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義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)中存在問題的反饋報告(十五篇)

發(fā)布時間:2024-06-21 20:00:03 查看人數(shù):23

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)中存在問題的反饋報告

篇一 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)中存在問題的反饋報告450字

主要問題及意見建議

1.學(xué)校個別年級存在大班額現(xiàn)象。建議學(xué)校控制招生規(guī)模,逐年消除大班額現(xiàn)象。

2.學(xué)生用計算機(jī)較少,還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。建議學(xué)校制定購置計劃,爭取2023年達(dá)標(biāo)。

3.學(xué)校無衛(wèi)生室和心理咨詢室,無專兼職管理人員。建議學(xué)??朔щy,按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立衛(wèi)生室和心理咨詢室,配備兼職教師,開展正常工作。

4.教師培訓(xùn)經(jīng)費達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)校進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,將公用經(jīng)費的5%全部用于教師培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。

5.各種教學(xué)器材配備雖已達(dá)標(biāo),但使用率有待提高。建議學(xué)校在管好教學(xué)器材的同時,更為重要的是要使用好現(xiàn)有器材設(shè)備,發(fā)揮其作用。

6.實驗教學(xué)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)校加大實驗教學(xué)力度,特別是要加大分組實驗教學(xué)力度,培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力。

7.進(jìn)一步規(guī)范檔案資料建設(shè)。要安排專人,一是要對照標(biāo)準(zhǔn)及建檔目錄、內(nèi)容查漏補(bǔ)缺。二是要按照《關(guān)于做好__市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求,按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)生基本情況統(tǒng)計表冊(五表五冊),確保各項指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

篇二 九年義務(wù)教育提高水平實施情況優(yōu)秀自查報告2850字

九年義務(wù)教育提高水平實施情況優(yōu)秀自查報告范文

一、學(xué)校概述:

___二十八中學(xué)始建于1978年,校園占地30000平方米,建筑面積6600平方米。坐落于___市城區(qū)南,___市___工業(yè)園區(qū)內(nèi),交通便利,103路公交車直達(dá)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,綠化面積占總面積的一半,是遼寧省綠色學(xué)校。學(xué)校配置20個教學(xué)班,在校學(xué)生1063人,有教師85人。各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。設(shè)有地面衛(wèi)星接收裝置,連接了寬帶。學(xué)校的各種專用教室全部按國家級標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)配置,尤其是在體育、音樂、美術(shù)學(xué)科上,規(guī)劃建設(shè)時充分考慮并預(yù)先設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化教室,多功能活動廳,相應(yīng)的體音美教室和存放器械的庫房,購置大量的體育器械、音樂器材、美術(shù)器材以充分保障課程的開齊、開足、開全,同時,保證學(xué)校特色項目的豐富多彩,真正達(dá)到全面育人的目的。

學(xué)校干群團(tuán)結(jié)、師生和諧、教師勤奮敬業(yè),研究風(fēng)氣濃厚。為了徹底改變薄弱校的現(xiàn)狀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“辦學(xué)理念超前,育人環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教育質(zhì)量優(yōu)良”的辦學(xué)目標(biāo),推行“以人為本,以質(zhì)為綱,以德為魂”的辦學(xué)理念,傾心打造品牌學(xué)校,全力創(chuàng)造和諧校園。完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,規(guī)范教師的從教行為,建立一系列符合學(xué)?,F(xiàn)狀并能發(fā)揮優(yōu)勢的舉措:開創(chuàng)了學(xué)生科技展櫥窗和校園廣播站;建立了體現(xiàn)素質(zhì)教育的舞蹈教室、音樂活動教室、美術(shù)活動室、綜合實踐教室,打造了三個團(tuán)隊:塑造團(tuán)結(jié)務(wù)實的干部隊伍;鍛造勤思善學(xué)的教師隊伍;鑄造敬業(yè)愛生的班主任隊伍。完善了五個梯隊建設(shè):“班主任梯隊建設(shè)”;“青年教師梯隊建設(shè)”;“骨干教師梯隊建設(shè)”;“年級組長、教研組長梯隊”建設(shè);“黨員梯隊建設(shè)”。崇尚人文管理:學(xué)校不僅有寬敞的籃球場地、排球場地、羽毛球場地、毽球場地,而且獨具特色體育教學(xué)的乒乓球館。營造書香校園:開展讀書節(jié)活動,升華干部和教師的文化品位;建設(shè)校園文化長廊,開展各種宣傳教育活動。經(jīng)過兩年的不懈努力,學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成花園式書香校園,得到了上級部門和社會各界的好評。先后榮獲了遼寧省綠色學(xué)校,在:“普九”工作中,我校根遼寧省普及九年義務(wù)教育“提高水平”評估標(biāo)準(zhǔn)驗收細(xì)則,對我校的“普九”工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,完成了各項指標(biāo),現(xiàn)將各項檢查結(jié)果匯報如下:

二、自查結(jié)果:

(一) 普及程度

1、入學(xué)率。學(xué)校執(zhí)行“劃片招生,就近入學(xué)”的原則,保證轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%,流動適齡兒童、少年和三類殘疾少年入學(xué)率達(dá)到100%。

2、輟學(xué)率。學(xué)校采取控輟保學(xué)的具體措施,在校生年輟學(xué)率為0%。

3、完成率。14/15周歲小學(xué)教育完成率為100%,16/17周歲初中教育完成率為97%。

(二)師資水平

4、師資管理。學(xué)?,F(xiàn)有教師85人,專任教師 80人,100%具有合格學(xué)歷,無代課教師。

5、教師學(xué)歷提高比例。學(xué)校專任教師??疲ê瑢?疲┮陨蠈W(xué)歷 人,占100 %, 本科以上(含本科) 48人, 占56 %。全校教師100%取得教師資格證書。

7、計算機(jī)合格證。到__年年全校45周歲以下教師全部取得大連市中級合格證書,培訓(xùn)合格率100%。

8、學(xué)校校長培訓(xùn)情況。學(xué)校現(xiàn)有正、副校長5人,全部參加崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。

(三)辦學(xué)條件

10、學(xué)校校舍設(shè)施。學(xué)校教學(xué)樓1992年新建使用,總建筑面積6600平方米,建有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道,有水泥籃球場和排球場。學(xué)校__年始啟動校園環(huán)境藝術(shù)化工程,二年來共投入10余萬元,__年年榮獲大連市校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)單位和遼寧省綠色學(xué)校稱號。

11、教學(xué)儀器設(shè)備。理、化、生、自然實驗室儀器配置達(dá)到省“一類”標(biāo)準(zhǔn),音、體、美器材配置達(dá)到60%以上。學(xué)?,F(xiàn)有圖書3萬余冊.

12、教育信息化建設(shè)。學(xué)校已經(jīng)接通校校通。有1個多媒體教室,占教學(xué)班的5%,有學(xué)生用計算機(jī)78臺,生機(jī)比為14:1。

教學(xué)資源庫存量300g以上,學(xué)校實現(xiàn)學(xué)籍電子化管理。__年年學(xué)校配置了遼寧省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)施,實現(xiàn)了資源共享。

13、校外活動基地設(shè)施。有中小學(xué)素質(zhì)教育基地三處,定期開展教育活動并取得顯著效果。

14、班級學(xué)生數(shù)情況。學(xué)?,F(xiàn)有三個年部,20個教學(xué)班,平均每班51人,均無大班額。

(四)教育經(jīng)費

15、財政教育撥款“三個增長”。 __年教育經(jīng)費303萬元,__年教育經(jīng)費330萬元,__年年教育經(jīng)費406萬元,__年增長比例為8.9%, __年年增長比例為23.1%。

16、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費。__年生均261萬元,__年生均277萬元,__年年生均381萬元。__年生均增長比例為1.9%,__年年生均增長比例為28.6%。

19、救助貧困學(xué)生制度。學(xué)校完善并落實對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的救助制度,__年年以來,我校已經(jīng)全部實施免費義務(wù)教育。

(五)教育管理

(a)學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮黨組織政治核心和保障監(jiān)督作用,每位班子成員職責(zé)分明,作風(fēng)民主,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作高效。

(b)充分發(fā)揚民主,學(xué)校通過校會討論通過學(xué)校工作計劃,增強(qiáng)主人翁意識和參政能力。

(c)堅持中心理論組和全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)師德建設(shè)。實行全員崗位責(zé)任制,建立教師學(xué)年、學(xué)期考核制度。

(d)學(xué)校制定教職工培訓(xùn)制度,青年骨干教師培訓(xùn)計劃,實行五個“梯隊”建設(shè),有力促進(jìn)全校教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提高。

(六)教育質(zhì)量

24、課程計劃。學(xué)校認(rèn)真落實新課程計劃,開全開足規(guī)定課程,扎實開展校本培訓(xùn)工作,開展多種形式的學(xué)科教研活動,積極進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的研究,讓學(xué)生體驗高效的`學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

25、學(xué)校德育工作。學(xué)校始終堅持德育的首要地位,健全德育制度和組織機(jī)構(gòu),將德育教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,突出德育的針對性,主動性和實效性,注意學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,開展了“關(guān)愛激勵”教育和“愉快成功”教育,社會反響良好。

26、學(xué)校體育衛(wèi)生工作。學(xué)校全面落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持做好間操,眼保健操和課外體育活動,尤其開展了特色體育課,七年級學(xué)生上乒乓球課,八年級學(xué)生上籃球課,被評為市級“體育特色學(xué)?!?。堅持做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防和診治和宣傳工作,學(xué)生體質(zhì)和心理健康狀況普遍良好。

27、學(xué)生的畢業(yè)情況。三年來,我校初中畢業(yè)率為98%。

28、學(xué)生體質(zhì)健康合格率均達(dá)到100%。

30、學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到100%。

31、學(xué)生犯罪率。學(xué)校聘請了法制副校長和法制教員,設(shè)立警務(wù)室,定期為學(xué)生講法制教育課,開展警校共建活動。學(xué)生犯罪率為0%。

(七)執(zhí)法方面

33、入學(xué)執(zhí)法保護(hù)。學(xué)校開展《義務(wù)教育法》宣傳落實工作,每年向家長以一封信形式宣傳《義務(wù)教育法》相關(guān)內(nèi)容,采取相應(yīng)措施保證本學(xué)區(qū)適齡兒童,少年都能入學(xué)。本著進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好的原則,完成規(guī)定的九年義務(wù)教育,輟學(xué)率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

34、學(xué)校執(zhí)法保護(hù)。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師生安全都能得到執(zhí)法保護(hù),沒有侵占學(xué)校場地,損壞學(xué)校校舍現(xiàn)象,沒有辱罵毆打師生和體罰學(xué)生,危害學(xué)生身心健康的違法事件。

35、學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,無亂收費、亂罰款、亂攤派、亂發(fā)行、亂補(bǔ)課現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問題與整改措施

1、辦學(xué)條件上,學(xué)校還存在一定的差距;

2、在管理水平上,我們還有待于進(jìn)一步提高;

改進(jìn)措施:加強(qiáng)責(zé)任意識,想方設(shè)法,湊集資金,彌補(bǔ)硬件上的的不足;充分挖掘和有效利用現(xiàn)有資源,全面提高辦學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極反思,進(jìn)一步扎實做好校本研修工作,不斷提高干部、教師的專業(yè)素養(yǎng)及管理水平。

篇三 九年義務(wù)教育課程實施自查報告1850字

九年義務(wù)教育課程實施自查報告

告為認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范我校辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施,我們本著“全面落實國家課程、開全地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育的原則,努力提高我校課程實施水平和教育質(zhì)量,使我校的課程實施逐步走向了規(guī)范化,取得了良好成效?,F(xiàn)匯報如下:

1、課程理念方面。

理念是工作落實的前提,我們高度重視課程理念學(xué)習(xí),為確保學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實施,我校制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度,以集體與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄,并通過理論測試、課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新的課程理念,學(xué)校通過會議進(jìn)行宣傳;在校園文化建設(shè)上,由于學(xué)校正在改建,資金不足,未能使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念中。在新課程實施中,結(jié)合學(xué)校實際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。

2、課程開設(shè)方面。

我們將課程開設(shè)上升到政治、法律的高度來對待,按照《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程,開足各科課時,堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生發(fā)生,教師個人課程表與學(xué)??傉n程表、班級課程表安全一致。學(xué)校成立監(jiān)督監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進(jìn)行不定時巡查,對違反課程設(shè)置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題就地解決,使國家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課,從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。我們立足學(xué)校和學(xué)生實際,在實踐活動中針對不同年級開設(shè)地方課程、校本課程。我校始終堅持科技為先的教學(xué)宗旨,加強(qiáng)師生科技探索意識,引導(dǎo)學(xué)生動手習(xí)慣積極,著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠基!學(xué)生們在小發(fā)明、小制作活動中,自己動手,搜尋各種廢舊材料,創(chuàng)作了各種科學(xué)器材,且行之有效。我校在??锻畧@》的基礎(chǔ)上,又增設(shè)了《望之園》特刊《地震來了--怎么辦》、《禮儀.育人.安全.環(huán)?!?、《行為養(yǎng)成教育》等,以學(xué)校周圍的歷史文化名人、歷史典故為題材,讓學(xué)生了解本地的文化資源,從而激發(fā)學(xué)生愛校之心。并形成了我校自身特色。

3、課程資源方面。

教師隊伍建設(shè)及辦學(xué)條件,在配備上雖然沒有配足配齊音、體、美、英語等專職教師,大部分語文、數(shù)學(xué)任課教師與學(xué)歷也不對口,老齡化嚴(yán)重,但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,每位老師都兼代多門課程,保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施(實驗室、圖書室、器材等)配置上正逐步完善。

我們在合理配置校內(nèi)資源的基礎(chǔ)上,積極開發(fā)其它資源。利用家長會、家長學(xué)校上課,從人力、物質(zhì)、時間、信息資源上開發(fā)利用家庭資源。學(xué)校對校外的自然資源和社會資源進(jìn)行分析,讓學(xué)生能夠到仲村集場進(jìn)行實踐活動,使學(xué)生的書本知識能夠得到應(yīng)用,自身能力能夠得到鍛煉,為此學(xué)校制訂了切實可行的活動實施方案、落實活動措施,使我校的課程資源得到了開發(fā)和利用。

4、課程實施方面。

教學(xué)研究是學(xué)習(xí)教學(xué)工作的重點,我們高度重視學(xué)校的教學(xué)研究工作。建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu);有針對性地制定操作性強(qiáng)、切實可行的.教學(xué)研究計劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動。如每學(xué)期都進(jìn)行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學(xué)示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學(xué)質(zhì)量測評活動和專題研究活動,并詳實記錄活動開展情況,并及時進(jìn)行總結(jié),不斷積累豐富經(jīng)驗,使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課,備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對重難點的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo);比較合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),上課采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心,運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),并分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和專題教育活動,利用重大節(jié)日開展各種主題活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動,有效地落實素質(zhì)教育目標(biāo)。學(xué)生每天早上8:00到校,在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時,每天睡眠時間不少于9小時,從不利用雙休日、節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課。一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時。學(xué)生集體體育鍛煉時間不少于1小時。一切教材和教輔資料,均由上級主管部門做主,學(xué)校沒有集體給學(xué)生訂買任何資料。 共2頁,當(dāng)前第1頁12

篇四 普及九年義務(wù)教育提高水平實施情況自查報告1500字

普及九年義務(wù)教育提高水平實施情況自查報告

一、學(xué)校概述:

學(xué)校干群團(tuán)結(jié)、師生和諧、教師勤奮敬業(yè),研究風(fēng)氣濃厚。為了徹底改變薄弱校的現(xiàn)狀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“辦學(xué)理念超前,育人環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教育質(zhì)量優(yōu)良”的辦學(xué)目標(biāo),推行“以人為本,以質(zhì)為綱,以德為魂”的辦學(xué)理念,傾心打造品牌學(xué)校,全力創(chuàng)造和諧校園。完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,規(guī)范教師的從教行為,建立一系列符合學(xué)校現(xiàn)狀并能發(fā)揮優(yōu)勢的舉措:開創(chuàng)了學(xué)生科技展櫥窗和校園廣播站;建立了體現(xiàn)素質(zhì)教育的舞蹈教室、音樂活動教室、美術(shù)活動室、綜合實踐教室,打造了三個團(tuán)隊:塑造團(tuán)結(jié)務(wù)實的干部隊伍;鍛造勤思善學(xué)的教師隊伍;鑄造敬業(yè)愛生的班主任隊伍。完善了五個梯隊建設(shè):“班主任梯隊建設(shè)”;“青年教師梯隊建設(shè)”;“骨干教師梯隊建設(shè)”;“年級組長、教研組長梯隊”建設(shè);“黨員梯隊建設(shè)”。崇尚人文管理:學(xué)校不僅有寬敞的籃球場地、排球場地、羽毛球場地、毽球場地,而且獨具特色體育教學(xué)的乒乓球館。營造書香校園:開展讀書節(jié)活動,升華干部和教師的文化品位;建設(shè)校園文化長廊,開展各種宣傳教育活動。經(jīng)過兩年的不懈努力,學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成花園式書香校園,得到了上級部門和社會各界的好評。先后榮獲了遼寧省綠色學(xué)校,在:“普九”工作中,我校根遼寧省普及九年義務(wù)教育“提高水平”評估標(biāo)準(zhǔn)驗收細(xì)則,對我校的.“普九”工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,完成了各項指標(biāo),現(xiàn)將各項檢查結(jié)果匯報如下:

二、自查結(jié)果:

(一) 普及程度

1、入學(xué)率。學(xué)校執(zhí)行“劃片招生,就近入學(xué)”的原則,保證轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%,流動適齡兒童、少年和三類殘疾少年入學(xué)率達(dá)到100%。

2、輟學(xué)率。學(xué)校采取控輟保學(xué)的具體措施,在校生年輟學(xué)率為0%。

3、完成率。14/15周歲小學(xué)教育完成率為100%,16/17周歲初中教育完成率為97%。

(二)師資水平

4、師資管理。學(xué)?,F(xiàn)有教師85人,專任教師 80人,100%具有合格學(xué)歷,無代課教師。

5、教師學(xué)歷提高比例。學(xué)校專任教師???含???以上學(xué)歷 人,占100 %, 本科以上(含本科) 48人, 占56 %。全校教師100%取得教師資格證書。

7、計算機(jī)合格證。到__年年全校45周歲以下教師全部取得大連市中級合格證書,培訓(xùn)合格率100%。

8、學(xué)校校長培訓(xùn)情況。學(xué)?,F(xiàn)有正、副校長5人,全部參加崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。

(三)辦學(xué)條件 11、教學(xué)儀器設(shè)備。理、化、生、自然實驗室儀器配置達(dá)到省“一類”標(biāo)準(zhǔn),音、體、美器材配置達(dá)到60%以上。學(xué)校現(xiàn)有圖書3萬余冊.

12、教育信息化建設(shè)。學(xué)校已經(jīng)接通校校通。有1個多媒體教室,占教學(xué)班的5%,有學(xué)生用計算機(jī)78臺,生機(jī)比為14:1。

教學(xué)資源庫存量300g以上,學(xué)校實現(xiàn)學(xué)籍電子化管理。__年年學(xué)校配置了遼寧省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)施,實現(xiàn)了資源共享。

13、校外活動基地設(shè)施。有中小學(xué)素質(zhì)教育基地三處,定期開展教育活動并取得顯著效果。

14、班級學(xué)生數(shù)情況。學(xué)?,F(xiàn)有三個年部,20個教學(xué)班,平均每班51人,均無大班額。

(四)教育經(jīng)費

15、財政教育撥款“三個增長”。 __年教育經(jīng)費303萬元,__年教育經(jīng)費330萬元,__年年教育經(jīng)費406萬元,__年增長比例為8.9%, __年年增長比例為23.1%。 19、救助貧困學(xué)生制度。學(xué)校完善并落實對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的救助制度,__年年以來,我校已經(jīng)全部實施免費義務(wù)教育。

(五)教育管理

(a)學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮黨組織政治核心和保障監(jiān)督作用,每位班子成員職責(zé)分明,作風(fēng)民主,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作高效。

(b)充分發(fā)揚民主,學(xué)校通過校會討論通過學(xué)校工作計劃,增強(qiáng)主人翁意識和參政能力。

(c)堅持中心理論組和全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)師德建設(shè)。實行全員崗位責(zé)任制,建立教師學(xué)年、學(xué)期考核制度。

(d)學(xué)校制定教職工培訓(xùn)制度,青年骨干教師培訓(xùn)計劃,實行五個“梯隊”建設(shè),有力促進(jìn)全校教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提高。

篇五 義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的調(diào)查報告3350字

一、調(diào)查目的

學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分,如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革,讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續(xù)、均衡發(fā)展,是當(dāng)前亟待解決的重要課題。根據(jù)上級有關(guān)文件要求,我們對全鎮(zhèn)中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開設(shè)、體育藝術(shù)群體活動的開展、場地設(shè)施、器材、經(jīng)費投入等方面進(jìn)行了調(diào)查,旨在全面分析我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現(xiàn)狀、存在的問題及原因,應(yīng)采取的促進(jìn)策略與措施,全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、調(diào)查對象及調(diào)查方法

(一)調(diào)查對象

冷水鎮(zhèn)各中小學(xué)、教學(xué)點

(二)調(diào)查方法

1、問卷法:

調(diào)查體育藝術(shù)教師師資隊伍狀況;經(jīng)費投入;未來7年發(fā)展規(guī)劃。

2、訪談法:

與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導(dǎo)、辦事處教研干事及學(xué)生面談。

3、觀察法:

看檔案資料;看場地、設(shè)施設(shè)備;看器材

三、調(diào)查綜述

(一)我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績

1、開齊開足了課時,嚴(yán)格組織管理

調(diào)查發(fā)現(xiàn),全鎮(zhèn)中小學(xué)實施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據(jù)完全來源于上級下達(dá)的指導(dǎo)性文件,各校體育藝術(shù)工作由校長親自負(fù)責(zé),下設(shè)由主管副校長和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術(shù)課時,并把體育藝術(shù)活動在學(xué)校工作計劃中做了細(xì)致認(rèn)真的安排,并得以落實,組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制健全。

2、因地制宜落實群體活動,競技成績、藝術(shù)成果喜人。

全鎮(zhèn)各校積極開展了“學(xué)生陽光體育運動”,全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證了中小學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間。學(xué)?!皟刹佟眱?nèi)容豐富多彩,形式多樣??朔龅?、器材、經(jīng)費的限制,因地制宜搞好學(xué)生群體活動,做到有時間保障,有訓(xùn)練內(nèi)容、方法,有訓(xùn)練記載,充分調(diào)動了義務(wù)教育學(xué)生的積極性,達(dá)到了以體促智,以體育美,以體育樂的目的?!罢n外一小時鍛煉活動”開展率達(dá)100%。

各校體育藝術(shù)興趣小組及運動隊訓(xùn)練達(dá)98%,俱樂部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛,使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會,開展月或季體育藝術(shù)活動,如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動,在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績一直名列前茅。

3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高,穩(wěn)定教師隊伍

冷水辦事處積極響應(yīng)國家、湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程,爭取指標(biāo)先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn),積極創(chuàng)造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺,落實體育教師服裝等有關(guān)待遇,并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。

(二)我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問題

1、體育藝術(shù)教師地位不高,編制不足。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節(jié)不等,但額外工作量大,按照21世紀(jì)課改的要求,義務(wù)教育學(xué)校1—2年級小學(xué)體育教師應(yīng)該保證每班每周4節(jié)體育課,其它年級3節(jié)體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿足教學(xué)的需要,特別是村小師資嚴(yán)重匱乏,學(xué)生只知道上體育課就是玩。

從教師年齡和職稱結(jié)構(gòu)看,中年教師居多,青年教師和老教師僅占5%,而高級職稱為零。從社會輿論看,雖然近年來反復(fù)提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇,可實際落實還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,存在的差距還很大,輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見依然存在,多數(shù)學(xué)校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性,晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現(xiàn)象,體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱更是可望而不可及,部分體育藝術(shù)教師被迫轉(zhuǎn)崗或下海,造成體育藝術(shù)教師隊伍不夠穩(wěn)定。

2、資金投入不足,場地、設(shè)施失修。

冷水鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費雖然逐年有所增加,但由于經(jīng)濟(jì)比較落后,財政困難,尤其義務(wù)教育學(xué)校,體育藝術(shù)經(jīng)費嚴(yán)重短缺,致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開展。調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育藝術(shù)工作不夠重視,在資金籌措方面存在等、看、靠的思想,沒有積極主動地想辦法給予解決。

部分學(xué)校體育藝術(shù)場地設(shè)施建設(shè)不夠科學(xué),部分設(shè)施被占用,體育藝術(shù)設(shè)施存在著極大的浪費現(xiàn)象。由于養(yǎng)護(hù)不善,大大降低了器材設(shè)施的使用壽命,致使器材頻繁損壞,甚至報廢,造成了不必要的經(jīng)濟(jì)損失。在春、秋、冬多風(fēng)季節(jié),各校體育場地?fù)P塵現(xiàn)象嚴(yán)重,很大程度影響了學(xué)校體育活動的順利開展,同時也給學(xué)生們的身體健康帶來了隱患。

(三)促進(jìn)體育藝術(shù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展的策略與措施建議。

1、加強(qiáng)體育藝術(shù)教師隊伍建設(shè),狠抓師資培訓(xùn)。

建設(shè)一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍是實施體育藝術(shù)教育,推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新時期學(xué)校體育藝術(shù)的開展給體育藝術(shù)教師提出了新的更高的要求,教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù),更要有突出的學(xué)識和引人注目的人格風(fēng)范,還要充分認(rèn)識學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用,樹立新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊伍建設(shè)的步伐,加大體育藝術(shù)教師培訓(xùn)的力度,教育部門應(yīng)把體育藝術(shù)教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的.培訓(xùn)工作,制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實到我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊伍中來,另一方面要采用多種形式,對現(xiàn)有在職教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過開展本校教學(xué)改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識,增進(jìn)專業(yè)教學(xué)能力。認(rèn)真貫徹落實“教師法”,使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇,改善工作、生活條件,調(diào)動積極性,穩(wěn)定體育教師隊伍。

2、不斷加大投入,逐步改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格落實《學(xué)校體育工作條件》中規(guī)定的體育經(jīng)費,努力達(dá)到全國平均,在經(jīng)費的使用上,每年應(yīng)有大致的固定比例,切實解決有些領(lǐng)導(dǎo)“巧婦難為無米之炊”有計劃但難以落實的問題。

在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時,也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費增加創(chuàng)造了條件。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)不斷加大對學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費的投入,做到專款專用,同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費,迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴(yán)重短缺的局面。認(rèn)真貫徹相關(guān)法律法規(guī),保護(hù)學(xué)校體育藝術(shù)場館設(shè)施不被侵占,不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動場地和器材設(shè)施的配置,從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運行,創(chuàng)造一個衛(wèi)生、安全、整潔、舒適的現(xiàn)代化的育人環(huán)境,使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍(lán)的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運動場景中,去奔跑、去跳躍、充滿生機(jī)和活力地成長發(fā)展。

3、重視群體教育,促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。

實現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標(biāo)和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應(yīng)重視群體活動和興趣小組的訓(xùn)練等群體教育,堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度,積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動。因此學(xué)校應(yīng)有計劃有組織地開展內(nèi)容豐富形式多校的群體活動。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂部,組織多種運動項目的課外訓(xùn)練運動競賽,并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題,有計劃的開展體育藝術(shù)節(jié)等活動。建立群體教育的評估標(biāo)準(zhǔn),把體育藝術(shù)群體活動作為對學(xué)??己说闹饕獌?nèi)容之一。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認(rèn)知水平、體育藝術(shù)素質(zhì)、體育藝術(shù)能力和意識著眼,構(gòu)建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實施貫穿于學(xué)校教育的全過程,形成課內(nèi)、課外、顯性課程和隱性課程有機(jī)結(jié)合的一體化教育模式。采用教育部門、體育藝術(shù)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生多邊互動的方式,形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。

4、加大體育藝術(shù)課程改革和建設(shè)的力度。

體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程,為更好地實現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)的目標(biāo),國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程,這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環(huán)境、新的要求,體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設(shè)的力度,用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計劃,使體育藝術(shù)教學(xué)體現(xiàn)時代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內(nèi)容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛好,符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征,注重培養(yǎng)學(xué)生的體育藝術(shù)實踐能力和體育藝術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、以師生間互動為原則,改革教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)造一個民主平等,能充分發(fā)揮積極性、主動性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。

篇六 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告2450字

加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,有效盤活教育資源,實現(xiàn)教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略,是我縣教育發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略決策。近日結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀活動要求和調(diào)研主題,經(jīng)深入全縣城鄉(xiāng)各中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并在認(rèn)真分析我縣城鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,對我縣加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出如下思考和建議。

一、現(xiàn)狀分析

(一)全縣

(二)全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀

二、當(dāng)前我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在問題

我縣城鄉(xiāng)教育得到快速發(fā)展的同時,鞏固普九成果的標(biāo)準(zhǔn)也在提高,普及義務(wù)教育的要求越來越強(qiáng)烈,人民群眾對教育數(shù)量和質(zhì)量的需求不斷增長,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對與之相適應(yīng)的教育發(fā)展的要求越來越高,由于教育經(jīng)費增長速度的相對緩慢,我縣教育資源短缺以及城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不均衡性的矛盾還比較突出,制約了我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展的一體化步伐。主要表現(xiàn)為:

(一)教育投入逐年增長,但仍不能滿足義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的需要。農(nóng)村生均公用經(jīng)費普遍不足。其因有三:教育現(xiàn)代化程度越高,其運行及維護(hù)的成本也越高;隨著素質(zhì)教育的實施,學(xué)生實踐活動日趨豐富,學(xué)校開支增大;物價指數(shù)上漲。國家,省撥公用經(jīng)費投入確實做到了逐年增長,但每所學(xué)校一年僅取暖費一項就幾乎占去經(jīng)費的50%,農(nóng)村生均305元和425元的小學(xué)、初中的生均公用經(jīng)費與學(xué)校實際需要仍有較大差距,無法滿足學(xué)校正常運轉(zhuǎn),跟不上高位均衡發(fā)展現(xiàn)狀的需要,導(dǎo)致了學(xué)校硬件普遍不硬,農(nóng)村中、小學(xué)雖然硬件設(shè)施基本實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化,但受公用經(jīng)費高位增長的影響,普遍存在利用率較低的問題,中、小學(xué)圖書室、實驗室、電腦室普遍使用不多,一部分村級小學(xué)的教學(xué)仍然停留在一支粉筆、一張桌子、一塊黑板的原始階段,教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味,跟不上辦學(xué)條件改善步伐。

(二)城鎮(zhèn)學(xué)校班級超載嚴(yán)重。城鎮(zhèn)學(xué)校大班額現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的強(qiáng)烈,加之義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費的免除,學(xué)生擇?,F(xiàn)象增多,造成城區(qū)學(xué)校辦學(xué)壓力過大,出現(xiàn)大班額。目前,我縣鎮(zhèn)內(nèi)3所小學(xué)及2所初中均存在大班額現(xiàn)象。其中第一小學(xué)平均班額59人,年級最大平均班額72人,最少的也在53人左右;實驗小學(xué)平均班額63人,年級最大平均班額68人,最少的也在56人左右;2所初中平均班額為54人,最大班額62人,最小班額41人。超過教育部頒發(fā)的每班上限標(biāo)準(zhǔn)近1倍,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)農(nóng)村師資整體力量薄弱。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍得不

到及時的充實,青黃不接的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。全縣40歲以上的教師占教師總數(shù)的66.3%,其中45歲以上的教師占48.6%。從總體上看,農(nóng)村學(xué)校教師的平均年齡比城區(qū)教師大。二是學(xué)科比例失調(diào)。小科目專任教師不同程度缺乏,音樂、體育、美術(shù)教師嚴(yán)重缺乏,面臨著難以開齊科目、開足課時的困難。三是教師地域分布不合理。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受學(xué)生人數(shù)減少影響不同程度地存在教師超編現(xiàn)象,而偏遠(yuǎn)山區(qū)優(yōu)秀教師又相對缺乏,部分教師多是民轉(zhuǎn)公,其綜合素質(zhì)跟現(xiàn)代教育的要求差距明顯。

上述現(xiàn)象的存在,體現(xiàn)了我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育還存在較大差距,整體薄弱的狀況還未得到根本改變。這種現(xiàn)象,使我縣農(nóng)村中小學(xué)教育與城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)不相適應(yīng),義務(wù)教育的均衡化和平等性不能落到實處,嚴(yán)重影響著我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建設(shè)進(jìn)程。

三、對策建議

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教育一體化是建設(shè)教育強(qiáng)縣的必然要求。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快的新形勢下,我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)一體化的責(zé)任感和緊迫感,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo),加快農(nóng)村教育的改革與發(fā)展步伐,努力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

(二)促進(jìn)交流,加快實施城鄉(xiāng)學(xué)校對口幫扶工程。發(fā)揮縣內(nèi)初中、小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源多的優(yōu)勢,實施名校帶弱校、帶農(nóng)校工程,縣內(nèi)初中和小學(xué)分別輻射一個片區(qū),從硬件、師資、管理等方面向所轄片區(qū)初中和小學(xué)實施扶持,部分教師實行雙向交流、定期輪換;城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校一一結(jié)隊掛鉤,聯(lián)動發(fā)展。合理配置教師資源,鼓勵城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗、中心校教師到村小輪崗制度。通過名校輸出辦學(xué)理念、管理方式、干部和優(yōu)秀教師、現(xiàn)代教育信息技術(shù)等,提高農(nóng)校、弱校的辦學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。結(jié)合我縣現(xiàn)狀,目前可以通過名校+弱校、名校+新校和名校+農(nóng)校三種模式,借助名校的資源優(yōu)勢發(fā)展農(nóng)村學(xué)校、改造薄弱學(xué)校、扶持新建學(xué)校,以名校帶動的方式,推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推行小班化試點工作,逐步破解城區(qū)學(xué)校大班額問題,吸引外來人口來我縣購房入學(xué)。

(三)統(tǒng)籌社會力量,加快實施農(nóng)村中小學(xué)幫困助學(xué)工程。堅持以政府投入為主,統(tǒng)籌社會力量,組建_____縣教育發(fā)展基金會,實施幫困助學(xué)工程。切實保證每一個失地農(nóng)民、下崗職工、城鄉(xiāng)貧困戶子女公平地接受教育,努力做到不讓一個孩子因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)??h、鎮(zhèn)兩級政府設(shè)立幫困助學(xué)專項資金,不斷擴(kuò)大全縣接受兩免一補(bǔ)的學(xué)生范圍。

(四)加大培訓(xùn)力度,加快實施農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資建設(shè)工程。

整合城鄉(xiāng)師資力量,建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實抓好師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師思想政治素質(zhì)。逐步推行師德誠信卡制度,家訪制度,將教師的師德表現(xiàn)作為聘用和確定教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。通過支(送)教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)、特級教師和學(xué)科帶頭人與農(nóng)村教師結(jié)隊等多種形式,盡快提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,重點解決農(nóng)村教師教育思想、教育理念、教學(xué)方法的更新和教學(xué)水平的提高等問題。整合教師繼續(xù)教育資源,強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn),促進(jìn)教師學(xué)歷水平、專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的提高,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展的均衡化。

(五)推進(jìn)教育信息化,加快實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。充分運用信息技術(shù)手段,加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,以學(xué)校為龍頭,骨干教師、學(xué)科帶頭人為主體,按照整體規(guī)劃、先行試點、重點突破、分步實施的原則,抓好基本運用、整合利用、拓展利用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的實施。逐步實現(xiàn)所有中心校以上學(xué)校具備計算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和閉路電視系統(tǒng),建立中小學(xué)校園網(wǎng),所有中心校以上學(xué)校通過寬帶接入實現(xiàn)校校通。使遠(yuǎn)教資源得到最優(yōu)化的利用,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

篇七 關(guān)于對進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育情況的調(diào)查報告2950字

進(jìn)城務(wù)工人員子女在城市接受教育問題,是伴隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城市化進(jìn)程的推進(jìn)而出現(xiàn)的。自二十世紀(jì)90年代以來,農(nóng)村富余勞動力向城市流動發(fā)生了幾個顯著的變化:一是進(jìn)城務(wù)工人員規(guī)模越來越大;二是家庭式流動的比例越來越高;三是隨父母進(jìn)城的孩子已經(jīng)成為第二代移民,他們生存在城市的邊緣,流動是他們的生存狀態(tài),邊緣是他們所處的特殊的位置。預(yù)計到2023年將有3億流動人口涌入城市。正是在這樣的背景下,進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題日益突出,并且已經(jīng)成為我國普及九年義務(wù)教育工作的一個難點和社會關(guān)注的焦點。

__年_月_日至_月_日,市政協(xié)文教委組織部分委員就此問題開展了專題調(diào)研。委員們聽取了市教育局、公安局的情況介紹,走訪了朝陽、綠園、寬城、南關(guān)、雙陽等5個區(qū)的部門,并以座談形式與進(jìn)城務(wù)工人員面對面交流。還深入到光復(fù)路市場、永春批發(fā)市場與務(wù)工人員進(jìn)行訪談,在永春批發(fā)、正陽街裝潢市場作抽樣調(diào)查,發(fā)放100份《進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問題調(diào)查問卷》。通過調(diào)研,委員們與各層面人員座談、走訪達(dá)三百多人次,對進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育問題進(jìn)行了多方面的探討和思考。

一、__市進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育問題的現(xiàn)狀

近幾年來,隨著我市進(jìn)城務(wù)工人員的逐年增多,市區(qū)教育局在沒有相關(guān)政策和財力支持的情況下,本著貫徹《義務(wù)教育法》的精神,積極挖掘現(xiàn)有教育資源和潛力,做了大量工作,目前基本上解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育問題。

1、進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況

目前,__市市區(qū)中小學(xué)生248.230人,外來人口學(xué)生數(shù)占全市中小學(xué)生總數(shù)的9.12%。外來人口中,九年義務(wù)教育階段學(xué)齡未成年人的總數(shù)為22.637人,就學(xué)率為98.7%,基本都在公辦學(xué)校就讀,也有一部分在私立學(xué)校就讀。

據(jù)各區(qū)教育局對__年6月底情況的統(tǒng)計,進(jìn)城務(wù)工人員子女在我市各區(qū)就學(xué)的情況如附表:

區(qū) 名 全區(qū)中小學(xué)生總數(shù) 其中就學(xué)務(wù)工人員子女 合 計 占全區(qū)中小學(xué)生

的比例數(shù)

初中學(xué)生數(shù) 小學(xué)學(xué)生數(shù)

南關(guān)區(qū) 28.611 163 245 408 1.42%

寬城區(qū) 42.530 869 3.475 4.344 10.21%

朝陽區(qū) 21.965 125 470 595 2.1%

綠園區(qū) 34.547 1.802 3.691 5.493 15.9%

雙陽區(qū) 45.158 27 235 262 2.6%

二道區(qū) 45.860 3.308 845 4.153 9.1%

以上務(wù)工人員子女就學(xué)人數(shù)僅為學(xué)籍統(tǒng)計數(shù)字,還有相當(dāng)一部分務(wù)工人員子女尚未辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),實際入學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)比學(xué)籍統(tǒng)計的要多。從各區(qū)數(shù)字分布與實際調(diào)研,我們可以看到進(jìn)城務(wù)工人員子女相對集中于綠園區(qū)和寬城區(qū)。而這兩個區(qū)中,大多集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部。如綠園區(qū)的126中學(xué)和28中學(xué)均為遠(yuǎn)郊,集中率較大,分別為46.9%和11.7%。同時,從這些統(tǒng)計數(shù)據(jù),我們又觀察到一種情況:務(wù)工人員子女的小學(xué)就學(xué)率比較高,而中學(xué)入學(xué)率相對較低。

2、對進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理情況

目前,我市教育部門制定了《__市流動人口中適齡兒童就學(xué)暫行辦法》,并采取了5項具體措施。一是堅持按標(biāo)準(zhǔn)收費。各級教育部門對務(wù)工人員子女就學(xué)與本市跨區(qū)學(xué)生同等對待,并按物價局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取寄讀費。二是堅持在全日制公辦學(xué)校就學(xué)。以流動人口所在地的公辦學(xué)校接收,隨時插班跟班就讀。三是堅持就近入學(xué)。按戶籍管理規(guī)定,在臨時戶口所在社區(qū)按相對就近的原則分配到指定的公辦學(xué)校(不含改制校、民辦學(xué)校)入學(xué)。四是堅持同等待遇和同等權(quán)利。流動人口子女有平等接受義務(wù)教育權(quán)利,與本地學(xué)生一樣參加評優(yōu)、評獎和入隊、入團(tuán),以及參加各項校內(nèi)外活動。五是單獨建籍、單獨管理。建立臨時學(xué)籍跟蹤管理制度,實行單獨造冊,統(tǒng)一管理,進(jìn)出有記載有手續(xù),定期上報。對完成九年制義務(wù)教育經(jīng)考試合格的頒發(fā)證書。

3、公辦學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工人員子女的收費情況

一是除一部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好交擇校費上改制學(xué)校以外,其他子女均按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)校和家長協(xié)商收取相應(yīng)的寄讀費。二是對部分確實因經(jīng)濟(jì)困難而無力支付學(xué)費的,適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),減免就學(xué)費用。三是對極少數(shù)連生活都難以為計的特困生,采取黨員、領(lǐng)導(dǎo)包保制等措施,確保他們接受義務(wù)教育。

二、存在的問題

由于進(jìn)城務(wù)工人員流動性大、分布不均衡、區(qū)域較廣泛等特殊性,給教育教學(xué)管理帶來很多困難。

1、戶籍管理與學(xué)籍管理相脫節(jié)

由于進(jìn)城務(wù)工人員沒有戶口,沒有固定居住地,入學(xué)后根據(jù)家長的工作變化隨意流動,有的來了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù),走了也不帶學(xué)籍,或人在學(xué)籍不在,或?qū)W籍在人不在,容易造成學(xué)生流失,這給各學(xué)校學(xué)籍管理帶來很大困難。

2、擠占教育資源

目前,我國城市現(xiàn)行的義務(wù)教育費用基本由各級政府負(fù)責(zé),務(wù)工人員子女離開本地后,由于其義務(wù)教育費用沒有根據(jù)務(wù)工人員的就業(yè)流向在地區(qū)間劃轉(zhuǎn),而務(wù)工人員就業(yè)所在地的城市財政又沒有包含進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育經(jīng)費,這無疑就擠占了城市學(xué)校的教育資源,造成接收學(xué)校的教育經(jīng)費不足的壓力和負(fù)擔(dān)。

3、影響教育教學(xué)質(zhì)量

一是由于務(wù)工人員子女就學(xué)隨意性大,隨時插班跟班就讀,影響教學(xué)進(jìn)度;二是造成就讀學(xué)校的班額過滿,使部分城郊學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不足的矛盾更加突出;三是有的家庭教育與學(xué)校教育不合拍,還有的來自外省,教材不一致,學(xué)習(xí)態(tài)度不同,學(xué)習(xí)慣不適應(yīng),無法與所在學(xué)校同步,總體上也拖了各區(qū)和學(xué)校教育質(zhì)量的后腿。

4、政策難統(tǒng)一,收費難把握

目前,省、市沒有關(guān)于保障進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的專項法律、法規(guī)或政策規(guī)定,教育部門及學(xué)校在具體操作過程中無法可依。務(wù)工人員層次不同,經(jīng)濟(jì)收入不等,造成擇校能力和標(biāo)準(zhǔn)不一,使學(xué)校很難把握收費標(biāo)準(zhǔn)。而物價、財政、教育局紀(jì)檢等部門檢查比較嚴(yán)格,勢必出現(xiàn)因收費標(biāo)準(zhǔn)不等問題而被罰款。調(diào)研中反映,目前仍執(zhí)行1986年的收費標(biāo)準(zhǔn),寄讀費過低,學(xué)校入不敷出。

5、調(diào)查問卷進(jìn)城務(wù)工人員反映的問題,如附表:

調(diào)查場所 發(fā)放

問卷數(shù) 回收

問卷數(shù) 外省市務(wù)工人員填卷數(shù) 本省務(wù)工人員填卷數(shù) 本地區(qū)務(wù)工人員填卷數(shù) 集中反映的問題

永春批發(fā)市場 50 46 14 9 23 收取寄讀費標(biāo)準(zhǔn)不一,差異較大,普遍偏高

正陽街裝潢

材料市場 50 44 20 9 15

三、意見及建議

第一,堅持與時俱進(jìn),未雨綢繆。雖然我市各級教育部門在政策依據(jù)和財力不足的情況下,暫時解決了目前進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的困難,但是,隨著城市化進(jìn)程的加快,大量務(wù)工人員將涌入城市,其子女接受義務(wù)教育問題亦必將成為突出矛盾,解決不好將演化成社會問題。因此,建議政府要立足于城市化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會全面進(jìn)步,結(jié)合__市的實際研究部署教育發(fā)展戰(zhàn)略,立體思維,超前謀劃,切實解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題。

第二,增強(qiáng)綜合管理功能。公安、物價、工商、計生、社區(qū)等部門與教育部門相互配合,形成多位一體、齊抓共管的教育管理網(wǎng)絡(luò)。市政府對此加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,統(tǒng)籌安排,研究措施;教育部門要將進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)作為普及九年義務(wù)教育工作的內(nèi)容,合理安排,制定計劃,協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)招生學(xué)校做好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的接收工作和教學(xué)工作;公安、民政、計劃生育部門負(fù)責(zé)務(wù)工人員子女的認(rèn)定、登記,向教育部門提供情況;財政部門協(xié)調(diào)安排接受就學(xué)學(xué)校必要的經(jīng)費;計劃部門將務(wù)工人員子女就學(xué)列入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃,并對接收務(wù)工人員子女較多的學(xué)校給予優(yōu)惠政策;物價部門與教育部門等制定有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)并核查學(xué)校收費情況。

第三,廣辟新的教育資源。鼓勵社會力量多元化投資辦學(xué),是現(xiàn)階段解決流動人口子女教育問題最合適的選擇。建議各級政府以更開放、更全面、更務(wù)實的態(tài)度,積極采取切實有效的措施,在務(wù)工人員子女較為集中的城鄉(xiāng)結(jié)合部創(chuàng)辦務(wù)工人員子女學(xué)校。

篇八 義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為自查自糾工作報告1400字

認(rèn)真落實《___省教育廳關(guān)于開展規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為自查自糾工作的通知》文件精神,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,規(guī)范教育教學(xué)管理,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,我校開展了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)范辦學(xué)行為活動?,F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。

一、充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程,我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意教育,切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā),遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性,采取切實有效措施,提升教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,做到減負(fù)增效,堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。

二、學(xué)校嚴(yán)格按照公共事業(yè)局的要求,六年級招生實施免試、劃區(qū)、就近入學(xué)的原則。并嚴(yán)格按照公共事業(yè)局所劃定的招生范圍進(jìn)行招生,不隨意更改范圍,不跨區(qū)招生,確保招生范圍區(qū)內(nèi)所有適齡兒童及少年就近入學(xué)。學(xué)校不分重點班、實驗班、特色班、特長班。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的收費規(guī)定收費,全部免除學(xué)雜費,對代收的課本費和作業(yè)本費采取“最高限額,據(jù)實結(jié)算”的原則,杜絕亂收費。

三、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作,開齊開足開好各門課程,沒有隨意增減課程和課時。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度,不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補(bǔ)習(xí)其他文化課,確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。確保學(xué)生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學(xué)生的自由活動時間,教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課,每天上午、下午各有半小時的大課間活動,保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴(yán)格教輔資料的征訂。嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料,學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。

六、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),沒有隨意停課放假,沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動,沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課,沒有以假日活動名義,進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。

七、深化教育教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益在以校本教研為抓手,建立健全教學(xué)常規(guī)的同時,實行教師集體備課制,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程,以提高每一堂課的質(zhì)量和效益,建立健全了教育教學(xué)研究制度,加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究,充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式,用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容,提高作業(yè)的質(zhì)量,堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),提倡布置彈性作業(yè),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),學(xué)校各年級組、備課組要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過60分鐘,雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查,問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。

篇九 2023年義務(wù)教育工作報告550字

___教辦立足實際,著眼未來,重視義務(wù)教育工作,成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)多個工作小組,不管是常規(guī)管理,還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績.現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。

一.情況介紹;

___位__市西郊,全鄉(xiāng)有72個行政村,人口2.8萬,其中回族占18%,是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下,全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,教育投入不斷加大,辦學(xué)條件不斷改善,在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展,

二.義務(wù)教育目標(biāo)情況:

一年來,圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施義務(wù)教育,重點做了以下幾個方面的工作:

1、抓宣傳,把義務(wù)教育擺在突出位置。

2、確保各種經(jīng)費到位,保證了義務(wù)教育的全面實施。

3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外,我鄉(xiāng)還多方籌措資金,用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

4、加強(qiáng)綜合治理,凈化教育環(huán)境。

5、抓課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、制定措施,確保輟學(xué)率為零。

7、制定安全措施,加強(qiáng)安全教育,保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

8.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全面提高教育質(zhì)量。

9.實驗改革追求科學(xué)的教育

三.建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長: 鄉(xiāng)長

副組長: 教辦主任

組員: 教辦副主任 成教校長 教研室主任 財務(wù)室主任

四、義務(wù)教育基本情況:

(一)普及程度

篇十 浙江農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)查報告7950字

摘要:改革開放以來,我國在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實現(xiàn)了“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務(wù),應(yīng)該說這是很了不起的成就。但是,義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難,農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重,城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢,教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。本文以對皖南某鎮(zhèn)(本人家鄉(xiāng))的初級教育調(diào)查為例,進(jìn)而對江南地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育狀況進(jìn)行剖析。就對我家鄉(xiāng)中學(xué)教師調(diào)查結(jié)果顯示,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級教育還是存在著很多嚴(yán)峻的問題亟待解決。而要從根本上解決,就是要著手于教師、學(xué)生、家長、國家這四個重要層面。

十_大報告指出:“科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本”。在當(dāng)前,全面、廣泛、深入、持久地開展素質(zhì)教育,是“科學(xué)發(fā)展觀”的“核心”內(nèi)容,是十_大向全黨和全國人民發(fā)出的偉大號召,是“在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義”的根本措施、重要前提、先決條件、可靠保證,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在中國這樣一個發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對教育的投入和投資。我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。

“百年大計,教育為本。”中國自古以來就非常重視教育,而且當(dāng)今時代的競爭實質(zhì)是人才的競爭,中國要走向世界必須培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,而“農(nóng)民問題是中國的問題,中國的問題就是農(nóng)民問題”,農(nóng)村要可持續(xù)發(fā)展,必須有人才的支撐,農(nóng)村要轉(zhuǎn)型,必須有農(nóng)民思想、心態(tài)、人格的轉(zhuǎn)型,這使我們必須關(guān)注農(nóng)村的教育事業(yè)。

20__年寒假期間,在當(dāng)教師的爸爸的協(xié)助下,對家鄉(xiāng)(皖南某丘陵地區(qū))50位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師進(jìn)行了農(nóng)村基礎(chǔ)刻育問卷調(diào)查,綜合調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)以下問題:

一、農(nóng)村基礎(chǔ)刻育面臨的問題

就學(xué)生而言:

一是, 隨著高等教育的改革, 一方面,將有越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會,以至于部分學(xué)生對考大學(xué)信心十足。但是,我國高等教育招生制度的改革,對同學(xué)們的負(fù)面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明,約三分之一的同學(xué)認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來讀大學(xué)的高額費用而放棄考大學(xué)的愿望,約一半的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫。

二是,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入,使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對于這些變化既興奮又陌生,他們享受到了蘊(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益,使他們不愿生活在農(nóng)村,且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。

三是、農(nóng)村初中生認(rèn)知不足,他們既不全面也不深了解入高等教育改革的情況,對未來感覺比較迷茫,學(xué)習(xí)目的不明確,與老師家長溝通不夠。

就家長而言:

一是他們只重視學(xué)生的文化成績而忽視思想道德教育。

學(xué)生家長往往只注重文化課的成績來衡量孩子,總認(rèn)為文化成績一好能帶百好,這樣的關(guān)心,給孩子產(chǎn)生一種概念,學(xué)習(xí)成績絲毫不能馬虎,只要學(xué)習(xí)成績好就能受寵,家長也誤認(rèn)為,孩子只要學(xué)習(xí)成績好將來就能有出息,因而對未成年人的思想道德不重視

二是、家長思想道德行為的誤導(dǎo)

目前,農(nóng)村家庭教育中對未成人思想道德產(chǎn)生不良影響的現(xiàn)象很多:迷信鬼神,找地理先生看風(fēng)水,賭博,特別是農(nóng)閑季節(jié),有的家長有時還讓孩子“弄兩把”,缺乏孝敬意識,見利忘義等,都給孩子的成長帶來了很壞的影響。

就老師和學(xué)校而言

一是教師學(xué)歷低,專業(yè)訓(xùn)練差 教師學(xué)歷與專業(yè)訓(xùn)練情況直接影響到教育質(zhì)量。“___”前的高中畢業(yè)生,從事中小學(xué)教育工作的,他們有一定的文化科學(xué)知識水平,在掌握教育規(guī)律后,提高比較快,這部分人包括中師生,現(xiàn)在已經(jīng)是中小學(xué)的骨干教師了。農(nóng)村中小學(xué)教師中一部分只有初中文化水平的或“___”期間的高中畢業(yè)生.由于原來基礎(chǔ)肯差又未受過專業(yè)訓(xùn)練,他們自學(xué)有困難,往往只能教小學(xué)中、低年級課程,大多數(shù)人提高不快。目前,農(nóng)村教師隊伍情況是學(xué)歷偏低,這就直接影響教師本身的普通文化水平和學(xué)科專業(yè)水平,是提高教育質(zhì)量的主要障礙。同時,農(nóng)村教師大部分沒有受過師范教育,不懂得教育規(guī)律和兒童年齡特征,這也影響到業(yè)務(wù)水平的提高。

二是學(xué)校的設(shè)備與經(jīng)濟(jì)條件也直接影響教師水平的提高。一所學(xué)校必須具有一定的圖書資料、教學(xué)儀器等設(shè)備,這是搞好教學(xué)所必需,也是提高教師業(yè)務(wù)水平必備的。有些窮困的學(xué)校連一部像樣的字典都沒有,更談不上教學(xué)資料了。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只知道抓教師坐班。沒有學(xué)習(xí)資料,教師水平怎么能提高?沒有教學(xué)儀器設(shè)備,教師也不用做實驗,甚至也不會做實驗。現(xiàn)在有些農(nóng)村一兩個班的小學(xué)連一本教育雜志也沒有,中學(xué)沒有實驗室,要么就缺少化學(xué)藥品。書報雜志的缺乏,必然影響教師水平的提高。學(xué)校設(shè)備與學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件有一定的關(guān)系,農(nóng)村教育經(jīng)費少。

三是教育公平面臨著突出問題。雖然我國教育公平的整體狀況在不斷改善,但在部分地區(qū),群眾對教育不公平的反映還很強(qiáng)烈。目前,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之’間,義務(wù)教育的師資和辦學(xué)條件的差距不小,中西部農(nóng)村貧困地區(qū)仍是難點;高中階段教育結(jié)構(gòu)不夠協(xié)調(diào),中等職業(yè)教育發(fā)展困難較多;高等教育資源地區(qū)差異較大,招生計劃還不太合理;助學(xué)體系有些政策還沒有落實到位,貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重,進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題還沒有完全解決;部分公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監(jiān)管。以上影響教育公平的原因十分復(fù)雜,主要是社會發(fā)展不平衡、地區(qū)經(jīng)濟(jì)差距拉大在教育領(lǐng)域中的反映。同時,在我國普及九年義務(wù)教育和實現(xiàn)高等教育大眾化后,公共財政制度不健全和政府對教育投入不夠的問題顯得更加突出,教育管理、辦學(xué)、投入等許多方面體制改革還要深化。特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人民生活水平的提高,人們對教育公平的需求更加迫切,更加多樣化,迫切需要統(tǒng)籌解決社會公平和教育公平問題。社會公平環(huán)境優(yōu)化了,教育公平的增長空間就會加大;而教育公平程度提高了,社會公平水準(zhǔn)也會跟著提升。

二、解決辦法的對策

第一、制定合理標(biāo)準(zhǔn),任用優(yōu)秀教師人才。

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀,制定嚴(yán)格的考試考核辦法,吸引農(nóng)村中具備小學(xué)教師資格的人員受聘,堅決清除不合格的在校代課教師,甚至是公辦教師,以打開被擠占的編制空間。并且增加政策導(dǎo)向,使更多的優(yōu)秀人才流向基層,為農(nóng)村教育注入新的血液。

第二、優(yōu)化教師隊伍,開足開全課程

認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè),加大吸引優(yōu)秀人才從教的工作力度,全面提升教師隊伍的素質(zhì)和水平。我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的階段,而提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素、核心問題是教師隊伍的素質(zhì)和水平。必須把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置,采取一切有力的政策措施,形成有效的激勵機(jī)制和約束機(jī)制,吸引更多的優(yōu)秀青年進(jìn)入教師隊伍,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。 要深入貫徹落實____給孟二冬同志女兒回信的精神,進(jìn)一步將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,繼續(xù)深入開展向孟二冬同志等模范教師學(xué)習(xí)的活動,弘揚新時期人民教師的高尚師德。要大張旗鼓地表彰宣傳模范教師。教師節(jié)前后,教育部可與人事部聯(lián)合表彰全國模范教師和全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師和全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者,同時通過多種方式宣傳他們的先進(jìn)事跡,弘揚尊師重教的良好社會風(fēng)尚。加快吸引優(yōu)秀青年讀師范、鼓勵優(yōu)秀人才當(dāng)教師?;I備召開全國教師工作會議,籌劃新時期我國教師隊伍建設(shè)大計。以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)。采取切實措施,優(yōu)化、調(diào)整農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu),提高農(nóng)村教師隊伍質(zhì)量。積極探索農(nóng)村教師補(bǔ)充和提高的新機(jī)制。對于新聘教師,一定要嚴(yán)格教師資格制度,嚴(yán)把入口關(guān)。要統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)和農(nóng)村教師隊伍建設(shè),大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作,推進(jìn)實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”,擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)規(guī)模。繼續(xù)推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的實施,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)。全面實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃,切實落實職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)或生產(chǎn)第一線實踐的要求,加強(qiáng)職業(yè)院?!半p師型”教師隊伍建設(shè)。高等學(xué)校要進(jìn)一步堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,深入實施“高層次創(chuàng)造性人才計劃”,健全培養(yǎng)和會聚優(yōu)秀拔尖人才的各項政策措施。

按照國家課程要求,配備各科專職教師,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,開足開全課程,尤其是農(nóng)村的美育,以及地方課程的開發(fā)。

第三、強(qiáng)化農(nóng)村師源。動員農(nóng)村中學(xué)優(yōu)等生報考師范院校,是保證農(nóng)村教師隊伍不斷得到充實的有效措施,要使農(nóng)村學(xué)生愿意報考師范院校,除了應(yīng)該創(chuàng)造一定的社會條件外,師范院校和農(nóng)村中小學(xué)相互掛鉤共同做好宣傳教育工作。組織適宜做教師的學(xué)生到師范院鉸參觀,與未來教師聯(lián)歡,師范院校組織師生去中學(xué)宣傳教師的作用和教育工作的意義,鼓勵青少年立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,這樣可以改變過去師范院校雖提前單獨招生,做了大量的工作,但招收不到優(yōu)等生及報考師范的人數(shù)少的局面。為了保證優(yōu)秀青年進(jìn)入師范院校,便衣村得到所需求的教師,師范院校還可以與農(nóng)村學(xué)校掛鉤,由學(xué)校推薦優(yōu)等生免試入學(xué),定向培養(yǎng),基本上做到送出去回得來,有計劃地充實本地區(qū)教師隊伍,為提高教育質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

切實做好農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)工作,提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很重要的。這是因為現(xiàn)任農(nóng)村教師隊伍中有相當(dāng)一部分是不合格的,需要進(jìn)修、培訓(xùn)達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)歷合格標(biāo)準(zhǔn);即使目前合格的教師,也需要接受在職培訓(xùn),提高政治理論水平,更新知識結(jié)構(gòu),改進(jìn)教育思想和教學(xué)方法,否則,隨著科學(xué)技術(shù)文化的發(fā)展,也會變成不合格的教師。因此,切實做好農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)工作,提高現(xiàn)有農(nóng)村教師的政治理論水平和科學(xué)文化水平,不僅是當(dāng)務(wù)之急,而且也是一項經(jīng)常性的工作。由于我國缺少教師進(jìn)修、培訓(xùn)方面的有關(guān)制度,在很大程度上挫傷了中小學(xué)教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)的積極性。因此應(yīng)制定相應(yīng)的政策,把教師進(jìn)修、培訓(xùn)的成績作為對教師進(jìn)行考核,評職晉級的依據(jù)之一,逐步使中小學(xué)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)制度與工資制度、職稱評定制度、晉級制度有機(jī)地結(jié)合起來。就全國而言,中小學(xué)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間,尚未形成縱橫結(jié)合、條塊結(jié)合的網(wǎng)絡(luò),因此需要加以調(diào)整和完善。在職培訓(xùn),是提高農(nóng)村教師素質(zhì)的一種可行而有效的手段。一是要建立校際橫向聯(lián)系體,廣大衣村山區(qū),由于學(xué)校規(guī)模小,同科任教的教師少,難于形成教學(xué)研究,取長補(bǔ)短的狀況。為此,可以根據(jù)地理環(huán)境,在一個縣區(qū)內(nèi)形成幾個具有民間學(xué)術(shù)團(tuán)體性質(zhì)的橫向聯(lián)系體。橫向聯(lián)系可由一個條件較好的學(xué)校牽頭,在教學(xué)理論、教材教法、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)管理等方面,有計劃、有組織地開展一系列活動,從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是要建立教育教學(xué)效益評估。教師的教育教學(xué)效益如何,尚無一套健全而科學(xué)的辦法。這種工作好壞“一鍋粥”的狀態(tài),嚴(yán)重影響著教師培訓(xùn)和提高的積極性。

第四、重視家庭教育對孩子的影響

完善鄉(xiāng)規(guī)民約,純正家風(fēng)、民風(fēng),把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容納入鄉(xiāng)規(guī)民約,農(nóng)民道德評議會把每個家庭未成年人監(jiān)護(hù)人的思想道德、行為習(xí)慣,對孩子的教育方式方法和效果立項評議,并且及時反饋到每個家庭,一方面用高尚的道德規(guī)范每個監(jiān)護(hù)人的言行,消除少數(shù)家庭教育對孩子的負(fù)面影響,使未成年人無論是在學(xué)校,或是在家庭都有一個健康成長的環(huán)境。

第五、把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策,是社會主義初級階段促進(jìn)社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。我國的基本國情是處于并將長期處于社會主義初級階段,促進(jìn)社會公平牽涉面特別廣,只能盡力而為、量力而行,促進(jìn)教育公平也是這樣,必須作為國家基本教育政策,遵照黨的十_大精神,“辦好人民滿意的教育”。為什么促進(jìn)教育公平要盡力而為呢?就是需要我們繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。堅持教育公益性質(zhì),強(qiáng)化政府責(zé)任,加大對教育的財政投入和政策支持,通過重點部署“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,加快普及高中階段教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量”以及“重視學(xué)前教育”等各項任務(wù),不斷擴(kuò)大教育機(jī)會,提高學(xué)生綜合素質(zhì),全面提升國民素質(zhì),為人力資源強(qiáng)國建設(shè)打下可靠的基礎(chǔ)。為什么促進(jìn)教育公平要量力而行呢?就是需要我們立足國情、因地制宜,讓公共教育資源向貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜,推動農(nóng)村同城鎮(zhèn)、中西部同東部的教育協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。健全學(xué)生資助制度,切實保障困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育,讓所有的城鄉(xiāng)新增勞動力都能接受必要的職業(yè)教育培訓(xùn)。同時,從各地實際出發(fā),規(guī)范教育收費,依法鼓勵社會力量興辦教育,拓展教育資源。當(dāng)然,我們促進(jìn)教育公平,還要緊緊把握素質(zhì)教育的主題,提高教育現(xiàn)代化水平,深化教育教學(xué)改革,增強(qiáng)教師特別是農(nóng)村教師的素質(zhì),發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,不斷完善現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系,努力在我國這樣的發(fā)展中人口大國建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

二、解決辦法的對策

第一、制定合理標(biāo)準(zhǔn),任用優(yōu)秀教師人才。

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀,制定嚴(yán)格的考試考核辦法,吸引農(nóng)村中具備小學(xué)教師資格的人員受聘,堅決清除不合格的在校代課教師,甚至是公辦教師,以打開被擠占的編制空間。并且增加政策導(dǎo)向,使更多的優(yōu)秀人才流向基層,為農(nóng)村教育注入新的血液。

第二、優(yōu)化教師隊伍,開足開全課程

認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè),加大吸引優(yōu)秀人才從教的工作力度,全面提升教師隊伍的素質(zhì)和水平。我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的階段,而提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素、核心問題是教師隊伍的素質(zhì)和水平。必須把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置,采取一切有力的政策措施,形成有效的激勵機(jī)制和約束機(jī)制,吸引更多的優(yōu)秀青年進(jìn)入教師隊伍,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。 要深入貫徹落實__給孟二冬同志女兒回信的精神,進(jìn)一步將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,繼續(xù)深入開展向孟二冬同志等模范教師學(xué)習(xí)的活動,弘揚新時期人民教師的高尚師德。要大張旗鼓地表彰宣傳模范教師。教師節(jié)前后,教育部可與人事部聯(lián)合表彰全國模范教師和全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師和全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者,同時通過多種方式宣傳他們的先進(jìn)事跡,弘揚尊師重教的良好社會風(fēng)尚。加快吸引優(yōu)秀青年讀師范、鼓勵優(yōu)秀人才當(dāng)教師?;I備召開全國教師工作會議,籌劃新時期我國教師隊伍建設(shè)大計。以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)。采取切實措施,優(yōu)化、調(diào)整農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu),提高農(nóng)村教師隊伍質(zhì)量。積極探索農(nóng)村教師補(bǔ)充和提高的新機(jī)制。對于新聘教師,一定要嚴(yán)格教師資格制度,嚴(yán)把入口關(guān)。要統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)和農(nóng)村教師隊伍建設(shè),大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作,推進(jìn)實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”,擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)規(guī)模。繼續(xù)推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的實施,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)。全面實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃,切實落實職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)或生產(chǎn)第一線實踐的要求,加強(qiáng)職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)。高等學(xué)校要進(jìn)一步堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,深入實施“高層次創(chuàng)造性人才計劃”,健全培養(yǎng)和會聚優(yōu)秀拔尖人才的各項政策措施。

按照國家課程要求,配備各科專職教師,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,開足開全課程,尤其是農(nóng)村的美育,以及地方課程的開發(fā)。

第三、強(qiáng)化農(nóng)村師源。動員農(nóng)村中學(xué)優(yōu)等生報考師范院校,是保證農(nóng)村教師隊伍不斷得到充實的有效措施,要使農(nóng)村學(xué)生愿意報考師范院校,除了應(yīng)該創(chuàng)造一定的社會條件外,師范院校和農(nóng)村中小學(xué)相互掛鉤共同做好宣傳教育工作。組織適宜做教師的學(xué)生到師范院鉸參觀,與未來教師聯(lián)歡,師范院校組織師生去中學(xué)宣傳教師的作用和教育工作的意義,鼓勵青少年立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,這樣可以改變過去師范院校雖提前單獨招生,做了大量的工作,但招收不到優(yōu)等生及報考師范的人數(shù)少的局面。為了保證優(yōu)秀青年進(jìn)入師范院校,便衣村得到所需求的教師,師范院校還可以與農(nóng)村學(xué)校掛鉤,由學(xué)校推薦優(yōu)等生免試入學(xué),定向培養(yǎng),基本上做到送出去回得來,有計劃地充實本地區(qū)教師隊伍,為提高教育質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

切實做好農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)工作,提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很重要的。這是因為現(xiàn)任農(nóng)村教師隊伍中有相當(dāng)一部分是不合格的,需要進(jìn)修、培訓(xùn)達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)歷合格標(biāo)準(zhǔn);即使目前合格的教師,也需要接受在職培訓(xùn),提高政治理論水平,更新知識結(jié)構(gòu),改進(jìn)教育思想和教學(xué)方法,否則,隨著科學(xué)技術(shù)文化的發(fā)展,也會變成不合格的教師。因此,切實做好農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)工作,提高現(xiàn)有農(nóng)村教師的政治理論水平和科學(xué)文化水平,不僅是當(dāng)務(wù)之急,而且也是一項經(jīng)常性的工作。由于我國缺少教師進(jìn)修、培訓(xùn)方面的有關(guān)制度,在很大程度上挫傷了中小學(xué)教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)的積極性。因此應(yīng)制定相應(yīng)的政策,把教師進(jìn)修、培訓(xùn)的成績作為對教師進(jìn)行考核,評職晉級的依據(jù)之一,逐步使中小學(xué)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)制度與工資制度、職稱評定制度、晉級制度有機(jī)地結(jié)合起來。就全國而言,中小學(xué)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間,尚未形成縱橫結(jié)合、條塊結(jié)合的網(wǎng)絡(luò),因此需要加以調(diào)整和完善。在職培訓(xùn),是提高農(nóng)村教師素質(zhì)的一種可行而有效的手段。一是要建立校際橫向聯(lián)系體,廣大衣村山區(qū),由于學(xué)校規(guī)模小,同科任教的教師少,難于形成教學(xué)研究,取長補(bǔ)短的狀況。為此,可以根據(jù)地理環(huán)境,在一個縣區(qū)內(nèi)形成幾個具有民間學(xué)術(shù)團(tuán)體性質(zhì)的橫向聯(lián)系體。橫向聯(lián)系可由一個條件較好的學(xué)校牽頭,在教學(xué)理論、教材教法、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)管理等方面,有計劃、有組織地開展一系列活動,從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是要建立教育教學(xué)效益評估。教師的教育教學(xué)效益如何,尚無一套健全而科學(xué)的辦法。這種工作好壞“一鍋粥”的狀態(tài),嚴(yán)重影響著教師培訓(xùn)和提高的積極性。

第四、重視家庭教育對孩子的影響

完善鄉(xiāng)規(guī)民約,純正家風(fēng)、民風(fēng),把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容納入鄉(xiāng)規(guī)民約,農(nóng)民道德評議會把每個家庭未成年人監(jiān)護(hù)人的思想道德、行為習(xí)慣,對孩子的教育方式方法和效果立項評議,并且及時反饋到每個家庭,一方面用高尚的道德規(guī)范每個監(jiān)護(hù)人的言行,消除少數(shù)家庭教育對孩子的負(fù)面影響,使未成年人無論是在學(xué)校,或是在家庭都有一個健康成長的環(huán)境。

第五、把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策,是社會主義初級階段促進(jìn)社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。我國的基本國情是處于并將長期處于社會主義初級階段,促進(jìn)社會公平牽涉面特別廣,只能盡力而為、量力而行,促進(jìn)教育公平也是這樣,必須作為國家基本教育政策,遵照黨的__大精神,“辦好人民滿意的教育”。為什么促進(jìn)教育公平要盡力而為呢?就是需要我們繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。堅持教育公益性質(zhì),強(qiáng)化政府責(zé)任,加大對教育的財政投入和政策支持,通過重點部署“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,加快普及高中階段教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量”以及“重視學(xué)前教育”等各項任務(wù),不斷擴(kuò)大教育機(jī)會,提高學(xué)生綜合素質(zhì),全面提升國民素質(zhì),為人力資源強(qiáng)國建設(shè)打下可靠的基礎(chǔ)。為什么促進(jìn)教育公平要量力而行呢?就是需要我們立足國情、因地制宜,讓公共教育資源向貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜,推動農(nóng)村同城鎮(zhèn)、中西部同東部的教育協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。健全學(xué)生資助制度,切實保障困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育,讓所有的城鄉(xiāng)新增勞動力都能接受必要的職業(yè)教育培訓(xùn)。同時,從各地實際出發(fā),規(guī)范教育收費,依法鼓勵社會力量興辦教育,拓展教育資源。當(dāng)然,我們促進(jìn)教育公平,還要緊緊把握素質(zhì)教育的主題,提高教育現(xiàn)代化水平,深化教育教學(xué)改革,增強(qiáng)教師特別是農(nóng)村教師的素質(zhì),發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,不斷完善現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系,努力在我國這樣的發(fā)展中人口大國建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

篇十一 教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展工作報告1850字

市委,市政府:

日前,在_____召開的全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流會(___政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|出席并作重要講話)上,市被授予全國義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū)(全國表彰92個市縣,其中省3個,其它兩個是膠南和東營)。12月中旬,全省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流會還將在我市召開。近年來,我市深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以辦人民滿意的教育為宗旨,積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,城鄉(xiāng)、縣域和校際間教育差距不斷縮小,教育公平化程度不斷提高。所轄三市一區(qū)全部創(chuàng)建為省教育工作示范縣。在省政府對17地市教育水平綜合督導(dǎo)評估中,已連續(xù)6年總分名列前列(5年第一,1年第二)?,F(xiàn)將我市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作報告如下:

一、完善教育管理體制,建立健全保障機(jī)制,統(tǒng)籌教育均衡發(fā)展

為切實加強(qiáng)政府對教育的統(tǒng)籌,我市在實行義務(wù)教育“以縣為主”管理的過程中,進(jìn)一步細(xì)化縣、鎮(zhèn)兩級政府的責(zé)任,加大了各市區(qū)對教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)、布局調(diào)整、教師隊伍、教師工資、教育教學(xué)等的統(tǒng)籌力度,明確了鎮(zhèn)級政府在改造和維護(hù)中小學(xué)校舍、依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育等方面的責(zé)任。2023年,撤消鎮(zhèn)級教育行政管理機(jī)構(gòu),中小學(xué)的基建、教師、經(jīng)費等實行由縣級教育行政部門統(tǒng)一管理,教育教學(xué)業(yè)務(wù)由鎮(zhèn)中心學(xué)校校長直接負(fù)責(zé)。管理體制的進(jìn)一步理順和完善,使縣、鎮(zhèn)兩級政府的辦學(xué)責(zé)任更加明確,也便于縣級政府對教育資源和經(jīng)費投入的統(tǒng)籌,特別是在經(jīng)費和建設(shè)方面重點向薄弱學(xué)校傾斜,為教育的均衡發(fā)展提供了保證。

建立健全經(jīng)費保障機(jī)制。

一是完善教師工資管理體制。自2023年起,市農(nóng)村中小學(xué)教師工資全額納入縣級財政預(yù)算,并通過銀行按時、足額、直接撥到教職工個人賬戶。目前,全市城鎮(zhèn)教師人均月工資3171元,農(nóng)村教師人均月工資3031元,位居省前列。

二是公用經(jīng)費逐年增長。將義務(wù)教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍,并逐年提高義務(wù)教育階段生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。目前,全市農(nóng)村義務(wù)教育階段預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費,小學(xué)達(dá)到499元,初中達(dá)到751元;城市中小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費,初中達(dá)到790元,小學(xué)達(dá)到508元,均高于省定上限標(biāo)準(zhǔn)。

三是健全助學(xué)保障體系。市、縣兩級教育部門都成立了學(xué)生資助管理中心,加大了對貧困學(xué)生的資助力度。在繼續(xù)落實農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費、義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生免課本費、補(bǔ)助生活費等政策的基礎(chǔ)上,自2023年秋季新學(xué)期開始,又全部免除了城市義務(wù)教育階段學(xué)生雜費及農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費,按每生每年300元標(biāo)準(zhǔn)給農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生乘班車補(bǔ)助,建立了高中段貧困學(xué)生政府助學(xué)金和中職補(bǔ)助金制度,健全了從小學(xué)到高中完善的助學(xué)體系。外來務(wù)工人員子女做到了全部由公辦學(xué)校接收,并免除雜費、免收借讀費,劃撥生均公用經(jīng)費。

四是嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費政策。通過抓政策宣傳、抓標(biāo)準(zhǔn)公示、抓監(jiān)督檢查等措施,進(jìn)一步規(guī)范各項教育收費。所轄三市一區(qū)全部創(chuàng)建為“省規(guī)范教育收費示范縣”。

二、合理調(diào)整中小學(xué)布局,加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè),推進(jìn)辦學(xué)條件均衡化

為進(jìn)一步解決農(nóng)村中小學(xué)相對薄弱的問題,2023年9月,市政府召開全市農(nóng)村教育工作會議,出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的意見》,確定了全面改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的四大工程:

一是規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。到2023年全市所有農(nóng)村中小學(xué)校全部達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

二是農(nóng)村中小學(xué)“食暖行”工程。到2023年,基本解決農(nóng)村學(xué)生中午就餐、冬季取暖、上下學(xué)交通問題。

三是農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程。

四是農(nóng)村中小學(xué)信息化工程。為了確保按時完成目標(biāo)任務(wù),市政府出臺“以獎代補(bǔ)”政策,拿出1280萬元專項資金,用于“規(guī)范化學(xué)校”和“食暖”工程建設(shè)的獎勵,并按照與省財政1:1的比例配套農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)儀器更新專項資金。同時市政府與市區(qū)政府簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,把完成情況納入了市政府對市區(qū)政府的工作考核中,有力地調(diào)動了縣級政府辦學(xué)的積極性。

目前,全市農(nóng)村小學(xué)、初中已全部創(chuàng)建為市級規(guī)范化學(xué)校,提前2年完成規(guī)劃目標(biāo),農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件發(fā)生了根本變化,城鄉(xiāng)教育的差距進(jìn)一步縮小。

三、建立城鄉(xiāng)教育共同體,同步推進(jìn)教育改革,確保教學(xué)質(zhì)量均衡化

一是保持學(xué)校間的均衡發(fā)展。市取消重點學(xué)校與非重點學(xué)校的劃分,更加注重每一所學(xué)校的規(guī)范化程度和辦學(xué)特色。小學(xué)、初中和普通高中全部實行劃片招生、就近入學(xué),義務(wù)教育階段無擇校。城區(qū)學(xué)校之間、農(nóng)村學(xué)校之間生源質(zhì)量相當(dāng),保證了各學(xué)校的公平競爭和良性發(fā)展,使教育質(zhì)量能夠一直保持整體上升。

篇十二 實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的自查報告2600字

山西省人民政府:

根據(jù)省教育廳《關(guān)于實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見》文件精神,幾年來在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教育局的指導(dǎo)下,我鎮(zhèn)按照《山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收實施辦法》要求,對照《山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)行了認(rèn)真自查,各項指標(biāo)基本達(dá)到了評估驗收標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將自查情況報告如下:

一、基本情況

劉家垣鎮(zhèn)位于洪洞縣城西北25公里處,屬山區(qū)丘陵地貌,共有23個行政村,耕地面積5.9萬畝,人口2.78萬人。

劉家垣鎮(zhèn)轄區(qū)現(xiàn)有初中一所、完全小學(xué)15所,其中,民辦小學(xué)一所?,F(xiàn)有教師262人,學(xué)生3400人。其中初中899人,小學(xué)2501人。

二、十項指標(biāo)的完成情況:

1、普及程度。全鎮(zhèn)小學(xué)全部實行了六周歲入學(xué),統(tǒng)一實行小學(xué)學(xué)制六年、初中學(xué)制三年。小學(xué)適齡兒童__年2860人,__年2766人,2008年2802人,2009年2650人,入學(xué)率均達(dá)到100%,初中適齡少年__年1093人,__年986人,__年 751人,__年809人,入學(xué)率達(dá)到99.8%,三類殘疾兒童少年__年5人,__年6人,2008年8人,2009年10人,入學(xué)率達(dá)到100%。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女按省政府辦公廳晉政辦發(fā)[__]40號文件規(guī)定,在流入地全部入學(xué)。小學(xué)在校生__年鞏固率達(dá)到100%,__年鞏固率達(dá)到100%,__年鞏固率達(dá)到100 %,__年鞏固率達(dá)到100%,初中在校生鞏固率逐年提高,達(dá)到99.8%,三類殘疾兒童少年在校鞏固率達(dá)到100%。14周歲人口中小學(xué)九年義務(wù)教育三年開學(xué)初完成率均達(dá)到100%,16周歲人口中小學(xué)教育完成率達(dá)到99.8% ,均符合省定的義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)定。

2、學(xué)校布局。小學(xué)布局在保證覆蓋所有行政區(qū)域,在保證所有適齡兒童就近入學(xué)的前提下,學(xué)校布點適當(dāng)集中;劉家垣、三峪、黃村、回坡底四所中心小學(xué)發(fā)揮了骨干輻射作用;小學(xué)班容量均控制在規(guī)定范圍內(nèi)。初中學(xué)校布局覆蓋了所轄區(qū)域,保證了學(xué)區(qū)內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。

3、校舍建設(shè)。中小學(xué)校舍建設(shè)都符合國家和省所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn), 西義、東義、樓村、劉家垣、回坡底小學(xué)的危房改造工作,設(shè)計科學(xué)、施工規(guī)范,實行嚴(yán)格的監(jiān)理制度,當(dāng)年危房當(dāng)年消除。生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規(guī)定。

4、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。劉家垣中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備在逐年提高。且有滿足信息技術(shù)課開設(shè)需要的硬件設(shè)備。小學(xué)有儀器室、科學(xué)實驗室、圖書閱覽室、微機(jī)電教室、音美教室、電子備課室。初中有滿足教育教學(xué)需要的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機(jī)電教室、體育器材室等,具備規(guī)范的實驗、閱讀、活動場所和活動條件。生活用房,如食堂、廁所、開水房等均符合規(guī)定。

5、經(jīng)費保障。我真教育經(jīng)費使用合理,管理規(guī)范,確保了學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。中小學(xué)公用經(jīng)費,按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)全部按時足額撥付給了學(xué)校;教育事業(yè)費中每年不少于5%的經(jīng)費用于教師繼續(xù)教育;教師工資、各種津貼全部按時足額發(fā)放,教師工作、生活條件得到了有效改善。在經(jīng)費使用管理上嚴(yán)格把關(guān),??顚S?,無截留挪用現(xiàn)象;同時,對困難家庭的子女實行自助制度,保證完成九年義務(wù)教育。

6、機(jī)構(gòu)與隊伍建設(shè)。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置符合國家和省政府有關(guān)文件要求,領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、教輔后勤人員配備符合編制、學(xué)歷、 專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。我鎮(zhèn)中心校積極組織全體教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。小學(xué)專任教師中專科以上學(xué)歷達(dá)到78%,初中專任教師本科以上學(xué)歷達(dá)到了75%。100%的中小學(xué)教師取得了計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識初級等級證書。教師全部取得了普通話合格證書。在職校長普遍通過了崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn),持證上崗率為100%。并且推行校長聘任制。學(xué)校重視職業(yè)道德建設(shè),教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范,社會、家長和學(xué)生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學(xué)生人格,沒有發(fā)生歧視、體罰、驅(qū)趕學(xué)生等違軌行為。

7、教育管理。學(xué)校常規(guī)管理,包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學(xué)、行為規(guī)范,有特色,有創(chuàng)新??茖W(xué)評價學(xué)校,不下達(dá)升學(xué)指標(biāo),不以升學(xué)率和單純以考試成績對學(xué)校排名。科學(xué)評價教師,不單純以考試成績和升學(xué)率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好,近四年無重大責(zé)任事故。

8、課程實施。各中小學(xué)按照國家和省有關(guān)規(guī)定,全部規(guī)范地實施了新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設(shè)。有符合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實施的教師培訓(xùn)機(jī)制,卓有成效地進(jìn)行教學(xué)方式改革、教師和學(xué)生評價改革,擁有一批能承擔(dān)本地課改工作的骨干教師和校長。按照義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),所有學(xué)校開全課程,開足課時,并圍繞教學(xué)需要組織開發(fā)課程資源。創(chuàng)造性地開設(shè)了各具特色綜合實踐課。小學(xué)三年級以上全部開設(shè)了英語課程,積極開展信息技術(shù)教育。

9、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)。在積極參與校外研訓(xùn)工作的同時,學(xué)校高度重視校本研訓(xùn)工作,均建立了教師專業(yè)成長的實施方案,校本研訓(xùn)工作有計劃、有機(jī)制、有制度、有成效。校長親自組織、指導(dǎo)并參與實施全過程。

10、教育質(zhì)量。小學(xué)階段學(xué)生的按時畢業(yè)率達(dá)到了100%,、初中階段學(xué)生__年7月的按時畢業(yè)率達(dá)到了100%;初中階段學(xué)生__年7月的按時畢業(yè)率達(dá)到了100%;學(xué)生的道德行為合格率達(dá)到100%;《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率近四年分別達(dá)到97.4%、97.4%、97.5%、97.7%;近四年的特長生比率分別達(dá)到81%、82%、81%、83%。 學(xué)生參加各類活動比例及獲獎情況、參加縣有關(guān)質(zhì)量抽檢情況、學(xué)生畢業(yè)后升入高一級學(xué)校或進(jìn)入社會的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r、家長及社會反響等方面符合省定綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要做法

1、加大投入,改善條件。近年來,全鎮(zhèn)共投資1402萬元,用于校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新,為教育教學(xué)成績的大面積提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、科學(xué)規(guī)劃,合理布局。__年3月,陳村中學(xué)、回坡底中學(xué)、原劉家垣中學(xué)三家資源整合,在轄區(qū)的核心地帶組建了新的劉家垣中學(xué)。為我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展開辟了廣闊的空間。

3、強(qiáng)化管理,提升質(zhì)量。在鎮(zhèn)黨委、政府的宏觀調(diào)控下,中心校出臺了一系列切合我鎮(zhèn)實際的校長、教師管理辦法,結(jié)合績效工資的實施,極大地調(diào)動了廣大教師的工作積極性,增強(qiáng)了內(nèi)部活力,為我鎮(zhèn)教育的振興提供了有力保障。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力方向:

1、以優(yōu)質(zhì)教育共享為出發(fā)點,啟動劉家垣校舍改造工程。依據(jù)上級安排,謀求多方支持,加緊校舍改造工程建設(shè)。

2、以教師培訓(xùn)為重點,培養(yǎng)一流教師隊伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公。

4、以校本教研為主導(dǎo),認(rèn)真落實教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革,探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

篇十三 2023國家公務(wù)員面試熱點:國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告900字

熱點背景:

義務(wù)教育是教育工作的重中之重,是提升國民素質(zhì)的奠基性工程。根據(jù)《______義務(wù)教育法》和《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》,按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室的部署和要求,教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心自2023年起開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。2023年—2023年,教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心組織實施了第一周期國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,監(jiān)測以四年級、八年級學(xué)生為對象,分年度開展德育、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)6個學(xué)科監(jiān)測工作,并對各學(xué)科的課程開設(shè)、教師配備、學(xué)科教學(xué)以及學(xué)校管理等進(jìn)行測查。

命題預(yù)測

日前,教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》。這是我國首份國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告,對我國義務(wù)教育階段學(xué)生德智體美和學(xué)校教育教學(xué)等狀況進(jìn)行了客觀呈現(xiàn),并對如何進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量提出了建議。對此,你怎么看?

答案參考

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測在我國義務(wù)教育發(fā)展過程中發(fā)揮著“指揮棒”和“體檢儀”的雙重作用,有利于扭轉(zhuǎn)部分地區(qū)以升學(xué)率作為評價學(xué)校和學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)的做法,發(fā)揮積極導(dǎo)向作用,還能對國家和地方義務(wù)教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面“體檢”,為診斷問題、分析原因、調(diào)整政策提供科學(xué)依據(jù)。

為了全面提升教育質(zhì)量,政府做出了很多努力。進(jìn)行教育檢測不僅可以發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的不足,還是一種監(jiān)督手段,能夠督促教師們在工作中認(rèn)真履行工作職責(zé),同時對學(xué)生們的各方面素質(zhì)和能力進(jìn)行綜合考評,使學(xué)生們能從德智體美勞全方面發(fā)展,為我國培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的努力,我國義務(wù)教育改革發(fā)展成效顯著,教育公平取得重要進(jìn)展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民生改善做出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。但也必須看到,當(dāng)前義務(wù)教育仍存在一些問題和短板,不能很好地滿足廣大人民對優(yōu)質(zhì)教育更加迫切的需求。較為明顯的就是:學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較之前有了普遍提升,但肥胖、近視和睡眠不足問題較為突出;學(xué)生家庭作業(yè)時間過長,參加校外學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)班比例較高,學(xué)習(xí)壓力較大;教師受學(xué)生喜歡程度高,但部分教師探究教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有待提升;家長普遍關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,在親子溝通、教育方式上還存在明顯問題。

篇十四 小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告950字

為了全面貫徹落實《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》精神,進(jìn)一步鞏固我鎮(zhèn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的成果,縮小校際之間教育差距,實現(xiàn)義務(wù)教育相對均衡,為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,根據(jù)城教〔2023〕6號、城政發(fā)〔20__〕1號等文件通知精神和教育督導(dǎo)評估相關(guān)要求,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、學(xué)?;厩闆r

___鎮(zhèn)中心小學(xué)奠基于20__年7月,20__年8月投入使用。占地41.5畝是__市市占地最大的一所小學(xué)。一次規(guī)劃兩期建設(shè),現(xiàn)已建成教學(xué)樓4500平方米,宿舍樓3500平米,餐廳750平米及廁所、大門300余平米,總計建筑面積約9000余平米,已投資1300余萬元,現(xiàn)在正在施工的是300米環(huán)形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程,大約160余萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在___鎮(zhèn)政府及各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,已光輝起步,現(xiàn)有教學(xué)班13個,在校學(xué)生611名,住校生410名,教師43名,工作服務(wù)人員20名。教學(xué)設(shè)施一流,教室全部實現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)多媒體。圖書室、閱覽室、微機(jī)室、科學(xué)實驗室、舞蹈室、學(xué)術(shù)報告廳等功能室齊全。生活設(shè)施先進(jìn),90間宿舍可容納720學(xué)生住宿,間間配有空調(diào)、窗簾、樓層配有電熱飲水機(jī),洗澡有大功率的太陽能浴室,餐廳可同時滿足1000名學(xué)生的用餐,餐具全是不銹鋼,做到餐餐消毒,灶具用的是電氣化沒有污染,沒有垃圾。

___鎮(zhèn)中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),為___鎮(zhèn)四村居民及五龍工業(yè)市的職工子弟提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,提升了___的城市品位。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件逐步改善,優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高,教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化,功能室設(shè)備齊全,班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn),在崗位中練兵,在崗位中成長,先后有多名教師被評為市級鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。教師全部大專學(xué)歷以上,本科學(xué)歷38人,20__年,20__年,連續(xù)兩年獲鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

(一)普及程度:

1、近三年來我校的適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%,畢業(yè)生合格率為100%,優(yōu)秀率居全市領(lǐng)先水平。

2、我校所有畢業(yè)生均對口升學(xué)到__市第二初級中學(xué),對口升學(xué)率為100%。

篇十五 義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告2600字

教育公平是社會公平的基石,義務(wù)教育均衡發(fā)展是教育公平的核心。在推動義務(wù)教育全面普及的同時,黨和政府積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。年,教育部專門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》,明確要求把義務(wù)教育的重心轉(zhuǎn)移到均衡發(fā)展上來。年修定的《______義務(wù)教育法》將均衡發(fā)展納入法制化軌道。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(—2023)的重大舉措,是我國義務(wù)教育全面提高普及水平、基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要機(jī)制。為大力促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展,區(qū)人大常委會將義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作列入今年常委會的重要議題,區(qū)人大常委會教科委對全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究,現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下:

一、主要工作

近年來,我區(qū)加快了義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐,目前,接受了市教育督導(dǎo)團(tuán)組織的“兩基”年檢復(fù)查和區(qū)級教育工作督導(dǎo)評估,義務(wù)教育普及成果得到全面鞏固和提高。年秋季,初中學(xué)生8586人、小學(xué)生18614人,全區(qū)適齡兒童、少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)100%,在校生鞏固率小學(xué)達(dá)100%、初中達(dá)99.8%以上;初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)98%以上;殘疾兒童、少年入學(xué)率達(dá)98%以上。

1、加大宏觀統(tǒng)籌力度,積極調(diào)整學(xué)校布局

近年來,我區(qū)加大了義務(wù)教育規(guī)劃統(tǒng)籌力度,重新調(diào)整了一批中小學(xué)校,撤并了14所規(guī)模較小、用地面積不達(dá)標(biāo)的小學(xué)和初中,高標(biāo)準(zhǔn)新建了華電中學(xué)、伯樂中學(xué)等學(xué)校,并將全區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃和義務(wù)教育規(guī)劃納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃之中,納入各街道建設(shè)規(guī)劃之中,從政府政策層面和規(guī)劃用地等方面給予了良好保障。同時結(jié)合“區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展行動研究”項目的實施,每一所學(xué)校編制三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以適應(yīng)人口變化的需要和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過調(diào)整布局,減少了學(xué)校數(shù),精簡了教師,教育資源得到整合,薄弱學(xué)校的建設(shè)得到加強(qiáng),實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),努力改善辦學(xué)條件

近年來,全區(qū)累計投入資金3085萬元用于實施中小學(xué)校舍安全工程,不僅基本消除了d級危房,而且使義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件實現(xiàn)了大跨越,并升級改造標(biāo)準(zhǔn)化實驗室和計算機(jī)教室,添置多媒體教學(xué)設(shè)備,建立局域網(wǎng)和校園網(wǎng)絡(luò),班班多媒體覆蓋率達(dá)95%,校校通網(wǎng)絡(luò)達(dá)100%,大力提高了全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備。與此同時,加大了音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)施的配備,促進(jìn)辦學(xué)條件的整體改善,為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、采取切實有力措施,提升薄弱學(xué)校水平

我區(qū)一直重視薄弱學(xué)校改造工作,每年選派近郊教育基礎(chǔ)較好、教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校的骨干教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)的中心小學(xué)、八卦洲中心小學(xué)、營防中學(xué)、中橋中學(xué)開展為期一學(xué)年的頂崗支教活動;邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校也派出有培養(yǎng)潛力的年輕教師到區(qū)實驗小學(xué)、華電中學(xué)開展交流活動;在每一年度的新教師招聘中,向邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜,安排部分新任教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校任教;安排邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校長到蘇南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育成果顯著的重點學(xué)校掛職鍛煉;定期組織區(qū)內(nèi)名優(yōu)骨干教師、相關(guān)學(xué)科教研員針對邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的薄弱學(xué)科,有的放矢地開展教學(xué)研討、聽課、觀摩、講座等活動,促進(jìn)這些學(xué)校的學(xué)科提升,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享,促進(jìn)名優(yōu)骨干教師示范作用、輻射作用和引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)師資力量均衡配置

五年來,堅持“凡進(jìn)必考”制度,全區(qū)中小學(xué)共錄用新教師216人,其中教育碩士11人,基本解決了數(shù)量不足、年齡老化、學(xué)歷偏低三大結(jié)構(gòu)性問題。并建立了全員培訓(xùn)以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主、骨干培訓(xùn)以面授培訓(xùn)為主、個性化培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主、聘請外教開展“引智培訓(xùn)”的教師繼續(xù)教育新格局,健全教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系,優(yōu)化教師專業(yè)知識和學(xué)業(yè)技能結(jié)構(gòu),使全區(qū)教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高,高中、初中、小學(xué)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到94.5%、96.6%和99.2%,與年相比,高中教師本科學(xué)歷提高了7個百分點、研究生學(xué)歷提高了12.1個百分點;初中教師大專學(xué)歷提高了3.3個百分點、本科學(xué)歷提高了20個百分點;小學(xué)教師大專學(xué)歷提高了16.4個百分點、本科學(xué)歷提高了38.3個百分點,為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。

二、存在的問題

雖然我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了顯著的成效,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.學(xué)校布局有待于進(jìn)一步完善。隨著城市化進(jìn)程的加快,城市發(fā)展與學(xué)校布局規(guī)劃不同步,原有的學(xué)校布局與城市化的進(jìn)程不相適應(yīng),特別是馬群、等地經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)的大量增加,適齡兒童就學(xué)壓力大大增加,給每年的劃片招生帶來了較大的困難,也使就近的中小學(xué)就學(xué)壓力猛增,因此,調(diào)整學(xué)校布局顯得較為迫切。

2、師資力量有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然目前我區(qū)教師整體素質(zhì)較相比有一定程度的提高,但全區(qū)名特優(yōu)骨干教師人數(shù)偏少,與師資力量雄厚的白下區(qū)、區(qū)等兄弟區(qū)相比,還存在著一定的差距。如白下區(qū)有特級教師23名,我區(qū)一個都沒有;白下區(qū)有市級以上名特優(yōu)骨干教師179名,我區(qū)只有72名,且分布不均衡,近郊學(xué)校的骨干教師比遠(yuǎn)郊學(xué)校的骨干教師多,全區(qū)義務(wù)教育的師資力量配置還有待于進(jìn)一步完善。

3、義務(wù)教育的投入有待于進(jìn)一步加大。我區(qū)的南灣營目前是全市最大的經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū),全市四大保障房項目中的花崗、保障房項目也在我區(qū)開工建設(shè),隨著人口的大量增加,配建的中小學(xué)建成后將面臨著配套設(shè)備、設(shè)施建設(shè)、運營資金等方面的壓力,資金缺口較大。

三、幾點建議

教育寄托著家庭對美好生活的期盼,關(guān)系著民族素質(zhì)和國家未來。為促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育更加均衡發(fā)展,特提出以下建議:

1、進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)校布局。要根據(jù)城市建設(shè)的發(fā)展,著眼未來,結(jié)合新堯新城、新城的建設(shè)和燕子磯地區(qū)的改造,科學(xué)合理規(guī)范學(xué)校布局,加快對中小學(xué)的撤并步伐,組建高標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué),提高辦學(xué)條件,緩解就學(xué)壓力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量。要依托仙林大學(xué)城的優(yōu)勢智力資源,加大對名特優(yōu)教師的培養(yǎng)力度;積極爭取上級主管部門的支持,選派骨干教師到市名優(yōu)中小學(xué)掛職鍛煉;定期選派骨干教師赴國外深造;加大政策扶持力度,以最好的環(huán)境、最優(yōu)的政策、最佳的服務(wù)引進(jìn)特級教師和市學(xué)科教學(xué)帶頭人,夯實義務(wù)教育均衡發(fā)展的教師基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步加大經(jīng)費投入。要建立教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入增長的機(jī)制,不斷加大對教育經(jīng)費的投入,尤其加大對、等遠(yuǎn)郊農(nóng)村義務(wù)教育的支持,在財政撥款、學(xué)校建設(shè)和教師待遇等方面向農(nóng)村傾斜,盡快形成城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)、一體化發(fā)展的格局。

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)中存在問題的反饋報告(十五篇)

主要問題及意見建議1.學(xué)校個別年級存在大班額現(xiàn)象。建議學(xué)??刂普猩?guī)模,逐年消除大班額現(xiàn)象。2.學(xué)生用計算機(jī)較少,還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。建議學(xué)校制定購置計劃,爭取2023年達(dá)標(biāo)。3.學(xué)校無衛(wèi)生室和心理咨詢室,無專兼職管理人員。建議學(xué)??朔щy,按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立衛(wèi)生室和心理咨詢室,配備兼職教師,開展正常工作。4.教師培訓(xùn)經(jīng)費達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)
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