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項(xiàng)目考察報(bào)告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-06 12:50:05 查看人數(shù):58

項(xiàng)目考察報(bào)告

【第1篇】項(xiàng)目考察報(bào)告怎么寫10700字

一、考察見聞

五天時(shí)間,我們重點(diǎn)考察了新建的安居房、新建的小學(xué)校舍、年畫村,“蘇州水街”等相關(guān)設(shè)施。在江蘇省蘇州市對(duì)口援建的孝德新鎮(zhèn),我們驚嘆于蘇州市高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)施工、高速度建設(shè)的援建工作,見到了亭臺(tái)樓閣,小橋流水,一派江南小鎮(zhèn)的秀麗風(fēng)光。

(一)五角星——新鎮(zhèn)是夢(mèng)想起飛的地方

在考察中蘇州援建指揮部的辦公室主任_____現(xiàn)場為我們講解了新孝德鎮(zhèn)總體規(guī)劃:“新孝德新鎮(zhèn)是個(gè)‘五角星’形狀。在一個(gè)五角星的區(qū)域里,分布著富有蘇州特色的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、衛(wèi)生院等建筑。這個(gè)由蘇州人設(shè)計(jì)的“五角星”也寄托了蘇州人、孝德人對(duì)孝德這個(gè)地方共同的美好希望,真是一個(gè)絕妙的設(shè)計(jì)。同時(shí)蘇州援建指揮部在四川災(zāi)區(qū)的援建工作中創(chuàng)造了因快而聞名的“蘇州速度”,蘇州人為災(zāi)區(qū)人在新址上以最短的時(shí)間、最好的質(zhì)量創(chuàng)造一個(gè)漂亮的孝德新鎮(zhèn),讓災(zāi)區(qū)人看到了美好未來,孝德也是災(zāi)區(qū)重建中進(jìn)展最快的新城鎮(zhèn)。蘇州的援建業(yè)績令我們肅然起敬。我們看到了在短短一年多的時(shí)間內(nèi),蘇州的援建者就在孝德建起了如此漂亮的醫(yī)院、學(xué)校、住宅區(qū),我們覺得新的城鎮(zhèn)、新的學(xué)校將是孝德人美好夢(mèng)想的新起點(diǎn)。

(二)裂紋——碎片凝聚的“紀(jì)念柱”是向上的動(dòng)力

在孝德學(xué)校的正門前,有兩根設(shè)計(jì)得別出心裁的“紀(jì)念柱”,一根柱子上布滿了裂紋,而那些裂紋是用地震后孝德學(xué)校舊址上遺留的碎瓦片拼成的,而另一根柱子的花紋則像是有腳印在一步一步往上走。兩根柱子連成一體,一根代表過去一根代表未來。江蘇援建者認(rèn)為,將這樣帶有地震遺物的“紀(jì)念柱”樹立在校門口,對(duì)人是種激勵(lì),是種提示,是戰(zhàn)勝災(zāi)難創(chuàng)造美好未來的動(dòng)力之源。

(三)田園詩般的年畫村——美得像是世外桃源

綿竹年畫與蘇州桃花塢年畫并列為中國四大年畫,綿竹年畫因?yàn)槭侵苯赢嬙诜课萃鈮γ嫔系模曈X沖擊力更強(qiáng)。蘇州援建者為此在這里傾力打造的一個(gè)民俗色彩濃厚的地方——田園詩般的年畫村。在那里,我們看到的是一派世外桃源般的田園景象:在綠油油的田野上,一座座粉墻黛瓦的農(nóng)家小院在綠樹環(huán)繞中若隱若現(xiàn)的,雪白墻上都畫有巨幅五彩斑斕的年畫,年畫的內(nèi)容都是喜氣而富足的。根據(jù)介紹,年畫村今后會(huì)發(fā)展成為一個(gè)集觀光、旅游、休閑、購物于一體的特色景點(diǎn)。

(四)一條蘇州水街,——將成孝德人民“聚寶盆”

踏上綿竹市孝德新城的“蘇州水街”,一條小河曲徑通幽,搖曳的柳絲掛在小河的兩岸。一排排白色的墻腰,開著扇扇軒窗掩映在河中……眼前的景象,讓人仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。這是一條商業(yè)步行街,是蘇州援建留給當(dāng)?shù)卣屠习傩盏囊还P寶貴的財(cái)富。蘇州水街共有商鋪2萬多平方米,由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一出租管理,目前商鋪?zhàn)饨馂槊磕?20元/平方米??恐K州水街,當(dāng)?shù)卣磕昃涂梢浴百嵣稀眱扇偃f元。在“蘇州水街”兩側(cè)的街道上,一些酒吧、水吧、茶吧陸續(xù)開門迎客。35歲的楊立是“蘇州水街”第一個(gè)開業(yè)的茶樓老板,時(shí)尚的她把自己的茶樓裝修得很別致浪漫?!疤K州援建者把水街建得那么漂亮,自己會(huì)用心經(jīng)營茶樓,以后這里一定會(huì)熱鬧起來的。”對(duì)于水街的未來?xiàng)盍⒊錆M了信心。

(五)蘇州援建力量——是股撤不走的力量

二、考察體會(huì)

(一)解放思想,更新觀念,將創(chuàng)新貫穿于安居房建設(shè)始終

在學(xué)習(xí)考察中,考察團(tuán)成員強(qiáng)烈感受到江蘇援建工作者思想解放,觀念創(chuàng)新,尤其引人注目的是引入大量高規(guī)格設(shè)計(jì)理念。我們要本著“窮則變,變則通”的理念,在單位本職工作安居房規(guī)劃建設(shè)中真正解放思想,更新觀念,不斷創(chuàng)新,把創(chuàng)新貫穿于安居房規(guī)劃設(shè)計(jì)的始終。

(二)提速增效,只爭朝夕,全力加快_____安居房建設(shè)

蘇州援建工作者在短短的一年多時(shí)間里,使孝德鎮(zhèn)發(fā)生了巨大的變化,我們不得不驚嘆于“蘇州速度”。城市建設(shè)日新月異。2025年,我市將累計(jì)完成投資約_____億元用于安居房建設(shè),我們要在新一輪的建設(shè)中學(xué)習(xí)“蘇州速度”,提速增效,只爭朝夕,加快我市安居房建設(shè),以時(shí)不我待、只爭朝夕的強(qiáng)烈發(fā)展意識(shí)為_____市加快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

(三)蘇州精神,可資可鑒,為我_____工作建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力

蘇州援建孝德項(xiàng)目在短短一年的時(shí)間里取得的成就,形成了獨(dú)有的蘇州精神。他們?cè)诠ぷ髦袠O力倡導(dǎo)做“執(zhí)行的先鋒、落實(shí)的楷模、創(chuàng)新的典范”,他們響亮地提出了“忘記星期天,淡化節(jié)假日,工作倒計(jì)時(shí)”的奉獻(xiàn)精神和“理解了的就在理解中執(zhí)行,不理解的就在執(zhí)行中理解”的剛性執(zhí)行理念。援建的干部精神狀態(tài)非常好,談及援建,他們?nèi)鐢?shù)家珍;談及工作,他們胸有成竹。真可謂人人對(duì)孝德的發(fā)展飽含激情,個(gè)個(gè)對(duì)孝德的未來充滿希望。在我們公司中各級(jí)干部的主流是好的,但也不同程度地存在推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、不講效能、精神頹廢的現(xiàn)象。在當(dāng)前的工作中,我們就要學(xué)習(xí)“蘇州精神”,全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè),深入開展“四查四看”活動(dòng),營造“用心想事、用心謀事、用心干事”的氛圍。同時(shí)要深入開展效能建設(shè),解決工作不在狀態(tài)的問題,以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、務(wù)實(shí)的作風(fēng),全身心地投入到_____安居房建設(shè)的偉大征程中。

項(xiàng)目考察報(bào)告范文

(二)

一、考察目的

宜川社區(qū)綜合發(fā)展項(xiàng)目的目標(biāo)之一是提高女童入學(xué)率,改善教師教學(xué)質(zhì)量。為此,項(xiàng)目此前多次邀請(qǐng)?zhí)m州中英項(xiàng)目教學(xué)專家為項(xiàng)目縣教師做參與式教學(xué)方法的培訓(xùn),希望教師們對(duì)參與式教學(xué)方法有一個(gè)初步的了解,并能運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。但是由于多方面的原因,新教學(xué)方法的運(yùn)用不是很順利。為了更多了解新教學(xué)方法如何具體運(yùn)用到實(shí)際中去,社區(qū)如何與學(xué)校發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合等問題,項(xiàng)目中特設(shè)計(jì)了此項(xiàng)考察活動(dòng)。

二、考察日程安排

4月21日:

在蘭州教育大廈會(huì)議室與中英項(xiàng)目辦公室工作人員座談,了解項(xiàng)目的整體情況;

前往xx市xx縣參觀喬魯小學(xué)和團(tuán)結(jié)小學(xué);

與xx市項(xiàng)目辦人員座談,了解項(xiàng)目實(shí)施情況。

4月22日:

前往xx市xx縣參觀二甲小學(xué)和新集小學(xué),在參觀的過程中,與學(xué)校有關(guān)人員座談、聽課、參觀學(xué)校等;

4月23日:

考察人員談?wù)摽疾焓斋@。

三、中英xx基礎(chǔ)教育項(xiàng)目實(shí)施情況

1、項(xiàng)目概況:

2、中英xx基礎(chǔ)教育項(xiàng)目的內(nèi)容框架:

3、項(xiàng)目所關(guān)注的領(lǐng)域及目前所取得的效果:

4月21日與項(xiàng)目辦的負(fù)責(zé)人員巴處長和白處長以及張勇座談,聽取了他們對(duì)項(xiàng)目的整體介紹,了解到中英項(xiàng)目關(guān)注的領(lǐng)域以及目前的進(jìn)展,以下做以簡單介紹:

學(xué)校發(fā)展計(jì)劃:學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)校與社區(qū)建立緊密的聯(lián)系,鼓勵(lì)縣和學(xué)校聯(lián)合起來為學(xué)校的發(fā)展想辦法。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的目標(biāo)還在于改變學(xué)校xx縣級(jí)的關(guān)系,從傳統(tǒng)的'自上而下'的關(guān)系改變?yōu)?自下而上'的關(guān)系。這種關(guān)系的改變要通過給學(xué)校更多權(quán)利參與自己的發(fā)展問題達(dá)到。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的目標(biāo)也于通過學(xué)校與社區(qū)更密切關(guān)系的建立,通過關(guān)注教育中存在的阻礙兒童入學(xué)、鞏固和提高學(xué)習(xí)成績的社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的問題,來改變二者之間的關(guān)系。

參與式教學(xué)方法的核心理念是“以兒童為中心,平等參與”。此項(xiàng)目的目的是改善培訓(xùn)中小學(xué)教師的方法,側(cè)重于強(qiáng)化教師教學(xué)方法,不是教給他們一些知識(shí)。教師培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中盡量利用當(dāng)?shù)刭Y源以降低教育成本,保證在教學(xué)中考慮弱勢(shì)群體的需要。目前已經(jīng)培訓(xùn)了四個(gè)項(xiàng)目縣79%的教師,培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到5700人次。

早期教育:主要給一年級(jí)和二年級(jí)教師培訓(xùn)一些從事大班和復(fù)式班教學(xué)的技能。

特殊教育需求:主要是幫助教師將那些有特殊教育需求的兒童納入整個(gè)班級(jí)中。

校長培訓(xùn):主要是提高校長的實(shí)踐知識(shí)。此培訓(xùn)的8個(gè)模塊正在開發(fā)之中。四個(gè)項(xiàng)目縣685名校長接受了全面的培訓(xùn),通過培訓(xùn)校長的管理水平明顯提高。

教育財(cái)政預(yù)算改革:承諾提高預(yù)算內(nèi)教育投入,尤其是提高教育質(zhì)量的投入。

新的督導(dǎo)制度:以學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和評(píng)估支持教師為基礎(chǔ)。

開發(fā)補(bǔ)充讀物幫助兒童語言的獲得和發(fā)展,。

同時(shí)特別關(guān)注貧困兒童、女童和少數(shù)民族兒童等弱勢(shì)群體,貫穿項(xiàng)目理念,減少教育中的不公平現(xiàn)象。

學(xué)校布點(diǎn)規(guī)劃:新學(xué)校布點(diǎn)規(guī)劃更高效、科學(xué)。以減少人為因素和隨意性,使學(xué)生就近上學(xué),方便了學(xué)生就學(xué)。

教育規(guī)劃:支持縣教育局提高教育規(guī)劃能力。

研究課題:注重行動(dòng)研究,所有參與者都成為研究者參與研究。

監(jiān)測(cè)與評(píng)估:通過監(jiān)測(cè)與評(píng)估來評(píng)價(jià)項(xiàng)目的影響。

其中最大的變化來自于當(dāng)?shù)亟處熀徒逃賳T的教育理念和態(tài)度的變化,這也是項(xiàng)目最寶貴和最富建設(shè)性的成果。這些變化包括:學(xué)校xx縣教育部門之間關(guān)系的變化;學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的變化;教師與學(xué)生關(guān)系的變化。

四、對(duì)中英基礎(chǔ)教育項(xiàng)目的總結(jié)與思考

在兩天的考察過程中,我們與xx省教育廳項(xiàng)目辦公室人員座談,了解到項(xiàng)目的整體概況和實(shí)施情況,并在后面的兩天里到幾所小學(xué)校去實(shí)地參觀考察。以下是對(duì)中英項(xiàng)目的一些總結(jié)與思考。

1、對(duì)參與式教學(xué)方法及其如何推廣有了更多的了解,結(jié)合考察對(duì)我們的項(xiàng)目有了更多的思考。參與式教學(xué)及其培訓(xùn)的目的是在于改變傳統(tǒng)的講授式、填鴨式的教學(xué)方法。使課堂上教師的角色由講解著變?yōu)橹笇?dǎo)者、合作者,學(xué)生由接收者成為探索者、練習(xí)著,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這首要是教育管理部門要改變觀念;再次我們的教師也需要轉(zhuǎn)變觀念,而觀念的轉(zhuǎn)變是很困難的。同時(shí)這對(duì)于教師的要求也提高了很多,不是每一個(gè)老師都能將主要知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,而且有些老師提出參與式教學(xué)在相同的時(shí)間內(nèi)給出得信息量很少。目前我們存在以下幾個(gè)問題:

參與式教學(xué)如果理解不透徹的話,很容易形成形式主義。只是簡單的將教室布置改變成參與式的,但是教授內(nèi)容依然是傳統(tǒng)型的。這就需要我們?cè)谶@里如何理解參與式。參與式其實(shí)沒有任何形式和模式,他需要我們自己根據(jù)自己的客觀條件、授課內(nèi)容、教師的授課特點(diǎn)等因素相結(jié)合,創(chuàng)造和摸索屬于自己的參與式,如何內(nèi)化參與式是一個(gè)問題。我自己的理解,將參與式與傳統(tǒng)式兩種方式相結(jié)合,根據(jù)要講解內(nèi)容的不同而選擇不同的方式,可能會(huì)更好一些。

對(duì)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問題。目前我們對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能更多的側(cè)重于學(xué)生的成績上面。如果不改變我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),那么參與式教學(xué)是很難繼續(xù)的。中英項(xiàng)目面對(duì)這一問題,從體制上進(jìn)行嘗試,改變對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不再是以教學(xué)成績?yōu)橹?,而是從師德、班?jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教育科研、作業(yè)批閱、活動(dòng)開展與輔導(dǎo)等多方面進(jìn)行考核,這就解決了教師的后顧之憂。

對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)教師的培訓(xùn)應(yīng)該是長時(shí)間的,不間斷的,并且有一支督導(dǎo)隊(duì)伍。意識(shí)和技巧是一個(gè)不斷強(qiáng)化、不斷支持的過程。僅僅靠

一、兩次培訓(xùn)是不行的。但是就我們的項(xiàng)目而言,教師培訓(xùn)僅僅是宜川綜合發(fā)展項(xiàng)目中的一個(gè)活動(dòng),我們沒有那么大量的經(jīng)費(fèi)來支持這一部分。不過,教育部門下半年開始進(jìn)行新課改的工作,有我們項(xiàng)目先前奠定的基礎(chǔ),相信宜川的下一步工作會(huì)進(jìn)行得更順利一些。

2、學(xué)校管理機(jī)制的創(chuàng)新、校長角色的根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的校長是行政型的,主要處理學(xué)校行政事務(wù),很少深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教育教學(xué)工作。我們參觀的xx縣新集小學(xué)校長何龍,是中英項(xiàng)目教師培訓(xùn)教材的開發(fā)者,對(duì)參與式的理念理解得比較透徹,經(jīng)常給教師上導(dǎo)課。并且在管理學(xué)校上也是以“服務(wù)”理念為宗旨。這一管理宗旨大大增加了教師對(duì)學(xué)校的歸屬感。

同時(shí)新集小學(xué)的教研活動(dòng)做的扎實(shí)有效,學(xué)校定期確定教研課題,由青年教師組成課題研究組,進(jìn)行研討,平時(shí)開展上“四課”活動(dòng),即:幫扶課、教法研討課、教學(xué)資源開發(fā)課,全面提高教師的教學(xué)水平。

3、我們參觀的項(xiàng)目縣學(xué)校,都屬于少數(shù)民族地區(qū),屬于國家貧困縣,教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,條件艱苦,目前那里還有幾百名代辦教師。但是在此種情況下,大家在項(xiàng)目的支持下秉承理念,為學(xué)校的發(fā)展尋找出路,與社區(qū)相結(jié)合,充分發(fā)動(dòng)可利用的資源,來發(fā)展教育。我想我們的條件比那里好很多,如果我們的教育人員都能轉(zhuǎn)變觀念,具有新的意識(shí),我們教育事業(yè)會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、考察體會(huì)與感想

在蘭州的最后一天,我們就此次考察的整體情況有一個(gè)匯總,每位老師都談了他們對(duì)這次考察的感受、觀點(diǎn)以及在未來自己的工作中可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),以下就是各位老師的體會(huì):

趙友三:談三點(diǎn)。第一點(diǎn)到xx縣,比較艱苦的地方,許多教師特別是那些民辦教師一月只有100多元工資,還很敬業(yè)的堅(jiān)持在崗位上,挺不錯(cuò)的,同時(shí)也增強(qiáng)了我的事業(yè)心,激勵(lì)我們;第二點(diǎn)昨天我們參觀的新集小學(xué),從學(xué)校的管理,到教師的素質(zhì)方面來講都很好,人家的參與式教學(xué),我注意了一下,課堂設(shè)置的問題,非常切中要害,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí);第三點(diǎn):從學(xué)校管理上來說,我感覺到他現(xiàn)在和咱們還有差距。對(duì)教師的激勵(lì)沒有和工資掛鉤,我認(rèn)為在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)時(shí)期,還是走不長遠(yuǎn)的。

李天紀(jì):新集小學(xué)的管理體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新。在教學(xué)中,你給我講,我可能就把東西忘了,但是你讓我參與,我可能就會(huì)理解。在教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)該是主體。從他們參與式教學(xué)中的互動(dòng)、辯駁、教師指導(dǎo),就可以體現(xiàn)是師生共同的成長。在那種條件下,能把學(xué)辦成這樣,是值得我們學(xué)習(xí)的。

韓德峰:關(guān)于參與式教學(xué)這種方法,回去以后我們可以嘗試著試試。參觀的感受有兩點(diǎn):從人家學(xué)校來看,上至校長下至教師教學(xué)的思想、理念,值得我們學(xué)習(xí)。再一個(gè)是新集學(xué)校育人環(huán)境方面都非常有新意,對(duì)教師和學(xué)生都有警示作用,這是我們值得學(xué)習(xí)的。

李翠霞:我們參觀了三所學(xué)校,現(xiàn)在我主要談?wù)劦谌鶎W(xué)校,他們學(xué)校的校園環(huán)境和氛圍很濃,教室里的布置能夠充分展示學(xué)生的能力,每一個(gè)教室都各有特點(diǎn)。從聽課上,我聽了一節(jié)教學(xué)研討課,授課的老師參與,同時(shí)聽課的教師也參與進(jìn)去,氛圍很好。他們的電教室是讓學(xué)生在里面看,而不完全是教師用的。拿我們學(xué)校和他們學(xué)校相比,我們學(xué)校的班額都比較大,在大班該怎樣開展參與式教學(xué)。這是我們目前存在的一個(gè)問題。

薛長瓊:通過這次學(xué)習(xí)拓寬了自己對(duì)參與式教學(xué)的理解,以前認(rèn)為那就是一種方法,但是在教研活動(dòng)中、在班級(jí)管理中都可以運(yùn)用參與式方法,在班級(jí)管理中運(yùn)用,讓大家知道班級(jí)管理不是老師個(gè)人的事,以學(xué)生為主,這樣他們會(huì)很有積極性和主動(dòng)性,認(rèn)為這就是我們自己的事。其實(shí),我們那里的硬件設(shè)施比這里要好得多,但就是我們沒有動(dòng)起來,缺乏這種意識(shí),讓每個(gè)老師都有這種意識(shí),我想我們會(huì)比他們做得更好。

張蕓:參觀了三所學(xué)校,條件都很艱苦,特別是民辦教師,精神令我敬佩,值得我們學(xué)習(xí)。二甲學(xué)校的學(xué)校布置非常有特色,能夠體現(xiàn)平等參與的理念,比如:墻上的很多學(xué)生繪畫作品,能夠充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。新集學(xué)校的硬件條件比我們還是差了很多,但是人家老師的理念新,參加的培訓(xùn)多,我工作了13年,今天是第一次出來,所以給我的感覺比較深。參與式教學(xué)不僅僅是一種形式,它體現(xiàn)在各個(gè)方面,比如:學(xué)校管理、教研活動(dòng)等,他們的特點(diǎn)就是以人為本,以學(xué)生為中心的發(fā)展理念。通過此次學(xué)習(xí),我在今后的工作中,會(huì)嘗試著運(yùn)用參與式的方法,配合今年我們要實(shí)行的新課標(biāo),都是要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),這是不謀而和的。

楊梅:參與式教學(xué)不僅僅是一種形式,而是一種理念,它是融會(huì)到我們教學(xué)生活中的各個(gè)方面。比如:我們?nèi)粘V械膫湔n,就可以使用參與式,共同提高。

楊海林:我們宜川教師的學(xué)歷比這里要高很多,但是人家這里卻能把參與式搞好,我仔細(xì)看了他們的校園文化,處處體現(xiàn)了教書育人的理念。在新集學(xué)校,他們的校務(wù)公開欄在校門外面,上面公布了享受兩免一補(bǔ)的學(xué)生名單。新的課程改革,就是要改變教育思想、教育理念、教育觀念,呼喚參與式教學(xué),希望大家回去后,能夠把看到的和聽到的帶給其他的同事們。后半年,我們要實(shí)行新課改,但是我們的新課改能不能順利實(shí)施,參與式教學(xué)方法能不能掌握,今后的工作還是很大的。

通過此次蘭州之行,同去的考察人員每個(gè)人心底都深有感觸,在自己的意識(shí)中已經(jīng)有了認(rèn)識(shí),這對(duì)下一步的工作會(huì)有所幫助,不過教育改革畢竟是一項(xiàng)大的工程,特別是意識(shí)的轉(zhuǎn)變是最困難的,但是相信我們一定能做好。

項(xiàng)目考察報(bào)告范文

(三)

引進(jìn)戰(zhàn)略性項(xiàng)目是實(shí)施“項(xiàng)目帶動(dòng)”戰(zhàn)略的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)區(qū)域只有不斷引進(jìn)戰(zhàn)略性項(xiàng)目,吸納外來資本,推動(dòng)大項(xiàng)目建設(shè),才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。目前,我市已進(jìn)入工業(yè)化中后期,正處在夯實(shí)基礎(chǔ)、積蓄能量、調(diào)整結(jié)構(gòu),加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),更應(yīng)在戰(zhàn)略性項(xiàng)目的引進(jìn)上實(shí)現(xiàn)新突破。本文結(jié)合我區(qū)近年來的招商實(shí)踐,對(duì)我市引進(jìn)戰(zhàn)略性項(xiàng)目的方法策略等問題進(jìn)行探索和思考,旨在為領(lǐng)導(dǎo)決策提供思路和參考。

一、引項(xiàng)目就要“引人才”,事半功倍

所謂“引人才”就是指引進(jìn)企業(yè)的成功管理人才和能夠帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)展壯大、有潛力的管理人才團(tuán)隊(duì)。企業(yè)管理人才是企業(yè)的決策者和生產(chǎn)經(jīng)營的組織者、指揮者,是企業(yè)發(fā)展的核心,其能力的高低決定了企業(yè)競爭力的強(qiáng)弱,對(duì)企業(yè)發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用。有什么樣的人才就會(huì)帶動(dòng)什么樣的產(chǎn)業(yè),就會(huì)形成什么樣的產(chǎn)業(yè)高地,所以引進(jìn)項(xiàng)目的關(guān)鍵在“引人才”。

(一)積極引進(jìn)成就事業(yè)的領(lǐng)軍人。眾所周知,沒有喬布斯就沒有美國蘋果,更不會(huì)有蘋果今天的輝煌;沒有馬云,就不會(huì)成就阿里巴巴。我們?cè)谝M(jìn)項(xiàng)目時(shí),與其說是引進(jìn)戰(zhàn)略性項(xiàng)目,不如說是引進(jìn)投資者中的優(yōu)秀人才。大量的實(shí)踐證明,一個(gè)成功的企業(yè)背后必定有一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,他能夠正確地運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和人格影響力,能夠最大限度地激勵(lì)職工的創(chuàng)造性,使企業(yè)形成團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)的氛圍。

因此,引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)尤其要注重所引進(jìn)的項(xiàng)目是否有一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如果引進(jìn)的項(xiàng)目背后有一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,那么項(xiàng)目在落戶后,也就不用擔(dān)心其今后能否發(fā)展壯大;反之,即便是一個(gè)有市場前景的項(xiàng)目,如果沒有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者做支撐,項(xiàng)目的發(fā)展前景也不容樂觀。

(二)善于發(fā)現(xiàn)有潛力的人才團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目引進(jìn)中不要僅限于企業(yè)的現(xiàn)有實(shí)力,更要著眼于企業(yè)是否具有發(fā)展壯大的潛力,是否有一支能帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)展做大的人才隊(duì)伍。如果這樣,即便是企業(yè)處于發(fā)展起步階段,我們也要及時(shí)引進(jìn),這樣不僅可以降低項(xiàng)目引進(jìn)的成本,而且可以達(dá)到事半功倍的效果。

以我區(qū)亞泰集團(tuán)為例,亞泰集團(tuán)于1986年剛成立時(shí)僅僅是長春市二道區(qū)的一個(gè)房屋建筑開發(fā)公司,在承建吉林大路舊城改造時(shí)暫露頭角,政府意識(shí)到這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)過硬的隊(duì)伍,是一個(gè)有潛力的企業(yè)。亞泰集團(tuán)在二道區(qū)這片熱土上成長壯大起來,政府給予了很大的扶持。經(jīng)過多年發(fā)展,集團(tuán)已成為以建材、地產(chǎn)、金融為主業(yè),涉足煤炭、醫(yī)藥及商貿(mào)等領(lǐng)域的綜合類大型企業(yè)集團(tuán)。目前,亞泰集團(tuán)是我區(qū)的納稅大戶,成為了助推長春經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要企業(yè)。

在引進(jìn)項(xiàng)目時(shí),我們不僅要著眼于企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?,更要關(guān)注企業(yè)背后的人才隊(duì)伍,善于發(fā)現(xiàn)有潛力的人才團(tuán)隊(duì)。這樣才能保證項(xiàng)目引進(jìn)后經(jīng)扶持培養(yǎng),能夠做大做強(qiáng)。

二、引項(xiàng)目就要“引需求”,有的放矢

戰(zhàn)略性項(xiàng)目的引進(jìn)要以市場需求、項(xiàng)目自身需求和城市發(fā)展需求為基點(diǎn)和方向,只有這樣,項(xiàng)目引進(jìn)后才能不斷發(fā)展壯大。

(一)市場需求是引進(jìn)項(xiàng)目的重要前提。根據(jù)市場需求去引進(jìn)項(xiàng)目,既可以彌補(bǔ)當(dāng)?shù)厥袌隹瞻?,也可以增?qiáng)項(xiàng)目落位的可能性及以后成長的動(dòng)力,而離開市場需求去引進(jìn)項(xiàng)目是毫無意義的。

以我區(qū)凱利長春國際工業(yè)品交易中心項(xiàng)目為例,該項(xiàng)目的成功引進(jìn)正是為了順應(yīng)長春市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)市場的需求。目前我市工業(yè)企業(yè)發(fā)展較南方相對(duì)滯后,產(chǎn)品附加值較低、配套產(chǎn)業(yè)鏈不健全。其根本原因在于缺乏大型供應(yīng)商集聚、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后,導(dǎo)致采購半徑過遠(yuǎn)、物流成本過高。一些零散的小型工業(yè)品市場由于受規(guī)模、檔次、購物環(huán)境、產(chǎn)品科技含量、物流條件及配套設(shè)施等條件的限制,無法滿足工業(yè)企業(yè)一站式采購、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的市場需要,因而長春市亟需引進(jìn)專業(yè)的生產(chǎn)資料市場來填補(bǔ)這一空白。凱利長春國際工業(yè)品交易中心項(xiàng)目的引進(jìn),使長春市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的市場需求得以滿足,推動(dòng)了全市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的提檔升級(jí)。

綜上所述,市場需求是項(xiàng)目引進(jìn)的重要前提,只有準(zhǔn)確地把握這一重要前提,有針對(duì)性地引進(jìn)項(xiàng)目,才能保證項(xiàng)目“引得進(jìn)、留得住、做得大”,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目帶動(dòng)”戰(zhàn)略的目標(biāo)。

(二)項(xiàng)目自身需求是項(xiàng)目引進(jìn)的重要基礎(chǔ)。每個(gè)項(xiàng)目都有自身的發(fā)展定位,投資方向,當(dāng)項(xiàng)目自身需求與我們的發(fā)展需求相切合時(shí),二者便可一拍即合,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利引進(jìn)。

以我區(qū)引進(jìn)的華潤萬家物流、現(xiàn)代冷鏈物流及亞泰建材園等項(xiàng)目為例,這些項(xiàng)目均以發(fā)展物流為主,對(duì)于專業(yè)的物流園區(qū)有強(qiáng)烈的需求,他們的發(fā)展定位、自身需求與我區(qū)發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)的方向不謀而合。企業(yè)來長春投資考察時(shí),不約而同地選擇了在我區(qū)投資發(fā)展。我區(qū)也正因?yàn)闇?zhǔn)確地把握了這些企業(yè)發(fā)展的自身需求,使得在引進(jìn)項(xiàng)目時(shí),少走了許多彎路,做到了有的放矢。

由此可見,引進(jìn)項(xiàng)目要及時(shí)準(zhǔn)確地把握項(xiàng)目自身的需求,找準(zhǔn)項(xiàng)目自身需求與本地實(shí)際的切合點(diǎn),只有這樣,才有利于項(xiàng)目的引進(jìn),有利于項(xiàng)目的發(fā)展。

(三)城市規(guī)劃需求是項(xiàng)目引進(jìn)的重要依據(jù)。城市規(guī)劃不僅是城市建設(shè)和城市管理的方向指南,更是項(xiàng)目引進(jìn)的重要依據(jù)。引進(jìn)的項(xiàng)目必須符合城市規(guī)劃,只有這樣,項(xiàng)目才能得以獲批實(shí)施,才有利于今后的發(fā)展壯大。

近年來,我區(qū)明確提出了“一業(yè)三區(qū)”戰(zhàn)略,重點(diǎn)發(fā)展包括現(xiàn)代物流業(yè)在內(nèi)的五大產(chǎn)業(yè)。2025年我區(qū)的長春國際物流開發(fā)區(qū)被批準(zhǔn)為我省唯一一家以物流命名的省級(jí)開發(fā)區(qū),并完成了《長春國際物流經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)核心區(qū)暨現(xiàn)代物流中心區(qū)發(fā)展思路及業(yè)態(tài)定位》等規(guī)劃,將重點(diǎn)發(fā)展商貿(mào)流通物流、農(nóng)業(yè)及冷鏈物流、工業(yè)及建材業(yè)物流及醫(yī)藥物流等物流業(yè)態(tài)。在這一戰(zhàn)略的統(tǒng)籌規(guī)劃下,我們引入了全省銷量最高的專業(yè)紙制品物流——千錘紙業(yè)物流園;全省專業(yè)化程度最高的輪胎市場——長春輪胎展貿(mào)銷售中心;全省倉儲(chǔ)面積最大的第三方物流——聯(lián)運(yùn)集團(tuán)長江物流園……這些項(xiàng)目的引進(jìn)和建設(shè)必將為我區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。

所以在項(xiàng)目引進(jìn)時(shí),要與國家、省、市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和行業(yè)、專項(xiàng)規(guī)劃相銜接,要根據(jù)本地區(qū)和各部門的發(fā)展規(guī)劃引進(jìn)項(xiàng)目,以規(guī)劃帶項(xiàng)目,加強(qiáng)項(xiàng)目的科學(xué)化、規(guī)范化引進(jìn)。

三、引項(xiàng)目就要“用資源”,因地制宜

在項(xiàng)目引進(jìn)過程中,既要擯棄“棄資源論”的錯(cuò)誤傾向,又要打破“唯資源論”的發(fā)展模式?!皸壻Y源論”是指忽略自身現(xiàn)有的資源,單純強(qiáng)調(diào)依靠優(yōu)惠政策等因素引進(jìn)項(xiàng)目的理論,是一種忽略當(dāng)?shù)貙?shí)際的錯(cuò)誤發(fā)展理論?!拔ㄙY源論”是認(rèn)為只有依靠自然資源才能引進(jìn)項(xiàng)目的理論。事實(shí)證明這一理論也是錯(cuò)誤的,深圳沒有木材資源,但名牌家具產(chǎn)量占全國一半以上,長春不產(chǎn)橡膠、石油和鋼鐵,但國家把一汽廠址定在長春。因此,項(xiàng)目引進(jìn)必須要立足實(shí)際,充分認(rèn)識(shí)資源的深刻涵義,除自然資源外,還要深入挖掘和利用歷史資源、人力資源等,把資源作為項(xiàng)目引進(jìn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

(一)充分挖掘利用現(xiàn)有資源。不同地區(qū)之間的資源,尤其是自然資源的分布存在著很大差異,是否真正缺乏資源取決于能否正確地認(rèn)識(shí)和有效地發(fā)掘資源。

長春市作為老工業(yè)基地、中國電影制作基地及中國玉米重要種植基地,擁有獨(dú)特的工業(yè)資源、歷史資源和農(nóng)業(yè)資源等,這些資源若得以深入挖掘,充分利用,則可引進(jìn)一批重大戰(zhàn)略性項(xiàng)目。以我區(qū)為例——我區(qū)是歷史上典型的老工業(yè)區(qū),在這里曾見證了老吉柴廠、拖拉機(jī)廠、自行車廠、發(fā)電設(shè)備等20余家老工業(yè)企業(yè)的發(fā)展壯大和輝煌。隨著國家、省、市產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整,這些企業(yè)紛紛改制搬遷或退城進(jìn)區(qū),但給我區(qū)留下了豐富的歷史資源。為開發(fā)和保護(hù)好這些歷史資源,我們充分利用老工業(yè)基地的資源成功引進(jìn)了萬科集團(tuán)建設(shè)萬科·長春1948商街項(xiàng)目。該項(xiàng)目借鑒北京的798文化工場、上海的新天地、xx的寬窄巷子等文化創(chuàng)意項(xiàng)目,依托吉柴舊廠房,針對(duì)長春工業(yè)特色及柴油機(jī)廠的元素進(jìn)行創(chuàng)新,保留了xx房的建筑形態(tài),融入了現(xiàn)代時(shí)尚元素,成為了我省首個(gè)由工業(yè)遺址改造而成的現(xiàn)代商業(yè)街區(qū)。同時(shí),萬科集團(tuán)還將充分利用吉柴歷史街區(qū)、長春拖拉機(jī)廠這些歷史遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)性開發(fā),建設(shè)集文化創(chuàng)意、餐飲、娛樂于一體的文化特色產(chǎn)業(yè)街區(qū)。三個(gè)項(xiàng)目建成后,將形成以東盛大街為中軸線,以萬科·長春1948商街為軸心的老工業(yè)歷史文化與現(xiàn)代文化相融合的特色文化集聚區(qū),成為全國最大的老工業(yè)基地改造區(qū)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特色街區(qū)。

由此可見,一些所謂的“劣勢(shì)”資源,換個(gè)角度看可能就是優(yōu)勢(shì)資源,關(guān)鍵是善于發(fā)掘和利用。如果能夠深入挖掘并加以合理開發(fā)和利用,將是一筆不可多得的資源財(cái)富。一些地方之所以會(huì)出現(xiàn)“抱著金飯碗討飯吃”的現(xiàn)象,根本原因在于沒能正確認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自身的資源優(yōu)勢(shì)。

(二)充分發(fā)揮人才科技資源優(yōu)勢(shì)。以開發(fā)物質(zhì)資源為重點(diǎn)向以開發(fā)人力資源為重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,是人類社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì),是人類對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)發(fā)展到一定階段的醒悟和升華。長春市作為一個(gè)內(nèi)陸城市,自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力很難與南方發(fā)達(dá)地區(qū)相比,但擁有中國科學(xué)院長春光機(jī)與物理研究所、長春應(yīng)用化學(xué)研究所、長春地理研究所、衛(wèi)生部長春生物制品研究所以及吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等科研院校,各類專業(yè)技術(shù)人員100萬余人,科研實(shí)力在全國大中城市中名列前茅,在光學(xué)、精密儀器、生物制品、汽車等方面的研究開發(fā)更是居于國內(nèi)領(lǐng)先地位,可以說我市在人才科技上有較大的優(yōu)勢(shì)。但目前來看,我市的人才科技潛在優(yōu)勢(shì)還沒有變成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì),產(chǎn)業(yè)一線的高端人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,科技成果本地轉(zhuǎn)化率不足,科技貢獻(xiàn)率較低。因而,長春市應(yīng)加大對(duì)人才科技資源的深入挖掘,依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,積極組織實(shí)施人才科技成果向項(xiàng)目轉(zhuǎn)化,實(shí)行“以項(xiàng)目帶科研、以成果促項(xiàng)目、以項(xiàng)目聚集人才、以人才推動(dòng)項(xiàng)目”的良性互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)人才科技與項(xiàng)目建設(shè)的交流、互補(bǔ)、雙贏,讓人才科技成為長春市未來發(fā)展的又一動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從重物質(zhì)、重資本到重人才的轉(zhuǎn)型。

四、引項(xiàng)目就要“引鏈條”,以商招商

產(chǎn)業(yè)鏈條招商是針對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈中的補(bǔ)缺環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)招商,是優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈龍頭企業(yè)對(duì)上下游企業(yè)實(shí)施沿價(jià)值鏈整合或建立穩(wěn)定的合作關(guān)系過程中補(bǔ)缺環(huán)節(jié)的招商,即所謂的以商招商。發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈條招商能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)發(fā)展的內(nèi)在需要,降低產(chǎn)業(yè)投資及經(jīng)營成本,拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境,有利于形成產(chǎn)業(yè)集聚和規(guī)模經(jīng)濟(jì),有利于提高產(chǎn)業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展的能力。

(一)找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)鏈條缺口。引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)要對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行全面分析,找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的薄弱及缺失環(huán)節(jié)等,以便對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行延伸,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行扶持,對(duì)缺失環(huán)節(jié)進(jìn)行再造,進(jìn)一步完善整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條。

我市擁有汽車產(chǎn)業(yè)、軌道客車及農(nóng)產(chǎn)品深加工等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),這些產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條廣,帶動(dòng)效應(yīng)顯著,但目前這些產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)展并不完善。以汽車產(chǎn)業(yè)為例,目前我市已經(jīng)形成了完備的汽車產(chǎn)業(yè)鏈條,但與之相關(guān)的工業(yè)配套產(chǎn)業(yè)鏈并不健全,工業(yè)品市場缺乏大型供應(yīng)商集聚,由于受規(guī)模、檔次、購物環(huán)境、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品科技含量、物流條件、配套設(shè)施等條件的限制,缺乏統(tǒng)一電子商務(wù)和國際化標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致企業(yè)采購半徑過遠(yuǎn)、物流成本過高,無法滿足工業(yè)企業(yè)一站式采購的市場需要。我區(qū)根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際,著眼于完善工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條,以扶持產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)和彌補(bǔ)產(chǎn)業(yè)鏈缺口為突破口,引進(jìn)了正茂生產(chǎn)資料大市場、凱利長春工業(yè)品交易中心等重大項(xiàng)目,完善了我市的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。目前,這些項(xiàng)目均在我區(qū)落戶并蓬勃發(fā)展,凱利中心的成功運(yùn)營在一定程度上解決了我省工業(yè)企業(yè)上游產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展瓶頸,成為長春工業(yè)鏈條和長東北物流體系鏈條上的不容忽視、不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)130人覺得有用

項(xiàng)目考察報(bào)告怎么寫

項(xiàng)目考察報(bào)告這種東西,說起來挺重要,但真要?jiǎng)庸P的時(shí)候,很多人就傻眼了。這玩意兒既不能太啰嗦,又不能太簡略,得把該有的東西都寫進(jìn)去,還得讓人看得明白。比如一開始就得把考察背景寫清楚,為啥要去考察這個(gè)項(xiàng)目,是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是自己覺得有必要去了解下情況。要是背景沒交代好,后面的內(nèi)容就顯得很突兀。

確定考察目的也很關(guān)鍵。要是目的不明確,考察可能就會(huì)變成走馬觀花,啥也沒看明白就回來了。比如說考察某個(gè)新開發(fā)的工業(yè)園區(qū),目的是想看看他們的管理模式能不能借鑒,那考察的重點(diǎn)就得放在管理流程、人員配置這些方面。要是目的寫成“了解園區(qū)發(fā)展”,那就太空泛了,等于沒寫。

收集資料這部分,不能光靠現(xiàn)場觀察,得提前做功課。網(wǎng)上查查相關(guān)資料,問問業(yè)內(nèi)人士,對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有個(gè)大致概念。不過有時(shí)候信息太多反而會(huì)讓人抓不住重點(diǎn),這就需要自己好好篩選一下。比如那個(gè)工業(yè)園區(qū),網(wǎng)上可能有很多新聞報(bào)道,但真正有用的可能就是幾家企業(yè)的運(yùn)營情況,其他無關(guān)緊要的可以忽略。

到了現(xiàn)場考察的時(shí)候,得帶著問題去看。事先列個(gè)清單,哪些地方必須去看看,哪些細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。像是工業(yè)園區(qū),廠房布局、配套設(shè)施、交通狀況這些都是必須看的。要是不帶問題去,回來寫報(bào)告的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏了很多重要的東西。

寫報(bào)告的時(shí)候,開頭部分最好能有個(gè)概述,把考察的大概情況介紹一下。然后分幾個(gè)部分詳細(xì)寫,每個(gè)部分都要圍繞一個(gè)主題展開。比如說先寫園區(qū)的整體規(guī)劃,再寫具體的管理模式,接著寫遇到的問題。每個(gè)部分之間要有一定的聯(lián)系,不能東一句西一句的。當(dāng)然,這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題,有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶阎黝}給忘了,結(jié)果寫偏題了。

數(shù)據(jù)這部分很重要,不能憑感覺寫,得有具體的數(shù)據(jù)支撐。像考察工業(yè)園區(qū),就得列出一些關(guān)鍵指標(biāo),比如入駐企業(yè)數(shù)量、產(chǎn)值、就業(yè)人數(shù)之類的。這些數(shù)字能讓報(bào)告更有說服力。但要注意,數(shù)據(jù)來源得可靠,不能隨便找個(gè)數(shù)字往上填。

最后別忘了寫建議??疾斓哪康牟恢皇橇私馇闆r,還得提出自己的看法。不過建議不能太籠統(tǒng),得結(jié)合實(shí)際情況提。比如工業(yè)園區(qū)的交通問題,不能光說修路,得具體到修哪條路、怎么修,這樣才能讓人信服。

【第2篇】機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目的考察報(bào)告怎么寫1950字

根據(jù)縣領(lǐng)導(dǎo)指示,縣工信局與縣環(huán)保局、縣商務(wù)局等部門單位組成考察組,在項(xiàng)目投資方——xx商砼有限公司有關(guān)人員的陪同下,于20xx年11月10日至12日赴xx省xx市xx路面機(jī)械有限公司進(jìn)行了考察,赴xx省xx市xx縣參觀了該公司生產(chǎn)的同型號(hào)機(jī)制砂機(jī)械設(shè)備運(yùn)行情況。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、機(jī)制砂設(shè)備及工藝情況

機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目擬采用xx路面機(jī)械有限公司生產(chǎn)的v7干式制砂設(shè)備。該設(shè)備是引進(jìn)日本壽技研公司技術(shù),采取國際合作生產(chǎn),目前在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平。主要的專利核心技術(shù)是us7主機(jī)和空氣篩,組成返回式閉路系統(tǒng),大幅度的增產(chǎn)了難以生產(chǎn)的0.6—0.15㎜粒度范圍的砂,粒型可與天然砂相媲美,細(xì)度模數(shù)可在2.6—3.0之間自由簡單地調(diào)節(jié),并且通過加濕器可以設(shè)定適當(dāng)?shù)暮?,防止揚(yáng)塵以及粒度不均。

xx路面機(jī)械設(shè)備有限公司是國內(nèi)具有重要影響力的制砂設(shè)備生產(chǎn)商,長期致力于先進(jìn)機(jī)制砂設(shè)備的研發(fā)和推廣運(yùn)用。近年來在解決環(huán)保和品質(zhì)兩大問題方面取得了突出成績。該公司生產(chǎn)的制砂生產(chǎn)線設(shè)計(jì),配備專門除塵設(shè)備,采取封閉式管理。生產(chǎn)的砂子可以滿足高性能混凝土對(duì)砂石的嚴(yán)格要求。20xx年7月17日,xx省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳在該公司組織召開機(jī)制砂產(chǎn)品及v7干式制砂設(shè)備推廣論證評(píng)審會(huì),認(rèn)定該公司檢測(cè)條件滿足機(jī)制砂出廠檢驗(yàn)要求,機(jī)制砂產(chǎn)品經(jīng)工程試用效果良好,經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益顯著,可在水泥混凝土、瀝青混凝土和砂漿生產(chǎn)中推廣應(yīng)用,并下發(fā)通知推廣xx路機(jī)機(jī)制砂產(chǎn)品及v7干式制砂設(shè)備。該公司還多次承辦中國砂石協(xié)會(huì)的學(xué)術(shù)研討會(huì)、機(jī)制砂生產(chǎn)設(shè)備觀摩會(huì)等活動(dòng),充分反映了該公司在機(jī)制砂生產(chǎn)設(shè)備行業(yè)的領(lǐng)先水平。

二、機(jī)制砂項(xiàng)目涉及的環(huán)保情況

考察組圍繞機(jī)制砂生產(chǎn)過程中是否產(chǎn)生廢氣、廢水、噪聲三個(gè)方面,通過現(xiàn)場察看和親身體驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)了解。

1、關(guān)于廢氣的情況:v7干式制砂設(shè)備安裝有脈沖除塵器,專門收集破碎過程中產(chǎn)生的粉塵,根據(jù)廠方介紹除塵效果可以達(dá)到99.9%,從現(xiàn)場看,除塵效果很好,收集的粉塵灰還可以作為水泥原料等進(jìn)行再利用,具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。目前來看,在生產(chǎn)過程中投料環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)業(yè)少量粉塵,主要原因是投料時(shí)石料裸露在外,干燥的石料受震動(dòng)后產(chǎn)生了粉塵。

2、關(guān)于廢水的情況:該套設(shè)備采用的是干式制砂原理,在生產(chǎn)過程中用水量極少,只有出成品砂時(shí),為避免堆料及運(yùn)輸過程中產(chǎn)生揚(yáng)塵,才通過加濕機(jī)加入少量水,不會(huì)出現(xiàn)滲漏。因此,該項(xiàng)目不存在產(chǎn)生廢水的情況。

3、關(guān)于噪聲的情況:該套設(shè)備在生產(chǎn)過程中,破碎、篩選等環(huán)節(jié)均采取了專門處理,配置了進(jìn)口防震橡膠墊,聲音較小。產(chǎn)生噪聲的主要是除塵器配備的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行造成,該電動(dòng)機(jī)功率達(dá)到300千瓦時(shí),功率較大。xx縣塔牌水泥廠使用該設(shè)備過程中,對(duì)除塵器電動(dòng)機(jī)噪聲未加處理,聲音較大。

三、考察結(jié)論

1、新上機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目的必要性。在我縣新上機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目很有必要,主要有以下幾方面原因。一是采用機(jī)制砂是發(fā)展趨勢(shì)。通過多年發(fā)展,我國機(jī)制砂技術(shù)日益成熟,通過大量的試驗(yàn)和應(yīng)用證明,機(jī)制砂品質(zhì)與成本對(duì)比天然砂具有一定優(yōu)勢(shì),通過人工控制、篩選洗選后,其質(zhì)量優(yōu)于天然砂,將成為混凝土等建筑材料的重要骨料。目前我國最大的三峽工程、黃河小浪底工程均使用機(jī)制砂配制混凝土。二是可以降低企業(yè)運(yùn)行成本。隨著天然砂資源的.逐步枯竭和對(duì)部分河段實(shí)施禁采措施,我縣建筑用砂一直非常緊缺。xx縣xx商砼有限公司多數(shù)從南康、上猶等地調(diào)運(yùn),由于運(yùn)輸距離較遠(yuǎn)等因素造成成本較高,該公司對(duì)于發(fā)展機(jī)制砂項(xiàng)目愿望比較迫切。三是我縣有先天優(yōu)勢(shì)。我縣是全國鎢礦開采加工主要生產(chǎn)地,鎢礦開采過程中產(chǎn)生了大量的礦石,可以為機(jī)制砂生產(chǎn)提供充足的原材料(廢棄礦石沒有經(jīng)過藥洗等環(huán)節(jié),不會(huì)對(duì)砂石質(zhì)量造成影響,可以作為建筑材料)。同時(shí),機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目可以逐步消除我縣大量的礦石這一固體廢物,具有一舉兩得的好處。

2、新上機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目的前提。我們通過考察認(rèn)為,在我縣新上機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目,還要做好以下工作。一是解決好產(chǎn)生廢氣的問題。針對(duì)機(jī)制砂設(shè)備生產(chǎn)過程中投料環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)粉塵的問題,建議投資方對(duì)投料傳輸環(huán)節(jié)進(jìn)行封閉處理,以達(dá)到粉塵不外泄,杜絕廢氣污染。二是解決好產(chǎn)生噪聲的問題。針對(duì)設(shè)備運(yùn)行中存在噪聲的問題,投資方必須要求設(shè)備生產(chǎn)商改進(jìn)工藝,對(duì)制砂主機(jī)和除塵器配備的電動(dòng)機(jī)進(jìn)行降噪、隔音處理,建議投資方合理規(guī)劃廠區(qū)布局,將設(shè)備盡量安裝在目前地塊遠(yuǎn)離居民的一側(cè),或者對(duì)整套設(shè)備采取封閉式運(yùn)行。

綜上所述,我們認(rèn)為xx縣xx商砼有限公司新上機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目,既可以降低企業(yè)運(yùn)行成本,增加經(jīng)濟(jì)效益,還可以在一定程度上解決我縣固廢堆放的問題,具有社會(huì)效益;機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目技術(shù)成熟,配備的環(huán)保治理設(shè)施及部分工藝進(jìn)行改進(jìn),按標(biāo)準(zhǔn)要求處理后可以達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。建議批準(zhǔn)該項(xiàng)目,并對(duì)該項(xiàng)目設(shè)定前提條件,項(xiàng)目建設(shè)前嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響規(guī)劃審批制度,在廢氣和噪聲污染處理可控后批準(zhǔn)開工建設(shè)。

精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)131人覺得有用

關(guān)于機(jī)制砂生產(chǎn)線項(xiàng)目的考察報(bào)告,其實(shí)也不是特別復(fù)雜的事兒,關(guān)鍵是要把過程交代清楚,把結(jié)果說透徹。做這種報(bào)告前,得先把考察的目的搞明白,是為了看看設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況還是研究生產(chǎn)流程?這決定了后面的內(nèi)容怎么寫。

這次我去了一家做機(jī)制砂生產(chǎn)線的企業(yè),他們那里的廠房挺大的,機(jī)器轟隆作響,感覺很有氣勢(shì)。我注意到他們的設(shè)備好像都是從國外進(jìn)口的,這可能就保證了質(zhì)量吧。不過我覺得這里有個(gè)地方需要注意,就是設(shè)備說明書最好能翻譯成中文,這樣工人操作起來會(huì)方便很多,雖然現(xiàn)在有不少人英語不錯(cuò),但要是碰到專業(yè)術(shù)語,理解起來還是會(huì)有點(diǎn)難度。

在車間里,我發(fā)現(xiàn)他們的工作人員都穿著統(tǒng)一的工作服,而且每個(gè)人看起來都很專注。這一點(diǎn)值得肯定,畢竟安全生產(chǎn)很重要,如果員工隨便穿衣服,萬一出了事可不是小事。另外,我還注意到他們的成品堆放區(qū)比較混亂,這可能會(huì)影響后續(xù)的發(fā)貨效率。我覺得可以建議他們?cè)诙逊诺臅r(shí)候分類標(biāo)識(shí)做得更清晰一些,這樣找貨的時(shí)候就不會(huì)那么費(fèi)勁了。

這家企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量還不錯(cuò),樣品拿回來后做了測(cè)試,各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。不過有一點(diǎn)讓我有點(diǎn)疑惑,就是他們的質(zhì)檢環(huán)節(jié)似乎有些過于依賴儀器,雖然儀器檢測(cè)很精確,但人工抽檢也很重要,畢竟機(jī)器有時(shí)候也會(huì)出問題嘛。所以建議他們可以增加一些人工復(fù)檢的步驟,確保萬無一失。

還有就是關(guān)于成本的問題,他們給我算了一筆賬,說每噸砂的成本控制得還可以。但我個(gè)人認(rèn)為,成本控制是一方面,還得看長期效益,比如設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用會(huì)不會(huì)增加,人員培訓(xùn)的成本有沒有考慮到之類的。這些問題需要仔細(xì)核算,不能光看眼前的利益。

【第3篇】2025年項(xiàng)目考察報(bào)告怎么寫7150字

受委托本人對(duì)國內(nèi)林業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行為期幾個(gè)月的考察,鑒于對(duì)投資者的負(fù)責(zé)及后來者的提醒故發(fā)此報(bào)告。

根據(jù)自己對(duì)林業(yè)項(xiàng)目的所看、所聽、所做及所得,國內(nèi)眾多林業(yè)項(xiàng)目在這幾年內(nèi)也取得了一些成績,比如機(jī)構(gòu)的完善、人員的增添、林地的儲(chǔ)備、林木的撫育、試種的選址、制度的匯編、肥料的采購、林木的變現(xiàn)及糾紛的處理等。這些都是林業(yè)項(xiàng)目值得肯定的方面,但這些成績背后林業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作的真實(shí)情況外人知之甚少,其可概括為:錢沒少花,事沒少發(fā);看似資產(chǎn),實(shí)為負(fù)債;管理混亂,良莠不濟(jì)。

一:錢沒少花,事沒少出

林業(yè)項(xiàng)目經(jīng)常出事,這已成了林業(yè)項(xiàng)目的家常便飯,從林地糾紛、工程矛盾、林地火災(zāi)、營林質(zhì)量、員工進(jìn)出及項(xiàng)目進(jìn)展等等。現(xiàn)舉例說明:

1、林地糾紛:林地糾紛應(yīng)是林業(yè)工作最常遇到的問題,而林業(yè)項(xiàng)目遇到的林地糾紛有別于其他,主要表現(xiàn)在同一糾紛的復(fù)發(fā)性或原有糾紛的延續(xù)性,具體情況略去。

2、工程矛盾:林業(yè)項(xiàng)目工程矛盾的問題層出不窮,固然工程隊(duì)有很多問題,但監(jiān)管不到位、不及時(shí)驗(yàn)收以及公司策略性的拖延是主要問題,具體情況略去。

3、林地火災(zāi):山林在東春季節(jié)起火是經(jīng)常性事件,問題在于林地起火撲救工作出了問題,具體情況略去。

4、營林質(zhì)量:林業(yè)項(xiàng)目營林質(zhì)量一直是個(gè)神秘而敏感的問題,要知道營林質(zhì)量數(shù)據(jù)的真實(shí)性是很困難的,其基本玩的統(tǒng)計(jì)的游戲。

二:看似資產(chǎn),實(shí)為負(fù)債

外人看來,林業(yè)項(xiàng)目較多的林木儲(chǔ)備和林地儲(chǔ)備,以及專家團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。這么大規(guī)模長時(shí)間的投資應(yīng)該是抱著金娃娃在睡覺,而其實(shí)不然。

1、尚未采伐,已顯虧損:,具體情況略去。

2、問題多多,收獲艱難,具體情況略去。

3、存貨資產(chǎn),只能是存貨未必是資產(chǎn):,具體情況略去。

4、專家營林的確不如農(nóng)民:,具體情況略去。

五:管理混亂,良莠不濟(jì)

林業(yè)項(xiàng)目是野外項(xiàng)目,管理混亂已成常態(tài),只是嚴(yán)重程度不同而已。

1、崗位混亂、職責(zé)不清:一人多職、有職沒人、有人沒職,更有甚者是有職無編。該做的人不能做,該知道的人不知道等等現(xiàn)象。

2、獨(dú)顯山頭霸王、唯我獨(dú)尊:林業(yè)項(xiàng)目山高皇帝遠(yuǎn),無形中為山頭霸王的成立創(chuàng)造了環(huán)境。

3、采購是個(gè)技術(shù)活,廢料、苗木是兩大類采購物資,其操作每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)到之處,是其他行業(yè)難以比擬。

12、費(fèi)用是件藝術(shù)活,野外項(xiàng)目,能看見的自然看的見,看不見的自然看不見,能看見的可以看不見,看不見的確實(shí)看不見,所以林業(yè)項(xiàng)目的費(fèi)用只能算不能查,首先是很多無法查,更甚者是一些不能查。

六、窮廟里有的是富和尚

林業(yè)項(xiàng)目缺資金是行業(yè)通病,但奇怪的問題是每個(gè)林業(yè)項(xiàng)目竟然在某些方面的費(fèi)用支出非常順利,前面也提到了一些。因此就不難想象,富和尚是一定存在的,并且很明顯。

2025年項(xiàng)目考察報(bào)告(2)

4月10日至20日,根據(jù)教育部與法國科學(xué)院在小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域合作的協(xié)議,應(yīng)法國科學(xué)院邀請(qǐng),韋鈺副部長帶團(tuán)赴法國考察“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革項(xiàng)目。參加代表團(tuán)的有中國科協(xié)副主席胡啟恒院士、中國科學(xué)院趙忠賢院士,以及華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、東南大學(xué)的教授和南京、上海、北京等地小學(xué)、幼兒園的教師,我部基礎(chǔ)教育司和教科文全委會(huì)派人參加代表團(tuán),代表團(tuán)成員共12人。

在法國期間,在法方專家的陪同下,我們分兩組現(xiàn)場觀摩了小學(xué)、幼兒園“動(dòng)手做”教學(xué)活動(dòng),參觀了Bully市專為“動(dòng)手做”教學(xué)改革成立的社區(qū)資源中心;Troyes市(Aube?。┑慕逃龑W(xué)院和'動(dòng)手做'技術(shù)展覽;法國南特礦業(yè)學(xué)校(相當(dāng)于我國的重點(diǎn)大學(xué))等。參觀訪問結(jié)束后,代表團(tuán)全體成員與法方與會(huì)的全體人員(12人)在尼斯的Trcillcs召開了關(guān)于中法合作開展“動(dòng)手做”項(xiàng)目的研討會(huì),法國科學(xué)院的院士及教師、網(wǎng)絡(luò)專家、教育部官員介紹了“動(dòng)手做”項(xiàng)目的原理、組織、科學(xué)家的作用、資源中心及網(wǎng)站的作用?!皠?dòng)手做”項(xiàng)目的推廣的措施等,現(xiàn)將了解的情況匯報(bào)如下:

一、考察法國“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)的情況

1. 法國開展“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革的背景

“動(dòng)手做”是一種由美國科學(xué)家總結(jié)出來的教育思想和方法,旨在使學(xué)生以科學(xué)的方法學(xué)習(xí)知識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、思維方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。體現(xiàn)其思想和方法的教學(xué)活動(dòng)在美國已經(jīng)開展了十多年。1992年,法國學(xué)者、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者喬治·夏帕克先生倡導(dǎo)在法國開展這項(xiàng)科學(xué)教育改革,1996年法國引入這個(gè)項(xiàng)目,命名為“LA MAIN A L? PATE”,由法國科學(xué)院付諸實(shí)施,由于法蘭西科學(xué)院在法國的崇高地位,實(shí)驗(yàn)得到許多單位的協(xié)作支持,目前在教育部的支持下,已在全國形成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)。

2. 參觀的情況

活動(dòng)的過程 在Troyes市的一所小學(xué),我們觀摩了三年級(jí)學(xué)生的一個(gè)“動(dòng)手做”教學(xué)活動(dòng),主題是“觀察并討論容器中不同溫度的水的流動(dòng)”。全班約20余個(gè)學(xué)生,分為4組,整個(gè)活動(dòng)大致分為六個(gè)步驟:教師提出問題、學(xué)生向全班發(fā)表自己的看法(教師并不評(píng)判學(xué)生看法的對(duì)與否,只是引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言和討論)、小組討論、分組實(shí)驗(yàn)(自主設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方法,提供有顏色的冰塊、熱水、大小不同的塑料和玻璃容器等)、學(xué)生書面總結(jié)(包括設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象)、教師與學(xué)生共同討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。時(shí)間約兩個(gè)小時(shí),在兩個(gè)教室進(jìn)行。學(xué)生積極參與全過程,教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)基本以討論的形式進(jìn)行。喬治·夏帕克先生在分析這個(gè)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào),“動(dòng)手做”教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)拘泥于教學(xué)形式,教師要重視學(xué)生的思維活動(dòng),而不是挑剔學(xué)生做錯(cuò)了什么;不應(yīng)只提問優(yōu)秀學(xué)生,要保證每個(gè)學(xué)生的積極參與,這不僅是重要的教學(xué)方法,特別的意義在于培養(yǎng)學(xué)生民主、合作的思想。

社區(qū)資源中心 在 Bully市,為支持“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革,專門建立了社區(qū)資源中心,中心工作強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員的廣泛參與,教育學(xué)院的教師、大學(xué)生、中小學(xué)和幼兒園教師、家長輪流到中心擔(dān)任輔導(dǎo)員。社區(qū)的學(xué)生、兒童可以到中心參加以科技為主的活動(dòng),該中心分為四個(gè)活動(dòng)組:①機(jī)械制作組,利用Lego和其他材料設(shè)計(jì)組裝各種機(jī)械;②小記者采訪、攝影和報(bào)道組,他們寫介紹產(chǎn)品的報(bào)道、攝影,向社區(qū)宣傳;③制作光盤組,學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員指導(dǎo)下將新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、組裝、運(yùn)轉(zhuǎn)等過程攝制下來,并制作成光盤;④出版電子刊物等。必要的經(jīng)費(fèi)由社區(qū)支持。該中心坐落在老礦區(qū),中心的活動(dòng)不僅為學(xué)生的成長提供了條件,同時(shí),中心也成為凝聚社區(qū)成員,傳播科學(xué)和文化的基地。

材料、資源與工具箱 “動(dòng)手做”教學(xué)活動(dòng)所用的材料、資源是多樣化的,其中許多是利用生活日常用品或市場上可買到的材料,也有學(xué)校常用的教學(xué)儀器。在Areines地區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué),利用學(xué)校的邊角地,建成小植物園,除溫度計(jì)外,其它材料主要是利用廢舊物品,學(xué)生還自己發(fā)酵肥料。另外,也有一些大學(xué)根據(jù)“動(dòng)手做”科學(xué)教育的主題,開發(fā)了專用工具箱,供學(xué)校使用。如法國南特礦業(yè)學(xué)校開發(fā)了14個(gè)主題的專用工具箱,作為教具供學(xué)校選購。

教學(xué)組織 我們觀摩的小學(xué)和幼兒園教學(xué)活動(dòng),基本采取小班(20余名學(xué)生)、分組(4~5人)的教學(xué)組織形式,幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞兒童生活選取主題,小學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞小學(xué)科學(xué)教學(xué)大綱選取主題。在教學(xué)過程中,重要的是引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能觀察、動(dòng)手實(shí)踐,都能表達(dá)自己的看法,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自信,特別關(guān)心有困難的學(xué)生;強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)習(xí)科學(xué)方法,而不是知識(shí)的多少,活動(dòng)也不拘泥于一節(jié)課時(shí)間。

大學(xué)對(duì)參與這項(xiàng)改革的態(tài)度與做法 參觀法國南特礦業(yè)學(xué)校時(shí),校長向我們闡述了這樣的觀點(diǎn):小學(xué)教育對(duì)大學(xué)教育有重要的影響,對(duì)學(xué)生的科學(xué)啟蒙,特別是創(chuàng)造性和敏感度的培養(yǎng),不能從大學(xué)開始,而應(yīng)從小就開始。他認(rèn)為真理并不取決于講話人的身份或年齡,兒童提出的問題,有時(shí)成年人很難回答,回答這樣的問題,本身也是學(xué)習(xí),南特礦業(yè)學(xué)校參與“動(dòng)手做”項(xiàng)目,可以啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性。因此,南特礦業(yè)學(xué)校每年有十分之一的學(xué)生參加“動(dòng)手做”教學(xué)改革試驗(yàn)活動(dòng),同時(shí)還有四位教師組織這項(xiàng)活動(dòng)。

小學(xué)校長、教師的反映 Areines市參加“動(dòng)手做”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的小學(xué)校長、教師反映,通過這種方法,學(xué)生的公民性增強(qiáng),學(xué)會(huì)合作與守法;好奇心增大,科學(xué)知識(shí)面較廣;學(xué)會(huì)了觀察、研究、分析的科學(xué)方法;表達(dá)能力,特別是孩子用語言表達(dá)思想的能力明顯提高;四年級(jí)以后的學(xué)生在觀察事物時(shí),能從多維度考慮問題。在教與學(xué)的關(guān)系上,教師過去是無所不知的大師,現(xiàn)在成為陪同學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的教練。

二、“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)的組織

1. 科學(xué)家的參與

法國科學(xué)院是“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革的倡導(dǎo)者,在動(dòng)員、組織科學(xué)家和動(dòng)員大學(xué)參與科學(xué)教育改革試驗(yàn)方面發(fā)揮了重要的作用。為推動(dòng)改革試驗(yàn),法國科學(xué)院專門成立了“動(dòng)手做”研究組,科學(xué)家們擔(dān)任輔導(dǎo)教師、支持教師工作。但科學(xué)家明確意識(shí)到他們不能替代教師。一些科學(xué)家有固定聯(lián)系的小學(xué)、幼兒園,他們經(jīng)常到學(xué)校去研究問題,培訓(xùn)教師。同時(shí),科學(xué)家與“動(dòng)手做”網(wǎng)站保持密切的聯(lián)系,及時(shí)解答教師在實(shí)踐中提出的問題。

2. 科學(xué)界和教育界相互合作

在開展“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)時(shí),科學(xué)界、大學(xué)與教育部門建立了協(xié)作關(guān)系,教育督學(xué)、教育顧問、教育培訓(xùn)中心、科學(xué)普及人員、科學(xué)家、研究員、工程師、科技大學(xué)學(xué)生、工程師學(xué)校學(xué)生、學(xué)生家長等直接參與幼兒園和小學(xué)的試驗(yàn)。法國許多大學(xué)和工程師學(xué)校的教師、科技人員,幫助小學(xué)教師設(shè)計(jì)“動(dòng)手做”的主題、實(shí)驗(yàn)方案,幫助制作教學(xué)設(shè)備,動(dòng)員學(xué)生利用假期、社會(huì)服務(wù)或?qū)嵙?xí)的時(shí)間,參加“動(dòng)手做”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。在各方的支持和參與下,5年間已在約4000個(gè)學(xué)校推廣,在教育系統(tǒng)和社會(huì)各界引起極大的反響。

3. 法國教育部的措施

1999年10月,法國教育部宣布在全國范圍內(nèi)推廣這一項(xiàng)目。6月,法國教育部借鑒“動(dòng)手做”積累的經(jīng)驗(yàn),制訂了小學(xué)科學(xué)教育革新計(jì)劃,并把該活動(dòng)作為教育革新計(jì)劃的創(chuàng)新部分,要求每個(gè)省都有學(xué)校進(jìn)行科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)可以包含“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革的內(nèi)容,也可以有別的內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)方法、形式可以多樣,但實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)該體現(xiàn)“動(dòng)手做”的指導(dǎo)思想。為此,教育部成立國家科學(xué)教育改革委員會(huì),委員會(huì)成員包括法國大區(qū)代表、省代表、科學(xué)家和“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)的代表,委員會(huì)負(fù)責(zé)提出科學(xué)教育改革的建議和方案,國家決定后,投入經(jīng)費(fèi),予以推行。法國教育部準(zhǔn)備在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上,建立100個(gè)資源中心,為推進(jìn)科學(xué)教育改革提供條件。

4. 教師培養(yǎng)與培訓(xùn)

法國中小學(xué)教師的培養(yǎng)與我國略有不同,要獲得中小學(xué)教師的職位,在一般大學(xué)學(xué)習(xí)三年獲得學(xué)士學(xué)位后,必須在教育學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年,中小學(xué)教師沒有學(xué)歷的差別。我們參觀的Aube省教育學(xué)院,為推動(dòng)“動(dòng)手做”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),每個(gè)系的課程都安排了關(guān)于“動(dòng)手做”科學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容,一般安排50課時(shí),個(gè)別系安排80課時(shí),學(xué)生實(shí)習(xí)也要安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。教育學(xué)院同時(shí)承擔(dān)本省參與“動(dòng)手做”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的小學(xué)在職教師的培訓(xùn)工作。

5. 建立網(wǎng)站

①1998年4月,在國家教學(xué)研究所(INRP)和法國科學(xué)研究院的主持下,在教育部城市司和技術(shù)司的支持下,建立起一個(gè)促進(jìn)和輔助開發(fā)“動(dòng)手做”項(xiàng)目的網(wǎng)站,該網(wǎng)站主要為幫助教師解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,該網(wǎng)站分三個(gè)部分:

●一個(gè)有關(guān)“動(dòng)手做”工程的“信息網(wǎng)絡(luò)”;

●一個(gè)提供“動(dòng)手做”課堂活動(dòng)、科技文獻(xiàn)和教學(xué)資料的“資源中心”;

●一個(gè)教師與科學(xué)家進(jìn)行交流的“交流網(wǎng)絡(luò)”。

在“動(dòng)手做”網(wǎng)站上,還設(shè)計(jì)了一個(gè)思考和交流的園地,為學(xué)校進(jìn)行“動(dòng)手做”活動(dòng)提供各方面的建議。任何人都可以免費(fèi)注冊(cè)使用、接受信息、參加交流。

②為了促進(jìn)科學(xué)家與教育單位之間的交流與合作,“動(dòng)手做”研究組從1998年建立了一個(gè)英特網(wǎng)上可查詢的電子網(wǎng)絡(luò)情報(bào)系統(tǒng),該系統(tǒng)可以幫助教師,就教學(xué)進(jìn)程和輔助工具進(jìn)行對(duì)話和交流。該系統(tǒng)分三個(gè)部分:

●科技咨詢網(wǎng)

這個(gè)網(wǎng)絡(luò)在不斷擴(kuò)大,有數(shù)十位科學(xué)家和工程師為教師提供支持。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域內(nèi)為教師提供科技知識(shí)咨詢,回答教師們?cè)趥湔n或教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題。從提出問題到獲得答案一般在48小時(shí)之內(nèi)。

●培訓(xùn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

該網(wǎng)絡(luò)由培訓(xùn)人員和教學(xué)人員組成,他們都是某個(gè)學(xué)科的專家,被請(qǐng)來幫助教師解決實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中遇到的問題。

●“動(dòng)手做”網(wǎng)站

該網(wǎng)站由全國網(wǎng)和省級(jí)網(wǎng)組成。省級(jí)網(wǎng)主要介紹本省教學(xué)資源及有關(guān)教學(xué)情況,另有一個(gè)地區(qū)記事本(由全國網(wǎng)管理),可以交流每個(gè)省開展的“動(dòng)手做”活動(dòng),各地的通訊員可以隨時(shí)更新網(wǎng)上內(nèi)容。

三、參加“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革研討會(huì)

1. 中方代表與法國科學(xué)院的科學(xué)家、法國教育部官員、小學(xué)教師、網(wǎng)絡(luò)專家對(duì)“動(dòng)手做”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行討論,并互相介紹了兩國的基礎(chǔ)教育的情況。

韋鈺副部長全面介紹了中國教育改革與發(fā)展的基本情況;朱慕菊副司長介紹了中國基礎(chǔ)教育課程改革的情況;華東師范大學(xué)季湄教授介紹了中國幼兒教育改革的基本情況;南京師范大學(xué)郝京華副教授介紹了中國小學(xué)科學(xué)教育改革的情況。

法國科學(xué)院Lena先生介紹了法國科學(xué)教育改革情況。從1902年起,法國小學(xué)一直忽視科學(xué)教育,1995年開始“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)時(shí),法國只有10%的小學(xué)設(shè)科學(xué)課,1996年有344個(gè)班開始實(shí)驗(yàn),1999年擴(kuò)大到4000個(gè)班。由于現(xiàn)有教師的4/5在大學(xué)里接受的是文科教育,遇到的主要困難是小學(xué)教師對(duì)開展科學(xué)教育的擔(dān)心和害怕,因此做好教師培訓(xùn)非常重要。他認(rèn)為,法國小學(xué)現(xiàn)有30萬個(gè)班,如果有半數(shù)以上的班,學(xué)生每兩周用1個(gè)小時(shí)參加活動(dòng)并有記錄,就可以認(rèn)為“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)取得了一定的成功。

C.B女士介紹了“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革的十大原則和組織“動(dòng)手做”教學(xué)活動(dòng)的要求。一般若干個(gè)星期內(nèi)圍繞同一個(gè)主題開展活動(dòng),一個(gè)主題要用盡量少的概念,而選中的概念要有較廣的應(yīng)用范圍,以便使學(xué)生可以通過各種廣泛的試驗(yàn)或體驗(yàn)來建立概念;每個(gè)活動(dòng)一般分為展示與提出問題、不斷進(jìn)行提高準(zhǔn)確度的試驗(yàn)、總結(jié)和歸納三個(gè)階段。關(guān)于對(duì)“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革的效果進(jìn)行評(píng)估,涉及到對(duì)學(xué)生的知識(shí)面、能力和行為的全面評(píng)估,目前仍是一件很困難的事,尚沒有突破。

法國教育部總督學(xué)Hussenet先生介紹了法國分30個(gè)大區(qū)管理教育的體制、以及法國基礎(chǔ)教育的學(xué)制,闡述了對(duì)'動(dòng)手做'科學(xué)教育改革試驗(yàn)的看法,他認(rèn)為“動(dòng)手做”教育改革試驗(yàn)不是單純技術(shù)性的活動(dòng),它將會(huì)促進(jìn)兒童抽象思維的發(fā)展。通過大范圍的調(diào)查比較,已看到參加試驗(yàn)的兒童在科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、母語學(xué)習(xí)和與社會(huì)接觸等方面都顯示出優(yōu)勢(shì)。因此法國教育部決定在法國進(jìn)行科學(xué)教育改革,制定了“小學(xué)科學(xué)教育革新計(jì)劃”,準(zhǔn)備從開始在法國推進(jìn)。該計(jì)劃大量吸收了“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)的思維和成果。

韋鈺副部長認(rèn)為“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)吸引了大學(xué)教師和學(xué)生,吸引了家長,為幼兒園和小學(xué)教育注入了活動(dòng);通過科學(xué)實(shí)踐,使小學(xué)生具有探索的行為和態(tài)度,能正確看待失敗,學(xué)會(huì)共同討論,有利于小學(xué)生交往和語言發(fā)展;改變了教師的教學(xué)行為;法國開展的“LA MAIN A LA PATE”是為了提高學(xué)生的素質(zhì),充滿了活力。

2. 研討會(huì)對(duì)“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)中科學(xué)家的作用、教師的培訓(xùn)和資源等三個(gè)問題進(jìn)行專題討論。雙方共同認(rèn)為:

科學(xué)界的參與對(duì)“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革的啟動(dòng)和持續(xù)發(fā)展有著不可取代的作用,法國教育部長已換了幾屆,但由于法國科學(xué)院的介入,試驗(yàn)一直堅(jiān)持并發(fā)展著。中國科學(xué)院要向法國同行學(xué)習(xí),要有有權(quán)威的科學(xué)家?guī)ь^,形成多樣地廣泛參與基礎(chǔ)教育的改革,不一定局限于“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)。科學(xué)家可以更多地與中小學(xué)校、教師聯(lián)系,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)校和教師,但不能代替教師。

開展“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)試驗(yàn),培訓(xùn)教師是必不可少的工作。培訓(xùn)可以通過多種途徑,如講座、書籍、光盤與網(wǎng)上交流;也可組織觀摩教學(xué)活動(dòng),使教師認(rèn)識(shí)并理解“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)的十大原則;更為重要的是通過培訓(xùn)使教師掌握方法,學(xué)會(huì)組織學(xué)生開展“動(dòng)手做”活動(dòng)。培訓(xùn)工作還應(yīng)尋求科學(xué)界全方位的支持,如科學(xué)家撰寫科普讀物,設(shè)立專題網(wǎng)頁等;培訓(xùn)還要有教育行政部門的組織與領(lǐng)導(dǎo),可依托師范院校與中小學(xué)教研室開展脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)。

豐富的課程資源是開展“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革試驗(yàn)的必要條件。鼓勵(lì)教師根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,發(fā)揮創(chuàng)造性,自主開發(fā)適合當(dāng)?shù)赜變簣@、小學(xué)的“動(dòng)手做”內(nèi)容;建立可共享的資源中心,以提高效益,促進(jìn)教學(xué)交流,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)與社會(huì)接觸;通過建立專題網(wǎng)站,可以提出問題,交流經(jīng)驗(yàn),尋求幫助,獲得大量的信息與資源,節(jié)約大量經(jīng)費(fèi)。

四、中法雙方對(duì)進(jìn)一步合作達(dá)成以下協(xié)議

1.共同簽署了11月“小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)教育”北京協(xié)議的補(bǔ)充文本

2.形成“動(dòng)手做”中國鏡像網(wǎng)站的協(xié)議(草案)

3.中國“動(dòng)手做”的中文為“做中學(xué)”;英文為“Learning Through Doing”

2025年項(xiàng)目考察報(bào)告(3)

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目合同編號(hào)

項(xiàng)目承擔(dān)單位

主管部門(單位)

考評(píng)方式: 專家組考評(píng) 中介機(jī)構(gòu)考評(píng)

考評(píng)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日

重慶市科學(xué)技術(shù)委員會(huì) 制

一、項(xiàng)目基本情況

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目承擔(dān)單位 主管部門(單位)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名:性別:職務(wù):聯(lián)系電話:

預(yù)算科目類別1.應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金□ 2.自然科學(xué)基金□

3.科學(xué)事業(yè)費(fèi)□ 4.其他□

項(xiàng)目類別1.重大項(xiàng)目 □ 2.重點(diǎn)項(xiàng)目 □ 3.一般項(xiàng)目 □

項(xiàng)目起止時(shí)間開始時(shí)間年 月 日截止時(shí)間年 月 日

項(xiàng)目資金來源及運(yùn)用情況

項(xiàng)目總投入金額(萬元)項(xiàng)目實(shí)際到位金額(萬元)項(xiàng)目實(shí)際支出金額(萬元)

總 計(jì)

其中:市財(cái)政撥款

其他資金

地方財(cái)政撥款

項(xiàng)目概況

二、業(yè)務(wù)考評(píng)(60分)

業(yè)務(wù)考評(píng)指標(biāo)該項(xiàng)分值考評(píng)得分業(yè)務(wù)考評(píng)指標(biāo)該項(xiàng)分值考評(píng)得分

1、立項(xiàng)目標(biāo)的合理性

(1)目標(biāo)一致性

(2)技術(shù)創(chuàng)新性

(3)經(jīng)濟(jì)實(shí)用性

(三項(xiàng)累加)8

2

4

2 5、項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益

(1)銷售收入目標(biāo)完成情況

(2)利稅目標(biāo)完成情況

(3)投入利稅率

(三項(xiàng)累加)10

3

3

4

2、立項(xiàng)目標(biāo)完成程度

(1)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

(2)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

(3)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

(只選其中一項(xiàng))8

8

5

0

6、項(xiàng)目的社會(huì)效益

(1) 技術(shù)受益范圍

(2) 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整

(3) 生產(chǎn)工藝提高

(三項(xiàng)累加)10

4

3

3

3、項(xiàng)目驗(yàn)收的有效性

(1)驗(yàn)收程序合法性

(2)驗(yàn)收結(jié)果公正性

(3)驗(yàn)收機(jī)構(gòu)權(quán)威性

(三項(xiàng)累加)8

3

3

2 7、項(xiàng)目可持續(xù)性影響

(1)節(jié)能降耗

(2)環(huán)保安全

(3)協(xié)同發(fā)展

(三項(xiàng)累加)8

3

3

2

4、項(xiàng)目組織管理水平

(1)管理機(jī)構(gòu)保障

(2)規(guī)章制度保障

(3)支撐條件保障

(三項(xiàng)累加)8

2

3

3

業(yè)務(wù)考評(píng)得分合計(jì)

考評(píng)意見

二、業(yè)務(wù)考評(píng)(60分)(自然基金項(xiàng)目)

業(yè)務(wù)考評(píng)指標(biāo)該項(xiàng)分值考評(píng)得 分業(yè)務(wù)考評(píng)指標(biāo)該項(xiàng)分值考評(píng)得分

1、立項(xiàng)目標(biāo)的合理性

(1)目標(biāo)一致性

(2)技術(shù)創(chuàng)新性

(3)經(jīng)濟(jì)實(shí)用性

(三項(xiàng)累加)8

2

4

2 5、水平與成果

(1)論著發(fā)表情況及影響

(2)形成國家或地方標(biāo)準(zhǔn)情況

(3)發(fā)明專利申請(qǐng)或獲得情況

(4)主辦或參加國際會(huì)議情況

(四項(xiàng)累加)12

5

3

2

2

2、立項(xiàng)目標(biāo)完成程度

(1)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

(2)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

(3)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

工程項(xiàng)目考察報(bào)告范文

項(xiàng)目考察報(bào)告怎么寫(精選6篇)

一、考察見聞五天時(shí)間,我們重點(diǎn)考察了新建的安居房、新建的小學(xué)校舍、年畫村,“蘇州水街”等相關(guān)設(shè)施。在江蘇省蘇州市對(duì)口援建的孝德新鎮(zhèn),我們驚嘆于蘇州市高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)施工、高速度建設(shè)的援建工作,見到了亭臺(tái)樓閣,小橋流水,一派江南小鎮(zhèn)的秀麗風(fēng)光。(一)五角星——新鎮(zhèn)是夢(mèng)想起飛的地方在考察中蘇州援建指揮部的辦公室主任_____現(xiàn)場為我們講
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