篇一 學(xué)校管理工作調(diào)研報告5000字
一、基本情況
__縣__中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1266人?，F(xiàn)有教師72人，其中女職工58人。學(xué)?，F(xiàn)有校長一名，副校長一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機構(gòu)齊全，職責(zé)明確，五名班子成員分工協(xié)作，有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)工作小組，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組，主抓學(xué)校教學(xué)工作；成立了由政教處主管的德育工作小組，下設(shè)黨小組、團(tuán)小組和少先大隊，主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè)，師生政治思想工作，學(xué)生家校聯(lián)系工作；成立了由總務(wù)處主管的總務(wù)后勤工作小組，下設(shè)法制安全、財務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)、營養(yǎng)餐管理組，主抓學(xué)校安全、財務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維修、采購、營養(yǎng)餐供應(yīng)等工作的管理及實施。
二、學(xué)校管理現(xiàn)狀
1.修訂完善各類制度，推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長、班子成員、教研組長、年級組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵性；建立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度，師生請銷假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財務(wù)管理、門衛(wèi)管理等42項制度，完善學(xué)生思想品德評價、“和諧五星”創(chuàng)評、教職工綜合考核評價辦法等教育教學(xué)考核評價辦法，建立健全教代會、女工組等群團(tuán)組織機構(gòu)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，實行民主管理，定期召開教職工代表大會，妥善解決學(xué)校工作中的熱點、焦點問題，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。
2.實施精細(xì)化管理，促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校以建辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施精細(xì)管理，全力推動教育改革，全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心；突出素質(zhì)教育和校園文化兩個重點；實施集體備課、課堂教學(xué)、師生評價三項改革；加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項建設(shè)；深入開展課改實驗、校本研訓(xùn)、師德師風(fēng)教育、“五星”創(chuàng)評、“六園”創(chuàng)建、陽光體育六項活動。通過各項活動的開展，實現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
3.細(xì)化隊伍管理，提升師德師能。（1）加強師德建設(shè)。加強政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評選活動，嚴(yán)格落實師德百分制量化考核，實行師德一票否決制。（2）建立科學(xué)的教師評價機制。學(xué)校通過在教職工中廣泛征求意見，認(rèn)真修訂了教師工作考核評價辦法，建立科學(xué)、合理、公正的教師評價機制，充分調(diào)動和激發(fā)廣大教師的工作熱情。（3）加強教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。采用“走出去學(xué)，請進(jìn)來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，積極開展 “六個一”活動，即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，參與或主持一個課題研究，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在校報?？l(fā)表一篇作品，寫一篇教學(xué)案例，每天進(jìn)行一次自我反思。
4. 細(xì)化辦學(xué)行為管理，提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一師嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅決執(zhí)行規(guī)定作息時間。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，切實增強辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強圖書借閱活動，把學(xué)生個體借閱和班級集體借閱結(jié)合起來，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。
5.細(xì)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。（2）建立由校長主管，主管教學(xué)的副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實施的教學(xué)管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)校長—教導(dǎo)主任—備課組長—教師”相互貫通的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。（3）加強教學(xué)常規(guī)檢查，采用隨機抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅持每天抽查一個班級、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。（4）落實校長帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。實行推門聽課、隨機聽課，堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。實行“2+2+2”評課模式，即每節(jié)課至少提出兩個優(yōu)點、兩個不足和兩條建議。（5）嚴(yán)把“五個”關(guān)口， 落實“五字”要求。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個“細(xì)”字；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個“新”字；三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，突出一個“精”字；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個“實”字；五要嚴(yán)把測試關(guān)，突出一個“效”字。（6）加強校本教研工作，提高教師教科研能力。各學(xué)科教研組堅持每周召開一次教研組會，組織教師開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動，全面推行“集體+個人”雙色筆備課法，確立了“研課、備課、上課、說課、改課”五環(huán)節(jié)備課模式。堅持開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論文評選等系列活動。
6. 細(xì)化評價管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）建立科學(xué)的學(xué)生評價機制。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價方式，實行多元評價，建立學(xué)生成長記錄，做好綜合素質(zhì)評價。（2）積極開展“和諧五星”創(chuàng)評活動，制定“五星學(xué)生”評選辦法和評選細(xì)則，把“五星學(xué)生”評選作為學(xué)生評價和德育教育的一個重要載體長期堅持。（3）利用每周升國旗儀式、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講、德育講座、重大節(jié)日慶典、“孝敬父母月”“文明禮貌月”“雷鋒在我心中”“感恩勵志教育”等德育教育實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念、公民意識和社會主義榮辱觀教育、民族精神和時代精神教育，增強了德育工作的針對性和實效性。
（4）堅持課程育人，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面；堅持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長會（期中、期末各1次），建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。（5）開展主題班會，落實學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)慣。利用品德社會課、法制講座、板報宣傳等形式，加強法制教育，增強學(xué)生法制觀念。（6）通過開展安全知識問答、講座、競賽，安全消防疏散演練等活動，加強安全教育；逐級簽訂各類安全責(zé)任書，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。（7）加強體育藝術(shù)教育。堅決落實“陽光體育”，開展大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的課外活動時間。積極舉辦各類專項體育比賽，每學(xué)年召開一次運動會，設(shè)立競技運動和趣味運動項目，使全體師生共同參與。學(xué)校體育隊堅持經(jīng)常訓(xùn)練，在全縣中小學(xué)生運動會、崆峒武術(shù)比賽等活動中取得了令人滿意的成績。
三、困難和問題
1.學(xué)校管理人員數(shù)量不足，精細(xì)化管理落實不力。學(xué)?，F(xiàn)有27個班，1266名學(xué)生，僅有5名縣教育局任命的班子成員，其中，副校長郭__、教導(dǎo)主任李__、政教主任張__還擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作，學(xué)校事務(wù)性工作千頭萬緒，對學(xué)校管理工作分身乏術(shù)，一些教育教學(xué)檢查、評價工作交由學(xué)校教研組長、年級組長等中層管理人員去做，但是這些中層管理人員普遍老好人思想嚴(yán)重，怕惹人，不能一針見血的指出問題，長期以往，使一些消極怠工、溜號鉆空的教師有了可趁之機，工作落實不力。
2.學(xué)校管理人員工作積極性不高，主動性不足。長期以來，由于班子成員數(shù)量少，工作壓力大，加之__中心小學(xué)地理位置優(yōu)越，是上級各類檢查必經(jīng)之地，班子成員周末、節(jié)假日經(jīng)常加班加點，比其他老師多付出了很多。但是，根據(jù)現(xiàn)行的激勵機制，班子成員多做的工作幾乎沒有任何回報。一個班子成員的工作量是一個班主任工作量的幾倍，班主任每月有班主任津貼，在職稱評定、崗位晉升的時候還予以加分，而班子成員既沒有任何津貼補貼，又沒有加分，只能是任勞任怨的奉獻(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校班子成員面對學(xué)校管理工作缺乏積極性，不能主動的思考謀劃工作。
3.教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想功利化。老師普遍認(rèn)為自己就是教書的，備課、上課、批改作業(yè)是自己的份內(nèi)事，其他都是份外事。對自己有益的事愿意做，對自己無益的事想法設(shè)法逃避。多數(shù)老師不愿當(dāng)班主任，不愿承擔(dān)其他兼職工作，遇到迎接檢查的勞動、打掃衛(wèi)生、檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)，上級安排的精準(zhǔn)扶貧摸底、掃盲工作等，都是與自己無關(guān)的事情，學(xué)校把這些工作分配給老師，老師就一百個不情愿，然后消極怠工，蒙混過關(guān)，隨便弄個東西交給班子成員，學(xué)校也沒有專職人員去做這些事情，最終還得班子成員一一審查修改，比班子成員自己做還費力。對班子成員而言，所有的事情都是份內(nèi)的事，安排給你的你就要負(fù)責(zé)到底，老師干的事情你要干，老師不干的事你也得干，24小時隨叫隨到，隨時待命。班子成員有苦無處訴，老師還會說，誰叫你是班子成員呢？你干得多就活該。
4.學(xué)校管理人員思想觀念落后，實施素質(zhì)教育措施不力。
受社會大環(huán)境、上級教育主管部門評價指揮棒和學(xué)校安全嚴(yán)峻形勢的影響，學(xué)校管理人員普遍認(rèn)為在學(xué)校管理中安全第一，成績第二，把握了這個前提，凡是有安全風(fēng)險的活動即使對學(xué)生再好也可以不開展，凡是對提高學(xué)生成績無益的事情能省則省，導(dǎo)致重智育輕德育、重結(jié)果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象依然存在。一些老師在教育教學(xué)過程中，依然不能做到以學(xué)生發(fā)展為本，只教書，不育人，忽視學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，知法不守法，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。
5.家長教育觀念落后，掣肘學(xué)校教育。農(nóng)村學(xué)生家長普遍文化素質(zhì)偏低，對學(xué)校教育不僅不能助力，有時候還會起反作用。一是家長對孩子溺愛、嬌慣，不注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，部分學(xué)生生活自理能力差、行為習(xí)慣差。有的學(xué)生直到三年級，穿衣、整理學(xué)習(xí)用具還要家長協(xié)助完成，離開了家長，上課時一會兒找不見尺子，一會兒丟了筆；學(xué)校里老師教育學(xué)生不能隨手扔垃圾，見到垃圾要主動撿拾，走出校門，接學(xué)生回家的家長在校門口、公路上隨地吐痰，扔垃圾，讓學(xué)校教育的成果瞬間化為泡影；二是部分家長不懂教育，不會教育孩子。有很多家長常年在外打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧，內(nèi)心又覺得對孩子有虧欠，于是想通過金錢彌補，學(xué)校有60%的學(xué)生每天有5角到1元的零花錢，學(xué)生用這些錢在校外的小商店里買麻辣片等各種小零食、小玩具，盡管老師一再教育學(xué)生那些是三無食品、垃圾食品，但是屢教不改。有的學(xué)生長期已形成了上學(xué)前買小零食的習(xí)慣，如果家長不給零花錢，就以不上學(xué)相威脅，家長的溺愛造就的壞習(xí)慣讓家長也束手無策。有的家長長期對孩子的事情包辦代替，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動作遲緩，跟不上大多數(shù)學(xué)生。三是有的家長把教育責(zé)任完全推給老師，見到老師就說：“他老師，你要把我娃抓緊哩。”但是家長自己，對孩子的表現(xiàn)不聞不問，認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖不生病，作為家長的責(zé)任就盡到了，甚至有的家長認(rèn)為老師教育學(xué)生，是怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，影響自己的教學(xué)成績，工資獎金?？傊?，家長的不作為或反作用，給學(xué)校教育造成很大困擾，我們老師深切體會到：家長是需要教育的。
四、學(xué)校對貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和認(rèn)識。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體要求，彰顯“以人為本”的管理理念，為規(guī)范辦學(xué)指明了方向，因此，學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加強學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)，通過學(xué)校制度化、規(guī)范化的管理和教育，不斷提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在日常教育教學(xué)管理上，以往我們學(xué)校在許多方面的做法是與《標(biāo)準(zhǔn)》相契合的，但要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，在現(xiàn)行的實際教學(xué)工作中還存著一定的缺失、問題、困惑和難度，例如我校音體美專業(yè)教師缺乏，近年來各級組織關(guān)心支持教育，為我校配備了充足的音體美器材，但由于缺乏專業(yè)教師，這些器材的利用率不高。再如在“培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)”方面，由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生在家中參與種植養(yǎng)殖等活動的機會非常多，因此學(xué)校為學(xué)生安排的勞動實踐機會較少，今后在這些方面要多做工作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。
總之，貫徹落實《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，我們將深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本校實際，制定實施細(xì)則，通過提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
篇二 中學(xué)開展學(xué)校管理推進(jìn)年活動自查整改報告2750字
__中學(xué)自XX年年創(chuàng)辦以來，積極穩(wěn)妥地開展各項教育教學(xué)工作，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教師教學(xué)方式和教學(xué)手段的變革，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力開創(chuàng)了__中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
自遂平縣教體局開展“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動以來，__中學(xué)在___校長的統(tǒng)籌安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《__縣“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動實施方案》，依據(jù)《__中學(xué)“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動實施方案》的要求，從學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、管理形式、教學(xué)質(zhì)量等方面查找存在的問題和不足。__中學(xué)還分層次地召開教師、家長、學(xué)生座談會，發(fā)放征求意見表，廣泛聽取教師、家長、學(xué)生關(guān)于改進(jìn)學(xué)校管理的意見和建議，并對意見和建議加以歸類整理，對出現(xiàn)的問題限期整改?，F(xiàn)把自查及整改情況總結(jié)匯報如下：
一、辦學(xué)理念方面
__中學(xué)堅持全面貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以德立校和以人為本的原則，堅持樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有高度責(zé)任感和強烈榮譽感的高素質(zhì)學(xué)生為首要目標(biāo)。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別教師在大型考試之前有隨意占用音樂、美術(shù)、體育等課程的現(xiàn)象。
2、個別教師只注重教書而不注重育人。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、嚴(yán)格調(diào)課制度，對私自調(diào)課行為加以嚴(yán)厲處罰。
2、把音樂、美術(shù)、體育等課程也納入考試范圍加以考評。
3、安排每班的學(xué)習(xí)委員，認(rèn)真做好學(xué)情調(diào)查，對出現(xiàn)的問題及時加以整改。
二、教育教學(xué)管理方面
__中學(xué)以新課程改革為導(dǎo)向，以打造精品課堂為目標(biāo)，以抓常規(guī)教學(xué)為主要手段，以精細(xì)化管理為保障，進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，加強集體備課，改革教學(xué)方式，樹立精品理念，形成了“仁愛、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、勵志、爭先”的學(xué)風(fēng)。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別班主任管理班級方法不當(dāng)，導(dǎo)致班級整體成績進(jìn)步緩慢。
2、個別備課組開研討會時有流于形式的行為。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、狠抓班級管理，凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
（1）召開__中學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，大力推廣他們的成功做法。
（2）每周召開一次班主任例會，對于班級管理工作中出現(xiàn)的共性問題加以研討。
（3）要求班主任每天利用晨會時間召開一次小型班會，對班級出現(xiàn)的問題及時提出要求。
（4）利用座談會、黑板報等形式進(jìn)行勵志教育、感恩教育，促使學(xué)生主動自學(xué)地學(xué)習(xí)。
2、加強備課組建設(shè)，形成良好的教研氛圍
（1）要求每一備課組在集體備課后必須立即上交備課記錄、教案、周周練試卷及主講教師名單。
（2）要求各備課組做到三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一訓(xùn)練。四精，即：精心備課、精心上課、精心組織試卷、精心批改作業(yè)。
（3）要求每一備課組在研討時必須討論一個教學(xué)中存在的共性問題，并把研討后的解決方案上報學(xué)校。
（4）要求每一備課組必須認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，真正做到因材施教。要求九年級各備課組認(rèn)真研究河南中考出題動態(tài)，真正做到抬頭看路。
3、重視教學(xué)過程的管理，打造精品課程
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會同級段負(fù)責(zé)人天天經(jīng)巡查教師上課情況，對于巡查中出現(xiàn)的問題及時找教師交流，限期整改。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會同級段負(fù)責(zé)人定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及周周練，并及時通報。
（3）積極開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，讓每一位教師充分展示自己的教學(xué)才華。
4、強化月月考、周周練制度
（1）學(xué)校及備課組積極搜集各類考試信息，加以整理歸納。
（2）每一次大型考試之后，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)會同級段負(fù)責(zé)人參加備課組考試分析會。
（3）讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備各科錯題積累本，隨時對出現(xiàn)的問題加以歸納總結(jié)。
三、教師隊伍建設(shè)方面
__中學(xué)以推進(jìn)素質(zhì)教育為需要，以提高教師整體素質(zhì)為中心，以骨干教師建設(shè)為重點，培養(yǎng)了一批結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)知識扎實、教學(xué)藝術(shù)精湛的教師隊伍。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別教師借口沒有時間，不太注重專業(yè)素質(zhì)的提高，使得自身教育教學(xué)水平提升較慢。
2、個別教師的教學(xué)基本功不夠扎實，如普通話不太準(zhǔn)確、三筆字不太標(biāo)準(zhǔn)等。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求每位教師寫出師德師風(fēng)自查報告，對自查中出現(xiàn)的問題及時加以整改，切實提高每一位教師的職業(yè)道德水平。
2、變靜態(tài)考核為動態(tài)考核，從教學(xué)常規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試成績等方面對每位教師進(jìn)行綜合考評，并作為下一學(xué)期聘任教師的依據(jù)。
3、要求每一位教師積極參與申報教育教學(xué)科研課題，以研究課題來促進(jìn)專業(yè)水平的提升。
4、每一位教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并對其中優(yōu)秀的內(nèi)容加以整理打印成冊。
5、定期舉行教師基本功大賽，對獲獎教師進(jìn)行大力表彰。
四、平安校園建設(shè)方面
__中學(xué)以“增強安全意識、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理”為平安校園建設(shè)目標(biāo)，強化每一位教學(xué)管理人員的責(zé)任意識，切實提高學(xué)校安全管理水平，從而營造了一個安定和諧的校園環(huán)境。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別管理人員因有事而出現(xiàn)臨時脫崗現(xiàn)象。
2、還存在個別安全管理死角。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、實施“大政教”制度，充分加強學(xué)校管理人員的隊伍，讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時間和空間。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會同級段負(fù)責(zé)人加強每一個安全防范崗位的檢查，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行通報并上報學(xué)校辦公室。
3、對于易發(fā)生安全事故的場所加以特別防范，杜絕安全事故的發(fā)生。
4、定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力，減少安全事故的發(fā)生。
五、校園文化建設(shè)方面
__中學(xué)以“注重人文關(guān)懷、打造特色文化校園”為宗旨，積極開展積極向上的各項文化體育活動，以彰顯時代精神為主線，突出校園文化引導(dǎo)功能，從而營造出了良好的校園文化氛圍。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別文化體育活動時間的安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2、文化體育活動形式過于單一。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、制定出《__中學(xué)校園文化建設(shè)實施細(xì)則》，按照計劃開展校園文化活動，使校園文化建設(shè)成為教育教學(xué)工作中的一個有機組成部分。
2、在舉行每一次大型活動之前，認(rèn)真做好籌劃，力爭使每一次活動都能收到良好的教育效果。
3、加強班級文化建設(shè)，要求每一個班級確定好本班的班訓(xùn)，每一位同學(xué)確定好自己的人生格言，班級宣傳標(biāo)語要定期更換。
通過以上各項自查整改活動，__中學(xué)逐漸建立起了一整套切實可行的教育教學(xué)管理模式。__中學(xué)堅持樹立科學(xué)發(fā)展觀，注重實際，扎實工作，與時俱進(jìn)，依法治教，加大教研教改力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了可喜的成績。在教育局舉行的各項教學(xué)活動中，__中學(xué)幾個年級段的成績在全縣均名列前茅。
成績只屬于過去，對照《__縣“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動實施方案》，我們感覺還有一定差距，這都需要我們進(jìn)一步施加壓力，為__中學(xué)的再次騰飛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇三 學(xué)校教育管理年工作的自評報告1450字
學(xué)校教育管理年工作的自評報告范文
__區(qū)教育局__年“教育管理年”的要求和《__區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強，求真務(wù)實，工作重管理、重實效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u。學(xué)校教育管理年工作匯報：
一、自查過程與結(jié)果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標(biāo)內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標(biāo)，逐一核實、評估。
在自評中的精神，對照__區(qū)督導(dǎo)檢查要點考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項自查打分，最后評定總分為96分。
二、經(jīng)驗與做法
(一)、認(rèn)識，制定方案，責(zé)任到人
1.成立學(xué)校教育管理年工作
2.分工，責(zé)任到人
對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。
3.宣傳，認(rèn)識，規(guī)范
學(xué)校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對照要求，排查學(xué)校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長會、學(xué)生會，意見，學(xué)校工作中的，家長和學(xué)生的，工作的性和實效性。
(二)教育管理“四個規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的`能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊科目，開足課時，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關(guān)，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。
(3)教學(xué)，課改。“以研促教，以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結(jié)，實驗，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
篇四 辦公自動化學(xué)校管理報告1800字
辦公自動化學(xué)校管理報告
1系統(tǒng)需求與功能設(shè)計分析
高校辦公自動化系統(tǒng)是利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的微網(wǎng)辦公系統(tǒng)，它涉及了計算機網(wǎng)絡(luò)，計算機應(yīng)用管理和網(wǎng)絡(luò)的組建等很多知識。一個網(wǎng)站的建設(shè)，首先應(yīng)該從功能出發(fā)，功能是網(wǎng)站的目的所在。通常功能上的需求有：（1）能夠明確的表達(dá)一個網(wǎng)站的主題及這個網(wǎng)站主要是做什么用的，本課題設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)主要用做辦公（。2）能夠?qū)崿F(xiàn)多種形式的功能（。3）能夠有一個清晰的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。本系統(tǒng)嚴(yán)格按照以下流程進(jìn)行，力求開發(fā)一個實用的辦公系統(tǒng)。首先定義設(shè)計辦公系統(tǒng)的目的是設(shè)計一個能滿足一個學(xué)校隨時隨地進(jìn)行辦公的常用辦公系統(tǒng)；構(gòu)思系統(tǒng)需要實現(xiàn)的功能有行政管理、公共信息、個人郵箱、個人助理、系統(tǒng)管理、交流中心、超級管理；按各功能模塊的功能編寫代碼；接下來進(jìn)行后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；進(jìn)而對網(wǎng)站的外觀進(jìn)行設(shè)計；其次進(jìn)行實際頁面的制作；然后對所制作的網(wǎng)站進(jìn)行測試，以確保它符合最初設(shè)定的目標(biāo)；最后將系統(tǒng)網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布。發(fā)布后還需要進(jìn)行維護(hù)工作，內(nèi)容更新。另外，還要確定系統(tǒng)的用戶層次，本系統(tǒng)可以支持三種用戶：一是系統(tǒng)管理員；二是普通會員；三是超級會員（領(lǐng)導(dǎo)）。并設(shè)計各類用戶的管理界面和使用權(quán)限。
2數(shù)據(jù)庫設(shè)計
本系統(tǒng)采用的是access數(shù)據(jù)庫，來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和查詢以及調(diào)用等功能。access是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，被集成在office中，它比其他數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)更加簡單易學(xué)，而且它的功能足夠強大完全可以滿足一般的數(shù)據(jù)管理及處理需要。在分析和設(shè)計階段需要進(jìn)一步的細(xì)化，將用例模型細(xì)化為更詳細(xì)的用例圖，以便得到更具體的目標(biāo)。根據(jù)上一節(jié)需求分析得到的頂層用例模型，許多用例都可以細(xì)化為若干個小的更詳細(xì)的用例。下面只給出其中幾個用例的子用例圖，其它的用例圖不再列舉。在面向?qū)ο蠼＜夹g(shù)中，我們將客觀世界的實體映射為對象，并歸結(jié)成一個個的'類。類、對象和它們之問的關(guān)聯(lián)是面向?qū)ο蠹夹g(shù)中最基本的元素。類和對象模型分別用類圖和對象圖表示，類圖顯示了系統(tǒng)從邏輯上看存在的類及它們之間的關(guān)系，揭示系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。類圖是定義其它圖的基礎(chǔ)。對象是客觀世界的實體，而類是對一類具有相同特征的對象的描述。通過分析問題域和用例圖，我們抽象出領(lǐng)域中的概念，定義其含義及相互關(guān)系，從而分析出系統(tǒng)類，并盡量以應(yīng)用領(lǐng)域的術(shù)語來命名類，使模型更符合客觀事實，方便理解和交流，也便于修改。類一般為名詞。類圖中允許出現(xiàn)的模型元素只有類和它們之間的關(guān)系。類與類的關(guān)系可以用某種表示關(guān)系的連線，把它們連接起來。類與類之間的關(guān)系通常有關(guān)聯(lián)、通用化(繼承)、依賴和精化等四種關(guān)系。
3系統(tǒng)的實現(xiàn)
本界面需要設(shè)計四個控件：用戶賬號、用戶密碼、登錄、申請帳號。在客戶端，用戶輸入其賬號和密碼，然后建立與服務(wù)器的連接，告訴服務(wù)器我要登錄，服務(wù)器收到后開始讀取數(shù)據(jù)庫，然后與用戶輸入的信息比較，如果客戶收到成功信息就打開主窗口，否則提示出錯。修改資料，在該菜單中，用戶可以對自己以前的注冊登錄資料進(jìn)行修改。進(jìn)入主頁點擊“個人助理”中的“修改資料”。個人通訊錄，主要是為了便于學(xué)校中的每一名領(lǐng)導(dǎo)或者老師同學(xué)都可以快速準(zhǔn)確的查找到自己想聯(lián)系的人的詳細(xì)信息。日程安排，主要是用來安排提醒今天以后任何一個時間段將要完成的工作任務(wù)，以便可以及時提醒使用者計劃安排的內(nèi)容，從而可以按時完成。其次，可以讓工作人員每天記錄下今后的工作情況且寫好明日的工作計劃，明日計劃是要求工作人員做好明天的工作計劃，培養(yǎng)他們按計劃行事的良好習(xí)慣，考慮到出差等因素，對于當(dāng)天沒有能及時記日記的工作人員，可在補記中記錄，但補記只能補二天的記錄，以保證日程就是日記的特點，對于日程中有錯誤等情況，可以在修改中及時修改自己的日程安排。
4結(jié)論
辦公自動化系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用是提高高校行政管理工作的效率和質(zhì)量的重要舉措，對學(xué)校發(fā)展有著非常重大的意義。高校辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用，應(yīng)該在充分調(diào)研、縝密分析，結(jié)合自身實際，建設(shè)符合自身實際的系統(tǒng)，并在不斷發(fā)展中逐漸完善系統(tǒng)功能，以保證系統(tǒng)的最大效率的應(yīng)用及其應(yīng)有的作用。另外，系統(tǒng)的設(shè)計與建設(shè)還要實事求是，充分開發(fā)利用現(xiàn)有資源，根據(jù)實際情況循序漸進(jìn)。高校辦公自動化系統(tǒng)的應(yīng)用可以大大提高高校辦公效率，也是適應(yīng)未來辦公發(fā)展的必然趨勢，應(yīng)充分認(rèn)識到普及辦公自動化系統(tǒng)的重要性和必要性，盡早推廣實施，使高校行政管理邁上一個嶄新的臺階。
篇五 2023年學(xué)校檔案室檔案管理見習(xí)報告1050字
在這個學(xué)期，我們開了檔案管理學(xué)這門課，老師為了讓我們更早的接觸檔案管理，使我們對檔案有一個基本的了解，也為了了提高我們對這門課的興趣。9月4日，開學(xué)的第四天，我們專業(yè)老師謝老師，帶我們班的學(xué)生坐校車來到黃金校區(qū)參觀我校的檔案室，我們一下車，首先參觀了一下黃金小區(qū)的風(fēng)景，并在___的一首詩——《沁園春.長沙》下留了影。
差不多九點的時候，謝老師帶我們來到我校的檔案室。我們首先來到的詩檔案管理員的辦公室，接待我們的是一位很有經(jīng)驗的檔案管理員李老師，謝老師早就跟我們說了要首先聽李老師為我們講一些有關(guān)檔案的基本知識。于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都安靜的坐下來，并拿好筆和紙做好筆記。李老師首先給我們講的是檔案這個詞，他說：“并不是一定要很重要的東西保存下來才叫檔案，檔案就是歷史的記憶，保存歷史的過程；人們在工作生活中經(jīng)過加工，整理有一定價值的東西，也屬于檔案?！彼€跟我們講了檔案的分類，檔案分類可以分為黨群、行政、外事、教學(xué)、聲像、出版、科研等11類。他還提了一下檔案管理的基本原則詩維護(hù)溫江的歷史原形。由于時間關(guān)系，他不能一一為我們講解，只能對檔案講一個基本的東西。
聽完李老師的講課，接下來他帶我們參觀檔案室，一進(jìn)檔案室我們?yōu)橹痼@，那個房間并不大，但放著一排排的柜子，柜子里分門別類的，整齊的放著一踏踏的資料，這些資料都是關(guān)于我們學(xué)校從建校以來的一些歷史檔案，看到我們眼花繚亂，我們知識選擇性的看了一些，我只看了一下關(guān)于考試的資料。
從檔案室出來，我們又來到校史館，在校史館口掛著我校的?；?，非常宏偉，非常壯觀。我們一進(jìn)去，映入眼簾的是我校的輪廓圖，這個輪廓圖非常精致，做得非常仔細(xì)，連一個小小的路口，一輛汽車都畫出來了。在校史館的墻上掛滿了我校從建校以來的輝煌的歷史圖片，在這圖片中我看到了我校從一個小小的不知名的學(xué)校變成現(xiàn)在擁有三個校區(qū)、學(xué)生三萬多的知名度高的高校，可以說詩經(jīng)歷了很多坎坷。在這里還收藏了一些飯票（飯卡）、獎杯等一些有價值的東西，那獎杯非常的漂亮。從這里可以看出我校悠久的歷史。
從校史館出來，漫步在校園的小道上，我思緒萬千，心潮澎湃，為我校悠久的歷史感到驕傲，為我們能在這么好的學(xué)校就讀感到無比的光榮，同時也為檔案管理員能這么齊全的保存我校的發(fā)展史而感到無比的佩服，還有就是我們學(xué)校對這方面的重視。同時也感(！)到，作為一個管理員，真的不容易，對他們的素質(zhì)要求詩很高的，也要付出很多努力的。我們作為文秘專業(yè)的學(xué)生，也同樣需要這種精神，有機會同樣需要多接觸這些東西，提高動手能力，為自己的將來打下一個結(jié)。
篇六 學(xué)校推進(jìn)檔案管理工作報告2050字
學(xué)校檔案工作是教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作之一，是學(xué)校管理的重要組成部分，是衡量教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)校科學(xué)規(guī)范精細(xì)的管理檔案，注重積累，使學(xué)校檔案有效地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
一、檔案“精細(xì)化”過程管理，為學(xué)校發(fā)展提供不竭動力
(一)常規(guī)工作的有效落實
各科室、年級日常工作及時歸檔和上傳網(wǎng)站，使各項常規(guī)工作得到有效的落實。
如：教導(dǎo)處舉行優(yōu)質(zhì)課評選活動，從通知—教師報名—講課（說課）—講評打分—結(jié)果公布等所有材料整理裝訂，為我們各年級、科室的工作留下最原始的材料。
同時，進(jìn)行系統(tǒng)的檔案歸類，也有效的督促了各項工作具體實施，做到有計劃、有落實。使常規(guī)工作的有效落實。
(二)財務(wù)管理的進(jìn)一步規(guī)范
學(xué)校原來雖有檔案室、財務(wù)室，但不注意材料的積累和歸檔，所以學(xué)校財產(chǎn)名目、數(shù)量——相對來說不夠細(xì)致。
我們要求購買物品或新泰市條裝辦配發(fā)的材料設(shè)備，相應(yīng)材料一式三份，檔案室、校產(chǎn)管理員、有關(guān)功能室各保留一份。如：學(xué)校新購圖書，我們將購買圖書的發(fā)票、書目明細(xì)單復(fù)印三份。一份留圖書室，一份校產(chǎn)管理員保存，一份檔交案室存檔。
這樣財務(wù)管理三處核對，學(xué)校家底，每年各科室、功能室和新增財產(chǎn)賬目便一目了然，使得財務(wù)管理的進(jìn)一步規(guī)范
(三)各類文件得到有效管理和積累。
上級文件、學(xué)校獲獎證書、教師獲獎證書、各類榮譽公布文——，無論是誰收到的或是在各級會議上下發(fā)的，回來后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時匯報，將有關(guān)文件復(fù)印，原件交檔案室，復(fù)印件各科室、年級工作時使用。學(xué)校獲獎證書要將原件交教導(dǎo)處，復(fù)印件交檔案室統(tǒng)一登記、裝訂。教師個人獲獎證書復(fù)印件放入教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案中。日積月累，學(xué)校的各種文件得到積累。教師晉級或者評優(yōu)中需要各種證件可直接到檔案室打借條提取后進(jìn)行復(fù)印，這也是學(xué)校的一筆寶貴財富。同時，也極大的充實了教師的業(yè)務(wù)發(fā)展檔案。
(四)教師業(yè)務(wù)檔案的系統(tǒng)保存
教師業(yè)務(wù)檔案和教師成長檔案記錄著教師專業(yè)發(fā)展的軌跡
學(xué)校將每學(xué)期的教師業(yè)務(wù)檔案（備課及常規(guī)材料）每學(xué)期裝訂成冊存入檔案室，專櫥存放，并按姓名音序進(jìn)行排列，這樣為教師提供了一個積累材料的良好平臺，幾十年下來，教師都可以看到多年前自己的業(yè)務(wù)檔案，這種做法，一是體現(xiàn)了教師的成長軌跡，二是為教師留下了寶貴的財富。按姓名的音序排列，便于學(xué)校及時查找，
同時學(xué)校建立教師專業(yè)成長檔案，該檔案包括：1、教師教學(xué)工作計劃 2、教師工作業(yè)績表3、教師自評報告4、教師榮譽統(tǒng)計表5、榮譽復(fù)印件6、獲獎成果材料7、教師教學(xué)反思8、教師教學(xué)工作總結(jié)。讓教師的專業(yè)成長有過程性材料做支撐，體現(xiàn)在教師成長的動態(tài)性，。
（五）學(xué)生多元化評價的材料積累
建立學(xué)生成長檔案袋，搜集記錄學(xué)生作品、學(xué)生評價、反思及其他相關(guān)證據(jù)材料，并做好整理工作，將學(xué)生成長檔案材料按年級、班級裝訂存檔。
在學(xué)生成長檔案袋的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全多元化評價體系，對行為觀察、學(xué)習(xí)日記、情景測驗等質(zhì)性評價的過程性材料及時系統(tǒng)的搜集整理、分類存檔，以此為教育教學(xué)研究提供寶貴的第一手資料。
（六）外出學(xué)習(xí)、交流材料得到系統(tǒng)保存，新的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展注入活力。
學(xué)校在加強自身建設(shè)與檔案材料積累的同時，注重學(xué)習(xí)吸收外界先進(jìn)的教育理念、教育教學(xué)方法，吸取他人長處，打造自身教育亮點。將學(xué)校教師外出參觀、學(xué)習(xí)、檢查所收集的材料整理分類存放至檔案室，并要求教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：薛校長參加省規(guī)復(fù)評和__規(guī)范化驗收材料，統(tǒng)一裝訂，專廚保存。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期借閱學(xué)習(xí)，以不斷更新教育教學(xué)理念提高學(xué)校管理水平。
（七）、各種檔案材料分門別類、有序積累、有效查找。
二、檔案的高效、規(guī)范、科學(xué)管理，促進(jìn)了學(xué)校健康快速發(fā)展
（一）專人管理，材料收集分級負(fù)責(zé)
學(xué)校設(shè)立檔案室，并配備專職檔案室管理人員，由校長室及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)。學(xué)校檔案室工作實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理”的原則，各科室、級部對日常工作中形成的過程性材料進(jìn)行收集、整理，并對材料真實完整性負(fù)責(zé)，最后移交檔案室統(tǒng)一進(jìn)行裝訂、歸檔、保存。
（二）分類明確，檔案材料靈活調(diào)整
我校根據(jù)相關(guān)檔案法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)?？剖曳植嫉膶嶋H，將檔案分為九大類：
1、學(xué)校管理類——校長室
2、教育教學(xué)類——教導(dǎo)處
3、教育科研類——教科室
4、德育安全類——政教處
5、團(tuán)隊活動類——團(tuán)總支
6、基建工作類——總務(wù)處
7、財會類——會計室
8、聲像類
9、實物類
學(xué)校檔案的裝訂、保存以上述分類為主要依據(jù)，若遇各級各類視導(dǎo)、督導(dǎo)，規(guī)范化驗收，將檔案材料依各級各類檢查標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整歸類，以便于查閱。
（三）注意細(xì)節(jié)，規(guī)范檔案管理
1、檔案裝訂按年度，保存要新舊分開。
2、檔案盒內(nèi)若有多個軟皮，要加目錄索引。
3、檔案盒、檔案軟皮、卷內(nèi)文本材料要填寫規(guī)范、完整，并標(biāo)注清楚日期。
4、立卷歸檔組合形式，要做到以問題為主、按類型組合，做到一事一檔。
（四）多方存檔，加強財務(wù)檔案管理
凡歸檔范圍內(nèi)的儀器設(shè)備，到貨后，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人填寫接收報告后，一式三份，科室保留一份，交會計室、檔案室各一份。
會計憑證、賬簿、會計報表等財務(wù)檔案專櫥存放，并一式兩份，會計室、檔案室各一份，以有據(jù)可尋，有賬可查。
篇七 技工學(xué)校職業(yè)中專迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評估檢查自評報告1800字
商貿(mào)旅游系是__市高級技工學(xué)校（__市第一職業(yè)中專）__年5月實現(xiàn)系部改革而成立的一個學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實體，包括財會、旅賓、計算機三個專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個班，學(xué)生900多人。我系自成立以來，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機制、隊伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展，辦學(xué)水平得到新的提高。
一、加強隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊伍建設(shè)抓手，探索實現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學(xué)生的成長，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
1.1 干部隊伍建設(shè)
1.1.1 分工明確、細(xì)致
我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負(fù)責(zé)行政、財務(wù)、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動、招生工作；曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機專業(yè)教學(xué)部主任。
1.1.2 系行政例會制度
我系堅持行政例會制度，負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。
在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發(fā)每一個系干部主動地認(rèn)真思考，能提高干部隊伍整體素質(zhì)。
1.1.3 干部值日制度
值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。
1.1.4 干部能嚴(yán)于律已，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作，率先垂范
我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個女生干事（同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。
全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達(dá)到12節(jié)；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財會大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。
教師外出培訓(xùn)、請假，大部分時間都是由系干部代課。
1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神不斷增強
系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運行至今，堅持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴(yán)寒，堅持每天近16小時在學(xué)校；堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學(xué)明下到10計算機班，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，用心解決班級中存在的問題。
系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有干部無私奉獻(xiàn)，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。
1.2 教師隊伍
熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團(tuán)隊最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊，讓每一個教師都成長為全面發(fā)展、能獨擋一面的綜合性人才。
1.2.1 加強教師培訓(xùn)，不斷更新觀念
觀念是行動的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認(rèn)識。沒有思想解放，沒有改革和創(chuàng)新意識，一所學(xué)校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓(xùn)過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?！卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治?！钡霓k學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。
篇八 學(xué)校開展檔案規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)認(rèn)證自查情況報告1500字
縣檔案局教誨局：
近幾年，黌舍檔案工作根據(jù)縣檔案局教誨局的整體要求，在縣檔案局的教導(dǎo)救助下，周全結(jié)束各種交易檔案的集結(jié)辦理，進(jìn)一步健康和落實各項規(guī)章軌制，典范辦理，使檔案工作漸漸走向典范化、軌制化、科學(xué)化和當(dāng)代化。為我校的教誨傳授工作，供給了極大的便利，闡揚了很好的效益，現(xiàn)將自查環(huán)境以下：
1、進(jìn)步認(rèn)識，加強構(gòu)造辦理
黌舍檔案辦理工作是全縣檔案辦理工作的緊張構(gòu)成部分，也是黌舍連續(xù)性地展開工作，工作連續(xù)上程度登臺階的一項緊張工作。我校帶領(lǐng)班子高度珍視，建立了以黌舍校長為組長，各分擔(dān)副校長和工作人員互助參加辦理的專門的帶領(lǐng)機構(gòu)。檔案工作經(jīng)過議定辦公室牽頭，進(jìn)行辦理和運作，分擔(dān)年級、團(tuán)隊、教務(wù)、財務(wù)、政教、后勤等工作的教師詳細(xì)地參加檔案工作。對檔案工作履行綜合辦理，檔案集結(jié)在黌舍綜合檔案室。年級、教務(wù)、財務(wù)、后勤、政教、團(tuán)隊的檔案按時移交到黌舍檔案室進(jìn)行統(tǒng)管統(tǒng)用。
我校按期對檔案辦理工作的責(zé)任人和分擔(dān)工作的當(dāng)真人進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)修《檔案辦理方法》、《檔案保管束度》、《檔案借閱軌制》、《當(dāng)代化辦理軌制》等，促使大家對檔案辦理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、典范化、當(dāng)代化，明了構(gòu)成共識，構(gòu)成合力。
為保險工作的結(jié)壯展開，黌舍當(dāng)真貫徹落實履行國度檔案法律標(biāo)準(zhǔn)，按期構(gòu)造我校的帶領(lǐng)和檔案人員進(jìn)修《檔案法》和《河南省檔案條例》及國度有關(guān)檔案標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)典范。參加縣檔案局的檔案辦理工作交易培訓(xùn)。我校正定了《檔案保管束度》、《檔案隱瞞軌制》、《檔案鑒定燒毀軌制》、《檔案統(tǒng)計軌制》、《檔案利用軌制》、《檔案工作人員崗?fù)へ?zé)任制》等軌制，并將軌制上掛到墻，便于直觀地把握和理解，并嚴(yán)厲落實。編定了保管期限表，保險了檔案的匯集、料理、保管、鑒定、統(tǒng)計、借閱、利用和隱瞞等關(guān)鍵的連接，確保十拿九穩(wěn)。
2、配齊配置，做好富裕的精神保險
黌舍建立專門的檔案室，配齊專門的檔案柜，并將閱覽室與檔案室相分散，珍視了防火、防盜、防高溫、防光、防塵、防鼠、防蟲、防混濁等辦法的落實。
3、竭力進(jìn)步根本交易構(gòu)筑，走內(nèi)涵式成長的門路
我校訂所利用的文件材料及時歸檔，歸檔率到達(dá)100%。謄寫材料和紙張都嚴(yán)厲根據(jù)法則去利用。在交代時應(yīng)有完好交代手續(xù)。經(jīng)手兩邊都要有明了的責(zé)任。我校檔案文件完好，并嚴(yán)厲按要求進(jìn)行分類。組卷典范、公道，符合標(biāo)準(zhǔn)要求，文件編排有序，卷內(nèi)文件分列有序，并根據(jù)要求進(jìn)行了編號，卷內(nèi)文件目次、備考表填寫典范清楚，卷內(nèi)文件整齊，無金屬裝訂物。編目典范，排架公道，檔冊封面填寫典范、清楚，檔冊題目簡潔、精確，檔冊分列有序。對掃數(shù)檔案進(jìn)行安定辦理，杜絕呈現(xiàn)霉變、退色、污損、蟲蛀現(xiàn)象。
4、珍視檔案的實效性和利用代價
我校檔案辦理工作滿足利用者的必要。建立了總目次、分類目次，和檢錄的方法程序。搜尋查找極其便利。檔案辦理工作人員熟悉所辦理范疇檔案及相干的交易，能夠敏捷精確地查找到所必要的文件。并能及時根據(jù)檔案利用的需求，自動供給檔案信息辦事，采納多種辦法，保險不耽擱工作。我校檔案珍視實效性，對所需求的信息進(jìn)行匯集后都集結(jié)入檔，都是取人之長，補己之短。檔案辦理工作，跟著伎倆的當(dāng)代化，連續(xù)進(jìn)步其利用的代價，在工作實踐中，積聚了檔案，也能從檔案中開掘氣力和財產(chǎn)。
5、獲得成績
多年來，我校檔案工作在市、縣檔案局的教導(dǎo)救助下，獲得了必定的成績。連續(xù)多年被縣檔案局評為“檔案辦理進(jìn)步單位”。
6、存在的不敷
比較上級文件要求，我們在硬件辦法上，還是存在著不敷的地方。受黌舍前提的限制，檔案室不敷寬闊，當(dāng)代化配置還必要得當(dāng)添置。
總之，固然我校檔案辦理方面遭到上級的表揚，可是間隔帶領(lǐng)的要求最遠(yuǎn)，我們必定要竭力，力求連續(xù)進(jìn)步，高標(biāo)準(zhǔn)要求本身，使我校的檔案辦理工作更上一個新臺階。
篇九 2023小學(xué)校長管理述職報告6400字
年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認(rèn)真回顧一年來所做的工作，及時地進(jìn)行梳理、總結(jié)，在反思中找到前進(jìn)的動力。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強自我管理，以身作則。強化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。
2、加強政治學(xué)習(xí)。
今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)兩會精神和《政府工作報告》；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《實驗小學(xué)》等全國違規(guī)收費的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的時間。學(xué)按照上級的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)___總理、郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話，使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強的老師，才會在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時間，抽時間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》，召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí)，我明確了校長職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時靜下心來搞教學(xué)研究，力爭做學(xué)習(xí)型、研究型校長。
二、以人為本，營造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖?！翱鞓返厣?，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足，學(xué)會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪３忠活w良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)。
1、常規(guī)教學(xué)，扎實細(xì)致。__年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度，學(xué)校對每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導(dǎo)主任精心設(shè)計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認(rèn)真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎，六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項常規(guī)工作來進(jìn)行，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。
2、教研活動，扎實有效。
加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內(nèi)進(jìn)行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語，布置教室，印發(fā)家長反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準(zhǔn)時來到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數(shù)、英、體各個方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新?！袄蠋煹恼n上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動！”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們小學(xué)讀書，我們很放心！”看到家長們在聽課反饋表里對老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認(rèn)可更重要的事呢？為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機會，使的老師通過一次次的評優(yōu)課、研討課快速成長起來。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評優(yōu)課活動，通過評優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實實的搞好研討課、評優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會提高的更快。
3、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學(xué)生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。每次家長會，當(dāng)看到老師與家長和諧溝通時，當(dāng)我們的工作得到家長的認(rèn)可時，當(dāng)聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯(lián)系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
四、學(xué)生活動，豐富多彩
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我校在努力抓好學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)上，還開展了豐富多彩的活動。
1、創(chuàng)建書香班級。為了拓寬學(xué)生視野，我們在學(xué)生中開展了創(chuàng)建書香班級活動，中高年級的孩子們將家里的書籍帶到了學(xué)校，老師登記之后貼上了標(biāo)簽將圖書放置于教室圖書角，學(xué)生們自主閱讀，班級統(tǒng)一管理，這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧著一本本書靜下心來進(jìn)行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升。
2、舉行快樂的節(jié)日匯報演出。最難忘的是今年的六一兒童節(jié)，我們懸掛了大幅幕布，剪貼了宣傳標(biāo)語，提前鋪好了地毯，準(zhǔn)備好了音響，邀請了學(xué)生家長。臺上孩子們載歌載舞，臺下掌聲、應(yīng)和聲不絕于耳，孩子們積極參與，踴躍上臺，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動了在場的每一位老師和家長，本次活動應(yīng)該說是我們準(zhǔn)備最充分、效果最理想的一次，當(dāng)然這和每位老師的通力合作分不開。
3、進(jìn)行“美麗教室”的評選。每學(xué)期開學(xué)初，我們都要進(jìn)行“美麗教室”的評選，各班主任充分調(diào)動學(xué)生的積極性，和學(xué)生一起策劃、設(shè)計精美的黑板報，各式各樣的學(xué)生評比欄，生機勃勃、綠意盎然“植物角”，精美的小制作、剪紙，扮靚了教室，使班級充滿文化氛圍。少對部組織全體教師、值周學(xué)生逐班進(jìn)行檢查、評比，這項活動的開展為學(xué)生營造了溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍，也使多個班級在此項活動中獲獎，受到家長的好評。
4、進(jìn)行“每周之星”的評選。本年度在“三好學(xué)生”評選的基礎(chǔ)上，為了讓的學(xué)生體會到成功的快樂，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，我們進(jìn)行了“每周之星”的評選，每周一我們都會聽到值周教師宣布“每周之星”，都會看到六個同學(xué)幸福的站到全校師生面前，都會看到六年級的同學(xué)為他們佩戴標(biāo)志，都會聽到師生熱烈的掌聲。此項活動的開展激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，他們的行為習(xí)慣都在發(fā)生著明顯的變化，校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展的良好局面。
5、各種比賽。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們舉行了“眼保健操”比賽，“趣味運動會”、“朗讀比賽”、“作文競賽”、“數(shù)學(xué)競賽”等豐富多彩的學(xué)科競賽活動。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、安全管理，落到實處。
在“以人為本，構(gòu)建和諧社會”的今天，學(xué)生的安全更是維系著千家萬戶，關(guān)乎社會的和諧穩(wěn)定。作為學(xué)校的校長，我深知自己肩上的責(zé)任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學(xué)校建成家長最放心、學(xué)生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責(zé)任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一集會上學(xué)校會根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周五放學(xué)要求老師在班上強調(diào)安全，學(xué)校和班主任老師在每次對學(xué)生進(jìn)行安全教育后做好教育記錄，上學(xué)期學(xué)校共做安全教育記錄23次，本學(xué)期已做安全教育記錄20次。我每天認(rèn)真閱讀《晚報》，關(guān)注教育的動向，了解有關(guān)學(xué)校安全事例，及時組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學(xué)會控制自己的情緒，不要因為一時的沖動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責(zé)任心，把學(xué)校的安全工作做實，做好。學(xué)校與班主任、代課教師、家長層層簽訂了安全責(zé)任書。今年針對湖南湘鄉(xiāng)市發(fā)生的校園踩踏案件，我們還與12月17日進(jìn)行了預(yù)防踩踏的學(xué)生安全演練，讓學(xué)生在實際演練中學(xué)會求生。每逢節(jié)假日我們還給每位家長印發(fā)了《告家長書》讓家長在家照顧好學(xué)生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學(xué)校無安全事故。
六、體衛(wèi)工作，健康第一。
春季、秋冬季是傳染病的高發(fā)期，我們認(rèn)真做好此項工作，防止傳染病在學(xué)校流行或爆發(fā)。本學(xué)期開學(xué)，甲流的預(yù)防工作成了學(xué)校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神，購買測溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我們的值周老師都會提前半小時到崗，認(rèn)真檢查每位學(xué)生的體溫，我們會經(jīng)?？吹皆谛ｉT口大部分學(xué)生進(jìn)入后，值周老師用體溫表重新測量孩子的體溫，打電話通知學(xué)生家長帶孩子前往醫(yī)院進(jìn)行檢查，從而確保不讓一位發(fā)燒的孩子進(jìn)入我們的班級，傳染給其他學(xué)生，使學(xué)校的晨檢和午檢工作扎實、有效地進(jìn)行。同時我們認(rèn)真做好教室通風(fēng)、衛(wèi)生打掃和保持工作，讓孩子們能在一個干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在甲流流行日益嚴(yán)重的今天，我們學(xué)校未發(fā)現(xiàn)一例甲流患者，這與我們老師的辛勤工作分不開。
七、廉潔自律，依法治校。
本年度，我們能夠堅決執(zhí)行義務(wù)教育段免費、就近入學(xué)原則，堅決執(zhí)行上級部門制定的各種制度。加強行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。堅持勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費堅持按財務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，做到該節(jié)約的節(jié)約，該用的錢花在刀刃上，今年，我們積極與教育局聯(lián)系，為學(xué)生添置了新的課桌凳，基本解決了學(xué)生課桌高低不一，新舊參差不齊的現(xiàn)象。向教育局申請1.8萬元進(jìn)行了學(xué)校線路增容和改造，保證空調(diào)的正常運轉(zhuǎn)。緊縮開支，運用學(xué)校經(jīng)費為辦公室購置了空調(diào)，基本解決了常年困擾老師的冬季取暖問題，現(xiàn)在，看到老師們大冬天不用圍坐在電暖氣周圍辦公我也感到很安心。相信隨著國家教育投入的不斷加大，我校的硬件建設(shè)會再上一個新的臺階。
一學(xué)年即將結(jié)束，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感肩上責(zé)任的重大，深感學(xué)校日常工作的艱辛與冗雜，教學(xué)質(zhì)量、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、硬件設(shè)施添置以及擴充生源、周邊環(huán)境整合、協(xié)調(diào)家長、教師之間關(guān)系、處理突發(fā)性事件，再加上外出開會學(xué)習(xí)，感覺每天的工作都帶有不確定性，中午休息后剛進(jìn)校門，節(jié)假日在家，也會接到開會的通知；這些都得按時參加，不得怠慢。再加上現(xiàn)在的校園安全，問責(zé)制的執(zhí)行，我必須時刻提醒自己，時時小心，事事精心……有時真的會有分身乏術(shù)的感覺。但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的身影時常在我的腦海中浮現(xiàn)：張老師不辭辛苦經(jīng)常拉著水管澆花、澆菜、收拾垃圾臺；學(xué)生出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象的關(guān)鍵時刻總是他及時地將孩子送往醫(yī)院進(jìn)行救治，在家長和醫(yī)院中樹立了學(xué)校的良好口碑；王老師周日晚上因病送到醫(yī)院的急診室，周一稍作休息，周二一早已經(jīng)出現(xiàn)在教室和孩子一起晨讀，看到她我的眼里充滿感動的了淚水，語言梗塞，提醒她一定要注意休息；小王老師周六做了手術(shù)，周一已經(jīng)開始了正常的教學(xué)工作，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課；牛老師、馮老師經(jīng)常利用下午放學(xué)時間給學(xué)困生輔導(dǎo)；楊老師的愛人生病住院，為了不影響教學(xué)，她整天忙碌地穿梭在醫(yī)院和學(xué)校之間；王老師、段老師、陳老師常年堅持提前半小時到校，維持學(xué)生到校的正常秩序。呂老師班級的孩子放學(xué)后未回家，呂老師和家長一起尋找孩子，直到晚上7：30看到孩子平安回來，她才放心的拖著疲憊的身子匆忙趕回家；在對家長的公開課中，李老師一絲不茍的幫助上課老師提前寫好黑板；六一前夕，大部分老師忘記回家的時間，一塊剪字、貼字、布置會場，至今我們都不能忘記大家在夕陽下忙碌的身影和額頭的汗珠；我們還不會忘記為了六一能有良好的演出效果，段老師、付老師從自己家里帶來了音響，使六一演出受到家長的好評。這就是我們小學(xué)的老師，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強烈的敬業(yè)精神、團(tuán)隊意識，他們可愛、可敬用自己的實際行動詮釋者人民教師的光榮職責(zé)。我們感謝這些老師的付出，是你們用自己的實際行動給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你們時刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動力。
八、存在的問題及今后的設(shè)想
作為校長，我越來越深刻地感受到責(zé)任的份量，工作的不足與今后的設(shè)想
1、學(xué)校的經(jīng)費不足，制約著學(xué)校的發(fā)展。年我最大的愿望是粉刷、美化學(xué)校的整個圍墻，讓墻壁會說話，增強育人功能。為多媒體教室添置設(shè)備，讓多媒體為教學(xué)服務(wù)。
2、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復(fù)雜，家庭教育跟不上影響學(xué)校教育。
3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機會較少，應(yīng)該多為他們提供機會，走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，提高素質(zhì)。
4、校長的職責(zé)還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學(xué)習(xí)，增強工作的動力。
5、學(xué)校工作創(chuàng)新的力度不夠。
新的一年意味著新的機遇和挑戰(zhàn)，我決心努力以良好的心態(tài)，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責(zé)任的份量，讓小學(xué)在奮進(jìn)中追求創(chuàng)新。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，以上是我一年的工作回顧，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。
篇十 小學(xué)校園文化管理調(diào)查報告3900字
新課程改革的本質(zhì)是要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，要形成適合人的發(fā)展的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，達(dá)成有效學(xué)習(xí)。而新課改在向縱深推進(jìn)的同時對學(xué)校文化建設(shè)提出了強烈的呼喚和要求，課程與教學(xué)的變革，需要新的課程與教學(xué)文化；新的課程與教學(xué)文化，需要形成和建設(shè)新的校園文化，這是課程改革的自然進(jìn)程。一個和諧、寬松的學(xué)校環(huán)境，是新課程改革的基礎(chǔ)；厚重的學(xué)校文化積淀，是新課程改革的沃土，也是提升管理品味的源泉。因此，為了探索新課程理念下的校園文化建設(shè)與發(fā)展，我們于 20__年10月31日—20__年11月3日在我校進(jìn)行為期四天的調(diào)研，現(xiàn)匯報如下：
一、調(diào)研的背景及意義
文化對人的影響是不可忽視的。它影響人們的交往行為和交往方式、影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。它對人們的影響是潛移默化、持久深遠(yuǎn)的。一方面，人們總要處在一定的文化氛圍中，文化對人的影響，不是有形的、強制的，而是潛移默化的。另一方面，潛移默化不等于消極被動，人們接受健康文化的熏陶，既是潛移默化，也是主動積極的。
學(xué)校不僅是學(xué)生汲取知識的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的重要環(huán)節(jié)。校園文化是學(xué)校的一種“教育場”，它不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識，同時，還能對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。校園文化是一個學(xué)校的活力與靈魂，一個學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤一樣，沒有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。
校園文化對校園中每一個人的影響和制約正好與管理的導(dǎo)向、凝聚、激勵、約束等功能相吻合。
優(yōu)秀的校園文化可以塑造出一個全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生一天的生活絕大部分是在學(xué)校度過，一個良好的文化氛圍，可以陶冶人的情操，健全人的人格，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)慣。當(dāng)代社會對學(xué)生的要求越來越高，學(xué)校教育也應(yīng)該緊隨時代的步伐。培養(yǎng)出成績一流的學(xué)生，并不是一件難事，而培養(yǎng)出一個真正全面發(fā)展的學(xué)生，才是最難的。所以，校園文化建設(shè)不是一無是處，它對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用。所以，“一個學(xué)校要發(fā)展，一定要有一種校園文化的定位”。如何加強校園文化建設(shè)應(yīng)該是一個值得深思和探討的問題。
二、黃陵縣隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)的基本情況
隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于千年古鎮(zhèn)隆坊，其雛形為隆坊義學(xué)，1985年后正式命名為隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地8296平方米，建筑面積6373平方米，綠化面積1231平方米。學(xué)校配備有少隊部勞技室、剪紙室、書畫室等1部22室。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1060人，設(shè)有教學(xué)班級21個教職工78人，一級教師36人，是一支朝氣蓬勃、勇于進(jìn)取的教學(xué)團(tuán)隊。
學(xué)校已形成了“遵紀(jì)守法，明禮守信”的校風(fēng)、“團(tuán)結(jié)自律，勤奮創(chuàng)新”的教風(fēng)、“刻苦學(xué)習(xí)，誠實做人”的學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)，求真務(wù)實，敢創(chuàng)新路，敢為人先”的校訓(xùn)。
近年來，我校牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持內(nèi)涵發(fā)展、注重特色辦學(xué)、精心打造高效課堂，綜合實力不斷得到增強，教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。學(xué)校先后榮獲陜西省文明校園、陜西省實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省少兒藝術(shù)家示范園地、延安市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、延安市文明校園、延安市少先隊紅旗大隊等多項榮譽。
三、我校校園文化建設(shè)方面的成功經(jīng)驗
（一）制定了學(xué)校章程，開展了校風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和理念，大力營造具有時代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。扎實開展了師德教育，積極倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)。完善了學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)格考試紀(jì)律，營造了良好學(xué)風(fēng)。
（二）精心組織了校園文化活動?；顒觾?nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強，比如利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、六一兒童節(jié)、七一、十一等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展了主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。實施了“學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，開展多項課外活動、中學(xué)閱讀和寫字活動、藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)和運動會等。
（三）重視校園人文環(huán)境建設(shè)。各校大多設(shè)立了校榮譽室，生動形象地反映了學(xué)校辦學(xué)歷程。確定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。精心設(shè)計、組織了開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、等具有特殊教育意義的活動，如部室樓過道粘貼一月的文明之星、教育之星、學(xué)習(xí)之星、勞動之星的資料，激勵學(xué)生勤奮向上、求實創(chuàng)新。
（四）重視校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)。部分學(xué)校建立了圖書室、閱覽室、實驗室、團(tuán)隊活動室，加強了校報、墻報、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等建設(shè)。如拉堡中學(xué)，專門在校園一處顯眼的墻壁上師生共同合作繪畫了一條長長的、生動可愛的、中學(xué)生行為規(guī)范的墻報。
（五）重視校園景觀建設(shè)。加強了校園的規(guī)劃和建設(shè)，特別是做好了綠化美化工作。在公共場所布置了具有豐富內(nèi)涵的書畫等作品，組織學(xué)生廣泛參與校園樓宇建設(shè)、打造文化氣息，建設(shè)文化校園。
四、我校校園文化建設(shè)存在的共性問題
（一）文化主體不健全。校園文化是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課外活動為主要內(nèi)容。但我校教師大多忙于備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等，不能積極參與學(xué)校的文化建設(shè)，不能發(fā)揮教師的作用，展示教師的文化底蘊。
（二）文化活動開展困難。由于地域、經(jīng)費、思想等方面的原因，學(xué)校開展校園文化活動思想落后，不能走出去，請進(jìn)來，對外交流少，理念滯后。
（三）校園文化缺乏校本特色。缺乏體現(xiàn)自身的特點、歷史淵源和發(fā)展趨勢，校園文化建設(shè)趨于千篇一律，個性不明顯。班級文化模式陳舊，班級特色不濃。樓道文化主題不突出，體現(xiàn)地域特色和地方發(fā)展的文化不夠，
（五）校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，制度文化是校園文化的內(nèi)在機制。我學(xué)校這三種建設(shè)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，不能協(xié)調(diào)發(fā)展，從而對實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，對學(xué)生成長起制約作用。
五、校園文化建設(shè)的幾點建議
（一）靜態(tài)環(huán)境是物化的文化，要做好學(xué)校建筑設(shè)施和環(huán)境文化建設(shè)的整體規(guī)劃。校舍建筑不僅具有使用價值、美化價值，而且要有深刻的教育價值。因此，既要管理好，更要利用好。加強學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境，要達(dá)到陶冶師生的情操、凈化師生心靈的目的。精心構(gòu)思，設(shè)計制作學(xué)校標(biāo)志；繪制好學(xué)校大幅宣傳畫，辦好櫥窗、板報、專欄、刊物，使校園文化的凝聚力、號召力以及教育性、激勵性的作用得到充分的發(fā)揮。同時，要加強學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：一是要建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺；二是要提高計算機在教學(xué)中的使用效益；三是校際聯(lián)網(wǎng)，互通信息，以利于廣泛吸收先進(jìn)的有價值的教育內(nèi)容，抵制不健康的教育內(nèi)容，充分發(fā)揮校園文化的教育作用。
（二）校園文化離不開各種活動這些載體，作為學(xué)校管理者尤其是校長應(yīng)經(jīng)常開展一系列的活動，讓師生在活動中享受校園文化的陶冶。比如，學(xué)校可以開展一年一度為期一周的“文化教育節(jié)”活動來集中展現(xiàn)動態(tài)的校園文化。如開展書畫作品展、電影海報展、陶藝作品展等；舉辦辯論賽、學(xué)生原創(chuàng)作品朗誦比賽、十佳歌手演唱比賽、服飾文化展示、特長生展示、綜藝歌舞晚會等。“文化教育節(jié)”要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，所有的活動都讓學(xué)生自己設(shè)計方案、發(fā)揮想象、組織主持。比如時裝表演，服裝從哪里來，展示時搞什么造型，選什么音樂，這都應(yīng)由學(xué)生自己來設(shè)計完成。
（三）儀式能夠表達(dá)一種精神意念，把人們的情緒調(diào)動起來，集合起來，使意念得到表現(xiàn)和強化。儀式的多次重復(fù)，可以成為一種讓人記憶深刻的文化符號，甚至成為一種集體無意識，成為群體的一種精神與心理的需要。學(xué)校應(yīng)重視 “儀式”文化的建設(shè)，除了每周常規(guī)的升旗儀式、每年的運動會頒獎授牌儀式外，還應(yīng)創(chuàng)造性地舉行年度十大感動學(xué)校人物評選頒獎儀式、學(xué)生干部就任宣誓儀式等。作為一種特定的文化現(xiàn)象，儀式體現(xiàn)了一定的社會秩序與社會關(guān)系，并表征了某一時代人們的意識觀念、思想情感等。儀式的舉行富有教育意義，是全校師生的一次精神洗禮。
（四）課程是文化的載體，也是育人取向的直接表現(xiàn)。從某種意義上說，什么樣的課程體系決定著培養(yǎng)出什么樣的人才。以知識繼承為主的課程體系，最大的弊端是與實踐相分離，而圍繞文化育人構(gòu)建的課程與實踐是一體的。知識只關(guān)注智力因素的開發(fā)，而文化則關(guān)注智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展。在校本課程的整合中，應(yīng)該重視實現(xiàn)校園文化的內(nèi)滲，在校本課程體系的構(gòu)建中應(yīng)關(guān)注兩組關(guān)系，一是科學(xué)與人文整合，其二是學(xué)習(xí)與實踐整合
（五）用科學(xué)并人本的校本評價體系，把相對“虛”的校園文化精義凝固下來，讓它變得可觸、可感、可認(rèn)知、可執(zhí)行，是校園文化建設(shè)的重點。學(xué)校對學(xué)生的評價應(yīng)拋棄過去那種把成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)的做法，把“文化”作為動詞（以“文”化“育”）來堅持實踐，采取學(xué)生自評、教師評價、家長評價等多種評價方式，內(nèi)容涵蓋德、智、體、美、能等多方面的評價體系，讓學(xué)生在評價中認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、悅納自我、成就自我。
（六）制訂切實可行的學(xué)校規(guī)章制度，并要不斷修改、不斷完善，認(rèn)真落實。一是要做好規(guī)章制度的宣傳工作；二是組織好師生員工對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)；三是規(guī)章制度的實施要與學(xué)校教育活動有機結(jié)合；四是加強常規(guī)管理，使規(guī)章制度更好地貫切落實，確保規(guī)章制度的穩(wěn)定性和長效性。
（七）學(xué)校管理文化決定著校園文化的發(fā)展走向。一是校長要有現(xiàn)代的辦學(xué)理念、教育理念、價值觀念，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)既體現(xiàn)了黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，又有本校特色。二是校長要確立“以人為本”的管理理念，樹立“管理育人”的思想，真正把人文化管理落到實處；三是校長要把剛性管理與柔性管理結(jié)合起來，突出柔性管理，以調(diào)動廣大教師的積極性，使每個教師的主動性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)揮，實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化和教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化；四是校長要把目標(biāo)管理、制度管理、量化管理、民主管理、情感管理結(jié)合起來，注重情感管理，為教職工辦實事，排憂解難，使教職工更能集中時間和精力做好教育教學(xué)工作。
篇十一 學(xué)校安全教育和管理自查自糾報告1850字
本學(xué)期，我校安全保障措施堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的工作方針，切實做到安全工作眾人挑、人人肩上有指標(biāo)，高度重視學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校安定穩(wěn)定。具體安全教育和管理措施如下：
一、細(xì)化職責(zé)，提高保衛(wèi)管理質(zhì)量。
學(xué)校根據(jù)安全常規(guī)工作，對安全一日常規(guī)進(jìn)行了完善和細(xì)化，形成《__市__中心小學(xué)安全保衛(wèi)工作一日常規(guī)》，明確什么人在什么地方要做好什么事，進(jìn)一步嚴(yán)肅值護(hù)紀(jì)律、細(xì)化任務(wù)，著力推進(jìn)安全精細(xì)化管理，促使每天的安全保衛(wèi)工作措施落實。
1.教師值班：上午7：20(夏7:15)中午13:15，護(hù)導(dǎo)師到崗，由值日行政帶領(lǐng)值班教師值勤。校門口護(hù)導(dǎo)師要做好迎接學(xué)生入校準(zhǔn)備工作，要維護(hù)學(xué)生上學(xué)秩序及安全;校內(nèi)操場、各樓層護(hù)導(dǎo)教師每天課間、午間準(zhǔn)時上崗，認(rèn)真巡視，提醒學(xué)生文明休息、活動注意安全，保證良好的教學(xué)秩序。禁止參加午托的學(xué)生午間出校門。值日行政要檢查、督促護(hù)導(dǎo)師的到位及護(hù)導(dǎo)牌佩戴情況。
2.上午8：00(下午14:00)上課，每一節(jié)任課教師要做好課課點名制度，科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席必須及時與班主任聯(lián)系，班主任應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。上課時間學(xué)生出門須持由班主任、科任教師簽字的請假條方可放行，其他情況一律不準(zhǔn)學(xué)生外出。禁止學(xué)生攜帶不衛(wèi)生食品、易燃易爆物品、寵物以及管制刀具進(jìn)入校園，各科任教師要認(rèn)真檢查。
3. 體育課、下午活動時間，任課教師必須帶領(lǐng)學(xué)生開展好活動，注意全體學(xué)生在室外的安全工作。
4. 各班班、科任要時刻向?qū)W生做好安全教育工作，隨季節(jié)性提出相應(yīng)的安全教育、防范要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恐芤还?jié)安全教育課教案，并認(rèn)真做好《教師教育工作記錄》。全體教師在校園內(nèi)、校門口駕車行駛時，需低速行駛，注意來往師生。
5.認(rèn)真做好來訪人員登記工作，保安員對外來人員必須問清原因，必要時需查驗證件手續(xù)，并詳細(xì)登記，無正當(dāng)理由一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。來訪者經(jīng)確認(rèn)可以接待后方可入校;如被訪者遇上課或開會，保安人員應(yīng)安排來訪者在安保室等候。
6.上午10：55(下午16:40)放學(xué)，上、下午最后一節(jié)課任課教師要做好放學(xué)安全一句話教育，并做好記錄。低年級學(xué)生要組織排路隊到指定區(qū)域等候家長。各護(hù)導(dǎo)師準(zhǔn)時到崗(校門護(hù)導(dǎo)師必須提前到位)，護(hù)導(dǎo)師和保安人員共同組織學(xué)生有序離開校園，注意引導(dǎo)家長在指定區(qū)域等候，保證學(xué)校校園安全。
二、安全工作措施
7.強化校園及周邊治安綜合治理。開展校園及周邊治安秩序、交通環(huán)境、文化食品市場和打非治違、護(hù)校安園專項整治行動，做好學(xué)校內(nèi)部矛盾排查化解工作，健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機制。學(xué)校要主動與鎮(zhèn)公安派出所、交警、工商、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，開展學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，做好學(xué)校安全工作。堅持每月安全排查制度，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。
8.交通安全。學(xué)校將加大交通安全教育的力度，各班主任要利用晨會或班會時間經(jīng)常講，反復(fù)講，天天講交通安全的重要性，護(hù)導(dǎo)師要增強工作責(zé)任心，放學(xué)后學(xué)生全部離校后方可離校。上、下午放學(xué)，由第三節(jié)課教師組織學(xué)生排好路隊，護(hù)送學(xué)生有序離開校園。
9.抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把道德法制教育和預(yù)防犯罪侵害教育納入課堂，并通過法律講座、法律法規(guī)報告會等形式宣傳法律知識，讓學(xué)生知法、守法、用法。要加強對學(xué)生的心理健康教育，及時排除學(xué)生的心理障礙。加強校園的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校不發(fā)生重大刑事案件。
10.加強生命教育。貫徹《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校生命教育的通知》精神，進(jìn)一步加強學(xué)校生命教育，樹立預(yù)防為主思想，加強學(xué)生心理健康、法制教育、防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，保障學(xué)生安全，減少意外傷害事故的發(fā)生。
11.加強學(xué)生衛(wèi)生安全意識。教師要及時地、多渠道地且經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，杜絕不衛(wèi)生事故在校園發(fā)生。要落實校園傳染病防控、食品(飲用水)等衛(wèi)生安全措施。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，加強學(xué)生衛(wèi)生教育工作。要主動與衛(wèi)生部門加強聯(lián)系，做好衛(wèi)生防疫教育和接種工作，進(jìn)一步完善衛(wèi)生應(yīng)急處理機制，建立健全缺課專訪、晨檢和疫情報告、健康教育等工作措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為，積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。要組織有關(guān)人員多午餐服務(wù)的供餐單位進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳教育和衛(wèi)生安全檢查，確保學(xué)生用餐安全。
12.落實安全防范措施。嚴(yán)格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，確保學(xué)校的財產(chǎn)及人身安全。
13.做好基建安全。學(xué)校要主動督促承建單位、監(jiān)理單位做好基建安全防護(hù)工作，落實安全文明施工措施，建設(shè)安全文明工地。
篇十二 學(xué)校網(wǎng)站管理工作報告2450字
1、網(wǎng)站為我們強化過程性管理，提供了一個平臺
學(xué)校網(wǎng)站＂檔案管理＂部分為存檔過程性管理提供了一個平臺．每學(xué)期初的計劃及各項規(guī)章制度、 評價方案等，及時發(fā)布在'校務(wù)管理'的有關(guān)欄目中。
特別是對教學(xué)，我校對教師實施月考核以來，學(xué)校及時每月將教師的月檢查成績發(fā)布在網(wǎng)站“校務(wù)管理-----常規(guī)檢查欄目”。政教處、團(tuán)總支的檢查也發(fā)布在這個欄目。教師通過網(wǎng)站及時了解到學(xué)期末幾個月的常規(guī)成績，教師就能計算出自己的年度總常規(guī)成績。這樣做強化了過程性管理，避免了期中、期末兩次檢查的重結(jié)果，而忽視過程的做法。
2、網(wǎng)站------檔案室的有機融合使學(xué)校工作有了厚重的積累
各科室、年級、部門組織的各種活動，及時整理為檔案，交文字性材料，發(fā)到網(wǎng)站相關(guān)欄目的同時，將紙質(zhì)文字材料歸入檔案室，這樣既做了宣傳，也為學(xué)校的電子、紙質(zhì)材料留下了寶貴的資源。
如學(xué)校政教處每學(xué)期組織的“防震疏散”演練，在網(wǎng)站“新聞動態(tài)欄目”及時上傳，在“學(xué)校概況------校園大事記欄目”記錄下此重大活動。在“德育活動------安全教育欄目”將“疏散演練”的應(yīng)急方案等材料上傳。紙質(zhì)材料從組織------預(yù)案------過程性圖片------光盤都存在檔案室內(nèi)，為學(xué)校的各項工作留下寶貴的資源庫。
3、網(wǎng)站分類齊全為學(xué)校各部門、各科室工作提供了展示的舞臺
學(xué)校政教處、團(tuán)總支、教導(dǎo)處、教科室等各項工作，在網(wǎng)站都開辟了相應(yīng)的欄目。各自開展的活動，都重現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站上，異彩紛呈，各顯其能。這樣做，一是各科室、各年級相互競爭，充分顯示各年級、各科室的工作情況；二是起到了監(jiān)督作用，各部門、科室的計劃都呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，就要深入去落實，起到了有利的監(jiān)督作用。
4、網(wǎng)站為教育教研、德育工作，開辟了新天地
學(xué)校網(wǎng)站有課改電子報、教育論壇、教師博客欄目，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教育教研，為學(xué)校的教育教研工作開辟了新的天地。
如課改電子報，打破了原來印刷、排版難，經(jīng)費不足的不利因素，同時反映了課改、教研工作的開展情況。教改論壇是一種交流，是一種學(xué)術(shù)的爭鳴。教師博客將教師的思想、學(xué)習(xí)心得、感悟、困惑等記錄下來。新道德電子報，及時報道了我校的德育工作的重點、制度、工作方法和團(tuán)隊活動開展的過程、效果。
5、教師園地展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采
教師園地在展示教師風(fēng)采的同時，也為教師提供了資料積累的無限空間，名師的風(fēng)采得到展示，讓師生、學(xué)校為他們自豪。教師榮譽記錄了教師閃亮的足跡，也提供了一個展示各種材料的舞臺。
6、網(wǎng)站為師生提供了一個學(xué)習(xí)、交流、積累、豐富提高自己的資源庫
教師的教學(xué)材料，如優(yōu)秀學(xué)案、試題、論文、學(xué)法指導(dǎo)發(fā)布到網(wǎng)站上，教師之間互相探討，彼此學(xué)習(xí)。學(xué)生也能及時了解的好的學(xué)習(xí)方法，分享到優(yōu)秀的試題，學(xué)生也能將自己學(xué)習(xí)感悟、困惑與教師、同學(xué)互相交流，正所謂教學(xué)相長。
7、網(wǎng)站讓學(xué)校的發(fā)展得到延伸
（1）辦公條件逐步實現(xiàn)無紙化，學(xué)校、各科室傳達(dá)或下達(dá)的各類通知及重要信息都通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，信息更加快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)到每一位教師。
（2）網(wǎng)站已成為學(xué)校校務(wù)公開的有效平臺，校務(wù)公開在壁報欄公布的同時，發(fā)布到網(wǎng)站上，更有利于教師、社會各界了解學(xué)校政務(wù)，使學(xué)校政務(wù)更加公開透明。
（3）將學(xué)校推向社會，使家長、教師、學(xué)校三位一體，聯(lián)系更加密切?！凹医讨皺谀俊弊尲议L了解子女在成長中遇到的各類問題，以及解決方法。“校長信箱”讓家長、學(xué)生與校長直接交流提供了方便。
（4）學(xué)校網(wǎng)站鏈接了各種教育網(wǎng)站。各種教育網(wǎng)站都在這里鏈接，學(xué)校能及時了解上級單位教育精神，也能與兄弟單位互通有無、取長補短。
附：學(xué)校網(wǎng)站欄目簡介
【學(xué)校概況】介紹本學(xué)校相關(guān)的基本信息
〖學(xué)校簡介〗 學(xué)校的介紹
〖校長寄語〗 校長對學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的希望和方向
〖?xì)v任校長〗介紹我校歷任校長情況，體現(xiàn)我校發(fā)展歷程
〖榮譽之窗〗 學(xué)校曾經(jīng)獲得的各項榮譽，包括學(xué)校、集體獲得的各項榮譽
〖報道宣傳〗 報道宣傳我校的各類信息
〖校園大事記〗記錄我校發(fā)生的重要事件
【新聞動態(tài)】記錄我校發(fā)生的重要新聞
【教育教研】推薦教育科研建設(shè)的欄目，介紹教育教學(xué)的相關(guān)信息
〖課改實踐〗 課改教育的相關(guān)信息
〖教師論文〗 提供教師論文交流的園地，展示教師論文的場所
〖實驗課題〗 介紹我校教師參與的各種實驗課題和實驗課題研究的相關(guān)知識
〖校本課程〗 展示教師編寫的優(yōu)秀校本課程
〖校本研究〗 介紹校本課程的編寫與使用
〖教育教研〗教育教研的開展情況
〖學(xué)案試題〗展示優(yōu)秀學(xué)案試題和獲獎學(xué)案試題
【校務(wù)管理】學(xué)校各種制度和校務(wù)公開
〖計劃總結(jié)〗學(xué)校、各科室、各級部的計劃總結(jié)
〖規(guī)章制度〗學(xué)校各種規(guī)章制度
〖評價方案〗對學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)的評價制度
〖校務(wù)公開〗定期進(jìn)行校務(wù)公開
〖常規(guī)檢查〗教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支等各部門的常規(guī)檢查情況
〖組織機構(gòu)〗
【教師園地】 展示教師的優(yōu)秀事跡
〖名師風(fēng)采〗 展示名師的優(yōu)秀事跡和個人風(fēng)采
〖教師文苑〗 教師的優(yōu)秀文學(xué)作品
〖推薦文章〗推薦、閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章
〖教師榮譽〗記錄教師獲得的各項榮譽
【學(xué)生天地】展示學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動，以及一些在學(xué)習(xí)生活中的所遇到的有趣的事情和經(jīng)驗
〖學(xué)生榮譽〗記錄學(xué)生獲得的各項榮譽
〖課外活動〗介紹課外活動項目，指導(dǎo)學(xué)生安全有序的進(jìn)行課外活動
〖學(xué)生作品〗展示學(xué)生優(yōu)秀作品
〖學(xué)法指導(dǎo)〗指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)
〖備考指南〗指導(dǎo)學(xué)生備考
〖美文欣賞〗推薦美文，陶冶學(xué)生情操
〖家教之窗〗讓家長了解子女在學(xué)習(xí)成長中，遇到的各種問題和解決方法的相關(guān)文章
〖明星學(xué)生〗介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和成長經(jīng)歷
【德育活動】全面展示學(xué)校德育活動
〖德育動態(tài)〗學(xué)校及班級中開展豐富多彩的德育活動
〖團(tuán)隊活動〗記錄宣傳共青團(tuán)志愿者活動
〖學(xué)生管理〗學(xué)生管理制度、管理措施
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料
〖師德建設(shè)〗教師道德培訓(xùn)
〖德育手冊〗學(xué)生、教師道德標(biāo)準(zhǔn)
〖安全教育〗各種安全教育制度和措施
〖黨建工作〗有關(guān)黨建工作、黨建信息的欄目
網(wǎng)站還設(shè)有教師博客、電子報、教育論壇、薛啟華校長個人主頁等欄目，與中國信息網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教育在線、山東省教育廳網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)及新泰其他學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行里友情鏈接。
篇十三 學(xué)校開展檔案規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)認(rèn)證自查報告1550字
縣檔案局教育局：
近幾年，學(xué)校檔案工作按照縣檔案局教育局的總體要求，在縣檔案局的指導(dǎo)幫助下，全面完成各類業(yè)務(wù)檔案的集中管理，進(jìn)一步健全和落實各項規(guī)章制度，規(guī)范管理，使檔案工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。為我校的教育教學(xué)工作，提供了極大的便利，發(fā)揮了很好的效益，現(xiàn)將自查情況如下：
一、提高認(rèn)識，加強組織管理
學(xué)校檔案管理工作是全縣檔案管理工作的重要組成部分，也是學(xué)校持續(xù)性地開展工作，工作不斷上水平上臺階的一項重要工作。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立了以學(xué)校校長為組長，各分管副校長和工作人員共同參與管理的專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。檔案工作通過辦公室牽頭，進(jìn)行管理和運作，分管年級、團(tuán)隊、教務(wù)、財務(wù)、政教、后勤等工作的教師具體地參與檔案工作。對檔案工作實行綜合管理，檔案集中在學(xué)校綜合檔案室。年級、教務(wù)、財務(wù)、后勤、政教、團(tuán)隊的檔案定時移交到學(xué)校檔案室進(jìn)行統(tǒng)管統(tǒng)用。
我校定期對檔案管理工作的責(zé)任人和分管工作的負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《檔案管理辦法》、《檔案保管制度》、《檔案借閱制度》、《現(xiàn)代化管理制度》等，促使大家對檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，明確形成共識，形成合力。
為保障工作的扎實開展，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實執(zhí)行國家檔案法律法規(guī)，定期組織我校的領(lǐng)導(dǎo)和檔案人員學(xué)習(xí)《檔案法》和《河南省檔案條例》及國家有關(guān)檔案法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。參加縣檔案局的檔案管理工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我校制定了《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案鑒定銷毀制度》、《檔案統(tǒng)計制度》、《檔案利用制度》、《檔案工作人員崗位責(zé)任制》等制度，并將制度上掛到墻，便于直觀地掌握和領(lǐng)會，并嚴(yán)格落實。編定了保管期限表，保障了檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計、借閱、利用和保密等環(huán)節(jié)的連接，確保萬無一失。
二、配齊設(shè)備，做好充分的物質(zhì)保障
學(xué)校設(shè)立專門的檔案室，配齊專門的檔案柜，并將閱覽室與檔案室相分離，注重了防火、防盜、防高溫、防光、防塵、防鼠、防蟲、防污染等措施的落實。
三、努力提高基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路
我校對所使用的文件材料及時歸檔，歸檔率達(dá)到100%。書寫材料和紙張都嚴(yán)格按照規(guī)定去使用。在交接時應(yīng)有完備交接手續(xù)。經(jīng)手雙方都要有明確的責(zé)任。我校檔案文件完整，并嚴(yán)格按要求進(jìn)行分類。組卷規(guī)范、合理，符合標(biāo)準(zhǔn)要求，文件編排有序，卷內(nèi)文件排列有序，并按照要求進(jìn)行了編號，卷內(nèi)文件目錄、備考表填寫規(guī)范清晰，卷內(nèi)文件整齊，無金屬裝訂物。編目規(guī)范，排架合理，案卷封面填寫規(guī)范、清晰，案卷標(biāo)題簡明、準(zhǔn)確，案卷排列有序。對所有檔案進(jìn)行安全管理，杜絕出現(xiàn)霉變、褪色、污損、蟲蛀現(xiàn)象。
四、注重檔案的實效性和應(yīng)用價值
我校檔案管理工作滿足利用者的需要。建立了總目錄、分類目錄，和檢錄的方法程序。搜尋查找極其方便。檔案管理工作人員熟悉所管理范圍檔案及相關(guān)的業(yè)務(wù)，能夠迅速準(zhǔn)確地查找到所需要的文件。并能及時根據(jù)檔案利用的需求，主動提供檔案信息服務(wù)，采取多種措施，保障不耽誤工作。我校檔案注重實效性，對所需求的信息進(jìn)行搜集后都集中入檔，都是取人之長，補己之短。檔案管理工作，隨著手段的現(xiàn)代化，不斷提高其利用的價值，在工作實踐中，積累了檔案，也能從檔案中發(fā)掘力量和財富。
五、取得成績
多年來，我校檔案工作在市、縣檔案局的指導(dǎo)幫助下，取得了一定的成績。連續(xù)多年被縣檔案局評為“檔案管理先進(jìn)單位”。
六、存在的不足
對照上級文件要求，我們在硬件設(shè)施上，還是存在著不足之處。受學(xué)校條件的限制，檔案室不夠?qū)挸?，現(xiàn)代化設(shè)備還需要適當(dāng)添置。
總之，雖然我校檔案管理方面受到上級的贊譽，但是距離領(lǐng)導(dǎo)的要求很遠(yuǎn)，我們一定要努力，力求不斷進(jìn)步，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使我校的檔案管理工作更上一個新臺階。
篇十四 學(xué)校管理調(diào)研報告5200字
一、基本情況
__縣__中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1266人?，F(xiàn)有教師72人，其中女職工58人。學(xué)?，F(xiàn)有校長一名，副校長一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機構(gòu)齊全，職責(zé)明確，五名班子成員分工協(xié)作，有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)工作小組，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組，主抓學(xué)校教學(xué)工作;成立了由政教處主管的德育工作小組，下設(shè)黨小組、團(tuán)小組和少先大隊，主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè)，師生政治思想工作，學(xué)生家校聯(lián)系工作;成立了由總務(wù)處主管的總務(wù)后勤工作小組，下設(shè)法制安全、財務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)、營養(yǎng)餐管理組，主抓學(xué)校安全、財務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維修、采購、營養(yǎng)餐供應(yīng)等工作的管理及實施。
二、學(xué)校管理現(xiàn)狀
1.修訂完善各類制度，推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長、班子成員、教研組長、年級組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵性;建立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度，師生請銷假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財務(wù)管理、門衛(wèi)管理等42項制度，完善學(xué)生思想品德評價、“和諧五星”創(chuàng)評、教職工綜合考核評價辦法等教育教學(xué)考核評價辦法，建立健全教代會、女工組等群團(tuán)組織機構(gòu)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，實行民主管理，定期召開教職工代表大會，妥善解決學(xué)校工作中的熱點、焦點問題，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。
2.實施精細(xì)化管理，促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校以建辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施精細(xì)管理，全力推動教育改革，全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心;突出素質(zhì)教育和校園文化兩個重點;實施集體備課、課堂教學(xué)、師生評價三項改革;加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項建設(shè);深入開展課改實驗、校本研訓(xùn)、師德師風(fēng)教育、“五星”創(chuàng)評、“六園”創(chuàng)建、陽光體育六項活動。通過各項活動的開展，實現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
3.細(xì)化隊伍管理，提升師德師能。(1)加強師德建設(shè)。加強政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評選活動，嚴(yán)格落實師德百分制量化考核，實行師德一票否決制。(2)建立科學(xué)的教師評價機制。學(xué)校通過在教職工中廣泛征求意見，認(rèn)真修訂了教師工作考核評價辦法，建立科學(xué)、合理、公正的教師評價機制，充分調(diào)動和激發(fā)廣大教師的工作熱情。(3)加強教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。采用“走出去學(xué)，請進(jìn)來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，積極開展 “六個一”活動，即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，參與或主持一個課題研究，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在校報?？l(fā)表作品，寫教學(xué)案例，每天進(jìn)行一次自我反思。
4. 細(xì)化辦學(xué)行為管理，提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一師嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅決執(zhí)行規(guī)定作息時間。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，切實增強辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強圖書借閱活動，把學(xué)生個體借閱和班級集體借閱結(jié)合起來，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。
5.細(xì)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。(2)建立由校長主管，主管教學(xué)的副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實施的教學(xué)管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)校長—教導(dǎo)主任—備課組長—教師”相互貫通的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。(3)加強教學(xué)常規(guī)檢查，采用隨機抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅持每天抽查一個班級、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。(4)落實校長帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。實行推門聽課、隨機聽課，堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。實行“2+2+2”評課模式，即每節(jié)課至少提出兩個優(yōu)點、兩個不足和兩條建議。(5)嚴(yán)把“五個”關(guān)口， 落實“五字”要求。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，突出一個“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個“實”字;五要嚴(yán)把測試關(guān)，突出一個“效”字。(6)加強校本教研工作，提高教師教科研能力。各學(xué)科教研組堅持每周召開一次教研組會，組織教師開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動，全面推行“集體+個人”雙色筆備課法，確立了“研課、備課、上課、說課、改課”五環(huán)節(jié)備課模式。堅持開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論文評選等系列活動。
6. 細(xì)化評價管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。(1)建立科學(xué)的學(xué)生評價機制。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價方式，實行多元評價，建立學(xué)生成長記錄，做好綜合素質(zhì)評價。(2)積極開展“和諧五星”創(chuàng)評活動，制定“五星學(xué)生”評選辦法和評選細(xì)則，把“五星學(xué)生”評選作為學(xué)生評價和德育教育的一個重要載體長期堅持。(3)利用每周升國旗儀式、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講、德育講座、重大節(jié)日慶典、“孝敬父母月”“文明禮貌月”“雷鋒在我心中”“感恩勵志教育”等德育教育實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念、公民意識和社會主義榮辱觀教育、民族精神和時代精神教育，增強了德育工作的針對性和實效性。
(4)堅持課程育人，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面;堅持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長會(期中、期末各1次)，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。(5)開展主題班會，落實學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)慣。利用品德社會課、法制講座、板報宣傳等形式，加強法制教育，增強學(xué)生法制觀念。(6)通過開展安全知識問答、講座、競賽，安全消防疏散演練等活動，加強安全教育;逐級簽訂各類安全責(zé)任書，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。(7)加強體育藝術(shù)教育。堅決落實“陽光體育”，開展大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的課外活動時間。積極舉辦各類專項體育比賽，每學(xué)年召開一次運動會，設(shè)立競技運動和趣味運動項目，使全體師生共同參與。學(xué)校體育隊堅持經(jīng)常訓(xùn)練，在全縣中小學(xué)生運動會、崆峒武術(shù)比賽等活動中取得了令人滿意的成績。
三、困難和問題
1.學(xué)校管理人員數(shù)量不足，精細(xì)化管理落實不力。學(xué)?，F(xiàn)有27個班，1266名學(xué)生，僅有5名縣教育局任命的班子成員，其中，副校長郭__、教導(dǎo)主任李__、政教主任張__還擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作，學(xué)校事務(wù)性工作千頭萬緒，對學(xué)校管理工作分身乏術(shù)，一些教育教學(xué)檢查、評價工作交由學(xué)校教研組長、年級組長等中層管理人員去做，但是這些中層管理人員普遍老好人思想嚴(yán)重，怕惹人，不能一針見血的指出問題，長期以往，使一些消極怠工、溜號鉆空的教師有了可趁之機，工作落實不力。
2.學(xué)校管理人員工作積極性不高，主動性不足。長期以來，由于班子成員數(shù)量少，工作壓力大，加之__中心小學(xué)地理位置優(yōu)越，是上級各類檢查必經(jīng)之地，班子成員周末、節(jié)假日經(jīng)常加班加點，比其他老師多付出了很多。但是，根據(jù)現(xiàn)行的激勵機制，班子成員多做的工作幾乎沒有任何回報。一個班子成員的工作量是一個班主任工作量的幾倍，班主任每月有班主任津貼，在職稱評定、崗位晉升的時候還予以加分，而班子成員既沒有任何津貼補貼，又沒有加分，只能是任勞任怨的奉獻(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校班子成員面對學(xué)校管理工作缺乏積極性，不能主動的思考謀劃工作。
3.教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想功利化。老師普遍認(rèn)為自己就是教書的，備課、上課、批改作業(yè)是自己的份內(nèi)事，其他都是份外事。對自己有益的事愿意做，對自己無益的事想法設(shè)法逃避。多數(shù)老師不愿當(dāng)班主任，不愿承擔(dān)其他兼職工作，遇到迎接檢查的勞動、打掃衛(wèi)生、檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)，上級安排的精準(zhǔn)扶貧摸底、掃盲工作等，都是與自己無關(guān)的事情，學(xué)校把這些工作分配給老師，老師就一百個不情愿，然后消極怠工，蒙混過關(guān)，隨便弄個東西交給班子成員，學(xué)校也沒有專職人員去做這些事情，最終還得班子成員一一審查修改，比班子成員自己做還費力。對班子成員而言，所有的事情都是份內(nèi)的事，安排給你的你就要負(fù)責(zé)到底，老師干的事情你要干，老師不干的事你也得干，24小時隨叫隨到，隨時待命。班子成員有苦無處訴，老師還會說，誰叫你是班子成員呢？你干得多就活該。
4.學(xué)校管理人員思想觀念落后，實施素質(zhì)教育措施不力。
受社會大環(huán)境、上級教育主管部門評價指揮棒和學(xué)校安全嚴(yán)峻形勢的影響，學(xué)校管理人員普遍認(rèn)為在學(xué)校管理中安全第一，成績第二，把握了這個前提，凡是有安全風(fēng)險的活動即使對學(xué)生再好也可以不開展，凡是對提高學(xué)生成績無益的事情能省則省，導(dǎo)致重智育輕德育、重結(jié)果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象依然存在。一些老師在教育教學(xué)過程中，依然不能做到以學(xué)生發(fā)展為本，只教書，不育人，忽視學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，知法不守法，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。
5.家長教育觀念落后，掣肘學(xué)校教育。農(nóng)村學(xué)生家長普遍文化素質(zhì)偏低，對學(xué)校教育不僅不能助力，有時候還會起反作用。一是家長對孩子溺愛、嬌慣，不注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，部分學(xué)生生活自理能力差、行為習(xí)慣差。有的學(xué)生直到三年級，穿衣、整理學(xué)習(xí)用具還要家長協(xié)助完成，離開了家長，上課時一會兒找不見尺子，一會兒丟了筆;學(xué)校里老師教育學(xué)生不能隨手扔垃圾，見到垃圾要主動撿拾，走出校門，接學(xué)生回家的家長在校門口、公路上隨地吐痰，扔垃圾，讓學(xué)校教育的成果瞬間化為泡影;二是部分家長不懂教育，不會教育孩子。有很多家長常年在外打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧，內(nèi)心又覺得對孩子有虧欠，于是想通過金錢彌補，學(xué)校有60%的學(xué)生每天有5角到1元的零花錢，學(xué)生用這些錢在校外的小商店里買麻辣片等各種小零食、小玩具，盡管老師一再教育學(xué)生那些是三無食品、垃圾食品，但是屢教不改。有的學(xué)生長期已形成了上學(xué)前買小零食的習(xí)慣，如果家長不給零花錢，就以不上學(xué)相威脅，家長的溺愛造就的壞習(xí)慣讓家長也束手無策。有的家長長期對孩子的事情包辦代替，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動作遲緩，跟不上大多數(shù)學(xué)生。三是有的家長把教育責(zé)任完全推給老師，見到老師就說：“他老師，你要把我娃抓緊哩。”但是家長自己，對孩子的表現(xiàn)不聞不問，認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖不生病，作為家長的責(zé)任就盡到了，甚至有的家長認(rèn)為老師教育學(xué)生，是怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，影響自己的教學(xué)成績，工資獎金。總之，家長的不作為或反作用，給學(xué)校教育造成很大困擾，我們老師深切體會到：家長是需要教育的。
四、學(xué)校對貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和認(rèn)識。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體要求，彰顯“以人為本”的管理理念，為規(guī)范辦學(xué)指明了方向，因此，學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加強學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)，通過學(xué)校制度化、規(guī)范化的管理和教育，不斷提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在日常教育教學(xué)管理上，以往我們學(xué)校在許多方面的做法是與《標(biāo)準(zhǔn)》相契合的，但要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，在現(xiàn)行的實際教學(xué)工作中還存著一定的缺失、問題、困惑和難度，例如我校音體美專業(yè)教師缺乏，近年來各級組織關(guān)心支持教育，為我校配備了充足的音體美器材，但由于缺乏專業(yè)教師，這些器材的利用率不高。再如在“培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)”方面，由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生在家中參與種植養(yǎng)殖等活動的機會非常多，因此學(xué)校為學(xué)生安排的勞動實踐機會較少，今后在這些方面要多做工作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。
總之，貫徹落實《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，我們將深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本校實際，制定實施細(xì)則，通過提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
篇十五 學(xué)校財務(wù)管理自查工作報告2500字
去年上半年在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)主管部門及院屬相關(guān)處室、相關(guān)部門的指導(dǎo)、配合與支持，院財務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院的中心目標(biāo)，結(jié)合本部門的實際情況和工作重點，發(fā)揮群策群力，充分調(diào)動全體財務(wù)人員的工作積極性和工作能動性，精心安排，通力合作，全面完成了學(xué)院上半年的財務(wù)工作，受到了交通局審計處、交通局財務(wù)處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室、相關(guān)人員的好評，取得了階段性的工作成績?，F(xiàn)將去年上半年的財務(wù)工作及下半年的工作思路總結(jié)
一、去年上半年財務(wù)處工作總結(jié)
去年上半年學(xué)院為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)集聚化、企業(yè)集群化、資源集約化”，全面規(guī)范學(xué)院產(chǎn)業(yè)實體的會計核算和財務(wù)管理工作，充分發(fā)揮預(yù)算管理的功能，進(jìn)一步加強財務(wù)核算、監(jiān)督功能，使各會計主體的負(fù)責(zé)人做到既當(dāng)家又理財，同時考慮到院財務(wù)處人員相對較少、歷史的會計連續(xù)事項相對較多等現(xiàn)狀，在進(jìn)行了充分的論證和可行性研究的基礎(chǔ)上，對學(xué)院的財務(wù)核算體系進(jìn)行了大調(diào)整的一年。改變了原來學(xué)院及院屬產(chǎn)業(yè)實體的所有會計核算、財務(wù)管理工作都由院財務(wù)處統(tǒng)一辦理的情況，將原來院財務(wù)處負(fù)責(zé)核算的駕駛培訓(xùn)收支核算工作，大世界的會計核算工作，大通達(dá)公司的會計核算工作，小通達(dá)的會計核算工作，倉儲物流公司的會計核算工作及相關(guān)的稅務(wù)等事宜移交給新成立的會計核算中心進(jìn)行會計處理。
從去年月日起院財務(wù)處的工作內(nèi)容的重點主要為學(xué)院機關(guān)處室、校區(qū)系部分項目、分部門核算，學(xué)院基本建設(shè)的會計核算工作，學(xué)院工會的會計核算工作，培訓(xùn)中心的技能鑒定收支核算，營運駕駛員從業(yè)資格證及分賬以后由會計核算中心進(jìn)行會計核算的相關(guān)賬務(wù)的未了事宜?，F(xiàn)將去年上半年院財務(wù)處的工作總結(jié)
⒈認(rèn)真、細(xì)致地做好會計報銷、工資發(fā)放、每月離退工人的醫(yī)藥費定點上門報銷工作、會計原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會計核算、會計監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無差錯。
⒉每月及時辦理學(xué)院個人所得稅和所經(jīng)辦的產(chǎn)業(yè)實體的納稅申報、稅款上交工作及相關(guān)人員的社會養(yǎng)老、公積金的交存工作，做到準(zhǔn)確無差錯，切實維護(hù)學(xué)院的整體利益和教職員工的合法權(quán)益。
⒊按學(xué)院檔案管理的要求并結(jié)合會計檔案工作的特殊性，及時進(jìn)行會計檔案的整理、歸檔工作，確保學(xué)院的會計檔案全面、完整，便于日常查閱和利用。
⒋為籌措學(xué)院發(fā)展、建設(shè)所需的資金，積極與市交通局等主管部門進(jìn)行匯報、溝通，并與工行南京分行、深圳發(fā)展銀行南京分行、上海發(fā)展銀行南京分行、建行南京分行、農(nóng)行南京分行、交通銀行南京分行等銀行進(jìn)行多次磋商并與多家銀行達(dá)成貸款意向。
⒌積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系爭取相關(guān)部門對學(xué)院教育、教學(xué)事業(yè)的理解與支持，最大限度的利用國家相關(guān)的稅收優(yōu)惠政策，為學(xué)院節(jié)約每一分資金，確保學(xué)院發(fā)展和教育、教學(xué)工作的正常開展。在院財務(wù)處和相關(guān)部門的積極努力和爭取下，先后取得了主管稅務(wù)部門棲霞地稅局的批準(zhǔn)，為我院教育、教學(xué)用車輛爭取了近萬元的車船稅款稅款優(yōu)惠。
⒍先后與南京市財政局進(jìn)行溝通，取得了市財政局的理解與支持，在去年全市財政資金相對較緊并全面壓縮的情況下，確保了我院去年的財政預(yù)算經(jīng)費不但沒有減少，反而有了適當(dāng)?shù)脑黾?，確保學(xué)院教育、教學(xué)工作正常的開展。
⒎先后與南京市物價局聯(lián)系將學(xué)院及院屬培訓(xùn)中心的各項收費項目進(jìn)行物價核準(zhǔn)，在核準(zhǔn)的過程中，物價局考慮到我院的特殊情況，采取了“就高”的原則，使學(xué)院的各項收費工作既做到了有據(jù)可依，也依法取得了的收入。同時，為支持我院的教育、教學(xué)工作，在收費許可證年檢過程中，市物價局的領(lǐng)導(dǎo)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)，給予我院最大的優(yōu)惠政策，去年年檢時按規(guī)定我院應(yīng)交近萬元的年檢費用，但在院財務(wù)處的積極努力下，最后只收取了我院萬元的的年檢費，為我院的教育、教學(xué)工作爭取了的資金。
⒏院財務(wù)處在做好自己本職工作的同時，堅持“全院工作一盤棋”，積極配合相關(guān)部門的工作，利用財務(wù)處現(xiàn)有的各項資源做好力所能及的工作，先后為培訓(xùn)中心、車網(wǎng)俱樂部、人力資源公司、汽車運用技術(shù)大世界有限公司、大通達(dá)公司、小通達(dá)公司等相關(guān)產(chǎn)業(yè)實體爭取了多項財政、物價、稅務(wù)優(yōu)惠政策。利用與銀行等金融機構(gòu)的長期友好合作關(guān)系，為學(xué)院校園一卡通等智能化建設(shè)工作做出了自己最大的努力，就智能化一項工作預(yù)計就會給學(xué)院節(jié)省資金近萬元。
9、為使學(xué)院的各項會計工作再上新臺階，在市交通局會計學(xué)會的支持下，對以前年度的會計事項進(jìn)行了全面的梳理，特別是對以前年度的銀行存款、現(xiàn)金等賬項進(jìn)行了全面地核對、整理，清理核銷不用的銀行賬戶個和其他相關(guān)的未了事宜。
10、完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他相關(guān)工作及其他部門間的協(xié)調(diào)工作。
二、去年下半年工作思路
去年下半年在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)、支持、配合下，院財務(wù)處在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，將再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮整個財務(wù)群體的整體作用，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，克服實際工作中出現(xiàn)的具體困難，使學(xué)院的整體財務(wù)工作再上新臺階?，F(xiàn)將下半年的工作思路匯報
⒈繼續(xù)做好日常的會計憑證審核、報銷工作，每月的工資發(fā)放工作，每月定點為離退休人員辦理醫(yī)藥費報銷工作，按時進(jìn)行會計憑證的裝訂、歸檔工作及相關(guān)的會計核算、監(jiān)督工作，爭取做到工作認(rèn)真、仔細(xì)，無差錯。
⒉按時完成院財務(wù)辦理的學(xué)院機關(guān)、處室、校區(qū)系部的分部門、分項目的會計核算和相關(guān)會計管理報表的編報工作，及時提交給相關(guān)的部門負(fù)責(zé)人和院領(lǐng)導(dǎo)，確保準(zhǔn)確無誤。
⒊繼續(xù)與財政、物價、稅務(wù)等部門溝通、聯(lián)系，處理好與學(xué)院及院屬產(chǎn)業(yè)實體的相關(guān)的財政、物價、稅務(wù)事宜。
⒋及時與市交通局相關(guān)處室溝通、匯報，爭取市交通局相關(guān)主管處室對學(xué)院財務(wù)工作的支持、幫助，特別是提供有資質(zhì)的擔(dān)保單位問題，完成以前貸款的轉(zhuǎn)貸工作，并爭取在新增貸款工作中有實質(zhì)性的進(jìn)展。
⒌繼續(xù)辦理去年月日交賬后的相關(guān)未了事宜及以前年度的未了賬項，將去年月日前相關(guān)產(chǎn)業(yè)實體的賬務(wù)工作盡量做到完整、規(guī)范(由于歷史等原因，學(xué)院及院屬產(chǎn)業(yè)實體以前的賬需要進(jìn)一步的進(jìn)行規(guī)范)。
⒍繼續(xù)與銀行等金融部門溝通，爭取在全國銀行資金相對較緊的情況下，銀行對學(xué)院的資金支持有新的再投入，為學(xué)院的發(fā)展和教育、教學(xué)工作籌措需要的資金，確保學(xué)院發(fā)展與建設(shè)資金的需求。
