篇一 幼兒教育心得：優(yōu)秀教師報告有感650字
在平湖新教育實驗教師博客開通4周年慶典之際，我們有幸聆聽了全國新教育實驗優(yōu)秀教師常麗華的報告。報告中她結合圖片展示了她的新教育之旅的真實狀況，再配上動人的音樂，簡直是一種視聽享受。她所說的每一句話都讓我感動著：因為新教育，我有一個樸素的理想：讓每一個生命都在教室里開花，讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個孩子結束一天的學習回家時，能對教室充滿留戀和不舍。她將自己的班級命名為“小螞蟻教室”，確定屬于他們的愿景：“讓每一個學生成為謙謙君子；讓每一個學生成為始終朝向偉大知識的人；讓每一個學生成為追求卓越的人；讓每一個學生成為獨立自強的人?！庇錾线@樣的一位老師，她的學生和家長是那樣幸福。而她也陶醉其中，因為她和孩子、家長共同生活在一起。正如她所說教育的本質就是老師和學生要生活在一起，把家長帶到思考教育的道路上。
常老師的報告讓我印象最深刻的就是她每天給家長和孩子寫便條；每周給家長寫一封信；每天記錄教室發(fā)生的故事；每天堅持1小時閱讀。這樣的事件是平凡的，但要堅持下來又談何容易，這里傾注了教師多少的心血，如果沒有一顆熱愛教育的心，怎么能幾年如一日的堅持，真是讓我感動、讓我佩服。
因為新教育，常老師已經能夠做到不抱怨，不浮躁，就像一個農夫那樣，靜靜地抵擋風雨，精心地侍弄這個班級，把自己的生命寫入其中。
聆聽這樣的報告，感受到了常老師的執(zhí)著，她執(zhí)著于課堂，又不拘泥于課堂。也讓我更加堅信教育是幸福的、快樂的。無論何時，都應該帶著自己的教育理想，大膽探索，相信只要行動，就有收獲。
篇二 教師入黨思想報告：教育的真正源泉在于愛950字
尊敬黨組織:
教育的真正源泉在于愛，輔導員必須真正地熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的學生，要舍得投入時間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動場所和學生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動了解學生、關心學生、幫助學生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風化雨、潤物無聲。”
記得大一的時候，去圣兵愛心社面試時看了一個視頻 ，知道了___老師的事跡，看到了這個社團的所做，真的很感動。感動于在那么艱苦的條件下，___老師可以自強不息，努力學習;感動于他還能記著其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動于工作之后，他還任然踐行著自己助人理念，將更多的愛奉獻給了他親愛的學生。記得當時填報免費師范生志愿的時候，媽媽問我，如果到時候把你分到山區(qū)里面怎么辦，我說分到就分到唄。那個時候，我有去山區(qū)支教的想法，一生呆在那個地方。所以到現(xiàn)在我也不覺得到農村支教兩年是什么不好的事情，畢竟國家為培養(yǎng)我們付出了很多，兩年算什么。我記得一句話，是一個馬來西亞信奉佛教的居士講的。她說：“我?guī)偷亩际歉F人，我怎么能穿那么好、吃那么好。”而我自己也很同意她的想法。所以大一的時候，有段時間當我很糾結。我不知道物質和精神要怎么去權衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報答他們，但是我真的去支教了，又怎么給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個奉獻的、受人尊重的人，還是一個擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個決定，他們一定會支持我的。后來，我覺得自己一個人的力量怎么能長久的幫助到他們呢，所以最后決定，現(xiàn)在先不多想，好好學習，努力充實、提升自己，到時候要發(fā)動更多的力量一起幫助那些孩子。
可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意愿，但是我卻沒有像他一樣行動起來，即使是很小的，自己現(xiàn)在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區(qū)別吧。
我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實現(xiàn)我的理想。
當一個老師是發(fā)自內心愛自己的學生的時候，他希望他可以看著學生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務一樣，一個階段結束了就和學生再也沒有聯(lián)系了。
篇三 2023教師推動教育高質量發(fā)展工作報告4200字
1.2023教師推動教育高質量發(fā)展工作報告
沒有教師的發(fā)展，難有學生的發(fā)展，沒有教師的解放，難有學生的解放；沒有教師的創(chuàng)造，難有學生的創(chuàng)造，沒有教師的轉型，難有學生的轉變。教師的價值取向、精神面貌和知識技能的發(fā)展水平關系到教育質量。只有發(fā)展每一個教師，才能成就每一個孩子。孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好，中國怎樣提高教育質量關系到一個的命運和前途。
第一，密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽的人際交往。
第二，給孩子提供決策的機會和權力。快樂性格的養(yǎng)成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。
第三，教孩子調整心理狀態(tài)。應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應力很強的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調整心理狀態(tài)，使他恢復快樂的心情。
第四、我們一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長。比如，現(xiàn)在的家長想看到的就是孩子認識了多少字，會唱多少的歌曲，經常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處，而是用其他孩子的優(yōu)點來埋怨自己的孩子哪里不足。從而家長的攀比心理害的孩子有學不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學”中流失。
第五，學習相關的知識與培訓，不僅將幼兒的學習與發(fā)展橫向分健康、語言、社會、科學、藝術五個領域展開。而且每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，以及大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。這樣細致地縱向深入，讓我們一線的老師在實施各領域教學時，有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)，《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。讀《指南》，指導我們該做什么，該怎么做。其次，《指南》關注幼兒學習的可發(fā)展性。如果我們只注重知識目標，而忽略了孩子的自控力、關愛他人、樂群于人、積極樂觀、獨立自理、興趣好奇心、積極認知風格、積極學習態(tài)度和謹慎行為風格等持續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這種幼兒教育就好有缺陷的?，F(xiàn)在有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不僅“教書”更要“育人”。
從教師的層面來說：
一、加強思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展的動力
一切語言活動都是思想、思維的表現(xiàn)形式。因此，教師的思想素質非常重要，要不斷提升個人的思想修養(yǎng)。閻學老師說的好，如果一個教師處于“道德境界”、“天地境界”之中，那么他就把自己看作了社會中的一分子，他所做的工作就不僅僅是為了自己，他更看重的是對整個社會的好處。這樣，他從事的教育工作，都變得具有意義。他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興，為學生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己，然后再來教育學生，或者他在教育學生的同時也在教育自己。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式。當一個教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫 理價值，從而達到了一個與天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因此，要真正當好一名優(yōu)秀的教師，必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度謙虛謹慎，氣量大度容忍，具有強烈的進取精神和合作精神，善于與他人溝通，擅長調整人際關系，自我調控和調節(jié)的能力較強，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學會享受職業(yè)生活，增強職業(yè)的幸福感，從而為促進教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力。
二、?勤于學習，提高自身的綜合素質
畫家張大千曾說：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書?！苯處熀螄L不是如此？一個創(chuàng)新專業(yè)型的教師，必須要有廣闊的知識視野，認清形勢，感受到學習的重要性和緊迫性，與書為伴，與書對話，與書同行，使讀書學習成為生活的一部分，成為一種特有的生存習慣。
三、加強校本研修，提高專業(yè)素質。
教學的個性與風格是教師教學工作獲得成功的根本條件。教師只有探索自己在課堂教學中的獨特風格與個性，才能夠吸引學生學習的注意力，激發(fā)學習的動機與熱情。因此，優(yōu)秀的中小學教師善于結合和運用自己的專業(yè)特長與愛好，在教學中不斷探索與積累，形成自己的個性和風格。
四、?致力于自我反思
自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業(yè)務，改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，才能進一步充實自己，優(yōu)化教學，從而使自己逐漸走向專業(yè)成長的道路，最終成為一名專家型教師。美國心理教育學家波斯納曾提出一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長，由此可見反思對于教師成長的重要意義，可以說反思性教學是教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑。因此我十分注重根據(jù)自己的教學實際，反省和探究教學活動中各方面的問題，從“教前反思、教中反思、教后反思”三個層面入手，進行多種形式反思，如教學實錄反思、課后練習反思，每一次測驗結束后的反思，每學期撰寫學科總結時的反思，與身邊的教師討論交流，或通過網絡等渠道與專家、同行進行交流討論時的反思等，在反思中實現(xiàn)自我超越和專業(yè)成長。
2.2023教師推動教育高質量發(fā)展工作報告
__，一座美麗南方小城。改革開放初期，__既不沿海，也非特區(qū)，更非經濟發(fā)達城市，___選擇__作為改革開放的試點城市，使得本是一個名不見經傳的小城一躍成為全國文聞名的明星城市。專家曾說過，改革開放最精彩的兩個城市，一個是__，一個是__。這些年__在高速發(fā)展經濟的同時也不斷的進行教育改革而且成果顯著。今年，區(qū)委書記更是指出，推動教育高質量發(fā)展，必須以問題為導向，出臺系統(tǒng)的解決方案，從體制機制、資源投入、政策突破等方面多管齊下，推動教育高質量發(fā)展。那作為教育工作者的我們又要如何去實現(xiàn)教育高質量的發(fā)展呢？
首先，我們應該堅定發(fā)展信心。黨的__大以來，區(qū)委區(qū)政府加大教育高質量發(fā)展力度，今年出臺的《關于推動教育高質量發(fā)展的若干意見》，明確將教育作為區(qū)鎮(zhèn)書記“一把手”工程，更是采取3年100億，6大行動力助推__教育高質量發(fā)展。無論是擴大普惠性幼兒園的規(guī)模，還是3所區(qū)屬幼兒園回歸公辦都讓我們幼教工作者明顯感覺到改革力度。11月，我園進行的保教質量評估工作，區(qū)教育局、教育督導室多次來園進行視察和指導。期間，區(qū)領導更是指出推進學前教育改革發(fā)展是一項戰(zhàn)略工程、基礎工程和民生工程，要肯定成績，堅定推進學前教育發(fā)展的信心；要正視問題，切實增強加快發(fā)展學前教育的緊迫感；要聚焦內涵，著力提高學前教育優(yōu)質服務水平，推動各項工作落到實處，努力打造優(yōu)質均衡、內涵豐富、特色鮮明、管理精致的學前教育。
其次，作為幼兒園的管理人員，應該結合目前幼兒園的實際情況，下定決心進行管理、課程的改革。通過學習，我認為要樹立幾種意識：一是要學習深圳強烈的危機意識和競爭意識。機關二幼是一所歷史悠久的幼兒園，有著豐富的資源和固有的教育模式，但是不能安于現(xiàn)狀，得過且過，認為沒必要去改革，長此以往，危機意識日衰，競爭意識日弱，認真態(tài)度日差，進取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，凡此種種，尾大不掉。二是要學習深圳強烈的可持續(xù)發(fā)展意識。接下來我們可以先進行一個“體檢”，尋找自身管理、教育措施、課程所存在的問題，找到痛點，定位難點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、凝聚燃點，以解決實際問題出而發(fā)制定方案，整合現(xiàn)有資源，從幼兒發(fā)展需要為著力點進行園本課程的改革與構建，根據(jù)幼兒園的特色，結合教師能力水平進行科研立項，從而推動教育發(fā)展，提升幼兒的保教水平質量。三是要樹立強烈的以人為本意識。對照《指南》、《指引》和《方案》，加強安全意識，高度重視校園安全問題，以培養(yǎng)幼兒的良好學習、生活習慣為出發(fā)點，認識幼兒年齡發(fā)展特點，完善幼兒的一日學習、生活指導，注重幼兒個性化的自主發(fā)展。
最后，高質量發(fā)展要的就是用真心將學習的成果和經驗轉化為推動教育高質量發(fā)展工作的具體措施，轉化為提升工作效率的具體方案，轉化為幼兒園發(fā)展的具體內容，轉化為發(fā)展教育教學和行政管理的具體決策。真心舍得放棄自我，真心舍得吃苦，真心舍得吃虧，真心舍得丟面子，真心舍得放棄自以為是的觀點。通過不斷的實踐去營造一個想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得好事的人文環(huán)境，運用集體智慧，沿著既定方向探索新路，繼往開來，與時俱進，推陳出新。
總之，不改革、不開放就是沒世界眼光，只有改革開放才能走進真理，只有實踐才能開辟發(fā)展的新境界，更好更快地推動教育高質量的發(fā)展。
3.2023教師推動教育高質量發(fā)展工作報告
通過學習對如何提高有效教學受益匪。
首先，通過有效教學的學習和培訓，我明白了提升課堂教學的有效性是當前深化課堂改革的關鍵和根本要求?！扒楦袘B(tài)度和價值觀”才是有效課堂教學的核心，“知識與技能”是有效課堂教學的基礎，只有“過程與方法”才是作為我們老師需要改革整頓、反思總結的部分。每節(jié)課我們教師都應該讓學生有實實在在的收獲，它表現(xiàn)為從不懂到懂，從少知到多知，從不能到能的變化上。學習結果不僅表現(xiàn)在雙基上，而且表現(xiàn)在智能上，特別是學習方法的掌握以及思維方式的發(fā)展。
其次，教學中應該關注學生的學習過程。有效課堂應該關注學生的學習過程，讓學生有體驗科學的機會?？茖W的學習過程，應當是學生的一種體驗性活動的過程，它應當包含豐富的過程性目標。我們老師在教學中，著重是引導學生在思考、交流和實踐等探究活動中感悟方法，進而有序而且有條理地思考，用心去體驗學習科學的過程，要相對重體驗輕結果，以利于學生掌握知識的內在聯(lián)系。
再次，課堂教學環(huán)節(jié)設計要注重實用性。一堂高質量教學課，各個環(huán)節(jié)的設計都是非常重要的：導入環(huán)節(jié)、問題與問題的過度環(huán)節(jié)、活動環(huán)節(jié)、總結環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)、作業(yè)環(huán)節(jié)等等。課堂教學環(huán)節(jié)設計不能流于形式，要落到實處。因此老師在備課的時候要做到有的放矢：備課本，掌握重點難點，注意詳略得當；備學生，了解學生學習的難點、在作業(yè)、練習環(huán)節(jié)中可能會出現(xiàn)的錯誤等等。
篇四 xxxx年幼兒教師教育實習報告1500字
經歷了幾個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和我的學生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。
一、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！?/p>
二、了解學生，交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
四、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
五、鉆研教學，發(fā)展自己
要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
篇五 教師入黨思想報告：農村教育改革1350字
敬愛的黨支部：
我們都知道教育是一個民族的大事，讓民眾都享有平等的教育權，能夠學習是衡量一個民族的一個標準。在我國教育事業(yè)日新月異，近年國家更是取消了小學生的學雜費，這是讓人無比振奮的消息。然而我國的農村教育和城市教育相比較還有一定的差距。所以我們黨正在積極的改變這一狀況。我們黨的__屆__全會指出，農業(yè)、農村、農民問題關系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。全會對當前和今后一個時期推進農村改革發(fā)展做出了全面部署。
全會明確提出，要大力辦好農村教育事業(yè)，并以此作為建設社會主義新農村、形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局的重要戰(zhàn)略步驟。大力辦好農村教育事業(yè)，努力提高農村教育水平，是新時期新階段農村教育工作的總體目標。這個目標，為農村教育事業(yè)改革和發(fā)展指明了前進的方向。
中國是世界上人口最多的國家，農村人口占到總人口的80%左右。農村的面貌在很大程度上決定了中國的面貌。農業(yè)要發(fā)展，農村要進步，農民要致富，關鍵在人才;人才的培育，關鍵在教育。大力辦好農村教育事業(yè)，努力提高農村教育水平，是新時期億萬農民“學有所教”和全面發(fā)展的迫切需要，是實現(xiàn)“農村人人享有接受良好教育的機會”這一歷史性任務的迫切需要，是實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的迫切需要，是建設社會主義新農村、全面建設小康社會的迫切需要。因此，我們要把大力辦好農村教育事業(yè)，努力提高農村教育水平，作為一項事關黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略性任務，落實好、完成好。
改革開放30年來，我國農村教育事業(yè)有了長足發(fā)展。最近數(shù)年，農村義務教育全面納入了國家財政保障的范圍，實現(xiàn)了義務教育體制的歷史性變革。在中國經濟穩(wěn)步向前發(fā)展的同時，各級政府對農村教育的投入有了明顯的增加，一些發(fā)展農村教育的具體措施給廣大農民帶來了前所未有的實惠，全國農村共有1。5億學生在義務教育階段被免除全部學雜費，并免費得到教科書;780萬名家庭經濟困難的農村寄宿學生得到了生活補貼，全國農村基本實現(xiàn)了免費義務教育。改革開放30年來、特別是黨的__大以來，是中國農村教育快速向前發(fā)展的時期。
但是，總體而言，農村教育落后于城市教育發(fā)展的狀況，還沒有從根本上得到改善，現(xiàn)階段農村教育的現(xiàn)狀，還不能滿足農村發(fā)展的需要，還不能滿足農業(yè)現(xiàn)代化的需要，同樣，也不能滿足提高農民素質、增進農民科技文化水平的需要。繼續(xù)加大對農村教育的投入，繼續(xù)縮小城鄉(xiāng)教育水平的差距，繼續(xù)努力更加公平合理地配置教育資源，繼續(xù)花大氣力促進農村教育事業(yè)的全面發(fā)展，是擺在我們面前光榮而艱巨的任務，也是實現(xiàn)___提出的加快推進社會主義新農村建設、奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的戰(zhàn)略任務的重要步驟。
大力辦好農村教育事業(yè)，努力提高農村教育水平，必須采取切實有效的措施，從解決具體問題入手，從農業(yè)發(fā)展、農村進步、農民致富最迫切需要解決的問題入手，從根本解決城鄉(xiāng)二元化、縮小直至最終消除城鄉(xiāng)差別入手，全面規(guī)劃、扎實推進農村教育事業(yè)的發(fā)展。大力辦好農村教育，必須鞏固農村義務教育的成果，從制度上解決進城務工農民子女的義務教育問題;加大投入，制定政策，加強農村教師隊伍建設;結合農村實際，加快普及農村高中階段教育;因地制宜，以全面建設小康社會、實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化為根本方向，加大高等學校對農村的人才支持和智力支持。
篇六 2023年藝術教育教師述職報告1350字
一、簡要述職
我叫__，__年畢業(yè)于沈陽師范大學美術與設計學院，并取得了碩士研究生學位。__年6月，我有幸加入到沈陽師范大學職業(yè)技術學院藝術教育系這個溫暖的大家庭，并承擔起了系里的學前教育專業(yè)美術教育課程的教學工作。
在各位前輩的幫助和指導下，我迅速熟悉了工作環(huán)境，很快進入了工作狀態(tài)。經過努力，我在繪畫課和手工課的教學方面積累了一定的教學經驗，現(xiàn)簡要匯報
在繪畫課方面，我先后承擔過素描、色彩、中國畫、pop手繪實用繪畫、裝飾設計、兒童畫等課程；在手工課方面，則任教過幼兒園玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等課程。為了把這些實踐性很強的課程教好，我努力學習電腦美術軟件，熟練掌握了powerpoint，photoshop等課件制作和平面設計軟件，對課堂教學起到了很好的幫助作用。
在教學工作中，我進一步感受到了教育前輩們那精湛的專業(yè)水平和醇厚的長者之風。當我遇到一些教學上的難題時，各位前輩總是給予我耐心的指導和細心的幫助，使我很快撥開迷霧，以更清晰的思路來完成教學任務。除此之外，我對“教學相長”這句古老的名言也是有了更深的體會。為了把如此之多的課程教好，讓學生們從內心深處體會到藝術之美、創(chuàng)作之美，實實在在的從方法上、技巧上得到培養(yǎng)和熏陶，我在授課前總要向前輩們請教，并且查閱大量的學術資料。正是通過這樣的強化學習和理解，使得我本人在藝術領域的眼界和領悟更加進步了。
在努力提升專業(yè)技能和教學水平的同時，我還注意加強思想政治學習，閱讀了馬列主義、___思想和鄧小平理論的一些書籍，特別是重點學習了科學發(fā)展觀的理論。通過這些理論知識的學習，我的世界觀更加堅定和清晰了，工作起來方向也更加明確了。
二、教學總結
作為一名年輕的教師，我責無旁貸地要主動承擔教學任務，在教學中充實和提高自己。在__年—__年全學年（上、下學期）中，我對4個班（學前教育專業(yè)081、081、071、072班）進行了授課，累計完成課時量達336個學時。
除了日常教學外，我還積極參加系里組織的各種實踐活動。
__年11月，我指導學前教育專業(yè)07級學生在貝爾迪幼兒園實習，并得到了園長好評；__年12月，我作為帶隊教師指導了學前教育專業(yè)06級畢業(yè)生到杰諾斯早教中心實習，并取得圓滿的成功；__年5月，我?guī)ьI學前教育專業(yè)07、08級學生到北陵寫生，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的技能；__年6月，我成功組織學生參加系里主辦的學前教育專業(yè)07級學生“技能大賽玩教具大賽”活動，并評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
為了展示同學們階段性的學習成果，我于__年10月組織舉辦了藝術教育系學前教育專業(yè)08級學生的期中教學成果展，展覽作品有兒童創(chuàng)意素描、手繪光盤、中國畫等。這些參展的作品，雖然尚顯稚嫩，但是畢竟是同學們刻苦學習后的成果體現(xiàn)，并且其中不乏一些獨具匠心的佳作。這次作品展覽會，極大的提高了同學們學習的熱情和創(chuàng)作的激情。其他年級的老師和同學們都紛紛夸獎和贊美我們的參展作品，這對同學們的信心提升也會起到很大的推進作用。
本著“百尺竿頭，更進一步”的精神，我們再接再厲，一鼓作氣，在期中教學成果展成功舉辦的基礎上，我于__年12月又組織舉辦了藝術教育系學前教育專業(yè)08級學生期末教學成果匯報展。這次展出的作品，無論是從技巧的成熟度，還是從題材的廣泛度來講，比上次的展品都有了明顯的提升。這也從一個側面反映出了學生們的水平確實是在穩(wěn)步提升，大家的心血終于得到了回報。
篇七 教師教育科研工作自評報告1400字
教師教育科研工作自評報告范文
我是一名有著16年教齡的教師，長期工作在低年段的課堂，主教語文和品生學科，現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省、市、區(qū)及學校在內的各項教育教學進修活動，我用我對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了相關領導和同事的認可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實踐，勇于探索的科研型教師，我潛心專研具備一定的科研能力，是學校教育教研方面的得力科研助手?，F(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報：
一、 熱愛教育科研，努力提升自我
從1998年第一次參與學校的《培養(yǎng)好習慣》的課題研究開始，我多次參加各級、各類的教學研究活動，如：學校國家級課題《信息技術與微型語文實踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學提高品生課堂教學實效性的研究》活動中我或主持、或上課、或講座，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評。
在反復的第年段教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)教學中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn)，比如語文教學中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；書寫是不會觀察格式；在品生教學中我們該如何正確使用教材等等。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我，也同樣困擾著從事低年級語文教學的同行們，懷著一份探究的熱情和對教育科研的`膜拜心理，20__年開始連續(xù)4年申報了南京市個人課題研究，并順利立項、結題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎）、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎）、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎）、《巧用教材 構建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎）；案例《讓道德在體驗中提升》（品生區(qū)級案例二等獎）、《借助體驗提升道德》（品生市級案例三等獎）……參加教育科研使我深刻認識到開展教育科研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，更是完善自我，超越自我，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經之路。
二、 潛心教育科研，促進學校發(fā)展
在學校，我能夠成長為為一名教學骨干，得益于區(qū)實驗小學這個優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領導正確的引領、推動。因為每年學校都要組織教師進行教科研專題學習、要求教師積極申報個人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個人課題的研究，帶著對教育科研的熱情，也盡自己所能承擔了學校的部分教研競賽的組織活動。20__年我組隊代表學校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動，得到同行和校領導的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學競賽，分獲一、二等獎；20__年帶隊參加區(qū)品生絡團隊競賽，獲一等獎。
在參與教育科研過程中，我也不忘幫助、指導年輕教師，使她們盡早勝任學校的教學工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎，樹立目標。我和徒弟倪巖老師已經一起工作快3年了，一直以來我們一起學習、工作，共同進步。20__年，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動，獲二等獎；同年第八期市級個人課題申報成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師。
這些年通過自己的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實踐中，不斷充實和改善自己的知識結構，積極研究現(xiàn)代教學理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力！
篇八 化學教師教育實習工作報告1800字
化學教師教育實習工作報告
__年9月到10月，我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習班級的學習情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調查。下面是我就我實習的班級高一（4）班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 總體情況
調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質基本認同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學習慣、學習方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導。二、 具體分析1． 多數(shù)學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。有近七成學生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學生感到失落，覺得成功的約有12．3％；無所謂的占7％；有82.1％的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題，80％的學生認為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準確生動；有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占7.4％。學生平均每堂課向老師提問一次的，超過一半，有70.4％的學生覺得老師在課堂上只偶爾被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用師生相互討論的教學方式；近10％學生期待自己上講臺講課。課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多，有63.6%；從不的有2%；而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量，可以看出，學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。2． 大多數(shù)學生對學習有興趣或比較有興趣；最感興趣的學科的科學；最不感興趣的是語文。調查顯示，有43.4％的學生對學習比較有興趣，41.5％的明確表示有興趣，但也有11.3％的認為是迫于家庭壓力不得不學；最喜歡的科目依次是：科學、化學、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中，化學占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新鮮等因素有關；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以接受。3．約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式，近四成的只有復習而無預習的習慣。調查表明，有45.2％的學生的主要學習方式為聽教師講課，選擇自習和作業(yè)的有23.3％，自己預習，復習的有16.4％。在閱讀教科書方面，過半學生把教科書內容都仔細閱讀，有35.2％的人只重看老師講過的內容，而7.4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有83.9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6％選有時是，64.3％的人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的'看法的有10％；只有不到30％的人有預習和復習的習慣；有復習無預習慣的學生最多，近四成；無預習及復習慣的有11.5％；而制定每周或每天學習計劃，并嚴格按計劃進行的不到4％；大多數(shù)是有計劃，但不按時進行；沒有計劃的有22.8％。在遇到的各種學習困難中：對老師講的內容不理解，的占68.4％，然后依次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學生認為有所收獲，收獲最大的是我知道怎么學習了，占27.3％，其次是我喜歡學習了占23.3％，往后是對自己更加有信心了，以及知道怎么與同學交流了。由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那里得到有關學習方法的指導，讓他們養(yǎng)成良好的學習慣，才能在這個過渡階段快點適應，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信心。三；幾點建議通過調查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：1． 針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，說說心理話等主題班會，就調查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導學生找出適合他們個人的學習方法，培養(yǎng)良好的學習慣，激發(fā)學習興趣。2． 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學生的心理負擔，消除角色轉換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。3． 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引學生興趣，開展與學生互動的環(huán)節(jié)，給學生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。(化學化工學院 02化學2班 作者： 王儀夏)
篇九 黨員教師教育自查報告3150字
黨員教師教育自查報告
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風，敗也在作風;教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。
在學習了局領導在教育系統(tǒng)“干部作風建設年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經常以工作忙，任務重，壓力大為理由，沒有把學習擺到重要的位置。其次，在學習過程中，看報刊和業(yè)務類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。
對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度，同時不放松自身工作，在局領導的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：
首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。職務就是責任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。
其次，要講服務。要牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念，認真兌現(xiàn)服務承諾，努力提高服務質量，當學生喜歡的教師。
第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。
第四，要講標準。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生的培養(yǎng)。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，做好課前準備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關心熱愛學生，嚴格要求，耐心教導，讓學生健康快樂成長。
黨員教師教育自糾自查報告
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決擁護___深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。透過深入學習培訓，我進一步發(fā)現(xiàn)了自己作為一名共產黨員教師的不足和缺點，并認真進行了剖析總結如下：
一、思想方面：
我擁護____的領導，熱愛社會主義祖國，學習和宣傳馬列主義、___思想。深入學習并領會科學發(fā)展觀的思想，并用于指導自己的教學工作。在工作中尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫忙別人。在政治上、思想上、行動上始終與黨的路線、方針、政策持續(xù)一致。能夠廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。能夠忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，處處以一個合格的共產黨員的標準，嚴格要求自己。
二、工作方面：
工作上我認真、踏實、任勞任怨，不遲到、不早退。工作踏實勤奮，開拓進取，勇于創(chuàng)新，用心投身教育教學改革，具有較強的理解新課標的潛力。在課堂中，善于運用自己學到的教學理論，充分發(fā)揮學生的主體地位，本著“為了每一個學生的終身發(fā)展”的理念，不斷的總結、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學。
三、缺點和不足：
1、不善于運用理論知識，分析問題、研究問題、解決問題。凡事必須要問幾個為什么要進行獨立思考，冷靜決定，少些輕信盲從，少些左右搖擺。
2、在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中，要努力結合校園的辦學思想，注意積累，勤于思考，將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學水平。
下一步努力整改方向：其一應當提高執(zhí)行力，要有擔當。雖然對校園布置的工作會全力以赴的完成，但是，缺少主動做事的自覺性，總是有依靠思想，以后會力爭做到完成校園布置的。其次要提高做事的效率。在工作中，要克服惰性心理。對近期要完成的工作，要有計劃，找思路，想在先，做在前。不能等、依、靠，該完成的事要有提前量，否則，遇到預料之外的事，便會手忙腳亂。工作沒有質量不說，自己也會疲憊不堪。其三是要有團隊意識。在工作中會多注重細節(jié)，要與領導班子成員多溝通，達成共識，在工作做到標準統(tǒng)一，要求一致。有利于團結的話多說，有利于團結的事多做。努力做一名合格黨員。
黨員教師工作自查報告
一年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養(yǎng)，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。
因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。我認為我在工作中存在的問題如下：
1、理論功底還不夠深厚。
首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規(guī)律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質，缺乏入理的分析。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現(xiàn)了難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高的現(xiàn)象，在和年輕教師比較中發(fā)現(xiàn)自己的差距越來越大。
2、專業(yè)知識還比較欠缺，業(yè)務水平還需要不斷提高。
作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業(yè)知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。
3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領導的溝通上仍要加強。
對存在問題的原因分析及整改措施：
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定的自學要求外，會
比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在管理事務中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現(xiàn)的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時與領導的溝通不能及時到位。
今后的改進方向：
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師！
篇十 教師請堅守質量生命線教育報告2350字
教師請堅守質量生命線教育報告
20__年五、六月份，市局教研室分兩次組織了三、四、五年級的語文、數(shù)學、英語質量調研和畢業(yè)班教學質量調查研，因 為是抽樣調研，調研結果難免有不盡人意的地方，在教師中引起了小小的騷動。為了統(tǒng)一教師的思想認識，正確看待教研室的質量調研，提高教學質量意識，向課堂要質量，樹立全心全意為學生服務的觀念，大家召開了一次教師座談會，請大家共同商討在切實減輕學生過重課業(yè)負擔的前提下，全面提升課堂教學質量的行動策略。老師們在明確了會議主題后，就七嘴八舌地議論開了：“現(xiàn)在獨生子女太難教了！”“外來務工子女越來越多，學生成績參差不齊，怎么能考好？”“城里的學生在家有家長輔導，大家農村孩子大多靠著爺爺奶奶，家庭教育空缺。
一頭緊一頭松，質量怎么提高啊？”“學生的學習慣太差，越來越多的學生一到周末就不做家庭作業(yè)，學校里又沒有時間補，老鼠拖秤砣，越拖越重啦！”“現(xiàn)在實行績效工資了，大家差距又不大，何必要拚命呢？拿多了還要被別人說閑話，何苦呢？”“大家年青教師一個月拿到兩千元，還不如服裝廠的女工，跳什么跳呢！”“我現(xiàn)在已經評上小高了，中高咱還不想呢！就這樣平平過，有什 么不好嗎？”“……”座談會開得是“出奇的熱烈”，滿腹的牢騷蓋過了“減負提質”的呼聲。座談會開了很長時間，總算形成了一個初步方案，可如何落實到日常的教育教學之中去，還有很多事要做，路還很長！
江蘇省教 育廳在2023年下發(fā)了一個關于“建立縣區(qū)教學質量監(jiān)控體系”的文件，這在江蘇教育史上是獨一無二的，也正說明了在新課程改革的征途中，有相當一部分學校、教師淡漠了質量觀，尤其是小學教師總以為小學教 育沒有中考的壓力，更談不上高考的煩惱，小學生學多學少、學好學差沒有統(tǒng)一的標準，心知肚明，過一天算一天，只要不違法犯罪，不觸犯教育“高壓線”，日子總會一天天地過下去的。
怎么樣扭轉這一局面，讓教師的心思放到教 育教學上，放到學生身上，放到“減負提質”上，筆者從提升語文教學質量這一點上，談一些自己的考慮。
一、物欲橫流，教師要堅守崗位，安心教學生
當今社會是一個紛繁復雜、物欲橫流的大染缸，各種誘惑擺在教師的面前，大家應該承認：教師不是圣人，更不是神仙，或多或少都在動搖著教書育人的根基?，F(xiàn)在實現(xiàn)績效工資了，教師的收入大幅度提高了，績效考核的標準又過于人性化，做多做少、干好干差，考核結果相差無幾，反而引出了另外一種傾向：做得多就意味著可能錯得多，錯得多考核就受影響。那你說教師會如何做呢！這樣的狀況，又有多少教師還在刻苦鉆研業(yè)務、仔細研究學生，不斷學習、努力提升專業(yè)水平的教師還可能多嗎？再加上職稱評定“年輕化”，三十出頭都已經是小學高級教師了，中學高級教師對大多數(shù)農村教師來說是可望而不可及的，那他還有多少奔頭呢？不混日子那才是怪事呢！
目前，最重要的要讓教師珍惜這一崗位，珍愛教師這一職業(yè)，安心教學生。師德比師能重千倍萬倍，課堂效益的提升、教學質量提高，都建立在教師愛崗敬業(yè)、崇尚奉獻的基礎上。
二、亂花迷眼，教師要心系能力，簡單教語文
教師教什 么呢？“中學是扎扎實實的應試教 育，小學是轟轟烈烈的素質教 育。”“誰說素質教育不要質量啦！”
語文教什 么呢？“蘇教版語文教材人文性太強了！”小學語文的基本性質是“工具性和人文性的統(tǒng)一”，又有人說是“人文性很強的工具性學科”。
語文教師怎么教語文呢？以前教師的法寶是“考考考”，現(xiàn)在語文教師的法寶是“悟悟悟”；另有權威人士說過：語文教師你不會教就讓學生讀書??！于是“讀讀讀”又成了語文老師的新法寶。
相當一部分教師就這樣云里霧里地教著語文，你根本用不著擔心這樣的語文課堂有多大的張力，這樣的語文教師有多大的魅力，這樣的語文課程對學生有多大的引力，這樣一想，你就發(fā)現(xiàn)很多中國人學不好中國的母語——語文，就不足為奇了。
語文究竟難教在哪 里呢？小學語文又難在哪 里呢？這不是一句話、兩句話能說得清楚的。但有一點是肯定的，那就是大家教師給小學語文太多的承載，以至于連教師自己也不知道語文該教什么。有些聰明的教師還總結出了教語文的基本套路，那就是讀讀、悟悟、議議再做做，千課一式，屆屆如此。學生不怕學語文才怪呢！因 為老師的底牌早已在學生的掌控之中了。
其實，《語文課程標準》在課程的基本理念中就明確提出：“語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理 解和運用祖國的語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。文章課程還應重視提高學生的'品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。”歸納一下，不就是三點嗎，一是要讓學生愛語文，二是要讓學生有能力去理解和運用語文，三是通過學和用語文促進學生健全人格的形成。“一”是情感目標，“二”是能力目標，“三”是發(fā)展目標。“一”和“三”這兩個目標是隱性目標，是建立在顯性目標“二”上的。
教師有了這樣的理 解和把握，大家的語文教什 么，就非常明顯了，也容易操作了。牢記一句話：“管它東西南北風，訓練能力不放松?！边@些能力是指識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力。教師要好好學習課程標準中的年段能力目標，牢牢把握自己教學年級的教學與訓練要求，并一以貫之地落實。語文教學要簡單，學生學起來才能順手，也才能真正提高語文水平。
鑒于以上考慮，質量調研發(fā)現(xiàn)一些問 題是正常的，因 為提高質量僅靠業(yè)務部門是不夠的，學校也沒有足夠的人事權力，還必須依賴教育行政主管部門的政策調控，一個“隨大流”或“不務正業(yè)”的教師是不可能把心思放在教學上，放在學生身上的，提高課堂教學質量那不是“空中樓閣”，又會是什 么呢？交友要交心，提高質量還是從提高教師思想素質開始吧！因 為怎么樣訓練學生的能力教師是有切身體會的。
教師請堅守質量生命線教育報告
篇十一 中學教師繼續(xù)教育工作總結報告1750字
在剛剛過去的__-__年的第一學期里，在我們香坊區(qū)教育局和進修校領導的正確領導和關注下，我們116中學在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績。
我們看到了教師繼續(xù)學習和培訓所帶來的可喜的成果：
我校教師的教育教學理念得到了更新；他們改進了教育教學方法；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學渠道，整合教育教學資源；同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學習欲望得意提升，教學成績有了大幅度提高。有相當一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務素質得到了整體提升。
為了保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的快速成長，本學期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續(xù)教育工作的領導和管理進一步完善了；參與學習的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認識更加端正了；教師繼續(xù)學習的內容更加豐富了；形式也力求多樣；具體做法是：
一、提高認識，加強領導
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學期我校組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)學習的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學特色的工作之一
每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學科展示課。要求全體教師參加。同時各位領導也悉數(shù)到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏?？梢妼W校對這項工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構思與設計。除了本學科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項工作已連續(xù)不斷的進行了一個學期?，F(xiàn)在看來效果非常明顯，因為他大大地調動了全體教師鉆研教學、投身課改的積極性。我們準備在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領導指派，讓每一位教師都有機會登上神圣的教師講壇上來。
本學期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優(yōu)質課的展示；三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受；一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學習的心得；一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三。我們116中學教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規(guī)范化課堂教學。
每天兩節(jié)課由教學校長牽頭，教導處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質量和效率。
四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學期我們組織全體教師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學習后書寫了心得和感受。通過學習，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，提高了實施素質教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五。強化新技術的培訓。
我們學校不定期的對教師的信息技術方面的知識進行補充，切實加強了信息技術在學科教學中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領作用。
我們學校以教研組為單位積極倡導教學研討，認真探索課改的新路子，使我校教學質量穩(wěn)中有升。
本學期10 月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領導非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進行了116中匯報專場。主題是“教研組建設助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個更高的臺階。
篇十二 教師教育教學實習報告1750字
教學實習是重要的教育實踐活動，通過實習，可以將自己所學到的知識運用到教學之中，在實習中可以了解不同學科的差別，從而能體會自身知識的不足，尤其是現(xiàn)在，為了適應新課改的要求，教師必須變革教學思想，在傳統(tǒng)中有所創(chuàng)新，必須親身體驗新的教學理念，同時為了了解班主任教育工作的特點，參加教學實習也是十分必要的。
我于9月8日懷著激動和興奮的心情來到靖遠二中履行完必要的報道手續(xù)后進行教育教學實習報告的，為期60天，共計8周有余。
靖遠二中創(chuàng)建于1954年，是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績的名牌學校，至今已有51年的校齡，校園占地面積160畝，建筑面積46000㎡，綠化面積7800㎡，校園整體規(guī)劃科學，布局合理，環(huán)境幽雅寧靜，有園林之美，校內有巍峨美觀的教學樓兩幢，實驗樓一幢，多媒體報告廳一幢，圖書館一幢，水廁一幢。400米標準環(huán)行跑道規(guī)劃科學，布局合理的球類賽場。靖遠二中的體育項目是省傳統(tǒng)項目教學，在省內享有極高的聲譽，也是靖遠縣教育的一大特色。各實驗室設備配備齊全、先進，語音室、微機室、實驗室均按一流標準裝配，圖書室藏書九萬冊，閱覽室可供500人同時閱讀，生活區(qū)內有可安置4000人的宿舍樓，美觀、衛(wèi)生、舒適，生活去中的服務設施有小賣部、食堂等，學?，F(xiàn)有教職工270人，學生7000多名，教學班75個，是一個規(guī)模宏大的高級學校。
在教育教學工作實習中，我擔任靖遠二中高一5、6班語文教學及班主任工作，教授全日制普通高級中學教科書第一冊。教學內容是備課，上課，批改作業(yè)，課外輔導和組織管理班級。在學習中，我嚴格按照實習規(guī)程操作，為了能學到科學有效的教學方法，提高自身工作能力加強教學水平，我虛心向優(yōu)秀的教師學習，積極鉆研，勤奮上進，在實習結束時，我順利的完成了教學任務，我的教學能力有了大幅度的提高，能把學到的知識，理論和理念，同實踐工作結合起來，使自己的教學水平有了上升。同時，我的班主任工作也頗有成績，我對學校的常規(guī)教育，常規(guī)管理，學風和班風建設以及養(yǎng)成教育的各項工作之外，還成功的組織了本班學生參加學校一年一度的秋季田徑運動會，以班為單位的校衛(wèi)生大比評活動，均獲佳績，同時，在班上開展以建立遠大理想，團結奮進為主題的班會。在這些工作實踐中我認為搞好班級工作應該堅
持一個標準，即有利于學生人格和智慧的健康成長。正常提高通常班級的工作，主要抓學生成績的評比和同年級班級的成績評比。使學生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng)，學習優(yōu)異者，自負、驕傲、狹隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敵對。在這一段時間中，我堅持一個標準，既把有利于班級和學生人格健康發(fā)展作為班級建設和管理的唯一標準，凡是符合這一標準的思維行為建設方法均應落到實處，發(fā)揚光大通過8周的努力，高一5班成為一個積極樂觀團結向上的班級，同學之間互相友愛，我的工作因此贏得了學生和同仁的贊揚和肯定。我同時發(fā)現(xiàn)我的第一個標準能調動學生的“三個積極性”，一是調動學生團結互助的積極性，使班集體的各項建設都能非常好的落實和發(fā)展，使班集體的辦風和學風迅速形成。二是調動了同學的.參與班集體管理和班集體建設的積極性。三是調動了同學們互相學習的積極性。由此我得出一個結論：一個班級的管理和建設，必須有一個科學的理論做指導，一個正確的思想做方針。通過兩個月的教學實踐，我感慨很多，收益巨大，其中最深的感受有以下兩點：
一、要積極學習，不斷學習，把學習作為終生習慣
在當今的社會，科學發(fā)展迅速，知識增長之快，致使我們掌握的知識會很快老化，甚至衰退，只依靠已有的知識，是永遠不能勝任教學工作。必須把學習作為一個終身的工作，唯有不斷的汲取新的知識和新的理念，才能適應教學的發(fā)展，才能適應學生的需要，才能培養(yǎng)符合時代要求的人才。
二、要善于交流
作為一名實習教師，除了在學科基礎知識上有扎實的功底，其他教學能力欠缺甚多，比如缺少實踐，對表達能力，對應變能力，課堂組織能力，知識的駕御能力都很弱，缺少經驗，缺少實際操作方法。因此上要在短時間內提高自己的教學能力，必須要向其他教師學習和交流。通過相互聽課、說課、評課，教案的合理設計，教材的深入挖掘，對教案科學整理，對教法的指導和切磋，使在課堂教學實際活動中，能有效的實現(xiàn)目標，通過交流我很快的提高了自己的教學能力。
篇十三 黨的群眾路線教育實踐活動個人調研思想報告教師1100字
敬愛的黨組織：
按照學院黨院《黨的群眾路線教育實踐活動調研的通知》和中專學校黨的群眾路線教育實踐活動的相關要求，我主管中專學校的教學科研工作，通過采取個別走訪、座談交流、問卷調查相結合的方式，就貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面的情況和防“四風”活動作了深入細致的調研，現(xiàn)將調研情況報告如下。
調研中，師生就教務教學和我個人在“四風”方面存在的問題，提出了不少針對性強、操作性強的合理意見和寶貴建議，經梳理總結，有以下幾個方面：
1.教學檢查僅限于學校規(guī)定的開學初，期中，期末教學大檢查，平時深入教研室少，與師生座談的次數(shù)少。
2.青年教師的培養(yǎng)力度不夠，目前只停留在培養(yǎng)方案的制定及導師制的探索上，沒有進一步深化。
3.科研課題的研究停留在學校內部，沒有請更高水平的專家來進行專題講座和輔導。
4.對學生的學習考核形式單一，不完全符合中專學生的特點。
5.加強“雙師型”教師的培養(yǎng)，不斷提高教師隊伍的教育教學水平。
6.加強與上級、學院各部門之間的聯(lián)系與溝通，加強對外宣傳，增加學校知名度。
7.加強專業(yè)建設，對生源不好的專業(yè)停辦或隔年開設，根據(jù)市場需求開設新專業(yè)。
8.專業(yè)實訓不能僅僅停留在目前水平，對專業(yè)實訓條件要加大投入，并積極和學院及上級主管部門協(xié)調。
9.要加強教學常規(guī)的檢查力度和教學紀律的檢查。
10.虛心向群眾學習，聽取群眾意見，和群眾打成一片。
11.對待犯錯誤的師生，不要用過激的語言，每個人都有自尊。
針對以上師生提出的以上主要問題，進行了認真的思考和分析，發(fā)現(xiàn)我自身存在的主要問題是形式主義方面的問題多，官僚主義的思想也存在，有些事情沒有深入到師生當中去了解，沒有先老師學習，征求意見和建議少所形成的。
針對上述問題，對照黨章和學院對我們中層干部的要求，決定從以下幾個方面進行改進我的工作作風。
1.進一步落實學校領導班子成員聯(lián)系科室、教研室、班級的規(guī)定，經常參加科室、教研室和班級的活動，深入課堂聽課，幫助師生解決工作、學習和生活中困難和問題。虛心向群眾學習，和群眾打成一片。
2.積極加強和上級部門的聯(lián)系與協(xié)調，多爭取更多教師培訓項目，加強校企合作，定期派教師下企業(yè)鍛煉，加強教師的實踐動手能力。
3.制定出詳細的青年教師培養(yǎng)計劃，并落實到位。
4.積極進行企業(yè)、行業(yè)調研，加強專業(yè)對市場的針對性，使人才培養(yǎng)方案要符合企事業(yè)單位的要求。
5.針對中專學習的當前實際，提出符合校情的科研計劃和實施辦法。
6.嚴格教學紀律，加強教學檢查。
7.注意工作方法，要清楚的認識到中專學校實際情況，對待師生要熱誠和氣。
盡管我是一名基層工作者，沒有享樂主義方面的行為，當看到別人開好車，住好房子，不免也有這方面的思想，這是今后要克服的。
篇十四 聽取教育專家教師師德規(guī)范的報告學習心得900字
《聽取教育專家關于教師師德規(guī)范的報告》學習心得
8.26號我們學校進行了為期四天的培訓，培訓的主要內容是聽取專家的報告，關于教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的問題，我們一共聽取了6位專家的報告，在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，其中，對我印象最深的是一位姓張的專家的回報，她回報的主題是“熱愛學生”。
張老師以她的幽默將“熱愛學生”詮釋的淋漓盡致，張老師將以前的教育稱之為“權利教育”，的確，在以前的教育中，老師的地位高于一切，在孩子以及家長的心目中都是高高在上，在教學過程中，一個老師可以不負責任的教學，可以隨意體罰學生，還可以理直氣壯的通知家長來校，繼續(xù)批評，是啊，在過去，孩子怕老師，家長怕老師，為什么？因為孩子怕老師打，家長怕如果頂撞了老師對自己的孩子不利，“老師”一詞完全充滿了“暴力”的色彩。
但是，現(xiàn)在的教育卻發(fā)生了翻天覆地的變化，張老師把現(xiàn)在的教育稱之為“能力教育”，現(xiàn)在的家長對孩子都非常的疼愛，俗話說的好，疼愛難免就會溺愛，那么在當今教育狀態(tài)下，作為一名教師，究竟該如何做到“熱愛學生”呢？
孩子到學校需求的是關懷，但是他需要的'是約束，我們在對待孩子的時候要盡量做到尊重、平等、不放棄，張老師說我們必須要寬容孩子，因為孩子是發(fā)展中的人，作為一個孩子，它自身具備兩個條件：
1.一切皆有可能，一個孩子，她的未來誰也無法預料，他可能會成為名人，也可能會成為罪人。
2.他總是在犯錯誤，這是一個讓很多老師頭痛的問題。
作為一名老師，我們該如何面對孩子的錯誤呢？首先我們要有耐心，張老師舉了一個例子，說我們在日常教學中，面對孩子的錯誤，我們經常會問三個問題：
1.你是不是不想上了？
2.那你為什么還犯錯？
3.你叫我怎么說說你好呀？現(xiàn)在看著三個問題，自己都覺得好笑，在教學中這類事情經常發(fā)生，出現(xiàn)了這種事情，如果搬位置調換一下，我們作為學生，該怎么回答這三個問題？
當今神會需要的不是不負責任的教育，也不需要充滿暴力的教育，而是需要的是充滿愛心，充滿快樂的教育，在此次的培訓中，我感覺到我真的不合格，我見會努力做得更好，孩子們，讓我們攜手努力吧。
篇十五 教師群眾路線教育活動自查報告800字
通過學習，我深刻地意識到，密切聯(lián)系人民群眾是提高工作能力的重要途徑，自己所做的與上級的要求還有一定的差距，要認真自查，才能達到自我提高、自我完善，增強黨性。通過學習，我認為自己還存在一些問題，有必要加以認識和解決。
一、存在的問題
由于平時工作繁忙，工作還存在一定的形式主義。突出表現(xiàn)在對上級精神和部署有機械照搬照套現(xiàn)象，結合班級實際不夠，同時解決執(zhí)行過程中的解決實際問題不夠，使工作得不到較好落實。對學生情況深入不夠，對實際情況的掌握也還不夠全面。
對教書育人是我們的天職理念領會不深不透，還沒有自覺把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得還不是那么令人滿意，今后還要把工作做深做細，讓群眾放心、讓社會滿意。
對工作中存在差不多就行的觀念。有時候有安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過的想法，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
在日常工作中，總有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不夠強。與本職業(yè)務有關的就學，與本職無關的就不去學或很少涉獵，存在實用主義的思想。
隨著學校辦學條件的全面改善，攻堅意識有點弱化，艱苦奮斗的意識淡化，思想上有求穩(wěn)不求進，缺乏強烈的事業(yè)心、責任感。
二、下一步整改思路
針對自身存在的問題和不足，我將在以后的學習工作中做到以下幾點：
經常深入群眾中零距離、面對面查找工作中存在的問題和不足。與家長一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。樹立強烈的時間觀念、效率觀念，今天能辦的事絕不拖到明天，不斷提高工作效率，著力解決工作作風的不足，努力去除和改變一切不能適應工作的做法，實實在在確保在作風建設上取得實際成效和改觀，提高滿意度。
認真進行理論學習，目前，學校還處在關鍵時期，我要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自警、自勵。
