篇一 調查報告學生作業(yè)1200字
1.學生錯別字調查報告
一 、調查目的
隨著社會的發(fā)展、進步，社會用字也越來越廣。但是在用字中，出現(xiàn)了很多繁體字，簡化字和一些錯別字，為了讓人們不再用那些不規(guī)范的字，我做了一次調查。
二 、調查結果
通過我的調查發(fā)現(xiàn)：
1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫成了繁體字。如：把“針”字，寫成了“針”;把“鐵”寫成了“鐵”;把“見”寫成了“見”。
2、有一些人，寫字時為了簡便，把字寫成了錯別字。如：把“雞蛋”寫成了“雞旦”;把“豆腐”寫成了“豆付”。
3、有的人為了寫字省事，把一些字寫成了簡化字。如：把“演員”寫成了 “ 員”。
總之，在現(xiàn)代社會中，用字不規(guī)范的情況隨處可見，是社會的一大弊病。
三 、改進建議
為了讓我們青少年更為規(guī)范的用字，并倡導大家都來寫規(guī)范字，我提出以下幾條建議：
1、我們青少年要好好學習規(guī)范字，認真書寫規(guī)范字。
2、對周圍使用不規(guī)范字的人進行規(guī)范字的宣傳教育。
3、 以自己的實際行動，使用規(guī)范字。
請大家用自己的實際行動來讓我們社會中的用字情況更加規(guī)范，讓文字保留它耀人的光彩。
2.學生沉迷網絡調查報告
一，問題的提出
近期發(fā)生很多小學生因沉迷網絡游戲導致學習成績下降的事情。我決定去一探究竟。
二，調查方法
1， 通過上網，查閱書籍，報刊等;
2，走訪有關部門;
3，詢問親戚，朋友等。
三，調查情況和資料整理
1，網絡游戲：縮寫為mmogame，又稱 “在線游戲”，簡稱“網游”。指以互聯(lián)網為傳輸媒介，以游戲運營商服務器和用戶計算機為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當可持續(xù)性的個體性多人在線游戲。
2，在虛擬世界里，可以稱王稱霸，游戲的運營商創(chuàng)造了這個平臺來滿足人們在現(xiàn)實生活中所幻想的世界。這是容易沉迷之網游的真正原因！
四，結論
1，網游的好處
這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由于網絡的這些優(yōu)點，才受到越來越多的表少年的青睞。
2，網游的壞處
與現(xiàn)實的社會生活不同，在網上面對的是一個虛擬的游戲世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種欲望的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。網絡游戲的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網游將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。
篇二 初中數(shù)學教育調查報告2950字
初中數(shù)學教育調查報告
為了進一步落實教育局強化目標，根據(jù)學期初縣教研室會議精神，從__年10月下旬到11月上旬，初中部的各科教研員在領導的帶領下先后到了隰縣第三中學、隰縣第四中學聽課30多節(jié)、查看教學資料近60余份、教師交流50多人次?，F(xiàn)將初中數(shù)學教學質量情況總結如下。
一、看到可喜的現(xiàn)象.
1、加強對學生的尊重和對學生的鼓勵。
課堂上經常能聽到老師說：你想得真不錯，誰還有其他的想法嗎？同學們贊成他的想法嗎？你們組表現(xiàn)得很好！他還沒有想好，哪位同學能幫他一下？等等。還可以怎么做？你是怎么考慮的？有沒有別的方法？正逐漸成為教師的日常用語;這些話語的運用，既讓學生備感親切，也充分表明了教師在鼓勵學生、尊重學生，努力構建平等融洽的師生關系上所做出的努力。
2、密切聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設問題情境，
激發(fā)學生學習的積極性和參與意識.在課堂教學中，教師在創(chuàng)設問題情境的時候注重聯(lián)系生活實際，是我們課堂教學發(fā)生的一個可喜變化。如在聽隰縣第四中學董富的科學記數(shù)法一節(jié)時，能夠通過讓學生觀察課件光的速度約為300000000米/秒引發(fā)學生的學習興趣，使他們對科學記數(shù)法產生濃厚的興趣。教師能夠結合學生身邊的事情，創(chuàng)設實際的情境，使學生在實際中感受數(shù)學的價值，并學會應用數(shù)學解決實際問題。
3、大膽采用新的教法，重視小組合作學習.
小組合作學習方式，逐漸被大部分教師采納。在解決探究性問題或需要實踐操作驗證等環(huán)節(jié)上，教師常常組織學生進行小組合作學習。隰縣第四中學任晉芳老師在講授位似圖形時，采用先學后教，當堂訓練的教學方法，為了讓學生自己發(fā)現(xiàn)和總結出法則，教師組織學生進行小組合作研究，在小組觀察、分析、討論中，學生漸漸發(fā)現(xiàn)如何畫位似圖形并總結出位似圖形的定義，小組合作學習的不斷運用，既增強了學生的合作意識也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
二、初中數(shù)學課堂中普遍存在的問題
1、在課堂教學方法上，還有穿新鞋走老路的現(xiàn)象，一部分教師由于受應試教育的影響及傳統(tǒng)觀念的束縛，數(shù)學教育還僅側重于學習現(xiàn)成的知識結論、技巧和方法，對于初中數(shù)學來說，新課標主要體現(xiàn)在自主學習和小組討論上，但實際效果不是很理想，有的教師是水平問題，但有的教師是態(tài)度問題，怕麻煩，想讓學生討論覺得還不如由教師講來得方便，習慣成自然，這樣新課標就難以實施，也就談不上新的課堂教學模式了。
2、小組合作學習還停留在一些混亂和膚淺的形式上.
小組合作學習形式的運用，一方面有助于培養(yǎng)學生的合作意識和習慣，使學生學會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神;另一方面，也可以發(fā)揮學生各自的優(yōu)勢，通過互幫互助，提高整體水平.但是在實際運用中，有部分教師為了小組活動而活動，在活動中學生們有的說閑話，有的你說你的，我說我的、有的學生則處于觀望狀態(tài)，這樣的小組討論不是在明確的目標下進行的探討學習。再有一種情況，老師為了體現(xiàn)合作學習的教學理念，不顧問題是否具有探究性，把所有的問題都拿來小組合作，導致問題過于簡單。所有這些都表明，目前的小組合作學習尚不完善，還沒有實現(xiàn)真正意義上的合作學習。需要我們進一步去探討、去學習.
三、老師們的迷惘、困惑和擔憂.
1.是否每一節(jié)課都要合作學習？合作學習中應關注什么？
2.部分學生厭學數(shù)學的現(xiàn)象較嚴重，并且這種厭學面還有逐步擴大的的趨勢，對待這部分學生到底有何良方？
3.每一節(jié)課的教學目標怎樣定位、怎么把握？知識技能、過程方法、情感態(tài)度孰輕孰重？強調過程體驗、經驗獲得，知識技能能否落實，不太清楚.
4.上課熱熱鬧鬧，學生思維活躍，但一考試，分數(shù)不高，中考怎么辦？
5.學生學業(yè)水平的兩極分化加大，怎么看待？這種分化是否正常，是否允許？
6.理念聽聽好，做做有難度，活動有困難;教師工作忙負荷重，想創(chuàng)造，想搞教科研，想節(jié)節(jié)課創(chuàng)設問題情境沒時間.家長選好班等等這些不正常的教育現(xiàn)象的發(fā)生？
7.重過程、重方法的教學不習慣，不能短期改得過來.
四、針對上面的現(xiàn)象，我個人的一些思考.
在以后的工作中，應該和學校的教師重新學習、一同陪他們轉變觀念;在同事之間要同伴互助、專家引領;讓老教師們對自己的研究反思進行大膽實踐、從而改善教師的教學行為。學習數(shù)學專業(yè)知識，更好的理解數(shù)學本質;學習新課標、新教材不斷更新和完善自己的知識結構;學習研究因材施教的能力。
技能延伸：調查報告要怎么寫？
正文
正文一般分為三個部分。
(一)開頭，或稱前言，導語，概說。
這部分一般有兩種寫法。
一種寫法是，簡要說明調查時間、地點、對象、范圍、方式及調查的經過情況，讓閱者先了解調查報告產生的概況。這種開頭，有對調查工作本身匯報的性質，多見于機關工作內部的調查報告。
另一種寫法類似新聞導語。就是概括介紹對理解全文有關的一些問題，如形勢、背景、調查目的、要解決的問題、意義等，先給人一個總的印象，為理解全文起引導作用。這種開頭多見于供報刊發(fā)表的調查報告。具體寫法可根據(jù)內容需要，靈活多樣。
介紹新生事物的調查報告，開頭一般只點出要介紹的新生事物的特點就行了。
總結典型經驗，并進行一定的理論剖析的調查報告，開頭一般是概括說明調查對象的狀況，形成典型的時間及內容。
研究問題性的調查報告，開頭一般是扼要地提出問題，指明研究這一問題的現(xiàn)實意義。
揭露問題的調查報告，開頭一般是直截了當?shù)匕岩衣兜膯栴}擺出來。
(二)主體
指調查報告的主要內容。這部分的表達，一般說來，如果是工作調查報告，就要詳細述說工作的情況、經驗、體會、做法或問題;如果是事件調查，就要歷述事件的具體狀況，事件的發(fā)生、發(fā)展經過、原因結果怎樣;如果是揭露性質的調查，主要是把事件或問題的真相、內幕、原委、危害寫得一清二楚?？傊?，要反映實情，找出規(guī)律，揭示本質，上升到理論。
由于調查的目的、范圍、方式不同，調查報告主體的結構方式也不一樣，主要有如下四種：
1、縱式結構。即根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調查的順序安排結構層次。有些反映新生事物的調查報告即采用此種結構。有些揭露問題的調查報告，有時也要按調查的經過或事件本身演變的順序反映。
2、橫式結構。即把調查得來的情況、經驗、問題等，分成幾個部分并列結構，分別冠以小標題或序號，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明。這種結構多適應于反映情況、介紹經驗或研究問題的調查報告。
3、邏輯結構。即按各部分內容之間內在的邏輯聯(lián)系來安排結構。這種結構多適用于總結典型經驗，并進性一定的理論剖析的調查報告。
4、逐點結構。即按調查的幾個點或幾個方面，分成幾個相對獨立的部分來結構。
主體部分的要求是，內容上要充實、具體，由實入虛;形式上要層次條理清楚;而寫法則應根據(jù)調查內容和表達的需要靈活掌握，不要千篇一律。
(三)結尾，或稱結語。
指調查報告的結束語。這部分是分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。
有的調查報告沒有專門的結束語，就以主體部分的末段自然結束，意盡言止。
有結束語的，一般包括以下內容：總結全文深化主題，以提高閱讀者的認識;提出新問題，指出努力方向，啟發(fā)人們更進一步地去探索;補充交待在正文里沒有涉及到而又值得重視的情況和問題，提出有益建議，供領導參考。
結尾要根據(jù)寫作目的、內容的需要，采取適當?shù)慕Y尾方式，話多則長，話少則短，無話則止，切莫畫蛇添足，損害全文。
具名
單位署名，可署于標題的正下方。個人署名，可署于文尾右下方，也可署于標題的右下方。年月日，一般署在正文末尾的右下方。
篇三 幼兒園中班教育調查報告幾篇3450字
幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成是幼兒園工作的根本需要，貫穿于幼兒日常生活的方方面面，必須滲透到幼兒在園內的各項活動中去。新入園的幼兒急需適應幼兒園的生活，常規(guī)教育、習慣養(yǎng)成教育至關重要；幼兒的許多不良行為習慣也是導致事故發(fā)生的重要因素之一；幼兒來自不同的家庭，受其家庭環(huán)境的影響，幼兒的行為習慣有較大差異，指導家庭與幼兒園配合進行幼兒行為習慣養(yǎng)成教育，也是幼兒園不可忽視的工作。
為了更好的搞清幼兒行為習慣的養(yǎng)成受哪些因素制約與如何使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，及時了解培養(yǎng)家長意識和觀念，特設計兩份問卷進行初期的調查工作。希望通過問卷調查，能夠進一步了解影響幼兒行為習慣的主要因素，以便在以后的幼兒園一日活動中更加有效地培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。同時，也為家長提供參考意見，使家長在幼兒行為習慣的養(yǎng)成中發(fā)揮應有的作用。
一、幼兒養(yǎng)成教育的調查分析
20_年9月至10月間，我對甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)的5所幼兒園的兒童進行調查研究，對象是家長和幼兒，共發(fā)放調查問卷150份，內容涉及幼兒在家表現(xiàn)好與差的行為習慣，家長對3-6歲幼兒進行良好養(yǎng)成教育的態(tài)度，家長對幼兒養(yǎng)成教育的方式選擇情況。圍繞幼兒的生活衛(wèi)生習慣、學習慣、文明禮儀、交往意識、安全意識及良好的意志品質。 調查結果：家長一致反映幼兒在家表現(xiàn)好的行為習慣有：能按時作息、入睡、起床、進餐、飲水，在成人提醒下能有禮貌的與熟人打招呼，愿意與家人分享物品，講衛(wèi)生、有一定的自我服務能力，愿意幫助家長做一些力所能及的家務勞動（如擦桌子等），知道外出要有人陪同，知道紅燈停、綠燈行、行人走人行橫道等簡單交通規(guī)則，喜歡看書聽故事、喜歡觀察、動腦問為什么。家長一致反映幼兒在家表現(xiàn)差的行為習慣有：生活中對家人依賴性比較強，比較挑食，任性、自我為中心，控制能力較差，不愛護圖書玩具和用具，物品用后不主動放回原處、不樂意及時整理，文明、友好交往能力弱，與同伴合作協(xié)助意識弱，不善于傾聽、人多時不樂意等待，做事無計劃、拖拉、缺乏條理性。
經過對問卷的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：有著良好的行為習慣占28％左右，習慣一般的占50％，習慣不良的占22％。
二、思考和建議
（一）問卷引發(fā)的思考
1、學前期幼兒處于心理發(fā)育階段，對事物的認識膚淺，辨別是非能力低，具有受“模仿性”和“暗示性”的特點，為此幼兒行為習慣養(yǎng)成教育更要注重“言傳身教”的功能。家長和教師都扮演著不可或缺的施教者角色，對幼兒的良好行為習慣的形成有著潛移默化的引導性和示范性作用。
例如：本次問卷調查中，在家庭教育方面，做到有了好東西讓父母吃的只占33％；自己吃飯，不讓媽媽喂，不挑食的占53%；晚上做到獨睡一床的只占31％；有做客的一般禮儀也只占54%；不獨占玩具、人多時會等待的只占59％；不愛護圖書玩具和用具的要占70%。在幼兒園教育方面，有良好洗手習慣，不推不擠的只占59％；保持坐、立、行正確姿勢的也只占59％；在園吃飯吃點心保持桌面清潔的僅占38%；上課注意力集中、積極參與討論，自覺遵守集體規(guī)則的占60％。在家園共育方面，做到輕拿輕放物品的占59%；別人講話不插嘴、不亂嚷嚷、做到認真聽的占70％；做到及時整理玩具物品和做完事再玩的只占46％和32%；學會用恰當方式解決同伴之間矛盾的只有8%。從這一結果來看，部分家長和教師沒能充分發(fā)揮應有的榜樣示范作用，對幼兒的養(yǎng)成教育急需進一步加強。
因此，如何和幼兒多進行溝通，取得相互間的信任，如何更有效的發(fā)揮成人潛移默化的言傳身教作用，是每一個家長和教師都值得深思的問題。只有做到這一點，教才有實效，學才有所成，養(yǎng)成教育才有實效性。
2、穿衣、吃飯、喝水這些在成人看來再簡單不過的生活內容，構成了幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的點點滴滴。所以，良好習慣的養(yǎng)成，需要從幼兒時期這一關鍵階段就進行培養(yǎng)，需要教師、家長密切配合，傾注溫情、付出心血。
3、幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，只靠幼兒園是遠遠不夠的，家庭教育將起到很大的作用。著名教育家陳鶴琴指出：“良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育應負重要的責任。”幼兒行為習慣主要受家庭環(huán)境影響，家長自身的道德行為素質如何，家長對孩子行為關心的程度直接影響幼兒行為習慣的養(yǎng)成。家庭環(huán)境和睦，父母雙方相敬如賓，尊重長輩，在家常與孩子交流，與其共同完成適當?shù)募覄?，與其共同面對難題
動腦解決，幼兒的行為習慣也就好，各方面發(fā)展也較優(yōu)秀，反之則差。
（二）建議
幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成來源于生活，完善于生活，通過幼兒一日生活及特定活動來培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，是習慣養(yǎng)成教育的基本渠道。針對本次問卷調查，對我園幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育提出五點意見：
1、教師要端正自身的師德，教師的世界觀、人生觀、日常行為表現(xiàn)都直接或間接地影響著幼兒。教師要以身作則，通過言傳身教感染幼兒、教育幼兒。要求幼兒做到的，教師首先要做到。古人說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在幼兒園一日活動中，針對幼兒的不同行為表現(xiàn)，教師要結合各種活動及時做出肯定的評價，及時強化好的行為，糾正不良的行為；尤其是對幼兒表現(xiàn)出來的好的行為及時肯定和表揚，使幼兒的認知行動化；恰當處理幼兒認識水平與能力行為之間的矛盾，引導幼兒發(fā)揮自我強化功能，堅持良好的行為，改變不良的行為，并持之以恒。
2、行為習慣養(yǎng)成要靠培養(yǎng)引導，各種技能的獲得與培養(yǎng)注意力有著重要的關系。幼兒許多良好行為習慣與其缺乏自信和注意力有關，成人要有意識地創(chuàng)設能夠引起孩子注意的環(huán)境，適時引導；陪孩子一起進行能引起他注意的活動，多做需要專心致志的活動；讓孩子明確具體活動的目的，并不斷激發(fā)興趣。例如上課發(fā)言、參與討論較差的.幼兒大都膽小、缺乏自信，教師要創(chuàng)設適度的鍛煉機會：剛開始，先讓他們在別人后邊發(fā)言，重復別人的話；之后讓回答較簡單的問題；自信心培養(yǎng)起來后，再讓他們獨立回答問題，鼓勵他們主動參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。
3、行為習慣養(yǎng)成教育要家園共育，因為家庭是幼兒成長發(fā)展的第一個環(huán)境，家長是幼兒的第一任教師，家庭對幼兒教育的影響是幼兒園不可替代的。行為習慣的養(yǎng)成是一項系統(tǒng)工程，沒有家長的配合，教育目的難以真正實現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)必須積極和家長取得密切聯(lián)系，從改善家庭環(huán)境入手，共同創(chuàng)造良好的家園合作關系，才能培養(yǎng)出幼兒良好的行為習慣。比如定期召開家長會，讓家長了解到孩子的自我肯定意識和要求；讓家長與孩子進行正面交流和溝通，既增進家長與孩子的相互理解，也可改變家長的教育理念和方法，為幼兒良好行為習慣養(yǎng)成中的自我教育與發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。同時家長還應成為幼兒行為教育的榜樣，成為幼兒良好
行為養(yǎng)成的監(jiān)督者，時時處處注重自身的言行舉止。家長還要對幼兒的良好行為做出適當?shù)谋頁P、鼓勵，以實施正確引導；發(fā)現(xiàn)幼兒不良行為習慣要當場糾正，決不能遷就或依賴別人。如培養(yǎng)幼兒物品用后放回原處，家長要配合幼兒園做到統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求。如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，就很難使幼兒形成良好的行為習慣，會使幼兒在思想上造成混亂而無所適從。
4、家長要十分關注孩子接觸的社會環(huán)境，引導他們遠離行為習慣不好的人群，提高幼兒辨別是非好壞的能力，為幼兒創(chuàng)造有利于行為養(yǎng)成的環(huán)境。如培養(yǎng)幼兒獨立睡眠方面，家長不能嬌慣孩子，要營造良好的睡眠環(huán)境，可以播放優(yōu)美而輕柔的催眠曲使幼兒入睡，利用聽故事等一些較為安靜的活動使幼兒盡快入睡；幼兒被、褥的薄厚、軟硬要適宜；室內光線要柔和，空氣清新，溫度適宜；睡前要提醒孩子大小便；不哄拍、不撫摸、不借助輔助物，讓幼兒逐步養(yǎng)成躺在床上獨立、快速地入睡習慣。
5、幼兒園要加大對幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)力度，制定一系列的檢查、評估制度，積極營造良好的養(yǎng)成教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成。保教人員要將幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)滲透于一日活動之中，做到月有計劃，周有活動，日有記錄。細心觀察每位幼兒的活動表現(xiàn)，抓住活動中每一個稍縱即逝的教育契機，引導、教育和強化幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，及時寫好觀察記錄進行反思，不斷總結積累經驗，提升幼兒養(yǎng)成教育水平。
三、結論
總之，幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，是家庭、社會、幼兒園不可忽視的教育任務，也是全社會形成高度文明的必由之路。在對幼兒進行良好行為習慣養(yǎng)成教育的同時，也要高度重視家庭教育、社會環(huán)境的反向影響。著名生理學家巴甫洛夫說過：“各種各樣的習慣都是一種連鎖條件反射系統(tǒng)?！庇變毫己眯袨榱晳T的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，是一個長期反復訓練的過程，既要按一定的要求去做，還要長期堅持，不能間斷；需要每一個個體用不懈的毅力去堅持，養(yǎng)成教育才能落到實處，取得成效。
幼兒園中班教育調查報告幾
篇四 小學生習作現(xiàn)狀問卷調查分析報告2100字
一、調查目的：
學生習作教學是小學語文教學的重要組成部分，習作能力是小學生語文綜合能力的重要體現(xiàn)。在新課程改革背景下，小學生的習作評改已經被賦予更豐富的內涵，本次問卷調查按照課改要求，結合我班學生作文現(xiàn)狀入手，主要了解學生習作的評改現(xiàn)狀和學生對不同方式評改習作的看法。調查問卷的目的是為更科學、更準確地反映課題研究的有效性，為今后更好的進行推廣小學生自我習作評改提供依據(jù)，為課題研究奠定實施的價值基礎。
二、調查的內容
本次調查問卷表共20題。其中調查表15題，問卷5題，分別從學生的習作態(tài)度、評改方式、習作中存在的問題進行設計，有側重，有層次地對學生目前習作評改的現(xiàn)狀進行了調查分析。
三、調查的方法及對象
（一）、調查方法：調查采用集體開卷式，共發(fā)59份，收回有效問卷59份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達100%。
（二）、調查對象：西安電子科技大學附屬小學六年級一班。
四、調查結果與分析
通過對調查結果的分析，我了解到85%的學生喜歡寫作文，90%的學生愿意為他人批改作文，學生對當別人的“小老師”有很大的興趣。82%的同學認為通過互評的方式，能夠使自己的習作水平有有所提高，學生們認為自己能在這個過程中吸收他人的寫作經驗，對自己很有幫助，還有28%的學生不愿意讓別人批改自己的習作，是因為他們羞于把自己的習作公開出來給別的同學看，這一現(xiàn)象其實也正常，畢竟孩子的性格有所不同。也有學生提出了自評，互評后，家長批改，教師再改，教師跟蹤反饋的作文評改模式，這一點很有參考價值，可見這種評改方式調動了學生的思維，讓他們提出了自己的要求，這也為我今后的工作制定了更高的目標。
五、思考與對策
（一）激發(fā)評改熱情
習作能力是學生語文綜合能力的反映，習作教學是小學語文教學中的一項重要內容?！墩Z文新課程標準》著重指出：“在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力……重視學生在自我修改和相互修改中學會習作。”由此可見，重視習作的評價與修改，創(chuàng)新評改方法，讓學生學會對自己與他人的習作進行評價、欣賞與修改，實際上就是教學生學會學習、主動學習。而激發(fā)學生評改興趣，增加學生習作評改的參與度，提高學生的評改能力，既是新課程標準提出的要求，也是全面提高小學生習作水平的有效途徑。學生自改、互評的過程，就是讓學生真正經歷一次次語言加工的過程，就是讓學生經歷發(fā)現(xiàn)與吸收、鑒賞與提高的過程！因此，在平時的習作中我會積極調動學生的習作積極性，對于寫得好的、改的好的，我都會在班級里進行展示，還會將優(yōu)秀習作上傳到班級的共享群里，讓家長去感受孩子習作的快樂！同時，鼓勵孩子積極參加各種作文競賽，發(fā)表自己的小習作等。
（二）授予方法
俗話說：三分文章七分改。好文章是改出來的。修改文章不僅是一種技能，也是一種值得培養(yǎng)的好習慣。《語文課程標準》中指出：要重視修改，以及修改中的合作，修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順……”可見，語文教師應充分重視對小學生修改習作能力的培養(yǎng)。以往的很多時候學生寫完作文后交上，沒有想過修改的問題，交給老師就完事大吉。針對這些問題我主要通過以下方法來告訴孩子如何自改、互評習作:
1、課堂練。習作，很多老師都是要求學生回家先寫草稿，到校后再抄寫在正式作文本上。其實學生在家寫的草稿都是由父母一句一句拼湊出來了，這樣“湊出來”的習作已經沒有任何意義了。所以我將習作這項作業(yè)全部放在學校完成——當堂寫，當堂評，當堂講。學生在寫完之后先自我評、互相評，再通過老師面對面的從習作技巧上進行輔導，從而真正的激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。
2、范改。教學評改課上，結合此次的習作要求，傳授學生習作評改方法。先對學生范讀有問題的習作，要求學生先說優(yōu)點（哪些地方符合本次習作要求），再說缺點（逐條記錄）。然后，讓學生將“逐條記錄”的問題提出口頭修改建議，還可以與自己的習作情況結合起來，最后教師再給予指導。
3、自改?？梢酝ㄟ^七個方面進行評改:①審題是否正確；②選材是否恰當；③語句是否通順、是否有節(jié)奏感、段落是否清晰；④全文是否有真情實感；⑤中心是否明確；⑥能否做到首尾呼應，并能做到開頭新穎、結尾升華主題；⑦消滅錯別字及使用不當?shù)臉它c符號。經過這樣詳細有步驟的批改實踐，學生就能夠很快掌握習作評改的基本要求。學生依據(jù)評改順序，逐條修改自己習作中存在的問題，老師要對“學困生”給予具體及面對面的指導。學生通過自我修改的實踐，改正習作中的問題，掌握修改的方法，提高自改習作的能力。
4、互評。①同桌之間互相讀文，按照自修的要求去評改習作中的明顯錯誤；②可進行眉批并說明理由；③尋找同學習作中的可取之處并取長補短，在自己的習作中加以運用。
經過此次調查研究，我對學生習作現(xiàn)狀更加了解了，對學生關于習作評改方面的心里有了具體的了解，以便我及時改進工作方法，提高工作效率。因此，我感謝本次小課題研究給了我更多的思路和想法。我還將不斷努力，力爭圓滿完成本次小課題研究工作。小學生作文改革任重而道遠，還需我們教師努力研究新課標，不斷探索經驗，反復實踐，勇于創(chuàng)新，根學生自身的特點，結合學校的實際情況，探索出一條特色的作文教學之路。
篇五 2023紀律月學習活動調查報告1900字
按照省、韶關市紀委的部署，我市作為今年全省紀律教育學習月活動示范點，于4月1日至6月30日在全市廣大黨員干部中開展了以增強黨性觀念，推進科學發(fā)展為主題的紀律教育學習月活動。整個活動分動員、學習討論，聯(lián)系實際、查擺問題，認真整改、狠抓落實，延伸教育四個階段進行。通過開展學習教育活動，全市廣大黨員干部特別是領導干部的黨性觀念得到進一步增強，拒腐防變、抵御風險的能力進一步提高，解決了一些在反腐__建設和作風建設方面存在的突出問題，促進了富裕文明、和諧安康的粵北門戶城市的建設。現(xiàn)將活動開展情況調查如下：
一、主要做法
(一)黨委重視，多措并舉，確保紀律教育取得實實在在的成效。
接到省紀委確定我市為今年全省紀律教育學習月活動示范點的通知后，市委非常重視，召開專門會議研究部署，市委書記兩次批示，要按照上級的要求把這項工作抓好抓落實，確保紀律教育取得實實在在的成效。
1、制定實施方案，層層召開動員大會。
為使紀律教育學習月活動有序開展，市委成立了由市紀委牽頭的調研組，深入到各鎮(zhèn)、機關進行調研，廣泛征求意見，在這一基礎上，圍繞主題，結合我市實際，研究制定實施方案。調研和撰寫方案等工作得到了省、韶關市紀委領導的高度重視。韶關市委常委、紀委書記段宇飛，副書記賴日先、于莉莉多次親臨我市對調研成果和方案撰寫作出了具體指導。韶關市委書記徐建華親自審閱方案，提出指導性意見。省紀委常委姜斌、宣教室主任凌曲剛專程到我市督查示范點的準備情況，聽取匯報，并明確要求教育的形式和內容都要圍繞增強黨性觀念，推進科學發(fā)展的主題來確定，要通過教育活動的開展，使廣大黨員干部進一步堅持黨的政治路線、思想路線和群眾路線，嚴守黨的政治紀律，牢記宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線。根據(jù)上級領導的指示精神，我們緊扣增強黨性觀念，推進科學發(fā)展的主題，以開展解放思想大學習大討論活動，在破解發(fā)展難題，推進科學發(fā)展的探索中不斷增強黨性觀念、開展抓警示教育，建懲防體系，促科學發(fā)展活動，在構建懲防體系的實踐中不斷增強黨性觀念、深入推進以談民生、順民意、暖民心為主題的貼心活動，在加強作風建設的工作中不斷增強黨性觀念、開展看反腐__電視公益廣告，談黨性修養(yǎng)活動，在普及廉政文化的教育中不斷增強黨性觀念、推廣實施財務會計集中核算制度，在強化源頭治腐的手段中不斷增強黨性觀念等五個專題來開展今年的紀律教育學習月活動。為加強領導，市委成立由市委常委、紀委書記任組長，市委常委、市委辦主任，市委常委、宣傳部部長為副組長的領導小組，從有關部門抽調人員組成辦公室，辦公室下設立材料組、宣傳組和督導組，負責教育活動的日常工作。
4月3日，市委召開了全市紀律教育學習月活動動員大會，市四套班子領導成員，各鎮(zhèn)(街道)黨委書記、鎮(zhèn)長(辦事處主任)、副書記、紀委書記、組織委員、宣傳委員，市直機關單位正股級以上干部1000多人參加了會議。市委書記林楚欣同志代表市委就開展今年紀律教育學習月活動作了動員和部署，要求充分認識堅持開展紀律教育學習月活動的重要性，要把紀律教育學習月活動作為解放思想，增強黨性觀念，改進干部作風的重要手段;作為推進科學發(fā)展觀，建設富裕文明、和諧安康的粵北門戶城市的有力保障;作為深入推進反腐__建設，提高執(zhí)政能力的必要舉措來抓。韶關市紀委副書記賴日先出席了會議并作了講話。全市各鎮(zhèn)(街道)、機關單位按照要求，結合單位實際相繼召開了動員大會，全面拉開了今年紀律教育學習月活動的帷幕。
2、加大宣傳力度，營造學習教育氛圍。
為了加大宣傳力度，營造一個良好的紀律教育學習月活動氛圍，我們發(fā)揮反腐__大宣教工作格局的作用，調動有關單位和部門的工作積極性，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊、網絡等媒體的作用，廣泛宣傳，層層發(fā)動，使廣大黨員干部認清這次教育活動的重要性和必要性，明確做法和要求，自覺投入到學習教育中來。一是在電視臺多個頻道滾動播放了開展紀律教育學習月活動，增強黨性觀念，推進科學發(fā)展等一批紀律教育學習月活動宣傳標語;二是在南雄市紀檢監(jiān)察網和南雄市政府公眾信息網上開設紀律教育學習月活動專欄，把紀律教育學習月活動的實施方案、領導講話、活動動態(tài)等內容上傳，便于大家點擊瀏覽;三是在廉政專欄出版紀律教育學習月活動?？?，借助宣傳欄為載體，采用圖文并茂、詩文并齊的方式，大力宣傳紀律教育學習月活動內容;四是根據(jù)紀律教育學習月活動的進展，不定期出版簡報，內容有活動要求、活動動態(tài)、亮點特色、經驗做法、信息交流等，通過簡報交流經驗、推動學習活動的開展，在紀律教育學習月活動期間，共出版簡報16期。同時，各鎮(zhèn)(街道)、各單位圍繞活動的主題，利用橫額、標語、專欄、網絡等形式進行廣泛宣傳，進一步擴大了宣傳的覆蓋面和社會影響力。
篇六 小學生使用零花錢的調查報告600字
小學生使用零花錢的調查報告
現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2023、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。
調查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。
酷論
經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。
卡議
我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
篇七 購房調查報告3300字
剛剛過去的__年，受市場及政策等多重因素影響，國內樓市全面遇冷，轉而步入深度調整期。房企庫存高企，債臺高筑，購房者觀望不前，謹慎入市。這一年，除北上廣深及三亞以外，其余41個限購城市已經全部松綁，加之“930”房貸新政、 央行降息實施，低迷大半年的樓市忽然等來轉機，多地樓市年底走出一波翹尾行情。然而，庫存壓頂、政策未明，樓市的前景依然撲朔迷離。
__年，房價走勢仍是街頭巷議、茶余飯后的熱點話題。何時出手購房，如何選擇房產依然是廣大購房者和準購房者們避不開的設問。近日，搜房網對全國各地3272名購房者展開調查，統(tǒng)計結果顯示，近8成受訪者認為所在城市房價較高，超過40%的受訪者認為__年房價將下跌。對比去年此時近6 成受訪者看漲房市的落空，如今購房者的預期普遍看空今年樓市。
一、八成受訪者認為房價較高
1.1近半數(shù)受訪者尚無房產
調查數(shù)據(jù)顯示，47.47%的網友尚無房產，擁有一套住房的網友占1/3，有兩套及以上住房的受訪者占比18.76%。市場潛在購房需求較大，樓市尚有潛力待挖掘。
1.2近八成受訪者認為房價高
對于所在城市的__年房價水平，79.17%的受訪者認為房價高，其中37.52%的網友認為過高。對比去年有84%的受訪者認為房價水平較高，此次調查這一數(shù)雖然小幅下滑，但反映出當下房價仍是購房者“難以承受之重”的現(xiàn)實。
1.3首套剛需占比過半
當被問及購房的主要用途時，超過半數(shù)的受訪者表示自己買房屬于首套剛需，用作改善型住房的占比為34.1%，用于投資的網友不到1/10。值得注意的是，投資需求占比相較于去年同期下降了2.61個百分點，房地產市場正趨于冷靜。
二、超四成網友看跌__樓市
2.1半數(shù)網友認為政策效果一般
去年各地樓市政策頻出，對于調控效果，半數(shù)受訪者表示效果一般，超過10%的受訪者認為“比較差”或“非常差”，認為“比較好”、“非常好”的分別為12.94%、1.83%。
2.2超兩成受訪者加快購房節(jié)奏
去年第四季度，隨著房貸政策松綁、央行降息等政策的實施，房地產市場呈現(xiàn)止跌回暖態(tài)勢。這些政策利好是否提高了購房者的入市積極性？調查結果表明，近半數(shù)受訪者表示會受此影響，表示將加速購房的占比21.21%，仍按原計劃買房的受訪者占比為28.23%，另有近1/4的人沒有買房計劃。
2.3近半受訪者選擇觀望
當被問到“哪些因素會拖延購房計劃”，結果顯示，選擇“樓市走勢不明”的受訪者占比最高，為45.17%，反映當前市場觀望情緒依然較為濃重。 受制于“房貸政策偏緊”、“房源優(yōu)惠少”的網友占比分別為19.82%、15.44%，分列二、三位。其它因素占比均不足10%。
2.4 四成網友看跌__樓市
對于__年的房價走勢，僅有27.56%的網友認為房價將小幅或大幅上漲，而主流聲音并不看好今年的樓市：17.46%的網友認為房價將持平，40.98%的網友認為房價會下跌。相比__開年有59.88%的網友看漲后市，如今市場預期正在變化，購房者不再認為房價“只漲不跌”。
三、受訪者傾向購買中等戶型的普通商品房
3.1 近六成網友計劃今年購房
數(shù)據(jù)顯示，56.8%的受訪者計劃在__年購房，35%的網友計劃上半年出手置業(yè)。另有近超過4成的受訪者表示暫無購房計劃。相比去年同期，計劃于當年購房的受訪者占比僅小幅下降了5.49個百分點，房產作為剛性需求的特點依然十分明顯。
3.2 七成購房者傾向購買純新房
從購房類型看，69.84%的受訪者表示將選擇新建商品住宅，購買二手房及5年以上二手房的受訪者占比分別為9.38%、8.56%。僅有3.13%的網友表示會購買商住兩用等其它物業(yè)類型。
3.3 80-100平的房型最受歡迎
數(shù)據(jù)顯示，超過6成網友選擇100平米以下的房產，其中，80-100平米的房型最受歡迎。選擇60平米以下房源的網友只占3.61%，折射出當下購房者換房成本高、期望一次置業(yè)到位的心態(tài)。
四、半數(shù)網友買房完全靠自己
4.1 近8成網友能承受房價低于100萬
根據(jù)調查數(shù)據(jù)，77.73%的受訪者表示能承受的最高房價在100萬元以下，100-300萬元區(qū)間占17.41%，僅有4.85%的購房者能承受的最高房價在300萬元以上。
4.2 超七成網友買房主要靠“自助”
從買房資金的來源看，77.2%網友買房主要靠自己及伴侶的收入，其中占總數(shù)50.31%的網友購房完全“自助”，另有7.46%的網友購房完全依靠父母或他人的資助。
4.3 超九成網友買房靠貸款
調查結果顯示，超過90%的受訪者會選擇貸款買房，選擇銀行貸款的占主流，比例為50.65%，16.74%的網友采取組合貸款。僅有8.08%的網友表示能一次性付款。
4.4 過半數(shù)網友可承受的首付比例低于三成
調查結果顯示，55.22%網友可承受的首付比例在3成以內，超過30%的網友可接受的首付比例為3—5成。僅有12.6%的受訪者表示可承受5成以上首付比例。
中國購房者消費調查報告：三大矛盾點及其解讀
即將翻過的__年，中國經濟強勁復蘇，樓市交投活躍，房價快速上揚。此種背景下，中國購房群體所思所想所感，受到全社會關注。12月1日，搜房控股總裁、搜房網ceo代建功先生在個人博客上發(fā)布了博文《給中國購房者的一封信》，呼吁全社會、全行業(yè)深度關注購房者，當天博文點擊近3萬，引發(fā)行業(yè)熱議。12月2日，搜房網全國100個地方分站聯(lián)動，面向全行業(yè)、全社會大聲發(fā)出了“關注購房者”的行動倡議，同期搜房網《中國購房者消費調查》在北京、上海、廣州、深圳等全國數(shù)十個大中小城市展開。在各地搜房卡會員團購現(xiàn)場、京滬萬人看房團現(xiàn)場以及住博會、婚博會等重大活動現(xiàn)場，都有購房者踴躍填寫調查問卷的身影，他們希望通過購房者消費調查傳遞真實聲音，表達購房意愿及居住價值追求。在數(shù)萬購房者的支持下，截止12月21日，全國共回收有效調查問卷2.1萬份，其中北京地區(qū)7000份。
12月26日，搜房網聯(lián)合中國指數(shù)研究院發(fā)布《中國購房者消費調查報告》。報告全面展現(xiàn)了購房者在當前樓市背景下的消費心態(tài)，力圖通過真實數(shù)據(jù)和專業(yè)分析全面、深入的呈現(xiàn)購房群體所思、所想、購房壓力、困惑及居住價值追求。以下是報告的部分內容：
《中國購房者消費調查報告》顯示，全國購房者消費行為存在三大矛盾點：
矛盾點一：購房者心理上認為所在城市房價太高，但是仍然愿意在短期內購房
此次調查顯示，82.93%的購房者覺得房價太高或偏高， 但是61.2%仍計劃在一年內買房。
解讀一：購房者以剛需為主，置業(yè)意愿迫切
53.8%的購房者為第一次買房，其中出于結婚用房的需求最多，占21.27%，其次是改善性用房和自己無房，分別占12.13%和9.74%。這些首次置業(yè)需求均比較迫切和緊急，因此雖然購房者覺得房價偏高，但不得不在短期內購房。
解讀二：受訪者中普遍存在房價上漲預期，因此有急于置業(yè)傾向
近60%的受訪者表示房價會上漲，46.37%的受訪者認為未來一年房價會微幅上漲，14.40%認為房價會大幅上漲。在這種上漲預期的驅使下，購房者更傾向于加快置業(yè)步伐，因此雖然覺得目前房價偏高，但仍然急于置業(yè)。
矛盾點二：大部分受訪者非常關注或比較關注國家房地產政策，但多數(shù)表示置業(yè)計劃不受政策影響
83.62%的受訪者非常關注或比較關注國家房地產政策，但是47.05%的人表示仍會按照計劃購，不受政策調控影響。
解讀：購房者對國家的調控信心不足
調查顯示，購房者表示出了對國家宏觀調控的信心不足，并且認為目前房價很難得到抑制。只有18%的受訪者認為抑制房價可能會有效果，因此購房者雖然關心國家房地產政策，但是由于對國家政策調控的信心不足，表示會按原計劃買房。
矛盾點三：許多家庭收入較低，但仍選擇面積與戶型相對偏大的住宅
調查顯示，近50%的受訪者家庭年收入在10萬元以內。但是，當前市場狀況下，仍然有50.9%的受訪者選擇購買兩室一廳、70-89平方米的住宅，而該類住宅總價處于100萬元左右，遠遠高于受訪者家庭年收入。消費者收入狀況與產品選擇出現(xiàn)一定矛盾性。
解讀一：中國人傳統(tǒng)上來說對家庭非常重視，而是否擁有舒適的住房直接關系到家庭生活幸福度
據(jù)網上調查顯示，80%以上的受訪者認為家庭生活幸福度與房子有關，其中70％的受訪者認為美滿的家庭應該只要擁有自己的一套住房；只有10％的人表示住房和生活幸福與否無關。因此，在市場價位偏高的情況下，一些收入相對比較低的家庭仍然非?？释麚碛幸粋€舒適和寬敞的家。
解讀二：低收入家庭買房，父母一般都會伸出援手
分析顯示收入10萬元以下的家庭完全靠父母支持買房子的比重多于10萬以上的家庭，尤其是收入10萬元以下的家庭與收入20-24萬的家庭相差比較大，前者所占比重是后者的4.2倍。
篇八 高中生古詩閱讀能力的調查報告4050字
前言
語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性的課程。語文課程的設計與開發(fā)，應使學生初步學會運用語言文字進行溝通交流，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。
中國幾千年的傳統(tǒng)文化，色彩斑斕的世界文化，單靠課堂幾十分鐘的教學是遠遠不夠的，這就需要學生抽出自己的時間大量閱讀，以彌補學校教學的缺陷。小學生的識字能力有限，初中生的理解能力有限，而高中生具備了識字能力與理解能力，可以涉獵大量的閱讀材料。
但是在高中實習期間，我發(fā)現(xiàn)高中生的課外閱讀量普遍較低，他們閱讀書籍相當有限，以至于在答靈活性的主觀題時，材料不能信手拈來，反而是跌跌撞撞才能湊合答題。為了探明這種現(xiàn)象的原因，改變高中生的閱讀現(xiàn)狀，提高他們的閱讀鑒賞能力，我利于實習之便進行了此次關于高中生閱讀能力的調查。
一、高中生閱讀的現(xiàn)狀與存在的問題
第二十九題的題目是：請仿照已有句子的形式將下面的句子補充完整。
宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？ ______ ，______ ，______， ______？______ ，______ ，______， ______？______ ，______ ，______， ______？______ ，______ ，______， ______？
參考答案是：宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？ 戰(zhàn)國的愛國詩人屈原， 枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
通過以上數(shù)據(jù)，我總結了他們對于古代詩歌閱讀的情況：
(1)閱讀量極少，知識狹隘。在試卷的批改過程中，大多數(shù)學生填空的詩人都僅限于李白、杜甫、屈原，而像陸游、盧照鄰、文天祥這些耳熟能詳?shù)膽n國憂民的詩人卻無人問津。閱讀面的狹窄不僅體現(xiàn)在詩人的選擇上，更體現(xiàn)在詩人詩作的抉擇上。對于杜甫，《石壕吏》、《新安吏》、《潼關吏》、《新婚別》、《無家別》、《垂老別》成為高中生填空青睞的獨特對象。而對于李白，學生也把目光投注在《靜夜思》、《行路難》、《將進酒》、《贈汪倫》等太過普遍的古詩上。但是著名愛國主義詩人陸游筆下那《十一月四日風雨大作》、《游山西村》、《劍門道中遇微雨》、《病起書懷》、《關山月》、《夜泊水村》、《書憤》、《臨安春雨初霽》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)》、《沈園二首》、《示兒》等等著名古詩卻受盡冷落。
(2)朗讀背誦不精準。首先，在批改一班卷子的時候，一個學生的填空把李白的《靜夜思》卻寫成《望月》，讓我批改的時候哭笑不得。一方面，覺得好笑，另一方面，又為學生狹隘的詩歌閱讀感到悲哀?！鹅o夜思》本來小學就學過，但是這種低級錯誤卻在高中階段屢犯，實在是不應該。不僅如此，杜甫的作品是《石壕吏》、《新安吏》、《潼關吏》，但是有的學生睜著眼睛填出《石壕史》、《新安史》、《潼關史》，這極少數(shù)的學生讓我膽戰(zhàn)心寒。其次，作者作品混搭。寫《過零丁洋》的文天祥跑去創(chuàng)作了《望廬山瀑布》，杜甫的《登高》張冠李戴給李白，王維筆下的《使至塞上》成了孟浩然的大作，白居易的《長恨歌》變成了韓愈的代表作這樣的錯誤屢見不鮮。最后，詩人朝代無限穿越。例句是宋代的岳飛，但是在答卷中，初唐詩人盧照鄰、駱賓王、王勃、楊炯、孟浩然、王昌齡、王維、白居易等等詩人都在不同程度上達到了穿越，有的倒退到南北朝，有的去往宋代，有的去了明代。這種常識性的知識卻發(fā)生如此之大的紕漏，讓閱卷老師欲哭無淚。
(3)閱讀素材質量偏低，詞語積累每況日下。例句中給出精忠報國、情真意切、壯懷激烈詞語用來形容詩人詩作的恢弘磅礴。身為高中生，四字成語的積累應該不構成巨大威脅，即使使用的成語大眾化，但是也不至于空白，但事實上學生們使用的成語、形容詞不盡人意。有的學生甚至直接照搬原句用以擴充自己的句子。像飽經風霜、艱苦卓絕 、千鈞一發(fā) 、迫在眉睫 、危在旦夕 、四面楚歌 、一觸即發(fā)、 朝不慮夕、 岌岌可危 、危如累卵 、命懸一線 、 朝不保夕等形容人身世坎坷的成語，沒有幾個學生精準運用。
以上三點通病讓學生在答題上應付差事，缺乏參與的主動性和獨特的創(chuàng)造性。仿寫之句食之無味，保守刻板，千篇一律。
二、造成高中生閱讀現(xiàn)狀的原因
1、閱讀興趣的偏差
如果排除其他因素干擾，完全從自己的愛好出發(fā)，那么我們會發(fā)現(xiàn)中學生們的閱讀興趣是豐富多樣的，他們大多喜歡科幻、散文隨筆、卡通漫畫、童話等題材的書籍?？墒牵灿幸徊糠謱W生只把心思放在武俠、言情小說中。特別是又有另一種形態(tài)的網絡言情小說，比如近幾年的穿越文、耽美文、微小說、盜墓小說等等這些都迷得高中生團團轉。男生還是偏向武俠，女生偏向臺灣愛情小說和時尚雜志。之前圖書市場出現(xiàn)一些另類書籍或稱為口袋書，內容都是即粗俗又無聊，甚至是充斥色情與暴力的。(本文出自范.文先生.網 )很多的學生也很快地看上癮了，認為是潮流與時髦，放著學校圖書館的書不借，跑到外面猛租來看。而眾多的國內外名著猶如昨日黃花，已然不是很受歡迎。對中學生而言，這些名著看起來很吃力，太難了，也看不太懂，更多的學生只是把閱讀名著看成是老師布置的課外作業(yè)來完成。
對于古代詩歌散文，由于典故難懂、意象難懂、格律難懂等原因，中學生沒有過于深厚的文學底蘊而不能駕馭，更不用談及領悟了。詩的格律雖然來來去去都是四種格式的排法，但粘對拗救有難度;詞單單詞牌就有千多種，不同詞牌都有不同要求。這些和網絡上的小說對比，中學生更喜歡通俗易懂的網絡小說。
2、沒有好的閱讀習慣
大部份中學生在需要引經據(jù)典時，卻要搜腸括肚，尷尬之極。這種情況普遍的存在，主要原因是沒有做好讀書筆記。他們在讀書的時候，沒有做到既動腦又動手，懶得動手寫讀書筆記，只是看過則已，而后就不知所云了。俗話說，好記性不如爛筆頭，現(xiàn)在大部分的中學生不能做到這一點，還未掌握這種正確的讀書方法，只停留于走馬觀花。
3、學習壓力大，閱讀時間少。
首先，高一學生雖然還沒有面臨高考，也沒有高二的月考，但是他們卻面臨著會考，所以學生把心思都花在了教科書的學習上。其次，高一學生還沒有分科，他們學習的科目是全科，學習負擔沉重，作業(yè)繁多，沒有閑暇時間進行閱讀。最后，對于高考來說，有規(guī)定的6必備古詩，所以高中生普遍輕視古詩的重要意義。
三、整改措施
語文課程是工具性與人文性的統(tǒng)一，通過古詩的誦讀，可以認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。高中生的語言能力完全可以駕馭古詩，但是他們卻因為種種原因造成了現(xiàn)在高中生語文閱讀面狹隘的囧態(tài)。要想改變這種情況，應該奉行以下措施：
1、提高學生閱讀興趣。
硬性灌輸只能打造出學習機器。在學校這個大環(huán)境中創(chuàng)設情景。每天早上可組織學生利用晨讀的時間進行古詩文誦讀，讓校園里書聲朗朗;當學生在學校操場活動時，四周的墻壁上所描述的唐詩中美麗景色，可以陶冶他們的情操;教學樓的走廊里，懸掛的一幀幀制作精美的詩配畫;櫥窗里展出的一幅幅，或蒼勁挺拔或柔美瀟灑的師生共同書寫的詩詞歌賦，也能使他們從中受到美的熏陶和感染。寧夏銀川唐徠回民中學自辦學以來，一直有課前十分鐘的傳統(tǒng)，每周三的課前十分鐘都是古詩文鑒賞，而這樣的鑒賞不是說全校都鑒賞古詩，而是每個班級按照學號每個同學準備古詩，然后在十分鐘里與同學交流，這樣，既激發(fā)了學生的學習興趣，調動他們的積極性，又使得學生分享到了知識，擴寬他們的古詩文知識面。除此以外，該校還在校門口樹立展板，展板每周一換上新詩，也是交由每班。每班挑出書法好的學生一名，繪畫好的學生一名，二人協(xié)作完成一幅古詩繪畫，然后掛在展板上，供全校師生觀摩。這樣的做法，可以提高當事學生的自尊心自信心。同時，為其他學生樹立了榜樣，激發(fā)他們的進取心，從而熾熱追求古代文學。整個校園都有沉浸在古詩文的書香氛圍中。
2、試卷設計題型擴寬。
高考內容規(guī)定了必背古詩文六十，這就誤導學生除此六十外無需了解。這是大錯特錯的。即使不能全盤背出，但是作者的朝代與代表作還是必須掌握的。身為高中生，李白的代表作還僅限于《靜夜思》，這是膚淺的。不考就不看，這是高中生的通病，為了改善這樣的情況，語文試卷設計不僅要在填空與默寫中反應古詩的掌握程度，而且也應該在語言文字運用題型中通過仿句、仿寫來促使學生了解我國傳統(tǒng)的詩歌文化。
3、老師在上課時候，可以引據(jù)經典，或許只是一句有名的詩句，或許是從古詩中挖掘的一個典故，甚至只是詩歌中一個生動的字詞。讓學生在潛移默化中感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。在古詩文教學中，注重讀寫結合的練習。利用祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。詩這種文學樣式，偏重于抒情言志。思想、情緒、感情是詩的基礎。因此，在指導學生朗讀時，要讓學生在讀中體味詩的內涵，領悟詩人的思想感情，并注意詩的韻律與節(jié)奏。指導學生朗讀時，還要善于為學生創(chuàng)設情境與氛圍。如為其配上一首優(yōu)美的曲子，為其展示一幅美麗的畫卷，或為其增設一段慷慨激昂的導語等等，使得詩情畫意相結合。
結語
通過本次實踐調查，我認識到提高高中生的古詩文的閱讀量迫在眉睫。高中生的古詩閱讀量每況日下，高中生對于著名詩人及其朝代、代表詩歌作品，混搭穿越的把戲層出不窮。我分析了造成這種狀況的原因，主要是閱讀興趣有偏差，其次是沒有好的閱讀習慣，最后是時間不容許。為此我提出了相應的整改措施。但是紙上談兵的調查報告如果不付諸行動，也不過是一紙文書。
身為一個準語文教師，我們不僅要履行教書的義務，更擔當著育人的責任。只有流傳的才是經典的，從古詩中取其精華，不僅全面提高學生的語文素養(yǎng)，更可以學習古代人的詩書禮儀，滿腔的愛國熱情。這對于不論是在職教師，還是即將踏上教師行列的各位老師，都任重而道遠。
篇九 身邊環(huán)境的調查報告2000字
一、研究背景
我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。但隨著科技的飛速發(fā)展，人類的不斷進步，人們的生活水平不斷得到提高。與此同時，人類賴以生存的地球卻悄悄地背上了沉重的包袱。工廠排放的污水、污氣，人類產生的各類垃圾等已經成了我們生活中的定時炸彈，嚴重威脅著我們的生存環(huán)境。
岳陽是一座美麗的城市。但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不良的生活習慣，給美麗的岳陽添上了不和諧的“污點”。為了能讓我們的家園變得更美麗，學校多次開展“小手牽大手，共建美好家園”的活動，讓我們能夠充分地認識到保護環(huán)境的重要性，感受污染物、垃圾等給我們生活帶來的諸多危害，宣傳環(huán)境保護的思想，提高保護環(huán)境的意識，還學校與周邊一片清潔衛(wèi)生的土壤。在活動的感召下，在老師的指導下，我們五年級９１班的同學圍繞著自己的學習與居住環(huán)境，開展了這次環(huán)保實踐調查活動。
二、研究目標
１.學會調查采訪、記錄整理資料，養(yǎng)成活動要有計劃地進行，各組在不同的地點展開調查的習慣。
２.在活動中學會懂得尊重他人，知道如何與別人交流、合作；在調查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)探究能力和合作意識。
３.通過調查，知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識，并把保護環(huán)境的思想向家長、社會宣傳，共同保護環(huán)境。
三、研究方法
1.問卷調查。針對學校與社區(qū)的具體情況，我們設計了針對學生、市民的調查問卷，并對他們進行了隨機抽樣調查。
2.實地采訪。對環(huán)衛(wèi)工作人員、社區(qū)居民和學校老師、學生分別進行實地采訪。
3.資料收集。上網搜索和到圖書館了解有關環(huán)境遭受污染的原因，污染物的分類及治理環(huán)境的措施等。
四、研究步驟
（一）準備階段：制定活動計劃
活動時間：
活動地點：教室
活動目標：自主發(fā)現(xiàn)問題，確定活動主題。
活動內容：
1.在教師指導下，學生自主確定活動主題，活動方案、活動方式及活動時間。
2.成立活動小組。
民主推薦小組長，小組長根據(jù)學生的喜好要求選擇６－８人組成小組，并確定組名，口號、組員分工。
３.分組制訂活動計劃。
（二）實施階段：開展實踐活動
活動時間：
活動地點：如：居住小區(qū)、學校教室、操場、街道、農貿市場、
建材市場、自己家里、垃圾處理站等多處地方。
活動目標：
１.走進社會，自主體驗。
２. 培養(yǎng)小組合作意識，增強社會實踐能力。
活動內容：
1.學生自主確定本階段活動目標。
2.分組搜集相關資料，設計調查問卷。
3.走進社會，調查了解學?；蚣熬幼〉馗浇沫h(huán)境情況，統(tǒng)計整理環(huán)境污染的主要源頭，環(huán)境污染的危害等。
4.走進垃圾處理站或采訪專業(yè)人士或上網查閱資料，了解環(huán)境的治理或垃圾的處理等知識。
5.以活動小組為單位，合作整理收集到的資料；以班級為單位，各組交流收集的信息。
（三）總結階段：匯報交流、成果展示
活動時間：
活動地點：教室
活動目標：培養(yǎng)實踐操作能力，增強自信心。
活動內容：
1.撰寫調查報告。
2.成果的展示：活動圖片展、活動手抄報展等。
3.寫出自己在學習開展活動時的心得體會。
4.分組匯報自己整理后的活動成果。
（四）拓展階段：宣傳環(huán)保
活動時間：
活動地點：學校、街道、居民小區(qū)等。
活動目標：知道保護環(huán)境的重要性，激發(fā)環(huán)保意識。最后，提供一個參與社會，實踐社會的機會。
活動內容：治理環(huán)境，我們一起來行動。
行動計劃：
１.向學校大隊委提建議，希望能組織全校同學針對保護環(huán)境開展手抄報比賽，以提高大家的環(huán)保認識。
２.寫倡議書，到附近街道、菜市場、居住小區(qū)發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。
３.向菜市場領導提建議，加強菜市場的衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)生意識，垃圾要入箱，隨時清掃攤位前的垃圾。
４.給居委會提建議，希望垃圾能分類處理，把可再利用的垃圾，進行回收，減少垃圾數(shù)量。
５.各小組還準備到自己調查的地點，開展一次清掃活動。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保意識。
五、研究結果與分析
１.身邊環(huán)境的現(xiàn)狀。
幾年前，以學校為中心的周邊，正處繁華的城市中心，有四通八達的交通樞紐，有喧囂不寧的車輛，有川流不息的人群，有亂擺亂放，大聲吆喝的農貿市場，有機器隆隆、不停生產與火爆銷售的建材市場，有火車站，有大型批發(fā)市場?；覊m、噪音、小廣告、各類垃圾充斥著整個城市中央，雨過天晴，便會有霧霾籠罩在城市的上空。雖然有環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，及時對周邊環(huán)境進行打掃，但由于人們亂扔亂丟的現(xiàn)象已成習慣，剛剛打掃潔凈的街道、社區(qū)、市場的環(huán)境又被隨意的行為破壞了。近幾年來，隨著我市進行國家衛(wèi)生城市的申報、創(chuàng)建，政府部門加大了對城市環(huán)境的整治力度，圍繞五創(chuàng)提質全面行動，并成立了環(huán)保志愿者協(xié)會，志愿者們到處勸導不良行為、宣傳環(huán)保思想，樂此不疲。市民的素質逐漸在提高，周邊環(huán)境也一改臟、亂、差的現(xiàn)象。
２.分析與總結
首先通過同學們的上網搜索、圖書館查閱資料等途徑，同學們已基本能認識到了環(huán)境污染的主要來源、現(xiàn)狀、分類、危害等。下表就是同學們對收集的相關資料進行整理匯總的結果。
篇十 90后大學生愛情觀調查報告2750字
1前言
隨著身心發(fā)展趨于成熟，大學生必然要面臨愛情這一永恒的課題。而剛邁入大學校園的90后，他們的愛情觀備受大眾關注。他們對愛情持的態(tài)度千奇百態(tài)，他們的愛情觀是否正確呢？為了了解90后在校大學生的愛情觀，也為了幫助他們更好地看待愛情，正確地處理愛情與學業(yè)之間的關系，以健康正確的態(tài)度對待已經來到或即將來到的愛情，我們做了此次調查。
2調查方案
2．1調查目的
了解90后在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度的愛情觀，糾正他們愛情觀中存在的問題，使他們對愛情持正確健康的態(tài)度。
2．2調查對象
90后的在校大學生
2．3調查時間
201_年12月8日至201_年12月15日
2．4調查過程
本次調查采取的是網上問卷調查的方式。參考前人的研究及調查問卷，自編成90后大學生愛情觀問卷。問卷內容涉及90后在校大學生對待戀愛的態(tài)度、擇偶標準、戀愛與學業(yè)的關系的看法和對待失戀的態(tài)度等四方面，共16個問題。通過互聯(lián)網在“問卷星”網站發(fā)布問卷，對瀏覽此網站的90后在校大學生進行調查。訪問數(shù)為163，有效問卷59份，完成率為36.2%。
3調查結果及分析
3．1戀愛情況與態(tài)度
調查結果顯示，有30.5%的同學正在談戀愛，而在對大學生戀愛的態(tài)度上，66.1%的同學認為這是正?，F(xiàn)象，10.2%的同學對此表示支持。這表明大部分同學對大學生談戀愛是持較肯定的態(tài)度。另外有23.7%的同學認為戀愛是自己的事，自己理，這也顯示了90后這年輕的一代喜歡獨立自主的個性。
3．2選擇對象的標準
當問及擇偶條件時，均有61%的同學看重思想品德和感情共鳴，32.2%的同學看重學識才干。這表明，大部分90后同學是以感情基礎為交往前提的，而且他們也比較看重對方的內在和文化素養(yǎng)。他們選擇交往對象的標準也與社會認可的擇偶標準基本吻合。這在一定程度上反映了我國傳統(tǒng)的擇偶觀對大學生選擇對象的影響。
對分別對男女生的擇偶標準進行考察時，我們發(fā)現(xiàn)無論是男生還是女生，他們都喜歡較體貼的異性。調查結果是50.8%的女生心中理想的男性的伴侶是關懷體貼的男生，而64.4%的男生心中理想的女性的伴侶是溫柔體貼的女生。這體現(xiàn)了90后同學渴望關愛，希望他人體貼愛護自己的心理。
此外，在大部分的女生心中，除了關懷體貼，理想伴侶的性格還有活潑健談、穩(wěn)重成熟和風趣幽默，而內斂沉默則不太被她們喜歡?？梢钥闯觯?0后的女大學生比較喜歡活潑外向的異性，比較注重與人交流方面的性格，如健談、風趣幽默，而對內向內斂的異性則不太喜歡，這體現(xiàn)了90后活潑、熱情、喜歡交友、與人交談的性格。
而在大部分的男生心中，除了溫柔體貼，理想伴侶的性格還有活潑大方、獨立性強、個性鮮明，而千依百順、沉默保守則不太被她們喜歡。可以看出，與女生的喜好類似，男生對不喜言談、沉默的異性不太喜歡。這表明，喜歡活潑外向的人，喜歡與人交談是90后的共性。特別地，90后男大學生偏向于喜歡獨立性強、個性鮮明的女生，而千依百順、守舊保守的異性不是他們心中的理想伴侶。這又與90后喜歡獨立、張揚個性的特點吻合。
3．3戀愛動機
在大學生談戀愛的動機上，54.2%的同學認為是彌補內心空虛，尋找精神寄托，只有 40.7%同學認為是發(fā)自真心的和很認真，準備將來結婚的。這表明在大學生戀愛的初衷上，有相當一部分的同學只是把對方當作彌補空虛的人，這也反映了90后在校孤獨寂寞的心理，他們希望能有另一半跟自己消磨無聊的時光。
3．4戀愛與學業(yè)工作的關系
經統(tǒng)計，在戀愛與與學習孰輕孰重的問題上， 54.2%的同學認為二者同等重要，而且高達86.4%的同學認為戀愛跟學習可以共同發(fā)展，這表明在90后大學生心中，愛情的地位日漸重要，趨向于他們的首要任務——學習的地位，目前大部分同學是希望學業(yè)與愛情同時兼顧的。
在談戀愛對自身的影響上，71.2%的同學認為是因人而異。同學們認為愛情對每個大學生的影響是不相同的，這表明90后大學生對關于愛情的影響不太明確。
如果要在戀人與工作之間做出選擇，28.8%的同學會以工作為重，終止愛情，25.4%的同學選了“不知道該怎么辦”的選項?？梢?0后在校大學生在如何對待愛情與事業(yè)這個重要問題的認識上是較模糊的。
3．5對待失戀
“在如果對方提出分手，你會怎么做”的問題上，69.5%的同學選擇了“坦然面對”的做法，28.8%的同學認為會傷心欲絕，但也只好接受。可喜的是，沒有同學選擇報復對方的做法。對待失戀時，大部分同學的看法這是經驗的積累。而且分手后，86.5%的同學認為還可以和對方做一般朋友，甚至好朋友。這表明，90后大學生在面對與戀人分手這個問題上，心態(tài)是良好的，想法和做法都比較理智，不會像輿論普遍認為那樣，他們會因和戀人分手或失戀而做出過激行為。
4結論
4．1 90后大學生愛情觀的特點與存在問題
（1）擇偶注重感情和內涵
調查顯示，90后大學生談戀愛看重的是感情共鳴、品德和學識，而不是經濟條件，家庭背景等因素。這表明，90后大學生對愛情的理解已經進入深層，選擇對象的標準進入較高層次，并不像輿論普遍認為她他們盲目戀愛，擇偶標準只停留在膚淺的層面。而且被認為是活潑外向、喜歡張揚個性的一代的90后，他們喜歡的也是活潑、健談、個性鮮明的異性。
（2）因為寂寞而戀愛，戀愛沒有將來
在此次調查中超過半數(shù)的大學生因為一個人孤單，想彌補內心空虛而選擇戀愛。這是90后大學生典型的孤獨心理。大部分同學是遠離父母，孤身到外地讀書的。他們常常覺得自己一個人在大學里太寂寞，因此想尋找另一半來陪自己消磨時光，尋求短暫的快樂。此外，認真對待大學里的愛情，把對方當作將來結婚的對象的學生只有很少數(shù)，他們大多沒有考慮將來，這也反映了90后大學生抱著“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”管愛情后果的錯誤愛情觀，這是對他人更是對自己的不負責。
（3）對于愛情與學業(yè)事業(yè)的認識模糊
調查數(shù)據(jù)的顯示，90后大學生把愛情看得比較重要，他們認為愛情與學習同等重要，希望愛情與學業(yè)二者兼顧?？墒怯械臅r候，這是不能實現(xiàn)的。當問及在工作和戀愛之間如何選擇時，他們大多給出了“不知道怎么做”這一模糊的答案，證明90后大學生對愛情與事業(yè)的問題上的認識是較模糊的，當面對這個艱難的選擇時，他們將不知所措。
（4）理智對待失戀
90后大學生對待失戀的態(tài)度基本上是理智、冷靜的。除了少數(shù)同學會傷心欲絕和不愿接受現(xiàn)實，對對方死纏爛打，絕不放手，大部分大學生則在失戀后都坦然的心態(tài)面對，把失戀當作是愛情經驗的積累 ，當作是人生的一種特殊體驗，完善自我，以便更好地面對以后的生活和愛情。
4．2引導90后大學生正確看待愛情的對策
（1）鼓勵大學生在校多參加社團活動、集體活動，多認識朋友，這樣便不會常常感到孤獨空虛，盲目地戀愛，把戀愛當作彌補空虛的工具。
（2）指導大學生正確處理學習和戀愛的關系，明確自己當前的主要任務，以學業(yè)為重，在大學校園這個美好的環(huán)境里多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力，理智地對待愛情與學業(yè)之間的關系。
（3）在高校開設有關愛情婚姻的課程。通過知識的傳授，讓在校大學生了解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。
篇十一 社會實踐調查報告的寫作方法1500字
關于社會實踐調查報告的寫作方法
一、社會實踐調查報告的特點
1.真實性。真實性是調查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真求實的精神，徹底拋棄'假大空'的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調查報告。 2.針對性。這是調查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所決定的。一般來說一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。
3.典型性。典型性是指在調查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結經驗和反映典型事件的典型調查中表現(xiàn)的尤為突出。
4.系統(tǒng)性。調查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必須的環(huán)節(jié)。因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調查報告的寫作過程中，事無巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。
總的來說，調查報告就是論證系統(tǒng)，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的說服力，從而使之成為科學決策的可靠資料。
二、社會實踐調查報告的類型
從內容性質分，調查報告有以下六種：
1.專題型調查報告。專題型調查報告，就是側重某個問題進行較深入的調查后形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調查的結果提出處理意見，或者對策，或是建議。
2.綜合型調查報告。它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容、作全面系統(tǒng)的調查和反映的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的'“鳥瞰圖?！?/p>
3.理論研究型調查報告。這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結論為特點，大多發(fā)表在學術刊物上，或載于學術著作中。
4.實際建議型調查報告。這是由于實際工作需要而寫的調查報告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問題等進行調查所獲得的材料及有關的建議。
5.歷史情況型調查報告。這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調查而形成的調查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
6.現(xiàn)實情況型調查報告。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調查后所形成的調查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。...
三、社會實踐調查報告的寫法
不同類型的調查報告，具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。
調查報告的寫作方法，是熟悉調查報告的結構特點；
調查報告的結構
一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。
篇十二 飼料產業(yè)發(fā)展的調查報告3950字
飼料產業(yè)發(fā)展的調查報告
圍繞____養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展對飼料生產和食品安全的要求，省民營企業(yè)發(fā)展協(xié)會聯(lián)合省飼料協(xié)會、省飼料工作辦公室對我省的飼料產業(yè)發(fā)展問題進行了調查。通過典型調查、召開企業(yè)座談會和對全省飼料產業(yè)發(fā)展情況的分析，形成的本次調查專題報告如下。。
一、飼料產業(yè)發(fā)展的基本情況
我省的飼料產業(yè)伴隨著養(yǎng)殖方式的變革，飼料工業(yè)在經營管理體制、企業(yè)規(guī)模、營銷方式上經過從無到有、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從單一生產到綜合經營的發(fā)展歷程，飼料企業(yè)開創(chuàng)了由單純的飼料生產進入飼料產業(yè)鏈的各環(huán)節(jié)及其延伸拓展到更為寬廣的領域，使得飼料工業(yè)已經步入到了一個新的發(fā)展階段。經過30多年的發(fā)展，我省的飼料工業(yè)體系基本形成。其具體表現(xiàn)：一是規(guī)模飼料企業(yè)的數(shù)量到2000年全省一度達到600余家，后經整合提升，目前仍有439家。二是一批有影響的大型飼料企業(yè)如泰國正大、康地華美、澳華、亞衛(wèi)、四川通威、希望、湖南唐人神、廣東溫氏、廣東海大、山東六和、北京偉嘉、香港高龍等國內外知名企業(yè)相繼落戶____，帶動了本土飼料企業(yè)的迅速成長。____同星、浠水四方、武漢新華揚、____廣濟藥業(yè)、安琪酵母、武漢正達、武漢天龍、宜城襄大、____農騰等具有較大規(guī)模的本土飼料企業(yè)為____飼料產業(yè)鏈的拓展和飼料工業(yè)的持續(xù)發(fā)展共同打下了厚實基礎。____年，全省飼料、添加劑總產量突破600萬噸，飼料工業(yè)總產值230億元。三是形成了一批本土企業(yè)的精品名牌。____廣濟藥業(yè)的飼用維生素b2被評為中國名牌產品，____同星、武漢正達、武漢明天、宜城襄大等12家企業(yè)生產的飼料被評為____名牌產品全省有23個產品分別被納入國家級高新技術產品目錄和省級優(yōu)勢且具有較高創(chuàng)新性產品目錄;有24個產品分別被評為中國飼料行業(yè)信得過產品和____信得過水產養(yǎng)殖投入產品。我省飼料企業(yè)生產的維生素、酶制劑、微生物、礦物質等飼料添加劑產品暢銷國內外市場，占據(jù)較大市場份額。四是飼料工業(yè)的發(fā)展帶來了養(yǎng)殖業(yè)的全面振興。目前全省生豬規(guī)模養(yǎng)殖場達到600余家，出欄肥豬占全省的60%，水產養(yǎng)殖面積1000多萬畝，魚飼料喂食量180多萬噸。據(jù)測算，1噸配合飼料可為養(yǎng)殖節(jié)本增收350元左右，用營養(yǎng)全面的配合飼料與使用單一飼料相比，可提高飼料報酬率20-30%。規(guī)?；娘暳瞎I(yè)生產也比較好地從源頭把握住了食品的質量安全問題。____年飼料產品抽檢合格率為97%，商品飼料連續(xù)多年檢測沒有發(fā)現(xiàn)瘦肉精的問題。同時，飼料生產企業(yè)還吸納了農村剩余勞動力3萬余人，參與飼料經銷和配送達數(shù)萬人。
二、當前飼料工業(yè)發(fā)展面臨的突出問題
1、企業(yè)的整體素質不高。我省的飼料生產企業(yè)以小企業(yè)居多，低水平經營、低檔次重復、低層次競爭問題突出。____年的分析數(shù)據(jù)表明，我省的飼料企業(yè)平均年產量為1萬余噸，與全國的平均水平7萬噸相差6個數(shù)量級。同時還由于飼料銷售門店數(shù)量過多，經營人員的法律意識淡薄，拆包、分裝、前店后廠等現(xiàn)象也十分普遍，造成監(jiān)督管理難度大。
2、飼料生產企業(yè)利潤空間小。一是受本地生產的飼料糧供應量限制，外采數(shù)量大。作為飼料主要原料的玉米和餅粕，全省的年需求量分別是800萬噸和150萬噸，而玉米的實際產量只有200萬噸，菜餅和棉餅總量上雖然可以保證，但品位不高、利用系數(shù)低，豆餅的生產在我省更是空白，得靠外采滿足需要。由于飼料糧被賣方市場所控制，貨源和價格極不穩(wěn)定，外采所增運輸費用也轉嫁到了飼料生產等下游各環(huán)節(jié)。二是政府拍賣用作飼料的糧食與市場價位每噸相差200-400元，是飼料利潤的1-4倍。由于拍賣的糧食70%流向國企，剩余的30%雖然流向是民企，但都是大型民營企業(yè)。我省只有少數(shù)幾家飼料企業(yè)有競拍權，一般本土飼料企業(yè)很難得到這個機會。三是用工成本上升，____年企業(yè)用工成本與2000年比上升了40 %。四是中小型飼料企業(yè)受規(guī)模所限，很難在市場競爭中獲得規(guī)模效益。由于這些問題的存在，導致我省大多數(shù)飼料企業(yè)的生存境況堪憂。
3、質量安全任務重。非法使用違禁添加物、制造假冒偽劣飼料等問題雖然有所遏制，但還沒有從根本上解決。為規(guī)避監(jiān)管，少數(shù)不法企業(yè)使用新型非法添加物，花樣翻新，防不勝防。受飼料資源緊缺的影響，大量非糧原料未經嚴格評審就在飼料生產中使用，潛在風險不容忽視。飼料生產過程中因操作不當、飼料原料污染等導致的質量安全問題也不可忽視。亟需提高管理部門的監(jiān)管能力和企業(yè)自約束能力。
4、政策扶持乏力。飼料工業(yè)企業(yè)的非工非農現(xiàn)狀，導致了國家的政策性補貼被邊緣化，只能在長期的自生自滅中艱難發(fā)展。飼料企業(yè)的技術改造不能象一般工業(yè)企業(yè)那樣得到政府的扶持，用地指標、財政資金和信貸支持方面的優(yōu)惠政策也不能享受農業(yè)及農業(yè)產業(yè)化政策支持。飼料企業(yè)的社會貢獻與政府的政策支持力度極不相稱。
三、加快我省飼料產業(yè)發(fā)展的對策建議
1、強化飼料工業(yè)的基礎地位。飼料工業(yè)是上聯(lián)種植業(yè)，下聯(lián)養(yǎng)殖業(yè)的中軸產業(yè)，是涉農產業(yè)中工業(yè)化、市場化、標準化、集約化程度較高的基礎產業(yè)，其發(fā)展要切實引起各級黨委、政府的高度重視，并納入現(xiàn)代農業(yè)和國民經濟發(fā)展的整體戰(zhàn)略。工廠化的飼料生產是養(yǎng)殖規(guī)?；闹匾危丘B(yǎng)殖方式變革和實現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)代化的重要條件。從我省目前養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展情況看，無論是農戶的小規(guī)模分散養(yǎng)殖還是規(guī)?；募叙B(yǎng)殖，所用飼料都源于工業(yè)化生產。根據(jù)我省畜牧、水產的發(fā)展，飼料年需求量可達2000萬噸，而現(xiàn)在年產量僅600萬噸，飼料工業(yè)的發(fā)展空間很大。為使飼料工業(yè)與我省的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展相適應，省政府要盡快研究制定飼料產業(yè)政策，鼓勵企業(yè)技術創(chuàng)新，鼓勵飼料企業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)建立共贏發(fā)展聯(lián)合體，鼓勵飼料企業(yè)走有特色的專、精發(fā)展道路。
2、優(yōu)化飼料工業(yè)結構。一是合理布點，優(yōu)化區(qū)域布局。根據(jù)飼料產銷大進大出的特點，企業(yè)最佳輻射半徑不宜超過100公里。根據(jù)養(yǎng)殖區(qū)域分布要求，引導投資建設一批起點高、標準高、現(xiàn)代化程度高的規(guī)模飼料企業(yè)。二是明確定位，幫助企業(yè)向專、精方向發(fā)展。通過鼓勵兼并重組，提檔升級，建立一批結構合理且具有一定規(guī)模的飼料企業(yè)。力爭通過5年努力，培育10萬噸以上飼料企業(yè)100家，打造50萬噸飼料企業(yè)5家，形成大中小飼料企業(yè)配套的企業(yè)群落，實現(xiàn)飼料生產總量突破千萬噸的目標，為養(yǎng)殖業(yè)強省建設提供優(yōu)質足夠的飼料保障。三是根據(jù)不同養(yǎng)殖種類群落生產出合理的飼料供給產品。目前，我省畜禽和水生養(yǎng)殖生物種類很多，每種養(yǎng)殖生物類別都需要有與之相對應的配套飼料產品，為了幫助飼料企業(yè)按需生產，政府主管部門要通過政策引導，鼓勵飼料企業(yè)提高專業(yè)化水平，幫助飼料企業(yè)與養(yǎng)殖企業(yè)之間建立直銷聯(lián)合體和與下游企業(yè)建立合作伙伴關系。
3、拓展飼料企業(yè)的產業(yè)發(fā)展空間。面對我省飼料生產企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，原料價格高，以及其他多方面的制約因素，多數(shù)飼料生產加工企業(yè)都處在微利甚至保本運行狀態(tài)，利潤空間小，市場競爭能力明顯不足，致使一些企業(yè)的生存問題相當突出。解決我省飼料產業(yè)健康成長問題，當前的重點是要拓展飼料企業(yè)的產業(yè)發(fā)展空間。一是要按照市場和企業(yè)的內在要求，鼓勵和支持企業(yè)間的兼并整合。通過提升層次，實現(xiàn)標準化和多品種化生產，在創(chuàng)造規(guī)模效益中形成企業(yè)的多種競爭優(yōu)勢。二是鼓勵和支持飼料企業(yè)向產業(yè)鏈的其他環(huán)節(jié)延伸。具有一定規(guī)模的飼料生產企業(yè)需要注重向兩頭延伸，特別是向產業(yè)鏈的下游環(huán)節(jié)延伸更是當前的新走向。飼料企業(yè)可以視企業(yè)的情況，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。用比較效益較高的養(yǎng)殖業(yè)收入填補飼料生產環(huán)節(jié)的效益缺失，以形成飼料生產企業(yè)內部的良性循環(huán);也可以在企業(yè)能力足夠的情況下發(fā)展養(yǎng)殖產品的深加工，通過延伸產業(yè)鏈環(huán)節(jié)的加工增值來填補飼料生產環(huán)節(jié)的微薄利潤空間。____神丹健康食品有限公司、武漢天龍飼料有限公司、武漢德之邦牧業(yè)有限公司、武漢朝暉畜牧發(fā)展有限公司和武漢高龍水產食品有限公司等企業(yè)在這方面已經做了很好的探索，提供了可供借鑒的經驗，需要主管部門認真總結并加以推廣。三是鼓勵和支持規(guī)模飼料生產企業(yè)向高科技領域延伸，形成新的競爭優(yōu)勢。武漢新華揚生物股份有限公司在飼料生產基礎上，提出新戰(zhàn)略、新發(fā)展、新跨躍的發(fā)展思路，堅持以產品研發(fā)為龍頭，以核心產品規(guī)?；癁榛A，以營銷網絡和品牌建設為保障，在做大做強飼料酶制劑的同時，創(chuàng)新增長方式，積極拓展工業(yè)酶事業(yè)新領域，將酶制劑擴大到農業(yè)、工業(yè)及生物醫(yī)藥等多個領域的做法，為有條件的飼料企業(yè)進行產業(yè)拓展和成功轉型提供了新的思路。四是鼓勵和支持有實力的企業(yè)進入飼料生產行業(yè)。武漢合緣綠色生物工程有限公司依托高新技術開發(fā)生物肥料產業(yè)已經成為高新技術規(guī)模企業(yè)，有著強勁的發(fā)展實力，目前正向飼料工業(yè)生產領域延伸。
4、加大飼料生產的安全防范措施。飼料是養(yǎng)殖產品達到安全標準的重要關口，飼料工業(yè)生產的原料、加工和出廠銷售等環(huán)節(jié)要有安全防范的強制性執(zhí)行措施。飼料生產企業(yè)除了建立專門的檢測化驗機構和配備一定比例的技術人員外，還要建立飼料安全的逐級上報制度和政府主管部門的檢查制度及全天候的監(jiān)測措施，將質量安全標準執(zhí)行情況納入各級目標責任管理。
5、增大飼料產業(yè)的政策支持力度。一是各級政府要根據(jù)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展需要，對種植業(yè)的結構進行調整，要特別重視提高飼料作物種植比重，使飼料作物產量能逐步適應養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展需要。降低外采比重，可以從根本上解決遠距離運輸?shù)某杀締栴}。二是政府的糧食拍賣應向民營企業(yè)傾斜。目前政府拍賣的糧食70%流向國有企業(yè)，30%流向大型民營企業(yè)，具有競拍資格的本土飼料企業(yè)極其有限。對此，可以考慮由省飼料協(xié)會牽頭，組織具有一定規(guī)模的飼料企業(yè)向糧食主管部門爭取企業(yè)的競拍資格，或抱團競拍采購，讓多一些的企業(yè)享有這一權利，提振大家對政策受惠權的信任指數(shù)。三是飼料生產作為農業(yè)產業(yè)化的一個重要環(huán)節(jié)，應該在用工、用地、資金和信貸支持等方面享受農業(yè)產業(yè)化的相關政策支撐。飼料工業(yè)是農產品加工的重要內容，同樣應考慮納入農產品加工的四個一批工程給予支持。四是各級政府可以設立飼料產業(yè)專項資金，用于飼料生產的質量安全體系建設和通過以獎代補的方式，鼓勵飼料企業(yè)淘汰落后設備。
篇十三 工商局行政執(zhí)法自查的調查報告1650字
關于工商局行政執(zhí)法自查的調查報告
工商局行政執(zhí)法自查報告根據(jù)市工商局《關于開展__年度執(zhí)法檢查工作的通知》[__市工商內部明傳（__）88號]精神，我局于__年10月20日至11月10日對全局貫徹落實《行政復議條例》和《公司法》和《行政許可法》情況、__年以來的行政執(zhí)法案件、復議案件、和行政許可事項的具體辦理情況、“__”普法工作的開展情況進行了全面、系統(tǒng)的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、《行政復議條例》、《公司法》和《行政許可法》的貫徹落實情況
自《行政復議條例》、《公司法》和《行政許可法》頒布以來，我局從__年3月開始至__年9月，先后組織開展了《行政復議條例》、《公司法》和《行政許可法》的學習、培訓、宣傳等工作，對有關行政許可項目和規(guī)范性文件進行了清理，制定了相關的配套措施和工作制度、公開了各項行政許可項目、條件、程序、期限和費用、做好了實施《行政許可法》的各項準備工作。在具體實施上，我局成立了貫徹落實《行政許可法》領導小組，制定了《鳳慶縣工商局貫徹落實行政許可法實施方案》和貫徹落實《行政許可法》工作流程表。__年之始，組織系弘全體干部職工集中培訓了《公司法》，把學習與檢驗學習成果的考試相結合，我局還組織了基層法制員為主的《行政復議條例》的學習。在學習培訓上，一是開展了自學，二是組織了培訓。主要集中培訓21次，參加人員600人（次），由市、縣兩級法制部門的主要負責人進行授課講解。另外，我局還采取培訓后考試和“一月一法”考試，對《行政復議條例》、《公司法》和《行政許可法》進行了全面、認真的考試，同時，還建立了配套的工作制度12項，并對所有的行政許可項目進行公示公示。
自__年以來，我局仍在不斷地強化學習和培訓，針對貫徹實施遇到的新情況新問題，及時制定完善措施予以整改，確保全縣工商系統(tǒng)在貫徹落實《行政復議條例》、《公司法》和《行政許可法》上不走樣、不出現(xiàn)任何問題，使我縣工商系統(tǒng)的行政許可工作、行政復議工作、以及企業(yè)準入登記步入法制化軌道，為縣域經濟的良好發(fā)展做出積極的.貢獻。我們取得的好經驗是：領導重視，依法辦事，嚴格落實行政許可的各項制度。抓信訪，重反映，及時查處各種違反規(guī)定的事態(tài)苗頭。解決問題的成功辦法是：提高依法辦事重要性的認識，嚴管重處，建立層層督查負責制。
二、__年以來行政執(zhí)法案件、復議案件情況
2__年案件共83件，立案 45件，案值5.53萬元，罰沒收入5.24萬元。__年案件81件，立案58件，案值7.21萬元，罰沒款90.04萬元。__年1-10月，案件163起，立案125起，案值11.46萬元，罰沒收入29.97萬元。__年至__年共有復議案件2起。我局一是加大培訓力度，首先縣局黨組重視法律法規(guī)學習，將學法納入到黨組中心組學習等活動中，其次是抓中層干部法律法規(guī)的學習，再次是開辦基層工商所培訓班，以案促學習，在實戰(zhàn)中進行學習。完善有關的行政監(jiān)督制度和機制，不斷強化對各種行政行為的監(jiān)督。主要是加強行政執(zhí)法監(jiān)督，加大錯案和過錯行為的追究力度。__年至__年10月止，我局法制機構在案審時共退回法律法規(guī)引用錯誤案件8件，接受當事人陳述申辯28次。樹立了工商部門依法行政、執(zhí)政為民的執(zhí)法形象。
在行政執(zhí)法中，我局從完善制度出發(fā)，加強監(jiān)控措施。主要是制定了執(zhí)法辦案程序和罰沒、暫扣物資管理制度，明確了行政強制措施實施過程中事前、事中、事后的監(jiān)督管理措施。在行政強制措施實施前，需事先向主管局長報批，并向法制部門領取扣留（封存）文書，取得文書編號。在實施行政強制措施時，嚴格按照執(zhí)法辦案程序，向當事人出示執(zhí)法證件，送達實施某種行政強制措施的通知書和財物清單，告知其行政復議和行政訴訟的時限和途徑。在行政強制措施實施后，嚴格按照暫扣物資管理規(guī)定，將暫扣（封存）財物的名稱、種類、數(shù)量向法制部門備案，并按規(guī)定程序和時間要求移交財務部門管理。需要解除行政強制措施的，首先由案件承辦人員填制有關事項審批表，由法制部門審核后，報主管局長審批同意，方可由承辦機構和財務部門在法制機構的監(jiān)督下予以解除。所有案件程序合法，處罰適當，實體并重，采取行政強制措施和達到聽證程序案件嚴格依程序辦理。
篇十四 火災事故調查報告的850字
一、 事故概況
1、 事故工程概況
① 事故項目名稱：
② 施工內容：主體結構施工、內外墻裝修等
③ 項目概況：建筑面積 ㎡，地下二層局部地下一層，地上由___層非超限高層和__超限高層組成。
2、 事故再現(xiàn)描述
經過事故現(xiàn)場勘察、現(xiàn)場證人證言得出事故發(fā)展概況：2023年 _月_日上午_點_分左右，項目部管理人員___發(fā)現(xiàn)鳳凰美地___班組倉庫發(fā)生火災，隨后火苗向臨邊房間蔓延，最終火勢蔓延至整個倉庫，___發(fā)現(xiàn)倉庫起火后第一時間通知項目部總指揮___，___立即將滅火人員分為兩組，一組馬上采用滅火器進行滅火，另一組立即啟動____路消防栓進行滅火。與此同時，項目部相關人員在第一時間撥打了火警電話，經項目部全體管理人員及消防部門全力進行撲救，火災持續(xù)二十分鐘，至7:30分火災全部撲滅。經事后調查，本次火災事故未造成人員傷亡，過火面積約___m2，直接經濟損失約___元。
二、 事故原因分析
1、 直接原因
___（木工）早上七點進入倉庫取工具準備去上班，進入倉庫后不慎將煙頭扔在倉庫編織袋上，___在不知情的情況下離開
倉庫，離開倉庫后編織袋開始起火，并蔓延至倉庫夾芯板，導致倉庫起火。
2、 間接原因
①___作為班組長安全意識淡薄，吃煙頭未熄滅后就隨手丟棄。②項目部安全管理人員疏于對班組的管理，缺乏消防知識安全交底，倉庫及倉庫周圍嚴禁攜帶火種。
三、 事故教訓及整改措施
①盡管本次火災得到了及時撲救，且未造成人員傷亡，但也給我項目部乃至全公司的安全管理又一次敲響警鐘，認真牢記本次事故教訓，始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，②立即組織項目管理人員、施工班組全體施工人員進行消防安全教育，堅持事故“四不放過原則”。③由項目經理組織全體管理人員對施工現(xiàn)場安全文明施工管理進行專項檢查，不留隱患死角，絕不能走過場。④對生活區(qū)宿舍及庫房進行全面排查，大功率電器一律沒收，對使用者發(fā)現(xiàn)一次罰款5000元。
四、 事故處理建議
為了避免類似事故的再次發(fā)生，同時對其他班組及管理人員再一次敲響警鐘，對事故直接責任人____罰款壹萬元整（10000.00元），以儆效尤。
__
__年_月__日
火災事故調查報告的范文篇
篇十五 熱門社會調查報告錦集2000字
時間如白駒過隙，轉眼大一的暑假就到了，想過在南京這個城市開始我的暑假打工生活，但是由于很多原因，我還是回到了我的家鄉(xiāng)。為了把自己的暑假過的很有意義，并且提高自己的動手能力，我選擇在鎮(zhèn)里的一家小型服裝廠開始了我為期近一個多月的社會實踐活動……
該廠全稱為徐州市可創(chuàng)制衣有限公司，它是一家以生產外貿針織服裝為主的企業(yè)。公司現(xiàn)有廠房5000平方米。擁有一定規(guī)模的各類針織服裝的國產及進口設備200套，員工總計220人。年生產規(guī)模在100萬件套。其主要產品包括各類針織布料的嬰兒爬服及兒童套裝，特別擅長天鵝絨面料服裝的生產，成人休閑及運動套裝也是它的特長。目前，產品以出口到歐美、日、韓等數(shù)十個國家及地區(qū)，其主要的品牌有美國的“rockwer parisangle“，歐洲的“c&a，babybebe，macaetc.”等國際知名品牌。暑期，我有幸成為其中一名檢驗員，在該廠學習勞動生活了一個多月。其中我實踐的內容包括三方面：
1、明確廠里各項規(guī)章制度，保證按時上下班，并積極工作。
2、初期跟隨車間主任熟悉整個生產流程，學習如何檢驗成品以及需要注意的事項等。
3、后期在檢驗成品后，根據(jù)工作要求也負責一些清潔、包裝等工作。
然而這里的每一樣東西對我而言都是陌生的，自己覺得衣服這么漂亮，沒想到每一件衣服需要這么多道工序，心里不由得發(fā)出感慨。
學習期間，我孜孜不倦，認真學習，虛心請教廠內的老員工，看到他們操作的熟練讓我嘖嘖贊嘆……然而作為一名檢驗員，必須要高度負責，不可有一絲的馬虎，衣服的顏色要和諧，不可有污漬，熨燙要精細，從衣領到肩部再到袖口，每一處都需要認真的熨燙;還有就是需要檢查衣服上是否有線頭，這些必須被清理掉……可是你檢查得細致是不夠的，那只是其中以部分。試想，那么多的衣服你一件需要那么長的時間去檢驗，那n多件的衣服你何時才能檢驗的了？所以，效率的問題很重要！這是一個需要熟悉和鍛煉的過程……
這里的工作也是充滿挑戰(zhàn)性的，因此我告訴自己必須把握好這次難得的實踐機會，至少也可以是一次難得的回憶。在此期間，我努力學習，努力工做，感覺挺充實，回憶起來還是充滿了歡樂，當然這也是自己的一次寶貴的經驗。
雖然這并不是我第一次參加社會實踐活動，但卻是不同的行業(yè)，不同的領域，所以在一開始，我的內心還是比較膽怯的。從學校到社會，環(huán)境的改變，老師變成老板，同學變成同事，相處之后一切都不同了，一切都在改變.然而我告訴自己一定要適應這種改變，我要看看我能否離開父母的蔭庇，能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐從而讓自己更進一步了解社會，也可以通過社會實踐來體會父母勞作的辛苦，體會到一分錢的來之不易……在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，磨礪自己的意志。更為重要的是檢驗一下自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。俗話說：萬事開頭難。任何事請都需要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗，這一過程是必不可少的。在經歷了這次的工作之后，也同樣明白了“很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。
下面我將自己的實踐體會拿出來和大家分享一下吧：人的一生中，校園并不是永遠的學校，大學里的我們不過是不受風吹雨打的花朵！真正的學校只有一個，那就是社會。一個多月的暑期實踐，讓我感悟到了很多東西……社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，讓我明白了人與人之間關系的微妙，什么樣的角色都有，我們首先就要學會與人不卑不亢的交流，正確處理好自己的人際關系，這多我們今后的發(fā)展是很重要的。社會實踐也開拓了我的視野，增長了自己的才干，使我進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎。同時，我也深刻的體會到了堅持的重要，步入社會，我們會承受來自很多方面的壓力，可是一定要學會面對，假如我們遇到一點的問題就退縮，三天打魚兩天曬網的，這樣的人任何公司都不會喜歡更不會任用，那你何談自己的理想？何談自己的美好生活？一切也只是即將飄散的云霧罷了.為了提高自身的素質，我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，更不要埋怨哪里哪里的人是不對的，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變，它是個現(xiàn)實的東西。所以我們只有改變自己，用知識，用技巧，用專業(yè)武裝自己，這樣才不至于被社會的洪流沖刷走，才能在社會中占有自己的一席之地.
通過這一段時間的學習，我學習到了很多學校里接觸不到的東西，這讓我受益匪淺。無論是為人處事，還是對于自己將來的一些計劃，我都作了深刻的思考和反省。汗水是成功的必經階段，我們只有付出努力，才能體會到幸福的喜悅，拿到工資的一剎那，淚水在眼眶里打轉.
社會調查報告
