篇一 調(diào)查報告寫作知識總結(jié)1300字
調(diào)查報告寫作知識總結(jié)
一、概念與特點
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
調(diào)查報告有以下幾個特點：
（一）寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
（二）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的'。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。
（三）邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結(jié)論。
二、分類
調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：
（一）情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
（二）典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
（三）問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
三、寫法
調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題公文寫作”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設(shè)――××××大學學科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
篇二 調(diào)查報告書寫1650字
調(diào)查報告書寫范例
調(diào)查報告是對生活中某項工作、某項事件、某項情況進行調(diào)查研究后以書面形式寫成的報告。
調(diào)查報告是實際工作和新聞報道中的常用文體。調(diào)查報告也可叫做考察報告?！痢琳{(diào)查、社會調(diào)查、調(diào)查匯報、調(diào)查與思考。
調(diào)查報告的內(nèi)容包含著社會主義生活的各個方面。有的是調(diào)查社會生活、某中社會運動（及重大社會生活）的宏觀大貌；
有的則是著眼于社會生活的某個方面、某一事物、某種問題的微觀態(tài)度。
調(diào)查報告的作用是總結(jié)經(jīng)驗教訓、揭露存在問題、指導推動全盤、介紹新生事物。
一調(diào)查報告的特點：
（一） 有的放矢
發(fā)“矢”要有“的”，寫調(diào)查報告，總是有某種鮮明的目的的。
（二） 尊重事實
調(diào)查報告，要尊重在調(diào)查中所獲得的真實的事實。
（三） 題材廣泛
調(diào)查報告的取材范圍比較廣泛。
（四） 刻意寫真
調(diào)查報告的價值。很大程度上決定于刻意寫真，寫
真事實的真相講究真實性?？梢哉f真實性是調(diào)查報告的生命。
（五） 旗幟鮮明
調(diào)查報告要旗幟鮮明地表明調(diào)查報告執(zhí)筆者的觀點，這觀點產(chǎn)生于調(diào)查報告的末尾進而用鮮明的觀點統(tǒng)領(lǐng)材料，實行全篇主題。
調(diào)查報告的寫作
一、 深入調(diào)查
調(diào)查所獲取的材料是報告寫作的基礎(chǔ)。只有進行系統(tǒng)周密而深入的調(diào)查研究，才能取得報告所需要的具體生動的第一手材料。
調(diào)查報告研究是一種基本功，這種基本功的扎實與熟練則有賴于有意識地進行調(diào)查研究的反復實踐。要做好調(diào)查研究必須注意以下諸點：
（一） 必須具有正確的觀點立場
（二） 必須具備謹慎勤勞的態(tài)度
（三） 必須掌握調(diào)查的程序與方法
1．準備階段
(1)確調(diào)查的，學習有關(guān)方針政策，掌握思想利器。
(2)帶著調(diào)查的目的，到有關(guān)單位查閱反映現(xiàn)實與歷史情況的資料（如工作總結(jié)，圖表數(shù)據(jù)、原始記錄等）。
（3）擬定好切實的調(diào)查提綱，在提綱中列出調(diào)查的'目的與要點，調(diào)查的步驟與方法。
2．調(diào)查階段
（1） 開調(diào)查會
（2） 個別訪問
（3） 現(xiàn)場調(diào)查
3．研究階段
二、提煉主題
提煉的方法有二：一是接受上級機關(guān)或新聞機構(gòu)的授意，帶著這種“意”的大致框框，
到實際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調(diào)查所獲的材料，不能印證調(diào)查的初衷，卻又別有中心，則要根據(jù)材料能反映的實質(zhì)規(guī)定的意旨而提煉出為材料所固有的并且是具有重要意義的主題。
三、 觀點材料統(tǒng)一
調(diào)查報告應(yīng)做到觀點與材料的統(tǒng)一。
四、 布局合理
合理布局就是要注意調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)安排要勻稱得當、完整嚴密。一般調(diào)查報告除標題外，正文大致由導語主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
（一） 導語
導語是調(diào)查報告的開頭，是統(tǒng)領(lǐng)全文的部分，要簡潔明晰、提綱摯領(lǐng)，其要旨，不能頭重腳輕，拖泥帶水，或者含含糊糊，莫知所云。一般開關(guān)不外乎簡介調(diào)查情況（時、地、人、事）直接揭示題意、交代調(diào)查意圖、提出調(diào)查問題、揭示事物大致規(guī)律等幾種寫法。
（二） 主體
主體是調(diào)查報告中心重要部分，是決定調(diào)查報告質(zhì)量高下與成敗的關(guān)鍵部分。這部分要緊承導語。導語確立了主題，提出了問題，主體則要緊扣住主題，井然有序地回答導語提出的問題，主體可以分幾個大的部分與層次作出合乎事物發(fā)展邏輯的安排。主體要通過典型勢力與重要的數(shù)據(jù)具體剖析，展開主題，揭示實質(zhì)。
主體部分的寫作，可以根據(jù)組織材料表現(xiàn)主題需要采取層進式，并列式、層進并列雜糅式等構(gòu)架形式。
1． 層進式（縱式）
按照調(diào)查的順序、時間的順序或按照事實發(fā)生發(fā)展的過程一層層推進的寫法來寫，這種結(jié)構(gòu)線索單一，內(nèi)容集中，前后貫通，便貫成一條由淺入深、由始及末，由提出問題的清晰的表現(xiàn)主題的線索。
2． 并列式（模式）
這種結(jié)構(gòu)是按調(diào)查材料，從幾個方面并列地展開，說明主題。這種結(jié)構(gòu)比較全面、完整，便于從多方面、多側(cè)面表達主題。
3． 雜糅式（縱橫式）
這種形式是層進與并列兩種結(jié)構(gòu)形式在里并用，大多數(shù)是就全篇總體而言是層進式，而主體的某個重要部分則采用并列式。
（三） 結(jié)尾
調(diào)查報告的結(jié)尾要緊扣主題，承接主體，干脆利落，留有余味有的結(jié)尾從主體中分出單列，或收束全文，強化主題，或希望前景，催入奮進；或希望勉勵，鼓舞情志，或議論生發(fā)，發(fā)人心智；或留有余味，發(fā)人深思，有的則干脆歸于主體，不單列出結(jié)尾。
篇三 學生厭學的調(diào)查報告8400字
調(diào)查對象：__中學初一年級全體學生
調(diào)查方式：基本方式-問卷調(diào)查，課下與學生的交流
調(diào)查結(jié)果：有85%的同學曾發(fā)生過厭學情緒，有46%的同學正處于厭學情緒的困擾中?？梢哉f，厭學情緒是普遍存在。
一、中學生厭學心理的成因
造成中學生厭學情緒的原因是復雜多樣的，有長期積化的因素，也有在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展而萌生的新影響，我們不能單單從學生身上找原因，而是要觸及社會、家庭、學校等各方面，全面而有效地去分析，去實踐。
(一)客觀原因
1.社會因素
社會，是我們心理生長的一個巨大的搖籃。它承載著太多的內(nèi)容，這些內(nèi)容有時能促我們成長，但有時也會使我們看不清事實，分不清方向。
(1) 社會不良文化的沖擊及市場經(jīng)濟浪潮的影響?，F(xiàn)代社會，“有色文化”、“暴力文化”普遍存在，調(diào)查過程中，還發(fā)現(xiàn)在學生中流傳著一種仿真證件的小卡片，名曰：“流氓證”，“打手證”，經(jīng)詢問，是由附近的小賣部所出售。此類惡俗文化，對中小學生樹立正確的人生觀、世界觀，造成相當大的影響，嚴重阻礙了正需要引導階段的中學生們?nèi)フ_認識自我，認識世界。
(2) 營業(yè)性娛樂場所的增設(shè)以及不規(guī)范管理，造成學生精力分散，無心念學。
這是社會環(huán)境因素中造成學生厭學心理最為直接，也是最為廣泛的因素。游戲機室，網(wǎng)吧，臺球室等娛樂場所的開設(shè)日益增多，特別是位于學校附近的此類活動場所，使學生無法把精力投入到學習中。
(3) 不良社會現(xiàn)象的影響。在我所調(diào)查的過程中，了解到在學生中曾出現(xiàn)過“社會青年”對其收取“保護費”、“地皮費”一類的不良現(xiàn)象，有的學生便會效仿該做法向低一級的同學收取費用。無形之中，使學生在學校的角色發(fā)生偏移，完全把學習的任務(wù)置于一旁，傾心于這種不法行為。
2.學校因素
學校，是學生普遍接受教育的地方，不僅要提供給學生一個安靜和諧的校園環(huán)境，同時也應(yīng)打造成一個有利于學生心理健康成長的園地。但現(xiàn)實中的伊甸園校園畢竟不存在，它在一些方面也或多或少多對學生的厭學心理造成影響。
(1) 學校辦學方向有偏差或教育方法不當。一方面，在應(yīng)試機制的作用下，課業(yè)的繁多，各種能力的培養(yǎng)，使學生身心負擔過重，造成精神上難以負重，難以應(yīng)付各種壓力，由此產(chǎn)生厭學心理在所難免。另一方面，學校在開展對激發(fā)學生學習興趣，端正學習態(tài)度等活動相對較少，使學生缺乏學習動力，學習興趣不濃厚。
(2) 教師素質(zhì)的低下，教學觀念陳舊，課堂教法不當。在與學生聊天的過程中，了解到有的同學在小學階段，個別教師片面追求升學率，讓學生死記硬背，題海戰(zhàn)術(shù)，輕思想政治教育、情感教育，學法指導和能力培養(yǎng);重學習尖子，輕多數(shù)學生的培養(yǎng);脫離實際，講課枯燥乏味等。有甚者更是，讓學生在考前死背下考試答案，不遵行者還要受體罰。造成了學生對學習的恐懼，對學校的恐懼，以致這種厭惡學習的心理一直持續(xù)到中學都仍然存在。
3.家庭因素
(1)家長百般溺愛，對子女過于遷就，使學生任意妄為，滋養(yǎng)了依賴性和懶惰性;家長過于放縱，處于這個年齡段的孩子，貪玩心尤盛，有的家長沒有起到有效的監(jiān)督，加以限制，使子女放任自流，長期下去，導致子女懶學勤玩。
(2)父母不正確的引導。有的父母不善于管教，反而給學生造成錯誤的引導。在我所調(diào)查的學校中，大多數(shù)學生的父母以務(wù)農(nóng)為業(yè)，家里有一定的地產(chǎn)，因此他們在對學生的教育上出現(xiàn)了偏差，使學生存在著這樣的錯誤認識：讀不好書不要緊，家里有十幾畝地等著，當農(nóng)民也照樣有出路。不當?shù)慕逃斐闪藢W生倦學的情緒。
(3)個別父母對學校教育的干擾，完全不配合學校的老師開展教育工作。在實習期間，我碰到這樣的事例，老師打電話向家長反映學生在校的學習情況，家長漠不關(guān)心，以忙為借口，沒等老師開始反映，就把電話掛了;老師去家訪時，當聽到自己子女的學生不足時，對去家訪的老師投以冷眼，并交待老師其兒子(女兒)在學校只能寵不能罵等等。很多父母不能正視自己子女的不足，總把他當成寶，對子女的學習情況更是自認最佳。使學生在對待學習的態(tài)度上日益偏離正軌。
(4)家庭關(guān)系不和或家庭破裂，會給子女心靈上造成創(chuàng)傷，使子女意志消沉而影響學習。
(二)主觀原因
主觀原因，即為自身因素。學生自身是各種行為的主導者，由于十三四的孩子心智還未完全發(fā)育成熟，因此，在學習過程中產(chǎn)生的種種阻礙對其產(chǎn)生的消極影響學生并不能及時解除。
(1)在該校，學生兩級分化的現(xiàn)象較為明顯。這就使得很多學習成績偏后的學生失去后進的信心，產(chǎn)生難以超越的想法，不能從學習中獲取樂趣，逐漸放棄自己。
(2)沒有明確的學習目的，基礎(chǔ)知識較差，在小學階段形成的壞習慣延續(xù)到了中學;學習方法不當，以致消耗大量精力而到考試時收效甚微。
(3)難以適應(yīng)中學的學習。我調(diào)查的對象主要是初一年級，很多學生習慣于小學的學習生活，對中學課程的增多，老師新的教學方法，新學科的設(shè)置等一下難以適應(yīng)，從而導致學習興趣的減退。
二、解決學生厭學心理的對策
1.加強學生學習目的和學習動機的教育
這是從根本上解決學生厭學情緒的有效途徑。加強中學生學習目的和學習動機教育，應(yīng)滲透在各科課堂教學中，適時適地地對學生進行引導。教育學生要給自己樹立一個奮斗的方向，擺正學習的心態(tài)，力求尋找到學習的最佳狀態(tài)，不斷努力地學習，才能滿足自身發(fā)展的需要，滿足社會的需要。
2.優(yōu)化學校的教育環(huán)境
學校并非單單只是傳授知識的地方，它也擔負著培養(yǎng)學生健康的心理的重任。學生與學校這個小社會中接觸的時間最長，無形之中受的影響也最大。因此，應(yīng)整頓學校的教育特制，清理學校的文化環(huán)境。把一些不良勢力，消極因子，通通消除，給學生提供一個安靜文明的校園環(huán)境。
3.把家庭教育與學校教育有機結(jié)合
學?；虬嘀魅螒?yīng)定期召開家長會，班主任也應(yīng)有針對性地進行家訪，多些與家長接觸，做到不僅經(jīng)常與學生溝通，也與家長溝通。使雙方的信息即使得到反饋。發(fā)現(xiàn)學生有厭學情緒，要及時進行心理誘導。作為家長，要盡量做到家庭和睦，不給學生的思想上添加額外的負擔，干擾學習。學校與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4.對教師這一群體的嚴格篩選
教師可以說是學生學習道路上的指路人。那么，一個合格的指路人，除了應(yīng)具有淵博的學識之外，還應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？我覺得，在選拔教師時，應(yīng)對其教學的能力進行考查，要做到不僅自身有魚，更能對學生“授之以漁”。其次，應(yīng)用愛去教育。而非單純地以成績?nèi)タ创龑W生，把愛施布于每一個學生，不存在偏袒，不存在歧視。三是教師應(yīng)明確自己的責任所在，不能片面追求升學率，不顧學生能力的發(fā)展。
5.多組織豐富多彩的課外活動
豐富的課余活動可以使學生的學習生活從單調(diào)乏味中脫離出來，變得精彩紛呈，各類第二課堂的活動可以調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的興趣，寓教于樂。也能讓學生參加活動的同時心情得到放松，壓力得到消減。
6.教師應(yīng)多與學生交流溝通
在閑暇之余，教師應(yīng)多深入到學生當中，通過聊天、發(fā)郵件等各種方式，隨時了解學生的思想動態(tài)，并與學生建立一種和諧的師生關(guān)系，增進師生之間的情感，吸引學生更加主動積極地去學習。
7.加強對各種娛樂場所的管理
各種營業(yè)性娛樂場所應(yīng)盡量避免開設(shè)在學校附近。此外，有關(guān)部門還應(yīng)加強對這些場所的管制，嚴格查處非法營業(yè)者，以及沒有按照規(guī)定限定消費者年齡的商家。應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個有利于青少年健康成長的環(huán)境。
在短短的三個月里，通過調(diào)查，對中學生的厭學心理我有了更深層次的認識。面對當前中學生厭學心理日益嚴重的現(xiàn)狀，我們應(yīng)投以更多關(guān)注的目光，在實踐中積極探索、合理選擇、綜合運用，社會、學校、家庭及學生共同努力，更新教學方法，面對不同的問題學生采用不同的教育方法，從思想上根除學生厭學的情緒，在實踐中逐步改善，使學生愛學習，學好習。
關(guān)于學生厭學的調(diào)查報告
中學生厭學已是一個不容忽視的普遍現(xiàn)象。眾多調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前有相當比例的中學生存在厭學情緒，厭學情緒發(fā)展到一定階段會演化成厭學癥，厭學癥對青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。導致學生產(chǎn)生厭學癥不是簡單某個或某幾個因素相加的結(jié)果，而是多種主客觀、內(nèi)外因素交互作用的結(jié)果，其中存在著復雜的心理機制。對于 “厭學”現(xiàn)象，如果不采取有效的措施加以糾正和克服，任其蔓延下去，勢必給學生的身心發(fā)展與健康成長造成極大的影響。從宏觀的角度來說，防治厭學行為是一個全方位的系統(tǒng)工程，矯治中學生的厭學癥需要社會、學校、家庭等多方面的合作努力。
現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示，許多中學生認為：從小學到現(xiàn)在，生活的主要內(nèi)容就是作業(yè)、考試、分數(shù)，簡直壓得人喘不過氣來，這樣自然導致了厭學情緒的產(chǎn)生。老師的臉色難看，家長的嘮叨難聽，學習沒有一點樂趣。 而厭學情緒發(fā)展到一定階段就會出現(xiàn)厭學癥。厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。
從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的學生在學習活動中的基本特征表現(xiàn)為：
特征一：表現(xiàn)為對學習目的存在認識偏差，認為讀書無用。有人說：“讀書越多，收入越少”，“文憑越高，待遇越低”。這種錯誤的認識是對社會體腦倒掛，分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學校中的折射。但無論如何，盡管這一觀點現(xiàn)階段已缺乏市場，對相當一部分學生還是產(chǎn)生了不良的影響。
特征二：表現(xiàn)為對學習態(tài)度存在認識偏差，消極對待學習。本來學習應(yīng)是一種輕松愉快、富有吸引力的活動，但由于多種原因，卻使學生討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗。如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知欲、好奇心，他們只是在外在壓力下機械、被動、應(yīng)付式學習。
特征三：表現(xiàn)為對學習活動存在認識偏差，遠離學習活動。他們好像感到只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學。對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立。此外，學習成績差，且每況愈下。
厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。筆者十幾年來通過與學生多方面交流，發(fā)現(xiàn)導致學生產(chǎn)生厭學癥不是簡單某個或某幾個因素相加的結(jié)果，而是多種主客觀、內(nèi)外因素交互作用的結(jié)果，其中存在著復雜的成因機制。
一.外部原因
(一) 社會因素
1. 社會大環(huán)境沖擊著家長和學生的思想意識及價值觀。改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，人們的日常經(jīng)濟生活和政治生活都發(fā)生了巨大的變化。“知識”價值的體現(xiàn)也尚未被社會充分認可。社會上出現(xiàn)的拜金主義和享樂主義對他們的思想意識產(chǎn)生消極的影響。有些學生由于耳濡目染了“暴發(fā)戶”家長或周圍人群的所謂瀟灑的生活方式，對自己的學習目的產(chǎn)生了不正確的認識。
2. 低俗文化的傳播對學校教育產(chǎn)生了強大沖擊。社會上的不健康思潮、不良行為和不正之風，加上西方社會的精神垃圾以及乘虛而入的丑惡現(xiàn)象，無時不在侵害著青少年的身心健康。由于中學生的年齡特征決定了他們活潑好動，易接受新事物，易接受外界影響，而又缺乏較高的是非分辨能力。當?shù)退孜幕闪藢W生的追求時，必然會影響到他們對學習的追求和興趣。
3. 校園周邊環(huán)境差亂。不容忽視的是，不少網(wǎng)吧就開在校園附近。學生又不具備科學的分析能力和自我約束能力，很容易沉迷于這些無聊的活動中，結(jié)果往往使學生忽視了學習，這也是現(xiàn)在學生出現(xiàn)
厭學心理的一個不可忽視的原因。
4. 社會更加激烈的競爭給學生心理上造成的影響，即高壓力產(chǎn)生的負面效應(yīng)。壓力過大，孩子沒有時間休息，娛樂，因此學習沒有興趣，缺乏學習的主動性和積極性。這是出現(xiàn)厭學心理的又一個很重要的原因。
(二) 學校因素
1.目前中學教育還存在重應(yīng)試、輕素質(zhì)的現(xiàn)象，“分數(shù)至上”仍有一定的市場。現(xiàn)在還有不少人為了抓“分數(shù)”，而忽視德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育，在智育中又只注重與升學考試有關(guān)的課目，導致學生畸形發(fā)展，面臨升學競爭壓力，心理負擔加重。 2.外界的功利評價左右了教師的教育思想
學校辦學思想很大程度上左右了教師的教育教學行為，很多中學教師心理壓力很大，這些壓力主要來自社會、學校領(lǐng)導、家長等因素，結(jié)果導致許多教師，尤其是班主任，為了在評價中獲得好成績，無形中給學生增加了不少壓力。一些班主任只重視成績的不斷攀升，忽視學生能力培養(yǎng)與個性發(fā)展，造成大多數(shù)學生感到學習是一種痛苦的事，產(chǎn)生很大的厭學情緒。
3.學生的學習負擔過重。
現(xiàn)在的中學生，有相當數(shù)量是早晨5點鐘起床，一天要上八九節(jié)課，中午被困在教室接受教師的“監(jiān)督”學習，到晚上9點才能休息。雙休日有著大量的作業(yè)，很少有節(jié)假日，這樣的負擔就是成人也難以承受。學習負擔過重已經(jīng)成為學生學習痛苦、產(chǎn)生厭學情緒以及對學
習喪失興趣的主要原因。學校片面追求升學率，忽視對學生學習興趣的保護和培養(yǎng)。很多學生還沒有真正領(lǐng)略到學習所帶來的快樂，而從一踏進學校的那刻起背上了沉重的課業(yè)負擔， 長期被動學習帶來的只能是逆反心理狀態(tài)。
4.部分教師教學水平偏低。
教師不注重教材、教法和學生心理的研究，不根據(jù)學生的實際狀況，采取有效的授課方式，調(diào)動學生的課堂興趣。而是將學生置于題海之中。結(jié)果大量的機械式的作業(yè)使學生感覺到自己就像機器一樣，整天忙忙碌碌而壓抑了學生的求知欲和好奇心，使學生形成了逃學、棄學、不愿學等消極行為反應(yīng)模式，厭學情緒愈來愈重，最終導致厭學癥形成。
(三) 家庭因素
1.父母的高期望值所帶來的負效應(yīng)。
父母“望子成龍”、“望女成鳳”心切，他們不考慮孩子自身的學習天賦條件，對待孩子的學習和成長，提出過高的要求。一些學生小學時成績較好，父母的期望值過高。事實上，中學的學習內(nèi)容增多，難度加大，分數(shù)降低本屬正常之事，但父母的過高期望會使孩子心理壓力大大增加，家長人為地把子女的學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。當孩子意識到我無論如何努力都達不到這種期望值的時候，他就會放棄努力，產(chǎn)生厭學心理，嚴重的出現(xiàn)較明顯的厭學現(xiàn)象，對學習失去興趣，覺得學習就是為了應(yīng)付父母對自己的要求。
2.家庭教育方式不良對青少年心理健康有著重要的影響。父母對孩子的成就評價方式極端化，他們只重視眼前的成績，無法冷靜、客觀地以長遠的眼光去對待自己的孩子，整日以壓力、嘮叨去驅(qū)使孩子，完全忽視孩子的心理感受。當孩子達到他們所要求的目標時，就不惜“重金”滿足孩子的欲望;而當孩子“不爭氣”時就冷眼對待，或放任不管，這都會對孩子的學習心態(tài)產(chǎn)生不良影響。
二.內(nèi)部原因
(一) 學習能力薄弱
部分學生在文化學習方面先天不足：智商不高、能力缺乏，這類學生往往學習時注意力不集中，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;或者只會死讀書，無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。
(二) 個性特點不良
如意志力薄弱，一些學生上了中學后學習環(huán)境發(fā)生改變，面臨新的挑戰(zhàn)，由于心理適應(yīng)能力差，在挫折和失敗面前無法正視自己，喪失自信心，消極地對待學習，從此一蹶不振。
(三) 學習行為盲目
學習目的不明確，缺乏內(nèi)在學習動力。我曾經(jīng)在一堂物理課上提問，“你為什么學習物理？”，結(jié)果近80%的學生表情很無奈，他們也不知道為什么學校要他們學習物理，個別學生的回答是“因為有物理
考試”。這種為考試而學習的想法其實在學生中是很普遍的，他們根本就沒意識到現(xiàn)在所學的學科對將來自身發(fā)展的重要性。那么學生失去學習興趣是很自然的了。
措施對策
中學時期是學生長知識長身體的黃金時期，也是他們世界觀、人生觀逐漸形成的關(guān)鍵時期。對于他們中出現(xiàn)的“厭學”現(xiàn)象，如果不采取有效的措施加以糾正和克服，任其蔓延下去，勢必給學生的身心造成難以彌補的損失。那么如何防治學生的厭學行為呢？從宏觀的角度來說，防治厭學行為是一個全方位的系統(tǒng)工程，矯治中學生的厭學癥需要社會、學校、家庭等多方面的合作努力。
一. 須得到社會的大力支持和配合
政府領(lǐng)導要建立和完善教育目標管理責任制，樹立起兩個文明一起抓的現(xiàn)代社會發(fā)展觀，努力營造良好的社區(qū)環(huán)境，凈化學生生活的社會環(huán)境。網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子游戲廳、歌舞廳等娛樂場所對中學生的誘惑力是巨大的。中學生正處在世界觀、人生觀逐漸形成期，一旦迷上此類場所，必將無心于讀書，最終浪費了大好時光，遺憾終生。所以作為政府要協(xié)調(diào)社會各方管理力量共同治理學校周邊環(huán)境，整頓娛樂場所，努力消除由此而帶來的不良影響。
二. 充分發(fā)揮學校在防治學生厭學現(xiàn)象中的主體作用
1.學校內(nèi)部要轉(zhuǎn)變評價觀念和課程結(jié)構(gòu)。
學校以分論質(zhì)、唯分是求的做法必然導致教師教育行為的偏費。只用文化考分就把學生分成“優(yōu)生”與“差生”，是片面的，也是很不科學的。其實每個學生都有潛能，都有自己的長處，只要適合他們的學習內(nèi)容和學習方法，他們都能學好，都可以成為對社會有用的人?，F(xiàn)代教育應(yīng)該適應(yīng)并能促進每一個學生的發(fā)展。這就要求增加學校課程的多樣性、層次性和選擇性，從而增強學校教育對學生的適應(yīng)性，讓每個人在這個大千世界中能找到自己應(yīng)有的位置。只有這樣的教育，才會讓每個學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，感受學習的成功，避免厭學的產(chǎn)生。
2.發(fā)揮學校各種力量，營造良好的學習環(huán)境。
學校通過日常各種適合每個學生個性展示和能力發(fā)展的活動，培養(yǎng)他們的主動性，并使其在良好的集體環(huán)境中形成正確的人際關(guān)系。加強校園文化建設(shè)，積極開展有益于青少年身心健康的文體活動，如舉辦多種類型的文藝體育比賽，舉辦特長培訓班，開展各種社團活動等等，營造良好的學習氛圍和環(huán)境。這種良好的氛圍和環(huán)境能夠無聲地起著教育人、改造人和鞭策人的作用。
3.重視班主任隊伍的建設(shè)，強化其主體作用的發(fā)揮。
班主任是學校最基層和最直接的學生思想政治工作者。一個班的班風和學習風氣如何，很大程度上取決于這個班的班主任。班主任的素質(zhì)高，工作責任心強，學生思想工作做得深入扎實，這個班學生的“厭學”現(xiàn)象肯定會少，學習風氣肯定會好。因此班主任必須花大量的時間和精力做學生的思想政治工作。
4.加強課堂教學研究，切實提高課堂質(zhì)量。
古人云：“親其師，信其道”。學生只有對教師無比信賴和崇敬，才會喜歡教師所教的這門課程。前面在分析中學生“厭學”的原因中，其中一條是教師不能根據(jù)學生的實際狀況，采取有效的授課方式，調(diào)動學生的課堂興趣。盡管教師學識淵博，在講臺上講得天花亂墜，但有些學生還是不愿聽他的課而產(chǎn)生“厭學”情緒，結(jié)果是教師埋怨學生難教，學生則埋怨教師授課聽不懂。解決問題的方法是：因勢利導，因材施教。教師要了解各個年齡段學生不同的心理特征和所教班級的班風、學風，采取相應(yīng)的措施和教育方法。努力激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。教師要與學生建立相互理解、相互信任的良好的師生關(guān)系。要正確地選擇教學方法，在課堂上不能簡單地告訴學生答案，而應(yīng)該提示解決問題的方法，進行學法指導，使學生學會自己思考，自己消化吸收。教學雙方有了良好的認知基礎(chǔ)，學生自然學得起勁，學習的積極性也會逐步提高。
三.良好的家庭教育是防治厭學情緒的重要保證
盡管社會和學校已經(jīng)為防治厭學現(xiàn)象做了很大的努力，但良好的家庭教育是防治子女厭學情緒的重要保證。面對孩子的厭學，家長們該如何防治呢？
首先，家長應(yīng)注意自己的行為習慣及生活方式。家長是孩子的“啟蒙老師”，家長的一言一行在無意之中起到了潛移默化的作用，家長對學習的態(tài)度、學習行為習慣及生活方式等多會在子女身上有所體現(xiàn)。家長樂學好學，孩子受到這種學習氛圍的熏陶，自然樂學上進。
其次，家長應(yīng)正確估計子女的學習能力。前面說過家長對子女過高的期望值往往會產(chǎn)生負面影響，結(jié)果南轅北轍。因此家長首先應(yīng)冷靜分析自己子女的天賦條件，事實上“三百六十行，行行出狀元”。家長應(yīng)努力讓孩子體驗到學習的快樂。
總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點，家長要講究引導方法。因為這個時期中學生的一個典型特征就是逆反心理較強，如果家長采用簡單粗暴地處理方式，不僅不能很好地達到教育的目的，而且容易引起孩子的反感和逆反，將矛盾激化，這樣不利于問題的解決，更不能達到消除孩子厭學心理的目的。
結(jié)論
綜上所述，中學生“厭學”，除學生自身的思想和文化素質(zhì)較差外，也與社會大環(huán)境的影響、學校的教育管理和家庭教育都有很大的關(guān)系。因此，我們必須有針對性地加強和改進學校的思想政治工作，教育和幫助這些同學樹立正確的世界觀和人生觀;同時，注意因勢利導，因材施教，齊抓共管，從嚴治校，那么，中學生的“厭學”現(xiàn)象就一定能夠得到有效地扼止。
篇四 房產(chǎn)局物業(yè)辦科學發(fā)展觀調(diào)查報告4150字
隨著城鎮(zhèn)住房制度改革的逐步推進，房屋所有權(quán)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。個人擁有住房的比重越來越高，居民對居住環(huán)境、社區(qū)秩序的要求越來越高，與居住相關(guān)的各種消費需求越來越多，住房成為大多數(shù)居民家庭的主要財產(chǎn)及財富積累的主要形式。居民對住房財產(chǎn)的使用、維護、保值提出了較強的服務(wù)需求，同時也產(chǎn)生了協(xié)調(diào)房屋所有權(quán)人公共空間、共用設(shè)施設(shè)備等共同利益的需要。
近年來，__市區(qū)的物業(yè)管理工作，在市委、政府的大力支持下，經(jīng)過社會各界的共同努力，物業(yè)管理以規(guī)范發(fā)展為主題，以滿足業(yè)主、使用人的多層次物業(yè)服務(wù)需求為宗旨，以誠信履約為倡導，以建立健全物業(yè)管理體制、規(guī)范物業(yè)管理行為、提高物業(yè)管理水平為重點，服務(wù)水平逐步提高，市場競爭機制逐步形成，效益逐步顯現(xiàn)，為提高城市管理水平，改善人居環(huán)境發(fā)揮了積極作用。
但是也應(yīng)看到，我市物業(yè)管理工作仍處于初級發(fā)展階段。我們結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，與掛鉤聯(lián)系點黨支部一起，成立調(diào)研小組，指定專人帶隊，深入市區(qū)各物業(yè)服務(wù)企業(yè)和金星鎮(zhèn)、勝利鎮(zhèn)及相關(guān)社區(qū)，走訪50多戶居民，對市區(qū)物業(yè)管理工作進行了詳實的調(diào)研。
一、__市區(qū)物業(yè)管理工作現(xiàn)狀
二、__市區(qū)物業(yè)管理工作面臨的主要問題
(一)社會評價方面：一是行業(yè)社會地位不高。社會普遍認為物業(yè)服務(wù)屬于簡單的勞務(wù)服務(wù)，勞動強度大、行業(yè)技術(shù)含量低、從業(yè)人員待遇差。二是行業(yè)偏見普遍存在。社會上有一部分群眾把業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)之間的關(guān)系看作是雇傭關(guān)系或主仆關(guān)系，動不動就故意找茬、小題大做，甚至不擇手段惡意貶低行業(yè)。三是輿論導向存在偏差。近年來，各種輿論媒體對于物業(yè)服務(wù)行業(yè)的正面報道少，少數(shù)媒體片面追求眼球效應(yīng)，不作深入的調(diào)查研究，不問青紅皂白，肆意誤導業(yè)主，給行業(yè)造成很大負面影響。四是物業(yè)服務(wù)消費觀念不強。人們對物業(yè)管理行業(yè)提供管理服務(wù)的社會性、公共性、有償性認識不足，對物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)活動不積極支持、不主動配合。
(二)政府監(jiān)督方面：一是地方立法跟不上，相關(guān)政策不配套。相關(guān)部門對物業(yè)管理不夠重視，對行業(yè)發(fā)展不夠關(guān)心。地方政府物業(yè)管理方面的法規(guī)性文件少，難以做到有法可依，有章可循。二是協(xié)調(diào)和執(zhí)法不力，與相關(guān)部門關(guān)系不夠順暢。政府協(xié)調(diào)工作不夠及時也不到位，缺位和執(zhí)法不力，與市區(qū)供水、供電、供氣、供暖等相關(guān)部門協(xié)調(diào)不力。三是物價部門執(zhí)行政府定價(指導價)適用過寬。我市的住宅小區(qū)物業(yè)服務(wù)費收費標準是2023年制定的，最高一級的收費標準為0.44元/㎡月，最低的只有0.10元/㎡月，企業(yè)怨聲載道。四是現(xiàn)行稅賦政策不合理，對物業(yè)管理行業(yè)缺乏扶持和稅收優(yōu)惠政策，企業(yè)經(jīng)濟負擔重。
(三)開發(fā)建設(shè)方面：一是建管不分，掩蓋和轉(zhuǎn)嫁前期矛盾，給物業(yè)管理帶來隱患和糾紛。開發(fā)單位利用建管不分，掩蓋前期遺留問題、轉(zhuǎn)嫁新建項目矛盾較多，有的新建項目房屋質(zhì)量問題突出。二是利用物業(yè)服務(wù)促進房屋銷售，拖欠空置房物業(yè)服務(wù)費。有的開發(fā)單位并不是真正重視物業(yè)管理，而是利用物業(yè)管理為開發(fā)項目搞包裝，打品牌，目的是促進房屋銷售，為開發(fā)單位的自身利益服務(wù)。并且常常拖欠空置房物業(yè)服務(wù)費。三是住宅項目配套設(shè)施不全、不到位，增加了物業(yè)服務(wù)的難度。一些住宅項目，開發(fā)單位片面追求經(jīng)營效益，壓縮配套設(shè)施項目，給今后物業(yè)企業(yè)入駐開展物業(yè)管理工作留下隱患。
(四)業(yè)主和業(yè)主委員會方面：一是公共意識不強，守約觀念淡薄。一些業(yè)主片面強調(diào)個人維權(quán)，把物業(yè)企業(yè)當成對立面，不遵守規(guī)定，不服從管理，甚至故意刁難物業(yè)服務(wù)人員。部分業(yè)主只講權(quán)利、不講義務(wù)，業(yè)主公共意識普遍較差，業(yè)主參與物業(yè)管理的意識不強，業(yè)主不能自覺遵守管理規(guī)約和規(guī)定。二是配合支持不夠，欠費現(xiàn)象嚴重。從調(diào)查情況來看，業(yè)主不配合、不支持物業(yè)管理，業(yè)主拖欠物業(yè)服務(wù)費問題突出，業(yè)主不按規(guī)定交納物業(yè)維修資金。三是業(yè)主大會制度落實不力，運作程序可操作性不強。國務(wù)院《物業(yè)管理條例》設(shè)立的業(yè)主大會制度，《業(yè)主大會規(guī)程》規(guī)定了業(yè)主大會的運作程序，但在具體執(zhí)行中感到可操作性不強。雖然《條例》已經(jīng)頒布近6年時間，但真正落實業(yè)主大會制度的社區(qū)不多。四是業(yè)主委員會運作不規(guī)范，矛盾問題呈上升趨勢。一方面是業(yè)主委員會成立難，另一方面成立了業(yè)主委員會的小區(qū)，作用沒有充分的發(fā)揮。有的業(yè)主委員會運作不規(guī)范，有的業(yè)主委員會超范圍活
動影響社區(qū)穩(wěn)定，還有的業(yè)主委員會有特權(quán)化傾向，甚至個別業(yè)主委員會成為物業(yè)服務(wù)企業(yè)對立面。
(五)物業(yè)服務(wù)企業(yè)方面：一是企業(yè)經(jīng)濟效益較低，行業(yè)發(fā)展后勁不足。企業(yè)效益低、發(fā)展慢，發(fā)展后勁嚴重不足，連年虧損的占70%以上。主要是由于物業(yè)服務(wù)費標準過低，也有部分原因是由于物業(yè)服務(wù)收費率低造成的。二是人員素質(zhì)較低，專業(yè)人才缺乏。從業(yè)人員待遇低，人才難尋難留，人員流動性大;企業(yè)缺乏規(guī)范管理和技術(shù)人才;從業(yè)人員整體素質(zhì)不能適應(yīng)物業(yè)管理發(fā)展要求，服務(wù)意識差。市區(qū)物業(yè)管理從業(yè)人員中，70%以上來自轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)業(yè)和農(nóng)村剩余勞動力，其年齡、文化、專業(yè)知識、技能都需要進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。一些從業(yè)人員責任心和服務(wù)意識不強，服務(wù)技能有待提高，面對物業(yè)管理服務(wù)活動中的矛盾和問題不能及時、正確的解決，也是造成物業(yè)管理糾紛不斷、投訴增多的原因之一。三是服務(wù)市場不成熟、行業(yè)競爭不規(guī)范。由于社會、政府、開發(fā)單位、業(yè)主和物業(yè)服務(wù)企業(yè)等多方面的原因，物業(yè)服務(wù)市場目前尚未達到公開、公平、公正、誠實守信和健康有序的良好狀態(tài)。
(六)舊小區(qū)、散居樓院方面：一是房屋建設(shè)年代早，年久失修功能殘缺;二是小區(qū)配套設(shè)施缺損，存在道路破損、場地不整、綠化率低、公共設(shè)施不齊，無管理用房、無路燈、無停車場、無健身設(shè)施等問題;三是小區(qū)公共環(huán)境臟、亂、差，缺少必要的垃圾收集清運設(shè)施;四是私搭亂建嚴重，小區(qū)內(nèi)臨時建筑、違章建筑多;四是低收入人群集中，低保戶比例大，下崗、失業(yè)、企業(yè)退休人員多;五是人員成分復雜，外來人員多、租房戶多，治安問題突出。
三、對加強__市區(qū)物業(yè)管理工作的幾點建議
物業(yè)管理的最終目標是向社會化、市場化、專業(yè)化的方向發(fā)展，做到嚴格管理、科學管理、長效管理，針對__市區(qū)的實際，我們提出如下建議：
(一)要加大宣傳教育力度，增強齊抓共管意識。物業(yè)管理工作關(guān)系到廣大居民的日常生活，關(guān)系__社會的穩(wěn)定，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象。因此，各級黨委、政府要充分運用多種宣傳載體，發(fā)揮新聞媒體和社會各界的力量，利用好社區(qū)、居委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的陣地，經(jīng)常地、持久地、反復地深入機關(guān)、社區(qū)及大街小巷，認真宣傳《物業(yè)管理條例》、《物權(quán)法》和建設(shè)部有關(guān)物業(yè)管理方面的法律法規(guī)及市委、政府有關(guān)物業(yè)管理工作的有關(guān)要求，教育廣大黨員干部和人民群眾做學法、懂法、用法、護法的帶頭人，切實增強廣大業(yè)主的自我約束、理性維權(quán)意識，真正形成齊抓共管物業(yè)管理工作的共識。
(二)要建立健全法規(guī)制度，提高依法辦事能力。一是要從源頭著手。要在認真貫徹執(zhí)行國務(wù)院《物業(yè)管理條例》的基礎(chǔ)上，盡快著手制定出臺符合我市實際的地方性法規(guī)、政策、規(guī)范性文件，及時調(diào)整物業(yè)管理工作中各種關(guān)系。如《物業(yè)管理辦法》、《住宅專項維修資金管理辦法》、《前期物業(yè)服務(wù)招投標管理暫行辦法》，以及《物業(yè)管理合同》、《管理規(guī)約》等示范文本。制定出臺__市物業(yè)管理考評細則、等級評定、服務(wù)標準，并會同市物價部門重新核定新的物業(yè)收費標準。二是要從自身抓起。要認真規(guī)范物業(yè)服務(wù)企業(yè)的職責，完善各項工作制度，根據(jù)物業(yè)服務(wù)合同約定的內(nèi)容，明確權(quán)責。建立健全安全保衛(wèi)、保潔、維修等服務(wù)工作崗位職責，制定完善《從業(yè)人員工作標準和考核辦法》，規(guī)范物業(yè)從業(yè)人員行為規(guī)則。三是要從外圍搭臺。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會及社區(qū)履行物業(yè)管理工作的職責，規(guī)范好《業(yè)主委員會成立程序》、《業(yè)主委員會選舉辦法》、《業(yè)主大會議事規(guī)則》、《管理規(guī)約》等示范文本，并落實到業(yè)主委員會選舉工作中，切實做到有法可依、有章可循。
(三)要切實加大輿論監(jiān)督，建立長效管理機制。居委會、業(yè)委會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)在小區(qū)中既是代表各自利益，有各自的分工，又同是物業(yè)管理的主體，不論哪一方出現(xiàn)不規(guī)范行為，勢必影響到整個小區(qū)物業(yè)管理水平的提高。一是要建立健全社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督、媒體監(jiān)督制度，在社區(qū)設(shè)立監(jiān)督舉報箱，向社會公示監(jiān)督舉報電話，利用電視、廣播和報紙，及時宣傳報道物業(yè)服務(wù)管理與服務(wù)中的先進集體和個人，接受社會監(jiān)督。二是要切實加強內(nèi)部管理，加強對物業(yè)服務(wù)人員的政治思想、品質(zhì)道德、愛崗敬業(yè)等教育，加強業(yè)務(wù)培訓，規(guī)范他們的言行。三是要建立健全考核評比制度，完善激勵機制，充分發(fā)揮物業(yè)服務(wù)人員的主觀能動性，規(guī)范物業(yè)服務(wù)行為，形成用制度管事，用制度管人的良好氛圍，使企業(yè)逐步走上制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。
(四)要因地制宜管理物業(yè)，切實解決遺留問題。歷史遺留問題主要指舊小區(qū)綜合整治改造、無人管理小區(qū)的接軌和早期開發(fā)房屋的專項維修資金收繳問題。因此，一是要緊密結(jié)合目前市區(qū)體制實際，按照條塊結(jié)合、屬地管理原則，理順物業(yè)管理體制。建議由__市區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各社區(qū)對無人管理的舊住宅小區(qū)進行管理。二是加大政策扶持力度，建議市政府和社會各屆，加大對舊住宅小區(qū)綜合整治的政策傾斜。三是在資金投入上，擬采取政府補一點、公用設(shè)施運營單位投一點、原開發(fā)建設(shè)單位拿一點、居民出一點的解決辦法，努力改善舊小區(qū)環(huán)境和舊小區(qū)無人管理的現(xiàn)狀。
(五)要經(jīng)常開展物業(yè)整治，認真清理衛(wèi)生死角。一是要清理物業(yè)服務(wù)不到位的問題。每月開展一次小區(qū)衛(wèi)生大清理活動，做到地面無雜物、墻面無牛皮癬、空中無飄浮物、垃圾箱內(nèi)無堆積物、公共部位無堆砌物、死角部位無陳舊物。二是要規(guī)范物業(yè)服務(wù)企業(yè)硬件和軟件設(shè)施。協(xié)調(diào)解決物業(yè)服務(wù)企業(yè)和業(yè)主委員會辦公用房不到位問題，規(guī)范業(yè)主委員會的監(jiān)督管理。三是要加大住宅專項維修資金的清繳力度，徹底清理物業(yè)管理費用拖欠問題。
(六)要認真疏理管理渠道，主動搭建和諧平臺。物業(yè)行政主管部門要及時向上級機關(guān)及相關(guān)部門反饋物業(yè)管理工作情況，定期與有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)會商物業(yè)管理中遇到的問題，及時監(jiān)督指導物業(yè)服務(wù)企業(yè)做好物業(yè)服務(wù)工作。要切實把前期物業(yè)服務(wù)招投標工作納入重要議事日程，在新建小區(qū)工程竣工驗收時，物業(yè)主管部門要嚴格對物業(yè)管理用房問題、公用設(shè)施設(shè)備的完善情況進行驗收，并督查移交相關(guān)資料。要從科學發(fā)展觀出發(fā)，緊密結(jié)合地域?qū)嶋H，及時與物價及相關(guān)單位會商，研究制定新的物業(yè)服務(wù)收費標準，為物業(yè)服務(wù)企業(yè)和廣大人民群眾提供便利。
篇五 重慶主城存量房調(diào)查報告1050字
日前，重慶某數(shù)據(jù)三方機構(gòu)發(fā)布的《重慶主城存量房調(diào)查報告》顯示，截止到3月7日，我市存量房套數(shù)和面積排名前20的區(qū)域中，均是茶園-鹿角片區(qū)居首，而在存量房面積排名第20位的，則是沙坪壩中心區(qū)域。
這意味著，現(xiàn)在重慶市民買房時，在茶園片區(qū)的選擇空間更大，而類似于沙坪壩中心、觀音橋中心這樣的區(qū)域，存量房較少，選擇面不大。
體量和數(shù)量茶園都居首位
這次存量房調(diào)查報告，針對的是重慶主城區(qū)商品住宅，即已取得預售許可證但還未售出的商品住宅。
數(shù)據(jù)顯示，茶園-鹿角片區(qū)的存量房總量，約為115.8萬平方米，存量套數(shù)為11083套，兩個數(shù)據(jù)都排第一。
體量排名第二的是龍洲灣區(qū)域，存量房總面積約90.3萬平方米，合計9472套。不過，龍洲灣的存量房套數(shù)，卻比大學城(不含西永片區(qū))要少20套，后者的88.5萬方體量雖少于龍洲灣，但在數(shù)量上卻為9492套，僅次于茶園片區(qū)。
該機構(gòu)人士表示，茶園存量大主要原因是開發(fā)節(jié)點都到了，所以推出量較大。開發(fā)商肯定都會想辦法進行一些價格上的優(yōu)惠，所以在茶園買房子選擇面會比較大。
存量房多，不代表賣不走
但存量房多并不代表賣不動。金科集團副總裁蔣思海告訴記者，重慶的樓市一直是很健康的，階段性的市場波動，只是給開發(fā)商提出了市場考驗而已。龍湖重慶公司品牌總監(jiān)羅政也說，按照重慶樓市的賣房速度，每個星期賣3000多套到4000多套，都是正常的市場反應(yīng)。而根據(jù)各大機構(gòu)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，上周重慶樓市共計賣房3718套，屬于業(yè)內(nèi)人士認定的正常水準范疇。
現(xiàn)在重慶房企能夠給予市民的優(yōu)惠已經(jīng)較多，而且在金融貸款方面，已經(jīng)出臺了諸如公積金貸款利率下調(diào)等措施。市民的觀望情緒其實可以稍微減弱一點。整個3月份到4月份房交會旺季，可供選擇房源較多，市民可多進行比較。市房協(xié)相關(guān)人士告訴記者。
沙區(qū)八成新房被本區(qū)人買走
這次該數(shù)據(jù)機構(gòu)調(diào)查的20個重慶主城主要區(qū)域中，存量房體量排名前四的，分別是茶園、龍洲灣、大學城、華巖新城，均是新興區(qū)域。而存量體量排名靠后的區(qū)域，以沙坪壩中心、觀音橋中心、李家沱等老城區(qū)為主。
存量最少的沙坪壩中心區(qū)域，大約為25萬平方米左右。記者查詢發(fā)現(xiàn)，從沙濱路到商圈、再到雙碑片區(qū)，在售的樓盤只有5個，給市民的選擇空間并不多。
一位沙區(qū)在售項目的房地產(chǎn)公司老總告訴記者，沙坪壩區(qū)的存量房數(shù)量較少，一方面是因為土地出讓量不多，另一方面則是沙坪壩本地人更趨向于購買本區(qū)的樓盤。
她說，15年前，沙坪壩的新房項目80%都是老沙坪壩人購買，而現(xiàn)在，這一現(xiàn)象依然沒有改變。由于沙坪壩區(qū)是傳統(tǒng)教育區(qū)，所以沙坪壩人在重慶樓市區(qū)域中，外流程度最小。這位老總說。
篇六 六年級狀物作文:關(guān)于——澳門的調(diào)查報告650字
澳門位于中國東南沿海的珠江三角州，距離香港約四十公里，由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成，總面積共29.2平方公里。
十六世紀，葡萄牙人與日本人先后來華，他們都是利用澳門作為同中國通商的門戶。初來時，在媽閣廟處登陸，葡人因此稱澳門為“馬交”（macau），日人則稱之為“阿媽港”。
1840年鴉片戰(zhàn)爭后，葡乘清政府戰(zhàn)敗之機，向清朝提出領(lǐng)土要求，未果，便武裝進犯。1849年葡軍襲擊澳門海關(guān)行臺，搗毀香山縣丞衙門，驅(qū)逐清朝官兵，拒交地租，占領(lǐng)澳門半島，1851年侵占口仔島，1864年再占路環(huán)島，逐步占領(lǐng)了整個澳門！
1887年，葡萄牙與中國清政府在北京簽訂不平等的《中葡和好通商條約》，迫使清政府允許葡萄牙“永駐管理澳門”，但該條約涉及的勘界問題經(jīng)多次會談一直無法達成協(xié)議。928年，當《中葡和好通商條約》第四次期滿時，中國國民黨政府曾照會葡萄牙政府，聲明中止該條約，并與葡萄牙政府簽訂了新的《中葡友好通商條約》。新條約沒有提及澳門問題，葡萄牙占領(lǐng)澳門的現(xiàn)狀沒有得到任何改變。
1999年12月20日零時在澳門新口岸交接儀式會場（已清拆，現(xiàn)分別改建為“文化中心廣場”及“澳門回歸賀禮陳列館”），由中、葡兩國元首見證與澳門第127任總督韋奇立和任澳門特區(qū)行政長官何厚鏵交接澳門政權(quán)，翌日早上澳門群眾歡迎駐澳門解放軍之下，______正式恢復對澳門行使主權(quán)。
澳門現(xiàn)在已經(jīng)超過拉斯維加斯升格為世界第一賭城，因為靠_和旅游業(yè)，澳門人均收入3萬多美元，人均收入亞洲第一，澳門現(xiàn)在是富裕地區(qū)了。
我們相信，在____的正確領(lǐng)導下，在澳門人民的勤奮努力下，明天的澳門會更好。
六年級:1500325221
篇七 2023年大學生市場發(fā)展部社會實踐調(diào)查報告700字
這個暑假很高興參與了區(qū)政府組織的暑期社會實踐活動，我在張江園區(qū)的__企業(yè)管理公司的市場發(fā)展部就職實踐，在實踐的過程中我收獲頗多，得出了以下幾點：
首先，工作要細心、踏實、積極、負責，有自己的想法。
市場發(fā)展部的工作是比較瑣碎的，但是再瑣碎的事情也要用心去做，認真到每一個細節(jié)。
做事負責是一種工作態(tài)度，沒有哪個公司愿意要一個沒有責任心的員工。跟進，一定要學會跟進，特別是自己在負責的東西，一定要在心里有個很清楚的印象，這件事進行到哪一步了，下一步可能會出現(xiàn)什么問題，怎么解決，自己心里要清楚，并且應(yīng)該讓總的項目負責人隨時知道事情的進展。
第二，做事要有條理。
之所以單獨把這條列出來，是因為我覺得在這段時間的實習中，這點很重要，但是又是我做的最不好的地方。每天的工作有哪些，今天做了哪些，下一次需要做哪些，這些東西也是很瑣碎的，有的時候光憑自己的記憶難免會有疏漏，如果自己制作一張計劃表，每天在工作開始和結(jié)束的時候都做一些總結(jié)，分清楚哪些事情是需要馬上做的，哪些可以緩一緩，這樣不僅可以提高自己的工作效率，讓自己的時間得到最大的利用，也可以讓自己對工作有一個清晰的認識。
第三，處理好與同事的關(guān)系，虛心向別人學習。
在一個辦公室里，和同事的關(guān)系很重要，還有就是要向?qū)W會向別人學習，作為一個大學生，剛從學校里走出來，有很多東西需要學習，而那些已經(jīng)工作了的人，既然他能得到這份工作，就說明他必有優(yōu)于他人的地方，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，學習。
以上就是我對自己這段時間實習做的一個小小總結(jié)，也算是為實習畫上一個句號吧！我想，在今后的日子里，我還有更多的問題需要明確，還有更多的東西需要學習，而在慧誠的日子，是我人生的一筆財富。
篇八 初中記敘文：地鐵開到校門口調(diào)查報告1050字
地鐵開到校門口調(diào)查報告
采訪者：柳沁妤 被采訪人數(shù)：20人
第一對象：媽媽
柳：“媽媽您說，地鐵對人們的幫助大不大？”
媽：“我認為挺大的，因為交通方便多了?！?/p>
第二對象：爸爸
柳：“爸爸，如果地鐵建好了，您下班時會選擇坐上下班嗎？”
爸：“我當然會選擇，因為這可以減少交通環(huán)境污染?！?/p>
第三對象：外婆
柳：“外婆，假如說您家旁邊地鐵造好了，您會高興嗎？”
外：“我會很高興，因為人老了，腿腳不靈活了坐地鐵方便我們走路。”
第四對象：外公
柳：“外公，您認為造地鐵會污染環(huán)境嗎？”
外：“我并不這樣認為，我覺得地鐵并不污染環(huán)境，反而交通方便了?！?/p>
第五對象：爺爺
柳：“爺爺您認為是地鐵方便還是私家車方便？”
爺：“當然是地鐵方便，私家車有時還要堵車呢?！?/p>
第六對象：姑姑
柳：“姑姑您認為地鐵的速度快，還是火車的速度快呢？”
姑：“應(yīng)該是地鐵吧。”
第七對象：姑父
柳：“您認為地鐵是不是交通發(fā)達的一樣工具？”
姑：“肯定是的，地鐵開得多快啊。”
第八對象：舅舅
柳：“舅舅您認為有了地鐵，交通是不是不太堵塞了？”
舅：“我認為是的?！?/p>
第九對象：妹妹
柳：“妹妹，你覺得有了地鐵出去旅游是不是方便了許多？”
妹：“去旅游到目的地變得很快了?！?/p>
第十對象：姐姐
柳：“姐姐，你覺得坐地鐵好還是坐公交車好？”
姐：“肯定是地鐵，因為有時公交車很慢，而地鐵的速度很快。”
第十一對象：哥哥
柳：“哥哥，地鐵的速度是否賽過賽車的速度？”
哥：“是的，地鐵的速度像飛一樣。”
第十二對象：弟弟
柳：“弟弟，你以前很崇拜賽車的速度，現(xiàn)在呢？”
弟：“現(xiàn)在還是崇拜地鐵的速度了?！?/p>
第十三對象：鄰居小李
柳：“小李叔叔，您以前在單位里到家，汽車多少時間，現(xiàn)在坐地鐵多少時間？”
小：“汽車一般10分鐘左右，而現(xiàn)在地鐵只要3、4分鐘?！?/p>
第十四對象：鄰居小林
柳：“小林姐姐，您認為地鐵上有沒有什么地方還不夠完善 ?。骸坝?，就是我認為地鐵上的座位太少?！?/p>
第十五對象：鄰居琳兒
柳：“琳兒你喜不喜歡坐地鐵？”
琳：“當然了，但我現(xiàn)在還沒坐過呢?！?/p>
第十六對象：鄰居小惠
柳：“小惠阿姨，你上班時常坐地鐵嗎？”
?。骸堑?，因為坐地鐵方便多了?！?/p>
第十七對象：鄰居小山
柳：“小山哥哥，你覺得地鐵開起來像不像飛馳?！?/p>
?。骸爱斎涣?，我當時坐在里面時，都看不清外面的景物了。”
第十八對象：鄰居小圓
柳：“小圓姐姐，地鐵進站時，是不是有一陣風很快地吹過？”
小：“是的，好涼快啊?！?/p>
第十九對象：鄰居姍姍
柳：“姍姍妹妹，你看到書上寫著地鐵，你是不是很羨慕？”
姍：“是的，我很羨慕，當時我好想坐一坐啊！”
第二十對象：鄰居玲玲
柳：“玲玲妹妹，你乘上地鐵時，假如窗開的話，你是不是感到很舒服？”
玲：“肯定很舒服?！?/p>
篇九 黨員干部懶政問題調(diào)查報告2300字
十八大以來，___以黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭開局破題，從嚴管黨治吏，堅決懲貪治腐，持續(xù)正風肅紀，紀律意識和責任觀念明顯增強，腐敗蔓延勢頭得到有效遏制，黨風政風、社風民風持續(xù)向好，群眾滿意度不斷提升。但是，仍有極少數(shù)黨員干部碌碌無為、庸政懶政，不作為、慢作為、亂作為等庸懶散浮拖現(xiàn)象還未徹底根除，群眾效能投訴、舉報還時有發(fā)生，20_____年以來，累計查處發(fā)生在群眾身邊的四風和腐敗案件36件。因此，治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁迫在眉睫。
一、現(xiàn)象分析
20_____年以來，我區(qū)共收到行政效能方面的投訴33件，按時處置率、回復率均為100%。從投訴內(nèi)容來看，違章搭建、噪音擾民、占道經(jīng)營、交通擁堵等城市病是群眾反映政府職能部門不作為、慢作為的重點;從投訴對象來看，反映窗口單位工作人員、社區(qū)工作人員和便民服務(wù)中心工作人員態(tài)度不熱情、解釋不到位、業(yè)務(wù)不熟悉、效率低下等問題的比重較大;從投訴訴求來看，反映征地拆遷、社會保障等事關(guān)群眾切身利益的問題較多。同時，權(quán)責不清、一次性告知不到位、工作作風不嚴謹?shù)葐栴}產(chǎn)生的行政效能投訴也占有一定比例。
二、原因探究
雖然庸政、懶政現(xiàn)象有別于貪污腐敗等違紀違法行為，其性質(zhì)、其影響也不及其他違紀行為，但是任其發(fā)展，終將會影響黨委政府決策部署的貫徹落實，影響黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，影響干部隊伍的從政形象，給黨和政府帶來深遠影響。因此，切實治理庸政、懶政問題是作風建設(shè)的一項永恒課題。
庸政懶政等不作為現(xiàn)象原因復雜，從主觀方面來看：一是高壓問責不敢作為。當前，責任追究已成為黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作常態(tài)，有權(quán)必有責、用權(quán)受監(jiān)督、違紀必追責的觀念已深入人心，各級黨員干部特別是領(lǐng)導干部對權(quán)力和責任的認識存在偏差，畏懼于責任追究的條條框框，導致動力不足，進取意識薄弱，從而不敢放開手腳開展工作。二是利益受損不愿作為。不可否認，由于制度不完善、管理不規(guī)范，極個別地方、單位(部門)不合理的福利和隱性收入占工資比例較高，十八大以來，濫發(fā)獎金福利的蔓延勢頭得到了堅決遏制，這些地方和單位的工作人員收入下降，心態(tài)失衡，導致工作積極性不高，不作為、慢作為等庸懶散浮拖現(xiàn)象有所抬頭。三是動力不足不想作為。一方面，由于年齡、仕途升遷、專長無法發(fā)揮等因素的制約，一些黨員干部對當下工作缺乏激情，應(yīng)付了事，導致效率和質(zhì)量低下;另一方面，由于工作考核缺乏差異、干好干壞一個樣、干與不干一個樣，激勵機制得不到充分發(fā)揮，致使一些黨員干部得過且過，進取意愿不強。四是權(quán)責不等不能作為。這一現(xiàn)象多集中在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))等基層單位，由于大量考核指標與目標任務(wù)直接下放到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))，致使工作累積，但街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))不具備某些執(zhí)法權(quán)限、管理權(quán)限和執(zhí)行權(quán)限，只能從中進行組織協(xié)調(diào)，致使基層干部想去作為但卻無法作為。
從客觀方面來看：一是競爭缺失，動力不足。領(lǐng)導干部選拔任用方式還需健全完善，在選拔任用干部時，要堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，不僅要了解干部工作方面的情況，而且要了解干部思想、生活、社交等方面的情況，特別注重考察勤、能方面的表現(xiàn)，使懶、庸者不能進入領(lǐng)導干部之列，真正做到能者上、平者讓、庸者下，通過強化競爭機制和退出機制，讓領(lǐng)導干部時刻感受到責任和壓力。二是問責缺位，壓力不大。長期以來，責任追究僅僅停留在口頭或文件中，殺傷力不足、針對性不強，有的領(lǐng)導干部被追責后消寂一段時間又重新任用，致使問責的力度和效果大打折扣，導致一些領(lǐng)導干部安于現(xiàn)狀、不思進取、得過且過，不作為的隱性失職行為長期滋生蔓延。三是考評缺嚴，活力不強。庸政懶政等不作為現(xiàn)象的出現(xiàn)，跟目前比較模糊籠統(tǒng)的考核方法不無關(guān)系，現(xiàn)行的干部考核往往體現(xiàn)在民主測評上，一個干部，特別是領(lǐng)導干部，只要不做太出格的事情，往往很容易通過群眾和組織的測評和考核。長此以往，不僅挫傷了干事者的積極性，還助長了不干或干壞而沒有背書的干部的僥幸心理。
三、治理措施
一是要健全完善問責機制。要旗幟鮮明的堅持有錯是過，無為也是過。有錯要問責，無為也要問責的理念，使問責成為日常工作的一項重要制度。要堅持責任追究的嚴肅性和權(quán)威性，杜絕問責結(jié)果流于形式化、表面化等問題。要充分利用好目標績效考核這個平臺，用考核的指揮棒建立立體動態(tài)的領(lǐng)導干部的考核激勵機制，不斷激發(fā)基層領(lǐng)導干部的積極性、創(chuàng)造性。要堅決把庸政、懶政現(xiàn)象納入問責范疇，使太平官們不能再安享太平，明哲保身的中庸之道不再有生存的空間，不求有功但求無過的消極作風不再有滋生的土壤。通過績效考核結(jié)果與經(jīng)濟及政治待遇掛鉤等手段，達到治懶治庸的目的。
二是要健全完善能上能下的競爭機制?！饵h政干部選拔任用工作條例》中明確指出：要進一步推行選任制、委任制和聘任制干部的任期制度，實行干部職務(wù)任期、任職試用和辭退制度，對黨政領(lǐng)導干部免職、降職提出了明確要求。在治理庸政、懶政工作中，可以對懶、庸現(xiàn)象突出的個別干部實行免職、降職處罰，革除干部只能上不能下的陳舊陋習，激發(fā)領(lǐng)導干部的開拓進取精神，增強干部隊伍的競爭意識及危機意識。同時，要加大對各單位及部門臨聘人員的清理力度，改善干部結(jié)構(gòu)，提高隊伍素質(zhì)。
三是要健全完善監(jiān)督檢查機制。要認真落實兩個責任，嚴明紀律規(guī)矩，定期不定期對領(lǐng)導干部作風建設(shè)情況進行督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要切實運用約談、誡勉談話和一案雙查等手段，加大問題倒逼力度，堅決遏制黨員干部的懶、庸習氣。要注重運用正面典型的引導作用和反面典型的警示作用，對作風建設(shè)的成功經(jīng)驗要及時進行總結(jié)推廣，對作風過硬、實績突出的干部要大張旗鼓的進行表彰獎勵;對一些反面典型，除批評教育外，要在一定范圍內(nèi)進行公開曝光，切實營造積極進取、奮力拼搏、敢于擔當?shù)牧己霉ぷ鞣諊?/p>
篇十 關(guān)于大學生對學校滿意度調(diào)查報告2700字
一、調(diào)查背景
作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學校園里，不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視。
可以肯定地說，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側(cè)面反映出學校相關(guān)工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。
二、調(diào)查目的
我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現(xiàn)大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受，與他們的學業(yè)和成長密切相關(guān)。我們通過對他們的大學生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。
三、調(diào)查問卷的分析
1、調(diào)查對象：二工大學生
2、地點的選擇：上海第二工業(yè)大學
3、調(diào)查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學(男女個半數(shù))進行調(diào)查。
調(diào)查的方法：以問卷的形式進行網(wǎng)上作答或在校園進行問卷調(diào)查
4、調(diào)查方面：1食堂、2晨跑3教學工作4硬件設(shè)施5規(guī)章制度6老師溝通7學習氛圍8交通設(shè)施(校外)9大學生的心理問題
3、調(diào)查的結(jié)果
在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調(diào)查中，除了在學校設(shè)施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。
在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學生要么缺席要么對它毫無興趣。在第三題中
在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們？
a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理
對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學生選a，而卻又65%的學生選c，在這個問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么樣的課堂才會調(diào)動同學們的積極性，而我們學生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢？
評估是評學校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學校辦學條件和設(shè)備的效用，對辦學條件和設(shè)備進行考察。評價的目的在于促進學校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學條件和設(shè)備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學條件和設(shè)備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學需要的適應(yīng)度和滿足度。根據(jù)調(diào)查報告顯示(二工大)，二工大的硬件設(shè)施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學生宿舍。我們學校的學生宿舍分成三部分，河東、河南及小高層。河東宿舍的特點是每個廳有兩個熱水器，但晚上12點會準時斷電到第二天早上六點。1)河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電，但沒有熱水器，學生洗澡要到澡堂。
對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學生來說，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學生都希望在這一方面，學校條件若允許的話應(yīng)給予注意。2)學生分配不合理。有大部分學生反映學生宿舍人員分配不合理，主要是學校沒注意到外地生與本地生的情況。學校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此，希望學校能在這方面給予注意。圖書室外圍(上網(wǎng)處)。
說到圖文樓，這是我們學校一處非常好的學習地方，個方面的設(shè)備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學反映，2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線過強，還很悶熱，主要是因為樓頂?shù)牟Ａаb置。機房。學校機房的機器比較陳舊，反映也不是很好，包括實驗室機房的機器，反應(yīng)比較緩慢，這些都需要學校在有條件的情況下進行改進。自習室。據(jù)一些同學反映，自習室冬天過于寒冷，不利于學生靜心自習，圖文樓在冬天的學生則過多。希望學校同樣在有條件的情況下在個別自習室安裝空調(diào)。交通。每到星期五的時候你總會看到學校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會作何感想，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學都準備回家，不僅是我們二工大的同學還有杉達大學還金融大學的同學共同乘坐公交車去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學校卻看不見同學們的煩惱，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了，不用擠公交，我希望學?？梢钥吹轿覀兊臒溃ㄗh學校可以同其他二所大學商量出更好的辦法以緩解交通壓力。
大學的校園就猶如一個“小社會”經(jīng)常會舉辦一些多姿多彩的活動，在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學生都樂意參加學校各類型的活動她們認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，
__同志強調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。
組員：朱琴、徐瑛、顧麗君、閻立韻、景影、張曉樺(09秘書01)
(09會展策劃與管理)
分工內(nèi)容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設(shè)計、匯總材料
朱琴：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見
徐瑛：整理材料、匯總材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、修改意見
景影、張曉樺:收集材料、分發(fā)問卷
顧麗君、閻立韻：整理材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、收集材料
李翠連、潘曉霞：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見
注(我組所做調(diào)查是經(jīng)過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料)
篇十一 關(guān)于白色污染的調(diào)查報告2200字
調(diào)查課題：通過對白色污染的調(diào)查，加強我們的環(huán)保意識
調(diào)查地點：江夏區(qū)紙坊鎮(zhèn)
調(diào)查時間：2023年元月12日－2月8日 寒假
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜、一塊姜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。
為此，寒假，我進行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)。
一、我的調(diào)查研究：
1、我在塘墩路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上也扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。
2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個?！?/p>
3、延續(xù)第二項調(diào)查，我又走訪了紙坊鎮(zhèn)工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅紙坊鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我又去了環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的叔叔告訴我，在我們紙坊鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為城區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我撰寫調(diào)查報告起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的沒回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的城區(qū)變得整潔得多了，但是總的來講，但人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。
四、“白色污染”的危害：
（一）視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理“白色污染”
通過這次調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也付出了沉重的代價。生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們江夏區(qū)紙坊鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
同時，我也懂得了：我們是社會的主人，改善環(huán)境，保護環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果人人破壞，天天破壞，就會變成垃圾場；如果人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
篇十二 關(guān)于南京大屠殺調(diào)查報告：日軍罪行達29萬多種2100字
未來之國史，必將此空前慘痛之事跡，翔實記載，昭告天下及后世。1938年，力主對日軍罪行展開調(diào)查的先見之士黃炎培如此表示。誠如其言。...
“未來之國史，必將此空前慘痛之事跡，翔實記載，昭告天下及后世。”1938年，力主對日軍罪行展開調(diào)查的先見之士黃炎培如此表示。誠如其言。在南京，1945年日軍宣布投降后不久，一項針對包括南京大屠殺在內(nèi)的日軍罪行調(diào)查，立即在南京全城展開。國民政府成立的專門調(diào)查機構(gòu)陸續(xù)開展了調(diào)查統(tǒng)計工作，到1946年2月，統(tǒng)計涉及日軍在南京的屠殺、傷害、奸淫、劫奪、破壞、強制服役以及中島、長谷川等29支日軍部隊罪行總數(shù)達295882種。
南京大屠殺史研究專家、南京市檔案館研究館員夏蓓披露了這段鮮為人知、且值得后人銘記的歷史。
檔案原件
兩份保存完好的日軍罪行調(diào)查檔案
檔案記述了日軍屠殺伍長德等二千余人的詳情：“因該部隊進城第二天在司法院(系難民收容所)查出著制服民警一百余名，改裝者三百余名，軍民合并一千余人，總共二千余名。于是日下午一時許，該日軍將一概人等排四路縱隊，用機槍十二架及步槍押送漢中門里，每一行列分開用繩捆繞圈住，趕至漢中門外用機槍掃射，已死者及受傷未死者，被其用木柴汽油焚燒之。”
“南京市第一區(qū)境內(nèi)人民遭受敵人屠殺及因敵人暴行死傷調(diào)查表”是當時有關(guān)機構(gòu)進行調(diào)查統(tǒng)計所使用的表格之一。
1945年12月5日，調(diào)查人員陳光敬找到了徐靜森的父母，徐父告知，當時“首都告急”，他和還在念書的徐靜森躲進了位于南京鼓樓五條巷四號的難民區(qū)。沒想到，1937年12月16日上午，突然來了四名戴“中島”字樣臂章的日本兵。頃刻間，包括徐靜森在內(nèi)的十多名青年被趕到室外，后被押到大方巷一廣場上。
“時至黃昏，僅該廣場一處之地，計有青年數(shù)萬之眾。敵除在此青年中擇其衣履不周者約數(shù)百人以機槍慘殺于附近池塘外，其余悉為擄帶而去，至此迄無音訊。” 后來，一位逃回的青年告知，原來那天當晚，日軍將這群南京的青年人押到了煤炭港，“用繩綁起即以機槍慘殺后，推入揚子江中”。
多個敵罪調(diào)查機構(gòu)展開日軍罪行統(tǒng)計
抗戰(zhàn)勝利后，在當時中國的首都南京，日軍罪行的調(diào)查，特別是南京大屠殺案敵人罪行的調(diào)查隨即全面、系統(tǒng)地展開。
夏蓓說：“1945年到1946年，南京市的日軍罪行調(diào)查和抗戰(zhàn)損失調(diào)查機構(gòu)相繼成立，如：南京敵人罪行調(diào)查委員會、南京抗戰(zhàn)損失調(diào)查委員會、臨時參議會南京大屠殺案敵人罪行調(diào)查委員會等，并陸續(xù)開展了調(diào)查統(tǒng)計工作。”
南京敵人罪行調(diào)查委員會成立后，其主要工作職能是開展日軍罪行的調(diào)查，主要有調(diào)查謀殺、屠殺及有組織、有計劃之恐怖行為的罪行;調(diào)查強迫婦女為娼的罪行;調(diào)查強迫占領(lǐng)地區(qū)民眾服兵役的罪行;調(diào)查搶劫罪行;調(diào)查施行集體懲罰之行為的罪行;調(diào)查濫炸不設(shè)防城市或非軍事目標的罪行等。
記錄下日軍南京大屠殺罪行29萬余種
南京敵人罪行調(diào)查委員會是南京市最早成立的敵人罪行及南京大屠殺案的調(diào)查機構(gòu)。據(jù)夏蓓介紹，該機構(gòu)歷經(jīng)千辛萬苦，到1946年2月，共獲得500余份資料。夏蓓介紹，這500余份資料涉及日軍在南京的屠殺、傷害、奸淫、劫奪、破壞、強制服役以及中島、長谷川等29支日軍部隊罪行總數(shù)達295882種。
揭秘：南京大屠殺調(diào)查報告 日軍罪行達29萬多種
檢察官陳光虞在該機構(gòu)的調(diào)查報告中稱：“敵人罪行殘暴兇悍毒辣，無所不用其極，綜計所獲材料，被殺害人之確數(shù)達30余萬……實人類史上空前未有之慘劇。”“關(guān)于傷害的調(diào)查：敵憲兵隊任意誣陷人民為中國兵，被捕而去，以繩索或鋼絲捆起，懸之空中，不使著地。尤禁止受傷者不得呻吟，倘有一人犯戒，必全體悉被毒打……”
“關(guān)于奸淫的調(diào)查：一般青年婦女以至六七十歲之高齡老婦，被害者甚多，有拒奸至死者，有令父奸其女，兄奸其妹，翁奸其媳，以為笑樂者，種種情況，慘不忍睹……”
“關(guān)于劫奪的調(diào)查：城中商店住戶，所有衣物器皿珍寶，任意搜刮，所劫財物，悉被搬運一空……”
“關(guān)于其他的調(diào)查：敵多摩部隊將我被俘虜之同志，引至醫(yī)藥試驗室，將各種有毒細菌注射于其體內(nèi)，觀其變化……”
“總之日軍罪行殘暴兇悍毒辣，無所不用其極。”夏蓓介紹。
日軍731部隊人體實驗恐怖照恐怖實驗不堪入目
這是一組記錄了日軍731部隊罪行的高清老照片。在這些遭受731部隊戕害的實驗對象中，既有中國人，也有朝鮮人，也有俄羅斯人等。
731部隊是二戰(zhàn)期間侵華日軍關(guān)東防疫給水部，對外稱石井部隊或加茂部隊，又有石井絕密機關(guān)之稱，全名為日本關(guān)東軍駐滿洲第731防疫給水部隊。731部隊罪證遺址位于哈爾濱市平房區(qū)。該單位在二戰(zhàn)期間由日本侵略者石井四郎所領(lǐng)導。
731部隊也是在抗日戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)期間，日本法西斯于日本以外領(lǐng)土從事生物戰(zhàn)細菌戰(zhàn)研究和人體試驗相關(guān)研究的秘密軍事醫(yī)療部隊的代稱，也是日本法西斯侵略東北陰謀發(fā)動細菌戰(zhàn)爭期間(從1931年到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的1945年)屠殺中國人民的主要罪證之一。
看著這些照片真是讓人心痛，日本人難道就沒有心嗎？同樣是人類竟然殘忍的殺害中國人。命運輪回，他們不害怕同樣的事情發(fā)生在自己身上。
篇十三 病媒生物調(diào)查報告1000字
病媒生物調(diào)查報告
一、什么是病媒生物及其孳生地？
病媒生物：指能直接或間接傳播疾病(一般指人類疾病)，危害、威脅人類健康的生物。廣義的病媒生物包括脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物媒介主要是鼠類，屬哺乳綱嚙齒目動物;無脊椎動物媒介主要是昆蟲綱的蚊、蠅、蟑螂、蚤等和蛛形綱的蜱、螨等。最常見四大害為：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。
病媒生物孳生地：是指這些生物繁殖、滋生的場所。
二、病媒生物孳生地有哪些？
常見的孳生地有：垃圾投放點、水廁、旱廁、污水溝(管)、死水池(溏)、 牲口棚(圈)、廢品收購站
三、孳生地及治理
鼠類孳生地及其治理
(1)褐家鼠
喜歡棲息于溫度穩(wěn)定、潮水的地方，它適應(yīng)于掘洞營巢，離開土壤是很難生存下去的。
(2)小家鼠
喜歡棲息于干燥、離食源近的場所、墻基、角落、倉庫貨堆、保溫層、破箱、 抽屜等
四、鼠類孳生地檢查
1、小餐飲店的操作間、儲藏間
2、飼養(yǎng)場、飼料庫周圍
3、廢料堆積處以及院落綠化帶
五、鼠類孳生地的治理
(1)要做好環(huán)境衛(wèi)生的日常管理工作;
(2)杜絕鼠類的食源、水源以及隱藏筑巢條件。
(3)管理好糞便和垃圾;
(4)做好下水道系統(tǒng)鼠類孳生繁殖的預防控制。
六、蠅類孳生地及其治理
(1)人糞類(2)畜糞類(3)腐敗動物質(zhì)類 (4)腐敗植物質(zhì)類 (5)垃圾類
公廁、垃圾、收集、清運、消納的整個過程的各個環(huán)節(jié)和場所，垃圾桶、垃圾車、垃圾臺站。
七、蚊類孳生地及其治理
1、蚊類孳生地類型
(1)由于缺乏合理的下水道系統(tǒng)或因下水道管理不好而導致的大小地面積水。
(2)居民區(qū)的陰溝、下水井等。
(3)住戶、商店等拋棄的各種器皿，如破缸、碎瓶、罐頭盒等的積水。
(4)建筑工地隨意挖土造成的洼地、土坑、臨時使用的水泥池等積水。
(5)特殊行業(yè)或場所，如輪胎廠或翻造廠、廢品收集站、缸罐等陶 器堆放處以及釀造作坊等的廢舊輪胎、塑料盒、鐵桶等等積水。
2、蚊蟲孳生地的治理
(1)下水道系統(tǒng)設(shè)施及其管理
(2)陰溝改造
(3)翻缸倒罐，防止積水
(4)清除廢棄器皿
(5)清查并處理室內(nèi)特殊積水
(6)管理好家庭飲用貯水
(7)平洼填坑
(8)堵洞刨根
(9)整治河溝
3、蟑螂孳生地及其治理
1、蟑螂孳生地類型：地下室、下水道、廁所、暖氣溝等是蟑螂容易孳生繁殖的場所，不容忽視。
2、蟑螂的環(huán)境治理：需要持續(xù)開展孳生地治理，重點工作要放在孳生地的定期治理和防護設(shè)施的建設(shè)和完善上。這是現(xiàn)代城市病媒生物防制的治本措施，也是現(xiàn)場考核時專家檢查的重點。
孳生地處理率95%以上，治理后合格率80%以上。
篇十四 農(nóng)家樂賓館調(diào)查報告1250字
今年暑假，為了貫徹落實___下鄉(xiāng)服務(wù)三農(nóng)精神，我校團委今年繼續(xù)開展大學生暑假社會實踐活動。在我系領(lǐng)導精心思考和研究之后，旅游管理系社會實踐小分隊于七月六日在旅管系團總支書記陳明老師和輔導員魏老師的帶領(lǐng)下前往洛陽欒川重渡溝風景區(qū)。我們將用所學習的專業(yè)知識對那里繁榮的農(nóng)家樂賓館進行調(diào)查和分析，在學習的同時給予農(nóng)家樂經(jīng)營者相應(yīng)的幫助;同時也向當?shù)鼐用窈陀慰托麄鳝h(huán)保意識，建設(shè)和諧美好家園！
為了使整個活動在短時間內(nèi)迅速有序的進行，我們小分隊經(jīng)過討論分析開展了幾個主題鮮明、有特色的活動：
一、了解民情，夯實基礎(chǔ)
活動開展的第一天我們便對當?shù)氐木用穹植己娃r(nóng)家樂賓館的分布進行了統(tǒng)計和分析;同時，我們還和重渡溝景區(qū)管理處獲取了聯(lián)系，并進行了溝通，我們了解到了當?shù)鼐用裨诮鼛啄陜?nèi)生活水平的改善和農(nóng)家樂賓館的繁榮發(fā)展過程。這一活動的開展為我們今后幾天的實踐活動獲取了第一手材料、打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、宣傳環(huán)保意識、共創(chuàng)美好家園
面對著這里的山山水水，我們感覺到了大自然的魅力。她的清秀吸引著八方游客的到來，然而在人們光臨的同時卻又對這里的大自然帶來了破壞，看到了山上的瓶瓶罐罐和一些白色垃圾，我們就更加感覺到了宣傳增強環(huán)保意識的重要性，要讓當?shù)鼐用窈陀慰蛡児餐瑏頎I造和諧景區(qū)，讓這里的山山水水永遠的可持續(xù)發(fā)展下去。活動的同時我們還開展了一個環(huán)保簽名活動，給予人們以警示作用。
三、知識進農(nóng)家，農(nóng)民樂開花
這里的農(nóng)家樂賓館可謂相當?shù)姆睒s昌盛，不過這里的農(nóng)家樂賓館大部分都是當?shù)鼐用袼?jīng)營，所以其內(nèi)部設(shè)施和農(nóng)家管理水平都有著很大的局限性。為了使這種局面有所改觀，我們在景區(qū)農(nóng)家樂服務(wù)有限公司的陪同下，在老師的指導下，我們利用所學知識向那些經(jīng)營者講述了一些科學的管理水平和一些基礎(chǔ)的內(nèi)部設(shè)施知識，談他們感覺受益匪淺，非常高興;同時我們的同學還進行了現(xiàn)場示范。
短暫的七天暑假社會實踐結(jié)束的很快，然而活動的每個場面卻深深的印在我的腦海里，雖然是又苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯的經(jīng)歷，我又結(jié)識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。
大學生暑假社會實踐，對于我們每一個同學都有著新的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生樹立新觀念、吸取新的思想與知識。
七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
篇十五 大一學生暑假社會調(diào)查報告1650字
大一的第一個暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學習的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：
第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個都會問我一個問題—工資是多少？有時我真的不知道怎么回答，難道每個幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關(guān)的大家就會毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會現(xiàn)象。不管是什么東西，都會和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個人不同的夢想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當成一次鍛煉的機會，擴寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會更有用，并將會影響我一輩子。從而我也更早的認識了這個社會的某些現(xiàn)象，為以后自己進入社會打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問題和高三學生的無知（這里我想說的只是一部分人）。在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學校為了拉到更多的生源，不惜一切代價，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個學校究竟怎么樣，就給他們的學生瞎指點，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學校。我不敢說我們學校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會受到譴責嗎？這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運??！想想那些高三的有些學生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎？即便你們沒出去認識世面，你們也有自己的辨別能力??！什么好，什么不好？為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學。學校并不在乎公辦的就一定民辦的好？錢多錢少的問題？我要看的是這個學校是不是國家承認的，有一定師資力量的，你能學到東西的學校。雖然大家都不懂，但我相信一個高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學生很無知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅持到最后。我的同學都認為我是一個特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認，的確如此，我不可能是個宅女。可沒想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當場了名副其實的宅女。其實我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時間里，我其實多次呆不下去了，心里有點煩惱，我為什么要這樣？沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個奇跡：我真的能這么安分的在一個地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂！打電話是一件非常繁瑣的事，學要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時候社會就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時候心胸稍稍開闊些，你就會獲得更多的快樂！與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
以上幾點，是我在這次暑假社會實踐中的心得。點點滴滴，都代表我每一份的進步。雖然花費了一個暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會是世界上最幸福的人！
