篇一 工程測量個人實習(xí)報告格式3000字
本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識,也做過幾次課間的實習(xí),但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論,鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),掌握鋼尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測量及平差方法,掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法,了解測繪大比例尺地形圖的程序,為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。
(二)內(nèi)容
實習(xí)的第一天也就是09年8月31日,上午宋老師給我們具體介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成14個小組,每組11個人,實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1:500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。
領(lǐng)到器材之后,大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地,位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個控制點之后,大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法,很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法,我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準(zhǔn)儀,粗平之后就可直接讀數(shù),簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計算,看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m,前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”,測得的數(shù)據(jù)比較多,數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差k,兩把尺子紅面的起點不一樣,計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計算,需要加(減)100mm,以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算,環(huán)線閉合差為-5.5mm,在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
下午短暫的休息之后,我們便在一起商量著水平角測量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員,所以決定分組進(jìn)行,我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,必須建立導(dǎo)線網(wǎng),測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),水準(zhǔn)面可以近似為水平面,可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過,所以一上來大家有點不知所措,都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試,為此花費了不少的時間。
我們先在一個控制點上設(shè)站,用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標(biāo)桿的問題,我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距,才想到目標(biāo)點的順序顛倒了,測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo),教給我們一個簡單的對中整平的方法,也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天(9月10日)早上6點大家便集合了,繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會,越來越順手,我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺,比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量,最后的角度閉合差為84″,沒有超過限值。同時,量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。
下午,我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩,但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算,對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點的展繪,意外的是居然有8個控制點在內(nèi),突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案,也將是最麻煩的了。
第三天(9月2日),還是早上6點,大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí),大家對老師所給的方法都有不同的理解,在經(jīng)過激烈的爭論之后,終于達(dá)成一致,不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點,我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,對中整平,量取儀器高i,然后將水準(zhǔn)尺立在所定點,使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測,以d5點為準(zhǔn),盤左順時針測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù),負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角,用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢,到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題,在操作上做了幾點改進(jìn)。在瞄準(zhǔn)時,將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″,水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″,這樣得到的豎直角α=0°,水平角β就是讀數(shù),計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標(biāo)注符號,這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣d4和d7點的碎部測量很快就結(jié)束了??蓡栴}也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了,由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合,和實際情況有較大的出入,我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的,于是重新測設(shè)d6和d5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的,只是幾個點讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。
第四天(9月3日),總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況,所有人都輕車熟路地展開了工作,我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題,除了很少的幾個無法測設(shè)的點,我們順利完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作,下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作。
第五天和第六天我都負(fù)責(zé)繪圖,組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測量,還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會,比如說外業(yè)的精度都比較高,在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度,誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差,有些部分都重新進(jìn)行了測量。還有要親自到現(xiàn)場觀察,繪圖時會發(fā)現(xiàn)一些測量時遺漏的東西,也會有些因為不了解現(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情,要平心靜氣,更要一絲不茍,為了追求圖紙的完美,要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規(guī)范,標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。
第七天(9月6日),昨晚加班把圖基本上完成了,今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察,看是否還有遺漏或者誤解的地方,但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的,如果碰到下雨就沒轍了。
(三)總結(jié)
七天的實習(xí)結(jié)束了,很累但很充實,很麻煩但感覺只是一眨眼就結(jié)束了,有點意猶未盡,更多的還是受益匪淺啊。
11個人作為一個團(tuán)隊,使我更加體會到團(tuán)隊精神的重要,中間雖然有爭執(zhí),但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好,這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情,但能把簡單的事情做好,對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學(xué)科,調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計算、繪圖,每個過程都需要大家的全心投入,才能保證最后結(jié)果的精確??吹阶詈蟮某蓤D,心中有份欣喜和滿足感,甚至有點自豪。這七天的實習(xí),確實學(xué)到了很多的東西,比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧,數(shù)據(jù)的計算和檢核,繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作,更加深了我對那句“從整體到局部,先控制后碎部”的理解,在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,整個過程加深了我做事的原則,對自己將來可能從事的工作性質(zhì)有了實質(zhì)性的認(rèn)識。
總而言之,工程測量是個需要親力親為的事情,那些技巧都是從實踐操作總結(jié)出來的,那些規(guī)范和理論也是在操作中體會并掌握的。七天雖苦卻是值得的。
篇二 工程測量個人實習(xí)報告3050字
工程測量個人實習(xí)報告范文
本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識,也做過幾次課間的實習(xí),但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論,鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),掌握鋼尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測量及平差方法,掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法,了解測繪大比例尺地形圖的程序,為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。
(二)內(nèi)容
實習(xí)的第一天也就是09年8月31日,上午宋老師給我們具體介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成14個小組,每組11個人,實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1:500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。
領(lǐng)到器材之后,大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地,位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個控制點之后,大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法,很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法,我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準(zhǔn)儀,粗平之后就可直接讀數(shù),簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計算,看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m,前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”,測得的數(shù)據(jù)比較多,數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差k,兩把尺子紅面的起點不一樣,計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計算,需要加(減)100mm,以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算,環(huán)線閉合差為-5.5mm,在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
下午短暫的休息之后,我們便在一起商量著水平角測量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員,所以決定分組進(jìn)行,我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,必須建立導(dǎo)線網(wǎng),測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),水準(zhǔn)面可以近似為水平面,可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過,所以一上來大家有點不知所措,都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試,為此花費了不少的時間。
我們先在一個控制點上設(shè)站,用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標(biāo)桿的問題,我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距,才想到目標(biāo)點的順序顛倒了,測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo),教給我們一個簡單的對中整平的方法,也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天(9月10日)早上6點大家便集合了,繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會,越來越順手,我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺,比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量,最后的角度閉合差為84″,沒有超過限值。同時,量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。
下午,我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩,但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算,對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點的展繪,意外的是居然有8個控制點在內(nèi),突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案,也將是最麻煩的了。
第三天(9月2日),還是早上6點,大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí),大家對老師所給的方法都有不同的理解,在經(jīng)過激烈的爭論之后,終于達(dá)成一致,不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點,我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,對中整平,量取儀器高i,然后將水準(zhǔn)尺立在所定點,使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測,以d5點為準(zhǔn),盤左順時針測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù),負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角,用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢,到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題,在操作上做了幾點改進(jìn)。在瞄準(zhǔn)時,將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″,水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″,這樣得到的豎直角α=0°,水平角β就是讀數(shù),計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標(biāo)注符號,這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣d4和d7點的碎部測量很快就結(jié)束了??蓡栴}也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了,由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合,和實際情況有較大的出入,我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的,于是重新測設(shè)d6和d5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的,只是幾個點讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。
第四天(9月3日),總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況,所有人都輕車熟路地展開了工作,我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題,除了很少的幾個無法測設(shè)的點,我們順利完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作,下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作。
第五天和第六天我都負(fù)責(zé)繪圖,組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測量,還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會,比如說外業(yè)的精度都比較高,在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度,誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差,有些部分都重新進(jìn)行了測量。還有要親自到現(xiàn)場觀察,繪圖時會發(fā)現(xiàn)一些測量時遺漏的東西,也會有些因為不了解現(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情,要平心靜氣,更要一絲不茍,為了追求圖紙的完美,要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規(guī)范,標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。
第七天(9月6日),昨晚加班把圖基本上完成了,今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察,看是否還有遺漏或者誤解的地方,但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的,如果碰到下雨就沒轍了。
(三)總結(jié)
七天的實習(xí)結(jié)束了,很累但很充實,很麻煩但感覺只是一眨眼就結(jié)束了,有點意猶未盡,更多的還是受益匪淺啊。
11個人作為一個團(tuán)隊,使我更加體會到團(tuán)隊精神的重要,中間雖然有爭執(zhí),但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好,這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情,但能把簡單的事情做好,對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學(xué)科,調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計算、繪圖,每個過程都需要大家的全心投入,才能保證最后結(jié)果的精確。看到最后的成圖,心中有份欣喜和滿足感,甚至有點自豪。這七天的實習(xí),確實學(xué)到了很多的東西,比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧,數(shù)據(jù)的計算和檢核,繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作,更加深了我對那句“從整體到局部,先控制后碎部”的理解,在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,整個過程加深了我做事的原則,對自己將來可能從事的工作性質(zhì)有了實質(zhì)性的認(rèn)識。
總而言之,工程測量是個需要親力親為的事情,那些技巧都是從實踐操作總結(jié)出來的,那些規(guī)范和理論也是在操作中體會并掌握的。七天雖苦卻是值得的。
篇三 工程測量專業(yè)學(xué)生的個人實習(xí)報告1550字
工程測量專業(yè)學(xué)生的個人實習(xí)報告
實習(xí),顧名思義,在實習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后,或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實習(xí)中。因為任何知識源于實習(xí),歸于實習(xí)。所以要付諸實習(xí)來檢驗所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里,在校園無法學(xué)到的知識和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗,二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認(rèn)識。
一、實習(xí)的位置、任務(wù)與要求
為培養(yǎng)應(yīng)用型人才,結(jié)合我院實際情況,安排此次集中教學(xué)實習(xí)的目的,主要有以下幾點:
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,提高組織計劃與組織管理的能力;
2、加強理論與實踐的結(jié)合,進(jìn)一步地消化理論,提高測量在相應(yīng)專業(yè)中的應(yīng)用能力;
3、提高學(xué)生對儀器的操作技能,提高觀測速度,重點為操作j6級經(jīng)緯儀、s3級水準(zhǔn)儀和光電測距儀或全站儀的能力;
4、樹立執(zhí)行《規(guī)范》意識,提高地形圖測繪和工程測設(shè)的能力,提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力;
5、提高技術(shù)總結(jié)報告或?qū)嵙?xí)報告的基本編寫能力;
6、鍛煉和提高學(xué)生分析問題、解決問題的實際能力,為后期的專業(yè)課程作好鋪墊等。
本次實習(xí)的性質(zhì)為集中教學(xué)實習(xí),類型為綜合類實習(xí)。
(一)測區(qū)概況
本次實習(xí)測區(qū)位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū),測區(qū)主要建筑物有籃球場、足球場、跑道、臺階、教學(xué)樓、圖書館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。
(二)實習(xí)的任務(wù)、要求
1、實習(xí)任務(wù)
本次集中實習(xí)的任務(wù)比較繁重,工作量比較大,涉及內(nèi)容較多,其中以組為單位完成的主要任務(wù)有:
1、兩臺儀器(j6經(jīng)緯儀、s3水準(zhǔn)儀)的檢驗與校正;
2、一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的數(shù)據(jù)采集;
3、方格網(wǎng)的繪制、展點與一副1/500比例尺地形圖的測繪;
4、一個工程建筑物(或構(gòu)筑物、道路曲線等)的測設(shè)。
每位學(xué)生除了完成以組為單位的工作任務(wù)外,還必須獨立完成以下幾項主要任務(wù),即:
1、1—2測回的水平角觀測、1—2測段的水準(zhǔn)觀測;
2、一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的計算;
3、1—2個點或一個工程建筑物的`測設(shè);
4、集中實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告或?qū)嵙?xí)報告的編寫(含心得體會)等。
2、實習(xí)要求
每組、每人必須在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項工作任務(wù),具體要求為:
1、能對儀器進(jìn)行常規(guī)項目的檢驗,并能獨立、快速、準(zhǔn)確的操作實習(xí)中的各類測繪儀器;
2、各類計算數(shù)據(jù)采集合理、準(zhǔn)確,記錄格式正確、美觀,原始記錄無涂改現(xiàn)象;
3、各類計算準(zhǔn)確、無誤,一般計算能用f_—4500p或f_—3800p計算器變成或用計算機完成;
4、地形測繪內(nèi)容無遺漏,各地物相對于位置關(guān)系正確,地形準(zhǔn)確,并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制;
5、工程測設(shè)理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;
6、報告編寫規(guī)范,內(nèi)容詳實,字跡工整,最好能用計算機打印輸出。
二、實習(xí)體會
通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
三、經(jīng)驗教訓(xùn)
展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;
水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;
小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。
篇四 最新工程測量的個人實習(xí)報告2750字
摘要:工程測量實作為土木工程專業(yè)的必修專業(yè)實踐課,對于學(xué)土木專業(yè)的學(xué)生來說,它的重要性不言而喻、學(xué)測量不僅是獲取書本理論知識,更是培養(yǎng)動手能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)、
一、前言
2023學(xué)年第二學(xué)期末,自2023年7月14日起,我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實習(xí)、
這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度、由于本次實習(xí)安排在了暑假,天氣炎熱,且實習(xí)時間較為緊迫,老師對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,將我們一個班33名同學(xué)分組合作、
在實習(xí)的第一天,由呂靖老師給我們做了實習(xí)的動員、在動員會上,呂老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難、并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條件等困難,努力完成本次實習(xí)、同時,高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品、本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架、從當(dāng)天下午開始,我們就正式開始了室外的測量工作、
二、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量、縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量、
1、四等水準(zhǔn)測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量,在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米,小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線,在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)、將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平,在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺,按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù),并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)、業(yè)外測量工作結(jié)束后,我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作,業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大、規(guī)定起始點的高程為30米、按照相關(guān)公式計算出每點的高程,并計算出各項限差:視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范、
h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)
2、縱斷面水準(zhǔn)測量
首先擬定施測路線、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點,記為bm1,選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線,每隔10米處標(biāo)記莊點,再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點、1人觀測、1人記錄、2人立尺,施測1~2站后應(yīng)輪換工種、施測第一站,以已知高程點bm1作后視,在其上立尺,在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個莊點0+000立尺點,作為前視點,將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置,將高程引至0+000點、儀器遷至第二站,第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?,第一站的后視尺移到莊點0+030上,變?yōu)榈诙镜那耙暢?,觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010,0+020莊點并記錄讀數(shù)、
5、按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)、并計算每點的高程、
業(yè)外測量結(jié)束后,我們把每莊點以及的高程,按橫向比例尺為1:1000、縱向比例尺為1:100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上,計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后,我們將各個高程用曲線連接,并畫出地下管線的縱斷面圖,就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)、
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離
設(shè)計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3、場地抄平測量
在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地,每條邊每隔10米選一點,用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,在0行選30米,在0列選40米,看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份),若是則為直角、把每邊的橫縱點連接,形成36個點,其中4個角點,16個邊點,16個中間點、將水準(zhǔn)高程bm1點的高程引至第一點,在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀,在每一點處豎尺,觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù),并計算每點的高程、根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量、
h設(shè)=(∑h角+2∑h邊+4∑h中)/4n(n為方格總數(shù))
h填挖高度=h頂點高程—h設(shè)計高程
v角=1/4hi×s(hi――方格角點填挖高度)
v邊=2/4hj×s(hj――方格邊點填挖高度)
v中=4/4hl×s(hl――方格中間點填挖高度)
s=方格的面積
三、體會與總結(jié)
在實習(xí)過程中,我從技術(shù),團(tuán)隊合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲、從技術(shù)方面來說,這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會,在實習(xí)過程中,許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個方面我有了比較深的體會:
1由于是同組合作,所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要,首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃,分工明確,在測量過程中我們不但要做好自己的工作,還要考慮同組人的工作,盡量要為別人帶來便利、小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度、
2在實習(xí)前一定要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式,在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排,避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率
3業(yè)內(nèi)計算必須要非常仔細(xì),因為沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤,誤差的檢驗也是很重要的,一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)、
四等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差,超過差限一定要重新測量、
由于天氣炎熱,起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度,但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量,認(rèn)真的實習(xí)的時候,我就被感染了,跟隨他們一起加入到測量中,爭著搶著操作儀器,把握每一個提高成長的機會、盡管天氣十分炎熱,但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力,我們還是十分順利地完成了測量、多天的合作下來,每個同學(xué)的臉都親切了許多、當(dāng)所有工作做完的時候,大家一起回顧最初的苦,才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么,堅持走過來了,成果拿出來了,大家的心里比什么都甜,
通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力、一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成、
實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑、一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展、大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)、
工程測量