【第1篇】大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)報(bào)告怎么寫(xiě)1950字
以下是小編為您收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，僅供參考！
在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會(huì)，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號(hào)召;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為“愛(ài)心輔導(dǎo)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我在此做一個(gè)總結(jié)，作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)的準(zhǔn)備
為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬(wàn)健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、施政(南通大學(xué)數(shù)學(xué)系)、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導(dǎo)介紹”廣告和“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。
活動(dòng)的實(shí)施
在1月19號(hào)散發(fā)了“愛(ài)心輔導(dǎo)介紹”廣告之后，我們很快接到了許多家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。
22號(hào)活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(zhǎng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。我針對(duì)這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法，為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，在我和孩子家長(zhǎng)共同組織的測(cè)驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好成績(jī)。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
活動(dòng)的總結(jié)
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們于2月22號(hào)下午圓滿的結(jié)束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后我組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬(wàn)健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：“通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我意識(shí)到了錢(qián)財(cái)?shù)膩?lái)之不易，那么這個(gè)意識(shí)將給我今后形成正確的理財(cái)觀打下一個(gè)深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)在輔導(dǎo)過(guò)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練……”
我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的“生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對(duì)于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)習(xí)，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知……發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷?！逼浯?，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀;促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力的號(hào)召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對(duì)和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。
暑假即將結(jié)束，組織并參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)44人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，說(shuō)白了就是把你在某個(gè)地方干活的過(guò)程記錄下來(lái)，還得讓別人知道你干得怎么樣。開(kāi)頭這部分，得把背景說(shuō)清楚，比如你去哪個(gè)單位實(shí)習(xí)啦，這個(gè)單位是干嘛的，你又是負(fù)責(zé)什么工作的。這一步很重要，就像寫(xiě)作文一樣，先把事情交代明白。
接著就是正文部分了，這里就有點(diǎn)講究了。你要把你這段時(shí)間的工作內(nèi)容分條列出來(lái)，最好用數(shù)字標(biāo)一下，這樣看起來(lái)清晰。比如說(shuō)第一條寫(xiě)了你主要做了些什么事，第二條寫(xiě)你遇到的問(wèn)題，第三條寫(xiě)你是怎么解決這些問(wèn)題的。不過(guò)，有時(shí)候你可能沒(méi)遇到什么大問(wèn)題，那就重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)你是怎么完成任務(wù)的吧。但要注意的是，別光說(shuō)自己干得好，得具體點(diǎn)，比如說(shuō)你用了什么方法，花了多少時(shí)間之類(lèi)的，這樣顯得真實(shí)。
還有哦，要是你在實(shí)習(xí)期間參與了一些特別重要的項(xiàng)目或者活動(dòng)，一定要詳細(xì)描述一下。比如你是怎么跟團(tuán)隊(duì)配合的，有沒(méi)有什么創(chuàng)新的想法被采納了，這些細(xì)節(jié)都能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)，有時(shí)候人多嘴雜，大家的想法可能不太一樣，這時(shí)候你就得學(xué)會(huì)妥協(xié)，把事情做好才是關(guān)鍵。
最后這部分，就是談?wù)勀愕母惺芰?。你可以想想這段經(jīng)歷對(duì)你以后的學(xué)習(xí)或者工作有什么幫助，是不是學(xué)到了新技能呀，還是認(rèn)識(shí)了一群厲害的人。當(dāng)然，也不能光說(shuō)好聽(tīng)的，得實(shí)事求是，要是覺(jué)得某些方面還需要改進(jìn)的話，也可以提一提，但別太負(fù)面就行。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡工整很重要，要是手寫(xiě)的話，一筆一劃都得認(rèn)真。要是打字，也別隨便應(yīng)付，錯(cuò)別字什么的最好別出現(xiàn)。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著可能會(huì)忘了之前說(shuō)過(guò)什么，結(jié)果前后矛盾，這就不太好啦。所以，寫(xiě)完之后最好能回頭看看，確保邏輯通順。
對(duì)了，要是你的報(bào)告里涉及到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，最好能稍微解釋下，不然別人看不懂就麻煩了。畢竟不是所有人都懂你那個(gè)行業(yè)的那些名詞。而且，有些話雖然你覺(jué)得挺有道理，但說(shuō)出來(lái)可能不太合適，這種時(shí)候就得慎重考慮一下要不要寫(xiě)進(jìn)去。
【第2篇】2025年8月大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)2600字
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生全面深入生活、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，也是開(kāi)闊眼界、增強(qiáng)才干的技能活動(dòng)，更是提高自身修養(yǎng)、完善思想道德的教育活動(dòng)，因此活動(dòng)的意義非常重大，值得每一位學(xué)生參與。下面是酷貓寫(xiě)作小編為大家精心搜集的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告范文，大家參考借鑒，希望可以幫助到大家！
在每年的寒暑假，高校都會(huì)要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其意圖是為了提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在接受教育，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)能鍛煉出自己分析和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會(huì)。但是高校在倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐時(shí)，是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的實(shí)際情況，筆者對(duì)本校和其他院校的一些同學(xué)對(duì)社會(huì)調(diào)查及寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。
在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查很大程度上還是流于形式，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。
一、 不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的態(tài)度
在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查及社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度在四個(gè)年級(jí)中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，可以達(dá)到70%左右。筆者分析這是因?yàn)榇笠恍律胄２痪?，能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會(huì)調(diào)查報(bào)告在自己大學(xué)生活中的分量，所以也比較重視。但是從所寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，他們分析問(wèn)題和辯證思維能力相比高年級(jí)同學(xué)還是不夠深入透徹，對(duì)于事物的看法也是停留在表層的一、兩個(gè)點(diǎn)上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會(huì)調(diào)查報(bào)告的經(jīng)歷，知道這個(gè)報(bào)告的含金量，所以對(duì)此并不是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開(kāi)學(xué)期間，拼命地趕報(bào)告，自己動(dòng)手寫(xiě)的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：標(biāo)注日期基本是在開(kāi)學(xué)第一周左右。
至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍?zhuān)豢煲补獾膽B(tài)度，所以同樣社會(huì)調(diào)查報(bào)告在不同的班級(jí)甚至同一班級(jí)的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不奇怪。不過(guò)對(duì)于認(rèn)真對(duì)待的同學(xué)，他們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查報(bào)告中所流露出的觀點(diǎn)較之低年級(jí)學(xué)生，更加有自己的獨(dú)特性，分析問(wèn)題時(shí)更具有針對(duì)性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問(wèn)題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。
二、 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告為什么少有精華
筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在對(duì)淮陽(yáng)的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后，寫(xiě)出了3萬(wàn)多字的《淮陽(yáng)縣旅游資源整合營(yíng)銷(xiāo)方案》，這份報(bào)告引起了淮陽(yáng)縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)這一社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。然而這支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽決定，表示愿意將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無(wú)償獻(xiàn)給淮陽(yáng)縣政府。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校一直號(hào)召學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐，寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的真正意義所在。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的自信心;另一方面也為社會(huì)做了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自身價(jià)值。
然而，我們不得不承認(rèn)在全國(guó)大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多。筆者分析，原因主要可以從以下幾個(gè)方面分析：
1. 高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的規(guī)范有待加強(qiáng)
由于高校對(duì)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告沒(méi)有嚴(yán)格的要求，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量也沒(méi)有明確的規(guī)范，這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒(méi)有很好地傳達(dá)給廣大學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形成了社會(huì)調(diào)查可有可無(wú)的這樣一種心理，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告更是很少認(rèn)真組織編寫(xiě)。
2. 互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的產(chǎn)地
當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會(huì)調(diào)查報(bào)告提供了捷徑。對(duì)于很多學(xué)生而言，寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告變成了一件“ctrl c”和“ctrl v”的事。所以百度、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高。
3. 學(xué)生的主動(dòng)性不夠
隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學(xué)生的主動(dòng)性呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。很多時(shí)候能過(guò)關(guān)就行，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價(jià)值觀和以前的大學(xué)生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量追求不高，對(duì)其認(rèn)可度更是不夠。
4. 實(shí)踐方式與社會(huì)需求有矛盾
很多學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)所需難以掛鉤，難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上，應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生、不同層次的需要，挺高他們參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的興趣，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升了內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的目的性、針對(duì)性和層次性，從而也增強(qiáng)了實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會(huì)就業(yè)的適應(yīng)過(guò)程。
無(wú)論是思想發(fā)動(dòng)、策劃組織、專(zhuān)業(yè)支撐、項(xiàng)目申報(bào)、教師帶隊(duì)、提供條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)、分散活動(dòng)加強(qiáng)管理、打造特色品牌活動(dòng)項(xiàng)目上，高校應(yīng)努力建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、 解決方案
針對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告少有佳作、大多是應(yīng)付式思想的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面努力：
1.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)要求
當(dāng)代許多大學(xué)生專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)難以達(dá)到市場(chǎng)需求，從而缺少了很多從事社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，自然對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告也是采取不在乎的態(tài)度。
2.高校要鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.高校應(yīng)為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件，同時(shí)采取相關(guān)鼓勵(lì)政策刺激大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。
3.政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用
政府應(yīng)該發(fā)揮市場(chǎng)無(wú)形手的作用，促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供一定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，并鼓勵(lì)用人單位參與培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的政策導(dǎo)向。
4.高校要對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)
高校可以通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、講座等多種形式提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視，讓他們能積極地的參與到社會(huì)實(shí)踐研究中去。
四、總結(jié)
總之，要想使大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告不流于形式，提高其社會(huì)實(shí)踐能力，從根本上考慮，高校還是要?jiǎng)?chuàng)造壞境，結(jié)合市場(chǎng)需求來(lái)提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。當(dāng)然，政府也要充分發(fā)揮市場(chǎng)的宏觀調(diào)控作用，更重要的是，大學(xué)生自身要提高主動(dòng)性，講求誠(chéng)信，不能過(guò)度依賴(lài)他人。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)139人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告是記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要文件，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。這類(lèi)報(bào)告不僅要反映實(shí)習(xí)的具體情況，還要體現(xiàn)個(gè)人的收獲和反思。寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面我就從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)談?wù)勅绾螌?xiě)出高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告。
首先，開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)背景和目的。比如可以寫(xiě)明實(shí)習(xí)單位的基本情況，以及為什么選擇這個(gè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。這部分內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，但必須清晰傳達(dá)實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)。有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫，匆忙寫(xiě)下一些基本信息，結(jié)果導(dǎo)致信息不夠完整，這就要特別注意。
接著，詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。這部分應(yīng)當(dāng)包括每天的工作任務(wù)、參與的項(xiàng)目以及學(xué)到的技能。記得用具體事例來(lái)支撐你的敘述，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。比如提到某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，可以具體說(shuō)說(shuō)自己負(fù)責(zé)的部分是什么，遇到的問(wèn)題是如何解決的。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橛洸磺寮?xì)節(jié)而忽略了一些重要的環(huán)節(jié)，這時(shí)候就需要提前做好筆記。
在分析和討論部分，重點(diǎn)是要結(jié)合理論知識(shí)來(lái)分析實(shí)習(xí)中的現(xiàn)象。這部分可以探討實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以及這些問(wèn)題背后的理論依據(jù)。例如，如果在工作中遇到了溝通障礙，就可以從人際關(guān)系管理的角度去分析原因。不過(guò)，在這一部分容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是過(guò)度依賴(lài)主觀感受，缺乏客觀的數(shù)據(jù)支持，這一點(diǎn)需要注意。
最后，報(bào)告的結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)自己的收獲和不足。這里可以談一下通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解加深了多少，同時(shí)也指出自己還需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候會(huì)因?yàn)榧庇诮Y(jié)束報(bào)告，而草草收尾，忽略了對(duì)自身成長(zhǎng)的全面總結(jié)，這是不可取的。
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的過(guò)程中，還需要注意格式和語(yǔ)言表達(dá)。確保整篇報(bào)告條理清楚，語(yǔ)言流暢，避免出現(xiàn)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。偶爾會(huì)出現(xiàn)一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)那闆r，這都是正常的，只要不影響整體理解就好。
【第3篇】大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)3100字
從實(shí)踐中走來(lái)，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。 作為一名大二學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，我參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，終于成為實(shí)踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我?guī)?lái)課本上無(wú)法得到的知識(shí)，所以在工作中我多聽(tīng)多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。我也在工作中學(xué)會(huì)了許多大到先進(jìn)的檔案管理操作系統(tǒng)，小到復(fù)印機(jī)的使用。在這期間所做雖無(wú)大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。 實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)了不少領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)們是那樣的和藹、親切，對(duì)我們的到來(lái)也表示了熱烈開(kāi)始時(shí)的緊張頓時(shí)蕩然無(wú)存，想像中嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)天，我們一行十多名同學(xué)就被安排到不同的部門(mén)。并即刻開(kāi)始了步入社會(huì)的第一天工作。 由于是第一次工作，難免會(huì)有許多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問(wèn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。
這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實(shí)案例。 由于是在機(jī)關(guān)單位里面工作，一有時(shí)間，我便在辦公室里找些相關(guān)的書(shū)看，看為人父母官，應(yīng)當(dāng)如何做，如何公平行政，有哪些行為是違法，有哪些事情是老百姓最迫切要解決的 …… 認(rèn)識(shí)到：為老百姓做事為老百姓解決問(wèn)題，是為人父母官最大的使命。深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的自覺(jué)性和切實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要性。 我被分配到民政科工作，雖然一開(kāi)始我并不知道什么是民政，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸后，我深深認(rèn)識(shí)到，民政工作的重要性：民政工作關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)?？梢哉f(shuō)民政工作做得好，人民生活安定，有了保障。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作也就至少做好了一半。民政工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。
民政工作政策性強(qiáng)，只有把黨的政策落到實(shí)處，辦實(shí)事，做好事，才能讓群眾滿意。建立一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的民政干部隊(duì)伍，這是搞好民政工作的決定性因素。 這段時(shí)間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛(ài)崗的精神，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。
我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。 工作中幾位前輩對(duì)我十分關(guān)心，手把手的為我解答疑難，主動(dòng)為我分擔(dān)工作。但自然帶來(lái)了我無(wú)事可做，為了不拖后腿，我就要爭(zhēng)取前輩和用人單位的信任，每當(dāng)碰到工作的機(jī)會(huì)，便積極主動(dòng)承擔(dān)。那是不是打腫臉充胖子呢？不是的，那樣帶來(lái)的只會(huì)是反效果。
在承擔(dān)前先充分判斷自己能用最少的時(shí)間做出最好的效果，當(dāng)你獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)后你的道路就算打開(kāi)了！那是否就以這種穩(wěn)定的工作方式結(jié)束你的實(shí)踐呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的實(shí)際工作能力的最大化程度，所以我開(kāi)始接受一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如進(jìn)行檔案系統(tǒng)的操作和文檔的錄入，因?yàn)橐郧皼](méi)有使用過(guò)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)，為了不拖慢工作進(jìn)度，一遇到問(wèn)題馬上就會(huì)向前輩請(qǐng)教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法。沒(méi)有舞臺(tái)就要自己建一個(gè);面對(duì)不同的工作就要及時(shí)調(diào)整工作方法。 在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到以下能力的掌握與熟練對(duì)我們的工作是非常重要的： 計(jì)算機(jī)操作：基本操作不用說(shuō)，在我們活動(dòng)一開(kāi)始的時(shí)候各單位所需求的名單里面就有很多要求需要計(jì)算機(jī)基本操作的。word排版和打印的設(shè)置應(yīng)該比較熟悉，應(yīng)該能獨(dú)立排版一篇公文，并在相應(yīng)格式的紙上相應(yīng)的位置打印出所要求的文字。另外，也要懂得如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前的應(yīng)用我認(rèn)為最重要的是搜索，懂得如何搜索，懂得怎樣搜索到最有用，最可靠，最接近要求的信息，是我們必須下功夫培養(yǎng)的能力。 文章讀寫(xiě)能力：機(jī)關(guān)單位里面很需要能擬寫(xiě)文章的人才，寫(xiě)公文也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，卻也是一門(mén)比較容易掌握的學(xué)問(wèn)。公文有公文常用的格式，常用的語(yǔ)句，而且語(yǔ)句比較死板，但是格式不能亂，原則不能丟。不僅要會(huì)寫(xiě)，而且要會(huì)看。怎樣迅速抓住公文的主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)來(lái)讀，來(lái)理解是個(gè)關(guān)鍵。
只有抓住重點(diǎn)，透徹理解了公文，才不會(huì)在貫徹上出錯(cuò)。 獨(dú)立認(rèn)知和分析能力：應(yīng)該說(shuō)，很多的要求規(guī)定里面都有提及類(lèi)似的能力，但我認(rèn)為我們大學(xué)生更應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。獨(dú)立的認(rèn)知能力使你不拘泥于傳統(tǒng)，這是個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨(dú)立認(rèn)知能力或許會(huì)給你帶來(lái)創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。當(dāng)然，這并不是說(shuō)偏激，擺酷。獨(dú)立分析能力我自己認(rèn)為也相當(dāng)重要，特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場(chǎng)，否則很容易走彎路，走偏路。 在工作中，我還認(rèn)識(shí)到自己有許多不足之處，例如主動(dòng)性不夠，溝動(dòng)意識(shí)有待提高，以后，我一定會(huì)不斷提高自己，因?yàn)槲抑溃挥袦贤?，才能相互了解、相互認(rèn)識(shí);只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說(shuō)，組員之間交流甚少。
在一起的時(shí)候大家一般很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑?。這樣就不利于彼此工作的提高。因?yàn)楣ぷ髦械牡门c失只有通過(guò)交流、溝通，相互學(xué)習(xí)、參考，才能避免走彎路，才能真正達(dá)到共同提高的目的。 同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是源動(dòng)力，有創(chuàng)新才有發(fā)展。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。比如說(shuō)，在工作中能做到不循常規(guī)，以一種創(chuàng)新的形式去完成工作，這不但能為工作贏得時(shí)間，提高工作效率，而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表?yè)P(yáng)。還比如說(shuō)，在討論一個(gè)課題或者在寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告的時(shí)候，如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法，這對(duì)的個(gè)人發(fā)展非常有利。
在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。完成了自己“貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與前輩們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和批評(píng)！ 時(shí)間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我們通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，促進(jìn)了自身世界觀的轉(zhuǎn)變，通過(guò)到了機(jī)關(guān)部門(mén)里的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念。
更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。 有句許說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為 21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！為期近回過(guò)頭來(lái)看看這近一個(gè)月來(lái)的打滾爬摸，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)可以參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，我很珍惜這機(jī)會(huì)。同時(shí)我也深切地感受到“知識(shí)無(wú)限，能力有限”的涵義。在日后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上。 近一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，在工作崗位上留下的是汗水，帶走的是知識(shí);在工作期間留下的是快樂(lè)，帶走的是深厚的友誼。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)169人覺(jué)得有用
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得先弄清楚報(bào)告的目的。畢竟實(shí)習(xí)報(bào)告不是為了應(yīng)付差事，而是用來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)和學(xué)到的東西。開(kāi)頭部分，別光說(shuō)些場(chǎng)面話，最好直奔主題，說(shuō)說(shuō)自己實(shí)習(xí)的背景，比如是在哪個(gè)單位、什么崗位實(shí)習(xí)的。記得把單位的基本情況簡(jiǎn)單介紹一下，這樣能讓看的人有個(gè)大致了解。
接著就是正文了，這部分最重要。你可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，把每天或者每周做了些什么事情都記下來(lái)。但別只是羅列任務(wù)，得加上自己的感受，比如說(shuō)遇到困難時(shí)是怎么解決的，有什么收獲之類(lèi)的。這里頭要是能提到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就更好了，比如在某次項(xiàng)目里用到了數(shù)據(jù)分析軟件SPSS，就該具體描述下是怎么用這個(gè)工具分析數(shù)據(jù)的，得出的結(jié)果又是什么。
還有一點(diǎn)要注意，有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)涉及到數(shù)據(jù)，這時(shí)候數(shù)字一定要準(zhǔn)確，最好還能附上圖表什么的，這樣顯得更直觀。不過(guò)，有些同學(xué)可能就會(huì)在這兒出點(diǎn)小問(wèn)題，比如把日期寫(xiě)錯(cuò)了，或者表格里的數(shù)據(jù)對(duì)不上，這就不太好啦。所以寫(xiě)完后自己多檢查幾遍，確保沒(méi)有這類(lèi)低級(jí)錯(cuò)誤。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)尾，結(jié)尾可以稍微展望一下未來(lái)，比如通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么技能，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有沒(méi)有影響之類(lèi)的。不過(guò)，有些人可能會(huì)在這里犯?jìng)€(gè)不大不小的錯(cuò)，就是把結(jié)尾寫(xiě)得太虛了，像是喊口號(hào)一樣，這就不夠?qū)嵲诹?。最好是結(jié)合實(shí)際情況，給接下來(lái)的工作提點(diǎn)具體的建議或者想法。
另外，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別太啰嗦。如果覺(jué)得某個(gè)部分特別復(fù)雜，可以用簡(jiǎn)單的例子來(lái)解釋。還有，報(bào)告里涉及別人的名字或者職務(wù)的時(shí)候，一定要核實(shí)清楚，不然搞錯(cuò)了名字或者職位，那可就尷尬了。
最后提醒一下，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候千萬(wàn)別忽略格式。格式雖然看起來(lái)不起眼，但其實(shí)挺重要的，要是排版亂七八糟的，就算內(nèi)容再好也會(huì)讓人看著不舒服。所以從一開(kāi)始就要注意字體大小、行距這些細(xì)節(jié)，保持整個(gè)報(bào)告整潔美觀。
【第4篇】2025年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1150字
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得勝利。
在
這是社會(huì)與學(xué)校教育脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了在課堂上的認(rèn)真消化，再加上平時(shí)的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的知識(shí)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟，2年只后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。
平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要非凡小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，但這里是絕對(duì)不會(huì)這么輕松的。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)201人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)2025年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，需要特別留意一些細(xì)節(jié)，這樣才能讓報(bào)告顯得更有深度。開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)要概述實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)以及大致的工作內(nèi)容，這樣能讓讀者迅速抓住重點(diǎn)。不過(guò)，這里有個(gè)小建議，不要把背景描述得太過(guò)冗長(zhǎng)，否則會(huì)讓讀者覺(jué)得你的重點(diǎn)不夠突出。
接下來(lái)的部分，應(yīng)該著重于實(shí)習(xí)期間的具體經(jīng)歷。比如，你可以提到參與了哪些具體的項(xiàng)目，遇到了什么挑戰(zhàn)，又是如何克服的。這部分的內(nèi)容一定要真實(shí)，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的經(jīng)歷才能打動(dòng)人心。有時(shí)候，可能會(huì)不小心用了一些不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，比如“雖然我一開(kāi)始并不太了解這個(gè)領(lǐng)域，但通過(guò)不斷摸索，最終還是找到了解決問(wèn)題的辦法”，這樣的句子雖然不算完全正確，但也無(wú)傷大雅。
另外，關(guān)于實(shí)習(xí)的收獲，可以結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行分析。比如，如果你學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，那么可以從實(shí)習(xí)中學(xué)到的市場(chǎng)調(diào)研方法入手，談?wù)勊鼈兪侨绾螏椭憷斫馐袌?chǎng)需求的。當(dāng)然，這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像是“市場(chǎng)調(diào)研的方法多種多樣，但并不是所有的方法都適合每個(gè)企業(yè)”，這句話雖然有些模糊，但只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)關(guān)系。
最后，記得加入一些個(gè)人感受。這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種總結(jié)，也能體現(xiàn)你的思考能力。可以寫(xiě)寫(xiě)這次實(shí)習(xí)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了怎樣的影響，或者是對(duì)未來(lái)的期望。這一部分的語(yǔ)言可以稍微輕松一點(diǎn)，比如“實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)未來(lái)充滿了期待，希望能夠在實(shí)踐中不斷提升自己”。
整個(gè)報(bào)告中，要注意語(yǔ)言的流暢性，避免過(guò)于生硬的表達(dá)。比如，“實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了不少志同道合的朋友”，這樣的句子既自然又親切。同時(shí)，也不要忘記檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，畢竟細(xì)節(jié)決定成敗。
【第5篇】大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)感悟怎么寫(xiě)650字
今年暑假，守護(hù)者們進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)此守護(hù)者們有頗多感觸
隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康，還有心理上。的健康。社會(huì)各界對(duì)心理學(xué)的關(guān)注越來(lái)越多，對(duì)心理知識(shí)的了解需求也越來(lái)越大。各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了心理健康課程，企業(yè)組織也對(duì)員工進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，政府部門(mén)也加強(qiáng)了對(duì)心理學(xué)知識(shí)的推廣和普及?，F(xiàn)如今，在職場(chǎng)打拼的人們所面臨的壓力深受社會(huì)各界關(guān)注。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對(duì)職場(chǎng)壓力、升職壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力成為了一個(gè)深受關(guān)注的話題。而我們作為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，如何將我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際操作能力，不斷提高我們的動(dòng)手能力，便成為了一個(gè)需要我們解決的重要問(wèn)題。因此，如何利用我們的現(xiàn)有知識(shí)了解職場(chǎng)人們心理健康狀況并幫助他們面對(duì)壓力、克服困難、緩解壓力、勇敢追求自己的夢(mèng)想便成為了我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題。
通過(guò)此次暑期實(shí)踐我們獲益良多。首先，我們對(duì)心理學(xué)在日常生活學(xué)習(xí)中的正確合理應(yīng)用實(shí)踐有了進(jìn)一步的心得。我們更加學(xué)會(huì)了如何用我們所學(xué)的知識(shí)去幫助他人。我們?cè)鰪?qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐能力，策劃組織大型活動(dòng)通的能力也得到充分鍛煉。其次，過(guò)隊(duì)員自己的修訂問(wèn)卷、自己的策劃的團(tuán)訓(xùn)、自己組織的沙龍，我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的信心得到了提高。我們更加堅(jiān)定的明確自己是學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所用的。只要不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)鉆研，不斷實(shí)踐，我們所掌握的知識(shí)足以讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中以此立足。最后，通過(guò)本次實(shí)踐，加強(qiáng)了我們隊(duì)員之間的溝通能力以及默契程度。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)191人覺(jué)得有用
大學(xué)生在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得搞清楚不是簡(jiǎn)單的流水賬。你得把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好整理一下，別光顧著記時(shí)間地點(diǎn)什么的。比如，你得說(shuō)說(shuō)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中接觸到了哪些具體業(yè)務(wù)，那些業(yè)務(wù)跟學(xué)校學(xué)的知識(shí)有什么聯(lián)系。要是能把這些聯(lián)系講明白，老師看了也會(huì)覺(jué)得你挺用心。
有時(shí)候，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)碰到不知道怎么組織語(yǔ)言的情況。這個(gè)時(shí)候可以試著先把想說(shuō)的話都列出來(lái)，然后慢慢理順。比如你可以說(shuō)，“這次實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性”，但后面最好能具體一點(diǎn)，比如“我們小組在完成那個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，大家分工明確，每個(gè)人都把自己的部分做好了，最后才能按時(shí)交差?！边@樣寫(xiě)就比單純地說(shuō)感受更有說(shuō)服力。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候別光寫(xiě)自己的功勞，也要提提自己遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，這不是讓你找借口，而是要展示你在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。你可以寫(xiě)“剛開(kāi)始做數(shù)據(jù)分析的時(shí)候，我總覺(jué)得數(shù)據(jù)太復(fù)雜了，后來(lái)請(qǐng)教了同事，才知道可以從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，慢慢就找到了竅門(mén)?！?/p>
另外，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡清晰很重要。如果字跡潦草，即使內(nèi)容再好，也可能影響閱讀體驗(yàn)。要是手寫(xiě)的話，最好用正楷，要是打印，也得確保格式整齊。有時(shí)候，一個(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)注意到，可能就會(huì)讓人覺(jué)得你的態(tài)度不夠認(rèn)真。
還有，報(bào)告里最好能帶上一些圖表什么的，尤其是涉及到數(shù)據(jù)的部分。比如你在實(shí)習(xí)期間參與了一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查，就可以附上調(diào)查結(jié)果的柱狀圖或者餅圖，這樣不僅直觀，還能給報(bào)告增色不少。不過(guò)記得要標(biāo)注清楚，別讓人家看半天也不知道這是什么。
【第6篇】大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)心得怎么寫(xiě)850字
暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才偶倨谏睿鞓?lè)又充實(shí)。此次實(shí)踐的具體內(nèi)容為：
我誤以為大學(xué)的寒假是一個(gè)十分輕松沒(méi)有任何任務(wù)的長(zhǎng)假，誰(shuí)知道這第一個(gè)大學(xué)寒假就有一份艱巨而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在我的面前——寒假社會(huì)實(shí)踐。不言而喻，我學(xué)院的宗旨認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
學(xué)院之所以給我們布置這個(gè)任務(wù)，主要目的是想利用大學(xué)生寒假回鄉(xiāng)的有利契機(jī)，切實(shí)幫助農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)，促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童與外界的接觸與交流，積極探索關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的良好氛圍。同時(shí)結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展各類(lèi)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，有利于我提高交際能力和獨(dú)立思考能力。雖然這一周多天的實(shí)踐并沒(méi)有達(dá)到百分之百的成效，但是受益還是匪淺的。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入了半個(gè)社會(huì)。如今我已經(jīng)如愿地步入了這半個(gè)社會(huì)，這就說(shuō)明了我不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到
總之，這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白：大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力和付出，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)集體，做一個(gè)敢于吃虧的人，萬(wàn)事講究腳踏實(shí)地，這樣才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上占有自己的一席之地，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?在將近一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)34人覺(jué)得有用
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)心得這類(lèi)東西挺重要的，得好好準(zhǔn)備才行。實(shí)習(xí)期間接觸了不少新鮮事，比如公司運(yùn)作模式啦，具體業(yè)務(wù)流程啦，還有跟同事相處的經(jīng)驗(yàn)什么的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，這些都得涵蓋進(jìn)去，但別光是流水賬似的記錄，得有點(diǎn)深度。
像我之前實(shí)習(xí)的時(shí)候，剛開(kāi)始不太清楚該怎么下手，后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)，要把自己的觀察感受表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)項(xiàng)目，你是怎么參與進(jìn)來(lái)的，遇到什么困難，又是怎么解決的，這個(gè)過(guò)程很重要。要是能結(jié)合一些理論知識(shí)就更好了，這樣顯得專(zhuān)業(yè)些。不過(guò)有時(shí)候想太多反而會(huì)亂套，記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候差點(diǎn)把重點(diǎn)搞丟了，就因?yàn)橄氚衙總€(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果整篇東西看起來(lái)特別雜亂。
還有，跟團(tuán)隊(duì)合作的部分也不能忽略。你在團(tuán)隊(duì)里扮演的角色是什么樣的，有沒(méi)有發(fā)揮自己的作用，和同事們的關(guān)系怎么樣，這些都是亮點(diǎn)。畢竟現(xiàn)在用人單位很看重這方面的能力。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)這部分的時(shí)候有點(diǎn)糾結(jié)，不知道該寫(xiě)多少才合適，寫(xiě)多了怕顯得啰嗦，寫(xiě)少了又怕不夠全面。
另外，語(yǔ)言這塊也得注意，別太死板，用點(diǎn)輕松活潑的表達(dá)方式會(huì)更有吸引力。當(dāng)然，也不能太過(guò)隨意，畢竟是正式文檔嘛。記得有一次我把“超厲害”這種口語(yǔ)化的詞寫(xiě)進(jìn)去了，回頭檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，還好及時(shí)改過(guò)來(lái)了。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，有時(shí)候一個(gè)逗號(hào)沒(méi)打?qū)ξ恢?，整個(gè)句子的意思就變了，這種小地方可不能大意。
其實(shí)寫(xiě)報(bào)告也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)整理思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)忽略的東西。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，這時(shí)候可以多看看別人是怎么寫(xiě)的，找找感覺(jué)，但千萬(wàn)別照搬別人的格式，要有自己的想法。要是有機(jī)會(huì)的話，可以讓指導(dǎo)老師幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，這對(duì)提升很有幫助。
