身發(fā)展。
小編友情提醒：
別忘了附上一些相關(guān)的圖片或者數(shù)據(jù)作為佐證。這些直觀的材料能夠增強(qiáng)報(bào)告的真實(shí)性和說服力。不過要注意的是，引用的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤，否則會大大削弱報(bào)告的可信度。有時(shí)候?yàn)榱俗非笮Ч?，可能會無意間夸大事實(shí)，這一點(diǎn)一定要避免。
【第2篇】2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫2150字
一年來，我擔(dān)任四年級（3）、（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)，四年級（4）班副班主任工作 ，兼任學(xué)校工會、教代會小組長和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職責(zé)，對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合實(shí)際開展教育活動，教育效果顯著。
作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo)，認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課，對上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件，充分利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來，撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇，其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動研究案例征集與評選”活動三等獎。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎。
在課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，踴躍發(fā)言。對于學(xué)生的提問，總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中，我不辭辛勞，憑著自己艱辛的探索，在教學(xué)中逐步形成了“自主探索，點(diǎn)撥發(fā)展”研究模式。例如：在教學(xué)《認(rèn)識圖形》時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué)，自己動手操作、猜想、探索，通過學(xué)生自己看書自學(xué)，說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識梯形、平行四邊形等，同時(shí)使用多媒體手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作，在整個過程中我是參與者、引導(dǎo)者。
在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中，用“開心農(nóng)場”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，并在實(shí)際的課堂管理和班級管理工作中取得了較好的效果。具體做法：利用課室多媒體平臺，用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場，以學(xué)生的名字命名，有“場主”的照片，成為各自的模擬 “私家農(nóng)場”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜，“菜園”里的“大白菜和水果”的級別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果，積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測驗(yàn)競賽獲獎和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場”的成長收入有關(guān)。這樣，使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可，一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí)，對“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)并鼓勵他們努力做出成績，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會。例如，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績一般，在測驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”。課堂上把的發(fā)言機(jī)會留給學(xué)生，把問題分為難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會，都能嘗到加菜的成功喜悅，變苦學(xué)為樂學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場”的管理，班級的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，勞動熱情高了，任何事都有人搶著去做了，班級的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的理念，得益于“家園農(nóng)場”的吸引。這一活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。
一年來，與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好下一代。
本學(xué)年，從來不搞有償補(bǔ)課，不收受學(xué)生、家長的禮物，沒有參與有償家教，不亂定教輔資料等，做到廉潔從教。教師的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中，默默無聞地勞作，用辛勤的汗水播撒希望，用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。
今后努力方向：作為一名老教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
作為一名老教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的使命。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫
今年的工作述職，說實(shí)話一開始心里挺沒底的。畢竟既要講清楚工作情況，又要突出成績，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得這事干得不錯。我琢磨了一下，既然是述職報(bào)告，那肯定得先把基本情況交代清楚。
這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)三年級語文教學(xué)，每周十六節(jié)課，還帶了班主任。平時(shí)除了備課上課，還要抓學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。說實(shí)話，剛接手這個班的時(shí)候，紀(jì)律確實(shí)不太好，孩子們上課愛說話，下課瘋跑打鬧。我就想了個法子，每天早晨提前十分鐘到教室，跟他們一起做早操，一邊做一邊教動作要領(lǐng)，沒想到這招還挺管用，慢慢就把紀(jì)律給帶起來了。
學(xué)校組織的教研活動我也積極參加。記得有一次教研組討論如何提高課堂效率，我當(dāng)時(shí)就建議把課文分成幾個小模塊，每個模塊設(shè)計(jì)不同的互動環(huán)節(jié)。后來試了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)效果確實(shí)不錯，學(xué)生參與度提高了，課堂氣氛也活躍了不少。當(dāng)然，這種方法也不是一下子就能成功的，中間也遇到不少問題，比如有些孩子反應(yīng)慢，跟不上節(jié)奏，我就得單獨(dú)輔導(dǎo)。
至于成績，期末考試平均分比上學(xué)期提高了六分多。我覺得這個進(jìn)步還是挺值得驕傲的。不過話說回來，光看分?jǐn)?shù)還不夠全面，更重要的是學(xué)生有沒有真正學(xué)到東西。所以平時(shí)我特別注重培養(yǎng)他們的閱讀理解能力，經(jīng)常布置一些開放性的題目，讓他們自由發(fā)揮。比如學(xué)完《春天來了》這篇課文后，我就讓他們寫一篇關(guān)于春天的小作文，結(jié)果有不少孩子寫得特別好，有的還畫了插圖，看得出來他們是真的用心了。
工作中難免會遇到一些棘手的問題。比如說有個學(xué)生叫小明，學(xué)習(xí)成績一直提不上去，家長也很著急。我跟他聊過幾次，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，就是注意力容易分散。于是我就想辦法讓他多參與小組活動，讓他當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本之類的事情。漸漸地，他的表現(xiàn)好了很多，期末考試也進(jìn)步了五分。
我覺得作為老師，不僅要關(guān)注學(xué)生成績，還要關(guān)心他們的身心健康。所以平時(shí)我特別注意觀察每個孩子的狀態(tài)，要是發(fā)現(xiàn)誰情緒不對勁，就會找機(jī)會跟他聊聊。有一次有個女生突然變得不愛說話，我就約她放學(xué)后一起去操場散步，后來才知道她是家里出了點(diǎn)事。經(jīng)過幾次談心，她慢慢開朗起來了，學(xué)習(xí)成績也逐漸回升。
【第3篇】中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫3750字
中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文
在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
xx年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往，我來到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個花園式的校園。當(dāng)時(shí)我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。果然，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時(shí)粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入 《中國著名中學(xué)》一書，同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)?！薄W(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級教師 4人，高級教師75人，一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習(xí)課與評講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對數(shù)的概念1份，對數(shù)的運(yùn)算2份，對數(shù)函數(shù)1份，對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評講課12節(jié)）。高一年級所有十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過，同時(shí)，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過課。
2、班主任工作：組織兩次主題班會（其中一次為“立志”主題班會，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報(bào)，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
這次實(shí)習(xí)我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤。說句實(shí)在話，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說，一天下來感覺骨頭都散架了。甚者，這個班是試改班，有63名學(xué)生，來自陽江市各縣區(qū)，有來自城市的，也有來自農(nóng)村的，但他們有一個共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分（陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)氣氛好。
實(shí)習(xí)的第一天，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的.，我也借這個機(jī)會去認(rèn)識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
在剛剛開學(xué)的前三周里，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，上晚修的時(shí)候經(jīng)常說話，這不僅害了自己，還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是遲到問題，為了扭轉(zhuǎn)局面，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀(jì)律考勤表”，規(guī)定如果有人扣到5分，就請他回家反省一天，不準(zhǔn)來學(xué)校上課。這個規(guī)定一下來，頓時(shí)人心惶惶，紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是，總有些學(xué)生以身試法。一個星期下來，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來學(xué)校上課一天。那天，我到班上去，看著她的座位空空的，我的心里很不好受，擔(dān)心她會拉下功課，于是，我就打電話到她家里，叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來，我問她原因，她說自己知道錯了，不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律，要我給她一次改正的機(jī)會。那時(shí)候我竟無語了。
從這件小事上，我深刻地意識到：班主任要想管好自己的學(xué)生，就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，知心朋友，這樣，學(xué)生才會和你說心里話，你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細(xì)心，不然，將無法勝任班主任工作。
有付出就有收獲，在這些日子以來，我和我的學(xué)生們相處非常愉快，下課后，學(xué)生們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“李老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群充滿陽光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
教學(xué)方面，陽江一中用的是人教版的新課改課本，知識點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材，我每天堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持聽不同老師的課，堅(jiān)持聽新課，重復(fù)課，作業(yè)課，試卷評講課，復(fù)習(xí)課等等，聽課過程中，我做好聽課紀(jì)錄，記下老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧，思考老師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當(dāng)中，我想的最多的是：如果換作是我來上這一節(jié)課，我會怎樣來處理細(xì)節(jié)問題，怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個數(shù)學(xué)老師，每個老師的課我都聽過，其中我最喜歡的是陳飛揚(yáng)老師上課，他現(xiàn)在37歲，是數(shù)學(xué)高級教師，上課很有一套，他用睿智與經(jīng)驗(yàn)駕馭課堂，每一節(jié)課的氣氛都很好，學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地，他的板書的設(shè)計(jì)非常值得我學(xué)習(xí)：他的粉筆字寫的很好看，大小勻稱，最重要的是他寫出來的板書永遠(yuǎn)都是那么有條理，不會顯得凌亂。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性，看到自己的不足。難能可貴的是，他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見，通過這種交流我學(xué)會了如何處理教材，怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn)，可以說，他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師，總是有些緊張。xx年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完，下句該說什么都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。幸運(yùn)的是，這群學(xué)生并沒有笑我，而是拍掌鼓勵我，短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，隨著時(shí)間的進(jìn)行，我越來越投入到我的教學(xué)活動中來，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。下課后，我并沒有馬上回辦公室，而是留在教室里和學(xué)生們交流，學(xué)生們說得最多的一句話就是：“我上課的聲音很洪亮”，我知道，我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚(yáng)老師和陳潔梅老師也來聽了我的課，他們提出了寶貴的意見：一，上課節(jié)奏快，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來；二，板書字太大，板書不能寫了一下子就擦掉，那樣學(xué)生來不及作筆記；他們肯定的一點(diǎn)就是，上課有激情，教態(tài)好，形象好。這節(jié)課過后，后面的課我都十分注意這兩方面的不足，后來上課越來越有自信，效果也很好，得到了學(xué)生的好評。
更重要的是，在教學(xué)過程中，我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺，使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的，它們都是我實(shí)習(xí)期間在硬件方面的收獲。
事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫
在撰寫中學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得先搞清楚自己的定位，明白這份報(bào)告的核心任務(wù)是什么。既然是教育實(shí)習(xí)，那么重點(diǎn)肯定要放在教學(xué)實(shí)踐上，但也不能忽視管理學(xué)生這一塊兒。畢竟課堂上的互動和班級里的日常管理都是老師需要面對的事情。所以，報(bào)告里頭最好能兼顧這兩方面，把你的所見所聞、所做所為都記錄下來。
正文怎么寫？
不妨簡明扼要地介紹一下實(shí)習(xí)的基本情況，比如你在哪個學(xué)校實(shí)習(xí)，帶的是哪個年級的課程，負(fù)責(zé)的教學(xué)內(nèi)容是什么。這部分雖然簡單，但得交代清楚背景信息，不然別人看你的報(bào)告會覺得摸不著頭腦。比如，“我被分配到市立中學(xué)教初一數(shù)學(xué)”，這就很清晰了。
正文怎么寫？
這里頭最重要的還是要把教學(xué)過程寫出來。你可以描述一下備課的情況，比如你是怎么設(shè)計(jì)教案的，用了哪些教學(xué)方法，有沒有遇到什么困難。這里有個地方需要注意，有時(shí)候教案看起來挺完美，但實(shí)際操作起來可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，比如說某個知識點(diǎn)講得太深，學(xué)生聽不懂，這就需要及時(shí)調(diào)整。還有就是課堂管理，這可是個技術(shù)活兒，尤其是面對一群青春期的孩子，有時(shí)候他們可能會調(diào)皮搗蛋，這時(shí)候就得想辦法讓他們安靜下來，繼續(xù)聽課。
除了教學(xué)本身，其實(shí)還可以談一談和同事之間的交流。畢竟在學(xué)校工作不是一個人的事，和同事的關(guān)系處理得好不好直接影響到你的工作氛圍。可以聊聊你是怎么向老教師請教經(jīng)驗(yàn)的，他們給了你哪些建議。比如有一次我去辦公室找一位資深老師取經(jīng)，她就提醒我說上課時(shí)要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)有人走神了，得用眼神暗示一下，這樣比直接點(diǎn)名批評好得多。
實(shí)習(xí)期間肯定會有一些突發(fā)狀況，這也是值得記錄下來的。比如說某次公開課上出了個小意外，可能是因?yàn)樵O(shè)備故障或者時(shí)間安排不當(dāng)之類的，但你又是怎么應(yīng)對的，最終結(jié)果如何。這類事情雖然不是經(jīng)常發(fā)生，但一旦碰到就能反映出你的應(yīng)變能力。
小編友情提醒：
可以結(jié)合自己的感受做一個簡單的反思?？梢韵胂胪ㄟ^這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么，有哪些不足之處，以后該怎么改進(jìn)。不過千萬記得，這里不能光說空話套話，得有具體的例子支撐才行。比如說你覺得自己的課堂掌控力還不夠強(qiáng)，就可以舉個例子說明當(dāng)時(shí)是怎么做到的，又或者沒做到的地方在哪里。
【第4篇】一年級第一學(xué)期安全教育計(jì)劃報(bào)告怎么寫950字
一年級第一學(xué)期安全教育計(jì)劃報(bào)告
新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步做好低年級安全教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的安全意識和安全素質(zhì)，預(yù)防安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的教育實(shí)際，特制定安全宣傳教育和安全常識教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的安全課教學(xué)工作，本班有學(xué)生22人。剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護(hù)意識不夠強(qiáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高自己的安全意識。
2.讓學(xué)生知道各種危險(xiǎn)的預(yù)防及應(yīng)對措施。
3.讓學(xué)生掌握必要的安全知識和生存技能。
三、教學(xué)措施
1.利用各種形式的活動來提高學(xué)生的安全意識，掌握必要的安全知識、預(yù)防及應(yīng)對措施，讓學(xué)生從中真正感悟到安全的意義和價(jià)值。
2.平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發(fā)生，無學(xué)生人身傷亡。
四、工作任務(wù)和措施
1.大力加強(qiáng)道路交通安全教育，通過學(xué)校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高學(xué)生的道路安全意識，掌握交通規(guī)則并時(shí)刻謹(jǐn)記并遵守。
2.多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動與公安*、交通等部門聯(lián)系，密切配合，及時(shí)溝通情況，共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建“平安校園”活動結(jié)合起來，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。
3.在條件許可的情況下，學(xué)校聘請專業(yè)人員講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。
4.利用安全課、主題班隊(duì)會、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的教育意識。
5.充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
6.重視學(xué)校宣傳陣地的宣傳作用，不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校黑板報(bào)、校園廣播等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳教育。
7.發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對我校學(xué)生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意各種安全的意識。
8.通過上網(wǎng)查資料等方式，使學(xué)生了解各種安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對安全事故的基本技能。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
一年級第一學(xué)期的安全教育計(jì)劃報(bào)告該怎么寫？這其實(shí)挺復(fù)雜的，因?yàn)榧纫紤]到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又要結(jié)合學(xué)校的具體情況。安全教育可不是小事，每個環(huán)節(jié)都得用心琢磨。
安全教育的前期準(zhǔn)備很重要，比如需要提前了解國家相關(guān)的法律法規(guī)，還有地方教育局出臺的一些具體要求。這些文件里的規(guī)定往往很細(xì)致，得好好研究一番。不過有時(shí)候文件里提到的東西可能會讓人一時(shí)摸不著頭腦，像是“應(yīng)急演練”的具體內(nèi)容，不同地方的標(biāo)準(zhǔn)不太一樣，這就需要自己去慢慢梳理清楚了。
設(shè)計(jì)安全教育活動的時(shí)候，可以參考一些既有的成功案例，但不能照搬。比如，有些學(xué)校搞過防火演習(xí)，效果還不錯，但這套方案不一定適合自己學(xué)校的實(shí)際情況。這里有個小問題需要注意，就是有時(shí)候參考別人的案例時(shí)，可能忽略掉了一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，比如場地布置或者人員分工，這就需要多花點(diǎn)心思去調(diào)整。
課堂上的安全教育內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，不能總是單一的形式?？梢园才乓恍┗佑螒?，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到東西。比如教孩子們認(rèn)識交通標(biāo)志，除了講解，還可以用卡片游戲的方式讓他們加深印象。不過這里有個地方需要注意，有時(shí)候老師可能只顧著熱鬧，忘了把重點(diǎn)講透，這樣就達(dá)不到預(yù)期的效果。
家校合作也是安全教育的重要部分。家長的支持至關(guān)重要，可以通過開家長會、發(fā)通知單等方式跟家長溝通。不過在這個過程中，有時(shí)會出現(xiàn)信息傳遞不到位的情況，比如有些家長可能沒及時(shí)收到通知，這就需要加強(qiáng)溝通渠道的建設(shè)。
小編友情提醒：
安全教育的效果評估也很重要。通過觀察學(xué)生的行為變化、收集反饋意見等方式來判斷教育的效果。有時(shí)候評估結(jié)果可能不太理想，這可能是由于前期的設(shè)計(jì)存在問題，這時(shí)候就需要及時(shí)調(diào)整策略了。
寫報(bào)告的時(shí)候，要把以上這些內(nèi)容組織好，條理清晰，還要注意格式規(guī)范。標(biāo)題要醒目，正文部分段落分明，每一部分都要緊扣主題。當(dāng)然，報(bào)告里少不了數(shù)據(jù)支撐，像參與活動的學(xué)生人數(shù)、取得的成績之類的，這樣能讓報(bào)告更有說服力。
【第5篇】04-05學(xué)年第二學(xué)期關(guān)于遠(yuǎn)程教育開展情況的自查報(bào)告怎么寫1450字
仁懷市火石崗中學(xué)2025－2025年度第二學(xué)期
關(guān)于遠(yuǎn)程教育開展情況的自查報(bào)告
仁懷市教育局遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
為切實(shí)加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)質(zhì)量管理，全面作好迎檢驗(yàn)收工作，校領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開了專題會議進(jìn)行研究，并組織相關(guān)人員對我校站點(diǎn)進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)自查情況報(bào)告如下：
一、 組織領(lǐng)導(dǎo)、工作措施和運(yùn)行機(jī)制情況
開展遠(yuǎn)程教育工作，是新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的有效載體和重要途徑，也是鞏固農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育成果，把建設(shè)“干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得到實(shí)惠”的長期機(jī)制真正落到實(shí)處的重要舉措。為此，我校專門成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)調(diào)整充實(shí)人員，明確專人負(fù)責(zé)管理。在具體工作中，我校專門成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)調(diào)整充實(shí)人員，明確專人負(fù)責(zé)管理。在具體工作中，我校遠(yuǎn)教辦切實(shí)加強(qiáng)以建站點(diǎn)的管理和使用工作，并及時(shí)調(diào)整充實(shí)人員，嚴(yán)格按照遵義市遠(yuǎn)教辦《關(guān)于進(jìn)一步抓好各級遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理和使用工作的通知》精神，進(jìn)一步建立健全相關(guān)制度，強(qiáng)化工作措施，明確工作職責(zé)，制定獎懲機(jī)制，綜合擬訂《機(jī)房管理制度》《衛(wèi)生管理制度》等10余項(xiàng)有關(guān)職責(zé)制度。用制度來保證我校遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)建設(shè)和管理維護(hù)、教學(xué)培訓(xùn)工作的順利開展。
為充分開發(fā)整合利用遠(yuǎn)程教育資源，確保教學(xué)進(jìn)行正?；?、規(guī)范化，我校遠(yuǎn)教領(lǐng)導(dǎo)小組全面加強(qiáng)建設(shè)，努力使站點(diǎn)機(jī)房好培訓(xùn)室達(dá)到“六防六好”（放火、防盜、防雷、防潮、防塵、防震、教室好、桌凳好、通風(fēng)好、燈光好、環(huán)境好）標(biāo)準(zhǔn)。
在隊(duì)伍建設(shè)方面，通過逐級推薦考察，明確專人管理，著重抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)，即抓好站點(diǎn)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，終端設(shè)備技術(shù)維修人員隊(duì)伍建設(shè)和遠(yuǎn)教教學(xué)輔導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)。并采取措施進(jìn)行重點(diǎn)突破，對教學(xué)輔導(dǎo)人員、管理技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了培訓(xùn)，對計(jì)算機(jī)管護(hù)人員進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，對遠(yuǎn)教管護(hù)中出現(xiàn)的問題，采取有針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提高培訓(xùn)的針對性。在管理技術(shù)人員方面，采取“把關(guān)選拔，崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化考核”的有效措施，確保了管理技術(shù)人員相對穩(wěn)定。從檢查情況看，設(shè)備運(yùn)行基本正常。
二、 站點(diǎn)管理和運(yùn)行概述
就學(xué)習(xí)培訓(xùn)而言，本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的一定原則，我校實(shí)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，全鄉(xiāng)相繼培訓(xùn)1800人次，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部（含村民組干部）參訓(xùn)率達(dá)85%組織干部群眾收看節(jié)目與教師現(xiàn)場講解相結(jié)合，到目前已收看《空中課堂》、《烤煙生產(chǎn)技術(shù)》、《養(yǎng)殖技術(shù)》等10多個節(jié)目。把轉(zhuǎn)播中央資源與開發(fā)地方輔助資源相結(jié)合，建立遠(yuǎn)教教學(xué)資源平臺，從今年3月起，我校的一切公開課，示范課，音樂，美術(shù)均在多媒體上課，并要求制作課件。
三、 存在問題
通過自查，我校遠(yuǎn)教工作雖然取得了一定成效，但離上級組織要求還存在差距，還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是管理人員專業(yè)水平有待提高，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上出現(xiàn)的有些故障束手無策；二是遠(yuǎn)教辦公室設(shè)備有待進(jìn)一步完善；三是部分干部群眾對遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識不夠深刻，對遠(yuǎn)教工作的正常開展帶來一定的阻礙；四是目前遠(yuǎn)程教育資源還不能正常接收。
四、 自查評估
從檢查工作來看，我校雖然有了專人的管理人員，但在制度上落實(shí)還不夠好，機(jī)房在“六防六好”方面要進(jìn)一步完善，其管理使用情況僅達(dá)要求的80%（即綜合平分80分）。
五、 整改方案
3月底前，組織所有計(jì)算機(jī)人員實(shí)行集中培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使其達(dá)到“四會”，既會管理、會維護(hù)、會使用、會排除一般性的故障。
3月25日前。全面完善各種檔案規(guī)范化管理，添設(shè)各種辦公設(shè)施。力求達(dá)到“六防六好”要求。
仁懷市火石中學(xué)
二00五年三月一日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
關(guān)于04-05學(xué)年第二學(xué)期遠(yuǎn)程教育開展情況的自查報(bào)告該怎么寫？這事得從幾個方面著手。
先說說遠(yuǎn)程教育的組織架構(gòu)吧。咱們學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副校長親自掛帥。小組成員包括教務(wù)處、信息技術(shù)中心等部門負(fù)責(zé)人。這算是一個比較常規(guī)的配置了。不過說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，有些部門配合得不是特別順暢，像是教務(wù)處總覺得信息技術(shù)中心的工作推進(jìn)太慢，而信息技術(shù)中心那邊又覺得教務(wù)處的要求有點(diǎn)不切實(shí)際。后來經(jīng)過幾次協(xié)調(diào)會才慢慢理順關(guān)系。當(dāng)然，這也跟最初的分工不太明確有關(guān)，好在大家現(xiàn)在都明白了自己的職責(zé)范圍。
課程設(shè)置這塊兒，我們開了不少線上課程，涉及專業(yè)課和公共課兩大類。專業(yè)課主要是針對不同年級的學(xué)生開設(shè)的必修課，而公共課則涵蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、英語聽說之類的科目。課程內(nèi)容倒是準(zhǔn)備得挺充分，但問題是有的老師對線上授課的方式還不太適應(yīng)。有個年輕的助教，他上課的時(shí)候總是喜歡用一些網(wǎng)絡(luò)熱詞，結(jié)果學(xué)生反映聽不太懂。其實(shí)我覺得這也不能怪他，畢竟大家都是第一次接觸這種方式嘛。還有就是互動環(huán)節(jié)做得不夠，大部分時(shí)候就是老師講完就結(jié)束了，很少留時(shí)間給學(xué)生提問或者討論。
設(shè)備方面倒是沒什么大問題。學(xué)校的機(jī)房一直都在維護(hù)更新，硬件設(shè)施基本能滿足需求。不過有一回有個教室的投影儀突然壞了，當(dāng)時(shí)正趕上一門重要課程，還好信息技術(shù)中心的人反應(yīng)挺快，很快就換了個新的。這件事提醒我們要定期檢查設(shè)備狀態(tài)，不然萬一哪天出狀況就麻煩了。
至于學(xué)生的反饋，總體來說還算積極。大多數(shù)同學(xué)都覺得遠(yuǎn)程教育是個新鮮事物，能學(xué)到不少新東西。但也有一些學(xué)生抱怨說在家上網(wǎng)課不方便，家里網(wǎng)速不穩(wěn)定，或者家里人太多干擾學(xué)習(xí)之類的。這些問題我們也上報(bào)給了相關(guān)部門，希望能盡快解決。
最后要說的是檔案管理這一塊。每次活動結(jié)束后，相關(guān)的記錄材料都要?dú)w檔保存。但有時(shí)候忙起來就會忘記及時(shí)整理，導(dǎo)致資料堆積。有一次教務(wù)處要查某次培訓(xùn)的記錄，結(jié)果翻了半天都沒找到，最后是在某個角落里發(fā)現(xiàn)的。這種情況要是經(jīng)常發(fā)生的話，以后的檢查肯定會有麻煩。所以建議大家養(yǎng)成隨時(shí)整理的習(xí)慣，別等到最后一刻才手忙腳亂地找材料。
【第6篇】2025年第一學(xué)期幼兒園健康教育計(jì)劃報(bào)告怎么寫1500字
一、 工作思路與方向
由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。
1、正確認(rèn)識心理健康教育
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
2、正確解決大學(xué)生常見心理問題
難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來
對于我們來說，心理健康教育仍然是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。
二、 工作方法和措施
如何更好地以每個同學(xué)為本，尊重每個同學(xué)的發(fā)展，關(guān)心每位同學(xué)的心理健康，是我班心理健康教育的工作重點(diǎn)。為此，作為心里健康委員，擬從以下幾個方面做好我班今年的工作
1、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)
本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個同學(xué)。
2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課
根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健 康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時(shí)效性。
3、定期開設(shè)心理健康講座
有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳
結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。
5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢
鼓勵和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
6、多形式開展心理健康教育活動
充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。
三、 工作的最終目標(biāo)
通過心理健康教育系列活動，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個人，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。
對有心理健康問題的同學(xué)，不拋棄，不放棄。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)54人覺得有用
2025年第一學(xué)期幼兒園健康教育計(jì)劃報(bào)告怎么寫
幼兒園健康教育計(jì)劃報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧趣味性和實(shí)用性。這類型的報(bào)告通常涉及孩子的身體發(fā)育、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生常識等多個方面，重點(diǎn)在于讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。寫這類報(bào)告時(shí)，首先要明確目標(biāo)群體是孩子，語言表達(dá)要通俗易懂，避免過于復(fù)雜的術(shù)語。
比如在規(guī)劃活動內(nèi)容的時(shí)候，可以根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整主題。春季多關(guān)注過敏性疾病預(yù)防，夏季則側(cè)重防暑降溫的知識普及。在具體實(shí)施過程中，可以通過游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，比如組織孩子們玩“找尋健康食品”的小游戲，讓他們在游戲中認(rèn)識蔬菜水果的重要性。這樣的設(shè)計(jì)不僅能讓孩子們感興趣，還能達(dá)到寓教于樂的效果。
書寫注意事項(xiàng)：
健康教育不僅僅是課堂上的事情，還需要家長配合?？梢远ㄆ谂e辦家長會，向家長們介紹一些簡單的家庭護(hù)理技巧，比如如何處理輕微擦傷，或者指導(dǎo)家長幫助孩子建立規(guī)律作息。不過有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)有些家長對這類建議并不重視，這就需要教師耐心溝通，強(qiáng)調(diào)長期堅(jiān)持對孩子成長的益處。
報(bào)告撰寫時(shí)要注意數(shù)據(jù)支撐，比如可以引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的兒童健康統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，用事實(shí)說話增強(qiáng)說服力。但這里可能會出現(xiàn)一個小疏漏，有時(shí)數(shù)據(jù)來源可能不太清晰，只記得是從某個網(wǎng)站看到的，但沒有仔細(xì)核對出處。雖然這樣不算大問題，但最好還是能確保信息準(zhǔn)確無誤。
除了上述內(nèi)容，還可以加入一些創(chuàng)新元素，比如利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)?，F(xiàn)在的孩子普遍接觸電子產(chǎn)品早，合理利用這一特點(diǎn)，制作一些互動性強(qiáng)的小視頻，既能吸引孩子注意力，又能傳遞健康知識。不過有時(shí)候可能會遇到設(shè)備故障的問題，這時(shí)候就需要提前做好應(yīng)急預(yù)案，比如準(zhǔn)備備用方案以防萬一。
